第一篇：高一上應用文請假條

請假條 劉老師：

昨夜我突然發燒，今天早上仍然頭暈車、四肢無力，醫生診斷為重感冒。特請病假兩天，請予批準。（市第一醫院開具的病休證明附上）

學生 張曉風 X年X月X日

簡評：這張請假條寫明了請假的原因、請假的起訖時間，符合請假條的書寫格式內容要求。

示例2 留言條 小江：

來訪未遇，我將于本周日上午9點再來，有事情商量，請等我。

總務科老趙 X年X月X日

簡評：這張留言條寫清楚了來意，另約了時間，符合留言條的書寫格式和內容要求。

示例外 托事條 王阿姨：

聽我媽說，您最近去南京出差，如果方便，請您幫我買幾

塊雨花石，像鵪鶉大小的就行，錢您先墊上，回來再向您付清。拜了！

小芳X年X月X日

簡評：這張托事條寫清楚了所托付事情的內容，符合托事條的書寫格式和內容要要求。

示例4 借條

今借到校體育教研組籃球伍只，兵球拍肆副，本周五歸還，此據。

高二進班 經手人XX 小芳X年X月X日

簡評：這張借條寫明了所借物品的名稱，數量，寫明了歸還日期，寫明了經手人的姓名以及寫借條的時間，籃球、乒乓球拍的數量用大寫符合借條的書寫規定。

示例5 欠條

暫欠財務處《語文》課本費叁佰肆拾陸元整，于本月十八日上午如數付清。此據。

經手人語文教研室××× ×年×月×日

簡評：這張欠條寫明了欠款數額，歸還日期，寫明了經手人姓名，金錢數額用大寫符合欠條的書寫規定。

示例6 領條

今從總務科領到下列辦公用：可調臺燈一臺，玻璃板一塊，文件平一個，訂書器一個，直尺一把。

領物人：××× ×年×月×日

簡評：這張領條寫明了所領物品的名稱、數量，寫明了領物人的姓名，符合領條的書寫格式和內容要求。

（二）啟事示例 示例1 尋物啟事

我本月13日（星期二）下午3點左右乘15路公共汽車時，不慎將一個黑色公文包遺落在車上，黑色公文包內有本人身份證、機關出入證等。請拾到者與北方開發公司業務部聯系。謝謝。

聯系電話：×××××× 北方開發公司業務部××× ×年×月×日

簡評：這則尋物啟事交代了丟失物品的時間、地點、原因，介紹了公文包內物品的具體內容，留下了聯系單位和電話，符合尋物啟事的書寫格式和內容要求。

示例2

征訂啟事

《環境保所報》是一張環境保護專業報紙，主要內容是定會國家環境保護的方針、政策，反映各行各業的環保動態，交流普及保護環境、治理污染的科學技術，介紹國內外環境保護的經驗，適合機關、工礦企業、大專院校從事環保工作的干部和群眾閱讀。

《環境保護報》為月刊，每月5日出版，每期定價2.5元。如需訂閱，即日起可與《環境保護報》發行部聯系，辦理訂閱手續。

《環境保護報》發行部 ×年×月×日

簡評：這則征訂啟事介紹了《環境保護報》的性質、特點、主要內容以及適合哪些讀者閱讀，寫明了辦理訂閱手續的地點和方式，符合征訂啟事的書寫格式和內容要求。

示例3 ?園丁頌?征文啟事

為迎接教師節，贊頌辛勤的園丁們，我校春苗編輯部決定舉辦?園丁頌?征文滑稽戲。

應征稿件題目自擬，體載不限。小小說、散文、詩歌、報告文學、曲藝等均可。字數一般要超過2000字，詩歌一般在40行以內。

征文日期：即日起到9月2日止。

應征稿件請投入春苗稿箱（稿箱設在校學生會辦公室），來稿一律不退，請自留底稿。

春苗編輯部將聘請著名作者×××，市教育局領導×××，出版社資深編輯×××，著名特級教師×××，以及春苗編委會正副主任，×××文學社代表等組織評選委員會，評出一等獎3名，二、三等獎各5名。《春苗》將于9月10日出版?園丁頌》征文活動獲獎作品專輯。

歡迎廣大同學踴躍參加。北區職業高中春苗編輯部 ×年×月×日

簡評：這則征文啟事寫明了征文的原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送辦法、征文起止日期、評獎辦法等，是一則規范的征文啟事。

四、練習

（一）下列條據和啟事，有的在書寫格式方面不符合要求，有的在內容方面不符合要求，有的在用語言方面有不當之處。請分別指出并改正。

條據1 借條

今借到財務處現金一千六百元。第二編輯室 ×年×月×日

條據2 請假條 班主任：

我因為有急事需要請假，請批準。柳燕燕 ×年×月×日 條據3 留言條 余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現饋贈鮮花一束，祝早日康復！

小字 6月7日

啟事1 招領啟事

本人昨天（星期三）下午兩點鐘，在大操場北端第二個籃球場內拾到紅色挎包一個，內有現金500元，計算器1個，銀行借記卡一張，請失主遺來認領。

汽車忖業3班張翔 ×年×月×日 啟事2

招聘啟事

經學生會研究，我校電視臺決定面向全校學生公開招聘記者和回旋加速器，符合條件者優先聘用，有意者請到學生會填寫報名表，參加考試。

校學生會 校電視臺 ×年×月×日

【示例5】邀請信、邀 請 信 ××學校學生會：

我區少年宮將舉辦首屆春苗杯歌舞大賽獲獎節目匯演，時間定于×月×日

晚7時至9時，地點在區少年宮禮堂。經組委會研究，現正式邀請你校獲獎節

目舞蹈《歡騰的森林》參加這次匯演，具體事宜請與組委會聯系。

．聯系人．李××、王××。

聯系電話： ××××××

此致

敬禮

××區少年官(公章)××年×月×日

筒評：邀請信一般包括標題、稱呼、正文、敬語、署名和日期。邀請信的正文

寫清邀請的原因，邀請參加活動的內容、時間、地點、聯系方式或注意事項〃等；

請信可以用?此致、敬禮’’這類敬語作結，也可以用‘‘敬請光臨??恭請屆時參，這類敬語結尾。邀請信的態度要真誠，用語準確、簡明。【示例6】申請書

入團申請書 工企班團支部： ．

在五四青年節即將來臨的時候，我鄭重地向團組織提出申請，要求加入中

國共產主義青年團。

共青團是黨的忠實助手，是一所馬克思主義的大學校。她培養了一批又一

批的先進青年，哺育了一代又一代的共產主義戰士。

加入共青團是我多年的愿望。以前，我雖然一直想加入共青團!但我將自

己同那些優秀的共青團員比較時，就感到自己的缺點很多，沒有勇氣提出請

求。近年來，經過團組織的熱情幫助，我能夠正視自己的缺點并下決心改正，取得了應有的進步，我衷心感謝團組織對我的幫助。

我決心從現在開始，以共青團員的標準要求自己，以優秀共青團員為榜

樣，刻苦學習，不斷提高思想水平，爭取早日成為一名光榮的共青團員。最

后，我再一次請求團組織接受我的入甲申請。

此致 崇高敬禮

××職業學校工企班何民

××年×月×日

簡評：這份入團申請書在正文部分，首先提出了假如團組織的請求，進而談了

對共青團的認識，回顧了自己思想發展的過程，表達了自己不斷進步的決心和加入

共青團的強烈愿望，最后再一次請求組織接受自。己。的入團申請。態度誠懇，表達清

楚，符合申請書的寫作要求。

【示例6】申請書

開業申請書

市工商局：

我于2008年7月畢業于曙光職業學校機電專業。在校期間，我認真學習

專業知識，刻苦練習專業技能，比較系統地掌握了家用電器的保養、維修技

術，在歷次考核中都取得了優秀的成績。

做一個創業者是我多年來的愿望，為此，我申請開辦?志宏家用電器維修

門市部?，請予批準。

開業后，我一定遵守國家的法令、政策，熱情為顧客服務，確保維修質

量，價格公平合理，并按規定交納稅金。

此致 敬禮

申請人：李志宏

××年×月×日

簡評：這份開業申請書格式規范，內容完備具體，符合開業申請書的寫作要求。

開業申請書；當然要鴦清楚申請開業的理由，自己具備哪些條件，打算開個什

么樣的店鋪，具體營業內容有哪些；上面的開業申請書的第三段寫下了今后的保證．

這也是很重要的內容，遵紀守法和熱情服務是每個個體勞動者對社會應有的承諾。

三、練習

1〃下面是周恩來總理寫的一封信，讀一讀，說說這封信的主要內容，說說這封

信在寫法上有什么特點，表現了周總理怎樣的品格。汝祥同志并請轉淮安縣委：

前接我家．弟媳陶華來信，得知縣人委準備修理我家房屋；．我認為萬萬不可，已

托辦公室同志從電話中轉告在案。．，遠在解放初期，縣政府曾經重修哦家房屋。，我已經萬分不安。當時我曾考慮將

這所舊屋交給公家處理，但由于我家嬸母還在，又恐房子交給公家后，公家拿它做

紀念更加不好，因而拖延至今。．

現在正好乘著這個機會，由我寄錢給你們先將屋漏的部分修好，然后將陶華住 的房屋外的全部房院交給公家處理，陶華也不再收房租，此事我將同時函告陶華，條 據

【示例一】，收據

今收到

×××同志交來預購圖書款人民幣×××元整，預購本社即將出版的《××××

×》×××冊。此據。簡評

××出版社發行科(蓋章)經手人：×××(蓋章)20××年×月×日

這則收據寫清楚了收到的錢數、預購圖書的品種和數量，待書出版后，交款者便可

憑收據領取圖書并換取發票。

【示例二】、借條 今借到

×××同志人民幣×××元整，借期為半年(××年×月歸還)，利息按銀行同期

利率計算。此據。簡評

借款人 ×××(簽字)證人 ×××(簽字)20××年×月×日

這則借條寫明了借款的數額、歸還的日期及應付的利

息，并請來證人證明，這樣便

可以避免以后產生不必要的糾紛。

【示例三】 今領到下列辦公用 領 條

1〃可調臺燈1臺；2．玻璃板l塊；3．文件筐l個；4．訂書器、計算器各1個；

直尺l把；6．裁紙刀l把。簡評

領物人 ×××(簽字)經手人 ×××(簽字)20××年×月×日

這則領條寫清了所領物品的名稱、數量，發物人可憑此條存賬，便于公物的管理。

【示例四】 請假條

班主任劉老師： ．

我的孩子王x×因參加業余體校游泳訓練班訓練，每周三、五下午課后不能參加學習小組活動，特向您請假，望批準。我會督促他按時完成作業。‘

此致

敬禮 簡評

學生家長王×× 20××年×月×日

這份請假條寫明了請假的原因、時間，符合寫請假條的要求和書寫格式。

【示例五】 留 言條 小江： ．

來訪未遇，我將在星期天上午9點再來，有事商量。如你無要事外出，請在家等

我。

祝 好 簡評 ．

這張留言條說明了來意，另約了時間，符合留言條的寫法。

洪××留條 ×日下午×時

第二篇：高一上學期工作總結

工作總結

2008——2009學，我擔任高一（１）（２）班的語文教學工作。

這一年來我依然嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態度使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以我為據，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

本是我教學能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩定，指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優秀，因重能挖潛而動力充盈。

我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

因為執教新教材，備課的任務較繁重。我的做法是：在學期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊書的內容和編寫意圖開始，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；從分析兩個班的學生的不同情況開始，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。教學過程中，備課注重一個“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點難點，抓住學生學習的新情況；同時考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。教學結束新課進入鞏固階段時，仍然要備課，此時備課注重一個“實”字，即落實大綱要求，落實新教材的要求，落實具體知識，把教學落實到提高學生的語文能力和水平上。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，高中的學生也有不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

考勤方面，我忠于職守，嚴格遵守學校的各項規章制度，認真履行做為一名一中人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現象，服從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業，與各科老師緊密合作，加強協調，營造了一個真正有利于學生發展的教育教學氛圍。

總之，在本學年的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量！

第三篇：高一上計劃

高一上期語文教學工作計劃

華潤高中蘇會

高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段。為讓學生掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實基礎，學習知識還要培養學生素養使其終身受益．我教的是高一9班和13班，兩個班級是不同層次的班級，基礎都是比較差的普通班，他們的行為習慣差，要培養他們學習語文的興趣，為此，我特定制定以下計劃。

一、教育教學指導思想

1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法．結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。

2．以十六大精神為指針，積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習準備好必備的能力。

3．發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

二、新教材的特點及教學重點

教材分為必修和選修兩類，必修5本。必修內容分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀4部分。閱讀鑒賞和表達交流是重點。

三、學情分析：

高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環節，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。因此，第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。

四、教學設想

面對學生薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環節：

（一）閱讀方面，充分利用“名著導讀”擴展學生的閱讀面，培養學生自學語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文章，提供給學生閱讀，養成學生閱讀習慣。

（二）在寫作方面，堅持每周一次小作文，每單元一次大作文的訓練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、通過仿寫，有針對性地訓練學生的觀察、構思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯想、再現客觀事物、表現主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內部規律，從根本上提高寫作能力。

（三）口語訓練方面，結合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣。

（四）日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發生轉折的高一級學生來說應該是不無裨益的；背誦一定數量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養。

五、教學策略

1、改變觀念，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新。

（1）要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

（2）要加強學習研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合，在教學實踐中參悟道理，總結經驗，提升素質。

（3）重視備課組建設，充分發揮集體的知識和力量，不斷完善教學內容、教學過程和教學方法。

2、重視思維訓練，注重能力培養，增強素質教育意識，扎扎實實學好課本。

（1）把學習的主動權交給學生。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質上。

（2）重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培養上。

（3）注意初高中的銜接，重視語文學習習慣的培養，注重非智力因素的開發，提升學生良好語文學習的心理素質，培養學生思考問題的辨證性和周密性。

（4）持之以恒地做好提優補差工作，防止兩極分化的過早出現。

3、重視作文教學，努力提高學生語文學習的整體水平。

（1）分解能力，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。

（2）重視作文教材，細化作文能力。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養感受能力？在寫作中如何恰當的應用想象和聯想？怎樣才能寫出個性、形成創新？這些內容在教材中都有較系統的闡述，這大大有助于作文能力的細化，因此，決不能棄教材于不顧。

（3）序列優化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的及時性，為學生提供范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應答，得體應和。

（5）課內練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段能力訓練，如聯想和想象，二是二次作文，重在錘煉學生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。

六、教學工作實施

完成必修一和選修1A。

附：課時進度

在第16周左右完成必修1和選修1A傳記文選讀的教學任務。兩周時間用于期末總復習。

具體安排:

時間教學內容活動安排 9月份必修部分：第一、二單元課文

表達交流一 寫觸動心靈的人和事詩歌朗誦

10月份必修部分：第三、四單元課文

表達交流二 記敘要選好角度

交流梳理探究 優美漢字讀書心得梳理探究：奇妙的對聯

梳理探究：新詞新語與流行文化

11月份選修部分：一、二、三、四課

表達交流三 寫人要凸顯個性

12月份選修部分：五、六、七、八課

表達交流四 寫事要有點波瀾

1月份期末總復習2013、9、10

第四篇：高一上學期工作總結

2013-2014學年高一上學期工作總結

秋去冬來，不覺間已到一中半年了，半年來一中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神，迎接挑戰的堅韌品質，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。現就將工作情況總結如下：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以習近平同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

１、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方-1-

法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

４、作業

根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。

四、工作展望：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：高一上學期工作總結

教學工作總結

由于學生的基礎不一樣，所以方式和感受也不同，本學期本人承擔高一（22）和高一（23）兩個班的英語課教學工作，在工作中，敬崗愛業，堅持以素質教育為主線，教學研究為龍頭，構建創新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發展。在教學中結合本班學生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認真上課，結合課內外知識，適當運用多媒體教學，課后針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合生情的作業，及時批改講評，注重培養學生綜合運用英語能力。同時也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：

我有如下幾點體會：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、認真備課。既備教材，又備學生。

在領會大綱精神吃透教材的情況下，分析所教班學生（22班和23班）的實際情況，由于初高中銜接問題，加上學生基礎不扎實，就出現了部分

原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現象，嚴峻的形勢使他們受到了很大的沖擊，部分學生開始放棄。這學期的重點是幫助他們認識到高中英語的重要性和與初中英語學習的區別，幫助他們養成良好的學習習慣。因此，了解了學生的情況，就應該從實際出發，我結合大綱要求，做出切實可行的教學設計。學生基礎差，于是在傳授新課的同時，結合初中知識，不斷夯實基礎，發展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學生真正吸收每節所學知識。

適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

三、利用學科的優勢，培養學生良好的人格，陶冶學生美的情操

教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是教師，而且是魔術師，運用直觀的現代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前展現的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發濃厚的學習興趣。－－“激發學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。

四、深入研究教育教學理論，使教學更加符合學生的年齡特征和身心特點。各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環節，這樣才能更好地交流互動，完成教學任務。高二是學生高中學習生活的轉折時期，是承前起后的時期。英語學習成績的好壞與他們的升學與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的學生，取得了令人滿意的效果。

五、努力活躍課堂氣氛

為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是想方設法激發，調動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我經常鼓勵學生回答問題，并以此來給他們加分，一些基礎較差的學生為能順利通過模塊考試，都能積極的參與各種課堂活動，使課堂活躍起來。同時，多鼓勵學生參加學校組織的一些英語活動，如英語演講比賽，英語單詞接龍比賽等。幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學，在新的一學期的的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養。