第一篇：法律與規矩-張煜

法律與規矩

俗話說：“無規矩，不成方圓”，所以，在社會生活中，有著各式各樣的規矩。法律，在某種程度上，也就是一種規矩，是社會上每人都必須嚴格遵守的“規矩”。如果你違反了這種規矩，那就會收到相關的懲罰。

法律包括了《憲法》，《未成年人保護法》，《環境保護法》等許多法。《憲法》是我們國家的根本大法，是具有最高法律權威和最高法律效力的法則，也是我國法律的母法。如果說一個國家就是一棟大樓，那么《憲法》就是他牢固的地基。《未成年人保護法》是一部針對18歲以下的“小”公民們設計的一項保護法。這部保護法讓18歲以下的未成年人享有自己的生存權利、發展權利和受保護權等權利。

我讀完《未成年人保護法》的一些規定后，不禁回憶起有一次在電視上看見的一個案例：有一天，一位深圳游樂場的保安日常巡視檢查時，在一個較偏僻的角落里，發現了一個4、5歲的孩子靜靜地站在那里，孩子身邊放著一個鼓鼓的皮箱。于是，保安問那孩子：“小朋友，你的大人呢？”孩子一臉茫然地答到：“不知道。”“那你身邊的箱子里裝得是什么呀？”“裝得全是我的衣服。”孩子回答。保安詢問孩子后，感覺事情不同尋常，多方尋找孩子的大人也沒有結果，便將小孩送到了當地派出所。后來的幾天里，孩子在派出所里和警察叔叔一起生活。警察叔叔們也在這 1 幾天里通過調取游樂場監控錄像，在網上查找有關資料等工作，終于聯系上了小孩的爺爺。爺爺得知并確定后是自個的孫子后，立即乘飛機從香港到深圳，接回了小孩；并說服了遺棄孩子的人——小孩的爸爸投案自首。孩子的爸爸在派出所里說出了遺棄孩子的原因……。最后，小孩的爸爸因觸犯了《未成年人保護法》，受到了嚴厲的法律處罰。

孩子的爸爸知道錯了，但做過的事有時后悔也來不及了。法律雖然很殘酷，但法律始終保持公平、公正的，保護著每一位公民的利益。

讓我們一同遵守這個規矩——法律！

九龍小學 張煜 2016年9月3日

第二篇：張煜嬌：《弟子規》讀后感

《弟子規》讀后感

白銀區武川新村學校

五二班

張煜嬌

《弟子規》是清朝康熙時山西絳州人李敏秀所作。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人怎樣待人處世。

對弟子規的學習，讓我找到了答案。弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母一個人如果對它有養育之恩的父母都不能孝敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導更是如此。

“泛愛眾，而親仁，有余力，則學文” 意思是大眾交往時要平等仁德，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些是學習的根本，非做不可。如果做完還有余暇，還要學習一些其他方面的知識，來充實自己。就像我三年級時，字詞學得很好，可每次考試就是趕不上張崇寶，后來我才發現是我積累的詞太少導致作文寫不好，才拉了分。從此以后，我每天寫完作業，就積累詞語一到三個，一個學期下來足有100個。就這樣期末考試我作文只扣了1分。這不正符合了“有余力，則學文”嗎？ 親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管親人愛不愛你，你都要尊敬父母，尊敬親人。

在弟子規里我學到了不少知識，從此以后，我要像弟子規里說的一樣，孝敬父母，尊敬長輩。

指導教師：魏正芳

第三篇：自省日記.張煜楓

自省日記

今天早上我和媽媽去吃包子。吃完后媽媽把我送回來，她就去花都買菜去了。她走之前特意囑咐我在家里好好寫作業，寫完作業才能看電視。我答應了媽媽等她回來之后一定寫完作業。

媽媽走了，我心想：那么點作業，我寫字速度快一會兒就寫完了，還是先看會兒電視吧！我趕快打開電視坐在沙發上看了起來。我越看越舍不得關，就一直看著。不知不覺1個小時快要過去了，我才想起作業還沒寫呢，這才著急地拿出作業寫起來。可是一看有很多題都不會做。很快，媽媽回來了，看見我作業還沒寫完，就很生氣地問我：“你是不是看電視了？”我吞吞吐吐地說：“沒看。”媽媽已經知道了我沒寫完作業的原因了，但是她還是細心地給我講解我不會做的題。我看到媽媽辛苦的樣子，覺得不應該騙媽媽，就把早上的事對媽媽說了實話。我以為媽媽一定會罵我、打我的，可媽媽只是和藹地看著我說：“以后要聽話。大人做什么事，再辛苦也是為了你們，你要是不好好學習，考試怎么能考出好成績呢？做人做事都要實實在在，更不能對媽媽撒謊。”我對媽媽說：“我明白了！”媽媽和我都笑了。我一定不辜負媽媽的期望，好好學習。

四（5）班

張煜楓

第四篇：干部培訓心得體會張煜

干部培訓心得體會

——勞衛部張煜

“團結、務實、創新、和諧”，這8個字一直是貫穿在每一節培訓課的。6節培訓課，我們與學校領導、學部老師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。

這次培訓課，給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生干部的性質有了更深的認識。通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做人；二是做事。

第一，學會做人，做好人。

“尊重別人，尊重自己”。這是做人的兩個基本原則。什么時候都應當尊重別人，不管別人是自己的上級還是下級。做一個寬容的人，嚴于律己，寬以待人。做一個有禮貌的人，對人真誠，以禮待人。做一個低調的人，安靜恬適，不喧不鬧。要學會包容，更要懂得謙讓。

第二，學會做事，做好事。

丁老師講了一個“買本子”的故事，讓我獲益良多。做事要有條理，要清晰明確的知道做這件事情的步驟、過程。推而廣之，我們做每件事都應該要有目標，有規劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。

其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備以下幾點：

（一）、道德修養：嚴格要求自己，要時時刻刻做表率、做榜樣，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優點。就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。

（二）、學習能力：在學習上刻苦鉆研，善于抓緊一切時間搞好各門功課的學習。善于摸索并找出一套適合自己特點的學習方法。把在工作中形成的能力運用到學習中。既掌握一定的基礎知識，又培養自己的實際工作能力和創造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。我們上大學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60

分萬歲”，只限于60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率。現代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。

（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發生意外事情的能力。不僅善于學習其他部門好的做法，而且善于結合本部門的情況，開展有創造性的活動。有善于發動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不光是自己做，還要調動其他同學的積極性。

（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各部門及兄弟部門加強聯系，在院內善于同各系部的學生干部接觸，在學部內外，善于同其他學部學生干部交流。有較強的獲取信息的能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。在交際中，學生干部可以培養合作精神。尤其是畢業后更善于處理人際關系。

（五）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，學生干部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

（六）開拓創新能力。在學生干部工作的過程中，一味墨守成規是無法把事情辦好的。如果學生干部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予大學生的職責和任務。必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進學生工作不斷發展。

以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這次的培訓只有短短的六節課，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的優秀學生干部。

第五篇：我與祖國共成長 張煜來

五星紅旗高高飄揚

張煜來

漢豐一校三年級7班 指導老師：謝淑華

摘要：我們按慣例又來到大操場舉行升旗儀式。望著這冉冉上升的五星紅旗，我思緒奔涌、感慨萬千。

這個星期一，風和日麗，陽光明媚，朵朵白云在蔚藍的天幕上輕輕地飄著。我們按慣例又穿上漂亮的校服，戴上鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，個個心潮澎湃地來到大操場舉行升旗儀式。

雄壯的國歌聲響起，只見升旗手將手中的五星紅旗向空中揚出，護旗手緩緩拉動繩子，紅旗沿著旗桿緩緩上升。我們全體少先隊員敬著隊禮，目光專注地凝視著國旗……

國旗啊!國旗!您是祖國的象征，您是祖國的驕傲。望著這面冉冉上升的五星紅旗，我禁不住思緒奔涌、感慨萬：我仿佛看到無數革命烈士前赴后繼奮勇殺敵，鮮血染紅了他們的衣服……我又仿佛看到了，在一九四九年十月一日，我們敬愛的毛主席站在天安門的城樓上親手升起第一面五星紅旗，對著全世界高呼：“中國人民站起來了！”從此，窮苦人民翻身當上了國家的主人，凡是有中國人居住的地方，凡是有莊嚴活動的時刻，都會看見我們鮮艷的五星紅旗……

這時，國旗慢慢地升到了桿頂，隨風飄揚。我仰望著迎風飄揚的五星紅旗，心情異常激動，久久不能平靜。我在想:國旗啊!您是革命烈士用鮮血染成的。我愛您，您永遠在我心中。我默默地決心:國旗啊!我一定要好好學習，長大后為您增光添彩!