第一篇：英語辯論流程大全

英語辯論賽

Good morning everyone, welcome to the English Debating Competition.I'm honored to be nominated the monitor for today's debating contest.The topic for our debate today is “Can man triumph over nature？”First ,please let me introduce the judge and the contestants of both sides.The judge and staff is。。

Those on the pros are。。。。.They feels justified in holding the belief that the man can conqur nature.Those on the cons are。。。。.They argues that forces of nature are irresistible.Ok, let's give our debaters this argument.There are four phases in this debate, making a point , asking and replying questions，free debate，last summary.1、Now，let’s come to the first stage, the opening statement.During this stage, debater number 1of both sides should give an opening statement.Each debater has 2 minutes.When time is up, our staff will show you by a whistle.1 / 6

Debater number 1of affirmative side, are you ready? Time begins.some people think that man can conquer nature.just at now ,humans can predict the weather forecast ,when the drought in some areas , we can use the artificial rainfall to reduce losses.The more great is humans can survive in extremely bad enviroment , such as the polar regions.Time is up, thank you.Debater number 1of negative side, are you ready? Time begins.Thank you!Nowadays nature disasters really bring a great damage to human beings, however, how can we leave it as it is!First, we should fighting in the face of nature disasters as we fighting with our enemies.Second, most of the disasters have their signs, so we can complete the defensive preparation work before they come.Third, sometimes the disasters are inevitable, but we can do the most we can to reduce the losses.Forth, now science and technology become so advanced that we can make great achievements both in disaster prevention and reconstruction after the disaster.Fifth, as we know, many nature disaster have already been well controlled with the developing of science and technology, so we believe that we can conquer and change nature based on science and technology.Time is up, thank you.Thanks for debater number 1of both sides.2 / 6

2、Asking and replying questions:(Each debater has 1minutes)Now, let’s come to the second stage.During this stage, debater number 2 of both sides can raise questions concerning to each other’s opening statement.Each debater has 2 minutes.Debater number 2 of affirmative side, are you ready? Time begins.Time is up, thank you.Debater number 2 of negative side, are you ready? Time begins.Time is up, thank you.Thanks for debater number 2 of both sides.3、free debate.It is time for us to enter the most exciting part, free debate.During this stage, time is 4 minutes.Debaters of both sides can raise questions to the other’s statement.Each side has2minutes.If your time’s up, you can not answer questions or ask questions any more.Our staff will show you by a whistle when your

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time’s up.Debaters of affirmative side, are you ready? Time begins.Time is up, thank you.4、Last summary: After the fierce free debate, we are coming to the last stage, closing statement.In this part, one of both sides can summarize your own opinion.Each debater has 1 minutes.When time is up, our staff will show you by a whistle.Let’s begin with debater of negative side, are you ready? Time begins.Time is up, thank you.Debater of affirmative side, are you ready? Time begins.Time is up, thank you.Thank every debater!Their views all sound very nice, right? And I think you all have been well-prepared to defeat the other side.Now let’s listen to

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the judge’s comment.ever since humanbeings come into being, we had never stopped the action to put our feet on each inch of land we can find.we fight against nature, at first, for survival.our nation buildup the reservoir for not only preventing flood but also generating electricity.this well proved that we can conquer nature and make it serve us better.secondly, some people taking fighting against nature as a challenge of life, a way to gain honor.the climbing of everest will be an exact instance here.however, nature has never give up trying to give man a lesson now and then.the earthquake of tang shan china in 1976 and the ground sea of india in 2004, nature reminded us of her unconquerable power by unanswerable facts.now, as you can see, we have the problem, it seems that we have never triumph over nature as nature did to us.when it is hard to draw a conclusion, dialectic is in favor of us.contradictory evidence requires us think about the question dialectic.then we get it.neither man or nature can triumph over each other.if we go our own way shortsightedly, we will finally reap as we have sown: worse crisis of resource, worse pollution of invironment.so brightly future just depends on a harmonious

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relationship with nature.All the contestants have shown great debating ability in today's fierce competition.I'm sure we're all deeply impressed by the intelligent debaters.Thanks for your hard work and let's give ourselves a big round of applause.Now it's time for the result.Which contestants will win this wonderful debate? And who will be the best debater today? I am sure it is going to be very close.And I think all contestants need to be congratulated for their outstanding efforts.6 / 6

第二篇：辯論流程

主席：各位同學大家好，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

1陳詞階段：在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

2自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。3結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞

4本場辯論賽的辯題：以德治國還是以法治國 5現在我來介紹一下今天的辯論雙方。正方為10計算機應用2班，他們的觀點是：以法治國；反方是10計算機應用1班，他們的觀點是：以法治國 6主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

主席：剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們請反方一辯發言，時間也是3分鐘

主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘； 主席：下面有請反方二辯作補充陳詞 主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞 主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞

主席：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來是自由辯論時間 在自由辯論開始之前，提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。現在我宣布自由辯論正式開始。

主席：先請正方先發言

主席：剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。

主席：謝謝！現在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議本屆辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家

辯論賽辯論賽的人員組成及其活動的情況

各參賽隊中的4名成員，分為一辯、二辯、三辯、四辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。其中,一辯主要是闡述本方觀點,要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.二三辯主要是針對本方觀點,與對方辯手展開激烈角逐, 四辯要能很好總結本方觀點,并能加以發揮和升華, 1 正方一辯發言 2分30秒反方一辯發言 2分30秒 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒 每個提問不超過15秒 4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒 每次回答不超過20秒 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒 6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒正方一辯進行攻辯小結 1分30秒反方一辯進行攻辯小結 1分30秒

自由辯論（正方先開始）8分鐘（雙方各4分鐘）觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答 11 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 同上 12 觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 同上觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 同上反方四辯總結陳詞 3分鐘 15 正方四辯總結陳詞 3分鐘

法治”與“德治”依法治國與以德治國歷來都是法律家們所爭論不休的一個論題。在我國社會主義現代化建設進程中，二者究竟應保持一種怎樣的關系，曾成為一段時期內理論界探討的熱點。由于我國社會主義現代化建設既需要有法律來為之保駕護航，同時也離不開道德的影響與支持，因而在我國，“法治”與“德治”應當同步并舉。然而，諸方面的原因，卻使得我國法學界不少人對“德治”的認識有些偏頗，以致許多情況下，當我們一提到“德治”這種說法的時候，便會招來許多非議。

第三篇：辯論流程（精選）

一、開篇立論

正方一辯開篇立論

3.5分鐘 反方四辯質詢正方一辯

1.5分鐘 反方一辯開篇立論

3.5分鐘 正方四辯及質詢反方一辯

1.5分鐘

二、駁論

正方二辯駁論

2分鐘

反方二辯駁論

2分鐘

正方二辯對反方二辯，雙方各兩分鐘，反方先

三、盤問

正方三辯盤問反方一、二、四辯

2分鐘 反方三辯盤問正方一、二、四辯

2分鐘 正方三辯盤問小結

1.5分鐘 反方三辯盤問小結

1.5分鐘

四、自由辯論

反方先開始，雙方各四分鐘

五、結辯

反方四辯結辯

3.5分鐘

正方四辯結辯

3.5分鐘

第四篇：議會制辯論 流程

1.辯論程序——

1、準備工作

2、辯論流程

3、任務分配 2.定義

3.辯論策略 4.關于POI 5.術語及套話 6.Tips 7.裁判規則 8.結束語

辯論程序

準備工作

1、擲幣確定正反方

2、確定辯題

向各參賽隊發放3道辯題，參賽隊在2分鐘內把三個辯題按照選擇的先后順序排列

1）兩隊中任何一隊的最不想辯的辯題不用；

2）如果兩個隊的首選辯題相同，則此辯題為本場辯題；

3）如果兩個隊的首選辯題不同，但是最不想辯的辯題相同，則擲硬幣決定，正方代表猜測拋擲結果，如果投幣結果與猜測正確，則辯正方首選辯題；如果錯誤，則辯反方首選辯題。

3、開始辯論

辯論流程

Titles of Speakers

Time Constructive Speeches

Prime Minister(PM)

7min

Leader of the Opposition(LO)

8min

Member of the Government(MG)

8min

Member of the Opposition(MO)

8min Rebuttal Speeches

Leader of the Opposition(LO)

4min

Prime Minister(PM)

5min 任務分配

1）正方一辯建設性發言

引入命題

提供清晰的定義，使命題明確可辯

表明己方立場，設定辯論目標及標準

概述己方論點

提供證據

簡介具體措施方案（視情況而定）2）反方一辯建設性發言

對正方定義作出評價

接受/質疑正方定義

考察正方的觀點及論點，指出其錯誤及缺陷

提出己方的觀點及論點

提供替代方案（可選）3）正方二辯建設性發言

回應反方一辯對定義的質疑

反駁反方的觀點、論點及相應證據

提供更多的事實、數據、例證、推論支持、深化、拓展、己方一辯已經建立起來的框架

4）反方二辯建設性發言

針對正方二辯的發言運用更多事實、數據、例證和推論進一步反駁正方觀點及論點

提供更多的事實、數據、例證和推論支持、深化、拓展己方一辯已經建立起來的框架

5）反方一辯總結陳詞

回顧辯論歷程，比較雙方觀點，找出主要議題和矛盾

指出正方的弱點和不足（重頭戲）

強調反方的有力論點及論據

重申反方的立場 6）正方一辯總結陳詞

評價反方一辯有關本場辯論主要議題和主要矛盾的總結

總結己方觀點，駁斥反方觀點

比較雙方論點論據

重申正方立場 7）關于總結陳詞

總結陳詞中不得出現新信息（論點、論據）。

總結陳詞中辯手應就要點展開辯論，不得在細枝末節上浪費時間。

定義

1）關于定義

Capital punishment should be banned.“capital punishment”= the death penalty, “banned”= made illegal

This house supports the right to work.“the right” = women’s right to work outside their homes 定義是PM的責任，必須由PM作出。PM有權在合理范圍內對辯題作有利于己方的界定，但同時也有義務保證這樣的界定下雙方能夠

展開實質性的、有意義的辯論。

定義的意義

為辯論搭建一個平臺（case）

2）不恰當的定義

真理:事實存在或普遍真理

&:Human beings should not kill.-> People should not commit murder.Genocide(大屠殺，種族滅絕)is bad.同義反復:即循環定義

&:Dieting is hard because it requires consuming fewer calories.This House would uphold human rights。－> the government sets a criterion whereby the team that best upholds

human rights wins the debate, they have committed a tautology.時空限制:人為限定特定的空間或地理位置或特定的時間跨度作為參照系

&：Debate on education methods must not be set in Mexico in the 1920s.完全不合理或荒謬:定義與所給辯題無清楚邏輯關系，使反方無法準備素材，違背公平原則

&：China should increase the exploration of space.“increase” = spend 10 more RMB per year on

exploration

“space” = closets

3）對定義的質疑

質疑必須由反方一辯提出，并用清晰的陳述告知對方定義受到質疑并提供證據證明自己的質疑是正確的。如果反方一辯沒有對正

方的定義提出質疑，那么其他辯手就不能提出質疑。雙方隊員都不可以對雙方一辯的定義或質疑置之不理。

辯論策略

立論策略

價值類辯題

①描述需要評價的事物、人物、機構或者概念

②選擇一個價值：辯論所追求的或者要強調的價值，這個價值應當源自命題。

例如如果你所選的價值是privacy，那么你就要建立起一個和privacy有關的框架，而且向裁判證明你對命題的理解是最有利于

改善privacy的。

③選擇一個標準：用于衡量你是否獲得了你的預設價值。

④用這個標準在你的論點論據與預設價值之間建立起關聯，通過：因果關系、類比關系

政策類辯題

①問題（或壞處）：指出目前存在的問題或不良事物

②計劃（或解決方案）：描述你針對問題提出的做法（或計劃）

③說明你的做法（計劃）為什么能解決問題

④指出你的方案相對于目前政策所具有的優勢，基于：因果關系、類比關系

有助于更好地解決問題

反駁策略

反駁的常規步驟

復述對手的觀點

表明立場（駁斥）

解釋反對的理由

進行效果對比

反駁價值類辯題

E.g.Public security justifies mandatory drug testing in working places.(Security is valued over privacy)

－價值結構不對（價值錯誤）

Value in security is bad, putting the society at the defensive side and making people afraid of their neighbors.－命題與預設價值不相符

Mandatory drug testing will irritate some people, which may lead to conflicts.That’s against the value of

security.－證明價值不能通過命題獲得

Painkillers may be regarded as drugs.(Pro does not apply to all cases.)

反駁政策類辯題

方案沒有必要性（不存在問題）

方案不能解決問題

方案會帶來不良后果

有更好的解決方法

關于POI

POI（Point of Information）指在對方發言時，針對發言者正在陳述的觀點、論證，提出質疑或反駁。每一發言辯手至少接受兩

次POI，對方至少站起來3次提POI，如果沒有提問或者沒有接受POI，裁判酌情扣分。

提出POI注意事項

POI必須在前四個建設性陳述開始一分鐘后，結束一分鐘前這段時間提出，總結陳述中不得提出。

POI要簡短，切題，機智，嚴禁針對比賽和個人提出問題。

提POI時，要從座椅上起立，可將一只手放在頭頂，另一只手指向發言者，提問者可以利用類似于“On that point”的話引起發言者的注意。

回應POI注意事項

發言者應當用清晰的手勢或語言接受或拒絕。

如果提POI的要求被接受，要通過澄清事實、提出問題等方式用一兩句話在15秒鐘之內表達出來。POI的意義

提出POI有利于及時排除不確定因素，避免不必要的誤解，弄明白爭議的關鍵所在，指出對方發言中明顯的失實描述和邏輯謬誤，當然POI也常常被用來擾亂對方思路。

接受POI顯示出己方的自信和合作的態度，及時澄清己方的觀點，了解對方未來反駁的方向并及早做出反應。

術語及套話

術語

Affirmative team / Proposition team / Government team

Negative team / Opposition team

Proposition/Motion/Resolution/Debate Topic

Thesis, Case, Argument, Value, Criteria, Issues, Clashes

套話

開場白、稱呼

POI

提出POI：On that point./Point of information.接受POI：Please.Your point please./ Go ahead./I’ll take your point.拒絕POI：No.Not now.Wait a minute./Maybe next time.Sorry.以上三條一般要配合手勢比較好。

表達好惡：

好：敲桌子或者說“here, here.”

惡：說: “Boo” or “Hiss” or “Shame, shame” 但要注意分寸。

如果遭到噓聲可以

說： “boo, hiss you” 或者 “this is a sign I have made a good argument.”

說： “No, hiss your argument that said ?”(指出對方的瑕疵)

給予具體的答復。

Tips 協作

辯論中應分工合作，不互搶材料。一辯概述，二辯細化、深入、拓展，提供更多事實、數據、例子及推論。記錄對方發言時也應有具體的分

工。

攻守互助，維護你的隊友，當隊友出現失誤時盡量不著痕跡地進行補救。

及早反駁，不要留等之后或隊友來做。

語言

1、所有辯手每次發言都應該有清晰的結構，以便裁判更好地記住你要表達的論點。每次發言都應有開場白和結束語。

2、每個觀點都必須有充分的數據和事實來支持，不得泛泛而談。論點、論據應按其重要性、相關性排序。

3、所有辯手在發展己方觀點時要從正面闡述觀點，避免使用反問句。

4、強調有力的論點和證據，力求給評委留下深刻印象。

5、避免言語夸張、言過其實。

6、隨時吸納對方的發言。

時間

1、把握好時間，在第一聲鈴響前完成要點陳述，結束鈴響前完成總結。

2、一旦就定義達成共識就不要浪費時間談論其它可能的定義。

3、引用必須簡短到位。不要浪費太長時間講故事。

4、POI的提出、答復都必須簡短，點到即止，不宜過分糾纏。

裁判規則

白板理論：即在評判前評判必須清洗自己頭腦中關于題的專業知識和先入為主的觀點，使頭腦成為只具備基本常識的一塊白板，讓雙方的辯

論來引導自己，成功說服評委的一方取勝。

其他評判須知

1、對素材的評價將以“常人”的觀點為標準。評委應該忽略辯手提出的專業知識，即使這種知識很切題。

2、辯手不能因為宗教信仰、性別、種族、學校知名度、性取向、年齡、社會地位、口音或殘疾等原因而受到歧視。評委不得受個人偏見的影響

3、即使辯手們的認識存在偏差或辯論的方向不夠理想，評委在評判過程中也不得干預辯手的辯論，應當放手讓他們發揮，4、評委應該記住英語并非參賽辯手的母語，英語水平可以作為評分的一個依據，但是評委不能把英語水平或者演講能力作為主要的評分依據。

評判步驟

1、在評判過程中，評委需要準備好隨時記錄辯手發言中的重要觀點，建議將記錄的紙從中間折疊，分正反兩欄來記錄，并彩筆畫箭頭標記

雙方辯論中相關的要點。

2、首先，評委要從雙方的辯論中提煉出三到五個(最好是奇數)比較重要的沖突（主要從與命題的相關性、雙方膠著的時間等方面來判斷重

要性）

3、評判結束后評委應當公布評判結果，并由多數派闡述評判理由。

第五篇：辯論流程

正方四辯劉逸哲，攜三位辯友問候在場各位 正方一辯發言 反方四辯質詢 反方一辯發言 正方四辯質詢 正方二辯駁論 反方二辯駁論

偷換概念 回避問題

先說未回答的對方問題、對方扭曲的概念

想腐敗卻無法腐敗 與當前對比有沒有效果 措施

其他措施的效率：人治，道德

不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗=====法治的實現 每個點都有措施 如何處理反復，當前

現有制度如何進行有何缺陷

不是說所有的腐敗都消除了才是消除 所有的手段都是法治，教育，道德

最低限度的控制

朱镕基 現有的缺陷 古代的缺陷 其他的好處