第一篇：教育學單項選擇100題(含答案,經過校對無誤)

1.杜威所主張的教育思想被稱作是

（）

A.存在主義教育思想;B.要素主義教育思想;C.實用主義教育思想;D.永恒主義教育思想

2.在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）A.北歐的尼德蘭;B.捷克的夸美紐斯;C.法國的斯圖謨;D.德國的福祿培爾

3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。

A.學生只有機械記憶的能力;B.教師的知識、能力是不一樣的;C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律;D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法()。A.觀察法;

B.讀書法;C.文獻法;

D.行動研究法

5.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()。A.勞動起源論;B.生物起源論;C.心理起源論;D.生物進化論

6.必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的()。A.十五大;

B.十四大;C.十三大;

D.十二大

7.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指()。A.教育制度;

B.學校教育制度;C.教育體制;

D.學校領導制度

8.修訂的《中華人民共和國義務教育法》頒布于()。A.1985年;

B.1986年;C.1987年;

D.2006年

9.北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。A.六三制;

B.雙軌制;C.分支型;

D.五四制

10.馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是()。A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育;C.開展網絡教育;D.高等學校擴招

11.教學從本質上說，是一種()。A.認識活動;

B.教師教的活動;C.學生學的活動;D.課堂活動

12.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，()。

A.是同時的;

B.師范學校出現得早;C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早;D.說不清楚

13.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說()。

A.學生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用;D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

14.小學階段是發展學生個性()。

A.并不重要的時期;B.非常重要的奠基時期;C.沒有效果的時期;D.最不會受外界影響的時期 15.德國教育家赫爾巴特是()。

A.兒童中心論的代表;

B.教師中心論的代表;C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表 16.在1951年提出“范例教學”主張的是()。

A.赫爾巴特;

B.瓦?根舍因p;

C.懷特海p;

D.克伯屈

17.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是()。A.堅持人文教育為主;

B.堅持科學教育為主;C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進;

D.要看情況而定 18.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。A.主體;

B.客體;

C.教的主體;D.學的主體

19.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是()。

A.遺傳決定論的觀點;B.環境決定論的觀點;C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點 20.結構主義課程理論的代表是()。A.杜威;

B.懷特海;C.布魯納;D.克伯屈

21、班主任工作的中心環節是

（）A確立集體的奮斗目標 B 組織和培養班集體

C 了解和研究學生

D 選拔和培養積極分子

22、在青少年的品德形成和發展中，德育起著

（）A 主導作用

B 重要作用 C 基礎作用

D 輔助作用

23、有效地進行教學必需遵循的基本要求是

（）A 教學目的B 教學計劃

C 教學原則

D 教學大綱

24、我國實施義務教育的目的是

（）A 擴大教育規模，趕上發達國家B 提高民族素質，快出人才，出好人才

C 普及基礎教育

D 延緩就業，減輕社會就業壓力 25、25、我國在哪一年頒布《中華人民共和國義務教育法》，開始實施九年

義務教育

（）A 1982年

B 1986年

C 1988年

D 1990年

26、衡量和評價教育質量和規格要求的根本標準是

（）A 教育方針

B 教育目的

C 教育制度

D 培養目標

27、教育與社會發展相互制約的規律主要表現為兩個方面：一是教育

與生產力的相互制約；二是

（）A 教育與社會制度相互制約 B 教育與社會政治經濟制度相互制約 C 教育與社會文化相互制約 D 教育與人口發展相互制約

28、學生發展的個別差異性要求教育要堅持

（）A 全面發展

B 循序漸進 C 因材施教

D 統一要求

29、教學工作的中心環節是

（）A 備課

B 上課

C 輔導

D 成績評定

30、說課是一種教研活動，它的本質是

（）A 就是實際意義的上課

B 是一種上課模擬訓練

C 將自己的教學設計告知聽者

D 向別人呈現自己的教學形象

31、普及教育始于（）

A、原始社會性

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

32、教育科學體系中的基礎學科是（）A、教育學

B、教育經濟學 C、心理學

D、學校管理學

33、劃分課的類型的依據是（）A．課的任務

B．課的內容 C．課的方法

D．課的活動形式

34、學校德育的主要途徑是（）A．教學

B．團、隊工作 C．課外活動

D．班主任工作

35、教學的中心任務是（）A、發展學生的智力 B、培養學生的思想品德 C、培養學生的個性心理

D、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧

36、教學內容具體體現在下列哪個選項中（）A．教學計劃

B．教科書

C．教學大綱

D．教學計劃、教學大綱、教科書

37、決定教育性質的根本因素是（）

A．社會生產力

B．政治經濟制度

C．文化

D．意識形態

38、教育與生產勞動相脫離，是下列哪個社會教育的特點。（）

A．原始

B．古代

C．資本主義

D．社會主義

39、教學過程的中心環節是（）

A、感知教材，形成表象

B．理解教材，形成概念 C．知識的鞏固與保持

D．知識的運用

40、“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）A．連續性

B．創造性 C．主體性

D．長期性

41、教育是（）

A、人類特有的社會現象

B、人類與動物共有的社會現象 C、現代社會特有的現象

D、人類與其它高等動物特有的現象

42、在（）階段，教育與生產勞動完全分離 A、古代

B、原始

C、近代

D、現代

43、在有史以來的教育中，除（）都具有階級性的特征

A、古代教育

B、近代教育

C、原始教育

D、現代教育

44、《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

45、馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是（）。

A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育

C.開展網絡教育

D.高等學校擴招

46、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動

47、.德國教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動教育中心論的代表

D.活動中心論的代表 48、1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A、.赫爾巴特

B.、瓦?根舍因

C.、懷特海

D、.克伯屈

49、結構主義課程理論的代表是（）。

A.杜威

B.懷特海

C.布魯納

D.克伯屈 50、學校教育層次包括（）。

A.、幼兒教育

初等教育

.中等教育

高等教育

B.、幼兒教育

.中等教育

.學歷教育

成人教育 C、初等教育.中等教育.高等教育

研究生教育 D.、普通教育.高等教育

職業教育

成人教育

51、（）被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。A.夸美紐斯的《大教學論》 B.洛克的《教育漫話》 C.盧梭的《愛彌爾》

D.赫爾巴特的《普通教育學》

52.（）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。

A.課堂教學

B.復式教學 C.開放教學

D.電化教學

53.備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A.課時計劃、單元計劃、學期計劃 B.學期計劃、單元計劃、課時計劃 C.單元計劃、課時計劃、學期計劃

D.學期計劃、課時計劃、單元計劃

54.在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。

A.統一要求與從實際出發相結合 B.對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C.正面教育與紀律約束相結合

D.發揚積極因素與克服消極因素相結合 55.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；

就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。A.循序漸進

B.因材施教

C.直觀性

D.鞏固性

56.教學工作的基本環節有（）。

A.備課

上課

作業的布置與批改

課外輔導

學業成績的檢查與評定

B.復習導入

組織教學

新授課

復習鞏固

布置作業 C、備課

上課

鞏固知識

輔導答疑

布置課外作業 D、上課

鞏固新知識

布置作業

學業成績評定

個別輔導

57、（）被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。A、夸美紐斯的《大教學論》 B、洛克的《教育漫話》 C、盧梭的《愛彌爾》

D、赫爾巴特的《普通教育學》

58、教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（）。

A、生物性

B、永恒性 C、歷史性

D、階級性

59、普通教育學的研究對象主要是（）。A、幼兒教育

B、中、小學教育 C、高等教育

D、職業技術教育

60、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。A、家庭教育

B、社會教育 C、學校教育

D、一切教育

61、培養學生審美（）能力是美育過程的起點。A、感知

B、理解 C、判斷

D、創造

62、對人的身心發展來說，學校教育是一種（）環境。A、宏觀的B、間接的

C、一般的D、特殊的

63、（）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。

A、課堂教學

B、復式教學 C、開放教學

D、電化教學

64、教育過程主要矛盾的主要方面是（）。

A、受教育者身心發展的現狀

B、受教育者身心發展的可能性 C、教育要求

D、教育影響

65、社會主義現代化建設不但需要高級科學技術專家，而且迫切需要大量素質良好的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他城鄉勞動者，所以必須大力發展（）。A、高等教育

B、中等教育 C、職業技術教育

D、初等教育

66、教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主體性、示范性和目的性

B、主體性、目的性和社會性 C、主體性、個體性和社會性

D主體性、示范性和主動性 67、在思想品德教育過程中，知與行的統一，就是（）。A、理論加實踐

B、理論與實踐有機結合

C、讀書加勞動

D、感性認識與理性認識統一

68、１９８５年《中共中央關于教育體制改革的決定》明確規定把發展（）的責任交給地方。A、基礎教育

B、中學教育 C、中等教育

D、職業教育

69、社會發展的需要和人自身具有的（）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。

A、生物性和社會性

B、生物性和階級性 C、歷史性和階級性

D、受教性和可教性

70、教師把實物、教具呈示給學生看，或者向學生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發展能力的方法，叫做（）。

A、參觀法

B、實驗法 C、演示法

D、練習法

71、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。A、統一要求與從實際出發相結合 B、對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C、正面教育與紀律約束相結合

D、發揚積極因素與克服消極因素相結合

72、教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（）。

A、講解

B、講讀 C、講述

D、講演

73、李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住。”教師應從（）入手對李小林進行教育。

A、道德認識

B、道德情感 C、道德意志

D、道德行為

74、夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。A、循序漸進

B、因材施教

C、直觀性

D、鞏固性 75、學校教育正式出現在（）。

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會初期 76、直接決定教育性質的是（）

A、生產力發展水平

B、社會政治經濟制度

C、社會其它意識形態

D、社會文化 77、教師的根本任務是（）

A、提高學生的學業成績

B、進行思想品德教育

C、教書育人

D、上好課

78、要貫徹教育方針，實現教育目的，必須堅持（）A、學生德智體平均發展

B、以發展智育為主，兼顧發展其他各育

C、以發展德育為主，兼顧發展其他各育

D、以教學為主，全面安排，面向全體，因材施教 79、我國現代學校產生于（）

A、17世紀末

B、18世紀末

C、19世紀末

D、20世紀末 80、取得教學成功的內因是（）

A、教師的主導作用

B、學校的管理作用 C、教材的媒體作用

D、學生的主體作用

81、教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（）。

A、講解

B、講讀

C、講述

D、講演

82、理論與實際相結合原則是根據教學過程中_______規律提出的。

A、教與學相互依存、對立統一

B、間接經驗與直接經驗相統一

C、掌握知識與發展智能相統一

D、知識傳授與全面育人相統一

83、、以經驗或兒童為中心的課程論稱為活動課程論，其代表人物是_______

A、布盧姆

B、布魯納

C、杜威

D、凱洛夫

84、、孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”。說明在教學中必須貫徹_____原則。

A、理論與實際相結合B、直觀性與抽象性相結合C、循序漸進與反饋調控相結合D 鞏固與創新相結合 85、在中國古代教育史上，第一次明確提出“有教無類”辦學方針的教育家是（）

A、墨子

B、孔子

C、董仲舒

D、朱熹

86、“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪種因素對人的發展的影響。（）

Ａ、環境

Ｂ、教育

Ｃ、遺傳

Ｄ、社會活動

87、實現人的全面發展的唯一方法是（）

A、教育與科學技術相結合B、教育與體力勞動相結合 C、教育與腦力勞動相結合 D、教育與生產勞動相結合 88、我國實行的第一個現代學制是（）A、壬寅學制

B、壬子癸丑學制

C、壬戌學制

D、癸卯學制

89、教育者運用模范、典型人物的優良思想、感情和行為，對學生進行思想品德教育的德育方法是（）A、說服教育法

B、榜樣示范法 C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法 90、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而旨達”這句話體現了（）

A、循序漸進原則

B、教學相長原則 C、及時而教原則

D、啟發性原則 91、學校工作必須堅持以（）A、學生為主

B、德育為主 C、教師為主

D、教學為主

92、教師自覺利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶感染的德育方法是（）

A、指導自我教育法

B、陶冶教育法 C、實際鍛煉法

D、榜樣示范法 93、通常認為智力的核心是（）A、觀察能力

B、記憶能力

C、想象能力

D、思維能力

94、青少年身心發展的（）決定著教育工作應該因材施教。A、順序性

B、階段性 C、差異性

D、不均衡性

95、教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）

A、關健作用

B、橋梁作用 C、決定作用

D、主導作用 96、教學過程是一種特殊的（）A、實踐過程

B、認識過程 C、練習過程

D、活動過程 97、智育中的“智”是指（）

A、智力

B、技能

C、知識

D、知識、技能和智力

98、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現的德育原則是（）

A、從學生實際出發的原則

B、知行統一的原則

C、尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

D、集體教育和個別教育相結合的原則

99、孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的是什么原則（）

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

100、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()

A、泰勒

B、夸美紐斯

C、裴斯塔洛齊

D、凱洛夫

答案：

1、C

2、B

3、C

4、D

5、A

6、B

7、C

8、D

9、D

10、A

11、A

12、C

13、C

14、B

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、C

答案：

21、B

22、B

23、C

24、C

25、B

26、D

27、B

28、C

29、B 30、C

答案：

31、C

32、A

33、B

34、A

35、D

36、D

37、B

38、B

39、B 40、D

答案：

41、A

42、A43、D

44、B

45、A

46、A

47、B

48、B

49、C 50、A

答案 ；

51、D

52、A

53、B

54、D

55、C

56、A

57、D

58、B

59、B 60、D

答案：61、A 62、D 63、A 64、B 65、C 66、D 67、B 68、A 69、A 70、C

答案：71、D 72、C 73、A 74、C 75、B 76、B 77、C 78、D 79、C 80、D

答案：81、C 82、B 83、C 84、D 85、B 86、A 87、D 88、D 89、B 90、D 91、D 92、B 93、D 94、C 95、D 96、B 97、D 98、C 99、A 100、B

第二篇：教育學單項選擇100題答案

教育學單項選擇100題答案

1.杜威所主張的教育思想被稱作是

（）

A.存在主義教育思想;

B.要素主義教育思想;

C.實用主義教育思想;D.永恒主義教育思想

2.在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）

A.北歐的尼德蘭;B.捷克的夸美紐斯;

C.法國的斯圖謨;D.德國的福祿培爾

3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力;B.教師的知識、能力是不一樣的;

C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律;

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法（）。

A.觀察法;

B.讀書法;

C.文獻法;

D.行動研究法

5.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.勞動起源論;B.生物起源論;

C.心理起源論;D.生物進化論

6.必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的（）。

A.十五大;

B.十四大;

C.十三大;

D.十二大

7.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。

A.教育制度;

B.學校教育制度;

C.教育體制;

D.學校領導制度

8.修訂的《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

A.1985年;

B.1986年;

C.1987年;

D.2006年

9.北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。

A.六三制;

B.雙軌制;

C.分支型;

D.五四制

10.馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是（）。

A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育;C.開展網絡教育;D.高等學校擴招

11.教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動;

B.教師教的活動;

C.學生學的活動;

D.課堂活動

12.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，（）。

A.是同時的;

B.師范學校出現得早;

C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早;D.說不清楚

13.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（）。

A.學生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;

C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用;D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

14.小學階段是發展學生個性（）。

A.并不重要的時期;

B.非常重要的奠基時期;

C.沒有效果的時期;

D.最不會受外界影響的時期

15.德國教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表;

B.教師中心論的代表;

C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表

16.在1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A.赫爾巴特;

B.瓦?根舍因p;

C.懷特海p;

D.克伯屈

17.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

A.堅持人文教育為主;

B.堅持科學教育為主;

C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進;

D.要看情況而定

18.教育內容是教育者與受教育者共同認識的()。

A.主體;

B.客體;

C.教的主體;D.學的主體

19.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

A.遺傳決定論的觀點;B.環境決定論的觀點;

C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點

20.結構主義課程理論的代表是（）。

A.杜威;

B.懷特海;

C.布魯納;

D.克伯屈

答案：1、C　2、B　3、C　4、D　5、A　6、B　7、C　8、D　9、D　10、A　11、A　12、C　13、C　14、B　15、B　16、B　17、C　18、B　19、B　20、C21、班主任工作的中心環節是

（）

A確立集體的奮斗目標

B

組織和培養班集體

C

了解和研究學生

D

選拔和培養積極分子

22、在青少年的品德形成和發展中，德育起著

（）

A

主導作用

B

重要作用

C

基礎作用

D

輔助作用

23、有效地進行教學必需遵循的基本要求是

（）

A

教學目的B

教學計劃

C

教學原則

D

教學大綱

24、我國實施義務教育的目的是

（）

A

擴大教育規模，趕上發達國家B

提高民族素質，快出人才，出好人才

C

普及基礎教育

D

延緩就業，減輕社會就業壓力25、25、我國在哪一年頒布《中華人民共和國義務教育法》，開始實施九年

義務教育

（）

A

1982年

B

1986年

C

1988年

D

1990年

26、衡量和評價教育質量和規格要求的根本標準是

（）

A

教育方針

B

教育目的C

教育制度

D

培養目標

27、教育與社會發展相互制約的規律主要表現為兩個方面：一是教育

與生產力的相互制約；二是

（）

A

教育與社會制度相互制約

B

教育與社會政治經濟制度相互制約

C

教育與社會文化相互制約

D

教育與人口發展相互制約

28、學生發展的個別差異性要求教育要堅持

（）

A

全面發展

B

循序漸進

C

因材施教

D

統一要求

29、教學工作的中心環節是

（）

A

備課

B

上課

C

輔導

D

成績評定

30、說課是一種教研活動，它的本質是

（）

A

就是實際意義的上課

B

是一種上課模擬訓練

C

將自己的教學設計告知聽者

D

向別人呈現自己的教學形象

答案：21、B22、B23、C24、C25、B26、D27、B28、C29、B30、C31、普及教育始于（）

A、原始社會性

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

32、教育科學體系中的基礎學科是（）

A、教育學

B、教育經濟學

C、心理學

D、學校管理學

33、劃分課的類型的依據是（）

A．課的任務

B．課的內容

C．課的方法

D．課的活動形式

34、學校德育的主要途徑是（）

A．教學

B．團、隊工作

C．課外活動

D．班主任工作

35、教學的中心任務是（）

A、發展學生的智力

B、培養學生的思想品德

C、培養學生的個性心理

D、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧

36、教學內容具體體現在下列哪個選項中（）

A．教學計劃

B．教科書

C．教學大綱

D．教學計劃、教學大綱、教科書

37、決定教育性質的根本因素是（）

A．社會生產力

B．政治經濟制度

C．文化

D．意識形態

38、教育與生產勞動相脫離，是下列哪個社會教育的特點。（）

A．原始

B．古代

C．資本主義

D．社會主義

39、教學過程的中心環節是（）

A、感知教材，形成表象

B．理解教材，形成概念

C．知識的鞏固與保持

D．知識的運用

40、“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）

A．連續性

B．創造性

C．主體性

D．長期性

答案：31、D32、C33、B34、D35、D36、D37、B38、C39、B40、D41、教育是（）

A、人類特有的社會現象

B、人類與動物共有的社會現象

C、現代社會特有的現象

D、人類與其它高等動物特有的現象

42、在（）階段，教育與生產勞動完全分離

A、古代

B、原始

C、近代

D、現代

43、在有史以來的教育中，除（）都具有階級性的特征

A、古代教育

B、近代教育

C、原始教育

D、現代教育

44、《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

45、馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是（）。

A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育

C.開展網絡教育

D.高等學校擴招

46、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動

47、.德國教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表

B.教師中心論的代表

C.勞動教育中心論的代表

D.活動中心論的代表48、1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A、.赫爾巴特

B.、瓦?根舍因

C.、懷特海

D、.克伯屈

49、結構主義課程理論的代表是（）。

A.杜威

B.懷特海

C.布魯納

D.克伯屈

50、學校教育層次包括（）。

A.、幼兒教育

初等教育

.中等教育

高等教育

B.、幼兒教育

.中等教育

.學歷教育

成人教育

C、初等教育.中等教育

.高等教育

研究生教育

D.、普通教育

.高等教育

職業教育

成人教育

答案：41、A42、C43、C44、B45、A46、A47、B48、B49、C50、A51、（）被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。

A.夸美紐斯的《大教學論》

B.洛克的《教育漫話》

C.盧梭的《愛彌爾》

D.赫爾巴特的《普通教育學》

52.（）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。

A.課堂教學

B.復式教學

C.開放教學

D.電化教學

53.備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。

A.課時計劃、單元計劃、學期計劃

B.學期計劃、單元計劃、課時計劃

C.單元計劃、課時計劃、學期計劃

D.學期計劃、課時計劃、單元計劃

54.在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。

A.統一要求與從實際出發相結合B.對學生嚴格要求與尊重信任相結合C.正面教育與紀律約束相結合D.發揚積極因素與克服消極因素相結合55.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；

就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。

A.循序漸進

B.因材施教

C.直觀性

D.鞏固性

56.教學工作的基本環節有（）。

A.備課

上課

作業的布置與批改

課外輔導

學業成績的檢查與評定

B.復習導入

組織教學

新授課

復習鞏固

布置作業

C、備課

上課

鞏固知識

輔導答疑

布置課外作業

D、上課

鞏固新知識

布置作業

學業成績評定

個別輔導

57、（）被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、洛克的《教育漫話》

C、盧梭的《愛彌爾》

D、赫爾巴特的《普通教育學》

58、教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（）。

A、生物性

B、永恒性

C、歷史性

D、階級性

59、普通教育學的研究對象主要是（）。

A、幼兒教育

B、中、小學教育

C、高等教育

D、職業技術教育

60、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、一切教育

答案

；51、D52、A53、A54、D55、C56、A57、D58、B59、B60、C61、培養學生審美（）能力是美育過程的起點。

A、感知

B、理解

C、判斷

D、創造

62、對人的身心發展來說，學校教育是一種（）環境。

A、宏觀的B、間接的C、一般的D、特殊的63、（）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。

A、課堂教學

B、復式教學

C、開放教學

D、電化教學

64、教育過程主要矛盾的主要方面是（）。

A、受教育者身心發展的現狀

B、受教育者身心發展的可能性

C、教育要求

D、教育影響

65、社會主義現代化建設不但需要高級科學技術專家，而且迫切需要大量素質良好的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他城鄉勞動者，所以必須大力發展（）。

A、高等教育

B、中等教育

C、職業技術教育

D、初等教育

66、教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（）。

A、主體性、示范性和目的性

B、主體性、目的性和社會性

C、主體性、個體性和社會性

D主體性、示范性和主動性

67、在思想品德教育過程中，知與行的統一，就是（）。

A、理論加實踐

B、理論與實踐有機結合C、讀書加勞動

D、感性認識與理性認識統一

68、１９８５年《中共中央關于教育體制改革的決定》明確規定把發展（）的責任交給地方。

A、基礎教育

B、中學教育

C、中等教育

D、職業教育

69、社會發展的需要和人自身具有的（）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。

A、生物性和社會性

B、生物性和階級性

C、歷史性和階級性

D、受教性和可教性

70、教師把實物、教具呈示給學生看，或者向學生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發展能力的方法，叫做（）。

A、參觀法

B、實驗法

C、演示法

D、練習法

答案：61、A62、D63、A64、B65、C66、D67、B68、A69、A70、C71、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。

A、統一要求與從實際出發相結合B、對學生嚴格要求與尊重信任相結合C、正面教育與紀律約束相結合D、發揚積極因素與克服消極因素相結合72、教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（）。

A、講解

B、講讀

C、講述

D、講演

73、李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住。”教師應從（）入手對李小林進行教育。

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

74、夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（）原則。

A、循序漸進

B、因材施教

C、直觀性

D、鞏固性

75、學校教育正式出現在（）。

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會初期

76、直接決定教育性質的是（）

A、生產力發展水平

B、社會政治經濟制度

C、社會其它意識形態

D、社會文化

77、教師的根本任務是（）

A、提高學生的學業成績

B、進行思想品德教育

C、教書育人

D、上好課

78、要貫徹教育方針，實現教育目的，必須堅持（）

A、學生德智體平均發展

B、以發展智育為主，兼顧發展其他各育

C、以發展德育為主，兼顧發展其他各育

D、以教學為主，全面安排，面向全體，因材施教

79、我國現代學校產生于（）

A、17世紀末

B、18世紀末

C、19世紀末

D、20世紀末

80、取得教學成功的內因是（）

A、教師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、學生的主體作用

答案：71、D72、A73、A74、C75、B76、B77、C78、D79、C80、D81、教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（）。

A、講解

B、講讀

C、講述

D、講演

82、理論與實際相結合原則是根據教學過程中_______規律提出的。

A、教與學相互依存、對立統一

B、間接經驗與直接經驗相統一

C、掌握知識與發展智能相統一

D、知識傳授與全面育人相統一

83、、以經驗或兒童為中心的課程論稱為活動課程論，其代表人物是_______

A、布盧姆

B、布魯納

C、杜威

D、凱洛夫

84、、孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”。說明在教學中必須貫徹_____原則。

A、理論與實際相結合B、直觀性與抽象性相結合C、循序漸進與反饋調控相結合D

鞏固與創新相結合85、在中國古代教育史上，第一次明確提出“有教無類”辦學方針的教育家是（）

A、墨子

B、孔子

C、董仲舒

D、朱熹

86、“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪種因素對人的發展的影響。（）

Ａ、環境

Ｂ、教育

Ｃ、遺傳

Ｄ、社會活動

87、實現人的全面發展的唯一方法是（）

A、教育與科學技術相結合B、教育與體力勞動相結合C、教育與腦力勞動相結合D、教育與生產勞動相結合88、我國實行的第一個現代學制是（）

A、壬寅學制

B、壬子癸丑學制

C、壬戌學制

D、癸卯學制

89、教育者運用模范、典型人物的優良思想、感情和行為，對學生進行思想品德教育的德育方法是（）

A、說服教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法

90、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而旨達”這句話體現了（）

A、循序漸進原則

B、教學相長原則

C、及時而教原則

D、啟發性原則

91、學校工作必須堅持以（）

A、學生為主

B、德育為主

C、教師為主

D、教學為主

92、教師自覺利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶感染的德育方法是（）

A、指導自我教育法

B、陶冶教育法

C、實際鍛煉法

D、榜樣示范法

93、通常認為智力的核心是（）

A、觀察能力

B、記憶能力

C、想象能力

D、思維能力

94、青少年身心發展的（）決定著教育工作應該因材施教。

A、順序性

B、階段性

C、差異性

D、不均衡性

95、教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）

A、關健作用

B、橋梁作用

C、決定作用

D、主導作用

96、教學過程是一種特殊的（）

A、實踐過程

B、認識過程

C、練習過程

D、活動過程

97、智育中的“智”是指（）

A、智力

B、技能

C、知識

D、知識、技能和智力

98、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現的德育原則是（）

A、從學生實際出發的原則

B、知行統一的原則

C、尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

D、集體教育和個別教育相結合的原則

99、孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的是什么原則（）

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

100、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）

A、泰勒

B、夸美紐斯

C、裴斯塔洛齊

D、凱洛夫

答案：81、A82、B83、C84、D85、B86、A87、D88、D89、B90、A91、D92、B93、D94、C95、D96、B97、D98、C99、A100、B

第三篇：教育學單項選擇100題及答案(二)

1.反映孔子教育思想的文獻是（）

A.《學記》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《中庸》 2.古希臘哲學家柏拉圖的代表作是（）

A.《理想國》 B.《政治學》 C.《論演說家的教育》 D.《民主主義與教育》 3.在人類歷史上，最早出現專門論述教育問題的著作是（）

A.《學記》 B.《大教學論》 C.《論演說家的培養》 D.《普通教育學》 4.外國最早的教育著作是（）

A.《學記》 B.《大教學論》 C.《論演說家的培養》 D.《普通教育學》 5.《論演說家的培養》一書的作者是（）

A.蘇格拉底 B.赫爾巴特 C.昆體良 D.亞里士多德 6.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自（）

A.《學記》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《中庸》 7.近代最早的一部教育學著作是（）

A.《理想國》 B.《論演說家的教育》 C.《普通教育學》 D.《大教學論》 8.提出并論證了班級授課制的教育家是（）

A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.洛克 D.裴斯泰洛齊 9.法國杰出的啟蒙思想家盧梭的代表作是（）

A.《教育漫話》 B.《愛彌爾》 C.《大教學論》 D.《民主主義與教育》 10.系統地闡述自然主義教育思想的教育家是（）A.洛克 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.夸美紐斯 11.先后4次在哥尼斯堡大學講授教育學的人是（）

A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.杜威 D.康德 12.標志著教育學已經成為一門獨立的學科的教育學著作是（）

A.《大教學論》 B.《民主主義與教育》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》 13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（）

A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.杜威 D.康德 14.提出“明了、聯合、系統、方法”為教學的四個步驟的教育家是（）A.洛克 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.夸美紐斯 15.提出要尊重兒童的天性和身心發展的年齡特征的教育家是（）A.洛克 B.夸美紐斯 C.盧梭 D.杜威 16.提出一切知識都應以感覺為開端的教育家是（）A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.康德 D.盧梭 17.提出教育的任務是教導人們怎樣生活的思想家是（）A.杜威 B.盧梭 C.赫爾巴特 D.斯賓塞 18.英國資產階級思想家、社會學家斯賓塞的代表作是（）

A.《民主主義與教育》 B.《教育論》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》 19.首先提出“實驗教育學”這個術語的教育家是（）

A.梅伊曼 B.斯賓塞 C.拉伊 D.杜威 20.完成了對實驗教育學的系統論述的教育家是（）

A.梅伊曼 B.斯賓塞 C.拉伊 D.杜威 21.美國的實用主義教育家杜威的代表作是（）

A.《大教學論》B.《普通教育學》 C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》 22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（）

A.杜威 B.盧梭 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯 23.以下哪一項不是傳統教育所強調的（）

A.教師中心 B.學生中心 C.書本中心 D.課堂中心 24.美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張稱為（）A.白板說 B.做中學 C.兒童中心主義 D.實質教育派 25.以下哪一種觀點是杜威的主張（）

A.教師中心 B.兒童中心 C.課堂中心 D.書本中心 26.下列不屬于杜威的教育思想的是（）

A.“從做中學” B.“生活即教育” C.“學校即社會” D.“教育即生長” 27.1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）A.凱洛夫 B.贊可夫 C.布魯納 D.維果斯基 28.我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育的著作是（）A.《新教育大綱》 B.《教育史ABC》 C.《教育學》 D.《教育過程》 29.提出教育目標的分類系統的心理學家是（）

A.布盧姆 B.布魯納 C.凱洛夫 D.贊可夫 30.提倡發現學習的教育心理學家是（）

A.布盧姆 B.布魯納 C.凱洛夫 D.贊可夫 31.蘇聯心理學家、教育家贊可夫的代表作是（）

A.《教育過程》 B.《教學與發展》 C.《教學過程最優化》 D.《教育學》 32.將現代系統論的方法引進教學論研究的蘇聯教育家是（）A.馬卡連柯 B.巴班斯基 C.凱洛夫 D.贊可夫 33.通過考察事物發生和發展的過程以弄清它的實質和發展規律的研究方法是（）

A.歷史法 B.調查法 C.實驗法 D.統計法 34.對一個事件或一個學生進行調查的研究方法是（）

A.全面調查 B.重點調查 C.抽樣調查 D.個案調查 35.有目的有計劃地對事物或現象進行感知的研究方法是（）A.談話 B.問卷 C.觀察 D.查閱學生作業和教育文件資料 36.教育歸根到底產生于（）

A.本能 B.無意識摹仿 C.社會交往 D.生產勞動 37.最早將“教”“育”二字用在一起的思想家是（）A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子

38.認為人本性善，教育的意義在于“存心養性”的思想家是（）A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子

39.認為人本性惡，教育的作用在于“化性起偽”的思想家是（）A.荀子 B.墨子 C.孟子 D.孔子

40.認為“教育的目的在于發展人的一切天賦力量和能力”的教育家是（）A.夸美紐斯 B.康德 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊 41.據可查證的資料，人類最早的學校出現在（）A.希臘 B.埃及 C.斯巴達 D.雅典 42.我國的學校產生于（）

A.商代 B.夏朝 C.西周 D.東漢 43.已經出現名叫“庠”、“序”、“校”的施教機構的是（）A.商代 B.夏朝 C.西周 D.東漢 44.1870年英國頒布的教育法令是（）

A.《普通教育法》 B.《費里法案》 C.《初等教育法》 D.《小學校令》 45.聯合國歷史上的第一個關于兒童權利的國際性條約是（）A.《世界人權宣言》 B.《兒童的生存、保護和發展世界宣言》 C.《德里宣言》 D.《兒童權利宣言》 46.人的身心發展是指（）

A.身體和心理的發展 B.個性的品德的形成 C.體重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 47.下列不屬于心理的發展的是（）

A.感覺 B.神經系統的發育 C.知覺 D.性格 48.下列屬于身體的發展的是（）

A.注意 B.記憶 C.心臟的發育 D.思維 49.提出“最近發展區”理論的心理學家是（）

A.皮亞杰 B.格塞爾 C.贊科夫 D.維果茨基 50.認為“只有當教學走在發展前面的時候，這才是好的教學”的心理學家是（）

A.皮亞杰 B.格塞爾 C.贊科夫 D.維果茨基 51..認為“智力的本質也是一種適應” 的心理學家是（）A.皮亞杰 B.格塞爾 C.贊科夫 D.維果茨基 52.形成守恒概念，出現了零散的可逆運算的認知發展階段是（）A.感知運動時期 B.前運算時期 C.具體運算階段 D.形式運算階段 53.一個生來失明的孩子不可能培養他成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發展的影響（）

A.遺傳 B.環境 C.教育 D.個體的主觀能動性 54.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響（）A.遺傳 B.環境 C.教育 D.個體的主觀能動性 55.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。” 這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響（）

A.遺傳 B.環境 C.教育 D.個體的主觀能動性 56.個體身心發展的順序性決定教育、教學工作應（）

A.有針對性 B.因材施教 C.抓住成熟期 D.循序漸進 57.“拔苗助長”、“凌節而施”違背了人的身心發展的（）A.階段性 B.順序性 C.不均衡性 D.個別差異性

58.在教育教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”違背了人的身心發展的（A.順序性 B.階段性 C.互補性 D.個別差異性 59.“因材施教”體現了人的身心發展的（）

A.個別差異性 B.不均衡性 C.階段性 D.順序性 60.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”反映的是（）

A.環境決定論 B.遺傳決定論 C.教育萬能論 D.二因素論 61.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（）A.遺傳素質 B.環境 C.個體主觀能動性 D.教育 62.在影響人的身心發展的諸因素中，起主導作用的是（）

A.遺傳 B.環境 C.教育 D.個體的主觀能動性 63.能夠為人的身心發展提供生理前提的因素是（）A.成熟 B.遺傳素質 C.環境 D.教育 64.人的身心發展的動力是（）

A.遺傳 B.環境 C.教育 D.個體的主觀能動性 65.對人的發展起著決定性的作用的是（）

A.社會實踐 B.遺傳 C.教育 D.成熟 66.“一把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發展的（）

A.階段性 B.不平衡性 C.順序性 D.個別差異性 67.決定教育事業發展規模和速度的是（）

A.科學技術 B.政治經濟制度 C.文化 D.生產力 68.勞動力再生產的重要手段是（））A.教育 B.文化 C.科學技術 D.政治經濟制度 69.決定教育領導權的是（）

A.生產力 B.科學技術 C.政治制度 D.文化

70.文化從一個社會文化共同體傳輸到另一個社會文化共同體指的是（）A.文化傳遞 B.文化傳播 C.文化交流 D.文化更新 71.不同民族的教育具有不同的傳統和特點說明了教育的（）A.生產性 B.階級性 C.民族性 D.歷史繼承性

72.人們并不是也不可能隨心所欲地制定或廢止教育制度，這說明教育制度具有（）

A．客觀性 B．規范性 C．強制性 D．歷史性 73.現代教育制度的核心部分是（）

A．各級各類教育機構 B．教育思想 C．教育管理制度 D．學制 74.在中世紀大學的四科中，具有普通教育性質的是（）A．文科科 B．神學科 C．醫學科 D．法學科 75.我國正式實施的第一個現代學制是（）

A．任寅學制 B．癸卯學制 C．壬戌學制 D．1951年頒布的學制 76.從形態上看，我國現行的學制屬于（）A．單軌學制 B．雙軌學制 C．分支型學制 77.在教育目的的結構中，核心部分是（）A．對受教育都身心素質的規定

B．對教育所要培養出的人的社會價值作出規定 C．以上二者的統一

78.教育目的產生和變化的現實基礎是（）A．生產力 B．生產關系 C．生產方式 D．科學技術 79.教育目的的最終制約因素是（）

A．生產力 B．生產關系 C．生產方式 D．科學技術 80.下列說法錯誤的是（）

A．教育目的的社會制約性說明教育目的受生產力的制約 B．教育目的的社會制約性說明教育目的政治性質的制約 C．教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點可以決定教育目的 D．教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性

81.“社會發展和個人發展是對立統一的歷史過程”這一命題告訴我們（）A．社會發展和個人發展根本不存在對立 B．社會發展和個人發展的對立始終存在

C．目前我們已經實現了社會發展和個人發展的完全統一

D．在目前條件下，社會發展和個人發展的對立還是存在的，有時甚至還很尖銳 82.追求教育目的的永恒性是哪種教育目的觀的觀點（）A．人文主義的教育目的觀 B．科學主義的教育目的觀 C．科學人文主義的教育目的觀

83.關于全面發展，下列說法中錯誤的是（）A．德、智、體、美、勞等方面都得到發展

B．使每位學生在德、智、體、美、勞等方面都得到同樣的發展 C．學生可以有自己的特長 D．不要求學生門門功課都精通

84.下列不屬于廣義教育內容的是（）

A.正規教育 B.非正規教育 C.終身教育 D.非正式的教育 85.學校教育內容的主要載體是（）

A.教師 B.報刊雜志 C.聲像資料 D.教材 86.實現教育目的、完成人才培養的重要載體的是（）A.教育內容 B.教育途徑 C.教育過程 D.教育制度 87.制約教育內容的根本因素是（）

A.社會政治經濟的需要 B.生產力和科學技術的發展 C.文化傳統 D.人的身心發展規律和水平88.學校體育的基本任務是（）

A.增強學生的體質 B.掌握體育的基本知識 C.培養良好的品德 D.掌握體育的技能技巧 89.智力的發展的前提是（）A.形成技能技巧 B.發展能力 C.提高認識 D.掌握知識 90.我國社會主義學校德育的組成部分不包括（）

A.道德品質教育 B.政治教育 C.宗教教育 D.思想教育 91.下列不屬于欣賞自然美的形式的是（）

A.組織學生遠足 B.美術 C.指導學生寫生 D.地理課教學 92.自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（）A.國家課程 B.顯在課程 C.核心課程 D.學科課程 93.教材編寫、教學、評估的依據是（）

A.課程計劃 B.課程標準 C.教學大綱 D.教科書 94.最基本的教育過程是（）

A．學生從進入小學到大學畢業或受完一定階段教育的總的教育過程 B．一門課程從開始到結束的教育過程 C．一門課程中的一章或一個單元的教育過程 D．一點知識或一課書的教育過程

95.根據皮亞杰的認知發展階段理論，小學兒童認知發展一般處于（）A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段 96.特別重視學生活動的重要性的教育流派是（）A．傳統教育 B．現代教育 C．形式教育 D．實質教育

97.下列關系中，不屬于“教育過程作為提高學生認識的規律”的范疇的是（A．已知與未知的關系 B．符號與意義的關系

C．讀書與活動的關系 D．理性因素與非理性因素的關系

98.下列關系中，不屬于“教育過程促進學生發展的規律性” 的范疇的是（A．具體與抽象的關系 B．掌握知識與發展智力的關系 C．理性因素與非理性因素的關系 D．身體發展與心理發展的關系 99.對于教育過程中的規律，下列說法正確的是（）A．知識的掌握與智力的發展之間成正比關系 B．心理的發展必定有助于身體的發展 C．具體與抽象之間相互影響、相互制約 D．非理性因素制約和決定著理性因素的發展））100.下列各項活動中，不是教育途徑的是（）A．教學 B．智育 C．課外活動 D．咨詢與輔導 參考答案：

1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11.D 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.C 21.D 22.A 23.B 24.C 25.B 26.B 27.A 28.A 29.A 30.B 31.B 32.B 33.A 34.D 35.C 36.D 37.B 38.C 39.A 40.D 41.B 42.A 43.B 44.C 45.D 46.A 47.B 48.C 49.D 50.C 51.A 52.C 53.A 54.B 55.C 56.D 57.B 58.D 59.A 60.B 61.C 62.C 63.B 64.D 65.A 66.D 67.D 68.A 69.C 70.B 71.D 72.A 73.D 74.A 75.B 76.C 77.A 78.C 79.A 80.C 81.D 82.A 83.B 84.C 85.D 86.A 87.B 88.A 89.D 90.C 91.B 92.A 93.B 94.D 95.C 96.B 97.D 98.A 99.C 100.B

第四篇：七年級英語下期末復習《單項選擇》100題(含答案)

七年級英語下期末復習單項選擇100題

單項選擇

1.Our school is _________ a park and a big library.A.betweenB.nextC.acrossD.in

2.Tom and Mike enjoy _______ TV.A.seeB.watchC.watchingD.to watch

3.Let's __________________.A.go shoppingB.went shopping

C.goesshoppingD.going shopping

4.They want _________ the zoo very much.A.to goB.to go toC.go toD.going to

5.There ______ some Chinese girls in Miss Gao's class.6._________do you come from?China.A.WhenB.WhereC.WhyD.Who

7.We had fun in ______ games.A.playB.playsC.to playD.playing

8._______ it going?Pretty good!

A.How'sB.What'sC.HowD.Where's

9.Thank you very much.________.A.You're welcomeB.That's right

C.You're rightD.Don't thank me

10.Thank you for_____ us so much help.A.givingB.giveC.to giveD.gives

11.Can you tell _____ the way to the shop?

A.heB.hisC.herD.she

12.You'd better _____a taxi to the park.A.to takeB.takesC.takeD.taking

13.______ you _____ a cup of tea?Yes, please.A.Are, likeB.Does, likeC.Do, likeD.Would, like

14.I don't like cabbage _______.A.at allB.a littleC.a lot ofD.very

15.How many ____ do you want?

A.riceB.tomatosC.pieces of breadD.potato

16.My work is interesting, but _____ dangerous.A.a kind ofB.a kindC.kinds ofD.kind of

17.Let's _____ TV now.A.to watchB.watchC.lookD.see

18.Mother often goes ______ on Sundays.A.shopB.a shopC.buyD.shopping

19.We often play ____ after school.A.a basketballB.the basketball

C.basketballD.a football

20.He is very hungry.He buys ____ hamburgers.A.manyB.muchC.a lots ofD.all of them

21.“What does he do?” means ____________

A.who is heB.Where is he

C.What is heD.what is he doing

22.The girl wants ______ a doctor.A.beingB.toC.to beD.to do

23.Please _____ late for school next time.A.don't beB.aren'tC.doesn't beD.be not

24.My parents often cook noodles ____ me.A.toB.forC.inD.ofA.isB.areC.amD.will

25.One of the children _____ in the river last summer.A.was swimmingB.is swimming

C.are swimmingD.were swimming

26._______ are the books?They are 20 yuan.A.How muchB.WhatC.How manyD.How money

27.Sorry, I'm late ______ school.A.forB.toC.atD.from

28.She _____ lunch at home yesterday.A.doesn'tB.didn't haveC.doesn't haveD.hasn't

29.Would you like _____ orange juice ?Yes, please

A.someB.anyC.aD.many

30.We _____ to a movie last Sunday.A.goB.wentC.did goD.was go

31.What _____ your sister _____? She is an actor.A.does, doesB.do, doesC.does, doD.do, do

32.Why not ______ see the smart dolphins?

A.come toB.to comeC.coming andD.coming

33.We can ______ taxi to the town.A.byB.takeC.rideD.take a

34.Welcome to our school!____________!

A.FineB.Thank youC.It doesn't matterD.Very good

35.We often _____ TV after school.A.are watchB.watchC.watchesD.watching

36.What time is it? __________.A.It's fineB.It's OKC.It's TuesdayD.It's nine

37.Let's take some ________.A.photoB.photoesC.photos for you

38.Yesterday, there ______ nobody in the room.A.isB.wasC.areD.were

39.What time do you leave school ______ the weekend?

A.inB.onC./D.of

40.You can _____ it in English.He can ______ English well.A.speak, speakB.tells, say

C.say, speakD.talks, say

41.What ______ you do over the weekend?

A.areB.doC.didD.does

42.______Yes, I'd like a cup of tea.A.Excuse me.B.Can I help you?

C.Are you OK?D.Good morning!

43.Did you play football last Friday?____________.A.No, we don'tB.No, we didn't

C.No, we aren'tD.Yes, we play

44.______ do you usually go to school?

A.WhatB.HowC.WhoD.Where

45.She _______ her homework on Sunday.A.didn'tB.doesn'tC.didn't doD.doesn't did

46.Mr.Smith is badly ill.Now he is ______ hospital.A.in theB.inC./D.the

47.What do you want ________ ?

A.to doB.doC.beD.doing

48._______ does the child _______?

A.Where, comes fromB.Where, from

C.Where, come fromD.Where, is from

49.Your dress is very beautiful.___________.A.Thank youB.You're rightC.Don't say soD.yes, it is

50.________ books are there on the desk?

A.How muchB.How manyC.How aboutD.How far

51.Let ______ help _______.A.they, youB.us, yourC.her, theirD.us, you

52.I want to cook some food ______ dinner.A.inB.forC.atD.on

53.What do you do?I am a ______.A.hospitalB.workC.post officeD.worker

54.Mary ______ do sports last week.A.isn'tB.doesn'tC.didn'tD.does

55.Where is the bank? It is ______ the market.A.onB.nextC.orD.next to

56.Lily can _______ all kinds of things.A.doesB.doC.didD.doing

57._______ you like?A cup of tea, please.A.What wouldB.WhatC.WouldD.How many

58._______ your favorite singer?She is Sun Yue.A.What'sB.Who'sC.Where'sD.Who

59.Li Ping isn't here.Let's go ______ find him.A./B.andC.orD.but

60.______ Mary _______ bananas?

A.Is, likeB.Do, likesC.Does, likeD.Do, like

61.Look!The man ______ the right is ______ Africa.A.on, fromB.from, fromC.on, inD.to, in

62.We have no time ______ home for lunch.A.goB.goingC.to goD.to go to

63.She likes to _______ jokes.A.talkB.tellC.sayD.speak

64.Mr.Green is a short man _____ long hair.A.withB.inC.hasD.grows

65.I'd like you ______ my friends Tom.A.meetB.to meetC.meetingD.meets

66._______ do you like English?Very much.A.WhatB.HowC.WhichD.Where

67.Everyone in China _______ eating dumplings.A.likeB.likingC.to likeD.likes

68.What does your mother ______ ? She is tall and thin.A.lookB.likeC.look likeD.be like

69.He has ________ friends at school, so he feels unhappy.A.a fewB.fewC.a littleD.little

70._______ he often do his homework at home?

A.DoB.DoesC.IsD.Would

71.I'd like _____ you.A.play withB.to playC.to play withD.playing with

72.There _____ some tomatoes and milk in the box.A.isB.wereC.wasD.have

73.They often watch TV _______ Sunday evening.A.atB.inC.onD.of

74.I helped him _____ his pen.A.to findB.findingC.findsD.found

75.________ the weather in Australia now?

A.WhatB.WhenC.HowD.How's

76.I can't ______ the cold weather.A.likeB.needC.standD.want

77.Do you enjoy _______ the story books?

A.seeingB.readingC.to readD.to look

78.When _____ the King _______to China?

A.was, comeB.did, cameC.did, comeD.was, came

79.What ______ the boy and girl ______?

A.is, doB.is, doingC.are, doD.are, doing

80.It often _______ here in autumn.A.rainedB.will rainC.rainsD.is raining

81.Can you help me _____ my homework?

A.ofB.withC.toD.for

82.The boy is sitting ____ the tree, there are many apples ____the tree.A.in, onB.on, inC.in, ofD.on, of

83.______ there ______ meat on the table?

A.Is, someB.Are, anyC.Is, anyD.Are, some

84.Who can play ping-pong _______ me?

A.toB.ofC.withD.for

85.Welcome _______ our talk show!

A.forB.atC.toD.of

86.Look!They ______ in the hallway.A.runB.runningC.are runningD.are runing

87.We have classed ______ Monday ______ Friday.A.to, fromB.from, toC.on, onD.on, and

88._______ your mother ______ the new house?

A.What is, likeB.What do, think of

C.What does, likeD.What does, think of

89.Lucy doesn't mind _______ the dishes after dinner.A.washB.washingC.to washD.washed

90.There are ______ on the desk.A.three cups of teasB.three cup

C.three cups of teaD.three teas

91.What are you doing now? I _____ my homework.A.goB.doC.doingD.am doing

92.What color is your cat?___________.A.Yes, it's redB.No, it isn't redC.It's redD.Its red

93.What ______ she look like?

A.isB.doC.doesD.doing

94.The weather is ________.A.sunnyB.rainC.cloudD.wind

95.Is your mother a worker ______ a doctor?

A.andB.orC.withD.too

96._______ do you like koalas?Because they are cute.A.WhyB.Why doC.What doD.Where do

97.Oh, it's time ______ home.A.to goB.for goC.goingD.would go

98.I want to go shopping._______ you?

A.How areB.What aboutC.Can I helpD.Would

99._______ here.A.Don't smokingB.No smokeC.No smokingD.Doesn't smoke

100.Do you have to _____ by10 o'clock?

A.go bedB.to go bedC.go to bedD.going to bed

參考答案—5ACABB6 —10 BDAAA11—15 CCDAC16—20 DBDCA21—25 CCABA26—30 AABAB31—35 CADBB36—40 DCBBC 41—45 CBBBC46—50 BACAB 51—55 DBDCD56—60 BABBC 61—65 ACBAB66—70 BDCBB 71—75 CBCAD76—80 CBCDC 81—85 BACCC86—90 CBDBC 91—95 DCCAB96—100 AABCC

第五篇：單項選擇(題80)

理論題庫補充部分——單項選擇題（80）

1、家用剩余電流動作保護器漏電動作電流值不應大于（）mA。A、10 B、20 C、30 D、40

2、低壓電網實行分級保護時，上級保護應選用延時型剩余電流動作保護器。其分斷時間應比下級保護器的動作時間增加（）以上。

A：0.1s B：0.2s C：0.3s D：0.4s

3、設備存在一般缺陷，但不影響安全運行，基礎資料基本齊全稱為（）設備 A：一般 B：一類 C：二類 D：三類

4、線路、設備有明顯損壞、變形，進期內可能影響線路設備和人身安全的稱為（）缺陷。

A：重大 B：一類 C：一般 D：三類

5、設備檢修有兩種制度，分別是（）。

A：周期檢修 計劃檢修 B：故障檢修 狀態檢修 C：計劃檢修 故障檢修 D：計劃檢修 狀態檢修

6、設備進行全面檢查、維護、消缺和改進等的綜合性工作，目的是恢復設備的設計性能稱為設備（）。

A：小修 B：大修 C：事故檢修 D：狀態檢修

7、安全生產行政法規是由()組織制定并批準公布的。

A：國家安全生產監督管理局 B：全國人大常委會 C：國務院 D：地方人民政府

8、安全生產法的立法目的是：為了加強安全全產監督管理，()生產安全事故，保障人民群眾生命和財產，促進經濟發展。

A：控制 B：防止和減少 C：預防和降低

9、《安全生產法》的空間效力范圍是中華人民共和國的領域，包括()。

A：我國的領土、領空和領海 B：我國大陸地區和領海

C：我國大陸地區、領空和領海 D：我國的領土和領海

10、在安全生產工作中，必須堅持“()”的方針。

A：安全生產重于泰山 B：以人為本，安全第一

C：管生產必須管安全 D：安全第一，預防為主

11、以下選項中不屬于《安全生產法》中所規定的所有生產經營單位為確保安全生產必須做到的是()。

A：遵守安全生產的法律、法規 B：完善安全生產條件

C：加強安全生產管理 D：設立專門安全生產管理部門

12、生產經營單位應當具備《安全生產法》和有關法律、行政法規和()所規定的安全生產條件。

A：安全生產管理部門 B：安全生產制度 C：國家和行業標準 D：安全管理體系

13、《安全生產法》規定，生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作()。

A：主要負責 B：承擔責任 C：全面負責 D：間接負責

14、企業安全生產管理機構指的是生產經營單位內設的專門負責()的機構。

A：安全生產B：安全生產監督管理C：安全生產控制D：生產管理

15、以下不屬于《安全生產法》中規定的從業人員的義務是()。

A：消除事故隱患的義務 B：接收安全生產教育和培訓的義務

C：發現不安全因素報告的義務 D：遵章守規，服從管理的義務

16、任何單位或者個人對事故隱患或者安全生產違法行為，均有權向負有安全生產監督管理職責的部門()。

A：報告和檢舉B：揭發和控告 C：檢舉和揭發D：揭發和取證

17、《安全生產法》中規定：監察機關依照行政監察法的規定，對負有安全生產監督管理職責的部門及其工作人員履行安全生產監督管理職責實施()。

A：考核B：監督C：監察D：統一管理

18、安全生產監督檢查的最終目的之一是()。

A：對違反制度的工作人員進行處罰 B：杜絕事故的發生

C：為生產單位進行危險評估 D：為了保證生產經營單位不出或少出事故

19、生產經營單位安全生產監督管理部門的職責是：接到事故報告后，應當()。

A：制訂搶救方案B：按規定上報事故情況C：指揮現場救援D：打掃清理事故現場

20、國務院負責安全生產監督管理的部門對全國安全生產工作實施()。

A：綜合監督管理B：綜合統一管理C：綜合整治D：統一監督

21、不符合生產、經營、儲存危險物品場所的條件的選項是()。

A：在員工宿舍和生產車間懸掛明顯的疏散標志牌

B：危險物品的車間、倉庫應與員工宿舍保持安全距離

C：員工宿舍設有緊急疏散的出口

D：為了保證安全，晚間鎖住員工宿舍和生產車間

22、生產經營單位從事生產經營活動必須具備的前提條件是()。

A：擁有技術熟練的員工B：資金充足 C：具備安全生產條件D：設置安全生產管理部門

23、生產經營單位沒有按國家標準為從業人員提供勞動防護用品的，責令限期改正逾期未改正的，責令停產停業整頓，并可以并處()。

A：2萬元以下的罰款B：5萬元以下的罰款C：2萬元以上的罰款D：l0萬元以下的罰款

24、生產經營單位使用國家明令淘汰、禁止使用的危及生產安全的工藝、設備的，責令限期改正；途期末改正的，責令停產停業整頓，并可以并處()。

A：l0萬元以下的罰款 B：2萬元以下的罰款

C：2萬元以上的罰款 D：5萬元以下的罰款

25、生產經營單位進行爆破、吊裝等危險作業時，沒有安排專門人員進行現場安全管理的，責令限期改正；途期未改正的，責令停產停業整頓，并可以并處()。

A：5萬元以上10萬元以下的罰款 B：2萬元以上10萬元以下的罰款

C：2萬元以上5萬元以下的罰款 D：5萬元以上20萬元以下的罰款

26、生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或者操作規程，造成了重大事故的，應()。

A：給予處分 B：給予教育批評 C：追究其刑事責任 D：扣發獎金

27、特大安全事故發生后，按照國家有關規定組織調查組對事故進行調查。事故調查工作應當自事故發生之日起()日內完成，并由調查組提出調查報告；遇有特殊情況的，經調查組提出并報國家安全生產監督管理機構批準后，可以適當延長時間。

A：30 B：5O C：60 C：80

28、安全生產違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的，不予()處罰。

A：行政 B：經濟 C：刑事 D：民事

29、根據國家有關法律法規，本著平等、自愿、誠實信用的原則，以供用電（）明確供電人與用電人的權利和義務，明確產權責任分界點，維護雙方的合法權益。

A：協議

B：合同

C：契約

30、以實現全社會電力資源優化配置為目標，開展（）和服務活動，減少客戶用電成本，提高電網用電負荷率。A：節約用電

B：用電管理

C：電力需求側管理

31、國家電網公司承諾，供電設施計劃檢修停電時，提前（）天向社會公告。A： 3

B： 5

C： 7

D： 10

32、“95598”客戶服務熱線應時刻保持電話暢通，電話鈴響（）聲內接聽，應答時要首先問候，然后報出單位名稱和工號。

A： 4

B： 5

C： 6

D： 10

33、對客戶投訴，應100%跟蹤投訴受理全過程，（）天內答復。A：3

B：5

C：7

D：10

34、在公共場所施工，應有安全措施，懸掛施工單位標志、（），并配有禮貌用語。A：安全警示

B：安全標示

C：安全標志

35、電力生產與電網運行應當遵循（）的原則。A：自主經營、自負盈虧

B：安全、優質、經濟

C：服從市場經濟規律

D：誠實守信、秉公辦事

36、低壓供電方案的有效期為（），逾期注銷。A：一個月

B：三個月

C：六個月

D：一年

37、引起停電或限電的原因消除后，供電企業應在（）內恢復供電。A：30分鐘

B：24小時

C：3天 D：7天

38、基本電費以月計算，但新裝、增容、變更與終止用電當月的基本電費，可按實用天數（日用電不足24小時的，按一天計算）和每日按全月基本電費（）計算。事故停電、檢修停電、計劃限電不可減基本電費。

A： 1/20

B： 1/15

C： 1/30

D：1/28

39、減少用電容量的期限，應根據所提出的申請確定，但最短期限不得少于六個月，最長期限不得超過（）。

A：二年

B：一年 C：六個月

40、復費率電能表為電力部門實行（）提供計量手段。A：兩部制電價

B：各種電價

C：不同時段的分時電價

D：先付費后用電

41、新投運或改造后的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ類高壓電能計量裝置應在（）內進行首次現場檢驗。

A：15天

B：一個月

C：20天

D：二個月

42、負荷率愈接近（B）說明設備利用程度愈高，供用電愈經濟。A：

0.9

B： 1

C：

0

D： 0.5 43．建立問詢答復制度，對并網發電廠提出的問詢必須在（）個工作日內予以答復。A： 3

B： 5

C： 10

D：15 44．客戶欠電費需依法采取停電措施的，提前（）天送達停電通知書。A： 3

B： 5

C： 7

D：10

45、建房、打井、抗旱排澇、慶祝集會等，客戶可申請輸臨時用電，臨時用電一般不得超過（）個月，逾期不辦理延期或永久性正式用電手續，應終止供電。

Ａ：３

Ｂ：６

Ｃ：９

Ｄ：１２

46、為了使供電所電費管理做到準確、及時、高效，一方面要做到規范化、程序化，另一方面要（）。

Ａ：廣泛宣傳電是商品Ｂ：建立考核標準 Ｃ：建立合理的工作流程 Ｄ：建立獎懲制度

47、同臺區配電變壓器二次側考核計量總表與該變壓器所接低壓客戶計費表同步抄表的目的是（）。

Ａ：降低損耗 Ｂ：盡量消除因抄表時間差出現的線損波動。Ｃ：提高工作效率

48、抄表人員必須在（）將抄表時發現的表計異常客戶情況報供電所有關負責人，由有關人員辦理“用電異常報告單”對客戶退補電量，否則異常電量當月不能退補，影響本臺區線損率，影響考核成績。

Ａ：核算前

Ｂ：核算后

Ｃ：下月抄表前 Ｄ：任何時間

49、私自超過合同的約定的容量用電的，屬違約私自增容行為。對這類違約行為，除應拆除私增容設備外，屬于兩部制電價的客戶，應補繳增設備容量使用月數的基本電費，并承擔（）倍私增容量基本電費的違約使用電費；除對兩部制電價以外的其他客戶，應承擔私增容量50元/kW或50元/kVA的違約使用電費。

Ａ：２

Ｂ：３

Ｃ：５

50．擅自使用已在供電企業辦理暫停手續的電力設備或啟用供電企業封存的電力設備的，應停用違約使用的設備。屬于兩部的基本電費，并承擔2倍補繳基本電費的違約使用電費；其他管戶應承擔擅自使用或啟用封存設備容量（）的違約使用電費。

Ａ：２０/kW或30元/kVA

Ｂ：30元/kW或30元/ kVA Ｃ：30元/kW或５０/ kVA

Ｄ：５元/kW或５元/kVA

51、事故搶修人員在搶修過程中要牢記（）第一的宗旨。A、安全；

B、效率；

C、供電；

D、質量

52、供電所要把優質服務工作納入（）的工作計劃。A、全；

B、半；

C、季度

D、月度

53、對投訴舉報案件，受理查處率要達到100％，并且投訴在（）日內、舉報在（）日內給予答復。

A、3、5；

B、5、3

C、5、10

D、10、5

54、供電所對來信、來訪及投訴的接待和處理，要求在受理信訪（）個工作日內向客戶做出答復。

A、1；

B、3；

C、5；

D、10

55、供電所（）應每月安排1-2天定期接待客戶

A、所長；

B、技術員；

C、營業員；

D、安全員

56、對客戶的故障報修、新增業擴辦理完畢后，在（）內應主動回訪。A、一天；

B、三天；

C、一周；

D、兩周

57、“工作票”管理工作流程圖中指明當下達開工命令后，工作班組應進行（）。A、宣讀工作票；

B、宣讀現場安全措施；

C、布置工作現場；D、實施工作任務

58、供電所安全例會應由（）主持召開。

A、安全員；

B、技術員；

C、核算員；

D、所長

59、施工現場的安全督察主要是檢查（）。

A、是否有三違現象；

B、是否有安全活動記錄； C、是否有安全分析會記錄；

D、安全組織是否健全 60、反措計劃、安措計劃均應列入（）計劃。

A、工作；

B、半工作；

C、季度工作；

D、月度工作 61、在巡視中發現缺陷或接到缺陷報告，應首先（）。

A、向上級報告；

B、派員進行消缺；

C、判斷缺陷類型； D、通知停電 62、下面關于變更用電中遷址的正確的工作流程是（）。

A、電費結算、停電拆表銷戶、低壓新裝； B、停電拆表銷戶、電費結算、低壓新裝 C、低壓新裝、電費結算、停電拆表銷戶； D、電費結算、低壓新裝、停電拆表銷戶 63、10kV線路綜合損失率和低壓線路損失率分別為（）。

A：小于10%

小于12%

B：10% 小于10%

C：6%

8%

64、供電所的日常工作繁雜，必須對每個員工都要健全和落實（），實行工作定額量化管理。

A：安全生產責任制

B: 規范化管理

C: 崗位責任制

D: 生產責任制

65、供電所一般采用（）模式，其工作綜合了供電企業的生產運行、電力銷售、優質服務等主要方面，只不過其電壓等級、設備復雜程度、技術含量不同而已。

A： 營配合一

B：營銷合一

C：站所合一

D：產銷合一 66、實行嚴格的（）考核是供電所規范化管理的主要內容。

A: 安全生產責任制

B：崗位責任制

C：生產責任制

D：目標管理責任制 67、10kV線損以（）為考核依據。A: 變電站出線總表與低壓客戶的計費表

B: 變電站出線總表與線路連接的配電變壓器二次側計量總表 C: 配電變壓器二次則計量總表與低壓客戶的計費表

68、電能表庫房中備用電能表應以所管客戶分類表計（）的數量備用。A: 5%

B: 3%

C: 2%

D: 1% 69、供電所的中心工作是（）。

A: 保證電網的正常運行

B：管理好其人、財、物

C: 促進當地農村經濟的發展

D: 為當地的用電客戶服務 70、要實現供電所信息化管理的關鍵是（）。

A、人員素質的提高 B、軟硬件建設 C、領導重視 D、“三統一” 71、（）是實現供電所信息化管理的保障。

。A、人員素質的提高 B、軟硬件建設 C、領導重視 D、“三統一” 72、（）是信息化建設的基本原則是。A、人員素質的提高

B、軟硬件建設

C、領導重視

D、統一領導、統一開發、統一平臺 73、（）是信息化建設的基礎。

A、人員素質的提高 B、軟硬件建設 C、領導重視 D、“三統一” 74、殺毒軟件只能（）。A、只能查殺已知病毒

B、只能查殺未知病毒 C、只能查病毒

D、能查殺已知病毒和未知病毒 75、建立計算機網絡的主要目的是（）。A、收發E-mail

B、數據傳送 C、遠程通訊

D、資源共享和數據通訊 76、服務器和工作站的主要區別是（）。A、服務器能設置密碼，工作站不能設置密碼 B、服務器提供服務，工作站接受服務

C、服務器速度快、容量大，工作站速度慢、容量小 D、服務器安裝有網卡，工作站不安裝網卡 77、網絡協議是（）。

A、用于網絡的數據庫

B、網絡產品的技術標準 C、網絡數據交換的規則和標準的集合 D、網絡操作系統 78、網絡節點的連接方式叫做網絡的（）。

A、邏輯結構

B、拓撲結構 C、組織結構

D、物理結構 79、《農村供電營業規范化服務窗口標準》規定的供電方案答復期限是：高壓雙電源客戶不超過（）個工作日。

A.5 B.7 C.15 D.30 80、《農村供電營業規范化服務窗口標準》規定: 工作人員（）在客戶處就餐。A.可以 B.只要足額交納伙食費就可以 C.不得