第一篇：用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花

用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！

我是輸配站的收費(fèi)員馬春海，今天我演講的題目是《用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花》

我是輸配站一名普通的收費(fèi)員，煤氣廠以安總、李書(shū)記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，為提高全體干部職工素質(zhì)能力，迎接新挑戰(zhàn),適應(yīng)發(fā)展新的需要，提出了“三感、三愛(ài)、三同”主題教育。旨在弘揚(yáng)愛(ài)企如家,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)員工的主人翁精神。認(rèn)清企業(yè)發(fā)展形勢(shì)、增強(qiáng)憂患意識(shí)、堅(jiān)定信心與企業(yè)同在、與企業(yè)同行、與企業(yè)同輝煌。通過(guò)參加學(xué)習(xí)我受益匪淺，使我明白，企業(yè)的發(fā)展壯大與我們息息相關(guān)，我們肩負(fù)煤氣供氣,安全責(zé)任重大，因?yàn)槊簹獍踩?哪怕有一點(diǎn)閃失都會(huì)關(guān)呼他人生命財(cái)產(chǎn)安全，都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。煤氣安全隱患排查、宣傳到位、維修服務(wù)及時(shí)是責(zé)任中的責(zé)任。也認(rèn)證了龍煤安全工作責(zé)任就是抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓、抓具體、具體抓、抓反復(fù)、反復(fù)抓。工作細(xì)節(jié)是二十四字方針和五防一作到、兩扎根。工作理念是用戶(hù)永遠(yuǎn)是對(duì)的。

怡安小區(qū)16號(hào)樓3單元101是一位年近九旬的獨(dú)居老人。兒女又不在身邊，性格非常孤癖難于人接近。又在一樓，他成了我們的重點(diǎn)用戶(hù)。我和同事去安全檢查，他就是不開(kāi)門(mén)，該想的辦法想到，該說(shuō)的好話說(shuō)盡，任你怎么敲門(mén)，他就是不開(kāi)，我們沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持不厭其煩的在他家門(mén)口把煤氣使用安全重復(fù)一遍，就這樣我們一直堅(jiān)持著，終于有一天，我們敲門(mén)，說(shuō)我們是煤氣公司的煤氣安全檢查。屋里知聲了，“王八犢子，給我滾”話音兒剛落門(mén)開(kāi)了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這么煩人的，進(jìn)來(lái)吧！那兒不安全，檢查完快走。我們開(kāi)始檢查，報(bào)警器沒(méi)插電、雙叉門(mén)也沒(méi)關(guān)，最要命的就是鋼化面的灶子，炸板了還在用。我將報(bào)警器通電，調(diào)試好使，告訴他已知的安全隱患，留下我的電話和單位的聯(lián)系方式。完事了吧？把我們推出門(mén)外。咣鐺的一聲門(mén)關(guān)上了。突然有一天我的電話響了，小馬:我是怡安小區(qū)16號(hào)樓3單元101你劉大爺，我家煤氣打不著火了，能來(lái)給我看看嗎？好，馬上就到。我打車(chē)來(lái)到用戶(hù)家，一看原來(lái)是煤氣灶壞了。得換灶了大爺，老人想了一會(huì)兒說(shuō)；我不知道買(mǎi)什么樣的，腿腳也慢，你能幫我買(mǎi)嗎？只要您能信的著，我就能幫您買(mǎi)。外面兒還下著小雨，我打車(chē)就到商場(chǎng)給他買(mǎi)回了灶子，還自己掏錢(qián)買(mǎi)了根膠管幫老人按好并調(diào)試好使，老人說(shuō):謝謝你了，小伙子，你們?cè)賮?lái)我不讓你們滾了。之后再去檢查老人總是面帶微笑給我們開(kāi)門(mén)。

我所做的只是輸配站所有員工都能做到的一件小事，用戶(hù)的一個(gè)微笑、一聲親切的謝謝、都是對(duì)我們工作的一種認(rèn)可。

隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與進(jìn)步,面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，企業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大，在以安總、李書(shū)記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，我們廠又向一個(gè)新的高度邁進(jìn),“龍江第一高爐”焦?fàn)t二期工程、2*15萬(wàn)噸煤焦油深加工，橫跨三區(qū)的煤氣供氣管網(wǎng)建設(shè)等等。一個(gè)又一個(gè)造福子孫、造福社會(huì)的偉大工程、給企業(yè)、給我們年青人提供了更廣闊的的生存與發(fā)展的空間，用安總的話說(shuō)：公司的未來(lái)是屬于你們年青人。是的我們有凌云壯志，想在大地留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步，哪怕荊棘滿布，也要勇往直前。

我們有執(zhí)著的追求，為了心中的理想和信念可以披荊斬棘。

讓我們年青人以責(zé)任擔(dān)當(dāng)使命，以真誠(chéng)感動(dòng)每一位用戶(hù)，用辛勤和汗水去澆灌您的事業(yè)之花。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

第二篇：用汗水澆灌成功之花

用汗水澆灌成功之花

——記社科部2005屆優(yōu)秀畢業(yè)生史育華

史育華照片

姓名：史育華 性別：男

所在院系：社科部

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：思想政治教育 畢業(yè)時(shí)間：2005年

工作單位及職務(wù)：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院講師

獲獎(jiǎng)：

1.河北省思想政治研究會(huì)資助重點(diǎn)課題200907《敏感期大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)及預(yù)警機(jī)制研究》獲省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)

2.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院青年教師說(shuō)／講課大賽一等獎(jiǎng) 3.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院青年教師教學(xué)研究論文二等獎(jiǎng) 4.河北省社科聯(lián)第六屆“素質(zhì)教育改革與發(fā)展”一等獎(jiǎng) 5.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)研究論文獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 6.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)第六屆青年教師說(shuō)課大賽三等獎(jiǎng) 7.2010年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) 8.2011年河北省軍事理論課授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

【事跡材料】

史育華1978年1月出生于唐山市灤南縣。2000年9月～2005年6月就讀于唐山師范學(xué)院政史系思想政治教育專(zhuān)業(yè)。前3年為專(zhuān)科，后2年專(zhuān)接本。

一、大學(xué)期間：閱讀、兼職和游學(xué)

大學(xué)期間雖然沒(méi)有拿過(guò)一次獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有入黨，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，但是，在這期間他完成了朱光潛教授60％的著作的閱讀、唐君毅先生20％的著作的閱讀、金庸先生武俠哲學(xué)理論的近乎100％的閱讀。

2001年，我作為唐福齊老師的助理班主任接待了2001級(jí)本科生，這是唐山師范學(xué)院政史系第一屆本科生。正是這一段經(jīng)歷鍛煉了我在講臺(tái)說(shuō)話的膽量和能力，這為我后來(lái)成為唐山民進(jìn)高級(jí)中學(xué)的政治兼職教師打下了深厚的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。也正是這段經(jīng)歷，拉近了我和政史系許多老師的關(guān)系，如：馬千喜老師、孫尚斌老師、陳潤(rùn)軍老師、劉松影老師等。

馬千喜副教授開(kāi)設(shè)了《思想政治新課程教學(xué)論》。馬老師堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)大學(xué)生到中學(xué)代課。在馬老師鼓勵(lì)下，史育華兼職于唐山市民進(jìn)高級(jí)中學(xué)兩年之久，擔(dān)任高中思想政治課教學(xué)，月收入1400元左右。

他用這些錢(qián)買(mǎi)了學(xué)習(xí)生活所需要的小電器，比如電子詞典、手機(jī)、單放機(jī)的同時(shí)，全部用來(lái)游學(xué)。他2002年去了西安、2003年去了成都、2004年去了洛陽(yáng)和青島（第一次坐飛機(jī)，自己買(mǎi)票860元、保險(xiǎn)，連夜從唐山坐火車(chē)奔北京）、2005年考完研去了哈爾濱。這些地方給了我更為廣闊的視角和奮斗的精神。特別是我看到了、體味了西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、哈工大等學(xué)校的校園生活后，我隱隱的決定考研了，目標(biāo)是西安的文科院校西北大學(xué)。一直到現(xiàn)在，我始終對(duì)自己的學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪牵核季S需要多元化、視角需要廣博化，一定要走出校園。

二、讀研：學(xué)術(shù)、兼職

2005年6月，史育華終于考入西北大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院馬克思主義哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。在碩士階段，他碰上了一個(gè)好導(dǎo)師，李建森先生。史育華是他的第一屆學(xué)生。那時(shí)，他會(huì)用自己的車(chē)帶他和師妹去秦嶺上的農(nóng)家院改善生活、談?wù)撜軐W(xué)、看看斗雞。在11個(gè)哲學(xué)研究生當(dāng)中，他是距離西安最遠(yuǎn)的，由于到了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校、體驗(yàn)著五千年古都的氛圍。

從2005年10月，導(dǎo)師開(kāi)始給他布置任務(wù)，每周寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記，每月讀300頁(yè)以上的書(shū)至少一本。給我印象比較深的有柏拉圖《理想國(guó)》、黑格爾《小邏輯》、黑格爾《歷史哲學(xué)》、湯因比《歷史研究》、列寧《哲學(xué)筆記》、康德《實(shí)踐人類(lèi)學(xué)》、羅爾斯《正義論》、哈貝馬斯《交往倫理》、孫承叔《歷史哲學(xué)》、何懷宏《倫理學(xué)原理》、羅國(guó)杰《倫理學(xué)原理》、趙敦華《基督教哲學(xué)》等等，有的甚至是抄了一遍。

讀研期間，在從事科研的同時(shí)兼職于西北大學(xué)、西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院、西安工程大學(xué)、西安警官職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校，從事馬克思主義理論教學(xué)。用掙來(lái)的錢(qián)，買(mǎi)了自己的第一臺(tái)筆記本電腦華碩A6JE,現(xiàn)在還在用。

2006年年底，他入了黨，同時(shí)拿到了校一等獎(jiǎng)學(xué)金。他是作為哲學(xué)專(zhuān)業(yè)第一個(gè)拿到這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。讀研期間發(fā)表12篇論文。其代表論文有： 1.《談“道義論”與“功利主義”的內(nèi)在統(tǒng)一性》載于《涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第2期（中文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄）第112頁(yè)

獨(dú)立作者

2.《對(duì)人的價(jià)值的再次探討和系統(tǒng)界定》載于《唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第3期（中文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄）第84頁(yè)

獨(dú)立作者

3.《由價(jià)值體系的變更談?wù)軐W(xué)概念的重新界定》載于《西安石油大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2007年第3期（中文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄）第74頁(yè)

獨(dú)立作者

4.《由商品的道德屬性看企業(yè)文化建設(shè)的核心》載于《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）2007年第11期（中文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄）第60頁(yè)

獨(dú)立作者

5.《道義論在和諧社會(huì)建構(gòu)中的實(shí)踐價(jià)值》載于《理論觀察》2007年第4期（中文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄）第55頁(yè)

獨(dú)立作者

2008年，我的碩士學(xué)位論文《論道義論的內(nèi)在根據(jù)和實(shí)踐價(jià)值》經(jīng)過(guò)南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安工程大學(xué)和西北大學(xué)5位教授的推薦被評(píng)為哲學(xué)類(lèi)優(yōu)秀論文。

三、就業(yè)：一筆三折，選擇河北農(nóng)大

2007年11月，他被導(dǎo)師推薦到西安工程大學(xué)幫助其人文學(xué)院通過(guò)教育部本科評(píng)估。由于工作成績(jī)突出，被該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看重，并答應(yīng)留校任教。于是我擔(dān)負(fù)了他們國(guó)家社科基金項(xiàng)目的子項(xiàng)目研究《馬克思主義的內(nèi)在邏輯》。這一段時(shí)間中，同學(xué)們忙于找工作，而我已經(jīng)佩戴上了西安工程大學(xué)的校徽，由此我沒(méi)有再尋找工作。

2008年5月22日，西安工程大學(xué)通知我，由于我不是雙211，即本科不是211，不能錄用。無(wú)奈，我于5月22日開(kāi)始找工作，幸好，石家莊學(xué)院以非常高的待遇和極其好的態(tài)度接受了我，當(dāng)時(shí)我試講的成績(jī)是35個(gè)面試者中的第一。石家莊學(xué)院馬列部主任葛茂林老師非常賞識(shí)他，以至于他去石家莊出差還經(jīng)常抽時(shí)間去見(jiàn)葛老師，他被葛老師為人正直的人品，極高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)所折服。

在他到石家莊學(xué)院報(bào)道前的三天，即2008年7月6日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院通知他面試。于是7月5日我由唐山到保定，6日試講，7日獲知是第一，要求馬上簽約。2008年7月至今，任教于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院。

自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)入職以來(lái)，致力于《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢(shì)與政策》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》與《當(dāng)代中國(guó)史學(xué)》的教學(xué)與研究。入職后，主持、主研、參研地廳級(jí)以上課題6項(xiàng)，獲地市級(jí)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，先后公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文16余篇。

課題：

1.《敏感期大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)及預(yù)警機(jī)制研究》河北省思想政治研究會(huì)資助重點(diǎn)課題200907，第三參研者（校黨委書(shū)記程慶會(huì)主持）。（注：獲河北省委常委批示）[完成] 2.《矛盾疊加期新農(nóng)村群體性突發(fā)事件表征及預(yù)警機(jī)制建構(gòu)研究》河北農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)資助課題200910，史育華主持。[完成] 3.《社會(huì)主義核心價(jià)值體系塑構(gòu)過(guò)程中大學(xué)文化對(duì)區(qū)域發(fā)展的思想引導(dǎo)作用研究》河北省社科基金重點(diǎn)課題201004，第三參研者（校黨委書(shū)記程慶會(huì)主持）。[在研] 4.《保定城市文化品牌建設(shè)與“三年大變樣研究”》保定市社科聯(lián)資助課題201007，第四參研者（閆紅主持）。[完成] 5.《先進(jìn)文化視閾下高校思想政治教育工作模式框架建構(gòu)研究》教育部專(zhuān)項(xiàng)課題，經(jīng)費(fèi)9萬(wàn)。第三參研者（校黨委副書(shū)記王余丁主持）。[在研] 代表性論文：

1.《由“單音節(jié)”到“交響樂(lè)”——高校政治理論課課堂教學(xué)新思維》載于《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（農(nóng)林教育版）2009年第2期 第205頁(yè)

獨(dú)立作者

2．《從烏托邦到科學(xué)實(shí)踐——和諧社會(huì)理論在馬克思主義發(fā)展史上的邏輯地位》載于《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》（綜合版）第14頁(yè) 2009年第3期

3．《對(duì)哲學(xué)概念的再次思考和系統(tǒng)界定》載于《北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第4期 第29頁(yè) 獨(dú)立作者

4.《對(duì)湯因比歷史哲學(xué)思想的解讀》載于《大江周刊論壇》2010年第5期 第69頁(yè) 第一作者

5.《關(guān)于敏感期大學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)及對(duì)策建議的報(bào)告》載于《調(diào)查與研究》2009年5月13日（中宣部?jī)?nèi)刊）【同日轉(zhuǎn)發(fā)中共河北省委宣傳部《輿情摘報(bào)》第13期，有省委常委批示】

成功感言

你可以不喜歡一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是你必須致力于所從事的專(zhuān)業(yè)。作為人，要注重內(nèi)在的提高，必要時(shí)丟棄形式。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】

用行動(dòng)告訴我們，成功的路是一步一步走出來(lái)的！從大學(xué)生到大學(xué)教師，每一步都烙下了堅(jiān)實(shí)的腳印。他能夠結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)教育為自己的未來(lái)尋找出路, 學(xué)以致用，將知識(shí)拓展開(kāi)來(lái)，找到屬于自己的一個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,不斷提升自己的人生價(jià)值。他的富有傳奇色彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷給當(dāng)代大學(xué)生的啟示是：接受已經(jīng)改變的，改變可以改變的。在崇尚能力加經(jīng)驗(yàn)的今天，大學(xué)是夢(mèng)想＋努力＋堅(jiān)持！

第三篇：辛勤汗水澆灌“文明花”開(kāi)

辛勤汗水澆灌“文明花”開(kāi)

十年磨一劍。巨鹿縣國(guó)土資源局精心打造的“省級(jí)文明單位”已歷經(jīng)五屆十年。這些年來(lái)，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)從內(nèi)容到形式不斷完善，如今變得更加熠熠生輝。這是巨鹿國(guó)土人用辛勤的汗水精心澆灌結(jié)出的碩果。美麗的花朵總是盛開(kāi)在辛勤耕耘的土壤之中，我們相信，有巨鹿國(guó)土人的精心培育和呵護(hù)，綻放在巨鹿國(guó)土上的花兒，必將成為一朵永不凋謝、光彩奪目的文明之花。

近年來(lái)，巨鹿縣國(guó)土資源局以省級(jí)文明單位創(chuàng)建為載體，不斷推動(dòng)精神文明建設(shè)和中心工作深度交融，互促互進(jìn)，為巨鹿縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展提供了有力的資源支撐。整體工作跨入省、市國(guó)土資源系統(tǒng)先進(jìn)行列，2013年2月，局長(zhǎng)趙同科被省委、省政府授予第六屆“人民滿意的公務(wù)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2013年10月，國(guó)土局連續(xù)十年五屆被授予“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多項(xiàng)工作被省廳評(píng)為先進(jìn)單位，綜合考評(píng)、民主評(píng)議在全市國(guó)土資源系統(tǒng)和全縣均名列前茅。局黨委多次被評(píng)為全縣“先進(jìn)基層黨組織”，年終考評(píng)被縣委授予“實(shí)績(jī)突出”單位，榮獲“爭(zhēng)取資金”先進(jìn)單位、“雙城聯(lián)創(chuàng)”先進(jìn)單位、“信訪維穩(wěn)”先進(jìn)單位，受到縣委、縣政府大力表彰；被邢臺(tái)市政府授予“全市五五普法”先進(jìn)單位；在國(guó)土管理系統(tǒng)中，依法行政、行風(fēng)建設(shè)、耕地保護(hù)、土地開(kāi)發(fā)整理、基層所建設(shè)、國(guó)土測(cè)繪、電子政務(wù)等項(xiàng)工作被省廳、市局評(píng)為先進(jìn)單位；該局創(chuàng)造性地建立了“一條主線、四個(gè)結(jié)合”工作機(jī)制，經(jīng)市局、省廳推薦，被國(guó)土部確定為全國(guó)“示范單位”。

踐行核心價(jià)值觀打造隊(duì)伍建設(shè)新標(biāo)桿

“聯(lián)合辦公，效率確實(shí)高了，我的土地證3個(gè)工作日就辦好了，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且態(tài)度好！”在該局領(lǐng)取土地使用權(quán)證的一位居民笑著介紹說(shuō)，“文明國(guó)土，果然名不虛傳！”“國(guó)土資源部門(mén)為推進(jìn)巨鹿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，用工作成效樹(shù)起了文明國(guó)土的品牌。”巨鹿縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上曾多次這樣提到。

近年來(lái)，該局采取有效措施，努力打造文明單位群體化的工作格局，不斷推動(dòng)系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作向縱深推進(jìn)。積極開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓整風(fēng)肅紀(jì)，每季度開(kāi)展一次“民意測(cè)評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步暢通監(jiān)督渠道。強(qiáng)化制度改革創(chuàng)新，實(shí)行聯(lián)合辦公制，業(yè)務(wù)大科室制，干部輪崗交流制，跟蹤督查制等制度，精心打造“部署、督查、考核”三位一體的工作運(yùn)行機(jī)制，提升了工作執(zhí)行力。對(duì)經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)出讓等重大業(yè)務(wù)事項(xiàng)，推行集體會(huì)審制度，把預(yù)防腐敗融入重點(diǎn)項(xiàng)目、建設(shè)工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，從源頭上防止腐敗問(wèn)題發(fā)生，近幾年該局干部職工無(wú)一人違法違紀(jì)；積極培育獨(dú)具特色的核心價(jià)值觀體系，增強(qiáng)干部職工的歸屬感和集體榮譽(yù)感；每年組織職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、征文比賽等豐富多彩的文化活動(dòng)。

踐行群眾路線爭(zhēng)當(dāng)為民服務(wù)先鋒

群眾利益高于一切，急于一切。該局在文明單位創(chuàng)建過(guò)程中，牢牢把握走群眾路線這一根本路徑，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，撲下身子，虛功實(shí)做，爭(zhēng)做群眾身邊實(shí)實(shí)在在的“貼心人”。

在巨鹿縣政務(wù)服務(wù)中心國(guó)土資源窗口辦證的居民趙博十分感慨地說(shuō)：“以前辦理土地登記起碼要三個(gè)工作日,還要跑不少的冤枉路,現(xiàn)在當(dāng)天就搞定了，辦事效率高多了!”一位不愿透露姓名的女士深有感觸地說(shuō)。多年前，她因?yàn)榉课莓a(chǎn)權(quán)的歷史遺留問(wèn)題，前后跑了10多趟，拖了一兩年，到最后辦理結(jié)束時(shí)，整個(gè)人感覺(jué)被拖垮了。“現(xiàn)在你看，我昨天登記備案，今天就通知我過(guò)來(lái)領(lǐng)證。”欣慰地告訴筆者。

“近幾年多虧了國(guó)土局的執(zhí)法人員，沒(méi)有他們嚴(yán)加看管，俺村的耕地早就被挖空了。”說(shuō)這話的是張王疃鄉(xiāng)的一位村民。據(jù)了解，受巨額利益驅(qū)使，幾年前常有不法分子在夜間運(yùn)用大型開(kāi)采設(shè)備在村里的耕地上盜土，毀壞了大量良田，周邊居民苦不堪言。了解這一情況后，巨鹿縣國(guó)土局迅速組成班子，加大夜間巡查力度，建立快速反應(yīng)機(jī)制，加大查處力度等手段，將重點(diǎn)區(qū)域全部納入了“一小時(shí)執(zhí)法圈”。2014年，該局立案查處土地違法案件30余起，扣押非法盜土機(jī)械、車(chē)輛10多部。

文明孕育出“美麗國(guó)土夢(mèng)”

文明軟實(shí)力的提升，帶動(dòng)了業(yè)務(wù)工作硬實(shí)力的增強(qiáng)，近年來(lái)，巨鹿國(guó)土資源局各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)全面飄紅。2014年，全年?duì)幦⌒略鲰?xiàng)目建設(shè)用地計(jì)劃指標(biāo)1059.49畝，其中：用于工業(yè)項(xiàng)目916.96畝，是2013年的1.3倍，是歷年來(lái)最多的一年；全年辦理國(guó)有土地出讓手續(xù)32宗，收取出讓金3.15億元，是去年的1.8。傾全局之力完成國(guó)家土地例行督察整改工作，通過(guò)了國(guó)家驗(yàn)收。國(guó)家例行督察涉及全縣縣7類(lèi)問(wèn)題69宗地，違規(guī)違法用地面積3209畝，其中未報(bào)即用2979畝。按照國(guó)家督察北京局整改要求逐宗開(kāi)展整改，嚴(yán)格落實(shí)查處“四到位”，拆除復(fù)耕全部達(dá)到“三清一綠”標(biāo)準(zhǔn)，整改工作得到國(guó)家督察北京局認(rèn)可，市先后3次在該縣召開(kāi)全市整改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣該縣的整改經(jīng)驗(yàn)做法。

目前，該局乘著全國(guó)上下深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神的東風(fēng)，扯滿深化改革的風(fēng)帆，不斷創(chuàng)新管理，堅(jiān)守紅線，在創(chuàng)建全國(guó)文明單位的征程中邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐。

第四篇：用愛(ài)澆灌事業(yè)之花

用愛(ài)澆灌教育之花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么？”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)？好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量----沉甸甸的。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊！

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個(gè)性，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢？

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所 1

特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

最后，借用冰心老人的一句話：愛(ài)在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼!

我的演講完畢，謝謝！

是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我是光明小學(xué)一名普通老師，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。

我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

我很慶幸，在我的周?chē)环哂小皩W(xué)高為師，身正為范”的先輩、同仁們。他們深深地影響著我，感染著我，他們用自己的言行我做出了最好的榜樣。我很慶幸，在我的身邊，不乏充滿愛(ài)心與責(zé)任心的前輩與同仁，正是他們的言行舉止，給了我答案：

透過(guò)《梅山郵畫(huà)》，我看到了一位對(duì)教育事業(yè)和對(duì)集郵文化傳播的執(zhí)著追求的癲人，從《“不愛(ài)錢(qián)”的錢(qián)老讓誰(shuí)汗顏》使我汗顏、感慨頗多；當(dāng)我們的黃鵬飛書(shū)記一句“當(dāng)官一陣子，做人一輩子”響徹耳邊的時(shí)候，我沉思了許久許久……或許，他們不像

他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。

老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。“排頭兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

：透過(guò)《梅山郵畫(huà)》，我仿佛看到一位對(duì)集郵事業(yè)的熱愛(ài)與傳承的執(zhí)著，我們學(xué)校離退休的老教師們，雖然離崗了，但對(duì)學(xué)校的愛(ài)依然存在，良心著文人格為本的陳天宇老師，黃波生老師，王秀國(guó)老師……

第五篇：用汗水澆灌片片綠色

用汗水澆灌片片綠色

今年是創(chuàng)建“國(guó)家園林縣城”的評(píng)審年。自春季“植樹(shù)節(jié)”以來(lái)，我單位對(duì)全城花草樹(shù)木進(jìn)行了補(bǔ)植補(bǔ)栽，見(jiàn)縫插綠，為綠色增添了一絲生機(jī)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林縣城打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著氣溫逐漸升高，吞食植物樹(shù)葉、蛀壞樹(shù)木枝干的蛀蟲(chóng)、天牛、青蟲(chóng)等植物害蟲(chóng)開(kāi)始滋生，嚴(yán)重威脅了苗木的生長(zhǎng)，每年的4-6月份是綠化苗木病蟲(chóng)害防治的關(guān)鍵時(shí)期，為及時(shí)遏制病蟲(chóng)害的滋生和蔓延，我單位對(duì)綠化防蟲(chóng)治蟲(chóng)工作進(jìn)行周密布置，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，開(kāi)始對(duì)城內(nèi)、虹通大道、恒富路、濱河路、玉峰路等道路兩側(cè)的綠化帶、行道樹(shù)、綠化景觀帶等地進(jìn)行病蟲(chóng)害防治工作，制定噴灑殺蟲(chóng)方案，并及時(shí)剪除病蟲(chóng)害感染的葉條，進(jìn)行集中清理、減少病源、蟲(chóng)源，防治病蟲(chóng)害的繼續(xù)蔓延，同時(shí)噴灑藥物時(shí)，注意風(fēng)向，工作人員戴好手套、口罩，從下風(fēng)區(qū)域開(kāi)始，按先噴高后噴低的方法進(jìn)行藥物噴灑，確保行道樹(shù)美觀，整齊，免遭病蟲(chóng)害侵襲。

綠色裝點(diǎn)美麗，秉承著對(duì)“綠色文明”的追求，全體干部職工齊心協(xié)力，用勞動(dòng)和汗水培育出綠色盎然的洪洞。