第一篇：廉政文化進校園工作計劃

敘永縣摩尼鎮新苗實驗小學

廉政文化進校園工作計劃

為了貫徹落實中共中央《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和區教育局大力加強廉政文化建設有關文件精神，積極推動廉政文化進校園，促使小學生形成“崇廉憎腐”的價值觀念,營造“清風化人、培養有責任下一代”的校園育人環境，現結合我校教育、教學工作實際，就全面推動廉政文化進校園活動，制定2013年度工作計劃。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，按照廉政建設與文化建設相結合的要求，積極開展以“敬廉崇潔”為主題、以多種文化活動形式為載體、以促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、小學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風氣，為我校的教育、教學事業健康有序發展提供堅強的保證。

二、工作目標

建立“清風化人，培養有責任的下一代”育人環境，貫徹落實《實施綱要》，針對學校教育教學特點和學生身心成長規律，加強廉潔教育的生動性、實效性、吸引力和感染力，培養師生員工正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，以廉政文化進學校活動為契機，發揮學校的教育功能，將廉政文化建設滲透到每個學生的家庭，努力建設清風化人、培養有責任下一代”的校園育人環境，爭創有特色的廉政文化進校園學校。

三、領導機構

加強領導，健全組織，明確責任，建設一支思想好、業務素質過硬的廉潔文化建設領導隊伍，把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，將“廉政文化教育”工作列入學校工作計劃，成立以李修會（黨支部書記、校長）為組

長，何賢武（教學副校長）、段練（后勤副校長）、王繼武（德育副校長）為副組長，中層領導和班主任為成員的領導小組，結合實際，制定切合現象實際的年度工作計劃和長遠建設規劃，并認真貫徹實施。

四、實施步驟

（一）首先是在學校干部和黨員教師中開展“廉政文化教育”活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部樂于奉獻，以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。通過學校廉政文化教育和廉潔教育活動、黨員民主生活會，促進黨員干部模范帶頭、潔身自愛、志存高遠，以廉為榮。

（二）其次是在全體教職員工中開展“廉政文化進校園”教育活動。通過“師德師風”教育、主題教師培訓等活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過大力弘揚廉潔文化，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的教育活動，增強師生的廉潔意識，培養教師識別腐敗現象能力，把廉潔從教活動落到實處。要求教師不得以任何理由收受學生或家長禮品，不得向學生硬性攤派輔導用書及學習用品，不得違規從事有償家教，要全心全意地教好學生，做到廉潔從教，就必須加強學習，努力提高教師自身的思想道德素質和教學業務能力，成為學生的表率，用自身的人格教育和影響學生。

（三）在廣大學生中開展廉潔教育活動。根據各年級學生的不同特點，分類收集、編寫或確定廉潔教育輔導材料，各年級配備兼職輔導教師，結合思想品德、語文等課程中廉潔思想的內容，以班級為單位開展學生廉潔教育，使“廉政文化進校園”教育活動全面鋪開。開展廉潔詩詞誦讀、讀廉潔故事、觀廉潔影片、組織讀后感評比等活動。使學生在豐富多彩的實踐活動中了解反腐倡廉的有關知識，形成以誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，使他們在潛移默化、耳濡目染中養成廉潔習慣，從而具有抵御不良習慣的免疫力。開展豐富多彩的校園廉政文化活動，（演講比

賽、知識競賽、將廉潔故事、學習交流）讓學生知榮明恥，在他們心中播下社會主義榮辱觀的種子。積極開展主題班會活動。以班級為單位、以弘揚廉潔文化為主要內容，組織形式多樣、內容豐富的廉潔教育主題班會活動，引導學生積極參加廉潔教育活動，提高廣大學生的思想素質，從而引導校園文化的健康發展。通過“廉潔文化進校園”教育，使學生逐步形成公民意識、法律意識，以及誠實正直、遵紀守法等良好品質，做一個誠信、正直、守法、清廉、有責任心的現代公民。推動中學生學習了解廉潔建設的法律、法規，能夠表達有關廉潔的感受、見解和主張，在學校和社會生活中，愛憎分明，關注公共事務，維護公共權利。科學把握現階段開展廉潔文化進校園的目標，緊密結合“養成教育”，在日常教學管理中，教育學生形成公民意識，法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。科學合理安排時間，學校學生工作部、團委等部門，要從教育實際出發，統一安排，把對學生進行廉潔教育為主題的教育或活動安排、落實到實處使廉政文化進校園活動真正進入到學生腦中。

（四）人文環境與校園環境相融，促進校園廉政文化建設。我校主要通過宣傳板報、告家長書、學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐教育、專家名人講座等途徑來實施，著力優化校園環境氛圍，從凈化、美化校容校貌入手，設計廉潔教育宣傳專欄，制作一批名人廉潔警句為主要內容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。創建各種廉潔文化設施。充分利用校廣播室、黑板報、學校網站、宣傳欄、圖書室等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發揮我校校園網絡的重要作用，信息組要建立廉潔教育專題網頁，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。

（五）規范制度建設，為倡廉反腐提供制度保障。以校務、黨務公開為手段，夯實廉潔文化進校園活動的根基。要從根本上筑起反腐倡廉的防線，就要立足思想教育，以制度建設為根本保證，嚴格學校各項規章制度，用制度約束行為；以政風行風建設為契機，從校風、教風上促進反腐倡廉工作的深化；以黨內民主生活會為關鍵點，從黨風建設上進一步約束腐敗的滋生。完善學校財務制度，嚴格執行財經紀律。

（六）在廣大家長中開展建設廉潔家庭的家校互動活動。時代的飛速發展，教育已經不再是家長與學校單方面的事情，青少年思想問題已經日漸成為全社會共同關注的問題。在廉潔文化進校園活動中，我校要在家校合作的基礎上，推進學校、家庭、社會在廉潔文化進校園活動中整體合力的形成。通過告家長書、家長會、家長學校、家長委員會等途徑加強與學生家長和社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，發揮家庭教育的基礎作用，將廉政文化進校園活動加以鞏固、拓展，努力做到家校相互配合對學生進行廉潔文化教育，促進清風化人、培養有責任下一代”的校園育人環境的形成。

總之，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校廉政文化建設長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和防腐敗體系的基礎工程，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅定不移地把“廉政文化進校園”這項活動做好，做實。

敘永縣摩尼鎮新苗實驗小學

2013年3月21日

第二篇：廉政文化進校園工作計劃

許三灣小學2010-2011年廉政文化進校園工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持發展社會主義先進文化的前進方向，按照中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，結合貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強廉政文化建設，積極推動廉潔文化進學校，促進學生形成正確的的價值觀和道德觀。營造“崇廉敬潔誠信守法”的和諧校園氛圍。

二、組織領導

1、成立“廉政文化建設進校園”教育活動領導小組，由周多虎組長，全體教師為組員，按職責分工，抓好這項工作。

2、閆飛云牽頭負責組織實施，各教師積極配合，紀檢委員收集活動材料及時通報教育活動開展的情況。

二、具體工作安排

1、召開全校廉政文化建設工作會議，傳達上級文件精神，安排部署學校廉政文化建設相關工作，成立工作領導機構，征求意見，統一思想認識，制定學校廉政文化建設工作規劃和工作計劃。

2、開展“弘揚中華民族傳統美德”為主題的教育活動，培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名節，輕名利的情感，與家庭、社會配合形成合力，形成氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶，達到“潤物細無聲”的效果。

3、開展多種形式的誠信主題教育，開展“誠信做人，誠信做事”教育，開展“讀書和做人”生活體驗及體會交流，使學生能夠用自己的心靈去體驗，用自己的腦子去思考，“廉潔光榮，腐敗可恥；清白做人，人生美好”。

4、發放一份溫馨告示《致全體師生的一封信》，利用國旗下講話時間對全體師生進行廉政文化教育的思想動員，在全體師生中營造廉政教育氛圍，為全面展開學校廉政文化建設打下良好的思想基礎。通過學生，與家長同讀《致學生家長的一封信》，對學生家長開展廉潔自律教育，將反腐倡廉工作生活化。

5、在教師中開展一次“廉潔從教、為人師表”的征文演講比賽以及師德標兵評選活動，在學生中開展一次“廉潔在我心、誠信伴我新”征文演講比賽。各班級開展一次主題中隊活動，少先隊開展一次主題大隊活動。

6、組織師生參觀愛國主義教育基地、觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片、讀有關廉政建設的文章并寫觀（讀）后感。

7、發揮宣傳陣地的輻射作用。利用升旗儀式、校園廣播、辦報宣傳櫥窗等陣地，進行敬廉崇尚潔教育，增強學生走向社會的免疫力和抵抗力，增強教師廉潔敬業、甘于奉獻的服務意識和責任意識。

8、召開學校“廉政文化建設”活動總結會，總結不足，積累經驗，鞏固活動成果，將學校廉政文化建設作為學校文化建設的重要組成部分，建立長效工作機制，持之以恒，貫穿學校教育教學工作始終。

學校將把廉政文化建設作為一項長期的重要工作來抓，創新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結合起來，堅定不移的把“廉潔文化進校園”這項工作做好，做實。

許三灣小學

2010-8-30

第三篇：2017廉政文化進校園工作計劃

大豐區新豐鎮金墩小學

2017“廉政文化進校園”工作計劃

為認真貫徹中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》和省委《具體意見》的精神，落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于加強廉政文化建設的意見》，以及市、縣文件的相關要求，大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，培養廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍。同時也為適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的需要，發揮我校作為江蘇省廉政文化示范校、德育先進校的示范輻射作用。經研究，決定在我校繼續扎實開展廉政文化進校園教育活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》為核心，以校園廉政文化“入心行動”、“立魂行動”、“牽手行動” “三大行動”為基礎，扎實推進廉政文化進校園活動。通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，著力塑造一支高素質的優秀教師隊伍。增強廣大青少年學生清白做人、規范做事、遵紀守法的自覺性，著力培養一大批全面發展的優秀學生群體。在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的精神風貌和良好風尚。

二、組織領導

成立大豐區新豐鎮金墩小學廉政文化進校園活動領導小組： 組 長：周小兵

副組長：趙建忠 何如美 成員：史忠余 朱云華 吳小兵 姚雨玲 顧 全 楊艷桃 袁衛兵及各班主任

領導小組下設辦公室，史忠余同志兼任辦公室主任。

三、基本原則

1．與學校德育教育相結合。遵循學校正常教學計劃，把廉政教育納入學校教學計劃，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于接受，在潛移默化、潤物無聲的灌輸中樹立廉政意識、觀念。

2．與課堂教學相結合。充分發揮學校德育教育主課堂，在社會人文學科教學中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

3．與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4．與學校黨建工作及日常管理工作相結合。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲透到學校黨建工作的環節中，滲透到學校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

5．與規范學校的辦學行為相結合。堅持校務公開，切實規范教育收費行為，切實規范學校的辦學行為，讓廣大人民群眾接受放心的教育，促進和鞏固廉政文化進校園活動的成果。

6．與師德師風建設相結合。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，幫助廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以倡導無私奉獻、抵制有償家教為重點，嚴格執行《關于進一步加強教育行風建設的五項規定》，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性，從而進一步樹立“廉潔從教”的良好風尚。

四、主要任務

1．在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體黨員干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2．在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3．在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

五、活動內容

（一）學校行政

在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校行政以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。創造學校內部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。開展以“廉潔從政、勤儉辦學”主題教育：

(1)讀好一本反腐警鑒書；(2)參加一次廉政知識講座；

(3)結合保持共產黨員先進性教育談一次體會。

（二）教師

加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好影響和起示范作用，充分發揮教師在開展“廉潔文化進校園”工作中的重要作用，決定在廣大教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動：

(1)舉行一次“廉潔是我們的職業素養”為主題的青年教師演講比賽；

(2)開展一次學廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲的系列活動；(3)開展一次師德師風廉政從教公開承諾；(4)提煉一句“廉政從教”格言。

（三）學生

1．在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路：

（1）開展校園板報廉政專題專欄活動；

（2）要求三至六年級學生瀏覽學校“廉潔文化”網站，熟知一個廉潔故事；

（3）開展以講“廉潔”故事為內容的“故事大王”評比活動；（4）組織一次“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的格言、警句積累誦讀比賽；

（5）舉辦一次三至六年級“廉政文化進校園”書畫比賽；（6）開好一次以“學廉政榜樣，做時代新人”為主題的中隊主題班隊會活動方案評選；

（7）發起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。2．充分利用我校教育平臺，做好廉政文化的宣傳活動，達到學生、家長、教師、社區更大范圍人員的互動。

六、具體措施

1.從小入手，讓廉政文化貼近校園.學校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發揮學校的教育資源，努力創設良好的廉潔教育網絡。

（1）以校園讀書為載體，實現廉潔教育的全員化。

校圖書室設立“廉政文化書架”，根據學生的不同特點，分類編寫教輔資料，有計劃的開展廉政文化專題活動。利用學校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。積極啟動以誦讀《論語》為突破口的營造書香校園活動。學校圖書室、閱覽室全天向學生開放。中午自習作為讀書時間，不布置其它作業。在家長中廣泛宣傳廉政教育活動，引導學生誦讀《論語》、《老子》、《三字經》、《名人傳記》等名著，學生每天與經典對話，與圣賢交流，汲取古典文化的乳汁，培養學生誠實、守信、正直、廉政品質。學校通過升旗儀式時背誦展示、頒發等級證書、邀請背誦優秀同學做客校長室等方式鞏固讀書教育成果，進一步激發學生的閱讀興趣，開展主題讀書活動，引導學生體會廉潔教育的意義與作用。

（2）在金墩小學校園網站開辟“廉政文化”專欄，以廉政文化專題網站為載體，創建網上的交流平臺。并借助這一載體，實現校內、校際間師生共議廉政的局面。

（3）以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。利用綜合實踐活動和品生、品社的教學活動，調查古今中外和身邊的廉政人物，形成正面和反面的材料，并通過班隊會的形式引導學生思考。

2.營造氛圍，讓廉政文化融入校園，系列活動鑄永恒的師魂。（1）在師德建設方面開展 “一、二、三、四、五”系列教育活動。即：“一個”：做一個德高業精，學生喜歡，家長滿意的教師；“二有”：有事業心和責任感，有愛心和誠心；“三常”：常與學生談心，常與學生活動，常與家長交流；“四個尊重”：尊重家長、尊重學生權利、尊重學生個性、尊重學生人格；“五無”：無有償家教、無體罰和變相體罰、無亂收費、無不按課表上課現象、無請家長辦事、接受家長宴請。開展“廉政是我們的職業素養”主題演講，“送教下鄉”等活動，在活動中，促教師成長，揚奉獻之風，鑄永恒師魂。

（2）開展“學習殷雪梅，尋找身邊的感動”活動。抓住英雄教師殷雪梅的先進事跡這一師德教育的契機，學習殷雪梅臨危不懼、舍己救人的高貴品質；學習殷雪梅心系學生、充滿愛心的高尚情懷；學習殷雪梅愛崗敬業、忠于職守的職業道德；學習殷雪梅淡泊名利、無私奉獻的人生追求。在學習殷雪梅老師的同時，開展“尋找身邊的感動”主題教育。通過舉行事跡報告會、征文、網站發帖、“創優”活動簡報等形式將老師們自己身上發生的點滴感動放大、弘揚。

3.“廉潔文化進校園”教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要兩者有機地融合起來，充分利用現有校園文化的平臺，將廉潔教育與思品課、語文學科的教學有機結合。并且充分利用國旗下的講話，與晨會以及節日教育結合起來加強節儉教育。加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

（1）黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，墻壁上張貼警句格言，教室懸掛名人畫像，營造良好的學習宣傳氛圍；

（2）主題中隊會。以班級為單位，召開一次主題為“學廉政榜樣，做時代新人”的主題中隊會，并將優秀的班隊會在全校觀摩，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍；

（3）紅領巾廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；（4）充分發揮廉政文化進校園專題網站的作用，引導學生利用課余時間開展網上閱讀、查詢資料、參與論壇及組織相關的延伸活動，并鼓勵師生積極投稿。

4.開展社會主義核心價值觀教育和“八禮四儀”教育，以系列活動為載體讓廉潔文化走進校園。

（1）開展社會主義核心價值觀的主題教育。結合“兩學一做”學習教育，認真學習習近平主席的重要講話精神，充分利用“主題班會”“主題黑板報”“專題電視節目”“專題手抄報”等多種形式，加強對學生進行“社會主義核心價值觀”的思想品德教育，培養學生的公德意識，提高學生的自身修養。

（2）開展 “學雷鋒精神，做時代少年”的主題教育和“最亮之星”評選活動。

（3）積極開展“八禮四儀”。每學年，學校少先大隊都要隆重舉辦一年級新生的“入學儀式”和十歲“成長儀式”，不斷提升孩子們的思想道德素質。在平時，學生處每月都要從“八禮四儀”出發，確定一個養成教育主題，然后由各年級部根據學生不同年齡特點，開展豐富多彩的主題教育。

5.整合資源，讓廉潔文化走進生活。

中共中央在《建立健全教育制度監督并重和預防懲治腐敗體系實施綱要》中明確指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德、法制教育相結合”。為此，廉政教育必須走進生活中去。

（1）寫倡議書。發起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。（2）以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進我家”的 “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。

第四篇：廉政文化進校園工作計劃

嬉子湖中心學校“廉政文化進校園”2011

工 作 計 劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義榮辱觀為指導，以實施科學文化素質教育為基礎，以優化校園文化環境為重點，積極開展廉潔教育和廉政文化建設，陶冶和培養師生員工正確的價值觀、世界觀和人生觀，促進學校黨風廉政建設、校園文化建設和整個德育工作。

二、組織領導：

學校根據相關部門的職能，成立“廉政文化進校園”工作領導小組，成員如下：

組

長：江曉林

副組長：劉春明

黃學元

張惠民

江李根 組

員：張武斌

徐義文

王永和

朱

飛

張玉才

三、教育內容：

1、黨性師德教育。對照黨員先進性要求、“八榮八恥”、教師職業道德規范和市教育局提出的行風建設要求，加強教職工的黨紀黨性及職業道德教育，不斷提高廣大黨員教師的師德素養和清正廉潔意識。

2、理想信念教育。通過理論學習、思想滲透、典型示范、榜樣引路，培養學生正確的理想信念，引導青少年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、基礎道德教育。以禮儀、誠實、守信、正直、節儉、求實、負責為教育核心內容，開展基礎道德教育，塑造青少年學生的完美人格。

4、傳統美德教育。挖掘、弘揚中華民族優秀的傳統美德，培養學生自尊自立、孝敬長輩、崇尚廉潔的道德觀念。

5、法制意識教育。拓寬廉潔教育領域，從青少年抓起，重點培養其遵紀守法和反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。

四、活動安排：

（一）學校和教師

1、根據《學校教職工代表大會工作規程》要求，進一步完善我校教代會制度，充分發揮教代會的審議、建議、審議通過、審議決定、評議監督等職能。

2、繼續組織全體黨員認真學習黨員先進性教育活動的精神，在敬廉崇潔的教育活動中起先鋒、表率作用，爭當楷模。

3、密切家校聯系，讓學生和家長成為監督者和評價者，努力做到廉潔從教、依法執教、嚴守紀律、敬業愛崗、誠信服務、為人師表。

4、學校嚴格執行財務規定，規范收費并及時公示，學校及老師不得以任何借口收取其它費用。學校的校務、工程建設、物資采購、貧困生資助、職稱評定、績效考核、升學考試等工作，做到公開、公正、公平。

5、將廉潔文化進校園建設與開展“三大”（教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵）、“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）及文化特色學校建設有機地結合起來，加強師德、師風建設，用廉政文化來規范教師行為，認真落實教師職業道德規范和市教育局行風建設的有關要求。

（二）學生

1、召開動員大會。由領導小組向全體教職工和全校學生作以“敬廉崇潔”為主題的動員報告，使全校師生對“廉政文化進校園”有統一認識，提高廉潔奉公、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。

2、廣泛開展宣傳活動，利用校園網站、廣播站、宣傳欄、黑板報、專刊等陣地宣傳“敬廉崇潔”的先進人物和事跡，同時各班出一期“敬廉崇潔”的板報，學校進行分年段評比，以營造“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚教育氛圍。

3、上好主題班、團隊會課。各班召開以“敬廉崇潔”為主題的班、團隊會課，組織學生專題學習有關反腐倡廉的法規、條例或開展相關活動等，強化學生的反腐倡廉意識。

4、組織開展學生讀“廉政書”，唱“廉政歌、感恩歌”，講“廉政事”，觀“警示片”，開展廉潔文化進校園征文活動。

5、開展各類教育實踐活動，視實際情況，安排學生進行社會廉潔問卷調查，舉辦廉潔文化知識競賽活動，組織開展廉潔文化手抄報競賽等。

6、加強廉潔文化學科滲透。教師要抓住學科教學在開展廉潔教育中的主導作用，結合學科特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容。要充分挖掘學科中廉潔教育的內容，以生動的事例引導學生從清正廉潔、做優秀公民的高度去塑造人生。

五、制訂步驟，穩步推進。

籌備階段：2011年2月——3月，完成開展廉潔教育工作的前期各項準備等工作，制定“廉政文化進學校”規劃、計劃及組織網絡。

實施階段：2011年4月——2011年12月

召開全校師生參加的廉潔教育工作思想動員會，部署“廉潔文化進校園”活動；要投入必要的人力、物力、財力，抓好廉政文化的硬件和軟件建設。結合學校實際制定實施方案，有計劃、有步驟、有聲勢、有成效地開展廉政文化教育活動，將廉政文化教育作為學校工作的組成部分，并不斷創新。

總結階段：2012年1月——2012年2月

對開展活動情況進行自查，做好相關資料、活動圖片的收集整理歸檔，總結經驗做法，準備迎接上級領導驗收。

嬉子湖中心學校

2011年2月

嬉子湖中心學校教師廉政文化建設考評細則

第五篇：廉政文化進校園工作計劃

南寨鎮中心小學

2012年廉政文化進校園工作計劃

為了全面貫徹落實局黨委《關于廉政文化建設進校園活動的實施方案》，就學校開展“廉政文化進校園”教育活動，制定本實施計劃。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論，科學發展觀、黨的十七大精神，用廉潔文化教育干部、師生，加強學校的科學管理、民主管理，依法治校、優化教育環境，深化行風建設，純潔教職工隊伍，辦“學生滿意、家長放心、社會認可”的優質教育。

二、基本內容

1、健全領導機制

成立學校廉政文化進校園活動領導小組。領導小組組織落實廉政文化進校園的活動，并充分利用校報、校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、墻報等對廉政文化進校園活動進行宣傳、報道，介紹成功做法和經驗，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學校活動深入人心。

通過黨員組織生活會、教職工大會、班隊會等各種形式向廣大師生作宣傳，組織班級、年級、及各部門部門出活動簡報、校報、校園廣播及網絡、宣傳專欄進行宣傳，營造廉政教育氛圍。

2、抓好三個互動、營造學校廉政教育良好氛圍

抓好學校與學生的互動，在抓好學校領導、老師、學生廉政教育的基礎上，組織學生對學校民主管理進行監督，監督學校“校務公開”情況，征求學生對老師廉潔從教情況的反映，及時糾正問題。

抓好學校與家長、社會的互動。向社會行風建設監督員及社會了解社會對學校的意見，每學期召開學生意見征求會，學生評教意見，向家長發出廉政倡議書，讓家長支持廉政教育進學校工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監督。繼續堅持年級家長大會、家長代表會、家長意見征求問卷、致家長一封信的制度、聽取家長的意見和建議。堅持設立校長信箱，暢通校長電話，使家長能夠及時對學校的廉政建設和管理工作提出意見和建議。

抓好家長與學生的互動。開展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牽大手”等活動，讓學生和家長一起參加廉政教育，發動學生給家長講廉政故事，使學生成為反腐倡廉的一支力量。開展“廉潔的父母——平安的家”主題班會活動，采取面對面交流、訪談、信談等新穎形式，運用多媒體手段，使青少年學生與父母在輕松的氛圍中進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。

3、暢通校園廉政建設的民主監督信息渠道。學校設置廉政舉報電話，并向社會公開，接受群眾的監督，形成自身建設和社會監督并舉的管理機制。

4、利用多種手段，做廉政文化進校園教育活動的宣傳。利用校園網、廣播、宣傳櫥窗、墻報等形式對廉政文化進校園教育活動進行宣傳。

5、積極探索學校廉潔教育長效機制，按照《黨內監督條例》的有關規定，在學校黨員干部中實行教育監督機制，對政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時進行誡勉談話，以防止其滋生蔓延。

6、注意研究創新，及時預見和處置教育改革進程中出現的校園廉政建設問題。在干部選拔、職稱評聘、評先等工作中，堅持公開、公平、公正，增加考核的透明度，全力實現“陽光操作。注意在物品購置方面，執行有關招標的措施，做到公平、公開。

三、活動層面、對象和要求 第一層面：學校領導、黨員教師

在學校黨員干部中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的廉政文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的遵廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民，勤教廉教，成為師生楷模。

第二層面：全體教職工

在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。黨員要帶頭參加廉潔教育活動，成廉潔從教的模范。通過各種形式的教育活動，提高全校教師遵廉崇法意識，廉政從教，依法治教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表。

第三層面：全體學生

在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公，誠信守法意識，增強識別和抑制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。

四、活動方式

（一）在學校領導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。每年重點抓好“五個一”活動。

1、組織學習廉政建設文章，重溫廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；

5、組織一次黨員干部學習兩個《條例》知識競賽活動。

（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動

1、組織學習廉政建設文章，重溫教育局廉政建設規定；

2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；

3、上一堂黨風廉政教育課；

4、評選包括廉潔從教為內容的師德標兵、優秀教師。

（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動

1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質的認識。在班 會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。

2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區廉政宣傳員等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。

3、講究教育方式。根據校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。

4、每學期認真抓好“八個一”活動

（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。

（4）當一名廉潔小衛士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。（6）看好一場電影。看好一部反腐倡廉內容的影視電教片。（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。

（8）營造一種氛圍。開展以班為單位收集廉政警句為主要內容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

五、實施步驟

第一階段，學習宣傳階段（3月中下旬—5月）一是搞好思想發動，成立廉政文化進校園活動組織領導機構，進行動員活動。二是抓學習宣傳教育活動，認真組織廣大干部職工學習胡總書記在中紀委會議上的重要講話、黨章、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》、《建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導八個方面良好風氣等中央近年做出的領導干部廉潔自律的各項規定等。在校級領導、教師和學生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內容的教育，引導領導干部能夠正確認識權力的來源和本質，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權，用好權，引導教師廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。三是抓好學校開展廉政文化進校園活動的實施。

第二階段，查找問題、修改完善制度，制定具體實施階段（6-10月）。

廣泛征求群眾對廉潔教育方面的意見和建議，采取座談會、問卷征求等多種形式，認真查找學校廉政建設方面存在的問題、領導班子和領導在廉潔自律、勤奮工作、廉潔從政等方面存在的問題、教職工遵守職業道德，廉潔從教，依法執教等方面的問題、影響學校發展，穩定的突出問題以及行風方面存在的問題。對學校的各項規章制度進一步進行修改補充和完善。

第三階段，整改提高和經驗總結階段（11-12月），對第二階段查找的問題，研究制定落實整改措施。重點抓好三個環節：一是制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的問題，要集中一段時間進行整改，對一時不能解決的問題，制定出解決的時限，對解決不了的要爭取上級部門的協調和幫助，創造條件解決。三是向群眾公布整改情況。整改措施和整改情況，要在一定范圍內公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。四是要對單位開展廉政文化進校園活動的進行認真總結，總結好的做法和經驗，為廉政文化進校園活動的全面推開提供經驗。這一階段，要認真開好領導班子、黨員領導干部民主生活會，要在認真查找問題特別是廉政方面存在的問題的基礎上，深刻剖析產生問題的思想根源，提出整改措施并認真進行整改。

廉政文化進校園活動是文明創建的重要內容，學校將以此為契機，爭取好學校各項工作再上新臺階。

南寨鎮中心小學

二〇一二年四月十五日