第一篇：2017寧夏公務員申論熱點：“種田課”讓教育回歸實踐

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2017寧夏公務員申論熱點：“種田課”讓教育回歸實踐

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【背景】

2016年12月13日，隨著課間鈴聲一向，四川大學錦城學院的學生們便來到了學校農場邊，這次他們的課程不是測量而是種田。在農場的學生們排隊領取農具，為了培養學生吃苦耐勞的品性，該校將農場搬到了校園里，將“種田”設置為學生們的必修課，要求學生親自下田種地掙學分。

【綜合分析】

“秀才不到田里來，見了韭菜當麥子。”這句民間諺語的書面表達是“四體不勤，五谷不分”。這些用來諷刺和警戒不下田勞作、死啃書本的封建學子的農諺和名言，用在如今的學生身上仍然十分恰當。“書呆子”“文弱書生”代代相傳，幾乎成了一個難以破解的教育魔咒。而種田是以務農為生的耕種田地。學分和種田可以說是八竿子打不著，但是有一種叫“種田課”的必修課卻把它們聯系到了一起。

“種田課”的開設，無疑就是直面問題實質的有益行動。勞動本就是一種必不可少的生存本領，一種生活需要，如今卻要通過開設專門的課程，通過專門教育來“強制”，通過學分來誘導，不得不叫人慨嘆。我們在點贊“種田課”之必要時，并不是要批評“亡羊補牢”的荒唐，而是對教育觀念勇敢突圍的首肯。

越來越多的學校開設“種田課”，其最大意義在于促使教育者重新認識常識和知識的價值。勞動是一種生存本領，教育的目的首先是讓受教育者學會生存和生活。丟棄這個常識，驅趕受教育者全身心學習知識，明顯是曲解常識與知識的關系，本末倒置。強健、勤勞、堅毅、創造，這些基本的生命特質是由勞動這個常識培育的，而書本知識只能算紙上談兵。

“讀萬卷書不如行萬里路”，“種田”是一種實踐，實踐才能出真知，才能讓書本上、口頭上的知識轉化為自己的技能。同時，城市中生活的孩子多少有點“衣來伸手飯來張口”的“公主病”、“王子病”，對勤儉節約的傳統美德到了共鳴，讓他們走進“種田課”才能讓他們深刻地明白何為《鋤禾》，珍惜勞動果實。

《荀子·儒效》中有：“知之而不行，雖敦必困?！薄胺N田課”的意義并不是種田掙學分那么簡單，而是一種校園實踐的方式，讓學生懂得學以致用的重要性，懂得“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，在勞動中鍛煉身體，升華知識，錘煉心靈。

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【參考對策】

中公教育專家總結，首先課程設計要科學。通過“種田”課的學習要達到什么樣的目的，這些都需要搞好頂層設計，決不能把“種田”課看輕了，搞成可有可無的“業余課”，那就是對教育資源的一種浪費。

其次要建立考評機制。把“種田”課納入考評體系，防止學好學壞一個樣，學與不學一個樣，這樣，才能使種田知識入腦入心，發揮其在學生成長中的作用。

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第二篇：2017寧夏公務員申論熱點：愚公精神

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2017寧夏公務員申論熱點：愚公精神

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【背景】

2016年6月，習近平近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務、為人民造福，努力做出無愧于時代的業績?！痹谌h上下開展“兩學一做”學習教育之際，李保國同志用其感人事跡給我們全體黨員上了一堂生動的黨課，用其實際行動為廣大黨員樹立了優秀黨員的標桿。

在新的歷史時期，愚公精神不僅沒有過時，而且在中國人民正在進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，愈發彰顯出時代價值。黨的十八大以來，總書記多次提到要弘揚愚公移山精神。

【綜合分析】 [意義分析]

“丹青難寫是精神”，精神是如此彌足珍貴。一個人、一個國家總是要有一點精神的。一個人沒有精神容易垮掉，一個國家沒有精神經不起風浪。從這個意義上說，無論個人還是國家，都需要時時補足“精神之鈣”。當前，我國發展進入關鍵期，改革進入攻堅期，面對艱巨繁重的改革發展任務，如何以更大勇氣破思想觀念之束縛、利益固化之藩籬，協調推進“四個全面”戰略布局?精神的力量不可或缺。立下愚公志，弘揚愚公移山精神，我們就能排除萬難，協調推進“四個全面”戰略布局，順利實現“兩個一百年”奮斗目標。

愚公精神是一種優秀的文化基因。鑲嵌在中華民族的精神圖譜上，不僅代代相傳，而且與時俱進。愚公移山最早是一篇寓言故事，出自戰國時期《列子·湯問》。它比喻做事要有毅力，有恒心，堅持不懈，迎難而上，不退縮?！拔逅摹毙挛幕\動時期，一些先進的知識分子，將愚公精神挖掘出來，使這則寓言故事，被賦予“為公精神、民眾意識、努力精神”等現代民族精神的含義。

改革攻堅，需要愚公精神。愚公移山精神具有經久不衰的思想魅力，當前，我國發展進入關鍵期，改革進入攻堅期，供給側結構性改革更是一場革故鼎新的攻堅戰。總書記指出：“中國改革已進入攻堅期和深水期，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個時候就要一鼓作氣。畏葸不前不僅不能前進，而且可能前功盡棄?！边@提示我們，打好改革攻堅戰需要付出艱辛努力，需要大力弘揚愚公移山精神。

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精準扶貧，需要愚公精神。精準扶貧是全面建成小康社會的應有之義。精準扶貧，既是攻堅戰，也是持久戰。它說不來，唱不來，更不可能僥幸得來，要靠踏踏實實的埋頭苦干、靠不破樓蘭終不還的堅定毅力，以及科學的方法和黨員干部的帶頭作用得來。李保國每年深入基層200多天，在太行山上從事科學研究，讓群眾走上致富路。魏登殿帶領村民在絕壁上肩挑、背馱、手刨，筑出一條條通村通組公路，解決村民吃水、用電、致富難題。這就是愚公精神在新時代的體現。

[參考對策]

弘揚愚公移山精神，就是要持之以恒、久久為功。矢志不移、至死不渝，子孫相繼、久久為功，這種“咬定青山不放松”的韌勁是愚公移山精神的核心。當前，我們正在為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。奮斗目標是如此宏偉、如此鼓舞人心，但實現的過程既不會順風順水，更不可能一蹴而就，必然充滿曲折和艱辛，需要經過長期的奮斗。越是曲折和艱辛，越要有持之以恒、久久為功的韌勁?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。只要“立下愚公志”，一任接著一任干，一張藍圖繪到底，宏偉目標就能成為美好現實。

弘揚愚公移山精神，就是要務實重干、勇于擔當。愚公之“愚”，就在于他把別人不敢想、不愿做的事情扛到自己肩上，明知千難萬險卻義無反顧，歷經千辛萬苦仍不改初衷。愚公移山精神最大的特點就是實干，只要認準了的事情，就力排眾議、一干到底。當前，面對改革發展穩定的艱巨任務，愚公之“愚”顯得尤為可貴。我們要解決經濟社會發展中的突出矛盾和問題，要啃硬骨頭、涉險灘，必須發揚愚公移山精神，有問題敢面對，有責任不推脫，敢于觸及矛盾、迎接挑戰，承擔風險、破解難題，逢山開路、遇河架橋。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。有了愚公移山精神，才能邁過溝溝坎坎，越過發展中的各種陷阱，贏得更加光明的前景。

弘揚愚公移山精神，就是要開放合作、互聯互通。愚公移山的目的是“指通豫南、達于漢陰”，與外界實現互聯互通。我國自古就有追求互聯互通的傳統，創造了許多互聯互通的奇跡，絲綢之路就是其中的典范。當今時代，實現內外聯動、協同發展是區域發展的必由之路，“一帶一路”建設就是在新的時代條件下實現互聯互通的新探索。在新時代弘揚愚公移山精神，需要在開放合作、互聯互通中尋求機遇、集聚優勢、實現共贏。

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第三篇：2013申論熱點：回歸語言教育本質

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我國長期實行應試教育，英語學習大多是為了應付升學考試。英語考試陪伴著我們從小學到初中到高中，甚至是大學畢業也需要四級通過才能取得證書。人生中最重要的考試便是高考，當高考與英語掛鉤，不少偏科的學生就止步于大學校門之外。然而，很多人在離開校園之后，很難有機會再用上英語。現在關于高考改革的話題，再次引起了人們的關注。

近日，關于高考改革的報道吸引了社會廣泛關注。先是有媒體報道江蘇醞釀新的高考改革方案，擬取消“小高考”加分，高考英語將不再計入總分。但隨即江蘇省教育廳官方微博發布消息對此辟謠。然而，人們對于高考是否應當考英語的熱議并沒有停息。

不可否認，目前的英語教育目的不是在培養語言工具的使用，而是服從于學生應付高考的需要。不然，那么多中國學生，從小學到大學學了十幾年英語之后，為什么仍然無法熟練地利用英語聽說讀寫，遑論以英語為背景思考問題? 英語本身是一種增強人與人、國與國交流與溝通的工具。出國留學的學生會接觸到英文原版教材。不掌握英文就無法上課，留洋歸國的教師和外籍教授多會用英文授課，學生們要聽得懂英文，看得懂課本才能上課，記筆記也是用英文。英語不是專門的課程，而是學生們學習的工具。

另外，掌握英語，有利于我們了解外國文化。在《聽楊絳談往事》一書中也有記述，在清華相識的楊絳與錢鐘書，互相推薦英文書，通信用英文，錢鐘書還用英文寫小說、散文。英語除了是學生們學習的工具，更能讓一些熱愛文學的學生，通過深入學習，感悟異國語言之美。

不幸的是，今天的大學生卻很少有機會以英語為語言工具學習專業課程。在大學校園里，英語意味著考試，意味著四、六級證書。在教學訓練服務于考試的教育范式主導下，學生們既無法把英語作為工具掌握，以英文為媒介了解其他國家的技術文明與思想精神，也難以深入閱讀經典，完成量的積累和質的升華。因此，英語的教學和考試模式必須改革。

然而，呼吁高考改革，不等于取消英語考試和英語教學。類似于江蘇“高考英語將不再計入總分”的傳言，極容易被誤讀為“高考不考英語”，進而放大成“英語教育沒有必要”。我們不能走向另外一個錯誤的極端。高考和教育改革，其重點應當是教育內容、教學方式及考核形式的改革，應當讓英語作為語言工具的教學，發揮其應有的作用，讓學生掌握一門語言的工具，而非參加考試的技能。

當英語成為考試升學的一項指標后，人們對于英語有了錯誤的理解。英語是人們交流的工具，我們應該學習并掌握，學習英語本身應該是快樂的。多年來，英語教育背負了太多的

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指責。我們應該明白高考是保障公平合理的選拔考試，是一種合理的形式。然而考試的內容應該隨著時代的發展進行革新。當然，我們在不斷改進高考制度的時候，語言教學的改革也是必須的。

第四篇：2017寧夏公務員申論熱點：讓房屋發揮其居住屬性

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2017寧夏公務員申論熱點：讓房屋發揮其居住屬性

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2016年中央經濟工作會議對如何促進房地產市場的健康平穩發展問題給予高度重視，并指出要堅持“房子是用來住的、不是用來炒的”定位。

2017年3月5日，國務院總理李克強在十二屆全國人大五次會議上作政府工作報告時指出，要因城施策去庫存。目前三四線城市房地產庫存仍然較多，要支持居民自住和進城人員購房需求。堅持住房的居住屬性，落實地方政府主體責任，加快建立和完善促進房地產市場平穩健康發展的長效機制，以市場為主滿足多層次需求，以政府為主提供基本保障。加強房地產市場分類調控，房價上漲壓力大的城市要合理增加住宅用地，規范開發、銷售、中介等行為。

標準表述 [內涵理解]

投資與居住兩種屬性間的關系

住房的投資投機屬性必須服務于居住屬性

從本質上看，住房必然同時具有兩種天然屬性，一是作為耐用消費品的居住屬性，二是作為金融投資品的投資屬性，這兩種屬性一般同時并存且不可分割。但是，這兩種屬性

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存在一個主次關系。其中，居住屬性是住房的基本屬性，投資投機屬性屬于住房的派生屬性。離開了居住屬性，住房的投資屬性要么不復存在，要么只能對社會產生負面效應。投資屬性作為派生屬性，必須服務于基本屬性。住房投資投機，必須以節約資源、提高居民居住水平為目標。如果派生屬性脫離了基本屬性，要么形成大量無人居住的“鬼城”，最后只能賣給投機者或單純套取銀行貸款，從而對社會資源造成極大浪費;要么把房價不斷炒高，少數人擁有大量住房，而多數人住房負擔沉重。

兩者間的區別

住房投資與住房投機炒作最本質的區別，在于當事人是否有市場操縱炒作行為。要落實好“房子是用來住的、不是用來炒的”，就要認識好住房投資與住房投機炒作的最本質區別到底是什么?從使用價值決定交易價值、交易價值圍繞使用價值浮動的價值規律出發，我們的理解是，投資行為是遵循和服從價值規律，去認識去發現商品本身內在的潛伏的使用價值，投資本身是市場經濟下價格發現機制的重要組成部分。而投機炒作是背離和不尊重價值規律，并不在乎這個商品內在的使用價值是多少，而只在乎該物品在短期內的交易價值。投機炒作有一個顯著特征是，具有主觀惡意的操縱炒作商品交易價值的行為，讓商品的交易價值遠遠背離其內在使用價值，從而從中牟取暴利。

如果只是買住房，然后用來出租讓住房資源得到合理利用、居住功能正常發揮，業主靜靜等待住房因為使用價值上升而帶來的交易價值上漲，從而獲取合理回報，這是正常投資。但買了住房自己不住也不出租，刻意制造市場短缺，讓市場接收到錯誤信號認為這個市場一直還是供不應求，有主觀上人為去改變住房交易價格的內在動機并且付諸行動，這

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就是投機炒作。那些大量買房又大量囤房大量空置，還在市場上煽風點火制造恐慌心理，影響市場供需格局進而影響短期內交易價格的，就更加明顯是投機炒作行為。這是政策要堅決遏制打擊和禁止的。

[原因分析]

從理論上說，房地產同時具有資本品與消費品的雙重屬性，而且消費品屬性應當遠遠大于資本品屬性。然而，由于缺乏政策的厘清與定位，過去很長一段時間內無論是自然人還是法人，都片面地將住房視作投機炒作與賺錢謀利的工具。房地產商捂盤惜售，借機拉抬出售價格;企業包括一些國有企業不務正業，大量涉足房地產，在推升房價中大發橫財;不少個人或投機者借助信貸杠桿結隊“掃樓”，囤積居奇并頻繁高拋低吸。結果，整個社會金融資本有相當一部分集結到房地產領域。這不僅導致一二線城市房價輪番暴漲，也使三四線城市陷入庫存積壓的窘境，還大幅抬高了居民的生活成本，日益增大的財富泡沫加劇了金融風險。正因如此，中央強調“房子是用來住的，不是用來炒的”“讓房屋發揮居住屬性”等通俗化概括隱含著決策層的諸多良苦用心。

一方面，這一論斷明確了住房的定位，使得住房市場有望回歸到居住的基本功能上來;另一方面，它旨在稀釋住房的資本品屬性，標明政策取向將朝著繼續打擊投機、防止熱炒與抑制房地產泡沫的方向深入推進。

[當前住房市場的深層次矛盾]

近年實踐證明，“商品住房”的商品(投資)屬性和民生(居住)屬性不能簡單割裂開來。住房市場的深層次矛盾主要體現在以下兩點：

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一是土地市場高度壟斷導致商品房價格長期畸高。我們的住房用地由地方政府獨家出讓，對土地市場的高度控盤必然造成房價居高難下，收入分配扭曲。

從需求側看，高房價使城鎮居民家庭負擔過重，消費增長乏力，房地產經濟有淪為“房奴經濟”的隱憂。居民家庭好不容易擁有了住房所有權，卻一不小心成為“房奴”，下半輩子將為銀行、開發商等打工。高額的按揭本息使得“房奴”們緊縮消費、不敢失業，消費水平與幸福指數雙下降。購房者實際可支配收入較低，也使得社會經濟內需不足，產業轉型升級乏力。

從供給側看，高房價決定了政府投資必須在經濟增長中起主導作用。在土地由政府獨家出讓的條件下，政府通過高房價集中的這部分社會財富，必須通過政府投資的方式再花出去，才能維持國民經濟運行的宏觀平衡。在公共基礎設施水平較低的條件下，政府投資能夠顯著提高經濟效率，推動經濟增長。但隨著公共基礎設施水平不斷提高，政府投資的經濟效率不斷遞減，低效浪費現象凸顯。

二是區域結構性矛盾突出，結構性過剩與結構性短缺并存。由于現階段人口向大城市流動，大城市收入和就業機會均要優于中小城市，從而造成特大城市和大城市住房短缺局面將在很長一段時期內存在。而對于廣大中小城市而言，住房總體供大于求的局面也將在較長時期內存在。在這種條件下，縱容投資投機者利用金融杠桿炒高大城市房價必將惡化供求矛盾，妨礙居民住房水平的提高;而縱容金融資本對中小城市房價的炒作，則會加劇住房相對過剩。

[參考對策]

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第一，制定長遠的地方發展規劃，提高建筑質量。我國正在推進城市化，可很多地方是一任領導一個規劃，今天建了明天拆;有的地方，在遠郊建幾座住宅樓，沒有任何配套設施;攤大餅式發展，城市里沒有多少綠地、樹木、公園;住宅建筑和基礎設施，往往還粗制濫造。因此，我們的地方政府要像新加坡政府那樣，要盡早、盡量長遠地作好城市規劃，而且要重視建筑質量。

第二，減少對土地財政的依賴，開創財政收入的新途徑。多年來，很多地方政府往往沒有足夠稅源、自由發債的權利，想進行許多基礎設施建設，只有搞土地財政。因此，應該允許地方政府開拓新稅源，征收有利于發展或有利于再分配的稅收，如財產稅、遺產稅、資本利得稅等。當前，房價高漲，是推出個人房產稅的好時機。地方政府可以學習新加坡，轉變國有資本的經營方式，甚至由直接控制生產，轉為成立淡馬錫式的投資公司，投資于營利的企業，獲取資本回報，以增加財政收入。

第三，增加經濟適用房，保證居民住房的可及性。城市化主要是人的城市化，人的城市化主要是住房城市化，在哪個城市里住下來了，就應該是哪個城市的居民。我們的經濟適用房類似于新加坡的組屋，然而，其條件太嚴，應該適當放松條件，讓更多人受益;另外，經濟適用房的價格也要合理。各地方政府應該因地制宜，增加經濟適用房供給，使其惠及大眾。

第四，政府對年輕人提供住房補助，防止代際間財富分化加劇。與城市中老年人相比，年輕人相對貧困是普遍現象，這在發達國家也是如此，應該引起警覺。現在，城里的老年

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人往往有價格昂貴的房子，還有高額退休金，年輕人。往往起薪低，奮斗數十年可能都很難買得起房子。為此，我國政府對年輕人購房提供一定補助。

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第五篇：2017寧夏公務員申論熱點：網絡強國建設

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【背景】

2016年10月9日，中共中央總書記習近平在中共中央政治局就實施網絡強國戰略進行第三十六次集體學習時強調，加快推進網絡信息技術自主創新，加快數字經濟對經濟發展的推動，加快提高網絡管理水平，加快增強網絡空間安全防御能力，加快用網絡信息技術推進社會治理，加快提升我國對網絡空間的國際話語權和規則制定權，朝著建設網絡強國目標不懈努力。

2016年4月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央網絡安全和信息化領導小組組長習近平在網絡安全和信息化工作座談會并發表重要講話，強調按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念推動我國經濟社會發展，是當前和今后一個時期我國發展的總要求和大趨勢，我國網信事業發展要適應這個大趨勢，在踐行新發展理念上先行一步，推進網絡強國建設，推動我國網信事業發展，讓互聯網更好造福國家和人民。

【綜合分析】 [權威論述]

我國經濟發展進入新常態，新常態要有新動力，互聯網在這方面可以大有作為?！暯?/p>

我國互聯網企業由小到大、由弱變強，在穩增長、促就業、惠民生等方面發揮了重要作用。——習近平

要建設網絡良好生態，發揮網絡引導輿論、反映民意的作用?！暯絒原因]

我國互聯網發展整體上存在“大而不強”問題。

一方面，我國已經成為互聯網大國，網絡規模、網民數量接近7億、智能手機用戶超過6億以及利用智能手機上網的人數等都處于世界第一位。同時，我國國內域名數量、境內網站數量以及互聯網企業等也處于世界前列。目前全球20大門戶網站中，我國的百度、騰訊、阿里巴巴、新浪、搜狐位列其中;全球10大互聯網企業中，我國有華為、中興通訊、聯想3家。以網購為代表的消費互聯網，我國的用戶已超過3億，2014年的網購金額超過3萬億元人民幣，電子商務交易規模已突破15萬億元人民幣。

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另一方面，與網絡強國相比，我國還有較大差距。其突出表現是：我國在全球信息化排名中處于70名之后;作為網絡強國重要標志的寬帶基礎設施建設明顯滯后，人均寬帶與國際先進水平差距較大;關鍵技術受制于人，自主創新能力不強，網絡安全面臨嚴峻挑戰。另外，我國城鄉和區域之間“數字鴻溝”問題突出，以信息化驅動新型工業化、新型城鎮化、農業現代化和國家治理現代化的任務十分繁重。

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