第一篇：四黨口小學養成教育實施方案

四黨口小學養成教育實施方案

養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：

一、指導思想

養成教育是學校德育工作的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛生意識、安全意識等為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、組織領導

學校成立養成教育工作領導小組，由校長王俊良同志任組長，主要負責養成教育工作的策劃協調。成員由德育處的劉煥瑜，教務處的張景成，總務處的王炳瑞、周福平，以及17位班主任組成，主要負責養成教育具體工作的布置實施。

三、工作目標

使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統一。

四、教育內容 為了使養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養成十種好習慣” 的要求，具體內容如下：

1、走好路的習慣。上學、放學路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進出校門規范、有條理，避讓走在前面的同學，不插隊；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。

2、掃好地的習慣。每天自己要打掃自己房間的衛生，做到潔凈、有序；到學校后，要積極負責班級的衛生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。

3、做好操的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準確優美，規范，做操時不說話、不打鬧，跟隨指揮員的口令，認真、正規的做操；眼保健操要做到動作準確、到位，有力度，符合眼操標準。

4、上好課的習慣。課前準備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進教室，上課時間要做到認真聽講、積極大膽發言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學多多請教，遵守課堂紀律，不說話，不東張西望，不前后轉頭嬉鬧，不做小動作，不打擾他人，認真完成課堂練習。

5、讀好書的習慣。認真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學會讀好書、好讀書。

6、寫好字的習慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠，手離筆尖一寸，筆尖向外傾斜5-7度，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經常加以練習，寫出清晰漂亮的文字。

7、算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。

8、說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，少先隊員要立正站好行隊禮。回答師長問話要起立，聲音響亮。

9、勤儉節約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。

10、誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

五、教育途徑 l、講道理：學校講，班主任講，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己做人的航標。

2、反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，反復抓，抓反復，沒完沒了地進行訓練。

3、自我約束：利用小學生自評和互評，討論在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規），做到 “四個規范”（語言、行為、儀表、環境），整合“三股力量”（學校、家庭、社會）達到最優化效果。

6、班級小干部自我管理：每班各選出“文明小天使”2名，“環保小天使”4名，對班級同學進行提醒和督促。

六、工作措施

養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量卻關系著學生們將來的生存和發展，我校將在養成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。

1、養成教育工作受學校領導小組領導，下設工作小組（以年級為單位），負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。

2、以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，使學生“養成十種好習慣”，正面規范學生行為習慣。

3、少先隊大隊部設立“紅領巾監督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。

4、建立養成教育工作宣傳欄，及時表揚涌現出的典型人物事跡。

5、各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄，利用每個月的最后一個星期的時間，評選出班級、校級的“好習慣少年”，并召開全校大會進行表揚。

6、堅持對學生的行為規范做到每天一查，每周一評，每月一總結，并通報各班的檢查情況。衛生工作不定期抽查兩次，每兩周一次大掃除，并且把評比結果進行公示，作為文明班級考核評比的重要依據，每周周頒發一次“紀律優勝”流動紅旗，“衛生優勝”流動紅旗，“文明路隊”流動紅旗；堅持班隊會制度，總結本周班級養成教育工作情況，安排下周工作（見班主任周工作匯報），每月最后一個周一，召開一次主題班隊會、討論會，進行一次階段性班內總結。

7、認真舉辦家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

8、加強師德師風建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

9、加大養成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發現、分析、解決問題。

10、建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展。

11、定期舉行班主任在行為習慣培養方面的經驗交流和研討。

12、在學生中經常開展良好行為習慣養成的體驗活動，增強學生養成良好習慣的能力。

附：四黨口小學養成教育細化目標內容 低年級階段：

1、學會自己穿衣、洗手、洗臉、刷牙、系鞋帶，學會整理書包，整理課桌。

2、熟記國歌，會唱國歌，升國旗時保持安靜，肅立，會行隊禮，行注目禮，會佩戴紅領巾。

3、認真做好廣播操，動作準確、有力，整隊快、靜、齊。

4、認真做好眼保健操，穴位正確。

5、養成每日帶手帕或衛生紙的好習慣，并注重手帕的整潔，不拖鼻涕。

6、勤洗澡、洗頭、剪指甲，早晚刷牙、漱口，飯前便后洗手。

7、按時上學，不遲到、不早退，課前準備好學習用品，上課專心聽講。

8、見到老師主動行禮、問好、用尊稱，不直呼姓名。

9、會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”“沒關系”等禮貌用語。10、11、12、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，做值日能認真負責。集會時保持安靜，不小聲說話，不扭前顧后。不在課本、作業本的封面上亂寫亂畫，珍愛課本、文具，不使課本、作業本打卷、損壞。

13、不在課桌上、教室墻面刻畫。14、15、會用鉛筆一筆一劃書寫作業，卷面工整整潔。上下樓梯靠右慢行，不在校園內外追逐打鬧，不在教室里高聲喧嘩。16、17、中年級階段：

1、懂得待人禮節，見了客人打招呼，主動讓座，客人走了要送出門，并說“再見”。

2、平等待人，不譏笑別人的缺陷，關心殘疾人，照顧一切有困難的人，不給同學起侮辱性綽號。

3、熱愛學校，能夠做學校的主人，珍惜校園的一草一木一花一果。

4、主動愛護校園環境，保持校園清潔，主動拾起校園里的雜物垃圾。

5、做學習的主人，能夠主動完成學習任務，學習興趣濃厚，愛看課外書。

6、課堂自覺遵守紀律，主動思考，積極發言，用普通話聲音洪亮地回答老師的提問。

7、自理能力強，能夠自覺踐行日常行為習慣。定時洗頭、洗臉、刷牙、洗腳，整理房間、課桌，養成物品從哪拿往哪放的習慣。早出晚歸主動與父母問好，外出請示父母。按時完成作業，今天的事今天做。

8、熱愛勞動，主動承擔家務勞動，及校園勞動，做合格的值日生，自己的鞋襪自己洗。

9、作業書寫工整，格式規范，及時上交作業。10、11、不抄襲他人作業，養成不懂就問的習慣，考試不作弊。下課鈴響后，待老師離開后，再按順序離開教室，不在教室里高聲喧嘩，上下樓梯靠右行。12、13、14、15、16、高年級階段：

1、關心國家大事，喜歡看新聞，知道國家重要領導人姓名。

2、學習積極主動，有目標、有理想、作業書寫美觀。

3、珍惜時間，按時作息，當天的事當天做。

4、有良好的衛生習慣，堅持參加課外體育活動，認真做廣播操、眼保操。

5、真實地對待自己的生活、學習，誠實地對待考試。

6、做事有決心，有毅力，說到就要做到，想做的事情就要堅持下去。

7、對同學信賴、理解、幫助，能合理處理同學之間的不愉快。會合理支配金錢，不亂花錢，不亂買零食。集會、做操，站隊快、靜、齊，動作到位。

保護好書本，不在封面上亂寫亂畫，保證作業不打卷。尊重老師，聽從父母的話。

與同學和睦相處，學會寬容，不斤斤計較，不打小報告。

8、遵守公共秩序，在公共場所不打鬧、不喧嘩，不干擾別人。

9、與人交往講信用，答應別人的事要盡力做。

10、待人體貼，善于站在他人的立場上思考問題，襟懷坦白地對待與自己意見及立場不同的人。

11、愛護公共場所的一切設施，看到別人損壞和私拿公物的行為進行勸阻和批評。

12、關心尊重他人，乘車坐船主動給老幼病殘讓座。

13、愛護小同學，上西樓梯靠右慢行。

14、善思善問，有個人獨立的思想，不人云亦云，課堂上能提出有價值的問題，回答問題有深度、精辟。

15、課桌、書包、儲物柜里的物品擺放整齊，有規律。

16、自信、自學、自尊、自強、自理。

17、主動拾起校園雜物，熱愛校園。

18、主動做家務，整理自己的房間，自己的衣物自己洗，會做簡單的飯。

第二篇：四黨口中心校信息

四黨口中心校信息

1、為達到現代化學校功能配套教師的條件，經鎮領導、中心校董事會多次商議投資35萬元，在校園內南側，利用暑假蓋起24間幼兒教室，讓樓內的幼兒搬到了新教室，保障 了幼兒的如期開學，緩解了教學空間壓力，為向申報現代化學校達標工作邁進了一步。

2、隨著天津市現代化學校達標進程，四黨口中心校被列為第三批（即2011年）達標驗收校，現代化達標設備已逐批進入學校，教學樓加固維修工程自2010年7月15日起至今已進入 收尾階段；100平米的現代化水沖廁所正在屋頂澆注階段；教學樓線路改造工程已全面鋪開。

3、學校利用雙節拓展育人渠道，參與部隊及城市的文化生活。今年9月22日（即農歷八月 十五）我校由校長、主任、教師學生家長一行20余人演出隊應邀參加了93579部隊機務大隊的中秋聯歡晚會（即篝火晚會），周福平主任的一曲《十五的月亮》，黃歡同學的一段薩克斯獨奏《時光流逝》，劉坤花老師編排的12人舞蹈《軍中小姐妹》博得400名官兵的陣陣掌聲，把晚會氣氛推向了高潮，并得到韓團長的高度贊揚。

國慶日晚上，我校管樂演奏人員、輔導員和校長受天津歌舞劇院著名雙簧管演奏家江勝勇先生的邀請，參加了在天津市最著名的津灣廣場舉辦的江勝勇和他的學生們的大型演奏會，使師生倍受鼓舞和藝術熏陶。

4、我校為配合縣鎮藝術節活動，進一步發揚中心校的辦學特點，藝術特色，使更多的師生從中受益，從開學至今在選人、訓練、指導上狠下功夫。現在正值沖刺階段，我們42人合唱隊將以飽滿的熱情唱出全校師生積極向上的心聲，唱出時代的主旋律，使樂器演奏再創新紀錄，讓舞蹈演出更具特色。

5、四黨口中心校隆重慶祝第26個教師節，參加會議的有校董事會董事長王俊普同志及董事會成員，退休老領導和老教師們，蔡公莊機場三中隊任隊長一行，四黨口中心校全體老師們 會上各位領導、老教師們、教師代表都做了精彩發言，使全體教師深受鼓舞。尤其退休領導和教師的發言為我校今后的發展指明了方向，提供了動力。此次會議場面隆重，氣氛融洽，意義深遠。我校將以此次會議為契機，努力推動我校可持續發展。

第三篇：四黨口小學六年級畢業班管理措施

四黨口小學畢班管理措施

一、摸清底碼，了解情況，提高認識

我校小學畢業班共2個，學生91人。大多數學生具有較強的學習自覺性、紀律性，班風正，學風濃，學生進取心較強，但有個別男生貪玩好動，個別女生思想有波動。通過上學期畢業班老師的努力，在鎮組織的期末統考中成績都有大幅度的提升，語文、數學、英語、品德與社會、科學成績合格率均達100%。針對此情況，我們在六畢班工作會上，要求畢業班老師講加強教書育人意識、端正思想、認真工作，多思考怎樣去轉化后進生和培養優生，提高六畢班學生的合格率、優生率。

二、健全機構、加強領導

加強領導，成立了以校長為組長,教導主任與小學畢業班班主任為成員的領導小組，把畢業班工作“抓早、抓嚴、抓實”校長親自抓畢業班學生思想工作，教導主任主抓教學方法的指導。學校領導定期深入班級聽課、評課指導教師抓好學生思想教育和日常教學工作。加強教師隊伍建設。要求全體教師牢固樹立“以質量求生存，以質量求發展”思想，為人師表，愛崗敬業，會教會管。

1、畢業班工作抓早抓嚴。學校要求每個教師都要制定自己的教學計劃，學科學生分類推進計劃如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。

2、齊心協力，全面促進畢業班教學質量的提高。畢業班工作任務重，壓力大。因此學校要求全體教師應從全局出發，盡一份心，多一點力協助畢業班教師做好工作，支持畢業班工作，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到工作的價值。

三、抓成績，不能忽視常規管理工作，不能忽視德育和安全工作。要在提高日常教學課堂質量上下功夫，做到“深”備課，“實”上課，“精” 作業，“活”教法，“嚴”考核，“細”輔導。

1、進一步健全和完善教學常規管理的各項制度，主要從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業，考查、分析和總結等方面進行優化控制。要求落實好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要求每位教師要廣泛采集小考信息，加強命題研究，要配有精題集要本和錯題集錦本。

2、學校加大對畢業班的資料投入。電子備課室的使用向畢業班教師傾斜。學校盡力通過各種途徑，為畢業班教師搜集和提供相關的復習資料，及時通報各班各學科在教學和復習中的經驗和好的方法，要求同學科之間多交流探討，互相取長補短，促進教學。抓好后進生的扶持，各班還要制度培優補差計劃，加強補差工作的針對性和系統性，教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生興趣的激發。

3、學校除嚴格按學校紀律每月對畢業班工作常規檢查、考核之外，特別注重畢業班的教學進度、畢業班教師配合情況的了解。要求每個畢業班每月必須召開至少一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施。要讓此類會議真正起到作用。

4、做好安全工作。“安全工作無小事”，“責任重于泰山”。學校安全工作責任重大，使命光榮。“安全至上，質量第一”。安全教育是一項系統工程，需要家庭、社會、學校等方面的協作，相互配合，共同努力，營造一個安全、穩定、優美的育人環境。

5、關注學生發展狀況。要求教師密切關注學生學習情況，要時刻注意學生思想動態，促使其全面發展、健康成長。

四、加強教研、后勤保障，營造良好學習環境。

1、開好“三個會”。即畢業班教師會、畢業班學生座談會、畢業班家長座談會，讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務。

2、建立健全畢業班管理制度，確保教學質量。全體教師要充分認識到畢業班工作是學生工作的重中之重，畢業班的教學質量就是學校的生命線，是學校的聲譽。今年小考目標就是固城鎮前三名，達成目標兌現獎勵制度。

3、認真開展教改教研活動。以教研促質量，以教改促提高。教研組要組織畢業班教師，把近幾年的小學畢業會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確小考方向和動態，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強應試訓練。

4、做好后勤保障工作。對畢業班教學工作的所需物品及時購買。實驗器材及時擴充，實驗藥品及時補充，保證正常的教學工作。

第四篇：小學養成教育實施方案

徐禪堂小學養成教育實施方案

一、指導思想

養成教育是學校德育工作的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛生意識、安全意識等為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、組織領導

學校成立養成教育工作領導小組，由校長李炳田同志任組長，主要負責養成教育工作的策劃協調。成員由各班班主任組成，主要負責養成教育具體工作的布置實施。

三、階段目標

第一階段：學。通過學《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優樹立典型，帶動進步，從而養成正確的行為習慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養成好習慣終身受益。

四、養成教育具體內容

（一）以《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》為主要的學習內容，從文明、學習、生活、安全衛生、節儉五方面，正面引導和培養學生養成習慣。

1、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； ⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規范； ⑨培養學生自覺學習的習慣。

2、文明習慣

①重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； ⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④上學不遲到，放學要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人； ⑤天天洗腳，經常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節假日學習、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

4、安全習慣

①上下學，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；

③活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

5、節儉習慣：

①用水、電后及時關閉開關，節約一度電、一滴水； ②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食； ⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑥正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質要求；

（二）要求教師要做到：

1、遵守校規校紀。

2、認真備課上課。

3、及時批改輔導。

4、上課規范用語用字。

5、言行文明得體。

6、管理愛護學生。

7、善于交流合作。

8、勤于學習反思。

9、注重言傳身教，以身作則。

10、堅持廉潔從教。

五、實施途徑與措施：

（一）加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能。

1、發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養成教育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。

3、注重校園文化建設，發揮環境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創造良好的行為環境。

（三）平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監督網，強化學生的道德意識，培養學生堅定的道德意志。

1．周一公布本周養成教育目標，周五最后一節課后利用十分鐘由班主任，總結本班本周養成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強調周末注意事項；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好養成教育的自評活動，及時對表現突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規范》、《守則》、《養成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。

3、在大隊部統一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協助班主任做好學生行為習慣的教育和培養工作。同時將少先隊大隊部的檢查結果作為“優秀班級評比”的重要考評依據。

六、制度保障，加強監管

1、學校要成立“養成教育培養領導小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養成教育的實施和監管。

2、建立值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現，發現問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。把養成教育真正落到實處。

3、以安全衛生監督員為主要管理人員，每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發揮“紅領巾監督崗”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養成教育階段性評比結果；

5、做好交流工作，期末開展“養成教育經驗交流會”，在實踐中不斷總結經驗，共同促進養成教育的發展不斷完善工作方法，使養成教育工作取得更大的進展。

6、明確養成教育活動與常規工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優評先掛鉤，同時作為評優評先的重要參照依據。

七、考核量化：

為在廣大教師和學生中形成人人“抓養成、促養成”的濃厚氛圍，根據養成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學期末考核的方式。⑴階段性考核

班主任：通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。

A、根據周安排和月安排的養成教育內容，對班主任日常工作進行問卷調查，量化評分。B、實地考評區域教室環境建設和學生管理工作，量化評分。

學生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學生進行測評，作為評選先進個人依據。⑵學期考核（分兩次：兩月一次）

1、學期考核由學校校長組織，協同教導處、少先隊大隊部、總務處、紅領巾監督崗和班委會，組織人員根據各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，量化評分。

2、每期末進行總結評比，對在養成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創建“人人爭上進”的良好氛圍。

養成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領域，只要我們同心同德，創造性地開展工作，就一定能開創我校養成教育工作的新局面。

2017年2月

第五篇：小學養成教育實施方案

實驗小學養成教育實施方案

養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，是一個人終身成長發展的基礎性教育，是德育工作的根本出發點和落腳點。培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣，有利于指導學生健康成長。因此，為加強我校學生養成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養，營造和諧人文校園，結合本校實際，制定其方案。

一、工作目標

1、通過“文明習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“安全衛生習慣”教育，培養師生自我安全意識的前提下，使師生養成安全為天，講究衛生的良好習慣。

5．通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

二、階段目標

第一階段：學。通過學《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、以及2015版新《守則》、社會主義核心價值觀、學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種班級規章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優樹立典型，帶動進步，從而養成正確的行為習慣。

第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養成好習慣終身受益。

三、養成教育具體內容

以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為主要的學習內容，從思想品德、學習、文明禮儀、生活衛生四個方面，正面引導和培養學生養成習慣。

1、思想品德 1）培養責任

①認知國旗、國徽，了解國旗、國徽的含義，會唱國歌，認真參加升降旗儀式，會背誦社會主義核心價值觀內容；

②積極參加集體勞動，認真打掃衛生；

③不亂丟亂扔廢物，看到紙屑雜物能隨手撿起，丟進垃圾袋或垃圾箱，結合我校開展的“紅領巾綠色微公益”進行，形成勤儉節約的好習慣；

④愛護公務，愛護花草樹木，不亂折亂摘。⑤學會把用過的物品整齊地放回原處；

⑥離開教室時把桌面和位兜收拾干凈，桌椅擺放整齊，關好門窗； ⑦不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改； 2）友善合作

①關心他人，同學有困難時主動幫助； ②學會感謝別人的幫助，真誠友善地待人；

③答應別人的事努力做好，做不到要及時說明、表示歉意； ④不隨手拿別人的東西，借東西要及時歸還； ⑤虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人； ⑥敢于競爭，善于展示自己長處；

⑦遇到挫折和失敗不氣餒，遇到困難努力克服；

2、學習方面 1）規范行為

①課前準備好學習用品，靜待老師上課；

②上課鈴聲響起，快速走進教室，精神飽滿地靜候老師來上課； ③認真傾聽老師的講課和同學的發言，不講和上課無關的話，不做和上課無關的事；

2）勇于表達

①勤于動腦，積極舉手發言； ②善于提出問題，勇于發表不同見解； ③學習遇到困難時主動與人討論； ④與人交談時態度認真，語言文明； 3）勤于實踐

①按時認真完成作業，書寫整潔；

②養成認真閱讀的習慣，每天堅持半小時以上的課外閱讀； ③在學習和生活中善于觀察和思考問題；

④積極參加集體活動和實踐性活動，勇于嘗試和創新；

3、文明禮儀方面 1）明禮知恥

①團結同學，不罵人，不打架，不說臟話，不給同學起綽號； ②尊敬老師，見到老師主動問候，進辦公室先報告敲門； ③尊敬長輩，學會照顧和感謝親人； 2）舉止文雅

①穿戴大方整潔，保持衣服干凈；

②學會經常使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語； ③不在教室、走廊、操場追逐打鬧，上下樓梯靠右行； ④參加活動、觀看比賽時文明、有序，做到適時適度鼓掌；

4、生活衛生方面 1）生活自理

①每天認真刷牙、洗臉、洗腳，經常洗澡、洗頭、剪指甲，保持個人清潔； ②短衣褲、鞋襪子、紅領巾等自己勤換洗；

③學會整理自己的書包、抽屜、書柜、衣柜、床上用品等，東西擺放整齊；④餐前洗手，餐后擦嘴，做到碗、桌、地“三凈”； ⑤就餐時不大聲談笑，細嚼慢咽； 2）健康第一

①生活有規律，按時作息；

②坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確； ③認真做課間操；

④做眼保健操姿勢端正，穴位正確，節奏合拍，動作到位； ⑤積極參加體育鍛煉和休閑活動； 3）勤儉節約（三節）

①珍惜糧食，不偏食，不剩飯菜，不帶零食到校；

②節約用水，用后關好水龍頭； ③教室里沒人時關掉電燈、電扇等電器； ④愛惜學習、生活用品，不比吃穿； ⑤不亂花錢，合理使用零用錢； 4）珍愛生命

①活動時不做危險的游戲；

②不輕信別人，不放陌生人到家，謹防受騙；

③不進營業性網吧，不瀏覽不健康信息，不沉迷電子游戲和網上聊天； ④不信邪教，遠離毒品； ⑤不擅自使用電器和火燭； ⑥外出時遵守交通規則 ⑦注意游泳安全，防止溺水

四、實施途徑與措施：

（一）加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能。

1、發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2、充分利用班隊、品生（品社）、早會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養成教育管理。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。

積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、堅持每周一次班會制度，總結本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。

3、注重班級文化建設，發揮環境育人的功能，辦好班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，為學生創造良好的行為環境。

（三）平時加強檢查督促。

制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監督網，強化學生的道德意識，培養學生堅定的道德意志。

1．周一公布本周養成教育目標，并總結本班上周養成教育工作情況（要有記錄）；

2、形成制度，做好表彰。各班要做好養成教育的自評活動，及時對表現突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規范》、《守則》、《養成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。

3、在大隊部統一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協助班主任做好學生行為習慣的教育和培養工作。同時將少先隊大隊部的檢查結果作為“文明班級評比”的重要考評依據。

五、制度保障，加強監管

1、學校要成立“養成教育培養領導小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養成教育的實施和監管。

組 長：董福高 副組長：郭桂香 李琦

組 員：張銀崗 翁壁銀 尤紅玉 各班班主任

2、建立值日制度：值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現，發現問題，及時教育，并將情況及時記錄。值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。把養成教育真正落到實處。

3、以安全衛生監督員為主要管理人員，每天對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發揮“少先隊大隊委”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養成教育階段性評比結果；

5、做好交流工作，期末開展“養成教育經驗交流會”，在實踐中不斷總結經驗，共同促進養成教育的發展不斷完善工作方法，使養成教育工作取得更大的進展。

6、明確養成教育活動與常規工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優評先掛鉤，同時作為評優評先的重要參照依據。

六、考核量化：

為在廣大教師和學生中形成人人“抓養成、促養成”的濃厚氛圍，根據養成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學期末考核的方式。

?階段性考核

班主任：通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。A、根據周安排和月安排的養成教育內容，對班主任日常工作進行問卷調查，量化評分。

B、實地考評區域教室環境建設和學生管理工作，量化評分。

學生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學生進行測評，作為評選先進個人依據。

?學期考核

1、學期考核由學校校長組織，協同辦公室、教導處、少先隊大隊部、總務處，組織人員根據各項指標結合各班學期綜合情況進行考核。

2、每期末進行總結評比，對在養成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創建“人人爭上進”的良好氛圍。

班主任：量化評分（參照少先隊大隊部組織的周月評比方案）及班級階段性考核成績。少先隊大隊部平時考核占70%，階段性考核及系列活動占30%。

八、近期工作：

1、全體班主任組織本班學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及本實施方案中的思想品德、學習、文明禮儀、生活衛生四個方面內容。2、9月中旬，學校組織全體學生進行“好習慣我知道，好習慣我能行，好習慣伴我行”簽名活動。3、10月中旬，學校將進行班級學生問卷調查，落實班級養成教育宣傳情況及落實情況。4、12月底，進行“喜迎新年 行為習慣我最棒”的全體學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及本實施方案中的思想品德、學習、文明禮儀、生活衛生四個方面內容的知識檢測。

養成教育具體要求：

1、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； ④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； ⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規范； ⑨培養學生自覺學習的習慣。

2、文明習慣

①重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行； ⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④上學不遲到，放學要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人； ⑤天天洗腳，經常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律； ⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德； ⑧星期天、節假日學習、休息、玩樂有條不紊——講條理； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智； ⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

4、安全習慣

①上下學，不擁擠，有秩序； ②在道路上行走要靠右邊走；

③活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險； ④站隊不擁擠，以免撞傷； ⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍； ⑦教師要備好安全課，上好安全法制課； ⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。

5、節儉習慣：

①用水、電后及時關閉開關，節約一度電、一滴水； ②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；愛惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食； ⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑥正確支配零用錢，少吃零食；不向父母提出過高的物質要求；