第一篇：我無悔 因?yàn)槲易哌^

我無悔，因?yàn)槲易哌^

鳥兒飛走了，沒有帶走任何東西，但天空留有它們的足跡。樹葉落了，無聲無息，但空中有簌簌落下的香馨。

我來到了這個(gè)世界上，就是要走這一遭，品人間苦樂，思人生苦衷，聞天下奇事，看世間萬物，聽生命韻律?? 我無悔，因?yàn)槲易哌^。

愛迪生，一個(gè)發(fā)明大王，從小熱衷于發(fā)明，他有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)他發(fā)明電燈受挫時(shí)，有人勸他停止，他說：“不，我走過了受挫的日子，就會(huì)有新的進(jìn)步，我不會(huì)后悔的。”

他的話給我們敲響了警鐘，是啊，走過的路必然艱辛，但已走過，只有從艱辛坎坷中反思，琢磨，才會(huì)使自己有更道德進(jìn)步，走過的路不必后悔。

只有在困難面前不低頭，對(duì)走過的痛楚不后悔，就會(huì)有更多的成功才等待著你。我無悔，因?yàn)槲易哌^。

風(fēng)雨無阻的走過，后必有雨過天晴，沒有一個(gè)成功不是由經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打后的，在人生的道路上沒有后悔，因?yàn)橐溃易哌^。

我來到這個(gè)世上就是為了看見太陽，考到了，欣喜，看不到，也不會(huì)是失望，因?yàn)槲矣羞@個(gè)目標(biāo)，看太陽的路，我走過。走過人生之路，你后悔么？

第二篇：我青春,我無悔

我青春，我無悔

我青春，我無悔

沒有享受完童年那份純真，青春便匆匆而來。

人們說：童年是金色的。我看不然，童年不諳世事，心無雜念，應(yīng)是潔白透明的。而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機(jī)勃勃，這才是真正的金色。壯年如虎，但去日苦多；夕陽雖紅，但已近黃昏。青春的人發(fā)出感嘆：我年輕，我怕誰。

因?yàn)槟贻p，才能用獨(dú)特的光看世界，才能以寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能伸”的教誨，多么美好的青春，青春無悔。

青春是美麗的，因?yàn)榍啻撼錆M活力。我們總是孜孜不倦的遨游在知識(shí)的海洋中，不會(huì)累。因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔荩皇菧厥抑械幕ǘ洹Ｇ疲≈驹钢姓咧锌傆形覀兊纳碛埃瑸樯鐓^(qū)服務(wù)，為孤寡老人服務(wù)。不亦樂乎，雖有珍珠般的汗淌了下來，但我青春，我無悔。

當(dāng)然，青春也不是十全十美的，人生多挫折。然而，挫折何所懼，我們有激情有意志，走點(diǎn)彎路怕什么，我們有目標(biāo)有時(shí)間。因?yàn)槲覀冇星啻骸?/p>

青春不會(huì)太長(zhǎng)。曇花一現(xiàn)是短暫的，但誰又能說它不美那！正因?yàn)樗亩虝海帕艚o人們無限的眷戀。可曇花有無數(shù)次一現(xiàn)，但青春只有一次，既然我們有如此的先見之明，為何不在它到來時(shí)而緊緊地抓住呢！

青春是美麗的風(fēng)景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了以后總是后悔莫及。有的人卻欣賞到了屬于自己的精彩，令人神往，到老了以后回味無窮。這是兩種截然不同的兩種人生，是否也給我們帶來一絲感慨呢？

青春是每個(gè)人都有的，青春是公平的。我們有“初生牛犢不怕虎”的精神，只因?yàn)槲矣星啻海覠o悔。

讓我們的青春在成長(zhǎng)中飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大。

只因?yàn)橐痪洌何仪啻海覠o悔。

高二:王曉莉

第三篇：我選擇我無悔

我選擇，我無悔

在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，每個(gè)人的選擇不盡相同，選擇不同結(jié)果也就不同。如果大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么二次擇業(yè)也就是我第二次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩次擇業(yè)時(shí)間不同，但選擇相同---都選擇了基層，選擇了農(nóng)村。

選擇了基層工作，就等于選擇了一種孤獨(dú)；選擇了服務(wù)農(nóng)村，就等于選擇了一種清貧與寂寞。2008年大學(xué)畢業(yè)的我不顧家人反對(duì)毅然選擇了資教，選擇了農(nóng)村。一個(gè)生在城市長(zhǎng)在城市的女孩能適應(yīng)農(nóng)村生活嗎？一個(gè)手揣英語專業(yè)八級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生為什么會(huì)選擇農(nóng)村？家人的不支持，朋友的不理解，絲毫沒有動(dòng)搖我的選擇。我稍微收拾了下生活用品就乘車去了資教的農(nóng)村學(xué)校。看著破舊的教學(xué)樓和宿舍，平時(shí)生活用水還得自己下樓提水，我坦然一笑，雖然這些不曾預(yù)料，但我明白前方的道路難免會(huì)有坎坷和挫折，但總會(huì)有微笑和喜悅陪我一路前行。不知不覺中，已經(jīng)在講臺(tái)上工作了近三年，我的資教生涯快要結(jié)束了。此時(shí)，我看到了省公務(wù)員招考的消息，我毫不猶豫的選擇了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員這一職位。從老師到公務(wù)員，從學(xué)校到機(jī)關(guān)，是一個(gè)很大的反差，也是很關(guān)鍵的一步。作為一名青年干部，我應(yīng)該盡快熟悉情況，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。要克服驕氣，力戒傲氣，鋪下身子，扎扎實(shí)實(shí)地從零做起，甘當(dāng)小學(xué)生。今年領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)物價(jià)統(tǒng)計(jì)并協(xié)助副鄉(xiāng)長(zhǎng)搞社會(huì)事務(wù)工作。我十分珍惜這難得的鍛煉機(jī)會(huì)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)。記得在召開第一次全鄉(xiāng)會(huì)記會(huì)前一天，看著手中看不懂的空白表格，我心里無比著急。我翻找著去年的資料，虛心請(qǐng)教同事，制作簽到表，寫會(huì)議提綱、填表要求，終于把一切準(zhǔn)備好了，第二天會(huì)計(jì)會(huì)順利進(jìn)行。看著手中收上來厚厚的表格，心里有種說不出的喜悅。經(jīng)過同事的熱心幫助和自身的不懈努力，我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了情況，進(jìn)入了角色，較好地完成了上級(jí)分配的任務(wù)

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”身為基層公務(wù)員，我愿意承受一些磨難，這些磨難會(huì)讓我的生命歷程擁有更多的閃光點(diǎn)；我也希望在基層的生活中留下更多值得回味的事情，因?yàn)槟菍?huì)是我生命歷程中最寶貴的財(cái)富。

第四篇：我心無悔

師德師風(fēng)演講稿

我心無悔

我是一名普普通通的小學(xué)教師，從教十余年來，一直嚴(yán)格要求自己，恪守著自己的職業(yè)道德，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。我始終認(rèn)為教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，踏上三尺講臺(tái)，只有用真心去愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才擁有的精神財(cái)富。我愛我的工作，我愛我的學(xué)生。

一、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己

從教多年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。和同事能和睦相處。我很慶幸能在一個(gè)非常和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我的良師益友。

在教學(xué)工作中，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課，從不隨隨便便缺一節(jié)課，課后及時(shí)總結(jié)反思。認(rèn)真批改每個(gè)孩子的作業(yè)。有疑問時(shí)，向同事請(qǐng)教，大家討論。課堂上以學(xué)生為主體，運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，從而主動(dòng)獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。近幾年，我多次承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，我的課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可。

二、為人師表，尊重學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”工作中，我時(shí)刻注重身教，為人師表，要求學(xué)生做到的自己先做到。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處。這些年我一直教的低段的小孩子，所以養(yǎng)成了一個(gè)早早到校的習(xí)慣。一年級(jí)剛開始時(shí)，自己把教室打掃干凈，讓孩子們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境中開始一天的學(xué)習(xí)；后來，我和學(xué)生一起值日，邊干邊指導(dǎo)他們?cè)趺醋觯鍪裁础＿@樣到了二三年級(jí)，學(xué)生值日時(shí)，就很有序，有速，干凈整潔。家長(zhǎng)們見了我，也高興地夸孩子會(huì)做家務(wù)了。學(xué)生鉛筆斷了，我會(huì)把鉛筆拿到垃圾箱的位置去削，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們削鉛筆時(shí)也會(huì)到垃圾箱處，不至于到處都是鉛筆屑了。當(dāng)課堂上有人打斷別人的發(fā)言或發(fā)出笑聲時(shí)，我會(huì)做個(gè)“噓”的手勢(shì)，示意他們停下來認(rèn)真聽，聽完后再發(fā)表意見和看法，慢慢的，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽。每個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生來說都很重要，教師要有足夠的耐心幫助學(xué)生。

在新課改的今天，我們的理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。教師只有蹲下身子和學(xué)生平等交流，才能贏得學(xué)生的親近與信任。上課時(shí)，注意到有學(xué)生皺緊眉頭，趕緊到跟前問一問：覺得不舒服嗎？哪里不舒服？可不可以堅(jiān)持上課？到辦公室倒杯水讓孩子喝，我會(huì)看到孩子欣喜的目光。當(dāng)學(xué)生病愈返校后，我會(huì)抽時(shí)間給孩子補(bǔ)上落下的功課。學(xué)生犯了一些小錯(cuò)誤，不需要小題大做，可以用學(xué)生所理解所接受的方式解決。學(xué)生忘了擦黑板，我說：“今天該我值日了嗎？下次可得提前通知我，要不耽誤上課了。”上課時(shí)有人做小動(dòng)作，我會(huì)停止講課，等他停下來后我再接著講，讓他明白上課貪玩會(huì)影響老師講課，耽誤大家，他做錯(cuò)了。類似這樣的做法會(huì)產(chǎn)生很好的效果。

教師的愛要公正的對(duì)每個(gè)孩子，尊重每個(gè)孩子的人格和創(chuàng)造精神。尤其對(duì)差生給予的更多。我們班王琳娜是個(gè)相對(duì)來說比較慢的學(xué)生，什么時(shí)候總比別人慢半拍。時(shí)間長(zhǎng)了她就不認(rèn)真完成作業(yè)了。所以我布置作業(yè)時(shí)，會(huì)對(duì)她適當(dāng)降低要求，這樣能和大家基本同步。王琳娜變得積極了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。

徐開宇一連好幾天沒完成作業(yè)，我沒像以前那樣生氣的罵他。我聯(lián)系他媽媽問他孩子回家寫作業(yè)的情況，了解到他在我布置作業(yè)時(shí)不認(rèn)真聽，回去后在家長(zhǎng)跟前應(yīng)付亂寫。放學(xué)我布置作業(yè)時(shí)專門站在他面前說，并電話告訴家長(zhǎng)作業(yè)。這樣老師和家長(zhǎng)一起合作堅(jiān)持，徐開宇改掉了不寫作業(yè)的毛病。

教學(xué)中，我很重視對(duì)學(xué)生的德育教育。一是在課堂教學(xué)中適時(shí)滲透德育教育，二是講故事，三是結(jié)合具體的事例。

一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。我國著名教育家陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”高爾基也說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”熱愛學(xué)生是教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)。我們一定要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就一定要糾正。以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

三、和家長(zhǎng)架起溝通的橋梁

一二年級(jí)的孩子基本都由家長(zhǎng)接送，所以我常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候和家

長(zhǎng)聊聊孩子在家或在校的表現(xiàn)，告訴他們孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們欣慰，了解孩子一些不足共同督促孩子改正。家校聯(lián)合，老師和家長(zhǎng)共同呵護(hù)孩子。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。”這種呵護(hù)就是愛。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)迅速發(fā)展，無論從事那種職業(yè)都有終身學(xué)習(xí)的必要。作為教師更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模，加強(qiáng)繼續(xù)教育。工作之余，我會(huì)閱讀教育方面的報(bào)刊雜志，積極參加教研活動(dòng)，像其他教師學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充源頭活水，不斷充實(shí)和更新自己。

有付出就會(huì)有收獲。幾年來，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)模范教師、優(yōu)秀班主任，兩次取得區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。去年我還向聯(lián)校黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，希望能加入黨組織，繼續(xù)提高自己。

做一名人民教師是我無怨無悔的人生選擇，我還會(huì)繼續(xù)努力前行，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

第五篇：我和媽媽一起走過四季

我和媽媽一起走過四季

七年級(jí)四班呂晨歌

驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，和媽媽一起走過的日子是我最開心幸福的日子。我把這篇文章獻(xiàn)給我的媽媽，愿我的媽媽永遠(yuǎn)開心，也祝天下所有的媽媽永遠(yuǎn)幸福。-----題記

春天，一切象剛睡醒的樣子，小草欣欣然睜開了眼。春天媽媽會(huì)帶我去放風(fēng)箏，每年的這幾天，我常常是一夜難合眼，望著墻角糊好的風(fēng)箏不知不覺間天就亮了，來到春天的田野，抓把帶著春天芬芳?xì)庀⒌哪嗤粒鍪謷佅蚩罩性囋囷L(fēng)，然后放開牽著風(fēng)箏的長(zhǎng)長(zhǎng)的線，風(fēng)箏帶著我的天真的笑聲飄向空中和白云去做伴……如今每逢春風(fēng)暖的時(shí)候，常常憶起童年的三月三，想起我和媽媽一起的快樂時(shí)光。

夏天，媽媽會(huì)帶我去公園游泳，也是歡聲笑語不斷，看著大哥哥大姐姐們優(yōu)美的泳姿，看他們象小魚兒一樣在水里自由自在的游來游去，我羨慕地睜大了眼睛，這時(shí)媽媽就鼓勵(lì)我說：“站在岸邊是學(xué)不會(huì)游泳的。快下水吧，你會(huì)成功的，你會(huì)游的和他們一樣好的。”我小心翼翼地用腳尖沾了沾水，小心翼翼地下到水里，每次抬頭看媽媽，總是看見媽媽投來的鼓勵(lì)的目光。我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)游泳，功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了成功的快樂，我也學(xué)會(huì)游泳了。我和媽媽都開心地笑了……

秋天，是成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，媽媽會(huì)帶我去秋游，鄉(xiāng)下果園每年都有采摘節(jié)，果園里有紅燦燦的蘋果，黃澄澄的鴨梨，小燈籠似的柿子，一派豐收的景象，我和媽媽在果園里盡情地分享豐收的喜悅，快樂的心情無以言表…

冬天，雪花在盼望中如期而至，我和媽媽佇立在潔白的冰雪之中，任由飄落的雪花吻著我的頭發(fā)和臉頰，高樓、樹木和地上都披上厚厚的銀裝，此時(shí)此刻快樂的心情隨著雪花一起跳舞。雪后，媽媽會(huì)帶我來到雪地里，堆雪人，打雪仗，此時(shí)媽媽會(huì)象個(gè)孩子一樣和我一起追著，跑著，跳著，笑著……歡聲笑語傳出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

緊張的學(xué)習(xí)生活之余，回憶這些美好的日子也能帶給我莫大的幸福，這時(shí)，我只大聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”