第一篇：三打白骨精課本劇

三打白骨精課本劇

編導(dǎo)：***

（配樂(lè)：西游記主題曲《敢問(wèn)路在何方》起）

旁白：話說(shuō)唐僧師徒四人走在西天取經(jīng)的路上，跋山涉水，降妖除魔，忍饑挨餓，今天，他們來(lái)到白骨精的地盤(pán)，揭開(kāi)了三打白骨精的序幕。

（悟蹦跳著上場(chǎng)，跳到舞臺(tái)左側(cè)，再到右側(cè)，邊抓耳撓腮，邊眺望四周。然后停下來(lái)。一手握棒，一手叉腰。）

悟空：“我是行者孫，石頭我娘親，學(xué)藝從菩提，東海得武器。（轉(zhuǎn)動(dòng)棍棒）別看一根棒，千變?nèi)f化，降妖除魔，無(wú)妖能敵”。（只手搭頭，看看四周，火眼金睛閃兩下。）喊：：“師父——師父——”

（配樂(lè)：《四小天鵝》起，師徒三人跳四小天鵝出場(chǎng)，到舞臺(tái)中央，單手作拜佛狀。并齊唱：“阿彌陀佛”）

唐僧突然一驚并哆嗦著大喊：“悟空愛(ài)徒，我怕——”并躲到悟空后面以手指前方。

旁白：“只見(jiàn)前面重巖疊嶂，蒼莽幽深，這邊虎狼吼，那里毒氣蒸，望而生畏，險(xiǎn)象環(huán)生。”（配音：熱帶叢林聲）

悟空：“師父，別怕，有我呢，乖——”（朝山吼一聲，配音：吼叫聲）

旁白：“悟空吼一吼，地球也要抖三抖，只見(jiàn)那前面陰氣頓散，豁然開(kāi)朗。”

唐僧：“悟空愛(ài)徒，我餓——”（摸著肚子，作餓慘狀，背景聲響：“饑餓聲”）

沙僧：“師兄，我也餓——”（可憐巴巴地望著悟空）

八戒：“還有我，他們哪里有我餓。”（然后上前扯著悟空的衣服，作撒嬌狀。）

悟空：“都是我的錯(cuò)，討飯不夠多，現(xiàn)在就出發(fā)，你們?cè)徫摇！保ㄓ谩抖际俏业腻e(cuò)》調(diào)子唱著說(shuō)）

（剛準(zhǔn)備出發(fā)，又略一思忖，然后立馬回來(lái)在三人所在的位置用棒畫(huà)一個(gè)圈）并念道：“菩薩保佑，師父平安。”

（配樂(lè)：鐘聲和水聲，師徒三人坐下合手念經(jīng)：“身是菩提樹(shù)，心似明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃。”“嗡（ong）嘛（ma）呢（ni）叭（bei）咪（mei）吽（hong）”白骨精上場(chǎng)，聲音由大變?nèi)酢＃?/p>

白骨精披著骨皮左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，張牙舞爪露錚獰狀，然后大笑道：“造化，造化呀——”然后迫不及待往前沖準(zhǔn)備捉唐僧，突然停下來(lái)，又大笑道：“帥哥，帥哥呀——”然后扯掉白骨精皮，整整衣冠，摸摸臉蛋，作妖媚狀，邊扭著腰肢邊上前邊說(shuō)：“小女子今年剛十八，好似一朵牡丹花，方圓百里來(lái)提親，只等唐僧才下嫁。哈哈——”

唐僧一驚，跳起來(lái)：“八戒，沙僧，悟空剛才還說(shuō)這里曠野無(wú)人，怎么來(lái)了個(gè)美女？”

八戒一聽(tīng)，一下子跳起來(lái)說(shuō)到：“美女，師父稍坐，等我老豬先去看看。”（放下釘耙，整整直裰，搖搖擺擺，充作個(gè)斯文氣象，然后滿(mǎn)臉堆笑，死盯著姑娘腦袋轉(zhuǎn)個(gè)不停。）

姑娘推開(kāi)他，道：“去，誰(shuí)要你呀！”接著又嗲聲嗲氣地叫道：“那位大哥，大哥——”

唐僧連忙雙手合十，低頭埋羞，道：“姑娘好，有何事相求，不妨直說(shuō)，這里我說(shuō)了算。”

姑娘連忙一手送過(guò)籃子，一邊伸手摸唐僧的頭，嗲聲道：“餓了吧，吃吧，好讓人心疼。”（唐僧伸手正準(zhǔn)備去抓）

（悟空端著一碗桃子一個(gè)筋頭翻回來(lái)，突然一驚，火眼金睛一看，扔下桃子，大呵一聲，掣出鐵棒，當(dāng)頭就打下去，姑娘‘啊呀’一聲倒地而亡。）

唐僧順手一巴掌扇在悟空臉上，罵到：“你這畜牲，這上好的姑娘，漂亮可人，菩薩心腸，你竟殺了她，可惡！打110！叫警察來(lái)！”

悟空作無(wú)奈狀，委屈道：“師父呀，我火眼金睛，久走江湖，哪里不認(rèn)得她是個(gè)妖精呀？你要是貪圖美色，娶妻生子，又何必千里迢迢來(lái)到此地？”

唐僧憤恨地?fù)u了一下頭，然后就念起咒來(lái)，悟空滿(mǎn)地打滾，痛苦萬(wàn)狀。（背景音樂(lè)《忐忑》）

白骨精（剛倒地的白骨精一直說(shuō)白骨精本人的話。）“哈哈”大笑，然后冷笑道：“哼！這猴子，果然名不虛傳，今日壞我好事，老娘絕不罷休，看我整個(gè)容，再去拿他師父。”

（音樂(lè)停，悟空慢慢抱著頭爬將起來(lái)，虛弱地倒來(lái)倒去。）（老太婆上場(chǎng)，拄個(gè)歪頭拐杖，一邊哭一邊喘氣。）

八戒一聽(tīng)，忙說(shuō)叫道：“師父，大事不好了，美女她媽來(lái)尋人啦！” 唐僧哆嗦道：“那咋辦？” 沙僧嘆氣道：“唉！都怪大師兄！”

悟空道：“這老太80多歲，女兒才18歲，咋60歲才生產(chǎn)呢？待我去瞧瞧。”重整作精神邁著大步威風(fēng)凜凜地向前搭手一看，斷定那是妖精，便一言不發(fā)，照頭便打，老太“哎喲”一聲倒地而亡。

唐僧一看，暈倒在地，（配落地聲）師兄弟三人連忙拿著心臟起博器救唐僧，（唐僧一邊按一下一邊往起來(lái)彈一下。配心臟監(jiān)測(cè)儀聲。）一邊喊著“師父”半晌，唐僧坐起來(lái)。用手指著悟空。道：“你個(gè)顛倒黑白是非不明善惡不分的畜牲！”

八戒：“沒(méi)心沒(méi)肺沒(méi)頭沒(méi)腦無(wú)德無(wú)能的猴子！”（很憤恨的語(yǔ)氣）沙僧：“莫名其妙自作聰明爭(zhēng)功奪利的大師兄啊！”（很無(wú)奈的語(yǔ)氣）然后唐僧又念起咒來(lái)，悟空滿(mǎn)地打滾，痛苦不已，并哀憐道“師父師父啊——”（背景音樂(lè)《忐忑》）

唐僧停下來(lái)（氣憤）道：“你走吧！我無(wú)臉有你這樣的徒弟。” 悟空站起來(lái)，挺著腰板倔著腦袋道：“我死也跟著師父，不走！” 唐僧嘆道：“哎，孽緣啦！”

白骨精道：“不就是個(gè)畜牲，我?guī)浊甑难€不如你個(gè)猴子，看我再變！”遂老頭子上一邊念經(jīng)，（南無(wú)阿彌陀佛——南無(wú)阿彌陀佛）一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走來(lái)。

老頭子道：“我最親親的女兒呀，我最親親地老婆子呀——”

八戒心虛道：“師父，美女她爹又來(lái)了，要不要咱們先走一步，以免良心有愧呀！”

沙僧上前道：“是呀，都是大師兄惹的禍，關(guān)咱們何事，咱們走吧！要抵命不能找我們呀！”

悟空孤獨(dú)可憐地站在一旁，抓耳撓腮，跳個(gè)不停，悲憤至極，卻道：“他們是我的師父師弟呀！”然后又舉著棒義無(wú)反顧地打?qū)⑾氯ァ＠项^子又“啊呀”一聲倒地，然后披上白骨精皮。

唐僧又暈過(guò)去，（配落地聲）師兄弟三人又拿起心臟起博器搶救，（唐僧依然是按一下往起來(lái)彈一下。配心臟監(jiān)測(cè)儀聲。）并邊呼“師父師父——”半晌緩過(guò)，就坐起立馬念起咒來(lái)。（背景音樂(lè)《忐忑》稍放即停）。

悟空急忙道：“莫念莫念，師父你看是白骨精呀！”

八戒上前一看，吼道：“我也是畜牲，你也是畜牲，你怎么丟我們畜牲的臉呢？殺了好人不說(shuō)，居然還變個(gè)妖怪來(lái)騙我老豬，你當(dāng)我是豬呀！哼！” 沙僧道：“師兄，我向來(lái)把你當(dāng)人看，沒(méi)有你我們哪有今天呀，可你也太過(guò)分了，我就是想幫你，菩薩也得怪罪我呀！哼！”

唐僧一下站起來(lái)指著悟空道：“悟空惡徒，你竟敢還變一堆骷髏來(lái)騙我，你當(dāng)我傻呀！無(wú)能呀！你滾吧！”

悟空一跪在地，雙手抱拳，反復(fù)搖頭，一臉無(wú)奈，悲凄道：“師父，我最?lèi)?ài)的師父呀！”

唐僧道：“你哪當(dāng)我?guī)煾秆剑　?八戒道：“一路盡叫我呆子！” 沙僧道：“終于可以被趕走！”

唐僧八戒沙僧道：“你個(gè)畜牲，滾吧！滾吧！”（背景音樂(lè)起《就這樣走》）

悟空一步一跪爬向師父，一把抱著師父，唐僧不理他；他又跪到八戒、沙僧的面前一把抱住他們，可他們都不理他。然后一下面向唐僧叩頭三次，站起，一步一回頭慢慢離去。

當(dāng)悟空完全離去，旁白呼：“金蟬子，不可呀——”

唐僧忽然呼道：“悟空愛(ài)徒，回來(lái)呀，我怕呀，路上妖魔多呀！”

八戒回過(guò)神來(lái)也呼道：“猴子，回來(lái)呀，我餓呀，你走了，沒(méi)人找吃的呀！” 沙僧也跟著道：“大師兄，回來(lái)呀，你走了，呆子要欺負(fù)我呀！” 旁白道：“還不去找他！”

唐僧、八戒、沙僧齊道：“對(duì)，咱們?nèi)フ宜　保ū尘耙魳?lè)：《美猴王》）白骨精們起來(lái)作別禮退場(chǎng)。（劇終）

第二篇：課本劇 三打白骨精

旁白：帥品芳 白骨精：方璇

唐僧：陳靜 孫悟空：曾璐瑾 旁白：一天，唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前，只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊。唐僧：哎呀！走了一天的路，【摸著肚子】我有點(diǎn)餓了。悟空，你去看看這附近有沒(méi)有人家，去打點(diǎn)齋飯吧。悟空：哦

旁白：悟空跳上云端，四處觀看，見(jiàn)南山有熟透的山桃，便打算摘些來(lái)給師父充饑。

悟空：師父，南山有些山桃，我去摘些來(lái)吧！【唐僧點(diǎn)頭】我見(jiàn)這里妖氣甚重，你們千萬(wàn)別離開(kāi)這兒啊！

八戒：放心吧！師兄！早去早回！【咂了咂嘴】

旁白：悟空剛走，唐僧就被白骨精發(fā)現(xiàn)了!白骨精：造化！造化！都說(shuō)吃了唐僧肉可以美容養(yǎng)顏〃〃〃〃〃啊啊啊！！我的小痘痘又長(zhǎng)出來(lái)了！！

旁白：白骨精搖身變成了一位美貌的村 特地來(lái)給各位長(zhǎng)老送齋飯了。

旁白:唐僧一再推辭，八戒嘴饞，一把奪過(guò)罐子。

八戒：不吃白不吃，你們不吃,我吃！嘻嘻嘻〃〃〃

旁白:正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，看出這個(gè)村姑是個(gè)妖精，想要打死妖精，卻被唐僧扯住了。唐僧：你想干什么！！【皺了皺眉頭】 悟空:她是妖精！是來(lái)騙你的！旁白:說(shuō)完就朝妖精劈臉一棒。唐僧：【責(zé)怪】你為何無(wú)故傷人！悟空:她是妖精！

旁白: 妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。悟空打開(kāi)罐子，從里面跳出來(lái)幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒(méi)有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿(mǎn)八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。白骨精:女兒，

第三篇：三打白骨精說(shuō)課稿

《三打白骨精》說(shuō)課稿

一、教材分析：

《三打白骨精》是蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)下學(xué)期教材第三單元的一篇課文。蘇教版教材的基本特點(diǎn)之一，就是課文單元圍繞一個(gè)主題進(jìn)行組合。第三單元一組課文的主題是“詩(shī)文精粹”，由《三打白骨精》、《詞兩首（如夢(mèng)令李清照；漁歌子張志和）》、《螳螂捕蟬》三篇課文組成。編寫(xiě)的意圖是吸收祖國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本冊(cè)教材課文體裁多樣。《三打白骨精》這篇課文屬于敘事性課文。課文選自我國(guó)古典小說(shuō)名著《西游記》，根據(jù)《西游記》第二十七回，“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改編。課文通過(guò)孫悟空三次怒打白骨精的故事，贊揚(yáng)了孫悟空?qǐng)?jiān)定不移、機(jī)智勇敢、善于識(shí)別敵人詭計(jì)的斗爭(zhēng)精神。課文故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折生動(dòng)，又是學(xué)生所熟悉的故事題材，適合學(xué)生的閱讀理解和進(jìn)行簡(jiǎn)要的復(fù)述訓(xùn)練。課文的主要特點(diǎn)是：

㈠故事情節(jié)一波三折。課文總共7個(gè)自然段，可以分為兩部分。第一部分（第一自然段），交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和部分人物。第二部分（第二至七自然段）講述了孫悟空三次怒棒打白骨精的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折生動(dòng)。圍繞“三變”、“三打”和“三攔”展開(kāi)。作者采用反復(fù)敘事手法，一波三折，引人入勝。“三變”、“三打”和“三責(zé)”雖然情節(jié)基本相同，但是敘述內(nèi)容不斷變化，所以沒(méi)有給人重復(fù)冗長(zhǎng)之感，相反更能把故事情節(jié)推向高潮，也更能體現(xiàn)降魔除妖的艱苦不易。比如，白骨精的“三變”：一變成了村姑送齋飯，實(shí)際使的是美人計(jì)，二變成了找女兒的老婆婆，實(shí)際使的是是苦肉計(jì)。三變成了信佛的老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，實(shí)際使的是離間計(jì)。

㈡人物形象個(gè)性鮮明。孫悟空機(jī)智聰明，“三次”識(shí)破白骨精的詭計(jì)；又疾惡如仇、堅(jiān)定不移，三打白骨精，次次不放過(guò)。白骨精的貪婪狡猾，詭計(jì)多端。“一計(jì)不成，又生一計(jì)”。為了吃唐僧肉，先變村姑，再變老婆子，最后變成老頭兒。唐僧膽小怕事，人妖不分。

㈢語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)傳神。孫悟空“三次”怒打白骨精，語(yǔ)句不同，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。“一打”是“劈臉一棒”；“二打”是“當(dāng)頭一棒”；“三打”是“掄起一棒”。還有課后練習(xí)3中的帶點(diǎn)字詞同樣生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。

（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌凇！皧Z”字表現(xiàn)了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子；

（2）山坡上閃出一個(gè)年滿(mǎn)八旬的老婦人。“閃”字代表了一個(gè)很突然、很敏捷的動(dòng)作。一個(gè)八旬的老婦人能作出這樣的動(dòng)作，說(shuō)明她的行為與正常人不同。（3）唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔下來(lái)。“摔”字表現(xiàn)了唐僧的膽小。

（4）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。”“笑”字表現(xiàn)了孫悟空的自信與樂(lè)觀。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。

2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。

3、從讀名著入手，立足“三變?nèi)蚨r”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。

4、以“三變”——“三打”——“二責(zé)”為主線，在讀懂“變”、“打”和“責(zé)”過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀 語(yǔ)言，體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。

5、搜集交流《西游記》中的其他故事，從中感受名著的藝術(shù)魅力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

品讀語(yǔ)言，感受人物形象是本文的重點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

五、教法學(xué)法：找句讀句、抓詞品詞，感受人物形象特征；

合作朗讀、復(fù)述，仿寫(xiě)練筆，感受作者用詞構(gòu)句的精妙。

六、教學(xué)時(shí)間；兩課時(shí) 教學(xué)流程：

一、走近名著

《紅樓夢(mèng)》 羅貫中 武松 三打白骨精 《三國(guó)演義》 吳承恩 林黛玉 景陽(yáng)岡打虎 《水滸》 曹雪芹 諸葛亮 葬花 《西游記》 施耐庵 孫悟空 空城退敵

《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》被人們稱(chēng)為“四大名著”。其中《西游記》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。全書(shū)100回。吳承恩根據(jù)唐僧玄奘赴天竺取經(jīng)的史實(shí)，注入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、認(rèn)識(shí)創(chuàng)作而成。故事情節(jié)生動(dòng)、奇幻、曲折，人物既有濃厚的神奇色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。不但我們中國(guó)人喜歡，而且也成了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的著作之一。

2、揭題：今天我們就走進(jìn)《西游記》，讀一讀《三打白骨精》的故事，在賞讀故事的同時(shí)，走近作者，感受作者筆下的個(gè)性鮮明的人物，感受作者精妙準(zhǔn)確的語(yǔ)言，你們有興趣嗎？

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文。

1、口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。

2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。

三、品讀語(yǔ)言，感受人物性格

（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格

1、請(qǐng)你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然后讀一讀，想一想，你從中感受到了什么？

2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：

“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：?它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。?說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。” “悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。”

“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：?你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。?悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：?這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾担@一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。?悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”

3、細(xì)細(xì)得再讀讀這幾個(gè)句子，你感受到了什么？具體從哪兒感受到的？

4、交流，板書(shū)： 著重“當(dāng)頭就打、笑著、予唐僧的責(zé)怪和懲罰于不顧”體現(xiàn)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)

5、齊讀

（二）追溯“三變”，感受白骨精的性格

1、過(guò)渡：課文中的“三”還有其他意思嗎？（白骨精三變）

2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么？

3、交流出示句子：

“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：?造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的” “山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”

“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒。”

4、在讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？ 交流板書(shū)：貪婪、狡猾、詭計(jì)多端

5；其實(shí)，不僅從三次描寫(xiě)白骨精變化的句子中感受到白骨精的狡猾，其實(shí)文中還有兩處比較明顯的地方也能看出來(lái)。是哪里？

6、學(xué)生交流：

出示句子：“白骨精扔下……”

“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”

著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非常快，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。

7、齊讀句子

（三）追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征

1、過(guò)渡：孫悟空見(jiàn)妖精當(dāng)頭就打，這引起了唐僧的極大不滿(mǎn)。請(qǐng)你找找描寫(xiě)唐僧的句子，讀一讀，想想唐僧又有著怎樣的性格呢？

2、交流句子，出示：

“唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪。”

“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一……但不可再行兇了。”

3、交流感受：

著重交流：“責(zé)怪、這才有些、一口氣、喝道、胡說(shuō)、無(wú)奈”體現(xiàn)唐僧為人善良，也體現(xiàn)出他愚鈍。

4、朗讀深化：

唐僧本著慈悲為懷，去惡從善的佛理教導(dǎo)著自己的三個(gè)徒弟，可如今卻連著兩次親眼看見(jiàn)自己的徒弟無(wú)故傷及人命，怎有不生氣的道理？課文第六自然段與孫悟空的一段對(duì)話，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了他生氣的樣子。練一練，你能把他當(dāng)時(shí)的樣子通過(guò)你的讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？

5、指名朗讀

（四）、感受豬八戒的性格

1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句？

2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么？

四、小結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)細(xì)細(xì)品讀故事的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，有……的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。當(dāng)然在賞析人物性格的同時(shí)，我們還感受了作者用詞用句的精妙，深深的被折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。

五、作業(yè)

第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：白骨精 孫悟空 唐僧

（三變）（三打）（三責(zé)）變村姑 劈臉一棒 連忙扯住 變老婦人 當(dāng)頭一棒 驚下馬來(lái) 變老公公 眾神照應(yīng) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

掄起一棒 口不能言

《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)

馬 虹 娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。

2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。

3、從讀名著入手，立足“三變?nèi)蚨r”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。

4、以“三變”——“三打”——“二責(zé)”為主線，在讀懂“變”、“打”和“責(zé)”過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀

語(yǔ)言，體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。

5、搜集交流《西游記》中的其他故事，從中感受名著的藝術(shù)，魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

品讀語(yǔ)言，感受人物形象是本文的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教法學(xué)法：找句讀句、抓詞品詞，感受人物形象特征；

合作朗讀、復(fù)述，仿寫(xiě)練筆，感受作者用詞構(gòu)句的精妙。教學(xué)時(shí)間；兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、走近名著

《紅樓夢(mèng)》 羅貫中 武松 三打白骨精 《三國(guó)演義》 吳承恩 林黛玉 景陽(yáng)岡打虎 《水滸》 曹雪芹 諸葛亮 葬花 《西游記》 施耐庵 孫悟空 空城退敵 《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》被人們稱(chēng)為“四大名著”。其中《西游記》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。全書(shū)100回。吳承恩根據(jù)唐僧玄奘赴天竺取經(jīng)的史實(shí)，注入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、認(rèn)識(shí)創(chuàng)作而成。故事情節(jié)生動(dòng)、奇幻、曲折，人物既有濃厚的神奇色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。不但我們中國(guó)人喜歡，而且也成了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的著作之一。

2、揭題：今天我們就走進(jìn)《西游記》，讀一讀《三打白骨精》的故事，在賞讀故事的同時(shí)，走近作者，感受作者筆下的個(gè)性鮮明的人物，感受作者精妙準(zhǔn)確的語(yǔ)言，你們有興趣嗎？

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文。

1、口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。

2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。

三、品讀語(yǔ)言，感受人物性格

（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格

1、請(qǐng)你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然后讀一讀，想一想，你從中感受到了什么？

2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：

“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：?它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。?說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。” “悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。”

“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：?你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。?悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：?這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾担@一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。?悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”

3、細(xì)細(xì)得再讀讀這幾個(gè)句子，你感受到了什么？具體從哪兒感受到的？

4、交流，板書(shū)：

著重“當(dāng)頭就打、笑著、予唐僧的責(zé)怪和懲罰于不顧”體現(xiàn)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)

5、齊讀

（二）追溯“三變”，感受白骨精的性格

1、過(guò)渡：課文中的“三”還有其他意思嗎？（白骨精三變）

2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么？

3、交流出示句子：

“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：?造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的” “山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”

“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒。”

4、在讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？ 交流板書(shū)：貪婪、狡猾、詭計(jì)多端

5；其實(shí)，不僅從三次描寫(xiě)白骨精變化的句子中感受到白骨精的狡猾，其實(shí)文中還有兩處比較明顯的地方也能看出來(lái)。是哪里？

6、學(xué)生交流： 出示句子：“白骨精扔下……”

“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”

著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非常快，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。

7、齊讀句子

（三）追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征

1、過(guò)渡：孫悟空見(jiàn)妖精當(dāng)頭就打，這引起了唐僧的極大不滿(mǎn)。請(qǐng)你找找描寫(xiě)唐僧的句子，讀一讀，想想唐僧又有著怎樣的性格呢？

2、交流句子，出示：

“唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪。”

“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一……但不可再行兇了。”

3、交流感受：

著重交流：“責(zé)怪、這才有些、一口氣、喝道、胡說(shuō)、無(wú)奈”體現(xiàn)唐僧為人善良，也體現(xiàn)出他愚鈍。

4、朗讀深化：

唐僧本著慈悲為懷，去惡從善的佛理教導(dǎo)著自己的三個(gè)徒弟，可如今卻連著兩次親眼看見(jiàn)自己的徒弟無(wú)故傷及人命，怎有不生氣的道理？課文第六自然段與孫悟空的一段對(duì)話，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了他生氣的樣子。練一練，你能把他當(dāng)時(shí)的樣子通過(guò)你的讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？

5、指名朗讀

（四）、感受豬八戒的性格

1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句？

2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么？

四、小結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)細(xì)細(xì)品讀故事的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，有……的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。當(dāng)然在賞析人物性格的同時(shí)，我們還感受了作者用詞用句的精妙，深深的被折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。

五、作業(yè)

第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：白骨精 孫悟空 唐僧

（三變）（三打）（三責(zé)）變村姑 劈臉一棒 連忙扯住 變老婦人 當(dāng)頭一棒 驚下馬來(lái) 變老公公 眾神照應(yīng) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

掄起一棒 口不能言

《三打白骨精》教后記

《三打白骨精》是經(jīng)典名著《西游記》的片段。學(xué)生非常喜歡這篇課文，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生看過(guò)電視連續(xù)劇,對(duì)唐僧師徒四人比較了解。

教學(xué)本文，在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，我把時(shí)間放在了人物形象的探討上。我發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生為主體，我只是作好引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。我們首先討論了白骨精的形象，學(xué)生抓住她三次“變”，體會(huì)她的詭計(jì)多端。她一次次的變的目的是想吃唐僧肉，體現(xiàn)了她的貪婪的本性。然后抓住悟空三次識(shí)破和三次打，體現(xiàn)了他的疾惡如仇，最后一次是請(qǐng)眾神作證，體現(xiàn)了他的機(jī)智。通過(guò)兩者的較量，悟空更勝一籌，我輔之學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生這是“反襯”的寫(xiě)法。再抓悟空雖然遭受師父的誤會(huì)、念緊箍咒以及被逐走等，仍然留師父身邊保護(hù)并幾次打妖精這一點(diǎn)，學(xué)生悟出悟空對(duì)師父的忠誠(chéng)以及堅(jiān)定的信念。在討論唐僧的形象時(shí)，大家覺(jué)得唐僧善良而迂腐。我告訴學(xué)生，唐僧雖是師父，理應(yīng)是主角，但作者寫(xiě)他，寫(xiě)出了不少缺點(diǎn)，可見(jiàn)作者并不信奉佛；而且，在作品中，取經(jīng)的結(jié)果沒(méi)有細(xì)致描寫(xiě)，在取真經(jīng)時(shí)，管事的佛竟然索要“人事”，更是可笑，說(shuō)明作者不迷信，寫(xiě)的作品非常平民化。我的講解，更激發(fā)了學(xué)生的興趣。班隊(duì)課上，我讓學(xué)生觀看了由《三打白骨精》改編的動(dòng)畫(huà)片《金猴降妖》，學(xué)生興趣濃厚。最后，復(fù)述課文也水到渠成了。

第四篇：三打白骨精 - 劇本

Three Times’ Beating Monster

? 蘆葦蕩-大話西游.mp3

? 旁白: Five hundred years ago, there is a inviting legend.Nowadays, we’ll tell you this interesting story, Three Times’ Beating Monster.Let’s begin.敢問(wèn)路在何方.mp3

五百年前，有這樣一個(gè)誘人的傳說(shuō)。今天，我們來(lái)為你們講述這個(gè)有趣的故事，三打白骨精。讓我們開(kāi)始吧！

? 唐僧: Emitofo, do you know where we are now?

阿彌陀佛，你知道我們現(xiàn)在在哪嗎？ ? 悟空: Bajie, map!

八戒，呈上地圖!? 八戒:(摸出，遞給孫悟空)? 悟空: Look, master ???

師父，看??

? 唐僧: Bajie!How Many times I have told you, not to bring these pictures of beautiful girls with you!

八戒！我告誡你多少次了，你不要隨身帶著美女照片！? 八戒: Oh,master!Forgive me.歐，師傅！原諒我。

? 唐僧: I’ll keep it for you until we reach the west

我?guī)湍闶罩钡轿覀兊搅宋魈?? 八戒: But??

但是??

? 唐僧: Emitofo,nothing is lust, lust is nothing!Map?

阿彌陀佛，空即是色，色即是空！地圖？

? 八戒: Here.Em?? We have arrived Nanjing!Ah I can’t walk on any more!My stomach doesn’t allow So??

這里，呃??我們到了南京！呃，我走不動(dòng)了！我餓的不行了，所以！? 悟空: Fat Pig!

肥豬！

? 八戒: Monkey, if you dare to say these two words once again, I will ,I will???.猴子，如果你敢再說(shuō)一遍，我就，我就?? ? 悟空: You will what?

你想干嘛？

? 八戒: I will help you catch fleas(跳蚤).我?guī)湍阕ナ印? 悟空: Hm!

哼！

? 唐僧:Wukong, in fact, I am a bit hungry.Could you go to get me some foods?

悟空，事實(shí)上，我也有一點(diǎn)餓了。你能給我去化點(diǎn)齋飯嗎？ ? 八戒: You see , master is hungry, too!你看，師父也餓了！

? 唐僧: Baijie!Don’t forget who ate my last meal!

八戒，不要忘了誰(shuí)吃了我最后剩下的食物！? 沙僧: But master, if a monster comes while brother monkey is away??

但是師父，如果猴哥走了妖怪來(lái)了??

? 唐僧: Em??.It is a problem.Wukong, do you have any idea?

呃??這是個(gè)問(wèn)題。悟空，你有別的注意嗎？ ? 悟空: No problem!（B已躲在一旁偷看）

沒(méi)問(wèn)題！? 八戒: This is??

這是??

? 悟空: Electric net!I have learnt the energy of electricity from master’s books.So I made this.No monster can approach you if you stay in it!

電網(wǎng)!我已經(jīng)從師傅的書(shū)里學(xué)會(huì)了電能學(xué)。照這樣做。如果你們待在里面沒(méi)有妖怪能接近！? 唐僧: Em??Wukong, you are becoming more and more scientific!Emitofo, knowledge is power!

呃??悟空，你變得越來(lái)越講科學(xué)了！阿彌陀佛，知識(shí)就是力量！? 悟空: Bye!(走)

拜！

? 唐僧: Let’s play cards!斗地主.mp

3我們打牌吧！

? 白骨精: Hm!Hm!Electric net? You are too childish.(變成B1)

呃，呃，電網(wǎng)？你們太幼稚了。? 白骨精: Can I join you? 我能加入嗎？

? 唐僧: I’m sorry, lady.We are playing Fighting Against Landlord and three people are enough.抱歉，大媽。我們?cè)谕娑返刂鳎齻€(gè)人就夠了！? 白骨精: Oh, Chance!Bomb!歐，機(jī)會(huì)！炸彈！? 唐僧: Bomb?(打出)炸彈

? 白骨精: Double King!王炸！

? 唐僧: Oh?.I win!Em??,Lady, you are a master-hand.Come in and teach me!(準(zhǔn)備開(kāi)電網(wǎng)門(mén))歐??我贏了！呃，女士，你是個(gè)高手。進(jìn)來(lái)教我！? 悟空:(回來(lái)，看見(jiàn)B1)Oh, monster!

歐，妖怪！? 白骨精: Ah??

啊??

? 唐僧: Wukong!Look what have done!She is my teacher!

悟空！看你做了什么！他是我老師！? 悟空: She is a monster!

她是妖怪！? 唐僧: Nonsense!

胡說(shuō)！

? 悟空: Oh, please don’t?? 歐，不要?? ? 唐僧: It’s too late!太晚了！

? 悟空: Please, Please, oh, no??

請(qǐng)，請(qǐng)，歐，不??

? 唐僧: Wukong, I’m disappointed with you!

悟空，我對(duì)你很失望！

? 白骨精: Hm!Sun Wukong, I’ll teach you a lesson!(變成太婆)

呃！孫悟空，我給你點(diǎn)顏色看看！? 白骨精2: Hello, have you seen my daughter? 你好，看見(jiàn)我女兒了嗎？ ? 唐僧: Daughter？No, sorry!

女兒？對(duì)不起，沒(méi)看見(jiàn)！

? 白骨精2:Oh, my poor baby!What’s wrong with you? Tell me ,tell me who did it? I can’t stand it!Why is it always me who gets hurt?

歐，我可憐的孩子！你這是怎么了？告訴我，誰(shuí)殺了你？我受不了了！為什么受傷的總是我？ ? 悟空:（咬牙切齒）You monster, I’ll beat you into hell!

妖怪，我要把你打入地獄！

? 八戒和沙僧: Are you Ok, master?(扶唐僧)師父，還好嗎？ ? 沙僧: Look,(伸食指)how many?

看，這是幾？

? 唐僧: Two?(暈乎乎地)Sun Wukong, game over!(變成B3)

二??孫悟空，游戲結(jié)束！

? 白骨精3:(看到B1,B2尸體)Oh?my daughter, my wife!Who did it? Once there was a true love at my hand , but I didn't treasure it.I didn't realize it until it was gone.There is nothing more miserable than it.If God can give me a chance to restart ,I'll tell the my wife and my daughter three words “I Love You”.If I have to add a deadline to the love, I hope it will be ten thousand years.蘆葦蕩-大話西游.mp3

歐??女兒，老伴！誰(shuí)干的？曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)情擺在我的面前，但是我沒(méi)有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)我妻子和女兒說(shuō)三個(gè)字“我愛(ài)你”。如果非要在這份愛(ài)上加上一個(gè)期限，我希望是??一萬(wàn)年 ? 悟空: I’ll kill you, monster!(打)

妖怪，我要?dú)⒘四悖?/p>

? 白骨精3: Just kill me use your golden cudgel(金箍棒), don’t hesitate, please!Without my family, I don't wanna live any more.請(qǐng)不要猶豫，只管用你的金箍棒殺了我！如果沒(méi)了家庭，我再也不想活了！? 唐僧: You, you?(險(xiǎn)些暈，八戒沙僧扶住)You have killed three lives!

你，你??你殺了三個(gè)人！

? 悟空: No, they are not human beings!They are created by monster!

不，他們不是人類(lèi)！他們是妖怪變的！

? 唐僧: Monster? You are a real monster!Never let me see you, go!妖怪？你才是真正的妖怪！再也別讓我看見(jiàn)你了，走！? 悟空:(悲，離去)人鬼情未了.MP3 ? 八戒: Master, brother Monkey is.......師父，猴哥他?? ? 唐僧: Scratch!Don't mention that guy any more!

休提！不要再提那個(gè)家伙！

? 白骨精:(出現(xiàn))Ha, ha, ha!(三尸體B1,B2,B3在B招手后“飄”走)

哈，哈，哈！? 唐僧:（驚）You are......你是??

? 白骨精: How foolish you are , Mr.Tang!(八戒沙僧去阻斗，被擊退)

唐僧你是那么愚蠢！

? 白骨精:(抓住唐僧)I'll enjoy your meat and blood, ha, ha??

我會(huì)好好享受你的肉和血，哈，哈??

? 悟空:(悄悄走到B后，打B,B暈)A thousand years later.一千年以后.? 唐僧: Wukong?

悟空？

? 八戒: Oh, Brother Monkey!

歐，猴哥！

? 沙僧: Our hero is back!

我們的英雄回來(lái)了！

? 唐僧: I, I can't understand......What happened?

我，我想不明白??發(fā)生什么了？

? 悟空: Master, your IQ needs increasing!This monster changed its appearance into three shapes in order to cheat you!師父，你的智商需要提高！這個(gè)妖怪變成三個(gè)樣子為了欺騙你！? 唐僧: How, how did you find it?

你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

? 悟空:(沉默).......Monkey's intuition(直覺(jué))

??猴子的直覺(jué)

? 唐僧: Wukong(孫悟空不理唐僧)I admit my mistake this time(孫悟空仍不理)I'm sorry(小聲)

悟空，我承認(rèn)這次我錯(cuò)怪了你，對(duì)不起！

? 悟空: What?

什么？ ? 唐僧: I'm sorry!

對(duì)不起!? 悟空: Em? Louder, please！

呃，請(qǐng)大點(diǎn)聲！

? 唐僧: I......am......sorry.....敢問(wèn)路在何方.mp3

對(duì)??不??起?? ? 唐僧: Let's go guys!(歌)伙計(jì)們，走了！

? 悟空: You are carrying the luggage, I am leading the horse.你挑著擔(dān)，我牽著馬。

? 八戒: Say goodbye to the sun, Welcome evening glow.等來(lái)了日出，送走晚霞。

? 沙僧: Sleeping on the ground, again we set out set out, again we set out.? 所有人: Ah......Ah......Sleeping on the ground again we set out.? 旁白: One after the other the seasons go by, and one after the other, the year go on?? You wonder where the road is.The road is under your feet.一番番春秋、冬夏??敢問(wèn)路在何方？路在腳下。

? All（謝幕）: You wonder where the road is, the road is under your feet......敢問(wèn)路在何方？路在腳下。

第五篇：三打白骨精教案

8、三打白骨精

尋甸縣仁德二小趙光芬

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3.了解古典名著《西游記》，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。

4.激發(fā)學(xué)生閱讀《西游記》的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：比較三次棒打白骨精的經(jīng)過(guò)：白骨精三次以不同的化身出現(xiàn)，孫悟空三次識(shí)破妖精的詭計(jì)、三次棒打的動(dòng)作，唐僧對(duì)孫悟空棒打妖精的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)白話小說(shuō)語(yǔ)言的語(yǔ)感；通過(guò)對(duì)具體情節(jié)的分析比較，深刻理解、感受人物形象；通過(guò)討論探究，培養(yǎng)學(xué)生在理解課文基礎(chǔ)上作發(fā)散思維，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程

一、從題目入手，誘導(dǎo)初讀課文。

1、同學(xué)們，你們知道孫悟空是一位怎樣的人物嗎？你們?cè)趺粗赖模?/p>

2、簡(jiǎn)介《西游記》。

《西游記》是我國(guó)古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，也是古典文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品之一。唐代和尚玄奘到印度取經(jīng)，是歷史事實(shí)。歸國(guó)后，玄奘門(mén)徒輯成《大唐西域記》，取經(jīng)故事逐漸在民間廣為流傳。經(jīng)數(shù)代民間藝人的加工敷演，至元代已形成《西游記》的雛形。這一切，為吳承恩寫(xiě)作《西游記》提供了豐富的素材，打下了深厚的基礎(chǔ)??

3、簡(jiǎn)介作者吳承恩。吳承恩是明代著名小說(shuō)家。他出身于一個(gè)由仕宦轉(zhuǎn)變?yōu)樾∩倘说募彝ァ？茍?chǎng)失意，30多歲才做了一次很短時(shí)間的小官，不久辭官回家。他年輕時(shí)就博覽群書(shū)，以文章聞名鄉(xiāng)里，酷愛(ài)野史奇聞、神話傳說(shuō)。吳承恩在民間流行的神話與傳說(shuō)、《西游記》的平話和雜劇等基礎(chǔ)上，完成了共100回的《西游記》。今天我們即將學(xué)習(xí)的——《三打白骨精》，就是根據(jù)吳承恩《西游記》中的有關(guān)情節(jié)改寫(xiě)而成的。

4、看到題目，你們認(rèn)為，課文應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚哪些內(nèi)容呢？（任學(xué)生自由發(fā)言）

（“白骨精”指的是什么？誰(shuí)、在什么時(shí)候、什么地方“三打白骨精”？為什么要“三打”

白骨精？這“三打”中的“三”是形容多次、多數(shù)，還是就指實(shí)實(shí)在在你的“三次”？每一次是怎樣打的？結(jié)果分別是什么？）

5、學(xué)生自由朗讀課文，自主思考問(wèn)題，在書(shū)上合適的地方圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做上批注。

6、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)初讀課文的收獲，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。

7、學(xué)生同桌間說(shuō)說(shuō)全文的主要內(nèi)容。然后教師指名說(shuō)。

二、從情節(jié)入手，抓住主要矛盾。

1、請(qǐng)按照故事發(fā)展的自然順序，將下列錯(cuò)亂的句子重新排列。

（）一天，唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前。

（）妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫(xiě)著白骨夫人。

（）妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

（）悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。

（）妖怪白骨精搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前。

（）悟空跳上云端，四處觀看，見(jiàn)南山有熟透的山桃，便要摘些來(lái)給師父充饑。

（）悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。”說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。

（）山坡上閃出一個(gè)年滿(mǎn)八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。

（）白骨精又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。

（）白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。

（）悟空見(jiàn)又是那妖怪變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。

交流。

2、閱讀課文后填空。

白骨精非常狡詐，先后變成——、—— 和 ——但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破。孫悟空

打白骨精的“三打”中，作者重點(diǎn)寫(xiě)的是 ——。

交流。

3、再次閱讀，填表。

三、從體裁入手，了解小說(shuō)特點(diǎn)。

1、同學(xué)們，中國(guó)文學(xué)的歷史河流中，不僅有唐詩(shī)、宋詞、元曲，還有明清小說(shuō)。于是，就有了中國(guó)古典四大名著。說(shuō)說(shuō)看，你知道是哪幾部嗎？

2、幫助學(xué)生了解小說(shuō)的三要素。

（情節(jié)、地點(diǎn)、環(huán)境）

四、作業(yè)：

1、完成《習(xí)字冊(cè)》。

2、熟讀課文，讀懂原文。

一、復(fù)習(xí)小說(shuō)要素。

1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在中國(guó)文學(xué)的歷史河流中不僅有唐詩(shī)、宋詞、元曲，還有明清小說(shuō)（板書(shū)：小說(shuō)）。那么你能說(shuō)說(shuō)，小說(shuō)有哪“三要素”嗎？師相機(jī)板書(shū)：環(huán)境、情節(jié)、人物。

二、學(xué)習(xí)課文第一段。

1、請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第一自然段，看看你能讀到些什么？

2、預(yù)設(shè)：學(xué)生找出課文中描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句，交流。

（學(xué)生談感受。指導(dǎo)朗讀。）

三、“一打”（2-4自然段）

1、有情節(jié)就有故事的發(fā)展，我們得先從故事的起因看起。請(qǐng)讀讀第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)起

因是什么？（白骨精要吃唐僧肉）

2、指名讀句子，說(shuō)一說(shuō)感受。從這句話中，你看到了什么樣的白骨精呢？（貪婪）

3、指

導(dǎo)朗讀。

4、白骨精使用了什么計(jì)？（美人計(jì)——原來(lái)美貌的外表下藏著不可告人的、不可言說(shuō)的丑惡的內(nèi)心。真是居心險(xiǎn)惡啊。）

5、孫悟空讓這妖精的奸計(jì)得逞了嗎？你現(xiàn)在對(duì)孫悟空有什么感覺(jué)？然而，唐僧的態(tài)度呢？

四、自主學(xué)習(xí)“二打”、“三打”

1、過(guò)渡：雖然被孫悟空打跑了，可是，依著白骨精那貪婪的本性，它是不會(huì)放棄唐僧這

塊肥肉的。請(qǐng)你自己讀讀5-7自然段，看看白骨精是如何變的？孫悟空又是如何識(shí)別、打的？結(jié)果如何呢？

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解自學(xué)情況。

3、交流。

（1）“二打”（5-6自然段）

① 孫悟空的表現(xiàn)呢？唐僧呢？你覺(jué)得唐僧是個(gè)怎樣的人？

②指導(dǎo)朗讀。

（2）“三打”（第7自然段）

① 第三次，白骨精變成了什么？（白發(fā)老公公）

那么，連起來(lái)想想妖精變化的先后順序，這妖精使了什么計(jì)呢？（離間計(jì)、連環(huán)計(jì)）

② 三變就是三騙！所以不是白骨妖，而是白骨精，這家伙的的確確成“精”了（點(diǎn)題）。

你說(shuō)，這樣“無(wú)心向善”的妖精該不該打？

③ 第三次，孫悟空又是怎么打的呢？

④ 課文兩次寫(xiě)悟空打后師父的責(zé)怪，責(zé)罰。悟空三打之后的結(jié)果是怎么樣的呢？

原來(lái)，妖精三變，悟空三打，唐僧也有三責(zé)（板書(shū)：三責(zé)）。這“三變”，“三打”，“三責(zé)”的情節(jié)，敘述的次數(shù)相同（板書(shū)：相同），可你們讀著，重復(fù)嗎？（板書(shū)：不同）

⑤想想我們唱的歌曲，旋律大體相同，分幾段歌詞。歌曲這樣演唱的目的是為了反復(fù)抒情。

那么小說(shuō)的敘事呢？生：叫反復(fù)敘事（板書(shū)：反復(fù)敘事）。這是文學(xué)上經(jīng)常采用的一種手法。這樣寫(xiě)，不變中有變，相同中不同。也正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ)叫“一波三折”。讓人讀著不感覺(jué)重復(fù)，卻耐人尋味。

五、練習(xí)復(fù)述。請(qǐng)你選擇其中一打練習(xí)復(fù)述吧。

六、提煉人物形象。請(qǐng)同學(xué)們用一句或幾句話來(lái)評(píng)價(jià)課文中的人物。（寫(xiě)在書(shū)上空白處）

交流。

七、作業(yè)：

1、閱讀《西游記》。

2、你還知道《西游記》中的哪些故事？與同學(xué)交流交流。

教學(xué)反思： 通 過(guò)本課教學(xué)，我 和學(xué)生對(duì)西游記都產(chǎn)生了濃厚的興趣。