第一篇：英文名著電影欣賞期末論文

人，往往好壞參半 ——《霧都孤兒》觀后感

人，往往好壞參半。

小時(shí)候的我們看電影時(shí)，很純粹，很簡(jiǎn)單。人物一出場(chǎng)，我們就能根據(jù)他的外形、眼神、動(dòng)作等一系列第一印象猜對(duì)他扮演的是正面人物還是反面人物。但是現(xiàn)在，不知道是我們的電影拍得越來(lái)越好，還是我們的想法越來(lái)越復(fù)雜，我很難對(duì)電影里的任務(wù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)：好人或者壞人。由羅曼·波蘭斯基（Roman Polanski）導(dǎo)演的《霧都孤兒》就是這樣的一個(gè)例子，里面是人物形象十分豐滿，我們對(duì)他們定義也往往很難用簡(jiǎn)單的好人和壞人來(lái)概括。

電影的主角還是那個(gè)叫奧利弗的孩子，他長(zhǎng)得很漂亮如精玉雕琢一般，再加上憂郁的氣質(zhì)，十分惹人憐愛(ài)。奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。在這個(gè)曲折的過(guò)程當(dāng)中，他遇到了兇殘的夏洛特和諾亞克萊博，碰到了好心給他吃住的老太太，還有兩個(gè)這里要分析的圓形人物：費(fèi)金和南希。

在電影中并不起眼，但是不能沒(méi)有的人就是賊首費(fèi)金。費(fèi)金選擇的營(yíng)生方式是充滿罪惡的，他手下控制著一些十幾歲孩子，教唆指示他們?nèi)バ懈`，自己坐地分贓甚至私藏小金庫(kù)。他利用孩子們的無(wú)知，教唆他們?nèi)シ缸镆詽M足自己的私欲。費(fèi)金是罪不可赦的，這個(gè)惡貫滿盈的盜首形象甚至成為英文中教唆犯的同義詞。后來(lái)奧利弗被布朗洛先生收留，第一次感受到人間的溫暖，竊賊團(tuán)伙害怕奧利弗會(huì)泄露秘密，費(fèi)金用盡心機(jī)指使塞克斯和南希趁奧利弗外出還圖書時(shí)將他重新捉回賊窟。隨后費(fèi)金又用威脅、利誘、灌輸?shù)仁侄纹髨D把奧利弗拉上賊船，成為自己的搖錢樹。他還用幽閉讓孤獨(dú)憂郁去熏陶一個(gè)天真純潔的心靈。顯然費(fèi)金的行徑是邪惡的、無(wú)人道的。即使在盜賊團(tuán)伙中費(fèi)金也是十足的惡人，當(dāng)孩子在街上出事奧利弗被抓時(shí)，費(fèi)金大發(fā)雷霆、氣勢(shì)洶洶、甚至拳腳相加；當(dāng)覺(jué)察南茜對(duì)奧利弗的惻隱之心后，他派人暗中監(jiān)視南茜，最后不惜耍弄陰謀、陷害同伙，導(dǎo)致南茜被殺。作為小說(shuō)中惡勢(shì)力的代表，費(fèi)金可以說(shuō)是最齷齪、最令人厭惡和仇恨的，作者對(duì)他的描寫從外貌到內(nèi)心，從居住環(huán)境到營(yíng)生方式無(wú)一不充滿了罪惡與骯臟。身為賊首的他是小竊賊的教唆犯，是貪婪的守財(cái)奴，是陰險(xiǎn)狡詐的無(wú)恥小人。

在揭露惡人罪行的同時(shí)，羅曼·波蘭斯基又把費(fèi)金溫情人性的一面也展現(xiàn)給觀眾。當(dāng)費(fèi)金第一次見(jiàn)到奧利弗的時(shí)，便齜牙而笑并向奧利弗深鞠一躬，又握手表明自己希望有幸和他結(jié)為知己。雖然這個(gè)笑容背后隱藏著不為人知的陰謀，但卻能給身處凄苦中的奧利弗一個(gè)熱情的老翁形象。盡管費(fèi)金教唆著孩子們偷盜，但他也照顧這些流浪兒的生活起居，賊窩里甚至充滿了歡聲笑語(yǔ)。費(fèi)金常常被人辱罵成老混蛋、老怪物，但在孩子們面前他很少面目猙獰、惡語(yǔ)相向。在教孩子演習(xí)偷盜時(shí)，費(fèi)金用的是滑稽的動(dòng)作，逗得孩子們哈哈大笑，而不是用呵斥、體罰等殘酷手段。在小說(shuō)的末尾“金活著的最后一夜”里，前去探獄的奧利弗面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)收容他的老猶太跪倒在地失聲痛哭：“哦！上帝啊！寬恕這個(gè)不幸的人吧！”在此我們看到的不僅是奧利弗的善良，還有費(fèi)金對(duì)他曾有的恩惠，可見(jiàn)這個(gè)老猶太的善與惡在奧利弗心中并存。也許這點(diǎn)善與他的罪大惡極無(wú)法相比，甚至被惡的陰影沖淡、掩蓋，但是人性中這些閃光的東西，讓我們看到了作者人物塑造的真實(shí)與豐滿。

可見(jiàn)，費(fèi)金的形象是十分立體豐富的，他既是倫敦賊窩的頭子，調(diào)唆利用流浪兒為他偷盜，另一方面他照顧孩子們時(shí)又有著其溫情的一面。

另一個(gè)對(duì)奧利弗的命運(yùn)產(chǎn)生深刻影響的是女扒手南希。

南希是個(gè)不幸的姑娘,自幼淪落賊窟，并已成為第二號(hào)賊首賽克斯的情婦。除了絞架，她看不到任何別的前景。但是，她天良未泯。在天真純潔的奧利弗面前，她看到了往日清白的自己，同情之心油然而生。她奉賊首之命，冒稱是奧利弗的姐姐，硬把他綁架回賊窟時(shí)，內(nèi)心充滿矛盾。歸途中，她和賽克斯談起監(jiān)獄絞死犯人的事，奧利弗感覺(jué)到南希緊攥著他的那只手在發(fā)抖，抬眼一看，她的臉色變得煞白。后來(lái)，她冒著生命的危險(xiǎn)偷偷地給梅萊小姐和布朗洛先生通風(fēng)報(bào)信，終于把奧利弗救了出來(lái)。梅萊和布朗羅洛勸南希掙脫過(guò)去的生活，走上新生之路，但南希不忍心把情人賽克斯撇下，最后摻死在塞克斯的拳頭之下。沒(méi)有太多對(duì)于南希的描寫，但是她的內(nèi)心世界讀者能略微感受得出來(lái)：無(wú)助，憤怒，矛盾。

南希的形象也是十分豐滿的，她是一個(gè)熟練的扒手，她偷起錢來(lái)眼睛也不眨一下，心里一點(diǎn)也不會(huì)有負(fù)罪的感覺(jué)。但同時(shí)，她又是一個(gè)善良母親的形象，為了天真純良的奧利弗不惜背叛自己最愛(ài)的人，犧牲了生命。

費(fèi)金和南希身上有典型的人格分裂特征。費(fèi)金一會(huì)是孩子堆里的可愛(ài)老頭，一會(huì)又是教唆犯罪的賊首；他一面是貪婪兇狠的惡魔，一面又是溫情善意的老者；他一邊設(shè)計(jì)謀害奧利弗，一邊又熱心為他療傷。南希一會(huì)兒是滿口污言穢語(yǔ)的女流氓，一會(huì)兒又是心地善良的母親；她一面偷東西偷得心安理得，一面又對(duì)天真純良的奧利弗充滿慈愛(ài)。

我們每一個(gè)人都是矛盾的統(tǒng)一體，在我們的心中都住著一個(gè)好人和一個(gè)壞人。有時(shí)候時(shí)好人占上風(fēng)，有時(shí)候壞人略勝一籌。漸漸長(zhǎng)大的我們?cè)絹?lái)越相信，這個(gè)世界不只是只有黑白，還有許多灰色地帶。是的，人，往往好壞參半，既然這種黑白人性我們擺脫不了，那我們就選擇隱藏吧，選擇隱藏白潔，那么社會(huì)就會(huì)黯淡無(wú)光，選擇隱藏黑暗，那么社會(huì)就會(huì)光芒四射。那么現(xiàn)在，由我們自己選擇。

第二篇：電影欣賞期末大作業(yè)

電影欣賞期末大作業(yè)：

安娜卡列寧娜影評(píng)

——觀《安娜卡列寧娜》有感

看完電影《安娜卡列尼娜》，有種很復(fù)雜的感觸，震撼、感動(dòng)、悲傷抑或是無(wú)奈，太多感受，讓人來(lái)不及咀嚼。

十九世紀(jì)俄羅斯的上流社會(huì)里，高層首長(zhǎng)卡列寧之妻安娜艷冠群芳，在火車上她邂逅了風(fēng)流倜儻的伯爵渥倫斯基。渥倫斯基的熱情喚醒了安娜沉睡已久的愛(ài)情，二人產(chǎn)生了真愛(ài)，在當(dāng)時(shí)社會(huì)強(qiáng)大的輿論壓力下，不顧一切地私奔，他們的愛(ài)情悲劇就此展開(kāi)。雖然安娜勇敢地告訴自己的丈夫一切實(shí)情，希望能離婚，但看重社會(huì)地位的卡列寧，難以忍受奪妻的恥辱，以安娜最心愛(ài)的兒子做威脅，拒絕和安娜離婚并逼她放棄兒子。此刻，安娜已離家與渥倫斯基同居，懷了他的孩子，卻不幸流產(chǎn)，得了后遺癥，又對(duì)酒與藥物有了依賴性，經(jīng)過(guò)重重困難波折后，安娜的精神壓力變得非常大。后來(lái)，渥倫斯基承受不了社會(huì)壓力開(kāi)始對(duì)她表示冷淡，安娜付出了失去家庭、兒子和社會(huì)地位的高昂代價(jià)，而現(xiàn)在所謂真摯自由的愛(ài)情也開(kāi)始要被遺棄，她內(nèi)心無(wú)法獲得滿足和平衡。最后安娜身著一襲黑天鵝絨長(zhǎng)裙，在火車站的鐵軌前，讓呼嘯而過(guò)的火車結(jié)束了自己無(wú)望的愛(ài)情和生命，這段為道德和世間所不容的婚外情最后的結(jié)果由安娜獨(dú)立承擔(dān)，留下了無(wú)限感傷。蘇菲瑪索把安娜卡列寧娜，這個(gè)人物給演活了。風(fēng)情萬(wàn)種雍容華貴，渥倫斯基被安娜迷的神魂顛倒，當(dāng)他與安娜共進(jìn)晚餐時(shí)緩緩的脫去她的衣裙。也許是酒精和愛(ài)情的作用，讓安娜倒在渥倫斯基的懷里。這朵驕艷的玫瑰此時(shí)才徹底綻放！

主人公安娜·卡列尼娜是世界文學(xué)史上最優(yōu)美豐滿的女性形象之一。她以內(nèi)心體驗(yàn)的深刻與感情的強(qiáng)烈真摯，以蓬勃的生命力和悲劇性命運(yùn)而扣人心弦。安娜第一次出現(xiàn)時(shí)的音容笑貌令人難以忘懷：她姿態(tài)端麗、溫雅，一雙濃密的睫毛掩映下的眼睛中“有一股被壓抑的生氣在她的臉上流露??仿佛有一種過(guò)剩的生命力洋溢在她的全身心，違反她的意志”，在眼神和微笑中顯現(xiàn)出來(lái)。在這幅出色的肖像中展現(xiàn)了安娜的精神美，也提示我們?nèi)ヌ骄克纳钪i。確實(shí)，在國(guó)外，在渥倫斯基的莊園里，安娜曾體驗(yàn)過(guò)短暫的“不可原諒的幸福”。她丟棄母親的天職，但內(nèi)心無(wú)法平息因失去愛(ài)子而產(chǎn)生的悲傷；她想昂起驕傲的頭，宣稱她是幸福的女人，但卻擺脫不掉有罪的妻子的意識(shí)。她的靈魂一直受到折磨。而孤注一擲的、囿于自我的對(duì)渥倫斯基的愛(ài)又不可能得到相應(yīng)的感情反響，安娜絕望了，她在臨終前滿含怨憤地喊出：“一切全是虛偽、全是謊言、全是欺騙、全是罪惡。”

安娜的形象在作家創(chuàng)作過(guò)程中有過(guò)極大變化：從一個(gè)低級(jí)趣味的失足女人改寫成真誠(chéng)、嚴(yán)肅、寧為玉碎、不為瓦全的女性。托爾斯泰通過(guò)安娜的愛(ài)情、家庭悲劇寄寓了他對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的俄國(guó)社會(huì)中人的命運(yùn)和倫理道德準(zhǔn)則的思考。作家歌頌人的生命力，贊揚(yáng)人性的合理要求；同時(shí)，他又堅(jiān)決否定一切政治、社會(huì)活動(dòng)（包括婦女解放運(yùn)動(dòng)）對(duì)改善人們命運(yùn)的作用，強(qiáng)調(diào)母親——婦女天職的重要性。作家世界觀的矛盾構(gòu)成安娜形象的復(fù)雜性。一百多年來(lái)各國(guó)作家按自己的理解把安娜搬上舞臺(tái)、銀幕、熒光屏。安娜形象一直激動(dòng)著不同時(shí)代、不同民族的讀者，這正說(shuō)明安娜形象的藝術(shù)生命力是不朽的。

電影很具好萊塢特色，豪華的布景,盛大,的場(chǎng)面，(比如那場(chǎng)賽馬)．不時(shí)出現(xiàn)的歡快熱鬧的歌舞場(chǎng)面．但這種明顯被刻意營(yíng)造出來(lái)的好萊塢大片氛圍．與故事本身的悲劇性質(zhì)是完全不搭調(diào)的．我想，這就是所謂好萊塢大片的局限性吧！

只要有蘇菲瑪索飾演的安娜卡列寧娜在，這就是一部幾近完美的電影，她主宰了這部電影，她在電影中的一顰一笑，都帶著無(wú)法言說(shuō)的非凡魅力，世人都喜歡她的美貌，這恰恰也是她的悲劇所在，好萊塢只知利用她的美貌，卻不可原諒的忽視了她的出色演技，（我想這也是她決定早早退休的原因之一．）讓我們來(lái)看看最后Anna臥軌自殺的那場(chǎng)戲中，純粹用眼神所表達(dá)出的那種迷茫－－無(wú)助－－絕望，到最后對(duì)死的毅然決然，世間還有幾個(gè)女演員能達(dá)到這樣演技的高度！

安娜與沃倫斯基的第一次見(jiàn)面是在火車站，當(dāng)時(shí)安娜來(lái)到姐姐家?guī)椭惴蛘{(diào)和夫妻感情。在這里出現(xiàn)了兩個(gè)暗示，一個(gè)是安娜此時(shí)來(lái)調(diào)和別人的家庭生活，殊不知日后她的家庭也面臨了不堪的尷尬狀況，而她真正身在其中卻手足無(wú)措，這種對(duì)比十分強(qiáng)烈；另一個(gè)是在火車站有一個(gè)排查故障的老頭被火車軋死了，安娜說(shuō)“這好像是一個(gè)不好的預(yù)兆”，果然安娜最后也在火車輪下自殺身亡。因此，影片的悲劇氣氛在一開(kāi)始就奠定了基礎(chǔ)。

逃婚之后的安娜承受著巨大的打擊。丈夫感到了巨大的恥辱，認(rèn)為安娜不安守婦道的消息會(huì)讓他臉面盡失。他還告訴兒子“你的媽媽死了”，不允許安娜再見(jiàn)到兒子。安娜此時(shí)最放心不下的就是那個(gè)還懂事的兒子，這才是她飽受煎熬的原因。安娜是一個(gè)勇敢的女人，她不顧及社會(huì)對(duì)她的爭(zhēng)議，不去理會(huì)傳統(tǒng)道德對(duì)她的束縛，一意孤行地與傳統(tǒng)禮教作斗爭(zhēng)，可以說(shuō)她是一個(gè)獨(dú)立追求愛(ài)情的典型。我很贊賞安娜的勇氣，敢愛(ài)的人要比退縮的人值得敬佩，尤其是一個(gè)女人。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，就不難發(fā)現(xiàn)安娜的眾叛親離是有根據(jù)的，她逃脫不了那個(gè)時(shí)代對(duì)人個(gè)性的壓制。所以，當(dāng)她與這個(gè)時(shí)代格格不入的時(shí)候，她也就只能以死相告了。安娜的死不是逃避，而是一種不敢妥協(xié)的精神。她原本得以相信的依靠也遠(yuǎn)走高飛，她最后的希望也煙消云散了。只可惜了她那個(gè)可愛(ài)的孩子，因此說(shuō)，不幸的家庭中，受傷最重的往往就是孩子。此外，片中的幾個(gè)配角的分分合合也起到了對(duì)比作用，比如安娜的妹妹和列文的愛(ài)情。

電影當(dāng)中還有幾個(gè)讓我覺(jué)得特別精彩的鏡頭。一個(gè)是沃倫斯基賽馬一段的鏡頭運(yùn)用，賽馬的人、觀眾的反應(yīng)、安娜和卡列寧的反應(yīng)交替剪輯，有遠(yuǎn)景、近景、特寫，有俯拍、仰拍，飛馳的馬蹄、馬背上的人、賽馬人眼中的觀眾，令人目不暇接，絕對(duì)一場(chǎng)拍攝賽馬（比賽）運(yùn)動(dòng)的好戲。其二是卡列寧家的房間設(shè)計(jì)也別出心裁，鏡頭在其中穿堂入室，令人想起《俄羅斯方舟》，人物對(duì)話不用正反打，前后景和變焦鏡頭的使用也恰到好處。其三是安娜和沃倫斯基在意大利游玩的一段，剪輯和配樂(lè)很好的體現(xiàn)了安娜的歡快心境。還有安娜回家看兒子的一段，她抱起兒子在房間內(nèi)旋轉(zhuǎn)，用主觀鏡頭來(lái)表現(xiàn)，一圈、兩圈，突然鏡頭停住，固定在門口的卡列寧身上，歡快戛然而止。

關(guān)于電影，沒(méi)有過(guò)多想去表達(dá)的東西，更多的是內(nèi)心無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的體會(huì)。我只是覺(jué)得生活中有很多東西使我們無(wú)法得到的，但是如果堅(jiān)持去做了，那么一定要做好充分的準(zhǔn)備。從物質(zhì)到心理都必須去承受最后的結(jié)局，無(wú)論喜與悲。也許，更多的時(shí)候，我們可以選擇隱忍，關(guān)于生命的精彩，你可以放棄，只是做簡(jiǎn)單的事。我們要學(xué)會(huì)知足，至少要知道什么是自己要的，什么時(shí)候該停止。有很多時(shí)候，我們總是不得不把事情想得很復(fù)雜，有很多東西確實(shí)也很復(fù)雜。但是，面對(duì)人生，很多時(shí)候是心態(tài)的問(wèn)題。人生的旅途中，我們追尋的幸福并非在終點(diǎn)，而是，你一路應(yīng)該有的態(tài)度。又有很多時(shí)候，我們知道要如何去做，卻偏偏做不到，那么究竟該怎么辦呢？生命就是如此，有很多東西需要你一路不斷去克服的，整個(gè)世界都太復(fù)雜了，包括個(gè)人。人生的長(zhǎng)度不由我們控制，但是它的寬度完全可以由你來(lái)決定。很多事情是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的，所以，《安娜卡列尼娜》里究竟是誰(shuí)釀造了這樣一個(gè)結(jié)局。很難去回答這個(gè)問(wèn)題，也許，正是因?yàn)檫@個(gè)故事最后的結(jié)局，讓我們更多的去回頭看這個(gè)故事。

總之通過(guò)觀看本影片讓我獲益匪淺，人物的形象與魅力都是值得去品味的。

第三篇：中外名著欣賞論文

海倫凱勒的文學(xué)藝術(shù)

學(xué)院：制造科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：材料成型及控制工程 姓名：朱小飛學(xué)號(hào)：1043022057

摘要：20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的女性以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗但是卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子，但是，正式這樣一個(gè)弱女子竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并且在她以后的一生里，她致力于慈善事業(yè)，為殘疾人造福。這一個(gè)被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像的弱女子，不是存在于熒屏上的構(gòu)造體，她是大自然自編自導(dǎo)的生命謳歌的主角，她是現(xiàn)實(shí)世界確確實(shí)實(shí)存在的，她的一生就是一部勵(lì)志的電影，其文學(xué)藝術(shù)性比任何虛構(gòu)的人物都要大。

內(nèi)容：從小學(xué)初次接觸到海倫凱勒這個(gè)名字，但是那時(shí)自己并不了解她的事跡，直到高中時(shí)，讀到她自傳體的小說(shuō)《假如給我三天光明》時(shí)，我才猛然驚醒般的認(rèn)識(shí)了這個(gè)值得憐憫而又偉大的才女。我被這部書中的主人的精神打動(dòng)，她對(duì)我的影響，我相信那是時(shí)間永遠(yuǎn)也無(wú)法磨滅的。

雖然，我不是藝術(shù)類的學(xué)生，但是我堅(jiān)信任何與藝術(shù)有關(guān)的東西最重要的是其內(nèi)在所表達(dá)的精神，那種華而不實(shí)的東西總會(huì)過(guò)眼云煙，精神的存在才是藝術(shù)所需要表達(dá)的永恒主題。當(dāng)說(shuō)到這兒，我相信海倫的一生將于藝術(shù)產(chǎn)生很大的牽連，她是勵(lì)志電影里的主角，但是比電影更加真實(shí)、動(dòng)人，優(yōu)秀的電影不只顯現(xiàn)在屏幕上，現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)境和自然導(dǎo)演的電影是最優(yōu)秀的、更能啟迪人生。下面我們來(lái)討論這部勵(lì)志電影的發(fā)展。

1880年6月27日，海倫出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的斯甘比亞鎮(zhèn)，父親是是一個(gè)上尉，這也是她的優(yōu)越外部環(huán)境，她本可以擁有幸福的童年，但是，就在她出生19個(gè)月后，因?yàn)橐粓?chǎng)怪病使其失去聽(tīng)力和視力，這是令人心碎的，還是一個(gè)小女孩時(shí)，就失去了與外界溝通的能力，不能看見(jiàn)自己雙親和兄弟姐妹，不能看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、寬廣的家園，這兒故事跌倒低谷，不能接受教育，似乎在這樣的一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里，海倫正常生活將被剝奪，她的一生似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)蕩起美麗的漣漪，這樣的故事別人也不會(huì)一直看下去，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去看那種淡而無(wú)味只有憐憫的人，別人想看這個(gè)人以后的巨大的改變，以致能獲得內(nèi)心的啟迪。大自然永遠(yuǎn)是最偉大的導(dǎo)演，它總能根據(jù)故事的發(fā)展安排劇情，就在這時(shí)，海倫生命中的另一個(gè)人出現(xiàn)來(lái)了——莎莉文。即使這位與海倫有可以同樣遭遇的人出現(xiàn)，他們彼此產(chǎn)生了交集，以前都受別人憐憫的兩個(gè)人，在彼此的協(xié)作下，譜寫了一曲生命的樂(lè)章。

莎莉文從小失去母親，父親又是一個(gè)酒鬼，不得不寄居親戚家，但是隨后她和弟弟被送到救濟(jì)院，不幸接踵而來(lái)，她的弟弟因?yàn)榈貌≡缒曦舱郏⑶以谏蛭睦蠋熑龤q時(shí)她的視力也越來(lái)越差，雖然不是失明，但是幾乎算是失明的，并在眼睛做手術(shù)好后，產(chǎn)生了上學(xué)的想法，在帕金斯殘疾學(xué)校以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)。我們可以看到安妮莎莉文的身世是悲慘的，到海倫該上學(xué)的年齡時(shí)，她父親來(lái)到帕金斯學(xué)校，并在介紹下，將莎莉文聘為家教。起初，海倫處在無(wú)光、無(wú)聲的世界里，除與親人相處融洽外，基本不與外人接觸，也包括外來(lái)者莎莉文老師。但是莎莉文是一位偉大的老師，盡管起初海倫的家里人都對(duì)這個(gè)弱女子失望，但是當(dāng)安妮以自己的執(zhí)著和武斷，教化海倫的許多被寵出來(lái)的壞習(xí)慣，用一周的獨(dú)處，使海倫改變很大，以致當(dāng)自己父親看到時(shí)，都感到欣慰，不再小看安妮。其中的細(xì)不

再一一敘述，但是我相信進(jìn)步的過(guò)程是令人驕傲的，其中的方法是值得我們?nèi)タ隙ǖ摹４材堇蠋熃處啄甑臅r(shí)間后，海倫不得不進(jìn)入學(xué)校，但是安妮老師還是一如既往的陪在她的身邊，照顧她，為看外面的世界。在她讀書的時(shí)間里總是默默地幫助她。

這位不受上帝眷顧的孩子，與安妮朝夕相處，從劍橋女子學(xué)校考入了哈弗大學(xué)的德克利夫?qū)W院，她是第一個(gè)考入哈弗大學(xué)的盲人、啞巴、聾子。也許我不該用這樣的字詞來(lái)說(shuō)她，但是那時(shí)真的，為什么這樣一個(gè)殘疾的人能達(dá)到甚至能超越常人的高度？到底是什么成就了她？有什么精神在她的內(nèi)心奔流？我震撼了，但是這不是結(jié)局，更加輝煌的還在她以后的人生待續(xù)。為殘疾人的福利奔走，建立起一座座福利院，接受總統(tǒng)的接見(jiàn)，得到全世界人的肯定。她的一生充滿了悲劇，但是是喜劇的一生，沒(méi)有人能做到比她更加的輝煌、更加的有成就。

我相信這一切的答案我們都可以從《假如給我三天光明》中找到答案。這也就是她的文學(xué)藝術(shù)，她將世界看得透徹，將她眼中的世界展現(xiàn)在我們的眼前，將她的奮斗歷程擺在我們的眼前，將她和安妮老師的師生情炫耀與我們這些常人。我真正的為這份師生情而感動(dòng)，安妮老師用她的一生成就了海倫，海倫是安妮老師的一部巨作，比任何一部小說(shuō)，抑或電影還要震撼，這樣的感情是讓我們這些常人眼紅的，也許曾幾何時(shí)，我們正躲著期待這份真摯的感情的到來(lái)。海倫最重要的文學(xué)藝術(shù)還是要數(shù)她的一篇散文——《假如給我三天光明》。這兒她陳述了在她眼中的世界，她認(rèn)為的幸福，和她想做的事，然而這些事對(duì)我們這些眼明的人來(lái)說(shuō)又是那么的常見(jiàn)。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)，這體現(xiàn)了她內(nèi)心的感恩，尤其對(duì)她親愛(ài)的老師。第二天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的千年。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而那兒能像紐約一樣找得到人們那么的活動(dòng)和那么多得狀況呢？這就是她想要的，不是我們這些為金銀財(cái)富的俗人，多么的簡(jiǎn)單，而又是多么的不簡(jiǎn)單。

結(jié)論：海倫的一生是大自然產(chǎn)生的藝術(shù)，其中深?yuàn)W難懂的元素很多。但我相信精神元素永遠(yuǎn)是不可忘卻的。身體上的終究是一種缺陷，但是我們得極力控制自己，把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做自己的太陽(yáng)，把別人耳朵所聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。怨天尤人根本于事無(wú)補(bǔ)，不要因?yàn)槿毕荻讶松^(guò)分的縮小，其實(shí)，在缺陷面前你同樣可以將自己的人生放大，快樂(lè)的生活——這就是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像海倫的文學(xué)藝術(shù)。

第四篇：歐美電影欣賞論文

序號(hào)：137

課題名稱：歐美影視欣賞

南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院

學(xué)號(hào)：11********

姓名:&&&

《肖申克的救贖》觀后感

在我們自己的現(xiàn)實(shí)中，我們注定是自己劇中的主角，而電影給我們一個(gè)局外人的機(jī)會(huì)，所以我們經(jīng)常喜歡以一個(gè)局外人角色從影片中尋找自己、審視自己，總喜歡從電影中尋找生活、審視現(xiàn)實(shí)。這一次我看到最多的是體制下的自由和永不熄滅的希望、壓抑下的友誼以及善惡的歸宿。

肖申克的救贖（The Shawshank Redemption），保守穩(wěn)重的銀行家Andy因謀殺罪被判入獄，實(shí)際上是被冤枉，兩個(gè)無(wú)期徒刑將他后半生推入無(wú)底深淵，他沒(méi)有就此淪落，卻通過(guò)自己的智慧，在貪婪、殘暴的獄卒手下為犯人們贏得了冰啤酒、圖書館以及與尊嚴(yán)和自由更為靠近的牢籠生活；用一把小石槌在美女海報(bào)后面鑿了二十年，鑿開(kāi)了Red認(rèn)為六百年都無(wú)法鑿穿的隧洞，爬過(guò)500碼的下水道，在電閃雷鳴的大雨中輕笑著擁抱久違的自由。我仿佛看到信念刺穿重重黑幕，在暗夜中打了一道奪目霹靂。亮光之下，我們懦弱的靈魂紛紛在Andy 張開(kāi)的雙臂下現(xiàn)形并且顫抖。《肖申克的救贖》是什么感動(dòng)了我？是Andy歷經(jīng)20年的牢獄之災(zāi)、20年鍥而不舍地挖掘，終于在一個(gè)雷雨交加之夜從500碼長(zhǎng)的下水道中爬出，奔向自由？是被關(guān)押40年的Red在假釋審查官面前那番看似無(wú)謂，卻令人動(dòng)容的話？是Red看完Andy埋在大樹下的信之后。激動(dòng)而感慨萬(wàn)千的表情？是Red在去往德薩斯州·漢格堡路上的自述？

此片無(wú)關(guān)愛(ài)情，除了背叛。有的只是監(jiān)獄中的男人間的友誼。Red 和 Andy 的那種友誼置放在高墻之下，似乎比我們紛繁俗世中的友情來(lái)得更加純粹和干凈。他們都是內(nèi)斂的人，然而洞悉一切，心意契合。我喜歡這種感情。所以在他們終于相會(huì)在太平洋小島的陽(yáng)光

沙灘之上的時(shí)候，忍不住一人笑了。

是這些，卻又不止這些。電影是在一點(diǎn)一滴的敘述中滲入我們的思想。一點(diǎn)一滴地?cái)⑹觯诓辉O(shè)防間直觸內(nèi)心深處。

這是一部崇尚自由的電影。重要的是，它向人展現(xiàn)了取得自由的過(guò)程，它告訴你，自由不可能那么輕而易舉，它也許要曲折，也許要在黑暗里瑟瑟發(fā)抖，甚至可能會(huì)依靠向強(qiáng)權(quán)妥協(xié)來(lái)?yè)Q取自身的生存，它告訴你自由是那樣一個(gè)艱難甚至是必須穿越猥瑣與骯臟的過(guò)程；換句話說(shuō)，它給了自由甚至說(shuō)是理想一個(gè)完整的定義。

電影告訴我們，自由可以依靠妥協(xié)來(lái)茍延殘喘，卻不能依靠妥協(xié)來(lái)取得自由。片中有這樣一段，一個(gè)在獄中度過(guò)大半生的老管理員出獄后，由于多年的牢獄生活已經(jīng)使他體制化，面對(duì)自由的人生突然失去了生存下去的信心，自殺在房間里，影片給了我們一個(gè)悖論：當(dāng)自由突然而至的時(shí)候，它也許已經(jīng)失去了光輝，因?yàn)闆](méi)有了生活的支持，沒(méi)有了生存意義的賦予，自由對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不過(guò)是另一座監(jiān)獄。Busy for living, or busy for dying。Andy的自由雖然艱難，雖然屈辱，有了信念的支撐，才有了它本應(yīng)有的光澤。

Red說(shuō)，希望是危險(xiǎn)的東西，是精神苦悶的根源。在重重?cái)D壓之下的牢獄里呆了三十年的他的確有資格這么說(shuō)。因?yàn)閺倪M(jìn)來(lái)的那一天起，獄長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，“把靈魂交給上帝，把身體交給我。”除了他能弄來(lái)的香煙和印著裸女的撲克牌，任何其他異動(dòng)在這個(gè)黑暗的高墻之內(nèi)似乎都無(wú)法生長(zhǎng)。

These walls are kind of funny like that.First you hate them, then you get used to them.Enough time passed, get so you depend on them.That's institutionalizing.電影給了體制化一個(gè)很形象的比喻。

強(qiáng)者終究是少數(shù)。自由面前，更多的人們紛紛選擇禁錮。在監(jiān)獄圖書館呆了五十年的Brooks，為了不被假釋，竟然想通過(guò)傷害獄友來(lái)達(dá)到留在監(jiān)獄的目的。很難理解么？自由、平等、博愛(ài)，本來(lái)應(yīng)該是人們向往和追求的理想。可是 Brooks 卻早已經(jīng)被監(jiān)獄的規(guī)則之

下規(guī)則了自己，他需要規(guī)則，需要秩序，如果沒(méi)有它們，甚至無(wú)法生存。

肖申克就如現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，那里有最廣大的“遵紀(jì)守法”的市民，有橫行街市的惡霸，有濫用職權(quán)的當(dāng)?shù)勒撸星扇『缞Z的投機(jī)者，當(dāng)然有潛伏伺機(jī)而發(fā)的智者。肖申克中生存體制又如當(dāng)今社會(huì)體制，“痛改前非”的人一次次被重新投入黑暗之中，當(dāng)權(quán)者干著骯臟的勾當(dāng)卻會(huì)在公眾面前宣講“拯救之道”，似乎只有當(dāng)性格沒(méi)有棱角，思想失去火花，被“體制化”的人們習(xí)慣逆來(lái)順受的時(shí)候才可以平安生存。影片中當(dāng)Red “因沒(méi)有報(bào)告而撒不出一滴尿”時(shí)，伴我的不是發(fā)笑而是顫栗：體制可怕啊！Brooks在光明到來(lái)時(shí)因無(wú)法承受陽(yáng)光的照耀而選擇死亡，那一幕，我看到的不是Brooks懸掛著的身軀，而是個(gè)性與思想的死亡。

Get busy living or get busy dying，步履匆匆的人們也許規(guī)則的人們將付出巨大代價(jià)來(lái)習(xí)慣本來(lái)屬于每一個(gè)人的自由。

《肖申克的救贖》無(wú)疑是一部勵(lì)志的杰作，影片的一切似乎都在表明：日常生活埋葬著所有的希望和夢(mèng)想，以及對(duì)幸福、自由、友誼和愛(ài)情的感知能力。面對(duì)挫折、艱難、失敗，是消沉還是奮進(jìn)，是堅(jiān)持還是棄守，是偃旗息鼓還是勵(lì)精圖治，《肖申克的救贖》給了我們一個(gè)明確的答案。

第五篇：英文電影欣賞校本課程

英文電影欣賞校本課程教案

執(zhí)教人：何菲

課時(shí)說(shuō)明：

一、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生了解隱含在語(yǔ)言內(nèi)部的一個(gè)民族的生活方式、思維方式、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣等；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕；使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認(rèn)識(shí)能力，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過(guò)觀看電影中的其精彩部分（highlight），在“質(zhì)感”的英語(yǔ)中感受體悟原汁原味的英語(yǔ)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)電影的真實(shí)感悟，從真實(shí)的交流中體會(huì)語(yǔ)言的文化內(nèi)涵。

三、教法、學(xué)法及教學(xué)手段

1.學(xué)情分析

從學(xué)生的認(rèn)知水平和能力狀況來(lái)看，學(xué)生已初步具備了一定的查找材料和信息的自主學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生喜歡思考，能積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，但他們也需要老師適當(dāng)引導(dǎo)。

2.教法

（1）采用問(wèn)題教學(xué)法

采取實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，如：教師引導(dǎo)、查閱資料、分析探究、小組討論、模擬對(duì)白，情景劇表演

（2）談話教學(xué)法

設(shè)置情境--引導(dǎo)思考--交流互動(dòng)

3.學(xué)法

自主探究學(xué)習(xí)法，在課前，學(xué)生查閱相關(guān)資料課上教師扮演學(xué)生領(lǐng)路人的角色，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探究并自我總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考問(wèn)題并能流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

四、課時(shí)安排

本課程共4課時(shí)。欣賞4部影片：《里約大冒險(xiǎn)1》、《冰河世紀(jì)2》《哈利波特與魔法石》、《馴龍高手2》 課程內(nèi)容：

第一時(shí)

《里約大冒險(xiǎn)1》電影欣賞 1.電影簡(jiǎn)要介紹

《里約大冒險(xiǎn)》是一部2011年3D動(dòng)畫片。影片由《冰河世紀(jì)》系列的導(dǎo)演卡洛斯·沙爾丹哈執(zhí)導(dǎo)，由好萊塢演員杰西·艾森伯格、安妮·海瑟薇和杰米·福克斯配音。2.Plot outline（故事梗概）

《里約大冒險(xiǎn)》的故事講述一只生活在美國(guó)明尼蘇達(dá)州小鎮(zhèn)上的藍(lán)色金剛鸚鵡，一直是世界上僅存的一只公金剛鸚鵡。直到有一天，一個(gè)鳥類研究博士圖里奧來(lái)到了這里，告知鸚鵡的主人琳達(dá)要是再不給它們進(jìn)行人工繁殖那么藍(lán)色金剛鸚鵡可能就會(huì)滅絕，而他們研究所就有一只母藍(lán)色金剛鸚鵡。于是，為了拯救藍(lán)色金剛鸚鵡，他們從美國(guó)出發(fā)飛往巴西里約熱內(nèi)盧，一段充滿異域風(fēng)情的冒險(xiǎn)之旅就這么開(kāi)始了。3.Movie Time帶問(wèn)題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2 What can we learn from the movie?(protect animals, love the nature, be brave...)4.Slang俚語(yǔ) 詞匯講解

I come in peace.我是和平使者。

That works every time.百發(fā)百中。

We're doomed.我們完蛋了。

I don't have a choice.我別無(wú)選擇。

be good for 對(duì)......有好處

get well soon 早日康復(fù)

play dead 裝死

smuggler 走私販

carnival 嘉年華

samba 桑巴舞

第二課時(shí)

《冰河世紀(jì)2》電影欣賞 1.電影簡(jiǎn)要介紹

《冰川時(shí)代2》（Ice Age: The Meltdown）是一部2006年的美國(guó)動(dòng)畫電影，為電影《冰川時(shí)代》的續(xù)集，由藍(lán)天工作室制作，二十世紀(jì)福克斯發(fā)行，卡洛斯·沙爾丹哈執(zhí)導(dǎo)，雷·羅馬諾，約翰·雷吉扎莫，丹尼斯·利瑞，西恩·威廉·斯科特主演配音。2.Plot outline（故事梗概）

曼尼、希德和迭哥警覺(jué)到天氣正在劇烈變化，巨大的天然冰山正發(fā)生著大規(guī)模的崩解。三兄弟毅然揮軍南征，沿途經(jīng)歷諸多危險(xiǎn)，最終到達(dá)安全的彼岸。在旅途過(guò)程中，經(jīng)常逗嘴的三兄弟互相扶持，有難同當(dāng)。同時(shí)，一直認(rèn)為自己是最后一頭猛犸象的曼尼在旅途中遇到了愛(ài)麗(奎因·拉蒂法 配音)--世界最后一頭雌性猛犸象。第一次看到好兄弟陷入情網(wǎng)，迭哥和希德也完全無(wú)能為力，幫不上忙。其實(shí)曼尼也很頭疼，美麗的愛(ài)麗從小被負(fù)鼠家族收養(yǎng)，浸染了所有負(fù)鼠的習(xí)性，爬樹，鉆墻角等。而更夸張的是，愛(ài)麗打從骨子里認(rèn)為自己是一只負(fù)鼠，所以根本無(wú)法接收曼尼。再加上與愛(ài)麗同行的一對(duì)活寶負(fù)鼠兄弟，個(gè)性鮮明，唧唧喳喳。吵的我們的長(zhǎng)毛英雄在面對(duì)一籌莫展的愛(ài)情和惡劣的天氣條件下一時(shí)完全沒(méi)有了對(duì)策。而偏偏這場(chǎng)破冰之旅還萬(wàn)萬(wàn)少不了愛(ài)麗。3.Movie Time帶問(wèn)題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2

Which scene impress you the most? 4.Slang俚語(yǔ) 詞匯講解

第三課時(shí)

《哈利波特與魔法石》電影欣賞 1.電影簡(jiǎn)要介紹

《哈利·波特與魔法石》（英國(guó)版《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，美國(guó)版《Harry Potter and the Sorcerer's Stone》），是英國(guó)女作家J.K.羅琳的著名魔幻小說(shuō)《哈利·波特》系列小說(shuō)的第一部。這部小說(shuō)的英文原版1997年6月26日在英國(guó)出版；中文繁體版2000年6月23日出；中文簡(jiǎn)體版2000年9月出版。2.Plot outline（故事梗概）

這是一個(gè)異乎尋常的星期二，住在女貞路4號(hào)的德思禮先生看見(jiàn)一只花斑貓正在家門口不遠(yuǎn)的地方看地圖，而且聽(tīng)電視上說(shuō)：一貫晝伏夜出的貓頭鷹今天一早就四處紛飛，連專家們也無(wú)法解釋這種反常現(xiàn)象。

就在這天晚上，失去父母的一歲男孩哈利·波特神秘地被送到女貞路4號(hào)的門前，開(kāi)始了在他姨父姨母家飽受欺凌的生活。姨夫和姨母好似兇神惡煞，經(jīng)常對(duì)他大吼大叫，一直把他關(guān)在樓梯下的碗櫥里。他們還有一個(gè)混世魔王一般的兒子達(dá)力，更是經(jīng)常對(duì)瘦弱的哈利拳腳相加。

十年過(guò)去了，住在姨夫姨母家的哈利從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)生日。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化。一只貓頭鷹送來(lái)了一封信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的神奇地方--霍格沃茨魔法學(xué)校去上學(xué)。

3.Movie Time帶問(wèn)題看電影

Question 1 What can we learn from the movie?(Bravery, hard work, friendship)Question 2

Which scene impresses you the most? 4.Slang俚語(yǔ) 詞匯講解

第四課時(shí)

《馴龍高手2》電影欣賞 1.電影簡(jiǎn)要介紹

《馴龍高手2》（How to Train Your Dragon 2）是2014年迪恩·德布洛斯編劇并執(zhí)導(dǎo)的3D奇幻喜劇動(dòng)畫電影，由夢(mèng)工廠動(dòng)畫制作，20世紀(jì)福克斯發(fā)行，杰伊·巴魯切爾、杰拉德·巴特勒、喬納·希爾、T.J.Miller配音。改編自英國(guó)女作家克瑞西達(dá)·科威爾所著的同名兒童書籍，是2010年作品《馴龍高手》的續(xù)集。2.Plot outline（故事梗概）

故事發(fā)生在《馴龍高手》的五年之后，賽龍比賽已成為島上最受歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，男女主人公希卡普與阿斯特麗德駕著自己的龍開(kāi)始探索未知的世界。他倆發(fā)現(xiàn)自己已卷入一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的中心地帶，必須率領(lǐng)族人捍衛(wèi)這片土地的平靜。3.Movie Time帶問(wèn)題看電影

Question 1 Which role in the movie do you like best? Question 2 What can we learn from the movie? 4.Slang俚語(yǔ) 詞匯講解