第一篇：六年級上冊英語復習資料

PEP六年級上冊英語復習資料

重點： when 什么時候

where哪里

what什么

who 誰

how 怎樣

why 為什么

which 哪一個

例子：

1.—How can I get to the zoo?

我怎樣去動物園？

--You can ride a bike there.你可以騎自行車去那里。

2.—Why do you go to school on foot? 為什么你走路去學校？

--Because my home is near.因為我的家比較近。

3.—Where are you going after lunch?

中飯后你打算去哪里？

--I’m going to the bookstore.我打算去書店。

4.—When are you going?

你什么時候去？

--I’m going at 4 o’clock.我4點鐘去。

5.—What are you going to do? 你打算去做什么？

--I’m going to play football.我打算去踢球。

6.—Who are you going to play with?

你打算和誰一起玩？--I’m going to play with Tom.我打算和TOM一起玩。

7.—Which season do you like best?

你最喜歡哪個季節(jié)？

--I like spring best.我最喜歡春天。

職業(yè)名稱：

1.She sells things.She is a salesperson.她賣東西的。她是一個銷售員。

2.He helps sick people.He is a doctor.他幫助生病的人，他是一個醫(yī)生。

3.He teaches lessons.He is a teacher.他教書的，他是一個教師。

4.She cleans streets.She is a cleaner.她打掃街道的，她是一個清潔工。

5.She draws pictures.She is an artist.她畫畫的，她是一個畫家。

6.She sings songs.She is a singer.她唱歌的，她是一個歌手。

7.She dances.She is a dancer.她跳舞的，她是一個舞者。

8.He drives cars.He is a driver.他開車的，他是一個司機。

9.He writes stories.He is a writer.他寫故事的，他是一個作家。

10.She studies at school.She is a student.她在學校學習，她是一個學生。

11.He designs cars in a factory.He is an engineer.他在工廠設計汽車。他是一個工程師。

12.She works with numbers and money in a bank.She is an accountant.她在銀行和錢、數(shù)字打交道，她是一個會計。

請記住：

1.當詢問一個人的愛好時，like(喜歡)后面動詞要加—ing形式.例如：--What’s your hobby?--I like swimming./He likes riding a bike.2.第三人稱單數(shù)后面要加-s或者-es 例如：She watches TV in the evening.Amy reads newspapers after lunch.3.當詢問別人職業(yè)時，應用What does he/she do?來提問。

4.–What are you going to be? 你將來想當什么？-I’m going to be a teacher/… 我想成為一個教師。

5．助動詞Does+動詞原形，肯定回答：Yes, he/she does.否定回答：No, he/she doesn’t.例：Does he teach English?

Yes, he does./ No, he doesn’t.一課時：be 動詞 主講與人稱代詞的搭配

1、基本形式：am、are、is（1）am

第一人稱I+am

(注意：“I”無論何時都要大寫，不管位于句首還是句中)例：I am a beautiful girl.I am twenty.（2）are 第二人稱you+are； 一人稱復數(shù)we+are； 三人稱復數(shù)they+are； 其他復數(shù)名詞+are

(注意：第二人稱單復數(shù)同形，都為you)

例：You are my good friend.We are in the same class.They are on the road.The books are on the desk.（3）is

第三人稱he(男)+is； she(女)+is； it(不是人)+is； 其他單數(shù)名詞+is 例：HeShe is a good student.It is a white cat.A dog is on that street.2、肯定、否定、疑問（等于號后是簡寫）肯定

一般疑問—否定——be動詞

—be動詞移一般疑問否定

后加not

到主語前

一般疑問回答 肯定和否定

I am… =I’I am not…=I’m

Am I…?

m ….not...You are…= You are not…

Are you…? you’re… =You aren’t… SheHeIt is…= We are=We’re

Am not I…?

Yes,I’m.No,I’m not.Are not you...? Yes,you are.=Aren’t you…? No,you are not.SheHeIt is not… Is not sheheit…? Yes,sheheIt is.=SheHeIt Is sheheit…? =Isn’t No,sheheIt is isn’t… sheheit…? not.We are not…=We

Are we…?

aren’t…

Are not we…?

Yes,we are.They are Yes, they are.They Are not they…? not…=They Are they…? No,they are not.are=They’re =Aren’t they…?

aren’t

例：I am(not)from London.My eyes are(not)small.My hair is(not)long.Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are.否定： No, you aren’t.Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is.否定： No, it isn’t.注意：在一般疑問回答中，肯定回答除I’m不可簡寫,否定回答均可簡寫。

另：特殊疑問句回答中： wherehowwhowhatwhy+be動詞+人稱代詞或名詞？ 例：What is your name?

My name is GaoBuHan.Where are you?

I’m in the classroom.3．總結：Be的用法口訣

I用am； you、we、they 都用are； is連著he，she，it；

單數(shù)名詞用is,復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

第二篇：六年級上冊期中考試英語復習資料

一．按要求寫出其正確形式。

姓名：____________________ 1.their(同音詞)______ 2.teacher(動詞)______ 3.fast(反義詞)_____ 4.is(復數(shù))______ 5.know(同音詞)______

6.left(反義詞)______ 7.story(復數(shù))______

8.leaf(復數(shù))______ 9.walk(同義短語)______

10.light（復數(shù)）______ 11.swim（現(xiàn)在分詞）_________

12.do(單三)__________ 13.bike（復數(shù)）_________

14.one(序數(shù)詞)_________ 15.teach(名詞)__________

16.sing(名詞)_______ 17.talk(ing形式)_______

18.hobby(復數(shù))________

19.come(ing形式)_______

20.teach(名詞)_______

21.have(單三)__________

22.where（同音詞）_______ 23.here(對應詞）________

24.I(復數(shù))__________

25.we(賓格)________

26.she（賓格）__________ 27.help(形容詞)_______

28.sun（形容詞）___________ 29.no(同音詞)_________

30.can not(縮略)___________ 31.Let’s(完全形式)__________

32.I’ ll(完全形式)________ 33.child(復數(shù))____________

34.see(同音詞)________

35.two(同音詞)_______

36.sun(同音詞)________

37.do not(縮略)________

38.wear(同音詞)_____

39.who’s(完全形式)_______

40.I(同音詞)_______

41.aren’t(同音詞)______

42.by(同音詞)_________

43.picture(同義詞)_______

44.is not(縮略)________

45.come(反義詞)_______

46.far(反義詞)_________

47.are not(縮略)______

48.love（同義詞）____ 49.Chinese(名詞)________

50.by(同音詞)______ 二．英漢互譯。

1.科學博物館______________

2.郵局______________ 3.直走_________________

4.走轉_________________ 5.在右邊_________________

6.右轉__________________ 7.步行___________________

8.乘地鐵______________ 9.打的__________________

10.慢下來________________ 11.注意__________________

12.交通信號燈_________________ 13.看電影__________________

14.去超市____________________ 15.去游泳__________________

16.去旅行__________________ 17.今天晚上___________________

18.在前面______________ 19.下周______________

20.大量，許多______________ 21.連環(huán)畫側______________

22.太空旅行______________ 23.半價______________

24.中秋節(jié)______________ 25.下周二______________

26.聚會______________ 27.講故事______________

28.吃月餅______________ 29.相鄰______________

30.拜訪外祖父母______________ 31.玩的開心______________

32.那很好______________ 33.尋找______________

34.今天下午______________

第三篇：六年級上冊復習資料

山中訪友

1、《山中訪友》作者（李漢榮）。

2、課后習題：

（1）課文為什么以“山中訪友”為題。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

草蟲的村落

1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。

2、課后習題：

（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。

3、這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。

（1）豐富的想象。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）??豐富的想象，賦予小甲蟲以（勇敢、勤勞和智慧）的特質，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。

（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落，其實無非就是（草蟲居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有（街道，有小巷，還有形形色色的人們），它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。

詹天佑

1、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。

2、（1）從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道．設計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

4、默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道采用的什么不同方法。

懷念母親

1、《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。對課題的理解及作者的情感：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了（作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意）。

2、①我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)

“頻來入夢”的意思是祖**親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。

②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念充分表達出來。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。表達了作者對母親的深深的思念。

窮人

1、主要內容：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

2、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

3、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》等。

4、課文中省略號的主要作用：

課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有：

（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。如，“她忐忑不安地想： ‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！’ ”

（2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??”

（3）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”

（4）表示說話結巴，欲言又止。如，“我嘛??縫縫補補??”

5、理解重點語段： 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

“忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。課文真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。

唯一的聽眾（作者：落雪）

1、主要內容及中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

2、本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。

3、語句理解：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”

老人并沒有耳聾，作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。

（2）“我停下來時，她總不忘說上一句： “真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。”

理解：這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自于老人的夸獎。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認真，十分刻苦。

這片土地是神圣的（作者：西雅圖）

1、文章結構：總分總

2、文體：演講稿

3、課后第2題：（1）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。”

理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：而應該用主人的身份去保護自己的家園。

（2）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

理解： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了將人類的生存與大地的密切關系。（3）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。” 理解：這是文章的中心所在，這句話的意思是誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地，因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存。

少年閏土

1、閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？

要點：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢；海邊拾貝——生活豐富多彩。潮汛看魚—見多識廣

2、、談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。

“他們”指“我”往常的朋友。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明 的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大 自然，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。

我的伯父魯迅先生

1、我的伯父魯迅先生》的作者是周曄，表達出她對魯迅先生的懷念、熱愛、敬仰之情。

2、《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？

①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關心和愛護；

②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；

③救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關心；

④關心女傭阿三則表現(xiàn)他關心別人勝過關心他自己。

魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。

3、句子理解：

（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好。”

理解：這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。語言描寫中透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。（2）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

（反問句）

理解： “四周黑洞洞的”，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

④“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。”

理解：這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

老人與海鷗

1、主要內容及中心：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事，表達了（老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情）。

2、意想不到的事指什么？

要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。

3、重點語句理解：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。” 要點：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（細節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”

要點：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們舍不得離開老人，表達對老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。（場面描寫）

1、作者是 沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）

2、《最后一頭戰(zhàn)象》以 時間 為序，依次記敘了英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲

憑吊戰(zhàn)場、莊嚴歸去

四個感人情節(jié)。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧忠誠、善良、重情義 的高尚情懷。

伯牙絕弦

1、相傳愈伯牙和鐘子期是春秋時代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為知音的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。

*

2、背默課文、注釋，對照注釋，了解詩句意思。*（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，鐘 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰 山！” 句意：（伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”）

體會：俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。（2）伯 牙 所 念，鐘 子 期 必 得 之。

句意：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。

（3）子 期 死，伯 牙 謂 世 再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終 身 不 復 鼓。

句意：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。體會：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。*3對知音的理解；理解自己的心意、有共同語言的人。

月光曲

1、《月光曲》又叫《月光鳴奏曲》《月光》。貝多芬彈奏了（三十七）支鋼琴曲？第（十四）支是《月光曲》。

2、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。

（女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲）

3、.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，談談自己的體會和感受。

答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現(xiàn)了波折。第三幅： “忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。（舒緩流暢—快速有力—逐漸增強—高亢激昂）

第四篇：新路徑英語六年級上冊復習資料

Lesson 1 I’m new here.我是新來的。

Clean the blackboard 擦黑板 clean the classroom 打掃教室 do word exercises 做詞匯練習drink water 喝水 wait for a classmate 等一位同學 What is the girl doing? 女孩正在干什么？ She is listening to the teacher.她正在聽老師講。What class are you in ?你在幾班？ I’m in Class3,Grade 6.我在六年級三班。May I known your name ?我可以知道你的名字嗎？ My name is Wang Ting.我叫王婷。

Lesson 2 Our school is beautiful.我們的學校是美麗的。

Teaching building 教學樓 art/music/computer room 美術、音樂、電腦室 teachers’ office 教師辦公室 library 圖書室 toilet 衛(wèi)生間 playground 操場 Where is the music room? 音樂室在哪兒？ It’s on the second floor.它在二樓。It’s over there.它在哪兒。Let me show you around.讓我?guī)闼奶幙匆豢础s there the library?哪兒是圖書室嗎？ Yes, you are right.是的，你是對的。

Lesson 3 Happy Teachers’ Day!教師節(jié)快樂！

Act—acting 表演 have_ having 有，舉行 cut_ cutting 剪 What are the students doing ?學生們正在干什么？ They are practicing English.他們正在練習英語。When is Teachers’ Day? 教師節(jié)是什么時候？ It’s on September 10th.它在九月十日。What flowers do you usually send? 你們通常送什么花？ We usually send carnations.我們通常送康乃馨。Mother’s day 母親節(jié)

Lesson 1 What a nice room!多么漂亮的房間啊！

Living room 客廳 dining room 飯廳 bathroom 浴室 study 書房 kitchen 廚房 opposite 在…對面 where is the classroom? 教室在哪兒？ It’s beside the teachers’ office.它在教師辦公室的旁邊。Nuder 在 …下面 in 里面 in front of 前面 on 上面 behind 后面 What would you like to drink? 你想要喝點什么？ I’d like some juice.我想要一些果汁。Lesson 2 How did you come here?你怎么到這兒的？

Open the window 打開窗戶 close the door 關門 turn on the light 開燈 turn off the light 關燈 make a phone call 打電話 far 遠 near近walk 步行 May I have a look? 我可以看一看嗎？ Yes，please.好的，請吧。May I use your computer? 我可以用你的電腦嗎？ Yes，of course.是的，當然可以。I came here by bus.我坐公共汽車來的。I came here on foot.我步行來的。Lesson 3 What a mess!真是亂七八糟！

Make tea 沏茶 cook the meals 做飯 set the tables 擺放座椅 do the dishes 洗餐具 wash the cups 洗杯子

Can I help you ? 我可以幫你嗎？ Yes, please water the flowers.是的，請澆花。Clean the bedroom, please.==Please clean the bedroom.請打掃臥室。My mother is coming home.我媽媽回來了。Lesson 1 Happy Halloween!萬圣節(jié)快樂！Is this a cat?(一般疑問句)這是一只貓嗎？ Yes，it is.No, it isn’t.I hate bats and I’m afraid of ghosts.我討厭蝙蝠并且我害怕鬼。Jack-o’-lanterns are made of pumpinks。克燈由南瓜制成。

Lesson 2 Thanksgiving Day 感恩節(jié) This is a cock.這是一只公雞。The cock is small.這只公雞是小的。Here is an e-mail about Thanksgiving Day.這兒有一封關于感恩節(jié)的郵件。Thank you for your e-mail.為你的郵件而表示感謝。

Lesson 3 Merry Christmas！圣誕節(jié)快樂！Who’s this? 這是誰？It’s Father Christmas.這是圣誕老人。

What’s this? 這是什么？ It’s a Christmas tree.這是一顆圣誕樹。They 他們 I think our parents give us the presents.我認為我們的父母給了我們禮物。Santa Claus comes down the chimney and puts gifts in our stockings.圣誕老人從煙囪里面下來并且將禮物放在長筒襪里。(陳述句)This is a cat.這是一只貓。This這個 that 那個 these 這些 those 那些

第五篇：六年級英語(上海版)上冊復習資料（范文模版）

六年級英語上海版上冊復習資料

Phrases:

1.和?談話

talk to sb.和?交談

talk with sb.2.根本不

3.出去

4.在夜晚

5.步行去上學

6.互相幫助

7.和某人分享某物 8.幫助別

9．喜歡在一起

10．努力學習

11．對別人友好

12．上學遲到

13．生氣

14．第一次

15．已經去過

16．在周六

17． 已經去過那兒 18． 照顧；看管

not?at all

go out

at night

walk to school=go to school on foot help each other

share sth.with sb.help other people= help others

like to be together

be friendly/ kind to others

be late for school

get angry/be angry

for the first time

have/has been to

on Saturday

have/has been there

look after

work hard

19． 幫助做某事

help do sth.20． 保持?.keep sth.+adj.21． 拾起

pick up 22． 把?放入?

put?into?

23.空氣污染；陸地污染；水污染

air/land/water pollution 24． 告訴某人做（不要做）某事

tell sb.to do/not to do sth.25．承諾做(不做)某事

promise to do/not to do sth.26．保持我們的學校整潔

keep our school clean 27． 污染空氣

pollute the air 28． 重復使用購物袋

reuse shopping bags 29． 亂扔垃圾

leave rubbish 30． 和某人討論某事

discuss sth.with sb.I.Choose the best answer(選擇最佳答案)()1 A: Have you been to City Beach yet? B: Yes, I’ve _______ been there.A)never B)just

C)always

D)sometimes()2 My brother is never naughty.He _______ a lie.A)is never tell

B)never tells

C)sometimes tells D)are sometimes tell()3 We only have two bedrooms.So my sister and I have to(不得不)_______ one room.A)share

B)live

C)stay

D)have()4 Sorry, Sir.I promise _______ again.A)to not be late

B)not to be late

C)be not late

D)don’t be late()5 A: Have you been to Hong Kong?

B: No, I haven’t been _______ yet.A)to

B)there

C)to there

D)/()6 We always _______ together.A)go to the school B)walk school

C)go to school on foot

D)walk to the school()7

When we go to the beach, we must keep it _______.A)well

B)quiet

C)dirty

D)clean()8

She is a good girl.She often _______ her grandfather.A)looks at

B)looks up C)looks after D)looks()9

I usually watch TV for 30 minutes _______ night.A)in

B)on

C)at

D)/()10 She _______ naughty so I like her very much.A)never

B)usually

C)is usually D)is never()11 Please tell your brother _______ any noise.The baby is sleeping.A)make

B)to make

C)not make D)not to make()12 We haven’t been to Garden City Zoo _______.A)yet

B)just

C)already

D)too()13-Is Danny kind_______ his classmates?

-Yes, he is.A)for

B)to

C)with

D)of()14 He hasn’t been to Yu Garden yet.He_______ there next week.A)go

B)will go to

C)is going D)am going to()15-_______ the environment?

-The environment is all the things round us.A)How

B)What

C)Why

D)Who II.Complete the sentences with the given words in their proper forms.（用所給單詞正確形式填空）

1.Alice is always ____________ to me.(friend)2.He never helps me with my homework.He is not ____________.(help)3.The air in our city is dirty.We have air ____________.That’s too bad.(pollute)4.The students in our class all promise to ____________ shopping bags.(use)5.Kitty’s father is visiting the USA for the ____________ time.(one)6.Can the little boy keep ____________ promise?(he)

III.Rewrite the sentences as required.（按要求改寫句子）

1.Mike likes to eat his breakfast with his friends.（改為否定句）Mike ____________ ____________to eat his breakfast with his friends.2.Alice always helps Mary and Mary always helps Alice.（保持原句意思不變）Alice and Mary always help ____________ ____________.3.My father has already been to America.（改為一般疑問句）____________ your father been to America, ____________? 4.Louise doesn’t tell lies to others at all.（保持原句意思不變）

Louise _______ _______ lies to others.5.Simon and Eric like to share their food together.(對劃線部分提問)____________ do Simon and Eric like to ______________?

IV.Fill in the blanks with the correct forms of the verbs.（用動詞適當形式填空）1.Betty and Alice always __________(do)their homework together.2._________ you __________(visit)your grandparents tomorrow? 3.Let’s __________(pick)up the rubbish here!

4.Please tell Tony ___________(not talk)in class.5.Most girls like __________(sing)pop songs.VI.Choose the right word to complete the sentences.（選擇單詞完成單詞）

1.Why not use my computer to do your project? It’s very __________.(use/useful)2.We should not ____________ the water.(pollution /pollute)3.His father is a person who easily gets _____________(angry /angrily)4.Some people like watching TV at home, ___________ like going to the cinema.(other/others)5.The boy usually eats ___________ breakfast at home.(him /his)

VIII.Read the passage and answer the questions.(閱讀短文后回答問題)

Little David lives to eat in a restaurant.He usually eats a hamburger and potato chips.Many people in the restaurant know him very well.They usually ask him, “Why do you like to eat here?”

Little David says, “Because I like the toys here.” “Why don’t you go to the toy shop then?”

Little David says, “They have toys but they don’t have hamburgers and potato chips.”

1.Where does Little David like to eat? He likes to eat ____________________________.2.What does he usually eat in the restaurant? He usually eats ____________________________.3.Do people in this restaurant know him very well? ________________________________________ 4.Why does Little David like to eat there? Because ______________________there.5 Why doesn’t Little David go to the toy shop?

Because _________________________________.VIII.Choose the best answer.（選擇最佳答案完成短文）

Xiao Lin has a good friend.1 name is Lucy.She’s the USA.She’s American.Xiao Lin and Lucy are in same class.They go to school five days a week.They stay 4

home on Saturday and Sunday.Lucy 5 Chinese food.Her favourite food is rice dumplings.At school they play football 6 class.Xiao Lin and Lucy like 7 models.Now they are making a model plane.They like flying model planes 8 weekends.They are good friends.（）1.A.She

B.Her

C.Hers

D.She’s（）2.A.from

B.to

C.of

D.for（）3.A.a

B.an

C.the

D./（）4.A.in

B.on

C.at

D.of（）5.A.like

B.likes

C.liking

D.is liking（）6.A.at

B.for

C.after

D.in（）7.A.make

B.making C.do

D.doing（）8.A.for

B.at

C.on

D.until

IX.Write at least five sentences on the topic of ‘My friend’.（以《我的朋友》為題，寫至少5句話）

My friend

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________