第一篇：打造五大特色品牌 推進文化強省建設(shè)

打造五大特色品牌 推進文化強省建設(shè)

聶辰席

文化既是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段，又是文明進步的重要目標；既是凝聚人心的精神紐帶，又直接關(guān)系民生幸福；既直接貢獻于經(jīng)濟增長，又對提升經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。文化越來越成為綜合實力競爭的重要因素。在以科學發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線的新階段，尤其需要充分運用我省文化資源激發(fā)精神力量，為推動科學發(fā)展、加速轉(zhuǎn)型升級提供強大的文化支撐。

黨的十七大以來，省委、省政府高度重視推進文化建設(shè)，我省文化體制改革走在全國前列，文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)取得長足發(fā)展。省委七屆六次全會和省兩會以高度的文化自覺、文化自信、文化自強，鮮明提出“十二五”時期努力實現(xiàn)由文化資源大省向文化強省跨越的宏偉目標。不久前召開的全省文化建設(shè)工作會議又進一步對今后五年的文化改革發(fā)展作出全面部署，并強調(diào)河北要發(fā)展、要振興，必須構(gòu)筑起強大的文化力量，在推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、加快城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮文化的重要作用。

河北文化遺存眾多、文化資源豐富、文化積淀深厚，是中華文明的重要發(fā)祥地之一。實現(xiàn)由文化資源大省向文化強省跨越的目標，必須堅持在傳承中創(chuàng)新、在普及中提高，深入挖掘文化資源，系統(tǒng)梳理文化脈系，傾力打造“紅色太行、壯美長城、誠義燕趙、神韻京畿、弄潮渤海”五大文化品牌，把河北獨特的文化資源優(yōu)勢切實轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢，進一步推動河北文化大發(fā)展大繁榮。

紅色太行：英雄河北的文化血脈

-核心元素：西柏坡中共中央舊址、129師司令部舊址、李大釗紀念館、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址、前南峪抗大舊址、狼牙山五壯士跳崖處等。

□文化內(nèi)涵：革命文化

巍巍太行是一座革命的大山，是河北的文化血脈和標志性符號。我省境內(nèi)太行山區(qū)分布著西柏坡中共中央舊址、八路軍129師司令部舊址、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址、前南峪抗大舊址、狼牙山五壯士跳崖處等全國知名的革命圣地或遺址。在風雨如磐的年代，我們黨領(lǐng)導人民軍隊和太行兒女同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，譜寫了中華民族救國圖存的光輝篇章。革命圣地西柏坡是中共中央進入北平前最后一個農(nóng)村指揮所，黨中央和毛主席曾在這里指揮震驚中外的三大戰(zhàn)役，舉行全國土地會議，召開具有重大歷史意義的七屆二中全會，提出“兩個務必”的光輝論斷，謀劃了新中國的宏偉藍圖，新中國從這里走來。紅色太行，還流傳著狼牙山五壯士、野火春風斗古城、地道戰(zhàn)等可歌可泣的革命故事，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中具有極其重要的歷史地位。在國家和民族危亡的歷史關(guān)頭，太行兒女展現(xiàn)出了不怕犧牲、艱苦奮斗、無私奉獻的太行精神，為我們留下了彌足珍貴的精神財富。

著眼激發(fā)人們愛黨愛國、建設(shè)河北的熱情，近年來我省立足弘揚革命傳統(tǒng)、傳播太行精神，不斷加強思想道德建設(shè)。堅持建、管、用并舉，積極推進愛國主義教育基地工作，特別是對位于太行山區(qū)域的西柏坡紀念館、129師司令部舊址、冉莊地道戰(zhàn)紀念館和晉冀魯豫烈士陵園等進行了規(guī)劃建設(shè)和改陳布展，極大增強了教育基地的吸引力感染力。以各級教育基地為依托，以重大節(jié)慶、紀念日為契機，組織開展了教育基地巡學、共建共育等一系列形式多樣的主題教育，積極推進教育基地向社會免費開放，有力促進了廣大青少年特別是中小學生思想道德素質(zhì)的提高。充分運用紅色太行資源開展新中國成立60周年宣傳教育，組織愛國歌曲大家唱、“雙百”人物評選學習宣傳等活動。以“紅色太行”為題材加強文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)，舉辦大型文藝晚會《魅力河北·新中國從這里走來》，推出電影《誰主沉浮》、交響樂《柏坡交響》、電視劇《為了新中國前進》、電視紀錄片《毛澤東1949》等系列重點作品，產(chǎn)生了廣泛社會影響。

進一步打造提升“紅色太行”文化品牌，一是堅持以“紅色太行”為主線，串連起幾大革命圣地，輔之以沿途各個革命舊址，大力發(fā)展太行山紅色旅游，開展多種形式的主題教育，把我們黨艱苦卓絕的奮斗史、波瀾壯闊的革命史、可歌可泣的光榮史牢牢凝固在河北大地上，深深扎根于人民群眾心坎里。二是繼續(xù)深化愛國主義教育基地建設(shè)，不斷豐富教育內(nèi)容，提升展示、講解和服務水平。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、連點成片的思路，推進教育基地及其周邊的配套設(shè)施建設(shè)，精心打造一批紅色愛國主義教育基地集群。當前要重點推進“大西柏坡”建設(shè)，做好中央部委舊址修復工作，為發(fā)展紅色旅游提供更加豐富、更具感染力的教育資源。三是走規(guī)模化、集群化發(fā)展之路，整體設(shè)計、系統(tǒng)打造，傾力構(gòu)建太行山文化產(chǎn)業(yè)帶，培育和發(fā)展山區(qū)特色文化產(chǎn)業(yè)，促進老區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，提高老區(qū)人民生活水平。四是以弘揚太行精神為主要內(nèi)容推進精品創(chuàng)作生產(chǎn)，圍繞慶祝建黨90周年、新中國成立65周年等重大活動，突出抓好重大革命歷史題材作品的創(chuàng)作生產(chǎn)，使相關(guān)作品成系列、擴影響，成為開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育的生動載體，引導廣大干部群眾自覺把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的偉大事業(yè)和優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。壯美長城：古老中國的文化象征

-核心元素：老龍頭、山海關(guān)、姜女廟、喜峰口、潘家口水下長城、金山嶺、雞鳴驛、大境門等。

□文化內(nèi)涵：愛國文化

萬里長城是中華文明的重要象征，承載著悠久的歷史、燦爛的文化，凝聚著中華民族的勤勞、勇敢和智慧，滲透著偉大的愛國主義精神，是中華民族不屈不撓、前赴后繼的最好歷史見證。

河北是長城途經(jīng)最長、保存最完好、建筑最具代表性的省份，境內(nèi)長城長達2000多公里。世人普遍認可明長城東起山海關(guān)、西到嘉峪關(guān)的說法，而萬里長城的入海口就是我省秦皇島老龍頭。素有“兩京鎖鑰無雙地、萬里長城第一關(guān)”之稱的山海關(guān)地區(qū)流傳著中國民間四大傳說之一孟姜女哭長城以及戚繼光練兵抗倭等歷史故事。秦皇島撫寧縣長城素有“天然長城博物館”之美譽，是明長城的精華。張家口“大好河山”大境門，是萬里長城上獨一無二的“門”。位于承德灤平縣境內(nèi)的金山嶺長城保存完整、奇峻壯美，更是明長城的典型代表。中央電視臺每晚新聞聯(lián)播片頭長城畫面就取自這里。河北省長城沿線，底蘊深厚、風光雄奇、故事眾多、文化獨特。

長城是一座深厚的文化富礦，需要我們不斷挖掘、展示和宣傳，大力弘揚長城文化體現(xiàn)出來的偉大民族精神，將其轉(zhuǎn)化為人們做好各項實際工作的內(nèi)在動力。近年來，我省完成了長城博物館改擴建工程，全面展示長城的歷史與文化、長城建筑的結(jié)構(gòu)與布局、歷史上發(fā)生在長城內(nèi)外的重大軍事活動，以及長城沿線分布的歷史名勝、人文景觀，堪稱中國長城的“百科全書”。實施了山海關(guān)長城修復工程，作為長城保護工程中單體投資規(guī)模最大的項目，被譽為長城維修保護工作的典范。加大長城沿線重要文物古跡的保護力度，實施了雞鳴驛文化遺產(chǎn)保護等工程。包括商業(yè)、文化、宗教三方面建設(shè)內(nèi)容的張家口標志性建筑———長城大境門綜合改造工程正在加緊推進。舉辦山海關(guān)國際長城節(jié)、中華龍?zhí)ь^文化旅游節(jié)等多項大型節(jié)慶活動，推出以電視劇《大境門》等為代表的一批反映長城歷史文化的文藝作品，有效擴大了長城文化的影響力。

進一步打造提升“壯美長城”文化品牌，一是扎實做好長城文物遺產(chǎn)維護和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。全面貫徹“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的方針，保護好、利用好與長城相關(guān)的文物古跡和遺跡遺址，發(fā)掘整理涉及長城歷史的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推進古城舊區(qū)保護開發(fā)，改善群眾居住條件，帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使長城修復維護工作更好地惠及人民群眾。二是深入發(fā)掘長城文化的當代價值。在做好保護工作的基礎(chǔ)上，加強長城文化的理論研究，特別要注重把歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合起來，著眼新的實踐發(fā)展，注入新的時代精神，不斷豐富拓展長城的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，彰顯長城文化的現(xiàn)實價值和持久魅力。三是充分發(fā)揮長城文化的教育功能。利用長城寶貴的文化資源，深化拓展思想教育內(nèi)容，開發(fā)系列文化產(chǎn)品，開展群眾喜聞樂見的活動，大力發(fā)展長城文化旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，吸引干部群眾特別是廣大青少年參觀游覽，激發(fā)熱愛祖國、建設(shè)河北的動力和熱情。誠義燕趙：人文河北的歷史源頭

-核心元素：陽原縣泥河灣遺址、涿鹿縣三祖圣地、磁山遺址、易縣燕下都、邯鄲趙王城、中山國遺址、涿州三義宮、正定古城、永年廣府古城等。

□文化內(nèi)涵：根脈文化

河北是中華文明的搖籃，歷史文化源遠流長。張家口陽原縣泥河灣被世人譽為“東方人類的故鄉(xiāng)”，這里有距今約200萬年前人類進餐的遺跡，是迄今為止我國發(fā)現(xiàn)的最早的人類起源地。千古文明開涿鹿、合符文化定中華。涿鹿較完整地保存了黃帝城、炎帝營、蚩尤寨、釜山等20多處華夏三大始祖的遺址遺跡。在淶水與易縣交界的洪崖山上有后土黃帝廟、黃帝崖、軒轅洞等，相傳是黃帝祭祀遠祖、后人祭祀黃帝的場所；被稱為中國古代音樂“活化石”的淶水縣南高洛音樂會，相傳是黃帝祭祀音樂的傳承。位于邯鄲武安的磁山文化遺址是我國新石器時代考古的重大突破，是早期中華文明的典型代表和歷史見證。春秋戰(zhàn)國時期，河北境內(nèi)燕、趙雙雄并峙，還有號稱“戰(zhàn)國第八雄”的中山國。在這片古老而年輕的土地上，分布著叢臺趙王城、鄴城遺址、廣府古城、古中山國遺址、正定古城、定州漢中山國都、燕下都、涿州三義宮等古都古城遺址，真實記錄了中華文明發(fā)展的歷史足跡；散落著河北梆子、評劇、吳橋雜技、蔚縣剪紙、武強年畫、衡水內(nèi)畫、曲陽石雕、井陘拉花、冀東皮影等文化藝術(shù)瑰寶，生動演繹著燕趙歷史文化的不朽傳奇。

“誠義燕趙”是河北文化的根脈，是人文河北的源頭。無論是燕人荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的慷慨悲歌，還是趙武靈王胡服騎射開中國改革之先河，廉頗藺相如外敵當前摒私欲存大義的將相和，無論是中山以千乘之國在七雄虎視中不甘平庸、奮發(fā)有為的無畏氣概，還是流傳民間的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、常山趙子龍忠心事主，都在中國歷史上膾炙人口。“燕趙”這一稱謂直觀體現(xiàn)著河北的歷史，也凝結(jié)出了仁厚誠樸、重信尚義、慷慨忠勇的人文精神底蘊。抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東為悼念冀東楊十三烈士親擬挽聯(lián)“國家在風雨飄搖之中對我輩特增擔荷，燕趙多慷慨悲歌之士于先生尤見典型”，就是燕趙文化的生動寫照。燕趙文化所特有的憂患意識、犧牲精神和進取品質(zhì)，已經(jīng)深深融入河北歷史文化的根脈之中。

為再現(xiàn)“誠義燕趙”的文化意蘊和魅力，近年來我省深入挖掘、系統(tǒng)梳理燕趙文化資源，不斷深化燕趙歷史文化研究，推出一大批研究成果。切實加強燕趙歷史文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、保護和利用，建設(shè)了磁州窯、邢窯等一批主題博物館，啟動了永年廣府、正定古城保護開發(fā)工程，全面加快古城風貌恢復進程，打造古城文化品牌。圍繞弘揚燕趙文化中的忠誠大義精神，推出“唐山十三義士”等一批先進典型，創(chuàng)作推出了一系列歷史和現(xiàn)實題材的戲劇、影視劇等文藝作品，出版了多部反映燕趙歷史文化的圖書。秉承“誠義”優(yōu)良傳統(tǒng)，著眼新的實踐要求，廣泛開展“城鎮(zhèn)面貌大變樣、市民素質(zhì)大提升”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，深入推進“誠信河北”建設(shè)，提升了社會文明程度。同時，引導推動各市縣結(jié)合各自歷史底蘊，彰顯地域風格，推出了一系列特色文化活動和精品，以多種形式傳播和弘揚河北人執(zhí)著、忠義、慷慨的良好形象，優(yōu)化了河北科學發(fā)展、和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

進一步打造提升“誠義燕趙”文化品牌，一是加強資源保護。大力實施燕趙歷史文化遺存保護開發(fā)工程，深入推進古中山國遺址公園建設(shè)、永年廣府古城保護整治與文化旅游開發(fā)、正定歷史文化名城保護開發(fā)、大名縣“宋府明城”保護開發(fā)等項目建設(shè)，深入推進歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村和歷史文化街區(qū)的整體保護。認真做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，推動非遺生態(tài)保護實驗區(qū)、非遺傳播基地和傳統(tǒng)節(jié)日保護示范基地建設(shè)。二是用好科技力量。深入實施“數(shù)字化引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)化升級”工程，充分運用數(shù)字、網(wǎng)絡等新技術(shù)研究、修繕、保護文化遺產(chǎn)，大力發(fā)展文化新興業(yè)態(tài)，推進宣傳文化展示方法創(chuàng)新，情景再現(xiàn)傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)和工藝流程，開發(fā)豐富多彩的數(shù)字和網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，增強參與性、互動性、體驗性和趣味性，幫助人們深入了解體驗燕趙文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力。三是開展宣傳教育。在繼承弘揚傳統(tǒng)燕趙文化精髓的基礎(chǔ)上，賦予其時代特色內(nèi)涵，在全社會廣泛傳揚。深入推進我省“文化名人名品名欄目”建設(shè)，推出一批體現(xiàn)燕趙文化特色、具有廣泛社會影響的精品力作，培育催生具有燕趙風骨的文藝現(xiàn)象、文藝形式和文藝流派。深入推進文化惠民工程，加強標志性文化設(shè)施和基層文化設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)體現(xiàn)“誠義燕趙”的歷史文化旅游產(chǎn)業(yè)集群。深入推進“共鑄誠信”活動，推動政務誠信、商務誠信、社會誠信建設(shè)，進一步完善社會信用體系，增強公民社會責任意識，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，使“誠義”精神化為全省干部群眾更加自覺的道德認同，變?yōu)榇龠M河北科學發(fā)展更加強大的文化力量。神韻京畿：護城河畔的文化之春

-核心元素：直隸總督署、承德避暑山莊、遵化清東陵、易縣清西陵、張北縣元中都遺址、宣化鐘鼓樓、義和團廊坊大捷等。

□文化內(nèi)涵：畿輔文化

河北環(huán)繞北京，被人們形象地稱為首都“護城河”。元、明、清時期，河北一直為畿輔之地，地位十分顯赫。“元代三大都”之一的元中都在張北，清代直隸總督統(tǒng)管京津冀衙署在保定，第二政治中心在承德，清朝皇家陵寢東陵、西陵分別在遵化和易縣。承德避暑山莊外八廟和清東(西)陵已經(jīng)被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。同時，北洋軍閥時期、民國時期以及新中國成立后河北省會在京、津、保、石之間曾經(jīng)數(shù)次變遷，這種大交流大融合使河北文化呈現(xiàn)出濃郁的京畿色彩。

著眼充分發(fā)揮“神韻京畿”文化優(yōu)勢，彰顯服務北京、發(fā)展河北的良好形象，近幾年我省主動承接京津文化輻射，打造區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)增長極，重點建設(shè)了保定億萬泰動漫基地、石家莊動漫基地、吳橋世界雜技博覽園、曲陽雕刻藝術(shù)城等重點文化產(chǎn)業(yè)項目，實施了避暑山莊及周圍寺廟修繕維護等一系列重大文物保護工程，大力發(fā)展環(huán)京津文化休閑旅游。聚焦“京畿之地·希望河北”加強對外宣傳，成功開展北京奧運會、上海世博會宣傳河北工作，在北京、上海、臺灣等地開展河北文化集中展演和交流，連續(xù)組織“百家媒體看河北”、“全國重點網(wǎng)絡媒體河北行”等活動，推出6個版本的河北形象宣傳片，在加拿大、美國等國家舉辦“河北文化周”，有效擴大了河北文化的影響力。當前，河北正在充分利用環(huán)首都地緣人文優(yōu)勢，著力打造體制、政策、服務和綜合環(huán)境梯度差，增創(chuàng)科學發(fā)展的新優(yōu)勢。借力京津冀區(qū)域一體化加快推動河北文化建設(shè)，正在迎來更加廣闊的發(fā)展空間。

進一步打造提升“神韻京畿”文化品牌，一是推進環(huán)首都文化產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)。深入挖掘環(huán)首都有關(guān)地區(qū)的特色文化資源，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，準確定位、科學規(guī)劃，著力打造特色文化名片。加快發(fā)展文化創(chuàng)意、休閑旅游、體育健身、印裝和物流、文化娛樂及演藝、文化產(chǎn)品及銷售、動漫游戲、民俗節(jié)慶及會展等產(chǎn)業(yè)，積極推動文化產(chǎn)業(yè)組團式、集約化發(fā)展。二是突出抓好相關(guān)重大項目建設(shè)。突出大型主題文化公園和休閑度假基地建設(shè)，重點建設(shè)河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造北方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“硅谷”；建設(shè)“夢廊坊·雜技谷”項目，打造京津文化旅游第一站，形成世界級雜技文化產(chǎn)業(yè)基地；深入推進承德“鼎盛王朝”文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，推出大型實景演出《康熙大帝》。三是繼續(xù)深化以“京畿神韻”為主題的河北文化外宣活動。進一步打開視野，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，深化與省外和國外媒體的合作，積極參與區(qū)域性、全國性和國際性的重大活動，提高對外宣傳工作的針對性實效性。在國內(nèi)突出京津滬等一線城市，在境外突出與河北開展合作的重點國家和地區(qū)，繼續(xù)深入開展河北文化集中展演活動，不斷提高我省的知名度美譽度。

弄潮渤海：崛起的海洋文明

-核心元素：秦皇島港、京唐港、曹妃甸港、黃驊港、北戴河、黃金海岸等。

□文化內(nèi)涵：開放文化

河北外環(huán)渤海，是一個名副其實的沿海省份，海洋文明是助推河北騰飛的重要引擎。河北環(huán)渤海地區(qū)有著名的中國近代工業(yè)搖籃———唐山，有始建于1898年的目前世界最大煤炭輸出港和散貨港———秦皇島港，還有京唐港、曹妃甸港和黃驊港等系列綜合性大港。特別是唐山，現(xiàn)代工業(yè)文明底蘊深厚，在這里誕生了中國第一桶機制水泥、第一座機械化礦井、第一條標準軌距鐵路、第一臺蒸汽機車和第一件衛(wèi)生瓷，唐山人在廢墟上重建家園的抗震精神更令世人矚目。渤海岸邊還有北戴河、黃金海岸等眾多旅游勝地，文化旅游資源也非常豐富。近年來我省大力推進沿海經(jīng)濟隆起帶建設(shè)，臨港產(chǎn)業(yè)發(fā)展明顯提速，近代工業(yè)文明迸發(fā)出新的活力，為我省文化建設(shè)注入了新內(nèi)涵、提供了新支點、開辟了新領(lǐng)域。

圍繞提升河北“弄潮渤海”的文化形象，引導全省干部群眾進一步打開解放思想這個“總閥門”，發(fā)揮環(huán)渤海區(qū)位優(yōu)勢，以開放的視野推動各項工作改革創(chuàng)新，近年來我省組織開展解放思想大討論、紀念改革開放30周年宣傳教育等系列活動，選樹了一批解放思想、創(chuàng)新工作、開放發(fā)展的先進典型，進一步堅定了全省干部群眾建設(shè)沿海強省的信心和決心。充分挖掘沿海和近現(xiàn)代工業(yè)文明資源，啟動了河北(唐山)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，建設(shè)了開灤國家礦山公園一期和秦皇島玻璃博物館等項目，有力促進了我省臨港產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。加大力度、加快進度，推動文化體制改革取得突破性進展，實現(xiàn)“走在全國前列”目標，增強了文化發(fā)展活力，展示了河北作為沿海省份所應有的敢于創(chuàng)新、勇于突破的氣概。推出電影《唐山大地震》，創(chuàng)國產(chǎn)電影多項票房紀錄，擴大了渤海明珠唐山的影響；創(chuàng)排《海上生明月》等大型實景演出，彰顯了山海龍島秦皇島的開放氣度；辦好中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)(滄州分會場)、中國滄州國際武術(shù)節(jié)等重大文化活動，展示了滄州從大運河走向渤海灣的宏大氣魄。

進一步打造提升“弄潮渤海”文化品牌，一是著力構(gòu)建沿海海洋文化產(chǎn)業(yè)帶。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)展示體驗文化集群，大力發(fā)展旅游度假、雜技武術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計、道具生產(chǎn)、廣告會展等產(chǎn)業(yè)，探索推進開灤中國礦業(yè)文化旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)園、唐人主題公園、北戴河創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園、紀曉嵐文化產(chǎn)業(yè)園、大運河文化產(chǎn)業(yè)園等項目。二是謀劃推出系列文化精品。借鑒電影《唐山大地震》成功經(jīng)驗，圍繞彰顯河北的沿海開放形象，不斷打造有影響力的影視劇、舞臺劇和實景演出。特別注重河北現(xiàn)代工業(yè)文明和改革開放題材的精品創(chuàng)作，提升沿海地區(qū)的文化品位，充分展現(xiàn)河北的海洋文明。三是擴大對外文化交流。立足服務全省對外開放大局，建立健全宣傳文化與商務、外辦等部門的協(xié)作機制，推動河北文化“走出去”。積極培育外向型文化出口企業(yè)，支持我省文化企業(yè)在境外投資興辦文化企業(yè)。四是大力開展輿論宣傳。充分展示我省沿海經(jīng)濟隆起帶的新舉措新成效，引導全省廣大干部群眾進一步解放思想、更新觀念，樹立強烈的機遇意識和開放意識，抓住用好環(huán)渤海地區(qū)加速崛起的難得機遇，向開放要發(fā)展、向開放要轉(zhuǎn)變、向開放要結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，以海洋的胸懷構(gòu)建我省內(nèi)外融通的開放發(fā)展新格局，使河北真正成為宜居宜業(yè)的投資熱土和創(chuàng)業(yè)福地。

打造提升以上五大特色文化品牌，必須注重頂層設(shè)計、規(guī)劃先行，始終站在產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和藝術(shù)鏈的高端，運用世界眼光、開放思維和市場方法，高起點規(guī)劃設(shè)計，大力度改革創(chuàng)新；注重資源整合、亮點聚合，在優(yōu)化資源配置中形成整體合力，在凸顯比較優(yōu)勢中聚焦重點、打造亮點，加強各地各有關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動，實現(xiàn)資源共享、互惠多贏；注重項目帶動、務實推進，樹立現(xiàn)代理念，組織專業(yè)策劃，全面提高文化項目的謀劃、包裝、運作、融資、實施水平，深入運用“五式工作法”，推動文化品牌建設(shè)工作落到實處；注重營造環(huán)境、濃厚氛圍，通過新聞媒體進行廣泛宣傳，組織專家學者進行深入研究，開展多種形式的群眾性實踐活動，在全省上下努力營造關(guān)注“五大品牌”、發(fā)展“五大品牌”的良好環(huán)境。通過以上“四個注重”，進一步打響五大特色文化品牌，加快推進文化資源大省向文化強省跨越步伐，為推動河北又好又快發(fā)展、實現(xiàn)“十二五”宏偉目標作出新的更大貢獻。

彰顯特色 集中優(yōu)勢 傾力打造“五大文化品牌”

國家最新出臺的“十二五”規(guī)劃中首次明確提出“推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，增強文化產(chǎn)業(yè)整體實力和競爭力”，提倡“實施重大文化產(chǎn)業(yè)項目帶動戰(zhàn)略”。在國家新的戰(zhàn)略高度上，文化產(chǎn)業(yè)在這樣一個宏觀經(jīng)濟環(huán)境之下必將開始一輪新的增長。河北省也把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重大戰(zhàn)略舉措，2010年3月8日，河北省政府出臺了《河北省文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃(2010—2015年)》，這是河北省第一個由省政府發(fā)布的文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。規(guī)劃明確了未來5年文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標，確定了30個重大文化產(chǎn)業(yè)項目，使得河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了新引擎。

省委常委、宣傳部長聶辰席于2011年年初發(fā)表《打造五大特色品牌 推進文化強省建設(shè)》，指出河北文化遺存眾多、文化資源豐富、文化積淀深厚，是中華文明的重要發(fā)祥地之一。實現(xiàn)由文化資源大省向文化強省跨越的目標，必須堅持在傳承中創(chuàng)新、在普及中提高，深入挖掘文化資源，系統(tǒng)梳理文化脈系，傾力打造“紅色太行、壯美長城、誠義燕趙、神韻京畿、弄潮渤海”五大文化品牌，把河北獨特的文化資源優(yōu)勢切實轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢，進一步推動河北文化大發(fā)展大繁榮。

2011年6月28日下午，由河北省委宣傳部主辦的“河北省五大文化品牌展”在省博物館開幕，展覽面積近800平方米，展示了近年來我省圍繞“紅色太行”、“壯美長城”、“誠義燕趙”、“神韻京畿”、“弄潮渤海”五大文化品牌的文藝精品創(chuàng)作和文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況所取得的成就。“紅色太行、壯美長城、誠義燕趙、神韻京畿、弄潮渤海”五大文化品牌植根于燕趙文化深厚的底蘊和鮮明的脈系，特色鮮明，凸顯區(qū)域優(yōu)勢，其核心元素依次彰顯了革命文化、愛國文化、根脈文化、畿輔文化和開放文化等河北文化的精神內(nèi)涵： 文化品牌一 紅色太行：英雄河北的文化血脈

-核心元素：西柏坡中共中央舊址、129師司令部舊址、李大釗紀念館、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址、前南峪抗大舊址、狼牙山五壯士跳崖處等。

□文化內(nèi)涵：革命文化

文化品牌二 壯美長城：古老中國的文化象征

-核心元素：老龍頭、山海關(guān)、姜女廟、喜峰口、潘家口水下長城、金山嶺、雞鳴驛、大境門等。

□文化內(nèi)涵：愛國文化

文化品牌三 誠義燕趙：人文河北的歷史源頭-核心元素：陽原縣泥河灣遺址、涿鹿縣三祖圣地、磁山遺址、易縣燕下都、邯鄲趙王城、中山國遺址、涿州三義宮、正定古城、永年廣府古城等。

□文化內(nèi)涵：根脈文化

文化品牌四 神韻京畿：護城河畔的文化之春

-核心元素：直隸總督署、承德避暑山莊、遵化清東陵、易縣清西陵、張北縣元中都遺址、宣化鐘鼓樓、義和團廊坊大捷等。

□文化內(nèi)涵：畿輔文化

文化品牌五 弄潮渤海：崛起的海洋文明

-核心元素：秦皇島港、京唐港、曹妃甸港、黃驊港、北戴河、黃金海岸等。

□文化內(nèi)涵：開放文化

如上所述，結(jié)合河北自然地理與歷史人文因素，因地制宜，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，準確定位，科學規(guī)劃，著力打造特色文化名片，以“五大文化品牌”為著力點，傾力彰顯河北文化整體魅力；找準區(qū)域比較優(yōu)勢，構(gòu)建“五大文化品牌”特色文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，壯大區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)，活躍文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展全局，是河北省進一步解放思想、創(chuàng)新思路、強化舉措，努力開辟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新境界的又一新戰(zhàn)略。

如何打造提升河北五大特色文化品牌，聶辰席同志提出“四個注重”：第一，必須注重頂層設(shè)計、規(guī)劃先行，始終站在產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和藝術(shù)鏈的高端，運用世界眼光、開放思維和市場方法，高起點規(guī)劃設(shè)計，大力度改革創(chuàng)新；第二，注重資源整合、亮點聚合，在優(yōu)化資源配置中形成整體合力，在凸顯比較優(yōu)勢中聚焦重點、打造亮點，加強各地各有關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動，實現(xiàn)資源共享、互惠多贏；第三，注重項目帶動、務實推進，樹立現(xiàn)代理念，組織專業(yè)策劃，全面提高文化項目的謀劃、包裝、運作、融資、實施水平，深入運用“五式工作法”，推動文化品牌建設(shè)工作落到實處；第四，注重營造環(huán)境、濃厚氛圍，通過新聞媒體進行廣泛宣傳，組織專家學者進行深入研究，開展多種形式的群眾性實踐活動，在全省上下努力營造關(guān)注“五大品牌”、發(fā)展“五大品牌”的良好環(huán)境。文化品牌是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競爭力，是最具活力和影響力的特色名片。我省傾力打造五大文化特色品牌，是中央和省委對文化產(chǎn)業(yè)高度重視、強力推進的結(jié)果，是人民群眾對文化產(chǎn)品的消費需求日益旺盛、品位不斷提高的結(jié)果，同時也是與我省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件基礎(chǔ)深厚、要素支撐有力密不可分的。面臨前所未有的重大歷史機遇，我省深入挖掘文化資源，系統(tǒng)梳理文化脈系，濃縮燕趙文化精髓，弘揚歷史人文精神，彰顯自然地理特色，集中區(qū)域優(yōu)勢，堅持科學發(fā)展、以人為本，進一步打響五大特色文化品牌，這對于加快推進我省由文化資源大省向文化強省跨越步伐有著十分重要的作用，同時這也將為推動河北又好又快發(fā)展、實現(xiàn)“十二五”宏偉目標作出新的更大貢獻。

京畿之地，希望河北，上演著古老文明與現(xiàn)代文化的傳承；在歷史所承載的文化血脈里，燕趙大地將在百花齊放中迎來文化的大繁榮大發(fā)展。

抓住文化的“魂”

文化建設(shè)既離不開形，更離不“魂”，尤其是文化品牌的建設(shè)，更需要有“魂”來提升。近年來，河北省按照不斷增強文化自覺和文化自信，各項工作取得了新的進展，提升了河北的文化軟實力。尤其是五大文化品牌建設(shè)，提升了河北文化的魅力、擴大了河北文化的張力、增強河北文化的影響力。

河北省梳理河北文化脈系,提出打造“紅色太行、壯美長城、誠義燕趙、神韻京畿、弄潮渤海”五大文化品牌, 將豐厚的文化資源轉(zhuǎn)化為亮麗的文化形象。

河北省境內(nèi)太行山區(qū)有西柏坡中共中央舊址、赤岸129師司令部舊址、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址等知名革命圣地，河北省大力發(fā)展太行山紅色旅游,繼續(xù)深化愛國主義教育基地建設(shè),傾力構(gòu)建沿太行山文化帶，打造提升“紅色太行”文化品牌，長城是古老中國的文化象征,河北是長城途經(jīng)最長、保存最完好、建筑最具代表性的省份。做好長城文物遺產(chǎn)維護和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作,深入發(fā)掘長城文化的當代價值,充分發(fā)揮長城文化的教育功能,弘揚偉大的愛國主義民族精神，打造提升“壯美長城”文化品牌。

“誠義燕趙”是河北文化的根脈,是人文河北的源頭,具體體現(xiàn)為仁厚誠樸、重信尚義、慷慨忠勇的精神底蘊。打造提升這一文化品牌,就要加強燕趙歷史文化遺產(chǎn)的保護利用,挖掘燕趙文化豐富內(nèi)涵和獨特魅力,賦予其時代特色,培育催生具有燕趙風骨的文藝精品和文化旅游產(chǎn)業(yè)集群。

“神韻京畿”文化品牌,顯示了河北與京津的唇齒與共關(guān)系,為利用好“梯度差”、實現(xiàn)京津冀區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造積極的文化氛圍和心理條件。打造提升這一品牌,需要充分利用地緣人文優(yōu)勢推進環(huán)首都文化產(chǎn)業(yè)帶建設(shè),抓好相關(guān)重大項目建設(shè),搞好文化外宣活動。打造提升“弄潮渤海”文化品牌,要謀劃推出系列文化精品,擴大對外文化交流,展現(xiàn)沿海經(jīng)濟發(fā)展隆起帶和河北沿海的優(yōu)越地理位置、獨特的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和改革開放意識,向世界展示河北未來發(fā)展的美好前景。

不難看出，河北省打造的“五大文化品牌”，正是抓住了文化之“魂”，文化才有了無限魅力。依托“五大文化品牌”,聚焦核心元素,積極探索科學有效的文藝表現(xiàn)形式,努力彰顯革命文化、愛國文化、根脈文化、畿輔文化和開放文化等河北文化的精神內(nèi)涵,就把河北獨特的文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢,推動河北由文化資源大省向文化強省跨越。

第二篇：河北擬打造五大特色品牌推進文化強省建設(shè)201103

河北擬打造五大特色品牌推進文化強省建設(shè)

新華網(wǎng)河北頻道(2011-03-15 16:07:01)稿件來源： 河北日報

聶辰席

文化既是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段，又是文明進步的重要目標；既是凝聚人心的精神紐帶，又直接關(guān)系民生幸福；既直接貢獻于經(jīng)濟增長，又對提升經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。文化越來越成為綜合實力競爭的重要因素。在以科學發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線的新階段，尤其需要充分運用我省文化資源激發(fā)精神力量，為推動科學發(fā)展、加速轉(zhuǎn)型升級提供強大的文化支撐。

黨的十七大以來，省委、省政府高度重視推進文化建設(shè)，我省文化體制改革走在全國前列，文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)取得長足發(fā)展。省委七屆六次全會和省兩會以高度的文化自覺、文化自信、文化自強，鮮明提出“十二五”時期努力實現(xiàn)由文化資源大省向文化強省跨越的宏偉目標。不久前召開的全省文化建設(shè)工作會議又進一步對今后五年的文化改革發(fā)展作出全面部署，并強調(diào)河北要發(fā)展、要振興，必須構(gòu)筑起強大的文化力量，在推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、加快城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮文化的重要作用。

河北文化遺存眾多、文化資源豐富、文化積淀深厚，是中華文明的重要發(fā)祥地之一。實現(xiàn)由文化資源大省向文化強省跨越的目標，必須堅持在傳承中創(chuàng)新、在普及中提高，深入挖掘文化資源，系統(tǒng)梳理文化脈系，傾力打造“紅色太行、壯美長城、誠義燕趙、神韻京畿、弄潮渤海”五大文化品牌，把河北獨特的文化資源優(yōu)勢切實轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢，進一步推動河北文化大發(fā)展大繁榮。

紅色太行：英雄河北的文化血脈

-核心元素：西柏坡中共中央舊址、129師司令部舊址、李大釗紀念館、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址、前南峪抗大舊址、狼牙山五壯士跳崖處等。□文化內(nèi)涵：革命文化

巍巍太行是一座革命的大山，是河北的文化血脈和標志性符號。我省境內(nèi)太行山區(qū)分布著西柏坡中共中央舊址、八路軍129師司令部舊址、城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址、前南峪抗大舊址、狼牙山五壯士跳崖處等全國知名的革命圣地或遺址。在風雨如磐的年代，我們黨領(lǐng)導人民軍隊和太行兒女同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，譜寫了中華民族救國圖存的光輝篇章。革命圣地西柏坡是中共中央進入北平前最后一個農(nóng)村指揮所，黨中央和毛主席曾在這里指揮震驚中外的三大戰(zhàn)役，舉行全國土地會議，召開具有重大歷史意義的七屆二中全會，提出“兩個務必”的光輝論斷，謀劃了新中國的宏偉藍圖，新中國從這里走來。紅色太行，還流傳著狼牙山五壯士、野火春風斗古城、地道戰(zhàn)等可歌可泣的革命故事，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中具 1 有極其重要的歷史地位。在國家和民族危亡的歷史關(guān)頭，太行兒女展現(xiàn)出了不怕犧牲、艱苦奮斗、無私奉獻的太行精神，為我們留下了彌足珍貴的精神財富。

著眼激發(fā)人們愛黨愛國、建設(shè)河北的熱情，近年來我省立足弘揚革命傳統(tǒng)、傳播太行精神，不斷加強思想道德建設(shè)。堅持建、管、用并舉，積極推進愛國主義教育基地工作，特別是對位于太行山區(qū)域的西柏坡紀念館、129師司令部舊址、冉莊地道戰(zhàn)紀念館和晉冀魯豫烈士陵園等進行了規(guī)劃建設(shè)和改陳布展，極大增強了教育基地的吸引力感染力。以各級教育基地為依托，以重大節(jié)慶、紀念日為契機，組織開展了教育基地巡學、共建共育等一系列形式多樣的主題教育，積極推進教育基地向社會免費開放，有力促進了廣大青少年特別是中小學生思想道德素質(zhì)的提高。充分運用紅色太行資源開展新中國成立60周年宣傳教育，組織愛國歌曲大家唱、“雙百”人物評選學習宣傳等活動。以“紅色太行”為題材加強文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)，舉辦大型文藝晚會《魅力河北·新中國從這里走來》，推出電影《誰主沉浮》、交響樂《柏坡交響》、電視劇《為了新中國前進》、電視紀錄片《毛澤東1949》等系列重點作品，產(chǎn)生了廣泛社會影響。

進一步打造提升“紅色太行”文化品牌，一是堅持以“紅色太行”為主線，串連起幾大革命圣地，輔之以沿途各個革命舊址，大力發(fā)展太行山紅色旅游，開展多種形式的主題教育，把我們黨艱苦卓絕的奮斗史、波瀾壯闊的革命史、可歌可泣的光榮史牢牢凝固在河北大地上，深深扎根于人民群眾心坎里。二是繼續(xù)深化愛國主義教育基地建設(shè)，不斷豐富教育內(nèi)容，提升展示、講解和服務水平。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、連點成片的思路，推進教育基地及其周邊的配套設(shè)施建設(shè)，精心打造一批紅色愛國主義教育基地集群。當前要重點推進“大西柏坡”建設(shè)，做好中央部委舊址修復工作，為發(fā)展紅色旅游提供更加豐富、更具感染力的教育資源。三是走規(guī)模化、集群化發(fā)展之路，整體設(shè)計、系統(tǒng)打造，傾力構(gòu)建太行山文化產(chǎn)業(yè)帶，培育和發(fā)展山區(qū)特色文化產(chǎn)業(yè)，促進老區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，提高老區(qū)人民生活水平。四是以弘揚太行精神為主要內(nèi)容推進精品創(chuàng)作生產(chǎn)，圍繞慶祝建黨90周年、新中國成立65周年等重大活動，突出抓好重大革命歷史題材作品的創(chuàng)作生產(chǎn)，使相關(guān)作品成系列、擴影響，成為開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育的生動載體，引導廣大干部群眾自覺把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的偉大事業(yè)和優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

壯美長城：古老中國的文化象征

-核心元素：老龍頭、山海關(guān)、姜女廟、喜峰口、潘家口水下長城、金山嶺、雞鳴驛、大境門等。

□文化內(nèi)涵：愛國文化

萬里長城是中華文明的重要象征，承載著悠久的歷史、燦爛的文化，凝聚著中華民族的勤勞、勇敢和智慧，滲透著偉大的愛國主義精神，是中華民族不屈不撓、前赴后繼的最好歷史見證。

河北是長城途經(jīng)最長、保存最完好、建筑最具代表性的省份，境內(nèi)長城長達2000多公里。世人普遍認可明長城東起山海關(guān)、西到嘉峪關(guān)的說法，而萬里長城的入海口就是我省秦皇島老龍頭。素有“兩京鎖鑰無雙地、萬里長城第一關(guān)”之稱的山海關(guān)地區(qū)流傳著中國民間四大傳說之一孟姜女哭長城以及戚繼光練兵抗倭等歷史故事。秦皇島撫寧縣長城素有“天然長城博物館”之美譽，是明長城的精華。張家口“大好河山”大境門，是萬里長城上獨一無二的“門”。位于承德灤平縣境內(nèi)的金山嶺長城保存完整、奇峻壯美，更是明長城的典型代表。中央電視臺每晚新聞聯(lián)播片頭長城畫面就取自這里。河北省長城沿線，底蘊深厚、風光雄奇、故事眾多、文化獨特。

長城是一座深厚的文化富礦，需要我們不斷挖掘、展示和宣傳，大力弘揚長城文化體現(xiàn)出來的偉大民族精神，將其轉(zhuǎn)化為人們做好各項實際工作的內(nèi)在動力。近年來，我省完成了長城博物館改擴建工程，全面展示長城的歷史與文化、長城建筑的結(jié)構(gòu)與布局、歷史上發(fā)生在長城內(nèi)外的重大軍事活動，以及長城沿線分布的歷史名勝、人文景觀，堪稱中國長城的“百科全書”。實施了山海關(guān)長城修復工程，作為長城保護工程中單體投資規(guī)模最大的項目，被譽為長城維修保護工作的典范。加大長城沿線重要文物古跡的保護力度，實施了雞鳴驛文化遺產(chǎn)保護等工程。包括商業(yè)、文化、宗教三方面建設(shè)內(nèi)容的張家口標志性建筑———長城大境門綜合改造工程正在加緊推進。舉辦山海關(guān)國際長城節(jié)、中華龍?zhí)ь^文化旅游節(jié)等多項大型節(jié)慶活動，推出以電視劇《大境門》等為代表的一批反映長城歷史文化的文藝作品，有效擴大了長城文化的影響力。

進一步打造提升“壯美長城”文化品牌，一是扎實做好長城文物遺產(chǎn)維護和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。全面貫徹“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的方針，保護好、利用好與長城相關(guān)的文物古跡和遺跡遺址，發(fā)掘整理涉及長城歷史的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推進古城舊區(qū)保護開發(fā)，改善群眾居住條件，帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使長城修復維護工作更好地惠及人民群眾。二是深入發(fā)掘長城文化的當代價值。在做好保護工作的基礎(chǔ)上，加強長城文化的理論研究，特別要注重把歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合起來，著眼新的實踐發(fā)展，注入新的時代精神，不斷豐富拓展長城的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，彰顯長城文化的現(xiàn)實價值和持久魅力。三是充分發(fā)揮長城文化的教育功能。利用長城寶貴的文化資源，深化拓展思想教育內(nèi)容，開發(fā)系列文化產(chǎn)品，開展群眾喜聞樂見的活動，大力發(fā)展長城文化旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，吸引干部群眾特別是廣大青少年參觀游覽，激發(fā)熱愛祖國、建設(shè)河北的動力和熱情。

誠義燕趙：人文河北的歷史源頭

-核心元素：陽原縣泥河灣遺址、涿鹿縣三祖圣地、磁山遺址、易縣燕下都、邯鄲趙王城、中山國遺址、涿州三義宮、正定古城、永年廣府古城等。□文化內(nèi)涵：根脈文化

河北是中華文明的搖籃，歷史文化源遠流長。張家口陽原縣泥河灣被世人譽為“東方人類的故鄉(xiāng)”，這里有距今約200萬年前人類進餐的遺跡，是迄今為止我國發(fā)現(xiàn)的最早的人類 起源地。千古文明開涿鹿、合符文化定中華。涿鹿較完整地保存了黃帝城、炎帝營、蚩尤寨、釜山等20多處華夏三大始祖的遺址遺跡。在淶水與易縣交界的洪崖山上有后土黃帝廟、黃帝崖、軒轅洞等，相傳是黃帝祭祀遠祖、后人祭祀黃帝的場所；被稱為中國古代音樂“活化石”的淶水縣南高洛音樂會，相傳是黃帝祭祀音樂的傳承。位于邯鄲武安的磁山文化遺址是我國新石器時代考古的重大突破，是早期中華文明的典型代表和歷史見證。春秋戰(zhàn)國時期，河北境內(nèi)燕、趙雙雄并峙，還有號稱“戰(zhàn)國第八雄”的中山國。在這片古老而年輕的土地上，分布著叢臺趙王城、鄴城遺址、廣府古城、古中山國遺址、正定古城、定州漢中山國都、燕下都、涿州三義宮等古都古城遺址，真實記錄了中華文明發(fā)展的歷史足跡；散落著河北梆子、評劇、吳橋雜技、蔚縣剪紙、武強年畫、衡水內(nèi)畫、曲陽石雕、井陘拉花、冀東皮影等文化藝術(shù)瑰寶，生動演繹著燕趙歷史文化的不朽傳奇。

“誠義燕趙”是河北文化的根脈，是人文河北的源頭。無論是燕人荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的慷慨悲歌，還是趙武靈王胡服騎射開中國改革之先河，廉頗藺相如外敵當前摒私欲存大義的將相和，無論是中山以千乘之國在七雄虎視中不甘平庸、奮發(fā)有為的無畏氣概，還是流傳民間的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、常山趙子龍忠心事主，都在中國歷史上膾炙人口。“燕趙”這一稱謂直觀體現(xiàn)著河北的歷史，也凝結(jié)出了仁厚誠樸、重信尚義、慷慨忠勇的人文精神底蘊。抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東為悼念冀東楊十三烈士親擬挽聯(lián)“國家在風雨飄搖之中對我輩特增擔荷，燕趙多慷慨悲歌之士于先生尤見典型”，就是燕趙文化的生動寫照。燕趙文化所特有的憂患意識、犧牲精神和進取品質(zhì)，已經(jīng)深深融入河北歷史文化的根脈之中。

為再現(xiàn)“誠義燕趙”的文化意蘊和魅力，近年來我省深入挖掘、系統(tǒng)梳理燕趙文化資源，不斷深化燕趙歷史文化研究，推出一大批研究成果。切實加強燕趙歷史文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、保護和利用，建設(shè)了磁州窯、邢窯等一批主題博物館，啟動了永年廣府、正定古城保護開發(fā)工程，全面加快古城風貌恢復進程，打造古城文化品牌。圍繞弘揚燕趙文化中的忠誠大義精神，推出“唐山十三義士”等一批先進典型，創(chuàng)作推出了一系列歷史和現(xiàn)實題材的戲劇、影視劇等文藝作品，出版了多部反映燕趙歷史文化的圖書。秉承“誠義”優(yōu)良傳統(tǒng)，著眼新的實踐要求，廣泛開展“城鎮(zhèn)面貌大變樣、市民素質(zhì)大提升”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，深入推進“誠信河北”建設(shè)，提升了社會文明程度。同時，引導推動各市縣結(jié)合各自歷史底蘊，彰顯地域風格，推出了一系列特色文化活動和精品，以多種形式傳播和弘揚河北人執(zhí)著、忠義、慷慨的良好形象，優(yōu)化了河北科學發(fā)展、和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

進一步打造提升“誠義燕趙”文化品牌，一是加強資源保護。大力實施燕趙歷史文化遺存保護開發(fā)工程，深入推進古中山國遺址公園建設(shè)、永年廣府古城保護整治與文化旅游開發(fā)、正定歷史文化名城保護開發(fā)、大名縣“宋府明城”保護開發(fā)等項目建設(shè)，深入推進歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村和歷史文化街區(qū)的整體保護。認真做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，推動非遺生態(tài)保護實驗區(qū)、非遺傳播基地和傳統(tǒng)節(jié)日保護示范基地建設(shè)。二是用好科技力量。深入實施“數(shù)字化引領(lǐng)、結(jié)構(gòu)化升級”工程，充分運用數(shù)字、網(wǎng)絡等新技術(shù)研究、修繕、保護文化遺產(chǎn)，大力發(fā)展文化新興業(yè)態(tài)，推進宣傳文化展示方法創(chuàng)新，情景再現(xiàn)傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)和工 藝流程，開發(fā)豐富多彩的數(shù)字和網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，增強參與性、互動性、體驗性和趣味性，幫助人們深入了解體驗燕趙文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力。三是開展宣傳教育。在繼承弘揚傳統(tǒng)燕趙文化精髓的基礎(chǔ)上，賦予其時代特色內(nèi)涵，在全社會廣泛傳揚。深入推進我省“文化名人名品名欄目”建設(shè)，推出一批體現(xiàn)燕趙文化特色、具有廣泛社會影響的精品力作，培育催生具有燕趙風骨的文藝現(xiàn)象、文藝形式和文藝流派。深入推進文化惠民工程，加強標志性文化設(shè)施和基層文化設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)體現(xiàn)“誠義燕趙”的歷史文化旅游產(chǎn)業(yè)集群。深入推進“共鑄誠信”活動，推動政務誠信、商務誠信、社會誠信建設(shè)，進一步完善社會信用體系，增強公民社會責任意識，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，使“誠義”精神化為全省干部群眾更加自覺的道德認同，變?yōu)榇龠M河北科學發(fā)展更加強大的文化力量。

神韻京畿：護城河畔的文化之春

-核心元素：直隸總督署、承德避暑山莊、遵化清東陵、易縣清西陵、張北縣元中都遺址、宣化鐘鼓樓、義和團廊坊大捷等。

□文化內(nèi)涵：畿輔文化

河北環(huán)繞北京，被人們形象地稱為首都“護城河”。元、明、清時期，河北一直為畿輔之地，地位十分顯赫。“元代三大都”之一的元中都在張北，清代直隸總督統(tǒng)管京津冀衙署在保定，第二政治中心在承德，清朝皇家陵寢東陵、西陵分別在遵化和易縣。承德避暑山莊外八廟和清東(西)陵已經(jīng)被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。同時，北洋軍閥時期、民國時期以及新中國成立后河北省會在京、津、保、石之間曾經(jīng)數(shù)次變遷，這種大交流大融合使河北文化呈現(xiàn)出濃郁的京畿色彩。

著眼充分發(fā)揮“神韻京畿”文化優(yōu)勢，彰顯服務北京、發(fā)展河北的良好形象，近幾年我省主動承接京津文化輻射，打造區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)增長極，重點建設(shè)了保定億萬泰動漫基地、石家莊動漫基地、吳橋世界雜技博覽園、曲陽雕刻藝術(shù)城等重點文化產(chǎn)業(yè)項目，實施了避暑山莊及周圍寺廟修繕維護等一系列重大文物保護工程，大力發(fā)展環(huán)京津文化休閑旅游。聚焦“京畿之地·希望河北”加強對外宣傳，成功開展北京奧運會、上海世博會宣傳河北工作，在北京、上海、臺灣等地開展河北文化集中展演和交流，連續(xù)組織“百家媒體看河北”、“全國重點網(wǎng)絡媒體河北行”等活動，推出6個版本的河北形象宣傳片，在加拿大、美國等國家舉辦“河北文化周”，有效擴大了河北文化的影響力。當前，河北正在充分利用環(huán)首都地緣人文優(yōu)勢，著力打造體制、政策、服務和綜合環(huán)境梯度差，增創(chuàng)科學發(fā)展的新優(yōu)勢。借力京津冀區(qū)域一體化加快推動河北文化建設(shè)，正在迎來更加廣闊的發(fā)展空間。

進一步打造提升“神韻京畿”文化品牌，一是推進環(huán)首都文化產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)。深入挖掘環(huán)首都有關(guān)地區(qū)的特色文化資源，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，準確定位、科學規(guī)劃，著力打造特色文化名片。加快發(fā)展文化創(chuàng)意、休閑旅游、體育健身、印裝和物流、文化娛樂及演藝、文化產(chǎn)品及銷售、動漫游戲、民俗節(jié)慶及會展等產(chǎn)業(yè)，積極推動文化產(chǎn)業(yè)組團式、集約化發(fā)展。二是突出抓好相關(guān)重大項目建設(shè)。突出大型主題文化公園和休閑度假基地建設(shè)，重點建設(shè)河北 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造北方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“硅谷”；建設(shè)“夢廊坊·雜技谷”項目，打造京津文化旅游第一站，形成世界級雜技文化產(chǎn)業(yè)基地；深入推進承德“鼎盛王朝”文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，推出大型實景演出《康熙大帝》。三是繼續(xù)深化以“京畿神韻”為主題的河北文化外宣活動。進一步打開視野，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，深化與省外和國外媒體的合作，積極參與區(qū)域性、全國性和國際性的重大活動，提高對外宣傳工作的針對性實效性。在國內(nèi)突出京津滬等一線城市，在境外突出與河北開展合作的重點國家和地區(qū)，繼續(xù)深入開展河北文化集中展演活動，不斷提高我省的知名度美譽度。

弄潮渤海：崛起的海洋文明

-核心元素：秦皇島港、京唐港、曹妃甸港、黃驊港、北戴河、黃金海岸等。

□文化內(nèi)涵：開放文化

河北外環(huán)渤海，是一個名副其實的沿海省份，海洋文明是助推河北騰飛的重要引擎。河北環(huán)渤海地區(qū)有著名的中國近代工業(yè)搖籃———唐山，有始建于1898年的目前世界最大煤炭輸出港和散貨港———秦皇島港，還有京唐港、曹妃甸港和黃驊港等系列綜合性大港。特別是唐山，現(xiàn)代工業(yè)文明底蘊深厚，在這里誕生了中國第一桶機制水泥、第一座機械化礦井、第一條標準軌距鐵路、第一臺蒸汽機車和第一件衛(wèi)生瓷，唐山人在廢墟上重建家園的抗震精神更令世人矚目。渤海岸邊還有北戴河、黃金海岸等眾多旅游勝地，文化旅游資源也非常豐富。近年來我省大力推進沿海經(jīng)濟隆起帶建設(shè)，臨港產(chǎn)業(yè)發(fā)展明顯提速，近代工業(yè)文明迸發(fā)出新的活力，為我省文化建設(shè)注入了新內(nèi)涵、提供了新支點、開辟了新領(lǐng)域。

圍繞提升河北“弄潮渤海”的文化形象，引導全省干部群眾進一步打開解放思想這個“總閥門”，發(fā)揮環(huán)渤海區(qū)位優(yōu)勢，以開放的視野推動各項工作改革創(chuàng)新，近年來我省組織開展解放思想大討論、紀念改革開放30周年宣傳教育等系列活動，選樹了一批解放思想、創(chuàng)新工作、開放發(fā)展的先進典型，進一步堅定了全省干部群眾建設(shè)沿海強省的信心和決心。充分挖掘沿海和近現(xiàn)代工業(yè)文明資源，啟動了河北(唐山)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，建設(shè)了開灤國家礦山公園一期和秦皇島玻璃博物館等項目，有力促進了我省臨港產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。加大力度、加快進度，推動文化體制改革取得突破性進展，實現(xiàn)“走在全國前列”目標，增強了文化發(fā)展活力，展示了河北作為沿海省份所應有的敢于創(chuàng)新、勇于突破的氣概。推出電影《唐山大地震》，創(chuàng)國產(chǎn)電影多項票房紀錄，擴大了渤海明珠唐山的影響；創(chuàng)排《海上生明月》等大型實景演出，彰顯了山海龍島秦皇島的開放氣度；辦好中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)(滄州分會場)、中國滄州國際武術(shù)節(jié)等重大文化活動，展示了滄州從大運河走向渤海灣的宏大氣魄。

進一步打造提升“弄潮渤海”文化品牌，一是著力構(gòu)建沿海海洋文化產(chǎn)業(yè)帶。建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)展示體驗文化集群，大力發(fā)展旅游度假、雜技武術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計、道具生產(chǎn)、廣告會展等產(chǎn)業(yè)，探索推進開灤中國礦業(yè)文化旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)園、唐人主題公園、北戴河創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園、紀曉嵐文化產(chǎn)業(yè)園、大運河文化產(chǎn)業(yè)園等項目。二是謀劃推出系列文化精品。借鑒電影《唐山大地震》成功經(jīng)驗，圍繞彰顯河北的沿海開放形象，不斷打造有影響力的影視劇、舞臺劇 和實景演出。特別注重河北現(xiàn)代工業(yè)文明和改革開放題材的精品創(chuàng)作，提升沿海地區(qū)的文化品位，充分展現(xiàn)河北的海洋文明。三是擴大對外文化交流。立足服務全省對外開放大局，建立健全宣傳文化與商務、外辦等部門的協(xié)作機制，推動河北文化“走出去”。積極培育外向型文化出口企業(yè)，支持我省文化企業(yè)在境外投資興辦文化企業(yè)。四是大力開展輿論宣傳。充分展示我省沿海經(jīng)濟隆起帶的新舉措新成效，引導全省廣大干部群眾進一步解放思想、更新觀念，樹立強烈的機遇意識和開放意識，抓住用好環(huán)渤海地區(qū)加速崛起的難得機遇，向開放要發(fā)展、向開放要轉(zhuǎn)變、向開放要結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，以海洋的胸懷構(gòu)建我省內(nèi)外融通的開放發(fā)展新格局，使河北真正成為宜居宜業(yè)的投資熱土和創(chuàng)業(yè)福地。

打造提升以上五大特色文化品牌，必須注重頂層設(shè)計、規(guī)劃先行，始終站在產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和藝術(shù)鏈的高端，運用世界眼光、開放思維和市場方法，高起點規(guī)劃設(shè)計，大力度改革創(chuàng)新；注重資源整合、亮點聚合，在優(yōu)化資源配置中形成整體合力，在凸顯比較優(yōu)勢中聚焦重點、打造亮點，加強各地各有關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動，實現(xiàn)資源共享、互惠多贏；注重項目帶動、務實推進，樹立現(xiàn)代理念，組織專業(yè)策劃，全面提高文化項目的謀劃、包裝、運作、融資、實施水平，深入運用“五式工作法”，推動文化品牌建設(shè)工作落到實處；注重營造環(huán)境、濃厚氛圍，通過新聞媒體進行廣泛宣傳，組織專家學者進行深入研究，開展多種形式的群眾性實踐活動，在全省上下努力營造關(guān)注“五大品牌”、發(fā)展“五大品牌”的良好環(huán)境。通過以上“四個注重”，進一步打響五大特色文化品牌，加快推進文化資源大省向文化強省跨越步伐，為推動河北又好又快發(fā)展、實現(xiàn)“十二五”宏偉目標作出新的更大貢獻。

第三篇：打造特色校園文化 建設(shè)文化品牌名校

打造特色校園文化 建設(shè)文化品牌名校

淮安外國語學校 湯余穎

“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。”

— ——莊子

文化是學校發(fā)展的靈魂和載體，從莊子的話中不難看出文化與一個學校發(fā)展之間的關(guān)系。學校的文化建設(shè)，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志，也是提升學校品位、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑。淮安外國語學校是翔宇教育集團的發(fā)祥地，集現(xiàn)代化、花園式、書院氣于一體。校園內(nèi)周恩來廣場莊嚴典雅，紫藤廊曲徑通幽，未央湖碧波倒影，學子橋靜臥水上，風景墻古樸別致。主教學樓臨水而建，樓影一體，別具匠心。校園舉目所及、舉足所進既是知識的殿堂，更得美的熏陶和藝術(shù)的享受。學校圍繞新課程改革這個核心工作，進行課程改革，積極營造校園文化環(huán)境，開發(fā)地方文化校本課程、校本教材，讓中華傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化走進課堂，走進學生的生活實踐，形成中西文化交相輝映的校園文化特質(zhì)。

歷年來，學校先后被評為國家基礎(chǔ)教育實驗中心“外語實驗學校”、中國書法教育的最高榮譽“蘭亭中學”、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省示范初中”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學校”、“江蘇省模范民辦學校”、“江蘇省科研園地育人搖籃”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省節(jié)水型單位”、江蘇省“青年文明號”、全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進單位。學校取得這樣的成績始終與校園文化建設(shè)分不開的。

一、建設(shè)校園環(huán)境文化，打造人文藝術(shù)校園

學校的校園環(huán)境文化建設(shè)，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。學校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標志性建筑----周恩來銅像廣場，概貌學校一切工作；有精致的語錄牌----哈佛大學圖書館館訓，彰顯著學校“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的教育理念；校園里有師生的成果展示臺；校園里隨處能聽到彬彬有禮地問候語 “老師好！”校園里任何地方都是排著隊列有序行走，看不到追逐打鬧，聽不到說臟話；校園一塵不染、規(guī)范有序??校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。在教育教學設(shè)施的建設(shè)中，學校時刻保持與時代同步，先后建起了高標準的微機室、多媒體語音室、綜合電教室、理化生實驗室、多媒體教室等教學設(shè)施，為莘莘學子求學成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學校不斷加強校園信息化建設(shè)，教室全部建為多媒體網(wǎng)絡教室，任課教師人手一臺辦公電腦，初步建成了數(shù)字化校園。

高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化，對提升校園文化品位、培養(yǎng)一專多能的綜合型人才，具有舉足輕重的作用。多年來，淮安外國語學校一貫重視通過多彩的活動，構(gòu)建“藝術(shù)校園”。為豐富校園文化內(nèi)涵，陶冶學生情操，進一步推動學校的素質(zhì)教育，淮安外國語學校系統(tǒng)有計劃地舉行文化藝術(shù)節(jié)文藝會演。經(jīng)過精心篩選出來的合唱、獨唱、樂器演奏、舞蹈等20多個精彩節(jié)目表達了學生對青春的暢想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進取的精神風貌。

為進一步打造書香校園、文化校園，淮安外國語學校舉行了學生書畫作品展。淮安外國語學校教學樓的畫廊內(nèi)，陳列著學生的繪畫、書法、剪紙和攝影等作品，其中書法有楷書、行書等；繪畫作品有國畫、水粉畫、素描、蠟筆畫等。這些作品，常常吸引廣大師生駐足流連。

二、建設(shè)行為文化，打造活力校園

學校組織開展了形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、富有特色的文化活動，組建了文學社、棋藝社、攝影社、歌詠隊、籃球隊、足球隊等學生社團組織，開展了“春季踏青節(jié)、風箏節(jié)，夏季龍舟節(jié)、藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)、科技節(jié)，冬季英語節(jié)、讀書節(jié)”組成的“四季八節(jié)”活動，為同學們提供了豐富的展示自己才華的機會，發(fā)揮了主渠道不可替代的作用。

（一）“踏青節(jié)”-----放飛心靈、親近自然

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”親近自然，放飛心靈一直是淮外一年一度踏青節(jié)所秉持的宗旨。每年春天該校都會帶學生去感受大自然的美妙。花果山攬勝，西湖漫步，太湖三國城懷古，天目湖泛舟，瑤林仙境尋幽，蘇州樂園探險??笑容蕩漾在同學們的臉上，激動寫在同學們的眼里，春天的氣息撲面而來，春天的活力讓同學們盡收懷中。

（二）“風箏節(jié)”-----放飛夢想、彩繪藍天

賞風箏、制風箏、放風箏，文化熏陶，理念引領(lǐng)，激發(fā)學生成為“心中有天空，眼中有目標，手中有分寸，腳下有土地”的放飛者。學生們在參與中親近傳統(tǒng)，在參與中放飛夢想，在參與中收獲快樂并積淀智慧。風箏節(jié)使學生在快樂中重溫童年的夢想，極大地豐富了他們的業(yè)余生活，同時也增強了團隊協(xié)作意識，打造了活力四射的魅力校園。

（三）“龍舟節(jié)”-----逐波追浪、敢爭一流

每年在該校的龍舟文化節(jié)中，都有來自楚州、清河、清浦、淮陰、漣水、金湖、洪澤、盱眙、連云港等縣市區(qū)的學生代表組成龍舟校友代表隊參加。在比賽現(xiàn)場，激越的龍舟號子聲中，擂鼓競渡，眾槳齊飛，龍舟競渡別開生面，充分展示了淮外學生同舟共濟、齊心協(xié)力爭一流的精神風貌。學校舉辦龍舟文化節(jié)的目的，就是要傳承民族文化，弘揚民族精神，展示當代中學生積極進取、齊心協(xié)力、同舟共濟的團隊風采。

（四）“體育節(jié)”-----參與快樂、合作進取

在一年一度的體育節(jié)開幕式上，各班級各具特色的鑼鼓聲、口哨聲、助威聲、喝彩聲此起彼伏，整個運動場成了花的海洋、歡樂的世界。大型團體表演：三十二步集體舞、中華武術(shù)、“青春的旋律”團體操，以優(yōu)美的旋律，明快的節(jié)奏，沖天的聲威，充分展示翔宇淮外一派生龍活虎，蒸蒸日上的宏偉氣勢。體育節(jié)圍繞“參與快樂、合作進取”的主旨，還增設(shè)了“同舟共濟”、“趕豬”、“袋鼠跳”等趣味比賽項目。

（五）“英語節(jié)”-----圣誕晚會、歡樂開懷

每年12月24日晚，該校“英語節(jié)”系列活動中的重頭戲、一年一度的圣誕英語晚會如期開幕，整臺晚會分為四大篇章：第一樂章，歡樂頌；第二樂章，祝你平安；第三樂章，明天會更好；第四樂章，難忘今宵。精心繪制的大型圣誕彩色背景圖，五顏六色的燈光，把淮外的舞臺映照得絢麗唯美，同學們流暢的英語，課本劇、小品、舞蹈、器樂、獨唱、合唱、武術(shù)等精彩的表演令在場的所有嘉賓們交口稱贊。臺上精彩不斷，臺下掌聲如雷，師生同臺獻技其樂融融，燈謎競猜、書畫穿插其中，盡展風采。特別是外教老師登臺表演與全場互動，把晚會推向了高潮。在晚會進行中，各班民主產(chǎn)生的“圣誕老人”到晚會現(xiàn)場及各班級向所有同學派送圣誕禮品。整臺晚會歡樂祥和，精彩紛呈。圣誕英語晚會，學生學英語、說英語、悟英語，英語真正成了自己的第二語言。

三、建設(shè)“成功論壇”，引入校外教育資源 淮外為深層次提高辦學品味，把校外的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)資源整合到學校的生態(tài)建設(shè)中來，使名人名家成為該校生態(tài)系統(tǒng)中的獨特的風景，為學生打開一條走近名人大師的綠色通道。他們和央視著名主持人鞠萍姐姐同臺主持，他們和“童話大王”鄭淵潔、北大博士生導師曹文軒、少兒作家秦文君、江蘇省作協(xié)副主席黃蓓佳等一起討論文學、人生、理想；他們和“南京零距離”節(jié)目主持人孟非、外交家范承祚大使、“中國十大杰出青年”洪戰(zhàn)輝等公眾人物交流互動；他們和中國科學院院士、著名科學家趙忠賢、加拿大研究院博士楊起、科幻作家星河、“動物小說大王”著名作家沈石溪、被譽為“中國當代徐霞客”的李存修、中央電視臺“百家講壇”主講酈波等一同討論人生；他們和中國著名軍事科普專家、空軍大校焦國力一起感受新武器、我國日益壯大的國防力量帶來的震撼??已先后有四十五位院士、作家、外交家和各領(lǐng)域的名家大師走進“淮外成功論壇”。淮外的孩子眼中的人物很多，心中的世界很大。

四、加強校本課程建設(shè)，彰顯文化育人理念

我們依托學校發(fā)展背景，制定校園文化建設(shè)方案，成立文化建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，落實好校園文化建設(shè)的實施。同時還組織學校教師、學生參與校園文化建設(shè)，群策群力，共同打造具有本校特色的校園文化。如依據(jù)現(xiàn)有課程資源，圍繞“以人為本、關(guān)注生命、全面發(fā)展”教育主旨，結(jié)合教師和學生自身特長，創(chuàng)建學校興趣英語課、經(jīng)典美文閱讀課等特色課程，開發(fā)《淮外三寶》、《母語積累》、《相約星期一》、《常常感動》、《公民視界》、《連心橋》、《且行且思》等幾十種校本課程，在全國中學引起較大反響。《淮外三寶》——囊括了制度、心態(tài)、禮儀、習慣等幾大塊內(nèi)容，要求學生按照《弟子規(guī)》學會學習，做學習的主人，永遠保持積極、主動的心態(tài)，遵守與人交往、集會、活動等各種禮儀，養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣及學習習慣。學校每學年把每周的國旗下講話稿編成《相約星期一》作為德育的又一資源印發(fā)給所有學生。《常常感動》精選美文、充滿真情的文章，它帶給學生的是一份一份的感動，熏陶學生的真性情，讓學生在感悟人間真情中成長。《公民視界》讓全體師生身居淮外、胸懷寰宇，心知家事、國事、天下事，事事關(guān)心。淮外編輯了《連心橋》刊物。《連心橋》架設(shè)學校和家庭之間的橋梁，讓家長了解孩子的成長，讓學生懂得父母殷切的期望。這是淮外開辟出的家長、學校、孩子溝通的獨特平臺。《且行且思》是實踐的思考，是思考的實踐。他是淮外教師思想的火花、智慧的結(jié)晶。這些校刊的編印充分顯示了淮外濃厚的人文和學術(shù)氛圍，深厚的文化底蘊凸顯了翔宇文化育人的獨特理念。

五、建設(shè)開放系統(tǒng)課程，打造和諧智慧課堂

為了給素質(zhì)教育打造精品載體，作為教學體系改革的一大舉措，淮外打造的課程超市有效整合校內(nèi)教師、高校專家教授、社會知名專家學者這三重資源，設(shè)計出了“幸福人生”為主題的校本選修課程體系。為孩子可持續(xù)發(fā)展和幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。在征詢?nèi)w學生需求意向的基礎(chǔ)上，由教師自主開發(fā)課程，學校向全體學生公布課程“菜單”，學生根據(jù)自我意愿選擇課程。課程體系突出選擇性和層次性，為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的發(fā)揮個性的空間。《西游記》、《紅樓夢》研究名家劉懷玉、孔凡成、市電視臺主持人周坤、楚州電視臺主持人馬東楨、淮陰區(qū)、楚州區(qū)書法家協(xié)會主席吳大華、張筱寧、知名謎家淮海晚報社朱墨兮、淮陰工學院法語教師吳永利等社會各領(lǐng)域的知名專家均被淮外聘為選修課教師。如此多的名師造就了該校的品牌課程。形式多樣的素質(zhì)教育課程如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，拓寬學生選課空間，滿足綜合人才的培養(yǎng)要求。

淮外“輕負擔、高質(zhì)量”的教學特色，在家長和學生中留下了良好的口碑。淮外的學生，沒有沉重的書包，沒有繁重的課業(yè)，沒有受迫式的學習，他們在自由的、民主的、幸福的教育環(huán)境下汲取知識，張揚個性，發(fā)展人格。通過放足夠的假期，學校給學生留出了大量的發(fā)展時空，讓每個學生獲得最適合自己的成長機會。學生有較大的思維時空，用于對課堂教學內(nèi)容的消化吸收以及深化拓展。

素質(zhì)教育是否真正得以實施，關(guān)鍵點和最終的落腳點還是在課堂。淮外的課堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息；淮外的課堂追求知識、生活、生命的共鳴，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂成為心靈成長的家園；淮外的理想課堂追求高效和生態(tài)的和諧統(tǒng)一。走進淮外課堂，第一道風景就讓你眼睛一亮。上課鈴聲起學生齊誦每日積累——每日成語4個，每日格言一則。雋永的的格言，精辟的成語，既豐盈了學生的儲備，也激活了課堂的氛圍。淮外的學子都深知“好口才是人生必備的綠卡”。淮外以課堂為陣地，開辟口才訓練場，去打造學生語言表達素養(yǎng)。母語是美麗的，每一堂語文課前5分鐘，孩子們激情飛揚，比試口才，論長道短。英語是走向世界的通行證，每一堂英語課都有“今日播報”、“英語角”，孩子們進入情境，大膽表現(xiàn)，張揚個性。政治課是社會的觸角，每一堂課的“時事速遞”引領(lǐng)孩子們“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。

淮安外國語學校的孩子都喜歡上課，因為課堂是“動的”、“活的”、“會飛的”。孩子們是課堂的主人，老師是課堂活動的組織者、點撥者、參與者。師生是平等的，展示、質(zhì)疑、探究、交流、創(chuàng)新是課堂的主旋律。淮外的課堂最搶你的眼的首先是學生的座位，他們一改其他學校“插秧式”的排座位模式，以小組沙龍的方式排布。上課時，一個學習小組就是一個研究團隊，他們之間既互相競爭，又合作學習。走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)淮外的孩子不是那么“安分”，總喜歡和別人“叫板”。

淮外的課首先是從源頭上變革，由老師“教的精彩”的講堂轉(zhuǎn)向?qū)W生“學的充實”的學堂。其次是“7-2-1”課堂時間的優(yōu)化和重構(gòu)，課堂70%時間是學生展示，20%時間是教師精講點化，10%時間是當堂檢測，這三個環(huán)節(jié)相輔相成，在運動中前進，在螺旋中上升。更值得一提的是作業(yè)方式的變革，淮外實行導學案、訓練案雙案并舉，導學案在課前，是自主學習的指向標，訓練案在課堂，是學習效果的測試儀。課后老師不留任何形式的作業(yè)，把學生從沉重的作業(yè)“十字架”下解放出來，有效地培養(yǎng)了學生自主探索精神和良好自學品質(zhì)。這種教學模式，以學生為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以發(fā)展為宗旨，點燃了學生智慧和火把，充滿著人文關(guān)照，洋溢著智慧的光芒。淮外課堂是生態(tài)化的、煥發(fā)生命活力的、充滿思維風暴的磁場。淮外的課堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息，成為學生心靈成長的家園。

每年3月，該校舉辦一年一度的面向全省的公開課展示活動。來自南京、南通、鎮(zhèn)江、蘇州、無錫、常州、揚州、鹽城、宿遷、連云港、淮安等全省各地區(qū)的教研員及數(shù)百所中學的領(lǐng)導、老師云集淮外觀摩理想課堂。從前來聽課的老師數(shù)量和地域分布來看，該校的理想課堂已初步在全省產(chǎn)生了一定的影響。以美育人，以文化人。我們將在未來的學校文化建設(shè)工作中，一路拼搏、一路進取、一路風雨、一路彩虹、一路收獲、一路凱歌，將我們淮安外國語學校的點點滴滴組合成美麗的藝術(shù)品，讓我們的師生享受美麗的生活，詩意的棲居在教育生命的旅途中！

第四篇：構(gòu)建學校文化特色,推進學校品牌建設(shè)

構(gòu)建學校文化特色 推進學校品牌建設(shè)

學校品牌是一所學校在長期教育實踐過程中逐步形成并為公眾認可、具有特定文化底蘊和識別符號的一種無形資產(chǎn)。是學校的聲譽、歷史及社會對其熟悉與認知的總和。從內(nèi)涵看，品牌是學校內(nèi)在的品質(zhì)，表現(xiàn)為學校人文精神、行為方式和價值取向等積淀而成的一種獨特的文化；從形式看，品牌是學校建立社會信譽的過程。品牌是一所學校的形象標簽。品牌是學校文化的載體，是學校內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是學校教育理念、辦學特色、教育質(zhì)量和發(fā)展水平等綜合實力的表現(xiàn)。在教育、教學質(zhì)量相當?shù)那闆r下，學校品牌是學校制勝的法寶。實踐證明，學校品牌不僅可以使學校不斷提升辦學品質(zhì)，而且可以帶來更多的社會效益，因此，我們要樹立品牌戰(zhàn)略意識。山東省平原第一中學是一所省級規(guī)范化普通高中，始建于1926年，歷經(jīng)八十年風雨滄桑，為社會培養(yǎng)了大批有用人才。1926-1933年，她是魯西北黨的早期活動中心，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的鄧恩銘同志曾多次來校指導工作。原國家圖書館館長、世界著名學者任繼愈先生是我校三級校友。在多年的辦學實踐中，我們充分認識到品牌建設(shè)的重要價值。同時，我們認為優(yōu)秀的文化就等于卓越的品牌，只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的學校教育，學校文化力的構(gòu)建是學校核心競爭力建設(shè)的重要組成部分。我們認為，學校之本，在于育人，一所沒有文化的學校，從嚴格意義上說不算是一所學校。只有形成自己獨特的積極向上的學校文化，學校才有長久的生命力和核心競爭力。學校管理者的價值和作用在于建立、繼承和發(fā)展學校的優(yōu)秀文化。因此，多年來，我們堅持以構(gòu)建學校文化特色為抓手，扎實推進學校品牌建設(shè)，提升學校綜合競爭實力。

一、充分發(fā)揮理念文化關(guān)鍵作用

學校理念文化是學校全體成員共有和共享的信念，它可以將學校組織的內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導思想，匯聚到同一個方向，提升為學校特有的文化，從而對學校的教育教學行為產(chǎn)生潛移默化的影響。平原一中在總結(jié)學校八十余年辦學歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期國家和社會對學校教育的要求，提煉出平原一中核心理念：

（一）校訓

崇德博學求實創(chuàng)新

（二）校風

團結(jié)奮斗嚴謹執(zhí)教刻苦學習尊師愛生

（三）教風

嚴謹治學為人師表各展其才探索創(chuàng)新

（四）學風

勤奮好學熟讀精思學以致用全面發(fā)展

（五）辦學方針

以德立校 依法治校 科研興校 改革活校 質(zhì)量強校 創(chuàng)建名校

（六）辦學宗旨

為學生的今天服務，為學生的明天負責，讓每個學生都體驗成功，讓每個學生都擁有夢想。

（七）辦學理念

讓教育成為教師的事業(yè)，讓教育著眼于學生的未來，讓學校的一切充滿教 生生有特長，班班有特點，學校有特色。

（八）教師精神

終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神。永遠改革，永遠創(chuàng)新，永遠追求。

二、突出環(huán)境育人，營造一流的校園環(huán)境文化

平原一中本著環(huán)境育人的原則，努力做到以特色、溫馨、高雅為目標，營造優(yōu)美舒適、健康和諧的育人環(huán)境，培育品味高雅、文明向上的校園文化。樹立良好形象,豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位、塑造獨特的校園美感，使校園蘊藏著高雅的情趣美，隱現(xiàn)出深厚的涵養(yǎng)美，讓學生感受潛移默化的情感感染。學校環(huán)境具有教育特殊性，因此，我們在環(huán)境設(shè)計的過程中，突出學校教書育人的文化特色，充分整合學校環(huán)境資源，使學校的一草一木，一廊一室皆能產(chǎn)生教育的功效，使每一個學生都能感受到學校教育的關(guān)懷，受到教育的啟發(fā)。平原一中數(shù)十年的積淀形成了自己獨特的校園文化，教室內(nèi)、走廊中、宿舍里懸掛著名人名言，魯迅、牛頓、馬克思、愛因斯坦。用名人、用榜樣的力量來激發(fā)學生，使學生樹立遠大的志向，培養(yǎng)學生健康向上的人生觀和價值觀。學校環(huán)境優(yōu)雅，四季花開似錦，徜徉于如畫般的校園，清新雅致的文化氣息和濃厚良好的學習氣氛，相映相諧，催人奮發(fā)。學校創(chuàng)辦《平原一中報》、《精品文摘》、《教科研信息窗》、《教師天地》等四份校報，豐富校園文化，增強專業(yè)引領(lǐng)，搭建交流平臺。師生自然愉悅的體驗教育的快樂，享受求知的喜悅。聞朗朗書聲震耳，觀融融師生和樂，處處是文化，時時有教育，猶如春風之入夜，于潤物無聲間達到開明教化之功效。

三、注重教師發(fā)展，打造一流的教師文化

學校的競爭是人才的競爭，學校的發(fā)展取決于教師的發(fā)展。只有一流的教師文化才能打造一流的教師隊伍，成就一流的教育事業(yè)。早在世紀之交，學校就根據(jù)教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》有關(guān)“跨世紀園丁工程”的總要求,適時提出平原一中“新世紀園丁培養(yǎng)工程”總體規(guī)劃。以“立師志,修師德,練師功,樹師表”為主題,以促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自身價值,改善學校和教學實踐為目的,在“以人為本、科研興校、走內(nèi)涵發(fā)展之路”的理念的指導下，確立了“立足崗位，發(fā)展自我，按需培訓，學用一致，注重實效”的教師發(fā)展指導思想。以“更新觀念，擴展知識，修正行為，提高能力”為最終目標，著力打造一流的教師文化。

對青年教師的具體要求是兩種精神：奉獻精神、艱苦奮斗精神。開展四比四多活動：“四比”：比思想、比作風、比工作、比業(yè)績。“四多”：對學生多一點愛；對同志多一點關(guān)心；對工作多一點責任感；對學校多一點貢獻。我們向全體干部教師提出“六讓、六不讓”的工作要求：

六讓：讓態(tài)度說明我們的責任；讓習慣詮釋我們的素質(zhì)；讓行為體現(xiàn)我們的能力；讓和諧貫穿我們的團隊；讓出色成就我們的事業(yè)；讓豪氣展示我們的風貌。

六不讓：不讓學校布置的工作在自己這里延誤；不讓需要做好的工作在自己這里敷衍；不讓每一個學生在自己這里受到冷落；不讓學校的形象在自己這里受到影響；不讓各種差錯在自己這里發(fā)生；不讓任何借口在自己這里出現(xiàn)。

我們提出教師日常工作和專業(yè)成長的理念要求：

1． 發(fā)揚團隊精神：一家人，一條心，一塊干，一塊拼。

迎挑戰(zhàn)，求卓越，齊努力，共甘苦。

2． 履行工作“四向”要求：向細節(jié)要完美，向規(guī)范要習慣，向時間要效率，向落實要質(zhì)量。

3． 提高自己的思想境界：多改變自己，少埋怨環(huán)境。多搶挑重擔，少推卸

責任。多學習吸收，少批評指責。多一份責任，少一點牢騷。

4． 嚴格遵循工作標準：嚴，高，細，實，恒。

5.增強五種意識：“服務有多好，市場有多大”的意識；“學生就是上帝”的意識；“為學生今天服務，為學生明天負責”的意識；“四勤”，“五到”的意識，即眼勤，嘴勤，手勤，腿勤；想到，看到，走到，說到，做到；要有一看工作，二看工作，三還是看工作的意識。

多年的努力結(jié)出了累累碩果，平原一中已擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、成績斐然的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

四、積極發(fā)揮學生在學校文化建設(shè)中的重要作用

我們認為，學生是學校教育的主體，任何一種學校精神文化產(chǎn)品的傳授、改造或創(chuàng)造，都離不開主體所發(fā)揮的作用。學校文化建設(shè)是否有成效，不僅要看它對學生的影響程度，更要看學生參與建設(shè)的程度。因此，學校文化建設(shè)要充分發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與熱情與創(chuàng)造潛能，變被動地接受知識為主動地運用知識、發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造知識，從而確保學校文化建設(shè)落到實處，并成為學校中每個學生的自覺行動，實現(xiàn)“文化自覺”，最終形成良好的基礎(chǔ)素質(zhì)。多年來，學校以“成人、成才、成功”為主題對學生進行豐富多彩的教育活動，效果良好。

（一）發(fā)掘校史資源的教育功能

平原一中歷史悠久，有著光榮的革命傳統(tǒng)，培育出以國學大師任繼愈為代表的一批批棟梁之才，八十余年的歷史積淀豐厚。學校充分利用這一文化資源，組織學生看校史、講校史、談理想。樹立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的雄心壯志。

（二）組織校園文化解讀活動

我們組織學生搜集校園文化、解讀校園文化。年級和班級內(nèi)部還利用板報、贈言、每日名言、名言解讀小演講等方式對學生進行激勵。學生熱愛班級、熱愛學校。“學校是我家，我愛我家”的理念深入人心。

（三）自我教育自主管理

學校提出“自我教育七個一”：有人看見和沒人看見一個樣；有人管理和沒人管理一個樣；有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個樣；老師在場和不在場一個樣；有人檢查和沒人檢查一個樣；校內(nèi)和校外一個樣；在家和在校一個樣。學校開展“我的班級我做主”活動，組織實施班級自治和值日班長制度，鍛煉學生的組織領(lǐng)導才能，增強成才成功的決心和信心。

（四）堅持活動育人

每天的晨練，強其筋骨；每周的升旗儀式，固其品格。學校每年進行運動會、歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)，詩歌朗誦比賽，定期組織豐富多采的文化活動和社會實踐活動，促進學生身心健康成長。學校各處室、年級、班級在學校的總體要求下創(chuàng)造性地開展豐富多彩行之有效的活動，豐富了校園文化生活，促進了學生全面和諧健康地成長。

每周的學生講壇，學生們都踴躍地展示自己的讀書收獲，講自己最感興

趣，最擅長，最了解的知識和發(fā)現(xiàn)，講學習方法。

學生自辦的班級日報圖文并茂，內(nèi)容含涵蓋國事家事天下事和風聲雨聲讀書聲。課堂學習、讀書活動和社會生活結(jié)合起來，為學生充分展示自己，鍛煉能力，擴大視野，增強自信，搭建了廣闊的平臺。

勵志小作文、勵志小演講凈化了學生心靈，提升了學生品味。

成人儀式上懂得了自己應承擔的責任。母親節(jié)和父親節(jié)上體會如何感恩。“摒棄陋習做文明中學生”的大討論使學生懂得如何做好小事成就大事。

天文社、棋社、環(huán)保社、文學社等眾多的社團組織陶冶了學生情操，開闊了學生視野。

五、利用家長和社會資源，促進學校文化建設(shè)

我們以學校為陣地，舉辦家長學校和家長委員會等，加強學校和家庭的聯(lián)系溝通，形成教育合力。由學校組織，邀請成功人士和著名校友來校作報告。為同學們樹起一個個學習的標兵。鼓起同學們強大的金牌意識和競爭意識。我們組織“家長坐在我身邊”家長聽課活動。利用周末時間，邀請家長到校舉辦家長講座。請家長談自己的求學經(jīng)歷，工作歷程，人生感悟，對學生的要求和期盼。侯欣曉家長的《我努力17年考取了國家公務員》、王墨飛家長的《一個普通稅官的平凡事》、杜小軒家長的《路有多遠走多遠》、劉曉家長的《留取丹心鑄警魂》、翟雨家長的《點亮心靈之燈》等眾多精彩講座使學生對家長更加敬佩，融洽了親子關(guān)系，激勵學生積極上進，產(chǎn)生強烈反響。這些活動豐富了學校文化內(nèi)涵，擴大了學生視野，極大地促進學生的進步，受到家長和社會各界的廣泛好評。

持之以恒的學校文化建設(shè)，整體提升了學校的管理水平和品牌競爭力，給學校增添了強大的發(fā)展動力，成為平原一中發(fā)展不竭的能量之源。學校因教育教學成績突出，多次受到上級表彰。先后被授予“中國教育名校”、“省級文明單位”、“山東省師德建設(shè)先進單位”、“山東省招生工作先進單位”、“山東省教育工會先進集體”、“山東省民主管理先進單位”、“山東省依法治校示范學校”“山東省教書育人優(yōu)勝單位”等多項榮譽稱號。連續(xù)二十年獲“德州市教書育人優(yōu)勝單位”稱號。中共平原縣委、平原縣人民政府分別于2000年、2003年、2005年、2008年、2010為我校記集體三等功。

（作者：山東省平原第一中學校長趙桂軍、教科所主任柳立河）

第五篇：加強內(nèi)涵建設(shè),打造校園特色文化品牌舉措

加強學校教學特色建設(shè)的新設(shè)想、新舉措

一、特色建設(shè)的方向

我校教學特色的定位上有劣勢，也有優(yōu)勢。為此，我們對學校各方面的情況進行了分析，認為，我們學校的教學特色建設(shè)的方向可以確定為： 數(shù)字化教、研特色。

確定本特色方向的依據(jù)：數(shù)字化教學的建設(shè)是當前教育發(fā)展的必然。信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢；信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞剑舱诟淖兘逃蛯W習的方式，教育信息化已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力；以教育信息化來推動中小學教育改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路。為趕上教育信息化發(fā)展的潮流，以信息化促進教育的現(xiàn)代化、國際化。如今，我校有校園網(wǎng)、一半以上教室都有多媒體、兩口共用多媒體教室、一臺移動多媒體，教職工人人一臺電腦等現(xiàn)代化教學設(shè)施使我校的信息技術(shù)上了一個新的臺階。因此，使我校的信息技術(shù)再上一個層次，具有人力、物力的基礎(chǔ)，創(chuàng)建數(shù)字化教、研已經(jīng)成為可能。

二、特色建設(shè)的設(shè)想

從我們學校的實際出發(fā)，我們把數(shù)字化教研的特色目標定位在以下幾個方面：

通過3—5年的努力，實現(xiàn)學校各個方面的“六化”。即教育決策與管理的信息化，辦公的自動化、無紙化；實現(xiàn)教育教學環(huán)境的信息化，全面開展以計算機為核心的多媒體網(wǎng)絡化教學探索，學校教育教學環(huán)境信息化裝備和運用水平達到國內(nèi)領(lǐng)先水平；實現(xiàn)教育教學資源信息化，建成資源庫，并與國家、省市教育教學資源庫銜接、協(xié)調(diào)、合作；實現(xiàn)學習、教學模式信息化，構(gòu)建網(wǎng)絡化的創(chuàng)新學習環(huán)境，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的有機整合；實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，加強與各級教研、教科部門的聯(lián)系，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次；實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。

三、特色建設(shè)的措施

在特色建設(shè)中，我們將從學校的實際出發(fā)，因地制宜地采取扎扎實實的措施，力爭把學校的特色做優(yōu)、做強、做美。

（一）、學習理論，端正思想

在特色建設(shè)的過程中，要組織教師學習現(xiàn)代教育理論，明確學校特色建設(shè)的指導思想。就是以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想為方針，全面貫徹國家的教育方針，全面實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，造就一代“有理想、有道德、有文化、有紀律”的各方面素質(zhì)和諧、全面發(fā)展的一代新人。

要組織教師教育科研和信息化方面的有關(guān)理論，引導教師認識數(shù)字化校園建設(shè)的重要性，認識到以信息化帶動現(xiàn)代化的必然。

（二）加強領(lǐng)導，科學部署

要圍繞數(shù)字化教學特色建設(shè)的方向，成立學校特色建設(shè)領(lǐng)導小組，唐校長擔任領(lǐng)導小組組長，各個條線的負責人參加，加強特色建設(shè)的領(lǐng)導，做好特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂，做好特色建設(shè)工作的考核、評估。同時，要成立有關(guān)的工作小組，具體實施特色建設(shè)工作。特色的建設(shè)不是一蹴而就的，需要一個漫長的階段，為此，我們要分步推進，逐步深入。每年要分別制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進。

（三）整體著眼，系統(tǒng)入手

特色建設(shè)是教育改革的一個整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色教育必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們在創(chuàng)建特色學校的過程中，在總體思路的指導下，開展各項子系統(tǒng)或單項的改革，使各項改革組成有機的整體，以達到最優(yōu)結(jié)合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學特色。因此，要根據(jù)特色建設(shè)的總體目標系統(tǒng)規(guī)劃，分別制訂出數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃，突出重點，分步實施，全面推進；要把特色建設(shè)的重點放在課堂教學上，要把教育科研與課堂教學的改革有機結(jié)合起來，把信息技術(shù)與課堂教學的改革有機結(jié)合起來；管理上，則要以教育科研為先導，以現(xiàn)代教育理論來指導學校管理，要通過信息化來不斷提高管理的層次。

（四）優(yōu)化師資，落實保障

教師是學校教育教學工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學校的力量源泉和重要保證。特色教育應靠特色教師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：“有特色的教師是學校的寶貴財富。”因此，在創(chuàng)建中，我們要加強師資隊伍建設(shè)，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的特色教師。

（五）強化管理，構(gòu)建機制

特色學校的建設(shè)需要嚴格、科學的管理作保障，因此，我們要進一步加強信息化的管理，形成并逐步完善特色建設(shè)的管理制度。一是導向機制，要建立“人人關(guān)心學校特色建設(shè)、個個參與特色建設(shè)”的局面；二是活動機制，要整合信息技術(shù)活動，以活動為載體，促使特色凸現(xiàn)出來，在學生方面，則要抓好研究性課程有關(guān)活動以及信息技術(shù)活動，在全面提高學生的研究能力的同時，著力培養(yǎng)一定的特長學生；三是考核機制，要根據(jù)學校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評估制度；四是激勵機制，要建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的骨干教師，給予名譽和物質(zhì)獎勵等，以激發(fā)教師學生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。

（六）建設(shè)文化，營造氛圍

1.特色學校要努力創(chuàng)造一種直觀的文化環(huán)境，使學校能體現(xiàn)出自己的特色目標。因此，在創(chuàng)建特色的過程中，要注重校園文化建設(shè)，像校風、校訓、標牌、墻飾、永久性雕塑等，使它成為師生的心理行為及推動力，形成良好的校風、學風和教風。因此，要對學校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境。

（七）溝通社區(qū)，形成合力

教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會各界的廣泛參與和支持，學校特色的創(chuàng)建同樣需要社會各界以及學生家長的支持和參與。因此，要向家長、社區(qū)廣泛宣傳學校的特色建設(shè)的方向、目標和階段性進展，征詢他們的意見和建議，讓社會、家長真正理解辦學有特色、學生有特長的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動他們的積極性，使他們成為學校特色建設(shè)的一支重要的力量。

四、特色建設(shè)要處理好的幾個關(guān)系

在特色的建設(shè)過程中，我們要從全局著眼，處理好以下一些關(guān)系，使我校的特色建設(shè)沿著健康、科學的方向前進。

1.辦學特色與整體優(yōu)化的關(guān)系

辦學特色是指學校具有與眾不同的“個性”，即在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”，所謂“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。辦學特色為教育者在實施教育過程中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征，但辦學特色決不是指少數(shù)人或部分人具有某種技能和本領(lǐng)，而是指全體學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動素質(zhì)和交往素質(zhì)的全面提高；也不只限于某一點，要“以點帶面”，最終使學校工作在整體上、全方位都反映出這種特點，使學生、學校實現(xiàn)整體優(yōu)化。 數(shù)字化校園的關(guān)系

2.辦學特色與常規(guī)管理的關(guān)系

辦學特色是在學校常規(guī)的基礎(chǔ)上改革發(fā)展而形成的。學校常規(guī)是辦學特色的基礎(chǔ)，而辦學特色又是扎實的學校常規(guī)改革的必然產(chǎn)物。因此，我們要繼續(xù)加強學校的常規(guī)管理，為特色的創(chuàng)建奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.辦學特色與教師形成教學風格的關(guān)系

要使學校辦有特色，重要的是要充分發(fā)揮學校教師的特長。教育實踐告訴我們，一所學校的特色，往往來自這個學校有特長的教師，以及他們的教育教學經(jīng)驗的積累與升華。促使教師具有扎實的基本功，并不斷形成和完善自己特有的教學風格，這是學校最根本的任務之一。因此，我們要在特色建設(shè)的過程這，著力于有教學風格的老師的培養(yǎng)。

4.辦學特色與培養(yǎng)學生特長的關(guān)系

一所學校辦學有特色，這所學校的學生必定普遍有特長；反之，一所學校的學生普遍有特長，這個學校的特色就會展現(xiàn)得更充分。因此，在特色創(chuàng)建中，我們要采取扎實的措施，使有特長的學生的脫穎而出。

創(chuàng)建特色，是一項周期長、見效慢的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們依靠全體師生，真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，那么，我校的特色建設(shè)必然會取得可喜成果。

海寧中學中學教務處

2015-8

附：

教學教研：

1、教師辦公系統(tǒng)：每一位教師都有一個自己專用帳號和密碼，登錄進去后，可實現(xiàn)“我的備忘錄”、“我的資源”、“修改檔案”、“工作日志”、“發(fā)布信息”等功能。

2、空中課堂：可完成網(wǎng)上作業(yè)，在線師生討論、成績發(fā)布等。

3、成績管理系統(tǒng)：提供電腦分班，學生報表，成績輸入、修改、統(tǒng)計、分析，試卷上傳和下載等功能。

4、學籍管理系統(tǒng)：提供全校學生檔案的輸入、修改、刪除等功能。此外，學校還建有幾百G容量的網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)、雙向教學系統(tǒng)、精品課件系統(tǒng)、教學資源庫及各學科專題網(wǎng)站等，為全校師生教育教學提供服務。

2、圖書管理系統(tǒng)：包括個人資料、圖書管理、系統(tǒng)管理等三大功能，其中又各分成若干子功能。為圖書館管理員和借閱圖書的師生提供極大的方便。

3、實驗室管理系統(tǒng)：提供“儀器帳冊管理”、“儀器借還管理”、“儀器損耗管理”、“實驗室教學管理”、“實驗室新聞系統(tǒng)”等五大主要功能。

總之，“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作涉及到學校教育教學服務管理的方方面面，我們在創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的實踐中深切體會到教師、學生、家長是“數(shù)字化教學”建設(shè)的主力軍，應用才是硬道理。