第一篇：美術賞析復習題

1、紅山文化與良渚文化是中國古代兩大玉文化中心

2、西拉沐淪河流域與黃河流域、長江流域并列成為中華文明的三大源頭

3、玉璜在良渚文化中，它是一種禮儀性的掛飾

4、盤玉我國古代民間玩玉，主要分為三種盤玉的方法：一為 急盤，二為緩盤，三為意盤。

5、豆是古時用來盛放肉醬一類食物的器具。

6、古鼎中有三足皆空,中可容物者,所謂鬲也。

7、黑陶文化又稱龍山文化.是銅石并用時代文化

8、佛教是釋迦牟尼創立的，因而釋迦牟尼又稱為佛祖、教主。

9、長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯盟侵襲而修筑的規模浩大的軍事工程的統稱。

10、江南畫派代表人物 董源 巨然

11、北派山水代表人物 荊浩 關仝

12、黃公望 王蒙 倪瓚 吳鎮被稱為元四家：

13、南宋四家（院體山水）： 李唐 劉松年 馬遠 夏圭

14、明中期 吳門四家： 沈周 文征明 唐寅 仇英

15、吳帶當風”、“曹衣出水”樣式的創造者分別是 _吳道子___和_曹不興___。

16、唐代畫家張萱的代表作品是 《虢國夫人游春圖》

17、五代花鳥畫家黃筌和徐熙分別創造了不同的繪畫風格，人稱“黃家富貴，_徐家野逸___。

18、元四家”是指：黃公望、吳鎮、_倪瓚__和王蒙

19、中世紀歐洲教堂建筑的主要樣式為（仿羅馬式）和（哥特式）。20、意大利文藝復興盛期的三位美術大師是（達芬奇，拉裴爾，米開朗基羅）。

21、印象主義興起于19世紀下半期，它的主要畫家有（莫奈、德迦、雷諾阿）；此后又出現了新印象主義，它的主要代表畫家是（修拉）。

22、中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現在 彩陶 的裝飾紋樣上。

23、在 峙峪 人和 山頂洞 人的裝飾品上，呈現出成熟的鉆孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。

24、青銅器中的 禮器，是統治階級用以區別尊卑等級的器物。

25、《 霍去病墓前石 》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表

26、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 吳道子 和北齊畫家 曹仲達 所獨創的宗教圖像樣式。

27、唐代畫馬的名家是 韓干、畫牛的名家是 韓滉。

28、“徐黃異體”指的是五代畫家 徐熙 和 黃筌 的花鳥畫風格。

29、古羅馬拱頂建筑的杰出代表是 萬神殿。

31、西班牙十七世紀畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是 宮廷 肖像，一類是 親友 肖像，一類是 下層人民 肖像。

32、弗拉戈納是法國“羅可可”藝術的主要代表畫家

33、凱旋門 是古羅馬的重要建筑，用來紀念戰役的勝利。

34巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一。

36、“印象主義”一詞由 莫奈 所作的《 日出?印象 》一畫的標題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是 德加，而注重表現農民和農村景色的畫家是 畢沙羅。

37、中國的三大石窟是_云崗石窟_____、__龍門石窟_____和___敦煌莫高窟_________。

38、隋代著名畫家是 展子虔_________，他的_游春圖__________是我國現存最早的一幅山水卷軸畫。

39、康熙時彩瓷最重要的品種是__五彩______，雍正時彩瓷最有成就的品種是__粉彩______。

___玉璧 玉圭玉琮玉璋、玉璜、玉琥被古人稱為“六器”。40、唐三彩主要采用__黃___、___白___、__綠____三種色釉,此外也有涂__黑____色釉的。

41、四神紋是指___青龍 白虎朱雀玄武_______。

42、《步輦圖》中所花的皇帝是____唐太宗李世民___

43、中國古代三大石窟是 ___敦煌莫高窟、山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。____

44、我國唐代最享盛名的青綠山水畫家是__李思訓_____ 45.《搗練圖》的作者是___張萱____

46、中國古代皇帝中最愛好花鳥畫而且在花鳥畫中具有相當成就的是___宋徽宗趙佶____

47、展子虔《游春圖》的藝術形式是___青綠重彩____

48、黃公望創作的著名山水畫長卷是___《富春山居圖》____

49、倡導“南北宗說”的畫家是____董其昌___ 50、新石器時代半坡型彩陶的典型裝飾紋樣是____《人面魚紋彩陶盆》___

51、敦煌莫高窟北魏時期的佛本生故事作品有__鹿王本生、尸毗王本生_____

52、唐代以畫仕女著稱的畫家有__張萱、周昉_____

53、唐代王維被譽為“___文人畫的鼻祖_______”

54、北宋初年以畫寒林平遠著稱的山水畫家是___李成____

55、以生動自然的花鳥形象打破黃筌畫風對宮廷繪畫壟斷的北宋畫家是__徐熙____

56、大同云岡石窟創建于__北魏_____

57、龍門石窟的所在地是____河南洛陽___

58、中國新石器時代最突出的美術創造是___陶器____，其中最有代表性的是：仰韶文化

59、戰國時期的《人物龍鳳帛畫》出土地點是___1949___年在__長沙陳家山_____ 60、吳道子的生活時代是___唐朝____ 61、五代荊浩所著的山水畫論是__《筆法記》_____ 62、張擇端《清明上河圖》中所畫的城市是__東京汴梁（今河南開封）_____ 63、顧閎中傳世的著名畫卷是__《韓熙載夜宴圖》_____ 64、白描畫卷《五馬圖》的作者是__李公麟_____ 65、南朝謝赫提出“六法”中的藝術最高準則是___氣韻生動____ 66、中國古代三大石窟是 ___敦煌莫高窟、云岡石窟 和龍門石窟。____ 67、我國唐代最享盛名的青綠山水畫家是__李思訓_____ 68、《搗練圖》的作者是___張萱____ 69、五代南唐山水畫家董源的傳世作品有__《瀟湘圖》_____ 70、中國古代皇帝中最愛好花鳥畫而且在花鳥畫中具有相當成就的是___宋徽宗趙佶____ 71、明末以畫肖像而著名的畫家是___曾鯨____ 72、清初在水墨大寫意花鳥畫中抒發家國之痛的是__八大山人_____ 73、元代前期倡導書畫同法，并在繪畫、書法上都有較高造詣的是___趙孟頫___ 74、閻立本生活的年代是___初唐____ 75、展子虔《游春圖》的藝術形式是___青綠重彩____ 76、黃公望創作的著名山水畫長卷是___《富春山居圖》____ 77、倡導“南北宗說”的畫家是____董其昌___ 78、新石器時代半坡型彩陶的典型裝飾紋樣是____《人面魚紋彩陶盆》___ 79、敦煌莫高窟北魏時期的佛本生故事作品有__鹿王本生、尸毗王本生_____ 80、唐代以畫仕女著稱的畫家有__張萱、周昉_____ 81、唐代王維被譽為“___文人畫的鼻祖_______” 82、北宋初年以畫寒林平遠著稱的山水畫家是___李成____ 83、以生動自然的花鳥形象打破黃筌畫風對宮廷繪畫壟斷的北宋畫家是___崔白____ 84、宋代李唐在《采薇圖》中描繪 殷貴族不食周粟，靠采薇而生，最后餓死 的故事。

85、明代后期在水墨寫意花卉畫中最富有成就的畫家是__徐渭_____ 86、大同云岡石窟創建于__北魏_____ 87、中國商周時期最突出的美術創造是__青銅器_____ 88、顧愷之的傳世繪畫作品有__ 女史箴圖、列女仁智圖、洛神賦圖_____ 89、宋代畫家范寬被譽為“ 宋畫第一 ”，其代表作品有__《溪山行旅圖》_____ 90、元代山水畫《漁莊秋霽圖》的作者是___倪瓚____ 91、“揚州八怪”中最擅畫墨竹的是___鄭燮____ 92、明人“吳門四家”中有一位工匠出身的著名畫家是___仇英____ 93、出土于湖南長沙的兩幅戰國時期的帛畫是___《人物龍風帛畫》和《御龍人物帛畫》____ 94、在中國美術史上，繪畫最早被列入國家科舉制是在___北宋____ 95、克孜爾石窟所在地是___新疆____ 96、明代繪畫是____出現了以地區為中心的名家和流派如浙派、吳派等___ 97、在中國繪畫史上，最早創“披麻皴”的是___董源____ 98、“以形寫神”說最早由 顧愷之 提出來的。

99、中國春秋時期有一件最富特色的青銅器是___《蓮鶴方壺》____ 100、中國最早的一部繪畫通史是___《歷代名畫記》____ 101、山水畫“三遠法”最早提出者是___郭熙____ 102、“大癡道人”是元代畫家 黃公望 的別號。103、元代山水畫《太白山圖》的作者是___王蒙____ 104、“論畫以形似，見與兒童鄰”的理論是宋代著名文人 蘇軾 提出的。105、“筆墨當隨時代”的繪畫主張者是清楚著名畫家___石濤____ 106、山水畫《廬山高》的作者是__沈周_____ 107、“六如居士”是明代畫家 唐寅 的別號。108、山水畫《淮揚潔秋圖》的作者是___石濤____ 109、敦煌石窟開鑿于___漢代____ 110 “仰韶文化”在黃河流域，屬于 新石器時代 中期的文化 111、山西永樂宮壁畫是 元（朝代）的作品。

112、南齊謝赫寫過一部很著名的理論著作是___《古畫品錄》____ 113、五代山水畫《萬壑松風圖》的作者是___巨然____ 114、《步輦圖》的作者是__閻立本_____ 115、吳道子的代表作品是___《送子天王圖》____ 116、張萱的代表作品是___《搗練圖》____ 117、唐代畫家韓干的代表作品是___《牧馬圖》____ 118、唐代畫家韓滉的代表作品是___《五牛圖》____ 119、《踏歌圖》是南宋畫家 馬遠 的代表作品。

120、文人士大夫的 墨竹墨梅 在北宋中后期形成獨特體系。121、米氏云山的創造者是___米芾____ 122、北宋擅畫小景山水的畫家是___趙令穰____ 123、、顧愷之傳有后人摹臨的代表作品《列女傳·仁智圖》、《__洛神賦圖__》和《__女史甄圖__》等三幅。

124、唐代人物畫家閻立本代表作品有《__歷代帝王圖卷___》和《步葷圖》；南唐顧閎中代表作品是《___ 韓熙載夜宴圖__》。

125、“元四家”是指黃公望、吳鎮、__王蒙___和__倪瓚___。126、“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時代的: b a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化 127、霍去病墓石雕時代是: c a 戰國 b 秦 c 西漢 d 東漢

128、龍門北魏時期的代表洞窟有: a 賓陽洞 b 古陽洞 c 蓮花洞 a 賓陽洞 b 古陽洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞 129、隋唐時期的水墨山水畫家有 d 王維 a 李思訓 b 李昭道 c 展子虔 d 王維

130、保存有大量元代壁畫的永樂宮現位于山西的:b 芮城 a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟

131、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（d）A、獸面紋 B、鳳鳥紋 C、幾何紋 D、魚紋

132、秦漢時代表示威儀登第的建筑物是（a）A、門闕 B、墓表 C、享堂 D、塢壁

133、李成的代表作是（C）

A 萬壑松風圖 B 龍宿郊民圖 C 讀窠石圖 D 匡廬圖 134、“米家山水”指的是（A）

A 米芾 B 李唐 C 劉松年 D 郭熙 135、元四家指的是黃公望、倪云林、吳鎮、(B)A 夏圭 B 王蒙 C 馬遠 D 劉松年 136、明四家指的是沈周、、唐寅、仇英（C）A 巨然 B 黃公望 C 文征明 D 關仝 137、張萱的《 》描繪的是宮中婦女搗練縫衣的場面。（A）A 搗練圖 B 簪花仕女圖 C 照夜白圖 D 牧馬圖

138、韓干的《 》畫的是唐玄宗最喜歡的一匹馬。（B）A 牧馬圖 B 照夜白圖 C 斗牛圖 D 早春圖

139、“黃家富貴，徐熙野逸。” 黃家指的是（C）A 徐熙 B 周昉 C 黃筌 D 張萱

140、我國開鑿最早的石窟是位于新疆的（A）A 克孜爾石窟 B 龍門石窟 C 敦煌石窟 D 大同石窟 141、“十檀九空”指的是（C）

A 楠木 B 黃花梨 C 紫檀 D 紅木 142、清代家具的三大名作有廣作、蘇作、。（D）A 閩作 B 浙作 C 黑作 D 京作 143、下列木料中屬于軟木的有（A）

A 楠木 B 紅木 C 黃花梨 D 紫檀 144、羅馬的紀念性建筑中除凱旋門外還有（B）A 方尖碑 B 記功柱 C 石碑 D 神廟 145、《比薩斜塔》是 風格建筑（B）A 哥特式 B 仿羅馬式 C 希臘式 D 拜占庭式 146、《巴黎圣母院》是典型的 建筑（D）A 拜占廷式 B 巴洛克 C 羅馬式 D 哥特式 147、《雅典學院》是 作品（A）

A 拉斐爾 B 達芬奇 C 米開朗基羅 D 貝尼尼 148、1、根據現有資料，可知畫像石萌發于（b）

A、春秋戰國時期 B、西漢時期 C、東漢時期 D、魏晉南北朝時期 149、中國現存最早的磚塔是（b）

A、洛陽永寧寺 B、登封嵩岳寺塔 C、慈恩寺塔 D、五臺山佛光寺 150、開創金碧山水一派的畫家是（a）A、李思訓 B、王維 C、王洽 D、吳道子 151、被稱為古代山水畫中巨作的是（c）

A、鵲華秋色圖 B、浮玉山居圖 C、富春山居圖 D、春山欲雨圖 152、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（d）

A、獸面紋 B、鳳鳥紋 C、幾何紋 D、魚紋 153、秦漢時代表示威儀登第的建筑物是（a）

A、門闕 B、墓表 C、享堂 D、塢壁 154、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（d）A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

155、新印象派

156、仿羅馬式建筑的主要特點是什么？ 157、簡述法國后印象主義美術的基本特征

158、歐洲“巴洛克”藝術在雕刻方面代表是意大利的 貝尼尼，在繪畫方面的代表是弗蘭德斯的 魯本斯。159、古羅馬浮雕具有 記事 和 寫實 的特征，其最突出的代表作是 圖拉真 紀念柱。

160、拜占庭式教堂的典型代表是 圣索菲亞教堂。161、“秦始皇陵兵馬俑”的藝術特色如何?

162、名詞解釋 羅馬凱旋門 163、19世紀法國美術先后產生了哪些重要流派，各有何突出特色？

164、作品分析 莫奈的《日出·印象》 165、青銅器 166、瓦當

167、米氏云山

169、分析沈周的《廬山高圖》

171、荊浩為代表的北方山水畫有何特點？

172、分析閻立本的《步輦圖》。

173、分析黃公望的《富春山居圖》。

174、畫像石

175、曹衣出水，吳帶當風

176、中國美術史青銅藝術研究的主要對象是（a）。A、禮器 B、樂器 C、兵器 D、車馬器 177、秦陵兵馬俑三號坑設計的是（c）。

A、主題部隊 B、混合部分 C、軍事指揮部 D、弩兵 178、創造“秀骨清象”風格的畫家是（c）。

A、曹不興 B、衛協 C、陸探微 D、張僧繇 179、開創我國青綠山水端緒的作品是（a）

A、游春圖 B、江帆樓閣圖 C、明皇幸蜀圖 D、千里江山圖 180、1、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（b）。

A、天地神話 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行 181、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（c）。A、荊浩 B、關仝 C、董源 D、巨然 182、“元四家”中山水畫章法稠密的畫家是（c）。

A、黃公望 B、吳鎮 C、王蒙 D、倪瓚

183、彩陶 184、仕女畫

186、簡要回答什么是玉豬龍

187、玉璜的形體有哪幾種，并作簡要介紹 189、彩陶的紋飾都有哪些 190、簡述莫高窟壁畫類型 191、什么是瓦當

192、魏晉南北朝時期山水畫特點 193、青綠山水 的特點 194、隋唐繪畫上的特點 195、吳道子藝術特色：

196、“吳門四家” 197、蒙娜麗莎 198、“元四家” 199、文藝復興 200、巴洛克藝術

201、唐三彩

202、分析黃公望的《富春山居圖》

203、法國印象派對油畫藝術發展的主要貢獻有哪些？

204、評論分析倫勃朗的《夜巡》 205、清式家具特點？ 206 明式家具特點？

第二篇：美術新課標復習題

美術新課標復習題 復習題

一、基本概念題

1、新課標將什么階段的美術學習內容分為四個學習領域？答：新課標將全日制義務教育階段的美術學習分為四個學習領域。

2、新課標是從什么出發來劃分美術學習內容中的四個學習領域？

答：新課標是從學生學習活動方式考慮，劃分出“造型??表現”、“設計??應用”、“欣賞??評述”、“綜合?探索”四個領域。

二、簡答題

1、在“設計?應用”學習領域中，“設計”一詞包括與學生生活有關的哪兩項學習內容？

答: 《美術課程標準》認為：在“設計?應用”學習領域中，“設計”包括與學生生活有關的“現代設計基礎和傳統工藝”兩項學習內容。

2、新課標在義務教育階段設置“設計?應用”學習領域具體指什么？

答：《美術課程標準》認為：“‘設計?應用’領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。”

3、學生經過九年義務教育的美術學習后，應具備基本的藝術態度包括哪幾方面？

答：應該具備的基本的藝術態度主要包括這么幾個方面：第一有敏銳的視覺意識，對視覺現象和美術作品能作出積極的（或獨特的）反應；第二能自覺而大膽地運用美術的媒材和方法表達自己的觀念和情感，追求藝術化生存；第三能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨特的審美趣味。

4、美術新課標中美術課程的總目標包括哪三維？答：課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態度和價值觀。

5、簡要回答四個學習領域中“造型?表現”和“設計?應用”的區別與聯系？答：“造型?表現”是美術學習的基礎，其活動方式更強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識。“設計?應用”學習領域的活動方式既強調形成創意，又注意活動的功能目的。外化性行為特征是它們的相同點，都鼓勵學生“嘗試運用不同的媒材與工具，運用不同的方法體驗創作活動的樂趣”。而區別在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。

6、通過“設計?應用”領域的學習活動，學生應達到什么目標？（請回答出其中的三條）答：學生在該領域應達到的目標：

第一，了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的創意、設計和制作活動，培養學生創新意識和創造能力。

第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力。

第三，了解藝術形式的美感及其與設計功能的統一，提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力，激發美化生活的愿望。

第四，養成事前設想和計劃的行為習慣以及耐心細致、持之以恒的工作態度。

7、請簡述《美術課程標準》中，有關“美術教育”的解釋。

答：以美術學科為基礎的教育門類。其目的主要是：延續和發展美術的知識與技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展。

8、在美術教學中滲透人文意識，應注意哪幾點？答：在美術教學中滲透人文意識，應注意這么幾點:首先,作為教育工作者的美術教師要努力通過各方面的學習形成和發展自己的人文意識,豐富自己的人文素養。其次，不要將美術教育視為單純的技術訓練，不要將美術從豐富的人文背景中剝離出來。再次，要高度重視對美術作品的鑒賞，并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發掘人文內涵。

9、簡述《美術課程標準》中對“美術”一詞的解釋。答：藝術的種類之一。“美術”在歷史上是個語義多變的概念。在現代，人們更傾向于稱美術為造型藝術和視覺藝術，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計算機美術、廣告設計、產品設計、建筑和環境藝術等。隨著時代的發展，美術的外延和內涵還會不斷發生變化。

10、請思考并簡述，什么是基本的美術素養？答：基本的美術素養應該包括以下幾個方面：一是對美術的內容和現象有基本的了解；二是對美術的創作方法與過程有基本的了解；三是對美術在社會中的價值和作用有基本了解。所以，基本的美術素養不僅僅是對基本的美術知識與技能的掌握，更重要的是應該具備基本的藝術態度。

三、論述題

1、什么是視覺傳達設計？簡述視覺傳達的主要功能和構成要素及領域。

答：視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術，它起著溝通企業——商品——消費者橋梁的作用。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。（具體舉例：）視覺傳達設計的構成要素主要有：(1)文字(2)色彩(3)圖形

視覺傳達設計的領域：(1)字體設計(2)標志設計(3)插圖設計(4)編排設計(5)廣告設計(6)包裝設計(7)展示設計

2、多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生幾個方面的影響？

答: 多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生這么幾個方面的影響：

(1)使美術教育工作者對藝術的理解更趨全面、合理，從而正確地實施美術教育。我們知道，人類的所有知識中，藝術是最具民族文化色彩的，這與科學精神和科學原理的普遍性特征差異甚大。人們對藝術的態度，往往是從自己的文化角度出發的。因此，這可能導致對藝術內涵理解的狹隘性，犯以偏概全的錯誤，使他們認為自己所肯定的藝術是惟一正確或正統的藝術，而極端地排斥其他文化系統的藝術。這樣無疑會使得美術的范圍變得狹隘，同時也使得對美術本質的理解發生偏差。以這種錯誤或狹隘的美術觀念來進行美術教育，將會誤人子弟，導致錯誤或狹隘的美術觀念得以流傳。（具體舉例說明：）

(2)加強對藝術的寬容心、民主觀，有助于建立起互相尊重和理解的多元的和平社會。在我們的社會關系中，民族和國家之間的關系，在很大程度上體現為對對方的文化和習俗的尊重和理解。不尊重對方的文化和習俗，就很難有和平的社會環境。但在美術中，獨尊一種風格的現象仍然存在。如美術史中長期存在的“歐洲中心主義”，就是這一現象的典型體現。“歐洲中心主義”體現的是歐洲文化的一種居高臨下的傲慢態度，傷害了其他民族和國家人民的自尊和感情。在現代社會，這恰恰是違背多元文化和國際理解的原則的，違背了當今社會人類相處的基本原則，因而在實質上也違背了和平的原則。只有在相互尊重和理解的基礎上，才能建立起穩定的民族和國際關系。因此，培養學生對不同文化的寬容和理解的態度對世界的和平與安寧具有十分重要的意義。(3)擴展了美術教育的課程內容，豐富學生的美術體驗。單一的文化觀念，所導致的對單一美術的認同，必然使得美術課程內容的選擇范圍非常的狹小。這種狹小的內容范圍，與學生渴求心靈的豐富性的愿望是不相適應的。只有

在多元文化的觀念基礎之上建立起的多元美術觀念，才能使美術教育的課程內容變得更加充實，而且所提供的視覺

樣式更加豐富。這些不同的視覺樣式，為學生提供了廣闊的選擇空間，讓他們找到自己所喜歡的視覺方式。通過這些豐富的視覺樣式，學生可以體驗到更加多樣的文化情趣，滿足自己的認知和情感上的需要，從而充實自己的心靈。（具體舉例：）

美術學科課程標準（第一部分 選擇題）

單選

1、新課程標準是的制定部門是（C）

A 國務院B 省級人民政府C教育部D北京師范大學

2、新課程標準把美術學科定性為什么學科？（A）A文化性B選修科目C 由地方規定 D學校自行規定

3、對義務教育階段美術課程的開課要求是（A)A 必修科目B 選修科目C 由地方規定 D 學校自行確定

4、美術學科最能培養學生審美體驗的方面是（C）A 感覺 B 知覺 C 視覺 D 情感

5、美術課程教學評價的主要目標是（A)

A 促進學生發展 B 促進教師發展 C 選拔人才 D 修滿學分

6、美術課程是學校進行什么的主要途徑？（C）A 藝術教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育

7、學習美術的基本動力是（D)A 目標 B 升學 C 就業 D 興趣

8、義務教育階段美術學習共分為幾個領域（B)A 3個B 4個C 5個D不分

9、義務教育階段美術學科共分幾個學段？（B）A 3個B 4個C 5個D不分

10、義務教育階段小學美術共分幾個學段？（A）A 3個B 4個C 5個D不分

多選

1、美術課程評價必須遵循的原則是（ABCD）A.導向性B.科學性C.整體性 D.可操作性

2、美術課程教學評價要淡化的功能是（CD）。A.促進學生發展B.促進教師發展C.選拔性D.甄別

性

3、我國基礎教育在過去一段時間過于偏重（AC)

A.基礎知識B.情感態度C.基本技能D.學生發展

4、我國基礎教育在過去一段時間過于偏重基礎知識和基本技能，忽略了（A BCD)

A.情感B.態度C.價值觀D.能力

5、美術課程改革是要改變課程過于強調學科本位、門類更多缺乏整合的現狀，使課程結構具有（ABD）A.均衡性B.綜合性C.可塑性D.選擇性

6、新課程改革是要改變課程管理過于集中的狀況，課程的管理者有（ABC)

A.國家B.地方C.學校D.教師

8、美術課程的學習領域有（ABD)

A.造型*表現B.設計*應用C.電腦美術D.綜合*探索

9、新課程改革之前我國美術教育存在的主要問題有（BC）

A.過于關注學生的生活經驗B.課程的綜合性不足C.課程的多樣性不足D.加強技能訓練

10、課程改革的目的在于（AC）

A.提高學生的能力B.加強學科知識C.加強與學生生活經驗的聯系D.加強技能訓練

第三篇：美術新課標復習題

美術新課標復習題

美術新課標復習題

一、基本概念題

1、新課標將什么階段的美術學習內容分為四個學習領域？ 答：新課標將全日制義務教育階段的美術學習分為四個學習領域。

2、新課標是從什么出發來劃分美術學習內容中的四個學習領域？

答：新課標是從學生學習活動方式考慮，劃分出“造型“"表現”、“設計”“應用”、“欣賞”“評述”、“綜合”探索”四個領域。

二、簡答題

1、在“設計“應用”學習領域中，“設計”一詞包括與學生生活有關的哪兩項學習內容？ 答: 《美術課程標準》認為：在“設計”應用”學習領域中，“設計”包括與學生生活有關的“現代設計基礎和傳統工藝”兩項學習內容。

2、新課標在義務教育階段設置“設計“應用”學習領域具體指什么？

答：《美術課程標準》認為：“?設計”應用?領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。”

3、學生經過九年義務教育的美術學習后，應具備基本的藝術態度包括哪幾方面？ 答：應該具備的基本的藝術態度主要包括這么幾個方面：第一有敏銳的視覺意識，對視覺現象和美術作品能作出積極的（或獨特的）反應；第二能自覺而大膽地運用美術的媒材和方法表達自己的觀念和情感，追求藝術化生存；第三能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨特的審美趣味。

4、美術新課標中美術課程的總目標包括哪三維？

答：課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態度和價值觀。

5、簡要回答四個學習領域中“造型“表現”和“設計”應用”的區別與聯系？

答：“造型“表現”是美術學習的基礎，其活動方式更強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識。“設計”應用”學習領域的活動方式既強調形成創意，又注意活動的功能目的。外化性行為特征是它們的相同點，都鼓勵學生“嘗試運用不同的媒材與工具，運用不同的方法體驗創作活動的樂趣”。而區別在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。

6、通過“設計“應用”領域的學習活動，學生應達到什么目標？（請回答出其中的三條）答：學生在該領域應達到的目標：

第一，了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的創意、設計和制作活動，培養學生創新意識和創造能力。

第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力。第三，了解藝術形式的美感及其與設計功能的統一，提高對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力，激發美化生活的愿望。

第四，養成事前設想和計劃的行為習慣以及耐心細致、持之以恒的工作態度。

7、請簡述《美術課程標準》中，有關“美術教育”的解釋。

答：以美術學科為基礎的教育門類。其目的主要是：延續和發展美術的知識與技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展。

8、在美術教學中滲透人文意識，應注意哪幾點？ 答：在美術教學中滲透人文意識，應注意這么幾點: 首先,作為教育工作者的美術教師要努力通過各方面的學習形成和發展自己的人文意識,豐富自己的人文素養。

其次，不要將美術教育視為單純的技術訓練，不要將美術從豐富的人文背景中剝離出來。

再次，要高度重視對美術作品的鑒賞，并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發掘人文內涵。

9、簡述《美術課程標準》中對“美術”一詞的解釋。

答：藝術的種類之一。“美術”在歷史上是個語義多變的概念。在現代，人們更傾向于稱美術為造型藝術和視覺藝術，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計算機美術、廣告設計、產品設計、建筑和環境藝術等。隨著時代的發展，美術的外延和內涵還會不斷發生變化。

10、請思考并簡述，什么是基本的美術素養？ 答：基本的美術素養應該包括以下幾個方面： 一是對美術的內容和現象有基本的了解；二是對美術的創作方法與過程有基本的了解；三是對美術在社會中的價值和作用有基本了解。所以，基本的美術素養不僅僅是對基本的美術知識與技能的掌握，更重要的是應該具備基本的藝術態度。

三、論述題

1、什么是視覺傳達設計？簡述視覺傳達的主要功能和構成要素及領域。

答：視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。

視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術，它起著溝通企業——商品——消費者橋梁的作用。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。（具體舉例：）

視覺傳達設計的構成要素主要有：(1)文字(2)色彩(3)圖形

視覺傳達設計的領域：(1)字體設計(2)標志設計(3)插圖設計(4)編排設計(5)廣告設計(6)包裝設計(7)展示設計

2、多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生幾個方面的影響？ 答: 多元文化與國際理解滲透在美術教育中，對美術教育至少會產生這么幾個方面的影響：

(1)使美術教育工作者對藝術的理解更趨全面、合理，從而正確地實施美術教育。我們知道，人類的所有知識中，藝術是最具民族文化色彩的，這與科學精神和科學原理的普遍性特征差異甚大。人們對藝術的態度，往往是從自己的文化角度出發的。因此，這可能導致對藝術內涵理解的狹隘性，犯以偏概全的錯誤，使他們認為自己所肯定的藝術是惟一正確或正統的藝術，而極端地排斥其他文化系統的藝術。這樣無疑會使得美術的范圍變得狹隘，同時也使得對美術本質的理解發生偏差。以這種錯誤或狹隘的美術觀念來進行美術教育，將會誤人子弟，導致錯誤或狹隘的美術觀念得以流傳。（具體舉例說明：）

(2)加強對藝術的寬容心、民主觀，有助于建立起互相尊重和理解的多元的和平社會。在我們的社會關系中，民族和國家之間的關系，在很大程度上體現為對對方的文化和習俗的尊重和理解。不尊重對方的文化和習俗，就很難有和平的社會環境。但在美術中，獨尊一種風格的現象仍然存在。如美術史中長期存在的“歐洲中心主義”，就是這一現象的典型體現。“歐洲中心主義”體現的是歐洲文化的一種居高臨下的傲慢態度，傷害了其他民族和國家人民的自尊和感情。在現代社會，這恰恰是違背多元文化和國際理解的原則的，違背了當今社會人類相處的基本原則，因而在實質上也違背了和平的原則。只有在相互尊重和理解的基礎上，才能建立起穩定的民族和國際關系。因此，培養學生對不同文化的寬容和理解的態度對世界的和平與安寧具有十分重要的意義。

(3)擴展了美術教育的課程內容，豐富學生的美術體驗。

單一的文化觀念，所導致的對單一美術的認同，必然使得美術課程內容的選擇范圍非常的狹小。這種狹小的內容范圍，與學生渴求心靈的豐富性的愿望是不相適應的。只有在多元文化的觀念基礎之上建立起的多元美術觀念，才能使美術教育的課程內容變得更加充實，而且所提供的視覺樣式更加豐富。這些不同的視覺樣式，為學生提供了廣闊的選擇空間，讓他們找到自己所喜歡的視覺方式。通過這些豐富的視覺樣式，學生可以體驗到更加多樣的文化情趣，滿足自己的認知和情感上的需要，從而充實自己的心靈.美術專業理論知識(二 填空

1、“似與不似之間”是現代畫家齊白石提出的繪畫理論。

2、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是 焦點透視法。

3、我國著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內。

4、意大利文藝復興時期的三杰是指達?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。

5、《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風光的風俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現的。

6、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。判別題：

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關同、巨然等四位山水畫家。(×)

2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創作的作品。(×)

3、中國畫從傳統表現技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。(×)

4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。(√)

5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。(× 選擇題：

1、《梅杜薩之筏》是19世紀法國畫家席里柯運用何種手法來表現的(C)A．現實主義 B．新古典主義 C．浪漫主義 D．印象主義

2、立體派代表畫家是(B)A．馬蒂斯 B．畢加索 C．達利 D．康定斯基 E．蒙德里安

3、唐寅是哪個朝代的畫家(C)A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究兒童繪畫可以發現不同年齡與智力的發展關系，一般認為3—5歲屬于(D)A．涂鴉期 B．寫實期 c.主觀感覺表現期 D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一(D)A．廣繡 B．京繡 C．甌繡 D．粵繡 E．錦繡 簡答題：

1、美術教師不僅要懂得一般性的教學原則，更要掌握好體現美術學科特點的教學原則，請寫出五條主要原則? 答：

1、審美性原則；

2、直觀性原則；

3、創造性原則；

4、實踐性原則；

5、囚材施教原則。

2、小學美術教學目標一般分為三個層次，每一層次都有分級目標要求，請分別寫出三層次及其各分級

標要求? 答：①認識目標它分為：了解、理解和初步掌握三級目標要求。②技能目標它分為：練習和初步學會；級的目標要求。③思想情感目標它分為：接受和初步具有二級的目標要求。

3、欣賞教學在小學美術教學內容中占有多少比重，一般有哪些教學方式，最常用的是哪種方式? 答：①占20％的比重；②教學方式一般有：隨堂欣賞、專題欣賞、現場欣賞。⑧最常用的是隨堂欣賞

4、寫出美術教學的四個基本環節，并談談最后一個環節你是怎樣做的? 答：①備課、上課、作業評改、質量檢測。

②關于質量檢測這一環節可視不同教師，不同學校采用不同方式，但必須能反映教學效果，評價教學質量。

分析題：

1、寫生是繪畫教學的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還要提倡在小學中低年級就開設寫生課? 要點；要有一定的分析：

A、學校美術教育的終極目的：美術與人的發展關系以及寫生對培養學生綜合能力的作用等。

B、中低年級小學生的身心特點分析。

C、寫生教學的方式和要求上有何不同的分析。

以上要點可以不同方式進行文字組織，論述．

2、你是如何理解美術創新教學的，能否以《黑體美術字寫法》教學為例，談談創新設想？

要點：A、能從教與學兩方面進行分析、“創新”含義，體現現代教育發展的目標趨勢。B、以《黑》教學為例，目的是如何在技能課教學中，體現教師對“創新”的理解和運用。同時發現教師對教材駕馭和教學設計能力。

一、填空

１．美術新課程標準把美術學習分為四大學習領域，分別是欣賞?評述、造型?表現、設計?應用、綜合?探索。

２．美術教學計劃包括學期教學進度計劃、單元教學計劃、課時計劃。

３．教學方法是師生為實現教學目標和完成教學任務在共同活動中所采用的行為或操作體系。

４．美術教學原則有審美性原則、直觀性原則、精講善練原則、創造性原則（或眼腦手協調并用原則）、統一要求和因材施教等原則。

５．教案中包含了教師對教材的獨到理解及其創造性的設計，包括教學程序、教學方法、教學手段等。

６．最早開設圖畫科的是１８６６年左宗堂創辦的福州船政學堂，學生被稱為圖畫生，學習船圖和機械圖。

７．以學科為基礎的美術教育，簡稱DBAE，以嚴謹的美術課程來實現美術自身的價值，其教學內容包括美術創作、美學、美術批評、美術史四部分

８．小學美術教學法是一門綜合性的應用學科，其學科性質具體體現在以下三方面：理論性、實踐性、與綜合性。

簡答

1．簡述美術教科書的特點？ 美術教科書要兼顧到以下幾點：（１）審美性（２）教育性（３）基礎性（４）實用性（５）靈活性（６）地域性（７）發展性 2．簡述美術教學大綱的作用？ 答：（１）教學大綱是編寫教材的依據（２）教學大綱是組織教學的依據（３）教學大綱是考核命題的依據（４）教學大綱是教學評估的依據 3．何謂小學美術教材？

答：目前存在兩種理解:廣義的理解認為一切用于美術教學的材料,包括教科書、講義、教案、教學參考書及教學輔助材料（如掛圖、范畫、幻燈片、錄象帶、磁盤等）都是美術教材；狹義的理解認為，它是指美術教科書或美術課本。

論述

1．請對美術教學“要按10%-20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當時社會與經濟發展的實際”這段話，簡要談談你的認識與設想。

答：（1）美術教科書在內容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎性、實用性、靈活性、地域性、發展性等方面。

（2）鄉土內容的補充是美術教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到地域性特點的體現。可以更好的體現本地區的經濟、教育發展狀況及文化藝術特色，更具有可行性。

設想：學生可論述自己家鄉有代表性的藝術文化。

2．請對“通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好”這句話，結合實際，談談你的認識．

答：（1）從時限分析，小學美術教學目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學美術教學目的是一個雙層次結構，即由一般目的與具體目的組成．

一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具體目的為：

Ａ、要使學生的美術＂雙基＂水平得到提高． Ｂ、要使學生的美術心理素質得到提高． Ｃ、要培養與提高學生的美術鑒賞力．（２）小學美術教育是基礎教育的重要組成部分，面向的是所有的小學生，在實現小學美術教學目的的基礎上，要充分兼顧到這一階段美術教學的大眾性、基礎性與趣味性。使學生能夠熱愛美術，保持恒定持久的興趣十分重要。

一、填空

1．小學美術教材教法的研究對象是小學美術教學系統、這個系統包括美術教學的基本目的、基本原則、教學大綱、教材內容、教學過程、教學方法、教學形式、教學評價、教師素質等各個方面。

２．美術教學計劃包括學期教學進度計劃、單元教學計劃、課時計劃。

３．衡量一堂美術課成敗的關鍵在于教學目的的確定是否正確以及教學目的的是否實現。

４．常用的美術教學方法可分為師生互動型、教師輔導型與學生自主型三大類。５．教案一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教具學具準備等。６．美術的雙基教學是指美術的基礎知識和基本技能。

７．1904年1月清政府頒布了《癸卯學制》，其中明確規定圖畫、手工為學校開設課程，我國從此開始了學校美術教育的歷史。

８．以學科為基礎的美術教育，簡稱DBAE，以嚴謹的美術課程來實現美術自身的價值，其教學內容包括美術創作、美學、美術批評、美術史四部分。

二、單項選擇。

1．美國藝術教育中，把視覺藝術教育作為人文學科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教學特色各異；其中藝術史與技法相結合進行教學的是：（1、Ａ）

A．哈佛大學 B、耶魯大學 C、普林斯頓大學 2．以下的教學方法屬于學生自主型的是：（2、C）A．講授法 B、對話法 C、討論法

３．中國的美術教育開始由學科化走向了綜合化，這種變化是為了適應（３、Ｂ）的思想.A．全人教育 B、素質教育 C、普及教育

４．美術教材有廣義與狹義之分，狹義的美術教材是指（４、Ｂ）。A．一切用于美術教學的材料 B、美術教科書或美術課本 C、教學參考書 ５．進入工業社會后，“藝術”與“技術”一分為二，而最終創設了工業設計體系，又將藝術與技術完美的結合起來的是（５、Ｂ）。

A．維也納工藝美術學校 B、包豪斯藝術學院 C、朱利安美術學院

三、簡答

１．小學美術教學的基本原則有哪些？

答：（１）遵循素質教育精神，重在提高審美素質的原則（２）感性入手、理性滲透的啟發式、循序漸進教學原則（３）傳授“雙基”和開發創造力相結合的原則

（４）面向全體精講善練和因材施教發展個性特長相結合的原則（５）主導與主體的師生關系和課內外教學相配合的原則 ２．簡述美術教學大綱的內容。答：（１）論述美術學科的性質和地位（２）規定美術教學的目的（３）說明美術教學內容和要求（４）闡釋美術教學的原則和方法（５）教學評估

３．簡述美術教科書的作用．

答：（１）它直接體現小學美術教學大綱．（２）它是教師進行教學的主要依據．（３）它是學生用于學習的主要指導工具．（４）它是評估美術教學質量的重要參考依據．

四、論述

１．請對“通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好”這句話，結合實際，談談你的認識．

答：（1）從時限分析，小學美術教學目的是一個多極系列。從組合要素分析，小學美術教學目的是一個雙層次結構，即由一般目的與具體目的組成．

一般目的包括： Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的 具體目的為：

Ａ、要使學生的美術＂雙基＂水平得到提高．

Ｂ、要使學生的美術心理素質得到提高．Ｃ、要培養與提高學生的美術鑒賞力。（２）小學美術教育是基礎教育的重要組成部分，面向的是所有的小學生，在實現小學美術教學目的的基礎上，要充分兼顧到這一階段美術教學的大眾性、基礎性與趣味性。使學生能夠熱愛美術，保持恒定持久的興趣十分重要。

２．美術新課程標準把美術教學內容傳統的三大課業改為四大學習領域，試論述這種改變的內在根源及其預示的發展方向。

答：（５）傳統的美術教學內容由欣賞、繪畫、藝術設計三大課業組成。

（６）小學美術新課程標準中把教學內容分為：欣賞評述、造型表現、設計應用、綜合探索四大學習領域。

（７）這種改革的內在根源是在提倡素質教育的社會大背景下，通過教育方式及其理念的根本變革來培養適應現代社會建設的新型人才。

（８）此次改革所預示的發展方向是從傳統課程設置以學科為中心的教育模式轉向課程的綜合化。

首先，“課業內容”轉化為“學習領域”的概念，提出的內容標準在描述上具有很強的綜合性和導向性。比如學習領域的名稱就體現了綜合意識與體用結合。“造型表現”學習領域幾乎可以覆蓋所有的美術專業門類，“設計應用”也包括了現代設計和傳統工藝，“欣賞評述”也涵蓋了包括自然美和美術作品的整個視覺世界。同時它還是知識和能力二者兼顧的組合表述。

其次，設置“綜合探索”學習領域，表現了美術課程高度的綜合性，深刻體現了課程改革的基本思想。這個學習領域實現了三個層次的綜合：一是美術各學習領域與相關學科的綜合；二是注意美術與相關學科的綜合；三是強調美術與現實社會相聯系。三個層次在不同課程環境和不同條件下的綜合，非常有利于學生綜合素質的培養。由此可見，“綜合探索”領域的設置，不僅是對課程內容的擴展，而且也是美術教育觀念的突破，美術課程在實現綜合化方面已經邁出了很大的步伐。美術課程內容綜合聰明跨學科的角度出發，彌補了分科課程的不足，并能有效地運用各種課程資源，促進學生綜合解決問題能力的發展，充分發揮美術教育在素質教育中的作用。

一、填空題

1、東晉畫家顧愷之的代表作品有《洛神賦圖》。

2、“黃家富貴，徐熙野逸”中的黃家是指黃筌。

3、元四家是指黃公望，倪瓚，吳鎮，王蒙。

4、五代時期人物畫方面比較有代表性的畫家是顧閎中,他的代表作品是《韓熙載夜宴圖》。

5、海派的代表藝術家有任熊，任薰，任伯年。

6、《清明上河圖》是北宋(朝代)畫家張擇端的作品。

7、白描是北宋（朝代）的藝術家李公麟最先發明的。

8、南宋的藝術家梁揩在人物畫方面最先采用了減筆畫法（大筆潑墨的畫法前身）。

9、唐代人物畫的代表畫家有閻立本, 吳道子。(舉出兩位)。

10、東漢時期表現說書人生活的陶俑有擊鼓說唱俑，西漢時期的大型紀念雕塑有霍去病墓石雕。

二、選擇題

1、“南北宗論”是明末畫家________提出的。（1、A）A、董其昌 B、石濤 C、八大山人 D、唐伯虎

2、在三十年代領導左翼木刻運動的是_____。（2、A）A、魯迅 B、陳獨秀 C、周恩來 D、李樺

3、宋末元初擅畫“無根蘭”的是_____。（3、B）A、文同 B、鄭所南 C、文同 D、楊補之

4、位于甘肅省的是_____石窟。（4、B）

A、云岡石窟 B、敦煌石窟 C、龍門石窟 D、都不是

5、下列哪一位藝術家首先提出以書法入畫的理論。____（5、D）A、蘇東坡 B、鄭板橋 C、八大山人 D、都不是

6、下列哪位藝術家屬于明代的“浙派”。__________（6、A）A、戴進 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

7、我國最古老的篆書是____。（7、C）A、金文 B、石鼓文 C、甲骨文 D、帛書

8、全景式山水是在__時代比較流行。（8、B）A、五代兩宋 B、五代北宋 C、元 D、明

9、北宋畫家王希孟流傳至今的繪畫作品是_。（9、B）

A、《西湖爭標圖》 B、《千里江山圖》 C、《搗練圖》 D、《明皇幸蜀圖》

10、宋徽宗趙佶的書法被稱為_____。（10、A）A、瘦金書 B、狂草 C、小篆 D、石鼓文

11、唐代張彥遠所著___，是現存中國古代第一部較為完整系統的繪畫通史著作。（11、C）

A、《畫品》 B、《林泉高致集》 C、《歷代名畫記》 D、《清河書畫舫》

12、下列藝術家中不屬于“南宋四家”的是_。（12、A）A、范寬 B、劉松年 C、馬遠 D、夏圭

13、元、明、清制瓷業的中心是_____。（13、B）A、江蘇宜興 B、江西景德鎮 C、廣東佛山 D、都不是

14、元代擅畫墨梅的是____。（14、A）A、王冕 B、高克恭 C、王繹 D、吳偉

15、“外師造化，中得心源”是由唐代畫家___提出的。（15、B）A、王維 B、張璪 C、蘇軾 D、王履

三、判斷題

1、《畫品》中提出品評畫家優劣的六個方面——“六法”是指：氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦彩，經營位置，傳移模寫。（√）

2、“唐三彩”色彩絢麗，造型生動，通常用紅、藍、白三色組成。（×）

四、簡答題

1、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的藝術風格成就。答：“四僧”是指八大、石濤、髡殘和弘仁四個和尚。

這些畫家重視感受生活，觀察自然和獨抒性靈，不以再現前人意境情調上的成就為滿足，不 限于臨摹，不囿于古法。個性鮮明。藝術風貌雖各不相同，但在當時都是十分大膽新穎的創造。

如八大，以畫寄托亡國之痛，意境蒼涼凄楚，使人有“墨點無多淚點多”之感。花鳥畫以擬人簡約的手法，把充滿孤獨幽憤的感情宣泄而出，在內容與形式上臻于高度統一。

2、明末及清代年畫生產的中心主要在哪三個地區？并簡述各地區年畫的風格特色。答：1）天津楊柳青、蘇州桃花塢及山東濰縣楊家埠。

天津楊柳青年畫：精工細膩，生動逼真，設色鮮艷鮮艷雅致，題詞也很講究。風格上追求繪畫效果，彩色套印與彩繪結合，細膩鮮麗，人物俊秀傳神。

2）蘇州桃花塢年畫：嚴謹精致，人物多作微笑表情，著重描繪城市面貌和市民生活，注意透視和明暗，一般都有題詩。以粉紅、粉綠為主，具有明麗雅致的效果。

3）濰縣楊家埠年畫：造型夸張，飽滿均衡而富有裝飾性，色彩鮮艷，對比強烈，善于表現農村生活風俗及民間戲曲故事。

五、論述題

1、試將元代美術與宋代美術加以比較，扼要論述其發展和變化。答：宋代是我國繪畫史上的鼎盛時期。

1、職業畫家活躍。

2、宮廷繪畫繁榮。

3、士大夫繪畫潮流涌起。

4、題材風格多樣化。

5、畫史和繪畫著錄取得新的成就。

6、、元代沒有像宋代那樣建立宮廷畫院，社會上的職業畫家也失去了宋時的活躍局面。

7、士大夫繪畫在宋、金基礎上有著明顯的發展，成為令人矚目的現象。他們強調主觀情感的抒發，注重筆墨性能的發揮。

8、江浙一帶成為文人畫創作的活躍地區。

9、宗教造像活動盛極一時，出現了中國美術史上最后一次高潮。

一、填空題

1、“馬踏飛燕”是東漢青銅雕塑的代表作品。

2、《蘭亭序》是王羲之的書法作品。

3、戰國時期繪畫的代表作品是《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》。

4、五代畫家荊浩不僅善畫北方地區的山水,而且寫成了著名的山水畫理論著作《筆法記》,他的代表作品是《匡廬圖》。

5、北宋畫家范寬的代表作品是《溪山行旅圖》。

6、明代“吳門四家”是指沈周，文征明，唐寅，仇英。

7、“馬一角，夏半邊”指的是馬遠和夏圭兩位畫家的繪畫風格。

8、明代后期“松江派”的代表畫家是董其昌，他提出的南北宗論，把唐代以后的繪畫分為了兩個不同的體系。

9、唐代人物畫家張萱擅長畫婦女嬰兒，畫貴族婦女常“以朱色暈染耳根”。

10、在書法方面被稱為北宋四家的是：蔡襄，蘇軾，黃庭堅，米芾。

二、選擇題

1、現今流傳的時代最早的一幅山水畫是展子虔的___________。（1、C）A、《洛神賦圖》 B、《江帆樓閣圖》 C、《游春圖》 D、《踏歌圖》

2、《清明上河圖》是北宋畫家____________的風俗畫作品。（2、A）A、張擇端 B、劉松年 C、王希孟 D、馬賁

3、元四家中____________的繪畫風格最簡潔。（3、C）A、吳鎮 B、黃公望 C、倪瓚 D、王蒙

4、位于河南省的是____________石窟。（4、C）A、天龍山石窟 B、敦煌石窟 C、龍門石窟 D、都不是

5、____________的作品“多寫江南真山，不為奇峭之筆”。（5、A）A、董源 B、李唐 C、夏圭 D、荊浩

6、明代采用大筆潑墨手法將中國花鳥畫推向一個新境界的是__________。（6、A）A、徐渭 B、朱耷 C、鄭板橋 D、都不是

7、北宋中期重要的花鳥畫家是________。（7、A）A、崔白 B、蘇軾 C、文同 D、黃筌

8、下面哪一個詞匯最能反映漢代雕刻的特征。____________（8、A）A、深沉雄大 B、以形寫形 C、細膩刻畫 D、都不是

9、以書法入畫，幾十年臨摹石鼓文，中年開始學習繪畫的是_________。（9、A）A、吳昌碩 B、齊白石 C、徐悲鴻 D、都不是

10、小景山水自____開始發展，是繼全景式山水畫后的又一創造。（10、C）A、唐代 B、宋代 C、五代末 D、元代

11、“吾師心，心師目，目師華山”。是由_____提出的。（11、B）A、王紱 B、王履 C、趙原 D、吳偉

12、唐代草書取得了很高成就，“狂張醉素”指的是懷素和__兩位草書大家。（12、B）A、張擇端 B、張旭 C、張彥遠 D、張中

13、《步輦圖》是唐代畫家____的作品，描繪的是唐太宗接見土蕃使者的場景。（13、A）

A、閻立本 B、周昉 C、吳道子 D、都不是

14、“六法論”中放在第一位的是__。（14、D）

A、骨法用筆 B、應物象形 C、隨類賦彩 D、氣韻生動

15、畫家宗炳在著作《畫山水序》中提出了___的藝術觀點。（15、A）A、“臥游”、“暢神” B、成教化，助人倫 C、詩畫同源 D、一畫之法

三、判斷題

1、唐俑是用來陪葬的明器，形象大體可以分為：仕女和樂舞伎；文吏，武士及天王；魌頭與十二辰；駿馬和駱駝等五類。（√）

2、青銅器中屬于酒器的是爵、觚、壺、卣、鐘、戈、豆等。（×）

四、簡答題

1、淺談秦始皇兵馬俑的藝術特點與精神內涵。

答：秦兵馬俑陣容龐大，組織嚴整，巨大的規模和恢宏的氣勢，是秦王朝國力和武功強盛的象征，是對秦始皇統一偉業的歌頌，高超的寫實水平和對人物精神氣質的成功塑造，充分體現了那一時代雕塑藝術的飛躍發展和進步。

2、海派中都有哪些代表畫家？他們在藝術上有哪些新的發展和突破？

答：海派是19世紀中葉位于主流地位的一批畫家，前期以任熊、任薰、任頤為代表，晚期則以吳昌碩為巨擘。

“海派”善于把詩、書、畫一體的文人畫傳統與民間美術傳統結合起來，又從古代剛健雄強的金石藝術中吸取營養，描寫民間喜聞樂見的題材，將明清以來大寫意水墨畫技藝和強烈色彩相結合，形成雅俗共賞的新風貌。

五、論述題

1、簡要論述明清美術發展的特點。

答：兩代文人士大夫繪畫仍占有主導地位，畫家眾多，畫派林立，盛況超過前代，繪畫在社會上有了很大普及。民間繪畫非常活躍，年畫和版畫成就突出。宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度表現出振興的局面。宗教藝術明顯趨于衰落。

西方美術開始通過傳教士傳入中國。

1、顏色三原色指紅、黃、藍。

2、顏色三間色指橙、綠、紫。

3、顏色的復色指三種原色或二種以上的間色按不同比例混合可調配出千差萬別的色彩。

4、色相指各種顏色籍以相互區別的各稱或相貌。

5、色度指色彩們明度和純度。

6、色性指不同色彩產生相對冷暖的感覺，這種冷暖感覺是基于人類長期生活積淀所產生的心理感受。

1、顏色的原色指紅、黃、藍三種顏色無法用其它任何顏色調配而成的色彩。

2、顏色的間色指 二種原色混合所得出的顏色。

3、色彩三要素指色相、色度、色性。

4、條件色指特定條件下的色光關系。

5、光源色指光照本身的顏色。

6、環境色指物體周邊的色彩對物體所產生們反射色。小學美術基礎知識復習資料

1、（點、線、面）組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

2、常用的設計花卉圖案的方法有（夸張、變形、添加）等。

3、常用的幾種剪紙的方法有（陰剪、陽剪、綜合法）。

4、學習染紙時要（一看紙怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美）。

5、外界的物體，透過瞳孔投射在眼睛的視網膜上就會變得近大遠小。

6、年畫是中國民間最普及的藝術品之一。

7、點、線、面組成了豐富的形象世界，是一切造型的基本條件。

8、什么是“裝置藝術”？ 選擇一些現成的物品，組合起來，在一個新的標題下，呈現出新的形象。

9、用色彩和筆觸表現空間和距離的感覺時，要注意近遠出的那些變化？

一般情況下：近處色彩偏暖，遠處偏冷，近處色彩鮮艷，遠處灰暗，近處色彩筆觸強烈些，遠處筆觸柔和些。

五年級

1、自然界的一頭牛，在畢加索筆下，簡化、夸長、改造，被加工成一系列獨特的藝術形象。

2、現代繪畫設計，更是廣泛運用簡化、變形。

3、扇面有扇形、圓形等形狀。

4、世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟研制成功的。多數飛機由機身、機翼、機尾、起落等裝置組成。

5、人類原始衣服和住所都和穿編有關，用多種材料編織的東西，有時它們是生活用品，有時它們卻成為藝術佳作。

6、即使最嚴密精確的科學也需要藝術家的想像，發明家都充滿奇思妙想。

7、黃色很明亮，藍色暗得多，各種色彩明亮的程度叫做色彩的明度。

8、三角形構圖穩定，井字形構圖謹嚴，S形構圖流動，對角線構圖爽利。

9、動物的腳比人類的腳更靈敏、更能干、更重要。

10、版面設計就像畫畫的構圖，要考慮內容的主次和圖片的聚散，版面整齊的，要避免呆板，版面活潑的，防止凌亂和松散，色彩鮮艷的，別讓人眼花繚亂，色調樸素的，別缺少生氣。

11、設計尾花，要注意簡潔、別致。

12、以古代雕刻為主體的非洲藝術，與西方藝術，東方藝術共同構成世界藝術寶庫的三大瑰寶。

13、非洲雕刻造型粗獷夸張，線條簡潔概括，不單純追求形似，更強調作品的節奏感。

14、什么叫純度？答：色彩純凈的程度

15、《潑墨仙人》是宋代畫家梁楷的作品。

16、《青銅奔馬》是中國東漢時期的作品。

17、《蒙那麗莎》是由意大利畫家達芬奇畫的。

21、通過學習世界地球日這一課你懂得了什么？

答：拯救地球，保護家園，保護環境，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。2.《清明上河圖》是中國宋代畫家，張擇端的作品。

3.色調指：彩色畫面上色與色之間的整體關系，構成色彩的調子，其中主要的色相為主調。紅、橙、黃是暖色。藍、綠、紫是冷色。

7.制作紙工作品常用到：剪、折、切割、粘、彎曲、插接等加工制作方法。一.基礎知識部分.1、中國寫意畫講究用筆和用墨,用筆包括(落筆),(行筆),(收筆).用墨包括墨色的（濃淡），（干濕）的變化的運用。

2、傳統中國畫的基本技法是（勾）、（皴）、（點）、（染）。

3、繪畫中的色彩美是指（統一）與（變化）中的美。

4、色彩的差別大是（強烈對比）。在色環中相隔150——180度，色彩差別小的（弱對比），在色環中相隔60度以下。

5、美術課可以分成（繪畫課、手工課、欣賞課），手工課常運用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。

6、透視的基本規律是（近大遠小），可分為（成角透視和平行透視）成角透視是指物體的一個角與畫者相對，平行透視是指物體的一個面與畫者相對。

7、要畫好人物物速寫，需要了解（人體的大體比例、結構和動態規律，還需要依靠對（形象的記憶和理解）。

8、選取恰當的形象或物體作為畫面內容叫（取景）構圖又叫（布局或經營位置，應注意物體在畫面中的（位置、空間以及線條色彩等在畫面中的結構組織形式。）

9、剪彩紙的特點是（形式多樣、質樸簡潔、內容豐富、富有極強的裝飾性。）其步驟是（起稿、固定畫稿、刻鉆剪、裱貼）

10、三原色是指（紅、黃、藍）。三間色是指橙、綠、紫）。

11、橙色是由(紅)和(黃)組成,綠色是由(黃)和(藍)組成,紫色是由(紅)和(藍)組成

12、色彩的三要素是指色彩的（明度、純度、色相），明度是指（色彩的明暗深淺程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通過加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。

13、冷色是指（藍、綠等給人涼冷感覺的色彩，）曖色是指（紅橙等給人溫暖感覺的色彩）。

14、中國畫從表現手法上可以分為(工筆畫和寫意畫),從表現內容上可以分為(山水畫、花鳥畫、人物畫)。

15、任何物體都可以用（立方體、圓柱體、圓錐體、球體）四類基本形體去概括。

16、素描的基本調子是（三大面五調子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。五調子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。

17、美術字可分為（宋體、黑體、變體）三種。黑體美術字外形呈方形或長方形且筆畫粗狀，筆畫粗細基本相等。

18、單獨紋樣是指（與四周無聯系的紋樣），它是圖案的基本單元。左右上下四面相連的紋樣稱為四方連續紋樣。

19、角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣，可分為(對稱式)和(均衡式)兩種。20、將一分形進行有秩序的反復排列稱為重復具有一種秩序的美感。

21、形有秩序的逐漸變化，就叫漸變。

22、對稱軸或對稱中心兩側相同就叫做對稱，具有一種規則、整齊和穩定的美感。

22、成人的身高為7.5個頭長,少年為6個頭長。

23、“三庭五眼”是指人物的面部長度平均分成三份稱為上庭（從發際到眉間）中庭（從眉間到鼻尖）下庭（從鼻尖到下下巴）

24、素描可以分為結構素描和明暗素描。

25、以畫馬見長的畫家是（徐悲鴻），以畫蝦見長的畫家是（齊白石），以畫竹見長的畫家是（鄭板橋）。

二、作品作家部分

《開國大典》——董希文 《夯歌》——王文彬

《潑墨山水》—張大千 《對蝦圖》——齊白石 《祖國萬歲》——齊白石 《群馬》——徐悲鴻 《向日葵》——凡高 ——法 《蒙娜麗莎》——達.分奇

《伏爾加河上的纖夫》——列賓 《大衛》—米開朗基羅

1、色彩畫通常有干畫法和濕畫法兩種，色彩畫常用的筆有尖頭筆、圓頭筆、扁頭筆。

2、色彩的三要素：明度、純度、色相。色彩的明暗程度稱為明度，色彩的鮮灰程度稱為純度，色彩的相貌，如紅、黃、藍……稱為色相。色彩的明度變化可以通過加白提亮明度、加黑減弱明度。

3、繪畫三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫。

4、色彩的調配：紅+黃=橙 紅+藍=紫 藍+黃=綠

5、補色：紅---綠；黃---紫 ；藍---橙。

在色環中，互成150----180度的色互為補色，成強烈對比；60度以內的色成柔和對比。

6、臉譜是中國戲曲中特有的化妝藝術。

7、設計一枚郵票，首先要畫上合適的圖案，再寫上“中國人民郵政”字樣，標明面值金額。是紀念郵票的還要寫上紀念標題。

8、中國畫按繪畫題材分：可以分為人物畫、花鳥畫和山水畫；按表現手法分：可以分為寫意畫、工筆畫和兼工帶寫。

主要用筆方法有：中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒等。

主要用墨方法有：焦、濃、重、淡、輕。文房四寶：筆、墨、紙、硯。

9、寫意花卉畫，可以根據不同的表現對象，采用雙勾畫法，勾花點葉法，或以點（DU）為主，再勾勒葉脈和莖枝的畫法。

10、樹木是中國山水畫經常表現的對象之一。畫樹時一般先畫干，再畫枝，最后點葉。畫樹要注意表現不同樹木的特點。

11、色彩畫根據內容分為：靜物畫、人物畫和風景畫。風景畫通常可以分為：遠、中、近景物。

12、剪紙通常可以分為：窗花和鞋花兩類。我國剪紙有南、北之分，南方細膩，北方粗獷。

13、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、貼等。色彩基礎知識

1、一切色彩都離不開光。可以說，色彩是一種可見光的光波在視覺上的一種反映。1676年，英國物理學家牛頓發現了日光透過三棱鏡后會折射出紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。

2、物體都有反射和吸收不同色光的特征。呈紅色的是因為它有反射紅色光而吸收其他光的特性，白色的物體反射所有的光，黑色物體吸收所有的光。

例如： 我們看到一個蘋果呈綠色是因為它有反射綠色光而吸收其他光的特性。

我們知道為什么能看到五彩繽紛的世界，下面我們來學習一下色彩的歸律。光顏色的混合為正混合,所有顏色相加為白色紅綠藍是光的三原色，而顏料的三原色是紅黃藍它們相加為黑色。光的正混合 顏料的負混合 素描基礎知識

1、光的特點與物體的明暗關系

我們之所以能看到世間萬物,除了因為有我們的眼睛外,還因為有光的作用,所以我們只有充分了解光的特點才把素描學好。因為素描是單色畫因此我們在這里所研究的主要是光的明暗關系。

光是以直線傳播的我們以球體在單一光的照射下的效果。

條件：單一的光源、白色的石膏球體放置于灰色的桌面上。

高光：離光源最近的一點，在畫面中就是最亮的一點。

受光面：光源直射處(向光)是受光面，也叫亮部。

背光面：光源不能直接照射之處(背光)是背光面，也叫暗部。

明暗交界線：亮部與暗部的分界線(光線和球成0度角的位址)。

投影：球體擋住光線在桌面上形成的陰影。

反光：桌面反射光照射球體所形成的偏亮部分。

分析：高光＞亮灰＞反光＞暗灰＞明暗交界線

(1)高光到明暗交界線，是光線與球體各點切面的角度由大到小，也是球體各點離光源由近到遠，所以在畫面上高光到明暗交界線的明暗是由亮到暗逐漸變化的。

(2)反光到明暗交界線，因光線以直線傳播，所以暗部不能接受光的直接照射，接受的光都是反射光和散射光，所以暗部明顯的比亮部暗。但靠近桌面的反光部分接受的反射光多，越靠近明暗交界線接受的越少，所以在畫面上反光到明暗交界線是由較亮到暗逐漸變化的。

看到以上介紹和分析請同學們自己在范畫中找出高光、受光面、背光面、明暗交界線、投影、反 光的位置。

2、透視原理

我們在觀察事物時，會發覺由于距離遠近不同、方位角度不同，在視覺上引起不同的反映，形成近大遠小的現象，這種現象就是透視現象。這主要與我們的眼睛生理結構所決定(如下圖)。

在這里我們研究的是線性透視，線性透視的方法是文藝復興時代的產物，即合乎科學規則地再現物體的實際空間位置。最初研究透視時曾以透明玻璃板放在眼睛正前方作為畫面，通過這個透明畫面去看景物，依樣在平面玻璃板上把立體形狀描繪下來，所得的形狀就是透視形。這種系統總結研究物體形狀變化和規律的方法，是線性透視的基礎。線性透視分平行透視（又稱一點透視），成角透視（又稱兩點透視）及三點透視三類。在這里我們以立方體為例，分別介紹平行透視（又稱一點透視）成角透視（又稱兩點透視）及三點透視畫法和規律。

平行透視就是說立方體放在一個水平面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點，而正面則為正方形。

成角透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成一定角度時，往縱深平行的直線產生了兩個消失點。在這種情況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線也產生了長度的縮小，但是不帶有消失點。

三點透視就是立方體相對于畫面，其面及棱線都不平行時，面的邊線可以延伸為三個消失點，用俯視或仰視等去看立方體就會形成三點透視。

3、畫素描所使用的工具及性能

(1)鉛筆：美術鉛筆的鉛芯有不同等級的軟硬區別．硬的以”H“為代表，如：1H、2H、3H、4H等，前邊數字越大，硬度越強，即色度越淡；軟的以”B"為代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，數字越大軟度越強，色度越黑；對于初學繪畫的可從HB到4B中選擇三種類型就可以了。

(2)炭筆：炭筆的用法和鉛筆相似，炭筆的色澤深黑，有較強的表現能力，但畫重了很難擦掉。

(3)木炭條：木炭條是用樹枝燒制而成，色澤較黑，質地松散，附著力較差，畫完成后需噴固定液，否則極易掉色破壞效果。

(4)炭精棒：炭精棒常見的有黑色和赭石色兩種，質地較木炭條硬，附著力較強。(5)橡皮：畫畫用的橡皮一般常用的有繪圖橡皮和橡皮泥，橡皮泥較適合調整畫面，而繪圖橡皮折擦得很干凈。

(6)畫板和畫夾：畫板和畫夾都有不同的型號，大小可隨自己的畫幅而定，初學者選用590X440mm左右的為宜．畫板比較堅固耐用，畫夾則方便攜帶，是外出寫生的好幫手。

(7)畫紙：畫紙要選用紙面不太光滑且質地堅實的素描紙最佳，素描紙的附鉛性強，且質地堅實，可反復擦改不易損壞紙面。

4、握筆的方法與畫板的擺放

繪畫的握筆方法是和平時寫字有區別的。通常的握筆方法是拇指和食指中指捏住鉛筆，小指作支點支撐在畫板上(或懸空)。靠手腕的移動來畫出線條，只在細部刻畫時才會采用象平時寫字的握筆姿勢，但依然是靠小指的支點來移動手腕完成。畫板的擺放應和視線垂直，畫者和畫板之間，應保持到可伸直臂膊的距離。這樣能使在畫的過程中，始終能照顧到全局，也避免由于視角的原因造成的透視錯誤。當畫板位置確定后，在畫的過程中就不要再移動，以避免因角度的變化影響畫兒的透視改變。

第四篇：五六年級美術復習題

五年級復習題

一、填空

1、我們所看見的物體都會產生（近大遠小）、（近長遠短）、（近寬遠窄）的透視現象。

2、（視平線）是我們觀察景物時和視線同樣高度的一條假想的水平線。（消失點）是平行線在觀者視平線上的匯聚點。

3、平視的視平線在畫面的（中部）；仰視以表現視平線以上的景物為主，視平線在畫面的（下部）；俯視以表現視平線以下的景物為主，視平線在畫面（上部）。

4、（扎糊）是我國傳統的民間工藝，廣泛用于彩燈、風箏等工藝品的制作。

5、扎糊前要先（設計樣式），再（扎骨架，裱糊彩紙），然后（剪紙貼花或繪彩裝飾）。

6、走進大自然，你會被美麗的景色所吸引。仔細觀察一下，你便能發現它有（近景）、（中景）、（遠景）的區別。因此，在寫生時我們要使畫面具有豐富的（層次）。

7、色彩有（冷暖）之分，（冷色）給人以寒冷的感覺，（暖色）給人以溫暖的感覺。

8、我們生活在一個由各種各樣形狀和顏色的物體組成的世界里。其中，有的形狀進行了（有規律的反復排列，形成了一種具有秩序的美感），我們把它稱為重復。

9、（形與色有秩序地逐漸變化）叫漸變。漸變是由某種形的（寬窄）、（粗細）、（大小）之間或在某種色的（深淺）之間逐漸變化，排列而成。

10、明度是（色彩的明暗、深淺）。（同一顏色）會因受光強弱的不同而產生不同的明度，（不同顏色）之間也存在明度的不同。

11、（彩陶）是中國新石器時代的彩色陶器。

12、（青銅器）是用銅與鉛的合金制造的器物，是人類最先廣泛使用的金屬器之一。是我國古代文明的重要標志。

13、尊是一種盛酒器。（四羊方尊）的造型逼真，富有強烈的立體感，是我國現存青銅器中最大的方尊。

14、常用的中文字體有（黑體）、（宋體）、（楷書）、（隸書）四種。

15、報紙是（以刊載新聞和新聞評論為主，定期、連續發行的出版物）。

二、連線

《父親》——羅中立

《秋艷》——林風眠

《克羅菜園》——凡高

《粉筆生涯》——曹新林

《喜鵲》——莫奈

《秋景》——聞立鵬

《春》——林風眠

《白衣天使》——邱敏

三、繪畫

1、結合所學的透視知識，畫一畫鄉村的小路或城市的街道。

2、展開你的想象力，設計并繪畫一盞新穎的燈具。

3、請用黑體字寫出“美術”二字。

六年級復習題

一、填空

1、色彩的名稱一般叫做（色相），也就是色彩的相貌。色彩的飽和度叫（純度）。（色相）、（明度）、（純度）是色彩的三個基本要素。景物在不同的（光線）和（環境）下會產生不同的色彩變化，（寫生）是練習色彩的好方法。它能培養敏銳的色彩（觀察力）和（感受力）。

2、相機可以分為（傳統機械相機）、（自動相機）、（數碼相機）。

3、（攝影）是造型藝術的一種形式，它通過拍攝、暗房洗印等技術手段來表現攝影人的創

作構思，完成富有藝術感染力的照片。攝影作品在題材上可以分為（人物攝影）、（風光攝影）、（動物或靜物攝影）。拍攝人物的一般采光方法有（順光）、（側光）、（逆光）。

4、標志是（人們用來識別和傳達信息的視覺語言），具有（識別）、（象征）、（審美）等功

能。標志的設計要求（簡潔）、（美觀）、（醒目），易于識別，有的還要求賦予一定的含義，具有鮮明的特點。標志設計的主要表現形式有（文字構成的標志）、（圖形構成的標志）、（文字和圖形相結合構成的標志）等。

5、（文字）是人類文明的象征，是傳達信息的基本符號文字圖形設計科歸納為（標識性文

字）、（廣告性文字）和（裝飾性文字）。

6、（吉祥物）以獨特的圖形符號，表達出不同民族的文化現象及向往和平吉祥的意識。多

選用（動物）形象。

7、吉祥物設計要具備（吉祥性）、（象征性）、（擬人性）、（親近性）、（矚目性）等。

8、連環畫（《雞毛信》）反映抗日戰爭時期，兒童團長海娃與侵略者機智斗爭的故事。

9、結構是（一切物體的每部構造及其組合方式），任何形體都有其自身的結構關系。

10、以造型為主的素描一般稱為（結構素描）。（線）是表現結構形體的手段，把握這些

線便能正確表現出物體的形體。

11、在生活中，到處可以看到形形色色的立體造型，都是（點）、（線）、（面）的立體表

現，我們有時稱為（立體構成）。

12、電腦繪畫表現的特點是：（色彩鮮艷豐富、生動真實，能制作出許多特殊效果，而

且可以任意修改、復制、調整，制作過程方便、快捷）。電腦繪畫不僅具有（觀賞性），還具有（實用性）。

13、（古代樓閣）是兩層以上金碧輝煌的高大建筑。我國有許多名樓，如湖南的（岳陽

樓），湖北的（黃鶴樓），江西的（滕王閣），號稱（江南三大名樓）。

14、（石拱橋）是我國傳統橋梁的基本類型之一。趙州橋和盧溝橋是古代（石拱橋）的典型。（趙州橋）是一直使用到現在的最古老的石橋。

15、中國的古塔班由地宮、塔基、塔身、塔頂和塔剎組成。建筑材料分有（木塔）、（磚

塔）、（石塔）、（金屬塔）等，結構和造型分有（樓閣式塔）、（密檐塔）、（單層塔）等。

16、（首日封），是（在新郵票發行首日），將該郵票的全套或單枚貼在特制信封右上角，加蓋當天郵政日或特別紀念郵戳的信封。

二、連線

《韓熙載夜宴圖》——五代——顧閎中

《步輦圖》——唐——閻立本

《狼牙山五壯士》——詹建俊

《伏爾加河上的纖夫》——俄國——列賓

《大地悠悠》——古元

《田園風光》——法國——威廉胡克

《不滅的明燈》——楊之光

《飛奪瀘定橋》——劉國樞

《占領總統府》——陳逸飛 魏景山

三、繪畫

1、請為自己班級設計一個標志。

2、請從文字的內容和內涵出發，設計一組有創意的作品。

3、請為自己學校的運動會設計一個吉祥物。

第五篇：美術賞析心得

ENG08060 劉婧翹

美術賞析心得

[摘要]本學期，我選修了《中外美術賞析》這門課程。在語言與藝術這一類模塊中，我對美術賞析這門課程最感興趣，因此申請加入該課程班并幸運地入選。在這門課上老師帶領同學們欣賞了許多精妙的藝術作品，通過老師生動翔實的講解，我學到了許多的美術知識，也收獲了許多領悟與心得。[關鍵詞]

美術鑒賞

審美

情感教育

首先，我了解了什么是美術賞析。美術賞析是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象。即從感性認識上升到理性的一種比較深刻的認識。美術鑒賞活動能幫助我們在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。俗話說：工欲善其事，必先利其器。因此，我認為美術賞析課除了具有知識性外，它也培養了我們的審美能力。這一點是很重要的。

我們知道美術賞析的功能是——認識、教育、審美。美術賞析是藝術教育的重要組成部分，它的最本質價值是審美，蔣冰海在《審美論》一書中提到“盡管藝術與真與善都有聯系，但藝術的主要價值并不表現在求真求善上，而是表現在求美上，看來藝術的根本價值還是在審美上。倘若藝術在與求真，那么牛頓的三大定律便是最好的藝術。如果藝術在與求善，那么品德教科書便是最好的藝術。但是它們都不具備審美的要素，缺少感性顯眼的形式，并不是藝術。”我想，也許美術賞析這門課程，所要達到的目的并不僅僅是培養我們的審美能力和健康美好的趣味，但通過藝術品的直接感知和審美體驗是美術賞析的主要特征。藝術教育其他功能的發揮，也需要以藝術教育的審美功能的發揮為前提。

美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，因此美術賞析還應視為一種文化學習。通過美術賞析，我們能夠認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，ENG08060 劉婧翹

這門課程也能培養我們對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。當然這一切也應是審美基礎上。

總之，我認為審美功能是美術鑒賞課自身特有的功能，應該首先發揮出來，在此基礎上，這門課程能夠運用各種有效途徑，傳授我們美學的知識，給我們以技能的培養及藝術鑒賞的引導，能對我們的智慧和心靈產生綜合的影響。我想這是上美術賞析課真正的目的，正如我國近代美學家、教育家蔡元培先生說：“美育者，應用美學之理論于教育，以陶冶感性為目的者也。”蔡先生抓住了美育的本質問題，即審美教育就是情感教育。

除了以上對美術賞析的一點認識，在賞析課上，我也十分贊賞老師認真負責的教學精神。由于本門課程是公共選修課，經常有一部分同學不是在看課外書，就是在做其他的文化課作業，或者交頭接耳，或者玩手機或者睡覺。而老師卻很理解同學們，沒有對他們過多的指責或批評，為了活躍課堂氣氛，引起同學們的興趣，老師會給我們講一些美術方面的細節，如某幅作品的拍賣價格風暴，或就是他所經歷的人與事，而且老師會采取多媒體教學，通過給我們播放紀錄片來讓同學們對美術作品能有更直接清晰的認識。我對本門課程的態度更加熱情，我會在下半學期的學習中更加努力，認真聽講做好筆記，爭取學到更多的知識，得到更大的提高與進步。