第一篇：公務(wù)員面試應(yīng)答原則實例

公務(wù)員面試應(yīng)答原則實例

一、實事求是原則

這個原則主要適用于回答背景類、意愿類考題。比如“你為什么要當(dāng)警察,”或“簡單介紹一下你自己。”考生需要結(jié)合自身的實際情況談，可以適當(dāng)拔高，但是必須遵循實事求是的原則，不能脫離現(xiàn)實，過于美化自己。

【例1】有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對這個問題有什么認(rèn)識,結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個問題。

【參考思路】

(1)這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平，能夠更大程度地激勵人，發(fā)揮自身潛能，努力工作。

(2)關(guān)于工作環(huán)境和待遇的范圍也要有一個正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等;待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應(yīng)包括榮譽獎勵、激勵晉升等。

(3)考慮工作環(huán)境和待遇問題時，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵

(4)我覺得工作環(huán)境和待遇不應(yīng)該成為選擇工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，選擇工作時還要考慮自身價值的實現(xiàn)，此外也要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。

二、全面辯證原則

這個原則主要適用于回答哲理類、社會現(xiàn)象類考題。比如“拿破侖說:不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說:青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶ā！被卮疬@類題目，可以運用哲學(xué)上的一分為二看問題的觀點，首先對兩個看起來相矛盾的話語進(jìn)行一個總的評論;接著，從不同的側(cè)面來闡述;最后，結(jié)合實際工作談自己的感受。【例2】拿破侖說:不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說:青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考思路】對于本題我是這樣理解的:(1)拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個時代的象征，他們永不服輸和報效祖國的精神是值得我們青年人學(xué)習(xí)的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏肌?2)這兩句話講的是同一個問題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵我們，告訴年輕人應(yīng)該有一個崇高的理想，敢于為自己的目標(biāo)而努力奮斗;孫中山的話則是告誡我們，青年人應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。(3)從兩位偉人的至理名言中，我體會到:作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹立一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個目標(biāo)而不懈努力;但是我更意識到時代所賦予的重任，如果我能有幸進(jìn)入公務(wù)員隊伍，我將牢記孫中山的話，不應(yīng)該為了當(dāng)官而當(dāng)官，因為無論是手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應(yīng)該踏踏實實地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個合格的公務(wù)員。

三、表態(tài)揚棄原則

這個原則主要適用于回答社會現(xiàn)象類、壓力類考題。如“現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財犯罪而被抓。對此現(xiàn)象你有什么看法,”。第一步，可以給這種觀點、現(xiàn)象定性，表明自己立場;第二步，闡述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及如何杜絕它的產(chǎn)生。

【例3】現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財犯罪而被抓。對此現(xiàn)象你有什么看法。

【參考思路】(1)這些地方、部門和單位形成的奢侈之風(fēng)，以及某些高官借建豪華辦公樓斂財?shù)男袨椋f明某些領(lǐng)導(dǎo)人物的思想已被腐化，其服務(wù)理念已嚴(yán)重扭曲，完全背離了中央提倡節(jié)約儉樸，艱困奮斗和建設(shè)節(jié)約型社會的精神，講了排場，失了民心，應(yīng)給予嚴(yán)厲的懲治，遏制這種不正之風(fēng)的蔓延。(2)從這些現(xiàn)象可以看出某些公務(wù)員不勤儉節(jié)約從而滋生腐敗。黨的十七大報告明確提出，要以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。作為一名國家公務(wù)員，要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)揮政府機(jī)關(guān)在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用;作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認(rèn)識，樹立正確的人生觀和價值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔，積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭。

四、沉著冷靜原則

這個原則適用于回答壓力類、領(lǐng)導(dǎo)類考題。如“一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報告時，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事,” 回答壓力性試題時，要體現(xiàn)沉著冷靜原則，遇事不慌亂，回答問題過程中注意強調(diào)“堅持原則和大局意識”。

【例題4】一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報告時，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事, 【參考思路】(1)我認(rèn)為首先要向領(lǐng)導(dǎo)報告這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過失。機(jī)密文件涉及國家或部門機(jī)密，因此它的發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅的，不相干的人是不能看到的，否則將構(gòu)成犯罪。(2)追查機(jī)密文件被何人傳閱過，有什么人接觸過機(jī)密文件，保證機(jī)密文件內(nèi)容不落入別有用心的人手里。查清后向領(lǐng)導(dǎo)報告，并請示處理意見。(3)對照本單位機(jī)密文件管理制度，深刻檢討自己的工作過失，請求領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的處分。(4)建議領(lǐng)導(dǎo)在本單位開展一次保密教育活動，努力提高大家對保密工作重要性的認(rèn)識，建立健全保密工作度。

五、自我批評原則

這個原則重點適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。如“假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦,領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做,如果領(lǐng)導(dǎo)比你強很多，你又該怎么做,”第一，出現(xiàn)問題先從自己身上找原因;第二，結(jié)合具體問題具體分析。

【例5】假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦,領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做,如果領(lǐng)導(dǎo)比你強很多，你又該怎么做, 【參考思路】(1)在背后議論別人(特別是別人的缺點)本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。(2)如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對自己的負(fù)責(zé)和對職業(yè)的尊重。相信這個世界是公平的，是金子總會有發(fā)光的時候。(3)如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長、補已之短。平日做個有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點一滴。俗話說“強將手下無弱兵”，有一個能力比自己強的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長得更快。

六、匯報溝通原則

這個原則重點適用于回答壓力類、人際類、情景類考題。如“假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事,” 消除人與人之間產(chǎn)生的誤解，一個最有效的方式就是溝通，回答此類問題時注意這個細(xì)節(jié)。

【例6】假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事, 【參考思路】(1)人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。(2)要認(rèn)識到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則肯定要影響到工作效率。不能有分歧就和他爭吵，吵架是不能解決問題的。(3)和任何人相處都要尊重對方，只有尊重別人，別人才會尊重你。真誠的對待他，有分歧時要多做溝通，不在背后傳播謠言。(4)要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺，工作經(jīng)驗少，要本著請教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不能恃才傲物。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不苛求別人。(5)分析為何他老是和自己產(chǎn)生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽的分配問題，要有主動承擔(dān)繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計較個人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠和這位同事友好相處，共同促進(jìn)工作效率的提高。

七、輕重緩急原則

這個原則主要適用于回答壓力類、組織類考題。公務(wù)員工作瑣碎復(fù)雜，有時候許多事情會相互沖突，根據(jù)輕重緩急的需要來處理事情，也是從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

【例7】一天早上你剛上班，有三件事，讓你馬上去做，你怎樣處理,(1)你的領(lǐng)導(dǎo)讓你馬上寫一個工作方案，下午開會就用，并且你對這個工作方案，認(rèn)為還有不妥之處。(2)群眾SF(即群眾越過底層相關(guān)國家機(jī)關(guān)到上級機(jī)關(guān)反映問題并尋求解決的一種途徑。)，牽扯到你負(fù)責(zé)的工作，需要你馬上去解釋，但是你對于需要解釋的內(nèi)容還沒了解清楚。(3)你同科室的小李被提干了，組織部馬上找你去做群眾談話。

【參考思路】生活中，我們會經(jīng)常遇到這種同時都很重要，同時都急著需要解決的事情。這時，我們首先要冷靜地思考，沉著應(yīng)對，千萬不要自亂陣腳。要本著“有理、有利、有節(jié)”的原則來處理這樣的問題。面對這三件事，我是這樣來處理的。1)我首先處理的是群眾SF(即群眾越過底層相關(guān)國家機(jī)關(guān)到上級機(jī)關(guān)反映問題并尋求解決的一種途徑。)的問題，因為群眾來SF(即群眾越過底層相關(guān)國家機(jī)關(guān)到上級機(jī)關(guān)反映問題并尋求解決的一種途徑。)，必定是帶著情緒來的，如果不能及時地解釋或處理好的話，往往會造成事態(tài)的進(jìn)一步惡化，甚至?xí)霈F(xiàn)無法控制或意想不到的局面。所以，我馬上要把不了解的情況弄清楚，及時給SF(即群眾越過底層相關(guān)國家機(jī)關(guān)到上級機(jī)關(guān)反映問題并尋求解決的一種途徑。)的群眾一個合理的解釋，讓群眾滿意。(2)當(dāng)然，在解決群眾(即群眾越過底層相關(guān)國家機(jī)關(guān)到上級機(jī)關(guān)反映問題并尋求解決的一種途徑。)的事情前，我要及時向組織部的領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚，如果有時間的話，我會當(dāng)面去解釋的，可讓他們先找別人談話，或是推遲談話的時間。我想領(lǐng)導(dǎo)肯定會以大局為重，理解并支持我的。(3)處理好這兩件事后，我會再處理工作方案的事。它下午才用，我完全可以犧牲中午休息的時間把它做好。當(dāng)然，對于方案中我認(rèn)為不妥的地方，首先要全面地分析自己的看法，因為自己認(rèn)為不妥，并不代表著它確實不妥，畢竟每個人看問題的角度不同，所產(chǎn)生的結(jié)果也會不同。況且領(lǐng)導(dǎo)看問題的角度和眼光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，所以，要全面分析自己的觀點及看法。其次，如果經(jīng)過反復(fù)推敲確實認(rèn)為自己的看法正確或領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向有經(jīng)驗的同事請教，參考一下他們的看法。最后，經(jīng)過反復(fù)的論證，證明領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向領(lǐng)導(dǎo)委婉提出，我相信領(lǐng)導(dǎo)會接受建議的。綜上所述，我們在生活中同時遇到幾件都非常緊急的事件時，一定要像鄧小平同志所說的那樣“冷靜觀察，沉著應(yīng)對”。

八、精心組織原則

這個原則主要適用于回答組織類考題。如組織一場活動或者一個大型頒獎晚會。這類題目可以分:活動前的準(zhǔn)備、活動過程中的控制、活動結(jié)束后的匯報和總結(jié)三步來回答。

【例8】如果讓你組織一次查“三無”人員的行動，你將如何組織, 【參考思路】(1)確定參加此次活動的人員，先對轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設(shè)計活動方案和制定“三無”人員安置計劃。(2)進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查對此活動進(jìn)行工作總結(jié)，并寫出詳細(xì)的工作報告。活動開始，按方案進(jìn)行靈活行動。

九、團(tuán)結(jié)合作原則

這個原則重點適用于回答人際類、組織類考題。公務(wù)員工作中，比較注重強調(diào)“團(tuán)結(jié)合作、大局意識”，這一點非常重要。【例9】工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦。

【參考思路】出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來說，我會這樣做:(1)不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。(2)努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。(3)認(rèn)真查找原因。我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。4)如果我找不到原因，我會找機(jī)會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時改(正。(5)工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛好。總之，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相信，他們會看見我的努力，我們的相處會很融洽～

十、自圓其說原則

這個原則重點適用于回答演講類、串詞類考題。這類考題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要回答能首尾一致即可。

【例10】請用“豐富、搖籃、水平、編譯、活動”五個詞編一段話。【參考思路】隨著中國加入WTO，公務(wù)員需要不斷提高自己的英語聽說能力以適應(yīng)形勢的需要。小黃是經(jīng)濟(jì)運行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的英語水平并不足以應(yīng)付編譯國外公文文書的工作，他利用空閑時間報名參加了新東方英語輔導(dǎo)班。那里不愧是培養(yǎng)英語人才的搖籃，在課堂上通過有趣的自由口語問答活動，調(diào)動大家練習(xí)口語的積極性，并在聽說中，幫助大家豐富詞匯。經(jīng)過兩個月的努力學(xué)習(xí)，小黃的英語在部門中已經(jīng)小有名氣了。

第二篇：公務(wù)員面試應(yīng)答幾個原則

公務(wù)員面試應(yīng)答幾個原則

一、實事求是的原則。

這個原則主要適用于回答背景類、意愿類考題。比如“簡單介紹一下你自己”。考生要結(jié)合自己的實際情況談，切忌脫離現(xiàn)實和過于美化自己。

二、客觀辯證分析原則

這個原則主要適用于回答哲理類、社會類考題。比如“拿破侖說：不想做元帥的士兵不是好士兵。孫中山說：青年要立志做大事，不要勵志做大官，談?wù)勀愕目捶ā！被卮疬@類問題時，可以運用哲學(xué)上一分為二看問題的方法。任何事物都利弊共存、優(yōu)劣同在，我們要做的只是如何興利除弊、揚長避短的問題。對看似矛盾的問題做一個總結(jié)，然后再結(jié)合自己的實例，談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、表態(tài)揚棄原則。

特別適用于社會現(xiàn)象、題壓力類考題。對于****、奢侈之風(fēng)等問題要立場鮮明、明確態(tài)度。在答這類題時，考生一定要進(jìn)入角色，站在題目的角度表態(tài)，要表現(xiàn)出與之作斗爭的勇氣。闡述一下這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和如何杜絕這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。

四、遇事冷靜原則。

適用于壓力類、領(lǐng)導(dǎo)類考題。回答這類問題的過程中注意強調(diào)“堅持原則和大局意識”。

五、自我批評原則

適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。第一，出現(xiàn)問題先從自己身上找原因，第二結(jié)合具體問題具體分析。

六、匯報溝通原則。

適用范圍：重點適用于回答壓力類、人際類、情景類試題。

建議：對領(lǐng)導(dǎo)和老同事多用匯報，表示尊重。1.多向領(lǐng)導(dǎo)匯報，可以使領(lǐng)導(dǎo)更了解我們的工作情況。做工作不僅僅要埋頭苦干，還要讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作，這樣領(lǐng)導(dǎo)就能多給予指導(dǎo)。2.有句話說的好:交流永恒，溝通無限。對同事，下級多溝通交流，增進(jìn)溝通以消除誤會。

消除人與人之間的誤解，一個最有效的方法就是溝通。回答此類問題時注意這個細(xì)節(jié)。

七、精心組織原則。

計劃組織類題目。組織計劃類答題公式-一個帽子三個環(huán)節(jié)就是由此推導(dǎo)出來的。

八、團(tuán)結(jié)合作的原則。

這個原則重點適用于人際關(guān)系類、組織類考題。工作中“團(tuán)結(jié)合作、大局意識”非常重要。總之，在面試考試中我們一定要做到自圓其說。在面試中不要出現(xiàn)長時間的停頓，要對自己所說的觀點做好充分的

第三篇：公務(wù)員面試十大應(yīng)答原則

公務(wù)員面試十大應(yīng)答原則

公務(wù)員這一職業(yè)的特殊性，決定了面試答題的特殊性。在公務(wù)員面試答問中如何把握要領(lǐng)，運用技巧獲得好成績，這就需要把握好以下十個應(yīng)答原則。

1、實事求是原則。這個原則主要適用于回答背景類、意愿類考題。比如“你為什么要當(dāng)警察？”或“簡單介紹一下你自己。”考生需要結(jié)合自身的實際情況談，可以適當(dāng)拔高，但是必須遵循實事求是的原則，不能脫離現(xiàn)實，過于美化自己。

【例題1】有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對這個問題有什么認(rèn)識？結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個問題。

【參考思路】（1）這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平，能夠更大程度地激勵人，發(fā)揮自身潛能，努力工作。（2）關(guān)于工作環(huán)境和待遇的范圍也要有一個正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應(yīng)包括榮譽獎勵、激勵晉升等。（3）所以，考慮工作環(huán)境和待遇問題時，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵。（4）最后，我覺得工作環(huán)境和待遇不應(yīng)該成為選擇工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，選擇工作時還要考慮自身價值的實現(xiàn)，此外也要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。

2、全面辯證原則。這個原則主要適用于回答哲理類、社會現(xiàn)象類考題。比如“拿破侖說：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說：青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶ā！被卮疬@類題目，可以運用哲學(xué)上的一分為二看問題的觀點，首先對兩個看起來相矛盾的話語進(jìn)行一個總的評論；接著，從不同的側(cè)面來闡述；最后，結(jié)合實際工作談自己的感受。

【例題2】拿破侖說：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。孫中山說：青年要立志做大事，不要立志做大官。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考思路】對于本題我是這樣理解的：（1）拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個時代的象征，他們永不服輸和報效祖國的精神是值得我們青年人學(xué)習(xí)的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏肌＃?）這兩句話講的是同一個問題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵我們，告訴年輕人應(yīng)該有一個崇高的理想，敢于為自己的目標(biāo)而努力奮斗；孫中山的話則是告誡我們，青年人應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。（3）從兩位偉人的至理名言中，我體會到：作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹立一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個目標(biāo)而不懈努力；但是我更意識到時代所賦予的重任，如果我能有幸進(jìn)入公務(wù)員隊伍，我將牢記孫中山的話，不應(yīng)該為了當(dāng)官而當(dāng)官，因為無論是

手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應(yīng)該踏踏實實地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個合格的公務(wù)員。

3、表態(tài)揚棄原則。這個原則主要適用于回答社會現(xiàn)象類、壓力類考題。如“現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財犯罪而被抓。對此現(xiàn)象你有什么看法？”。第一步，可以給這種觀點、現(xiàn)象定性，表明自己立場；第二步，闡述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及如何杜絕它的產(chǎn)生。

【例題3】現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財犯罪而被抓。對此現(xiàn)象你有什么看法？

【參考思路】（1）這些地方、部門和單位形成的奢侈之風(fēng)，以及某些高官借建豪華辦公樓斂財?shù)男袨椋f明某些領(lǐng)導(dǎo)人物的思想已被腐化，其服務(wù)理念已嚴(yán)重扭曲，完全背離了中央提倡節(jié)約儉樸，艱困奮斗和建設(shè)節(jié)約型社會的精神，講了排場，失了民心，應(yīng)給予嚴(yán)厲的懲治，遏制這種不正之風(fēng)的蔓延。（2）從這些現(xiàn)象可以看出某些公務(wù)員不勤儉節(jié)約從而滋生腐敗。黨的十七大報告明確提出，要以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。作為一名國家公務(wù)員，要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)揮政府機(jī)關(guān)在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用；作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認(rèn)識，樹立正確的人生觀和價值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔，積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭。

4、沉著冷靜原則。這個原則適用于回答壓力類、領(lǐng)導(dǎo)類考題。如“一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報告時，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事？”

回答壓力性試題時，要體現(xiàn)沉著冷靜原則，遇事不慌亂，回答問題過程中注意強調(diào)“堅持原則和大局意識”。

【例題4】一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報告時，第二天又出現(xiàn)在你的抽屜里。你如何處理這件事？

【參考思路】（1）我認(rèn)為首先要向領(lǐng)導(dǎo)報告這份文件失蹤的事，并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過失。機(jī)密文件涉及國家或部門機(jī)密，因此它的發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅的，不相干的人是不能看到的，否則將構(gòu)成犯罪。（2）追查機(jī)密文件被何人傳閱過，有什么人接觸過機(jī)密文件，保證機(jī)密文件內(nèi)容不落入別有用心的人手里。查清后向領(lǐng)導(dǎo)報告，并請示處理意見。（3）對照本單位機(jī)密文件管理制度，深刻檢討自己 的工作過失，請求領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的處分。（4）建議領(lǐng)導(dǎo)在本單位開展一次保密教育活動，努力提高大家對保密工作重要性的認(rèn)識，建立健全保密工作制度。

5、自我批評原則。這個原則重點適用于回答壓力類、人際關(guān)系類考題。如“假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做？如果領(lǐng)導(dǎo)比你強很多，你又該怎么做？”第一，出現(xiàn)問題先從自己身上找原因；第二，結(jié)合具體問題具體分析。

【例題5】假如你正在興致勃勃地和同事談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)的缺點，領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了，你該怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)的能力比你低，你該怎么做？如果領(lǐng)導(dǎo)比你強很多，你又該怎么做？

【參考思路】（1）在背后議論別人（特別是別人的缺點）本身就是不尊重他人的不道德行為，是不可取的，所以應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。（2）如果領(lǐng)導(dǎo)的能力比我低，我也不會因此而輕視他。既然他是領(lǐng)導(dǎo)，那一定有他成為領(lǐng)導(dǎo)的原因，無論怎么樣，尊重領(lǐng)導(dǎo)是起碼的上下屬關(guān)系所要求的。同時，自己還是應(yīng)該在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干，那是對自己的負(fù)責(zé)和對職業(yè)的尊重。相信這個世界是公平的，是金子總會有發(fā)光的時候。（3）如果領(lǐng)導(dǎo)能力比我強，那我更應(yīng)該敬重他，把在他手下工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉自己的機(jī)會。我一定要多向他學(xué)習(xí)，取其之長、補已之短。平日做個有心人，從細(xì)微處學(xué)習(xí)一點一滴。俗話說“強將手下無弱兵”，有一個能力比自己強的領(lǐng)導(dǎo)，我一定成長得更快。

6、匯報溝通原則。這個原則重點適用于回答壓力類、人際類、情景類考題。如“假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？”

消除人與人之間產(chǎn)生的誤解，一個最有效的方式就是溝通，回答此類問題時注意這個細(xì)節(jié)。

【例題6】假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？

【參考思路】（1）人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。（2）要認(rèn)識到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則肯定要影響到工作效率.不能有分歧就和他爭吵，吵架是不能解決問題的。（3）和任何人相處都要尊重對方，只有尊重別人，別人才會尊重你。真誠的對待他，有分歧時要多做溝通，不在背后傳播謠言。（4）要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺，工作經(jīng)驗少，要本著請教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不能恃才傲物。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不苛求別人。（5）分析為何他老是和你產(chǎn)生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽的分配問題，要有主動承擔(dān)繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計較個人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠和這位同事友好相處，共同促進(jìn)工作效率的提高。

7、輕重緩急原則。這個原則主要適用于回答壓力類、組織類考題。公務(wù)員工作瑣碎復(fù)雜，有時候許多事情會相互沖突，根據(jù)輕重緩急的需要來處理事情，也是從事公務(wù)員工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

【例題7】一天早上你剛上班，有三件事，讓你馬上去做，你怎樣處理？（1）你的領(lǐng)導(dǎo)讓你馬上寫一個工作方案，下午開會就用，并且你對這個工作方案，認(rèn)為還有不妥之處。（2）群眾上訪，牽扯到你負(fù)責(zé)的工作，需要你馬上去解釋，但是你對于需要解釋的內(nèi)容還沒了解清楚。（3）你同科室的小李被提干了，組織部馬上找你去做群眾談話。

【參考思路】生活中，我們會經(jīng)常遇到這種同時都很重要，同時都急著需要解決的事情。這時，我們首先要冷靜地思考，沉著應(yīng)對，千萬不要自亂陣腳。要本著“有理、有利、有節(jié)”的原則來處理這樣的問題。面對這三件事，我是這樣來處理的。（1）我首先處理的是群眾上訪的問題，因為群眾來上訪，必定是帶著情緒來的，如果不能及時地解釋或處理好的話，往往會造成事態(tài)的進(jìn)一步惡化，甚至?xí)霈F(xiàn)無法控制或意想不到的局面。所以，我馬上要把不了解的情況弄清楚，及時給上訪的群眾一個合理的解釋，讓群眾滿意。（2）當(dāng)然，在解決群眾上訪的事情前，我要及時向組織部的領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚，如果有時間的話，我會當(dāng)面去解釋的，可讓他們先找別人談話，或是推遲談話的時間。我想領(lǐng)導(dǎo)肯定會以大局為重，理解并支持我的。（3）處理好這兩件事后，我會再處理工作方案的事。它下午才用，我完全可以犧牲中午休息的時間把它做好。當(dāng)然，對于方案中我認(rèn)為不妥的地方，首先要全面地分析自己的看法，因為自己認(rèn)為不妥，并不代表著它確實不妥，畢竟每個人看問題的角度不同，所產(chǎn)生的結(jié)果也會不同。況且領(lǐng)導(dǎo)看問題的角度和眼光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，所以，要全面分析自己的觀點及看法。其次，如果經(jīng)過反復(fù)推敲確實認(rèn)為自己的看法正確或領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向有經(jīng)驗的同事請教，參考一下他們的看法。最后，經(jīng)過反復(fù)的論證，證明領(lǐng)導(dǎo)的方案有不妥之處，可向領(lǐng)導(dǎo)委婉提出，我相信領(lǐng)導(dǎo)會接受建議的。綜上所述，我們在生活中同時遇到幾件都非常緊急的事件時，一定要像鄧小平同志所說的那樣“冷靜觀察，沉著應(yīng)對”。

8、精心組織原則。這個原則主要適用于回答組織類考題。如組織一場活動或者一個大型頒獎晚會。這類題目可以分：活動前的準(zhǔn)備、活動過程中的控制、活動結(jié)束后的匯報和總結(jié)三步來回答。

【例題8】如果讓你組織一次查“三無”人員的行動，你將如何組織？

【參考思路】（1）確定參加此次活動的人員，先對轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設(shè)計活動方案和制定“三無”人員安置計劃。（2）進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查活動開始，按方案進(jìn)行靈活行動。（3）對此活動進(jìn)行工作總結(jié)，并寫出詳細(xì)的工作報告。

9、團(tuán)結(jié)合作原則。這個原則重點適用于回答人際類、組織類考題。公務(wù)員工作中，比較注重強調(diào)“團(tuán)結(jié)合作、大局意識”，這一點非常重要。

【例題9】工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

【參考思路】出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來說，我會這樣做：（1）不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。（2）努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。（3）認(rèn)真查找原因。我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。（4）如果我找不到原因，我會找機(jī)會跟他們溝通，請他們指出我的不足，有問題就及時改正。（5）工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛好。總之，應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相信，他們會看見我的努力，我們的相處會很融洽！

10、自圓其說原則。這個原則重點適用于回答演講類、串詞類考題。這類考題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要回答能首尾一致即可。

【例題10】請用“豐富、搖籃、水平、編譯、活動”五個詞編一段話。

From childhood to old age, we all use language as a means of broadening our knowledge of ourselves and the world about us.When humans first 1 , they were like newborn children, unable to use this 2 tool.Yet once language developed, the possibilities for human kind‘s future 3 and cultural growth increased.Many linguists believe that evolution is 4 for our ability to produce and use language.They 5 that our highly evolved brain provides us 6 an innate language ability not found in lower 7.Proponents of this innateness theory say that our 8 for language is inborn, but that language itself develops gradually, 9 a function of the growth of the brain during childhood.Therefore there are critical 10 times for language development.Current 11 of innateness theory are mixed, however, evidence supporting the existence of some innate abilities is undeniable.12 , more and more schools are discovering that foreign languages are best taught in 13 grades.Young children often can learn several languages by being 14 to them, while adults have a much harder time learning another language once the 15 of their first language have become firmly fixed.some aspects of language are undeniably innate, language does not develop automatically in a vacuum.Children who have been 17 from other human beings do not possess language.This demonstrates that 18 with other human beings is necessary for proper language development.Some linguists believe that this is

even more basic to human language 19 than any innate capacities.These theorists view language as imitative, learned behavior.20 , children learn language from their parents by imitating them.Parents gradually shape their child's language skills by positively reinforcing precise imitations and negatively reinforcing imprecise ones.1.A.generated B.evolved

C.born

D.originated

2.A.valuable

B.appropriate

C.convenient

D.favorite

3.A.attainments

B.feasibility

C.entertainments D.evolution

4.A.essential

B.available

C.reliable D.responsible

5.A.confirm

B.inform

C.claim

D.convince

6.A.for

B.from

C.of

D.with

7.A.organizations

B.organisms

C.humans

D.children

8.A.potential

B.performance

C.preference

D.passion

9.A.as

B.just as

C.like

D.unlike

10.A.ideological

B.biological C.social

D.psychological

11.A.reviews B.reference C.reaction

D.recommendation

12.A.In a word

B.In a sense C.Indeed

D.In other words

13.A.various

B.different

C.the higher D.the lower

14.A.revealed

B.exposed

C.engaged

D.involved

15.A.regulations

B.formations

C.rules D.constitutions

16.A.Although

B.Whether C.Since

D.When

17.A.distinguished

B.different

C.protected

D.isolated

18.A.exposition

B.comparison

C.contrast

D.interaction

19.A.acquisition B.appreciation

C.requirement D.alternative

20.A.As a result

B.After all

C.In other words

D.Above all

答案

1.【答案】B

【解析】此處意為：當(dāng)人類剛剛開始進(jìn)化，他們?nèi)缤律鷥阂粯硬粫\用語言這種工具。

evolved逐漸發(fā)展，進(jìn)化符合題意。generated生殖，發(fā)展；born(bear的過去分詞不能作謂語動詞；originated起源，不能用first修飾。

2.【答案】A

【解析】根據(jù)語法分析，答案應(yīng)用來修飾語言的。valuable珍貴的；appropriate合適的，適當(dāng)?shù)模籧onvenient方便的，便利的；favorite最喜歡的。語言并不是人類選擇的結(jié)果，而是人類在進(jìn)化過程中慢慢發(fā)展起來的，對人類來說，應(yīng)當(dāng)是珍貴的。

3.【答案】A

【解析】此處意思是：語言的發(fā)展增加了人類未來的成就和文化進(jìn)步的可能性。attainments成就；feasibility可行性；entertainments娛樂；evolution進(jìn)化。

4.【答案】D

【解析】此處意為：許多語言學(xué)家認(rèn)為進(jìn)化使人們產(chǎn)生和具備了語言的能力。固定短語be responsible for對……負(fù)責(zé)，是……的原由。其它選項不與for搭配。

5.【答案】C

【解析】根據(jù)語法分析,空格后應(yīng)是一個賓語從句，而A，B，D三項后都不能接從句做直接賓語。confirm(確認(rèn)+名詞；inform(通知sb.of sth.；convince(使某人確信 sb.of sth.6.【答案】D

【解析】固定搭配provide sb.with sth.意為“向(人提供(物”

7.【答案】B

【解析】此處意為：我們高度發(fā)達(dá)的大腦是我們具備了其它低等動物所不具備的語言能

力。顯然，這里是把人和低等動物相比較。因此選organisms有機(jī)體，生物體。

8.【答案】A

【解析】此句意思是：人類的語言能力是與生俱來的，但語言本身也在逐漸發(fā)展，所以這種能力應(yīng)該是潛在的。potential潛力；performance履行；preference偏愛；passion激情。

9.【答案】A

【解析】此句句義是：語言本身作為童年時期大腦生長的一種功能，其發(fā)展是緩慢的。as(作為，當(dāng)作合乎題意。Like作為介詞的意思是“像……一樣”。

10.【答案】B

【解析】此句意為：語言的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，人體的成長是生物變化的過程。biological生物的；ideological思想上的；social社會的；psychological心理的。

11.【答案】A

【解析】此處意為：目前人們對“先天論”評論觀點不一，但是支持某些天生能力的證據(jù)卻是確鑿無疑的。reviews評論；reference參考；reaction反應(yīng)；recommendation推薦。

12.【答案】C

【解析】從11題可看出，作者是傾向于先天論的，為了進(jìn)一步證明先天論是有道理的，作者選擇了以學(xué)校為例加以說明，因此這里應(yīng)填一個表示遞進(jìn)關(guān)系的詞Indeed(甚至。

13.【答案】D

【解析】此處意思是：越來越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)在什么年級學(xué)外語較容易，根據(jù)常識(低年級學(xué)外語較容易以及后文的Young children often can learn several languages by being 14 to them, while adults…可以選定答案。

14.【答案】B

【解析】此處意為：通過接觸多種語言，孩子們可以學(xué)會好幾種語言。be exposed to是固定搭配，接觸到。reveal(顯露sth.to sb，不合題意，因本題中的them指languages。其余選項不與to搭配。engage in從事；be involved in參與。

15.【答案】C

【解析】此句意思是：一旦母語的規(guī)則被深深印入腦海中，成年人就很難再學(xué)好另一種語言。rules規(guī)則，規(guī)律；regulations規(guī)定；formations構(gòu)成，構(gòu)造；constitutions憲

法，章程。

16.【答案】A

【解析】分析上下文的邏輯關(guān)系，從句意思是：語言的某些方面肯定是先天的。主句意思是：語言不會在與人隔絕的狀況下自行發(fā)展。前后應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

17.【答案】D

【解析】此句意為：與人隔絕的兒童不能掌握好一門語言。isolated孤立的，與人隔絕的；distinguished區(qū)別的，杰出的；different不同的；protected受到保護(hù)的。

18.【答案】D

【解析】此句總結(jié)前幾句，意為：必須通過與他人交往，語言才能夠發(fā)展。interaction相互作用；exposition暴露；comparison比較；contrast對比。

19.【答案】A

【解析】根據(jù)分析，本句中的“this”和“even more basic”分別指代上句的“interaction with other human beings”和“necessary”，此處所填詞對應(yīng)上文中的language development。也就是說，language acquisition語言習(xí)得。appreciation欣賞,感激；requirement要求；alternative轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換。

20.【答案】C

【解析】本句功能是以另一種方式解釋前文中的“imitative, learned behavior.(模仿性的后天行為”。In other words換言之，換句話說；As a result結(jié)果是；After all畢竟；Above all首先。

Shopping habits in the United States have changed greatly in the last quarter of the 20th century.1 in the 1900s most American towns and cities had a Main Street.Main Street was always in the heart of a town.This street was 2 on both sides with many 3 businesses.Here, shoppers walked into stores to look at all sorts of merchandise: clothing, furniture, hardware, groceries.4 ,some shops offered 5.These shops included drugstores, restaurants, shoe-repair stores, and barber or hairdressing shops.6 in the 1950s, a change began to 7.Too many automobiles had crowded into Main Street 8 too few parking places were 9 shoppers.Because the streets were crowded, merchants began to look with interest at the open spaces 10 the city limits.Open space is what their car-driving customers needed.And open space is what they got 11 the first shopping centre was built.Shopping centres, or rather malls, 12 as a collection of small new stores 13 crowded city centres.14 by hundreds of free parking space, customers were drawn away from 15 areas to outlying malls.And the

growing 16 of shopping centres led 17 to the building of bigger and better stocked stores.18 the late 1970s,many shopping malls had almost developed into small cities themselves.In addition to providing the 19 of one stop shopping, malls were transformed into landscaped parks, 20 benches, fountains, and outdoor entertainment.1.A.As early as

B.Early

C.Early as

D.Earlier

2.A.built

B.designed

C.intented

D.lined

3.A.varied

B.various

C.sorted

D.mixed up

4.A.Apart from

B.However C.In addition

D.As well

5.A.medical care B.food

C.cosmetics

D.services

6.A.suddenly

B.Abruptly C.Contrarily

D.But

7.A.be taking place B.take place C.be taken place D.have taken place

8.A.while

B.yet

C.though

D.and then

9.A.available for B.available to

C.used by D.ready for

10.A.over

B.from

C.out of

D.outside

11.A.when

B.while

C.since

D.then

12.A.started

B.founded

C.set up

D.organized

13.A.out of

B.away from

C.next to

D.near

14.A.Attracted B.Surprised

C.Delighted

D.Enjoyed

15.A.inner

B.central

C.shopping

D.downtown

16.A.distinction

B.fame

C.popularity

D.liking

17.A.on

B.in turn

C.by turns

D.further

18.A.By

B.During

C.In

D.Towards

19.A.cheapness

B.readiness

C.convenience

D.handiness

20.A.because of B.and

C.with

D.provided

答案

1.【答案】B

【解析】as early as的意思為“同……一樣早”, early是副詞，“早期”的意思，earlier是比較級“較早”的意思。

2.【答案】D

【解析】本句的意思是“街道的兩旁排列著很多各種各樣的商店”，build的意思是“建造，修建”，design的意思是“設(shè)計”，intend“意思是“打算”，line是“沿……排列”的意思。

3.【答案】B

【解析】varied是“變化多端”的意思，various為“各種各樣的”，sorted意為“分類的”，mixed up意為“困惑的，迷惘的，不適應(yīng)社會的”。本句意為“各種各樣的商店”。

4.【答案】C

【解析】本句的意思是“除了各種各樣的商店銷售各種各樣的商品之外，有些商店還提供服務(wù)”，apart from意為“除此之外”，后必須接名詞或動名詞，however是連詞“然而”的意思，in addition可單獨使用，意為“除此之外”，as well用在句末。

5.【答案】D

【解析】medical care意為“醫(yī)療護(hù)理”。food是“食物”，cosmetic是“化妝品”，service是“服務(wù)”，根據(jù)上題意思，service一詞放在這里最合適。

6.【答案】D

【解析】本句的意思是“在五十年代，情況發(fā)生了變化”，有轉(zhuǎn)折的意思。suddenly和abruptly都是“突然”的意思，contrarily指“相反地”，but是“但是”的意思,表轉(zhuǎn)折。

7.【答案】B

【解析】take place只有主動語態(tài)，故可排除C，而begin to后應(yīng)接動詞不定式，只有take place“發(fā)生”可用。

8.【答案】A

【解析】此句中太多的汽車和太少的停車場有相對比較的意思，while是連詞，有“而，卻”的意思，表比較。yet“然而”，表轉(zhuǎn)折，though“盡管，雖然”，表讓步。

9.【答案】B

【解析】be available to sb.為固定搭配，意為“對某人來說可用的，可得到的”，本句意為“顧客可用的停車場地”，故選B。

10.【答案】D

【解析】本句意為“商人們開始對城市界限以外的開闊地感興趣”，out of表示“……的外面”而outside指“超過某一個界限，范圍等”。

11.【答案】A

【解析】這里是一個時間狀語從句。因此用when(在……時候。while指“在……期間”；since表示“自從”，主句一般用完成時。

12.【答案】A

【解析】本句的意思是“購物中心是從聚集一些小的店鋪開始的”，只有started as有此意。

13.【答案】B

【解析】本句意為“遠(yuǎn)離擁擠的市中心”, out of指“在……之外”，away from表示距離，“遠(yuǎn)離”，next to指“靠近，下一個”，near是“近”的意思。

14.【答案】A

【解析】本句意為“被……所吸引”，surprise意為“使……驚奇”，delight意為“使……喜悅”，enjoy意為“欣賞,喜愛”。

15.【答案】D

【解析】本句意為“顧客從市區(qū)被吸引到城市以外的商業(yè)中心”，只有downtown“市區(qū)”符合此意。

16.【答案】C

【解析】本句意為“這些購物中心越來越大的名氣反過來導(dǎo)致了更大，設(shè)備更好的商店的建成”。distinction聲望；fame卓越，好名聲；popularity名氣很大，知名度很高；liking喜愛，喜好。故選C。

17.【答案】B

【解析】根據(jù)上題解釋，in turn應(yīng)為“依次”的意思，引申為“反過來”。

18.【答案】A

【解析】在這四個選項中，只有by所組成的時間狀語與完成時連用，意為“

【參考思路】隨著中國加入WTO，公務(wù)員需要不斷提高自己的英語聽說能力以適應(yīng)形勢的需要。小黃是經(jīng)濟(jì)運行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的英語水平并不足以應(yīng)付編譯國外公文文書的工作，他利用空閑時間報名參加了新東方英語輔導(dǎo)班。那里不愧是培養(yǎng)英語人才的搖籃，在課堂上通過有趣的自由口語問答活動，調(diào)動大家練習(xí)口語的積極性，并在聽說中，幫助大家豐富詞匯。經(jīng)過兩個月的努力學(xué)習(xí)，小黃的英語在部門中已經(jīng)小有名氣了。

第四篇：2013年湖南公務(wù)員面試：如何完美應(yīng)答

2013年湖南公務(wù)員面試：如何完美應(yīng)答

公務(wù)員面試五大題型中的組織管理題型，是考生備考中最為頭疼的題型。很多考生回答此類題目時最容易犯的錯誤就是，審題不清與答題套路化模版化。這樣的答題方法和答題思路必然導(dǎo)致偏題跑題、千篇一律、缺乏新意。針對這些問題，考生應(yīng)該在哪些方面加強，從而擺脫偏題跑題、模式化套路化？ 中公教育專家為考生詳解。

第一，用心審題。在審題的過程中，不要因為題目過長或者心理緊張而出現(xiàn)審題不清。在審題時候不管題目的長短，考生都應(yīng)該通過審題抓住三大要素：一是明確給定身份。角色意識直接決定思維行動的范圍及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的角度。二是明確核心目標(biāo)。審題后要清楚、直接、具體地捋清為達(dá)成目標(biāo)要做的事情是什么，可能是一件或者多件。三是挖掘題中的附加條件。即使題目較長，考生也可以通過用心審題迅速抓住題干，做到“對癥下藥”，避免出現(xiàn)面試答題中審題不正確的低級錯誤，同時抓住題中個性要素并結(jié)合作答。答題也更易獨樹一幟。

第二，用情答題。考生在答題的過程很容易出現(xiàn)模式化，其原因在于絕大部分的考生在面試中僅僅把面試題作為了一道題目來回答，而非當(dāng)作一次自身能力展現(xiàn)的機(jī)會。出現(xiàn)這樣的情況對于自身有能力的考生是非常的不利的。要改變這樣的現(xiàn)狀，首先，要克服自身的緊張情緒，不僅要把面試當(dāng)成一次答題，更要加入自己的喜怒哀樂；其次，在答題時，盡情的去想象如果真的有這樣的一件事情讓你去處理，你會如何著手，把自己融入到當(dāng)時的情景當(dāng)中去，結(jié)合所學(xué)的答題思路，做到人題合一。這樣的有了感情的答題才能是與眾不同的答題，才能贏得考官的青睞。

答好面試題，做個面試高手，并非一朝一夕能做到。中公教育專家說道，各位考生需要在扎實掌握面試基礎(chǔ)理論的前提下，不斷的進(jìn)行全真模擬。在模擬的過程中通過老師的專業(yè)點評去發(fā)現(xiàn)問題，改正不足。相信通過努力一定可以在面試中一舉成“公”！

第五篇：實例講解貴州公務(wù)員面試

給人改變未來的力量

實例講解貴州公務(wù)員面試

指導(dǎo)語

你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對我們的問題，希望你認(rèn)真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核實你談的情況。對你所談的個人信息，我們會為你保密。面談的時間為20分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。好，現(xiàn)在就讓我們開始。

導(dǎo)入語

請用二三分鐘時間簡單介紹一下你的簡歷和家庭情況。

此題用于簡單問候或寒暄之后，起自然過渡、導(dǎo)入正題的作用，其目的一是讓考生放松，能自然進(jìn)入面試情境;二是了解考生的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷;三是考查考生自我認(rèn)知能力。

一、敬業(yè)、誠實精神(10分)

測評要點：

(1)報考動機(jī)及對工作的責(zé)任心、進(jìn)取心;

(2)誠實、求是精神。

測試題目：

1.物質(zhì)待遇和工作條件是人們選擇工作的重要因素之一，你是否也承認(rèn)這一點?請結(jié)合這次報考談一談你在選擇工作時都考慮哪些因素?為什么?

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：既能夠坦率承認(rèn)在擇業(yè)過程中的個人利益因素，又能夠超越物質(zhì)利益因素，有正確的擇業(yè)觀，積極向上，敘述有條理，具有說服力。

中：基本能夠正視現(xiàn)實，實事求是地考慮擇業(yè)問題，敘述問題基本清楚，有一定說理性。

差：隱瞞自己的真實想法，假、大、空，或者過分注重自己的個性需求，敘述無條理，說理性差。

給人改變未來的力量

2.你現(xiàn)在單位的同事(或?qū)W校的同學(xué))對你是如何評價的?

追問1：你受過哪些表彰或獎勵?

追問2：對所受的表彰或獎勵，你是如何看待的?

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：誠實坦率，工作責(zé)任心強，態(tài)度認(rèn)真，積極向上，敘述條理清楚，說服力強。

中：回答問題基本實事求是，工作認(rèn)真，做過一些努力，敘述有條理，有一定說服力。

差：不誠實，談工作假、大、空，敘述問題沒有說服力。

二、政策、理論水平(15分)

測評要點：

(1)理解并運用黨和國家有關(guān)方針、政策的水平及能力;

(2)對社會生活中重大、熱點問題的關(guān)心程度及闡述該類問題時所表現(xiàn)出的基本理論素養(yǎng)，即判斷力、分析比較、抽象概括能力。

測試題目：

1.吸煙有害健康，但煙草對國家稅收有很大的積極作用。在政府是否應(yīng)采取嚴(yán)厲措施禁煙問題上，有各種不同意見，你對此有何看法?

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：說理充分，論證嚴(yán)密，分析比較和抽象概括能力強，思維的邏輯性強，提出的看法符合實際。

中：說理、討論基本得當(dāng)，提出的看法基本符合實際。

差：說理不充分，論證不嚴(yán)密，思維面窄，考慮問題不全面，提出的看法不符合實際。

2.有人說，大毛病不犯、小毛病不斷，氣死公安局，難死法院。

請你結(jié)合實際談一談，道德建設(shè)與遵紀(jì)守法之間的關(guān)系。

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：綜合分析能力強，政策理論水平較高，有自己的獨到見解，說理充分，論證嚴(yán)密，抽象概括能力強。

給人改變未來的力量

中：能抓住問題的主要方面，有自己的看法，說理較充分，論證基本得當(dāng)。

差：說理不充分，論證不嚴(yán)密，思維面窄，考慮問題不全面，分析比較能力差。

三、組織、協(xié)調(diào)能力(10分)

測評要點：

(1)組織計劃的周密性、條理性、可行性;

(2)各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)、溝通能力。

測試題目：

1.如果你的母親過60大壽，由你負(fù)責(zé)籌備和主持生日宴會，你會怎么做?

評價參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：工作有計劃，組織協(xié)調(diào)能力強，有一定社會活動能力，自信心強，敘述條理清楚，令人信服。

中：工作有一定計劃性，參與意識強，有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，敘述問題有說服力。

差：工作缺乏計劃性，組織、協(xié)調(diào)能力較差，考慮問題不全面，缺乏溝通能力，敘述問題，沒有說服力。

四、儀表舉止(5分)

測評要點：

1.文化素養(yǎng);

2.體貌體態(tài)、衣著打扮;

3.身體狀況。

評分說明：考官依據(jù)測評要點結(jié)合對考生的觀察為考生打分。

H省公務(wù)員錄用考試面試試題

一、注意事項

1.應(yīng)試人員提前30分鐘到指定候考室集中，并進(jìn)行面試順序抽簽。

2.面試主考官宣布面試開始，工作人員按順序引導(dǎo)應(yīng)試者入場。

3.應(yīng)試者到位后，主考官向應(yīng)試人員宣讀導(dǎo)入語并簡要交代面試規(guī)則、注

給人改變未來的力量

意事項等。

二、面試環(huán)節(jié)

導(dǎo)入語：

你好!首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請你來，是希望通過面對面的交談，增進(jìn)對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對于我們的問題，希望你在認(rèn)真思考后實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核實你談的情況。對于你談到的個人信息，我們會為你保密。面談時間為30分鐘左右。

你可以先放松一下，不必緊張，回答時，請注意語言的簡潔精練。好，現(xiàn)在就讓我們開始(稍微停頓一下)。

1.在西部大開發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才;有人認(rèn)為最缺乏的是資金;有人認(rèn)為最缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么?為什么?(20分)

出題思路：

智能性問題，考查考生綜合分析能力。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素，無論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會上的情況，自圓其說，并有說服力即可。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：對于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會的實際做出論證;論點鮮明，考慮問題有深度且有獨到的見解，言之成理即可。

中：對于自己的觀點、論證、說理基本可行，能自圓其說。論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。

差：對于自己的觀點、論證、說理不充分;考慮問題沒有深度、泛泛而談、言之無物。

2.如果你是單位的考勤人員，有個領(lǐng)導(dǎo)最近經(jīng)常遲到，你該怎么辦?(15分)

出題思路：

情境性問題，考查按規(guī)則辦事的意識。考查考生能否堅持在規(guī)則面前人人平等，能否按章辦事。處理問題是否合理。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

給人改變未來的力量

好：能堅持按章辦事，能讓人自覺遵守規(guī)則，不損害單位制度;能及時提醒他人也按規(guī)則辦事，處理問題不生硬。

中：能按章辦事，但不能妥善處理問題，缺乏技巧，使人不能自覺遵守規(guī)則。

差：不知道該如何處理或區(qū)別對待，不按規(guī)則辦事。

3.假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國來30名學(xué)生參加一個漢語學(xué)習(xí)短期班，為期3周。學(xué)校決定讓你來安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做?(15分)

出題思路：

情境性問題。考查計劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過考生對此題目的反應(yīng)來判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項工作的心態(tài)，為他們提供了一次機(jī)會。可從他們在短期班到來之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他們計劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場所、活動、食宿、接送班車、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計劃周密。

中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計劃方面，缺乏預(yù)見性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。

差：考生表達(dá)欲望不十分強烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計劃與組織協(xié)調(diào)能力。

4.請用3分鐘左右的時間談?wù)勀氵^去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，以及你為什么報考這個職位?追問：這次有很多人報考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，自己有什么優(yōu)勢和不足?(10分)

出題思路：

背景性問題。考查其求職動機(jī)與擬任職位的匹配性。初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料。考官可根據(jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問，同時要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢和不足，求職動機(jī)與擬任職位匹配。

中：表達(dá)比較清楚，動機(jī)與擬任崗位匹配，但知識結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距

給人改變未來的力量

差：表達(dá)不清，動機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。

5.假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個你非常想去的工作單位甲，并從知識、能力等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況下，你又通過艱辛的努力聯(lián)系了一個相對清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重承諾。就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會怎么辦?(10分)

出題思路：情境性問題。考官給考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對壓力的應(yīng)變能力。

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：客觀、誠實，很快找到應(yīng)變措施予以彌補，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如，推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補單位乙的損失。

中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。

差：不能找到補救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。

6.語言表達(dá)與溝通能力(20分)

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

(1)能理解他人的意見，答其所問。

(2)口齒清晰，表達(dá)流暢。

(3)內(nèi)容富有邏輯性，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)、有分寸，具有說服力。

評分說明：此部分不單獨設(shè)題，考官以考生回答上述所有問題時的實際表現(xiàn)，依據(jù)評分參考標(biāo)準(zhǔn)為其打分。

7.舉止儀表。(10分)

評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

(1)考生的身高、體態(tài)符合規(guī)定的職位要求。

(2)穿著打扮得體。

(3)言談舉止符合一般禮節(jié)。

(4)沒有多余動作。

(5)內(nèi)在素質(zhì)較高。

給人改變未來的力量

評分說明：

此部分不單獨設(shè)題。

結(jié)束語：

考官從考生進(jìn)場開始，依據(jù)評分參考標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合對考生的觀察對其打分。例：我們的面試到此結(jié)束，成績將在5分鐘后公布，請你到等候室等候。