第一篇：論黨的建設 中國特色社會主義理論與實踐研究論文

論中國共產黨的建設

摘要

在長期執政的歷史條件下，建設什么樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題，直接關系到我們黨和國家的前途命運。黨的建設歷來是我們克敵制勝的一個重要法寶，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想為指導，深入落實科學發展觀，研究和總結關于加強黨的建設的歷史經驗，有著十分重要的借鑒意義。

關鍵詞：黨 建設

在長期執政的歷史條件下，建設什么樣的黨、怎樣建設黨是一個重大現實問題，直接關系到我們黨和國家的前途命運。堅持黨要管黨、從嚴治黨，推進黨的建設新的偉大工程，是我們黨對這個重大現實問題的明確回答。

改革開放以來，面對日趨復雜的國際形勢和不斷發展變化的國內環境，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面推進黨的建設新的偉大工程，科學判斷和準確把握我們黨所處的歷史方位和肩負的歷史使命，緊密聯系治國理政的實踐，大力加強黨的執政能力建設和先進性建設，進一步提高了黨的領導水平和執政水平，進一步提高了拒腐防變和抵御風險能力。

一、執政能力建設是黨執政后的一項根本建設

進入新世紀新階段，面對新的形勢和新的任務，既面臨著難得的發展機遇，同時又面臨嚴峻的挑戰和考驗。加強黨的執政能力建設之所以如此重要和緊迫，從根本上說，就是因為這種挑戰和考驗非同尋常。從國際局勢來看，正在發生新的深刻變化。和平與發展仍是當今時代的主題，維護和平、謀求發展是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但整個世界處在大變動之中，影響和平與發展的不確定因素在增加，天下并不安寧。從國內來看，改革發展正處在關鍵時期。改革開放“民主建設與黨的執政能力”報告會以來，中國社會主義現代化建設取得了歷史性的偉大成就，人民生活總體上達到小康水平。但必須看到，改革和發展的道路并不平坦，全面建設小康社會，實現新世紀三大任務，十分繁重。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，社會利益關系更加復雜，新情況新問題層出不窮，使中國共產黨面臨著新的困難和壓力。

中國共產黨在領導人民治國理政的長期實踐中，高度重視和不斷加強自身建設，取得了舉世矚目的成就，黨在實踐中鍛煉得更加成熟、更加堅強。黨的執政能力同黨肩負的重任和使命總體上是適應的。但是，面對新形勢新任務，黨在執政能力建設方面也存在一些不容忽視的問題：

一是黨的領導方式和執政方式、領導體制和工作機制還不完善，黨員、干部的素質和能力與新形勢新任務不相適應，特別是一些領導干部和領導班子中存在思想理論水平不高、依法執政能力不強、解決復雜矛盾本領不大、思想作風不端正、工作作風不扎實、脫離群眾等的問題。黨的領導體制和工作機制存在的弊端是影響和制約執政能力發揮的主要因素。采取正確的領導方式和領導方法，是我們黨作為馬克思主義政黨，作為帶領人民緊跟時代潮流、不斷開拓前進的執政黨，必須具備的能力。領導就是服務。領導干部必須牢固堅持領導就是服務的觀點，同時必須掌握為人民服務的本領。沒有為人民服務的觀點，不可能全心全意為人民謀利益。沒有為人民服務的本領，也難以為人民謀利益。這兩個方面是緊密結合的。立場觀點的問題要解決好，工作水平和能力的問題也要解決好。各級領導干部都要緊密結合國內外形勢的發展變化，緊密結合生產力發展和經濟體制的深刻變革，緊密結合人民群眾對提高物質文化生活的要求，緊密結合黨員、干部隊伍的重大變化，努力提高駕馭市場的能力，提高運用民主法制辦法開展工作的能力，提高按照科學規律辦事的能力，努力掌握科學的領導方式和領導方法。[2] 二是一些地方基層黨建工作薄弱，黨的基層組織軟弱渙散。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰斗堡壘。我們黨必須堅持圍繞中心、拓寬領域、強化功能，進一步鞏固和加強黨的基層組織，著力擴大覆蓋面、增強生機活力，使黨的基層組織充分發揮服務群眾、凝聚人心和促進和諧的作用，使廣大黨員牢記黨的宗旨、心系人民群眾。此外，還要不斷擴大基層黨組織覆蓋面，推進各領域黨的基層組織建設，實現黨組織和黨的工作全社會的覆蓋。推進基層黨組織工作創新，適應新形勢新任務新要求，不斷的把發展現代農業、培養新型農民、維護農村穩定，貫穿在農村基層黨組織活動的始終，充分發揮黨組織在建設社會主義新農村中的領導核心作用。增強黨員隊伍的生機活力，以提高素質為重點，抓好黨員隊伍建設這一基礎性的工程。建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，建立基層黨員輪訓制度，嚴格黨內組織生活。建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍，按抓緊照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，加強基層黨組織隊伍建設。

我們要牢記黨的十六屆四中全會作出關于加強黨的執政能力建設的決定，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，以建設高素質干部隊伍為關鍵，以改革和完善黨的領導機制和工作機制為重點，以加強黨的基層組織和黨員干部隊伍建設為基礎，全面加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設。[4]

二、保持和發展黨的先進性是馬克思主義政黨自身建設的根本任務和永恒課題 保持和發展黨的先進性就要保持和發展共產黨員的先進性，因此要堅持共產黨員標準，保持黨的工人階級先鋒隊性質。黨員標準作為黨對黨員質的規定性和基本要求，堅持黨員標準，提高黨員質量，保持黨的工人階級先鋒隊性質，是加強和改進黨的建設的一項重要任務。做好新時期發展黨員工作，必須嚴格堅持黨員標準。社會主義市場經濟的發展，促進了人們的思維方式和價值關的轉變，為堅持黨員標準帶來了嚴峻的挑戰。各種腐朽思想和作風影響黨的隊伍，導致一些人對物質利益追求的傾斜、政治熱情的淡化和對黨員標準產生片面理解，違反了黨的組織原則。嚴峻的現實要求我們必須給黨員標準注入新的時代內容。必須嚴格堅持黨章規定的黨員標準，切實保證新黨員的質量，把黨員培養成為努力學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，掌握科技文化知識，奮發進取、勇于改革、開拓創新，具備抵制不正之風侵蝕的能力，永遠保持黨的工人階級先鋒隊性質。

黨的建設是與時俱進的，它必須適應時代發展和社會變革的需要，不斷吸納新時代內容，拓展新形勢。世界在變化，形勢在發展。努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有改革創新精神的要求，把我們黨建設成為馬克思主義學習型政黨。不斷的推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持把馬克思主義作為立黨立國的根本指導思想，緊密結合我國國情和時代特征大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員，組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論。繼續開展社會主義核心價值體系的學習和教育，把理想信念教育作為學習和踐行社會主義核心價值體系的重中之重，教育和引導黨員增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的堅定性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。建設學習型黨組織，組織黨員干部必須重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。

三、深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭

黨的作風集中體現著黨的形象, 因此, 作風建設始終是黨的建設不可缺少的一個重要方面。好的黨風, 可以發揮全面的示范和指導作用, 帶動整個社會風氣向著健康有序的方向發展;不好的黨風, 會對社會風氣帶來不良影響, 并進而影響到淳樸民風的形成與發展。正因為如此, 黨自成立以來就一直對黨風廉政建設問題予以了高度的重視, 既積累了豐富的經驗, 又留下過深刻的教訓。中國共產黨建黨近90年來, 在黨風廉政建設方面通過不同的途徑、采取不同的措施, 取得了黨風廉政建設的非凡成就。可以說, 這些途徑和舉措不僅對鞏固中國共產黨在不同歷史階段的執政地位和形成當時良好的社會風尚方面發揮了重要的作用, 而且也為中國共產黨的黨風廉政建設積累了寶貴的經驗。首先，始終把反腐倡廉作為執政黨建設的一件大事來抓。正視現實, 居安思危, 切實把反腐敗斗爭抓出成效, 真正取信于民已成為擺在黨的面前的一個急需解決的問題。第二，反腐倡廉必須從領導機關和領導干部抓起。第三，懲治腐敗要敢于碰硬, 要敢于查處大案要案。馬克思主義原理告訴我們:無產階級政權要想鞏固就必須及時清除權力機構中的腐敗分子。最后，“肅貪廉政”要與反對官僚主義同步進行。[1]對于處于執政地位的中國共產黨來說, 人民群眾判斷其是否真正能夠做到全心全意為人民服務, 往往把廣大黨員干部的思想作風、工作作風和生活作風的好壞作為評判的第一個依據, 而思想、工作和作風好壞的依據又是看黨員干部是否染上了官僚主義的惡習。正因為如此, 黨在領導反腐敗的歷次斗爭中,都反復強調反對官僚主義對于搞好反腐倡廉的極端重要性。

堅決反對腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務。[4]必須充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，嚴格執行黨風廉政建設責任制，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，更有效地預防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭新成效。黨的十七屆四中全會決定提出了明確的加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的具體部署，如加強廉潔從政教育和領導干部廉潔自律，加大查辦違紀違法案件工作力度，健全權力運行制約和監督機制，推進反腐倡廉制度創新等等。

中國共產黨在領導全中國人民改造客觀世界的過程中，要十分注意主觀世界的改造，堅持不懈地與腐敗現象作斗爭；在當前反腐敗斗爭中，也要認真總結經驗，適應新的時代環境和新的歷史任務，堅持黨要管黨、從嚴治黨，深刻認識反腐敗工作的艱巨性，加大反腐敗力度，全方位地建立和健全權力制衡機制，探索一條在發展社會主義市場經濟的條件下，圍繞經濟建設這個中心，把反腐敗同改革、發展、穩定結合起來，依靠黨的自身力量和人民群眾，有效開展反腐敗斗爭的路子，以實際成果取信于民。

黨的十八大報告指出：全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。[3]我們要深入貫徹落實黨的十八大精神，加強黨的各方面建設。

參考文獻：

[1]張俊國，《中國共產黨黨風廉政建設的歷史考察及其基本經驗》，理論學刊 [2]江澤民，《論黨的建設》 [3]黨的十八大報告

[4]《黨的建設與黨建理論》，上海人民出版社

第二篇：中國特色社會主義理論與實踐研究論文

建設生態文明的重要性和必要性分析

（昆明理工大學環境科學與工程學院

馬貴鵬

2013207037）

摘要：2012年11月，黨的十八大從新的歷史起點出發，做出“大力推進生態文明建設”的戰略決策，從10個方面繪出生態文明建設的宏偉藍圖。十八大報告不僅在第一、第二、第三部分分別論述了生態文明建設的重大成就、重要地位、重要目標，而且在第八部分用整整一部分的宏大篇幅，全面深刻論述了生態文明建設的各方面內容，從而完整描繪了今后相當長一個時期我國生態文明建設的宏偉藍圖。我們要深入學習領會、認真貫徹落實，為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興而努力奮斗。本文結合社會發展分析了當前我國建設生態文明的重要性和必要性。

關鍵詞：生態文明

十八大

重要性

必要性

一． 生態文明建設的提出

建設生態文明是中共十七大提出的理論創新成果，是國家治國理念的一個新發展，是根據中國國情條件、順應社會發展規律而做出的正確決策。它體現了黨和政府對新世紀新階段我國發展呈現的一系列階段性特征的科學判斷和對人類社會發展規律的深刻把握，是對人類文明發展理論的豐富和完善，是對人與自然和諧發展的深刻洞察，是實現我國全面建設小康社會宏偉目標的基本要求，也是對日益嚴峻的環境問題國際化主動承擔大國責任的莊嚴承諾。

生態，一般指生物之間以及生物與環境之間的相互關系及存在狀態，自然生態有著自在自為的發展規律。人類社會改變了這種規律，把自然生態納入到人類可以改造的范圍之內，這就形成了文明。生態文明是指人們在改造客觀物質世界的同時，不斷克服改造過程中的負面效應，積極改善和優化人與自然、人與人的關系，建設有序的生態運行機制和良好的生態環境所取得的物質、精神、制度方面成果的總和。生態文明的崛起是一場涉及生產方式、生活方式和價值觀念的世界性革命，是一次順應世界潮流的新選擇。作為一種基本的發展理念，生態文明建設也是對當代中國科學發展、共建和諧的實踐性提升，它將通過多種渠道對發展方式和人們的生活方式進行重大的引導和調整，進而引導國家沿著科學發展的軌道前進。

生態文明以人與自然協調發展作為行為準則，建立健康有序的生態機制，實現經濟、社會、自然環境的可持續發展。這種文明形態表現在物質、精神、政治、科技等各個領域，它涵蓋了全部人與人的社會關系和人與自然的關系，涵蓋了社會和諧和人與自然和諧的全部內容。生態文明著重強調人類在處理與自然關系時所達到的文明程度，重點在于協調人與自然的關系，核心是實現人與自然和諧相處，協調發展。

二． 建設生態文明的意義

提出建設生態文明是人類文明形態和文明發展上的重大進步，因為生態文明的前提是尊重和維護自然，維護人類自身賴以生存發展的生態平衡；其宗旨是人與人、人與自然、人與社會和諧共生；其內涵是建立可持續的生產方式和消費模式；其著眼點在于引導人們走上可持續發展的道路，其更加順應自然規律和人類社會發展的規律。生態文明的提出與不斷完善，與全球日趨嚴重的環境問題密切相關。資源是有限的，增長不等于發展；自然環境的可再生能力是人類生存的基礎和文明演進的前提；倡導生態文明已經成為一種國際化潮流。1987年，聯合國世界與環境發展委員會發表《我們共同的未來》，正式提出“可持續發展”的概念。許多國家和地區深刻反思工業文明以來的發展道路，并在保護生態環境、重構人與自然關系等方面，進行了大量有益的探索和實踐。

中國已經具備了向生態文明邁進的經濟基礎、政治基礎和文化基礎。新中國建立60年來，經濟社會發展成就巨大。尤其改革開放30多年來，經濟持續高速增長，為人們提供了豐富的物質文化生活產品。還應該看到，在經濟快速發展的同時，也積累了不少矛盾和問題，突出表現為經濟發展在很大程度上是靠物質資源投入實現的，主要依賴投資和增加物質投入的粗放型增長方式尚未根本轉變，能源和其他資源的消耗增長過快，生態環境惡化問題日益突出。當前，中國改革發展正處于關鍵階段，經濟社會結構發生了深刻變化。許多國家發展的經驗教訓告訴我們，在這個重要階段，一定要處理好經濟發展與社會發展的關系，處理好城鄉發展、區域發展的關系，處理好不同利益群體的關系，處理好經濟增長同資源、環境的關系，處理好改革發展穩定的關系，處理好物質文明建設同政治文明建設、精神文明建設、生態文明建設的關系。由此可見，提出建設生態文明，既是基于我國生態環境問題日益突出、資源環境保護壓力不斷加大的新形勢而做出 的戰略決策，也是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的重要保障，是貫徹落實科學發展觀、緩解生態環境壓力、統籌人與自然和諧發展的必然選擇。建設生態文明，既有利于實現以人為本、全面協調可持續發展，又有利于改善生態環境、提高人民生活質量；既繼承了中華民族的優良傳統，又反映了人類文明的發展方向，是關系中華民族生存與發展的根本大計，具有極其重要和深遠的意義。三． 建設生態文明的必要性

建設生態文明是發展中國特色社會主義的必然選擇。在社會主義現代化的進程中，黨和政府明確提出建設生態文明，是由我國的基本國情決定的。我國人口眾多，資源相對不足，生態環境承載能力弱。特別是隨著經濟快速增長和人口不斷增加，能源、水、土地、礦產等資源不足的矛盾越來越尖銳，生態環境的形勢十分嚴峻。只有走生態文明的發展道路，才能推動中國特色社會主義的可持續發展。

建設生態文明是人類社會進步的必然要求，也是推進中國特色社會主義進程的必然要求。作為一個發展中國家的生態文明建設，既要充分吸取發達國家在生態環境方面的經驗教訓，特別注重生態保護和可持續發展，最大限度地降低發展的自然生態代價，也要牢記“發展是我們的第一要務”，牢記加速發展生產力、發展經濟、消除貧困、努力提高人民生活水平仍然應該是我們的首要任務。我們要把發展作為包括生態文明在內的整個文明建設的基本手段，通過進一步促進社會經濟的發展，來推動生態文明建設。四． 建設生態文明的重要性

科學發展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承而又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

建設生態文明是深入貫徹落實科學發展觀的重要內容。科學發展觀的重要內容之一，就是強調把發展、以人為本、全面協調可持續內在地統一起來，強調社會經濟的發展必須與自然生態的保護相協調，在社會經濟的發展中努力實現人與自然之間的和諧。科學發展觀把保護自然環境、維護生態安全、實現可持續發展

這些要求視為發展的基本要素，其目標就是通過發展去真正實現人與自然的和諧以及社會環境與生態環境的平衡。簡言之，科學發展觀要求我們建設社會主義的生態文明，建設生態文明是落實科學發展觀的一個重要起始點。只有正確處理快速發展和可持續發展的關系，堅持走資源節約型、環境保護型的發展道路，建設人與自然高度和諧的生態文明，才能在生機盎然的綠水青山中持續地追求并享有幸福，才能實現科學發展。

科學發展觀為生態文明建設指明了方向。社會經濟的發展絕不能以犧牲自然環境為代價，經濟繁榮、社會和諧與生態優美完全可以兼得。建設社會主義生態文明，是深入貫徹落實科學發展觀一個極其重要的環節；只有從建設生態文明的高度來協調經濟發展與環境保護的相互關系，才能達到人與自然的和睦相處，才能實現經濟社會的又好又快發展。五． 正確認識生態文明的建設

建設生態文明，不同于傳統意義上的污染控制和生態恢復，而是修正工業文明弊端，探索資源節約型、環境友好型的發展道路。要真正實現與自然和諧的生產生活，需要大規模開發和使用清潔的可再生能源，實現對自然資源的高效、循環利用。這種根本性的轉變不是一個國家可以完成的，需要與其他國家協同努力。對于尚處于工業化時期的中國，挑戰固然是巨大的，但作為后發國家，積極借鑒和吸收他國經驗，更是一次重大的機遇。因此，我們必須抓住歷史機遇，采取積極措施，推進生態文明建設的進程，促成全世界可持續發展的新潮流，促成人的全面發展和人類社會的和諧。

參考文獻：

[1]《新時期環境保護重要文獻選編》，中央文獻出版社2001年出版。[2]《中國的環境保護（1996－2005）》，中華人民共和國環境保護部網站。[3]《十六大以來重要文獻選編》，中央文獻出版社。

[4]《中共十三屆四中全會以來歷次全國代表大會中央全會重要文獻選編》，中共中央文獻研究室編。

[5]《中共中央、國務院批轉水利電力部黨委<關于全國水利會議的報告>》（1965年），《建國以來重要文獻選編》第20冊第583頁，1998年。[6]侯玉：論鄧小平的環境保護思想，吉林省教育學院學報，2005年第2期。[7]《鄧小平文選》第2卷，人民出版社。

[8]周晶：建國以來中國共產黨生態文明思想探析，遼寧師范大學，2010年。[9]康瓊：江澤民環境保護思想研究，湖南師范大學，2003年。[10]劉靜：中國特色社會主義生態文明建設研究，中央黨校，2011年。[11]金緒廣：胡錦濤生態哲學思想研究，江西財經大學，2012年。

[12]姚燕：新中國成立以來我國生態文明的實踐和認識，當代中國史研究，2010年。[13]王連芳：我黨生態文明思想形成過程探析，人民論壇，2011年。[14]胡洪彬：論鄧小平的生態觀及其現實意義，北京工業大學學報，2007年。[15]孫金華，張國富：論中國共產黨與時俱進的生態觀，鄭州大學學報，2009年。

第三篇：《中國特色社會主義理論與實踐研究》

《中國特色社會主義理論與實踐研究》

1、如何理解習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵

2、簡述社會主義市場經濟體制的內涵及其歷史演變

1、如何理解習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵

10月24日，黨的十九大通過了關于《中國共產黨章程（修正案）》的決議。習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為黨的行動指南。這一思想內涵豐富，包含8個“明確”和14個“堅持”。

一、“八個明確”

習近平新時代中國特色社會主義思想，對新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題進行了系統回答。十九大報告在闡釋這一思想時，提出了8個“明確”。這8個“明確”內涵豐富、思想深邃、目標明確、方略清晰。

明確堅持和發展中國特色社會主義的總任務 明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；

明確新時代我國社會主要矛盾

明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕； 明確中國特色社會主義事業總體布局、戰略布局

明確中國特色社會主義事業總體布局是“五位一體”、戰略布局是“四個全面”，強調堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；

明確全面深化改革總目標

明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化；

明確全面推進依法治國總目標

明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；

明確黨在新時代的強軍目標

明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊；

明確中國特色大國外交目標

明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共體；

明確中國特色社會主義最本質的特征和中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導

明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位。

二、“十四個堅持”

堅持黨對一切工作的領導。堅持以人民為中心。堅持全面深化改革。堅持新發展理念。堅持人民當家作主。堅持全面依法治國。

堅持社會主義核心價值體系。堅持在發展中保障和改善民生。堅持人與自然和諧共生。堅持總體國家安全觀。

堅持黨對人民軍隊的絕對領導。堅持“一國兩制”和推進祖國統一。堅持推動構建人類命運共同體。堅持全面從嚴治黨

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央舉旗定向、謀篇布局、勵精圖治，譜寫了中國特色社會主義新篇章，推進了黨的理論創新，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想，在本質上就是在我國發展起來后實現由富起來到強起來偉大飛躍的理論。黨的十九大報告對這一思想形成的時代背景、豐富內涵、精神實質、歷史地位、指導意義等作了系統闡述，標志著我們黨的指導思想又一次實現了與時俱進。習近平新時代中國特色社會主義思想是水到渠成、應時而生，有其形成的嚴密邏輯。其時代邏輯，在于中國特色社會主義進入了新時代，它要肩負新時代的歷史使命。時代是思想之母。恩格斯說：“每一個時代的理論思維，包括我們時代的理論思維，都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容。”正如人們自己創造自己的物質成果一樣，人們也創造自己的思想成果，但他們并不是隨心所欲地創造，他們只能在所處的時代中創造。習近平新時代中國特色社會主義思想是“自己時代精神的精華”，是在當代中國的歷史性實踐中生成的，具有典型的內生性特質和鮮明的時代色彩。鄧小平指出，我國“發展起來以后的問題不比不發展時少”。總書記強調，“當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發展起來后不斷出現的新情況新問題”“現在，我們遇到的問題中，有些是老問題，或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現形式的老問題，但大量是新出現的問題”。就是說，從整體發展水平上看，從1978年我國改革開放起，社會主義初級階段大致可分為兩個時期：“欠發展”時期和“發展起來”時期。改革開放初期，我國總體上處于“欠發展”時期；自從我國成為世界第二大經濟體，尤其是黨的十八大以來中國特色社會主義進入新時代，我國總體上步入了“發展起來”時期。美籍華裔學者熊玠強調說，如何解決發展起來以后帶來的新問題？這一“鄧公之問”的答卷，如今交到了以習近平同志為核心的黨中央手中。與我國發展起來以后在邏輯上密切相關的是，我國正處于奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，正處于決勝全面建成小康社會進而全面建成社會主義現代化強國的時代，正處于奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，正處于全國各族人民不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，正處于我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。蘊含于其中的本質，是從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑所推進的整體轉型升級。在這一新時代，最根本的是要肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。習近平新時代中國特色社會主義思想，鮮明體現了中國特色社會主義進入新時代的時代邏輯及其本質特征，它在本質上就是一種實現中華民族偉大復興的理論。

習近平新時代中國特色社會主義思想具有指導意義

習近平新時代中國特色社會主義思想豐富和發展了中國特色社會主義理論體系，具有重要的歷史地位和指導意義。

在理論上實現了馬克思主義中國化的新飛躍。習近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，豐富和發展了中國特色社會主義理論體系，在理論上實現了馬克思主義中國化的新飛躍。這一飛躍，根植于推進“整體轉型升級”的新的歷史性變革之中，基于總書記站在“中國特色社會主義進入新時代且實現強起來”的歷史方位上所進行的思考，聚焦于對社會主要矛盾轉化的分析和解決，形成于對推進“四個偉大”進而實現中華民族偉大復興歷史使命的認識和把握，源于對“在新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這一重大時代課題的解答，體現為它是圍繞大國成為強國而提出的一系列理論創新成果。總之，歷史新變革、歷史新方位、矛盾新轉化、歷史新使命、時代新課題和成果新拓展，是習近平新時代中國特色社會主義思想實現馬克思主義中國化新飛躍的堅實基礎和立論根據。我們應以習近平新時代中國特色社會主義思想為基礎，基于歷史新變革、歷史新方位、矛盾新轉化、歷史新使命、時代新課題和成果新拓展，打造出融通中外且具有原創性、標識性的新概念新范疇新表述，進而提升出能解決中國問題和人類問題的中國核心理論。對此，我們應有高度的理論自覺和理論自信。

中央黨校校委委員、副教育長兼科研部主任韓慶祥是十八屆中央政治局第11次集體學習的主講專家。韓慶祥教授認為，十九大報告對習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和基本方略，分別從八個明確和十四個堅持加以概括，分別回答了新時代我們要堅持和發展什么樣的中國特色社會主義和怎樣堅持和發展中國特色社會主義。

“八個明確”，主要是從理論層面來講，它是習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵、四梁八柱、核心要義。因為中國特色社會主義一直在發展過程當中，在不同的時代、不同的發展階段、不同的歷史方位會有不同的內涵。

“十四個堅持”，它主要是回答怎樣來堅持和發展中國特色社會主義，實際上就是堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，它告訴我們堅持和發展中國特色社會主義的目標、路徑、方略、步驟等等。

“八個明確”和“十四個堅持”兩者之間是相輔相成的關系，一個是理論上的回答，我們要堅持和發展的是什么樣的社會主義，回答“是什么”的問題，十四個堅持從實踐層面明確的回答，主要回答“怎么辦”的問題。我們在新的歷史方位當中，怎樣來堅持和發展中國特色社會主義，是講方略、辦法、路徑的問題。人民日報評論員也指出，進入新時代，要在各種艱難險阻面前堅定不移實現偉大夢想，要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎上，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握黨和國家未來發展面臨的一系列重大戰略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括。“八個明確”的基本內容、“十四條堅持”的基本方略，構成了系統完整的科學理論體系。黨的十八大以來的5年極不平凡，黨和國家事業之所以取得歷史性成就、發生歷史性變革，最根本的就在于這一科學理論的指引。

2、簡述社會主義市場經濟體制的內涵及其歷史演變

一、社會主義經濟體制的內涵：

（一）市場經濟的含義

市場經濟是指在社會化大生產的條件下，以市場作為資源配置的基本方式的經濟形式。資源配置一般有兩種方式：一種是市場方式；另一種是計劃方式。在現代社會中，單一的、純粹的市場方式或計劃方式，一般來說是不存在的，往往是以某種方式為主，另一種方式為輔。如果某一社會經濟中的資源配置方式是以計劃方式為主，就叫計劃經濟；如果以市場方式作為資源配置的主要方式，這種經濟就稱為市場經濟。

（二）市場經濟的特征

市場經濟可以存在于不同的社會經濟制度，雖然在不同的經濟制度中，它都表現為一定的特殊性，但作為社會化生產條件下的一種經濟形式，它具有一些一般性特征：

1．資源配置市場化。2．企業行為自主化。3．宏觀調控間接化。4．市場管理法制化。

社會主義市場經濟體制實質上就是社會主義基本經濟制度與市場經濟體制的結合。這是一個經濟制度和經濟體制的結合問題，現階段我國市場經濟體制的基本框架包括以下主要內容：

1．以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構。公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。2．以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。按勞分配與按生產要素分配相結合，堅持效率優先、兼顧公平的原則。

3．以現代企業制度為市場經濟體制的微觀基礎。轉換國有企業的經營機制，按照產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的現代企業制度的要求，對國有大中型企業實行規范的公司制改革。

4．建立統一、開放、競爭、有序的市場體系。建立和發展資本市場、勞動力市場、技術市場、土地市場、信息市場和產權市場等生產要素市場，形成完善的市場體系。同時，健全市場規則，加強市場管理，規范市場運行。5．完善以間接調控為特征的國家宏觀調控體系。轉變政府職能，實行政企分開，建立和健全以經濟手段和法律手段為主的間接調控體系，保證國民經濟的健康運行。6．建立和健全多層次的社會保障體系。實行社會統籌與個人賬戶相結合的養老、醫療保險制度，完善失業保險和社會救濟制度。上述六個方面是相互聯系、相互制約的有機整體，共同構成作為我國經濟改革目標模式的市場經濟體制的基本框架。

二、社會主義經濟體制的演變過程：由計劃經濟到市場經濟。

第一階段:沖破計劃經濟體制的束縛,初步認識市場調節的作用從時間上看,這一階段大致從1978年12月黨的十一屆三中全會召開到1984年10月黨的十二屆三中全會作出《中共中央關于經濟體制改革的決定》之前。

1.充分認識到傳統計劃經濟體制的弊端,初步認識了市場機制的作用早在1978年12月,鄧小平在《解放思想,實事求是,團結一致向前看》的講話中指出: “現在我國的經濟管理體制權力過于集中,應該有計劃地大膽下放,否則不利于充分發揮國家、地方、企業和勞動者個人四個方面的積極性,也不利于實現現代化的經濟管理和提高勞動生產率。”

2.對市場機制大膽地進行了嘗試

我們黨從理論上認識到傳統計劃經濟體制的束縛和市場機制的重要作用,并從實踐上開始了對市場機制的大膽嘗試。首先在農村引入市場機制,實行家庭聯產

承包責任制。這極大地調動了農民的積極性,使廣大農村在短時期內發生了巨大的變化。其次在增強企業活力、擴大企業自主權方面引入市場競爭機制。十一屆三中全會以后,在企業生產經營中,引入了市場機制,確立了政府和企業、企業和職工之間的正確關系,保證了勞動者在企業中的主人翁地位,使企業改革取得了初步成效。

3.強調“以計劃經濟為主,市場調節為輔”的基本原則 1981年6月27日通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出: “必須在公有制基礎上實行計劃經濟,同時發揮市場調節的輔助作用。” 1982年9月1日通過的黨的十二大報告中說: “正確貫徹計劃經濟為主、市場調節為輔的原則,是經濟體制改革中的一個根本性問題。”可見,在這個時期,我們對市場經濟的認識還是有限的,對市場機制的作用還沒有更充分的認識,從總的指導思想上來看,對市場機制的作用,仍限制在為“輔”的限度內。第二階段:明確社會主義商品經濟性質,加大市場機制在各領域的調節力度 這一階段大致從1984年10月黨的十二屆三中全會作出《中共中央關于經濟體制改革的決定》始,至1989年11月十三屆五中全會作出《中共中央關于進一步治理整頓和深化改革的決定》止。

1.開始強調計劃與市場的內在統一,要逐步建立計劃經濟與市場調節相結合的運行機制1984年10月《中共中央關于經濟體制改革的決定》對市場經濟仍采取一種謹慎的態度,強調: “我國實行的是計劃經濟,即有計劃的商品經濟,而不是那種完全由市場調節的市場經濟。”但同時又認為: “實行計劃經濟同運用價值規律、發展商品經濟,不是互相排斥的,而是統一的。”這說明當時雖然對計劃與市場的認識仍不充分,但與前一階段相比已有所轉變。

2.明確了社會主義商品經濟性質計劃經濟與市場調節相結合之后的經濟性質到底是什么? 1984年10月《中共中央關于經濟體制改革的決定》明確指出: “改革是為了建立充滿生機的社會主義經濟體制”,進而指出這是“在公有制基礎上的有計劃的商品經濟”。

3.對社會主義初級階段明確定性

黨的十三大提出了社會主義初級階段的理論,準確地闡明了我國現階段的基本性質。十三大報告指出: “我國正處在社會主義的初級階段。這個論斷,包括兩層含義。第一,我國社會已經是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二,我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發,而不能超越這個階段。”社會主義初級階段理論的形成和確立,對我國社會主義市場經濟體制的形成和發展具有十分重要的意義。

4.全面加大了市場機制在各個領域的調節力度

在經濟實踐上,我國在這一階段加大了市場機制在各個領域的調節力度。市場機制的作用和影響無論從廣度、深度,還是力度上,都出現了前所未有的新局面。

第三階段:結束“社”、“資”之爭,社會主義市場經濟體制初步建立這一階段大致從1989年11月十三屆五中全會作出《中共中央關于進一步治理整頓和 深化改革的決定》始,至2002年11月黨的十六大止。

1.結束了自改革開放以來長期困擾人們的“社”、“資”之爭。在談到計劃與市場的性質問題時,鄧小平說: “計劃多一點還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義,資本主義也有計劃;市場經濟不等于資本主義,社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。社會主義的本質,是解放生產力,發展生產力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕。” 2.明確了社會主義經濟的基本性質

市場經濟我們黨對社會主義經濟性質的認識,從計劃經濟,到有計劃的商品經濟,再到社會主義商品經濟,以黨的十四大為標志,最終實現了理論的升華，明確了我國社會主義經濟的性質就是市場經濟,即社會主義市場經濟。

3.確定了社會主義市場經濟體制的基本框架以1993年11月14日黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》為標志,確定了我國社會主義市場經濟體制的基本框架。這一基本框架由三個“制度”和三個“體系”組成。

第四階段:開創科學發展新境界,進一步發展和完善社會主義市場經濟體制 黨的十六大以來,以胡錦濤為總書記的新一代中央領導集體,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,并結合新世紀新階段我國發展所面臨的新形勢和新任務,確立了科學發展觀,提出了構建社會主義和諧社會的宏偉目標,進一步發展和完善了社會主義市場經濟體制。1.確立科學發展觀,強調全面、協調、可持續發展,堅持以人為本,強調民本思想。發展和完善社會主義市場經濟體制必須以發展為根本出發點,一切為了發展,一切應當有利于發展。社會主義市場經濟體制發展方向是否正確,發展是否成功,關鍵一條就是看它是否有利于社會生產力的發展。在發展和完善社會主義市場經濟體制的方法和步驟上,必須堅持統籌兼顧,做到統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放,樹立和落實全面、協調、可持續的發展觀。

2.提出了構建社會主義和諧社會的宏偉目標。2006年10月11日黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》,正式提出構建社會主義和諧社會的宏偉目標。構建社會主義和諧社會與發展和完善社會主義市場經濟體制有著密切的關系。

3.進一步發展和完善了社會主義市場經濟體制。黨的十六大提出建成完善的社會主義市場經濟體制的任務。2003年10月,黨的十六屆三中全會通過了《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》,全面部署了完善社會主義市場經濟體制的各項任務。經過近幾年的奮斗和努力,我國社會主義市場經濟體制得到了進一步發展和完善。

改革開放以來,我們黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想踐線,以人為本、大膽探索,在人類歷史上第一次成功地把社會主義與市場經濟有機地結合起來,形成和發展了社會主義市場經濟體制,使社會主義制度的優越性在市場機制的作用下得到更加充分的發揮。社會主義與市場經濟的結合,是馬克思主義發展史上的光輝實踐,是人類經濟社會發展史上一個偉大的創舉。

參考文獻：

1、習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵 網易新聞

2、習近平新時代中國特色社會主義思想 百度百科

3、準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想韓慶祥

4、社會主義市場經濟體制的主要內容 百度百科

5、論社會主義市場經濟體制形成和發展的四個階段陳炎兵

第四篇：中國特色社會主義理論與實踐研究

論“創新型人才的培養”

摘要：二十一世紀的國際競爭，歸根結底是科技的競爭，教育的競爭，人才的競爭，面對這樣激烈的競爭，自主創新已成為國家核心競爭力的主要標志。社會經濟發展迫切需要才思敏捷、富于想象力和創造力的創新型人才,創新型人才具有較強的創新思維和較高的創新能力。創新人才已成為國家人才戰略的核心，持之以恒地培養和造就適應經濟社會發展需要的一大批創新人才，是我國提高自主創新能力、建設創新型國家的必然要求，也是高等院校面臨的重要課題。關鍵詞：創新型人才；培養；現狀；措施

科技的前提是人才，當今世界,人才問題已經成為關系到黨和國家事業發展的關鍵問題，人才資源是黨和國家最寶貴的財富，是社會主義現代化建設的第一資源。新一代中央領導集體已經明確提出了以人為本的理念，這是重視人才的具體而又深刻的表現。在競爭中，人才的重要性越來越得到人們的普遍認同。怎樣選拔人才?如何培養及使用人才、有效發揮人才的作用等等，都是值得我們深入思考的問題。

一、創新型人才的基本特征

所謂創新型人才，是指能夠孕育出新觀念，并能將其付諸實施，取得新成果的人。從廣義上看，創新型人才是專指那些思維敏捷、思想解放、思路超前的人和那些敢想敢闖、敢作敢為、敢試敢冒的人。也就是那些具有經驗、知識、信息，并將其融合運用到實際中，能夠對行動目標有效地進行整理、判斷、創新的人。創新型人才具有以下基本特征：

1、觀念具有高度的開放性。不受傳統認知或書本老師的認知觀點所限制，不受學科限制，有自己的獨特想法。

2、思維具有靈活性。創新型人才可以輕易擺脫慣性，擺脫原有的思維定勢，根據不同的信息修正自己對問題的認識，具有極強的適應性。

3、認識具有新穎性。創新型人才思想活躍，能夠經常提出不同尋常且又可以被人們所接受、認可的觀點。

4、人格特征鮮明。創新型人才具有較強的個性和獨立性，敢于質疑，敢于探究，敢于從想象中探求食物的本質，對自己做的每一件事都有清醒的認識。只

服從真理。這種個性特征常常使他們在行動上敢于冒險，不愿忍受繁規瑣節的束縛，敢于成為第一個吃螃蟹的人。

以上特征實際上體現了創新型人才的三個主要方面，即創新能力、創新意識和創新人格。創新能力主要表現在：創造性思維、敏銳的問題意識、創造性想象和合理的知識結構幾方面；創新意識主要表現在強烈的好奇心和求知欲，創新的興趣、動機等方面；創新人格主要表現在比較開方不受條條款款所約束、優秀的調控能力、冷靜的態度等方面。

二、我國創新型人才的培養現狀

1.以知識傳播為高等教育的目標，不利于創新型人才的培養

長期以來我國高等教育教學以培養知識型人才為根本目標，有人也稱為“知識中心論”。“知識中心論”比較強調知識結構的系統性和完備性。對知識型人才的評價標準主要是學歷和文憑，人們通常認為學歷越長文憑越高知識就越多，也就越容易獲得較好的就業機會，從而實現自己的人生價值。為了造就所謂的知識型人才，高校在課程設置上必修課越來越多，選修課越來越少；理論教學越來越多，實踐操作越來越少；教師的主體性發揮越來越多，學生主動性發揮越來越少。這種以知識為中心的目標取向對創新人才培養的阻礙作用是非常明顯的：一方面知識傳播過程中學生長期處于被動狀態，不動腦、不動嘴、不動手，導致學生主體精神和主動性弱化；另一方面知識學習主要是注入式的，強化了學生的接受能力，而創新所需要的思考力和判斷力被扼殺了，因而十分不利于創新人才的培養。

2.高校管理過于刻板，制度不盡合理，缺乏寬松、自由的環境

創新人才的成長，離不開自由寬松的學術環境。愛因斯坦這樣說過，“只有在自由的社會中，人才能有所作用，并且創造出文化價值”。我們的大學在創新人才培養上的作法不盡如人意，很重要的一個原因在于高校管理上的刻板和規章制度上的不合理，缺乏一個寬松自由的環境。如學生在專業選擇、課程選擇、教師選擇等方面都缺乏足夠的自由。缺少自由選擇下的強迫性學習只能是失去興趣的學習，只會扼殺學生探求真理的欲望；過多的限制，必然造成鮮活思想的禁錮和創新思維的窒息；缺乏對學生學習失敗的寬容，也只能是關閉了學生探究式學習的大門。在這種環境下很難培養出具有創新思維的人才。

三、培養創新型人才的措施

1.建立健全創新的人才培養模式

創新人才培養必然要求人才培養模式的創新。針對當前和今后一個時期國家和社會發展對拔尖創新人才的迫切需要，不斷優化培養過程，完善培養環節，大力推進因材施教，積極探索更好更快培養拔尖創新人才的有效途徑，造就符合時代需要的各方面的領軍人物。

2.創新管理制度，為培養創新型人才創造良好環境。

有三個蘋果改變了世界。第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，第三個曾被史蒂夫· 喬布斯掌握。而在后兩個中，牛頓是貴族式研究方式的典型，喬布斯則用在美國斯坦福大學畢業典禮上的演講告訴我們，他把每一天都當做生命中最后一天去生活。歐洲古典的貴族式研究方式是完全憑借好奇心和個人興趣進行研究。而能把每一天都當最后一天過則包含了好好把握每一天和“跟隨自己內心的聲音”，選擇自己生命中最重要的事情去做的雙重意義。

在全世界“果粉”為創新天才喬布斯的離去難過時，我國對原創成果和創新型人才的渴求，讓培養“喬布斯”式領軍人才成為熱門話題。中國不缺喬布斯那樣智商的人，也不缺喬布斯那樣勤奮的人，缺乏的是創新氛圍、鼓勵創新的機制和創新人才成長的土壤，美國之所以成為了一個強大的發達國家，除了擁有先進的科學技術外，最重要的，人才很關鍵，我們國家缺乏的是一種創造人才的環境。的確，只有“讓研究人員吃飽喝足”，沒有“近憂”才能“遠慮”，激發人的自覺性與主動性，只有這樣，人的潛能才能最大限度的發揮出來，才能創造出新東西，社會才能前進。

創新型人才的培養離不開人才的主體地位和主體意識,正如諺語所說:“天助自救者”。要使人明白只有靠自己的努力才會成功,教師應注重對學生的自主學習的培養和強化。學生是課堂教育的主體,教師必須精心設計課堂教學的每一個環節,在實施過程中創造一個活躍的課堂氣氛,為創新思維的培養創造出一個良好的環境。創造存在于我們工作、生活、學習的每個地方,人人都有創造的天賦。這就要求教師在教學實踐中首先要做到給學生創造一個相對寬松的支持性環境,教師要尊重、理解、關心、幫助、支持、賞識學生,使他們能在周圍人的支持下身心愉悅地學習、思考。只有這樣的環境,才能培養學員去探索、去創新。讓學

生主動參與,只有在“活動”起來,“活”起來的過程中,才可能有所創新,才會有創新的念頭。

3.促進教學和科研緊密結合，以高水平的科研帶動高水平的人才培養

以高水平的科研帶動高水平的人才培養，是研究型大學本科教育的獨特優勢。高水平科研對教學和人才培養的引領和促進作用主要體現在四個方面：一是通過高水平前瞻性的學科和學術研究帶動本科新專業的建立和建設，引領人才培養的方向；二是高水平學術成果及時轉化為教學內容，促進教學內容的更新和豐富；三是良好的科研學術環境為學生廣泛開展研究性、探索性學習提供了很好的平臺；四是通過高水平的科研工作提高教師的學術水平與教學水平。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)對黨的十七大報告中明確提出的“要努力造就世界一流科學家和科技領軍人才,注重培養一線的創新人才,使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現”問題給予了明確回應。確立了全面提高高等教育質量和人才培養質量的改革思路,提出了“適應國家和社會發展需要,遵循教育規律和人才成長規律,深化教育教學改革,創新教育教學方法,探索多種培養方法”的創新人才培養模式。

知識經濟的發展離不開對知識的創新、生產與傳播,離不開對創新人才的培養。進入知識經濟時代,創新型人才的培養和集聚,必將推動科學技術進步,促進社會經濟可持續發展,最終成為提高國家核心競爭力的關鍵。

2011年10月18日下午，為期三天的黨的十七屆六中全會在人民大會堂勝利閉幕。全會的一個重要議程是審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。大會指出：加快培養造就文化人才隊伍

全會提出，推動社會主義文化大發展大繁榮，隊伍是基礎，人才是關鍵。中國傳媒大學文化產業研究院研究員齊勇鋒說，目前制約我國發展文化產業的一個突出的問題是人才匱乏，尤其是優秀的、有創意的、有管理經驗的復合型的文化人才。全會提出加快培養造就文化人才隊伍，可謂一語中的。

面對文化改革發展新目標、新任務，全會對文化領域的隊伍和人才建設再次作出部署“深入實施人才強國戰略，牢固樹立人才是第一資源思想，全面貫徹黨管人才原則，加快培養造就德才兼備、銳意創新、結構合理、規模宏大的文化人

才隊伍。”“造就高層次領軍人物和高素質文化人才隊伍，加強基層文化人才隊伍建設，加強職業道德建設和作風建設。”

四、結語

堅持實事求是的思想路線，大力弘揚與時俱進精神，不斷推進理論創新，不斷開拓馬克思主義發展的新境界。黨的十七屆四中全會指出：“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”而建設馬克思主義學習型政黨的首要任務，則是“緊密結合我國國情和時代特征大力推進理論創新，在實踐中檢驗真理、發展真理，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。”

建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。科技人才是提高自主創新能力的關鍵所在。我們要進一步營造鼓勵創新的環境，努力造就世界一流的科學家和科技領軍人才，注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現，形成較大的自主創新能力，支持我國經濟社會發展，實現2020年進入創新型國家行列的目標。

創新型人才的培養是人才工作的重要組成部分，是盤活現有人才的主要措施，具有明顯的計劃性、前瞻性、實效性。黨的十七大報告強調，要堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫穿到現代化建設各個方面。必須堅持“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的指導方針。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。科學技術的本質就是創新，科技對經濟和社會的發展起著越來越重要的作用，創新對經濟和社會的發展起著越來越重要的作用，我們必須繼續堅定不移地實施科教興國戰略。創新型人才的培養是實現民族創新，推動經濟向前發展的重要保證，因此，必須重視創新型人才的培養。

參考文獻

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第五篇：中國特色社會主義理論與實踐研究

《中國特色社會主義理論與實踐研究》 的學習心得

通過《中國特色社會主義理論與實踐研究》的網絡自主學習，我對中國共產黨的性質、歷史及其基本經驗、理論創新、居安思危—蘇共亡黨的經驗教訓有了更為全面、更為深刻地認識。這次課程是自主選擇的網絡學習，我選擇了自己感興趣的課程，更有效地提高了自身的理論認識。

中國是一個歷史悠久的文明國家，中華民族曾以自己的勤勞和智慧長期走在世界發展的前列，但由于腐朽的封建專制統治，中國逐漸受到列強的侵略，走上半殖民地半封建的道路。面對這樣的局面，中華民族并沒有屈服，他們不停地反抗，做出英勇的斗爭與犧牲，偉大領袖毛澤東帶領廣大人民群眾進行革命斗爭，通過各階級人民的努力，不斷地探索，學習先進的思想文化，從蘇聯亡黨亡國中汲取教訓，第一，必須始終堅持以馬克思主義為指導，高度重視黨的思想理論工作。第二，必然始終堅持黨的鮮明的無產階級性質和全心全意為人民服務的宗旨，從而始終堅持和不斷完善黨的領導。第三，必須始終堅持相信群眾，依靠群眾，充分發揚民主，切實加強監督。民主集中制是黨和國家的根本組織原則。第四，必須始終堅持改革開放并始終堅持改革開放的社會主義方向。兩者不可偏廢，更不能分離或對立，并應始終統一到經濟建設這個中心上來。對于一個黨、一個國家和一個民族來說，理論太重要了。理論正確，黨就堅強，政策就正確，思想就統一，經濟就發展，社會就穩定。反之，黨便渙散，政策便失誤，思想便混亂，經濟便停滯甚至倒退，社會便動蕩。沒有革命的理論，便沒有革命的運動。從另一角度來說，錯誤的理論必然產生錯誤的行動。正確理論是革命的先導，錯誤理論是垮臺滅亡的先導。重視理論的根本體現，就在于勇于、善于把馬克思主義的基本原理與本國的實際和時代的發展相結合，在不斷出現新形勢、新情況、新問題的情勢中始終把握正確的方向。中國共產黨不辱使命，完成民族革命和民主革命，推翻帝國主義和封建主義在中國的統治，并且進行全面的現代化建設，實現國家富強和人民富裕。

為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖。（1）在政治建設方面，建設社會主義民主政治，最重要的是要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度。（2）在文化建設方面，建設社會主義先進文化，特別是要加強以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化建設，使人民群眾的基本文化權益得到更好的保障、社會文化生活更加豐富多彩、人民精神面貌更加昂揚向上。（3）在社會建設方面，構建社會主義和諧社會，加強以改善民生為重點的社會建設，促進社會公平正義，努力達到使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標。（4）在生態建設方面，基本形成節約能源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式，形成較大規模的循環經濟模式，并使可再生能源比重顯著上升，污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善，牢固樹立社會主義生態文明觀念。只有社會主義經濟、文化、政治、生態全面建設，才是中國特色社會主義，在現階段，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須始堅持中國共產黨的領導，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

最后，向本次授課老師表達誠摯的謝意，你們不辭辛苦的運用新型教學方法，使政治課變得趣味、生動，引起了我們極大的興趣。當然，在一個學期的學習中，我也是有所不足的，比如未能夠搜集很多與所學課程相關的資料進行自我拓展學習，加深對課堂知識的理解和思考。其實我深知，對當代中國特色社會主義理論與實踐的學習和理解絕對不僅僅是一學期的課程而已，這將是一個長期的，復雜的過程，應該作為我一生學習的內容，更是將來做好研究的根基和前提，所以將來我一定會繼續關注和學習這方面的內容。