第一篇：“高三-我來了”主題班會實錄

環節一：周小結1、2、3、4、5、6、班長總結一周班內總體情況

學習部長總結班級一周內的學習情況

行政部長、行為部長總結班級一周內的行為紀律情況

生活部長總結班級在一周內宿舍，教室，清潔區的衛生狀況 活動部長總結班級在一周內的活動

各個組長組織組內分析，對本周不好的方面進行自我反省與調整，制定下周的表現計劃和目標。

環節二： “高三，我來了”主題班會

【班會目的】高二學期即將結束，學生也迎來第一輪復習，為進入高三提前做好準備，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的高三學習和生活。奠基高三，介紹高三，了解高三，預熱高三，以期決勝高三。【班會程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚；高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。如果經過調味師的調理，細細品味，你才會發現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語）

? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲月，是一場人生的角逐，在優勝與劣汰中實現自我；高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊人生史書，記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會發光！高三是一道龍門, 越過它,前面就是海闊憑魚躍的人生之海，是一個機遇, 抓住它,我的青春就會無比絢爛！高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路；高三是一架登山的天梯，努力的登上去，我才能體會到“一覽眾山小”的心境與豪情。高三是一只蛹，歷經苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。

（二）高三是一份親人的期盼。（通過多媒體展未父母發來的激勵高三的短信）

（三）高三是一個美麗的心愿。（學生活動）請許好自己的高三心愿，寫出心儀的大學，把它與家長老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢想，我們一定會越飛越穩，越飛越高！

（四）高三是復習和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復習。指導思想：踏實鞏固、狠抓基礎，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復習。指導思想：突出主干知識，突破疑點、難點；關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復習。指導思想：加強培養良好的思維習慣和解題習慣，切實提高綜合解題能力,理論聯系實際能力。這其中要經歷兩次質檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過高三這條河，高三朝著目標奔跑。（方法指導）這一階段特點：奠基高三 提速發展。

（一）構建與維護良好的學習生態環境，拒絕噪聲污染、電子污染、語言污染、雜念污染、習氣污染、同伴污染、社會污染；積極利用家長社會學校有利因素優化學習小氣候，保護良好的學習生態環境。培養與完善積極的學習生態主體，樹立時間意識、競爭意識、細節意識、目標意識。

（二）高考成功的基本條件：實力+心態 要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動本身會帶來狀態做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過程 ≠ 思考過程。4.做題要達到“真會”，不二法門就是總結和反思。5.多種方式結合起來復習激活思維，（及時復習、分散復習、滾動復習）。6.跟緊老師的腳步，自主學習，尊重基礎。

7.生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的.平常會作，高考平常化。8.強科有弱項，弱科有強項，強科更強，弱科不弱。9.考前準備、考場發揮和考后調整 不斷提高考試能力。①穩中求快 ②抓住“題眼”，構建“橋梁” ③得分意識“容易題，容易錯” 要處變不驚 ④辯證對待成績10.統籌安排生活節奏。

（三）帶著一份珍惜理想規劃度過高三；帶著勇氣血性和堅韌度過高三；帶著一份成熟務實度過高三；帶著健康體魄和人格度過高三。帶著的已太多，應舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠心理；拼命三郎的心態，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學復習，笑對高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結）年齡是生命的長度，品行是生命的純度，學識是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學習中，用你的雄心耐心精心調理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！

第二篇：“高三,我來了”主題班會實錄

“高三，我來了”主題班會實錄

宋春曉

【班會時間】2011年6月2日

【班會地點】高三（12）班教室

【參加人員】高三（12）班全體同學，班主任

【班會主持】班長

【班會目的】本次主題班會，旨在沖刺期末，奠基高三，介紹高三，了解高三，預熱高三，以期決勝高三。

【班會程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚；高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。如果經過調味師的調理，細細品味，你才會發現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語）? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲

月，是一場人生的角逐，在優勝與劣汰中實現自我；高三是一部傳奇的小說，敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊人生史書，記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會發光！高三是一道龍門, 越過它,前面就是海闊憑魚躍的人生之海，是一個機遇, 抓住它,我的青春就會無比絢爛！高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路；高三是一架登山的天梯，努力的登上去，我才能體會到“一覽眾山小”的心境與豪情。高三是一只蛹，歷經苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。

（二）高三是一份親人的期盼。（通過多媒體展未父母發來的激勵高三的短信）

1．寄語思琦：古人講：學而時習之，不亦說乎！望找尋學習規律，探求學習樂趣，做個樂學之人！抓住高三有限的機會，實現學成夢想，來自雪域高原的期盼！王思琦爸爸

2．我是馬悅媽媽，我想說我的女兒一定能行。

3． “把高中看作賽跑，高三即到了沖刺階段，加油拼博執著才能勝利到達終點！愛拼才會贏！馮茂家長

4． 希望張伯堅在高三年級：做一年苦行僧，走自己的路，讓

別人去說吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆發！一鳴驚人，一飛沖天！男子漢大丈夫當志存高遠!登泰山而小天下！

5。就要進入高三了，希望孩子你能懷著前進的信念，以飽滿的狀態沖刺高三，我們父母會永遠支持你的。尹銳慧家長

6．用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼博鑄就輝煌！從容應對，傾出所能，走過風雨必見彩虹。錢子夜家長

7．在進入高三之際送給她一句話：高考使你們提前長大成人！在這之前幾乎所有事情父母都可以幫你解決，但高考只有靠您自己

去拼博，命運就掌握在你自己的手里。王夢瑤父母

8．希望孩子明白：高中三年是人生轉折點和沖刺點。自己十年間所學的知識，發揮的時候到了，自己的夢想也將要實現。在這一年中，所占用你的休息時間，將在一年后，用一生去償還。李云青家長。

9．高三是挑戰也是機遇，不經歷風雨怎么見彩虹，不付出汗水怎么會有好的成績。耕耘一分，收獲一分，請相信自己的能力，付出就會有回報，讓我們抓住機遇，奮斗一年，受用一生，女兒，你行的，馬星雨家長。

10．勞逸結合，提高效率，反思錯題，網化知識，摒棄雜念，相信自己，盡心盡力，超越自己。閆昊琪家長

11．學習沒有捷徑，成功來自持之以恒，樂觀有益人生！希望女生朝氣蓬勃、天天向上。張笑荷爸爸媽媽。

12．宋老師，您好，感謝您對張瑩的關心和教導，在孩子即將進入高三之際，做為父母我們希望孩子：要嚴格要求自己，學習認真，書寫規范，一絲不茍，學習要有計劃。同時要擁有良好的心理素質，良好的競技狀態，以平常心態對待每一次考試，更重要的是要注意身體，身體永遠是第一位的，只有這樣才能以優異的成績考入你理想的大學。只要盡了自己的最大努力，不管成功與否，我們不后悔，孩子你永遠是父母的驕傲。張瑩父母。

13．希望你在這一年里自強、自信。使高三的學習生活更加快樂、充實，以留下一生中最美好的回憶。最后祝愿大家精力充沛、高

效學習、輕松折桂。李思佳父親

（三）高三是一個美麗的心愿。（學生活動）

請許好自己的高三心愿，寫出心儀的大學，把它與家長老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢想，我們一定會越飛越穩，越飛越高！

（四）高三是復習和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復習。指導思想：踏實鞏固、狠抓基礎，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復習。指導思想：突出主干知識，突破疑點、難點；關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復習。指導思想：加強培養良好的思維習慣和解題習慣，切實提高綜合解題能力,理論聯系實際能力。這其中要經歷兩次質檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過高三這條河，高三朝著目標奔跑。（方法指導）

這一階段特點：奠基高三 提速發展。

（一）構建與維護良好的學習生態環境，拒絕噪聲污染、電子污染、語言污染、雜念污染、習氣污染、同伴污染、社會污染；積極利用家長社會學校有利因素優化學習小氣候，保護良好的學習生態環境。培養與完善積極的學習生態主體，樹立時間意識、競爭意識、細節意識、目標意識。

（二）高考成功的基本條件：實力+心態

要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動本身會帶來狀態做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過程 ≠ 思考過程。4.做題要達到“真會”，不二法門就是總結和反思。5.多種方式結合起來復習激活思維，（及時復習、分散復習、滾動復習）。6.跟緊老師的腳步，自主學習，尊重基礎。

7.生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的.平常會作，高考平常化。8.強科有弱項，弱科有強項，強科更強，弱科不弱。9.考前準備、考場發揮和考后調整 不斷提高考試能力。①穩中求快②抓住“題眼”，構建“橋梁” ③得分意識“容易題，容易錯” 要處變不驚 ④辯證對待成績10.統籌安排生活節奏。

（三）帶著一份珍惜理想規劃度過高三；帶著勇氣血性和堅韌度過高三；帶著一份成熟務實度過高三；帶著健康體魄和人格度過高三。帶著的已太多，應舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠心理；拼命三郎的心態，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學復習，笑對高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結）年齡是生命的長度，品行是生命的純度，學

識是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學習中，用你的雄心耐心精心調理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！

第三篇：高三,我來了 主題班會、

主題：總結期中 迎接高三

主持人：學習委員XXX

參加人員：全體三班成員、嘉賓XXX、班主任

過程：

1、期中過去，進入高三狀態已經兩周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探討三個問題。A、你對自己了解多少？B、你對高三了解多少？C、你將怎樣行動，度過高三？XX自己發表看法，其它同學（XX、XXX等）發表看法。

2、請XXX、XXXX、XXX談他們怎樣在學習。范朝宏談到周一升旗時，看到高三有同學站在下面背東西，他為大家算了一筆時間帳，希望大家有緊迫感，抓緊時間。XXX談到要提高上課效率，上課要保持精力充沛，打瞌睡的同學要調整狀態。自己有臆想傾向。XXX強調做事之前要有準備，并建議大家向張靈學習，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自習時間分配為數學、選修、綜合各一節。他提出學習六字真經：“勤奮、堅持、務實”。

3、XX總結，班主任總結。感謝XXX傳經送寶，感謝XXX、XXX給同學們的建議。盡管學習方法要最適合自己的，但別人成功的經驗值得我們參考，并且學習也有共同的規律。擺正心態，抓緊時間，講究方法，提高效率，就是共同規律。希望大家在今后的學習中注意以下幾點：

A、調整心態。有同學對拖堂反應過于激烈，反映出心態尚需調整，比如有人說，老師再拖堂他就去死，我覺得他該找李小燕老師交流一下。

B、抓緊時間，從按時上課，做好課前準備工作開始。這節課沒有響鈴，到上課時間了龍云同學喊了幾遍，有人還嫌他聲音大。

C、保持自習安靜，有問題可到儲藏室或教室外面去交流探討，不要影響他人。

D、有問題有及時解決，大力提倡多問老師，同學們主動到辦公室問老師的人太少。

E、語文英語早自習雖然取消，但該背的東西還需要背誦，取消掉了，并不是大家就不用背語文英語了，這兩門課不讀不記是不行了，現在上課明顯感到大家預習不足，影響課堂進程。

第四篇：高三我來了主題班會(共4篇)

篇一：“高三,我來了”主題班會實錄 “高三，我來了”主題班會實錄

宋春曉

【班會時間】2011年6月2日

【班會地點】高三（12）班教室

【參加人員】高三（12）班全體同學，班主任

【班會主持】班長

【班會目的】本次主題班會，旨在沖刺期末，奠基高三，介紹高三，了解高三，預熱高三，以期決勝高三。

【班會程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四

射，個性張揚；高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。如果經過調味師的調理，細細品味，你才會發現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。?

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語）? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲

（二）高三是一份親人的期盼。（通過多媒體展未父母發來的激勵高三的短信）

1．寄語思琦：古人講：學而時習之，不亦說乎！望找尋學習規律，探求學習樂趣，做個樂學之人！抓住高三有限的機會，實現學成夢想，來自雪域高原的期盼！王思琦爸爸 2．我是馬悅媽媽，我想說我的女兒一定能行。

3． “把高中看作賽跑，高三即到了沖刺階段，加油拼博執著才能勝利到達終點！愛拼才會贏！馮茂家長

4． 希望張伯堅在高三年級：做一年苦行僧，走自己的路，讓

別人去說吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆發！一鳴驚人，一飛沖天！男子漢大丈夫當志存高遠!登泰山而小天下！

5。就要進入高三了，希望孩子你能懷著前進的信念，以飽滿的狀態沖刺高三，我們父母會永遠支持你的。尹銳慧家長

6．用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼博鑄就輝煌！從容應對，傾出所能，走過風雨必見彩虹。錢子夜家長

7．在進入高三之際送給她一句話：高考使你們提前長大成人！在這之前幾乎所有事情父母都可以幫你解決，但高考只有靠您自己

去拼博，命運就掌握在你自己的手里。王夢瑤父母

8．希望孩子明白：高中三年是人生轉折點和沖刺點。自己十年間所學的知識，發揮的時候到了，自己的夢想也將要實現。在這一年中，所占用你的休息時間，將在一年后，用一生去償還。李云青家長。

9．高三是挑戰也是機遇，不經歷風雨怎么見彩虹，不付出汗水怎么會有好的成績。耕耘一分，收獲一分，請相信自己的能力，付出就會有回報，讓我們抓住機遇，奮斗一年，受用一生，女兒，你行的，馬星雨家長。

10．勞逸結合，提高效率，反思錯題，網化知識，摒棄雜念，相信自己，盡心盡力，超越自己。閆昊琪家長 11．學習沒有捷徑，成功來自持之以恒，樂觀有益人生！希望女生朝氣蓬勃、天天向上。張笑荷爸爸媽媽。

12．宋老師，您好，感謝您對張瑩的關心和教導，在孩子即將進入高三之際，做為父母我們希望孩子：要嚴格要求自己，學習認真，書寫規范，一絲不茍，學習要有計劃。同時要擁有良好的心理素質，良好的競技狀態，以平常心態對待每一次考試，更重要的是要注意身體，身體永遠是第一位的，只有這樣才能以優異的成績考入你理想的大學。只要盡了自己的最大努力，不管成功與否，我們不后悔，孩子你永遠是父母的驕傲。張瑩父母。

13．希望你在這一年里自強、自信。使高三的學習生活更加快樂、充實，以留下一生中最美好的回憶。最后祝愿大家精力充沛、高 效學習、輕松折桂。李思佳父親

（三）高三是一個美麗的心愿。（學生活動）

請許好自己的高三心愿，寫出心儀的大學，把它與家長老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢想，我們一定會越飛越穩，越飛越高！

（四）高三是復習和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復習。指導思想：踏實鞏固、狠抓基礎，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復習。指導思想：突出主干知識，突破疑點、難點；關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復習。指導思想：加強培養良好的思維習慣和解題習慣，切實提高綜合解題能力,理論聯系實際能力。這其中要經歷兩次質檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過高三這條河，高三朝著目標奔跑。（方法指導）

這一階段特點：奠基高三 提速發展。

（一）構建與維護良好的學習生態環境，拒絕噪聲污染、電子污染、語言污染、雜念污染、習氣污染、同伴污染、社會污染；積極利用家長社會學校有利因素優化學習小氣候，保護良好的學習生態環境。培養與完善積極的學習生態主體，樹立時間意識、競爭意識、細節意識、目標意識。

（二）高考成功的基本條件：實力+心態 要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動本身會帶來狀態做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過程 ≠ 思考過程。4.做題要達到“真會”，不二法門就是總結和反思。5.多種方式結合起來復習激活思維，（及時復習、分散復習、滾動復習）。6.跟緊老師的腳步，自主學習，尊重基礎。

7.生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的.平常會作，高考平常化。8.強科有弱項，弱科有強項，強科更強，弱科不弱。9.考前準備、考場發揮和考后調整 不斷提高考試能力。①穩中求快 ②抓住“題眼”，構建“橋梁” ③得分意識“容易題，容易錯” 要處變不驚 ④辯證對待成績10.統籌安排生活節奏。

（三）帶著一份珍惜理想規劃度過高三；帶著勇氣血性和堅韌度過高三；帶著一份成熟務實度過高三；帶著健康體魄和人格度過高三。帶著的已太多，應舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠心理；拼命三郎的心態，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學復習，笑對高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結）年齡是生命的長度，品行是生命的純度，學

識是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學習中，用你的雄心耐心精心調理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！篇二：班會《高三我來了》班會串詞

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會現在開始

迪：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，或許沒有結果，但是依舊美麗；這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。下面讓我們來欣賞歌曲《時間都去哪了》

迪：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來了，來到了每一個人的身邊．我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學習的主動權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們來了！請欣賞詩朗誦《高三我來了》

接下來，我們進入一個特殊的環節，孫師訪談現在開始。

匡：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。

迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會有一天懊悔當初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。

迪：這個過程叫做高三，這種感情，源自于同學、老師。這個考驗，就是高考。在這場戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。接下來，我們來看看老師，家長的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇！

迪：讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來！讓我們寫下高三的規劃，勇敢地接受高三的挑戰。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。讓我們最后大喊：高三，我們來了！我宣布高二三班主題班會到此結束。

篇三：高三,我來了 主題班會、主題：總結期中 迎接高三

主持人：學習委員xxx 參加人員：全體三班成員、嘉賓xxx、班主任

過程：

1、期中過去，進入高三狀態已經兩周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探討三個問題。a、你對自己了解多少？b、你對高三了解多少？c、你將怎樣行動，度過高三？xx自己發表看法，其它同學（xx、xxx等）發表看法。

2、請xxx、xxxx、xxx談他們怎樣在學習。范朝宏談到周一升旗時，看到高三有同學站在下面背東西，他為大家算了一筆時間帳，希望大家有緊迫感，抓緊時間。xxx談到要提高上課效率，上課要保持精力充沛，打瞌睡的同學要調整狀態。自己有臆想傾向。xxx強調做事之前要有準備，并建議大家向張靈學習，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自習時間分配為數學、選修、綜合各一節。他提出學習六字真經：“勤奮、堅持、務實”。

3、xx總結，班主任總結。感謝xxx傳經送寶，感謝xxx、xxx給同學們的建議。盡管學習方法要最適合自己的，但別人成功的經驗值得我們參考，并且學習也有共同的規律。擺正心態，抓緊時間，講究方法，提高效率，就是共同規律。希望大家在今后的學習中注意以下幾點：

a、調整心態。有同學對拖堂反應過于激烈，反映出心態尚需調整，比如有人說，老師再拖堂他就去死，我覺得他該找李小燕老師交流一下。

b、抓緊時間，從按時上課，做好課前準備工作開始。這節課沒有響鈴，到上課時間了龍云同學喊了幾遍，有人還嫌他聲音大。

c、保持自習安靜，有問題可到儲藏室或教室外面去交流探討，不要影響他人。d、有問題有及時解決，大力提倡多問老師，同學們主動到辦公室問老師的人太少。e、語文英語早自習雖然取消，但該背的東西還需要背誦，取消掉了，并不是大家就不用背語文英語了，這兩門課不讀不記是不行了，現在上課明顯感到大家預習不足，影響課堂進程。

篇四：《 高三,我來了》主題班會 《 高三，我來了》主題班會

導語： 還記得高一的那身戎裝嗎？那天，就在這里，在同樣的操場上，200多名戰士吹響了人生的另一個號角，開始了人生的另一個旅程--選擇了遠方，開始了三年的風雨兼程......還記得軍訓期間烈日和星光下的日夜操練嗎？還記得每次競賽前的秣馬厲兵嗎？還記得這九百個日日夜夜的披星戴月、寒窗苦讀嗎？

彈指一揮間，三年了。今天，在這里，在同樣的操場上，號角再次吹起時，三年前曾經的遠方就在眼前了。載著奔赴戰場的最后一段路上，你們將經歷人生最大的坎坷。懶惰、灰心、疲倦......這些紙老虎都可能悄然襲來，但是，既然選擇了遠方，便應風雨兼程。如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；不去想前面的道路是平坦還是泥濘，熱愛生命，不讓腳步停歇，一點點地努力，去靠近我們的遠方，碩果，必將落入囊中......高三，我來了！

面對即將來臨的高考，我們必須明白：

一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報也就越大。

三、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運及發展做準備，國家給了你一個利用高考初步規劃自己人生的機會，你要抓住它并善加利用!

四、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

五、在這人生的重要關頭，你們要爭做一個勇于承擔責任的人！

希望我班全體同學在高三最后的九個月時間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！

『高三，真好』

直面高三，直面高考，已經不再是遙遠的事情，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺:高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到:惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生。他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞。這是一種經過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個一百次摔倒一百零一次爬起來的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態。什么是高三精神，曾經看到某個學校某個高三的教室內，掛著一張標語，上寫:特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質的人，能在人生極處是精神的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三，是學校對同學們的殷切期望。

二、高三是信念下的執著與頑強。進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。一名學生苦心撰寫一篇小說，請作家點評，作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家，讀到最后一個字，學生停了下來，作家問:結束了？聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學生無比激情，立刻靈感噴發，馬上接續道:沒有啊，下面更精彩。他以自己都難以置信的構思敘述下去。到一個段落，作家又似難以割舍地問:結束了嗎小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學生更興奮，更富于創作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續。最后，電話鈴響起，打斷了學生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。那么沒讀完的小說呢作家莞爾:其實你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結束的時候就該結束。何必畫蛇添足，狗尾續貂，該停則止，看來你還沒把握情節脈絡，尤其是缺少決斷。決斷是當作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動讀者學生追悔莫及，自認不是當作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼:你的反應如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀。可惜，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習慣地選擇了放棄，與成功無緣。再給大家說一個相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一只螞蟻吃力地背負著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復了69次，每一次都是在一個突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執著與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。泰國正大集團老板年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談談。一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據他的經驗，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業走上坡路的時候。如果這時有問題，自然難當重任。另外還有一個顧慮，說時他目光嚴肅地盯著兒子：“我認為一個人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽著，手里正點著一支煙，當他聽完老父親最后一句話后，內心強烈地受到震動，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動。于是他一語不發，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說:你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以展現笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

三、高三意味著科學與高效。高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經驗，規劃好自己的高三，體現自己的個性特征，體現科學與高效，才是好的學習策略。中國科學院首屆十大女杰之一的胡志紅認為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的成功。這實際上就是常說的計劃。很多的同學都體驗過計劃帶來的高效。我國生產臺球桌最大的公司老總，號稱臺球大王的甘連舫談他的經營之道時說過一句話:人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐。98年，臘月二十七放寒假，復習班有一個宿室的八位同學相約:在假期的七，八天里，不改變在校的學習計劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個月后，八個同學在當年的高考中全部過線(當然那時省專線的比例遠沒有現在大)。后來，他們中間的一位說:春節早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好。體悟人生，戰勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規劃高三，也許很容易，關鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

四、高三要打有準備之仗。從實際意義而言，高三已經開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更扎實，是當務之急。過去的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績拿上去，戰勝高考，其實只是需要一點點勇氣。有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問:據我所知，上兩屆總統都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業留給您，讓您成就英名。林肯說:可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點點的勇氣，我想他們一定非常懊喪。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發了，他一直沒有弄明白這句話的含義。林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經歷，我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭，正因為如此，我父親才以較低 的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說:如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農場勞動，母親說:讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。林肯在信的末尾說:有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能，其實，有許多的不可能，只存在于人的想像之中。讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學習漢語。據說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規劃高三。正如林肯說的:只需一點點的勇氣。與高三相比，高一，高二是基礎階段。老百姓把升大學形象地喻為躍龍門，高一砌一個臺階，高二在高一的臺階上再砌一個臺階，高三，從高二的臺階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。這里有兩個問題，一是如果高一臺階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會躍不過去，因為這超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難;二是起跳，達到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場地，高二的臺階要夠高更夠寬。因此，在未來的幾十天里，要把高二的臺階砌高，砌寬，帶著信念，帶著笨鳥先飛的充實步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。

謹以汪國真的這段話送給新高三的同學們。讓我們在若干年后，再次回憶起高三，能都說:高三真好。在新的學期里，希望同學們能嚴格執行自己的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

《 遠離你身邊負能量的人》

跟著蒼蠅你會找到廁所，跟著蜜蜂你會找到花朵，跟著千萬賺百萬，跟著乞丐會要飯！

現實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰； 和積極的人在一起，你不會消沉； 與智者同行，你會不同凡響； 與高人為伍，你能登上巔峰。

科學家研究認為：“人是唯一能接受暗示的動物。” 積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態產生良好的影響，激發人的內在潛能，發揮人的超常水平，使人進取，催人奮進。遠離消極的人吧!否則，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你漸漸頹廢，變得平庸。積極的人像太陽，照到哪里哪里亮； 消極的人像月亮，初一十五不一樣。態度決定一切。有什么態度，就有什么樣的未來：性格決定命運。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。

有人說，人生有三大幸運： 上學時遇到一位好老師； 工作時遇到一位領導好老板； 成家時遇到一個好伴侶。有時他們一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人。

生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然無光！有句話說得好：你是誰并不重要, 重要的是你和誰在一起。

雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領，原本你很優秀,由于周圍那些消極的人影響了你，使你缺乏向上的壓力，如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，”這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想優秀，那你就要和優秀的人在一起，你才會出類拔萃。

我們應該怎樣提高復習效率呢？

一、向和諧要效率 向和諧的師生關系要效率。向和諧的同學關系要效率。沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。

二、向時間要效率 向兩個“3分鐘”要效率。堅決杜絕“三閑” 現象。【閑聊、閑玩、閑逛】 失三分鐘者失課堂 閑來閑去失前程。5+2=0五天的學習加上兩天的放松相當于白學.三、向榜樣要效率 遲鈍的力量---從容面對挫折和傷痛堅定的朝著自己的目標前進.用心學習用腦子思考沒有彎彎腸子.四、向主動思考要效率。

五、向試卷、筆記、高考題、改錯本要效率。

六、向自信要效率。

七、向自我管理要效率。

八、向良好的心態要效率。

第五篇：班會《高三我來了》班會串詞

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《

》主題班會現在開始

迪：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，或許沒有結果，但是依舊美麗；這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。下面讓我們來欣賞歌曲《時間都去哪了》

迪：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來了，來到了每一個人的身邊．我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學習的主動權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們來了！請欣賞詩朗誦《高三我來了》

接下來，我們進入一個特殊的環節，孫師訪談現在開始。

匡：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會有一天懊悔當初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。

迪：這個過程叫做高三，這種感情，源自于同學、老師。這個考驗，就是高考。在這場戰役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。接下來，我們來看看老師，家長的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇！迪：讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來！讓我們寫下高三的規劃，勇敢地接受高三的挑戰。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。讓我們最后大喊：高三，我們來了！我宣布高二三班主題班會到此結束。