第一篇：中華傳統(tǒng)文化伴我成長

中華傳統(tǒng)文化伴我成長

——文明美德伴我行有獎?wù)魑?/p>

在我很小的時候，爸爸和媽媽經(jīng)常給我講故事，一個個生動的人物，一幅幅讓人感動的畫面，陪伴我渡過了一個又一個幸福的夢鄉(xiāng)。從那時起，在我的心中就種下了一粒種子，那是一粒傳統(tǒng)文化的種子。“黃香溫席”讓我知道了如何感恩父母，“閔損蘆衣”讓我知道了兄弟之間需要相互關(guān)愛，“程門立雪”讓我知道了尊敬師長……

從那個時候起，我知道了，我們美麗的祖國有著怎樣悠久的歷史，又有著多少讓人無限神往的文明美德。讓我更加值得慶幸的是，一次很偶然的機會，我與《弟子規(guī)》這本書相識了，媽媽跟我說，你知道如何做一個好孩子嗎？這本書會告訴你答案的。于是我?guī)е蓡枴⒑闷娴男娜グ葑x了這本書，“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承……當父母呼喚我們的時候，應(yīng)當立即答應(yīng)，不能遲緩，執(zhí)行父母命令時應(yīng)當立即行動起來，不能拖延偷懶。”啊，原來應(yīng)該這樣，在學習的同時，我的腦海不禁浮出這樣的景象：我在玩電腦游戲的時候，媽媽喊我好幾聲，我卻邊打游戲邊說：“你煩不煩，叫一聲好了，還連續(xù)叫五聲，真討厭！！”爸爸過來拍我肩膀，我很惱火地說：“你煩不煩呀,你看你看，我這一關(guān)沒過去，又被別人打死了，就是你。”……我感覺自己的臉火燙火燙的，慢慢的，我象是老師批改作業(yè)一樣從書中對鑒自己的錯誤，一次又一次的反思和自責。

真正讓我感動的還是王祥臥冰的故事。在古代有一個叫王祥的小孩，他的母親去世了，就和父親、繼母住在一起。繼母非常不喜歡王祥，經(jīng)常不給他飯吃。但是王祥一點也不恨她，象對親生母親一樣孝敬繼母。有一次，繼母病了想吃鯉魚。可是那是在冬天，水都結(jié)冰了，王祥光著膀子，用自己的身體去融化厚厚的冰。看到這，我深深的被王祥的這種孝心感動了，回想自己平時跟媽媽說話時，經(jīng)常用命令的口氣說：“媽，去給我倒杯水”、“媽，給我做好吃的” ……父母把我?guī)У搅诉@個世界上，給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量，我又是怎樣對待我的父母的呢？學了《弟子規(guī)》之后，我決定一定按書中所說的去做，去關(guān)心父母、感恩父母。

一天，爸爸讓我到超市買袋鹽，我二話沒說，拿上錢，騎著自己心愛的自行車一路狂奔，不知道為什么這次我的心里不僅沒有往日的不耐煩，反而升出一種說不出的喜悅。當我把買來的鹽放在爸爸手中時，我看見爸爸笑了；早上起床時，往常都是媽媽來到我的床前，一遍一遍的叫我，這次我不等媽媽來叫，自己主動起來穿衣服、疊被，當我問媽媽早上好的時候，我看見媽媽笑了。

學習《弟子規(guī)》之后我學會了對父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用《弟子規(guī)》來約束自己的行為規(guī)范。愿中華文明的傳統(tǒng)美德伴我繼續(xù)成長！

第二篇：中華經(jīng)典伴我成長

中華經(jīng)典伴我成長

每到清早美文誦讀時，四小的每個教室里都會傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在利用課前十分鐘背誦中華經(jīng)典。通過誦讀經(jīng)典詩文，讓我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是千古美文……中華經(jīng)典流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句就是出自于儒家的圣賢孔子之口。它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個59人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才賀志鵬；唱歌能手宗佳慧；小書法家劉富源……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說只有從小開始誦讀經(jīng)典，接受五千年文化的熏陶，才能奠定我們一生優(yōu)雅的人格。誦讀經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學業(yè)的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷，持得更久。

讓我們繼續(xù)盡情地誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧！

尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們：

大家好，我是號選手，今天我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，品味人生》。

西漢著名文學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”每一本經(jīng)典名著都是作者對人生感悟的體現(xiàn)。都蘊含了許多人生的哲理。讀一本好書，就好像是在和作者促膝長談，好像能走及作者的內(nèi)心深處，與

作者一起分享生活的點點滴滴。

回首人類文明史，你會發(fā)現(xiàn)，無論古今中外，都有許多勸人讀書的名言警句：書是人類進步的階梯;我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上；讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路......這些名言警句，無時無刻不在提醒著我們，告訴我們讀書好，要讀好書，要養(yǎng)成好讀書的習慣。

我們的祖國有著960萬平方公里的土地，有著上下五千年的悠久歷史，有著享譽世界的四大發(fā)明，有著風景秀麗的三山五岳，有著無數(shù)的圣賢學者，有著一部又一部的經(jīng)典著作。孔子的《論語》、屈原的《離騷》、司馬遷的《史記》、諸葛亮的《出師表》、李白的《將進酒》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》、魯迅的《吶喊》......每一本經(jīng)典著作，都是我國文學史上一筆寶貴的財富。每一次閱讀這些著作，總會有許多收獲，讓我受益匪淺，誦讀經(jīng)典，讓我知道了祖國的的天，是“春風楊柳千萬條”;祖國的地“青山著意化成橋”祖國的兒女啊，“遍地英雄下夕煙”六十余年的勵精圖治，六十余年的上下求索，我們的祖國再一次挺立在了古老的東方，屹立在世界民族之林！

作為祖國未來的建設(shè)者與接班人，傳承、保護和發(fā)揚這些經(jīng)典著作是我們不容推卸的責任與義務(wù)，因此，在日常生活中，我們就要多閱讀這些經(jīng)典著作，讓淡淡的書香因為我們的存在而充滿整個校園，讓我們用理想與青春越過洶涌的海浪，用朝氣與活力搏擊猛烈的風雨，用真誠與努力將經(jīng)典留在你我身旁，讓我們一起誦讀經(jīng)典，品味人生。

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：中華經(jīng)典伴我成長

在文化經(jīng)典中成長

作者：馮興旺 孟村回族自治縣新縣中學八（２）班 輔導(dǎo)教師：張立峰

記得在很小的時候，我就在父親的指導(dǎo)下，背誦唐詩宋詞，稍大些時，父親又教我背誦一些古書。現(xiàn)在我知道了以前曾背過的那些古書都是中國歷史上的經(jīng)典著作，比如《論語》、《孟子》、《弟子規(guī)》等。那時由于我年齡太小，盡管爸爸反復(fù)解釋，但我還是大部分內(nèi)容沒有理解。對于爸爸的講解，我那時是“左耳進，右耳出”，所以大多數(shù)名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著年齡的增長和知識的積累，書中的內(nèi)容，我現(xiàn)在才慢慢理解，并對我做人和學習產(chǎn)生了深刻的影響。

在暑假的閑暇時間里，我重新翻閱了從小背誦過的一些名篇，競使我愛不釋手。我也終于懂得了父親的苦心。我逐漸體會到我背過的許多經(jīng)典著作，不僅語言精辟，凝練，而且寓意深刻。這些著作雖然寫在二千多年前，但其中蘊涵的道理卻永遠不會過時。比如《論語》中有一句“學而不思則罔，思而不學則殆”。意思是：“學習了而不深入思考，就會迷惑，只會空想而不去學習那就危險了。”在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內(nèi)容，就不會被迷惑。又比如《孟子》里的一句話我很喜歡，至今仍記憶猶新：“挾泰山以超北海，語人曰我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰我不能，是不為也，非不能也。”這句話告訴我們平時要做些力所能及的點滴小事，如果老想著做那些“挾泰山以超北海”那樣的驚天動地的大事，你最終可能一事無成，但如果你“不以小事而不為”，處處從小事做起，做應(yīng)該做的事，那么最后你可能取得最大的成功。所謂細節(jié)決定成敗，也正是如此。再比如《孟子》中云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是講人們要養(yǎng)成一顆博愛之心，尊老愛幼的美德。聯(lián)想到現(xiàn)在有人不撫養(yǎng)自己的父母，公共汽車上年輕人搶占座位的現(xiàn)象，我真為他們臉紅。更比如《弟子規(guī)》中有一句：“首孝悌，次謹信，”說的是：首先要孝順父母，尊重兄長，再次要做事謹慎，為人真誠，講究信用。這句話一點不錯，一個人若不能孝順父母，又怎能指望他去愛別人呢？若人們不能以誠相待，成天你防著我，我防著你，那么這個社會將會變成什么樣呢？

此外，像寬厚待人，勤學勵志，保護環(huán)境等教人向善的內(nèi)容，在這些經(jīng)典中異常豐富。我們的先人是多么睿智啊！這正是他們留給我們子孫后代的寶貴的精神財富。現(xiàn)在想來，如果當初沒有下功夫朗讀和背誦，我現(xiàn)在肯定不會這么快領(lǐng)悟到其中的大道理。可見，多學習一些經(jīng)典著作是大有裨益的，因為知識需一點一點地積累，再一點一點地消化，最后才能成為自己的知識，誠所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

經(jīng)典像一只展翅高飛的大雁，引領(lǐng)我們翱翔知識的海洋；經(jīng)典像一艘乘風破浪的巨輪，帶領(lǐng)我暢游知識的海洋；經(jīng)典像一顆無比璀璨的明星，照亮我前進的道路……我深深意識到，中華文化博大精深，源遠流長，需要我們的繼承和發(fā)揚。

書山莽莽，書海淼淼，中華經(jīng)典，伴我成長。

第四篇：中華美德伴我成長

讓文明禮儀充滿人間——文明美德伴我成長演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是來自和平小學的尚文學.。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學禮，無義立”、“人無禮則不生，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽。

自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。

我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。

作為小學生，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小學生摔倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋、糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學在教室里、宿舍里追

逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮儀就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

其實，文明禮儀就是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座……

讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家，這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創(chuàng)造，這個家的美麗需要我們每個人來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧。讓“請”、“謝謝”、“對不起”響遍整個校園。

昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個校園吧！

講文明，與美德同行;美德，與文明共創(chuàng)。一個有文明的地方就有美德；一個有美德的地方就有文明！讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明美德之星！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結(jié)伴而行！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第五篇：中華經(jīng)典伴我成長

“ 中華經(jīng)典伴我成長”演講稿

同盛學校

四年五班

桑子彧

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《中華經(jīng)典伴我成長》。

從我牙牙學語時，媽媽就常常教我讀古詩。“床前明月光，疑似地上霜”、“離離原上草，一歲一枯榮”，這些朗朗上口的詩句在我幼小的腦海中留下深刻的印痕。不知不覺我學會了許多古詩。每當讀到“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這樣的詩句時，我的眼前總會浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼的老母親在昏暗的油燈下聚精會神地縫補衣服的畫面，這一針一線中蘊藏了媽媽對孩子深深的疼愛。讓我體會到母愛的偉大。長大一些后，我又開始讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等許多經(jīng)典書籍。“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”這些句子使我懂得了許多做人的道理。給我印象最深的是《古人勤學故事》這本書。有一個故事講了一個叫匡衡的孩子，家里很窮，晚上點不起油燈，他非常渴望讀書，就在墻上鑿了一個小洞，借著隔壁家透過來的一點點光讀書，夜復(fù)一夜。后來匡衡成為一名大學問家。這個故事深深觸動了我，匡衡讀書條件這個艱苦，他仍然孜孜不倦，勤學苦讀，有毅力，有恒心，這種品質(zhì)不正是我應(yīng)該學習的嗎！我也要像勤學的古人一樣，學習他們確立目標絕不放棄的精神，來做好每一件事情。

上學后，我讀的書更多了，四大名著、冰心、豐子愷等名家的文章我都愛讀。我在書海中愉快的遨游，貪婪的汲取營養(yǎng)，讀書開闊的我的視野，催促我加快閱讀的腳步去探索大千世界。學海無涯，征途漫漫，同學們，讓我們一起來讀書吧，以經(jīng)典為伴，點亮智慧人生！