第一篇:我無悔 因為我走過
我無悔,因為我走過
鳥兒飛走了,沒有帶走任何東西,但天空留有它們的足跡。樹葉落了,無聲無息,但空中有簌簌落下的香馨。
我來到了這個世界上,就是要走這一遭,品人間苦樂,思人生苦衷,聞天下奇事,看世間萬物,聽生命韻律?? 我無悔,因為我走過。
愛迪生,一個發明大王,從小熱衷于發明,他有著強烈的好奇心,當他發明電燈受挫時,有人勸他停止,他說:“不,我走過了受挫的日子,就會有新的進步,我不會后悔的。”
他的話給我們敲響了警鐘,是啊,走過的路必然艱辛,但已走過,只有從艱辛坎坷中反思,琢磨,才會使自己有更道德進步,走過的路不必后悔。
只有在困難面前不低頭,對走過的痛楚不后悔,就會有更多的成功才等待著你。我無悔,因為我走過。
風雨無阻的走過,后必有雨過天晴,沒有一個成功不是由經歷過風吹雨打后的,在人生的道路上沒有后悔,因為要知道,我走過。
我來到這個世上就是為了看見太陽,考到了,欣喜,看不到,也不會是失望,因為我有這個目標,看太陽的路,我走過。走過人生之路,你后悔么?
第二篇:我青春,我無悔
我青春,我無悔
我青春,我無悔
沒有享受完童年那份純真,青春便匆匆而來。
人們說:童年是金色的。我看不然,童年不諳世事,心無雜念,應是潔白透明的。而青春則是初入人生的百花園,五彩繽紛,新鮮浪漫,生機勃勃,這才是真正的金色。壯年如虎,但去日苦多;夕陽雖紅,但已近黃昏。青春的人發出感嘆:我年輕,我怕誰。
因為年輕,才能用獨特的光看世界,才能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨,多么美好的青春,青春無悔。
青春是美麗的,因為青春充滿活力。我們總是孜孜不倦的遨游在知識的海洋中,不會累。因為我們是富有生命力的小草,而不是溫室中的花朵。瞧!志愿中者中總有我們的身影,為社區服務,為孤寡老人服務。不亦樂乎,雖有珍珠般的汗淌了下來,但我青春,我無悔。
當然,青春也不是十全十美的,人生多挫折。然而,挫折何所懼,我們有激情有意志,走點彎路怕什么,我們有目標有時間。因為我們有青春。
青春不會太長。曇花一現是短暫的,但誰又能說它不美那!正因為它的短暫,才留給人們無限的眷戀。可曇花有無數次一現,但青春只有一次,既然我們有如此的先見之明,為何不在它到來時而緊緊地抓住呢!
青春是美麗的風景線,有的人匆匆溜過,一無所獲,到老了以后總是后悔莫及。有的人卻欣賞到了屬于自己的精彩,令人神往,到老了以后回味無窮。這是兩種截然不同的兩種人生,是否也給我們帶來一絲感慨呢?
青春是每個人都有的,青春是公平的。我們有“初生牛犢不怕虎”的精神,只因為我有青春,我無悔。
讓我們的青春在成長中飛揚,讓飛揚的青春在成長中長大。
只因為一句:我青春,我無悔。
高二:王曉莉
第三篇:我選擇我無悔
我選擇,我無悔
在人生的轉折點上,每個人的選擇不盡相同,選擇不同結果也就不同。如果大學畢業擇業是我人生的第一個轉折點,那么二次擇業也就是我第二次轉折點。兩次擇業時間不同,但選擇相同---都選擇了基層,選擇了農村。
選擇了基層工作,就等于選擇了一種孤獨;選擇了服務農村,就等于選擇了一種清貧與寂寞。2008年大學畢業的我不顧家人反對毅然選擇了資教,選擇了農村。一個生在城市長在城市的女孩能適應農村生活嗎?一個手揣英語專業八級的優秀學生為什么會選擇農村?家人的不支持,朋友的不理解,絲毫沒有動搖我的選擇。我稍微收拾了下生活用品就乘車去了資教的農村學校。看著破舊的教學樓和宿舍,平時生活用水還得自己下樓提水,我坦然一笑,雖然這些不曾預料,但我明白前方的道路難免會有坎坷和挫折,但總會有微笑和喜悅陪我一路前行。不知不覺中,已經在講臺上工作了近三年,我的資教生涯快要結束了。此時,我看到了省公務員招考的消息,我毫不猶豫的選擇了鄉鎮公務員這一職位。從老師到公務員,從學校到機關,是一個很大的反差,也是很關鍵的一步。作為一名青年干部,我應該盡快熟悉情況,適應環境,轉換角色。要克服驕氣,力戒傲氣,鋪下身子,扎扎實實地從零做起,甘當小學生。今年領導讓我負責物價統計并協助副鄉長搞社會事務工作。我十分珍惜這難得的鍛煉機會,虛心向領導和同志們學習。記得在召開第一次全鄉會記會前一天,看著手中看不懂的空白表格,我心里無比著急。我翻找著去年的資料,虛心請教同事,制作簽到表,寫會議提綱、填表要求,終于把一切準備好了,第二天會計會順利進行。看著手中收上來厚厚的表格,心里有種說不出的喜悅。經過同事的熱心幫助和自身的不懈努力,我在較短的時間內熟悉了情況,進入了角色,較好地完成了上級分配的任務
“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”身為基層公務員,我愿意承受一些磨難,這些磨難會讓我的生命歷程擁有更多的閃光點;我也希望在基層的生活中留下更多值得回味的事情,因為那將會是我生命歷程中最寶貴的財富。
第四篇:我心無悔
師德師風演講稿
我心無悔
我是一名普普通通的小學教師,從教十余年來,一直嚴格要求自己,恪守著自己的職業道德,認認真真、兢兢業業的工作。我始終認為教師的職業是一種良心的職業,踏上三尺講臺,只有用真心去愛學生,才能得到學生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才擁有的精神財富。我愛我的工作,我愛我的學生。
一、愛崗敬業,嚴于律己
從教多年來,我服從學校領導安排給我的工作,并且能認真完成每一項工作。和同事能和睦相處。我很慶幸能在一個非常和諧團結的環境中工作學習。學校領導和同事都是我的良師益友。
在教學工作中,我努力學習新課標,做到認真備課,好好上課,從不隨隨便便缺一節課,課后及時總結反思。認真批改每個孩子的作業。有疑問時,向同事請教,大家討論。課堂上以學生為主體,運用多種方式調動學生的學習積極性,讓學生愿學,樂學,從而主動獲取知識,學會學習。近幾年,我多次承擔公開課教學任務,我的課得到了領導和老師們的一致認可。
二、為人師表,尊重學生,樂于奉獻
孔子說過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。”工作中,我時刻注重身教,為人師表,要求學生做到的自己先做到。因為教師的一舉一動,一言一行,都清晰地印在了學生心靈深處。這些年我一直教的低段的小孩子,所以養成了一個早早到校的習慣。一年級剛開始時,自己把教室打掃干凈,讓孩子們在干凈整潔的環境中開始一天的學習;后來,我和學生一起值日,邊干邊指導他們怎么做,做什么。這樣到了二三年級,學生值日時,就很有序,有速,干凈整潔。家長們見了我,也高興地夸孩子會做家務了。學生鉛筆斷了,我會把鉛筆拿到垃圾箱的位置去削,時間一長,孩子們削鉛筆時也會到垃圾箱處,不至于到處都是鉛筆屑了。當課堂上有人打斷別人的發言或發出笑聲時,我會做個“噓”的手勢,示意他們停下來認真聽,聽完后再發表意見和看法,慢慢的,孩子們學會了傾聽。每個好習慣的養成對學生來說都很重要,教師要有足夠的耐心幫助學生。
在新課改的今天,我們的理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生。教師只有蹲下身子和學生平等交流,才能贏得學生的親近與信任。上課時,注意到有學生皺緊眉頭,趕緊到跟前問一問:覺得不舒服嗎?哪里不舒服?可不可以堅持上課?到辦公室倒杯水讓孩子喝,我會看到孩子欣喜的目光。當學生病愈返校后,我會抽時間給孩子補上落下的功課。學生犯了一些小錯誤,不需要小題大做,可以用學生所理解所接受的方式解決。學生忘了擦黑板,我說:“今天該我值日了嗎?下次可得提前通知我,要不耽誤上課了。”上課時有人做小動作,我會停止講課,等他停下來后我再接著講,讓他明白上課貪玩會影響老師講課,耽誤大家,他做錯了。類似這樣的做法會產生很好的效果。
教師的愛要公正的對每個孩子,尊重每個孩子的人格和創造精神。尤其對差生給予的更多。我們班王琳娜是個相對來說比較慢的學生,什么時候總比別人慢半拍。時間長了她就不認真完成作業了。所以我布置作業時,會對她適當降低要求,這樣能和大家基本同步。王琳娜變得積極了,學習也有了進步。
徐開宇一連好幾天沒完成作業,我沒像以前那樣生氣的罵他。我聯系他媽媽問他孩子回家寫作業的情況,了解到他在我布置作業時不認真聽,回去后在家長跟前應付亂寫。放學我布置作業時專門站在他面前說,并電話告訴家長作業。這樣老師和家長一起合作堅持,徐開宇改掉了不寫作業的毛病。
教學中,我很重視對學生的德育教育。一是在課堂教學中適時滲透德育教育,二是講故事,三是結合具體的事例。
一雙眼睛看不住幾十個學生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。我國著名教育家陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”高爾基也說:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”熱愛學生是教師人品、學識、情感與親和力的展現。我們一定要善于發現每個孩子身上的閃光點,看到優點就表揚,發現長處就扶持,有了進步就鼓勵,當然發現錯誤就一定要糾正。以愛動其心,以嚴導其行,讓每個孩子都健康成長。
三、和家長架起溝通的橋梁
一二年級的孩子基本都由家長接送,所以我常利用家長接送孩子的時候和家
長聊聊孩子在家或在校的表現,告訴他們孩子的點滴進步讓他們欣慰,了解孩子一些不足共同督促孩子改正。家校聯合,老師和家長共同呵護孩子。蘇霍姆林斯基曾經有個是十分精彩的比喻,他說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱,一不小心露珠滾落:就會破碎不復存在。學生的創造心靈,就如同露珠,需要教師和家長的倍加呵護。”這種呵護就是愛。
四、樹立終身學習的觀念
現代社會,知識更新日新月異,網絡通訊技術迅速發展,無論從事那種職業都有終身學習的必要。作為教師更應成為終身學習的楷模,加強繼續教育。工作之余,我會閱讀教育方面的報刊雜志,積極參加教研活動,像其他教師學習,不斷補充源頭活水,不斷充實和更新自己。
有付出就會有收獲。幾年來,我多次被評為鎮模范教師、優秀班主任,兩次取得區優秀教師的榮譽。去年我還向聯校黨組織遞交了入黨申請書,希望能加入黨組織,繼續提高自己。
做一名人民教師是我無怨無悔的人生選擇,我還會繼續努力前行,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接每一個挑戰。
第五篇:我和媽媽一起走過四季
我和媽媽一起走過四季
七年級四班呂晨歌
驀然回首,我發現,和媽媽一起走過的日子是我最開心幸福的日子。我把這篇文章獻給我的媽媽,愿我的媽媽永遠開心,也祝天下所有的媽媽永遠幸福。-----題記
春天,一切象剛睡醒的樣子,小草欣欣然睜開了眼。春天媽媽會帶我去放風箏,每年的這幾天,我常常是一夜難合眼,望著墻角糊好的風箏不知不覺間天就亮了,來到春天的田野,抓把帶著春天芬芳氣息的泥土,撒手拋向空中試試風,然后放開牽著風箏的長長的線,風箏帶著我的天真的笑聲飄向空中和白云去做伴……如今每逢春風暖的時候,常常憶起童年的三月三,想起我和媽媽一起的快樂時光。
夏天,媽媽會帶我去公園游泳,也是歡聲笑語不斷,看著大哥哥大姐姐們優美的泳姿,看他們象小魚兒一樣在水里自由自在的游來游去,我羨慕地睜大了眼睛,這時媽媽就鼓勵我說:“站在岸邊是學不會游泳的。快下水吧,你會成功的,你會游的和他們一樣好的。”我小心翼翼地用腳尖沾了沾水,小心翼翼地下到水里,每次抬頭看媽媽,總是看見媽媽投來的鼓勵的目光。我和小伙伴們一起學習游泳,功夫不負有心人,我終于嘗到了成功的快樂,我也學會游泳了。我和媽媽都開心地笑了……
秋天,是成熟的季節,也是收獲的季節,媽媽會帶我去秋游,鄉下果園每年都有采摘節,果園里有紅燦燦的蘋果,黃澄澄的鴨梨,小燈籠似的柿子,一派豐收的景象,我和媽媽在果園里盡情地分享豐收的喜悅,快樂的心情無以言表…
冬天,雪花在盼望中如期而至,我和媽媽佇立在潔白的冰雪之中,任由飄落的雪花吻著我的頭發和臉頰,高樓、樹木和地上都披上厚厚的銀裝,此時此刻快樂的心情隨著雪花一起跳舞。雪后,媽媽會帶我來到雪地里,堆雪人,打雪仗,此時媽媽會象個孩子一樣和我一起追著,跑著,跳著,笑著……歡聲笑語傳出好遠好遠。
緊張的學習生活之余,回憶這些美好的日子也能帶給我莫大的幸福,這時,我只大聲對媽媽說:“媽媽,我愛你!”