第一篇：酒埠江學校教研教改實施方案(精)

酒埠江學校教研教改實施方案

課改是教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，本學期我校將進一步解放思想，實事求是，與時俱進，以教育教學改革為動力，積極推進“課改”工作，全面提高教育教學質量，提升辦學水平。

一、課改目標

1、改變過于注重知識傳授的傾向，讓學生形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，讓學生的生活世界成為學習的有效背景。教學中，著眼于學生在已有知識、經驗基礎上建構、生成新知與能力，尊重每一個學生的獨特感受和理解。

3、教師教學行為目標---教師由“教教材”變為“用教材教”，改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學生的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障，通過改變學習內容的呈現方式，確立學生的主體地位，把學生學習過程轉變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程。不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學生主動參與學習。努力讓學生體驗著學習知識，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學實現呈現方式、互動方式的變革，讓學生在活動化的課堂中學習。

二、領導小組：

組 長：周國榮 副組長：王朝飛 成 員：全體老師

三、實施步驟

1、準備階段（學習階段第3—8周）

①學習新課改方案，領會課程改革精神，明確自己在課改實驗中的地位、任務。

②學習“雙主互動”快樂教學模式及“引導自學、自主學習”的課型教學流程。

③學習有關“引導自學、自主學習”的教學案例。

④學習有關導學案的寫法。⑤學習有關教學的書籍。

2、實施階段(五年級 第9---14周)

①開展課堂教學，收集整理相關與資料。

②進行階段性總結，匯報并推廣能體現新課程理念的教育教學方式和質量評價方式，形成初步的成果和經驗。

3、總結評估階段(第18周)

①學校進行課程改革實驗總結，在自評的基礎上，迎接上級對學校課改工作的評估。

②撰寫課改總結，匯報總結課程改革經驗。

四、教師培訓

（一）、加強教師學習

1、教師自主學習。

①一期作學習筆記5000-10000字。

②每月定時常規檢查時，除了查數量，還要檢查作筆記的質量。

2、每月最后一周寫一份你認為比較成功的導學案及反思，各教研組長收齊交教導處。每期每人寫一篇教研教改論文。

3、加強教學基本功訓練，積極參加學校開展的各種比賽。

4、研讀教材。教材是教師進行教學的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學合理的教學目標，有力地提高教學效率。

5、每雙周語、數、外確定一節課為集體觀課、評課時間。

五、具體措施

（一）建立適應課改精神的教研體系。

課程改革涉及到教育思想、教育觀念、教育方式、教育評價等的改革，涉及到課程體系、結構、功能、內容、管理等系列的變革，因此，建立符合和適應課改精神的教研體系和制度尤為重要。

1、建立起課改實驗領導機構、研究機構，有目的、有計劃、有成效地進行教研工作。

2、開展好常規教研活動。每個教研組一般兩周開展一次研究活動，每個實驗教師都要在研究會上說課、聽課、評課、上研究課。

3、積極參加或承擔上級主管部門安排的大型教研活動。

4、召開課改實驗班家長會，向家長宣傳課改精神，安排家長開放日，讓家長推門聽課，以新的思想、方法配合學校進行課改。

5、確立每月實驗教師集體總結一次制度，切實解決課改中的問題。

（二）積極總結經驗成果，重視研究過程。

1、為了很好地把實驗過程體現出來，總結出經驗成果，并加強研究過程的管理，學校將收集課改研究工作中出現的成果。鼓勵實驗教師參加各種論文、教學設計方案以及其他成果的評獎活動、競賽活動。

教學研究：

（1）集體備課。重點探索課堂教學新模式，研究教材、教法，設計教案，制作課件。

（2）公開教學。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。價機制。

（3）教學評比。重點開展評優課、優秀教學設計、優秀論文等評比活動。

（二）加強制度管理

（1）學科教研組每兩周組織1次實驗學科的教學研討活動。

（2）召開家長座談會，通過家校聯系等形式，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。

（3）每月組織1次專題性學習，形成不斷培訓、不斷提高的良性循環，注意實驗教師與非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革。（4）課改實驗教師每周聽隨堂課，及時指導課堂教學。

（5）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。

（四）強化過程管理

1、改變以前課堂教學中“教師不放手，牽著學生鼻子走”的教學現狀，強調自主學習、合作探究學習。（1）強化學生自主學習。

教師上課做到“精講，精練，精評”，師生共同活動時間一二年級不超過30分鐘，三四年級不超過25分鐘，五六年級不超過20分鐘，把更多的學習時間還給學生。

（2）引導、組織學生進行合作探究學習。

①村校班額小，教師要按照學生成績給學生分組，每個小組一般4—6人為宜。改變學生面向講臺的傳統坐法，小組學生面對面坐。②每個小組設組長一名。一 3 年級剛開始全作學習時，可以讓理解能力強、接受知識快、責任心強、有主見的學生當學習小組的組長，經過一段時間的訓練后，學生適應了這種學習方法時，組長輪流當，可以每天一換。組長對小組活動進行組織和分工，組內討論發言要有順序，一個一個地來，盡量讓不愛講話的學生先說、多說。

③小組合作學習班時，討論的主題要明確，要求要清楚。教師提出的問題要有梯度。問題提出后，小組合作前要讓每個學生對問題先有一個獨立思考形成自己見解的過程致命傷而產生表達的需要，進而在合作講座中不斷加深和完善對問題的見解。

④認真組織學生，做到課內五好：課堂紀律好、上課精神好、積極答問好、合作探究好、作業完成好。反對教師懶懶散散、拖拖拉拉、不盡職盡責、不認真組織學生開展學習活動。

2、作業設計科學，布置適量，批改及時。

（1）作業設計求精。要體現層次性、針對性、開放性，形式要多樣。※可嘗試讓學生自己設計課外作業。（2）習作要求：

一年級6個寫話； 二年級8個寫話，8個小練筆； 3—6年級8個習作，12個練筆。

（4）作業批改要求：所有語、數作業、要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學生作業中的錯誤必須糾正，學生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，凡批改作業要給出等級。（5）作業書寫要求：正確、規范、正楷字體、講究格式、美觀。

不合格的標準：本子不干凈、卷角；卷面不干凈，涂改多；不講究格式；書寫潦草、馬虎。

※加大書寫訓練力度，讓學生練好一手字。

學生書寫、作業數量、完成質量教師批改情況要教學常規檢查范圍。

3、扎實抓好教學輔導。

（1）課堂上要注意抓兩頭帶中間，做好學生輔導工作，開學初制訂培優輔弱計劃表。

（2）加強學困生輔導的力度，提高輔導的質量。每周至少要有2次語文數學教師學困生輔導記錄，每班10—15名為輔導對象。

※對學困生多一點課堂關注，多一點面批面改，分層要求，做到當天知識當天清。

4、抓好除語、數、外學科之外的科學、品德、音樂、體育、美術、科學、信技、幾科的檢測。

5、本期開展“讀優秀詩文，做博學少年”讀書活動，拓寬學生閱讀的廣度。（1）每班每天在黑板的一角書寫一首古詩或名言名句。

（2）每期堅持為學生推薦優秀讀物1—2本，每天與好書為伴，堅持優秀書籍隨身帶，每天閱讀半小時以上，擴大學生閱讀面，開闊學生視野，促進學生寫作水平的提高。積累運用目標

一年級每周背誦一首兒歌。二年級每周背誦一首古詩。三年級每周背一段名家佳作。四至六年級每周薦讀一篇名人佳作。

6、評價與考核

1、建立促進學生全面發展的評價體系，使評價不僅要關注學生在語言和數理邏輯方面的發展，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生在已有水平上的發展，發揮評價的教育功能。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內容、形式和方法上作改進，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動手操作、調查實踐、情境體驗等相結合的方法。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀

2、建立促進教師不斷提高的評價體系，以強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，主要觀其課程改革實驗中的態度、實踐、創新、成效，在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現放在首位。評價中，注意教師個體差異，注重專業和個性發展。

六、后勤保障

1、學校將安排專項經費確保各類人員的培訓經費到位；

2、學校制訂《課程改革實驗獎勵辦法》，將安排專項經費獎勵實驗教師；

3、各部門全力支持課改，在資料、設備等方面盡量滿足課改實驗班。

第二篇：教改教研實施方案

教改教研工作實施方案

為了增強教研師培意識，鼓勵和督促教師搞好教研教改工作，落實“科研興教，科研興校”的發展思想，從而促進學校教育教學質量的提高。全體教師必須積極投入此項工作，結合教育工作的實際，形成勇于探索、大膽創新的良好教研風氣。

一、指導思想。

校本教研以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的體，強調理論指導下的實踐性研究，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

校本教研的目的是推進新課程的實施，及提高教師素質。因此，校本教研的立足點將放在教學和課程改革實驗中遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生發展和教師自我提升上，推進新課程實驗。實現全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。

二、學校教研工作。

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、調查研究、協作解決、教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放日等活動，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

l、自我反思。教師的自我對話，對自己行為的進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。

2、同伴互助。以教研組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或教學生成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

3、專業引領。一方面請校外名師來本校進行示范指導，另一方面提倡教師利用刊物或遠程教育資源網絡等已有資源進行學習研討。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校教師素質提高。

三、教研組工作。

成立教研組，語文組長王曉芳，數學組長李潘，英語組長陳孝娟。

（一）組長職責

1、教研組長要做到思想端正，學習風氣濃，有改革、創新意識，服務基層意識強，工作態度好，敬業好學、肯鉆研。

2、每一學年初制訂本組教研工作計劃，并組織教師訂出學期及學年教學進度安排和復習迎考計劃。

3、組織好本組的教學研究活動，學習大綱教材，分析考題考點考試動向，積極探索教法，組織示范課或者研究課，組織專題講座等。對活動內容及成果及總結、推廣，同時，在有條件的情況下組織本組教師集體備課、個人備課及相互聽課活動。

4、組織好分段檢測，主動承擔出題任務，對考試結果組織認真分析。能同本組教師共同研究把握好考題動向、難易程度等。

5、按照“相互學習、互相幫助、取長補短、共同提高”的原則，組內教師必須積極配合教研組長工作。有價值的信息相互傳達，實現資源共享。

（二）每學年給與教研組一定工作及考核經費。

四、教師教研教改工作。

各教師要認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座、聽課等活動，形成進行教學反思的習慣，外出學習的教師應做好學習筆記，回校后在相應范圍內及時傳達。每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發言，與同伴互助，共同進步。教師參加校本教研必須完成以下常規工作：

1、按時參加教研組的校本教研活動，并把研究貫徹落實到課堂以及其它教育活動中。

2、在開學初制定本學期個人教研的研究重點。

3、實施“七個一”工程：

①學——每兩周學習一篇教育教改理論文章； ②記——寫好每堂課教學后記； ③聽——每兩周至少聽課一節；

④思——每兩周寫一次教學反思，提出一條教學中存在的問題和一條教學建議；

⑤講——每學期主講一堂高質量的公開課； ⑥讀——每學期精讀一本教育專著；

⑦研——每學期寫一篇研討論文。學校的骨干教師、學科帶頭人要在校本教研中發揮專業引領作用，每學期要上一節公開課，開一個講座，輔導一個教師。出一節樣本教案，寫一篇示范性教學論文。

五、設“四個一”活動獎勵

1、優質課獲獎；

2、好文章好活動案例設計、好教案獎。

3、參加上級組織的由教師直接參加的活動輔導獎。

六、以上教研工作將作為考核和職稱評聘及各類優秀表彰的考核依據之一。對教研教改漠不關心、無故不參加、態度差的教師不得參與各類評優評先等。

第三篇：酒埠江鎮招商引資工作匯報

酒埠江鎮招商引資工作匯報（二○一○年六月）我鎮今年的招商引資工作思路是突出規模企業技改擴能，培植主導產業做大做強，引導旅游產業服務升級，支持農業產業調整結構，回顧半年來的工作，主要有如下一些特點：

一、招商引資工作略有成效，酒埠江鎮招商引資工作匯報。圍繞今年年初制定的招商工作思路，通過以商招商，親情招商，項目招商，政策招商，外出招商等方式，招商工作取得喜人成績。一是規模企業技改擴能上新臺階。通過政府提供信息，企業自主決策，有酒埠江瓷業公司新上果碟生產線，投入近1000萬元，新增就業人員150余個，新增產值3000萬元，預計8月分可以投產；特鋼公司投入近1000萬元進行環保設施改造，環境污染治理上了一個新臺階。酒化計劃轉產甲醇，公司正在積極招商。恒旺碳酸鈣廠準備上活性鈣和超細鈣。二是培植主導產業工作有特色。酒埠江鎮根據產業優勢因地制宜提出重振鑄造產業，出臺了一系列的扶持政策，期間經過發展，淘汰，兼并，壯大，鞏固，到今年6月分已經有四家鑄造企業正常生產，安排就業200余人，年創稅收120余萬元。近年為了承接廣東、深圳等地家具產業轉移，提出了打造家具產業基地，現有樺景家具落戶我鎮雄心村，富森家具落戶我鎮大坪村，這兩家家具廠生產的家具質量優，銷路廣，安排就業80余人，創造了很好的經濟效益和社會效益。三是旅游開發再上新項目。旅游開發是縣委縣政府的重大決策，我鎮圍繞縣委縣政府的大決策根據自身資源優勢開展招商活動，主要是發展農家樂等服務行業。經過各方面的努力，廣東“澳苑”酒店將投資3000千萬元在我鎮建星級酒店和商業城，6月11日已經簽訂了投資協議。四是農業結構調整取得新突破。酒埠江鎮作為一個農業大鎮，一直在尋找農業產業結構調整的方式和方法，2004年試種葡萄后，由于技術不過關，市場開拓不成功，大部分葡萄種植戶又改種水稻，150多畝葡萄基地只剩下80余畝，去年通過與浙江省義烏市的葡萄協會合作，施健生老板投入100萬元在我鎮譚垅村租地100畝種植葡萄，在他的帶動下，當地農戶擴種了100余畝葡萄，現在我鎮的葡萄基地葡萄種植面積達300余畝，初具規模。一畝葡萄的最低產值可達4000元，是水稻的三到四倍，可增加農民收入60余萬元，工作匯報《酒埠江鎮招商引資工作匯報》。

二、招商引資服務抓了重點。鎮黨委政府高度重視招商爭項工作，專門召開了“招商引資”工作的動員會，村支兩委全體成員參加，在會上對各村的招商融資爭項工作進行了部署，將任務進行了分解，宣布了獎勵措施，明確了工作要求。一是優化了投資環境。為了配合推進招商引資工作，鎮黨委，政府引導企業建立了企地聯誼制度，加強企地交流，引導村居民簽訂了愛企護企公約，實行企業黨員雙重組織生活制度。圍繞營造全民興工愛企的氛圍，結合宣傳攸縣精神開展了“優化經濟發展環境”理論宣講活動，個別村還帶領黨員組長到招商引資先進地方學習，通過宣講招商引資的積極意義，外地優化環境的先進經驗，在全鎮樹立了“老板投資，我投勞；老板發財，我發展”等先進的投資環境理念。二是宣傳了優惠政策。為了加強對縣委縣政府的“八個零”、“十個不準”及各種投資招商的獎勵優惠政策宣傳，招商辦在鎮文化活動中心，各集貿市場制作了宣傳欄多處，也張貼了宣傳標語，懸掛了橫幅。通過這樣有力的宣傳活動，全鎮干部群眾基本上都曉得了縣委縣政府的“三百興工”工作，曉得了縣委縣政府的各項優惠政策，都積極的為招商引資工作牽線搭橋，“澳苑”酒店投資建星級酒店和商業城就是看中了我縣的優惠政策。三是落實了敢于讓利。胡縣長會上多次指出要敢于讓利，我們承諾新辦企業實現零利潤征地，落戶企業只負責老百姓的征地成本，本級政府不謀求一點利潤，在譚垅村的葡萄基地農田租賃過程中，鎮級政府負責青苗補償，支持農業產業結構調整，這些讓利的措施給老板吃了敢于投資的定心丸。四是實施了代辦制度。在企業開辦過程中從申請提出到立項動工再到生產經營整個過程要到17個部門單位辦理各種手續，制作各種文書申請8份。大部分企業老板難以完成這些文字工作，不熟悉這些部門的辦事程序，我鎮實施代辦制度，幫助企業代寫各種文書，辦公室免費打印，代辦各種批文，幫助企業盡力減少各種費用開支，縮短了企業建設周期。酒仙湖農業機械加工有限公司從申請到動工只用了一個星期。

三、招商引資工作的幾點建議。1，建議縣委縣政府將酒埠江鎮網酒路兩邊打造成家具產業基地和鑄造產業基地。因為這兩個產業都是發達地區轉移的產業，而酒埠江鎮承接這兩個產業轉移有主產業基礎，現有就有四家鑄造企業，兩家家具企業，還有多家木材加工廠；有交通優勢，尤其是高速通車后的交通優勢更明顯，適合原材料匯聚和產品外運；有資源優勢，有水有電，鑄造企業用水用電量都較大。2，建議縣委縣政府將“澳苑”酒店投資建星級酒店和商業城納入招商引資優惠政策獎勵扶持范圍，返還部分土地出讓金和稅收優惠。酒埠江鎮的城鎮建設難以上水平，主要是沒有大投入，旅游服務難以上檔次，主要是沒有星級酒店，現在的旅游市場還難以養活一家星級酒店，“澳苑”酒店投資建星級酒店和商業城肯定可以帶動酒埠江的城鎮建設和旅游發展，但是投資大，回報周期難以確定，投資方迫切需要縣委縣政府的支持，減少投資風險，增加投資信心。3，建議縣委縣政府與銀企協商開展設備抵押貸款。現在大部分新辦企業都沒有土地使用證，但有設備，這部分企業的資金需求量也不是很大，如果可以用設備抵押貸一部分流動資金將有利于這些企業發展壯大。

第四篇：教研教改實施方案(精)

教研教改實施方案(2015-2016學下學期

為了進一步深化課堂教學改革, 將課改的先進理念轉化為課堂教 學改革行為, 促進教師專業化發展, 調動全體學生的參與性、積級性、主動性,培養學生能力,提高學生素質,有效地提高課堂教學效益, 全面提高我校教育質量 , 根據我校實際,特制定本方案:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論, “三個代表”重要思想和科學發展觀為指 導,堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新,全面貫徹黨的 教育方針,全面推進素質教育,本著以改革求生存、以創新求發展、以科研為龍頭、以教研為手段、以課堂教學為主陣地,以推動我校教 育向縱深發展、全面提高我校教育教學質量為主要目的, 特制定我校 教育教學改革發展與創新工作計劃。

二、教育教學改革目標

1、探索實施新課程教學的模式、途徑和方法,為新課程教學的 推廣積累經驗,貫徹新課改精神。實施高效課堂。

2、提高教師運用教材、開發教材進行教學的能力,實現教師教 學行為由研究個人的“如何教好”為主向教師研究學生“如何學好” 為主的轉變。

3、通過教師的教學行為的轉變,逐步轉變學生的學習方式,培 養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。

4、加強校園文化建設,構建具有現代教育理念的學校文化,濃 厚育人環境,形成學校特色

5、構建滿足學生需求的體系。做好國家課程、地方課程的整合 工作,形成貼近學校實際的導學案。立足學校實際開發校本課程,并 逐步形成體系。

6、加強學校管理制度建設,構建科學民主的現代學校制度。

三、實施步驟。第一階段

1、成立組織機構,成立領導小組和工作小組。

2、廣泛宣傳發動。召開全體教職工會議,教師家訪,深入宣傳 教育改革的現實意義與深遠影響,統一思想,提升認識。

3、制定《二道溝學校教研教改實施方案》。

4、搜集整理了理論資料,加強對教師的培訓指導。第二階段 主要完成實踐、探索和推進工作。

1、研究制定各學科課堂教學操作辦法,精心設計導學案。

2、加強教師、學生培訓。

3、合理劃分學習小組,探索小組管理要領。

4、開展主題教育,編寫部分校本課程。

5、完善校園文化,提升品位。

6、修訂學校管理制度。

第三階段 主要完成總結提升、成果展示工作。

1、總結工作亮點和先進經驗,反思存在的問題和教訓,調整措 施,良性推進。

2、固化教改模式。優化提升本單位的管理制度、教學模式、課 程建設、學校文化等,形成具有個性特色的教改模式。

3、整理各項改革成果,進行成果展示。

四、保障措施

(一以組織管理為先導,穩步推進教育教學改革。

學校成立改革領導小組, 重點針對在實施過程中出現的新問題進 行研究,并分學科成立行動小組 , 負責協調各學科的實施與研究。學 校同時成立改革指導組、教師培訓工作組。各小組定期研究課程改革, 開展各種研究活動。

(二以師資培訓為動力,全面引領各項改革。

組織教師認真學習理論文件和典型案例, 選派骨干教師參加各類 的培訓。實抓校本培訓, 利用課堂展示、教學研討、專題講座等活動, 引領教師學習新理念、實踐新方法、摸索新路子。

(三以教育科研為突破口,整體推進改革。

搞好集體備課, 深入鉆研新教材內容,組織專題研究,使新課程 的一些新理論、新方法轉變為具體的教學行為,如:自主學習研究、合作學習研究、探究性學習研究、創新能力培養研究等。用科研帶動 課改,將新課改的新理念、新方法運用到課堂中、管理中去。

(四以資源整合為支撐,切實保障改革。

我校將投入一定的資金用于師資培訓,改善教學條件。與家長、社會聯合 , 建立改革的良好氛圍。開設并整合好各類基礎學科課程, 開發完善校本課程, 建立健全各項管理制度, 優化校園文化。

五、組織機構 教育教學改革領導小組 組 長:于興國 副組長:王福生

成 員:孔德榮 陳殿香 教育教學改革工作小組 組 長:王福生 副組長:孔德榮 成 員:全體任課教師

第五篇：學校教研教改工作計劃

學校教研教改工作計劃范文（精選5篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學校教研教改工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教研教改工作計劃1

一、目標和任務

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，面向全體學生，培養學生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：

①入學率達95%以上，年輟學率在3%以內，義務教育完成率達98%以上，優秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內。

②20XX年中考達黃高線兩人，進一中培優班3人，完成一中指令性線（全縣統一線）1：35普高上線率達60%以上，四率結帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。

③學生各類競賽積分進入全縣前十名。

④教師“四優”評選成績進入全縣前十名，95%教師學歷達標。

⑤體音美各項活動居全鄉之首。

⑥教師的學習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養良好的師德師風，創良好的教風，育一流的學風。

二、實施方案：

（一）健全組織機構，擬定教研教改計劃。

學校設語文教研組，組長：姜才河；數學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計劃，協助教務處檢查教案、作業及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作詳細記載。

（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。

加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰。

（三）徹底轉變教學觀念，扎實推進素質教育的落實與實施。

1、轉變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結合的方式。同時把教學常規檢查納入教師考評。

2、注重學生的個性及特長的發展，因材施教，鼓勵學生在體、音、美等各方面的發展。

①加強各學科教學領域中對素質教育的滲透。如語文教學對學生素質的培養主要是培養學生的各種能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養學生良好的道德、氣質、修養、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。

②廣泛開展素質教育的各項活動，全面推進素質教育的實施：

a、根據學生特點組建書法、美術等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。

b、成立學校運動隊及藝術表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。

c、繼續辦好第20輯“鼓角風”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優錄用，錄用稿件和發行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。

d、繼續辦好“向橋中學廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發展一支高素質的編輯、播音員隊伍，除節假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。

e、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、興趣的陣地。

③開辦好“向橋中學第十一屆美育節”，美育節上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關教師實績掛鉤。

④建立素質教育評價體系。燼、評價教師，實行“師德規范+學識水平+學生評議+教學質量+校本培訓+微機學習”的綜合性考評辦法。

b、評價學生，實行“分項考核+等級評價+特長評價+鼓勵性評語”的綜合性考評辦法。

⑤減輕學生課業負擔，注重開展學生的各類活動，培養學生動手操作能力。

⑥注重培養特長生，認真輔導，積極參加市、縣“語、數、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。

（四）強化教育管理，加強對教育教學各個環節的監控、管理、檢查、評估。

1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。

教務處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執行。

2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結果納入績效管理。

3、定期檢查教案、作業、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。（具體任務見附表i）

4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。

5、公平、公正、公開地做好教育教學工作的評價評估及結帳工作，獎優罰劣。

6、科學分配教育教學工作，并認真做好工作量的結算及工作績效的考評。

7、加強對非文字科的管理，對音樂、美術、體育、微機及其它不考試科目的教師實行學校評分與學生評價（問卷形式）相結合的辦法。每學期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對象由教務處隨機抽取，并堅持每月隨堂聽課一次。看是否落實教學常規，看是否按大綱要求授課，績效得分前后者分別占40%、60%。

（五）加大教研教改力度，注重開展“四優”評選活動。

著力抓好新課標的實施工作。

1、創建教研教改氛圍，形成教研教改風氣，堅持骨干教師“傳幫帶”傳統。

2、每月開展一次校本培訓活動，內容以推行素質教育、優秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創新為主。

3、每個教師每學期講兩次公開課或教改實驗課，聽、評十節以上的公開課，教務處以教研組為單位對教師課堂教學評定等級，報請中心學校復評后，對獲得一級甲等教師給予該每月30元獎勵，二級乙等以下教師限期整改。（見《向橋中學課堂教學等級評定辦法》）

4、每個教研組要完成一個教改實驗課題，每兩周要有一次教研活動。如學校承接的子課題實驗“學困生”個案研究，教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。

5、一學年每個教師至少要寫兩篇教研論文，寫一節優質教案。

6、改變教學模式，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生的活動往課外延伸，嚴肅認真地上好各種活動課。

7、每兩年組織一次優秀論文評選、優秀教案評選、優質課件評選活動，并出版向橋中學《優秀論文、教案、課件、案例集》。

8、留守兒童的教育問題納入常規教學管理過程，教務處將作檢查。

（六）加強教師隊伍建設，切實提高教師的整體素質。

1、加強師德修養，切實提高教師的思想品德修養，樹立良好的師德規范，教務處建立教師師德檔案，按師德管理制度對教師定期進行考評。（見《向橋中學師德管理制度》）

2、加強愛生意識，禁止體罰和變相體罰學生、猥襄女生、岐視差生，各教師要制定好后進生轉化計劃。

3、在全校師生中開展安全法制教育、衛生知識特別是艾滋病預防知識的宣傳和教育。

4、加強教師業務培訓，加大繼續教育力度。

①加強教師基本功訓練，提高教師業務水平。每學期開展一次“五個一”活動（即讀一本理論專著，寫一萬字讀書筆記，設計一篇優秀教案，寫一篇貨真價實的論文，講一節生動活潑的公開課。）

②鼓勵教師參加自修、函授等各種形式的繼續教育，力爭學歷達標，全校有40%教師正在學習或已達到本科學歷，95%教師正在學習或達到專科學歷，對獲得提高學歷的，學校予以經濟獎勵。

③鼓勵教師參加各級教育部門舉辦的教育教研學習活動，力爭使20%以上的教師學時達十課時以上，外出學習教師回校后要舉辦一次校本培訓講座，講一節示范課，寫一篇學習體會。

④專職教師每周開展一次計算機培訓活動。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導。

（七）加強教學設備、教學儀器、實驗室、打印室、閱覽室、微機室的管理。

實行專人負責，定期、按時向師生開放，努力為師生服務，擴大學生視野，培養學生能力。

（八）加強實驗教學、電化教學、計算機教學、勞動課教學的管理，開展遠程教育，優化教學手段并制定實驗計劃、遠程教育計劃。

實驗員、電教員、網管、計算機老師必須及時準確地做好教學服務工作作好微機上機、學生實驗等記載，并負責微機和實驗器材的安全和管理。

（九）全體師生齊心協力，認真做好各項工作，迎接“普九”國檢工作，力爭達到“示范學校”標準。

（十）認真備好中考，力爭再創中考好成績。

具體要求見中考備方案。

（十一）課程課時計劃。

（十二）本教學教研活動安排。

學校教研教改工作計劃2

一、指導思想

認真貫徹落實教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的'重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

學校教研教改工作計劃3

一、指導思想：

以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步提高教育教學質量。

二、主要工作目標和任務

（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

（二）依法辦學，規范辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業負擔。

（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。

（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，于海生語文教學改革的實驗。

加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

1、集體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

2、反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

4、理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、具體措施

建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用，加強反思，推進課程改革。

學校教研教改工作計劃4

一、指導思想：

以規范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生技術素養為根本目的，以學校工作計劃和教務處工作策略為指導；充分發揮教師主導、學生主體作用；將教師專業素養滲透到整個教研組工作中，促進我校信息技術與通用技術教學教研工作的發展，進一步提升我校信息與通用技術教育教學水平，確保我校學生順利通過市學業水平考查。

二、工作思路

在新學期的教研組工作中，堅持以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的教研與教學水平和能力。針對高中信息與通用技術課程中的重點和難點開展專項研究。組織信息與通用技術學科教師進一步加強理論學習，更新教育教學觀念，狠抓教學常規的落實，提升信息與通用技術學科的教學水平。

三、主要工作

1、在新的學期中組織本組教師積極參加各級教學與教研部門組織的各項教學教研活動以及學生有關的競賽活動，如省教科所組織的“教學設計與課件制作網絡大賽活動”及“全國中小學生電腦作品制作大賽”活動。

2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣優秀教學經驗，探索教學規律，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平和課程建設與管理能力。

3、繼續研究與學習信息與通用技術課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、探究式學習等），并恰當地運用在我校的信息與通用技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。

4、繼續推進體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課，并將集體備課資料上傳學校至校園網資源庫為全組教師共享。由于學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇1~2課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學質量。

5、做好信息與通用技術課堂教學調研工作，加強本組教師間的經驗交流。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。根據學校要求，每位教師每周聽課不少于1節，本學期聽課總數不少于15節。

6、抓好常規教學工作，嚴格按照預定的教學進度完成本學期的教學任務。高一本期完成必修教材《信息技術基礎》下半部分及《技術與設計2》的第一第二章內容的教學，高二完成通用技術（選修5）《家政與生活技術》的教學，培養學生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學過程中要強調基礎知識，重視教學方法，教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力，提高教學效果；注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導，完善機房管理條例，約束學生不良行為。

學校教研教改工作計劃5

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動。

2、深入課堂教學研究。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。