第一篇：水頭幸福家庭三賢莊 董安樂

幸 福 家 庭

——董安樂、李國芳事跡

提起董安樂、李國芳，認識他們?nèi)罕姷亩紩髀冻隽w慕的眼神。因為他們有一個美滿幸福的家庭。董安樂是附近名飯店廚師長，妻子李國芳是本村鑼鼓隊隊長，他們還有一個在禹都學廚的兒子。他們夫妻結(jié)婚多年來，夫妻恩愛、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，他們用工作生活中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家與愛的真諦，深受群眾的好評。

一、文明守法，熱愛祖國

董安樂原本是一名普通共產(chǎn)黨員，對黨組織、對國家有著深厚的無產(chǎn)階級感情，著重感情積極地影響著每一個家人，全家人擁護黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個政治上信的過的家庭。全家人遵紀守法。他們用自己的行動宣傳著黨和國家的路線、方針、政策；他們用自己的行動影響著四周的群眾，使他們能夠盡量自覺做到知法、懂法、守法，熱愛祖國、熱愛人民。

二、互敬互愛，敬老愛幼

夫妻結(jié)婚多見來相敬如賓，期間一直非常恩愛，孝敬公婆，善待岳父母，對待孩子們嚴父慈母。由于村組事情比較

多，無論哪一方在家都能及時搶挑重擔，任勞任怨。父子之間、兄弟姐妹之間、子女之間都能團結(jié)和睦、互相幫助，是一個和睦的大家庭。這樣和睦的家庭經(jīng)常被鄰里掛在嘴邊稱贊。

三、熱愛工作，助人為樂

董安樂原本是村里普通村民，他年輕時就對廚藝感興趣，一心學廚。所以他不顧家人反對出去學習，回來后在附近飯店做小廚。工作中總是勇于吃苦，善于學習，精益求精。他不久就廚藝超群，飯店爭相請他去掌廚。如今他已經(jīng)是遠近聞名的大廚，在南橋飯店做廚師長。由于他很多時候都是在飯店工作而無暇自家的農(nóng)活，妻子也無怨言，著急時妻子就請人幫忙。由于起兩人在村里待人和善大家都愿意幫他家忙。妻子李國芳性格開朗是村里的鑼鼓隊一員，她們除了平日里跑事外，過年過節(jié)總要熱熱鬧鬧的為本村人敲上一陣子添喜慶，李國芳從不推辭樂呵呵地參加。在我清楚記得第六次人口普查他是普查員，由于普查區(qū)的人多且情況復雜，幾乎每天都要早出晚歸。夫妻二人的樂于助人是人人知曉，鄰里鄰居好多時候找他們都是與人無關(guān)的事，但他們從不拒絕，每次都是熱心、認真、負責的幫助群眾。

四、崇尚科學，勤儉持家

董安樂、李國芳夫婦注重科學理財、合理消費、勤儉節(jié)約。他們常說：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來越好了，但是勤

儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。如：水龍頭壞了，換個皮墊、加個螺帽就廢物利用起來；全家人的洗衣水總是用盆接起來拖地或沖刷廁所；家中進行垃圾分類，剩飯剩菜給雞當飼料；平時做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習慣，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識不但深入到家庭的每一成員之中，并且在村上也樹立了榜樣，全村逐漸形成了良好的勤儉節(jié)約的好風氣，全村房前屋后都種植了樹木、花草，為村民的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造了一個舒適、優(yōu)美的環(huán)境，為全鎮(zhèn)創(chuàng)建文明村作出了貢獻。

五、少生優(yōu)生，善育重教

董安樂、李國芳夫婦生下一個兒子后，由于整個一大家人少老人勸他們趁年輕再生一個孩子。他們夫妻商量了一下，告訴老人一個孩子就夠了，好好培養(yǎng)他自立自強成才比什么都重要，老人才同意了。兩人又率先領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》，讓全村人都豎起大拇指。他們的事跡影響到自己的整個大家庭沒有違反過國家的法律法規(guī)和計劃生育條例。還能很好教育子女，使自己的子女也能待人禮貌、樂于助人、尊老愛幼。

董安樂常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經(jīng)營。這種經(jīng)營不僅是指物質(zhì)上 的，更多的還是強調(diào)精神上的：培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，她總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的緣份。

第二篇：電影院教案-董賢

《電影院》教案

教學目標

知識與技能：

1.結(jié)合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算方法。

過程與方法：

2.對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）能進行估算和計算，并能解決一些簡單的實際問題。

情感態(tài)度與價值觀：

3.在學習及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數(shù)學的價值，增進學好數(shù)學的信心。

教學重難點

進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算方法, 并能解決一些簡單的實際問題。

教學準備： “電影院”課件 教學過程：

一、復習舊知

1、列豎式計算。指名板演，21×23=。

2、其余學生口算。

3、學生講題。回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，引出課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學們，今天老師給你們帶來了什么？（出示情境圖）請同學們仔細觀察，從圖中看到了什么數(shù)學信息？

你能根據(jù)情境圖提出哪些數(shù)學問題？ 思考后提出如：

生1：電影院的座位夠嗎？

生2：這個電影院一共有多少座位？ 生3：還剩多少個空位？

師：同學們提出的問題真不少，并提出“電影院的座位夠嗎？”請同學們想一想用什么方法來解決？

三、探究新知

1、解決“電影院的座位夠嗎？”

師：解決這個問題的策略和方法根據(jù)上節(jié)課學過的，讓學生獨立思考，小組探究后全班交流。

學生交流解決問題的方法。

生：可以用估算的方法：20×25=500（個）答：電影院的座位夠。生：估算 26×20=520（個）520>500 答：電影院的座位夠。

2、解決問題“這個電影院一共有多少個座位？”

師提出用什么方法解決這個問題，請同學們仔細審題列出算式。師巡回幫助個別學生。

板書：26×21= 師： 這是某某同學列的算式，大家贊成嗎？（讓該生在大家的贊同聲中體驗一次成功）

解決這個問題僅靠估算還不行，要進行計算。

讓學生獨立找計算方法，小組交流討論，然后用喜歡的算法算出來。教師組織全班交流，并讓學生到黑板展示，說算理（代表小組）生1： 26×20=520 26×1=26 520+26=546 生說算理：把未知的乘法計算轉(zhuǎn)化為已知的乘法或加法。生2： 26×21 =26×3×7 =78×7 =546 生說算理：把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知的乘法。

生3：展示 2 6 × 2 1

5 2（注意進位）5 4 6 生說算理：與生1的算理相同

師板書，答：這個電影院一共有546個座位。（如果小組計算全部正確，可獲得小紅旗。）師：哪種算法和你算得相同？哪種算法是你沒有想到的？還有沒有其他算法并交流。

學生比較三種算法，小組討論并交流。

師組織全班交流。生

1、生2的兩種橫式算法，有一個共同的策略把未知的乘法轉(zhuǎn)化為已知的乘法或加法；生3豎式計算與生1算法算理相同，僅是用不同的形式描述算法過程。

小結(jié)方法：

三、鞏固應(yīng)用

1、第31頁“試一試”

學生小組合作學習交流學習結(jié)果，說出計算方法和過程。

2、下面的計算對的打”ν”,錯的打” ×”,并改正。（1）判斷，指出錯誤。注意進位問題。（第二小題指名板演，正確可獲得小紅旗。）

（2）改正。

3、男生女生向前沖。豎式計算，分組計算，統(tǒng)計正誤，查明錯誤原因。

4、第十七屆世界杯足球賽有32支球隊參加，每隊23名運動員，共有多少名運動員參加？

解決應(yīng)用問題，統(tǒng)計正誤。

四、課堂小結(jié)

我們的周圍處處有數(shù)學，要想學好數(shù)學不但要做到細心觀察，積極動腦，提出問題，想辦法解決問題，還要善于運用所學的知識，來解決問題。

五、檢測：

48×20 34×26

板書設(shè)計：

（1）（2）

26×20=520 26×21 26× 1 =26 =26×3×7 520+26=546 =78×7 =546

（3）2 6 × 2 1

5 2（注意進位）5 4 6

《電影院》教學自我反思： 教材分析

這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的算法，以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學生仔細觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力；讓學生在經(jīng)歷具體的情境活動中，拓展其思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法。

1.體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系

課堂教學以學生已有的知識和生活經(jīng)驗為切入點，設(shè)計富有情趣的數(shù)學學習活動，讓學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學，體驗到應(yīng)用數(shù)學解決生活問題的成功和快樂。

2.重視知識遷移，引導學生自主探索與合作交流

在教學中，充分利用已有知識的遷移作用，通過比較，溝通新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系；積極引導學生通過“想一想”“算一算”“趣味練習”等系列活動促進知識的遷移，形成基本的計算能力。在學生交流算法的活動中，鼓勵學生用自己的語言來描述。在探索估算與計算方法的活動中，學生獨立思考、自主探究；在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生交流的渴望；在交流各自估算策略的過程中，切身感受到學習數(shù)學的快樂，品嘗成功的喜悅；進一步體驗到數(shù)學在實際生活中的運用。

3、教學活動與游戲比賽并行，調(diào)動學生學習積極性

在教學活動中，我以男女生為單位，開展爭奪小紅旗，調(diào)動了學生學習的積極性。學生參與意識強，能夠主動參與到教學活動中來，努力學會本節(jié)課的知識。我也在不知不覺中圓滿完成了教學任務(wù)。

進一步努力的方向：

對學生的評價應(yīng)該貫穿整堂課的始終，特別是對個別學生的奇思妙想，教師應(yīng)該及時運用鼓勵性的語言進行評價，使學生不斷增強學好數(shù)學的自信心，品嘗成功的快樂。

《電影院》教學組內(nèi)反思：

活到老，學到老。三人行必有我?guī)煛６蠋煹恼n是教者精心準備，組內(nèi)教師協(xié)作的一堂課。

一、教學中要加強估算意識的培養(yǎng)，提倡算法多樣化。《標準》指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。由于學生生活背景和思考角度不同，所使用的估算方法必然是多樣的。

在本課教學中，教師先讓學生用估算解決問題，并解釋估算的過程，培養(yǎng)學生自覺估算的意識。尊重學生的個性特征，允許學生從不同角度認識問題，鼓勵學生發(fā)表與眾不同的見解，讓每個學生能夠根據(jù)自己的認知水平和學習能力選擇適合自己的認知方式與思維策略進行估算。教師可以傳授估算小技巧：估整十數(shù)；估位數(shù)；估個位等。

另外，本設(shè)計還體現(xiàn)鼓勵算法多樣化，因為算法多樣化是計算教學中促進每個學生在各自基礎(chǔ)上得到發(fā)展的一個有效途徑。

然而，算法多樣化不是目的，在教學時引導學生進行優(yōu)化，讓學生了解各種算法的特點，從而自覺掌握或優(yōu)化適合自己的算法，并體會數(shù)學的靈活性。

二、多采用小組合作形式，教師灌輸?shù)貌灰啵瑤熒膯l(fā)對話要多，學生之間合作交流多，學生自主學習多。教師只是一個組織者、引導著和參與者，努力讓學生真正成為學習的主人，不僅積極參與每一個教學環(huán)節(jié)，切身去感受學習數(shù)學的快樂，品嘗了成功的喜悅，而且盡量使不同的學生得到不同的發(fā)展，滿足學生求知、參與、成功、交流和自尊的需要。

教學中，這樣的教學既滿足學生多樣化的學習需要，又使不同層次的學生學習到不同的數(shù)學，得到不同的發(fā)展。

三、教師語言精練，啟發(fā)思考，動作指向比較到位。這是教師教學特色。

專家點評： 優(yōu)點：

一、課堂注重實效，思路清晰，重點突出。

二、關(guān)于學生計算習慣的訓練扎實有效，比如講題、書寫、回答問題等等。

三、面向全體學生，尤其是計算容易出現(xiàn)問題的學生。

四、注重數(shù)學知識之間的聯(lián)系，加強對比，找準知識的增長點。

五、充分相信學生，放手讓學生探索，六、注重啟發(fā)學生思維，例如關(guān)于算法多樣化的探討。改進意見：

一、教師關(guān)于新授難點中進位的算理要點撥到位。比如，個位的乘積126,1 為什么寫在百位上？十位的乘積末位為什么寫在十位上。從而歸納總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，用第二個乘數(shù)的每一位上的數(shù)依次乘第一個乘數(shù)的每一位數(shù)。哪一位乘得的積就和那一位對齊。再把兩個乘積加起來。哪一位數(shù)滿幾十就向前一位進幾。

二、估算的作用可以確定數(shù)的范圍，除了判斷座位夠嗎，快速估計，還可以檢驗計算結(jié)果的正確性。

三、教師提出一個問題后，要給學生足夠的時間和空間來思考問題。

第三篇：水頭幸福家庭 岳村 崔德喜

幸 福 家 庭

——崔德喜、寧青家庭

“家庭是船，事業(yè)是帆，船兒揚起風帆。”提起崔德喜、寧青夫婦，認識他們?nèi)罕姷亩紩髀冻隽w慕的眼神。因為他們有一個美滿幸福的家庭。崔德喜今年42歲與妻子寧青同歲，現(xiàn)在是村小組長。他們有一個女兒在超市上班。他們夫妻結(jié)婚多年來，夫妻恩愛、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，他們用工作生活中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家與愛的真諦，深受群眾的好評。

一、尊老愛幼，家庭和睦

夫妻結(jié)婚多年來相敬如賓，期間一直非常恩愛，孝敬公婆，善待岳父母，對待孩子們嚴父慈母。由于夫妻平時工作都很忙，無論哪一方在家都能及時搶挑重擔，任勞任怨。父子之間、兄弟姐妹之間、子女之間都能團結(jié)和睦、互相幫助，是一個和睦的大家庭。即使有時由于夫妻二人忙于工作不能很好的照顧孩子或老人，他們也會積極地支持夫妻二人的工作。這樣和睦的家庭經(jīng)常被鄰里掛在嘴邊稱贊。

二、敬業(yè)愛崗，互相促進

崔德喜在工作中總是勇于吃苦，樂于奉獻，具有強烈的事業(yè)心和責任感。對待每一項工作都能嚴肅認真、精益求精。有時工作忙，他經(jīng)常義務(wù)加班而耽誤了自家的活，但他從無怨言。我清楚記得人口普查時他們夫妻二人都是義務(wù)普查員，由于普查區(qū)的人多且情況復雜，他們幾乎每天都要早出晚歸，圓滿地完成了工作任務(wù)。

三、夫妻恩愛，同舟共濟

崔德喜夫妻倆恩愛和睦，本來生活困難在幾年的外出務(wù)工辛勤勞作下，家里的經(jīng)濟狀況得到改善。夫妻一起打工、生活的重壓都能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務(wù)勞動。他們夫妻倆下班后分工合作做家務(wù)，邊做家務(wù)邊交流工作情況、商量生活事情，溝通感情，如果誰的工作任務(wù)重，對方就主動做好家務(wù)，減輕對方的工作負擔。因此，我們從來沒有因生活瑣事而吵架。

四、廉潔奉公，和睦共處

崔德喜、寧青夫妻倆都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，身邊居民有些事情做不了或需要幫忙，他們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰ǎ唤值荔a臟，他們常打掃；鄰居家忘了帶鑰匙出門不能進家，他們就請進來坐或打電話，等家人回來??由于這樣，鄰近住戶能團結(jié)友愛、守望相助，關(guān)系非常融洽。

五、崇尚科學，倡導文明

他們的家庭生活方式文明科學，能夠勤儉持家，科學理財，合理消費。注重環(huán)保，能自覺凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛好、時間參加各種健康的文體活動：老人早晨一齊去運動、白天看書讀報或看電視，晚飯后一起散步；孩子打羽毛球、跑步、聽音樂等，夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去公園散步，放松心情、溝通感情、探討學校工作和教育孩子的方法。節(jié)假日經(jīng)常一家人一起到郊外或到外地旅游，增進一家人的感情，享受幸福、快樂的生活。由于我們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛，講責任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學習健康成長。

他們夫妻二人常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經(jīng)營。這種經(jīng)營不僅是指物質(zhì)上的，更多的還是強調(diào)精神上的，培養(yǎng)共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，他們總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。

第四篇：大水頭煤礦“三鐵”管理制度

大水頭礦“三鐵”管理制度

為全面推進精細化管理，提高支護材料周轉(zhuǎn)使用率，避免丟失或埋壓，盡量減少支護材料的投入，降低噸煤成本，提高經(jīng)濟效益，按照《甘肅靖遠煤電股份有限公司“三鐵”管理（暫行）規(guī)定》，制定了大水頭礦“三鐵”管理制度。

第一章 總則

第一條 支護材料的結(jié)算，以產(chǎn)量、進尺和設(shè)計為準，超耗按相應(yīng)材料費用核算。

第二條 把好領(lǐng)、運、用關(guān)。

1、材料發(fā)放單位必須實領(lǐng)實發(fā)，嚴禁無計劃發(fā)放。

2、領(lǐng)用單位必須愛護材料，領(lǐng)、運、用過程不得隨意損壞或丟失，否則按材料費的兩倍進行處罰。

3、在使用過程中，由于人為原因造成材料報廢，照價賠償。

4、所有“三鐵”材料由生產(chǎn)部專門的管理人員統(tǒng)一調(diào)撥、配發(fā)、管理。

5、本制度中的“三鐵”指：鐵柱－單體液壓支柱，鐵梁－金屬長梁，鐵架－U型鋼架或工字鋼梁。

第二章 單體液壓支柱、鋼梁、鉸接頂梁

第三條 為了充分利用好“三鐵”材料，降低生產(chǎn)成本，特制定本辦法。第四條“三鐵”材料由生產(chǎn)部統(tǒng)一管理，供銷公司負責發(fā)放單體支柱，機修廠負責維修單體支柱，各綜放隊領(lǐng)用單體支柱必須經(jīng)過生產(chǎn)部的批準。

第五條 生產(chǎn)部負責對全礦的“三鐵”材料建立臺帳統(tǒng)一管理，“三鐵”材料的類型、數(shù)量必須準確清楚。第六條 供銷公司負責“三鐵”材料的發(fā)放，并派專人管理，建立出入庫臺帳，“三鐵”材料的類型、數(shù)量必須準確清楚。每月向生產(chǎn)部匯報各隊領(lǐng)用的“三鐵”材料情況和“三鐵”材料的庫存情況。

第七條 供銷公司對采購的新“三鐵”材料入庫前要驗收，有驗收記錄，并報生產(chǎn)部登記，由生產(chǎn)部統(tǒng)一管理。

第八條 機修廠負責單體支柱的維修工作。各綜放隊回收的不能使用的單體支柱，機修廠要及時維修，確保各綜放工作面有備用的單體支柱，且機修廠有一定數(shù)量的完好單體支柱備用。

第九條 機修廠要建立單體支柱出入庫臺帳，并且由專人管理。按照型號、完好程度分類碼放整齊。機修廠無法修復的單體支柱報生產(chǎn)部，由生產(chǎn)部聯(lián)系廠家進行維修。對各隊回收的單體支柱不能再繼續(xù)維修使用的，必須記錄清楚，并以書面形式報生產(chǎn)部，負責由機修廠進行賠償。機修廠每月月底將單體支柱回收情況報生產(chǎn)部。

第十條 各綜放隊領(lǐng)用的“三鐵”材料、三用閥，必須建立臺帳，由主管隊長專人管理，使用的型號和數(shù)量必須準確清楚。

第十一條 井下不完好的單體支柱（配套的三用閥）要及時回收交機修廠檢修，若發(fā)現(xiàn)有丟失的單體支柱（配套的三用閥），每根罰隊長、書記、主管隊長每人100元，并按照單體支柱的原價由使用單位進行賠償。

第十二條 井下備用的單體支柱不能平放，必須正立，且用安全繩綁扎。若發(fā)現(xiàn)有平放的單體支柱，每次每根罰使用單位100元。

第十三條 由于地質(zhì)條件影響或其它不可抗拒的自然因素作用，單體支柱無法回收時，必須經(jīng)主管礦領(lǐng)導和生產(chǎn)部認可，由使用單位以書面報告形式報生產(chǎn)部，否則，將視為丟失進行賠償。

第十四條 生產(chǎn)部、安檢室對“三鐵”材料進行現(xiàn)場監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)有丟棄、人為原因造成損壞的，必須按照規(guī)定對使用單位進行處罰。

第十五條 各單位每月月底將“三鐵”使用情況以書面形式報生產(chǎn)部。

第三章

工字鋼棚

第十六條 各隊使用的工字鋼棚，必須由行政隊長主管，做到數(shù)字準確、清楚。

第十七條 井下不能使用的的工字鋼棚，必須及時回收升井，不得丟失或任意切割，否則，按工字鋼棚本身的價值進行賠償。

第十八條 不能回收的工字鋼棚，必須經(jīng)礦有關(guān)領(lǐng)導同意，由使用單位以書面報告的形式報生產(chǎn)部，否則按丟失進行照價賠償。

第十九條 供應(yīng)公司和機修廠對于發(fā)放和回收上來的工字鋼，必須要有記錄，便于生產(chǎn)部核對。若使用單位的數(shù)字和領(lǐng)用、上交的數(shù)字不符，誰缺少誰賠償。

第四章

附則

第二十條“三鐵”管理納入質(zhì)量標準化考核，凡查處有丟失或損壞的，給相關(guān)責任單位當月的質(zhì)量標準化扣3分。

第二十一條 生產(chǎn)部每月對“三鐵”材料進行一次核對，當月考核。第二十二條 各綜放隊領(lǐng)用“三鐵”材料時，必須經(jīng)生產(chǎn)部主管人員簽字同意。遇有特殊情況時可匯報調(diào)度室，通知供銷公司發(fā)放，手續(xù)后補。

第二十三條 本辦法自下發(fā)之日起實行。

二〇一三年十二月十八日

第五篇：董莊小學2014教學計劃

董莊小學

2014年教育教學工作計劃

一、指導思想

以縣局提出的“樹清正之氣，興實干之風，爭先進地位，建教育強縣”為宗旨，以“在其位，謀其政，做稱職領(lǐng)導；履其職，盡其責，當優(yōu)秀教師。”為指導，大力弘揚“奉獻、務(wù)實、創(chuàng)新、超越”的樂亭精神，不斷提升教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

以提高思想認識為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范管理為措施，以過程督導為手段，努力實現(xiàn)“思想認識到位，隊伍建設(shè)到位，學校管理到位，文化建設(shè)到位，過程督導到位，安全穩(wěn)定到位。”的工作目標，打造和諧、溫馨、尚德、奮進的人文校園。

三、重點工作：

（一）、勤奮務(wù)實有效開展校本教研活動

本學期仍然堅持周四下午組織全校教師學習新課標，陳非局長的重要講話和教育組的工作計劃，使全校教師政治思想素養(yǎng)有所提升，并且以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領(lǐng)會其精神，積極貫徹實施方法。積極帶領(lǐng)全校教師參加各種業(yè)務(wù)學習，從而提高全體教師的文化業(yè)務(wù)水平，增強工作能力，提高工作效率。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動的藝術(shù)，真抓實干的工作作風來實施、踐行陳非局長所提出的建設(shè)教育強縣的“十二五”規(guī)劃的總體目標。

（二）、強化德育管理、強化德育管理，凈化育人環(huán)境。我們的做法：學校德育領(lǐng)導小組負責班級的學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風更堅實的步入良性循環(huán)軌道。定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)，總結(jié)上學期各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，使學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，2、堅持每周的升旗制度。每周一早晨升國旗后，安排學生代表和校領(lǐng)導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學稿件，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用。思想認識到位與否是各項工作成敗的前提，是我校教育發(fā)展的關(guān)鍵，因此，從領(lǐng)導到教師都要認清形勢，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強責任感和使命感，以德立校，以“感恩國家，回報社會”為主旨，盡心盡力干好本職工作，把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，對得起學生，對得起家長，對得起國家。

（三）、教學管理

1、抓教師隊伍建設(shè)。

以“履其職，盡其責，當優(yōu)秀教師”為統(tǒng)領(lǐng)，竭力打造業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、甘于奉獻的教師隊伍。

一是培樹骨干教師，培養(yǎng)不同年級不同學科的骨干教師。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏；三是以課堂為主陣地，通過跟蹤聽評課、觀摩名師視頻公開課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，逐步提高每位教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學效果，向課堂教學要質(zhì)量；四是積極組織教師外出參觀學習。俗話說：“他山之石，可以攻玉”。學校每學

期至少為每位教師提供一次外出參觀學習的機會；五是有針對性地開展各種業(yè)務(wù)講座。例如：“如何打造高效課堂”“如何進行文前指導”等專題業(yè)務(wù)講座；六是加強理論學習。充分利用教育報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源，不斷充實自己的頭腦，與時俱進；七是組織不同學段、不同年齡段的教學展示評比活動，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2、抓班主任隊伍建設(shè)。班級管理好了，學校的管理就成功了一大半。加強班主任管理，提升班主任素質(zhì)顯得尤為重要。一是組織觀看魏書生班級管理報告；二是組織“養(yǎng)成教育”“賞識教育”專題講座及優(yōu)秀班主任事跡報告會。

3、抓常規(guī)教學從聽課評課入手

抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，進行一人講大家評，大力開展“照鏡子”課，堅持每周最少對兩名教師進行“照鏡子”。同時堅持每周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和考核的必備條件。

（四）落實教育組提出的“兩個推進”

1、扎實推進定位管理。一是依照縣局精細管理的要求，為使學校管理工作更加科學、規(guī)范，我校將嘗試“定位管理”模式，即定崗、定人、定目標任務(wù)、定方法措施。上至校長、主任，下至全體教師、學生都要明確各自的目標任務(wù)，承擔相應(yīng)的責任，從而達到：人人有事做，事事有人做，沒有沒事做的人，更沒有沒人做的事；二是學校領(lǐng)導必須經(jīng)常深入教學一線，才能真正把各項工作抓到實處。校長聽評課不少于50節(jié)，主任聽評課不少于60節(jié)

2、全力推進校園文化建設(shè)。一是突出文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。無論是校園里、樓道里、還是各室里，要有板塊，有主題，體現(xiàn)學校特色；二是突出校園文化活動。結(jié)合鎮(zhèn)、縣運動會、藝術(shù)節(jié)，大力開展豐富多彩的校園文化活動。如成立本校的文藝隊、運動隊等各種興趣小組，以各種活動為載體培養(yǎng)學生的合作與團隊精神，達到在活動中鍛煉人、塑造人的目的。

（五）落實“四個加強”

1、加強教育常規(guī)管理，規(guī)范日常工作。重點抓四件事：一是課前準備要充分，杜絕不備課就上課堂的現(xiàn)象，鼓勵教師寫課后反思，努力為提高課堂效率做準備，并通過課前問課、聽推門課、檢查教案等手段落實此項工作；二是狠抓課堂效率的提高，做到教學目標明確，重難點突出，教學內(nèi)容精選，精講，精練，做到“堂堂清”；三是課后作業(yè)落實要到位，加強培優(yōu)輔差力度，確保學生整體素質(zhì)的提高；四是大力推進集體備課，集體備課既要重過程，也要重結(jié)果；五是嚴禁擠占、濫占音體美學科、校本課程、綜合實踐活動課程等時間，要嚴格按課表上課。

2、加強教研教改工作，提高教研涵量。主要抓二方面：一是開展人本教研，即用攝像機記錄下教師真實課堂，再刻成光盤，讓教師自己看看自己的教學過程，看完后，自己先談感受自評，然后大家再互評交流。要求每位教師每學期至少錄制兩節(jié)自己認為準備得較充分的課，自我欣賞，自我評價，自我整改，自我提高；二是抓校本教研活動，我校要認真分析、查擺、梳理課堂教學中存在的問題，針對課堂教學中存在的不注重學生良好習慣養(yǎng)成、學習

方法指導不到位、基礎(chǔ)知識和能力不牢固、教學方法簡單、訓練方式單

一、分組討論流于形式、延長教學時間、增加學生作業(yè)量、學生作業(yè)負擔過重。開展有針對性的研究，一一探討解決之道。活動務(wù)必做到“三落實、兩固定”，即計劃、組織、內(nèi)容的落實，時間、地點的固定。通過教研活動切實解決課堂教學當中存在的問題，從教研中見實效，以達到打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學質(zhì)量的目的。

3、加強學生養(yǎng)成教育，提升綜合素養(yǎng)。一是抓實學生思想品德教育，以德育工作為突破口，以開展“學會感恩”“愛國主義讀書教育、中華經(jīng)典誦讀”“弘揚雷鋒精神，爭做優(yōu)秀學生”全面掀起學習“弟子規(guī)”等主題實踐活動為載體，弘揚正氣，培養(yǎng)團結(jié)友愛、勤學奮進的好學生；二是不斷加強對學生的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。以“主題活動”、為切入點，加大對學生學習意識、學習習慣、學習品質(zhì)、行為習慣等方面的養(yǎng)成教育；三是根據(jù)不同年齡段學生的特點及學習需求，適時地組織不同形式的活動，如寫對聯(lián)(書法)、演講、講故事比賽、手抄報比賽、學生誦讀活動展示、讀書匯報交流會等活動。在活動競賽中切實提升學生的綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力、為學生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四是各班至少從每周的班會時間里抽出半節(jié)課解讀弟子規(guī)、三字經(jīng)，引領(lǐng)學生的言行。

4、加強月考管理制度。

每月月末為月考時間。統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴格考試紀律，學校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中、期末考試聽從教育組組織安排。

五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作

全面做好各種流行性疾病預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。狠抓綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了學生進出校園管理，學校領(lǐng)導教師二十四小時值班。在嚴、細、實上下功夫，維護學校正常的教育教學秩序，確保學校生命財產(chǎn)安全，營造良好的教育環(huán)境。

以上是我校2014 年工作的整體謀劃，我們將樹立“以德立校的思想意識，質(zhì)量興校的責任意識，整體推進的全局意識”扎扎實實地、創(chuàng)造性地開展各項工作，力爭使我校的教育教學工作有一個新的提高。

董莊小學

2014年2月

董莊小學

2014年教育教學工作計劃