第一篇：兒歌寫作法—各種作文題材

兒歌寫作法—各種作文題材

1.寫游記

寫游記，寫游蹤，游覽歷程要寫清。

景物描寫要具體，動(dòng)態(tài)靜態(tài)表分明。

細(xì)致觀察是前提，寫的活潑又生動(dòng)。

抒發(fā)感情要真實(shí)，文章畫龍又點(diǎn)睛。

2.寫物品

要寫物，看清楚，形態(tài)特點(diǎn)和用途。

觀察有序條理明，擬定提綱再寫出。

語(yǔ)言生動(dòng)又活潑，選詞用語(yǔ)下工夫。

一言一語(yǔ)要準(zhǔn)確，作文一定有進(jìn)步。

3.寫動(dòng)物或植物

寫動(dòng)物，寫植物，細(xì)致觀察看清楚。

抓住形狀和特點(diǎn)，按照順序?qū)懗鰜怼?/p>

表達(dá)感情要自然，融入情思感肺腑。

練好狀物基本功，作文才能有進(jìn)步。

4.寫好一件事

作文之前要審題，明確要求再動(dòng)筆。

開頭結(jié)尾概括寫，事跡過程要具體。

多問幾個(gè)“怎么樣”，故事情節(jié)寫詳細(xì)。

學(xué)會(huì)點(diǎn)題中心明，題目?jī)?nèi)容有聯(lián)系。

5.寫好兩個(gè)人

作文之前要審題，兩人之間寫聯(lián)系。

主要事情要突出，圍繞中心寫事例。

人物語(yǔ)言細(xì)致寫，要從雙方來落筆。

開頭結(jié)尾下工夫，突出中心要具體。

6.寫好一個(gè)人

描寫人物抓特點(diǎn)，音容笑貌文中現(xiàn)。

外貌心理略描寫，細(xì)寫行動(dòng)和語(yǔ)言。

展開聯(lián)想寫材料，詳寫事例一至三。

結(jié)構(gòu)方式巧安排，人物如生站眼前。

7.寫好一篇參觀記

去參觀，按順序，依序記敘牢牢記。

條理清楚寫得明，層層內(nèi)容緊扣題。

主要內(nèi)容詳細(xì)寫。選好重點(diǎn)寫仔細(xì)。

文章過渡要自然，前后連貫要得體。

8.開頭結(jié)尾歌

開頭結(jié)尾要做到，僅僅圍著中心繞。

開門見山把話講，空話廢話都去掉。

結(jié)尾總結(jié)和點(diǎn)題，不要亂喊空口號(hào)。

擬好提綱再動(dòng)筆，文章一定能寫好。9.寫好一次活動(dòng)

寫活動(dòng)，要具體，仔細(xì)觀察是前提。人物事件和環(huán)境，一步一步看仔細(xì)。圍繞中心寫場(chǎng)面，點(diǎn)面結(jié)合有條理。抓住重點(diǎn)詳細(xì)寫，思索以后再下筆。10.中心思想歌

中心思想是靈魂，一文只有一中心。主題鮮明有意義，使人讀后印象深。圍繞中心來剪裁，詳略應(yīng)有巧安排。用字用句須認(rèn)真，中心思想貫全文。11.寫好一篇讀后感

讀書學(xué)寫讀后感，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。讀懂文章有方法，領(lǐng)會(huì)中心和句段。聯(lián)景實(shí)際寫感想，敘議結(jié)合要自然。面面俱到寫不好，一定突出一兩點(diǎn)。

12.觀察歌

作文來源于生活，材料要靠觀察獲。直接間接要記住，定點(diǎn)動(dòng)點(diǎn)靈掌握。總體、細(xì)節(jié)不能忘，還有觸發(fā)和自覺。單一比較有技巧，動(dòng)用視聽嗅觸覺。13.作文四步曲

寫作文，寫什么?先把材料來定下。定好材料別動(dòng)筆，再要問個(gè)為什么。找好中心巧構(gòu)思，表達(dá)方式細(xì)策劃。寫得到底怎么樣，文章完了要檢查。

14.文面歌

說文面，道文面，文面猶如人的臉。愛美之心人皆有，臉蛋漂亮都喜歡。堅(jiān)決不寫錯(cuò)別字，杜絕涂抹“污泥”團(tuán)。15.十種常見開頭

開頭方法有十種，一種一種要記清。開門見山緊扣題，巧設(shè)懸念引好奇。交待寫作的目的，運(yùn)用設(shè)問提問題。描寫景物造氣氛，精彩抒情和議論。先說動(dòng)人小故事，提示中心引興致。寫出對(duì)話和行動(dòng)，神話傳說巧引用。

16.作文歌訣

作文時(shí)，要記清，中心思想先確定。圍繞中心選材料，典型生動(dòng)又新穎。安排材料列提綱，全盤考慮需慎重。條理清楚不錯(cuò)亂，詳略恰當(dāng)段分明。

學(xué)寫文章忌籠統(tǒng)，細(xì)節(jié)具體才生動(dòng)。前設(shè)伏筆后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)不松懈。開頭別致又扣題，結(jié)尾嚴(yán)盡意無窮。用詞準(zhǔn)確句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確用。寫好之后讀幾遍，一字一句抄寫清。常寫勤練不停筆，作文定會(huì)寫成功。

17.選材歌

作文材料不難找，留心觀察最重要，所見所聞和所感，都是作文好材料。熟悉新穎有意義，選材時(shí)候要記牢。多看多聽多思考，董堅(jiān)持練筆準(zhǔn)提高。18.優(yōu)等作文標(biāo)準(zhǔn)

寫作文，要用心，文體相扣把握準(zhǔn)。思想健康中心明，內(nèi)容具體條理清。詳略得當(dāng)句通順，要把文面寫工整。堅(jiān)決不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不亂用。

19.讓事實(shí)說話

寫作文，禁空話，要讓事實(shí)來說話。寫人物呀記事件，內(nèi)容充實(shí)細(xì)刻畫。寫言行，描神態(tài)，人物活躍在筆下。多觀察呀細(xì)描寫，具體生動(dòng)筆生花。

20.詞句

寫文章，靠語(yǔ)言，字字句句要求嚴(yán)，力求準(zhǔn)確和生動(dòng)，認(rèn)真推敲不嫌煩。聽說讀寫多留心，刻苦用功多鉆研，積累詞匯常運(yùn)用，寫好文章并不難。

21.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

抑揚(yáng)頓挫文章妙，轉(zhuǎn)換停頓掌握好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用大，此歌一定要記牢。句號(hào)化個(gè)小圓圈，表示一句意思完。逗號(hào)小點(diǎn)拖尾巴，句子停頓就出現(xiàn)。問號(hào)元鉤下帶點(diǎn)，問話末尾顯手段。嘆號(hào)像個(gè)小炸彈，驚怒悲喜或感嘆。頓號(hào)一粒黑芝麻，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)兩點(diǎn)拖尾巴，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，提示下文在后邊。引號(hào)兩對(duì)小蝌蚪，引文反語(yǔ)必須點(diǎn)。話里套話不費(fèi)難，外邊雙來里邊單。書名篇名也要點(diǎn)，雙尖括號(hào)夾兩邊。省略號(hào)，六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。破折號(hào)，一條線，注釋轉(zhuǎn)折或突變。中間插入注釋話，方圓括號(hào)任意選。學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多用定熟練。

22.寫好自己

寫作文，寫自己，動(dòng)筆之前想仔細(xì)。選好事情一兩件，感受最深有意義。突出重點(diǎn)寫過程，把握中心不跑題。到底是個(gè)什么人，描寫一定要具體。

第二篇：求職信寫作法樣板

分為推薦信和自薦信兩種，它是書面表達(dá)的重要體裁之一。寫 可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面舉例說明：

假設(shè)你叫李平，你從報(bào)上得知某公司欲招聘一名，請(qǐng)你給該公司經(jīng)理寫一份，你的個(gè)人資料如下：

1.簡(jiǎn)況：姓名，李平；年齡，30歲；身高，1.80米；健康狀況，良好；業(yè)余愛好，游泳、唱歌、跳舞。

2.：1994年北京大學(xué)畢業(yè)后分配到南通中學(xué)工作，1996年調(diào)至蘇州中學(xué)工作至今。

3.工作：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。

4.特長(zhǎng)：精通，尤其口語(yǔ)，已將多本中文書籍譯成，懂一些日語(yǔ)、能用日語(yǔ)與外賓對(duì)話。

聯(lián)系電話：3654731

聯(lián)系地址：蘇州市人民路一號(hào)

第一步：介紹消息來源

介紹消息來源實(shí)際上是求職信的開篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢；而不介紹消息來源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過渡、照應(yīng)，本文消息來源可作如下介紹：

Dear manager，I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.第二步：表明求職心愿

介紹完消息來源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫信的目的，本文求職心愿可作如下介紹：

I'm interested in this job very much.I'd like to get this job.第三步：介紹個(gè)人

某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人 是必不可少的。本文 可介紹如下：

Now I'd like to introduce myself to you.My name is Li ping.I'm 30 years old.I'm 180 cm tall.I'm healthy.I like swimming，singing and dancing in my spare

time.I graduated from Beijing University in 1994.Then，I went to work in

Nantong Middle School.In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and

I have worked there until now.第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)

僅有一定的工作經(jīng)歷而沒有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。本文可通過如下方法擺出自己的優(yōu)勢(shì)：

I work hard and I can get along well with others.I'm good at English and

especially my spoken English is very good.I've translated many Chinese books

into English.I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely.第五步：提出獲職打算

豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。本文獲職打算可作如下介紹：

If you agree with me，I'll work hard and try to be a good translator.第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系

如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電子信箱等。本文答復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容可作如下介紹：

If you agree with me，please write a letter to me or phone me.I live at No.1

Renmin Road，Suzhou city.My telephone number is 3654371.第七步：表明感激之情

無論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿意的答復(fù)，你給用人單位寫信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ椤１疚目蛇@樣來表明感激之情：

Thank you very much.上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上下面的信尾，就成為一封完整的求職信。

Yours Truly

Liping

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

假如你是王林，李明是你的好友，他對(duì)Brown先生的公司(firm)感興趣，打算到該公司謀職(apply for a position)。請(qǐng)根據(jù)下面李明的簡(jiǎn)歷表，用英語(yǔ)寫一封推薦信，詞數(shù)120左右。

姓 名李明

性 別 男

國(guó) 籍中國(guó)

出生地山東濟(jì)南

婚否已婚

出生日期1968.5.1通訊地址濟(jì)南市人民路148號(hào)

電話6600537

教育程度大學(xué)

職業(yè)律師

外語(yǔ)水平擅長(zhǎng)英語(yǔ)、懂些日語(yǔ)

其 他有三年工作經(jīng)驗(yàn)，辦事認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，與人相處和睦

Dear Mr.Brown，My friend-Li Ming wants to apply for a position with your firm.Now，I'd like

to introduce my friend to you.Li ping graduated from a college three years ago

and since then he has worked as a lawyer.He is good at English and knows

some Japanese.He works hard and is careful in everything he does.He is honest，kind and easy to get on with.He was born on May 1，1968 in Jinan，Shandong province，China.He is married and lives at No.148 Renmin Road，Jinan city.He shows great interest in your firm.If he is accepted，he will do his best.I'm sure he will be fit for the position.If you agree with him，please write

a letter to him，his telephone number is 6600537.Yours truly

第三篇：素材日記寫作法

素材日記寫作法

江西省上饒市廣豐縣東關(guān)小學(xué)祝志偉

本人在作文教學(xué)中自創(chuàng)了一種叫“素材日記寫作法”，現(xiàn)在冒昧談一下我的一些做法，以期拋磚引玉。

1、教學(xué)生寫素材日記。學(xué)生作文最大的問題在于提筆無事。素材日記就是讓學(xué)生用一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句記敘事件或觀點(diǎn)感受，并用連三句話寫出最強(qiáng)烈的感受或印象。日記不再要求寫幾百字，而是每天記下五則即可。學(xué)生解下了緊箍咒，更能顯神通。

2、交流素材日記本。要想大面積地推行，追求效益的最大化，一定要做這一步。我每天安排在上午第二節(jié)廣播體操之后讓各小組組長(zhǎng)把本組的日記本與其他小組兩兩交換。讓學(xué)生在看同學(xué)的素材日記同時(shí)自己的得失，在比較中學(xué)習(xí)、思考、比賽、探討。

3、評(píng)比素材日記。每周由學(xué)生投票選出本小組的前三甲，然后再由學(xué)生投票選出本大組的前三甲。這十二人張貼出相關(guān)素材日記，然后再由全班學(xué)生投票選出本班的前三甲，即為本周素材日記小狀元、本周素材日記小榜眼、本周素材日記小探花。其余九人為本周素材日記小進(jìn)士。教師只需做12個(gè)相關(guān)的獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行頒獎(jiǎng)就行了。另外再同法評(píng)出三個(gè)進(jìn)步最大的潛能獎(jiǎng)，同樣發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆２⑶矣浫胄羌?jí)評(píng)比中，加上相應(yīng)的星星。

4、素材日記擴(kuò)寫比賽。可以用周記本來進(jìn)行操作：同一時(shí)間讓學(xué)生從素材日記中先選出一則謄抄上去，然后再進(jìn)行擴(kuò)寫。教師收上來批閱的同時(shí)也是一次發(fā)展鞏固。

5、素材作文比賽。由教師出題，學(xué)生根據(jù)素材日記的活動(dòng)心得進(jìn)行選材、重組、寫作。

【得以有效實(shí)施的幾個(gè)注意點(diǎn)】

1、要細(xì)致關(guān)注學(xué)生的心理。先解放后提升，不能過急也不能放任。要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理。

2、要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。利用各種新穎的手法或組織班級(jí)內(nèi)的良性競(jìng)爭(zhēng)和比賽調(diào)動(dòng)并有效調(diào)整學(xué)生的興趣的熱度，勿使其變涼。要使興趣質(zhì)變成為學(xué)生的一種內(nèi)動(dòng)力。

3、要逐步提高實(shí)施的梯度。不能操之過急，一定要有一個(gè)長(zhǎng)期和近期規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)情實(shí)況進(jìn)行微調(diào)或變動(dòng)整合。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。把規(guī)則讓學(xué)生明了于心，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)、批改組長(zhǎng)、興趣小組和班級(jí)每位學(xué)生的作用。使學(xué)生更好地進(jìn)行互動(dòng)和共進(jìn)。教師可以將能放的權(quán)利和任務(wù)都教給學(xué)生，別舍不得放，他們都可以做得很好。我們老師只要掌握好大方向，做好導(dǎo)的事情就可以了。

5、要適時(shí)進(jìn)行寫作的指導(dǎo)。不憤不啟，不悱不發(fā)。在學(xué)生思而不能得的時(shí)候進(jìn)行個(gè)人或整體的作文結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面的相關(guān)指導(dǎo)甚至是講座。這樣才不會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)或逆反心理。

第四篇：高中英語(yǔ)五步寫作法

高中英語(yǔ)五步寫作法

賈佳 新鄭市第二高級(jí)中學(xué)

【摘要】近幾年來,書面表達(dá)一直是高考英語(yǔ)試題的重要組成部分。新課程改革背景下，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的寫作能力提出更高的要求。它要求學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力等，這無疑給高中英語(yǔ)作文教學(xué)提出了更高的要求。因此，教者只有在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，學(xué)生才能在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中信心十足，游刃有余。但寫作一直是我國(guó)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)，寫作教學(xué)在外語(yǔ)整體教學(xué)中嚴(yán)重滯后。本文主要就如何使學(xué)生掌握并運(yùn)用行之有效的寫作方法，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力做一些有益的思考和探索，旨在對(duì)寫作教學(xué)起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】五步寫作法，英語(yǔ)寫作能力，教師積極引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用

【正文】在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力是相輔相成的。經(jīng)常練習(xí)寫作，可以鞏固和發(fā)展聽說能力，還可以促進(jìn)閱讀能力的提高。寫作能促使學(xué)生勤復(fù)習(xí)、多思考。通過對(duì)一詞一句反復(fù)推敲，有助于提高使用 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)寫作是培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力的重要途徑之一，有了一定的英語(yǔ)思維能力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就能產(chǎn)生一個(gè)相應(yīng)的飛躍。在高中階段指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生寫英語(yǔ)作文是不容等閑視之的。

一直以來，英語(yǔ)考試中讓考生最頭疼的莫非書面表達(dá)。通常的做法，學(xué)生會(huì)一字一句得先把文章寫在草稿紙上，再謄到試卷上。花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間不說，效果卻并不理想。作文中也會(huì)出現(xiàn)大量的漢式英語(yǔ)，語(yǔ)法錯(cuò)誤等。而在選詞方面，由于時(shí)間關(guān)系也不能做到仔細(xì)推敲。可想而知，這樣寫出來的作文，得分當(dāng)然不會(huì)高。

從事高中英語(yǔ)教學(xué)以來，我很快就注意到了學(xué)生寫作方面的瓶頸。為解決這一難題，我認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，日臻完善，終于在實(shí)踐中總結(jié)出了實(shí)用的“五步寫作法”，并運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)生都有“柳暗花明又一村”的感覺。他們不再害怕寫作，而是愛上了寫作。

“五步寫作法”，顧名思義，包含五個(gè)寫作步驟。

第一、認(rèn)真審題。

1.審要點(diǎn)。這一步是審題環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵的一步。考生如遺漏要點(diǎn)，就會(huì)降低一個(gè)檔次，后果可想而知。一定要告誡學(xué)生，要點(diǎn)務(wù)必寫全。一般情況下，有幾個(gè)要點(diǎn)就分幾段。同時(shí)，要確定整篇文章的大體時(shí)態(tài)。

2.審體裁。常見的寫作體裁包括議論文，記敘文，說明文，演講稿等。不同體裁的作文應(yīng)具備不同的特點(diǎn)。議論文要先陳述論點(diǎn)，并有充足的論據(jù)來論證論點(diǎn)；記敘文至少要包括五要素，即when, where, who, why, how；說明文要先說明主題，然后展開闡述；演講稿要有號(hào)召性，并體現(xiàn)出口語(yǔ)化的特點(diǎn)。如何號(hào)召？多使用祈使句、感嘆句即可。如何口語(yǔ)化？句子簡(jiǎn)潔明了即可。

3.審注意事項(xiàng)。注意事項(xiàng)中會(huì)對(duì)考生作進(jìn)一步的提醒，也有必要瀏覽一下。例如，可對(duì)所給要點(diǎn)做適當(dāng)發(fā)揮，不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名，開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好不計(jì)入總詞數(shù)，字?jǐn)?shù)120左右等。

第二、羅列提綱。

分別把每段可能用到的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)按照段落順序羅列出來。要盡可能的使用更高級(jí)的詞匯，也就是新學(xué)的。告誡學(xué)生，務(wù)必要充分調(diào)動(dòng)大腦，積極思考，反復(fù)斟酌，仔細(xì)推敲。這樣考生下筆時(shí)就已經(jīng)是在大腦中仔細(xì)選詞后的結(jié)果。相對(duì)來說用詞上就會(huì)高級(jí)很多，也會(huì)得更高的分?jǐn)?shù)。

第三、連詞成句，連句成段，連段成文。

巧用相當(dāng)于粘合劑作用的過渡詞和通用結(jié)構(gòu)，把第二步的詞和短語(yǔ)最終連成文章，使之如行云流水，一氣呵成。這就要求考生平時(shí)多積累些常見的連詞，這樣選擇使用起來才能夠游刃有余。

常見的過渡詞如下：表順承的and/as well(as);表轉(zhuǎn)折的yet, but, however, while, though, although, rather than;表先后的when, before, after;表因果的 as a result of，because, so, thus, therefore, as a result.很多作文中都能用到的通用結(jié)構(gòu)如下：

1.表順次的firstly/first of all… secondly…thirdly…besides/in addition/what’s more/apart from that…above all…finally/at last/last but not the least…in short/in a word/all in all/to conclude/in conclusion

2.表個(gè)人觀點(diǎn)的personally/as far as I’m concerned/as for me/in my opinion…generally speaking/honestly speaking/to be honest/to tell the truth,…actually/in fact/as a matter of fact,…on(the)one hand…on the other hand…

3.表大眾觀點(diǎn)的As we all know,/As is known to all,/It is known that/What is known is that…

第四、潤(rùn)色得高分。

要想拿高分，就要有比別人出彩的地方。如何出彩？其實(shí)很簡(jiǎn)單。用上幾個(gè)從句，強(qiáng)調(diào)句，only+狀語(yǔ)+半倒裝結(jié)構(gòu)等，再用上一兩個(gè)諺語(yǔ)，就滿園春色了。我平時(shí)喜歡讓學(xué)生日積月累些經(jīng)典的諺語(yǔ)，比如：

No pains, no gains.不勞無獲。

Time is money.時(shí)間就是金錢。

Everything is possible.一切皆有可能。

Reading makes a full man.讀書長(zhǎng)見識(shí)。

Every coin has two sides.事事皆有兩面性。

Well begun is half done.好的開始是成功的一半。

Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯。

Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。

God helps those who help themselves.自助者，天助之。

Who laughs last laughs best.誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。

Go your own way, let others talk.走自己的路，讓別人說去吧。

Success is based on good effort.一分耕耘一分收獲。

Failure is the mother of success.失敗是成功之母。

A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。

Think before you act.三思而后行。

Do as the Romans do.入鄉(xiāng)隨俗。

第五、謄寫并認(rèn)真檢查。

此環(huán)節(jié)主要檢查主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、單詞拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)節(jié)。從而使自己的文章更加完美，無懈可擊。

現(xiàn)在，我以我校一次高二英語(yǔ)考試中的作文為例，展示在實(shí)際考試中如何有效地運(yùn)用“五步寫作法”。

高中學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，你校高三年級(jí)擬舉行一次有關(guān)“感恩”的英文演講比賽。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇120詞左右的演講稿。

要點(diǎn)：1.感恩對(duì)象；

2.為何感恩；

3.如何用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。

注意：1.只能選擇一個(gè)感恩的對(duì)象，如家人、老師、朋友等；

2.可對(duì)所給要點(diǎn)做適當(dāng)發(fā)揮；

3.演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及考生姓名；

4.開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Good afternoon, everyone!It’s a great honor to have the opportunity to be with you today.The topic of my speech is “Thank you, ______________”

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thank you for listening.按照“五步寫作法”，寫作過程如下：

第一、認(rèn)真審題。這是一篇演講稿，包括三個(gè)要點(diǎn)即三段話。第一段應(yīng)描述感恩對(duì)象即who，第二段應(yīng)闡明為何感恩即why，第三段應(yīng)闡述如何用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情即how。時(shí)態(tài)上最好使用一般現(xiàn)在時(shí)。

第二、羅列提綱。

Para.1感恩對(duì)象

conclude/come to an end/ be at an end/be over

be thankful/grateful to sb.for sth，appreciate(one’s doing)sth, express/show one's appreciation

Para.2為何感恩

every time, be strict with sb.in sth,attend, enthusiastic, positive/optimistic,give sb.a hand, be willing to, turn to sb.for help

Para.3如何感恩

make every effort/try one's best to do

succeed/be successful in(doing)sth.第三、連詞成句，連句成段，連段成文。此文可用到剛才羅列的很多過渡詞。

第四、潤(rùn)色得高分。強(qiáng)調(diào)句型用在此文中再合適不過了，如It is one of my English teachers that/who impresses me most.“only+狀語(yǔ)+半倒裝”也可使用如下Only with her help can I make so great progress.也可選擇使用幾個(gè)諺語(yǔ)，如Where there is a will, there is a way.第五、謄寫并認(rèn)真檢查。此步略。

下面這篇是以我教的一個(gè)學(xué)生考場(chǎng)作文為欄板，稍作修改后如下：

How time flies!The high school life will come to an end.In my memory, who impresses me most is one of my English teachers.She is an expert teacher who is strict with us in English study.She likes to smile at everyone she meets, so I feel really warm every time I see her.When I make mistakes as a result of carelessness, she helps me to handle my problem rather than shouts at me.If I make great progress with her help, she will encourage me to work harder.To conclude, I appreciate her love most apart from my parents.To repay my dearest teacher, I will make every effort to study hard.Where there is a will, there is a way.Thus I will succeed in realizing my dream of entering a key university.另外，通過講評(píng)幫助學(xué)生逐步掌握寫作要領(lǐng)。作文批閱應(yīng)與課堂講評(píng)相結(jié)合，一方面在班上讀學(xué)生的優(yōu)秀作文，說明其好在哪里；或者將學(xué)生的作文張貼出來，讓學(xué)生閱讀、評(píng)議。另一方面要分析各種典型錯(cuò)誤，尤其是漢式英語(yǔ)，務(wù)必通過講譯，使學(xué)生進(jìn)一步了解錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，以及如何糾正。為了加深印象，避免講評(píng)中煩瑣指點(diǎn)，最好對(duì)各種錯(cuò)誤進(jìn)行分類整理，教師應(yīng)注意分類的合理性和系統(tǒng)性。

【結(jié)束語(yǔ)】以上就是 “五步教學(xué)法”。實(shí)踐證明，它的確是行之有效的，對(duì)于提高學(xué)生的寫作水平很有幫助。2011年高一期末考試中，學(xué)生寫作水平整體上了一個(gè)臺(tái)階，平均至少提高3分，更有不少優(yōu)秀作文出現(xiàn)。如能為其他英語(yǔ)教師帶來靈感，能使廣大考生找到寫作的技巧方法，我將為止不斷思考，不停努力。在自己的教學(xué)中，我會(huì)致力于探索解決學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難題，并將永不止步。

【參考文獻(xiàn)】

1.2.[J]；大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版)；2008年02期

3.[J]；重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)；2007年08期

4.[J]；重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)；2003年01期

5.；新課程研究·基礎(chǔ)教育；2009年第10期

第五篇：“七子”寫作法（精辟）

“七子”寫作法（精辟）

公文寫作重在掌握技巧。要寫好公文，掌握了一定的關(guān)鍵技巧，就會(huì)筆下生花，寫出高質(zhì)量的公文來。概括起來主要有以下幾個(gè)技巧。

1.定調(diào)子

公文種類很多，往往因用途不同、目的不同而不同。不同類型文章要求不同，寫法各異，技巧也不相同。因此，在受領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)后，一定要確定好文章的種類，然后，再按照不同文章的寫作要求進(jìn)行構(gòu)思、收集材料、寫作。比如：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草，可適當(dāng)?shù)鼗蠲撘恍淖忠谡Z(yǔ)化一些；決定、決議、通知的起草，必須嚴(yán)謹(jǐn)，用書面語(yǔ)言。又如：工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)材料性質(zhì)相似，但前者要細(xì)，后者要精，等等。只有把調(diào)子定好了，就能在寫作過程中不走樣子。

2.吹路子

公文的“身子”定下來之后，就要按照不同公文的種類，進(jìn)行研究推敲寫作思路，這就是所謂的“吹路子”。這一個(gè)階段，是一個(gè)很重要的過程，對(duì)于一些需要出精品、出經(jīng)驗(yàn)、出成果的公文來說，比如：總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)、首長(zhǎng)講話等，都是要進(jìn)行反復(fù)地吹路子，只有把路子“吹”清楚了，才能取舍材料，把握寫作重點(diǎn)。這一過程，要著重在結(jié)構(gòu)的安排、觀點(diǎn)的確立、材料的選用、段落的過渡上下點(diǎn)功夫，并就如何開頭、怎樣結(jié)尾進(jìn)行研究。一般的制式的公文可省略這一個(gè)過程，直接按照提綱來寫。

3.搭架子

所謂“搭架子”，就是列提綱，路子吹的差不多以后，就要著手搭架子，這個(gè)過程，是一個(gè)把握全局的過程，列提綱時(shí)，應(yīng)詳細(xì)地標(biāo)出一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題，以及每個(gè)標(biāo)題內(nèi)所要選用的重要事例、典型材料，并將開頭和結(jié)尾的表達(dá)方式確定好。實(shí)踐證明，有了一個(gè)好的寫作提綱，寫作思路就很清楚了，寫作的質(zhì)量也就有了基本的保證。

4.填肚子

所謂“填肚子”，就是按照寫作提綱，進(jìn)行一段一段地往里填充有關(guān)能表達(dá)主題的材料和事例，這一個(gè)過程是一個(gè)寫作的過程。在這個(gè)過程中，一定要按照提綱來寫，所有的事例和材料都要立足能表達(dá)主題，只有能表達(dá)主題的材料和事例，才能更好地體現(xiàn)主旨，文章就能寫得有條理，這就需要有一個(gè)慢慢鍛煉的階段。

5.梳辮子

肚子填滿以后，也就是文章的初稿已經(jīng)寫好了，就要進(jìn)入梳理階段，在這個(gè)階段，主要就是對(duì)文章進(jìn)行梳理，看一看內(nèi)容如何，觀點(diǎn)是否新穎，表達(dá)的是否恰當(dāng)，以及層次結(jié)構(gòu)等等。對(duì)于一些專題性公文來說，更應(yīng)該是在寫好文章的基礎(chǔ)上，必須進(jìn)行一下整體的梳理，達(dá)到“錦上添花”的目的。文章的“花”，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點(diǎn)的地方，點(diǎn)綴上些具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子，可引用前人名言，可引用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩論述，也可以引用群眾的鮮活語(yǔ)言，還可以自己獨(dú)創(chuàng)發(fā)明。如某省第十一次團(tuán)代會(huì)工作報(bào)告中，就提出了“三率”“三性”“三力”，就是文章的“花”，文章有了“花”，便會(huì)進(jìn)一步加深讀者、聽眾，對(duì)文章的接受和認(rèn)同程度。

6.戴帽子

主要是指對(duì)公文的觀點(diǎn)進(jìn)行修改，形象地說，觀點(diǎn)好比人戴的帽子，既不能大，也不能小。文章成型后，要對(duì)文章戴的帽子進(jìn)行檢查，看是否和文章的主體內(nèi)容相符。觀點(diǎn)主要是對(duì)客觀實(shí)際的看法。對(duì)觀點(diǎn)的要求，我們概括為五個(gè)方面，或十個(gè)字：即客觀、概括、簡(jiǎn)明、新穎、協(xié)調(diào)。

客觀：就是觀點(diǎn)產(chǎn)生不是憑空想象的、主觀臆造的，而應(yīng)該是從大量材料中提煉出來的，是感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的結(jié)果。觀點(diǎn)要符合客觀實(shí)際，要經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。

概括：有兩層意思，第一是觀點(diǎn)要能概括住內(nèi)容，不能以偏概全，第二是觀點(diǎn)不大不小，不是泛泛地?cái)[現(xiàn)象，而是要透過情況的表象，去開掘事物的本質(zhì)，要對(duì)情況進(jìn)行加工、提煉、抽象，概括最能代表事物特征的東西。

簡(jiǎn)明：即觀點(diǎn)的文字表達(dá)要簡(jiǎn)練、明確，以最簡(jiǎn)短的文字，表達(dá)容量最大的內(nèi)容。觀點(diǎn)的表述，有的是詞組，如“提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”，就是動(dòng)賓詞組。有的是短句。這樣比較簡(jiǎn)明，便于理解。

新穎：主要是觀點(diǎn)要體現(xiàn)事物發(fā)展的新情況，要有新意，不能老一套。過去有的單位寫材料，今年套用去年的，明年套用今年的，年復(fù)一年，都是老一套。有人形象得說，這叫炒冷飯。這就不符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律。因?yàn)榍闆r是在不斷變化的，事物也是在不斷發(fā)展的，人們的認(rèn)識(shí)也同樣是不斷提高和更新的。例如：最近兩年的精準(zhǔn)扶貧工作，在這方面有些什么收獲體會(huì)、做法，應(yīng)該很好地總結(jié)，從觀點(diǎn)上要能鮮明地反映出來。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)新穎，并不是要脫離實(shí)際，搞花架子，單純?nèi)フ倚略~、俏皮話，這就沒有現(xiàn)實(shí)意義的。總之，要從實(shí)際出發(fā)，力爭(zhēng)觀點(diǎn)有點(diǎn)新意。

協(xié)調(diào)：主要是指：一個(gè)是觀點(diǎn)和要表達(dá)的內(nèi)容在形式上要協(xié)調(diào)。另一個(gè)是觀點(diǎn)之間協(xié)調(diào)好，文字的表達(dá)應(yīng)力求基本差不多，表達(dá)方式也應(yīng)基本一致，這樣可以增加文字表達(dá)的效果。

7.定稿子

主要是指經(jīng)過一系列的精心撰寫之后，對(duì)文章進(jìn)行最后的確定，特別是經(jīng)過自審、初審、復(fù)審、終審四道關(guān)以后，文章就到了最后定稿的階段，這一階段要特別的謹(jǐn)慎，尤其是一些重要的文件，決不能操之過急，草率從事，要從思想觀點(diǎn)、內(nèi)容材料、語(yǔ)言文字、格式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要嚴(yán)格把關(guān)。如果文件質(zhì)量還有些問題，或形成的條件還不成熟，要有意識(shí)地壓一壓，“寧停三分，不搶一秒。”最后拿出高質(zhì)量、高水平的公文。