第一篇：心情

情緒

我國古代將人的情緒分為喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼七種基本形式。現代心理學一般把情緒分為快樂、憤怒、悲哀、恐懼四種基本形式。根據情緒發生的強度、持續時間和緊張度，可以將情緒分為心境、激情和應激。

一、快樂

相關詞語：高興 歡快 開心 歡樂 愉快 快樂 歡騰 歡欣 愉快 歡喜 相關成語：

形容快樂的成語：

安身樂業 抱子弄孫 樂而忘返 先睹為快 相得甚歡 怏怏不悅 樂不可言 不改其樂 樂不可支 喜怒哀樂 涂歌里抃 悅目娛心

形容高興的成語：

驚喜交集 大喜過望 歡天喜地 驚喜欲狂 親痛仇快 談笑風生 喜怒無常 心癢難撓 怡情悅性 開眉展眼 無精打彩 一嚬一笑 眼笑眉飛 眉飛眼笑 得意忘形 含笑九泉 酒酣耳熱 人莫予毒 喜不自勝 喜笑顏開 揚眉吐氣 橫眉吐氣 樂極悲生 喜行于色 悅目娛心 怡然自樂

形容歡樂的成語

活蹦亂跳 放歌縱酒 盡歡而散 新婚燕爾 與民同樂 歡若平生 風雨對床 苦中作樂 休戚相關 班師得勝

杯觥交錯 甘苦與共 鑼鼓喧天 宴爾新婚 峨峨洋洋

悲歡離合 歡呼雀躍 頭沒杯案 一室生春 鼓腹含和

長樂未央 歡聚一堂 喜躍抃舞 載歌載舞 歡迸亂跳

眉花眼笑 怫然不悅 歡欣鼓舞 哭喪著臉 殺風景 喜眉笑眼 心悅誠服 怡然自得 大喜若狂 樂嗟苦咄 笑逐顏開 他鄉遇故知

眉歡眼笑 撫掌大笑 皆大歡喜 眉開眼笑 受寵若驚 心花怒放 欣喜若狂

一則以喜，一則以懼 忽忽不樂 利災樂禍 一悲一喜 喜怒不形于色

囅然而笑 歡呼雀躍近悅遠來 樂極生悲 手舞足蹈 喜出望外 幸災樂禍 抑郁寡歡 歡欣若狂 聞過則喜 宜嗔宜喜 眼開眉展

樂而不淫 超然自得 賞心樂事 欣喜若狂 喜溢眉梢 暗中作樂

安身為樂 超然自逸 陶情適性 助人為樂 新婚宴爾

傍花隨柳 樂以忘憂 為善最樂 知足常樂 鞅鞅不樂 歡呼鼓舞 同休共戚 悲歡合散 歡忻鼓舞 涂歌邑誦 悲歡聚散

開容歡喜、歡快的成語：

樂極則悲 燕爾新婚 悲喜兼集

樂往哀來 朝歡暮樂

菽水承歡 追歡買笑

歡喜若狂 清耳悅心

杯酒言歡 南柯一夢 夢里南軻

喜氣洋洋 轉愁為喜

一枕槐安 轉憂為喜

諂諛取容 半瞋半喜 尋歡作樂 有說有笑

二、憤怒

相關詞語：惱怒 氣憤 生氣 盛怒 負氣 發怒 不滿 不悅 不高興 大怒 震怒 眾怒

形容憤怒的成語：

瞋目扼腕 藏怒宿怨 怫然不悅 令人發指 怒猊渴驥 天怒人怨 鰲憤龍愁 怫然作色 橫眉冷眼 瞋目切齒 敢怒敢言 怒火中燒 目光如炬 義憤填膺 嗔目切齒 火上加油

戟指嚼舌 懲忿窒欲 敢怒而不敢言

狂風怒號 發指眥裂 火上澆油

悲憤填膺 忿然作色 火冒三丈 怒氣沖天 同仇敵愾 橫眉冷目 發上指冠 目眥盡裂 神怒人怨 積羞成怒 按納不住

怒從心頭起，惡向膽邊

怒發沖冠

生 怒形于色 眥裂發指 沖冠怒發 雷霆之怒 怒氣沖沖

怒不可遏 眾怒難犯 沖冠眥裂 裂眥嚼齒 氣憤填膺 發植穿冠 眾怒難任 怒從心上起，惡向膽邊怒火沖天

生 嘻笑怒罵 怒氣填胸 怒從心頭起，惡向膽邊 發怒穿冠 人怨天怒

形容生氣的成語：

萬目睚眥

百花爭妍 憤憤不平喜怒無常 艴然不悅 宜嗔宜喜 半死半活 不死不活 肝膽欲碎 心平氣和 濃眉大眼 吹胡子瞪眼

形容不滿的成語：

活蹦亂跳 拂袖而去 轉嗔為喜 死樣活氣 息怒停瞋

別開生面 回嗔作喜 半死半生 鮮蹦活跳 形槁心灰

勃然變色 生龍活虎 負氣含靈 旭日初升 半瞋半喜

打雞罵狗 付之一嘆 不逞之徒 恨鐵不成鋼

不平則鳴 矯時慢物

得步進步 牢騷滿腹

腹誹心謗 人言嘖嘖 天壤王郎 學而不厭 灌夫罵坐 滿腹牢騷 鞅鞅不樂 貪心不足 嘖有煩言 悔其少作 閑言碎語 怏怏不悅

五鬼鬧判 這山望著那山高 晉陽之甲 閑言閑語 輿論嘩然

玩世不恭 眾怒難犯 聚斂無厭 心非巷議 怨聲載道

怏怏不樂 腹非心謗 魯連蹈海 秀才造反 心存芥蒂

形容不高興、震怒、大怒的成語：

哭喪著臉

大發雷霆 忽忽不樂 樂嗟苦咄 無精打彩 一嚬一笑

天怒人怨

人怨天怒

赫然而怒 戟指怒目

形容氣憤的成語：

大動肝火 批鱗請劍 文通殘錦

憤憤不平嘖有煩言 一葉障目 憤不欲生 跌腳捶胸 憂憤成疾

激忿填膺 跌腳搥胸

七竅生煙 跌腳槌胸

三尸暴跳 磨拳擦掌

三、悲哀

相關詞語：悲痛 悲傷 哀痛 哀傷 悲慟 傷心 悲哀 哀傷 悲慟 悲涼 沉痛 痛苦 難受 痛苦 憂傷 難過 酸心 痛心 不快 憂愁 哀愁 憂悶 憂郁 憂慮 憂傷 形容傷心的成語: 抱頭痛哭 肝腸寸斷 傷心慘目 五內俱崩 透骨酸心 悲痛欲絕 淚干腸斷 人琴俱亡 抱璞泣血 疾首痛心

形容痛苦的成語: 不能自拔 悲天憫人 纏綿悱惻 甘苦與共 九回腸斷 苦不堪言 酸甜苦辣 心如刀絞 噯聲嘆氣 呼天喚地 剝床及膚 楚楚可憐 甘之如飴 酒食地獄 亂箭攢心 水深火熱 飲泣吞聲 創鉅痛深

愛別離苦 剝膚之痛 創巨痛深 回腸九轉 叫苦連天 民不堪命 痛定思痛 甘之如薺 創劇痛深

咳聲嘆氣 不堪回首 摧心剖肝 己饑己溺 九曲回腸 七死八活 同病相憐 阿鼻地獄 甘心如薺

苦不可言 蒼生涂炭 大慈大悲 交臂歷指 苦難深重 切膚之痛 心如刀割 阿毗地獄 呼天號地

哀痛欲絕 泣不成聲 痛心拔腦 觸目傷懷 淚如泉滴

抱頭大哭 如喪考妣 痛心入骨 額蹙心痛 若喪考妣

大放悲聲 泣下如雨 痛哭流涕 目斷魂銷 己溺己饑 百般折磨 勞筋苦骨 痛心切骨

形容難受、憂郁的成語:

咬緊牙關 心如刀銼

油煎火燎

摘膽剜心

骨鯁在喉 不痛不癢

如鯁在喉 啼笑皆非

郁郁寡歡 郁郁不得志

形容憂傷的成語:

然神傷 樂極則憂 郁郁不得志 咳聲嘆氣 氣斷聲吞

形容憂愁的成語:

黯然傷神 無涯之戚

惙怛傷悴 抽抽噎噎

無病呻吟 回腸寸斷

飽經憂患 愁腸寸斷 樂以忘憂 虱多不癢 憂心如搗 坐臥不安 愁緒如麻 排憂解難 憂心如焚 愀然不樂 轉愁為喜 多愁多病 愁云慘霧 慢易生憂 日坐愁城 憂心忡忡 鰲憤龍愁 愁云慘淡 千愁萬緒 憂形于色 愀然無樂 轉憂為喜

形容悲傷的成語：

哀而不傷 獨坐愁城 眉頭不伸 視丹如綠 債多不愁 愁腸九轉 額蹙心痛 柔腸寸斷 玉慘花愁 替古人擔憂

愁眉不展 怫然不悅 遷客騷人 無憂無慮 自貽伊戚 愁潘病沉 鬼哭神愁 消愁解悶 雨泣云愁 萬恨千愁

愁腸百結 疚心疾首

人無遠慮，必有近憂 休戚相關 惴惴不安 愁山悶海 悶海愁山 悒悒不樂 郁郁不樂 憂憤成疾

悲從中來 淚下如雨 悲喜交集 呼天搶地 凄入肝脾 踣地呼天 老淚縱橫 觸目慟心 狐死兔泣 泣下沾襟

愁眉淚眼 黯然銷魂 愴地呼天 狐兔之悲 剖肝泣血 痛入骨髓 涕泗縱橫 見哭興悲 嘔心抽腸 窮途之哭

哀而不傷 悲不自勝 摧心剖肝 樂極生悲 人琴俱亡 兔死狐悲 捶胸跌腳 樂極悲生 泣不可仰 涕泗橫流

哀毀骨立 悲歡離合 風木含悲 美人遲暮 熱淚盈眶 司馬青衫 捶胸跌足 樂極則悲 泣涕如雨 吞聲忍淚 少壯不努力，老大徒傷喪明之痛

悲 物傷其類 觸目崩心 淚流滿面 搶地呼天 芝焚蕙嘆 風木之悲 鳥啼花怨 情凄意切 一悲一喜 天若有情天亦老 少壯不努力，老大徒傷 觸物傷情 悲喜交并

悲喜交加

凄然淚下 悲喜交切

泣數行下 悲喜交至

四、恐懼

相關詞語：懼怕 害怕 恐慌 驚恐 恐懼 畏懼 膽寒 膽怯 懼怕 畏怯 容害怕的成語：

膽戰心寒 驚惶萬狀 驚恐萬狀 兢兢戰戰

形容恐慌的成語：

不可終日 膽裂魂飛

形容恐懼的成語：

惶惶不安 杯弓蛇影 道路以目 驚心悼膽 亡魂喪膽 戰戰兢兢 膚粟股栗 驚魂喪魄 臨難不懼 碎心裂膽 雉伏鼠竄 驚魂動魄 不寒而栗 動心怵目 恇怯不前 望而生畏 惴惴不安 伈伈睍睍 驚神破膽 臨難不恐 忐上忑下 重手累足

形容懼怕的成語：

欺善怕惡 臨難不恐 吳牛喘月 無所畏憚

形容畏懼的成語：

喘月吳牛 傲雪欺霜 怛然失色 斂容屏氣 畏威懷德 一身是膽 東閃西挪 望風而靡 戰戰惶惶 膽大心雄 不寒而栗 膽粗氣壯 斂聲屏氣 畏縮不前 有天沒日 兢兢戰戰 無所畏忌 戰戰業業

斂色屏氣 側足而立 鼎鑊如飴 屏聲息氣 夏日可畏

重足而立，側目而視 氣消膽奪 以刑去刑 重足屏氣

面不改色 誠惶誠恐 諱疾忌醫 乳犢不怕虎 無所顧忌 不避艱險 氣壯膽粗 以刑致刑 初生之犢不懼虎

傲雪凌霜 從容就義 渾身是膽 貪生怕死 畏葸不前 低首下氣 肆言詈辱 勇者不懼 初生之犢不畏虎

鬼怕惡人 民不畏死

季常之懼

臨難不懼

跼蹐不安 怛然失色 股戰而栗 毛骨悚然 五色無主 坐臥不安 汗流至踵 驚心破膽 臨難無懾 提心在口 擔驚忍怕

毛骨聳然 呆若木雞 汗流浹背 面無人色 聞風喪膽 重足而立 汗洽股栗 驚心喪魄 毛發悚然 亡魂喪魄 八公草木

毛骨竦然 膽破心寒 魂飛天外 喪魂落魄 脅肩累足 伏首貼耳 結舌杜口 臉無人色 破膽寒心 聞名喪膽

心驚肉跳

失魂喪膽

恐慌萬狀 三魂出竅

縮頭縮腦 喪膽亡魂

汗洽股栗 敢為敢做

狼顧狐疑 略無忌憚 天不怕，地不怕

第二篇：畢業心情

職業規劃專欄

畢業心情

日子在手指與腳邊流走，光陰一去無蹤，我們就要畢業了。

校園里的小飯館天天客滿。室友、老鄉、社團，散伙飯的理由只有一個———畢業了。畢業的心情難以表達，校園里的每一片樹葉都是離人的眼淚，校園民謠唱得人心里酸酸的。每次聚會，總會有女生流淚。歲月畢竟在生命中刻下了很多東西，盡管我們一時不能盡悟，懷念總會有的。

已經很難在自修教室里坐上半個小時，已經很難起早貪黑地背著大書包匆匆趕趕，已經不可能再拿起至今還看不懂的專業書去大啃特啃了，也不會等待著校園愛情浪漫誕生。盡管大家還是如常地為畢業設計、論文、答辯忙碌著，可誰都清楚，一種傷感隨著那一天天的逼近越釀越濃烈，恰如一輪又一輪畢業宴會上的酒。回想四年來交織著百感的一幕幕，恍如昨日，大學之路卻已走到了盡頭。我更愿意把這曲終人散的終點當做希望的起點，我極不愿沉重，可心和筆不由地沉重。

分別的日子日近一日地來臨。言情小說，武俠小說，也玩不了什么新花樣了。上網聊天呢？也厭倦了。重新申請一個QQ號碼，起了一個平凡得不能再平凡的乏味的名字，守住那幾個天涯海角的老同學和個別可聊的網友。再也回不去了，這純真的韶光，即使你愿意用一千萬去換時光倒流，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能憑空追憶菁菁校園如水的月華，輕唱“那白衣飄飄的年代”。

面對人生之初的選擇，那份期冀、惶恐和內心深處說不出的彷徨與焦灼，真是一種銳利的痛。老師仍給我們打氣：我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。可我們心里都明白，當我們義無反顧地走出象牙塔，而近乎勇敢地奔向前程時，又有誰是真正的滿心明亮與歡喜？又有誰不是從一無所有到白手起家？我們必須給自己鼓勁。

明天是個不可逃避的東西，我們沒有退路。我們仍然年輕，我們還可以激情萬丈，生活是實實在在的，每一個人都很普通，很平凡。夢想就像天空里可以遠飛的風箏，但追求過高也難免于飄零。所以，還是腳踏實地的好。

我們應該明白，峰回路轉，兩岸的風景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過，多少首詩寫過，又有多少人經歷過。不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會給我們答案的。

已審閱可以播報指導教師年月日 1

面試前應做好四件事

1.迅速查找該企業的原始招聘廣告。求職者在投寄出簡歷后，應該把每個企業的求才廣告剪輯記錄下來，以便在收到企業的面試通知時進行查閱，避免張冠李戴。查閱的同時要重溫該企業的背景情況(一般在招聘廣告中有所說明)，同時應重溫當時應聘的是何種職位，該職位具體要求是什么等等。如有幾種不同版本的簡歷，應了解寄出的是哪一種，做到心中有數。

2.查找交通路線，以免面試遲到。接到面試通知后，應搞清楚乘車路線，并要留出充裕的時間去乘車。如對交通不熟悉，最好把路線圖帶在身上。

3.整理文件包，帶上必備用品。面試前，應把文憑、身份證、報名照、鋼筆、證明文件等帶齊，以供考官查看。此外，應帶上一定數量的現金以備不時之需，有暈車癥的應帶上藥品。4.準備面試時的著裝和個人修飾。參加面試，在衣著方面雖不需特別講究，但要注意整潔大方。男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮，女士不能穿過分前衛新潮的服裝。總之，著裝要協調統一，同所申請的職位相符。另外，還應保證面試前充足的睡眠。

破解面試問題的弦外音

很多時候，面試官會提出一個看似明確、但其實另有深意的問題。以下是這類問題的典型代表。

Q：談談你自己吧！

實質：談談你認為最精彩的你、談談和別人不一樣的你。

如果你在面談時真的遇到這道題，應該感到很高興，因為你有了自我推銷的機會。要揀對方公司需要的能力、特質、對方現階段需要的經驗來說，這樣才能說到別人心坎兒里。如果面談者有意在一開始時先給你來個下馬威，試試你的臨場反應，則他可能會在你一坐定后就說：Tell me about yourself！不要懷疑，請立刻轉換成英語來回答。

Q：你找工作時最在乎的是什么？

實質：判斷你的想法、所追求的理想和公司發展現況及企業理念各方面的契合程度如何。

求職者在回答每一道問題時，應該呈現一致性，免得產生無法自圓其說的窘境。要避免這種情況，事前要決定好面談時的策略，預先設想面談時可能會被問及的問題，并且反復練習，回答時才能充滿機智。

Q：你對于我們公司了解的程度如何？為什么想加入這個公司？

實質：了解你事前的準備功夫下得多深，對應征職務的誠意。

如果應征者很在意這個工作機會，自然會主動地搜集各種資料。求職者做事的態度、負責的程度其實都隱藏于答案之間。回答時盡可能由對方的觀點、對方的立場來思考，也就是說，你的加入可以帶給對方的組織哪些新氣象、新觀念等，這些當然不是信口開河，而是依據所搜集到的情報資料，因此最好能輔以一些具體的步驟，面談者必然能感受到你應征該職務的誠意。

Q：對于工作態度表現未達理想的部屬，你通常如何處理？

實質：想知道你的管理技巧如何，面對問題時的態度及解決問題的能力。工作團隊中存在著表現未盡理想的人員，這幾乎是管理者都曾面臨過的經驗，你可以以過去的實例坦誠相告。面談者同時也將評估你的管理風格是否與目前的公司文化或部門氣氛相容。比方說，如果原本是一個作風開明、意見可自由交流的工作氣氛，一下子“空降”一位作風嚴謹、一絲不茍型的主管，會不會因而造成現有人員的大量流失，也是面談者所要評量的。

Q：你認為哪些技巧可以再加強，使工作更加得心應手？

實質：對方其實想了解你的自我省察功夫如何，你看得到自己的缺失嗎？

這些待加強之處并非重點所在，重要的是你在發現問題后，接著采取了哪些行動？你有沒有積極地去改善？在這個問題中，你的回答必須要顯示：你有自我反省的能力；你有面對問題的能力；你有行動力及實踐能力。

Q：如果你接掌這項職務，你認為當務之急是先針對哪一方面作改善？實質：判斷你是否是一個好的管理者。

你通常能在現況中很快地找出問題所在嗎？找出問題后，是否也能提供對策？作為一名好的管理者，你是否具備了大處著眼、小處著手的能力？對方由你所建議需要改善的項目以及針對改善過程中必須先考慮、先克服的問題，能夠獲得許多作為判斷的依據。

Q：你有什么問題要問嗎？

實質：你是否強烈地想爭取到這份工作。

你希望對方感受出你的積極進取，你強烈想爭取工作的決心，所以你提出的問題應該與以下的主題相關：這項工作的理想人選應該具備的條件？這項工作究竟包括哪些工作內容？這份工作確實符合你心目中理想工作的條件嗎？例如：“我日后的直屬主管會是誰？他的管理風格如何？”“如果我能獲得這個工作機會，首先將被期待達成的主要任務將會是？”“您認為貴公司之所以異于其他同行，最珍貴之處在于？”

面試后必做的五件事

許多求職者只留意面試時的禮儀，忽略了應聘后的善后工作，可事實上，面試結束并不意味著求職過程的完結，求職者不應該袖手以待聘用通知的到來，有些事情你還必須加以注意。

寫信表示感謝為了加深招聘人員對你的印象，增加求職成功的可能性，面試后的兩三天內，你最好給招聘人員打個電話或寫信表示感謝。感謝電話最好不要超過3分鐘；感謝信

最好不超過一頁紙。感謝信的開頭應提及你的姓名、簡單情況以及面試的時間，并對招聘人員表示感謝。感謝信的中間部分要重申你對該公司、該職位的興趣，增加一些對求職成功有用的新內容。感謝信的結尾可以表示你對自己的信心以及為公司的發展壯大做貢獻的決心。

不要過早打聽結果在一般情況下，每次面試結束后，招聘主管人員都要進行討論和投票，然后送人事部門匯總，最后確定錄用人選，這個階段可能需要三五天的時間。求職者在這段時間內一定要耐心等候消息，不要過早打聽面試結果。

收拾心情如果你同時向幾家公司求職，在一次面試結束后，則要注意調整自己的心情，準備全身心投入應付第二家面試的考驗當中去。因為，在接到聘用通知之前，面試結果還是個未知數，你不應該放棄其他機會。

查詢結果一般來說，如果你在面試的兩周后或主考官許諾的時間到來時，還沒有收到對方的答復，就應該寫信或打電話給招聘單位，詢問面試結果。

做好再沖刺的準備應聘中不可能個個都是成功者，萬一你在競爭中失敗了，也不要氣餒，關鍵是必須總結經驗教訓，找出失敗的原因，并針對這些不足重新做準備，以謀求“東山再起”。

第三篇：心情白開水

卷
譜 用 寫 青 春 的 贊 歌 狂 一 樣 了 面 瘋 花 的 熱 情 如 木 棉 里 家 見 一 年 大 和 們 燒 我 的 又 燃 讓 新 在 樹 妖 艷 荼 開 了 如 花 了 滿 如 火 棉 天 到 木 春

首 語

3 7.2 c

3 7.2 c

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◎ 4 月 2 日下午組織初一年 320 名學生到烈士 陵園悼念革命烈士，漳州記者在線進行了報道。◎ 4 月 16 日下午開展了“喜迎奧運”簽名活 動。◎ “緬懷先烈，愛我中華”主題征文比賽獲獎名 單： 一等獎： 《春思》七年級 1 班 楊 婕 指導老師：李韻紅 二等獎： 《信仰》七年級 5 班 劉婧雯 指導老師：賴麗珍 《滾燙的祭告》七年級 2 班 柯 燕 指導老師：翟廣華 《緬懷先烈，愛我中華》七年級 1 班 謝 琳 指導老師：李韻紅 《永遠的豐碑》七年級 2 班 王 婷 指導老師：翟廣華 三等獎： 《當我踏進烈士陵園那一刻起》初一(3)張曉瑩 指導老師：林寶貞 《清明掃墓有感》七年級 4 班 楊育杰 指導老師：林寶貞 《架好人生的“梯子” 》七年級 4 班 李 欣 指導老師：林寶貞 《龍魂》七年級 6 班 丘德來 指導老師：賴麗珍 《破曉》七年級 6 班 包航程 指導老師：賴麗珍 《烈士陵園》七年級 3 班 吳偉娟 指導老師：林寶貞 ◎“書香溢校園――慶五一”板報獲獎名單： 初中部： 一等獎：初一（1）二等獎：初二（6）初二（5）初二（3）三等獎：初二（1）初二（4）初一（4）初 一（2）初二（2）高中部： 一等獎：高二（5）二等獎：高二（3）高二（1）高二（6）三等獎：高二（2）高一（3）高一（4）高一（2）高一（5）

◎5 月 17 日高一（4）走上街頭義賣報紙，用自己 的行動為災區人民獻一份愛心。◎《我的長征》觀后感獲獎名單： 一等獎： 《讓意志銘記我心》高一（1）肖 《戰火中的幸福》高二（2）林陳宇 指導老師：朱少玲 二等獎： 《憶崢嶸歲月，感今朝幸福》 高一（1）孫藝菲 《我的長征》觀后感 《過境》高二（1）張 指導老師：熊建群 高二（6）陳莉君 指導老師：曾鳳貞 青 指導老師：郭智君 《我們的長征》高一（1）湯珍妮 指導老師：熊建群 《我的長征》觀后感 《我的長征》觀后感 三等獎： 《寒夜悟思 教我珍惜生活》高一（1）黃細清 指導老師：熊建群 《愛，因為在心中》 觀《我的長征》有感 高二（5）陳藝冰 指導老師：朱少玲 高二（2）黃雅君 指導老師：朱少玲 《還是被感動》高一（2）高靜云 指導老師：林莉 《我的長征》觀后感 觀《我的長征》有感 高一（6）嚴德龍 指導老師：曾志君 高一（6）陳偉燾 指導老師：曾志君 高一（3）莊燕萍 指導老師：朱鏡璇 高一（5）高惠璇 指導老師：曾志君 勇 指導老師：熊建群

《

讓自己變得更強》

高一（3）徐嘉幸 指導老師：朱鏡璇 《我的長征》觀后感 高二（3）林 燕 指導老師：曾鳳貞 ◎第八屆英語演講比賽獲獎名單： 初中部： 一等獎： 初一（1）楊 泓 初一（5）許雅婷 二等獎： 初二（3）陳鴻莉 初二（1）黃曉莉 初一（4）楊小娟 初二（6）鄭 如 三等獎： 初二（1）林鈺涵 初一（1）楊 捷 初二（1）夏 婧 初二（5）林強恒 初一（6）丘德來 初二（1）詹倩藝 初一（3）洪艷紅 高中部： 一等獎： 高一（1）湯珍妮 高一（1）陳燕蘋 二等獎： 高一（1）林綠蒸 高二（1）洪 雁 高一（1）許雅虹 高二（5）周俊杰 三等獎： 高一（2）陳藝穎 高一（2）郭集介 高一（2）劉銘輝 高一（1）黃龍輝 高二（1）黃俊馳 高二（1）邵 瑛 高二（1）熊方磊 ◎“環保杯”美術大賽獲獎名單： 初中部： 一等獎： 《讓世界充滿綠色》初二（5）洪慶宏 《沙漏?綠色存在的時間》初一（3）林毅 二等獎： 《地球，該洗刷了》初一（1）劉杰 《理發師》初二（5）洪慶宏 《烤地球》初一（6）江耀泓 《地球的哭訴》初一（1）辛曉倩

三等獎： 《惡果與善果》初一（5）陳煒鈺 《十萬八千里》初一（4）曾黃盟 《距離》初一（1）宋歷暖 《大地媽媽哭了》初一（2）許雅茹 《殆盡》初一（6）林嘉斌 《想象》初一（4）楊曉鑾 高中部： 一等獎： 《窒息》高二（2）陳虹 《環保倒計時》高二（2）張洪 二等獎： 《where’s my home》高二（2）姜麗君 《災難》高二（5）歐陽福 《請保護生態平衡》高二（3）許穎斌 《夢幻家園》高一（4）林茹彬 三等獎： 《昨天、今天、明天》高一（1）林綠蒸 《保護環境》高一（5）吳小燕 《我們是環保小衛士》高一（1）湯珍妮 《綠色世界》高二（3）黃采暉 ◎綠色奧運”環保工藝制作比賽獲獎名單： 一等獎： 《舞動的北京》 高一（2）王雪婷 二等獎： 《環保花藍》 《鉛筆》 《起飛的蝴蝶》 三等獎： 《2008，前進》 《火箭》 《救救我們》 《小玩偶》 《環保筆筒》 高一（3）游丹丹 初一（2）沈陽 初一（4）薛澤 初一（5）劉婧雯 高二（3）游惠軍 高二（3）鄭藝云 高二（2）張洪 高一（1）李玲 初一（2）蔡靜瀾 陳藝穎 鄭順杰 陳凌 《福娃》高一（4）林茹彬

《喜迎 2008，環保實用袋》

心情白開水
我想跟什么樣的人合作

黃細清 曾經有人曾采訪比爾蓋次成功的秘訣。比爾蓋次說：因為又

有更多的成功人士在為我工作。陳安之的超級成功學也有提到： 先為成功的人工作，再與成功的人合作，最后是讓成功的人為 你工作。成功的人很多，但在我生活中我不認識，也沒有辦法去為他工作，而讓成功的人為我工作，在

在現階段，我 更沒有這個實力。只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。我也力圖借助一個寬松的環境和積極的團隊，與更 多的人公平合作，以便在未來替自己經營一個抵抗風險的事業。我最喜歡合作的人應該有以下幾個特點： 一.不甘心:二十一世紀，最大的危機是沒有危機感，最大的陷阱是滿足。人要學會用望遠鏡看世界，而不是用近視眼看世界。順境時要想著為自己找個退路，逆境時要懂為自己找出路.二.學習力強:學歷代表過去,學習力掌握將來.懂得從任何的細節,所有的人身上學習和感悟,并且要懂 得舉一反三。主要的是，學習，其實是學與習兩個字。學一次，做一百次，才能真正掌握。學，做，教是 一個完整的過程，只有達到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時候，學習是一種態度。只有謙卑的人，才真正學到東西。大海之所以成為大海，是因為它比所有的河流都低。三.行動力強。只有行動才會有結果。行動不一樣，結果才不一樣。知道不去做，等于不知道，做了 沒有結果，等于沒有做。不犯錯誤，一定會錯，因為不犯錯誤的人一定沒有嘗試。錯了不要緊，一定要善 于總結，然后再做，一直到正確的結果出來為止。四.要懂付出。要想杰出一定得先付出。斤斤計較的人，一生只得兩斤。沒有點奉獻精神，是不可能 創業的。要先用行動讓別人知道，你有超過所得的價值，別人才會開更高的價。五.有強烈的溝通意識。溝通無極限，這更是一種態度，而非一種技巧。一個好的團隊當然要有共同 的愿景，非一日可以得來。需要無時不在的溝通，從目標到細節，甚至到家庭等等，都在溝通的內容之列。六.誠懇大方。每人都有不同的立場，不可能要求利益都一致。關鍵是大家都要開誠布公地談清楚，不要委曲求全。相信誠信才是合作的最好基石。七.有最基本的道德觀。曾經有一個記者在家寫稿時，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一 本雜志的封底撕碎，對他兒子說：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。”過了不到五分鐘，兒子又來拖他的手說：“爸爸我拼好了，陪我玩！” 記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說 謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！” 兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 記者一看，果然如此：不會吧？家里出現了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？”兒子說：世界地圖的背面是 一個人的頭像。我反過來拼，只要這個人好了，世界就完整了。

感恩瓷盤
[美]凱瑟琳?維戈里托 二十年前我十幾歲時，母親在睡夢中去世了。我搬進了一間窄小
的公寓，每天打 3 份零工才夠勉 強度日，有時甚至還要賣掉首飾付房租。一天晚上我疲倦地回到家，煮了面條在舊餐桌邊坐下，拿起叉子――再累也得吃東西啊。突然我 停住了，想起母親一直要我在飯前說感恩的話。該感謝什么呢？我很健康，還有許多希望與夢想。于 是我大聲說道： “感謝上蒼賜予我健康和對美好明天的希望。”頓時，我心中涌起一股暖流，似乎那間 小屋也不再寒酸了。沒想到，簡單的一句話也可以有魔力。于是，我打算每天都要感恩，留心搜尋可感激的人和事，把一切美好的回憶都記下來。我努力工 作，追尋著夢想。我在一家電臺的廣告部找到了正式工作，同時還在報紙上開設了勵志專欄。后來我 又有了幸福的家：愛我的丈夫和兩個女兒，事業也蒸蒸日上，當上了主管。直到現在，全家人在飯前還是要說感恩的話。孩子們有時說得很好，可是要出口成章并不簡單。怎么辦？我盯著盤子：空白的邊緣在食物的對襯下顯得很扎眼。我突發奇想：為什么不把感恩的話印 在盤子的邊緣呢？ 全家人對這個想法都很贊許，電視購物節目也很感興趣，表示愿意代理銷售。于是我辭去了工作，開始專心設計。我買了些瓷盤回來作樣品，在電腦上瀏覽不同字體和顏色的效果。我打印出了草稿，全家人圍在餐桌邊選出最好的幾款，我把它們剪下來貼到盤子上，修改到滿意為止。接著，我在網上查找制造盤子的公司。我希望產品耐用、能微波加熱、大小和巫適宜并適合家庭 日用。最后我終于找到了一家公司。幾個月的等待之后，成品送來了。當我打開包裝箱時，心里一沉： 顏色不對！字體也太小。制造商表示了歉意，承諾重新制造，但那要耗費時間。我最終沒趕上電視購物的交貨時間。一年的辛勤勞動都白費了。我心煩意亂地躲進了臥室，癱倒 在床上，曾經的那種失落感又來了。大女兒勞倫輕輕在我身邊坐下，摟住了我。“媽媽，我相信你的 想法很棒！一句真理可以改變一生。所以我們才要說感恩的話，這是您說的呀。”女兒的話使我的心 中再次燃起希望。制作出的第二批盤子非常完美。本地有一家餐廳，我向店主贈送了幾套餐具。我在餐廳的角落里 坐下，靜靜地觀察著。一開始似乎沒人注意到那些字句。這時服務員端著托盤走向另一張坐著一位父 親和兩個男孩的桌子。他們拿起了叉子。突然父親停下了，他往前靠了靠，仔細端詳著盤子。男孩們 也放下叉子，低下頭來，閱讀著盤子上的字句，開始說感恩的話。一個月之后，我開始第一次在電視上銷售“感恩瓷盤”，結果大獲成功。從此我設計的產品頻頻 出現

在電視上。我開創了自己的事業，一份幫助他人獲得幸福的事業，而成功的秘訣就是一顆感恩的 心。

摘自環球時報第 1642 期

尋憶，錦素年華
劉婧雯

一、素年，錦時 “如果說寫作是一種治療，這種治療充滿矛盾。一邊自我控制一邊反復刺激病灶。一個人寫完一本 書的時候，不會畏懼。越寫越多之后，畏懼開始出現，如同跋涉到臨淵深谷，看到前面漫漫長途，巍 峨峰頂，不知邊界何在。”安妮寶貝在隨筆集中寫道。《素年錦時》——這本書，是著名青年女作家安妮寶貝的小說新作集。在這本書里，作者以文字探索呈現出自我與外在環境，及內心世界的關系，以及與之保持的疏離 感。這種疏離感，使她得意對照記憶與真實之間的細微層次。談論身世，家庭，童年，南方，流失，生命的客觀性。

二、記憶，蓮花 我，初識安妮寶貝，是在她的長篇小說里——《蓮花》。她的文字低低的訴說著，“梅花鹿高貴的犄角，在羊齒植物的草叢中掠過，薄薄的青苔上螢火閃 耀……整個世界似乎只有我們兩個。我跟你在黑暗中前行。”帶著清澈未去的晨露，顫抖著漣漣沉寂。呵，生是過客，跋涉虛無之境。

三、摘錄 以下是本人摘錄的《素年錦時》片段。“那一天在夢里，見到舊日南方家鄉的大宅，青磚黑瓦，白墻高高聳起，有古老雕的壁檐縫隙，生 長出茁壯的瓦松和仙人掌。宅子里光線陰暗，木樓梯窄小破敗。一排排房間純為木結構，墻壁、地板、門、窗，是被梅雨和霉濕侵蝕成暗黃色的木板。屋頂開著閣樓式的尖頂天窗，叫老虎窗。屋檐下有燕 子筑巢，黑色的鳥兒不時迅疾地低俯掠過。窗邊的竹竿上晾曬各式家常衣服。陽光明亮。孩童嬉戲的 笑聲穿過悠長的弄堂……”

四、請讓我們 的 目 光，投向，素 年，錦 時 “深林人不 知，明 月來相照。作 ” 者的字 字句句，所思 所想，如同縈繞在月 華的光 潔里的笛鳴，出入文 字，漫游無人 之境。

草木人生
--如果麥子沒有經過考驗--如果麥子沒有經過考驗
楊泓 有個種麥子的農夫，祈求上帝，要風調雨順，不要有從蟲災……上帝如他所愿。可第二年收成時，麥穗竟沒有結出一粒麥子！原來，對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必 要的，蟲災是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人類的靈魂也是如此，如果沒有任何考驗，人 也只是一個空殼罷了。

踩花生
農民種花生時都小心翼翼，生怕踩到種花生的穴孔，怕踩壞了種子，結果長出的苗都十分嬌小。有人發現若用腳踩實那花生的穴孔，出土的幼苗茁壯粗大有力量。有了壓力就有阻力，也就有了磨

練，幼苗就更茁壯了。何況人生呢？在人生的道路上受到的磨練，都是生存的壓力或阻力，珍惜這些吧！我們只有經歷了磨難，才能充實，完善我們的人生，走向成功。

不抉夏玉米
在玉米長到膝節時，一場狂風暴雨后，大片大片的玉米齊刷刷地倒向一側。雨過天晴，農民們來 到田野里，沒有人去扶，要讓玉米重新站直生長。為什么呢？因為此時玉米非常嬌嫩，只要稍稍扶它，它們會喀嚓從根部折斷。過不了多久，玉米又重新直立起來了，那是它們自己對生命的抗爭啊！如果 一個人生下來沒有受過任何挫折，那么他與死沒有什么區別。

菩提樹之死
約翰夫婦家門口有一棵菩提樹，當地少見。正因如此，樹旁特別支撐了一個堅固的鐵架，也許正 是鐵架讓它避過了風雨，它一直茁壯成長。這個夏天，菩提樹突然死了。令人難以置信的時：兇手就是樹旁的鐵架！原來，菩提是幼小時，約翰夫婦為了保護它，在樹上栓了鐵絲，隨著樹的成長，鐵絲漸漸被嵌入 樹皮。鐵絲在保護樹的同時，也在傷害著樹。如果家長對孩子過分溺愛，不讓孩子經歷挫折，那孩子 的一生時不完整的。不論是人還是動植物，他們的一生中大大小小的挫折時不可避免的，這是上帝考驗我們的饋贈。一個人遭受困難，正是磨練自己的時候。一個堅強的人，一向都是自己跌倒時自己爬起來,不抉而立。這就是生命的本質，生命的樂章啊。主辦：漳州五中團委會 承辦：漳州五中文學社 指導老師：蘇毅超 社長：Queen 副社長：高靜云 本期排版：劉啟超 總編：劉啟超

責編：高靜云 楊泓 劉婧雯 陳燕文 黃細清

第五期

第四篇：心情日記

關于心情日記1

今天，我獲得了“博客之星”的稱號。早上，我來到學校上了一節課后，學校便舉行了開學典禮，并在開學典禮上頒發博客之星等有關博客方面的一些獎項。等升旗結束、校歌唱完之后，就開始發獎了。

當聽到老師念到我名字的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，直到趙雅琪推我，音昊文叫我上去，我才反應過來，跑了上去。看到印有我名字的獎狀時，我真是欣喜若狂。我拿著獎狀不但照了相，而且還是站在國旗下，這是多么榮耀呀！

這張獎狀，給了我一天的好心情。

關于心情日記2

今天下午要回老家了，預計會……6號回來。說不出的一種“不情愿”。依然不得不那樣“執行”。LG太久沒有休息，終于盼到放假了，能休上幾天了。卻要奔波著往家里趕，一回來就又得投入到“賣命掙錢”的生活中去了。說來說去，可憐LG，呵呵！這或許就是與老人異地生活的弊端吧。平時自由散漫慣了，說到回老家我這多少有點“小情緒”。

關于心情日記3

旅行時，我們帶什么？電腦？手機？不，的選擇是好心情。

無論你去什么地方，那地方是美好還是十分亂，只要你有好心情，旅途一定十分愉快。

心情在旅行時的地位是不可動搖的。有一次，我們去日照玩，雖然日照海灘很美，但由于那天去時在車上很不舒服，所以也沒什么心情玩。到賓館以后，就直接去睡覺了，也錯過了趕潮。

相反，如果有好心情即使坐在家里讀書，也會十分高興。

所以，在去旅游。前有個好心情是非常重要的。

關于心情日記4

又度過了唯一的一天。不知是該感到難過還是慰藉，或許就不應該在這個時刻，將時間的流逝附加一個單調的心情，因為不論我是否用言語將時間賦予意義，它都一樣有意義。

每天我都會想一些關于夢想和未來的假想。黑夜讓我有機會安靜，既而全然投入大腦的暴風之中。這里時而充斥著數不清的聲音，時而又只是一片茫然空白。這樣的.思考無法稱之為思考，沒有任何結論，任何決定。

關于心情日記5

今天下午，連續三天的悶熱，被一陣涼爽的細雨趕走了，我的心情不知為何舒暢起來，可能是連續三天的悶熱把我憋壞了，好不容易來了一場涼爽的雨，心情自然好了一些。小雨過后，蟬鳴更加清脆響亮了，樹葉的尖上掛著露水，蝴蝶抖去他身上的殘與的雨滴，重新立起他引以為豪的翅膀。隱隱約約的還可以聽見小樹蛙唱的歌瑤，晚上了，那股清新的空氣還在我家門口徘徊，真是涼爽的一天。但愿明天也這么讓人心情舒暢。

關于心情日記6

數學課，劉老師讓鄧翔發卷子，第一個就是我的卷子，我一看我的卷子，咋是99分啊?上籃球課，劉老師明明給我說的是94分，期末考試我一定要考好的。

語文課，王老師說：“得93、93。5、94分都站起來。”我勇敢的站了起來，王老師說：“又加了一個冷門，許智偉。”王老師就讓我坐下了，我可真難過啊。

放學了，我看見媽媽，就立刻跑到媽媽身邊，我給媽媽說：“數學考的是99分，”媽媽說：“知道了”王老師叫媽媽過來，媽媽和王老師談了很長時間，我知道我粗心了，下次考試我要靜下心來做。

關于心情日記7

我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖。

關于心情日記8

今天作業完成的比較早，終于有時間看我喜歡看的BBC紀錄片，我選擇了一部《荒野間諜》，片子講述的是攝影師們將攝影頭藏在各種機器動物眼睛里，通過近距離觀察各種動物的生活，讓我們好像身臨其中一樣，感受到動物們之間的溫情、友愛。這是一部很棒的記錄片，推薦大家都來看一看

關于心情日記9

我一生中，最可怕、最難受的事，要數了。

我的體質不好，常常生病。一生病，就吃不下東西，一吃不下東西，就瘦的不成樣子。唉，可我就是這么不幸：快開學的時候發燒、期中考發燒、期末考又發燒，把我折磨得難受死了！

前幾天，我又發燒了。又要吃一大堆藥，太苦了！我根本不想吃，一吃就想吐，這樣還不如不吃，那會好受一些。到了晚上，我又要泡藥水。你可能會對我說：“泡藥水，沒什么。你又不會痛，也不覺得苦。”可我不這么認為。因為泡這種藥水，會讓你出一身的汗，全身跟擠吸過水的海綿一樣，汗流個不停，我被子都濕了。

我的病終于好了，我再也不想生病了，要知道，生病了不好受！

關于心情日記10

星期天早上，我還在做夢的時候，小鬧鐘就不停地吵我：“起床了……起床了……”我揉揉朦朧的眼睛，睜開來一看，一股柔和的陽光已經從窗縫里射進來了。我一骨碌從床上爬起來，赤著腳跑到窗口，把窗簾拉開一看，哇，今天的天氣太好了！連場邊樹枝上的麻雀們都放開歌喉，歡快地唱著，好像也在催我快點起床呢！我看著這陽光明媚的早晨，心里別提有多高興了。

我情不自禁地叫起來：“星期天的早晨真好啊！”

關于心情日記11

回味著嘴里的糖果味道，看著眼前尷尬的角色，不知道是該哭還是該欣慰。一個圓規運動而已，可是心里的波動卻是如此之大，看到整齊切斷的山脈和洶涌的河水，不得不敞開胸襟去扮演著自己兒時夢里的那個神圣的“小丑”。向許三多看齊，以草原五班為圓心，去規劃著不屬于自己的夢想。無奈又如何，這個社會是屬于“面具人”，面具人沒有淚腺，而并不是說不肯帶面具的我就可以擁有淚腺。去奔跑吧，去宣泄吧，讓我來為你擠出你那吝嗇的液體。等待，等待另一個夏日炎炎后屬于我的夢想吧！

關于心情日記12

今天早上，我爸媽帶著我and老姐一起去弘法寺。到了那，我感覺有點冷，還好媽媽帶了一個外套，不然準得感冒。在山上，許多人在拍那個阿彌陀佛的神像，他高12米，在山上56年屹立不倒。我還在那看到了爬山虎，真如課文所說，不用勁還真扯不下來，我還抓了一只癩蛤蟆，裝在一個礦泉水瓶里，到了晚上，他就快不行了，都不動了。今天可真高興。

關于心情日記13

這幾天，我要做的事可多了！隨便說說就有好幾樣，比如：彈古箏、讀英語、畫畫、寫作業……真累呀！我好想生病。如果生病了，那么就不用做作業，每天可以在家看電視、玩，隨心所欲地做著想做的事，那該有多幸福呀！

終于，我如愿以償，一場大病突如其來的大病降臨到了我頭上。

可是，事情并不像我想像的那么好。生病了，整天不是想吐就是咳嗽，發起燒來頭暈暈的，顯得無精打采，根本沒有力氣去玩。更讓人害怕的是還得每天掛鹽水。

哎！我多么回味以前的生活。我再也不想生病啦！

關于心情日記14

今天我很郁悶。我本來正在投籃，看見老媽走了過來，就過去和她說話，這時，一個球砸了過來，正好砸到了我的臉，而且還沒有說對不起。我憤怒了，一下子扔掉了球，說：“我不玩了。”老媽扇了我一耳光，說：“那你自己回家唄！”“回家就回家，誰怕誰！”我就一個人走回了家。

今天我很郁悶！

關于心情日記15

我有一個美好的愿望——把好心情播種到媽媽的心里。這顆種子在媽媽的心里發了芽，當我的作業有錯時，她就會心平氣和地給我指出錯誤；做手工時，我哪一步不會做，她會耐心地教我怎么做；媽媽心情不好的時候也經常對爸爸發脾氣，如果好心情長在她的心里，也一定會笑瞇瞇地對爸爸說話。

這顆好心情樹在媽媽的心里慢慢長大，長大的同時，也會把好心情的種子撒在別人的心里，這樣，每個人天天都會開開心心的。

第五篇：心情記敘文

心情記敘文

心情記敘文1

我走在那條小路上，蒲公英依然白茫茫的，有多久沒走已記不清，朦朧中，能看到兩個身影追逐著，是那樣快樂，那樣放肆地笑著，手上捧著路邊的蒲公英這曾經的一道風景線，這片只屬于我們的土地已成過去。你說過，長大后要送我一屋子的蒲公英，我想，不能實現了。

我坐在房間里，手心握著蒲公英，它躺著，沒有言語，呵，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡，你的沉默，是對我最大的諷刺。或許，相識的開始就是個錯誤。

有幸成為同桌，我的成績當然是導火線。我們是兩個極端，你出眾得如天鵝，而我只是一只孤獨的小貓。你善于交際，而我恰恰相反。命運之輪的轉動，讓我和你交織在一起。我們開始水深火熱，甚至海誓山盟，我們百般恩愛，不管上什么課，我們都說笑，你總在別人面前叫我honey，我們吵架，你總會哄我。我十分滿足于這份簡單的友誼，一直沉醉其中。

一直知道，你有喜歡的他，并且走得很近，老師與家長的干涉，不能影響絲毫，而我磨平棱角，容忍我最不能容忍的事，接受你在你媽媽心中對我的洗禮，你打著我的幌子與他外出。一些朋友跟我說這才是你跟我好的目的，我依舊為你撒謊，欺騙，做這最讓我憎恨的事，只為了你和你的他搭橋。不在乎，橋板也有被踩爛的一日。

揚被調來我的左邊，我成了銀河，把揚和你隔開。你們總打手語，傳紙條，視我如無物，我倍感失落不錯，我是小心眼，我妒忌你和他說話冷落了我，我生氣你重色輕友，我悲傷我失望。我三四聲的叫喚引不起你和他熱聊時的注意，你喜歡向左望，我卻不能在你眼眸中找到我。情緒的起伏，你終究還能察覺，但你只是邊笑邊和旁人說，我喜歡揚。看著你取笑我時的神采飛揚，我無語，我覺得沒必要解釋，只感覺你離我更遠了。我一直認為，蒲公英與風的相識是美麗的，蒲公英只會熱戀于風，但你幫我徹底否定了。

我們開始冷戰，出乎意料，你沒有哄我，等什么，我不禁反問起自己。你們依舊打鬧，你依舊出眾。我想，終有一天，我會像風一樣，不留痕跡地離開你。沒有我，你不會不快樂，你一樣能開心，就像蒲公英離開風后，依然能扎根，開花一樣。

我們又開始說話卻單薄，膚淺，感覺不再依舊。揚說，還有50天，就要離開你，不舍得。你說，你會想念我們。我知道，在你媽媽的庇蔭下，你能順理成章地與你的他進入同一所高中，但我和揚都不能。我問，上到高中，你還會像從前一樣，經常打電話給我嗎？你一臉的驚訝，到那時還有話要說嗎？好一個簡短有力的反問句，想念？既然連言語都沒有了，這憑空的想念，能帶給我什么？我知道，我該醒了。

伶，媽媽打斷了我的思緒，拿到外面撒了吧，那里才屬于她。我身一震，又如觸電般。蒲公英只屬于大地，她與風的相識，只是一場美麗的意外，短暫且黯然，沒有風，成熟的蒲公英也能歸根大地，而失去蒲公英的風呢？大概只能獨自回憶蒲公英的那份香氣吧

我走到陽臺，手掌攤開又合上，不舍得又能如何，一松手，一切隨風飄零，隨風消散。

風與蒲公英，根本是不同世界的，勉強只會痛苦我呢喃著。風的放飛與離開成就了蒲公英的美麗。

但是，蒲公英，你又能明白風的心意嗎？

心情記敘文2

人的心情是變化多端的有時高興；有時傷心；有時快樂；有時難過；

如果世界上沒有傷心與難過，只有高興與快樂。

那么世界上，就不會有：高興、傷心、快樂、難過，我們的生活就不會如此多姿多彩，充滿快樂。

沒有天，就沒有地；沒有樹，就沒有花；沒有動物，也就不會有人。

人間是有著因果關系的。

讓我們珍惜身邊的——每一滴水;每一朵花，哪怕只是小小的一粒米。

心情記敘文3

色彩的夢想

在一個名叫夢幻的小島上，住著一群顏色孩子——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，對了，還有黑和白。其他孩子都知道自己是光明的孩子，只有黑，一直落寞著，總是一個人……

他們有一個夢——去外面的世界。只是，顏色孩子只有在成年之后才能離開小島，他們一直等待著……

黑色的夢想

“孩子們，起來！”

終于等到這一天了，孩子們爭先恐后地起身，生怕被遺漏。白色，被冬天帶走了；綠色，被春天帶走……只剩下黑色，太陽給他了一句話，幸福還要自己尋找。

黑色更加失落，“我一無是處，一無是處，！”

小船漂了好久，終于靠岸了，黑色無所適從，便對自己一生唯一的機會做出了這樣輕易地決定——鉆進一個女孩的心里，她很小，很小，躲在母親的懷中，看樣子是病了，可是，她卻拼命地反抗，無奈乎，黑色鉆進了她的眼睛。

這個女孩就是海倫·凱勒。

“對不起了，為了尋找棲身之處，我只好悔了你的一生。”黑色心想。

可是，他錯了。海倫并沒有因為又聾又瞎而自暴自棄，相反，她以頑強的毅力征服了正常人都難以征服的高峰，黑色愣了，望著桌子上的那本書——《假如給我三天光明》愣了。

“難道，難道一開始我就錯了嗎？”黑色喃喃自語道。

夢想的色彩

黑色孩子，不，黑色老人，看到了八個人，那時他兒時的玩伴，不同的是，他們在海倫的心里。

“你們……”

“她向往著春天，我就來了。”

“她向往著冬天，我就來了。”

“她向往著光明，我們就來了！”

黑色哭了，這是他第一次，也是最后一次哭了，因為海倫正在緩緩的閉上眼睛。

之后，就個顏色老人聽見了一個靈魂的聲音：“黑色，你沒有錯，自始至終都沒有，因為沒有你的選擇，也就成就不了我。在黑暗中，我才感受到光明的可貴。所以，我就要改變我唯一所能改變的，心情的顏色。”

笑著面對不幸，你的心情才會是彩色的。

心情記敘文4

呷一口清茶，看茶葉在杯中起浮，透過眼前氤氳的霧氣，我看到成長中的一個個微笑，讓我的心情燦爛起來。

媽媽的微笑是和煦的春風。記憶中媽媽的笑臉總是那么美，輕輕拂去我心中的陰霾。記得小學時的一次考試，由于我的疏忽，得了一個很低的分數，我的心情也沉入谷底，從前對學習的喜愛與樂趣沒有了，取而代之的是無盡的煩惱與憂愁。就在我對自己的學習成績徹底失望，準備自暴自棄時，媽媽來到我身邊，溫柔地注視著我，傾聽我的煩惱與困惑，聽完后她只說：“加油，現在努力還不晚。”隨即給了我一個溫暖的微笑，這微笑如同一股春風，頓時趕走了我內心的煩惱，給予了我自信與希望，讓我心中的烏云漸漸消散，讓我的心情燦爛起來。從此，我努力學習，終于躋身于優等生的行列。媽媽，是你的微笑給我前進的動力，讓我的內心燦爛起來。

爸爸的微笑是秋日的落葉，深沉卻飽含著愛。記得您在我跌倒時，關心而暗含鼓勵的微笑，讓我的心情燦爛起來，讓我懂得堅強；記得您在我心煩時溫暖而會心的微笑，讓我擺脫煩惱，輕松面對壓力與挫折；記得您在我對您滔滔不絕講述我一天的經歷時，想忍住卻不經意流露的一個抿著嘴的微笑，讓我心情豁然開朗，發現一切原來都是那么簡單。爸爸，您的笑常常很不經意，卻讓我的心情頓時開朗，讓我學會堅強，讓我以輕松的心態面對壓力。您的笑是秋日的落葉，深沉卻蘊涵哲理，輕輕的卻裝滿了沉甸甸的愛。是您的微笑教會我道理，讓我的內心燦爛起來。

朋友的微笑是冬日的暖陽，柔柔照進我心底的角落。孤單時有你的微笑，讓我們彼此相伴，一路同行；失意時有你的微笑，讓我心生感動，溫暖相隨。記得考試前，你鼓勵的微笑，讓我勇敢面對中考的挑戰；課堂上，你友善的微笑，讓我專心聽課，努力學習；下課后，你的開懷大笑讓我們把煩惱拋在腦后，盡情享受友誼的美好。朋友，是你的微笑讓我體會友誼的美妙，讓我的心情燦爛起來。

時間的沙漏緩緩流動，我們被時間拖著一天天長大，回想起記憶深處那一個個微笑，我將帶著燦爛的心情踏向遠方新的征程。

心情記敘文5

【相識;相知】

6年前，我們都是小孩子，牽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳來到了學校，彼此看見了還有幾分羞澀。我們在一起學習，玩耍。就這樣，我們從幼稚的小孩子變成了懂事的少年。是你們陪伴著我度過一個又一個的春夏秋冬，是你們陪伴著我看慣了一次又一次的花開花落。6年時光，我學到了很多，更是有你們的陪伴，我的生活充實了很多。

【復習期間】

都可以見到彼此熟悉的臉龐，卻不知道要說些什么。沉默地向陌生人一樣，看見了，就沉默地擦肩而過。眼神中沒有了光芒，暗淡的。

我知道，你們都在為畢業而戰。學習了6年，就為了那幾個小時。我們都一樣，都很著急，很想考好。甚至，我在幾個同學的頭發中發現了幾根馬上要變白的金發。

下課了，我們都在努力地看書，那一分一秒我們都不想錯過。偶爾哈欠連天，卻是用書遮擋一下自己疲憊的臉，再繼續奮戰。教室很安靜。不管怎么樣，就連那讓老師苦惱已久的王清，也認認真真看起書來。大家疲憊的像一個個小大人。

心情記敘文6

這是有一天，我在轎車上看到的三件事，它感動了哦，所以我今天要寫一寫，其他的兩件在心情隨筆（二）里面寫：

有一天我乘著轎車準備去有個地方玩耍，忽然聽到車子旁邊傳來一陣吵鬧的聲音，我探出頭去看了看，原來是兩個人在吵架，仔細看一下，原來是我的同學王芳啊，另外一個是誰呢，夷這不是她的媽媽嗎。

爸爸停車，我的同學王芳在大街上和她的媽媽吵了起來，不知道是因為什么，我們聽聽吧！車子停了下來，我們一家三口子都在仔細地捕捉轎車外面的每一句談話，我想了想在大街上吵架總是事出有因吧。

原來在這次考試的時候王芳語文考了個40分，是班級里面的倒數第一，她的媽媽整天起早摸黑為她做了好多的事情，這個我們班同學都知道，她的媽媽為她做的早餐是多么的需要時間，為了王芳她的媽媽什么地方都不去，在王芳做作業的時候她媽媽也不離開她。她媽媽是多么的辛苦，可是她又拿什么回報媽媽呢。

更不理想的是，她的數學考了個16分，她媽媽還能不在大街上和她吵架嗎？

這一對母女深深地感動了我，讓我懂得了一個道理，那就是：給媽媽最好的禮物就是我們的成績。當然這件事也讓我哭了，為什么哭呢，這深深的母女深情能不讓我哭嗎？

記住哦，下期還有的哦，是（二）哦，別忘了！

心情記敘文7

5月19日，是我感覺很深的一天，那天我們參加“手拉手”活動。

五年級每班6人，共48人。老師要求穿校服、帶飯、帶禮物、鏟子。我們五年級的所有班級都集中后，準備上車出發。

終于看到了那所小學。操場是普通的沙子，只有簡陋的滑梯和鐵棒，所有的房間都是用磚砌的。與我們的學校相比，是翻天復地的變化。

我們大家都下車了，準備好了帶來的禮物。我們等待大會的各種項目，終于到了相互贈送禮物的時候了，我把筆記本、彩鉛筆和三支筆了那個小男孩。

這里的孩子穿的衣服很舊，基本上穿的是校服，也許他們不能穿別的衣服

參觀周邊環境，我們來到田地，聽農民叔叔說草莓的成長，拍了照片。

這次，可以說是真正的”快樂的農場“，我們去了家里的田地播種。到了田地，李主任讓我們知道凹陷的是壟溝，突出的是壟臺。播種時，先在壟斷臺上踩腳印，腳印和腳印之間有間隔，然后用鏟子挖洞，在洞里放種子和化肥，用腳踩，埋洞。這次，我們都嘗到了農民叔叔的辛苦。面對黃土，面對天空“啊！

說做就做，我們用老師教的方法做，用鐵鍬挖洞，

播種，回顧種子是否被埋。大家都很忙。

啊！大家都結束了，老師讓我們一起拍照，“咔嗒咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地我們應該珍惜糧食啊！

這時，我的肚子開始抗議，老師又組織我們一起吃飯，

進入各班，天啊天花板是黑色的，我們想洗手也沒有地方，桌子和椅子都舊了，在這種條件下，他們可以在這里學習！

比起我們的學校，他們簡陋。

今天過去了，我們回到車上，在車上和孩子們再見。途中，他們的小學和我們的小學有很大的不同，班級的環境也不同，我們應該更加幫助他們，關心他們，讓所有的孩子都受到良好的教育，受到大家的關注。

在同一個藍天下，讓我們以快樂的心情迎接每一天！

心情記敘文8

又是一個明媚的日子，望著這燦爛的陽光，我的心卻燦爛不得。

昨天，我做了一件令人后悔的事情：為了玩電子游戲而忘了復習，結果考試叫白卷。

昨天，我為盡一時之興而與同學開玩笑，結果把同學弄傷了。

昨天；昨天；

昨天太多的后悔，令我今天深深自責。我真希望這世界有后悔藥，讓我消除今天的后悔。

小淳，你好啊！我驚慌地尋找聲音的來源，我竟發現一個與我一模一樣的人站在我面前。我害怕地后退，顫抖地問她是誰。她的聲音比我平靜，你不必害怕，我不會傷害你的，我只不過是昨天的你。因為我覺得你不太珍惜生命，所以我務必要跟你談談。我只不過是浪費點時間嘛？怎么會浪費生命那么夸張呢？我有點不服氣的反問。她仍是那么的平靜，你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。我很內疚，低著頭把我昨天所做的后悔事情說了一遍，希望她別重復錯誤。可她的回答更令我內疚。我肯定會在犯的，因為你所犯下的錯誤就像一條軌道，而做為火車的我只有跟隨，避不了的。我把頭低得更下了，我很難過地問她：我到底該怎么辦啊？她意味深長的說：你應該，而且必須把握今天，你難道想明天又為今天后悔嗎？我使勁搖了搖頭。不想就要為今天而奮斗，為明天做準備。時間一去就不復返，你別想著世界會有后悔藥。時日無多啊，你真應該好好珍惜時間。還有，你少點怨天尤人吧！那也花時間啊！我破涕為笑，堅定的點點頭。我錯了，我真的錯了。哦！不！我不會在抱怨了，我要少點后悔，讓每一分鐘都用得有價值。

走在上學的路上，陽光依然燦爛，我的心終于想陽光般明媚了。昨天，我一定要問心無愧！

心情記敘文9

在那么多數學等式中，我理解了這樣的一個等式：生病＝受苦＝不能上興趣班＝不能去學校＝不能去比賽＝花錢……而我現在就受到了這個等式的“傷害”。

星期五中午回到家，家里沒有開空調，我忍不住說道：“好冷啊！冷得我頭都是疼的！”當時我就是這么隨便一說，大家（包括我）也都沒有注意。可是到飯后，我說：“媽媽！我的嗓子好疼啊！”媽媽一驚，說：“趕緊去拿體溫計，是不是發燒了！”媽媽說的果然沒錯：37°5。我們趕緊往醫院跑，在路上給老師請了一小會兒的假。可是，來到醫院后，醫生并沒有在這里！我只好先喝了一點兒退燒藥去學校了。放學后，媽媽狂奔把我帶到了醫院，當時已經高燒到：38°5了！當時，我就對我的身體素質產生了質疑：我有一個很健康的老媽和老爸，也有一個身體強壯的哥哥，憑什么我就這么弱不禁風啊！原因還是自己找出來了：平常不堅持鍛煉，不多喝水！

回到家，媽媽又讓我喝了點兒退燒藥。而且原本就在第二天的比賽也被迫“取消”，調整到下一星期六了！我開始猛喝水，真希望自己的嗓子和病能夠一瞬間就好，但爸爸說：“就你這個小丫頭，整天等到生病的時候才知道喝水，可要能不生病呢！”嘴上雖然在反抗，但是心里面其實也挺贊同爸爸說的話的！昨天晚上，又發燒到38°8，媽媽說：“明天的舞蹈課也不準上了！”什么！不讓我上星期天的舞蹈課？！我從開學以來可是沒有請過假的！就算去比賽，在簽到的時候也簽到前幾個，然后早點奔回來上后半節舞蹈課。就因為這個事兒不讓我去上舞蹈課？！不行！我不同意。我在心里想。但是哪敢說出來啊，只能聽媽的了。今天，媽媽還讓我自己看了一下自己的喉嚨！我的天那！媽媽手機拍得這么清楚，我的上顎和喉嚨都跟著火似的一樣紅！尤其是嗓子那，就跟兩個噴火孔似的，里面的火好像隨時都可能噴出來。我都忍不住打了個冷戰！只聽老媽命令：“明天不準去學校了，萬一這是病毒性的還會傳染給同學們，而且到外面萬一又發燒了怎么辦！”現在想反抗也沒理由了！不光這樣，喉嚨疼得也直冒火！

這一回可病的不輕！讓我受到了教訓！平常多鍛煉，堅持喝水。保持身體的健康才能夠把更多的事情做好！

心情記敘文10

手中的遙控器，主宰著我們我心情。

給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。

記得那次考試比你差了1分，我不但沒有拿到第二的喜悅，反而還有點嫉妒、生氣。7歲的我噘著嘴，整整一天沒有說話，一直都在為那件事難過。直到當你得知我生氣的原因后，笑著安慰我說，沒有關系的，分數又算不了什么，給自己一份好心情才是最重要的。我這才漸漸恢復原來的心情。在豁然開朗后，發現自己真的很傻，為了身外的分數，居然還賠上來自己的'好心情。

忽然明白，我們的心情由我們主宰，給自己一份好心情，才能讓自己取得更多進步，才能讓生活盛開艷麗的花朵。

給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光。

記得那天放學鈴剛響，你就撐著傘沖入雨中。一不小心一腳沒踩穩，跌倒在水坑中。手中的傘掉落下來，身上滿是濺起的泥漬。8歲的你坐在雨中，哇哇大哭起來。我連忙沖過去，扶著你到醫務室。你那還帶著淚的眼睛感激地看了我一眼，說，謝謝。我笑笑說我們是朋友啦，謝什么？然后給你削了一個蘋果。你接過蘋果，對我笑笑，露出兩顆可愛的小虎牙。你說，原來快樂就這么簡單啊。

忽然明白，我們的心情由我們主宰，給別人一份好心情，才能讓這個社會更加溫馨，才能讓人世間灑滿明媚的陽光。

終于明白，心情的遙控器在我們手中，我們的心情，由我們主宰。

心情記敘文11

我這樣笑著，是深沉的笑，是深沉的微笑。略帶嘲笑的微笑，隨手撕下潔白的畫紙，竟在紙上涂起作文。

一、句號

我是一個追求十全十美的人。雖然我知道這樣是不太可能，但依然竭力追求。

不知什么時候起，我竟開始討厭起中文的名號。（注意：這并不代表著我討厭結束，我總是渴望一個美好的結局。）我不會是一個畫家，句號這個美麗的圓對于我是無法畫得如此圓的。我的句號們長相各不相同，有的高點、有的低點，有的瘦點，有的胖點。其實，我是多么多么想畫出一個個完美無缺的真真正正的圓呀！

輕輕的我輕輕的自嘲：如果我能畫出一個完美無缺的句號，那么我會成為世界美術之王的。有時想著想著，竟也在紙上圈起了句號，一個個小小的圓。我知道沒有十全十美的圓，我知道：連月也有陰晴圓缺，但我一直圈著，希望能在許多無意間畫出一個十全十美的圓，我仍會固執固執地圈。想起《蝸牛》里所唱的：我要一步一步往上看爬……看著奇形怪狀的句號，奇形怪狀的圓，看著它們一個一個地接近圓。

雙眼在周圍的迷茫中閃動著，看著手中的筆在“嚓嚓”地響。

二、My word

或許吧，我能寫出一手了字！但我從不以為自己寫的是一手好字，我懂得天外有天，總是害怕在狂妄的無知中被恥笑。

我明白寫字的樂趣。但為了保持字的外觀上的美，我卻放棄了速度，一筆一劃的畫得很慢很慢。但我更追求字的灑脫。常會自己笑著：氣沉丹田，力聚筆尖，融筆于一體，下筆如有神，龍飛鳳舞――所謂的“龍飛鳳舞”往往是我的亂筆涂鴉（思前想后，這會不會影響到我國上下五千年的書法文化呢？）長長的一捺，硬硬的一豎，蒼勁的一撇，體現著書法的自傲。

如影般抄起草稿紙，又在紙上“龍飛鳳舞”。這是些別人不懂的字，而看不懂的字是我的密碼，看不懂的字只有我最懂，因為這是我的字！

三、光陰

期中考的失落――

風確是冷的，并不刺骨，但還是冷的。夜黑，風悲，蕩胸，不平。一疊紙被風拂起，若蕩秋千一前一后，總算飄落于地。我慢斯條理的一張張地把紙。

老師總在狹小的課堂上說時間過得飛快。“不久期中考就要來了”老師沒完沒了強調，仿佛期中考與我只有一納米的距離，一觸既發。聽到被吵鬧聲淹埋得喘著粗氣的“期中考”隱隱約約地傳來，一陣陣強而有力的聲波沖擊著鼓膜。昏昏欲睡，老師的“期中考”隱隱約約變成了“中考”。我苦笑，展望明天，或許會是中考。

如今已躡手躡腳地匆匆度過“期中考”。夕陽坐落在水泥道路上，我拿著不滿的分數回家。這些都是時間的懲罰，誰叫我總把時間擱在一邊。

癡情地看起這張畫作，我高高舉起。上面布滿了我寫的看不懂的字和不大完美的句號，還有為了寫作而逝去的光陰。我高高舉起，潔白的紙被燈光照射得更白，串連著某些重要的東西。我正在笑……