第一篇：大規劃讀后感

《城市規劃概論》課程論文

《大規劃——城市設計的魅惑與荒誕》讀后感

——以珠海市為案例分析

作者：文景茜 專業：城市規劃 學號: 08335019 交業時間：2009年4月7日 作者簡介：

肯尼斯〃科爾森（Kenneth Kolson)【美】出生于賓夕法尼亞州的布拉多克，曾就讀于阿勒格尼大學和肯塔基大學，最初在西塔姆和馬里蘭大學授課。1998年，他是倫敦大學美國研究學會約翰〃亞當斯（John Adams Fellow at the Institute of United States Studies, University of London)會員和大英圖書館美國基督教研究中心的成員。作為弗吉尼亞州亞歷山大的居民，科爾森先生擔任了美國國家人文基金會研究部的榮譽顧問。

內容概括：

作者說的?大規劃?是指在城市規劃方面形而上學的空想，為了論證?大規劃?的枯萎、無能，科爾森沿著美國城市發展這條線例舉了不少看似很美好卻帶來意想不到的惡果的規劃。這些?烏托邦式?的規劃自產生并有條件可以施行以來，極大地激起了規劃師們的興趣與激情，但結果往往證明了空想的規劃——可以說是過多控制、計劃性太強的規劃——根本無法實現。科爾森在論證過程中非常強調人文精神的適應性，在一個城市被建成后（或形成中）總會因為人文因素而漸具本土特征，同樣城市本省的特征也會影響到生活于其中的人——城市的動態變化是無法忽視的、值得規劃者考慮的。同時科爾森希望通過他在書中對《城市發展史》與《美國大城市的生與死》中觀點的解讀，能夠使這兩本書同時被研究而不是對立存在。

內容分析：

第一章?通往圖拉真廣場的滑稽事件?

科爾森在這一章提出了一個城市的真實性與歷史性依附什么以表達的問題，批判了將建筑與歷史混搭的?滑稽事件?。

圖拉真廣場是公元2世紀建成于古羅馬的公共建筑群，被后人評價為?宏偉的整體?、?古典時期世界的奇跡之一?。當詹姆斯〃帕克（James Packer）試圖修復它時，不論是他自己對古羅馬的認識還是有關圖拉真廣場的資料都非常有限，然而經過25年的研究，他在1997年出版了一本篇幅極大的巨著《羅馬圖拉真廣場：對古跡的研究》，借助精美的全彩效果圖，向人們展示了?天下獨一無二的構筑物?。接著，帕克在蓋蒂藝術歷史和人文中心找到了高科技合作者，將圖拉真廣場效果圖進行數字化，舉辦了一個圖拉真廣場展，使觀眾在那個模擬空間中仿若身處其境。

然而不管科技使得場景多么逼真，做出來的東西皆缺乏微妙的歷史感。科爾森指出任何真實的城市都是特定時間上各種城市景觀競爭妥協所呈現多樣性的復雜綜合。帕克做出的模型重復了19世紀的羅馬修復者們的作為——將自己熱衷的建筑模式建到古老的廢墟上，在圖拉真的亂石場上恢復了基督教堂或高雅華麗的宮殿。

帕克教授研究圖拉真廣場的終點卻是勒〃柯布西耶的洛杉磯蓋蒂中心，耗資40億美元建造了個現代版的圖拉真廣場。第二章?古代北美洲消失的城市?

在密西西比盆地存在的類似金字塔建筑的土臺遺址被部分學者認為是古代北美洲?消失的城市?。然而科爾森通過對城市功能與特征的分析闡述，指出這不能被稱為?城市?而作為城市起源——盡管這個聚居點要比其他的史前文文明聚居點更多元、復雜。城市并非簡單的人口或建筑聚集，其特征要通過文化表現。第三章?城市美化運動中的克利夫蘭?

直到19世紀中期，美國城市的發展都基本上不受政府規劃、管理的，而是受當地富豪的統治。城市規劃的意義僅在于設施建造——開道、建橋、造公園。在約翰遜等人的努力下，克利夫蘭政府重獲了地方的自治權，通過垃圾處理、街道清潔、公共浴場、醫院、刑事新政等項目的完成，克利夫蘭被稱為?全美管理的最好的城市?。

19世紀末，由克利夫蘭帶起的城市美化運動迅速發展，第一個規劃委員會也成立于克利夫蘭，?綜合區規劃?開始了。然而激情一高漲難免就有些過，規劃師們并沒有獲得任何借鑒，想建成一個像公園一樣漂亮、像街道一樣有人氣的綜合區，結果卻使得它既非公園，也非街道，酒吧、報攤、藥店、便宜旅館等因為?美化?需要而被摒棄了，沒有通向大湖的便利的道路，沒有大的草坪，缺少了方便宜人的要素的城市藝術并不成功。芒福德稱之為?庸俗的城市美化運動?。科爾森再次提出，城市設計真正的問題主要在于功能而不是形式，健康的城市肌理產生于綜合的用途，而不是隔離。第四章?草坪邊疆的烏托邦思想?

草坪邊疆是指美國城市的郊區化。科爾森以謝克梅茨城（被稱為世界上最大的獨立整體設計的居住區開發項目）為案例，再一次剖析了大規劃的滑稽與危害——他們互相攀比，這個私人區域的大規劃直接與綜合區大規劃相攀比，在宣傳中描述得彷如人間仙境，甚至為了強調歸屬感而強化邊界，導致了嚴重的種族歧視。

第五章?城市更新：臭蟲都掃清了?

任何事業都是這樣摸索前進的，當謝克梅茨城在實施著大規劃時，美國的城市規劃逐漸變得專業化了，規劃師們總體上不僅對烏托邦規劃和社會的基本變革，而且對更有限范圍內的實際設計和建設感興趣，并在規劃中為自己找到了合適的位臵。總體規劃、區域規劃發展了起來。?城市更新?即克利夫蘭的公共居住工程，?臭蟲?即貧民窟的東西，包括火災、老鼠、結核病、犯罪。這項工程取得了巨大的成功，通過第一階段減少商業區（包括道路）面積，第二階段增加住宅面積、公園、學校、醫院、圖書館，?臭蟲?的確掃清了。第六章?倡導性規劃的奇特經歷?

當這樣一個居住區基本完善后，設計者們沾沾自喜，忽略了城市本身是發展的，這里馬上會成為房產擁擠區，它需要大量的新辦公樓與新住宅。于是到了20世紀60年代晚期，年輕的規劃師們不再相信單純的技術主導觀念，趨向于政治化，忙于討論最基本的政策問題，例如公正與平等的實踐含義。城市規劃的一個新概念出現了，現稱為倡導性規劃。第七章?對‘蔓延發展’的兩次歡呼?

城市化、城市郊區化使得城市不斷向外蔓延，霍華德認為必須制定一種新的城市發展模式，把高質量的城市和鄉村生活結合起來。于是他設想出?田園城市?。后來特格韋爾又設計了?綠帶城鎮?。然而這兩種設想不但成本巨大，而且存在無法避免的根本問題——人口密度小、開放程度高、認同感弱……蔓延繼續成為向上發展與社會一體化的動因。第八章?政府何時才敢有夢想?

這里例舉了法國巴黎與美國華盛頓城市的規劃的一些問題。第九章?大英圖書館——從大規劃災難到塵埃落定?

二戰后，人們考慮在大英博物館南側選一塊很大的土地重建大英圖書館。這個工程非常大而非凡，其方案被展示后英國的王子說這是?一個黑暗的磚屋集合體?像一個?培養秘密警察的軍官學校?——并不只有他反對。然而同法國的國家圖書館（怎么說也是個災難性的大規劃）相比，大英圖書館的30年斗爭看起來似乎是段美好時光。在21世紀初，英國在大規劃災難中已經跳了出來，并起到了帶頭作用。

第十章?加寬城市的大門?

科爾森在這贊同地評析了雅各布斯對城市問題的揭露。城市的空間應該開放，居住功能和商業功能應交織起來。大學的封閉惡化了大學與所在城鎮的關系，把大學孤立起來。

第十一章?虛擬城市和我們的城鎮?

虛擬城市是一個軟件游戲，這個游戲能讓玩家體會到真實城市的運作，比如大規模交通帶來的問題并不能單靠加寬、加多道路解決。雖然不同于大規劃的空想，然而這個游戲夸大了政府的職能，把城市當成完全機械的場地。感想

讀完這本書，首先想到的就是城市設計者的位臵。面對一個擁有歷史、擁有其自身的精神與文化的城市，怎樣的干預才是合理的？而要建造一個新城市，它的被認同度、宜居度、未來的發展等等問題都需要設計者們細心、負責任地考量。在我居住過的城市中，珠海這座城市是受政府干預比較多的，本來依據它的區位，非常有發展前景，然而政府過度自信，使得這個城市落入?大規劃?漩渦。

環境保護這方面政府的決策并沒有失誤，甚至英明，然而一座國際性的宜居城市并不是建幾個達到標準的基礎設施就可以的，正如科爾森多次強調的，城市設計真正的問題主要在于功能而不是形式，健康的城市肌理產生于綜合的用途，而不是隔離。規劃者在這方面認識的缺乏使珠海陷入了本不該有的尷尬。

既要保護環境，又要發展經濟，最快捷的方法也就是發展高科技產業了，政府大概就是以這種思路進行著規劃，然而他們沒有意識到產業脫節、孤立發展是很危險的。

比如已令珠海騎虎難下的航展項目，珠海沒有航空航天產業，自己搭臺，別人唱戲，政府搭臺，企業唱戲。眼睜睜看著幾十億美元的訂單落入別人的口袋，不僅自己沒份，反倒要往里貼錢。

不但產業與產業、產業自身脫節，人才又與產業脫節。珠海曾經以?今日給我一杯水，明天還你一桶油?的口號，和?百萬重獎科技人才?的炒作而成為東西南北的人才熱切向往之樂土。面向全國登報招聘、重獎高科技人才、派人出國學習、人才居住證制度……珠海每一次出手，都能吸引廣泛的關注，珠海由此營造的?人才洼地?效應，吸引了無數人才涌入珠海。然而28年來，就在當年這座吸引了無數青年才俊的夢想之城，多少人來了又走了，其中不乏遲斌元、沈定興、史玉柱等多位科技重獎的獲得者。就是一些剛剛來珠海工作不久的大學畢業生，也開始產生這樣的困惑：留下還是離開？困惑之后，這些?鳳凰?還是選擇了?東飛?。數據顯示，近年來僅由珠海流入深圳華為集團工作的就超過300人；珠海五大大學園區更成了廣州和深圳等地的人才培養基地。珠海留不住人才的重要原因有兩個，一是珠海的城市配套功能不全，二是珠海的產業聚集和發展水平無法完成對人才的循環消化。說白了，就是珠海找錢不易，最常聽見的說法就是：年青的時候先在深圳、廣州這些地方找錢，再到珠海來過日子。

在政府大膽的邁出想建造?國際性城市?的步子踩空了時，回過頭來看房地產與旅游行業——它們已經緩慢而健康的發展了起來。

房地產市場近年總體供應量持續增長，房價同期穩步向上，市區房價從2003年的3080元/㎡發展成2006年的5776元/㎡，顯示出供給與需求兩旺的健康發展態勢，即使在經歷“新政”洗禮的過程中，供應量的增加也沒有導致房價的跌落，而是一直穩步上揚，這反映出城市不斷發展、擴容后伴隨本地人口增加和消費能力增強帶來的本土投資、置業需求增長，也反映了珠海作為一個宜居、休閑、旅游度假城市對港澳、珠三角及國內外投資置業者的強大引力。

山好水好，文化底蘊深厚，最適宜人居的環境和人文優勢一直是珠海引以為豪的金字招牌。然而，這么好的資源稟賦，珠海并沒有將其放在城市經營的層面加以“大刀闊斧”之后的“深耕細作”。

統計數據顯示，2007年珠海全市接待旅游總人數為1768.4萬人次，比上年同期僅僅增長5.43%，這個增速并不算緩慢，但九洲島、淇澳島、東澳島、野貍島、橫琴島等島嶼基礎設施投入少、住宿設施不足，缺乏旅游規劃，開發建設帶有盲目性，島內供水、供電、基礎道路等硬件建設滯后，部分島嶼淡水資源嚴重缺乏，制約了海島旅游開發可持續發展。在具體的旅游景點建設方面，目前珠海市旅游景點在發掘地方文化、提高文化含量等方面尚未有大的突破，精品意識不強，眾多景點有雷同之感，景點特色不明顯，缺少文化內涵豐富的精品景觀，制約了休閑度假旅游氛圍的形成。

為什么這么好的發展空間，政府不多下點力？

通往紅樹林生態園（本省是非常有趣的）的道路窄的只能勉強雙行，停車處離入口還有很長一段距離，大多數人不愿停了車再走進去，我去的時候便遇上堵車，在入口那條路上等了好久。那里只有一家飯館，是農家的也就還算應景，但里面衛生條件非常差，來這里旅游的人沒得選擇地只能屈就。

在文物保護工作者的眼中，珠海絕不是曾經的小漁村。“早在五千多年以前的新石器時代，便有先民在這片土地上繁衍生息，近代這里更是名人輩出之地。

對珠海境內文物進行地毯式普查工作始于１９５７年。廣東省文化局文物工作隊在珠海進行考古調查，采集到一批陶器、石器。１９８２年，由市文化、規劃、建設和民政等１１個部門組成的“珠海市文物普查領導小組”，在全市范圍內開展文物全面普查工作。經過３年深入細致的調查、勘察，基本掌握了全市２００多處古遺址、古墓葬、古建筑等文物點的分布情況，既摸清家底又收集到一批文物，為珠海文物工作奠定了基礎。

隨后，珠海又有重點地進行了數次考古發掘，有人用“遍地是金”來形容那時的情形。１９８５年，淇澳島東澳灣遺址進行了考古發掘；１９８９年，淇澳后沙灣遺址聯合發掘；１９９２年，大虎水井口遺址；１９９７年至２０００年，高欄島寶鏡灣遺址進行多次考古發掘，揭露面積５００多平方米……一次又一次考古上的重要發現讓大家喜出望外。“每一次發掘的成果都印證著時代的變遷，”潘恒說：“這些成果對探討這一時期珠三角地區特別是濱海地區和海島上的古代人類生活面貌有重要意義。”

歷史文物的保護非常重要，不管是對于本土精神與特征的保護，還是對旅游業的發展——這里必須要明確旅游業的發展與保護文物之間的關系應是良性循環，要求城市的規劃與管理者們從長遠考慮，不能只顧眼前利益。

我去調查白石街古鎮的時候，發現里面是現代與古代元素夾雜著的，人們相處友好，但說不出是什么氣息，穿著海軍校服的女孩在古道上走著，老奶奶把衣服晾在房子對面的廢舊廟堂前。可以看得出，政府只是保留了這些古建筑（甚至建筑也沒保留全，有許多瓷磚建筑穿插其中），然后框了個范圍來收取游人參觀費，對于人文氣息是不關注的。去的時候里面的居民熱心地指引我躲過門票的道路，原來這參觀費也是與他們無關的。這算不上個良性循環吧。

我設想，如果可以用門票賺得的錢來維持住當地居民的具有本土氣息的生活的話，這古鎮該會更吸引人吧。

如果說白石街之行略帶失望，去草堂灣遺址是徹底失望的，完全在大學校園的內部，只是有一個白色石碑注明那里是遺址，除此之外什么都沒有。

?高品位城市、高質量經濟、高素質人才?的口號依然在喊。政府仍然不死心于童話般的?大規劃?，我的調查也以失落告終。住在珠海真的很幸福，除了不方便以外。

沙丘遺址

淇沙灣

海岸礁石

大農場

第二篇：大客戶部規劃

中油大客戶部規劃

口號：“油”遍天下，盡享中油

成立大客戶的作用：為進一步給大客戶提供有針對性、個性化的服務，不斷提升服務水平，成立大客戶部旨在通過建立對高端消費群體的管理機制，提高培育品牌引導消費的水平。

成立大客戶的方向：為確保進一步開拓銷售渠道、挖掘潛在市場、實現擴容增量目標的實現，大客戶部設立專人負責信息管理，即定期維護、收集、分析大客戶信息，建立健全大客戶檔案，幫助大客戶解決購銷信息不對稱的問題；負責關系管理，即制定大客戶拜訪計劃并組織實施，努力保證大客戶滿意，建立相對穩定、長期的溝通信息渠道；負責市場調研，即定期進行市場調研，分析市場狀況，制定對大客戶渠道的宣傳、推廣方案；負責品牌培育，即培育重點骨干品牌，實現向大品牌的靠攏，提高重點品牌的集中度。

大客戶部組織構架及其大客戶部工作職責

大客戶部由公司總經理直管

組織構架：（略）

大客戶部工作職責：

1、負責規劃整個大客戶部的運作，制定相關的市場方案；

2、負責執行公司下達的各項營銷政策并反饋市場對政策的反應，同時完成公司的各項市場工作和銷售指標；

3、負責做好大客戶市場分析、競爭分析、機會分析，并提出相關的對策措施和建議。根據客戶需求和市場機會提出新產品開發建議。

4、鎖定大客戶，維護客情關系，作好各項售后服務工作；

5、負責大客戶業務受理及服務工作，提供方案（促銷、策劃、定價、產品組合）的提供。

6、負責做好大客戶訂單處理、開通服務過程的跟蹤、協調工作。

7、負責對大客戶資料包括協議、合同等的錄入、管理，保證資料的完整、準確、保密。

8、負責對大客戶投訴的處理及考核工作。

9、協助其他部門開展各項宣傳促銷活動。

第三篇：大井村三年規劃

三道湖鎮大井村三年規劃

一、基本情況

大井村位于三道湖鎮南部，距鎮政府所在地4公里，交通便利，全村共69戶，169口人，其中黨員13人，勞力87人。是三道湖鎮最小的一個村，大井村耕地面積237畝，人均耕地面積1.4畝。本村水利資源豐富，有天然的礦泉水源地，地勢平坦，土質肥沃，適合中草藥的種植和發展養殖業。

（三）存在的主要問題和困難

結合本村實際，我們認為存在一些問題：基礎設施薄弱，農村社會事業發展滯后。經濟發展緩慢，農產品種植單一，缺少深度開發，農民增收困難。村民住房條件差，居住分散。集體無經濟收入，扶貧開發的任務艱巨。其次，農民對新農村建設的主體意識不強。一些惠農政策缺乏配套，農民感覺實惠不多，在很大程度上影響了農民參與建設的積極性。

二、建設原則和目標

（一）規劃目的

1、為了貫徹落實黨中央的會議精神，全面實施《中共中央、國務院關于促進小城鎮健康發展的若干意見》、《中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，進一步加快小城鎮體系的健康發展及其廣大的農村腹地持續發展，必須編制合理的社會主義新農村建設規劃，用以支撐各項行動的科學實施。

2、促進農村經濟、社會和環境協調發展，加快城鎮化進程，從建設的角度解決“三農”問題，促進社會和諧發展。

3、為了加強村鎮建設管理，合理、科學的發展農村事業，提高全民的生活水平。

（二）規劃的指導思想

2(二)加強民主法制建設

要認真落實村務公開和民主議事制度，全面實施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，讓農民群眾真正享有知情權、參與權、管理權和監督權。對村里的各項重大決策、財務開支、征用土地審批、計劃生育指標、村干部工作目標等重大村務問題，做到定期公布。不斷加強民主管理，建立健全村民會議或村民代表會議制度、村民議事制度、年終總結報告制度、評議黨員干部制度等，完善村民監督機制，促進民主管理。不斷加強民主法制教育，教育和引導農民學法、知法、懂法、守法，增強農民群眾的法律意識、誠信意識。

（三）加大培訓力度

提高農民素質，要以先進實用農業技術、務工技能和三產服務技能培訓為主要內容，在培訓對象上，重點抓好農村科技示范戶和農業產業、農村合作經濟組織的帶頭人；在培訓方法上，要分類施教，農業實用技術培訓要以實用技術為主，結合生產周期采用集中與分散相結合、階段性培訓與系統學習相結合的辦法進行系統培訓。

（四）突出重點，全面推進

立足本村特點，圍繞社會主義新農村建設一條主線，突出產業結構調整、基礎設施建設、整合資源三個重點，強化宣傳動員、完善機制、加強領導、籌集資金四項保障措施，積極推進社會主義新農村，努力推進村中各項事業再上新的臺階，邁上新階段。

靖 宇 縣 三 道 湖 鎮 大 井 村

三

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規

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第四篇：大學四年規劃大

大學四年規劃方案

大學，正如人們所說：“它既是愚者的天堂，也是天才的墳墓。”因此怎樣把大學的第一步邁得堅實、準確，就顯得尤為重要。而一份完美的規劃方案毫無疑問是必需的。因此我給自己定下了大學四年要達到的目標。

大一：在學習中尋找樂趣，使自己愛上學習。在探索中學習、發展。大二：使自己真正的轉入大學生的角色。即本質轉變期。

大三：揚帆起航，奮起直追。

大四：萬事俱備，只欠東風。

大一篇

學習方面：充分發揮自己在數學方面的天賦，利用寒暑假時間，學習有關數學建模方面的知識，使自己能為我所在的三人團隊貢獻出自己的一份力量，為以后參加全國，乃至全球數學建模比賽，能夠取得好的成績打下堅實的基礎。另外初步了解化學專業，多向學姐們打聽大一應該做些什么準備。由于就讀于本碩班，因此大一要把英語四六級全都過了。最重要的是要拿到獎學金，向自己和他人展現出自己的實力，使自己更自信，笑對未來。

生活上：初來乍到，多向學長學姐們請教，搞好與同班同學間的關系，尤其是與室友間的關系。最終建立起自己的社交圈。

大二篇

學習上：繼續鞏固自己在數學建模方面的知識，與隊友參加一些正式的比賽，增加經驗。另外，要把高中固有的學習和思維方法轉變過來，學會主動學習，舉一反三。由于已經正式接觸專業課，故要學好各專業課程。并利用課余時間看一些學術雜志，了解最新技術及科學前沿發展方向。把專業課學好，并拿到獎學金。

生活上：在學有余力之時，積極參加學校或院系組織的各類活動，做一些有意義的事，如:參加各類志愿者服務，像湖大圖書館志愿者就是一個不錯的選擇。考慮到家庭經濟情況及自己的學習方法確有一套，我決定出去做家教，補貼家用。

大三篇

學習方面：參加全國建模比賽，如果獲獎的話，再接著參加全美數學建模聯賽，并爭取獲獎。另外，我會把學習的主要精力放在專業課的學習上。在學有余力的情況下，我會選擇計算機方面的課程作為第二專業。

生活方面:參加和專業有關的暑期工作，嘗試將所學知識用于實踐操作。當然，家教的工作任務、仍然要做。

大四篇

學習上：身為本碩班高材生的我，要爭取獲得碩博連讀的名額。修滿所需要的學分，畢業成績及畢業論文都優秀。并參加SIT計劃。最重要的是要選擇好讀研方向。

生活上：不去想求職的事，也不要為求職做準備。只要做到“充實每一天，快樂每一天”就好。保持一貫的勤儉生活習慣，與老師和同學保持密切的聯系。

總結

大學四年，在學習上，我將按照自己的學習計劃，腳踏實地，一步一個腳印的去落實自己的計劃，達到預設目標。在生活上，我要養成良好的生活習慣，作息有規律，飲食合理，生活簡樸。另外，鍛煉身體也是必不可少的。

第五篇：大墅初中規劃

大墅初中“綠色學校”創建實施規劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀重要思想為指導，根據《全椒縣創建國家環境保護模范城市暨省級生態縣實施方案》及素質教育的要求，認真貫徹落實（滁教建【2013】28號）文件的有關精神，積極推動學校校園環境建設向縱深發展，打造具有特色的綠色校園，優化育人環境，弘揚綠色文化，不斷提高學生綜合素質，促進學校良性持續發展。

二、成立”綠色校園”建設領導小組，落實責任部門，加強領導 “綠色校園”建設是一個長期過程，隨著學校發展規劃、基礎建設不斷發展，也要同“人文校園、數字校園、平安校園”三個校園建設相互協調、共同推進。各部門在實施建設計劃的過程中，要統一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責清晰，又要協調一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設得以順利、高效地開展。

綠色校園建設領導小組：

組長：唐元中

副組長：袁學政、呂仁義

組員：周家富、毛先平、王周貴、董中武、各班主任 責任部門：總務處、教導處、團總支

三、綠色校園具體實施方案

(一)實施“一把手”工程，形成綠色環保教育體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、教導處、團總支、總務處、班主任為成員的學校環境教育領導小組，形成多角度、多側面的環保教育體系。

2、根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力度，使環境教育各項措施得到落實。

3、劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

4、建立環境監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。

（二）構建環境教育的課程體系，在教學中滲透環境教育。

1、確立課程目標。

課程改革的首要問題是確定課程目標。作為基礎教育，其環境教育的課程目標是普及環境教育，即對環境科學的基礎知識有初步認識；對環境觀念，如持續發展觀念、基本國策觀念、環境價值觀念、環境法規觀念等有正確的認識和理解。

2、改革課程結構。

基于“以人為本”的辦學理念和培養“有道德理想、有科學素養、有個性特長”的育人目標，我校的環境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設。其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性。活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等，力求從內容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環保內容納入了研究性學習的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究灣嶺鎮周邊地區空氣污染的現狀及

2原因；有的研究學校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害。

3、開展課程實踐。

（1）注重相關學科的教學滲透，將環境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。

（2）建立考核制度，規定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環境知識考題，用于檢查環境知識教學的實效。

（3）進行環境教育科研活動。把“環境教育對中學生全面素質提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領域探索環境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環保實踐活動。學校鼓勵教師進行環保教學和環保科研，將教師參與環境教育的業績作為晉升職稱、評優的條件之一。

（4）積極參加各級各類環保培訓，培養一支具有一定環保意識和環保技能的教師隊伍。

（三）開展綠色承諾活動，寓創建“綠色學校”于豐富多彩的活動中。

1、發揮視聽媒體功能，營造環保教育氛圍

學校將環境保護宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、制作了環保宣傳標語。同時組織班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每周環保之星。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環境知識教育

學校將環境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，以環保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合六·五世界環境日、四·二二地球日，盡可能聘請縣環保專家開展環保知識講座，舉辦環保知識競賽、環保作文競賽、環保書畫競賽，收集廢舊電池等活動;植樹節發動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、開展實踐活動，注重環境教育實效。

（1）堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節假日走上街頭、機關、敬老院進行衛生清掃和環保宣傳活動。在每年“六·五”世界環境日，我校學生都堅持配合縣環保局開展環境保護宣傳，受到了社會的好評。

（2）組建環保小記者團，將環境保護活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調查、監測與化驗等活動，收到了很好的成效。

（3）廣泛開展家庭互助活動，即不但自己要做環保標兵，還要帶動家庭開展環保活動。我們充分發揮家長學校班級家委會的優勢，小手拉大手，讓環保意識真正深入家庭，深入人心。

5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田

學校通過文明禮貌月活動，“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感。同時通過 把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。

（四）“綠色校園”建設基本原則

1、整體發展原則

學校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環境保護與可持續發展思想。在創建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環節，科學系統地推動創建活動的開展，使創建綠色校園活動與現有的管理體系相協調，并通過持續不斷地改進，為學校乃至社會的可持續發展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據各自的職責與分工共同參與，為推動創建活動的開展，發揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創建“綠色校園”過程中，特別是在環境建設和開展環境教育活動方面，應依據學校的現有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。

4、因地制宜原則

學校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的學校特色文化，發揮全院師生的集體智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創建活動走出一條特色、可行之路。

四、問題的定期自我檢查與糾正

在實施創建“綠色學校”計劃的過程中，根據制定的計劃目標和工作進度安排，定期進行檢查，發現問題及時予以糾正，不斷提高學校的創建水平。“綠色學校”領導小組為學校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協調和監督落實工作由領導小組完成。

總之，“綠色學校”建設是一個長期過程，不可能一蹴而就。加強“綠色理念、綠色文化、綠色環境”的宣傳與教育，相信會逐步把我們大墅初中打造成一個具有學校特色的“綠色文化”校園！