第一篇：觀《少年侯德榜》有感

堅定信念，走向成功

——觀《少年侯德榜》有感

育秀實驗學校 七（3）班 潘雨薇

守護那一份小小的信念，帶著它，走向成功的道路。

——題記

有一種力量能讓嫩綠的小草頂開頭上的巨大石塊，只為迎接生命里的第一縷陽光；有一種力量能讓平凡的蠶蛹掙脫繭的束縛，只為開始生命中的第一次飛翔；有一種力量能讓生命短暫的夏蟬亮歌唱整個夏天，只為創造生命中的第一次輝煌。

這種力量，響徹大地，它便是——信念。

有一位小小少年，自小聰慧過人，他飽讀經書，學富五車，他擁有著一份信念——愛國，他就是侯德榜。

侯德榜出生于福建省閩侯縣，他勤奮好學，在爺爺的鼓勵下，進入了十三姑開辦的洋學堂，開始接觸西方新式教育。可是當他洋人欺凌國人的時候，他為了無辜百姓，為了上萬同胞，更為了整個中國，奮勇地站了出來，揭穿了洋人的詭計，但卻因此惹來禍端。

影片還在繼續放著，可我的思緒似乎還停留在剛才的那一剎那，是什么是侯德榜挺身而出，難道真的只是單單的勇氣嗎？不！不是的！促使他站出來的，是那一份堅定的愛國信念！

因為愛國，才有了文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青；因為愛國，才有了范忠淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；因為愛國，才有了侯德榜不甘出國，報效國家的偉大精神。

尋尋覓覓，我聽見的是飽經滄桑的聾子貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊，予我不屈意；我聽見的是僵臥孤村的陸放翁“鐵馬冰河入夢來”的豪氣，予我愛國情；我看見的是愛迪生的電燈，愛因斯坦的相對論，霍金的宇宙，予我崇高信念。

遠處的海，近處的人，侯德榜最終學有所成，成為一名杰出的科學家，他為祖國奮斗終生，靠的是那不變的信念——一顆火熱的中國心！

細小的種子撐破軀殼，只為實現生命的價值與意義；蠶蛹掙脫束縛，只為展開光彩的翅膀，舞出生命的身姿；夏蟬的鳴唱，高亢，昂揚，只為留下生命的最強音!信念，是助我們征服驚濤駭浪的舟，引信我們乘風破浪，迎接光明的未來。

——后記

第二篇：中國現代化學工業的先驅者——侯德榜

中國現代化學工業的先驅者——侯德榜

侯德榜博士是我國化學工業的開拓者 ,世界制堿工業權威。侯博士從青少年時期就刻苦學習,樹立起“科學救國”和“工業救國”的遠大抱負。他留學美國 8年 ,獲學士、碩士和博士學位。為了實現振興民族工業、富國強民的大志 ,他拋棄了國外的優越條件 ,毅然回國 ,獻身于祖國的化學工業 ,為世界純堿工業和我國化肥工業的發展作出了卓越貢獻。他的《純堿制造》一書的出版 ,揭示了蘇爾維制堿法封鎖達 70年之久的秘密 ,使之成為全人類的共同財富;他發明的“侯氏堿法”,在世界制堿技術史上樹起了一塊豐碑，讓外國人了解到中國人并不比其他人差。

侯德榜，字致本，1890年8 月9日生于福建閩侯縣鳳尾坡村。侯家世代務農，祖父侯昌霖是個讀書人，希望他苦讀詩書求取功名，故為他取名“德榜”。幼年隨祖父受啟蒙教育，平時還要參加田間勞動，過著半耕半讀的生活。侯德榜 勤奮好學。為了學習、勞動兩不誤，他在學堂認真聽、讀、背、寫，課后就參加勞動，以減 輕體弱多病的父親的重負，勞動之余再抓緊時間讀書，這使侯德榜從小就有一種時間的緊迫感，他在放牛時帶著書，車水時也誦讀不已，甚至在幫媽媽做飯燒火時也口中念念有詞。后來在姑母的資助下，他單身來到福州英華書院和閩皖路礦學堂讀書。畢業后曾在津浦鐵路符離集車站做過工程練習生。在工作之余，他抓緊時間學習，1911年考人清華留美預備學校。經過3年的努力，他以10門功課1000分的優異成績被保送到美國留學。8年中，他先后在麻省理工學院、柏拉圖學院、哥倫比亞大學攻讀化學工程，1921年取得博士學位。辛亥革命前后, 教育領域興起了一股“科學救國” 的思潮, 這使部分青年學生受到了很大的影響。以為只要有了“科學技術” , 中國就會迅速崛起于東方。侯德榜就是深受這一影響而赴美留學的。20 世紀初期化工在世界上是一門方興未艾的學科。侯德榜看到化學能將物質轉化之理，綜 宏析微，是認識自然、改造自然的鑰匙。發展化學工業，福國利民，是振興中華的基礎，他 對化工發生了濃厚的興趣。于是，放棄鐵路工程，改學化工，到美國東海岸波士頓著名的麻 省理工學院學習化工科。大學畢業后，侯德榜鑒于祖國盛產皮毛，但皮毛工藝落后，亟待改進，于是又進入普拉特專 科學院專修制革化學，后又入哥倫比亞大學繼續研究制革，攻讀碩士學位和博士學位。博士 論文《鐵鹽鞣革法》，由于突破了鉻鹽鞣革的傳統，得到國際制革界的好評。在國外留學時，他時刻懷念祖國，惦記著處于水深火熱中的苦難同胞。1920 年，侯德榜收到一封來自祖國的不尋常的信件，寄信人是愛國實業家范旭東先生，當時，正值第一次世界大戰后的歐亞交通受阻時期。中國一向依賴進口的洋堿斷了來 源，國計民生受到嚴重影響，范旭東先生決心在塘沽久大精鹽公司的基礎上創辦永利 制堿公司并進一步發展中國自己的制堿工業，可是苦于當時國內沒有專業人才，于是 他發信給在美國留學的侯德榜，懇請他回國共同振興祖國的民族工業。

美國華人的歷史是一部甘苦滄桑的歷史從1785年開始,我國就有人遠涉重洋來到美國。美國西部開墾的歷史, 無一處沒有華人的業績, 如鐵路、礦山、農事、商務。華人不僅為開發美國西部灑下了汗水, 而且也創造了巨大的財富, 為爾后的繁榮, 作出了可貴的貢獻。然而, 華工在美國卻遭到殘殺、虐待、當時的留學生也同樣受到歧視。侯德榜在美國留學期間,時常思念自己的祖國寄人籬下的生活, 使他更加意識到自己肩負的民族重任,因此,他發奮苦讀,忍辱負重, 期待把先進的科學技術學到手把祖國建設富強起來, 取得應有的國際地位。就這樣

當他收到邀請時，侯德榜懷著工業救國的遠大抱負，毅然放棄自己熱愛的制革專業，回到闊別 8 年的祖國。

1921年10月侯德榜回國后，出任范旭東創辦的永利堿業公司的技師長（即總工程師）。他深刻地體會到創業之艱難。要創業首先需要實干的精神。他脫下了白領西服，換上了藍布工作服和膠鞋，身先士卒，同工人們一起操作。哪里出現問題，他就出現在哪里，經常于得渾身汗臭，衣服中散發出酸味、氨味。他這種埋頭苦干的作風贏得了工人們、甚至外國技師的贊賞和欽佩。在他的帶領下，技師、工人們團結一心，為建成中國自己的堿廠而奮戰。侯德榜先生對科學的態度一貫是嚴肅認真的。在研究聯合制堿的過程中，他要求每個試驗都得做30多遍才行。開始時有些人不理解，以為這是浪費時間和耗費精力，多此一舉。后來的事實證明，多數試驗在進行了20多次以后，數據才穩定下來，這樣得到的數據資料才是可靠的，人們這才真正認識到侯德榜這種細致周密、一絲不茍的的科學態度是多么難能可貴。為了實現中國人自己制堿的夢想，揭開蘇爾維法生產的秘密，打破洋人的封鎖，侯德榜把全部身心都投入到研究和改進制堿工藝上，經過5年艱苦的摸索，終于在1926年生產出合格的純堿。其后不久，被命名為“紅三角”牌的中國純堿在美國費城舉辦的萬國博覽會上獲得金質獎章，并被譽為“中國工業進步的象征”，在1930年瑞士舉辦的國際商品展覽會上，“紅三角”再獲金獎，享譽歐、亞、美。1937年，抗日戰爭爆發，永利堿廠被迫遷往四川，由于當時內地鹽價昂貴，用傳統的蘇爾維法制堿成本太高，無法維持生產，為尋找適應內地條件的制堿工藝，永利公司準備向德國購買新的工藝--察安法的專利，但德國與日本暗中勾結，除了向侯德榜一行高價勒索外，還提出了種種對中國人來說是喪權辱國的條件，為了維護民族尊嚴，范旭東毅然決定不再與德國人談判。侯德榜與永利的工程技術人員一道，認真剖析了察安法流程，終于確定了具有自己獨立特點的新的制堿工藝，1941年，這種新工藝被命名為“侯氏制堿法”。

他也用自己實際的行動是寫著自己兒時的夢想，用自己的雙手為祖國的富強，貢獻自己的一份力量。1957年，為了發展小化肥工業，侯德榜倡議用碳化法制取碳酸氫銨，他親自帶隊到上海化工研究院，與技術人員一道，使碳化法氮肥生產新流程獲得成功，侯德榜是首席發明人。當時的這種小氮肥廠，對我國農業生產曾做出不可磨滅的貢獻。

侯德榜一生在化工技術上有三大貢獻。第一，揭開了蘇爾維法的秘密。第二，創立了中國人自己的制堿工藝--侯氏制堿法。第三，就是他為發展小化肥工業所做的貢獻。他用自己的實際行動說明了中國人的不凡。

他為世界化學工業事業所作的杰出貢獻受到各國人民的尊敬和愛戴，英國皇家學會聘他為名譽會員（當時其國外會員僅12人，亞洲僅中國、日本兩國各一名），美國化學工程師學會和美國機械工程師學會，也先后聘他為榮譽會員。1949年5月，正在印度幫助工作的侯德榜得到中共中央副主席劉少奇請他回國的消息后，謝絕了印度塔塔公司年薪10萬美元的聘請，沖破重重阻撓，歷時50天，繞道回到祖國的懷抱，聶榮臻同志親自到車站迎接。周恩來同志又親臨北京東四十條16號永利辦事處看望，并高度贊揚他的愛國主義精神。幾天后，毛澤東主席又接見了侯德榜，詳細傾聽了他對振興工業的意見，并提出了懇切的希望。1974年8月26日,這位勤奮一生、功績卓著的科學家與世長辭，在北京病逝,終年84歲。侯德榜勤奮、創新和愛國的一生，一直在激勵后人開拓進取，共創祖國的美好未來。而我們作為新時代的青年，作為未來社會的建設者，我們現在處于儲能的階段，這些大家風范以及他們成功的故事，都是我們學習的典范。

了解偉人的精神，了解整個化學史是我們學化學的學生，乃至從事化學教育，從事化學工作和研究的人，所應當掌握的。以一個良好的行為習慣，一個良好的態度，努力學習，為祖國的化學事業貢獻自己微薄之力。

第三篇：觀《少年雷鋒》有感

觀《少年雷鋒》有感

系別：工程10.4姓名：吳秋宏學號：201003430

42今天，我們學校組織觀看了《少年雷鋒》這部電影，看完后，我思緒萬千，心情久久不能平靜。

雷鋒小的時候，日本侵略者攻進了我國長沙，雷鋒居住的那個村子也被日本鬼子占領了，全村人都躲進了山洞，在山洞中餓了三天三夜后，他的爸爸終于忍不住了，下山去取糧食，結果被日本鬼子發現了，后來被殘忍的殺害了，這時，一股對日本侵略者的憤怒在我的心中油然而生。

給父親送葬時，小雷鋒從地上撿起被父親鮮血染紅了的稻種，放進媽媽為他縫的荷包里。仇恨從此種人了他幼小的心里。為了生計，哥哥在鎮上一家染坊當學徒，年幼的雷鋒去給地主家放牛。一年的大年初一，雷鋒一家家送財神，以求換一些米。路過徐二惡婆家門口，徐胖崽放狗來咬他，媽媽雷一嫂跑來用身體護著他，被家丁抽了幾鞭子，額角沁出了血印。由于過度勞累，哥哥病倒了，小雷鋒拿了皮影戲去看哥哥，哥哥沒等看完就去世了。家里生活更加艱難了。

小雷鋒一邊干活一邊照顧弟弟。媽媽到賭場賣香煙火柴。好心的吳六裁縫幫助雷一嫂耕地，可他又被漢奸抓壯丁抓走了。兩歲的小弟弟患病夭折．家里只剩雷鋒與媽媽相依為命。不料，漢奸劉紹禮和地主徐二老婆設計奸污了雷一嫂。雷一嫂懷著滿腔的悲憤，離開了這個充滿苦難的人世。

雷鋒在失去最后一個親人時，正直、善良、熱心助人的彭大叔伸出了援助之手。原來彭大叔的真實身份是中共地下黨員，雷鋒很自然地便將共產黨同“正義”．聯系起來，對共產黨充滿了深厚的感情。解放了，共產黨來了，失去母愛的孤兒雷鋒在黨的關懷下重新獲得了母愛。雷鋒便將對母親的深情移到了共產黨身上，產生了濃烈的情結。于是，他成為新中國的第一批少先隊員，并牢記母親臨死前的教誨，做好事以報答社會，最終成為一名偉大的共產主義戰士。

小雷鋒在短短的三年時間里失去了四位親人，成了孤兒，靠打零工、討飯度日。地下黨員彭六叔在雷鋒瀕于絕境時找到了他，并把他帶回自己家里。

解放后，小雷鋒當上了兒童團長，斗地主、分田地，小雷鋒也分到了一份土地。他從荷包里拿出沾滿父親鮮血的稻種，種在屬于自己的土地里。

小雷鋒終于有了上學的機會，庚伢子想參加解放軍，但由于他年齡小，部隊沒有接受他。團長鼓勵他要學習文化，將來長大了再來參軍。打土豪，分田地，庚伢子將浸著父親鮮血的稻種埋在了“雷”字界樁下。默默地對在天之靈的父親說：“解放了，我們有了自己的土地。”他認真地學習文化知識。當他聽說可以“參軍”了，高興極了，第二天早早的就來到學校告別，老師告訴他是參加少先隊，將來長大了再參加解放軍，保衛祖國。

“沒有共-產-黨，就沒有我今天的生活。沒有毛主席，就沒有我的家。”這是少年雷鋒說的話。何嘗不是呢?沒有共-產-黨，難道能有

我們今天的幸福生活嗎?沒有毛主席，難道能有我們這和睦的家庭嗎?國家為我們做了這么多，我們也應該奉獻出自己的一份力量。從現在起，我們要好好學習，做一個有用的人才，將來為人民服務，為國家做貢獻，造福社會，造福人類。

第四篇：觀《網絡少年》有感

觀《網絡少年》有感

暑假期間，學校組織我們去看了一部名位《網絡少年》的電影。它講述的是一個班主任與號稱“網絡高手”的學生之間的曲折故事。一位名叫索拉拉的女老師被安排為初一·三班的班主任。初一·三班是個特殊的班級，班里有很多電腦網絡“高手”其中尤以??約在網上“一決高下”。而學生耿小樂則利用自己掌握的技術打敗了索拉拉，因此她也見識到了孩子們的天賦。為了挽救這群網絡高手，索拉拉成立了網絡小組，針對不同的人派出了不同的任務，從而取得了重大的成就。他以“父親”為主題的DV記錄片化解了向大偉與父親之間的那層堅冰。一向被母親“領導”的男生藍洋，從一篇“我的事情我做主”的文章中感受到了前所未有的自信與激動。宋歡歡以一部名為《小狐貍》的FLASH動畫在同學中大出風頭，贏得尊重。網絡像能源反應堆，把孩子們越來越緊密的聚合在一起。在索拉拉的指導和幫助下，孩子們利用自身的知識和技術在網絡領域獲得了成功。而越來越自信與成熟的孩子們在學習上也是一路凱歌，全班成績躍居全校榜首。

這部電影使我對網絡有了更深的認識。如今網絡已經貫穿到生活的每一個領域，給我們的學習、生活、工作等帶來很多方便。如網上購物避免了出行的麻煩，節省了排隊的寶貴時間；網絡能給我們提供及時、快速的新聞信息；可以利用網絡查閱各種資料、文件等等。它已成了我們生活中不可缺少的工具。但是網絡是一把雙刃劍，它在給我們帶來了便利的同時，又存在著很多隱患和危害。有人利用網絡這個虛擬世界來詐騙別人的錢財；甚至謀財害命；最為嚴重的是很多學生.青少年沉迷與網絡游戲或網絡聊天而不能自拔。曾經電視上報道過這樣的一則新聞：一位年僅11歲的少年連續在網吧呆了七天六夜。而他年過七旬的奶奶跪著求他，他也不回家。當他沒錢時他就去偷去搶，去“借”但這種借只是一個幌子而已。有一次，那位少年因為沒錢交費，還出手打傷了網吧老板，他已被網絡的魔爪牢牢控制了。成了網絡的犧牲品。因此如果不正確認識利用網絡，那網絡就是魔鬼，它會慢慢的吞噬你。

我覺得一定要正確對待和認識網絡。千萬不能沉迷與其中，否則就會像吸毒一樣，無法自拔。如果你正確的對待網絡。那它就是天使慢慢傳授你智慧。網絡是一把雙刃劍有利也有弊，所以我們得端正自己的認識，適當科學地利用網絡，這樣社會才會得到快速發展。

第五篇：觀《少年派》有感

觀《少年派》有感

看完《少年派》，我問10歲的兒子看懂了沒有，兒子說：“看懂了”。我心里有點不能相信。可能僅僅故事情節看懂了，奇幻的意境讓他興奮。

派是出生在印度的一個經營著動物園的家庭中。故事是以主人公向作家回憶并講述他童年的成長和少年時家境的遭遇為順序，以宗教信仰為線索貫穿始末。

開始的一大部分主要向大家講述了童年時的派對外界事物的反抗如在學校介紹自己時只能講到∏后的兩位小數，遭到同學的諷刺，于是他不斷地努力一次次地可以把∏記到小數點后成千上萬位，表現出了非凡的聰明才智。他在學習游游泳時也很努力，爸爸不斷地訓練他的游泳技能。另外他在教堂偶然的一次與神父的交談，讓童年時的派對耶穌、基督、上帝等神產生了濃厚的興趣和信仰，他相信神派了他的兒子到人間來保護弱者，相信了善良可以征服、感化邪惡的本性。所以他用手拿著肉準備給老虎喂食，被自己的爸爸拉開了，爸爸告訴他老虎不會因為他信神靈的避護就會不吃他，老虎的本性是不會因為他的善良而改變。爸爸為了給派一個教訓，好讓他看清邪惡的本性，于是就讓人牽來一只善良而柔弱的小羊，老虎在派的眼前毫不猶豫地把小羊吃了。前部分的這一大段的講述都是為后面派孤身一人與兇惡的老虎、惡劣的狂風、暴雨與海浪做抗爭而鋪墊的。派在爸爸的教導下有了良好的水性，有了分辯善良邪惡、信仰與理性以及保護自己的能力。

后來，派家的動物園面臨著無法經營下去的境地，他的爸爸決定全家及動物遷移到墨西哥去。后來由于狂風暴雨發作，他們的輪船及家人沉沒了。由于派信仰上帝及神，又由于他水性好，所以他在狂風暴雨時從船倉到甲板上去跟神跟自己所信仰的上帝對話。所以他免于一死。最后一個人被救生的小船帶到大海中去。可是逃跑中的斑馬跳到了小船上，結果把腿摔斷了，同時老虎、狼狗、猩猩也逃到了這條小船上。于是，在這條小船上發生了狼狗吃斑馬，猩猩由于救斑馬也被狼狗咬死，最后狼狗、猩猩、斑馬都成了老虎的晚餐。派為了逃生只好把所有的救生衣及船槳捆綁在一起，做了一個簡易的小船呆在了上面，但是救生艇上有喝的和吃的，所以派不能離開它，只好與救生艇連在一起保持一定的距離。在遼闊而寂寞孤獨的海上，派與老虎展開了一場奪食大戰，一物降一物，在派機智勇敢的與老虎的抗衡下，派的小船也在不斷地升級，他把救生艇上的食物和水搬到自己的小船上，同時，派知道，他不能不管老虎，如果不給老虎捕食和水，老虎最終會把他吃掉，所以，派不斷地給老虎捕魚，同時接雨水給老虎喝，最終老虎和派都在救生艇上有了自己的地盤。與老虎抗爭是派活下去的希望，可是一旦他們和平相處后，彼此卻少了斗志，派和老虎都無力而又絕望地躺在船上。此時的派把自己交給了上帝、神，企求萬能的神能保護他們。當派醒來時，他們的船靠在了一個小島上，派發現這里的水是淡水，這里的植物可以吃，但晚上，卻發現了一個會發光的花朵，里面是一個人的牙，他象下看時，發現白天的淡水變成了強酸水，水中的魚只剩下了白骨。派意識到這是一個食人島，于是他和老虎又都離開了這個小島直至漂流到墨西哥海灘。派認為是神指引他們到了小島，讓他們有了活下去的力量和勇氣，又是神指引他們離開食人小島，重新回到大海，最終到墨西哥海灘。

在這個生存的世界上，人和人之間，人和動物之間，動物和動物之間都是一種相互抗衡，強者和弱者的關系。要學習用勇氣和智慧戰勝強者，從而轉危為安。心中要有信仰，但同時也要理性的看待事物。上帝與死神、信仰與理性、強者與弱者是相對存在的。