第一篇：人教新課標版高一必修1 1.4 明清君主專制的加強基礎訓練題

人教新課標版高一必修1

1.4 明清君主專制的加強基礎訓練題

1．電視劇《宰相劉羅鍋》播出之后，人們認識了清朝官吏劉墉但是，有歷史學家認為這個電視劇名犯了錯誤，他最有可能的理由是

（）A．劉墉不是駝背，所以不能稱為“劉羅鍋”

B．宰相制度早在明太祖時已經被廢除，所以稱“宰相劉羅”會誤導觀眾 C．劉墉既不是駝背，宰相也不是他，所以劇名錯誤 D．他沒有理由，只不過是嘩眾取寵

2．史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內，皇帝平均每天要處理411件政事。為減輕負擔，明太祖

（）A．廢除丞相

B．設置內閣 C．設殿閣大學士

D．設軍機處 3．某學者描述中國史上的一種制度是：“雖無相名，實有相職，既有相職，卻無相權，既無相權，卻有相實。”這種制度是指

（）A．秦漢的“三公九卿”制度

B．唐代三省制 C．元代行省制度

D．明代的內閣制度 4．“票擬”是我國封建社會晚期中央政府行政運作的重要制度，該制度始自于（）A．漢武帝

B．唐太宗

C．明宣宗

D．康熙帝 5．康熙帝統治時期，清朝中央機構呈現三足鼎立狀態，下列圖示正確的是

（）6．反映我國君主專制制度發展趨勢的排列是

（）①參知政事的設置

②宰相制度的廢除

③軍機處的設立

④三省六部制的創立 A．①②③④

B．④②③①

C．②④①③

D．④①②③ 7．閱讀下列材料：

材料一

康熙中，御旨或命南書房翰林院撰擬。是時南書房最為親切地，如唐翰林院學士掌內制。

——《檐曝雜記》

材料二

乾隆五十六年十月二十四日諭：“國初以來，設立議政王大臣。彼時因有議改處，是以特派王大臣承允辦理。自雍正年間設立軍機處之后，皆系軍機大臣每日召對，承旨遵辦，而滿洲大學士、尚書向例俱兼虛銜，并無應辦之事，殊屬有名無實。朕向來辦事祗(恭敬)崇實政，所有議政空銜，著不必兼充，嗣后改部也毋庸奏請。”

材料三

嘉慶四年正月初八日諭：“各部院文武大臣亦不得將所奏之事預先告知軍機大臣。即如各部院衙門奏章呈遞后，朕可即行召見，面為商酌，各交鎮衙門辦理，不關軍機大臣指示也。”

——材料二、三均選自《樞垣紀略》

依據上述材料，結合教材知識，概括清朝前期的四個皇帝為加強皇權各采取了什么措施?

參考答案

1．B 2．【解析】選C。本題考查內閣出現的背景，明太祖時設殿閣大學士幫助他處理繁多的政務，因此應選C項。3．D 4．C 5．B 6．【解析】選D。本題考查整體把握歷史線索的能力，實際考查君主專制制度不斷發展的過程。四個選項分別出現的時間是：①北宋，②明朝，③清朝，④隋唐時期。7．(1)康熙帝設南書房，與內閣、議政王大臣會議相互制約，加強皇權。

(2)雍正帝增設軍機處，使議政王大臣會議和內閣形同虛設，全國軍政大權完全集中到皇帝手中。(3)乾隆帝取消議政王大臣會議機構。

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(4)嘉慶帝嚴格限制軍機大臣的權力，確保皇帝的權力。

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第二篇：高一英語人教新課標必修4重點單詞詞組歸納總結（最終版）

高一英語人教新課標必修4重點單詞詞組歸納總結 必修4 Unit1

重點單詞

1.achievevt.完成；達到

2.achievementn.成就；功績

3.conditionn.條件；狀況

4.welfaren.福利；福利事業

5.connectionn.連接；關系；親戚

6.campaignn.運動；戰役；活動vi.作戰；參加運動

7.organizationn.組織；機構；團體

8.specialistn.專家

9.devotevt.投入于；獻身

10.behavevt.&vi.舉止；舉動；行為表現

11.behaviorn.行為；舉止；習性

12.worthwhileadj.值得做的；值得出力的13.observevt.觀察；觀測；遵守

14.observationn.觀察；觀測

15.respectvt.&n.尊重；尊敬；敬意

16.arguevi.爭論；辯論；vt.爭論；說服

17.entertainmentn.款待；娛樂；娛樂表演

18.inspirevt.鼓舞；感動；激發；啟示

19.supportvt.&n.支持；擁護

20.communicationn.通訊；通信；交流

21.strikevt.&vi.打擊；打劫n.罷工；襲擊

22.explainvt.解釋；說明

23.medicaladj.醫學的24.considerationn.考慮；體諒

25.delivervt.遞送；生（小孩兒）；發表（演說等）

26.modestadj.謙虛的；謙讓的；適度的27.considerateadj.考慮周到的重點短語

1.devote to把……獻給；把……用在……

2.rather than與其；而非

3.mean doing意味著干某事

4.mean to do打算、想要去做某事

5.argue for為……辯護

6.argue with與……爭論

7.argue against爭辯……

8.set up建立；創立；豎起

9.look down upon/on藐視；瞧不起

10.refer to提到；說起

11.care for照顧；照看；喜愛

12.be intended for為……準備

13.wander off走失；走散；偏離（正道）

21.as well as除……之外，也還

22.deliver a baby接生

23.be delivered to sp.被送到某地

必修4 Unit2

重點單詞

1.hungern.饑餓；欲望

2.sunburnvt日曬；日灼；曬黑

3.sunburntadj起曬斑的；曬黑的4.strugglevt.vi斗爭；拼搏；努力

5.superadj超級的；極好的；超好的6.productn.產量輸出

7.expandvt.vi使變大；伸展；闡述

8.circulatevt.vi.循環；流傳

9.satisfiedadj感到滿意的10.equipvt.vi.裝備；配備

11.freedomn自由；民主

12.exportvt.vi.輸出；出口

13.Suitableadj合適的；適當的14.chemicaladj.化學的；關于化學的15.confusevt.使迷惑；使為難

16.mineraln.礦物;礦石

17.reducevt減少；縮減；簡化

18.supplyn.補給；供給；供應品

19.bacterian.細菌

20.whateverpron.凡是……；無論什么；adj.無論怎么的；無論哪一種的21.summaryn.總結；摘要；概要

22.nutritionn.營養；滋養；食物

23.certainadj.確定的；必然的；

重點短語

1.Lead a life過…..的生活

2.Wish for希望得到；渴望

3.With the hope of懷有…..的希望

4.Free from沒有…的；不受…..拘束的5.Insist on堅持做某事

6.Search for尋找

7.Be satisfied with對….滿意

8.Get exhausted耗盡

必修4 Unit 3

重點單詞

1.slidevi&vt.(使)滑動;(使)滑行n.滑;滑動;幻燈片

2.skinn.皮;皮膚’外殼

3.crueladj.殘酷的;令人痛苦的4.contentadj.滿足的;滿意的&n.滿足&vt.使滿足

5.astonishvt.使驚訝

6.particularadj.特殊的;特別的n.細節;細目

7.entertainvt.&vi.使歡樂;款待

8.entertainingadj.愉快的’有趣的9.throughoutprep.遍及;貫穿&adj.到處;始終;全部

10.worn-outadj.不能再用(或穿)的;磨破的11.homelessadj.無家的;無家可歸的12.failuren.失敗(者);破產;不及格

13.overcomevt.&vi.戰勝;克服;征服

14.difficultyn.困難;難點

15.boilvi.&vt.煮沸

16.fortunateadj.幸運的;吉利的17.snowstormn.暴風雪

18.bottomn.&adj.底;底部;盡頭;末端;&底部的19.chewvt.&vi.咀嚼(食物等)

20.mouthfuln.一口;滿口

21.directvt.&vi.導演;指示;指揮adj,&adv.徑直的;直接的;直率的;直接地

22.starvt.&vi.標上星號

23.outstandingadj.突出的;杰出的;顯著的24.fortunen.富有;財富;運氣;幸運

25.swingvt.&vi.擺動;搖擺;旋轉n.秋千;搖擺;擺動

26.mountainousadj.多山的;山一般的27.whispern.&vt.&vi.耳語;私語;密談

28.vastadj.巨大的;遼闊的29.sensen.感覺;理性

重點詞組pick out挑出;辨別出

2.star in主演;擔任主角

3.be caught in被絆住

4.be set in以…為背景

5.play jokes on sb開某人的玩笑

6.make fun of嘲笑;取笑

7.bump into碰撞;與…相撞

8.be content with對…滿足.badly off窮的;缺少的10.cut off切斷;斷絕

11.in search of尋找

12.worse off境況更差

13.be remembered as..作為….而被銘記

14.at times有時

15.on the edge of在….的邊緣

必修四M4 Unit4重點單詞

1.majoradj.較大的;較多的;主要的2.majorityn.3.localadj.地方的;當地的;鄉土的4.representn.代表;表現;描繪

5.curiousadj.好奇的;求知的;古怪的6.curiosityn.7.Introducev.介紹;引進

8.Introductionn.9.approachv.接近;靠近n.接近;方法;途徑

10.Strangerv.陌生人;門外人

11.Spokenadj.口頭的;口語的12.expressv.表達;表示n.快車;快遞

13.actionn.行為;動作;活動;作用

14.likelyadj.預期的;可能的15.nodv.點頭

16.generaladj.一般的;大體的n.普通;將軍;概要

17.avoidv.避免;消除

18.comedyn.喜劇;戲劇性的事情

19.misunderstandv.誤解;誤會

20.Similaradj.相似的;類似的21.agreementn.一致;協議

22.adultn.成人;成年人adj.成人的;成熟的23.punishv.懲罰;處罰punishmentn.重點短語

1.Be likely to很可能…

2.At ease舒適

3.Neither nor既不…也不…

4.Up and down上上下下

5.Tend to趨向

6.Close to接近于…

7.Look sb in the eyes無愧于心正視某人

8.Watch out小心

9.Prevent from阻止…做..10.Introduce…to…把…介紹給…

11.Be similar to與…相似…

12.Take action采取行動

13.Show respect for尊敬某人

14.Be willing to do愿意做某事

必修4 Unit5

重點單詞

1、themen.題目

2、amusevt.使發笑

3、amusementn.消遣

4、variousadj.不同的5、varietyn.變化

6、shuttlen.往返汽車

7、chargev.收費n.費用

8、admissionn.允許進入

9、profitn.利潤v.有益于

10、souvenirn.紀念品

11、athleticadj.運動的12、brandn.商標

13、equipmentn.裝備

14、sneakern.運動鞋

15、minorityn.少數民族

16、fantasyn.幻想

17、settlern.移民者

18、experimentn.&vi.實驗

19、advancev.前進

20、advancedadj.高級的21、techniquen.技術

22、textn.測試

23、clothn.衣料

24、junglen.叢林

25、creaturen.人，動物

26、volunteern.志愿者

adj.志愿的v.自愿

重點短語

1、meetone’sneed滿足某人的需求

2、makeaprofit賺取利潤

3、bebasedon以……為根據

4、getcloseto接近

5、remind sb.of提醒某人

6、nameafter以……命名

7、largeamountsof大量

8、facetoface面對面

9、amuseoneself消遣

10、cometolife恢復生氣

11、involve … in使……參與

12、take an active part in積極參與

13、a variety of各種各樣的14、along with與……一起

15、have fun玩得高興

16、in other ways用其他方法

第三篇：人教新課標版高一必修二《蘭亭集序》教案2

人教新課標版高一必修二《蘭亭集序》教案2

教學目標：

1、積累：了解書序的特點；掌握文中一些重要詞語，如多義詞“信”“修”“期”“致”“臨”等、虛詞“畢”“咸”“所以”等、富有生命力短語“群賢畢至”“少長咸集”“崇山峻嶺”“暢敘幽情”“天朗氣清”“游目騁懷”“放浪形骸”“情隨事遷”“感慨系之”等；背誦全文。

2、理解：理解文意和主旨，領悟作者于深沉的感慨中蘊蓄的對人生的眷戀、熱愛之情。

3、評價：作者借宴游所生發的生死觀、所感悟的人生觀。

教學設想：

1、教學重點：把握文章情感脈絡，理解文章主旨；背誦全文。

2、教學難點：正確認識作者在文中流露出的生死觀、人生觀。

教學方法：

誦讀發、點撥法、討論法、比較法等。

教具準備：

錄音機、教學磁帶、CAI課件（內容主要有：作者像、作者介紹文字、《蘭亭集序》摹本、古今名人評價語、蘭亭古跡風光、有關背景資料、背景音樂等）、投影儀等。

課時安排：

1—2教時。

教學內容與過程：

一、導入新課。

1、再現情境，導入新課。

公元353年3月，正是江南“草長鶯飛、雜花生樹”、萬木蔥蘢、江花似火、碧水如藍的季節。3日，一群文人雅士、名流俊才，齊聚浙江紹興“會稽山陰之蘭亭”，“修禊事也”。此日也，天公作美，風和日麗，“天朗氣清，惠風和暢”；此地也，環境清幽，風光獨好，“有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”；此人也，把酒臨風，吟詩嘯歌，暢詠懷抱，放浪形骸，俯仰天地，游目騁懷，“其喜洋洋者也”，他們“引以為流觴曲水，列坐其次”“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”，他們“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”“以極視聽之娛”。游宴之后，大家將賦詩匯集成冊，并公推書法家王羲之為之作序。王羲之當仁不讓，欣然命筆，借著酒興，用行草寫就了流傳千古的《蘭亭集序》。其書法，“飄若游云，矯若驚龍”“天機流布，挺然秀出”，無愧“行書第一”之美譽；其文章，文筆簡約流暢，情感深沉蒼涼，意蘊豐厚深邃，手法獨具一格，借宴游談生死觀，借題發揮論人生意義，實為“大家手筆”。書法與文章珠聯璧合，相得益彰。現在，讓我們走進《蘭亭集序》，追逐書圣王羲之人生探索的蹤跡。（板書課題）

2、鑒賞《蘭亭集序》碑帖摹本，導入課文。

投影《蘭亭集序》碑帖摹本，或引導學生欣賞課文彩色插圖“馮承素摹蘭亭帖”。其創作者是“書圣”王羲之，其書體為行草，其價值為“行書第一”，其書法率性而為，灑脫奔放，飄逸遒勁，一氣呵成，真是“飄若游云，矯若驚龍”“天機流布，挺然秀出”！這橫豎撇點捺、勾勾畫畫的線條讓我們感受到中國書法藝術的魅力，領略華夏民族象形文字的古雅與優美，感悟到作者才性氣質、精神生命的昭示與張揚！這些線條也是魏晉時代風貌和氣度的再現，那么這些文字的內蘊是什么呢？它流淌著作者怎樣的生命形態？讓我們細細咀嚼品味吧。（板書課題）

二、朗讀課文。

1、聽讀。放錄音范讀或教師配樂范讀。要求：注意文章的語氣、語速、節奏、感情基調和生字詞讀音。

2、自由朗讀。要求：讀準字詞讀音，把握文章語氣、語速、節奏、基調等。讀前強調：①應讀準的字詞（略）。②語調、語速、句讀等。如“永和九年??修禊事也”為敘述，中速讀；下文集會的描寫，以清新明快語調讀，重讀“樂”字，體現快樂心情；第二段語速變緩變重，尤其是“向之所欣??豈不痛哉！”句，要讀出深沉之慨。第三段“固知一死生為荒誕，齊彭殤為妄作”句的節奏要讀準，要讀出批判的語氣，“后之視今??亦將有感于斯文”以和緩低沉的語氣讀出。

3、齊讀（或輪讀）。涵泳文氣，訓練語感。

三、疏通理解。

1、默讀。對照注釋，借助工具書（或助讀資料），疏通詞句，理解文意。

2、質疑。就閱讀理解過程中的疑難問題，學生質疑問難，師生釋疑解惑。

3、檢測。完成課后“練習三”、《金版新學案—教師用書》（知能鞏固各題）（P177）、翻譯有關句段。

四、研讀背誦。

1、速讀課文，理請情感脈絡。

本文雖為序言，但作者俯仰天地，撫今追昔，借題發揮，情感之流涌動其中，跌宕起伏。請“拈”出文中三個詞語，體味其情感的變化之由。

明確：“樂”——“痛”——“悲”。“樂”者，游宴之樂也；“痛”者，死生之痛也；“悲”者，人生之悲也。全文由樂生痛，言痛生感，由痛言悲，感情起伏，情真意切。

2、研讀第一段。

①討論：作者“樂”從何來？何“樂”之有？

②點撥、明確：一樂盛會時間——暮春——踏青之季也，地點——蘭亭——名勝之處也，目的——修禊事——洗濯除病、祛災迎祥、嬉戲宴游也（暗寫）。二樂人賢——群賢畢至，少長咸集——名士相聚。三樂環境幽美——此地有??映帶左右——山環水饒。四樂活動盡興——一觴一詠??幽情——樂事爽心。五樂——天氣作美——天朗氣清，惠風和暢——氣候宜人。六樂感受獨特——仰觀??視聽之娛——人生極致。人賢、良辰、美景、賞心、樂事齊聚，其樂也陶陶，其樂也無窮！

③背誦。在理清思路的基礎上，指導學生課堂背誦。

3、研讀第二段。

①討論：作者“痛”自何來？緣何而“痛”？

②點撥、明確：作者由“樂”而憂，由憂生“痛”，由生而死，生死相依，生命短暫，感慨沉痛。作者由蘭亭集會想到人們相處往來，雖處世方法各異，靜躁不同，但人生憂患是相同的。一者來自生命本體永不滿足的內在欲望——欣于所遇??老之將至；所之既倦，??感慨系之。二者來自外在世界的流轉不定，難以持久——向之所欣??已為陳跡。三者來自生命個體的短暫有限——修短隨化，終期于盡。“死生”之大，豈不令人“痛”哉？

③背誦。

4、研讀第三段。①討論：作者因何生“悲”？所“悲”為何？

②點撥、明確：由讀“昔人興感”之由的體悟“若合一契”??說明古人今人對生死的感悟相同；批判當前士大夫虛無主義的生死觀——一死生為虛誕，齊彭殤為妄作（此句是理解難點，應引導學生正確理解）；生發“后之視近，亦由今視昔”的“悲”嘆。其實質是對生死的悲嘆，對生命易逝、盛筵難再的悲嘆。既然人生變化如此迅疾，此次宴游的盛況就該記錄下來，以彰后世，使后人了解作者心中的感慨，點明詩集由來——故列敘時人??，編輯目的——后之覽者，亦將有感于斯文。作者“悲”而不沉，“悲”而不傷，字里行間流露出的是對人生的眷戀、執著與追求。

③背誦第三段。

5、嘗試背誦全文。

五、探究與評價。

1、如何理解評價寓于文中的作者的生死觀、人生觀？（亦可將教參的分析，提供學生討論）

2、可適當拓展：何謂生死觀？生命個體對生與死的態度、看法和追求。請于歷史長河中擷取文人墨客、仁人志士對生死的理解闡釋的名言警句。如屈原：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”；霍去病：“匈奴未滅，何以家為？”大丈夫當戰死疆場，“馬革裹尸”；諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”；文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；譚嗣同：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；魯迅：“寄意寒星痊不察，我以我血薦軒轅”；周恩來：“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”；毛澤東贊劉胡蘭：“生的偉大，死的光榮！”；藏克家：“有的人活者，他已經死了，有的人死了，他還活著”等。作者對生死是豁達的向上的進取的。

何謂人生觀？（略）關于時光易逝，人生苦短的討論。古詩：“人生天地間，忽如遠行客”；陶淵明：“人生似虛化，終當歸空無”“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？”曹操：“對酒當歌，人生幾何？”李白“浮生若夢，為歡幾何？”“黃河之水天上來，奔流到海不復還，”“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”“天生我材必有用”“直掛云帆濟滄海”；蘇軾：“人生如夢，一樽還淚江月”等。（人生如一串葡萄，人生如半杯水的比喻——樂觀與悲觀）。作者對人生是熱愛、進取、有為的。

六、鑒賞。

1、鑒賞本文文筆洗練、詞匯豐富、句式駢散結合之美。

2、鑒賞本篇序言的與眾不同之妙。

3、比較鑒賞。試比較李白《春夜宴從弟桃李園序》與王羲之《蘭亭集序》的異同。

夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃李之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷。如詩不成，罰依金谷酒數。（李白《春夜宴從弟桃李園序》）

第四篇：人教新課標高一英語必修2Unit1CulturalRelics詞匯學習教案

Section 3 Words and expressions from Unit 1 Cultural Relics

survive

v.生存,生還

1.The old lady has survived all her children.那老太太的子女都先她而去世了。2.In the jungle, they were driven to extremes in order to survive.在叢林中, 他們為了生存被迫采取極端行動。

3.The human race cannot survive.人類不能繼續生存。

4.Will we all survive until the year 2000? That's the sixty-four thousand dollar question.我們大家是否都能活到公元2000年? 這個問題很難回答。

5.These birds are able to survive the perils of the Arctic winter.這些鳥能夠戰勝北極冬天的危險。

6.If the industry doesn't modernize it will not survive.該制造業若不現代化就不能繼續存在。

7.You need to be tough to survive in the jungle.要在叢林中活下來就要有堅忍不拔的意志。8.The urge to survive drove them on.求生的欲望驅使他們繼續努力。in search of 尋找,尋求

1.Some tribes migrate with their cattle in search of fresh grass.有些部落為了尋找新鮮的牧草而帶著他們的牲畜遷移。

2.The article seems to be angled towards modern young women in search of equality.這篇文章的觀點似乎傾向尋求平等的現代年輕婦女。

3.The scientists are in search of a new element.科學家們正在尋找一種新元素。4.It fared worse with the family who left their hometown in search of better jobs.那家人為尋找更好的工作離開家鄉，運氣卻更糟。

5.He's sailed the seven seas in search of adventure.他闖蕩七大洋去歷險。select a.精選的

n.被挑選出來的人或物 vi.選擇,挑選,選拔 vt.選擇,挑選

1.A select group were invited to the wedding reception.一群經過挑選的人士被邀請參加婚宴。

2.This is a very select area;you have to be rich to live here.這高級住宅區，你必須有錢才能住在這里。

3.She selected a diamond ring from the collection.她從收藏品中挑選了一枚鉆石戒指。

4.Our shops select only the very best quality produce.我們商店都是精選的質量最高的產品。design

n.設計,圖樣 v.設計,計劃

1.He designed us a beautiful house.他為我們設計了一所很美的房子。2.This dress is of the latest design.這件衣服是最新設計。

3.The gloves were designed for extremely cold climates.這些手套是為嚴寒地區制造的。4.His evil designs were frustrated.他的罪惡企圖未能得逞。

5.The route was designed to relieve traffic congestion.這條路是為緩解交通擁擠而開辟的。6.We shall have to design a new curriculum for the third year.我們得設計出三年級的新課程。

7.Do the Italians really design better than we do? 意大利人真比我們會設計嗎? 8.She has designs on his money.她覬覦他的錢財。fancy

n.想象力,幻想,喜好 a.想象的,精美的,新奇的

1.I fancy I have met you before.我想我以前或許見過你。

2.The painting took his fancy, so he bought it.這幅畫被他看中了，所以他就把他買了下來。3.Fancy her saying a thing like that!想不到他竟然說出這種話來。

4.I don't fancy going all that way in such bad weather.我不喜歡在這樣的壞天氣里一直這么走著。

5.She rather fancies herself as a singer.她自以為是了不起的歌手。6.I have a fancy(ie a vague idea)that he will be late.我感覺他要遲到。7.That's a very fancy pair of shoes!那是一雙非常別致的鞋!8.He fancies she likes him.他以為她喜歡他。decorate v.裝飾,裝修

1.We decorated the house for Christmas.我們裝飾房屋過圣誕節。

2.Several soldiers were decorated for bravery.數名士兵因英勇而受嘉獎。

3.Bright posters decorate the streets.鮮艷的廣告招貼畫點綴著街道。4.The building was decorated with flags.這座建筑物有旗子作裝飾。

5.We're decorating(the kitchen)again this summer.今年夏天我們又要修飾廚房。belong to vt.屬于(為...之一員)1.You and I belong to different political camps.你和我屬于不同的政治陣營。2.The more help a man have in his garden, the less it belongs to him.花園里幫忙的人手愈多，就愈不成為自己的花園。

3.What party do you belong to? 你屬于哪一黨派？

4.Land belonging to the crown does not belong to the king personally but to the state.皇室的領地并非屬于國王私人所有，而是屬于國家的。

5.Do you belong to a union? 你屬于某個工會嗎？

6.Do wolves belong to the canine species? 狼是犬科動物嗎？ 7.Alder trees belong to the birch family.赤楊屬于樺木科。8.I belong to Glasgow.我是格拉斯哥人。in return 作為回報,作為報答

1.He was always ready to help others, in return, he was liked by everyone.他總是樂于助人，作為回報，大家都喜歡他。

2.In return;in response;back.作為回報；作為回應；回答

3.A tenure in England and Scotland under which property of the king or a lord in a town was held in return for a yearly rent or the rendering of a service.納貢土地所有權在英格蘭和蘇格蘭的城鎮中向國王或貴族付一定的年租或提供服務作為回報而獲得的土地所有權。4.I sent him a present in return for his help.我送給他一份禮物以回報他的幫助。5.I'll let you borrow it on one condition:(that)you lend me your bicycle in return.我借給你也行, 但有個條件, 你得把你的自行車借給我。6.I bought him a drink in return for his help.我請他喝酒以酬謝他的幫助。

7.The bargain they reached with their employers was to reduce their wage claim in return for a shorter working week.他們與雇主達成的協議是他們在工資方面降低要求, 但每周工時要縮短。at war 處于戰爭狀態,交戰

1.An official agreement between governments at war, especially one concerning the exchange of prisoners.交換戰俘的協議交戰國政府間訂立的官方協議，尤指涉及戰俘交換的協議。2.The state of being at war or being engaged in a warlike conflict.交戰處于戰爭或有戰爭危險的沖突狀態。

3.During the Second World War, Germany was at war with almost all the countries in the world.第二次世界大戰期間，德國幾乎同世界上所有的國家處于交戰狀態。

4.The two sisters are constantly at war with each other.這兩姐妹不時發生爭執。

5.The country has been at war with its neighbour for two years.這個國家與鄰國已打了兩年仗了。

6.Their love affair was played out against the background of a country at war.他們戀愛那時國家正進行著戰爭。remove n.距離

v.除去,遷移,開除

1.Our office has removed to Shanghai from Beijing.我們的辦公室已從北京遷到上海。2.That officer must be removed.那位官員必須免職。3.He removed the mud from his shoes.他去掉鞋上的泥。

4.Your story is several removes from the truth.你的說法與事實有些距離。5.We are removing from London to the country.我們正從倫敦遷往鄉下。6.Our suppliers have removed to Bath.我們的供應廠商已遷往巴斯。7.How can we remove the husk of the grains? 我們怎樣去掉谷物的外皮？

8.When the meat is boiling, remove the scum.當肉煮沸時，把浮在上面的浮渣撇掉。less than 不到,少于

1.This piece of furniture is really inexpensive with a price of less than forty dollars.這件家具還不到四十美元，實在不貴。

2.Even under the best conditions, we couldn't finish in less than three days.即使在最好的情況下，我們也無法在少于三天的時間內完成。

3.A pound today buys much less than it did a year ago.今天一英鎊遠遠買不到一年前能買的那么多東西。

4.The amount by which one quantity is greater or less than another.差額一個數在數量上多于或少于一個數的數值。

5.That hotel probably costs no less than 20 dollars a night.那間旅館的住宿費大約要20元一晚呢。

6.The whole house went up in smoke in less than an hour.整座房子不到一個小時就燒光了。7.We won no less than 500 in a competition.我們在一場比賽中贏了多達500英鎊。8.We shan't let our house go for less than 50000.我們的房子低于50000英鎊不賣。doubt n.懷疑,疑惑 v.懷疑,不信

1.There is no doubt that we will be successful.毫無疑問我們會成功的。

2.I doubt the truth of it.我懷疑此事的真實程度。

3.He was troubled by religious doubt.他因對宗教的疑懼而十分煩惱。

4.No doubt he means to help, but in fact he just gets in the way.他確實是想幫忙，然而事實上卻只是幫倒忙。

5.She was beyond all doubt the finest ballerina of her day.她無疑是她那個時代最優秀的芭蕾舞演員。

6.I have no doubt that you will succeed.我肯定你能成功。7.There is(no)room for doubt.（沒）有懷疑的余地。

8.I doubt if that was what he wanted.不知道那是不是他想要的。worth n.價值

prep.& a.值...錢,值得...的 1.The house is worth a lot of money.這棟房子值很多錢。

2.Whatever is worth doing at all is worth doing well.任何值得做的事就值得做好。

3.The thief ran off down the road, so I chased him for all I was worth.那個賊順著馬路逃跑，我就拼命緊追不舍。

4.It's such a small point that it's hardly worth troubling about.這個問題很小, 不值得研究。5.What's the old man worth? ie What is the value of his possessions? 這個老先生的財產值多少錢?

6.Any teacher worth his salt knows that.只要不是混飯吃的教師, 都明白這一點。7.The book is worth reading/It's worth reading the book.這本書值得一讀。8.The scheme is well worth a try.這個計畫倒值得一試。take part vi.支持

1.He will take part in a chess tournament next week.下星期，他將要參加一場國際象棋比賽。

2.We are all invited to take part in the pageant.我們全都被邀請參加這次盛典。

3.He mustered all his courage to take part in the game.他鼓起全部的勇氣參加比賽。

4.The panel was chosen to take part in discussion.那個專門小組被選中參加討論。

5.Many people were elected to take part in democratic involvement.很多人被選舉參與民主管理。

6.Let's take part in the triumphal chorus.讓我們去參加凱歌大合唱吧。

7.In early days only male athletes were allowed to take part in the Olympic Games.在奧林匹克運動會早期, 只有男性運動員才能參加比賽。

8.She would sooner resign than take part in such dishonest business deals.她寧可辭職也不愿參與這種不正當的買賣。explode v.爆炸,爆發,激發

1.He exploded with rage.他勃然大怒，暴跳如雷。

2.The firework exploded in his hand.那個爆竹在他手里響了。

3.When the boiler exploded many people were injured.因鍋爐爆炸，許多人受了傷。

4.At last his anger exploded.他終于大發雷霆。

5.He exploded with rage, fury, jealousy, etc.他勃然大怒、暴跳如雷、妒火中燒等。6.She exploded into loud laughter.她突然大笑起來。

7.The bomb was timed to explode during the rush-hour.炸彈選在人最多時爆炸。8.I'm about to explode!我肺都快要氣炸了！

think highly of 尊重

1.They think highly of him.他們很敬重他。

2.No, not really!I think only the professor really understands it.But I know the government thinks highly of it.不，并不真懂。我想只有教授本人才真正懂得。但我知道政府對他的發明評價很高。

第五篇：人教新課標高一英語必修2Unit1CulturalRelics疑難解析教案

Section 2 Notes to difficult sentences from Unit 1 Cultural

relics

1.…could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such a strange history.根本沒有想象到他送給俄羅斯人民的禮物會經歷如此曲折的歷史。主句謂語動詞和從句謂語動詞都是“虛擬語氣”用法。最基本的虛擬語氣句型:

a虛擬現在時表示與現在事實相反的假設，其if 從句的謂語形式用動詞的過去式(be 一般用were)，主句用would/ should/ could/ might +動詞原形。If places were a like, there would be little need for geographers.如果各個地方都一樣，就不需要地理學家了。

b虛擬過去時是表示與過去事實相反的假設，if 從句的謂語形式用過去完成時即had＋過去分詞，主句用would / should / could / might + have +過去分詞。If he had known your address yesterday, he would have telephoned you.c虛擬將來時是表示對將來實現的可能性很小的或不確定的假設。If從句的謂語形式用一般過去式或用were to / should +動詞原形，主句用would / should /could/ might +動詞原形。If he were to leave today, he would get there by Friday 2.The design of the room was in the fancy style popular in those days.琥珀屋設計的思路是當時流行的華麗風格。

句中in the fancy style 可以改寫為of the fancy style，后者是一種特殊的“(be)+of+名詞”結構，其中的名詞是抽象名詞時,相當于其中名詞所對應的形容詞的意思, 說明被修飾詞具有某種特征或屬性。

“(be)+of+名詞”結構中常用的名詞有use/importance/help/value/interest/quality/service/benefit/necessity等。如: I don't want to hear what you are saying.It is of no interest to me.我不想聽你說,我對此不感興趣。(of no interest=not interesting)Doing morning exercises will be of benefit to your health.做早操對你的健康有利。Coal is of great importance to the development of industry.煤對工業發展是相當重要的。(of great importance=very important)

3.In fact，the room was not made to be a gift.事實上，琥珀屋制作的意圖不是禮物。英語中有些動詞，若其賓語補足語是不帶to 的不定式，變為被動語態時，該不定式前要加“to”。此類動詞為感官動詞。feel, hear, help, listen to, look at, make。

4.In 1770, the room was completed the way she wanted it.1770年琥珀屋按照她的設想完成了。the way 前面可以補上一個in，way 的后面可以補個that。