第一篇：晨讀報(bào)道

學(xué)院將于2014年10月迎接全國(guó)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。為了使學(xué)院以較高評(píng)價(jià)順利通過(guò)評(píng)估，鐵道信號(hào)系全體師生行動(dòng)了起來(lái)，將晨讀內(nèi)容改為對(duì)評(píng)估知識(shí)的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們利用晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)評(píng)估基本常識(shí)，學(xué)院基本常識(shí)和專業(yè)基本常識(shí)，深入理解評(píng)估的目的和意義，真正了解評(píng)估指標(biāo)體系的要求和專家組考評(píng)的主要方法等。

通過(guò)晨讀的學(xué)習(xí)，同學(xué)們提高了對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，日常生活中更注重個(gè)人品德的修養(yǎng)。同學(xué)們關(guān)心評(píng)估工作，參與評(píng)估工作，支持評(píng)估工作，為評(píng)估工作做貢獻(xiàn)！

第二篇：快樂(lè)晨讀

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。

● 書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。──伏爾泰

蒲公英

我的媽媽是大地

我在太陽(yáng)公公

暖暖的陽(yáng)光里

吮吸著媽媽的乳汁

快樂(lè)地生長(zhǎng)

風(fēng)伯伯來(lái)了

帶著我到處飛

世界到處是我家

我和我的媽媽

我的兄弟姐妹

把田野裝扮得更美麗

● 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被

忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。──高爾基

就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。

黑猩猩究竟有多聰明？

大家都知道，黑猩猩是動(dòng)物界中很聰明的動(dòng)物。它通過(guò)學(xué)習(xí)能夠做許多比較復(fù)雜的事情，例如拖地板、掃垃圾、擰干濕衣服，有時(shí)還能像人那樣使用刀叉和湯匙，像模像樣地吃上一頓飯。

以上這些還不能說(shuō)明問(wèn)題，為了測(cè)量黑猩猩的智慧究竟有多高，科學(xué)家專門設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

那是在一間空房子中，科學(xué)家在天花板上懸掛一串香蕉，房間里還放了幾只空木箱。這時(shí)候，讓一只饑餓的黑猩猩走進(jìn)去，看它怎樣取下這串香蕉。黑猩猩很快發(fā)現(xiàn)了香蕉，急于想吃可又偏偏拿不到。它在空房中走來(lái)走去，仿佛在想取香蕉的辦法。后來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了屋角的空箱子，于是馬上搬起一只放到香蕉下面，然后站在箱子上伸長(zhǎng)雙臂，可還是夠不著。聰明的黑猩猩又搬來(lái)一只，疊在第一只上面，但高度依然不夠。最后，當(dāng)它把第三只空箱子高高疊起時(shí)，終于拿到了這串它愛(ài)吃的香蕉。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，黑猩猩有像人那樣的智能，能夠通過(guò)推理和判斷來(lái)克服遇到的困難。

別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

。愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。

青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

3．6．在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

8． 4．讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

7．1． 2．平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝采又何妨?

讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

親愛(ài)的師長(zhǎng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)！

6．9．

10．在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。

11．12．

15．愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

16．愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。

1．有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣環(huán)境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與

安寧，卻是以個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性，但在這社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。

2．假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴，假如我是樹(shù)苗，我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。

3．4．

5．8．我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹(shù)；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里……

9．冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節(jié)的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的降臨。

10．我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。

11．12．把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

13．它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。

14．人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。

2．3．喜歡海，不管湛藍(lán)或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動(dòng)；喜歡聽(tīng)海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的……

7．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

12．整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤(rùn)！

16．風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

20．，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時(shí)間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴，對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來(lái)說(shuō)，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。

17、，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

10、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。

第三篇：晨讀感想

晨讀一周感想

今天是我們來(lái)到西南石油大學(xué)快一個(gè)月的時(shí)間了，同時(shí)我們的晨讀也已經(jīng)持續(xù)將近一周了，晨讀顧名思義，早晨的練習(xí)，其實(shí)在我個(gè)人看來(lái)，晨讀兩個(gè)字，重要的不是讀字，恰恰是晨字，每天我們五點(diǎn)就要起床洗漱，六點(diǎn)半就要開(kāi)始我們的晨讀時(shí)間，早起對(duì)一個(gè)人的鍛煉，特別是大學(xué)生的鍛煉都是巨大的，態(tài)度養(yǎng)成習(xí)慣，也許持續(xù)一周早起甚至一個(gè)月早起都很容易，但我敢肯定持續(xù)兩年的晨讀時(shí)間一定是不簡(jiǎn)單的。

其實(shí)我對(duì)晨讀這兩個(gè)字并不陌生，在藝考期間培訓(xùn)的過(guò)程中每天都要晨練，然而那時(shí)的晨練和如今的晨練卻大大不相同，可以說(shuō)來(lái)到藝術(shù)學(xué)院所練習(xí)的晨讀項(xiàng)目都是我之前所未接觸過(guò)的，要想在專業(yè)上獲得成功就一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的東西，通過(guò)這幾天的晨讀練習(xí)我發(fā)現(xiàn)，基本功很重要，想要高樓大廈平地起，地基一定要大的牢固，而我們現(xiàn)在就處于打地基的過(guò)程，過(guò)程是持續(xù)的且艱苦的，但是一旦堅(jiān)持長(zhǎng)久那么我相信離成功也就更近一些，最讓我感動(dòng)的是竇浩老師和我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們的基本功和專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步，卻每天為了我們還要早起陪我們練習(xí)，這樣的陪伴是極少數(shù)人能夠做到的。

為了我們專業(yè)上的未來(lái)，為了我們老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)我們的辛勤付出，我們都應(yīng)該將對(duì)晨練的態(tài)度放端正，日漸努力起來(lái)。

第四篇：企業(yè)文化-晨讀

大學(xué)之道

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。

物格而后知至；知至而后意誠(chéng)；意誠(chéng)而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國(guó)治；國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！此謂知本，此謂知之至也。

譯文：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。知道應(yīng)達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。每樣?xùn)|西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。

古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家； 要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠(chéng)；要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí)；獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。

通過(guò)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí)；獲得知識(shí)后意念才能真誠(chéng)；意念真誠(chéng)后心思才能端正；心思端正后才能修養(yǎng)品性；品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國(guó)家；治理好國(guó)家 后天下才能太平。上自國(guó)家元首，下至平民百姓，人人都要以修養(yǎng)品性為根本。若這個(gè)根本被擾亂了，家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！

5W1H 5W1H: 是管理工作中對(duì)目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行分解和進(jìn)行決策的思維程序。它對(duì)要解決問(wèn)題的目的、對(duì)象、地點(diǎn)、時(shí)間、人員和方法提出一系列的詢問(wèn)，并尋求解決問(wèn)題的答案。提出六個(gè)問(wèn)題就是：

（1）Why——為什么干這件事？（目的）

（2）What——怎么回事？（對(duì)象）

（3）Where——在什么地方執(zhí)行？（地點(diǎn)）

（4）When——什么時(shí)間執(zhí)行？什么時(shí)間完成？（時(shí)間）

（5）Who——由誰(shuí)執(zhí)行？（人員）

（6）How——怎樣執(zhí)行？采取那些有效措施？（方法）

以上六個(gè)問(wèn)題的英文第一個(gè)字母為5個(gè)W和1個(gè)H，所以簡(jiǎn)稱5W1H工作法。運(yùn)用這種方法分析問(wèn)題時(shí)，先將這六個(gè)問(wèn)題列出，得到回答后，再考慮列出一些小問(wèn)題，又得到回答后，便可進(jìn)行取消、合并、重排和簡(jiǎn)化工作，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析研究，從而產(chǎn)生更新的創(chuàng)造性設(shè)想或決策。

（巧計(jì)5W1H的中文口訣：“何時(shí)何地何人？做何事？為什么？怎么做？”）

PDCA PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán)，是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型.PDCA循環(huán)是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序，在日產(chǎn)企業(yè)管理中得到了廣泛的應(yīng)用并獲得了經(jīng)濟(jì)成效。P、D、C、A四個(gè)英文字母所代表的意義如下：

① P（Plan）——計(jì)劃。包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定； ② D（Design）——設(shè)計(jì)和執(zhí)行。設(shè)計(jì)方案，然后具體運(yùn)作和執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容；

③ C（Check）——檢查。就是要總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了，明確效果，找出問(wèn)題；

④A（Act）——處理。對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，認(rèn)可或否定。成功的經(jīng)驗(yàn)要加以肯定，或者模式化或者標(biāo)準(zhǔn)化以適當(dāng)推廣；失敗的教訓(xùn)要加以總結(jié)，以免重現(xiàn)；這一輪未解決的問(wèn)題放到下一個(gè)PDCA循環(huán)。

全面管理活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開(kāi)管理循環(huán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是說(shuō)，改進(jìn)與解決管理問(wèn)題，趕超先進(jìn)企業(yè)的管理工作，都要運(yùn)用PDCA循環(huán)的科學(xué)程序。此消彼長(zhǎng)：指這個(gè)下降，那個(gè)上升。

此消彼長(zhǎng)是陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的一種屬性，任何事情均可以以陰陽(yáng)的屬性來(lái)劃分，但必須是針對(duì)相關(guān)聯(lián)一堆事物，或是一個(gè)事情的兩個(gè)方面。這種劃分才有實(shí)際意義。事物的陰陽(yáng)屬性，并不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。這種相對(duì)性，一方面表現(xiàn)為在一定的條件下，陰和陽(yáng)之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，即陰可以轉(zhuǎn)化為陽(yáng)，陽(yáng)也可以轉(zhuǎn)化為陰；另一方面體現(xiàn)于事物的無(wú)限可分性。

此成語(yǔ)也平衡了我們的心態(tài)，不要太過(guò)于在乎此時(shí)的失去，別的方面會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。任何事情都有兩面或者多面性。

有失必有得，此消彼長(zhǎng)！

能量守恒：在一個(gè)不受外界作用的系統(tǒng)內(nèi)，不論發(fā)生什么，能量只是從一種形式變化為另一種形式，或從系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，該系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體。

其實(shí)此消彼長(zhǎng)的最終詮釋就是能量守恒。我們現(xiàn)在做出的每一份努力付出，在不遠(yuǎn)的將來(lái)都會(huì)得到倍增的回報(bào)。我們沒(méi)必要抱怨現(xiàn)在的自己失去了什么，而是要考慮將來(lái)的自己可以得到什么。同時(shí)我們需要傳遞這份能量，給他人的內(nèi)心帶去鼓勵(lì)的時(shí)候，這種正能量在他遇到困難的時(shí)候被釋放。

你有多少的正能量，你就會(huì)有多大的成就！

第五篇：晨讀通訊稿

實(shí)用工藝美術(shù)系牽手自強(qiáng)社

清風(fēng)校園晨讀晚練活動(dòng)啟動(dòng)儀式 2012年10月22日早晨6點(diǎn)一幫同學(xué)就早早的聚在了竟智樓門口，他們各個(gè)熱血沸騰，因?yàn)檫@是自強(qiáng)社成立以來(lái)的第一次活動(dòng)，也是考驗(yàn)他們一次特殊活動(dòng)，所以他們的心情比什么時(shí)候都激動(dòng)。6點(diǎn)20分一切準(zhǔn)備就緒，他們頂著寒風(fēng)開(kāi)始了晨讀晚練啟動(dòng)儀式，首先主持人楊雅麗宣布了會(huì)議開(kāi)始，接著文化部部長(zhǎng)董娜對(duì)晨讀晚練的準(zhǔn)則和考核制度做了講話，她強(qiáng)調(diào)晨讀晚練作為自強(qiáng)社的常規(guī)活動(dòng)之一，主要目的在于提高社員學(xué)習(xí)成績(jī)同時(shí)也讓社員養(yǎng)成早起和時(shí)常鍛煉身體的好習(xí)慣。我們?yōu)樯鐔T提供指定的場(chǎng)所并且確定晨讀晚練的時(shí)間，原則上每位社員一周至少要參加晨讀晚練活動(dòng)各兩次，并做好各項(xiàng)記錄，最后社長(zhǎng)李廣升做了激勵(lì)性講話，他強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)社是我們大學(xué)三年里的一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的平臺(tái)。不論他們是誰(shuí)，加入了我們社團(tuán)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在自強(qiáng)社里將有熱血沸騰的動(dòng)力，在自強(qiáng)社里將會(huì)獲得重視，同時(shí)，也向所有社員保證，他們?cè)谧詮?qiáng)社里將得到很大的提升，不論是在實(shí)踐方面的，還是能力上的。只要是能堅(jiān)持到最后的那部分人，他們一定能在這里體現(xiàn)自己的價(jià)值。最后主持人宣布會(huì)議結(jié)束，所有社員移至室內(nèi)進(jìn)行晨讀。

供稿人：李廣升篇二：通訊稿

通訊稿

電子信息工程系宣傳部報(bào)道：

仲夏降至，轉(zhuǎn)眼間又到期末，而在這酷暑的三伏天迎接我們的將是那見(jiàn)證我們 成長(zhǎng)的老朋友——期末考試。

課前，早已不見(jiàn)以往的嬉戲談笑之鬧，有的只是埋頭預(yù)習(xí)的翻書(shū)之聲；早已不見(jiàn)遠(yuǎn)離講臺(tái)的就坐，有的只是為爭(zhēng)坐前幾排而打的頭破血流。課時(shí)更是不見(jiàn)短信、鈴聲四起的十面埋伏，有的只是同學(xué)們的搖頭晃腦、心領(lǐng)神會(huì)，有的只是“沙沙”的筆記之聲和應(yīng)和老師的“之乎者也”。恐怕下課之際最是老師為難之時(shí)吧。同學(xué)們拿著書(shū)本追著老師猛問(wèn)問(wèn)題，拿著u盤對(duì)著電腦鼠標(biāo)猛敲復(fù)制粘貼??這等勤奮，怎一個(gè)“狂”字了得？

早上，風(fēng)扇在“之乎者也”般地?fù)u晃著頭，知了在樹(shù)上唱著《忐忑》，“never give up??#￥@%@￥”英語(yǔ)晨讀也適時(shí)地從四面八方響起，讀課文聲、背單詞聲、放錄音聲，聲聲入耳；中午，風(fēng)扇仍在“之乎者也”般地?fù)u晃著頭，只見(jiàn)同學(xué)們有的坐在桌前一邊吃飯一邊看書(shū)，右手拿著筷子，左手握著書(shū)，飯碗?yún)s不知早已漂移到何方，真有當(dāng)年陳毅同志將墨汁當(dāng)糖沾糍粑吃之風(fēng)范呀，有的躺在床上也不忘手里拿本書(shū)，看完后毫不猶豫直接塞在腦袋下當(dāng)枕頭用；晚上，風(fēng)扇仍繼續(xù)著??這等勤奮，怎一個(gè)“狂”字了得？

期末考試降至，想必勤奮到如此“瘋狂”地步之人定不只限于我們系的學(xué)子，而校道上掛著“不為舞弊撒淚水，只為勤奮拋汗水”的橫幅，同學(xué)們也早已銘記。希望同學(xué)們能保持這種良好的考前復(fù)習(xí)勢(shì)頭，并且將這勤奮的勁頭用到平時(shí)的學(xué)習(xí)上。最后，祝愿同學(xué)們辛勤揮灑的汗水都能澆灌出最美麗的花朵。

宜職院電信系電子11201班陳鼎報(bào)道 二○一三年六月七日篇三：通訊稿寫作培訓(xùn)

曉e通訊社培訓(xùn)資料

稿件格式要求：

全文宋體，題目四號(hào)，加粗；正文小四 稿件右下角尾部著名作者（格式 如上）用word2003編輯

稿件.寫校園簡(jiǎn)訊的幾點(diǎn)建議: 第一、連貫。

基本模式是“xx月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點(diǎn)）舉行。第二、簡(jiǎn)短

如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無(wú)非是一等獎(jiǎng)，所以一般重

點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如“另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名”的短

語(yǔ)帶過(guò)，以避免浪費(fèi)篇幅。

第三、精煉。

在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)可以起到很大的作用。用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)或

句子。尤其是冒號(hào)最為突出，如“決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。”冒

號(hào)代替的短語(yǔ)是“這四個(gè)環(huán)節(jié)分別是”。

第四、突出。

突出重點(diǎn)，尤其是聽(tīng)取會(huì)議的時(shí)候，一定要注意分清條款，聽(tīng)清內(nèi)容。還有一般會(huì)議、班會(huì)還有活動(dòng)

都有主題，一定要寫清以及突出主題，內(nèi)容盡量突出咱們本院系的風(fēng)采。

第五、關(guān)聯(lián)詞。

一篇稿件最主要的就是連貫，因而有些內(nèi)容部分關(guān)聯(lián)詞的使用就特別重要。例如：首先??然后?? 最后??；不但??而且??；之所以??是因?yàn)??

另外，要注意以下規(guī)則：

一、校園網(wǎng)絡(luò)新聞的撰寫原則：真實(shí)，快捷，精短 三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物

二、消息撰寫要求：

1、字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)（特殊情況例外，一定要把內(nèi)容寫詳細(xì)，例如重大比賽取得的成

果，電子商務(wù)大賽，挑戰(zhàn)杯等）

2、要概括、簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲂侣劊录?/p>

3、結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)語(yǔ)、主體與結(jié)束語(yǔ)

三、校園網(wǎng)絡(luò)新聞署名：（牢記自己的記著身份，注意轉(zhuǎn)換角度，如消息中不能出現(xiàn)老師，同學(xué)，學(xué)長(zhǎng)、學(xué)

姐之類感情色彩的詞語(yǔ)，要用教師、學(xué)生；消息中不應(yīng)該出現(xiàn)像我院這樣的詞匯，而應(yīng)該是該院）

1、在消息的右下角注明：院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人+學(xué)生作者（信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 姜煥偉 xxx）

2、稱謂要準(zhǔn)確：校黨委書(shū)記、院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)、院主要負(fù)責(zé)人、院黨總支主要負(fù)責(zé)人、院

輔導(dǎo)員（注意：眾多領(lǐng)導(dǎo)主席會(huì)議、講座等時(shí)，人物一定要按職務(wù)從大到小寫，先寫老師，再寫學(xué)生）

3、教學(xué)單位名稱：1 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、2 化學(xué)與化工學(xué)院、3 文學(xué)與傳媒學(xué)院、4 機(jī)械與工程學(xué)院、5 美術(shù)學(xué)院、6 思想政治教育學(xué)院、7 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、8 商學(xué)院、9 生物與釀酒工程學(xué)院、10 旅游學(xué)院、11 管理學(xué)院、12歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、13 體育學(xué)院、14 音樂(lè)學(xué)院、15 教師教育學(xué)院、16 物理與電子

工程學(xué)院、17 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、18 建筑與機(jī)械工程（不能用簡(jiǎn)稱：如信科系）

四、搭配：院領(lǐng)導(dǎo)用出席、身邊教師用參加；講座用舉辦，活動(dòng)、儀式用舉行（舉辦）；講座用聆聽(tīng)（如：

聆聽(tīng)了xx講座），經(jīng)驗(yàn)用交流介紹（如：相互交流經(jīng)驗(yàn)），問(wèn)題用解答（如：xx詳細(xì)解答了xx的問(wèn)題或

五、常見(jiàn)消息寫作基本格式

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦xxx講座/活動(dòng)/大賽 x月x日上午/下午/晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院在xxx（如理工樓xxx教室）舉辦xxx活動(dòng)。該院xx（領(lǐng)導(dǎo)）出席該講座并發(fā)表重要講話，該院xx名學(xué)生聆聽(tīng)了此次講座。（講座、活動(dòng)的主要內(nèi)容）。（學(xué)生獲得的收益）

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（姜煥偉 xxx）

六、常見(jiàn)消息寫作案

《一》講座類

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦專題講座 3月22日晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院曉e通訊社在理工樓曉e辦公室舉辦ps知識(shí)專題講座。該院曉e通訊社全體成員積極聆聽(tīng)了該講座。

該社編輯部部長(zhǎng)彭健為此次專題講座的主講人，講座就ps基本知識(shí)技巧、常見(jiàn)圖片處理問(wèn)題及常用功能鍵等基本知識(shí)作了詳細(xì)的講解。最后，主講人對(duì)與會(huì)人員的問(wèn)題作了詳細(xì)的解釋及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

會(huì)后，與會(huì)人員紛紛表示受益匪淺。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦“夢(mèng)想拼圖”專題講座 12月7日晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人在理工樓a4009教室舉辦“夢(mèng)想拼圖”專題講座。該院2011級(jí)全體學(xué)生參加了此次講座。

講座就與會(huì)學(xué)生的宏偉理想展開(kāi)暢談，并希望與會(huì)學(xué)生認(rèn)真規(guī)劃自己的大學(xué)職業(yè)生涯，珍惜青春時(shí)光，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高質(zhì)量地度過(guò)大學(xué)，為更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下良好基礎(chǔ)。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）《班會(huì)類》

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)主題班會(huì) 5月16日晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院在理工樓a2018教室召開(kāi)“學(xué)業(yè)與愛(ài)情”主題班會(huì)，該院2012級(jí)軟件外包專業(yè)二班全體學(xué)生參加了此次主題班會(huì)。

此次班會(huì)以“學(xué)業(yè)與愛(ài)情”為主題。會(huì)議以幽默搞怪的游戲開(kāi)場(chǎng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。班會(huì)期間學(xué)生各抒己見(jiàn)，紛紛表述自己對(duì)“學(xué)業(yè)與愛(ài)情”的認(rèn)識(shí)及所持觀點(diǎn)。

此次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生正確了解愛(ài)情的兩面性，使其樹(shù)立正確的愛(ài)情觀；更讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)業(yè)的重要地位，使其更好地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)與愛(ài)情雙豐收，為自己的大學(xué)生活添上絢麗的一筆。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院與其他兄妹學(xué)院舉辦聯(lián)誼晚會(huì) 4月14日晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院與思想政治教育學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、建筑與機(jī)械工程學(xué)院在理工樓a2004教室一同舉辦“魅力無(wú)限、一起high吧”聯(lián)誼晚會(huì)。來(lái)自六個(gè)學(xué)院的部分學(xué)生參加了此次聯(lián)誼會(huì)。

聯(lián)誼會(huì)上，各學(xué)院學(xué)生各個(gè)都才藝超群，美妙的歌聲，優(yōu)美的舞姿，趣味游戲等節(jié)目贏得觀眾的陣陣掌

聲。該院學(xué)生徐清瑞的一曲《稻香》的動(dòng)聽(tīng)的旋律更是將晚會(huì)推向高潮。

此次聯(lián)誼會(huì)，旨在增強(qiáng)各學(xué)院之間的交流，進(jìn)一步拓寬學(xué)生之間的交際圈，同時(shí)為各學(xué)院進(jìn)一步更好地開(kāi)展校級(jí)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

《活動(dòng)比賽類》（院里舉辦的全校參加的活動(dòng)，比賽成績(jī)要知道，前三名）： 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦“電子競(jìng)技——棋藝大比拼”精品活動(dòng) 5月21日晚，由信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)新部和紀(jì)檢部聯(lián)合舉辦的“電子競(jìng)技——棋藝大比拼”精品活動(dòng)在理工樓a5010教室舉辦。該院以及其他各兄弟學(xué)院代表隊(duì)積極參與了此次電子棋藝大比拼。

此次大比拼包括五子棋、象棋、軍棋、圍棋、跳棋等多種棋種，該院充分利用其優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)專門機(jī)房及軟件設(shè)施，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，參賽選手沉著冷靜。此次活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的智力思維。

據(jù)悉，此次比賽結(jié)果將會(huì)另行通知。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦院內(nèi)籃球友誼對(duì)抗賽 10月19日下午，由信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦的院內(nèi)籃球?qū)官愒诰倥嘤?xùn)中心籃球場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。該院2012級(jí)專升本電子商務(wù)一班與二班的代表隊(duì)積極參與了此次比賽。

比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈，兩隊(duì)隊(duì)員本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨沉著應(yīng)戰(zhàn)。場(chǎng)外啦啦隊(duì)成員的吶喊加油聲響徹整個(gè)球場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一番激烈的交戰(zhàn)，最終電子商務(wù)二班代表隊(duì)以總比分112:111險(xiǎn)奪桂冠。

此次比賽旨在增進(jìn)該院學(xué)生的友誼，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院今后的團(tuán)結(jié)發(fā)展添上了絢麗的一筆。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦“晨讀、早操哪個(gè)更好”辯論賽 3月26日晚，由信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦的主題為“晨讀、早操哪個(gè)更好”辯論賽在理工樓a4009教室拉開(kāi)序幕。校自律會(huì)部分成員代表、該院學(xué)生會(huì)部分成員出席此次辯論賽，該院2011級(jí)部分學(xué)生觀看了比賽。

本次辯論賽在該院2011級(jí)學(xué)生代表隊(duì)中展開(kāi)。雙方辯手就“晨讀、早操哪個(gè)更好”進(jìn)行激烈的辯論。雙方辯手唇槍舌戰(zhàn)、針?shù)h相對(duì)、步步為營(yíng)，雙方都顯示出過(guò)人的睿智與才華，精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾陣陣掌聲，盡顯當(dāng)今大學(xué)生“誰(shuí)主沉浮”的風(fēng)采。

此次辯論賽增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，同時(shí)讓其了解到晨讀、早操的重要性，促使其合理分配時(shí)間以豐富自己的大學(xué)生活。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦征稿活動(dòng)

近日，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院曉e通訊社舉辦征稿活動(dòng)。該院2011級(jí)全體學(xué)生及部分2010級(jí)學(xué)生參加了此次征稿活動(dòng)。

征稿內(nèi)容分為詩(shī)歌、散文及有關(guān)計(jì)算機(jī)操作技巧、常見(jiàn)疑難問(wèn)題解答等。截止至今日，征稿活動(dòng)已全面結(jié)束，曉e通訊社全體成員集體整理本次征集稿件并評(píng)選出多篇優(yōu)秀稿件。

據(jù)悉，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將刊登在該院曉e通訊社出版的《e時(shí)代》上。信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

（參加其他院系）信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院榮獲“百變模方”建模大賽系列活動(dòng)一等獎(jiǎng)

近日，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院參加了由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院舉辦的“百變模方”之建模大賽。該院2011級(jí)部分學(xué)生積極參加了此次大賽。

此次建模大賽分為試題發(fā)放、建模知識(shí)講座、頒獎(jiǎng)儀式三個(gè)主要流程。大賽旨在以競(jìng)賽方式增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，提升大學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力，展示泰山學(xué)子的數(shù)模水平。最終由信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)班的xxx、xxx和xxx榮獲一等獎(jiǎng)，為該學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

《其他類》

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)教學(xué)研討師生座談會(huì) 10月16日下午，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院在理工樓a1004室舉行了教學(xué)研討座談會(huì)，該院主要負(fù)責(zé)同志、部分教師代表及各年級(jí)學(xué)生代表近100人參加了此次會(huì)議。

會(huì)上，該院負(fù)責(zé)同志指出教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)培養(yǎng)人才的保證，是學(xué)院立足的根本；作為新建的地方本科院校，我們?cè)诮虒W(xué)方面存在諸多不足之處。該院負(fù)責(zé)同志特別希望同學(xué)們以本次迎評(píng)為契機(jī)，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為提高本院教學(xué)質(zhì)量、順利通過(guò)評(píng)估做出自己的貢獻(xiàn)。與會(huì)同學(xué)積極發(fā)言，就該院各專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面進(jìn)行肯定的同時(shí)提出了自己的看法，同時(shí)和與會(huì)教師進(jìn)行了充分的交流。會(huì)議在熱烈的氣氛中結(jié)束。與會(huì)的學(xué)生及教師代表均表示通過(guò)此次座談會(huì)師生間增加了相互了解和需求，在適當(dāng)調(diào)整自己教學(xué)與學(xué)的方式。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）

校領(lǐng)導(dǎo)于鴻遠(yuǎn)出席信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院迎新暨慶元旦文藝晚會(huì) 12月10日晚，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院“師創(chuàng)之夜、信科遠(yuǎn)航”2011級(jí)迎新暨慶元旦文藝晚會(huì)在我校文體館隆重舉行。學(xué)校副院長(zhǎng)于鴻遠(yuǎn)，學(xué)工處、保衛(wèi)處、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會(huì)和自律會(huì)成員以及該院師生共2000余人共同觀看了演出。

晚會(huì)在酷炫的街舞中拉開(kāi)帷幕，激揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦《我是一名大學(xué)生》、活力四射的啦啦操表演、熱情奔放的歌曲串燒、曼妙優(yōu)雅的舞蹈《白樺林》、詼諧幽默的情景劇《哭與笑哪個(gè)更好》等精彩節(jié)目將晚會(huì)推向一個(gè)個(gè)高潮。晚會(huì)在《最接近天堂的地方》的優(yōu)美旋律中圓滿落幕。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（xxx xxx）信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉行浪潮企業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì) 3月22日下午，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院在理工樓b2007教室舉行浪潮企業(yè)實(shí)訓(xùn)咨詢會(huì)。該企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，該院主要負(fù)責(zé)人及該院2012屆部分畢業(yè)生積極參加了此次咨詢會(huì)。

咨詢會(huì)上，公司主要負(fù)責(zé)人就公司概況、發(fā)展歷程及合作院校等問(wèn)題作了簡(jiǎn)要概述，并回答了與會(huì)學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題。之后，與部分學(xué)生簽訂了《浪潮軟件開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)協(xié)議書(shū)》。最后，該公司對(duì)有意向的學(xué)生進(jìn)行了筆試考試。

據(jù)悉，該筆試結(jié)果將盡快公布并通知本人面試。

信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院(xxx xxx)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦大學(xué)生科研作品立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)

近日，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉辦大學(xué)生科技立項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，該院學(xué)生積極參與了此次申報(bào)活動(dòng)。

本次活動(dòng)首先由參賽學(xué)生認(rèn)真填寫申報(bào)項(xiàng)目以及研究意義，然后由指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，最后上報(bào)科研處進(jìn)行審核。最終，該院共有40余項(xiàng)項(xiàng)目通過(guò)審核。

此次科技立項(xiàng)活動(dòng)旨在為學(xué)生提供一個(gè)科技創(chuàng)新、自我展示的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新視野，做出更個(gè)性化的創(chuàng)新項(xiàng)目，使其才能得到充分展示。篇四：讀書(shū)月通訊稿

今天是“世界讀書(shū)日”。英才學(xué)校把4月份確定為校園讀書(shū)月，通過(guò)開(kāi)展親子詩(shī)會(huì)、晨誦午寫成果展示、圖書(shū)漂流、配畫詩(shī)展覽、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年、書(shū)香家庭”等系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。圖為孩子們展示自己制作的配畫詩(shī)作品。

英才學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為了培養(yǎng)廣大師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富師生的課余生活，加快師生成長(zhǎng)的步伐，4月1日，英才學(xué)校第三屆“讀書(shū)月”活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。

本次讀書(shū)月活動(dòng)分三個(gè)階段。啟動(dòng)階段：學(xué)校利用升旗儀式向全校師生發(fā)出倡議，各班根據(jù)本班實(shí)際定出了讀書(shū)月計(jì)劃。實(shí)施階段分為班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)兩部分。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)包括各班根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃定時(shí)定點(diǎn)定人開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，出一期以“讀書(shū)”為主題的黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香，同時(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，各班圖書(shū)管理員做好圖書(shū)登記整理與借還等事項(xiàng)，同時(shí)開(kāi)展班級(jí)漂書(shū)活動(dòng)；學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)主要結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日活動(dòng)，開(kāi)展師生同晨讀、向?qū)W生推薦書(shū)籍、教師漂書(shū)、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽、“書(shū)香班級(jí)”黑板報(bào)評(píng)比、讀書(shū)作品展、“我與書(shū)的故事”征文、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。評(píng)比總結(jié)階段：學(xué)校將對(duì)在本次讀書(shū)月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和教師進(jìn)行表彰。本次讀書(shū)月活動(dòng)得到了全校師生及家長(zhǎng)的大力支持，大家都為創(chuàng)建和諧的“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”共同努力，讓閱讀真正成為一種習(xí)慣。篇五：陽(yáng)光晨練通訊稿

走下網(wǎng)絡(luò) 走出寢室 走向操場(chǎng)

早睡早起 強(qiáng)身健體 對(duì)于習(xí)慣了晚睡晚起的你來(lái)說(shuō)，或許晨練會(huì)存在著各種各樣的困難。我想說(shuō)這些都是正常的，每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要我們克服許多的難題，而晨練確實(shí)是一個(gè)不可多得的好習(xí)慣。早起床、勤鍛煉，你將再也不用沒(méi)吃早飯就匆匆奔向教室；早起床、勤鍛煉，你將再也不用擔(dān)心新一輪體質(zhì)檢測(cè)的到來(lái)；早起床、勤鍛煉，你也將擁有一副全新的精神面貌，一掃往日的慵懶。或許單純的語(yǔ)言稍顯蒼白，那么請(qǐng)跟我一起走進(jìn)兩位的晨練同學(xué)。他們的生活，雖不轟轟烈烈，但卻安然信步、愜意輕松。

我校11級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2班的吳永磊同學(xué)，可以說(shuō)是我校?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)的見(jiàn)證者和參與者。吳永磊同學(xué)告訴我們，當(dāng)他看到?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)的通知公告之后，就毅然決然的參加了。從第一次參加晨練活動(dòng)到現(xiàn)在，吳永磊同學(xué)只有兩次沒(méi)去參加，而那兩次又是活動(dòng)無(wú)法舉辦的陰雨天氣。吳同學(xué)說(shuō)參加這個(gè)活動(dòng)可以幫助我們養(yǎng)成早睡早起的良好作息習(xí)慣，同時(shí)也能督促我們鍛煉身體。每當(dāng)頭天晚上想要熬夜時(shí)，想到第二天還要早起鍛煉，就果斷上床休息了。當(dāng)問(wèn)及吳永磊同學(xué)對(duì)?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)的看法時(shí)，吳同學(xué)告訴我們說(shuō)：?晨練活動(dòng)就相當(dāng)于一只鬧鐘，而起不起來(lái)關(guān)鍵還是在于自己。參加晨練活動(dòng)之后，我每天六點(diǎn)半起床，然后去鍛煉身體，然后去教室自習(xí)。我 堅(jiān)持晨練的理由很簡(jiǎn)單，一個(gè)是早起可以避免排隊(duì)買早餐，一個(gè)是早起去自習(xí)，因?yàn)槲乙佳小?最后吳永磊同學(xué)調(diào)侃說(shuō)：?即使在沒(méi)課沒(méi)活動(dòng)的時(shí)候，自己也會(huì)早起，不然就沒(méi)飯吃了。其實(shí)每個(gè)人都可以找到類似的理由來(lái)鼓勵(lì)自己，也希望更多的人在‘陽(yáng)光晨練’活動(dòng)這只鬧鐘的提醒下，開(kāi)啟嶄新的一天。? 而采訪機(jī)汽學(xué)院過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)2班的蘇尚君同學(xué)時(shí)，蘇同學(xué)告訴我們說(shuō)他對(duì)這個(gè)活動(dòng)最大的感受就是：?有飯票，我喜歡！可以兌換獎(jiǎng)品，我喜歡！作為我早起的一個(gè)外部動(dòng)力，我也喜歡！就是飯票太少了哈哈，一周最多只能攢9元。?蘇尚君同學(xué)調(diào)侃自己說(shuō)：?貪得無(wú)厭啊！? 而在當(dāng)被問(wèn)及想對(duì)熬夜晚起的同學(xué)說(shuō)什么時(shí)，蘇同學(xué)耐心細(xì)致的告訴我們說(shuō)：?生活方式是自己選擇的，沒(méi)指明目標(biāo)前，不見(jiàn)得夜貓子的生活方式就比早睡早起的生活方式來(lái)得不好。有的人就是半夜工作效率高，為啥非要改？我之所以開(kāi)始試圖控制自己的作息，最開(kāi)始是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我并不那么理性，情緒狀態(tài)是影響我生活的一個(gè)重要因素，而我自己的情緒似乎又比較容易受到作息的影響。有時(shí)玩得太晚，起得太晚，然后覺(jué)得什么都沒(méi)做，情緒就可能低落，從而影響一天的生活，所以我開(kāi)始調(diào)整作息。我們先要知道自己的目標(biāo)，才能決定自己要怎么做，不是說(shuō)早睡早起就一定好。不過(guò)不管是什么方式，夜貓子也好，早睡早起也好，有經(jīng)驗(yàn)資料認(rèn)為，還是規(guī)律一點(diǎn)比較好。比如，習(xí)慣晚上工作，那就經(jīng)常晚上工作白天休息。生活狀態(tài)不要經(jīng)常有太大的變動(dòng)，不然身體、包括大腦等部分的狀態(tài)總要根據(jù)外部刺激的大波動(dòng)反復(fù)大幅調(diào)節(jié)，就會(huì)導(dǎo)致效率不高，狀態(tài)不穩(wěn)定。我個(gè)人傾向于認(rèn)同這種觀點(diǎn)，但這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智，我并沒(méi)有相關(guān)的文獻(xiàn)或者實(shí)驗(yàn)資料支持我的觀點(diǎn)。哦，對(duì)了，僅僅知道這幾點(diǎn)，我也不會(huì)開(kāi)始調(diào)整作息的。我希望自己更理性一點(diǎn)，希望更高效地完成各項(xiàng)工作，更舒服地生活——這是我的目標(biāo)。至于規(guī)律分兩種，為什么選擇早睡早起，因?yàn)槲掖_實(shí)不適應(yīng)夜貓子的生活。僅僅是因?yàn)? ——不爽。? 陽(yáng)光晨練 健康生活

當(dāng)然，任何一項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，都離不開(kāi)廣大工作人員的辛勤付出，默默工作。那么，?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)的工作者們，他們又都做了什么樣的努力呢？

默默奉獻(xiàn) 各盡其責(zé)

我校的?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)，現(xiàn)已日臻成熟，其流程操作簡(jiǎn)單、實(shí)用。對(duì)每一個(gè)參加晨練活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能不到一分鐘就能完成簽到、領(lǐng)餐券的整個(gè)流程。可這也同時(shí)意味著工作人員所做出的巨大努力，下面讓我們來(lái)一一走進(jìn)他們。

而當(dāng)提到我校管理學(xué)院物流管理專業(yè)的喻彩云學(xué)姐時(shí)，我不得不說(shuō)喻學(xué)姐是一個(gè)謙虛而又禮讓的好學(xué)姐。在采訪過(guò)程中，學(xué)姐都盡量的把功勞推給了其他參加活動(dòng)的同學(xué)。而對(duì)于自己，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)：?我只是負(fù)責(zé)‘陽(yáng)光晨練’活動(dòng)后臺(tái)的一些監(jiān)管及微言合工大一些日常運(yùn)營(yíng)，而且后臺(tái)的監(jiān)管也就活動(dòng)剛開(kāi)始的幾天需要盯著，現(xiàn)在只需要在平臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員解決就好。比如，有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)簽到不成功時(shí)，我需要查一查數(shù)據(jù)庫(kù)有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的簽到記錄，是系統(tǒng)的問(wèn)題還是其它，及時(shí)找到解決辦法即

可。? 當(dāng)然，?陽(yáng)光晨練?活動(dòng)的成功開(kāi)展，同樣離不開(kāi)我校11級(jí)電物學(xué)院電子科學(xué)與信息技術(shù)1班的陶輝同學(xué)和11級(jí)管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)2班的王振同學(xué)等六人的晨練現(xiàn)場(chǎng)簽到負(fù)責(zé)小組的共同努力。在活動(dòng)剛開(kāi)始舉辦的時(shí)候，他們往往不到六點(diǎn)就得起床，然后帶著東西去東操場(chǎng)做準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們一直在重復(fù)著這件簡(jiǎn)單而又枯燥的事。當(dāng)問(wèn)及他們的活動(dòng)感受時(shí)，王振說(shuō)：?困、累，但下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)。?而陶輝則主要覺(jué)著：?感覺(jué)還是有點(diǎn)不夠完美。雖然活動(dòng)不錯(cuò)，知道的人也不少，但是引起共鳴的人不是特別多，也沒(méi)有影響一大批晚起的人。我希望早期晨練的同學(xué)能夠通過(guò)自身早起鍛煉的經(jīng)驗(yàn)和感受，來(lái)鼓勵(lì)身邊的同學(xué)一起參與我們的活動(dòng)。而對(duì)于沒(méi)有參加的同學(xué)，當(dāng)然我們也不強(qiáng)求。不過(guò)，如果他們想通過(guò)某種途徑來(lái)激勵(lì)自己養(yǎng)成早起的習(xí)慣的話，我覺(jué)得我們的活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。? 都道最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，在采訪之暇，我有幸得以和東操場(chǎng)抖空竹的盛老師、劉老師一塊玩耍、攀談。兩位老師雖已六、七十歲高齡，可他們依然身康體健、腿腳靈活，尤其是劉老師更是每天都會(huì)繞操場(chǎng)跑上二十圈。在玩耍過(guò)程之中，他們也很高興我們?cè)诓坏⒄`功課的情況下跟他們一起去玩。在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，笨手笨腳的我也學(xué)會(huì)了如何繞線。其實(shí)，早起鍛煉并不意味著我們就要枯燥的繞著操場(chǎng)跑步。