第一篇：腰站明德小學延安精神廉政文化進校園工作計劃

腰站明德小學2011—2012學年延安精神

廉政文化進校園工作計劃

延安精神，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業是靠艱苦奮斗不斷發展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經驗。延安精神，就是全心全意為人民服務的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區建立人民政權并不斷擴大執政區域的重要時期。我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號并在全黨認真實踐。那時的陜甘寧邊區政府，被譽為“民主的政治，廉潔的政府”。當年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關系是坦誠、直率和友好的。”中國共產黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。

我們國家的黨成為執政黨以來，以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從鞏固黨的執政地位和實現全心全意為人民服務的根本宗旨出發，創立和發展了一系列廉政建設理論，賦予了廉政文化嶄新的內涵，形成了社會主義廉政文化。的優良品質。

2、以文化“化”人要以科學的、廉政文化理論知識為指導，通過環境建設、制度建設、精神文化建設來實現學校廉政文化的形成，讓廉政文化熏陶人，感染人，并在文化的形成過程中不斷創造和發展出新的廉政文化，同時形成學校辦學特色。

3、以教育“育”人要把廉政文化建設和學校的各項教育工作特別是德育工作緊密結合起來，把廉政文化作為學校校園文化與辦學特色建設的重要內容，納入到學校教育工作體系之中，讓學生在各項教育活動中受到潛移默化地的影響。

4、以活動“動”人真正有效的教育是打動人心的教育。要將廉政文化建設和學校的各項學生特色活動有機地整合起來，讓廉政主題教育融入學生的活動，豐富活動內容，創新活動形式，避免所有僵化和機械的說教，增加活動的趣味性和教育性，讓廉政文化伴隨著一個個活動走進學生的心靈。

四、活動目標

1、努力創造良好的校園環境，充分發揮其在民族精神教育中的潛移默化功能。重視班級環境的美化、綠化，教室軟板、黑板報的設計布置，學生作品的展示，學校廣播、電視等媒體的教育功能，加強校園文化建設，把民族精神教育的內容融入其中，努力營造民族精神教育的濃厚氛圍。

2、借助宣傳欄，精選富有民族精神、延安精神特色的人物、事件和學生自己的作品為學生民族精神的研究提供平臺，提高學生對民族精神、延安精神教育的參與性，充分發揮媒體網絡在民族精神、延安精神教育中的

第二篇：“延安精神、廉政文化進校園”工作總結

腰站中心小學2010～2011學年 “延安精神進校園” “廉政文化進校園”

工作總結

黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要一代甚至幾代人的努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。為進一步加強我校學生的思想道德建設，更好的弘揚延安精神，發揮延安精神的育人作用，促進廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我校根據腰站小學的相關要求，結合學校實際情況，開展了一系列的工作，取得一定的實效，現將所開展的工作總結如下：

一、工作情況

1、加強領導，明確職責

成立以完小校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長，青年教師為成員的弘揚延安精神宣講小組，負責本完小“延安精神進校園”“ 廉政文化進校園”工作的落實。

2、認真計劃，理清思路

學年初，制定了“延安精神進校園” “廉政文化進校園”工作計劃，對一學年內即將開展的工作認真做了計劃，明確工作任務，理清工作思路。

3、開展的形式多樣，內容豐富

（1）抓好“五個一”專題教育活動：

①完小以班為單位，每學期上一節以“勤儉廉潔”為主要內容的-1-

廉潔教育課。此外，在日常教育教學中滲透崇尚廉潔的思想。

②組織了一次以“廉潔”為主題的知識競賽。在完小少先隊組織之余，各班都把“廉潔”作為班級規范管理的一項任務來抓。

③開展一次廉政故事會。發動全校師生參與、尋、讀、講廉潔從政的故事，用故事中人物的精神品質激勵我們。

④刊出一期關于廉潔從政方面的黑板報，宣傳相關“廉潔從政”方面的知識，讓學生認為虛化的東西落到實處。

⑤教會學生唱一首廉政歌曲，讓學生在歌中懂得幸福生活來之不易。

組織開展了兩次專題教育活動。

（2）開展好“四個一”節約資源實踐活動。

①節約一滴水：各教師在集隊、班會、升降旗等形式下，時刻提醒大家，注意關緊水龍頭，珍惜水資源。

②節約一度電：從身邊做起，在能看清事物的前提下隨手關燈，從思想上真正認識到節約光榮，浪費可恥。

③節約一張紙：教育學生日常合理利用作業本、稿紙，養成不撕、不涂、亂畫作業本的好習慣。

④節約一粒米：學生均來自農村，知道糧食來之不易。所以時時教育他們愛惜糧食，不可以浪費。

（3）充分利用完小的資源，在學生中開展了形式多樣的宣傳教育活動。在2010學年，全校共刊出黑板報2期；組織住校學生觀看了革命故事影片（《長征》、《延安頌》、《地雷戰》、《地道戰》等）1場次，共有165人次觀看了影片；舉行大型故事會1場次（不含各中隊組織的），共有257人次聆聽了演講；進行專題講座 1 場次，共有257人次聽了講座。各班還充分利用班會活動，開展學習以《革命故事》為主的讀書活動，絕大部分學生都能講出其中的一些精彩故事。

此外，各教師還深挖語文、思品與社會課等教材中所蘊含的教育素材，不失時機地對學生進行延安精神的教育。

二、取得的成效

通過在學生中開展“延安精神” “廉政文化進校園”教育，使得延安精神、廉政文化在學生幼小的心靈中生根、發芽，對學校的校風建設，學生行為習慣培養，理想信念的確立起到積極的促進作用。

1、學生對延安精神、廉政文化的內涵有了初步的認識，有了“知”的認識，為有所“行為”奠定了基礎。

2、促進了學生行為習慣的養成。結合學校實際，把延安精神、廉政文化變成摸得著、看得見、可操作的內容，讓學生感覺到延安精神、廉政文化就在身邊的同時，行為習慣得到了培養。

3、使學生深受愛國主義教育。一個個生動的故事，一部部感染力超強的影視，一篇篇極具震撼力的文章，深深地打動著學生幼小的心靈。使他們認識到今天的幸福生活來之不易，是革命先烈用生命換來的。我們應該熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活。在學校中應遵守學校紀律，努力學習，為建設和諧祖國添磚加瓦。

4、學生的自我教育能力得到增強。在延安精神、廉政文化教育活動中，注意培養學生的自我反省意識。學生做錯事之后，教師不忙于教育、下定論，先讓學生反思自己行為動機、方式、結果、影響等，既培養了學生自我批評的意識，也提高了自我糾錯能力。

三、存在的不足和努力方向

雖然取得一定的成績，但也還存在許多不足之處，表現在：對“延

安精神進校園” “廉政文化進校園”活動缺乏統一規劃和經驗的借鑒；活動形式較單一；教育活動重知識的傳授，缺少實踐、體驗環節等。在今后的工作中，我們將努力克服存在的不足，一如既往的抓好“延安精神進校園” “廉政文化進校園”活動，以促進我校教育教學工作的長足發展。

腰站中心小學 2011年7月8日

第三篇：腰站明德小學2011學年德育工作計劃

腰站明德小學2011學年德育工作計劃

一、指導思想

遵照2011年9月7日全縣教育工作會議及2011年祿豐縣腰站小學開學工作會議精神，根據《祿豐縣腰站小學2011學年工作要點》，結合我明德小學的工作實際，以全面推進素質教育為主題，以全面提高教育教學質量和實現學校、師生共同發展為目標，用現代教育理念引領辦學方向，創建科學、規范的管理體制，大力倡導以人為本、全員發展、全面發展、個性發展、和諧發展的辦學理念，以教學為中心，以德育為先導，以發展為抓手，以習慣養成為基礎，以安全為底線，理清思路，圍繞教育教學，強化學生的養成習慣教育和控流保學工作，認真落實學校工作安排，大力提升辦學水平，爭取在德育教育取得新成果。

二、學校基本情況簡介

本學年，我校共有專職教師12人（其中女教師6人），學歷均在大專及其以上；黨員5人，炊事員2名，在校學生246人（含學前班），其中寄宿制學生96人，西沖片半寄宿制學生41人。從教師群體來看，我們擁有縣級、校級骨干教師各1人。12名教師的教齡均在5年以上，為提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。從學生的發展來看，雖然上一年狠抓了學生的養成教育、禮儀教育，但收效不大，學生行為習慣方面還存在許多問題。當前，全校大部分學生的學習及時間觀念還比較淡薄，“誠信、好學、文明、勤儉”的風氣也還沒從整體上得到培養和形成，因而作業拖沓、行為懶散、尊師重教之風不濃的現象在一定學生身上還有存在。此外，剛從家中來校寄宿學習的學生在紀律養成、行為習慣等方面發展緩慢也是今后開展工作急需突破的一個瓶頸。所以本學年的德育教育的工作重點將放在學生行為習慣的養成教育上，以學生良好的行為習慣促進良好班風、學風、校風的形成。

三、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、以少先隊活動為載體，通過各種教育活動，使學生學會做人、學會學習。

四、工作措施

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、廣泛開展師德教育活動，規范師德行為，嚴厲打擊體罰和變相體罰學生等師德失范行為。每一名教師都要樹立以學生為本、教為學服務的現代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作計劃中，尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。

2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。堅持班主任管理研討制度，每月進行班級管理評比，交流經驗，切磋管理技藝，提升班級管理水平。落實班主任崗位職責，做到班上學生基本情況一目了然，班級管理有特色，活動開展有成效，-1-

學生文明守紀班風正，安全防范到位人平安，輔導幫困有對象，家校聯系經?；?。每周評選文明班級、文明宿舍，形成齊抓共管，全面育人。

通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。推行班主任工作承諾制：（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

3、充分發揮少先隊組織工作的作用，擴大班干部的影響。隊員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。使他們帶動更多的同學一起進步。繼續辦好紅領巾廣播站，充分發揮媒體廣播的輿論導向作用。進一步完善紅領巾檢查崗職能，將檢查崗檢查記錄納入值周評比。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日、學校實際開展一系列德育活動，適時開展法制教育、安全教育、為校添光彩的教育活動，讓學生在活動中陶冶情操，在活動中提升素質。

（二）加強德育陣地建設，做到全面育人

1、創設規范的育人環境

（1）強化班風、校風，強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。

（2）積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。特別是做好校園的文化氛圍營造，真正做到“讓每一面墻壁都說話”，形成學校文化特色。

2、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。

3、加強家校聯系，搞好家校共建活動。繼續做好家校聯系工作，建立家校聯系卡，保證家校信息暢通。定期做好家訪工作，開展好家長進課堂活動，歡迎家長來校交流教育經驗。每學期堅持開好一次家長會，通報學校工作情況，自覺接受家長監督。舉辦好第四屆“百名家長進校園”活動，建立家校糾紛處置機制，做好政策宣傳和解釋工作，增進家校了解。

（三）以少先隊活動為載體，開展好德育教育

1、加強少先隊小干部隊伍建設，協助輔導員管理好中隊事務。學校將進一步加強對少先隊小干部的領導和指導與培訓，加強紅領巾值勤隊的規范管理，重點做好衛生、紀律、三操、巡查和雷鋒星記錄。讓中隊小干部在中隊活動中發揮小主人的作用，讓少先隊活動真正成為學生的自主活動。結合“十星級文明班級”評比，使學生真正做到“規范在心中，落實見行動”。培養學生良好的行為習慣，促進我校精神文明建設。

2、落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

3、規范每周一的升旗儀式，認真開展好、做實少先隊大隊系列活動和專題教育。

4、以重大節日、紀念日和重大事件為契機，結合我校實際，通過陣地、群體互動、先進典型等對少先隊員進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。

5、組織開展好每學年的新年、“六一”書畫展及學生冬季運動會、慶?；顒樱瑥V泛開展主題鮮明、形式多樣的中隊主題活動，豐富少年兒童的校園生活。

6、結合雛鷹起飛體育小能手競賽、藝術展演開展好課外活動，讓學生特長和愛好得到發展。

7、加大貫徹《小學生日常行為規范》的力度，加強十星文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以“弘揚和培育民族精神”為重點的教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

8、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（四）提高學科德育滲透功能

開展好學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（五）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校內外德育教育資源，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過“百名家長進校園”等活動，采用評選“好家長”、“育兒一得”經驗交流、表彰會等形式對優秀家長進行激勵。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

（六）深化德育科研工作

樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。本學年，學校將結合陳利明老師的州級課題《農村小學生誠信教育的研究與實踐》。要積極爭取社區對此項工作的支持，組織學生參加公益勞動，家務勞動，社會實踐，科普活動，藝術欣賞，體育鍛煉等，在活動中滲透誠信教育，不斷提高學生綜合素質，爭創學校德育品牌。

（七）加強后進學生的教育與轉化，落實德育導師工作制度

后進學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好德育學生檔案檔案。要求教師耐心細致地做好后進學生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

五、工作安排

九月份：

1、健全大、中隊組織，選出大中小隊干部，成立大隊委員會。

2、慶祝第27個教師節,出版好各中隊黑板報。

3、組織、開展好興趣小組活動。

4、圍繞“

9、25”讀書節，開展好課外閱讀。

十月份：

1、慶祝國慶節，出版好各中隊黑板報。

2、10月13日少先隊建隊紀念日活動。

十一月份：

1、11月9日消防安全日，組織觀看消防安全知識專題片，了解消防知識。2、11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、召開家長會。

十二月份：

1、積極開展冬季體育鍛煉活動。

2、以“慶圣誕 迎新年”為主題出好本月黑板報。

三月份：

1、各中隊組織學習實踐《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展好禮節、禮儀、禮貌教育。

2、以“文明禮貌”為主題出好本月黑板報。

四月份：

1、組織隊員為學校做一件好事。

2、以“延安精神”為主題出好本月黑板報。

五月份：

1、各中隊開展勞動最光榮教育、愛心助殘活動。

2、以“五一勞動節”為主題出好本月黑板報。

六月份：

1、愛滋病、毒品宣傳教育。

2、以“慶六一”或“廉政文化”為主題出好本月黑板報。

3、開展“三好生”、“優秀隊員”、“文明班級”、“優秀中隊”評比活動。

腰站明德小學

二0一一年九月

第四篇：廉政文化進校園工作計劃

許三灣小學2010-2011年廉政文化進校園工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持發展社會主義先進文化的前進方向，按照中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，結合貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強廉政文化建設，積極推動廉潔文化進學校，促進學生形成正確的的價值觀和道德觀。營造“崇廉敬潔誠信守法”的和諧校園氛圍。

二、組織領導

1、成立“廉政文化建設進校園”教育活動領導小組，由周多虎組長，全體教師為組員，按職責分工，抓好這項工作。

2、閆飛云牽頭負責組織實施，各教師積極配合，紀檢委員收集活動材料及時通報教育活動開展的情況。

二、具體工作安排

1、召開全校廉政文化建設工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設相關工作，成立工作領導機構，征求意見，統一思想認識，制定學校廉政文化建設工作規劃和工作計劃。

2、開展“弘揚中華民族傳統美德”為主題的教育活動，培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名節，輕名利的情感，與家庭、社會配合形成合力，形成氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶，達到“潤物細無聲”的效果。

3、開展多種形式的誠信主題教育，開展“誠信做人，誠信做事”教育，開展“讀書和做人”生活體驗及體會交流，使學生能夠用自己的心靈去體驗，用自己的腦子去思考，“廉潔光榮，腐敗可恥；清白做人，人生美好”。

4、發放一份溫馨告示《致全體師生的一封信》，利用國旗下講話時間對全體師生進行廉政文化教育的思想動員，在全體師生中營造廉政教育氛圍，為全面展開學校廉政文化建設打下良好的思想基礎。通過學生，與家長同讀《致學生家長的一封信》，對學生家長開展廉潔自律教育，將反腐倡廉工作生活化。

5、在教師中開展一次“廉潔從教、為人師表”的征文演講比賽以及師德標兵評選活動，在學生中開展一次“廉潔在我心、誠信伴我新”征文演講比賽。各班級開展一次主題中隊活動，少先隊開展一次主題大隊活動。

6、組織師生參觀愛國主義教育基地、觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片、讀有關廉政建設的文章并寫觀（讀）后感。

7、發揮宣傳陣地的輻射作用。利用升旗儀式、校園廣播、辦報宣傳櫥窗等陣地，進行敬廉崇尚潔教育，增強學生走向社會的免疫力和抵抗力，增強教師廉潔敬業、甘于奉獻的服務意識和責任意識。

8、召開學?！傲幕ㄔO”活動總結會，總結不足，積累經驗，鞏固活動成果，將學校廉政文化建設作為學校文化建設的重要組成部分，建立長效工作機制，持之以恒，貫穿學校教育教學工作始終。

學校將把廉政文化建設作為一項長期的重要工作來抓，創新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結合起來，堅定不移的把“廉潔文化進校園”這項工作做好，做實。

許三灣小學

2010-8-30

第五篇：廉政文化進校園工作計劃

南寨鎮中心小學

2012年廉政文化進校園工作計劃

為了全面貫徹落實局黨委《關于廉政文化建設進校園活動的實施方案》，就學校開展“廉政文化進校園”教育活動，制定本實施計劃。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論，科學發展觀、黨的十七大精神，用廉潔文化教育干部、師生，加強學校的科學管理、民主管理，依法治校、優化教育環境，深化行風建設，純潔教職工隊伍，辦“學生滿意、家長放心、社會認可”的優質教育。

二、基本內容

1、健全領導機制

成立學校廉政文化進校園活動領導小組。領導小組組織落實廉政文化進校園的活動，并充分利用校報、校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、墻報等對廉政文化進校園活動進行宣傳、報道，介紹成功做法和經驗，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學校活動深入人心。

通過黨員組織生活會、教職工大會、班隊會等各種形式向廣大師生作宣傳，組織班級、年級、及各部門部門出活動簡報、校報、校園廣播及網絡、宣傳專欄進行宣傳，營造廉政教育氛圍。

2、抓好三個互動、營造學校廉政教育良好氛圍

抓好學校與學生的互動，在抓好學校領導、老師、學生廉政教育的基礎上，組織學生對學校民主管理進行監督，監督學?！靶展_”情況，征求學生對老師廉潔從教情況的反映，及時糾正問題。

抓好學校與家長、社會的互動。向社會行風建設監督員及社會了解社會對學校的意見，每學期召開學生意見征求會，學生評教意見，向家長發出廉政倡議書，讓家長支持廉政教育進學校工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監督。繼續堅持年級家長大會、家長代表會、家長意見征求問卷、致家長一封信的制度、聽取家長的意見和建議。堅持設立校長信箱，暢通校長電話，使家長能夠及時對學校的廉政建設和管理工作提出意見和建議。

抓好家長與學生的互動。開展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牽大手”等活動，讓學生和家長一起參加廉政教育，發動學生給家長講廉政故事，使學生成為反腐倡廉的一支力量。開展“廉潔的父母——平安的家”主題班會活動，采取面對面交流、訪談、信談等新穎形式，運用多媒體手段，使青少年學生與父母在輕松的氛圍中進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。

3、暢通校園廉政建設的民主監督信息渠道。學校設置廉政舉報電話，并向社會公開，接受群眾的監督，形成自身建設和社會監督并舉的管理機制。

4、利用多種手段，做廉政文化進校園教育活動的宣傳。利用校園網、廣播、宣傳櫥窗、墻報等形式對廉政文化進校園教育活動進行宣傳。

5、積極探索學校廉潔教育長效機制，按照《黨內監督條例》的有關規定，在學校黨員干部中實行教育監督機制，對政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時進行誡勉談話，以防止其滋生蔓延。

6、注意研究創新，及時預見和處置教育改革進程中出現的校園廉政建設問題。在干部選拔、職稱評聘、評先等工作中，堅持公開、公平、公正，增加考核的透明度，全力實現“陽光操作。注意在物品購置方面，執行有關招標的措施，做到公平、公開。

三、活動層面、對象和要求 第一層面：學校領導、黨員教師

在學校黨員干部中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的廉政文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的遵廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民，勤教廉教，成為師生楷模。

第二層面：全體教職工

在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。黨員要帶頭參加廉潔教育活動，成廉潔從教的模范。通過各種形式的教育活動，提高全校教師遵廉崇法意識，廉政從教，依法治教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。

第三層面：全體學生

在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公，誠信守法意識，增強識別和抑制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。

四、活動方式

（一）在學校領導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。每年重點抓好“五個一”活動。

1、組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；

5、組織一次黨員干部學習兩個《條例》知識競賽活動。

（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動

1、組織學習廉政建設文章，重溫教育局廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、評選包括廉潔從教為內容的師德標兵、優秀教師。

（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動

1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質的認識。在班 會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。

2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區廉政宣傳員等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。

3、講究教育方式。根據校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。

4、每學期認真抓好“八個一”活動

（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。

（4）當一名廉潔小衛士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠热莸挠耙曤娊唐＃?）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。

（8）營造一種氛圍。開展以班為單位收集廉政警句為主要內容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

五、實施步驟

第一階段，學習宣傳階段（3月中下旬—5月）一是搞好思想發動，成立廉政文化進校園活動組織領導機構，進行動員活動。二是抓學習宣傳教育活動，認真組織廣大干部職工學習胡總書記在中紀委會議上的重要講話、黨章、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》、《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導八個方面良好風氣等中央近年做出的領導干部廉潔自律的各項規定等。在校級領導、教師和學生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內容的教育，引導領導干部能夠正確認識權力的來源和本質，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權，用好權，引導教師廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。三是抓好學校開展廉政文化進校園活動的實施。

第二階段，查找問題、修改完善制度，制定具體實施階段（6-10月）。

廣泛征求群眾對廉潔教育方面的意見和建議，采取座談會、問卷征求等多種形式，認真查找學校廉政建設方面存在的問題、領導班子和領導在廉潔自律、勤奮工作、廉潔從政等方面存在的問題、教職工遵守職業道德，廉潔從教，依法執教等方面的問題、影響學校發展，穩定的突出問題以及行風方面存在的問題。對學校的各項規章制度進一步進行修改補充和完善。

第三階段，整改提高和經驗總結階段（11-12月），對第二階段查找的問題，研究制定落實整改措施。重點抓好三個環節：一是制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的問題，要集中一段時間進行整改，對一時不能解決的問題，制定出解決的時限，對解決不了的要爭取上級部門的協調和幫助，創造條件解決。三是向群眾公布整改情況。整改措施和整改情況，要在一定范圍內公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。四是要對單位開展廉政文化進校園活動的進行認真總結，總結好的做法和經驗，為廉政文化進校園活動的全面推開提供經驗。這一階段，要認真開好領導班子、黨員領導干部民主生活會，要在認真查找問題特別是廉政方面存在的問題的基礎上，深刻剖析產生問題的思想根源，提出整改措施并認真進行整改。

廉政文化進校園活動是文明創建的重要內容，學校將以此為契機，爭取好學校各項工作再上新臺階。

南寨鎮中心小學

二〇一二年四月十五日