第一篇：植樹(shù)的牧羊人所謂情節(jié)大全

? 所謂情節(jié)，就是故事，就是故事發(fā)展的步驟、過(guò)程、環(huán)節(jié)、脈絡(luò)。概括情節(jié)就是把小說(shuō)全文分成相對(duì)集中的幾個(gè)版塊，然后用精煉的語(yǔ)言表述主要是什么人做了什么事。?

（一）對(duì)于第1種提問(wèn)方式：

（一句話、簡(jiǎn)明的語(yǔ)句分點(diǎn)）概括主要故事情節(jié) ? 溫馨提示

?(1)解題時(shí)用“首先—接著—然后—最后”等字樣編織。?(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。? 常用答題模式：

?（用主謂句）“什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”

體會(huì)文章的主題

? 文章表達(dá)了怎樣的主題？ ?（提示：結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境、人物去 思考。）? 很多時(shí)候，我們?cè)谧瞿呈轮岸紩?huì)用旦旦 誓言，但是一旦開(kāi)始可能會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)從 下手。這篇小說(shuō)告訴我們，默默地做是最 好的發(fā)言。

文章主題

? 其一：從環(huán)保的角度，牧羊人種植樹(shù)木，改造荒地，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任、與 自然和諧共處的意識(shí)； ? 其二：從人的角度，牧羊人以一己之力改 造了荒原，這是對(duì)人類毅力、勇氣和擔(dān)當(dāng) 精神的贊美。

第二篇：《植樹(shù)的牧羊人》

植樹(shù)的牧羊人

才不過(guò)八年的時(shí)光,整個(gè)高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。

假如你想了解誰(shuí)是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無(wú)私；動(dòng)機(jī)是否慷慨；同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。

我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位“種樹(shù)的男人”，他正好符合以上所說(shuō)的條件。

大約四十年前，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。當(dāng)時(shí)這個(gè)高原一片黃土，光禿禿的，一棵樹(shù)也沒(méi)有。

我走了三天，來(lái)到一個(gè)破落村莊的廢墟附近。這個(gè)村莊的房子早已在風(fēng)吹雨淋之下，失去了它們的屋頂。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無(wú)生命的跡象。

由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子里應(yīng)該有水井，找到它時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它早已干涸。

其實(shí)，我對(duì)這一帶相當(dāng)熟悉。高地上稀疏地錯(cuò)落著四五個(gè)村莊，其中大部分居民因?yàn)槿淌懿涣烁珊档臍夂虬嶙吡耍Ｏ聨准覠抗と耍钍制D辛。

我繼續(xù)向前走，心想：要找到水，恐怕是沒(méi)指望了。就在我爬上一個(gè)山坡時(shí)，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處山谷似乎有人影，我朝那人大聲叫道：“給我一點(diǎn)兒水好嗎?”

那是一個(gè)牧羊人，在石屋前還有一群綿羊。牧羊人默默地從井里汲水給我，水質(zhì)清洌可口。

他很少說(shuō)話，但可以感覺(jué)得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人，因?yàn)樗谶@個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。

這棟房子到處都有他建造的痕跡，也有他抵達(dá)高地后修復(fù)廢墟的血汗。屋頂很牢，風(fēng)吹過(guò)屋頂?shù)耐咂l(fā)出仿佛海嘯沖到岸邊的聲音。

盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過(guò)，看不出任何補(bǔ)丁。

牧羊人帶著我進(jìn)房間，倒了一碗湯給我。我遞上煙草袋，他說(shuō)他不抽煙。不一會(huì)兒，他拿出一個(gè)小袋子，倒出一堆橡實(shí)，然后一顆一顆仔細(xì)地揀著。

我好奇地問(wèn)：“你在做什么？”牧羊人回答：“我要選一百顆種子，明天種。”

牧羊人名叫艾爾則阿·布非耶，今年五十五歲。他以前在平地有一個(gè)農(nóng)莊，可是當(dāng)他的妻子和獨(dú)生子去世后，他決定搬到高地。艾爾則阿·布非耶在這片荒山野地已播種了三年，大概埋下十萬(wàn)顆種子。不過(guò)其中只有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽，長(zhǎng)成樹(shù)苗；而在這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗之中，又只有一半能逃過(guò)干旱的氣候和野鼠的啃食，存活下來(lái)。

“為什么要辛辛苦苦地種樹(shù)呢？”我問(wèn)。

他說(shuō)，這塊高原因?yàn)闆](méi)有樹(shù)，正走向死亡。反正他沒(méi)事業(yè)的壓力，正好可以擔(dān)負(fù)起拯救大地的任務(wù)。

第二天清早，我請(qǐng)求他讓我在這里再住一個(gè)晚上，他態(tài)度安詳?shù)卣f(shuō)好。其實(shí)再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驅(qū)使，想要更了解他一點(diǎn)兒。

他打開(kāi)羊欄，放羊吃草，并且把昨夜精挑細(xì)選的橡實(shí)，連同袋子，浸到一桶水中，背著那桶水離開(kāi)屋子。

我發(fā)現(xiàn)他帶了一根鐵棒，大概像拇指那么粗，一米半長(zhǎng)。我們先把羊群趕到河谷去吃草，然后再一同爬上山坡。

爬上山脊后，牧羊人拿起鐵棒向下扎了一個(gè)洞，放入一顆橡實(shí)，再覆蓋上泥土。他一顆一顆耐心地種下橡實(shí)。

我好奇地問(wèn)：“這個(gè)山坡是你的嗎?” 他搖搖頭：“不是。”

“那么你曉得這是誰(shuí)的土地嗎?”

“不曉得，可能是公有地吧!不過(guò)管它是公有地，還是私有地，跟我種樹(shù)有什么關(guān)系?” 接著他表示：假如上天再給他三十年時(shí)間，他所種的樹(shù)，數(shù)量一定非常驚人。除了橡樹(shù)之外，他還研究繁殖山毛櫸。在他的房子附近有一個(gè)苗圃，四周用鐵絲籬保護(hù)著，不讓羊群靠近。他也打算在山谷種樺樹(shù)。總之，他希望通過(guò)自己的努力，能讓光禿禿的高地長(zhǎng)滿樹(shù)木。

第三天，我們分手了。

那次相遇之后的第二年，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。五年的軍旅生涯使我忘記了“種樹(shù)的男人”這回事。

大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往光禿高原的道路。景象大致如昔，只是在沒(méi)有人煙的村莊盡頭，有股灰蒙蒙的霧氣，仿佛為山頭鋪上了一層毛氈。

我想起那個(gè)種樹(shù)的男人。在五年的戰(zhàn)亂里，我親眼看見(jiàn)許多人在戰(zhàn)場(chǎng)倒下，一個(gè)五十多歲的老人怎么生活？ 然而事實(shí)上艾爾則阿·布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了。

他現(xiàn)在只養(yǎng)四只羊，卻多了一百個(gè)蜂巢。他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳?huì)啃掉他種的樹(shù)苗。同時(shí)他還表示：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有，這段時(shí)間他心無(wú)旁騖地一直在種樹(shù)。

1910年種的橡樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長(zhǎng)得比我們都高，看起來(lái)壯觀極了。我實(shí)在說(shuō)不出話，而他也沉默不語(yǔ)。我們一整天都在他的森林中走著。這片森林全長(zhǎng)十一公里，最寬的地方有三公里。別忘了，它是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有任何外界技術(shù)的支援。

而且在戰(zhàn)爭(zhēng)的五年中，他徹底執(zhí)行著他的計(jì)劃，那些山毛櫸已經(jīng)和我的雙肩齊高，一直延伸到雙目所及的遠(yuǎn)處。

然后他帶我去看五年前種的樺樹(shù)叢，那時(shí)我正參加法國(guó)東北部的凡爾登戰(zhàn)役。他把樺樹(shù)苗全種到他認(rèn)為地表濕潤(rùn)的山谷，結(jié)果證實(shí)他的猜測(cè)正確，這些樺樹(shù)像少女般亭亭玉立，蔚然成林。

創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)。

艾爾則阿·布非耶以最單純的想法，按部就班地執(zhí)行計(jì)劃，心里并沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。可是當(dāng)我們回頭往村莊走時(shí)，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是連鎖效應(yīng)中，最令人印象深刻的一幕。

那條干涸的河床，很久很久以前曾經(jīng)是一條溪流，而我以前走過(guò)的那些荒涼的小村莊，則是古羅馬人留下的遺跡。考古學(xué)家曾經(jīng)在村子里挖出許多魚鉤。只是到了20世紀(jì)，河水干涸，人們必須挖水井才能得到一點(diǎn)兒水。

當(dāng)水回到大地，柳樹(shù)、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn)。這些自然的變化在不知不覺(jué)中進(jìn)行著。獵人們回到高地，開(kāi)始獵野兔或野豬，他們或許看到了從地上冒出的樹(shù)苗，但沒(méi)有人想到那是布非耶的杰作；更不曾有人想像過(guò)光憑一個(gè)人的毅力和愛(ài)心，能讓大自然有所改變。

1935年，布非耶已經(jīng)七十七歲。忽然有一天，官方派了一些人來(lái)巡察這個(gè)由布非耶創(chuàng)造的森林。他們異口同聲地宣稱這是一片“天然林”，同時(shí)決定對(duì)這片天然林采取一點(diǎn)必要的措施，把林地列入省的保護(hù)區(qū)，不準(zhǔn)制炭者砍伐。

這些官員中有一位是我的朋友，我跟他提起布非耶，他大吃一驚，并且表示很想見(jiàn)見(jiàn)這位奇人。那天布非耶正在距離官員巡察林地的十公里之外，努力種樹(shù)。我?guī)Я穗u蛋當(dāng)禮物，三人在樹(shù)下共進(jìn)午餐。

從我們剛才走過(guò)長(zhǎng)滿樹(shù)木的山坡，實(shí)在很難回想在1913年，這里還是寸草不生的干旱大地。

或許正因?yàn)椴挤且畵碛袩o(wú)私的心靈，加上住在有益健康的山林，過(guò)著儉樸的生活，上帝才賜予他如此強(qiáng)健的體魄。以他種樹(shù)的速度，實(shí)在無(wú)法估算他還能種多少畝的山林!臨走前，我的朋友留下幾項(xiàng)種樹(shù)的建議。他在回去的路上告訴我：“布非耶顯然懂的比我多。”走了一個(gè)小時(shí)，他又補(bǔ)上一句，“他比大家都懂種樹(shù)的道理，他已悟出幸福之道。”

實(shí)在要感謝這位林務(wù)官，森林不但得以保全，也確保了這位種樹(shù)男人的幸福。因?yàn)榱謩?wù)官派了三位巡山員。

惟一會(huì)威脅森林的事，發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。那時(shí)候有些車的引擎是靠燒木材行駛的，所以人們開(kāi)始砍伐橡樹(shù)林。幸好這塊高地離鐵路太遠(yuǎn)，運(yùn)輸不便，伐木商人才沒(méi)有打這里的主意。

布非耶根本不曉得這回事。他不理會(huì)1939年的世界大戰(zhàn)，如同不理會(huì)1914年的世界大戰(zhàn)。

我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那時(shí)他已是八十七歲的老人。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了一棵菩提樹(shù)。原先的廢墟修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。

雖然剛受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，但大地已有復(fù)蘇的跡象。山坡上鋪著一塊一塊的小麥田和裸麥田；狹長(zhǎng)的山谷下，草地開(kāi)始吐綠。才不過(guò)八年的時(shí)光，整個(gè)高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于艾爾則阿·布非耶。

這個(gè)男人告訴我們，只靠身體力行和蘊(yùn)藏的品德，便能將荒地變成沃土。艾爾則阿·布非耶，1947年逝世于法國(guó)巴農(nóng)的安養(yǎng)院。[2-3] [1]

第三篇：植樹(shù)牧羊人觀后感

植樹(shù)牧羊人觀后感

植樹(shù)牧羊人觀后感1

“我”在19，人跡罕至的阿爾卑斯山地上，遇到一位沉默又自信的神秘牧羊人。牧羊人一直一個(gè)人種著樹(shù)。19，”我”重返荒原，那兒已有了一片樹(shù)林。在1945年，荒原儼然成了生機(jī)盎然的熱鬧村莊。

這是一個(gè)關(guān)于奇跡的故事。讓人讀著讀著，不覺(jué)莞爾。但文中一句話，引發(fā)人深深思索：在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。那時(shí)，“我”正處于一個(gè)極端困迫的處境，已走了五個(gè)小時(shí)卻滴水未沾，牧羊人為“我”帶來(lái)了驚喜，“我”內(nèi)心重燃希望之火。

牧羊人是不毛之地的希望之水。牧羊人在戰(zhàn)爭(zhēng)期間仍堅(jiān)持種著樹(shù)，這片曾只有干涸泉眼的土地上，出現(xiàn)了泉水——而樹(shù)林，分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。那仿佛是我無(wú)法到達(dá)的一段路程，而這11公里是樹(shù)林！要多少棵樹(shù)才能達(dá)到遮天蔽日的11公里？而它卻為一雙手所造就，那么，這雙手一定是毅力、堅(jiān)持、執(zhí)著的化身。

牧羊人是不毛之地上的執(zhí)著之水。在這不懈的努力下，昔日的荒地成了沃土，一萬(wàn)多口人過(guò)著幸福生活。這繪本中的原圖，我也見(jiàn)識(shí)過(guò)了，從1913年的素描，到1945年大塊大塊的藍(lán)色、綠色，是一種創(chuàng)造的力量！沒(méi)有創(chuàng)造，何來(lái)幸福？何來(lái)生命？

牧羊人是不毛之地上的創(chuàng)造之水！有了希望，才能執(zhí)著；有了執(zhí)著，才能創(chuàng)造；有了創(chuàng)造，才能出現(xiàn)生命。這是我想到的第一個(gè)感受。其次，這個(gè)故事也至關(guān)人與自然。這泉水般的牧羊人與自然和諧共處，將自然打造得更加平凡而至美。

我想起《青山不老》。里面一個(gè)住所簡(jiǎn)陋的瘦小老頭，帶著一群老漢在晉西北無(wú)比惡劣的`環(huán)境下治理山溝。，綠化了八條溝，造了3700畝林網(wǎng)。他不愿享清福，只要一輩子種樹(shù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使他真正與山川共存，日月同輝了。

環(huán)境需要人類去守護(hù)，去努力。而這兩位老人以生命化為青山的根本原因是什么呢？是從人民的勇氣、幸福而出發(fā)。于是，在不懈努力下，牧羊人創(chuàng)造了沃土和人民的舒適生活；老人攢錢買了電視機(jī)給鄉(xiāng)親，也用樹(shù)林擋住了狂風(fēng)，守住了珍貴的黃土。他們這毫不利己、專門利人的精神是多么可貴啊！他們做到了上天才能做到的事！

植樹(shù)牧羊人觀后感2

今天下午語(yǔ)文課上我們觀看了《植樹(shù)的牧羊人》，這是一部由同名課文改編的電影，主要講述了“我”在一次阿爾卑斯山旅行中，在尋找水源時(shí)偶然遇到了一位牧羊人——艾力澤布菲。在他家借宿后，我發(fā)現(xiàn)他會(huì)在牧羊時(shí)種橡樹(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，牧羊人用他一生的時(shí)間將一片荒漠變成了生機(jī)勃勃的森林的故事。

整部電影都是用彩鉛和松脂在毛膠片上繪制而成，它大部分布景設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，我很喜歡。電影中所有光影的刻畫和細(xì)節(jié)的處理都做的很好。比如通過(guò)景物或衣服的擺動(dòng)來(lái)體現(xiàn)風(fēng)，所有人物的動(dòng)作和神態(tài)也都刻畫的很清晰。

除此之外，電影中還會(huì)有一些與簡(jiǎn)潔形成強(qiáng)烈對(duì)比的'畫面：在電影開(kāi)始沒(méi)多久，利用極其抽象、黑暗、混亂的畫面描述了山上其它村落中人們的艱苦生活；在描繪一戰(zhàn)的情節(jié)時(shí)，電影同樣利用了相似的混亂畫面，使人感到好似置身其中，讓觀者印象深刻。

對(duì)比課文后，唯一不同的是電影中增添了一個(gè)情節(jié)：在牧羊人已經(jīng)種植了一大片樹(shù)林時(shí)，一天，一位警官來(lái)到牧羊人家里，告訴他禁止燃火，以免破壞這片“自然的樹(shù)林”。這段其實(shí)挺諷刺的，帶有一些傷感地體現(xiàn)出并沒(méi)有什么人知道艾力澤布菲一生都在做什么，甚至不知道他是誰(shuí)，從側(cè)面反映了牧羊人的默默無(wú)聞。電影中多次講到：“世界上發(fā)生的事情與戰(zhàn)爭(zhēng)仿佛與他（牧羊人）無(wú)關(guān)，他只想一心種樹(shù)。”從這也能體會(huì)到牧羊人長(zhǎng)達(dá)幾十年的堅(jiān)持和執(zhí)著。

隨著時(shí)間的推移，牧羊人也越來(lái)越老，大地從一開(kāi)始荒涼的土黃，變成綠色、藍(lán)色、紅色等等。電影后半段出現(xiàn)的小河也暗示著生命踏入這片土地。附近的村子有了更多的村民，花海、馬匹、村民、節(jié)日、歡歌都代表著生機(jī)，而這一切都源于艾力澤布菲。

電影最后是牧羊人孤獨(dú)的身影，鏡頭慢慢推向他衰老的臉龐，隨著他的眼睛慢慢閉上，電影結(jié)束。同時(shí)，艾力澤布菲老人平凡卻又偉大的一生也結(jié)束了。

植樹(shù)牧羊人觀后感3

今天我看了《植樹(shù)的牧羊人》，這部電影值得好評(píng)。

這部電影主要講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人憑著一己之力和數(shù)十年的時(shí)間，在荒漠中種出了大片樹(shù)林，把土丘變成了綠洲的故事。《植樹(shù)的牧羊人》是FredencBack先生1987年出品的一部代表作品，動(dòng)畫的劇本改編自法國(guó)作家JeanGrono在1953年出版的同名小說(shuō)。

整部動(dòng)畫片充滿了詩(shī)意，只有短短30分鐘，畫面比較抽象。開(kāi)始時(shí)，展現(xiàn)了“我”在沙漠中行走的場(chǎng)景，抽象而模糊的背景，使人物和背景快要融為一體。前半段導(dǎo)演使用了一種顏色——接近白色的灰色來(lái)描繪整個(gè)場(chǎng)景，讓人一眼就能看出這是一片荒蕪人煙、被廢棄的一塊土地。

到了后半段，開(kāi)始有色彩的加入，先是淡綠色的樹(shù)葉，一棵接一棵朦朧的綠樹(shù)出現(xiàn)，連接成蔭，后來(lái)藍(lán)色的天空和海洋，棕色的樹(shù)干，黑棕色的小狗都相繼出現(xiàn)。慢慢的'，從一片荒蕪人煙的土地沙漠變成一片綠洲，色調(diào)從單調(diào)的灰色變得五彩繽紛。

在我看來(lái)，這部電影《植樹(shù)的牧羊人》有幾個(gè)很有特色的地方。首先，這部電影主要以繪畫的方式呈現(xiàn)給觀眾的——彩鉛和淡水彩，風(fēng)格清新朦朧，具有濃厚的印象派風(fēng)格。

其次，這部電影與其他電影不同，它使用了一個(gè)很精彩的畫面切換，不斷在切換，而且切換速度很快，有一種魔幻般的感受。

影片中還有明顯的對(duì)比手法運(yùn)用。例如牧羊人在放羊之余，前三年種下了10萬(wàn)棵樹(shù)。一戰(zhàn)后的第五年，“我”再一次去拜訪這位牧羊老人，他之前種下的樹(shù)已經(jīng)繁盛如森林一樣，干涸的河床恢復(fù)了生機(jī)，流水環(huán)繞。牧羊人多年如一日的付出體現(xiàn)得就非常鮮明了。

看完這部電影，我也有很多感慨。人類總是自以為是的認(rèn)為人類就是萬(wàn)物的中心，而缺少了對(duì)大自然和其他物種的關(guān)懷，對(duì)大自然缺少敬畏之心，人們無(wú)節(jié)制地拿去自然資源，然而相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題隨之而來(lái)。我覺(jué)得，人類要思考與自然的關(guān)系，將人與自然置于一個(gè)統(tǒng)一的整體當(dāng)中。每個(gè)生物都是整體中合理存在的一部分，都擁有自己的價(jià)值與意義，擁有自身存在的權(quán)利。

這就是我看完《植樹(shù)的牧羊人》所有的感想了。

植樹(shù)牧羊人觀后感4

《植樹(shù)的牧羊人》是法國(guó)作家讓·喬諾的作品，后被改編成電影，運(yùn)用印象派先素描后淡彩畫的繪畫風(fēng)格，并以動(dòng)畫短片的形式展示給了我們。

這部電影講述了一個(gè)牧羊人在一片荒涼的不毛之地用自己的雙手創(chuàng)造出一片森林，為后人造福的故事。整個(gè)短片情節(jié)樸素?zé)o華，畫面簡(jiǎn)約唯美。故事的'主人公只有兩人，便是“我”和牧羊人艾麗澤·布菲。

電影一開(kāi)頭，展現(xiàn)的是一片塵土飛揚(yáng)、飛沙走石的景象。這是一片沒(méi)有植物、沒(méi)有人家的荒涼之地。對(duì)這樣惡劣環(huán)境的描寫，為下面的內(nèi)容做了鋪墊。“我”行走在這個(gè)人跡罕至的地方，饑渴難耐。終于“我”發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牧羊人，他就是艾麗澤·布菲。他將我?guī)У搅怂淖√帲堇镪愒O(shè)十分簡(jiǎn)單但卻十分干凈，衣服上有針腳細(xì)密的補(bǔ)丁，爐子上正燒著水，簡(jiǎn)單幾筆描繪出艾麗澤安靜細(xì)致、樸實(shí)友善的特點(diǎn)。雖然“我”是陌生人，他卻熱心地幫助“我”解決了喝水吃飯以及住宿等問(wèn)題。我在這里住了幾天，也慢慢了解了艾麗澤的生活。

艾麗澤每日挑橡子，種橡樹(shù)，日復(fù)一日年復(fù)一年，平靜無(wú)波瀾的生活盡管孤獨(dú)寂寞，但他卻一直有著堅(jiān)韌的信念。就如電影里臺(tái)詞所說(shuō)：“如果上帝讓他再活三十年，他會(huì)種更多的樹(shù)”。艾麗澤就這樣安靜地生活在這片土地上，不受打擾，執(zhí)著地一個(gè)人種著樹(shù)。

幾年過(guò)去，“我”又來(lái)到這里，那一片不毛之地已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。溪流、鮮花，鳥(niǎo)鳴聲、人們的歡笑聲不知不覺(jué)地出現(xiàn)了，面前是一片生機(jī)勃勃的景象。原來(lái)是艾麗澤堅(jiān)持不懈地種樹(shù)，把這不毛之地變成了一片水土豐茂的森林，人們遷居至此，一派復(fù)蘇的景象悄然出現(xiàn)，這里成為了一萬(wàn)多人的幸福源泉。

“我從沒(méi)見(jiàn)他動(dòng)搖過(guò)”，影片中的這句獨(dú)白讓我們感受到艾麗澤做到這一切背后所付出的艱辛和努力，他只是一個(gè)普通的農(nóng)夫，卻擁有著難得的寧?kù)o而無(wú)私的心靈，并用自己的雙手創(chuàng)造出了偉大。小人物，大感動(dòng)，相信每個(gè)人看完這部影片，都會(huì)對(duì)牧羊人艾麗澤萌生出無(wú)盡的敬意。

植樹(shù)牧羊人觀后感5

《植樹(shù)的牧羊人》是一部榮獲奧斯卡最佳影片的短片。它的導(dǎo)演是法國(guó)的弗雷德瑞克，主要角色是“我”和牧羊人，布景設(shè)計(jì)運(yùn)用了彩鉛。

本片講述了一個(gè)牧羊人在荒地上獨(dú)自種樹(shù)三十幾年的故事。

《植樹(shù)的牧羊人》中塑造的牧羊人這個(gè)形象可謂是深入人心。短片中，我可以通過(guò)顏色來(lái)看出周圍環(huán)境的變化，從一開(kāi)始的黑白變到顏色豐富的水粉，體現(xiàn)出牧羊人辛勤工作的成果，他為村莊里的人們帶來(lái)了幸福、舒適的生活，卻沒(méi)有一個(gè)人知道他的存在，更別提了解他了。

在荒無(wú)人煙的地方一年很多人都無(wú)法忍受，更別說(shuō)一位孤身老人了。但是這位植樹(shù)的牧羊人卻做到了，他讓昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，以至于人們都認(rèn)為這片樹(shù)林是“天然的”，他的'的確確做到了“只有上天才能做到的事”。在影片的結(jié)尾，導(dǎo)演用幾只翩翩起舞的蝴蝶、一片綠油油的樹(shù)林、幾聲鳥(niǎo)鳴完美地展示了青春與活力，此時(shí)的色彩明亮、柔和、與開(kāi)頭的黑白形成了鮮明的對(duì)比。

除了色彩對(duì)比，聲音的前后對(duì)比也是很鮮明的。比如短片剛開(kāi)始不久，呼嘯的風(fēng)聲與沉重的腳步聲充斥著我們的耳畔。在短片播到村莊里貧苦又自私自利的人們時(shí)，兒童的呼喊聲、婦女的尖叫聲、人們的埋怨聲……再配上壓抑詭異的音樂(lè)，讓人忍不住想逃離那可怕的地獄。

七年后，當(dāng)“我”再次踏上了去往高地的路，當(dāng)“我”看到牧羊人種的橡樹(shù)時(shí)，一首輕快、婉轉(zhuǎn)的曲子響了起來(lái)。在短片快結(jié)束時(shí)，原來(lái)貧困的人們變得幸福、潺潺的溪水聲、孩童的打鬧聲、人們的歡笑聲、和著優(yōu)美的伴奏，那歡快熱鬧的聲音可以隔著屏幕感染到我，讓我的心情也一下子明朗起來(lái)作文。

整個(gè)短片看得我意猶未盡，我認(rèn)為這部影片在色彩上運(yùn)用黑白對(duì)比彩色，背景音樂(lè)上運(yùn)用壓抑沉重和輕快歡樂(lè)的對(duì)比，讓牧羊人種樹(shù)前后的場(chǎng)景對(duì)比更加鮮明，更加突顯出了牧羊人完成的事業(yè)是多么的偉大。我覺(jué)得這是一個(gè)值得大家反復(fù)欣賞、品味的好片。

植樹(shù)牧羊人觀后感6

牧羊人有一顆寧?kù)o安詳?shù)男摹Ｋ诠陋?dú)中生活。作者描述，由于一個(gè)人孤單地生活，他“甚至失去了語(yǔ)言的本能”。他一直堅(jiān)持種樹(shù)，直到生命的最后。

他的寧?kù)o之心不曾被任何外力干擾。惡劣的環(huán)境干擾不了他，干土揚(yáng)塵、風(fēng)沙漫天，他孤獨(dú)的身影用鐵桿剁地，放籽填坑兒；戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖驚擾不了他，一戰(zhàn)時(shí)期，天上戰(zhàn)機(jī)轟鳴、硝煙彌漫，他的身影和他的森林堅(jiān)強(qiáng)挺立；外界不知道他，甚至對(duì)他很冷漠，這卻孤立不了他，政府為這片神奇的“自然森林”特意派駐的護(hù)林員，嚴(yán)厲地命令牧羊人不要引火，他不作解釋，安然處之；短片中也曾描述，為戰(zhàn)爭(zhēng)需要，人們大肆砍伐樹(shù)木，牧羊人對(duì)此熟視無(wú)睹、顧自種樹(shù)。

他不怕環(huán)境惡劣，是因?yàn)椋谋拘恼菫楦淖儹h(huán)境而努力；他不被戰(zhàn)爭(zhēng)和別人對(duì)樹(shù)木的破壞行徑干擾，是因?yàn)椋且粋€(gè)建立幸福的人，他堅(jiān)持走自己的路，面對(duì)其他人類的破壞行為，他視為不是同路人，而無(wú)暇顧及；他不在乎別人的'冷漠，是因?yàn)椋非髢?nèi)心的喜悅、平和，沒(méi)有別人的贊賞，他依然可以自信。

影片是法文的旁白，加上中文字幕。在字幕中，曾經(jīng)兩次出現(xiàn)“心無(wú)旁騖”這個(gè)詞。這個(gè)詞第一次出現(xiàn)，在描寫牧羊人坐在燈下挑選橡樹(shù)種子的時(shí)候。他每天精心選取最好的種子，他的選擇步驟分明，極其精細(xì)，對(duì)于有裂縫和個(gè)頭小的種子，他都篩除掉。這個(gè)詞第二次出現(xiàn)，是作者感嘆，牧羊人的“創(chuàng)造有如連鎖反應(yīng)，盡管他心無(wú)旁騖地種樹(shù)，單純地執(zhí)行自己的計(jì)劃，卻給干涸的河床帶來(lái)了充沛的水分。”牧羊人堅(jiān)持最單純的計(jì)劃，卻帶來(lái)了更多積極的環(huán)境變化。

的確，牧羊人執(zhí)著地堅(jiān)持種樹(shù)，他所有的行動(dòng)都為這個(gè)目標(biāo)服務(wù)。他不僅精挑細(xì)選種子，為獲得更高的成活率，而且他所有的行動(dòng)都不離開(kāi)種樹(shù)這個(gè)目標(biāo)：他不再放羊，因?yàn)檠驎?huì)啃食樹(shù)苗；他改養(yǎng)蜜蜂，因?yàn)樗鼈儠?huì)傳粉；他每天的行動(dòng)都是那么寧?kù)o和低調(diào)，使人們沒(méi)有注意他、沒(méi)有阻撓他，沒(méi)有跟他爭(zhēng)奪土地的所有權(quán)。也正由于他這樣的態(tài)度，保護(hù)著他的計(jì)劃順利地實(shí)施。

牧羊人自信地做著他力所能及、最本份的事情。

第四篇：《植樹(shù)的牧羊人》教案

《植樹(shù)的牧羊人》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)速讀，概括文章內(nèi)容。

2、通過(guò)研讀，分析人物形象。

3、通過(guò)補(bǔ)充材料，感悟人物精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)研讀，分析人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)補(bǔ)充材料，感悟人物精神。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入新課：

同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事，這個(gè)故事有三個(gè)特點(diǎn)：1.這是一個(gè)關(guān)于“信念”的故事。即使在最絕望的荒漠，面對(duì)暴戾的人群，遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，依然懷揣最美的夢(mèng)想。2.這是一個(gè)關(guān)于“執(zhí)著”的故事。三十多年，除生計(jì)之外，他只做了一件事：種樹(shù)。3.這是一個(gè)關(guān)于“創(chuàng)造”的故事。二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)速讀，概括文章內(nèi)容。

2、通過(guò)研讀，分析人物形象。

3、通過(guò)補(bǔ)充材料，感悟人物精神。三：字詞闖關(guān)：我能行！

下列詞語(yǔ)的注音完全正確的一項(xiàng)是（C）

A:廢墟 xū 慷慨 kāng k?i 干涸 hè B:坍塌 dān tā 酬勞 chóu 滾燙 tàng C:流淌 t?ng 廢墟 xū 不毛之地 máo D:微薄 báo 縫隙 xì 刨根問(wèn)底páo 不毛之地：

干涸：干枯，沒(méi)有水。

四：速讀課文 ： 初識(shí)“牧羊人” 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。

提示：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。

“我”在阿爾卑斯山地三見(jiàn)一位植樹(shù)的牧羊人，他種了成千上萬(wàn)棵樹(shù)，最后將一片荒蕪貧瘠的土地變成了樂(lè)園。五：再讀課文：評(píng)價(jià)“牧羊人”

找出文中作者對(duì)“牧羊人”不同稱謂的句子，并朗讀體會(huì)情感。

1.這是一個(gè)難得的好人。

2.在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。3.我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。4.他做到了只有上帝才能做到的事。六：研讀課文：分析“牧羊人”

找出文中相關(guān)語(yǔ)句，以“他是一個(gè) 的人”的形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。

示例：他是一個(gè)生活中一絲不茍、干凈的人，從文中“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油”可以看出。

小組合作

他是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人；

他是一個(gè)有著非凡的毅力和堅(jiān)定的信念的人； 他是一個(gè)不計(jì)名利、不圖回報(bào)的人； 他是一個(gè)勤勞的人；

他是一個(gè)有著心靈的偉大節(jié)操的人； 他是一個(gè)值得敬佩的人； 他是一個(gè)單純的人；

…… 七：拓展延伸：

楊善洲，1927年出生于保山施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)大柳水村，1951年參加鄉(xiāng)農(nóng)會(huì)和武裝隊(duì)，先后在施甸縣和保山地區(qū)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，1977年起任保山地委書記，1988年退休。退休的第三天，他返回家鄉(xiāng)大亮山，住茅棚，修山路，在荒山上義務(wù)造林。在寂寞的山里，他“冬天當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)(烤火圍成一團(tuán))，夏天當(dāng)縣(陷)長(zhǎng)(下雨后都是泥巴路)”。為了多栽樹(shù)，他在街上撿果核，翻垃圾桶。20多年過(guò)去了，楊善洲將嘔心瀝血建成的5.6萬(wàn)畝茂密的林場(chǎng)，其中有上大街靠撿果核種下的50多畝果園，無(wú)償奉獻(xiàn)給國(guó)家。2010年5月5日，他將政府獎(jiǎng)勵(lì)的10萬(wàn)元捐給保山一中，用于資助高中部貧困學(xué)生。退休后主動(dòng)放棄省城舒適的生活條件，帶領(lǐng)家人和群眾歷盡艱辛義務(wù)造林20多年，建成約5.6萬(wàn)畝的大亮山林場(chǎng)，使昔日的荒山變成了綠洲。2009年４月，他將價(jià)值超過(guò)３億元的大亮山林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理權(quán)無(wú)償交給國(guó)家。

2012 年感動(dòng)中國(guó)十大人物:不負(fù)群眾的草鞋書記 ——楊善洲

孔繁森，為了西藏人民，他可以獻(xiàn)出金錢、鮮血、健康乃至自己的生命。1992年，拉薩市墨竹工卡等縣發(fā)生地震。當(dāng)時(shí)在拉薩任副市長(zhǎng)的孔繁森立即趕赴災(zāi)區(qū)。在羊日崗的地震廢墟上，他看到3個(gè)失去父母的孤兒曲尼、曲印和貢桑，便囑咐當(dāng)?shù)馗刹縿?wù)必要安置好他們。不久他再次來(lái)到羊日崗鄉(xiāng)，決定親自撫養(yǎng)這3個(gè)孤兒。孔繁森每次下鄉(xiāng)，總要把錢分給那些生活貧困的藏族群眾，收養(yǎng)孤兒后，經(jīng)濟(jì)上更加拮據(jù)。可他不讓孩子們受委屈。1993年為了給兩個(gè)孩子付學(xué)雜費(fèi)，他悄悄到西藏軍區(qū)總醫(yī)院血庫(kù)獻(xiàn)血，賣3次血，得了900元錢。在西藏工作的近10年，他幾乎沒(méi)往家里寄錢，省下的工資，大部分花在了藏族群眾身上。在他當(dāng)拉薩市副市長(zhǎng)期間，全市56所敬老院和社會(huì)福利院，他走訪過(guò)48所。孔繁森去世后，他留下的遺物僅有8.6元錢和三個(gè)紙箱。環(huán)衛(wèi)工人：

一身橘色的打扮，手上提著掃帚，推著垃圾車，身影穿梭在大街小巷，他們雖然做著看似簡(jiǎn)單的工作，但是，如果沒(méi)有他們，不管是城市還是村莊還能保持美麗、整潔嗎？他們不為名利，和骯臟為伴，讓我們的世界變得干凈美好！他們是環(huán)境最優(yōu)秀的美容師，無(wú)論活在誰(shuí)的眼中都是一種精彩。

八：文筆暢游：尋找“牧羊人” 記錄我身邊的“牧羊人”。

（提示：家庭中、學(xué)校中、班級(jí)里......）

要求：1.用一種人物細(xì)節(jié)描寫。2.字?jǐn)?shù)在150字左右。九：布置作業(yè)：

第五篇：植樹(shù)的牧羊人教案

王店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 劉迪

一、導(dǎo)入激趣

一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹(shù)木，最終靠自己的體力與毅力，把荒涼的土地，變成了美麗富饒的田園。這是怎樣的一個(gè)人？讓我們走近《植樹(shù)的牧羊人》，走進(jìn)牧羊人的世界。作者簡(jiǎn)介

讓·喬諾(1895～1970)，生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓·喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。讓·喬諾的作品多半是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)--阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓喬諾感到驕傲，當(dāng)?shù)亟ㄓ屑o(jì)念他的讓喬諾中心，還有一條街名叫讓·喬諾街。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過(guò)默讀課文，理清故事情節(jié)，感知環(huán)境變化。2．通過(guò)品析關(guān)鍵語(yǔ)句，了解牧羊人的人物形象。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)牧羊人的精神品質(zhì)，樹(shù)立正確積極的人生觀。

檢查預(yù)習(xí)、音形識(shí)記

戳（）tān（）塌

山毛櫸（）廢xū（）Chóu（）勞

水qú()

縫隙（）干涸（）

Kāngkǎi()薄荷（）

2、詞語(yǔ)解釋。

1、坍塌 ?

2、廢墟： ?

3、干涸： ?

4、刨根問(wèn)底： ?

5、不毛之地：

二、初讀課文 整體感知

課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句，填寫下表。（見(jiàn)課后）? 提示

? 概括第一次見(jiàn)牧羊人的情形可在2-11段篩選信息，加以整合。? “他周圍有三十來(lái)只羊”（牧羊?yàn)樯?/p>

? “這個(gè)男人不太愛(ài)講話”“他顯得自信、平和。”（性格沉默、自信）

? “他是一點(diǎn)一點(diǎn)地??補(bǔ)丁的陣腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)” ?（做事嚴(yán)謹(jǐn)、生活有條理）

“他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去”（意志堅(jiān)定、執(zhí)著）

? “他五十五歲，叫艾力澤.布菲??他選擇了一個(gè)人生活，??日子一天天地流走。” ? 經(jīng)過(guò)整合，可得如下信息：

? 獨(dú)自居住，牧羊種樹(shù)；做事嚴(yán)謹(jǐn)，生活有條理，自信、平和，執(zhí)著。

三、再讀課文 析人物形象

? 找出課文中直接描寫牧羊人的語(yǔ)句，以“他是一個(gè)____的人”形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。

1、他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無(wú)論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來(lái)心無(wú)旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。?

2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：“房間收拾得很整齊，餐具擦得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)油? ?”

3、他是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)的人。從“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù)”可以看出。

四、歸納主題

課文首尾兩段是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，談?wù)勀銓?duì)課文主題的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)作者三次所見(jiàn)，展示了阿爾卑斯山的巨大變化，贊揚(yáng)了牧羊人頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)忍不拔的毅力和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

五、談收獲

這個(gè)故事給你怎樣的啟示？這個(gè)故事啟示我們：只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋，人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。

六、拓展積累

資料：

1、詹天佑為國(guó)不計(jì)名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑,在國(guó)內(nèi)一無(wú)資本、二無(wú)技術(shù)、三無(wú)人才的艱難局面面前,滿懷愛(ài)國(guó)熱情,受命修建京張鐵路.他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺,只用了500萬(wàn)元、4年時(shí)間就修成了外國(guó)人計(jì)劃需資900萬(wàn)元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路.前來(lái)參觀的外國(guó)專家無(wú)不震驚和贊嘆.當(dāng)時(shí),美國(guó)有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就,決定授予他工科博士學(xué)位,并請(qǐng)他參加儀式.可是,詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù),因而毅然謝絕了邀請(qǐng).他這種為國(guó)家不為個(gè)人功名的精神,贏得了國(guó)內(nèi)外的稱贊.2、華羅庚毅然回國(guó)：大數(shù)學(xué)家華羅庚,在“七·七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó),不為金錢和學(xué)位,回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng).1950年,他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家,并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授,但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó).3、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：早在1624年,荷蘭殖民主義就派兵侵占了

我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣,實(shí)行了極端野蠻殘酷的統(tǒng)治,臺(tái)灣人民英勇地同侵略者進(jìn)行斗爭(zhēng).1661年,在東南沿海領(lǐng)導(dǎo)抗清斗爭(zhēng)的鄭成功,率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘,將士25000多人,包圍了臺(tái)灣,經(jīng)過(guò)9個(gè)月的激戰(zhàn),荷蘭總督被迫簽訂投降書,帶領(lǐng)殘兵敗將,灰溜溜地滾出臺(tái)灣.臺(tái)灣又回到祖國(guó)懷抱.主題閱讀

閱讀下面文章，思考兩個(gè)問(wèn)題

1、文中的“植樹(shù)人”是誰(shuí)？

2、他為什么感動(dòng)了你？

93歲感動(dòng)中國(guó)老人離世 生前靠撿破爛資助若干貧困生 1月18日早上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，落在雪窩煙臺(tái)的每一個(gè)角落。上午9點(diǎn)，煙臺(tái)招遠(yuǎn)殯儀館內(nèi)，哀樂(lè)低回，四面八方的人們穿過(guò)風(fēng)雪陸續(xù)趕來(lái)，來(lái)送拾荒助學(xué)“感動(dòng)中國(guó)”的老人劉盛蘭最后一程。

風(fēng)雪無(wú)阻，受助者送老人最后一程

告別的人群中，一位戴眼鏡的男士眼眶紅腫。他叫喬壘，36歲，是老人生前捐助過(guò)的學(xué)生之一。今天，他特意跟單位請(qǐng)假?gòu)臐?jì)南趕來(lái)“見(jiàn)爺爺最后一面”。

1998年，還在上大學(xué)的喬壘家中突遭變故，母親去世，父親患病，他和自己的雙胞胎弟弟面臨失學(xué)困境。劉盛蘭得知后，毫不猶

豫向兄弟二人伸出了援助之手。正是靠著老人不間斷的匯款，兄弟二人得以順利完成學(xué)業(yè)。

“匯來(lái)的第一筆錢只有20元，不多，但我這輩子都忘不了。”工作十多年來(lái)，兄弟二人經(jīng)常回來(lái)看望老人。

同樣受助過(guò)的學(xué)生王立平也趕來(lái)了，這位年輕的姑娘淚流滿面，訴說(shuō)爺爺?shù)拿恳淮尉柚瑢?duì)她的人生都是莫大的幫助。“爺爺前后捐助了4500元，每一分都是他靠撿破爛省吃儉用攢下的呀！”

哀傷寫在受助者的臉上，也寫在每一位志愿者的臉上。煙臺(tái)揚(yáng)帆愛(ài)心助學(xué)隊(duì)的志愿者，送上了挽聯(lián)。“老人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，今后，我們一定會(huì)繼承老人的遺志，將老人的愛(ài)心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！”

靠撿破爛，捐助全國(guó)上百貧困學(xué)子

劉盛蘭家住煙臺(tái)招遠(yuǎn)蠶莊鎮(zhèn)柳杭村。從1996年開(kāi)始拾荒助學(xué)，20多年來(lái)，他靠“撿破爛”捐出10多萬(wàn)元，幫助了全國(guó)上百名因貧困上不起學(xué)的孩子。

生前沒(méi)有兒女，但老人最后的時(shí)光并不孤獨(dú)。

老人住院期間，很多義工自發(fā)趕來(lái)，輪番照料。岳輝是招遠(yuǎn)一支義工隊(duì)的負(fù)責(zé)人，經(jīng)常去探望病中的劉盛蘭老人。

為攢下每一分錢幫助孩子們，老人多少年不曾買一件衣服，沒(méi)嘗過(guò)一點(diǎn)肉滋味。

“能拿出一部分收入捐資助學(xué)，多數(shù)人能做的，老人做到了，但拿出自己的所有積蓄捐出去，多數(shù)人做不到的，老人也做到了！”岳輝動(dòng)容地說(shuō)。

不求厚葬，只盼后人繼續(xù)捐資助學(xué)

“風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案。”這是2013感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)曾給劉盛蘭的頒獎(jiǎng)詞。

生前彌留之際，他叮囑自己的侄兒，死后回老家隨便找一個(gè)地方埋了就行，不要給人添麻煩。唯一讓他遺憾的，是自己再也無(wú)力幫助孩子們了。

1月16日清晨5點(diǎn)半左右，因多功能臟器衰竭，老人入院28天后，走完了自己平凡而感人的一生。

愿天堂不再有病痛，爺爺一路走好！

室內(nèi)，儀式簡(jiǎn)樸而感人，室外，雪花漫天狂舞。

總結(jié)：讓我們也做一位心存大善大愛(ài)的“牧羊人”，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn),讓我們的家園更加美好！