第一篇：做一個身心健康的小學生———主題班會

“做一名身心健康的小學生”主題班會

五年級

一、教學內容分析及學情分析：

學情分析：我們不少同學意志脆弱，經不起任何的挫折、失敗，遇上困難根本算不上挫折的一點點不如意就猜疑推諉，傷心沮喪。當今社會競爭激烈，困難壓力日漸增大，如果心理素質不健全，意志不堅強，知難而退，將不能面對社會和生活的挑戰。

內容分析：通過名人故事和殘疾人的故事讓學生感受他們是怎樣正確勇敢地面對挫折的。不管遇到什么樣的挫折，內心的 希望不能喪失，對目標的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們在挫折中茁壯成長。

二、教學設計思路：

1、讓學生明確生活中人人都會遇到挫折；

2、從名人故事中學習如何正確對待挫折；

3、樹立遠大理想，為實現人生價值勇敢的沖出坎坷。

三、教學目標：

1、使學生正確對待生活中的挫折；

2、學會以積極的 方式和方法戰勝挫折，培養學生對挫折的承受力，迎接社會和生活的挑戰。

四、教學重難點：

重點：正確面對生活中的挫折、失?。?/p>

難點：學會以積極的方式和方法戰勝挫折，培養學生對挫折的承受力；

五、教學準備：

1、搜集：（1）名人戰勝挫折的故事；（2）名言警句

2、查找資料：（1）殘疾人的故事（2）歌曲《隱形的翅膀》《超越夢想》

六、活動過程：

（一）導入：全班沉浸在《隱形的翅膀》歌曲中，邊聽邊唱。

（二）教師講授——挫折

人們為達到一定目的而進行的努力遇到障礙、干擾或打擊，而無法接近和實現預期的的情緒狀態稱為挫折。

（三）師提出問題：同學們，你們在生活中、學習中遇到過挫折嗎？ 列舉一、二

如：某次考試沒考好，班干部落選，沒當上升旗手，受到家長批評，朋友的誤會等等。

（四）主持人小結：

人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮花，也有彌補的荊棘。在這旅途上，每個人都會遭受挫折。而生命的價值就是堅強的闖過挫折，沖出坎坷！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起來；你失去了，不要乞求別人替你找回！

（五）面對生活中的挫折，我們應該如何面對呢？讓我們先來聽一聽看一看一名人是怎樣面對挫折的，我們從中來學習。

1、聽故事，（愛迪生、霍金的故事）

2、討論：愛迪生、霍金怎樣面對挫折

3、小記者采訪：學生談感想

（六）主持人：一起朗誦《勵志詩》

（七）師小結：

夢想希望使我們在挫折中茁壯成長，不管遇到什么樣的挫折，內心希望不能失去，對目標的追求不能喪失!(八)反饋

1、師：假如你再次遇到挫折，你會以怎樣的態度心情去面對？（請3-5名學生談一談）

2、互贈名言共勉（書寫名言并互贈，請二、三名學生讀一讀）

（九）播放歌曲《超越夢想》

（十）主持人總結：

為了追求自己的理想，我們要飛翔，去接受風雨的洗禮；為了實現人生得夙愿，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽。雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方。讓我們攜手并肩，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章！

第二篇：做一個身心健康的小學生

做一個身心健康的小學生

同學們，你們知道什么是健康嗎?

也許有的同學認為，健康就是身體很強壯，不生病，就是健康。其實我要告訴大家的是，這只是健康的一部分，真正的健康應該身體健康，心理健康。

許多同學一定想問了，那么心理健康到底是什么呢?

在此，老師有一個心理小故事和大家一起來分享一下：

從前有一位老奶奶，他有兩個女兒，大女兒專門賣雨傘，小女兒專門賣遮太陽的草帽。每當天下雨了，老奶奶非常就非常擔心她的小女兒，因為她想，天下雨，小女兒的草帽就賣不出去了，他們的生活這么苦，可怎么辦呀?

可是，每當天晴的時候，老奶奶就非常擔心他的大女兒了，因為她想，大晴天，大女兒的雨傘就賣不出去了。他家的生活也很苦，怎么辦呢?

因為老奶奶天天很不開心，于是生病了。

后來有位醫生知道了，就告訴他“老奶奶，你可以換個角度想想，天下雨了，你的大女兒雨傘就會賣得很好。天晴天了，你的小女兒草帽就會賣得很好。不管晴天雨天，都是好事呀!”

老奶奶一聽覺得太有道理了，一下子，病就好了。

我們怎樣才能擁有健康的心理?

首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。

其次，正確與人交往，建立和諧的人際關系。良好的人際關來源于對別人的尊重。多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經常真誠地對人微笑，傳遞快樂!享受快樂!

再次，要情緒穩定，性格開朗。養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息時間，使生活有規律。

同學們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛煉，需要在困難面前經受無數次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學習上積極進取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互幫互助。從現在開始呵護自己的心靈，調整自己的心態，做一個身心健康的好學生。下面我們來做個小測試，大家自我判斷一下： “快樂心理素質”自測題

1、精神愉快。()（A較符合 B有時候是這樣 C較不符合）

2、對同學友善。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

3、別人犯錯誤時，盡可能從好的角度來解釋他們的行為。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

4、總覺得他能夠成功。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

5、盡量不去想悲觀的事情。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

11、不成熟的想法會征詢成人的意見。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

12、對快樂時光念念不忘。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

13、所有的征兆都認為是好的開始。()(A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

14、對小動物充滿愛心。()A較符合 B有時候是這樣 C較不符合)

15、受到挫折總能釋放出來。()A較符合 B有時候是這樣 C較不符合 測評方法：

A．計2分 B．計1分 C．計0分。21--30分以上，說明你自行其樂能力較強。11--20分，說明你自行其樂的能力較為一般。0--10分，說明你自行其樂的能力需要提高?？偟梅郑ǎ┓?/p>

通過這個小測試，你發現了自己有哪些不足的地方？今后應該怎么調整和改正呢？

第三篇：《做一個合格的小學生》主題班會（范文模版）

《做一個合格的小學生》主題班會

一、談話導入

我們教室里有《小學生日常行為規范》，同學們注意到沒有，跟你自己的行為對照自己的行為，雖然已經是五年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格小學生。

二、學習《小學生日常行為規范》

（一）讀一讀，說一說 出示《小學生日常行為規范 》 自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。2 小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。

（二）議一議、評一評

請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？

（1）組內說，交流。

（2）請說得優秀的同學臺前說。

（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

1、對常規優秀的同學進行表揚。

2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四）小結過渡

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（五）情景劇表演

1、幾個同學擠入教室。

2、幾個同學在教室里追逐。

3、女同學在跳繩，男生搗亂。

（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么

（七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

（八）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。

《做一個合格的小學生》主題班會

一、活動目標 :

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2、結合學校以及班的實際情況，提出各項要求，規范學生的學習習慣和行為習慣。

二、活動重點：教育學生能自覺遵守學校的各種規章制度，認真學習，做一名合格的小學生。

三、活動過程

（一）談話引入：同學們，我們進入小學已經快一年了，我們教室里有《小學生日常行為規范》，同學們注意到沒有，跟你自己的行為對照過嗎？但在這段時間里，我發現同學們中仍然有些做得不好的地方，這次主題班會課我們就來談談：怎樣才能遵守學校的各項規則，做一個品學兼優的合格的好學生？

（二）指名學生讀《小學生日常行為規范》

（三）說一說，議一議

1、課堂上：

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（不能。有事情時先舉手，再發言）（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也影響別人學習）

（4）結合本班實際，表揚能自覺遵守課堂紀律的同學，教育不自覺遵守紀律的學生。（5）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

2、課后：

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(1)引入：課間活動時間，我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心，才能休息好大腦，才能保護好自己。

（2）讓學生依次看一些學生在課間活動時的表演（出示圖片）： ① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐.③ 全班同學安靜坐著等老師，只有幾個學生大聲喧嘩。（3）讓學生討論剛才的表演，他們做得對不對？為什么？

（他們的做法不對，這樣做既危險，又會影響其他同學的活動，這些都是極

不文明的行為。）

（4）根據《小學生日常行為規范》讓學生對一些日常行為做出判斷：

1、上課交頭接耳，和同學說話，應該嗎？

2、課間追逐打鬧的怎么辦？

3、作業完成態度應該是怎么樣的？

4、回家積極做家務，會耽誤學習嗎？

5、詳細分析小學生行為準則，給孩子們一一講解。

（四）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

5、在學校和教室里見到廢紙和雜物時你應該怎么做？

（五）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序而又有趣？

（六）總結：

通過這主題班會，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，做一個品學兼優的合格的小學生。

要成為一名優秀的小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見地上有一張果皮時，將它撿起來，放入垃圾桶，這時我們就很優秀了;當我們看到水龍頭沒有擰緊時，過去把它擰緊，這時我們就很優秀了;當我們看見地上的錢物時，撿起來然后還給失主，這時我們就很優秀了;當我們早晨遇見老師時，問候老師一聲：“老師，您早”，這時我們就很優秀了；當有同學不小心委屈了我們，我們用微笑去對待別人的過錯，這時我們就很優秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎？其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。

要成為一名優秀的小學生，還需要成績不斷進步。做到這點也不難，只要我們有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每節課我們都認真聽講，認真做作業，我們的成績就可以提高了;每次上課前我們都預習功課，每一次下課后都鞏固復習，我們的成績就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛煉，每一次活動我們都積極參加，我們的成績一樣可以提高。同學們，你們想，這不是也很簡單嗎？不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎？

做一名優秀小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，我們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，我們就夠膽去奮斗，去拼搏。

最后，做一名小學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。

第四篇：主題班會做一個愛科學的小學生

做一個熱愛科學的好學生主題班會

一、班會召開背景

科學的發展，改變著我們的物質生活，開闊了我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學，是一種生動的，基本的人類活動?？茖W已廣泛地滲透到經濟、社會、政治、外交、軍事、教育、藝術等各個領域，成為人類活動日益重要的基礎。因此，學習科學對我們的未來發展起到了不可忽視的作用。開展“愛科學，學科學”的活動，不僅能夠豐富學生的知識，開發他們的智力，培養他們的科學興趣，而且對他們的成長也極為有利。

二、班會活動目的

1.激發學生對科學的興趣，培養學生的科學精神，激發學生學習科學的興趣。

2.開發學生的智力，讓學生從活動中感悟科學，繼而學習科學，應用科學。

3.豐富學生的科學生活，讓學生體會到科學給我們的生活帶來的巨大影響，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、活動形式

科學知識搶答，詩歌朗誦，講故事

四、活動準備

1.課前讓學生查閱與科學有關的資料，讓同學們做好準備。2.可以選取一個口才較好，應變能力較強的學生擔當活動的主持人，讓他事前認真做好整個程序的準備工作。3.選擇幾個普通話標準，閱讀能力強的同學進行詩歌朗誦和故事的演講

4.黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景

五、活動過程

（一）全班齊唱《二十四節氣》歌導入：科學正在日益改變著我們的生活。因此，學習科學已成為我們立足社會的基礎。

（二）講科學故事，學科學知識。主持人發言，首先請我們班某某同學給我講牛頓的故事，某某講愛迪生的故事，某某講錢學森的故事，某某講張衡的故事

（三）科學知識競賽。投影出示問答題目，學生搶答。

（四）詩歌朗誦：確實，科學在很多方面都與我們的生活息息相關，因此，我們應當要喜愛科學，努力的學習科學知識，下面請欣賞詩歌朗誦《像科學家那樣》。

（五）討論：除此之外，科學還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同學們根據自己的生活經驗談談自己的看法。

當我們學習了豐富的科學知識之后，很多我們以前感到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學的解釋。下面我們可以來看一個短片《夜半鬼拉燈》，看看我們身邊的不可思議的事情其真相又是如何的呢。講故事：同學們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢？有的話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。

六、班主任總結

我們今天播下科學的種子，明天就能收獲科學的碩果?？茖W為人類撒下了希望的種子?？茖W為人類創造了前所未有的輝煌。

所以我們要做一個熱愛科學的好學生，為創造我們更加美好的明天而努力。

第五篇：做一個誠實守信的小學生主題班會

知行學堂

誠實守信

教學目標：

1．使學生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。2．懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。3．感受他人誠實守信的事例，學會做一個誠實守信的人。教學準備：

課件，《狼來了》視頻，“好孩子要誠實”歌曲。

教學過程： 導入

知行學堂傳文明，傳統美德潤人生，同學們，今天我們一起來誦讀經典文章，傳承中華美德。

一、誦讀經典

? 不足于行者，說過；不足以信者，誠言。?------（戰國）《荀子 大略》 ? 不忠不信，何以立于天地之間？ ?------（明）馮夢龍《東周列國志》 ? 人而無信，不知其可也。?------（孔子）

二、高唱歌曲《好孩子要誠實》 ,喵喵叫

是誰把花瓶打碎了?

爸爸沒看見,媽媽不知道

小花貓對我叫, 喵!喵!喵!

小花貓你別叫,你別叫，是我把花瓶打碎了?

好孩子要誠實,有錯要改掉

小花貓對我笑, 妙。妙。妙。

三、觀看視頻《狼來了》

四、講故事

曾子殺豬

曾子的夫人去集市上去趕集，他的兒子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家呆著，待會兒我回來殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋?，就看見曾子要卓小豬去殺。她就勸止說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“妻子，這可不能開玩笑啊！小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F在你欺騙他，這就是教孩子騙人??！母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊?！庇谑前沿i殺了，吃了。

五、談感受

1、剛才我們觀看了視頻，聽了小故事，大家一定有許多心里話想說。誰先來說說自己的感受呢？

2、指名發言。

六、做一個承諾

? 我愿做一名誠實守信的學生；堅持誠信立身，誠信立學，誠信立言，誠信立行；保證遵守校紀班規，自覺加強道德修養，刻苦學習各門功課，模范踐行《行為準則》；從自己做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起；砥礪誠信品格，塑造誠信人生，以優異的成績回報親人，服務社會！

七、送一份吉祥。

送出“誠信徽章”