第一篇：高等教育法規(guī)試題及參考答案

高等教育法規(guī)試題

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1．《中華人民共和國高等教育法》是（）年通過。

A.1986年3月

B.1998年8月

C.1998年9月

D.2000年3月

2．下來那些不屬于教育法規(guī)的作用。（）

A.規(guī)范教育行政權(quán)力運行

B.實現(xiàn)教育管理科學化

C.設(shè)定教育者和受教育者的法律責任

D.深化教育改革，推進依法治教進程 3．我國教育基本制度不包括（）。

A.獎學金和助學金制度

B.義務(wù)教育制度

C.國家教育考試制度

D.學業(yè)證書制度和學位制度 4．根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)屬于（）。A.企業(yè)法人

B.社會團體法人

C.機關(guān)法人

D.事業(yè)單位法人

5．我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

A.傳授專業(yè)知識

B.傳授實驗技能

C.教書育人

D.為人師表

6．教師的平均工資水平應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.低于

B.高于

C.同等于

D.不低于或者高于

7．有權(quán)制定《中華人民共和國義務(wù)教育法》的主體是（）。

A.全國人民代表大會及其常委會

B.國務(wù)院

C.教育部

D.地方人大及其常委會 8．下來有關(guān)教育基本原則表述不正確的是（）。

A.教育以各民族語言文字為基本教學語言的原則

B.堅持德育教育原則

C.公民受教育機會平等原則

D.教育與宗教相分離原則 9．教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的（），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A.保障

B.前提

C.先鋒

D.基礎(chǔ) 10．我國實施義務(wù)教育的年限為（）。

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

11．受教育者有在（）上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書，學位證書的權(quán)利。

A.學業(yè)成績

B.品行

C.身體狀況

D.學業(yè)成績和品行

12．教師對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A.20

B.30

C.45

D.60

13．國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、（）和民族團結(jié)的教育。

A.傳統(tǒng)文化

B.法制、國防

C.知識與技能

D.講文明禮貌

14．依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的（）。A.公務(wù)員

B.雇員

C.公務(wù)員兼雇員

D.專業(yè)人員

15．高等學校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責分配和學校工作的特性所決定的（）關(guān)系。A.管理

B.隸屬

C.平等

D.上下級

16.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

A.創(chuàng)新精神

B.豐富知識

C.高尚品德

D.聰明智慧

17.高等學校的學生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完規(guī)定的課程，成績合格或者修滿相應(yīng)的學分，（）。

A.準予畢業(yè)

B.準予授予學位

C.準予結(jié)業(yè)

D.準予肄業(yè) 18.教育法律救濟特有的制度為（）

A.教育行政救濟

B.教育司法救濟

C.教師申訴制度和學生申訴制度

D.和解制度

19.根據(jù)《高等教育法》和《教師法》的規(guī)定，取得高等教師資格的條件不包括（）A.公民條件

B.身體健康條件

C.思想品德條件

D.學歷條件 20.下來哪項不是教育法規(guī)的特征（）。

A.國家機關(guān)制定和認可

B.強制性

C.廣大人民群眾關(guān)于教育的意志和根本利益的集中體現(xiàn)

D.不具懲罰性 二。、簡答題（每題5分，共30分）

21、怎樣理解實行教育法治是現(xiàn)代國家對教育管理的必然選擇？

22、高等學校學生的基本權(quán)利和基本義務(wù)。

23、依據(jù)《教師法》我國教師享有的基本權(quán)利有哪些？。

24、怎樣理解我國的教育方針？

25、高等教育基本原則有哪些？

26、高等學校設(shè)立的條件有哪些？

三、案例分析題（每題15分，共30分）

27、甲畢業(yè)于某中學，在校期間一直擔任團支部書記，曾市優(yōu)秀學生干部，2009年高考文科成績?yōu)?79分，高某省重點分數(shù)線38分。她填報的第一志愿是乙高校。2009年7月14日，該省招辦公布第一批重點本科院校、第一志愿投檔線，甲的高考成績比該招生學校的投檔線高出37分，居該省投報該校考生的前列。但乙高校在2009年7月16日，以甲身材太矮為由將她的檔案退回并聲稱其畢業(yè)生一般都當公務(wù)員，所以有身高要求，有招生自主權(quán)，在同等條件下，他們優(yōu)先選擇高個學生。但甲及其父母在填報志愿前認真查閱過該校的招生政策，其《招生章程》除對提前批專業(yè)隊考生有身高要求外，其余各專業(yè)均無身高要求，并注明預(yù)備黨員、學生干部、省三好學生等在同等條件下優(yōu)先錄取。問：乙高校能否拒絕招收甲？說出法律依據(jù)。28、2009年7月1日，甲在某課程考試中傳遞紙條，被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)。2009年7月2日，甲所在乙大學所屬國際信息管理學院作出處理決定，認定甲考試作弊并對甲此次考試成績以零分計，不準正常補考，并給予記過處分，取消獲得學士學位資格。該決定通報給甲所在學院，由學院以公告的形式張貼于學院內(nèi)。

2010年7月1日,甲本科畢業(yè)，取得本科畢業(yè)證書。但乙大學將甲列入不授予學士學位者名單，沒有對其學士學位資格進行審查，未給其頒發(fā)學位證書。后甲向某基層人民法院提起訴訟，要求乙大學頒發(fā)學士學位證書。

問：基層人民法院是否可有受理甲的訴訟請求？若受理，應(yīng)當如何處理？說出法律依據(jù)。

四、論述題（每題20分，共20題）

29、結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，談?wù)勑滦徒處熃逃龖?yīng)當如何轉(zhuǎn)型？

參考要點

一、單線選擇題

1、B 2.C

3.A

4.D

5.A

6.D

7.A

8.A

9.B

10.A

11.D 12.B 13.B 14.D 15.A

16.A

17.A 18.C

19.B 20.D

二、簡答題

21、教育的發(fā)展離不開教育管理；實行教育法治是現(xiàn)代國家對教育管理的必然選擇；健全教育法治，實現(xiàn)依法治教，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求。

22、（1）學生的基本權(quán)利：享有參加教育教學活動權(quán)；享有獲得學金權(quán)；享有獲得公正評價權(quán)；享有獲得學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利；享有申訴起訴權(quán)；享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

（2）學生的基本義務(wù)：學生要遵守法律、法規(guī)；應(yīng)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；要努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；應(yīng)遵守所在學校或其他教育機構(gòu)的管理制度。

23、教育教學權(quán)；科學研究權(quán)；管理學生權(quán)；獲得報酬待遇權(quán)；享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議權(quán)；進修培訓權(quán)。

24、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向；教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本途徑；培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我國教育的培養(yǎng)目標。

25、積極發(fā)展高等教育的原則；提高高等教育質(zhì)量和效益原則；扶持和幫助少數(shù)民族高等教育的原則；公民接受高等教育權(quán)利平等的原則；保障高等學校科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動自由原則；高等學校面向社會，依法自主辦學，實行民主管理的原則；鼓勵高等學校開展交流與協(xié)作的原則。

26、有必要的創(chuàng)辦經(jīng)費和維持辦學所需的穩(wěn)定的經(jīng)費來源；有符合高等學校設(shè)置標準的設(shè)施和設(shè)備；有符合條件的負責人和教師；有機構(gòu)章程及必要的教學文件。

三、案例分析題

27、乙高校無權(quán)拒絕招收甲。

根據(jù)《教育法》、《高等教育法》、《義務(wù)教育法》、《學位條例》等確定招生簡章，并在平等的選擇權(quán)利下進行的，學生有權(quán)利要求高校遵守招生簡章。作為占主導(dǎo)權(quán)的學校濫用了自己選擇權(quán)。在相關(guān)的法律文件規(guī)定，在招生環(huán)節(jié)中，學校有權(quán)根據(jù)國家的規(guī)定享有并保持自己的招生批次;有權(quán)根據(jù)本校的教學能力申請招生的規(guī)模;有權(quán)根據(jù)本校專業(yè)特點和要求制作《招生章程》并在其中對招考專業(yè)有關(guān)的學生報考條件作出規(guī)定，并報國家有關(guān)主管部門審核批準;有權(quán)根據(jù)國家的規(guī)定對報考的學生進行自主擇優(yōu)錄人。該案被告以原告身高矮為由而淘汰了原告，這顯然是違背其擬定的《招生章程》。對考生或者學生來說，在招生階段主要享有平等權(quán)。《教育法》第36條規(guī)定“受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。”學生有權(quán)要求招生學校出臺的招生規(guī)定和具體的錄取行為符合國家的法律和政策的規(guī)定，體現(xiàn)公正合理，保障自己的受教育權(quán)。

28、基層人民法院應(yīng)當受理甲的訴訟請求，應(yīng)當認定甲不符合授予學士學位的條件。

乙大學所行使的對受教育者頒發(fā)畢業(yè)證或?qū)W位證書的權(quán)力，是基于教育法、高等教育法和《學位條例》的授權(quán)而取得的；根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定，由法律、法規(guī)授權(quán)的組織所作的具體行政行為，甲所訴要求乙大學頒發(fā)學位證書行為應(yīng)屬于行政訴訟受案范圍。

《學位條例》第四條：“高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述學術(shù)水平者，授予學士學位：

（一）較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能；

（二）具有從事科

學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。”根據(jù)《學位條例實施辦法》第二十五條，“學位授予單位可根據(jù)本暫行實施辦法，制定本單位授予學位的工作細則”的規(guī)定，各高校有權(quán)結(jié)合本校實際情況制定《學位授予工作細則》，制定相關(guān)工作細則是高等學校行使教育管理自主權(quán)的體現(xiàn)。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)授予學位的主要條件之一就是成績優(yōu)良，能較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。考試就是對學生掌握、運用知識的能力和程度以及學生的綜合素質(zhì)和能力的評價，考試作弊不僅僅是道德品質(zhì)的問題，同時也體現(xiàn)了學生在掌握、運用知識方面存在缺陷，所以，乙大學規(guī)定考試作弊不授予學士學位的規(guī)定是符合學位條例精神的。

四、論述題

29、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出，百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。制定教育質(zhì)量國家標準，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。包括：（1）加強師德建設(shè)；（2）提高教師業(yè)務(wù)水平；（3）提高教師地位待遇；（3）健全教師管理制度等。

為此應(yīng)進行新型教師的轉(zhuǎn)型，包括：（1）新型的教師在教師教育要在培養(yǎng)目標上轉(zhuǎn)型，即從知識型的教師轉(zhuǎn)向素質(zhì)型教師；（2）新型的教師教育要在培養(yǎng)模式上的轉(zhuǎn)型，即從封閉型的教師向開放型的教師教育轉(zhuǎn)型；（3）新型教師教育要在培養(yǎng)和培訓體制上轉(zhuǎn)型，即從培養(yǎng)和培訓相分離的二元制向培養(yǎng)和培訓的一體制轉(zhuǎn)型。

此外，還應(yīng)當積極進行新型教師教育政策法規(guī)的完善，包括：對現(xiàn)行教師教育法規(guī)進行修訂；在擴充教師來源渠道的同時完善教師的聘用制度；改革現(xiàn)行教師資格制度；加強新型教師培訓政策法規(guī)建設(shè)等。

第二篇：高等教育法規(guī)試題及答案

《高等教育法規(guī)》練習題

（一）一、單項選擇題（每小題1.5分，共30分）

1、（A）是我國教育法律體系中的基本法。A、教育法 B、義務(wù)教育法 C、高等教育法 D、教師法

2、（D）是國家根據(jù)法律規(guī)定對適齡兒童、少年實施的一定年限的強迫的、普及的、免費的教育制度。A、學校教育制度 B、職業(yè)教育制度 C、掃除文盲教育制度 D、義務(wù)教育制度

3、(B)是國家或國家授權(quán)的教育機構(gòu)授予個人的一種終身的學術(shù)性稱號，表明其獲得者達到了一定的學術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平。A、學歷 B、學位 C、學業(yè) D、職稱

4、(A)是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。

A、教師資格制度 B、教師職務(wù)制度 C、教師聘任制度 D、教師崗前培訓制度

5、(A)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。A、教育 B、科學技術(shù) C、人才 D、農(nóng)業(yè)

6、(B)是學校及其他教育機構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本特點。

A、營利性 B、公益性 C、強制性 D、系統(tǒng)性

7、教師考核應(yīng)當（B）、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。

A、主觀 B、客觀 C、公開 D、公平

8、教師的平均工資水平應(yīng)當（D）國家公務(wù)員的平均工資水平。A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于

9、下列各項中，屬于《高等教育法》的最突出特點是（A）。

A、立足教育改革 B、突出高校地位 C、注重人才培養(yǎng) D、關(guān)注高校教師

10、高等學校的(A)是高等學校的法定代表人。A、校長 B、黨委書記C、董事長 D、舉辦者

11、取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備（D）畢業(yè)學歷。

A、大學專科 B、大學本科 C、研究生 D、研究生或者大學本科

12、高等學校實行教師(B)。A、委任制 B、聘任制 C、選任制 D、轉(zhuǎn)任制

13、國家舉辦的高等學校實行(B)。

A、校長負責制 B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制C、黨委書記負責制 D、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

14、本科教育的基本修業(yè)年限為(C)。A、2至3年 B、3年 C、4至5年 D、5年

15、(C)是實施科教興國的主力軍。A、初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、成人教育

16、根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，大學必須設(shè)有（A）以上國家規(guī)定的學科門類為主要學科。A、三個 B、六個 C、八個 D、十個

17、高等學校設(shè)立(A)，審議學科、專業(yè)的設(shè)置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關(guān)學術(shù)事項。A、學術(shù)委員會 B學位委員會 C專業(yè)設(shè)置委員會 D、教學指導(dǎo)委員會

18、高等學校應(yīng)當為（D）提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

A、畢業(yè)生 B、結(jié)業(yè)生 C、肄業(yè)生 D、畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生

19、高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校（A）與受聘教師簽訂聘任合同。A、校長 B、黨委書記 C、人事處處長 D、教務(wù)處處長 20、下列各項中，屬于教育領(lǐng)域的特殊救濟制度是（D）。

A、行政復(fù)議 B、行政訴訟 C、校內(nèi)調(diào)解制度 D、教師申訴制度和學生申訴制度 《高等教育法規(guī)概論》練習題

（三）附答案

一、單項選擇題（每題1.5分，共30分）

1.教育行政法規(guī)是由（C）制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.國務(wù)院 D.教育部

2.我國《教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（B）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

A.傳統(tǒng)文化 B.愛國主義、集體主義、社會主義 C.知識與技能 D.講文明禮貌 3.我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（C），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

A.傳授專業(yè)知識 B.傳授實驗技能 C.教書育人 D.為人師表 5.在我國教育法系中，居于第一層次的法是（C）。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

6.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（D）的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。

A.服從學校發(fā)展需要 B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立 D.雙方平等自愿 7.國家舉辦的高校實行（C）。

A.黨委負責制 B.校長負責制 C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制 D.董事會負責制 9.高等學校實行教師（A）

A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.終身制

11.教師對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的（B）日內(nèi)，作出處理。A.20 B.30 C.45 D.60 12.（B）全國人大常委會決定，每年9月10日為教師節(jié)。A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年

13.《高等教育法》由九屆人大常委會于1998年8月29日通過，自1999年（A）月1日起施行。A.1 B2 C.3D.4 14.我國建國以來,由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是(A）A.《中華人民共和國學位條例》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國教師法》

15.高校在校學生代他人參加全國性統(tǒng)一考試的，由其所在學校（D）A.給予行政處分 B.勒令退學C.開除學籍 D.勒令退學或開除學籍 16.《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合（C）A.社會利益B.經(jīng)濟利益C.公共利益D.國家利益 17.高等學校設(shè)立（D），審議學科、專業(yè)的設(shè)置，教學、科研計劃方案、成果等有關(guān)學術(shù)活動。A.行政會議 B.校務(wù)會議C.黨委會D.學術(shù)委員會 19.學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當（B）實行教師聘任制 A.立即B.逐步C.參照企業(yè)單位D.在條件成熟時

20.學校或其他教育機構(gòu)應(yīng)當對教師的（D）進行考核

A.工作態(tài)度和工作成績B.政治思想和工作成績C.政治思想和工作態(tài)度 D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績

《高等教育法規(guī)概論》練習題

（二）（附答案）

一、單項選擇題

1．新中國成立以來，由最高國家權(quán)力機關(guān)制定的第一部教育法律是（C）A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《學位條例》D.《高等教育法》 2．根據(jù)我國憲法，行使國家立法權(quán)的機構(gòu)是（D）

A.中共中央B.國務(wù)院C.最高人民法院D.全國人大及其常委會 3．教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是（A）

A.教育法律規(guī)范的存在B.教育法律現(xiàn)象的存在C.教育法律制度的存在D.教育法律意識的存在

4．教育法律實施的方式是（B）

A.教育法律的解釋和適用B.教育法律的遵守和適用 C.教育法律的遵守和監(jiān)督D.教育法律的解釋和監(jiān)督

5．1992年2月，經(jīng)國務(wù)院批準，國家教育委員會第19號令發(fā)布的《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》，在我國法律體系中屬于（C）A.法律B.行政法規(guī)C.部門規(guī)章D.地方性法規(guī) 6．《中華人民共和國教育法》的制定機構(gòu)是（A）

A.全國人民代表大會 B.全國人大常務(wù)委員會C.國務(wù)院 D.教育部 7．高等教育的層次結(jié)構(gòu)可以分為（D）

A.專科、本科教育兩個層次B.本科、碩士研究生教育兩個層次

C.專科、碩士研究生、博士研究生教育三個層次D.專科、本科、研究生教育三個層次 8．我國的學歷證書包括（D）

A.畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和專業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書和培訓證書

C.肄業(yè)證書、畢業(yè)證書和技術(shù)登記資格證書D.畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書 9．學校及其他教育機構(gòu)專有的權(quán)利是（C）

A.財產(chǎn)所有權(quán) B.司法監(jiān)督權(quán)C.辦學自主權(quán) D.行政處罰權(quán) 10．教師考核結(jié)果是受聘任教，晉升工資、實施獎懲的（C）A.標準 B.標志 C.依據(jù) D.條件 11．《教師法》規(guī)定,教師是履行(C)職責的專業(yè)人員 A.教育 B.教學 C.教育教學 D.管理 13．學生申訴制度建立的法律依據(jù)是（A）

A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》 14．學校違反法定義務(wù)構(gòu)成對學生侵權(quán)，應(yīng)承擔（B）

A.行政法律責任B.民事法律責任C.刑事法律責任D.違憲法律責任 15．法律救濟的前提是（B）

A.義務(wù)得以履行B.權(quán)利受到損害C.彌補受損權(quán)利D.權(quán)利得以實現(xiàn)

高等教育法規(guī)習題

（四）一，單項選擇（每題1.5分共30分）

1，我國建國以來，由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（A）A 《中華人民共和國學位條例》 B《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C 《中華人民共和國教育法》 D《中華人民共和國教師法》 2，教育行政法規(guī)是由（C）制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件 A全國人民代表大會 B全國人大常委會C 國務(wù)院 D教育部 3學校及其他教育機構(gòu)屬于（D）

A企業(yè)法人B社會團體法人C機關(guān)法人D事業(yè)單位法人

4我國《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（C）培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命

A傳授專業(yè)知識B傳授實驗技能C教書育人 D為人師表

5教師的平均工資水平應(yīng)當（D）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高 A低于B高于C同等于D不低于或者高于

6學校對故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的教師可以給予（B）A行政處罰B行政處分或者解聘C撤消教師資格D追究民事法律責任 7教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的（D），國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展 A保障B前提C先鋒D基礎(chǔ)

8我國實行義務(wù)教育的年限為（A）A9年B10年C11年D12年

9高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（D）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同 A服從學校發(fā)展需要B由教師自己申請C學校規(guī)章制度確立D雙方平等自愿

10受教育者有在（D）上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書，學位證書的權(quán)利

A學業(yè)成績B品行C身體狀況D學業(yè)成績和品行

11教師對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（B）內(nèi)，作出處理。A20天B30天C45天D60天

12世界上最早對教育進行立法，也是最早研究教育法的國家是（A）A美國B日本C 德國 D英國

13國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、（B）和民族團結(jié)的教育

A傳統(tǒng)文化B法制、國防C知識與技能D講文明禮貌 14國家舉辦的高等學校實行（C）

A黨委負責制B校長負責制C黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制D董事會負責制

15高等學校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責分配和學校工作的特性所決定的（B）關(guān)系 A管理B隸屬C平等D上下級

16高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（A）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

A創(chuàng)新精神B豐富知識C高尚品德D聰明智慧 17高等學校的學生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完規(guī)定的課程，成績合格或者修滿相應(yīng)的學分（A）

A準予畢業(yè)B準予授予學位C 準予結(jié)業(yè)D準予肄業(yè)

18聘任或者任命教師擔任的職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（B）A3年B3至5年C2年D4年

19王某擔任某縣高中英語教師期間通過了研究生入學考試，所在學校以王某服務(wù)期未滿為由不批準王某在職學習，王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴。受理申訴的機構(gòu)應(yīng)為（A）A當?shù)乜h教育局B當?shù)乜h人民政府C 地市教育局D省教育廳 20在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（A）

A過錯責任原則B無過錯責任原則C嚴格責任原則D公平責任原則

《高等教育法規(guī)》習題

（五）一、單項選擇題

1、以下有關(guān)《中華人民共和國教育法》的說法，錯誤的是（D）。（A）《教育法》在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”的地位（B）《教育法》是一個獨立的法律部門（C）《憲法》是制定《教育法》的依據(jù)，《教育法》不能與《憲法》相抵觸 D）《教育法》是由全國人大常委會于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》對我國教育方針的規(guī)定不包括（C）。

（A）教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（B）教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

（C）教育應(yīng)當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)（D）教育的目標是培養(yǎng)德、智、體等方 4 面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

3、根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制，中等及中等以下教育由（A）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

C）省、自治區(qū)、直轄市政府

（D）國務(wù)院

4、《教育法》規(guī)定的實施掃除文盲教育的主體不包括（B）。

（A）各級人民政府

（B）教育部

（C）基層群眾性自治組織

（D）企業(yè)事業(yè)組織

5、教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過（B），參與學校的民主管理。

（A）學校行政部門（B）教職工代表大會或者其他形式（C）學校工會

（D）學校黨組織

學校或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷（D）幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷

9、對于教師聘任的特征，下列表述不正確的是（D）。

（A）教師聘任是一種法律行為

（B）教師聘任雙方地位平等

（C）教師聘任關(guān)系契約化

（D）教師聘任實行有限的自愿原則

10、根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，對我國高等教育的管理體制表述正確的是（B）。（A）教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)

（B）省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)（C）省教育廳管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學校

（D）國務(wù)院其他有關(guān)部門不具有管理高等教育工作的職責

11、下列有關(guān)我國高等教育任務(wù)的描述，哪項說法是錯誤的？（C）A）高等教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才（B）發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也是高等教育的任務(wù)

（C）高等教育的首要任務(wù)是促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展社會主義精神文明（D）《高等教育法》對我國高等教育的任務(wù)作出了明確規(guī)定

13、《高等教育法》所規(guī)定的我國高等教育學位不包括（D）。（A）學士

（B）碩士

（C）博士

（D）博士后

14、下列有關(guān)高等學校設(shè)立的描述，哪項是錯誤的？（B）A）設(shè)立高等學校不得以營利為目的

（B）設(shè)立實施專科教育的高等學校由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批

（C）申請設(shè)立高等學校應(yīng)當向?qū)徟鷻C關(guān)提交申辦報告、可行性論證材料、章程等材料（D）審批高等學校的設(shè)立，應(yīng)當聘請由專家組成的評議機構(gòu)評議

15、我國高等學校內(nèi)部管理體制應(yīng)作如下描述（A）。

（A）國家舉辦的高等學校實行中國共產(chǎn)黨高等學校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制（B）社會力量舉辦的高等學校也應(yīng)實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制（C）各類高等學校實行黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

（D）國家舉辦的高等學校可實行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

16、以下規(guī)范性文件，不能成為教育法規(guī)法源的是（D）。

（A）教育法律

（B）教育行政法規(guī)

（C）政府教育規(guī)章

（D）教育行政規(guī)定

17、教育亂收費是教育領(lǐng)域中較為常見的教育違法行為。對學校及其他教育機構(gòu)的教育亂收費行為，《教育法》規(guī)定的法律責任措施不包括（B）。

（A）教育行政部門責令退還所收費用（B）對直接負責的主管人員依法給予行政處罰

（C）對直接負責的主管人員依法給予行政處分（D）對其他直接責任人員依法給予行政處分

19、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，學校在符合法律規(guī)定的情形下可解聘教師。這些情形不包括（D）。（A）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的（B）體罰學生，經(jīng)教育不改的（C）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的（D）偽造科研數(shù)據(jù) 20、《教師法》規(guī)定的下列哪些人員不能取得教師資格，已經(jīng)取得的喪失教師資格？（B）（A）受到開除處分的（B）受到剝奪政治權(quán)利刑罰處罰的（C）受到有期徒刑以上刑罰處罰的（D）因故意犯罪受到刑罰處罰的

一、單項選擇題（1.5×20=30分）

1、以下有關(guān)《中華人民共和國教育法》的說法，錯誤的是（）。（A）《教育法》在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”的地位（B）《教育法》是一個獨立的法律部門（C）《憲法》是制定《教育法》的依據(jù)，《教育法》不能與《憲法》相抵觸（D）《教育法》是由全國人大常委會于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》對我國教育方針的規(guī)定不包括（）。

（A）教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（B）教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合（C）教育應(yīng)當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)

（D）教育的目標是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

3、根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制，中等及中等以下教育由（）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

（C）省、自治區(qū)、直轄市政府

（D）國務(wù)院

4、《教育法》規(guī)定的實施掃除文盲教育的主體不包括（）。

（A）各級人民政府

（B）教育部

（C）基層群眾性自治組織

（D）企業(yè)事業(yè)組織

5、教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過（），參與學校的民主管理。

（A）學校行政部門（B）教職工代表大會或者其他形式（C）學校工會

（D）學校黨組織

10、根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，對我國高等教育的管理體制表述正確的是（）。（A）教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)

（B）省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)（C）省教育廳管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學校

（D）國務(wù)院其他有關(guān)部門不具有管理高等教育工作的職責

11、下列有關(guān)我國高等教育任務(wù)的描述，哪項說法是錯誤的？（）

（A）高等教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才（B）發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也是高等教育的任務(wù)

（C）高等教育的首要任務(wù)是促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展社會主義精神文明（D）《高等教育法》對我國高等教育的任務(wù)作出了明確規(guī)定

14、下列有關(guān)高等學校設(shè)立的描述，哪項是錯誤的？（）

A）設(shè)立高等學校不得以營利為目的

（B）設(shè)立實施專科教育的高等學校由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批

（C）申請設(shè)立高等學校應(yīng)當向?qū)徟鷻C關(guān)提交申辦報告、可行性論證材料、章程等材料（D）審批高等學校的設(shè)立，應(yīng)當聘請由專家組成的評議機構(gòu)評議

15、我國高等學校內(nèi)部管理體制應(yīng)作如下描述（）。

（A）國家舉辦的高等學校實行中國共產(chǎn)黨高等學校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制（B）社會力量舉辦的高等學校也應(yīng)實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制（）各類高等學校實行黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

（D）國家舉辦的高等學校可實行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

16、以下規(guī)范性文件，不能成為教育法規(guī)法源的是（）。

（A）教育法律

（B）教育行政法規(guī)

（C）政府教育規(guī)章

（D）教育行政規(guī)定

17、教育亂收費是教育領(lǐng)域中較為常見的教育違法行為。對學校及其他教育機構(gòu)的教育亂收費行為，《教育法》規(guī)定的法律責任措施不包括（）。

6（A）教育行政部門責令退還所收費用（B）對直接負責的主管人員依法給予行政處罰

（C）對直接負責的主管人員依法給予行政處分（D）對其他直接責任人員依法給予行政處分 20、《教師法》規(guī)定的下列哪些人員不能取得教師資格，已經(jīng)取得的喪失教師資格？（）（A）受到開除處分的（B）受到剝奪政治權(quán)利刑罰處罰的（C）受到有期徒刑以上刑罰處罰的（D）因故意犯罪受到刑罰處罰的

一、單項選擇題（1.5×20=30分）

1、D

2、C

3、A

4、B

5、B

6、A

7、C

8、D

9、D

10、B

11、C

12、C

13、D

14、B

15、A

16、D

17、B

18、A

19、D 20、B 教師崗前培訓《高等教育法規(guī)》試題二

1、新中國成立以來由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）A、《中華人民共和國學位條例》B、《中華人民共和國教育法》 C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國教師法》

2、教育法規(guī)和教育政策在內(nèi)容上的聯(lián)系主要體現(xiàn)在（）A、兩者之間的基本屬性B、兩者制定的機關(guān)的約束力 C、兩者之間的相互影響、相互轉(zhuǎn)化D、兩者的實施方式

3、下列機關(guān)不能成為教育立法主體的是（）A、全國人大及其常委會B、國務(wù)院部委

C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會D、縣人大及常委會

4、我國教育的地位是（）

A、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)B、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的保障

C、社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的基礎(chǔ)D、社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的保障

5、我國教育工作的總方向是（）

A、與勞動生產(chǎn)相結(jié)合B、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

C、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人D、為社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展服務(wù)

6、教育與宗教的關(guān)系是（）

A、教育與宗教相結(jié)合B、教育與宗教相分離

C、教育與宗教既結(jié)合又分離D、教育與宗教可以結(jié)合，也可以分離

7、當前我國的教育投入體制是（）

A、財政撥款B、學校自籌C、社會損助D、以財政撥款為主，多渠道籌措

9、普通高等學校教師資格的認定機構(gòu)是（）

A、縣級以上地方人民政府B、縣級以上地方人民政府教育行政部門 C、縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的有關(guān)部門

D、國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學校

10、被依法撤消教師資格的，自撤回之日起多少年內(nèi)不得重新申請認定教師資格（）A、2年B、3年C、5年D、10年

12、我國高等教育的首要任務(wù)是（）

A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學技術(shù)文化C、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)D、促進社會經(jīng)濟文化發(fā)展

14、根據(jù)高等學歷教育的招生對象、培養(yǎng)目標、修業(yè)年限、學業(yè)標準的不同，《高等教育法》將我國高等學歷教育分為幾個層次（）A、3個B、4個C、5個D、7個

16、高等學校設(shè)置、調(diào)整核定的學科門類范圍外的專業(yè)，應(yīng)履行的程序是（）A、由學校自主確定B、由學校主管部門審核、教育部批準

C、由學校主管部門審批、報教育部備案D、由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準

17、高等學校設(shè)置、調(diào)整專科專業(yè)的決定權(quán)歸屬于（）A、教育部B、省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門C、學校主管部門D、學校自己

18、在高等學校招生全國統(tǒng)一考試中攜帶規(guī)定以外物品進入考場的后果是（）A、取消考試資格B、考試成績無效

C、扣除該科目考試成績所得分的30%—50%D、兩個內(nèi)不得參加考試 20、關(guān)于教育行政訴訟案件地域管轄的表述，不正確的是（）A、由最初作出具體行政行為的教育行政機關(guān)所在地人民法院管轄

B、由復(fù)議機構(gòu)所在地人民法院管轄C、由教育主管機構(gòu)所在地人民法院管轄 D、因不動產(chǎn)提起的教育行政案件，由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄 附答案：

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

6、B

7、D

8、D

9、D

10、C

11、B

12、A

13、A

14、A

15、B

16、C

17、D

18、C

19、C 20、C 教育法規(guī)試題（上饒師院徐曉放）

2、國務(wù)院頒布的《教師資格條例》屬于（B）A、規(guī)章

B、行政法規(guī)

C、普通法律

D、基本法律

3、高校學生比學校學生多享有的一項權(quán)利是（D）A、獲得公正評價的權(quán)利

B、申訴權(quán)

C、參加教育教學活動權(quán)

D、在校內(nèi)組織學生團體權(quán)

6、《高等教育法》第30條規(guī)定，高等學校自批準之日起取得（C）資格。A、招生

B、辦學

C、法人

D、合法

7、《高等教育法》規(guī)定，高等學校的校長，由符合（D）規(guī)定的任職條件的公民擔任 A、教師法

B、憲法

C、高等教育法

D、教育法

9、主管全國的教師工作的是（A）。

A、國務(wù)院

B、國務(wù)院教育行政部門 C、全國人大教科文衛(wèi)委員會

D、全國人大

11、高等學校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責分配和學校工作的特性所決定的（C）關(guān)系。A、教育

B、上下級

C、隸屬

D、平等

12、學生在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的（B）和學業(yè)證書。

A、學歷證書

B、學位證書

C、結(jié)業(yè)證書

D、單科證書

13、高等學校應(yīng)當面向（B），依法自主辦學，實行民主管理。A、世界

B、社會

C、未來

D、二十一世紀

14、教師對學校侵犯其合法權(quán)利的行為，可以向（B）提出申訴。A、人民法院

B、教育行政部門

C、監(jiān)察部門

D、檢察院

16、根據(jù)我國民事法律法規(guī)規(guī)定，學校應(yīng)當屬于（D）法人。A、企業(yè)

B、社會團體

C、機關(guān)

D、事業(yè)單位

19、學生劉某因?qū)Π嘀魅涡炖蠋熍u不滿產(chǎn)生報復(fù)心理，毆打徐老師致重傷，依法（C）。A、給予治安管理處罰

B、承擔民事責任 C、追究刑事責任

D、給予行政處分

20、社會力量所辦學校的教師的待遇，由（D）確定并予以保障。A、學校

B、教育行政部門

C、國家

D、舉辦者自己

第三篇：高等教育法規(guī)概論試題與答案

【單選題】下列論述錯誤的是()【A】法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，只能由國家制定

【B】法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范

【C】法律依靠國家強制力來得以實施

【D】法的規(guī)范作用主要包括指引、評價、預(yù)測、教育等方面 【答案】A

【單選題】法律作為調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范不同的地方在于()【A】法律是由國家強制力保證實施的【B】法律可以調(diào)整市場經(jīng)濟關(guān)系

【C】違反法律會受到輿論或內(nèi)心信念的譴責

【D】違反法律會受到黨紀、政紀處分 【答案】A

【單選題】法是由國家制定或認可，體現(xiàn)()，并由國家強制力來保證其得以實施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會關(guān)系 【A】統(tǒng)治階級意志

【B】中產(chǎn)階層的意志

【C】執(zhí)政黨的意志

【D】最廣大人民的意志 【答案】A

【單選題】下列屬于法的社會作用的是()【A】依照法律的導(dǎo)向來約束自己的行為

【B】根據(jù)法律規(guī)范來判斷買賣行為是否合法

【C】通過實施法律規(guī)范來提高社會民眾的法律意識

【D】協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進經(jīng)濟發(fā)展 【答案】D

【單選題】提出依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的治國基本方略是在()【A】1982年憲法

【B】1978年黨的十一屆三中全會

【C】黨的十四大

【D】黨的十五大 【答案】D

【單選題】根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)屬于()【A】企業(yè)法人

【B】社會團體法人

【C】機關(guān)法人 【D】事業(yè)單位法人 【答案】D

【單選題】我國的法制宣傳日和消費者權(quán)益保護日分別是每年的()【A】12月1日和3月13日

【B】12月4日和3月15日 【C】12月3日和3月16日

【D】12月5日和3月15日 【答案】B

【單選題】我國普法工作的起始年份是()【A】1985 【B】1986 【C】1987 【D】2001 【答案】B

【單選題】教育法規(guī)的特征不包括()【A】探索性

【B】規(guī)范性

【C】確定性

【D】強制性 【答案】A

【單選題】中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是()【A】通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達到較高水平，仍需進一步提高

【B】有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在 【C】地方保護主義、部門保護主義和執(zhí)行難的問題時有發(fā)生

【D】有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對社會主義法治造成損害 【答案】A

【單選題】我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略？ 【A】1997 【B】1999 【C】2002 【D】2004 【答案】A

【單選題】中國的法制宣傳日是()【A】每年的12月4日

【B】每年的3月15日

【C】每年的6月5日

【D】每年的6月26日 【答案】A

【單選題】教育法規(guī)的調(diào)整對象是()【A】教育經(jīng)濟關(guān)系

【B】教育物質(zhì)關(guān)系

【C】教育社會關(guān)系

【D】教育思想關(guān)系 【答案】C

【單選題】根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是()【A】全國人民代表大會

【B】全國人民代表大會常務(wù)委員會

【C】國務(wù)院

【D】國家教育部 【答案】C

【單選題】我國教育法規(guī)的體系的核心是()【A】《憲法》

【B】《高等教育法》

【C】《教育法》

【D】《教師法》 【答案】C

【單選題】教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯誤的是()【A】調(diào)整的教育社會關(guān)系相同

【B】制定主體不同

【C】實施方式不同

【D】穩(wěn)定性不同E.表現(xiàn)形式不同 【答案】A

【單選題】根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()【A】教育法律

【B】教育行政法規(guī)

【C】教育政府規(guī)章

【D】教育單行條例 【答案】B

【單選題】將“實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法的是()【A】2004年憲法修正案

【B】1999年憲法修正案

【C】1993年憲法修正案

【D】1988年憲法修正案 【答案】B

【單選題】《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當負刑事責任

【A】故意傷害致人重傷或者死亡罪

【B】盜竊罪

【C】詐騙罪

【D】故意毀壞財物罪 【答案】A

【單選題】教育法規(guī)的實施方式是()【A】國家強制力

【B】道德譴責

【C】公共輿論

【D】模范人物的影響 【答案】A

【單選題】我國實施義務(wù)教育的法定年限為()【A】9年

【B】10年

【C】11年

【D】12年 【答案】A

【單選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單

一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準則和()這三個組成部分 【A】法律后果

【B】法律責任 【C】行為結(jié)果

【D】法律依據(jù) 【答案】A

【單選題】在我國教育司法實踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔的法律責任種類是()【A】教育民事責任

【B】教育行政責任

【C】教育刑事責任

【D】教育道德責任 【答案】B

【單選題】《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()【A】民事責任

【B】刑事責任

【C】一般責任

【D】行政責任 【答案】B

【單選題】《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學”這一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是()【A】義務(wù)性規(guī)范

【B】授權(quán)性規(guī)范

【C】制裁性規(guī)范

【D】獎勵性規(guī)范 【答案】B

【單選題】作為一個部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括()【A】權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性

【B】法律后果的特殊性 【C】國家強制性

【D】法律規(guī)范內(nèi)容的明確性 【答案】B

【單選題】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是()【A】5周歲

【B】6周歲

【C】7周歲

【D】8周歲 【答案】B

【單選題】侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔()【A】行政責任

【B】刑事責任

【C】民事責任

【D】AB兩種責任 【答案】C 【單選題】從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素，其中不包括()【A】法定條件

【B】行為準則

【C】行為動機

【D】法律后果 【答案】C

【單選題】構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是()【A】教育法律條文

【B】教育法律關(guān)系

【C】教育法律規(guī)范

【D】教育法律責任 【答案】C

【單選題】我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國適齡兒童少年有受教育的()，各級政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學校接受教育，一個都不能少 【A】權(quán)利

【B】義務(wù)

【C】權(quán)利和義務(wù)

【D】權(quán)力 【答案】C

【單選題】不屬于我國教育法律責任種類的是()【A】教育民事責任

【B】教育行政責任

【C】教育刑事責任

【D】教育道德責任 【答案】D

【單選題】下列措施屬于教育行政處分措施的是()【A】罰款

【B】拘留

【C】撤銷教師資格

【D】警告 【答案】D

【單選題】在教育司法實踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責任種類是()【A】教育民事責任

【B】教育行政責任

【C】教育刑事責任 【D】教育民事責任、教育行政責任或教育刑事責任 【答案】D

【單選題】刑罰分為兩類:主刑和附加刑主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，同時也可單獨適用下列屬于附加刑的刑罰是()【A】罰款

【B】拘役

【C】管制

【D】罰金 【答案】D

【單選題】關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是()【A】有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范

【B】有的教育法律條文包含著若干個教育法律規(guī)范

【C】有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個教育法律法規(guī)的片段

【D】以上三個都對 【答案】D

【單選題】下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是()【A】決議

【B】決定

【C】通知

【D】實施細則 【答案】D

【單選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】本質(zhì)

【B】根本任務(wù)

【C】指導(dǎo)思想

【D】制定主體 【答案】D

【單選題】表述授權(quán)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”

【B】“應(yīng)當”

【C】“不得”

【D】“可以” 【答案】D

【單選題】在眾多教育法律責任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責任主體是()【A】學生 【B】教師

【C】學校

【D】教育行政機關(guān) 【答案】C

【單選題】在下列情形中，學校應(yīng)承擔教育法律責任的情形是()【A】監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的

【B】在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的

【C】學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

【D】來自學校偶發(fā)性侵害造成的 【答案】C

【單選題】下列論述錯誤的是()【A】責任人有教育違法行為是其承擔教育法律責任的前提

【B】損害事實的客觀存在是構(gòu)成教育法律責任的前提條件

【C】行為人的主觀過錯是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意

【D】因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應(yīng)的責任 【答案】C

【單選題】我國教育民事法律責任的基本歸責原則是()【A】無過錯責任

【B】過錯責任

【C】公平原則

【D】推定責任 【答案】B

【單選題】教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有()【A】復(fù)雜性

【B】同一性

【C】強制性

【D】階級性 【答案】B

【單選題】在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是()【A】過錯責任原則

【B】無過錯責任原則 【C】嚴格責任原則

【D】注重效率原則 【答案】A 【單選題】表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是()【A】“必須”

【B】“可以”

【C】“有權(quán)”

【D】“有??的自由” 【答案】A

【單選題】《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制教師的聘任應(yīng)當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容 【A】義務(wù)性規(guī)范

【B】授權(quán)性規(guī)范

【C】制裁性規(guī)范

【D】獎勵性規(guī)范 【答案】A

【單選題】通常只承擔補償性法律責任的責任主體是()【A】教育行政機構(gòu)

【B】教師

【C】學生

【D】學校 【答案】A

【單選題】依據(jù)各類關(guān)系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關(guān)系分為教育行政關(guān)系和()【A】教育橫向關(guān)系

【B】教育民事關(guān)系 【C】教育平等關(guān)系

【D】教育學習關(guān)系 【答案】B

【單選題】法學理論上講的教育法律事實是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是()【A】教育法律規(guī)范

【B】教育法律行為

【C】教育教學成果

【D】教育思想理論 【答案】B

【單選題】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲 【A】5，6 【B】6，7 【C】6，8 【D】8，9 【答案】B

【單選題】對教育法律責任特征的論述，不正確的是()【A】法律規(guī)定性

【B】道德自覺性

【C】歸責特定性

【D】追究專權(quán)性 【答案】B

【單選題】教育法律責任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴厲程度的不同，可分為()和制裁 【A】返還財產(chǎn)

【B】吊銷辦學許可證

【C】補救

【D】通報批評 【答案】C

【單選題】教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由主體、客體及()三要素構(gòu)成 【A】動機

【B】手段 【C】內(nèi)容

【D】目的 【答案】C

【單選題】在教育教學活動中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說法正確的是()【A】權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系

【B】上下級之間的行政關(guān)系

【C】是一種“傳道授業(yè)”、“教學相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系 【D】是階級朋友之間的同志關(guān)系 【答案】C

【單選題】下列不屬于教育權(quán)利能力取得方式的是()【A】依法律規(guī)定

【B】有關(guān)部門批準

【C】出生

【D】考試 【答案】C 【單選題】下列屬于行政處分的是()【A】拘留

【B】罰款

【C】降職

【D】取消資格 【答案】C

【單選題】在教育實踐中，當某種學校事故出現(xiàn)后，學校不應(yīng)承擔教育法律責任的情形有()【A】學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的

【B】學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

【C】對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的

【D】學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的

【答案】D

【單選題】我國《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用；對()依法給予處分” 【A】校長

【B】直接負責的主管人員

【C】副校長

【D】直接負責的主管人員和其他直接責任人員 【答案】D

【單選題】不屬于教育法律的責任種類的是()【A】行政法律責任

【B】民事法律責任

【C】刑事法律責任

【D】行為法律責任 【答案】D

【單選題】教育法規(guī)的實施在內(nèi)容上不包括()【A】.教育執(zhí)法

【B】教育司法

【C】教育守法

【D】教育立法 【答案】D 【單選題】新中國建立以來最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部教育法律是()【A】《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【B】《中華人民共和國教師法》

【C】《中華人民共和國學位條例》

【D】《中華人民共和國教育法》 【答案】C

【單選題】在實踐中，教育經(jīng)費普遍短缺，教師工資長期反復(fù)地被拖欠，學校周邊環(huán)境日益惡劣，學校亂收費屢禁不絕，家長教養(yǎng)不當，學生不斷流失，童工、童商等快速增多以上在教育領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，都是教育法規(guī)明令禁止的，但卻沒有得到切實執(zhí)行，說明我們沒有()【A】有法可依

【B】有法必依

【C】執(zhí)法必嚴

【D】違法必究 【答案】C

【單選題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》實施的起始時間是()【A】1986年

【B】1987年

【C】1988年

【D】1989年 【答案】A

【單選題】下列論述錯誤的是()【A】混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運行

【B】1995年3月18日,第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了《中華人民共和國教育法》

【C】靜態(tài)意義的教育法制，是國家全部有關(guān)教育的法律制度體系

【D】1986年4月,第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》 【答案】D

【單選題】動態(tài)意義的教育法制，其核心在于()【A】教育立法

【B】教育執(zhí)法

【C】教育普法

【D】依法治教 【答案】D

【單選題】我國教育法律的標準文本須刊登在()【A】人民日報

【B】中國教育報

【C】國務(wù)院公報

【D】全國人大常委會公報 【答案】D

【單選題】我國應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系？()【A】《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【B】《中華人民共和國教師法》

【C】《中華人民共和國學位條例》

【D】《中華人民共和國教育法》 【答案】D

【單選題】教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利 【A】組織

【B】主導(dǎo)

【C】主體

【D】領(lǐng)導(dǎo) 【答案】B

【單選題】我國教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？()【A】《憲法》、《立法法》、《組織法》

【B】《憲法》、《立法法》、《教育法》

【C】《憲法》、《組織法》、《教育法》

【D】《立法法》、《組織法》、《教育法》 【答案】A

【單選題】交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由()【A】全國人大審議決定

【B】全國人大主席團審議決定

【C】全國人大常委會委員長會議審議決定

【D】全國人大各代表團團長會議審議決定 【答案】A

【單選題】教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()【A】教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政

【B】促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對學校的監(jiān)督與評估機制

【C】切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利 【D】建立、健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制 【答案】A

【單選題】擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機關(guān)是()【A】國務(wù)院

【B】全國人大

【C】全國人大常委會

【D】全國政協(xié) 【答案】C

【單選題】列入全國人大常委會會議議程的法律案，一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決？()【A】一次

【B】兩次

【C】三次

【D】五次 【答案】C

【單選題】教育法律草案交付表決前，最后一稿(即法律草案表決稿)通常是由哪個機構(gòu)修改完成的？()【A】全國人大主席團

【B】全國人大常委會委員長會議

【C】全國人大法律委員會

【D】國務(wù)院 【答案】C

【單選題】不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是()【A】有法可依

【B】執(zhí)法必嚴

【C】普法全面

【D】違法必究 【答案】C

【單選題】世界上最早對教育進行立法，也是最早研究教育立法的國家是()【A】美國

【B】日本

【C】德國

【D】英國 【答案】C

【單選題】我國教育立法的最后一個環(huán)節(jié)是()【A】執(zhí)行法律

【B】公布法律

【C】通過法律

【D】適用法律 【答案】B

【單選題】全國人民代表大會常務(wù)委員會的法律解釋()【A】其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會制定的法律

【B】與其解釋的所有法律具有同等效力

【C】其效力低于其解釋的法律，高于國務(wù)院制定的行政法規(guī)

【D】其效力不能確定 【答案】B

【單選題】同一機關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用()【A】一般規(guī)定

【B】特別規(guī)定

【C】重新修訂

【D】由制訂機關(guān)解釋 【答案】B

【單選題】我國教育的基本法律是()【A】《中華人民共和國教育法》

【B】《中華人民共和國憲法》

【C】《中華人民共和國義務(wù)教育法》

【D】《中華人民共和國學位條例》 【答案】A

【單選題】下列機構(gòu)中無權(quán)進行教育行政處罰的是()【A】縣級教育行政機構(gòu)

【B】省級教育行政機構(gòu)

【C】國家教育部

【D】各級各類學校 【答案】A

【單選題】教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是()【A】教育法規(guī)的制定

【B】教育法規(guī)的適用

【C】教育法規(guī)的實施

【D】教育法規(guī)的遵守 【答案】C

【單選題】目前我國權(quán)力機關(guān)和教育行政機關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是()【A】教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度

【B】教育執(zhí)法檢查制度

【C】教育督導(dǎo)

【D】教育行政監(jiān)察 【答案】B

【單選題】所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即()【A】教育法規(guī)的制定

【B】教育法規(guī)的適用

【C】教育法規(guī)的實施

【D】教育法規(guī)的遵守 【答案】D

【單選題】根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是()【A】14周歲以下

【B】14周歲以上不滿16周歲 【C】16周歲以上不滿17周歲

【D】18周歲以下 【答案】B

【單選題】取消考試資格是教育行政處罰中的()【A】申誡罰

【B】能力罰

【C】財產(chǎn)罰

【D】人身罰 【答案】B

【單選題】下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()【A】警告

【B】罰款

【C】拘役

【D】撤銷教師資格 【答案】C

【單選題】不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是()【A】教育執(zhí)法

【B】教育司法

【C】教育守法 【D】教育普法 【答案】D

【單選題】教育法規(guī)的實施在內(nèi)容上不包括()【A】教育執(zhí)法

【B】教育司法

【C】教育守法

【D】教育立法 【答案】D

【單選題】以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng) 【A】社會團體的法制監(jiān)督

【B】行政機關(guān)的法制監(jiān)督 【C】司法機關(guān)的法制監(jiān)督

【D】社會力量的法制監(jiān)督 【答案】D

【單選題】我國政協(xié)對我國教育法制情況進行的監(jiān)督屬于()【A】行政監(jiān)督

【B】社會監(jiān)督

【C】司法監(jiān)督

【D】權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督 【答案】B

【單選題】教育法律救濟的目的在于()【A】補救合法權(quán)益受損害者

【B】解決法定權(quán)益的糾紛

【C】懲治侵權(quán)行為

【D】維護國家教育法律的尊嚴 【答案】A

【單選題】教育行政救濟是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟 【A】訴訟

【B】申訴

【C】仲裁

【D】調(diào)解 【答案】B

【單選題】我國的教育仲裁制度()【A】已經(jīng)基本建立 【B】已經(jīng)趨于完善

【C】已經(jīng)較為完善

【D】尚在摸索之中 【答案】D

【單選題】教育司法救濟是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟的司法救濟渠道從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合()受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟

【A】民事訴訟法

【B】行政訴訟法

【C】民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法

【D】刑事訴訟法 【答案】C

【單選題】教師如果對學校或其他教育機構(gòu)提出申訴，受理申訴的機關(guān)為()【A】當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門

【B】學校或其他教育機構(gòu)

【C】主管的教育部門

【D】信訪部門 【答案】C

【單選題】學生對學校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其()等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟 【A】人身權(quán)

【B】財產(chǎn)權(quán)

【C】人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)

【D】受教育權(quán) 【答案】C

【單選題】學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起()個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴處理委員會提出申訴 【A】7 【B】15 【C】10 【D】5 【答案】D

【單選題】教師提出申訴，應(yīng)當以()形式提出 【A】口頭

【B】書面或口頭

【C】自己認為合適的【D】書面 【答案】D

【單選題】人民法院對教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有()【A】履行判決

【B】維持判決

【C】變更判決

【D】中止判決 【答案】D

【單選題】如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，()申請行政復(fù)議 【A】在特定情況下可以

【B】一般不可以

【C】可以

【D】不得 【答案】D

【單選題】教育行政復(fù)議的申請人只能是()【A】教育行政管理相對人

【B】教育行政機關(guān)

【C】學校

【D】教師 【答案】A

【單選題】教育行政復(fù)議申請人在申請行政復(fù)議時()一并提出行政賠償請求 【A】必須

【B】不可以

【C】可以

【D】根據(jù)具體情況 【答案】C

【單選題】在教育行政訴訟中，()負有舉證責任 【A】教育行政管理相對人

【B】教育行政機關(guān)

【C】教育行政機關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織

【D】起訴人 【答案】C

【單選題】教育行政相對人在()教育行政訴訟中是原告 【A】部分

【B】所有 【C】以教育行政機關(guān)為被告的【D】由其自身提起的 【答案】B

【單選題】根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()【A】14周歲以下

【B】14周歲以上不滿16周歲

【C】16周歲以上不滿17周歲

【D】18周歲以下 【答案】B

【單選題】王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務(wù)期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是 【A】.當?shù)乜h教育局

【B】當?shù)乜h人民政府

【C】地市教育局

【D】省教育廳 【答案】A

【單選題】根據(jù)我國《高等教育法》第五條規(guī)定，我國高等教育的任務(wù)不包括()【A】發(fā)展科學技術(shù)文化

【B】培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動者和接班人

【C】促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

【D】培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才 【答案】B

【單選題】教育行政處罰一般應(yīng)由縣級以上人民政府的教育行政部門實施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實施如委托有關(guān)組織實施，處罰行為的法律責任應(yīng)由()【A】委托的教育行政部門承擔

【B】被委托的有關(guān)組織承擔

【C】委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔

【D】根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔 【答案】A

【單選題】根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國本科教育的基本修業(yè)年限為()【A】三至四年

【B】三至五年

【C】四至五年

【D】四至六年 【答案】C

【單選題】依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請人書面說明理由，還必須告知申請人()【A】需要進一步補充哪些申報材料

【B】需要獲得哪些審核意見（或考試成績、聽證筆錄等）

【C】依法申請行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限

【D】再次申請行政許可的時間 【答案】C

【單選題】根據(jù)《普通高等教育學歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學籍的學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學分，德育體育合格，可以獲得()【A】畢業(yè)證書

【B】肄業(yè)證書

【C】結(jié)業(yè)證書

【D】學習證明書 【答案】C

【單選題】參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績作廢，并由教育行政部門給予的處罰是()【A】罰款1000元

【B】五年內(nèi)不得申請教師資格

【C】三年內(nèi)不得參加教師資格考試

【D】警告 【答案】C

【單選題】國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應(yīng)當由()【A】政府的名義作出

【B】政府發(fā)改委的名義作出

【C】政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

【D】教育行政部門名義作出 【答案】D

【單選題】根據(jù)我國《高等教育自學考試暫行條例》規(guī)定，開考新專業(yè)應(yīng)由哪個部門審批()【A】教育部

【B】省、自治區(qū)、直轄市教育廳（局）

【C】省級高等教育自學考試委員會

【D】全國高等教育自學考試委員會 【答案】D 【單選題】普通高校畢業(yè)證書由哪個部門制作()【A】高等學校

【B】省級教育行政部門

【C】普通高校隸屬的教育行政部門

【D】國家教育行政部門 【答案】D

【單選題】根據(jù)我國《學位條例》規(guī)定，學位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學位的學生有舞弊作偽等嚴重違反《學位條例》規(guī)定的情況，可以()【A】經(jīng)學位評定委員會復(fù)議，撤銷其獲得的學位

【B】向國務(wù)院學位委員會報請撤銷其獲得的學位

【C】向?qū)W位授予單位的主管部門申請撤銷其獲得的學位

【D】向法院申請，由法院裁決撤銷其獲得的學位 【答案】A

【單選題】根據(jù)我國《學位條例暫行實施辦法》規(guī)定，碩士學位論文答辯不合格的，可在多少時間內(nèi)修改論文，重新答辯？()【A】兩年內(nèi)

【B】一年內(nèi)

【C】六個月內(nèi)

【D】三個月內(nèi) 【答案】B

【單選題】根據(jù)《普通高等學校教育評估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評估(鑒定)由哪個部門組織實施？()【A】省屬高校由省級教育行政部門組織實施，部屬院校由教育部組織實施

【B】所有普通高校都由教育部組織實施

【C】本科院校由教育部組織實施，專科院校由省級教育行政部門組織實施

【D】所有普通高校都由省級教育行政部門組織實施 【答案】B

【單選題】根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有()【A】記過

【B】罰款

【C】停考，停止申請認定資格

【D】吊銷辦學許可證 【答案】A

【單選題】哪些高等學校必須實行中國共產(chǎn)黨高等學校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制？()【A】中國境內(nèi)所有的高等學校 【B】中國國家舉辦的高等學校

【C】中國境內(nèi)除中外合作辦學外的所有高等學校

【D】中國國家舉辦的普通高等學校 【答案】B

【單選題】根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是()【A】中央與地方分級管理體制

【B】中央集權(quán)制

【C】中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制

【D】中央與地方合作管理體制 【答案】C

【單選題】高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生這反映高等教育行政行為的特征是()【A】從屬法律性

【B】效力先定性

【C】強制性

【D】單方意志性 【答案】B

【單選題】不屬于高等教育行政行為的合法性要是()【A】主體合法

【B】客體合法

【C】行政權(quán)限合法

【D】行政行為的內(nèi)容合法 【答案】B

【單選題】關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是()【A】必須有一方是教育行政主體

【B】權(quán)利義務(wù)具有對等性

【C】權(quán)利義務(wù)一般是法定的

【D】教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的 【答案】B

【單選題】不屬于教育行政管理的法律形式的是()【A】法律形式

【B】準法律形式

【C】非法律形式

【D】強法律形式 【答案】D

【單選題】成人高等學校主要培養(yǎng)對象為()【A】18歲以上成年人

【B】24歲以上成年人

【C】30歲以上成年人

【D】在職在業(yè)者 【答案】C

【單選題】大學必須設(shè)有幾個國家規(guī)定的學科門類為主要學科？()【A】2個以上

【B】3個以上

【C】7個以上

【D】12個以上 【答案】B

【單選題】下列哪個懲罰措施不屬于我國對學生進行處分種類？()【A】警告

【B】開除學籍

【C】罰款

【D】勒令退學 【答案】C

【單選題】教育對象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個不斷積累的過程，同時也會不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動具有()特點 【A】長期性

【B】遲效性

【C】長期性和遲效性

【D】周期性 【答案】C

【單選題】明確規(guī)定“高等教育由高等學校和其他高等教育機構(gòu)實施”的法律是()【A】《教育法》

【B】《高等教育法》

【C】《憲法》

【D】《普通高等學校設(shè)置暫行條例》 【答案】B

【單選題】哪些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)？()【A】政府機構(gòu)

【B】事業(yè)單位

【C】企業(yè)和公民個人

【D】任何組織和個人 【答案】D 【單選題】設(shè)立大學，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為()【A】3000人以上

【B】5000人以上

【C】80000人以上

【D】10000人以上 【答案】B

【單選題】設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為()【A】2000人以上

【B】3000人以上

【C】5000人以上

【D】7000人以上 【答案】B

【單選題】設(shè)立高等職業(yè)學校，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為()【A】500人以上

【B】800人以上

【C】1000人以上

【D】2000人以上 【答案】C

【單選題】設(shè)立高等專科學校，其全日制在校學生計劃規(guī)模應(yīng)為()【A】500人以上

【B】800人以上

【C】1000人以上

【D】2000人以上 【答案】C

【單選題】我國的學科門類大約有()個 【A】3個左右

【B】10個左右

【C】50個左右

【D】超過100個 【答案】B

【單選題】設(shè)立高等學校及其他高等教育機構(gòu)的基本原則，不包括()【A】舉辦高等學校及其他高等教育機構(gòu)是國家的責任

【B】國家鼓勵社會力量依法舉辦高等學校及其他高等教育機構(gòu)

【C】舉辦高等學校及其他高等教育機構(gòu)不得以營利為目的【D】保證每個適齡人員接受高等教育 【答案】D 【單選題】設(shè)立獨立設(shè)置實施本科及以上教育的學院應(yīng)符合以下規(guī)定()【A】主要培養(yǎng)專科及專科以上專門人才

【B】有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科

【C】全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上

【D】專任教師在1000人以上 【答案】A

【單選題】高等學校的法定代表人是()【A】校黨委書記

【B】校長

【C】校工會主席

【D】校友會會長 【答案】B

【單選題】高等學校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項的審批機構(gòu)()【A】國務(wù)院

【B】國務(wù)院教育行政部門

【C】省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【D】原審批機關(guān) 【答案】D

【單選題】建國以來，我國的教育行政管理體制圍繞著中央與地方教育行政權(quán)力、職責的劃分問題，經(jīng)歷的發(fā)展歷程是()【A】由放到收、由收到放、收放結(jié)合【B】由收到放、由放到收、收放結(jié)合【C】由放到收、由收到放

【D】由收到放、由放到收 【答案】B

【單選題】《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布的時間是()【A】1958年

【B】1961年

【C】1978年

【D】1985年 【答案】D

【單選題】我國高等教育行政管理的基本體制是()【A】中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

【B】地方各自領(lǐng)導(dǎo)

【C】分工負責、分級管理

【D】分級負責、分工管理 【答案】C

【單選題】高等學校章程的修改，應(yīng)當報以下機構(gòu)核準()【A】國務(wù)院

【B】國務(wù)院教育行政部門

【C】原審批機關(guān)

【D】省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門 【答案】C

【單選題】根據(jù)《高等教育法》，高等學校的具體標準由誰制定？()【A】人大常委會

【B】國務(wù)院

【C】教育部

【D】各省、自治區(qū)、直轄市人民政府 【答案】B

【單選題】通常不適用于處于義務(wù)階段的學生的行政處分措施是()【A】警告

【B】開除

【C】記過

【D】留校察看 【答案】B

【單選題】對違反學校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學生，學校應(yīng)當予以()【A】開除

【B】批評教育并處罰款

【C】批評教育，但不得隨意開除

【D】罰款 【答案】C

【單選題】普通高校學生貸學金實行()【A】低息貸款

【B】貼息貸款

【C】無息貸款

【D】都不是 【答案】C

【單選題】學滿多少學年以上退學的學生，學校應(yīng)當頒發(fā)肄業(yè)證書？()【A】半學年

【B】1學年

【C】2學年

【D】3學年 【答案】B

【單選題】學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應(yīng)當保留其學籍()【A】2年

【B】3年

【C】退役當年

【D】退役后一年 【答案】D

【單選題】根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是()【A】普通勞動者

【B】公務(wù)員

【C】專業(yè)人員

【D】自由職業(yè)者 【答案】C

【單選題】《中華人民共和國教師法》的頒布時間是()【A】1978年

【B】1985年

【C】1986年

【D】1993年 【答案】D

【單選題】《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點，不包括()【A】在教育活動中產(chǎn)生并由教育法律所規(guī)范

【B】與教師的職責和職務(wù)緊密相連

【C】與我國現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟、文化狀況相適應(yīng)

【D】伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生 【答案】D

【單選題】第一次對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面規(guī)定的是()【A】《教育法》

【B】《教師法》

【C】《高等教育法》

【D】《義務(wù)教育法》 【答案】B

【單選題】教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔()、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命 【A】傳授專業(yè)知識 【B】傳授實驗技能

【C】教書育人

【D】為人師表 【答案】C

【單選題】提出“國將興，必貴師而重傅”觀點的是()【A】孔子

【B】孟子

【C】墨子

【D】荀子 【答案】D

【單選題】教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利 【A】組織

【B】主導(dǎo)

【C】主體

【D】領(lǐng)導(dǎo) 【答案】B

【單選題】教師享有“開展教育改革和實驗”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的()【A】教育教學權(quán)

【B】科學研究權(quán)

【C】管理學生權(quán)

【D】民主管理權(quán) 【答案】A

【單選題】教師資格考試科目、標準和考試大綱由()審定 【A】國務(wù)院教育行政部門

【B】省級教育行政部門

【C】學校上級教育行政部門

【D】組織教師資格考試的學校 【答案】A

【單選題】高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循()的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同

【A】服從學校發(fā)展需要

【B】由教師自己申請

【C】學校規(guī)章制度確立

【D】雙方平等自愿 【答案】D 【單選題】教師資格一經(jīng)取得，不按照()不得喪失和被撤銷 【A】學校規(guī)定

【B】法律規(guī)定

【C】教育行政部門規(guī)定

【D】主管部門規(guī)定 【答案】B

【單選題】不屬于高等學校教師管理制度的是()【A】監(jiān)督制度

【B】資格制度

【C】職務(wù)制度

【D】聘任制度 【答案】A

【單選題】對于符合教師資格申請條件的，應(yīng)在受理期限終止之日起()天內(nèi)頒發(fā)國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制定的相應(yīng)的教師資格證書 【A】15 【B】30 【C】60 【D】90 【答案】B

【單選題】被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起()年內(nèi)不得重新申請教師資格認定 【A】1 【B】3 【C】5 【D】10 【答案】C

【單選題】關(guān)于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是()【A】以崗位為基礎(chǔ)

【B】遵循自愿平等、雙向選擇的原則

【C】雙方在平等基礎(chǔ)上簽訂的聘任合同具有法律效力

【D】教師聘任制度只包括招聘和續(xù)聘兩種 【答案】D

【單選題】高校對教師的考核工作要遵循()的原則 【A】客觀、公正、準確

【B】實事求是

【C】從群眾中來，到群眾中去

【D】平等協(xié)商 【答案】A

【單選題】專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即()【A】教師培養(yǎng)

【B】教師培訓

【C】教師考核

【D】教師獎勵 【答案】A

【單選題】侮辱、毆打教師的法律責任不包括()【A】根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰

【B】造成損害的，責令賠償損失

【C】情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任

【D】所屬機構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償 【答案】D

【單選題】因品行不良、侮辱學生,影響惡劣的,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起多少年內(nèi)不得重新申請認定教師資格？()【A】3 【B】4 【C】5 【D】6 【答案】C

【單選題】學校對故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()【A】行政處罰

【B】行政處分或解聘職務(wù)

【C】撤銷教師資格

【D】追究民事法律責任 【答案】B

【單選題】受教育者享有在()上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書的權(quán)利 【A】學業(yè)成績

【B】品行

【C】身體狀況

【D】學業(yè)成績和品行 【答案】D

【單選題】高校學生管理是高校以()為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進學生成長成才的組織活動 【A】學生的健康成長、全面成才

【B】學校教育教學秩序

【C】學校教育教學活動的組織實施

【D】學生管理計劃 【答案】A

【單選題】高校學生權(quán)利是一項()【A】應(yīng)有權(quán)利

【B】法律權(quán)利

【C】自然權(quán)利

【D】道德權(quán)利 【答案】B

【單選題】學生無故缺課累計超過該科教學時數(shù)()者，不得參加本門課的考核 【A】2015/1/2 【B】2015/1/3 【C】2015/1/4 【D】2015/1/5 【答案】B

【單選題】在高校學生的義務(wù)中，只是部分學生應(yīng)承擔的專項義務(wù)的是()【A】遵守法律法規(guī)

【B】尊敬師長、刻苦學習

【C】增強體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會主義的理想

【D】獲得貸款和助學金的同學，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù) 【答案】D

【單選題】高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()【A】培養(yǎng)各類高級人才

【B】傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才

【C】從事科學研究，創(chuàng)新科技成果

【D】直接服務(wù)社會 【答案】B

【單選題】國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達到()【A】10% 【B】3% 【C】4% 【D】12% 【答案】C

【單選題】確定高校學費標準的主要依據(jù)是()【A】人均生活費

【B】生均教育培養(yǎng)成本

【C】基建成本

【D】教師工資 【答案】B

【單選題】社會力量依法舉辦的學校，辦學經(jīng)費由誰負責籌措？()【A】校長

【B】董事會

【C】所在地政府

【D】舉辦者 【答案】D

【單選題】高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？()【A】學校

【B】教育部

【C】省級教育行政部門

【D】學校舉辦者 【答案】C

【單選題】國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學費標準審批權(quán)限在()【A】省級教育行政部門

【B】省級人民政府

【C】國務(wù)院

【D】國務(wù)院教育行政部門 【答案】B

【單選題】在我國的實踐中，國家規(guī)定高等學校的經(jīng)費開支標準的途徑是()【A】綜合定額

【B】普通基金

【C】綜合定額加專項補助

【D】普通基金加專項基金 【答案】C

【單選題】不屬于社會對高等教育的參與和支持的是()【A】社會同高校的合作與參與

【B】社會利用高校獲得經(jīng)濟利益

【C】社會為學生實習與實踐提供幫助和便利

【D】社會力量舉辦高等教育 【答案】B

【單選題】聯(lián)合國教科文組織成立的年份是()【A】1945 【B】1946 【C】1963 【D】1972 【答案】B

【單選題】《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時間是()【A】1971年

【B】1972年

【C】1985年

【D】1993年 【答案】D

【單選題】教師對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的()日內(nèi)，作出處理 【A】20 【B】30 【C】45 【D】60 【答案】B

【單選題】不屬于公派留學執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()【A】按需派遣

【B】保證質(zhì)量

【C】學用一致

【D】鼓勵回國 【答案】D

【單選題】根據(jù)國家教育行政部門規(guī)定，在職人員申請自費出國留學，其公職等問題由()【A】所在單位自行處理

【B】所在單位上級部門處理

【C】所在單位所在地的勞動人事部門處理

【D】所在單位所在地的教育行政部門處理 【答案】A

【單選題】根據(jù)《國家留學基金資助人員派出和管理若干問題的規(guī)定》，公派留學人員如要改變留學單位和留學計劃，必須經(jīng)哪個機構(gòu)審批？()【A】國家教育部

【B】國家留學基金管理委員會

【C】國家駐外使領(lǐng)館

【D】留學人員派出前工作（學習）單位 【答案】C

【單選題】國家規(guī)定，公派出國留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？()【A】三個月

【B】一個月

【C】半個月

【D】8天 【答案】B

【單選題】國家公派留學人員未按時向我國駐外使領(lǐng)館報到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學單位或留學計劃、擅自變更留學國別和留學身份、未按規(guī)定留學期限回國都會(可能會)被視作違約此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學資格并承擔違約責任？()【A】未與國家留學基金委簽定《資助出國留學協(xié)議書》

【B】未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系

【C】學習/研修成績沒有達到要求

【D】未向駐外使領(lǐng)館遞交學習/研修情況報告表 【答案】D

【單選題】根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應(yīng)如何決定？()【A】由高等學校自行決定

【B】由國家招生計劃指標決定

【C】由教育部審批決定

【D】由省級教育行政部門審批決定 【答案】A

【單選題】根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校接受外國留學生，應(yīng)當由誰審批？()【A】教育部

【B】國家留學基金委員會

【C】省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門

【D】高等學校上級教育行政部門 【答案】C

【單選題】不屬于國外學者來華進行研究和學術(shù)交流的是()【A】與我國高等教育機構(gòu)進行短期合作研究

【B】來華任教

【C】來華開展學術(shù)訪問

【D】參加我國舉行的學術(shù)會議 【答案】B

【單選題】根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學者的知識產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的()【A】二分之一

【B】三分之一

【C】四分之一

【D】五分之一 【答案】B

【單選題】根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學機構(gòu)應(yīng)當具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是()【A】設(shè)立為自學考試助學或從事文化補習的中外合作辦學機構(gòu)

【B】設(shè)立從事職業(yè)技能培訓的中外合作辦學機構(gòu)

【C】設(shè)立從事非學歷高等教育的中外合作辦學機構(gòu)

【D】外國教育機構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實施高等教育的中外合作辦學機構(gòu) 【答案】D

【單選題】根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學機構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學語言文字？()【A】普通話和規(guī)范漢字

【B】英語

【C】合作外方規(guī)范語言

【D】由合作雙方商定 【答案】A

【單選題】根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國教育機構(gòu)的本科學歷、學位證書的中外合作辦學機構(gòu)和項目，中方合作辦學者()【A】可以是具有雄厚經(jīng)濟實力的企業(yè)

【B】可以是實施專科層次學歷教育的普通高校

【C】必須是實施本科層次學歷教育的高等教育機構(gòu)

【D】必須是具有碩士學位授權(quán)資格的普通高校 【答案】C

【單選題】根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學機構(gòu)必須以何種貨幣計收學費和其他費用？()【A】由中外合作辦學機構(gòu)自行決定

【B】美元

【C】合作外方所在國貨幣

【D】人民幣 【答案】D 【多選題】教育法律救濟的方式主要有()【A】教育行政復(fù)議 【B】教育行政訴訟

【C】仲裁

【D】教育申訴 【答案】ABD

【多選題】教育法律法規(guī)的實施主要靠()【A】宣傳教育

【B】社會成員的自覺遵守

【C】紀律處分

【D】道德譴責 【E】公共輿論 【答案】AB

【多選題】教育法律救濟依其救濟方式的不同，可分為()【A】教育申訴

【B】教育行政復(fù)議 【C】教育行政訴訟

【D】教育督導(dǎo) 【答案】ABC

【多選題】法在促進社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展和社會全面進步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬能的，法在被制定、實施及作用于社會生活過程中存在著諸多缺陷和不足這主要體現(xiàn)在()【A】調(diào)整范圍的有限性

【B】法具有非全真性和不周延性

【C】法具有滯后性

【D】法具有恐怖性 【答案】ABC

【多選題】法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有()【A】道德

【B】政策 【C】紀律

【D】社會風俗習慣 【答案】ABCD

【多選題】完善我國教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個方面入手()【A】加強教育執(zhí)法隊伍建設(shè)

【B】加大執(zhí)法監(jiān)督力度

【C】建立、健全嚴格、公正的教育處罰制度

【D】建立、健全嚴格、公正的救濟制度 【答案】ABCD

【多選題】健全的教育法制體現(xiàn)在()【A】有完善的法制來明確教育的地位和作用

【B】有完善的法制來保障公民的受教育權(quán)利

【C】有完善的法制來保證學校的教育教學

【D】有完備的法律體系 【E】有明確的責任規(guī)定 【答案】ABCDE

【多選題】根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國的立法機關(guān)是()【A】全國人民代表大會及其常務(wù)委員會

【B】省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員

【C】省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

【D】國務(wù)院

【E】中國人民銀行 【答案】ABCDE

【多選題】全面貫徹落實依法治國基本方略必須遵循以下原則()【A】堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一 【B】堅持一手抓建設(shè)、一手抓法治

【C】既注意借鑒國外的有益經(jīng)驗，又立足于中國國情，從實際出發(fā)，不照搬照抄 【D】堅持把法治建設(shè)的基礎(chǔ)放在制度建設(shè)和增強全社會的法治觀念上，不斷提高全社會法治文明水平【答案】ABCD

【多選題】改革開放新時期我國法治建設(shè)的基本理念是()【A】有法可依

【B】有法必依

【C】執(zhí)法必嚴

【D】違法必究 【E】依法辦事 【答案】ABCD

【多選題】教育法規(guī)包含的內(nèi)容()【A】憲法中的有關(guān)教育的條款

【B】教育法律

【C】教育行政法規(guī)

【D】教育的地方性行政法規(guī) 【答案】ABCD 【多選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】制定主體不同

【B】調(diào)整教育社會關(guān)系的范圍不同

【C】表現(xiàn)形式不同

【D】實施方式不同 【E】穩(wěn)定性不同 【答案】ABCDE

【多選題】教育法規(guī)與教育道德的不同之處在于()【A】表現(xiàn)形式不同

【B】規(guī)范內(nèi)容不同

【C】調(diào)整范圍不同

【D】實施方式不同

【E】產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同 【答案】ABCDE

【多選題】教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述正確的是()【A】教育政策是教育法規(guī)的靈魂

【B】制定的主體不同

【C】實施的方式不同

【D】穩(wěn)定性不同 【E】表現(xiàn)形式不同 【答案】ABCDE

【多選題】中國社會主義法律體系除了憲法及憲法相關(guān)法、行政法、經(jīng)濟法等部門法之外，還包括有()【A】民商法

【B】社會法

【C】刑法和軍事法規(guī)

【D】訴訟與非訴訟程序法 【答案】ABCD

【多選題】教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有()【A】表現(xiàn)形式不同

【B】規(guī)范內(nèi)容不同

【C】調(diào)整范圍不同

【D】實施方式不同

【E】產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同 【答案】ABCDE

【多選題】以我國憲法為基礎(chǔ)，目前我國各個立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個不同層級它們分別是()【A】法律

【B】行政法規(guī)

【C】地方性法規(guī)、自治條例和單行條例

【D】部門規(guī)章和地方政府規(guī)章 【答案】ABC

【多選題】下列法院屬于地方各級人民法院的是()【A】最高人民法院

【B】基層人民法院

【C】中級人民法院

【D】高級人民法院 【E】軍事法院 【答案】BCD

【多選題】按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為()【A】制裁性規(guī)范

【B】獎勵性規(guī)范 【C】義務(wù)性規(guī)范

【D】授權(quán)性規(guī)范 【答案】AB

【多選題】將我國教育法律責任劃分為教育行政法律責任、教育民事法律責任和教育刑事法律責任的劃分標準是()【A】違法主體的法律地位

【B】違法行為的危害程度

【C】違法行為的性質(zhì)

【D】法律責任的內(nèi)容

【E】承擔法律責任主體的身份 【答案】ABC

【多選題】法律責任的類型有()【A】民事法律責任

【B】行政法律責任

【C】刑事法律責任

【D】違憲責任 【答案】ABC

【多選題】教育法規(guī)與教育大綱、教學原則的不同之處在于()【A】教育性

【B】規(guī)范性

【C】確定性

【D】強制性 【答案】BCD

【多選題】根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐，教育法律責任的歸責原則主要有()【A】無過錯責任原則

【B】公正、合理、效益原則 【C】過錯責任原則

【D】責任法定原則 【答案】BCD

【多選題】教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括()【A】教育法上的行為能力

【B】教育法上的權(quán)利能力

【C】教育權(quán)利

【D】教育義務(wù) 【答案】CD

【多選題】下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?)【A】學生自行上學途中發(fā)生的【B】在學生擅自離校期間發(fā)生的

【C】在假期，學生自行滯留學校發(fā)生的【D】學生返校途中發(fā)生

【E】在學生自行外出期間發(fā)生的 【答案】ABCDE

【多選題】根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐，教育法律責任的歸責原則主要有()【A】責任法定原則

【B】公正、合理原則

【C】效益原則

【D】過錯責任原則 【E】公開原則 【答案】ABCDE

【多選題】下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有()【A】適齡兒童接受義務(wù)教育

【B】接受掃盲教育

【C】教育行政機構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)

【D】教師進行教育教學 【答案】ABC 【多選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含下列組成部分()【A】法定條件

【B】行為準則

【C】法律后果

【D】法律責任 【E】行為主體 【答案】ABC

【多選題】我國教育法律責任的構(gòu)成應(yīng)同時包含以下內(nèi)容()【A】教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)

【B】存在著損害事實

【C】行為人主觀有過錯

【D】教育違法行為與損害事實間存在著某種因果關(guān)系 【E】教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力 【答案】ABCD

【多選題】義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時通常采用的字樣是()【A】“必須”

【B】“應(yīng)當”

【C】“禁止”

【D】“不得” 【E】“可以” 【答案】ABCD

【多選題】在我國現(xiàn)行教育實踐中，制裁方式主要有()【A】人身罰

【B】能力罰

【C】財產(chǎn)罰

【D】申誡罰 【E】刑罰

【答案】ABCD

【多選題】依照我國教育法的規(guī)定，教育權(quán)利能力的取得主要有以下幾種方式：()【A】依法律規(guī)定取得

【B】依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準取得 【C】申請并經(jīng)核準登記取得 【D】經(jīng)培養(yǎng)、考核或考試取得 【答案】ABCD

【多選題】根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責任方面有()【A】人身罰 【B】能力罰

【C】財產(chǎn)罰

【D】申誡罰 【答案】ABCD

【多選題】教育法律責任的歸責要件有()【A】教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)

【B】存在著損害事實

【C】行為人有過錯

【D】違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系 【答案】ABCD

【多選題】教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是()【A】主體

【B】客體

【C】內(nèi)容

【D】對象 【E】行為 【答案】ABC

【多選題】教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種()【A】可分為不動產(chǎn)和動產(chǎn)兩大類的財產(chǎn)

【B】可分為行政行為、管理行為和教育教學行為的行為 【C】包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品 【D】教育權(quán)利和教育義務(wù) 【答案】ABC

【多選題】能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括()【A】教育法律行為

【B】教育法律關(guān)系主體

【C】教育法律關(guān)系客體

【D】教育法律事件 【E】教育法律后果 【答案】AD

【多選題】根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()【A】縣級以上人民政府

【B】省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會

【C】由國務(wù)院批準的較大的市的人大及其常委會

【D】省、自治區(qū)、直轄市人民政府 【答案】BC

【多選題】根據(jù)我國法律規(guī)定，一項法案要在表決中通過，其支持票數(shù)應(yīng)達到？()【A】提請全國人大全體會議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持

【B】提請全國人大全體會議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持

【C】提請全國人大常委會表決的法案，要獲得常委會全體組成人員三分之二以上支持

【D】提請全國人大常委會表決的法案，要獲得常委會全體組成人員過半數(shù)支持 【答案】BD

【多選題】地方性法規(guī)與部門規(guī)章對同一事項的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時，應(yīng)如何處理？()【A】由國務(wù)院裁決

【B】由國務(wù)院提出意見，認為應(yīng)當適用地方性法規(guī)的，決定在當?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定

【C】由全國人大常委會裁決

【D】由國務(wù)院提出意見，認為應(yīng)適用部門規(guī)章的，提請全國人大常委會裁決 【答案】BD

【多選題】教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是()【A】聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議

【B】.聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

【C】決定有關(guān)教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作

【D】.罷免校長 【答案】ABC

【多選題】根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當?shù)?)【A】部門規(guī)章

【B】地方政府規(guī)章

【C】地方性法規(guī)

【D】行政法規(guī) 【答案】AB

【多選題】具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機關(guān)有()【A】省級人民代表大會及其常務(wù)委員會

【B】省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

【C】國務(wù)院批準的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會

【D】省級人民政府 【答案】ABC

【多選題】所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱它包括()【A】人們對教育法律精神實質(zhì)的理解

【B】對教育法律實施作用的評價

【C】對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度

【D】遵守并運用教育法律法規(guī)的自覺性等 【答案】ABCD

【多選題】根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有()的權(quán)利

【A】對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利

【B】.通過教 職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權(quán)利

【C】決定學校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃等重大問題

【D】決定學校改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重大問題 【答案】AB

【多選題】我國教育法制的基本要求是()【A】逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系

【B】嚴格做到依法行政

【C】加強教育法制工作機構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊伍建設(shè)

【D】建立、健全嚴格、公正的教育處罰和救濟制度 【E】提高全社會的教育法律意識 【答案】ABCDE

【多選題】定位教師這一職業(yè)角色的前提是()【A】從教于學校或其他教育機構(gòu)

【B】取得教師資格證

【C】師范類學院畢業(yè)的人員

【D】教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員 【答案】AD

【多選題】獨立學院的“獨立”應(yīng)包括()【A】獨立的校園

【B】獨立的后勤保障

【C】獨立頒發(fā)學歷證書

【D】獨立法人資格 【答案】ACD

【多選題】依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為()【A】人身罰

【B】申誡罰

【C】能力罰

【D】財產(chǎn)罰 【答案】BCD 【多選題】教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法司法介入教育的范圍必須遵循以下原則()【A】重視權(quán)益救濟原則

【B】遵循教育自身的特點和規(guī)律原則 【C】權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則

【D】目標與手段相統(tǒng)一原則 【答案】AB

【多選題】目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括()【A】民事訴訟

【B】刑事訴訟

【C】行政訴訟

【D】行政復(fù)議 【E】自行和解 【答案】ABC

【多選題】《教育法》明確了設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件，即()【A】要有組織機構(gòu)和章程

【B】有合格的教師

【C】有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等 【D】有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源 【答案】ABCD

【多選題】以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()【A】罰款

【B】責令停止招生

【C】記過

【D】吊銷辦學許可證 【答案】ABD

【多選題】教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實踐中，國家機關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計外，還有()【A】教育經(jīng)費預(yù)算、決算

【B】教育執(zhí)法檢查

【C】教育督導(dǎo)

【D】教育行政監(jiān)察 【答案】ABCD

【多選題】我國行政機關(guān)有權(quán)進行的教育法制監(jiān)督途徑是()【A】教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度

【B】教育執(zhí)法檢查制度

【C】教育督導(dǎo) 【D】教育行政監(jiān)察 【E】教育審計 【答案】BCD

【多選題】教育法律救濟具有如下特征()【A】以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)

【B】以侵權(quán)損害事實為前提

【C】以維護教育法律的權(quán)威為宗旨

【D】以懲治侵權(quán)行為為目的 【答案】AB

【多選題】在我國，教育法律救濟的途徑主要有()【A】教育行政救濟

【B】教育司法救濟

【C】教育民事救濟

【D】教育刑事救濟 【答案】AB

【多選題】下列哪些事項屬于教師可以對學校或其他教育機構(gòu)及教育行政機關(guān)提出申訴的范圍()【A】教師認為其考核獎懲方面的合法權(quán)益受到學校或其他教育機構(gòu)侵犯的【B】教師認為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學校或其他教育機構(gòu)侵犯的【C】教師對學校或其他教育機構(gòu)作出的處理決定不服的

【D】教師認為當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的 【答案】ABCD

【多選題】學生提出申訴的事項應(yīng)當在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項屬于申訴受理范圍的有()【A】學生對學校給予的處分不服的【B】學生認為學校違反規(guī)定亂收費的【C】學生認為教師剽竊其著作權(quán)的

【D】學生認為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的 【答案】ABCD

【多選題】教師申訴制度具有如下基本的法律特征()【A】可選擇性

【B】非訴訟性

【C】權(quán)利救濟的特定性

【D】法定性 【答案】BCD 【多選題】有關(guān)機關(guān)或職能部門接到教師申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理()【A】對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理

【B】對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理

【C】對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理

【D】對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書 【答案】ABD

【多選題】教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括()【A】對教育行政處罰不服的【B】對教育行政強制措施不服的

【C】對教育行政機關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的

【D】對教育行政機關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。【答案】ABCD

【多選題】下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()【A】原告舉證

【B】主管恒定

【C】訴權(quán)專屬

【D】可以調(diào)解 【答案】AD

【多選題】教育行政訴訟的管轄主要分為()【A】級別管轄

【B】地域管轄

【C】裁定管轄

【D】專屬管轄 【答案】ABC

【多選題】我國高等教育的基本原則有()【A】公民依法享有接受高等教育的權(quán)利

【B】積極發(fā)展高等教育

【C】提高高等教育的質(zhì)量和效益

【D】鼓勵高等學校開展交流與合作 【答案】ABCD

【多選題】教師可以采用的行政救濟途徑主要有()【A】行政復(fù)議

【B】民事訴訟

【C】仲裁

【D】.教師申訴 【答案】AD

【多選題】我國高等教育的社會主義性質(zhì)體現(xiàn)在()【A】我國是社會主義國家

【B】由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

【C】指導(dǎo)思想

【D】遵循憲法規(guī)定的基本原則 【答案】BD

【多選題】根據(jù)我國《教育行政處罰暫行實施辦法》規(guī)定，當事人對行政處罰不服的，可以申請()【A】行政復(fù)議

【B】申訴

【C】仲裁

【D】行政訴訟 【答案】AD

【多選題】下列內(nèi)容中不屬于高校學生學籍管理的有()【A】學生入學注冊

【B】評選表彰各類獎學金

【C】.學生成績考核與記載

【D】困難學生補助 【答案】BD

【多選題】自學考試是我國高等教育重要組成部分，目前國家承認的高等教育自學考試有()【A】博士研究生學歷

【B】碩士研究生學歷

【C】本科學歷

【D】專科學歷 【答案】CD

【多選題】高等學歷教育的入學資格包括()【A】低一級教育畢業(yè)或具有同等學力

【B】經(jīng)考試合格

【C】被高等學校錄取

【D】無犯罪記錄 【答案】ABC

【多選題】根據(jù)我國《學位條例》規(guī)定，申請論文博士的條件是()【A】在科學或?qū)ｉT技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展

【B】通過國家有關(guān)考試 【C】經(jīng)有關(guān)專家推薦，學位授予單位同意

【D】通過論文答辯 【答案】AC

【多選題】有權(quán)審批設(shè)立實施專科教育的高等學校的機構(gòu)是()【A】國務(wù)院

【B】國務(wù)院教育行政部門

【C】省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【D】省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門 【答案】AC

【多選題】制裁指特定的國家機關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負法律責任而實施的一種強制性懲罰措施，主要包括()【A】行政制裁

【B】民事制裁

【C】刑事制裁

【D】經(jīng)濟制裁 【答案】ABC

【多選題】教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()【A】因不可抗力給教育教學工作造成損失的

【B】故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的 【C】體罰學生，經(jīng)教育不改的

【D】品行不良，侮辱學生，影響惡劣的 【答案】BCD

【多選題】根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是()【A】管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學校

【B】管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學校

【C】協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)

【D】統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè) 【答案】BD

【多選題】根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是()【A】國家機關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)

【B】國家機關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時違法侵權(quán)

【C】國家機關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時有《國家賠償法》規(guī)定的侵權(quán)情形

【D】侵犯行為已造成損害 【答案】CD

第四篇：高等教育法規(guī)習題及答案

高校教師高等教育法律法規(guī)練習題及參考答案

一、選擇題

1．我國建國以來,由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是 A.《中華人民共和國學位條例》；B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國教育法》；D.《中華人民共和國教師法》 2．教育行政法規(guī)是由---------制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會；B.全國人民代表大會常務(wù)委員會 C.國務(wù)院 ；D.教育部

3．我國《教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行----的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育

A.傳統(tǒng)文化；B.愛國主義、集體主義、社會主義 C.知識與技能；D.講文明禮貌

4．根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)屬于-----------。A.企業(yè)法人；B.社會團體法人 C.機關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人

5．我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔-------，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。A.傳授專業(yè)知識；B.傳授實驗技能 C.教書育人；D.為人師表

6．教師的平均工資水平應(yīng)當---------國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.低于；B.高于

C.同等于；D.不低于或者高于

7．學校對故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的教師，可以給予--------。A.行政處罰；B.行政處分或解聘職務(wù) C.撤銷教師資格；D.追究民事法律責任

8．在我國教育法系中，居于第一層次的法是---------。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》；B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國教育法》；D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 9．《中華人民共和國高等教育法》的制定機關(guān)為--------。A.全國人民代表大會；B.全國人民代表大會常務(wù)委員會 C.國務(wù)院；D.中華人民共和國教育部

10．教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的-----，國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A.保障；B.前提 C.先鋒；D.基礎(chǔ)

11．教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔---，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

A.傳授專業(yè)知識；B.傳授實驗技能 C.教書育人；D.為人師表

12．高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循---的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。

A.服從學校發(fā)展需要；B.由教師自己申請 C.學校規(guī)章制度確立；D.雙方平等自愿 13．我國實施義務(wù)教育的年限為------。A.9年；B.10年 ；C.11年；D.12年

14．受教育者有在-----上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書，學位證書的權(quán)利。

A.學業(yè)成績；B.品行；C.身體狀況；D.學業(yè)成績和品行

15．教師對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服，向教育行政部門提出申訴的，教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的----日內(nèi)，作出處理。A.20；B.30；C.45；D.60 16．世界上最早對教育進行立法，也是最早研究教育立法的國家是------。A.美國；B.日本；C.德國；D.英國

17．《中華人民共和國教育法》的基本法源是----。A.憲法 ；B.民法；C.行政法 ；D.民法通則

18．教育部門規(guī)章是由---------制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會；B.全國人民代表大會常務(wù)委員會 C.國務(wù)院；D.教育部

19．國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、-------------和民族團結(jié)的教育。

A.傳統(tǒng)文化；B.法制、國防；C.知識與技能；D.講文明禮貌 20．國家舉辦的高校實行------------。A.黨委負責制；B.校長負責制；C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制；D.董事會負責制 21．高等學校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責分配和學校工作的特性所決定的----------關(guān)系。

A.管理；B.隸屬；C.平等；D.上下級

22.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有---------和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

A.創(chuàng)新精神；B.豐富知識；C.高尚品德；D.聰明智慧

23.高等學校的學生思想品德合格，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學完規(guī)定的課程，成績合格或者修滿相應(yīng)的學分，-----------。

A.準予畢業(yè)；B.準予授予學位；C.準予結(jié)業(yè)；D.準予肄業(yè)

二、判斷題

1.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》都是我國的教育基本法律。（）

2.教育部所頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》是我國的部門教育行政規(guī)章。（）3.國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。（）

4.學位是反映專業(yè)技術(shù)人員知識水平的法律證書。（）5.在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。（）

6.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（）

7.名稱為“XX大學”的高等學校的設(shè)立，除了要達到設(shè)立高等學校本科及本科以上教育的一般條件外，還必須是有四個以上國家規(guī)定的學科門類為主要學科。（）8.高等學校可以根據(jù)社會需求、自身的辦學能力來自行確定招生規(guī)模。（）9.任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)。（）

10.教師獲聘上崗后，學校應(yīng)對他的政治思想，業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度和工作成績進行考核。（）

11.高等學校與學生的關(guān)系既是教育與被教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系。（）12.高等學校的學生在校內(nèi)組織學生團體，必須按照《社團登記管理條例》的規(guī)定向當?shù)孛裾块T核準登記。（）13.教師認為學校侵犯其合法權(quán)益，或者對學校作出的處理不服時。可以向?qū)W校所在的人民政府有關(guān)部門進行申訴。（）

14.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。（）

15.張某是一高校教師，他對學校給予的行政記大過處分不服，他可以向人民法院提起行政訴訟，請求法院撤銷學校對他的行政處分。（）

16.教育法律根據(jù)制定機關(guān)和調(diào)整范圍的不同，可分為教育基本法和教育單行法或部門教育法。（）

17.《中華人民共和國學位條例》是國務(wù)院頒發(fā)的教育行政法規(guī)。（）18.學位證書的發(fā)放是一種國家特許的權(quán)利。（）

19.學位是國家或國家授權(quán)的教育機構(gòu)授予個人的一種終生的學術(shù)性稱號，表明學位獲得者所達到的學術(shù)或?qū)I(yè)學力水平。（）

20.學校及其他教育機構(gòu)自行決定收費標準并公開收費項目。（）21.在高等學校中從事科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他活動，應(yīng)當遵守法律。（）22.高等學校可以依法自主設(shè)置和調(diào)整學科、專業(yè)。（）23.高等學校教師職務(wù)的具體任職條件由國務(wù)院規(guī)定。（）

24.高等學校的學生，如果符合婚姻法規(guī)定的結(jié)婚條件，經(jīng)過學校批準之后，可以結(jié)婚。（）

25.教師有制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象的義務(wù)。（）

26.教育部所頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》是我國的教育行政法規(guī)。（）27.侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任及行政責任。（）

28.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（）

29.高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等學歷教育。（）

30.本科教育應(yīng)當使學生掌握本學科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相關(guān)的技能、方法和相關(guān)知識，具體從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力。（）

31.高等學校自批準設(shè)立之日起取得法人資格。高等學校的黨委書記為高等學校的法定代表人。（）32.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校的校長與受聘教師簽訂受聘合同。（）

33.某教師受到學校的行政大過的處分，他不服，向人民法院提起訴訟。人民法院將不接受他的訴訟。（）

34.我國實行12年制的義務(wù)教育。（）

35.我國的教育管理體制實行分級管理和分工負責原則。其中，中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理；高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。（）

36.明知校舍或者教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。（）

37.教師資格證書終身有效，在一定區(qū)域內(nèi)通行，具有較高的權(quán)威性和穩(wěn)定性。（）38.高等學校與政府的關(guān)系具有不對等性。（）

39.教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式參與學校管理的民主權(quán)利。（40.獲得高校的教師資格，必須具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷的中國公民。（）41.教師的解聘是指教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為。（）

42.高等學校具有校內(nèi)人事權(quán)，可以自行調(diào)整學校內(nèi)部教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的津貼和工資分配。（）

三、簡答題

1、怎樣理解《高等教育法》的適用范圍？

2、高等學校學生的基本權(quán)利和基本義務(wù)。

3、國家關(guān)于取得教師資格的學歷規(guī)定。

4、教師在何種情形下，所在學校可以給其行政處分或者解聘。

5、教師申訴制度及其特點。

6、怎樣理解我國的教育方針？

7、學校及其他教育機構(gòu)有何異同？

8、高等學校的教師職務(wù)制度。

9、依法治教的基本內(nèi)涵。

10、高等學校的法律關(guān)系。

11、教師聘任制的基本特征。

12、教師違法行為的法律責任。

四、案例分析題。

1.張某獲得過高校教師資格證書，曾經(jīng)是一位在專業(yè)上有才華的大學教師，但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電，直到下班電還沒來，張某離開實驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上，實驗室又來了電。因沒人在實驗室，電爐一直燒著，最后引發(fā)火災(zāi)，燒廢學校價值100多萬元的設(shè)備，張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后，到一高校應(yīng)聘做教師。問：該校能否聘用張某為教師？說出法律依據(jù)。

2.述析教師權(quán)利的法律規(guī)定，并閱讀下面材料加以分析：據(jù)報載，某職業(yè)技術(shù)學院200多名教師職工沒有領(lǐng)到工資已有5個月之久，教師們多次到教育局反映，要求按月發(fā)放工資，仍然無結(jié)果。無奈，只好把教育局告上法庭。某市中級人民法院判決勝訴，責令教育局限期發(fā)還所有工資，逐月足額發(fā)放。請分析法院判決之法律依據(jù)何在？

3.某高校市實行學年學分制的學校，其制定的“淘汰制”規(guī)定：無論考核課程的成績積點高低或者是否及格，每班學習成績排列在最后5％之內(nèi)的學生均將被列為“淘汰”對象。列為“淘汰”對象的學生，允許交納一定的費用后跟班繼續(xù)學習，如果這些學生在下學仍位居最后5％之內(nèi)，則實行“淘汰”――被勒令退學。在實施“淘汰制”規(guī)定之后，好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學生，在下半所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上，但分數(shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5％之內(nèi)，最終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規(guī)定不合理，應(yīng)當修改或廢止，但學校管理部門無動于衷。請根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)分析之。

4.金某（男）為某高校教授，碩士生導(dǎo)師并擔任所在碩士點的導(dǎo)師組組長。在2005年的研究生考試前，學生梅某（女）通過性交易的方式，從金某處獲得2門專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得137分和128分（滿分分別為150分）的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分（滿分為100分），正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某逐向有關(guān)部門檢舉了金某的泄題行為。問：按照我國教育法和教師法的相關(guān)規(guī)定，金某應(yīng)承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。

五、論述題

1、在實行依法治教的背景之下，高校教師必須具備較強的法律意識。

2、學習《教育法》、《高等教育法》以及《教師法》的相關(guān)條款，并結(jié)合實際，談?wù)勀銓Ω咝嵤┙處熎溉沃频恼J識。3.學習《高等教育法》第4、5章和《教師法》第三章，找出高等學校對高等學校教師的權(quán)利條款。結(jié)合實際，論述高等學校教師的責任和義務(wù)。

高校教師高等教育法律法規(guī)練習題參考答案

一、選擇題

⒈A；⒉C；⒊B；⒋D；⒌C；⒍D；⒎B；⒏C；⒐A；⒑D；⑾C；⑿D；⒀A；⒁D；⒂B；⒃D；⒄A；⒅B；⒆B；⒇C；21.A；22.A；23.A；

二、判斷題

⒈×；⒉√；⒊√；⒋√；⒌×；⒍√；⒎×；⒏×；⒐√；⒑√； ⑾√；⑿×；⒀×；⒁√；⒂×；⒃√；⒄×；⒅√；⒆√；⒇×；

21.√；22.√；23.√；24.×；25.√；26.×；27.√；28.√；29.√；30.√； 31.×；32.√；33.√；34.×；35.×；36√；37.√；38.√；39.√；40.×； 41.×；42.√；

三、簡答題

1、怎樣理解《高等教育法》的適用范圍？

在中華人民共和國境內(nèi)從事高等教育活動、適用本法。

2、高等學校學生的基本權(quán)利和基本義務(wù)。

基本權(quán)利：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學教育設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的證書；（4）對學校的處分不服向有關(guān)部門提出申訴；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其它權(quán)利。

基本義務(wù)：（1）遵守法規(guī)、法律；（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好思想道德和行為習慣。（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)。

3、國家關(guān)于取得教師資格的學歷規(guī)定。

（1）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；（2）取得小學教師資格、應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（3）取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課程教師資格，應(yīng)當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷；（4）取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備的學歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；

（5）取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；

（6）取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上的學歷。

4、教師在何種情形下，所在學校可以給其行政處分或者解聘。

（1）由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（2）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（3）體罰學生，經(jīng)教育不改的；

（4）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

5、教師申訴制度及其特點。

教師申訴制度是指教師對學校或其他教育機構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或侵犯其權(quán)益作出的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機構(gòu)申訴理由，請求處理的制度。

特點：（1）教師申訴制度是一項正式的法律救濟制度。（2）教師申訴制度是一項專門性的申訴制度。（3）教師申訴制度是一項非訴訟制度。

6、怎樣理解我國的教育方針？

教育法規(guī)規(guī)定我國的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這一方針主要有以下幾點重要內(nèi)容：

（1）教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向；（2）教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；

（3）培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

7、學校及其他教育機構(gòu)有何異同？

8、高等學校的教師職務(wù)制度。

教師職務(wù)制度則是國家對教師崗位設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面規(guī)定的總稱。教師的職務(wù)制度包括：

1、職務(wù)設(shè)置。設(shè)置分為高等學校教師職務(wù)、中等專業(yè)學校教師職務(wù)、小學教師職務(wù)、技工學校教師職務(wù)等五個系列。

2、任職條件。（1）取得高等學校教師資格，這是最為基本的要求。(2)系統(tǒng)的掌握本學科的基礎(chǔ)知識，這是對教師知識基礎(chǔ)、理論水平的要求。（3）具備相應(yīng)的教育教學能力和科學研究能力，這是對教師能力的要求。（4）承擔相應(yīng)的職務(wù)的課程和規(guī)定課時的教學任務(wù)。

9、依法治教的基本內(nèi)涵。

依法治教，即全部的教育活動都應(yīng)當符合教育法律有關(guān)規(guī)定，所有的教育法律關(guān)系主體在從事教育活動時都應(yīng)當遵守不違背教育法律的規(guī)定和精神。

10、教師聘任制的基本特征。（1）聘任是一種法律行為（2）聘任雙方地位平等（3）聘任關(guān)系契約化

11、教師違法行為的法律責任。

P182；行政法律責任（行政處罰與行政處分）；民事責任；刑事責任；

四、案例分析題

1、張某獲得過高校教師資格證書，曾經(jīng)是一位在專業(yè)上有才華的大學教師，但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電，直到下班電還沒來，張某離開實驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上，實驗室又來了電。因沒人在實驗室，電爐一直燒著，最后引發(fā)火災(zāi)，燒廢學校價值100多萬元的設(shè)備，張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后，到一高校應(yīng)聘做教師。問：該校能否聘用張某為教師？說出法律依據(jù)。

不能。因為根據(jù)我國《教師法》第10條規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具備良好的思想和品德，具備本法規(guī)定的學歷或者是經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。”其必須符合以下四個方面的條件：

（1）身份條件——中國公民；

（2）思想條件——具備良好的思想品德；

（3）學歷——具備一定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；（4）能力條件——必須具有教育教學能力。

但根據(jù)我國《教師法》第14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或故意犯罪受到有期徒刑以上懲罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。（P129）.張某符合上述條件，所以該校不能聘用張某為教師。

2、述析教師權(quán)利的法律規(guī)定，并閱讀下面材料加以分析：據(jù)報載，某職業(yè)技術(shù)學院200多名教師職工沒有領(lǐng)到工資已有5個月之久，教師們多次到教育局反映，要求按月發(fā)放工資，仍然無結(jié)果。無奈，只好把教育局告上法庭。某市中級人民法院判決勝訴，責令教育局限期發(fā)還所有工資，逐月足額發(fā)放。請分析法院判決之法律依據(jù)何在？

法律依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條第四款規(guī)定，按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十八條規(guī)定地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當責令其限期改正。違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責任人員給予行政處分，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

3.某高校是實行學年學分制的學校，其制定的“淘汰制”規(guī)定：無論考核課程的成績積點高低或者是否及格，每班學習成績排列在最后5％之內(nèi)的學生均將被列為“淘汰”對象。列為“淘汰”對象的學生，允許交納一定的費用后跟班繼續(xù)學習，如果這些學生在下學仍位居最后5％之內(nèi)，則實行“淘汰”――被勒令退學。在實施“淘汰制”規(guī)定之后，好多學生感到壓力很大，都認真學習，希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學生，在下半所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上，但分數(shù)不高，積分偏低，仍擺脫不了名列最感后5％之內(nèi)，最終同樣被學校勒令退學。對此，學生議論紛紛，認為學校這個規(guī)定不合理，應(yīng)當修改或廢止，但學校管理部門無動于衷。請根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)分析之。

中華人民共和國教育部令（第21號）《普通高等學校學生管理規(guī)定》已于2005年2月4日經(jīng)教育部部長 周 濟辦公會議討論通過，現(xiàn)予發(fā)布，自2005年9月1日起施行。

根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》第7條的規(guī)定，學生有下列情形之一的，應(yīng)予退學。（1）學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)（含休學）未完成學業(yè)的。（2）休學期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學申請或者申請復(fù)學經(jīng)復(fù)查不合格的。（3）經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的。（4）未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的。（5）超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當事由的。（6）本人申請退學的

學校的規(guī)定可以理解，目的為強化學風建設(shè)，但是該淘汰制度沒有法律根據(jù)，所以應(yīng)當修改或廢止。

4、金某（男）為某高校教授，碩士生導(dǎo)師并擔任所在碩士點的導(dǎo)師組組長。在2005年的研究生考試前，學生梅某（女）通過性交易的方式，從金某處獲得2門專業(yè)課的考題及答案，最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得137分和128分（滿分分別為150分）的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分（滿分為100分），正常錄取不上。梅某要金某幫助其搞破格錄取，但也未能成功。梅某逐向有關(guān)部門檢舉了金某的泄題行為。

問：按照我國教育法和教師法的相關(guān)規(guī)定，金某應(yīng)承擔怎樣的法律責任？說出法律依據(jù)。

答：P183.行政責任。（行政處罰與行政處分）民事責任：賠禮道歉。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第77條規(guī)定，在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

所以，因為梅某沒有錄取，所以無須責令退回招收的人員，只需給金某行政處分或解聘。

第五篇：高等教育法規(guī) 考試答案

法規(guī)

一、當前高等教育法治的背景？（簡答）

1.我國法治理念的變化：以人為本；尊重和保障人權(quán)；正當程序原則

2.教育法律范式的轉(zhuǎn)型：從單向度的政府選擇模式到政府、市場、公民社會的相互博弈模式；從制度意義上的公益性到實踐意義上的公益性；從教育效率到教育公平。

3.事業(yè)單位改革：①事業(yè)單位的概念：國家為了社會公益的目的，由國家舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織；②傳統(tǒng)事業(yè)單位制度的弊端（功能的多樣性；管理主體的多頭性；資源的不可流動性；成員與單位關(guān)系的人身依附性）③事業(yè)單位改革內(nèi)容：從單位到法人：管理自主權(quán)；從財政撥款制到分類管理：經(jīng)費體制改革；從任命制到聘任制：人事制度改革；從平均分配到差別分配：分配制度改革。

二、我國已經(jīng)通過的教育法律（簡答）共7部

中華人民共和國學位條例、義務(wù)教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國職業(yè)教育法、中華人民共和國高等教育法、中華人民共和國民辦教育促進法

三、高等學校的法律地位（簡答）

教育行政關(guān)系：以權(quán)力服從為基本原則；以管理與被管理的行政管理為主要內(nèi)容。教育民事關(guān)系：以平等有償為基本原則；以財產(chǎn)所有和流轉(zhuǎn)為主要內(nèi)容。

行政上：既可以是行政主義又可以是行政相對人。

①行政主體：高等學校作為以社會公共利益為目的的社會組織，經(jīng)法律、法規(guī)的授權(quán)享有國家行政權(quán)力和承擔行政法律責任，其授權(quán)性行政主體的身份的法律依據(jù)是我國的《學位條》，該條例的第八條第一款規(guī)定，“學士學位，由國務(wù)院授權(quán)的高等學校授予；碩士學位、博士學位，由國務(wù)院授權(quán)的高等學校和科學研究機構(gòu)授予。” ②行政相對人：《教育法》第十五條 國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。教育行政部門代表國家行使教育的管理權(quán)，學校必須接受其領(lǐng)導(dǎo)和管理。教育行政部門對學校的管理權(quán)主要體現(xiàn)在：教育立法權(quán)、教育規(guī)劃權(quán)、教育審批權(quán)、教育評估權(quán)、教育監(jiān)督權(quán)、教育處罰權(quán)。民法上：法人地位。①學校是法人：《教育法》31條：學校和其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立和等級注冊之日起取得法人資格，享有民事權(quán)利，承擔民事責任。②學校法人的屬性：我國的法人制度主要是按照民法中的分類進行，《民法通則》中分為機關(guān)法人、事業(yè)單位法人、社會團體法人和企業(yè)法人。《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》中規(guī)定了民辦非企業(yè)法人。③學校法人的特征：辦學自主性； 財產(chǎn)獨立性； 機構(gòu)公益性。

四、高等學校的權(quán)利和義務(wù)（簡答）權(quán)利：1按照章程自主管理學校權(quán)2組織實施教育教學活動權(quán)3招收學生或者其他受教育者4學籍管理權(quán)5學業(yè)學位證書頒發(fā)權(quán)6 聘任并管理教師及其他職工權(quán)7對本單位設(shè)施和經(jīng)費的管理和使用權(quán)8拒絕對教育教學活動的非法干涉權(quán)9其他合法權(quán)益

義務(wù)：1遵守法律法規(guī)2貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量3維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益4以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利5遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目6依法接受監(jiān)督。

五、高等教師的法律地位（簡答）

《教師法》第三條：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。1教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員；2教師必須從教于各級各類學校或其他教育機構(gòu) ；3教師具有特定的權(quán)利義務(wù)

六、高等學校學生的權(quán)利和義務(wù)（簡答）

權(quán)利：①參加教育教學活動權(quán)；②獲得學金權(quán)：按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金③獲得公正評價權(quán)：在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書學位證書；④申訴訴訟權(quán)：對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；⑤參加社會服務(wù)和勤工助學活動權(quán)；⑥組織和參加學生團體權(quán)；⑦法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

義務(wù)：①遵紀守法；②養(yǎng)成良好品德：遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；③努力學習：完成規(guī)定的學習任務(wù)；④繳納學費及有關(guān)費用的義務(wù)以及履行獲得貸、助學金的相應(yīng)義務(wù)；⑤遵守其他制度的義務(wù)。

七、高等教師的權(quán)利和義務(wù)（論述）

概述：教師既是一個社會的普通公民，又是履行教育教學職責的專業(yè)人員，這種雙重身份決定了教師的權(quán)利有特定的含義：教師作為普通公民所享有的各種權(quán)利；作為教師所特有的權(quán)利。教師的義務(wù)指教師依法應(yīng)當承擔的各種責任，同樣包括作為公民應(yīng)承擔的義務(wù)和作為教師應(yīng)承擔的義務(wù)。教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一、不可分割的。權(quán)利：①教育教學權(quán)（最基本）；進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；②學術(shù)研究權(quán)：從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；③學生管理權(quán)：指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績報；④報酬待遇權(quán)：按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑤參與管理權(quán)：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；⑥進修培訓權(quán)：參加進修或者其他方式的培訓。

義務(wù)：①遵紀守法：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；②教育教學：貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；③政治思想品德教育：對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；④尊重學生人格：關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；⑤保護學生權(quán)益：制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；⑥提高自身思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平義務(wù)。

八、學校規(guī)章制度的合法性和合理性（簡答）

合法性：指學校規(guī)章制度的內(nèi)容必須符合國家的法律、法規(guī)，不得與其他具有法律效力的規(guī)范性文件相抵觸，否則無效。違反合法性通常有三種情況：1.主體不合法：在不具備法定權(quán)力的情況下擅自剝奪或限制師生合法權(quán)利；2.內(nèi)容不合法（①學校的規(guī)定與法律法規(guī)的規(guī)定相抵觸；②對法律法規(guī)的規(guī)定做擴大性解釋；③在沒有獲得法律或上級教育行政機關(guān)授權(quán)的情況下擅自使用可能損害師生合法權(quán)益的行為）3.程序不合法（①規(guī)章制度缺乏民主性；②規(guī)章制度缺乏公示程序）。

合理性：指在法律沒有明文規(guī)定或只有比較原則、籠統(tǒng)的規(guī)定時所應(yīng)堅持的基本標準。表現(xiàn)：1.其出發(fā)點是為了教育人，而不是為了懲罰人、限制人；2.學校規(guī)則是基于教育教學活動的順利實現(xiàn)或?qū)W生的完善發(fā)展的需要而設(shè)定；3.成員對規(guī)則有基本的認同感。

九、教師聘任制度（論述）基本內(nèi)容：《高等教育法》第四十八條規(guī)定：“高等學校實行教師聘任制。教師經(jīng)評定具備任職條件的，由高等學校按照教師職務(wù)的職責，條件和任期聘任。高等學校教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。” 特征：①遵循雙方平等自愿的原則；②應(yīng)當遵循合法原則。

教師職務(wù)聘任的形式：招聘、緩聘、續(xù)聘、解聘、辭聘、拒聘等。

聘任制條件下的教師管理：①教育行政機關(guān)對教師的管理②聘任制下學校對教師的管理。

教師聘任合同所面臨的幾個法律問題：①自主與強制；②自愿與審核；③行政與民事；④專門的教師聘任法律規(guī)定

十、高校教師資格制度（簡答）

意義：①有利于政府的有關(guān)部門一噶管理教師隊伍，嚴把教師隊伍的“入口關(guān)”，從根本上提供哦啊教師隊伍整體素質(zhì)；②是形成多渠道培養(yǎng)和聘任教師的重要環(huán)節(jié)和制度保障，有利于吸引優(yōu)秀人才從教，為社會人員從教開辟一條渠道，有利于形成高質(zhì)量的教師儲備隊伍，為真正實施教師聘任制、優(yōu)化教師隊伍奠定基礎(chǔ)；③是推動教育人事改革、調(diào)整優(yōu)化教師隊伍的制度性措施，是使教師的任用走上科學化、規(guī)范化和法制化軌道的重要保證，有利于解決不合格教師問題，優(yōu)化教師隊伍。

條件：①必須是中國公民，遵守憲法和法律；②熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；③具有法律規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格；④有教育教學能力。

認定：①定義：法定機構(gòu)對符合《高等教育法》規(guī)定的國籍、品德、業(yè)務(wù)、學歷四項教師資格實質(zhì)要件的教師資格的確認。②認定機構(gòu)：《教師法》第十三條：普通高等學校的教師資格由國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學校認定。③認定程序：申請、審批、頒發(fā)證書。

喪失和撤銷：①定義：法律對部分公民取得教師資格的禁制和撤銷。②依據(jù)：《教師法》第14條：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。《教師資格條例》第19條：有弄虛作假、騙取教師資格的或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

十一、高等學校與學生關(guān)系的變化對學生管理的影響（簡答）

1.關(guān)系說：①特別權(quán)利關(guān)系說；②行政法律關(guān)系說；③民事法律關(guān)系說；④契約關(guān)系說；⑤教育消費關(guān)系。2.傳統(tǒng)學校與學生法律關(guān)系：特別權(quán)力關(guān)系

⑴定義：是指行政主體基于特別的法律原因，為實現(xiàn)特殊的行政目標，在一定范圍內(nèi)對行政相對人具有概括的命令強制權(quán)力，而行政相對人卻負有服從義務(wù)的行政法律關(guān)系。

⑵種類：公務(wù)員的法律關(guān)系；軍人的法律關(guān)系。

⑶特點：①相對人義務(wù)的不確定性，在特別權(quán)力關(guān)系下，特別權(quán)力人對相對人有概括性的命令支配權(quán)，只要是出于達成行政目的的，即使法律法規(guī)沒有明確規(guī)定，也可以為相對人設(shè)定各種行政法上的義務(wù)。②權(quán)利主體可以以內(nèi)部規(guī)則的形式限制相對人的自由權(quán)利，并享有對相對人的懲戒權(quán)。③相對人缺乏法律救濟途徑，特別權(quán)力人可以通過內(nèi)部規(guī)則限制相對人的基本權(quán)利，由于這種規(guī)則是一種內(nèi)部措施，相對人不能因此向法院申請行政救濟

3.教育消費關(guān)系的形成：作為消費者一方，學習者或其家長有權(quán)根據(jù)自己的需要和滿意度來選擇某類學校、某類教育內(nèi)容、甚至選擇某位教師。與之相對，學校和教師作為這項服務(wù)的提供者，有義務(wù)按照國家的教育標準和自己對學習者的承諾，來提供合格的教育服務(wù)。4.理解學生法律身份的三個維度：⑴普通公民：享有法律賦予公民的權(quán)利；⑵消費者：享受合格教育服務(wù)；⑶受教育者：以學習為主要任務(wù)，接受學校的教育和管理。

十二、高等學校對學生的處分權(quán)（案例）

1.處分的合法性：⑴制度合法性：①實體合法（主體合法、內(nèi)容合法）；②程序合法：制定民主、公布生效。⑵行為合法性：①權(quán)限合法；②程序公正（告知原則、申辯原則、申訴原則）；③比例原則：過罰相當。

2.處分的性質(zhì)：紀律處分，國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等對于內(nèi)部成員所實施的身份懲戒措施。

3.紀律處分的前提：被處分人與處分人存在法律關(guān)系；處分人對處分事項擁有自主管理權(quán)；被處分人違反了內(nèi)部規(guī)則；紀律處分的標的是成員的身份以及與身份直接相關(guān)的權(quán)利與義務(wù)。紀律處分能否提起訴訟？ 4.處分種類：警告；嚴重警告；記過；留校察看；開除學籍。

5.處理程序：1.處分的提起；2.調(diào)查取證；3.本人申訴；4.討論決定；5.批準備案；6.通知本人及存檔；7.處分的執(zhí)行。

6.處分決定書基本內(nèi)容：1.被處分人基本情況2.違紀事由3.處分依據(jù)4.決定機關(guān)5.處分種類6.權(quán)利救濟7.處理機關(guān)（蓋章）

7.對處分的申訴：學校應(yīng)當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。學生申訴處理委員會應(yīng)當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。學生對復(fù)查決定有異議的，在接到學校復(fù)查決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。省級教育行政部門在接到學生書面申訴之日起，5個工作日內(nèi)作出是否受理的決定，決定受理的，從受理之日起30個工作日內(nèi)，應(yīng)當對申訴人的問題給予處理并答復(fù)。8.啟示：①完善校規(guī)是學校正確處理違紀的前提；②合理合法化違紀處理的原則及程序。