第一篇：中秋節(jié)手抄報(bào)比賽方案[模版]

關(guān)于開(kāi)展我們的節(jié)日“中秋節(jié)”手抄報(bào)比賽的通知

為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，切實(shí)做好“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)，我校將開(kāi)展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。具體要求如下：‘’

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。中秋節(jié)從2008年起為國(guó)家法定節(jié)假日。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2018年9月18日——2018年9月22日

三、活動(dòng)對(duì)象：

南昌航空大學(xué)附屬小學(xué)紅谷灘分校全體學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、比賽要求：

手抄報(bào)統(tǒng)一用4開(kāi)白色卡紙進(jìn)行單面創(chuàng)作，要求版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

2、參賽形式：

以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。所有參賽作品于9月21日前交到美術(shù)組辦公室。

3、版面要求：

（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字三部分。

（2）作品背面左下角請(qǐng)用正楷字體注明班級(jí)、作者和指導(dǎo)老師等信息（3）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。

2、欄目豐富，文章流暢字跡工整。

3、手抄報(bào)的名稱貼合主題，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意。版面圖文并茂，整體效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1、分年級(jí)組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

（1）一等獎(jiǎng)：一年級(jí)3個(gè)，二年級(jí)2個(gè)，三年級(jí)2個(gè)，四年級(jí)1個(gè)，五六年級(jí)1個(gè)（2）二等獎(jiǎng)：一年級(jí)6個(gè)，二年級(jí)5個(gè)，三年級(jí)5個(gè)，四年級(jí)3個(gè)，五六年級(jí)3個(gè)（3）三等獎(jiǎng)：一年級(jí)12個(gè)，二年級(jí)10個(gè)，三年級(jí)8個(gè)，四年級(jí)5個(gè)，五六年級(jí)5個(gè) 一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：24色水彩筆一盒 二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：筆袋一個(gè) 三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：彩色手工折紙一包

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。

七、作品展示

將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品布置在櫥窗里進(jìn)行展示

南昌航空大學(xué)附屬小學(xué)紅谷灘分校 美術(shù)組

2018年9月11日

第二篇：中秋節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

東邱聯(lián)小中秋節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。中秋節(jié)從2008年起為國(guó)家法定節(jié)假日。

為慶祝中秋節(jié)，我校決定舉行“慶中秋”手抄報(bào)比賽。具體要求如下： 活動(dòng)時(shí)間: 2014年 9月4日----2014年 9 月5日。活動(dòng)對(duì)象: 全體學(xué)生。活動(dòng)內(nèi)容：

一、比賽要求

手抄報(bào)統(tǒng)一用8K 紙，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每份報(bào)紙上、下、左、右頁(yè)邊距各 1-1.5 厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性 有機(jī)統(tǒng)一。

二、參賽形式

1、以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。

3、所有參賽作品于 2014 年 9 月 6日上午放學(xué)前交到少先隊(duì)大隊(duì)。

三、版面要求

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、版面內(nèi)右下角寫明班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何 粘貼。

四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。

2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立： 各年級(jí)評(píng)比一名優(yōu)秀班級(jí)

東邱聯(lián)小少先隊(duì)大隊(duì)

2014-9-5

第三篇：中秋節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

“喜迎中秋”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞的習(xí)俗，是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。中秋節(jié)從2008年起為國(guó)家法定節(jié)假日。

為慶祝中秋節(jié)，我校決定舉行“慶中秋”手抄報(bào)比賽。具體要求如下：

活動(dòng)時(shí)間: 2016年 9月6日----2016年 9 月8日。活動(dòng)對(duì)象:三至六年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容：

一、比賽要求

手抄報(bào)統(tǒng)一用8K 紙，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二、參賽形式

1、以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽，每班抽出10份。

3、所有參賽作品于 2016年9 月 8日下午放學(xué)前上交教研組。

三、版面要求

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、版面內(nèi)右下角寫明班級(jí)、編者等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。

2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

以年級(jí)為單位評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，在學(xué)校報(bào)欄展出。

第四篇：手抄報(bào)比賽方案

無(wú)定河小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽。活動(dòng)時(shí)間:第八周

活動(dòng)對(duì)象:一、二、三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)主題：以“秋天”為主題 一.比賽要求：

每份報(bào)紙上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二.參賽形式：

1.以學(xué)段為單位，進(jìn)行參賽。

2.每班先有班主任篩選作品再交至教務(wù)處。三.版面要求：

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇。四.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2.原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60％以上 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

4.報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 五.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

1、作品：各學(xué)段評(píng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng) 三名。備注：

1、評(píng)比時(shí)間：第九周

2、評(píng)比地點(diǎn)：會(huì)議室

3、評(píng)委：劉生寶、王生吉、楊鳳英、馬寶良、張子富

無(wú)定河小學(xué)

2011年10月18日

小學(xué)生寫字活動(dòng)方案

一：比賽目的

書(shū)寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

二：比賽時(shí)間：第七周。

三：比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生 四：比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫。

2、三至四年級(jí)學(xué)生用圓珠筆書(shū)寫。

3、五至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書(shū)寫。六：評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書(shū)寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書(shū)寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書(shū)寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

評(píng)出優(yōu)秀作品報(bào)送“教研中心”參加“中華誦全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫大賽” 七、評(píng)比原則：

以班為單位進(jìn)行評(píng)比，班主任初評(píng)，再交至教務(wù)處統(tǒng)一評(píng)選。

八、評(píng)委：張子富、劉生寶、王生吉

無(wú)定河小學(xué) 2011 年10月10日

無(wú)定河小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)比賽總結(jié)

為了響應(yīng)上級(jí)教育部門有關(guān)豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、運(yùn)用知識(shí)的能力等相關(guān)精神。同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，讓學(xué)生端正書(shū)寫，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)周密的布署與計(jì)劃本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失加以總結(jié)如下： 在這次手抄報(bào)比賽活動(dòng)中，全校8個(gè)班級(jí)近百名隊(duì)員參賽，各班語(yǔ)文老師和美術(shù)老師們積極參加幫助學(xué)生查找了大量的資料，繪制出一幅幅內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、充滿想象的作品。作品從個(gè)角度展示秋天的美，同時(shí)也表達(dá)了學(xué)生對(duì)秋天的熱愛(ài)。評(píng)委們本著公平、公正的原則，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的評(píng)選，獲獎(jiǎng)情況如下： 一年級(jí)：白海星、王小雄、張生娜 二年級(jí)：張濤、石景馨

三年級(jí)：周文靜（3.1）、高步蘭（3.2）、王朝（3.1）吳曉英（3.2）四年級(jí)：高強(qiáng)（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年級(jí)：思維玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安榮榮（5.2）、王菊（5.2）六年級(jí)：王春陽(yáng)、屈慧、楊磊、張樂(lè)、陳苗、谷青帥

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)各班輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備都比較充分，而且各個(gè)班級(jí)均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將本班的作品按時(shí)上交。

2、在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，全體教師也能夠聽(tīng)從安排，保質(zhì)、保量的完成。

3、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的比較好。部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何出好手抄報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、本次活動(dòng)的不足：

1、在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各年級(jí)、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要各語(yǔ)文教師在今后的工作中，在學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、有的班級(jí)的手抄報(bào)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，色彩單調(diào)，大小不一，還有的沒(méi)有標(biāo)明出版班級(jí)等等。

舉辦本次活動(dòng)使廣大同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到很好的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。

無(wú)定河小學(xué)

2011年11月24日

第五篇：手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

“學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話精神”手抄報(bào)活動(dòng)比賽通知

一、活動(dòng)目的及意義：

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，響應(yīng)黨的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)“習(xí)總書(shū)記系列講話精神”，使同學(xué)們對(duì)“習(xí)總書(shū)記系列講話精神”有更深入的了解，將總書(shū)記的講話精神更好的融入到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

二、活動(dòng)時(shí)間： 月

日 — 月

日

三、活動(dòng)對(duì)象：望謨民族中學(xué)高

一、高二年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽要求：

（1）內(nèi)容要求：選材要新穎、健康以“學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的系列講話精神”為主題，應(yīng)具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容；

（2）形式要求：手抄報(bào)統(tǒng)一為，統(tǒng)一用八開(kāi)白紙（最好是美術(shù)白紙，一張大白紙的一半，只寫一面）。每份報(bào)紙上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

（3）作品不能為印刷品。

五、參賽形式：

（1）以班為單位，進(jìn)行參賽。（每班最少二份）

六、版面要求：

（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分，報(bào)頭下面須用注明班級(jí)和編者等。

（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

（3）版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）

七、評(píng)分細(xì)則：

① 內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。

② 欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。

③ 報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

④ 原創(chuàng)文章，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一等獎(jiǎng) 2名

二等獎(jiǎng) 5名

三等獎(jiǎng) 8名

優(yōu)勝獎(jiǎng)10名

望謨民族中學(xué)

2014年5月