第一篇：做一個懂禮儀講文明小學生主題班會教案

主題班會：做一個懂禮儀講文明小學生

壟上小學 班級：601

一、教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個講文明有禮貌的小學生。教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求。

3結合學校以及本班的實際，提出各項要求。4.搞好個人衛生和班級衛生。5.怎么樣和別人進行和睦相處。

二、教學重點：

1.教育學生能自覺遵守學校的各項常規。2.尊重師長，團結同學的重要性。

教學難點：掌握《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

三、教學過程：

（一）談話引入：一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節我們共同學習“做一個懂禮儀、講文明的小學生”。

講文明，樹新風，同進步等禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

（二）說說班內近期出現的情況：

1、有罵人，說臟話的行為。

2、班內的衛生很差，個別同學的個人衛生很差。

3、有打架的行為，例：某某因為張某給他開玩笑就打了人。

（二）說一說，議一議（課堂紀律）

1、課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜地等老師來上課）。

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）４、別人發言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）

（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）、小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）說一說，議一議（課間紀律）

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）、表演

①、幾個同學擠入教室 ②、幾個同學在教室里追逐

③、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學。④、找幾個男生表演摔寶。

（七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現象。

（九）、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？小結。

班主任：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀！

（1）早晨見到同學說：“同學早！”

（2）在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬）（3）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！”（4）打擾了別人，抱歉地說：“對不起！” 禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

作業：針對這節課對自己進行反省，找到自己的錯誤并改正他。

第二篇：做一個懂禮儀講文明小學生主題班會教案

《做一個懂禮儀講文明小學生》教案

一、教學目標:教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個講文明有禮貌的小學生。教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求。

3結合學校以及本班的實際，提出各項要求。

4.搞好個人衛生和班級衛生。

5.怎么樣和別人進行和睦相處。

二、教學重點：

1.教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

2.尊重師長，團結同學的重要性。

教學難點：掌握《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

三、教學過程：

（一）談話引入：一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節我們共同學習“做一個懂禮儀、講文明的小學生”。

講文明，樹新風，同進步等禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

（二）說說班內近期出現的情況：

1、有罵人，說臟話的行為。馬蹬鎮第一中心小學：馮秋云

2、班內的衛生很差，個別同學的個人衛生很差。

3、有打架的行為，例：某某因為張某給他開玩笑就打了人。李明的書掉在了地上，被別人踩了一下就大打出手）

（二）說一說，議一議（課堂紀律）

1、課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜地等老師來上課）。

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）

４、別人發言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）

（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）、小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）說一說，議一議（課間紀律）

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）、表演

①、幾個同學擠入教室

②、幾個同學在教室里追逐

③、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學。

④、找幾個男生表演摔寶。

（七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現象。

（九）、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？小結。班主任：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀！

（1）早晨見到同學說：“同學早！”

（2）在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬）

（3）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！”

（4）打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”

禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

作業：針對這節課對自己進行反省，找到自己的錯誤并改正他。

《做一個懂禮儀講文明小學生》教案

馬蹬鎮第一中心小學：馮秋云

第三篇：做一個懂禮儀講文明小學生

做一個懂禮儀講文明小學生

“近期班內一些不文明的現象”主題班會教案

四（2）班譚英

一、教學目標:教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學生守則》第七條。

3結合學校以及班的實際，提出各項要求。

4.搞好個人衛生和班級衛生。

5.怎么樣和別人進行和睦相處。

二、教學重點：

1.教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

2.尊重師長，團結同學的重要性。

教學難點：掌握方城小學的文明禮儀行為規范，學習方城小學的班級管理細則規范。

三、教學過程：

（一）談話引入：同學們，咱們中國歷來是世界的文明古國。提起咱們的中國，在世界人的頭腦中想到的第一個詞語就是“禮儀之幫”何為禮儀之幫，這個稱呼是怎么來的，怎么樣做才能使這個文明禮儀的稱號發揚光大。

（二）、說說班內近期出現的情況：

1、有罵人（包括罵數學老師、英語老師），說臟話的行為。

2、班內的衛生很差，個別同學的個人衛生很差。

3、有打架的行為，例：孫振先把田浩的頭打破，然后又把趙其磊的眉骨打裂。劉繼元反映同桌老是打他。

（二）說一說，議一議（課堂紀律）

1、課前兩分鐘鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）。

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

４、別人發言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）

5、隨便罵人和說臟話的（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）、小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）說一說，議一議（課間紀律）

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）、表演

①、幾個同學擠入教室

②、幾個同學在教室里追逐

③、幾個同學有秩序地走出教室，倆個同學在教室門口打鬧，堵住其他同學。

④、找幾個男生表演摔寶。

（七）、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

（八）、對于同學之間的打架和罵人說臟話的現象。

（九）、學習方城小學的班級管理細則。

（十）、結合本班實際，老師和全班同學共同制定在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（十）、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十一）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律講文明懂禮貌的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。本學期禮儀標兵按本堂班會制定的標準評選，老師相信同學們

一定能夠做好！

作業：針對這次班會對自己進行反省，找到自己的錯誤并改正他。

第四篇：講文明 懂禮儀主題班會

“講文明 懂禮儀”主題班會教案

初一（3）班

一、活動主題：

“講文明

懂禮儀”

二、活動目的：

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

三、活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集學生文明禮儀常識等資料

2、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

四、活動過程：

一、活動導入

主持人：老師們，同學們，中國歷來以

“禮儀之邦”著稱于世，“禮儀”一直是中國古代教育的重要內容之一。隨著時代的發展，禮儀教育的內容和形式不斷地發生變化，富有不同的歷史和現實意義。

作為一名炎黃子孫，應當知禮守禮，發揚中華民族的光榮傳統。今天，我們舉行此次班會，將讓我們對禮儀知識有一個更加全面的深刻的認識。相信大家一定會有所收獲?，F在，我宣布：洪橋逸夫中學初一（3）班“講文明 懂禮儀”主題班會正式開始！男：首先，讓我們有請顧佳霖、陸春玉為大家帶來《童謠》

女：有關文明禮儀，演講是最為常見的方式，下面我們有請徐勇為我們講述《文明感動我們的心靈》

男：欣賞了童謠，聽了演講，再聽聽一段順口溜吧。接下來讓我們欣賞由錢佳宇等同學為我們表演的《文明順口溜》

女：課前大家一定都搜集了不少關于文明的常識，也了解了不少文明禮儀的常識，接下來就要考考大家了：

請聽題：

1、遵守課堂紀律是我們作為學生的最基本的禮貌，那么在上課鈴聲響過后，我們應該怎么做呢？

2、認真聽講是課堂上最重要的事，但有些同學卻不時的違反課堂紀律，影響了自己，也影響了大家，我們應當如何真正做到課堂上認真聽講呢？

3、在校園里，老師跟學生碰面是不可避免的事，在《中學生日常行為規范》中也有尊重老師這一要求，但有此同學對于老師卻視而不見，甚至故意躲開老師。現在我相問問大家：何為真正的尊師禮儀？

下面是自由發問時間，請各位同學談談我們身邊的文明事

女：聽了那么多有關文明禮儀的內容，讓我們稍稍放松一下，有請朱嘉樂為我們送來魔術表演。

男：看完了魔術表演，讓我來段三字經為大家助助興吧。人之初，性本善?? 女：STOP！男：你干嗎打斷我？

女：對不起，打擾你背書了，你背得是不錯，就是似乎有點過時了。男：過時了？此話怎講？難道你還有《新三字經》不成？ 女：答對了，我們還的確有關于文明禮儀的《新三字經》，有請金磊為我們帶來《新三字經》。男：小品是最能反應人物的思想感情的方式，讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉為我們帶來的《微笑的魅力》。

女：現在，全體起立，請包帥威帶領我們宣誓。

男：同學們，今天，我們學到了文明禮儀的知識，明天，我們就是文明的使者。女：讓我們用笑容感動世界，展現新生時代少年的風采。

男：今天的班會到此結束時間雖短，道不完我們對文明的千言萬語，我們要把今天所學到的知識用到日常生活中去，用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。

女：最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明，用它編織出自己的夢想，編織出自己美好的未來！

第五篇：講文明.懂禮儀主題班會doc

文明禮儀從我做起

恩施市實驗小學四（3）班毛恩清

活動目標：

1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。

3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。

活動準備：舉止美小隊、語言美小隊、心靈美小隊

活動過程：

主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們大家好！

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美。

主持人乙：尊師長，愛同學。

主持人合：讓我們從小講文明，講禮貌，四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會現在開

始。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉

止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請各小組分別展示各自的禮儀風采。

一、語言美小隊上場

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素

質和修養，我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示。

1、情景?。簝蓚€同學不小心撞到一起，說禮貌用語：“對不起、謝謝、沒關系、再見?！?/p>

2、兒歌：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早

早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

3、歌曲《咱們從小講禮貌》

二、舉止美小隊上場

小隊長：我們是舉止美小隊，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

隊員回答：站如松，坐如鐘，行如風。

請一同學示范，另一名同學解說，站如松，坐如鐘，行如風的具體要求。

1、站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個身體有向上提的感覺；

2、坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放

在桌面上或膝蓋上。

3、行如風：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

小隊長：好，下面就讓我們展示，站如松，坐如鐘，行如風

小隊長總結：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請

同學們在日常生活學習中一定要注意舉止美。

三、心靈美小隊上場

小隊長：我們是心靈美小隊，現在我們為大家展示風采。請同學介紹自己平時做的好人

好事。

請欣賞《我是環保小標兵》

甲：我是環保小標兵乙：文明禮儀我先行丙：改掉陋習樹新風?。嚎煨袆?甲：廢品垃圾不亂扔乙：回收利民有大用丙：變廢為寶禮儀花?。夯t 甲：隨地吐痰壞毛病乙：損人利己傳疾病丙：管住自己手和嘴?。簻食杉祝夯ú荽虬缧】h城乙：掐花踏草太無情丙：止住你的手和腳?。簞e動 甲：小鳥啾啾叫不停乙：蛙鼓齊敲唱文明丙：不能你樂大家愁?。簾o情 甲：舉止言談講文明乙：人人文明講衛生丙：身體健康不生病?。禾郊祝簩じ鶈柖Y講文明乙：不讓陋習漫天行丙：空氣清新精神爽丁：好心情 甲：載人飛船遨太空乙：神州大地齊歡騰丙：從小立下凌云志?。嚎煊霉?甲：風景如畫恩施城乙：禮儀學校文明情丙：爭做文明小主人?。何拿餍?/p>

四、講故事《美好的心靈》

主持人甲小結：擁有一顆美好的心靈，你就擁有了一個美好的世界。

五、文明禮儀大討論：

主持人乙：接下來我們進入下一個環節，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位

文明禮儀的小學生應怎樣去努力？

主持人甲：文明禮儀的內容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文

明上網……都是日常生活，日常學習的小事，但真正做起來并不容易，希望

我們以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的小學生。

六、倡議書

主持人合：

親愛的同學們：

千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國的棟 梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為 己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，在此，由班委倡議:

1、愛黨愛校，說文明話，做文明人，塑造實驗小學文明形象。

2、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

3、遵守公共規則，集會時安靜有序，維護正常的校園秩序。

4、同學之間，團結友愛，互幫互助。尊重師長，嚴守校規校紀

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把 我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

班主任總結：

同學們，你們的表現很出色，我覺得你們都是好樣的，希望你們自己努力，不僅自己 做講文明，懂禮貌的好學生，同時也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們都來講文明，樹新風，我相信，在你們的努力下，我們的明天會更美好。

主持人合：

恩施市實驗小學四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會到此結束。