第一篇：積極分子學習小組第二次學習活動計劃書

積極分子學習小組第二次學習活動

計劃書

活動時間：20××年×月×日星期×晚上 主要任務：系統的深入的學習黨章

活動目的：對中國共產黨有進一步的認識，提高黨性，為成為一個合格的共產黨員做準備 活動安排：總共有兩項活動 1，2，由小組組長介紹一下黨章。

大家對黨章有了系統的學習后，為了測試大家對黨章的了解情況，將舉行一個黨章知識問答游戲。將小組成員分為三個組，分別為東方紅隊，太陽升隊，井岡山隊。問答題分為必答題和搶答題，必答題為每隊5題，限時三分鐘回答完畢，答對一題得五分，答錯不得分；總共有10個搶答題，舉手速度最快的隊獲得搶答機會，答對一題得10分，答錯扣5分，可以進行一次補充回答。答題期間不得翻看《黨章》等參考材料，不得使用手機！最終獲得第一名的隊有禮品，總分最低的隊要為下次小組活動準備主題。

必答題

東方紅隊：

1，黨的十六大通過的新黨章規定，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義

2、黨的根本宗旨是全心全意為人民服務

3、開除黨籍 是黨內的最高處分。

4、中國共產黨黨徽為 鐮刀 和 錘頭 組成的圖案。5，預備黨員的預備期為一年.太陽升隊： 黨的全國代表大會每五年舉行一次，2.黨的根本組織制度是民主集中制。

3.在較長的歷史時期內，我國的基本國情仍然是社會主義初級階段

4、黨的第一次代表大會 1921 年在上海召開。5.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

井岡山隊：

1，堅持四項基本原則的核心是堅持中國共產黨的領導 2，黨綱中指出到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

3、申請加入中國共產黨應年滿十八歲

4、黨的全國代表大會黨的最高領導機關

5，黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。

搶答題

一，在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

二，“三個代表”是代表中國先進生產力的發展要求 中國先進生產力的發展要求 中國先進文化的前進方向 中國最廣大人民的根本利益

三.一個中心兩個基本點是指以經濟建設為中心，指堅持四項基本原則,堅持改革開放；

四，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

五，中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

六，四項基本原則是指堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想

七，黨的建設兩大歷史性課題是：提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力

八，鄧小平理論的精髓是解放思想，實事求是，與時俱進

九，黨的群眾路線是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去

十，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

第二篇：小組學習計劃書

篇一：學習小組計劃書

2007/2008學年第一學期學習小組活動計劃 一．要成立的學習小組

考慮到有的科目對絕大部分同學來說并不難學，所以暫時只針對以下學科成立學習小組： c語言學習小組 大學英語學習小組

注：計科普06、計科應06、自普本06和自應本06的新增科目在學習1個月后，根據各個班級的學習情況來定是否成立相應的學習小組。二．學習小組管理條例

沒有規矩，不成方圓，學習小組應有管理條例。此項非一人可以決定的，建議第三周各個班級的班長、團支書、學習委員和宣傳委員一起討論后列出條例，條例包括到每個成員的獎懲以及如何管理各組小組長。宣傳委員在各班介紹學習小組，學習委員統計愿意參加的同學的名單，對優生進行動員。確定學習小組固定成員，并要通過學習小組管理條例，最終制定一分合理可實施的管理條例。三．學習小組活動計劃

大學英語學習小組1． 選拔一名有能力有時間的同學擔任組長，除了組織小組學習和幫助其他同學學習外，還要和英語老師溝通，讓學習小組有方向；各個班級選一名負責人，組長聯系負責人，召集同學學習。

2． 基于一般在上半學期英語差的同學并不關注學習的情況，英語學習小組上半學期的工作就針對優生進行。組織提前報考英語四級的同學備戰，同時又為下半期補差培養人才。四級備考，不反對其他同學參與；

3． 成績特差的同學，學習小組采取一對一的方式補習； 4． 學習小組成員要分組分時提供學習質料； 5． 活動的具體時間和地點：待定。c語言學習小組

1． 選拔一名有能力有時間的同學擔任組長，除了組織小組學習和幫助其他同學學習外，還要和c語言老師溝通，讓學習小組有方向，各個班級選一名負責人，組長聯系負責人，召集同學學習；

2． 因為c語言的學習需要在電腦上操作，而女生大多數學得不如男生，能在一起的課余時間又很少，所以活動時采取借一臺手提電腦（張明程負責），讓學得很好的同學講解自己編譯的程序，安排時間，一起看書。在自己的電腦上進行練習；（因為上學期很多同學的書都未看完一遍，基本符號都不懂，所以一起看書）3． c語言小組固定成員要多和科任老師聯系。幫助其他同學學習只是這個小組的一部分，最重要的是優生互相學習，力爭能夠參加與本專業有關的全國性的競賽；

4． 學習小組期末前，要給同學們一個小組固定成員合作編譯的程序，并對程序進行講解； 5．申請一個學習小組的郵箱，組長管理，方便答疑； 6．具體時間和地點：待定。四．其他 1． 活動經費

主要用于資料的打印和優秀學習小組成員的獎勵，每期每小組大約100元，希望從四個班的班費中支付。2． 線性代數自動化的兩個班級已經學過，同學覺得不難，所以沒有預備成立線代學習小組。2007/2008學年第一學期學習小組活動計劃 一．要成立的學習小組 考慮到有的科目對絕大部分同學來說并不難學，所以暫時只針對以下學科成立學習小組：c語言學習小組 大學英語學習小組

注：計科普06、計科應06、自普本06和自應本06的新增科目在學習1個月后，根據各個班級的學習情況來定是否成立相應的學習小組。二．學習小組管理條例

沒有規矩，不成方圓，學習小組應有管理條例。此項非一人可以決定的，建議第三周各個班級的班長、團支書、學習委員和宣傳委員一起討論后列出條例，條例包括到每個成員的獎懲以及如何管理各組小組長。宣傳委員在各班介紹學習小組，學習委員統計愿意參加的同學的名單，對優生進行動員。確定學習小組固定成員，并要通過學習小組管理條例，最終制定一分合理可實施的管理條例。三．學習小組活動計劃 大學英語學習小組

1． 選拔一名有能力有時間的同學擔任組長，除了組織小組學習和幫助其他同學學習外，還要和英語老師溝通，讓學習小組有方向；各個班級選一名負責人，組長聯系負責人，召集同學學習。

2． 基于一般在上半學期英語差的同學并不關注學習的情況，英語學習小組上半學期的工作就針對優生進行。組織提前報考英語四級的同學備戰，同時又為下半期補差培養人才。四級備考，不反對其他同學參與；

3． 成績特差的同學，學習小組采取一對一的方式補習； 4． 學習小組成員要分組分時提供學習質料； 5． 活動的具體時間和地點：待定。c語言學習小組

1． 選拔一名有能力有時間的同學擔任組長，除了組織小組學習和幫助其他同學學習外，還要和c語言老師溝通，讓學習小組有方向，各個班級選一名負責人，組長聯系負責人，召集同學學習；

2． 因為c語言的學習需要在電腦上操作，而女生大多數學得不如男生，能在一起的課余時間又很少，所以活動時采取借一臺手提電腦（張明程負責），讓學得很好的同學講解自己編譯的程序，安排時間，一起看書。在自己的電腦上進行練習；（因為上學期很多同學的書都未看完一遍，基本符號都不懂，所以一起看書）

3． c語言小組固定成員要多和科任老師聯系。幫助其他同學學習只是這個小組的一部分，最重要的是優生互相學習，力爭能夠參加與本專業有關的全國性的競賽；篇二：學習小組策劃書

學習型小組組建及行動方案

一、目的：

1、為公司力求進取的員工創造一個良好的學習機會，建立多層次、多角度、持續、開放、實戰性強的學習小組，提高員工素質和技能；

2、為公司未來發展培養、儲備實用性人才。

3、通過不斷學習員工體驗到工作、學習中的樂趣，提高員工滿意度。

4、學習型小組成員平時考核及學習過程中表現記入個人檔案，做為升職及晉級的依據。

二、方向

1、個人愿望與企業發展相結合，提升學習意愿、采取自學，相互學習及企業培訓三方面結合，提升員工個人能力及企業的文化軟實力；

2、建立學習和交流平臺，通過小組成員間的整合搭配、信息共享，激發和強化企業團隊的思維以及應變能力；

3、打破老中泰的觀念和固有思維模式的束縛，以更開放的心態面對學習和工作，提升行動達成度。

4、定向學習，學員自己制定學習發展方向，小組予以指導，通過學習提高努力方向方面的實力，達到人才儲備的目的。

三、小組管理體系

1、組織構架 公司設立學習型小組，設組長兩名，副組長三名，培訓師若干。

2、組織原則：公司組成學習小組，自覺、自愿參與，員工可申請加入，經綜合部審核批準后成為正式小組學員。

3、組織成員： 1）、組長：王信偉，李向陽；副組長：張廣鳳、蔡永剛、李承芳；培訓講師為公司各部門部長、主任及特聘外部人員或市場人員。2）、學習小組辦公室：設在會議室。3）、小組內部講師：于永橋、牛雪峰、王利忠、李向陽、王信偉、蔡永剛、張廣鳳、李承芳、竇興廣（其他人員可自行申請加入，經小組考核確認）4）、為利于學習團隊成員間的溝通交流，促進隊員學習成長，按學習時間每季度設立一個學習小組隊長，每期學習小組隊長由組員選舉產生。

4、職責 1）組長：

對小組遇到的問題進行協調，為小組正常開展活動提供支持。2）副組長：

張廣鳳：負責小組成立及運行過程中的具體事務，負責與培訓講師進行溝通聯系，負責對小組成員表現及相關事項進行匯總歸檔；負責參與學習目標及內容的制定；

蔡永剛，李承芳：負責學習目標及內容的制定，蔡永剛負責生產、工藝、制度、人生、思想等與生產關系密切的學習方案的制定；李承芳負責質量、監控、現場管理、各種法規文件、提升管理素質及水平方面的學習方案制定。

3）講師：學習主題講解，學習活動引導、跟進及考核。

4）學習小組組員：遵守學習紀律，積極參與課程學習及考試，提交學習總結。

5、口號

我的人生我做主！

加強學習，改變心態，做自己想做的人！

四、學習途徑

小組學習是以個人自學為主，講師參與培訓為輔，完成小組安排的學習目標，通過取長補短、揚長避短、整體搭配、協調一致的學習成長，提高組織整體素質。

五、學習方式及時間：

1、學習方式：

部門負責人組織和發動部門員工進入小組學習，學習時間建議為每周一次固定時間進行一次集中學習，平時根據個人愛好進行自學，具體根據實際情況而定，通過小組交流、總結、分析，注重知識積累，達到自我提升。

六、學習目標及計劃內容：

1、創建學習型組織階段目標：

第一階段 2013.8-2015.8 啟動創建學習型組織項目，營造學習氛圍，提高員工學習意愿。公司管理干部、職員及骨干員工都認識到學習是競爭的前提，具備積極上進、虛心好學、超越自我的學習心態，員工之前互幫互助，團隊學習氛圍良好。第二階段 2015.8-逐步形成學習型小組、學習活動與工作緊密聯系，學習型小組架構、學習的平臺、學習激勵機制均逐步完善、定型，學習工作化，工作學習化，逐漸形成一種企業文化，同時為公司的發展提供可用人才。

2、學習計劃內容 《為自己工作到最好》通過讀書，改變員工原有心態，樹立積極的心態，變“要我學”為“我要學”?！端幤饭芾矸ā芳八帉W的專業知識

以后的學習計劃由綜合部根據公司及小組學習目標要求做出安排。3)團隊學習階段目標及計劃

七、學習小組紀律

1、學員、老師均不得遲到、早退，不得曠課，若有特殊情況不能上課，須提前（學員應在課前、講師應在課前一天）向學習小組辦公室請假；

2、上課時間不得交頭接耳，手機應調至振動或關閉，不得做與課堂學習無關的事；

3、考試均為閉卷考試，不得泄題，不得舞弊。

4、對于經常不參加培訓或三次以上不能完成學習目標的人員，小組會根據情況將其剔除小組。

八、激勵措施

1、由學習小組辦公室建立員工學習檔案，實施考核學分積累獎勵制度：

通過考核學分積累激勵，學員學分積累至50個學分、培訓講師學分積累至15個積分，可選擇以下獎勵方式其中一項：一次短程旅游、一次外出培訓、一套學習教材，以上獎勵為消費性質，獲得獎勵后積累學分一次性扣除；

通過考核學分積累激勵員工學習，學分、獎分積累均達到學習小組要求的，經過學習小組公室和學習小組組委會甄選可加后作為儲備干部，可優先獲得調職、晉升、調薪機會。

2、考核學分積累標準：

以學完一本書為一階段，通過考核、學習總結等評估測試方測評是否合格，或評比出占本次學習小組學員總體人數的1/3評為“學習先進員工”，由此可獲得2分學分，并在宣傳欄公布，其學習總結由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發表。（每次的評分標準由三位副組長進行共同制定）

學習小組的培訓講師按《培訓管理制度》（重新建立）規定執行，培訓講師沒完成一次培訓科獲得1個學分的獎勵，并連同考核成績記入員工個人檔案，滿15個學分可獲得一次短程旅游、一次外出培訓的機會。

九、組織工作

1）各部室、員工可根據小組學習計劃和學習流程事前1周報學習小組辦公室，學習小組辦公室可參考季度計劃建立學習小組、并根據具體學習要求安排輔導人員講解。

2）根據學習主題需要可外請講師或組織輔導人員及優秀學員外出學習或參觀，費用由綜合部提出預算，報總經理審批。

3）本項活動于2013年8月份開始啟動。

綜合部

2013年7月19日篇三：學習小組策劃書1 學習小組策劃書

主負責人： 王雪青 劉園圓

活動背景；經過第一學期的學習，我們發現班上部分同學學習存在問題，表現為同學學習積極性不高，有曠課現象，并且考試成績不理想，甚至掛科現象。針對這一情況，班委經過討論決定組建學習小組，實行干部帶頭，成績優秀的同學幫助，努力營建班級新風氣。同學們在經歷了十幾年的寒窗苦讀后一定對學習有了或多或少的認識和理解。無論學習方法、形式、環境等等，每個人都會有自己的想法。在學習上，你是否有特別想加強的方面卻找不到合適的時間和方法？你是否想和別人交流經驗？你是否想找個有相 同奮斗目標的人一起前進？??

那么，現在就來學習小組，把你的想法通過學習小組大膽地說出來并付諸于行動吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同學，一起學習、探討，一起放飛夢想 活動概況：

a 活動時間：每周五下午

b 活動對象；西南大學化學化工學院師范 三班第二和五組的全體同學 c 活動地點；二十六教二樓 d 活動目的；

１、端正學習態度，營造良好學習風氣，提高全班同學學習積極性，體現通師范3班在新學期的新風貌，新氣象。

2、幫助部分同學克服厭學思想，及時解決他們學習上不懂的問題，增強學習的自信心和自覺性。

3、增強班級凝聚力，集體自習交流學習經驗與思想，互幫互助，共同進步。

4、讓班上同學有更多的時間相處，相互了解，增進彼此間的友情?；顒觾热?/p>

我們學習小組采取自由自愿的原則，每次活動前后都盡可能的傾聽大家的聲音，盡量滿足大家的要求，使我們在每次的學習中都有盡可能大的收獲。另外，為了提高我們每次的學習效率，經過組長的商量，額外的多舉行一些活動，如前段時間的去化工廠的參觀，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠學習，同時也促進組員的凝聚力。

隨著六級以及期末考試的到來，為了給大家提供一個更好的學習環境，我們計劃在每次學習之前先放半個小時的六級聽力，緊接著是我們小組的討論。準備在六月初安排一周一次來做六級模擬試題，然后對于作文什么的讓英語學習好的給予評講，講解其做題的技巧等。此外如有機化學，物理化學，結構化學等會安排一些專題講解，知識總結，習題講解等多種形式開展。由于我們都是師范生，都將會登上講臺，又加上這學期課時重，專業課多等的特點，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個問題，我們在每次的小組學習中，讓每個人都上講臺，時間長了也可以鍛煉一下大家的膽量。

小組誓言；我們永遠都是最團結，凝聚力最強的一支團隊，沒有什么可以打倒我們。

活動總結；自學習小組成立以來，雖然我們還是取得了比較滿意的成績，比如在上學期大家的共同努力下，我們小組四級均順利通過，但是其中尚存在很多問題，不過我們在每次的學習之后都是會反省，聽取各個人的意見，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我們小組一定會越辦越好?；顒右饬x：一切為了學習成員介紹：許祖華 代福琴 劉陽楊峰楊帆郝莉楠 汪雅潔 朱靜 王國樺 楊文天郭軍亞金敏麗

組員宣誓：1.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。2.態度決定一切，心態決定高度。2010年

第三篇：學習小組計劃書

學習小組計劃書

經過三個學期的學習，我們班上的掛科率逐步增高，同學學習積極性不高，有嚴重的曠課現象，導致班級學習氛圍較差。針對這一情況，決定組建學習小組，實行學習好，自覺性高的同學帶頭，努力營造班級新風氣。

一.成立目的1.端正學習態度，營造良好學習風氣，提高全班同學學習積極性，體現工程力學2班在新學期的新風貌，新氣象。

2.幫助部分同學克服厭學思想，及時解決他們學習上不懂得問題，增強學習的自信心和自覺性。

3.增強班級凝聚力，集體自習交流學習經驗與思想，互相幫助，共同進步。

4.讓班上同學有更多的時間相處，相互了解，增進彼此之間的友情。

二．活動規則

1.學習小組本著不影響正常學習為前提下，化平時分散學習為集體學習，借助團隊達到優勢互補，加大學習力度，進一步提高學習成績的原則，力求讓小組內的每個成員在學習中交流，在交流中互補，在互補中進步。更應讓“學習小組”帶動全班學習激情，提高班級整體學習成績。

2.希望大家加入后就應該遵守相應規章，按時到場，認真負責，勇于承擔責任。

三．活動規劃

1.學習方式：初擬各小組成員內部確定學習內容（基礎好的以復習學過的知識和新學過的內容結合為主的習題，基礎不好的同學以夯實基礎知識為主）

2.學習時間與學習內容：小組可以內部自已確定學習內容，但時間需要統一規定下。

3.學習態度：本著志愿加入的原則，對自已負責，對小組負責，對考試負責，發揚團隊力量，積極主動完成任務。

四．活動內容

目前暫定為力學組，英語組，數學組。（三組可以共同討論，但需要看到每組自己的特色）

1.每組選一名組長，由認真負責并且成績優秀的同學擔任，但我們更加歡迎有心為班上的進步而自愿擔任組長的同學。這樣可以鍛煉自身也幫助同學，并且教人是最好的鞏固方法。

2.組長自行管理本組成員的活動情況，包括a.每組每周進行談論（提出問題-談論問題-解決問題）提高發散思維，在談論完之后進行對基礎差的同學在一個晚自習時間進行講解和補課（時間等人定了再規定）b。針對該組學習上的問題進行談論并提出解決方案（可進行些比賽和探究性活動）

3.可以在論文發表上和競賽上進行小組內組隊，為以后學術和找工作增添亮點；和以后考研之間相互幫助監督，緩解心理壓力?？梢詭椭峁┫鄳Y料。

4.組長由學習委員管理，并把上周的成果與情況通過書面或口頭形式匯報。之后學習委員與班委進行談論與分析。

五．實習獎勵機制（班委再議）

**組

組長：組員：

第四篇：第二次小組合作學習培訓心得體會

小組合作學習培訓心得體會

XX中學 XX 2016年11月16日下午，97中陳留聲校長再次來到我校開展小組合作模式培訓。此次培訓，明確了小組合作模式的細節，進一步確定了小組合作學習的活動方法，陳老師用大量的視頻圖片資料，為我們介紹了小組合作學習的實施過程，讓我們青年教師獲益匪淺。在培訓中，我受到了很多啟發，下面我將從，三個方面說說自己的收獲。

首先，任務分工明確。

培訓中，陳留生校長，明確了小組模式中組長，副組長及各組員的任務，同時對各小組中1到6號組員的座位按照學習程度進行了安排。不但形成小組合作，而且形成小組內一幫一互助模式，使組內每個成員有事做，能做事。從小組活動中都能夠獲得自信和成就感。其中組長和副組長的分工明確，任務清楚，是一個小組的團隊核心。另外讓學困生先發言的機制可以大大提高學困生的學習自覺性和主動性。

第二，重視培訓和檢查。

小組合作模式的開展需要老師進行精心指導。因此需要在實施前進行周密詳盡的培訓，告訴學生每個人的角色和位置。如果培訓不到位。小組合作只能是形似而神不似，不可能實現預期的目標。培訓時老師應該說清楚，小組合作的目的，意義目標和要求，并且明確組內每一個小組成員的工作任務。尤其是組長和副組長，特殊情況還需要進行單獨指導，告訴他們在小組中承擔的責任。小組合作的開展順利與否，與培訓質量息息相關，因此教師應該特別注重活動前的培訓。

除了活動開展前的培訓工作，還需要注重檢查反饋，隨時進行調整和指導。小組合作的學習情況，因人而異，因組而異，因此不可能所有的小組合作都能夠按照老師預期的目標進行，這就要求老師多聽，多看多觀察，及時發現問題進行調整和指導。每周或每兩周，找小組長談話，詢問組內每一位成員的表現，組內學困生是否有進步，組內學優生是否能夠突破創新，小組長自己在實施過程中有沒有困難，如果遇到困難，是否能在組內進行討論并找到合適的解決方法。如果在組內無法解決，是否能及時尋求老師的幫助。學生的反饋內容，能夠讓教師清楚小組活動的現狀，方便教師根據現實情況進行方案調整，以便更好地達到小組合作學習目標。

第三，充分發揮評價機制的作用。

這次培訓陳留生校長用實踐證明了評價機制對學生的影響。陳校在教學過程中，長期使用學生自主學習評價表，小組評價表等表格類量化指標對學生進行評價，長期堅持下來，效果非常顯著。學生在自我評價的過程中，學會了反思和積累。在不斷地評價和被評價的過程中，矯正自己的學習方法?？梢钥闯鰧W生的學習態度，在這一過程中發生了明顯的改變。隨之而來學習成績，也有明顯提升。

學生評價應該量化而不是隨意的，無目的的。當一個個表格擺在學生眼前，一次次分數顯示出他的學習成果時，學生的改變是立竿見影的。在學生互評的過程中，教師應該積極參與對學生的評價，比如說，監督學生對他人的評價是否客觀合理，或者教師直接打出課堂表現分，讓學生了解，老師一直在參與他們的學習過程，而不是游離于活動之外。

經過兩次的小組合作模式學習培訓，我清楚地了解了小組合作模式的開展過程，實施方法和檢查機制。陳留聲校長為我們詳盡地解剖了小組合作模式的每一個切面，讓我真正的明白了小組合作模式的優點以及它所發揮出來的無限力量。第一次培訓后，我班的合作小組基本形成，有了形。此次培訓后，我將在此基礎之上，對全班進行小組合作培訓，同時，制作小組合作學習反饋表，學生個人互助學習反饋等量化評價表。每周向組長副組長了解組內成員活動過程及活動效果。

通過兩次培訓，我基本能夠正確地認識小組合作的學習方法和實施過程，希望我班小組合作實施順利，學生能夠真正從小組合作中獲得靈感和知識。更希望在實際操作之中，我能夠結合本班情況，發揮本班特色，將小組合作的力量發揮到極致。

第五篇：2015入黨積極分子體育學院學習小組志愿者活動總結

志愿者活動總結

為了塑造一個良好的環境，給人以舒適的心情，尤其是就大學生活而言的校園環境，無論是學習，還是工作上，當你大腦疲勞之時，舒適的環境會給你身心上的放松愉悅，這樣才能更好地以充沛的精力投入工作與學習中去。

正是本著這樣一個目的，2015年4月4日，體育學院黨校學習的學員們本著為學生服務為宗旨進行了一次課桌清理的活動。同時在這次的活動中，我們深刻的體會到了保潔阿姨的辛苦工作。在活動當中，同學們充分發揚了不怕苦不怕累的精神。大家分工精細，同時在活動當中，并不僅僅只是一味的勞動，在對如何以最少的時間最少的資源情況下做出高質量的事，如何更有效的處理死角等問題上，同學們想了許多可行的做法并付諸于實踐。來到三教，我們把學員們分成了四個小組，由各小組長帶領著大家向每個教室進發。來到了教室，大家尋找著課桌下的垃圾并且及時的清理。雖然是周末，教室里還是有不少的在自習的同學們，我們的活動得到了廣大學生們稱贊。教室里的垃圾每天都會有，想想每天保潔阿姨都是這么的辛苦的打掃著這么多的教室，他們的工作確實很辛苦的，所以我們要以身作則，不亂丟垃圾，同時做好自己，用自己的積極行動引領更多學生加入我們的奉獻行列。

經過大家的努力，我們很快的就把我們負責的區域清理干凈了，各個小組長相互監督、檢查學員們的成果。很快，大家就收拾完了。通過這次活動，我們都體會到了保潔阿姨的辛苦工作，也呼吁大家每次帶來的東西，產生的垃圾可以及時的帶走，減輕保潔阿姨的工作量，讓她們可以更好的休息一下。