第一篇：安徽省安慶市一中高三下學期期末考試試題

安徽省安慶市一中高三下學期期末考試試題

語文8.12

本試卷，150分。考試時長120分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上 作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。

1.下列各組詞語中，沒有錯別字一組是： A.魚船勉勵針砭時弊厲兵秣馬 B.痙孿炫目開門緝盜紛至沓來 C.茅廬窠臼愛不釋手眾目睽睽 D.倆個饋贈緣木求漁虎視眈眈

2.下列加點字的讀音，全都不相同的一組是（）Ａ、譏誚劍鞘悄然俊俏懸崖峭壁 Ｂ、恪守咯血胳膊咯吱一丘之貉 Ｃ、皈依籃板扳手返回坂上走丸 Ｄ、遏止拜謁喝彩揭露竭忠盡智

3.下列句子中，表達最得體的一項是（）甲：用于新聞報道

①在婦女代表隊伍里，我看見了從農村來的，堅持了十三年斗爭，把親愛的獨子貢獻給解放戰爭，經歷了無數次戰爭、監獄考驗的一位中國人民偉大的母親。

②在婦女代表隊伍里，我看見了從農村來的一位母親，她堅持了十三年斗爭，把親愛的獨子貢獻給解放戰爭，她自己也為革命經歷了無數次戰爭、監獄的考驗。乙：用于小學語文課本

③有時太陽走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來，直射到水面上。這時候，人們要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因為只能夠看見光亮的一片。

④有時候太陽躲進云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只

看見一片燦爛的亮光。丙：用于會議講話

⑤我們黨的幼年時期，也就是本世紀二三十年代，曾經一再犯把馬克思主義教條化和把外國經驗神圣化的幼稚病。患著這種病，只能使中國革命在黑暗中摸索，甚至陷于絕境。⑥本世紀二十年代后期和三十年代前期在國際共產主義運動中我們黨內盛行的把馬克思主義教條化、把國際決議和蘇聯經驗神圣化的錯誤傾向，曾使中國革命幾乎陷于絕境。A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④⑤

D．②③⑥

4.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A．引擎（qíng）聯袂（mai）泊（pò）位恬（tián）不知恥 B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）澎湃（pài）咬文嚼（ju?）字 C．湍（tuān）急闡（shàn）明天塹（qiàn）一曝（pù）十寒 D．破綻（zhàn）怯懦（nuò）顫（chàn）動一葉扁（piān）舟

5.下列各句中注點的虛詞使用不正確的一句是（）

A．死摳語法只能膠柱鼓瑟，是學不好文言的，因為語言的根本規律是“約定俗成”。B．他不僅知道我喜歡涂涂抹抹，而且知道我涂抹得很糟，連皴檫點染是怎么回事也不明白。C．有明一代的詩詞頗有可觀，其實明末遺民詩人大量悲歌慷慨之作絕不讓于宋元。D．憤激而不刻露，深切而不艱澀，出經入史而無“掉書袋”之嫌，張中行先生的晚年之文可謂“絢爛之極歸于平淡”。

6.有兩個錯別字的一組詞語是（）A．安祥誅連無辜題綱挈領莫名其妙 B．暗然失色仗義直言座落毛骨悚然 C．美侖美奐遐想群英匯萃輕歌曼舞 D．名副其實偃苗助長蓽路藍縷謳歌

7.下列詞語沒有錯別字的一項是 A．畢躬畢敬按部就班防患未然雷霆萬鈞 B．不記其數發奮圖強和盤托出恍然大悟 C．荒謬絕倫瑯瑯上口濫竽充數死心塌地

D.故弄懸虛東拼西湊哄堂大笑破釜沉舟

8.下列句子中沒有語病的一項是

A、有些企業效率低，能耗大，生產成本高，如果不壓縮生產規模，就難以扭虧為盈。B、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數批評家去研究，至今仍是不宜公開發行的書。

C．北京雷鋒小學累計30年來5000名學生不停地續寫雷鋒日記，成為學校寶貴的精神財富。

D．經過幾年試行，實踐證明，頒發“考試說明”有利于考生復習備考，也有利于實現考試的科學化、標準化，減輕不必要的負擔。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列各組詞語中的加點字，讀音全都相同的一組是

A．匱乏振聾發聵潰不成軍功虧一簣

B．憔悴鞠躬盡瘁出類拔萃猝不及防 C．蠕動相濡以沫生性懦弱孺子可教

D．寒暄喧賓奪主煊赫一時大肆渲染 2.下列各組詞語中有錯別字的一組是

A．淹沒 湮沒不聞 是非 惹是生非

B．抱怨 以德報怨 堅韌 堅忍不拔 C．退化 蛻化變質 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓見 真知灼見

10.下列熟語使用不正確的是（）

A、目前，全球各主要軍事強國對隱形軍艦的研發，樂此不疲。

B、古語有云：“得道者多助，失道者寡助”，“臺獨”危害絕中華民族的利益，決不會有出路。

C、個間因由在于美國因其強大、日本則因其狹隘，從來不愿意實踐“己欲達而達人、己欲立而立人”之類的箴言對待中國的完全統一。

D、隨著《黨內監督條例》的出臺，反腐力度的制度化，少數腐敗官員借機出國外逃，真可謂是與時俱進。

11.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）A．引擎（qíng）聯袂（mai）泊（pò）位恬（tián）不知恥

B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）澎湃（pài）咬文嚼（ju?）字 C．湍（tuān）急闡（shàn）明天塹（qiàn）一曝（pù）十寒 D．破綻（zhàn）怯懦（nuò）顫（chàn）動一葉扁（piān）舟

12.下列詞語中沒有錯別字的一組是： A．安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點通 B．諢號融會貫通相輔相承無邊落木蕭蕭下 C．宣泄大材小用促膝談心自古逢秋悲寂寥 D．糜爛閑情逸志鞠躬盡瘁落霞與孤鶩齊飛

13.下列各組詞語中，沒有錯別字一組是： A.魚船勉勵針砭時弊厲兵秣馬 B.痙孿炫目開門緝盜紛至沓來 C.茅廬窠臼愛不釋手眾目睽睽 D.倆個饋贈緣木求漁虎視眈眈

14.填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發現了一些破案的線索。

②加入世貿組織后，由社會結構變革而產生的各種新社會組織，也將逐步改變現有的社會格局，________出新的社會形態。

③我們必須重視出口工作，在________國內市場新的增長點的同時，重視出口帶動經濟增長的作用。

A．查訪

派生

培育 B．查訪

衍生

培植 C．察訪

衍生

培育 D．察訪

派生

培植

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

簡述草船借箭的主要內容。

16.（本小題滿分4分）

《家》中覺慧說過這么一段話：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來。”覺慧為什么與家庭決裂？他最后是如何為自己爭幸福的？請簡述。

17.（本小題滿分4分）

結合作品說明“寶黛初會”時寶玉有一個摔玉的舉動，他為什么摔玉？這表明了他怎樣的性格特征？

18.（本小題滿分4分）

簡述《紅樓夢》中“黛玉葬花”的有關情節

19.（本小題滿分4分）

具體說說《紅樓夢》中林黛玉得知寶玉將娶寶釵和賈寶玉得知黛玉死后各有什么樣的反應。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動

第二篇：安徽省安慶市2013屆高三模擬考試(三模)語文試題

2013年安徽省安慶市高三第三次模擬考試語文

第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。面對感性的思考

人類需要并積累了三種基本知識：一是科技知識，它的目的是提高人類獲取基本生存實物的效率；二是倫理知識，它的目的是試圖使人在有序中實現更多的自由訴求；三是感性知識，它的目的是指向人本身，是關于人面對無盡的挑戰和困境時如何更大限度地得到感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救的思考。無論是關心自然和物理世界的科技，還是關心社群秩序的倫理，其指向都是“身外之物”，只有作為感性知識的美學才是徹頭徹尾關心人的內心的知識。我們不必特殊強調美學，但至少不能忽略美學，尤其在當下，我們已經處在視聽海洋之中，倘若還不去關心感性知識、關心美學，那顯然是愚蠢的。為此，我希望大家讀一點美學書籍。在美學的經典書目中，我推薦康德的《判斷力批判》。

康德的“批判哲學”思想保存在他的多種書籍里面，但有力支撐他的哲學體系的是討論認識論的《純粹理性批判》、討論倫理學的《實踐理性批判》和討論美學的《判斷力批判》。正是《判斷力批判》才在前兩個“批判”的“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間的鴻溝上架

起了溫情而暢通的橋梁。

康德的哲學立場是重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義中間發現真理，這一點在他的《判斷力批判》中有充分體現。學術史通常把黑格爾的《美學》視為經典美學的集大成者，但我覺得康德的《判斷力批判》具有豐富的美學思辨張力，當徜徉于斯時，感性生命和反思沖動將均被激活。盡管《判斷力批判》依然是一種形而上學，但我在與它相逢和攀談時卻能深度體驗到某種趣味。它告訴我們，人會遇到三種愉悅：感官快適，美的歡愉，善的愉悅。康德相信三種愉快性質不同，但我們真正知道了這些，仿佛就有了某些談論生活感性的自信。當然，《判斷力批判》還提供了重要的美學知識，譬如審美愉快是無利害關系的，美不是概念但是作為普遍愉快的對象被呈現，美具有無目的的合目的性，等等。這些思想既清理了當時的感性學說誤區，又對我們一直以來所遭遇的審美經驗具有闡釋的有效性。

上個世紀中葉以后，越來越多的人還是懷疑康德的美學，尤其是新世紀以來，諸如文化研究、日常生活審美化和生活美學，都堅定地質疑、修正甚至顛覆了康德的美學。但我們應該清醒，無論談論什么感性經驗，無論是站在何種美學的立場上，無論要構建一種怎樣的美學，都必須了解經典美學，更何況經典美學是活著的美學，即便是生活美學也要創造性地運用和整合經典美學的思想價值。

尊重感性才有可能敬重人，敬重人的內心，因而我們既不應忽視人的感性，忽視美學，也要珍惜人類積累的科學思維能力。讀一讀《判斷

力批判》，在知識自覺的基點上關切人本身，關切生命感性，關切審美體驗，該是多么美好的人生經驗啊。

（《中學語文教學》2013年第2期卷首語，作者王確，有刪改。）1.下列有關《判斷力批判》的表述，不符合文意的一項是（3分）A.《判斷力批判》是美學的經典書目之一，闡釋的是康德關心人的內心的知識。

B.《判斷力批判》作為康德批判哲學思想的支柱之一，它的地位超過其他著作。

C.《判斷力批判》具有美學思辨張力，能夠激活閱讀者的感性生命與反思沖動。

D.《判斷力批判》提供了更重要的美學思想，它們清理了當時的感性學說誤區。

2.下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A.第一段介紹了人類需要并積累的三種知識，從特定的時代背景出發，希望讀者閱讀一點美學著作，并向讀者推薦康德的《判斷力批判》。B.第二段從康德哲學體系的構成角度，肯定了《判斷力批判》的地位，橋梁的比喻形象化地詮釋了康德美學哲學對理論、實踐哲學的影響。C.第三段從閱讀體驗角度概括了《判斷力批判》的內容，它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅，還提供了許多美學思想，至今仍有生命力。D.第四、五段站在維護康德美學的角度，批評了上世紀中葉以來某些人對它的質疑、修正和顛覆，認為讀經典美學是一種美好的人生經歷。3.下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A.科技關心著自然和物理世界，倫理學關心著社群秩序，只有這美學才會思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救。

B.我們當下生活在視聽海洋之中，指向身外之物的倫理知識等無足輕重，因而關心感性知識、關心美學是明智之舉。

C.重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義之間發現真理，這就是康德的哲學立場，它同樣體現在其美學上。

D.尊重感性就能敬重人與敬重人的內心，因此我們既不應該忽視感性與美學，又要珍惜人類積累的科學思維能力。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。姚珠樹公傳 [清] 張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最為華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式②,海內之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經⑤署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以才俊聞于一時 聞：聞名 B.工舉子業 工：擅長 C.公卿雅重公才望 雅：高雅

D.既壯猶督課如少時 課：考核

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接 B.士大夫習于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址

C.以明經署浙江龍游縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢 D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。

C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。

D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現出色。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。答：

(2)無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？ 答：

閱讀下面這首詩，回答8～9題。將去洛陽，燈下感賦 [清] 陳維崧

露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？ 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。偃師①明發應回首，洛水嵩云②深更深。

[注]①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經洛陽，嵩山在洛陽東面。

8.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？請以首聯和頷聯為例簡要分析之。（4分）

答：

9.請從表現手法的角度對詩的頸聯做簡要賞析。（4分）

答：

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選6空，超過6空，則按前6空評分）（6分）

(1)天下云集響應。（賈誼《過秦論》）(2)，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

(3)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）(4)昆山玉碎鳳凰叫。李賀《李憑箜篌引》）(5)，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）(6)居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）(7)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。蘇軾《定**》）(8)，小橋流水人家。遠《天凈沙·秋思》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

歸來的溫馨 [智利] 聶魯達

①我的住所幽深，院內樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨。

②花園里長起神奇的灌木叢，散發出我從未領受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細弱，那么不起眼，現在竟長成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動著新葉。最后認出我的是栗樹。當我走近時，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高出遠遠地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉。現在，它們驕傲地向我致意，儼然已經習慣了我的歸來。

鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發生。③書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。

④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘——業已湮滅的記憶——所產生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態，依然散發出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀古版的嚴肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學家——卡洛斯·德拉托雷把它當作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經一點兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物

品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內出現金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內安頓下來。

⑦不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發現她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區陰郁的破布堆下面。現在，她被放置在高處，再次煥發著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

⑧玫瑰花在匆匆開放。從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學，因為她太高傲。可是，眼看她們赤身裸體頂著嚴冬冒出來，當她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰意味發出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責任心創造的奇跡，在露天里表露著愛。而現在，玫瑰帶著動人的嚴肅神情挺立在每個角落，這種嚴肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。

⑨可是，四面八方吹來的風使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來，令人陶醉：已經忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時光流

逝已不再梳理的發辮，一起涌上心頭。⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。

[注]聶魯達（1904—1973），智利著名詩人、散文家，1971年諾貝爾文學獎獲得者。選文有刪改。

11.作者通過哪些描寫來表現“歸來的溫馨”？請分點概括。（6分）

答：

12.請結合文本內容體會下面兩句話的含意。（4分）

(1)她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。（2分）

答：

(2)這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。（2分）答：

13.第②段描寫花園里的樹木、鳥兒有哪些作用？（6分）

答：

14.有人說，本文是散文，但也可看成是一首抒情詩。你同意這種說法嗎？請結合文本內容和相關文學知識談談你的看法。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題，共84分）

四、（24分）

15.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）A.乳臭（x i ù）估量（ɡū）干細胞（ɡān）親密無間（j i à n）B.揣度（d u ó）橫行（h è nɡ）孺子牛（r ú）參差不齊（cēn）C.包庇（b ì）強勁（j ì nɡ）觸摸屏（ch ù）甘之如飴（y í）D.供給（ɡōnɡ）通緝（jī）賀歲片（pi à n）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加點詞語使用有誤的一項是（3分）

八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海，高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子。一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網，幾十年如一日。他們精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，與他們相比，我們這些活著的不肖子孫相形見絀，在進步的同時，我真切地感到種的退化。A.蒼涼 B.游蕩 C.精忠報國 D.相形見絀

17.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.在南海主權問題上，南亞某些國家把中國的嚴正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。

B.他在《語文建設》“學術前沿”欄目發表的關于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引發眾多爭議。

C.一首詩歌是否優美，關鍵不在于它是否迎合了時代，而在于它是否有一種超越時空直抵人心靈的力量。

D.這種對讀書精神的守望不僅使我們沉湎在欲望中的人性有了尊嚴，而且使我們從平庸生活中脫離出來。

18.閱讀下面的圖表，用簡明的語言概述云天小區房價走勢變化的基本特點，不使用具體數字(包括年份)，含標點不超過35字。(4分)答：

19.仿照下面畫線句子的格式,運用對偶和引用的修辭手法,在橫線上續寫一段話。(5分)一趟從海開往北京的旅游專列行至江蘇南京時,列車廣播里,播音員正在播音：

各位旅客:我們的腳下正是六朝古都南京。這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏蒼翠，玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點江山，中山國父經緯天地。詩人曾感慨：“江南佳麗地，金陵帝王州。”??現在，南京正漸漸地淡出你的視野。前方，列車將要到達的是安徽省。從群山連綿的皖南山區到沃土千里的淮北平原，這里風光秀美，歷史悠久。。。??現在，你已經隨著列車進入安徽地界。

答：。。

20.2013年4月20日8時2分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。雅安在慟哭，中國在飲泣，雅安人遭受了親友傷逝、家園被毀的傷痛，傷痛更在國人的心頭。我們擬在校刊開設“與雅安同在”專欄，請你為專欄寫一段開欄語。（不超過70字）（6分）答：

五、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

語文試題答案

1.(3分)B（“地位超過其他著作”無中生有。文中只是說，《判斷力批判》在“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間架起了橋梁）

2.(3分)A（B.“影響”一說無中生有，“橋梁的比喻”說的是康德美學與康德理論、實踐哲學的關系；C.“它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅”移花接木，原文信息是《判斷力批評》一書提供感官、美、善三種愉悅，并沒說此書給人三種愉悅；D.“認為讀經典美學是一種美好的人生經驗”偷換概念，原文信息是讀《判斷力批判》是美好的人生經驗。）3.(3分)C（A.“思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救”是感性知識；B.“指向身外之物的倫理知識等無足輕重”無中生有；D.“尊重感性就能敬重人”錯將或然變成必然。）4.(3分)C（雅：平素、常常、一向。）

5.(3分)C（都是介詞，解釋為“憑著”。A.前者為代詞，解釋為“這些”；后者為襯音助詞，起補足音節的作用。B.前者介詞，解釋為“對于”；后者介詞，解釋為“在”。D.前者表轉折的的連詞，解釋為“可是”；后者表并列的連詞，無義。）

6.(3分)C（“在他的率領下”夸大了姚珠樹的作用，抹殺了守令的功勞。）7.（10分）

（1）當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。（5分，“治”“推”“觴詠”“匱乏”各1分，通順1分）

（2）沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？（5分，“由”“克全”“彰彰”“設施展布”各1分，通順1分）

8.(4分)這首詩抒發了詩人即將離別洛陽時的留戀與感傷。（2分）首聯“思不禁”直接點明詩人離開洛陽前心緒不寧、浮想聯翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內心情緒具體化、動作化。頷聯借洛陽漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續搗衣聲的描寫，間接表現詩人對洛陽的留戀。（2分）9.(4分)①擬人手法，菊花因離別在即而分外寒“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化靜為動，渲染了離別在即感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋陰濃厚，哀景寄托了離別在即的感傷與留戀之情。③哀景襯托哀情，分外寒瘦的菊花、秋陰濃厚的天空襯托了詩人離別在即的感傷與留戀。④情景交融，詩人因離別在即而神情黯然，菊花因深秋來臨而分外寒瘦，天空因深秋來臨而陰云濃密，情景水乳交融。（手法2分，分析2分，任答一點即可）10.(6分)

(1)贏糧而景從(2)落霞與孤鶩齊飛(3)千呼萬喚始出來(4)芙蓉泣露香蘭笑

(5)后人哀之而不鑒之(6)處江湖之遠則憂其君(7)一蓑煙雨任平生(8)枯藤老樹昏鴉

11.(6分)①花園里樹木鳥兒等生機乍現；②我享受著書房里春天的氣息；③海螺勾起我對海岸往事的回憶；④我擺放書籍和艷麗女人像等新居民；⑤我發現玫瑰花有美好品格；⑥花香喚起我的青春記憶。(6分，每點1分)12.(4分)(1)①玫瑰花不再虛華高傲，而是嚴肅努力地奉獻著芳香與光彩；②我經歷磨難后不再虛華輕浮，而是嚴肅、努力地奉獻著愛。（2分，每點1分）

(2)①沁人心脾的花香是春天送給我的禮物；②青春時代的美好記憶是春天送給我的禮物。（2分，每點1分）13.(6分)①承接上文表現我久別歸來溫馨愉悅的心情；②再現冬去春來花園里生機勃勃的景象；③凸顯著文章熱愛家園與自然的主旨。（每點2分）

14.(8分)同意。(1)情感熾烈。本文充滿國家之愛、家園之愛、自然之愛、書籍之愛、往事之愛。在作者的筆下，一切都是有生命的，閃耀著情感和智慧的光芒。(2)想象瑰奇。“我”回到久別的家園，院中的栗樹由“羞怯”地“探出頭來看我”

到“驕傲地向我致意”。玫瑰在冬天開放，她“赤身裸體頂著嚴冬”、“露出雪白的胸脯”、“露出紫紅色的火團”。(3)語言精致。本文大量使用比喻、擬人等修辭手法，措辭準確，用語新穎。如書皮脫落作者說“像信天翁的黑翅膀那樣落下來”，女人像丟棄作者說是“天堂里的瑪利亞”被人拋棄，“埋在郊區陰郁的破布堆下面”，等等。(言之成理即可得分)

15.(3分)C（A.“干”讀ɡàn；B.“橫”讀hénɡ；D.“曲”讀qū）

16.(3分)D（“相形”就是相比較，“相形見絀”與“與他們相比”重復）

17.(3分)C（A.搭配不當，將“把”改為“對”；B.表意不明，“文章中否定的人很多”“否定這篇文章的人很多”指向兩可，令人費解；D.語序不當，“不僅”“而且”后內容位置對調。）

18.(4分)示例:先在低位緩慢增長，后連續多年急劇攀升，近幾年漲幅雖然趨緩但仍居高不下。(每點1分，語句連貫1分)

18.(4分)

示例一:該小區房價起初增長緩慢,經歷多年的的急劇攀升后,近幾年在高位增長趨緩。

示例二:該小區房價低位增長緩慢,然后急劇攀升,近幾年漲幅雖然趨緩但仍居高不下。

(每點1分，語句連貫1分)

19.(5分)示例：黃山松奇絕天下，采石磯雄踞大江。徽州商人叱咤風云，曹操父子詩興盎然。前人曾感嘆:“一生癡絕處，無夢到徽州”（兩處對偶，一處引用，每處2分。每一處又分為內容和形式，各1分。內容要切合自然風光及人文特點，形式應符合對偶和引用的要求）

20.(6分)剛撫平汶川的傷痛，雅安又遭重創。我們感受著雅安人的痛和淚，心與雅安同在。親愛的同學，讓我們在這里一起為雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！

21.[參考立意]

“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖，彰顯著人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領域的諸多方面——大愛、敬業、良知、奉獻、感恩、責任、誠信、尊嚴、執著，傳遞的是社會的正能量。學生立意的空間很廣。

①中國普通民眾努力拯救道德危機；

②社會中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛；

③全社會認同和堅守核心價值觀；

④當下社會呼喚傳統道德回歸。

附錄：[文言文參考譯文]

明朝末年,我們桐城文人力壓高門世族子弟,憑借才能出眾聞名一時,其中文章、治國才干、儀表風度、言談、義氣情誼、見識度量都超群,突出地成為眾人之首的,是姚珠樹公。

我是姚珠樹公的小女婿，他去世的時候，我15歲。(在此之前)我還來得及陪侍在姚公身邊,見到他儀表端莊,內涵深厚,吸納名士風范,神采四射,我雖然年幼也還記得。姚公擅長科舉應試的詩文,文章華美富麗,內容博大,且完全根據事理的要旨,鋪開紙張,拿筆疾書,千字之文,一揮而就,無論古文或詩詞,無不完美。詩歌取法杜甫確定詩的主旨,(至于)遣詞造句、構思布局,則仍然由自己獨創。書法明朗潤澤、高雅清秀,深得王羲之、王獻之等晉人書法的精髓。這些都是故鄉人敬重和效法,天下所流傳,而我耳濡目染最多的。

姚公是清廉的官吏，子女年幼，衣食貧乏。當時，公卿們一向很敬重姚公的才能和名望，屈尊結交，資助、饋贈的東西很是豐厚。姚公天性豪邁，不受約束。當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。侍奉項太夫人，竭盡孝忱奉養，純樸篤實，到老不衰。

明末之際天下將亂，士大夫對長久的太平已習以為常，都不愿談及軍事。姚公留心時事，與懂得軍事的低級武官出游講授，尋求御敵之策，火藥火器，都與縣令謀劃而預先準備。崇禎甲戌，流寇攻打桐城，因為有備得以幸免。乙亥，張獻忠糾集幾萬人，三次圍困桐城，小小孤城與（強大的）賊兵

抗拒幾十天，最終無恙，這是（因為）姚公與當地官員同心守衛有法。姚公沒有遇到好時機，沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？

清朝統治確立，姚公以貢生代理浙江龍游縣學官一職，訓教士子有方，成就了很多人，當地人至今稱贊他。姚公教子十分嚴厲，兒子們成年了仍然督察考核如同小時候，因此他們都成為名士，在科舉考試中取得很高的名次。

姚公年輕時與方宮詹等人結為好友，人稱“八俊”。他們以文章、道義相切磋，情投意合如古人，鄉人至今傳為美談。

姚公享年51歲，以他的才能，壽命與地位都不相稱，他所積存而沒有享受的，如今他的兒子和孫子繼承下來，讓（姚氏）家族興旺、昌盛，（這是）有原因的啊！

第三篇：安徽省六安市11-12學年高一下學期期末考試語文試題

安徽省六安市2011-2012學第二學期期末考試

高一語文試題

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．當機立斷委屈求全咬文嚼字完壁歸趙

B．博聞強識豆蔻年華負荊請罪人才輩出

C．層巒疊嶂殘羹冷灸高屋建瓴休戚相關

D．冥思苦想懷瑾握瑜山青水秀相形見黜

2．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（）

A．如果把兩者扯在一起，那樣沒有絲毫的根據，就好比讓理性與感性共處一室，也有人覺得不可理喻。．．．．

B．她娓娓道來，故事很精彩，我聽得出神入化，簡直是驚奇，卻只能用一句“不容易”來表．．．．

達我當時的心情。

C．擁有這一切的李強祖上既沒有殷實家底，自己又從不經商賺錢，還曾經是個走投無路的流．．．．浪漢，令人驚訝。

D．從破損情況和字跡看，這些亂張貼、筆走龍蛇的小廣告，已經存在相當長時間，卻遲遲不．．．．

見有人清理。

3．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．世界杯開賽前兩天發生的這一惡性事件，本屆世界杯能否成功辦下去也成為疑問，世界杯組委會將對此進行研究。

B．他們每個人都擁有一個金色的童年，這不僅表現在校外活動豐富多彩，而且他們在學校也受到了民主、平等和科學的教育。

C．合作社與福建農林大學合作開發不帶土環保型水仙花的研究工作已經基本完成，與省農科院合作的新型貯藏技術水平也有了新的加強。

D．希望雪后的大街小巷、門前屋后，能見到更多的義務掃雪者，為了我們共有的生活空間，也為了一個社會彼此守望的溫暖。

4．下列句子排列順序最恰當的一項是（）

①發思古之幽情②不約而同地都把長江奔流視為歷史變化的象征

③永恒地流動而一去不復返④蘇軾和辛棄疾面對浩瀚的長江

⑤這就是河流與歷史的共同點

⑥分別詠出?大江東去，浪淘盡，千古風流人物?和?千古興亡多少事悠悠，不盡長江滾滾流?的著名詩句

A．④①⑤②③⑤B．①④⑥②③⑤C．①②④⑤③⑥D．④⑥②①③⑤

5．下列文學常識的表述，正確的一項是（）

A．“前四史”之一的《漢書》乃東漢人班固所作，與《史記》相比，它的局限性主要表現在其評價歷史人物時往往從封建正統的觀念出發，以道家的倫理綱常作為標準。

B．詞要有詞牌和題目，詞牌是曲調，與詞的內容關系不大，題目與詞的內容有關，可見所有詞牌都必須有題目，如《永遇樂·京口北固亭懷古》中“京口北固亭懷古”就是題目。

C．1918年5月，魯迅在《新青年》雜志上發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《阿Q正傳》，奠定了新文學運動的基礎，被譽為現代文學的一面旗幟。

D．被稱為“四大悲劇”的《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》和《麥克白》代表著莎士比亞戲劇藝術的頂峰，主要人物都是復雜豐富、發人深思的藝術形象。

二、（18分）

閱讀下面文章，完成6-9題。

熱愛生命

蒙田

①我對某些詞語賦予的特殊的含義。拿?度日?來說吧，天色不佳，令人不快的時候，我將?度日?看作是?消磨光陰?，而風和日麗的時候，我卻不愿意去?度?，這時我是在慢慢賞玩，領略美好的時光。壞日子，要飛快地?度?，好日子，要停下來細細品嘗。?度日??消磨時光?的常用語令人想起那些?哲人?的習氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認為生命不是這個樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自已。

②?糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。?（古羅馬哲學家塞涅卡語）

③不過，我卻隨時準備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活，因為生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時光無多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。

6．文章第一段中的內容大多構成對比，請列出其中對比內容的要點。（6分）

7．作者將引語作為全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？（4分）

8．第三段談到“享受生活要講究方法”，文中談到了哪些方法？（4分）

9．怎樣理解“生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的”這一說法的深刻內涵？（4分）

三、（21分）

閱讀下面文章，完成10-13題。

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：?我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而住居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！?宣言曰：?我見相如，必辱之。?相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

于是舍人相與諫曰：?臣所以去親戚而事君者，徒幕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏噩之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。?藺相如固止之，曰：?公之視廉將軍孰與秦王？?曰：?不若也。?相如曰：?夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍截？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。令兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。?

廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：?鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！?卒相與歡，為刎頸之交。

10．對下列語句中加點的字詞解釋有誤的一項是（）。（4分）

A．以相如功大，拜為上卿拜：授予官職B．且相如素賤人素：向來、本來

C．且庸人尚羞之羞：感到羞愧D．相如雖駑駑：騎著劣馬

11．下面句子中加點的詞意義和用法不相同的一組是（）。（4分）

A．以相如功大——徒以吾兩人在也 ．．

B．相如廷叱之，辱其群臣——今兩虎相斗，其勢不俱生 ．．

C．相如聞，不肯與會——不欲與廉頗爭列 ．．

D．且相如素賤人——且庸人尚羞之 ．．

12．用現代漢語翻譯下列句子。（9分）

（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

（2）公之視廉將軍孰與秦王？

（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

13．下面對選文內容的理解和分析不正確的一項是（）。（4分）

A．“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計較于名位之爭的缺點。

B．藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時候，采取的是退讓回避的態度，或稱病不朝，或引車避匿，表現了大明大義、識大體和不計私怨，以國家前途為重的品質。

C．選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對廉頗的忠于國家和勇敢改過也給予了充分的肯定，但對藺相如的懦弱有些許的不滿。

D．廉頗在聽到藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話后，大為感動，也很慚愧，立即負荊請罪。表現出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優點。

四、古詩文知識考查及默寫。（14分）

14．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是（）（3分）．

A．天下云集響應B．吾得兄事之C．寧許以負秦曲D．且庸人尚羞之 ．．．．

15．從句式結構看，不同于其他三句的是（）（3分）

Ａ．夫晉何厭之有Ｂ．飾以篆文山龜鳥獸之形Ｃ．未之有也Ｄ．何以女為見？

16．默寫下列古詩文篇章的空缺部分。

（1）彼童子之師，授之書而習其句讀者。（韓愈《師說》）

（2）煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家，云樹繞堤沙，（柳永《望海潮》）

（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（4）此去經年，便縱有千種風情，更與何人說。（柳永《雨霖鈴》）

（5）羽扇綸巾談笑間。故國神游，多情應笑，我早生華發。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）落日樓頭，江南游子。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

（7）想當年，金戈鐵馬。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（8）三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，正傷心。（李清照《聲聲慢》）

五、閱讀下面的文字，完成第17-20題。（20分）

十七歲

龍應臺

徐志摩的康河，原來是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無聲地汩汩穿過芳草和學院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬點，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個草原。

我到劍橋演講，華飛從德國飛來相會。西斯羅機場到劍橋小鎮還要兩個半小時的巴士車程，我決定步行到巴士站去接他。細雨打在撐開的傘上，白色的鴿子從傘沿啪啪掠過。走過一棟又一棟16世紀的紅磚建筑，穿過一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過是一個小亭子，已經站滿了候車躲雨的人。于是我立在雨中等。

兩只鴛鴦把彼此的頸子交繞在一起，睡在樹蔭里。橫過大草坪是一條細細的泥路，一排鵝，搖搖擺擺地往我的方向走來，好像一群準備去買菜的媽媽們。走近了，才赫然發現她們竟然不是鵝，是加拿大野雁，在劍橋過境。

接連來了好幾班巴士，都是從西斯羅機場直達劍橋的車，一個一個從車門鉆出的人，卻都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼。等候的滋味——多久不曾這樣等候一個人了？能夠在一個陌生的小鎮上等候一輛來自機場的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。

他出來的時候，我不立即走過去，遠遠看著他到車肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經被刀削似的線條所取代，棱角分明。他發現了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時的水清見底的歡快眼睛啊。

我遞過一把為他預備的傘，被他拒絕。?這么小的雨。?他說。?會感冒。?我說。?不要。?他說。細細的飄雨濡濕了他的頭發。

我頓時失神；自己十七歲時，曾經多么強烈憎惡媽媽堅持遞過來的雨傘。

放晴后，我們沿著康河散步。徐志摩的康河，原來是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無聲地汩汩穿過芳草和學院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬點，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個草原。這野花，不就是《詩經》里的?蘼蕪?，《楚辭》里的?江離?？涉過濃密的江離，看見水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮——是誰不小心落了一件白襯衫？

走近看，那白襯衫竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說，?小孩！?

到國王學院對面吃早餐，典型的?英式早餐?送來了：炒蛋、煎肉、香腸、蘑菇、烤蕃茄……又油又重，我拿起刀叉，突然失聲喊了出來，?我明白了。?

他看著我。

?原來，簡單的面包果醬早餐稱作‘歐陸’早餐，是相對于這種重量‘英國’早餐而命名的。? 他笑也不笑，說，?大驚小怪，你現在才知道啊！?然后慢慢地涂果醬，慢慢地說，?我們不稱英國人歐洲人啊，他們的一切都太不一樣了，英國人是英國人，不是歐洲人。?

走到三一學院門口，我指著一株瘦小的蘋果樹說，?這號稱是牛頓那棵蘋果樹的后代。?他說，?你不要用手去指，像個小孩一樣。你說就好了。?

從中世紀的古街穿出來，看見幾個衣著鮮艷的非洲人圍成一圈在跳舞，立牌上貼著海報，抗議辛巴布威①總統的獨裁暴力統治，流亡國外的人數、經濟下跌的指標，看起來怵目驚心。我說，我只注意蘇丹的殺戮，不知道辛巴布威有這樣的嚴重獨裁。他說，?你不知道啊？辛巴布威本來被稱為‘非洲的巴黎’呢，經濟和教育都是最先進的，可是木蓋博總統的高壓統治，使辛巴布威現在幾乎是非洲最落后的國家了，而且饑荒嚴重，很多人餓死。?

經過圣約翰學院，在一株巨大的粟子樹上我發現一只長尾山雉，興奮地指給華飛看——他卻轉過身去，離我五步之遙，站定，說，?拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來實在太尷尬了。你簡直就像個沒見過世界的五歲的小孩！?

（選自《目送》）

[注]①辛巴布威：津巴布韋。

17．簡要分析第一至第三段景物描寫的作用。（4分）

18．“他發現了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時的水清見底的歡快眼睛啊。”這里的“深藏不露”有哪些含意？（4分）

19．“你簡直就像個沒見過世界的五歲的小孩！”這句話表現了華飛怎樣的心理？（4分）

20．結合全文，探究作者對十七歲的兒子的情感態度。（8分）

六、寫作（60分）

21．閱讀下面一則材料，按要求作文。

詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。

哲人說：在創造人時，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。

農民說：有了種子，也不一定能豐收。

請就以上材料，圍繞“種子”，展開聯想，自定角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，體裁不限。不要脫離材料內容及含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

安徽省六安市2011-2012學第二學期期末考試

高一語文參考答案

1．B2．C3．D 4．A5．D

6．①把日子分為兩種，一是令人不快的時候，一是風和日麗的時候（即“壞日子”和“好日子”）。②對兩種不同的日子采取不同的度日態度和方法，“壞日子”要“要飛快的去‘度’”；“好日子”要“慢慢地”“細細地”“賞玩”“領略”“品嘗”。

③把那些“哲人”和“我”對生命的不同看法作對比，他們“打發”“消磨”“無視”它，認為生命是“苦事”“賤物”；“我認為生命是”“值得稱頌”“富有樂趣”，是“自然的厚賜”，“是優越無比的”。

7．①在文章結構上起過渡作用，承上啟下。②用名言佐證自己的觀點與主張，增強文章說服力。

8．抓緊時間，有效利用時間。

9．我們對生活的認識和態度正確，生活的樂趣就大；對生活的認識與態度不正確，生活樂趣就小甚至于沒有。

10．D11．B

12．（1）我們離開親人來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德啊。

（2）你們看廉將軍與秦王相比哪個更厲害？

（3）我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊！

13．C14．D15．B

16．（1）非吾所謂傳其道解其惑者也（2）怒濤卷霜雪

（3）別有幽愁暗恨生（4）應是良辰好景虛設

（5）檣櫓灰飛煙滅（6）斷鴻聲里

（7）氣吞萬里如虎（8）卻是舊時相識

17．作用：營造了寧靜、溫馨的氛圍，渲染作者當時愉快的心情。

18．①兒子逐漸長大，十七歲的兒子不輕易流露情感。

②與嬰兒時的水清見底的歡快眼睛相比，母親開始讀不懂兒子的內心了。

19．①以大人的口吻說話，說明華飛已有獨立意識，想表現得成熟。

②華飛受西方文化的熏陶，眼界開闊，認為母親的表現幼稚，有損自己的形象。

20．①兒子盡管已經十七了，但母親仍一樣疼愛他；

②對已具獨立意識的兒子的理解；

③對自以為是的兒子寬容；

④母親逐漸感到兒子的長大和對自己的疏遠，有淡淡的傷感。

21．略

第四篇：安徽省蚌埠市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題

蚌埠市2017-2018學第二學期期末學業水平監測

高二語文

考試時間：150分鐘 試卷分值：150分

注意事項：

1．本試卷分為第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答題前，請先將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在答題卡上。

2．作答時，請將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效。

第Ⅰ卷（閱讀題 共70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（3小題，共9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

關于中國古文字的產生時代這一問題始終缺乏具體確切的答案。就是世界各國的文字學專家，對于文字產生的具體時代也有著不同的見解和學派。

一種說法，認定文字的起源并不比語言產生晚，認為人類早在舊石器時代或新時器時代初期就產生了文字。持這種觀點的人，主要把人類最早的圖畫、圖示和各種刻記納入了文字的范疇。他們把原始人的許多巖畫謂之“圖畫文字”；也有人把紋文時期的紋記視作正式的文字。這主要是因為對文字的真正定義和內涵缺乏一個正確的認定。當然我們很容易想象人類沒有形成語言的時候，他們要表達某種意念或某種信息，只好用手勢比劃或在地上畫圖表示。但是文字終歸是文字，它和那些原始的輔助表意手段有著根本的區別，這個根本的區別是不管世界上哪個民族的文字，沒有一個不是他們民族語言的符號，盡管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表詞文字，有的是標聲文字，但都是和他們自己民族的語言一致的，凡是語言能表達的，文宇就能表達。所以可以說文字盡管在某種功能上超出了語言，但仍然是語言的輔助工具。這樣的文字，自然是產生在語言產生以后。

還有一種觀點也是不能使人認同的。那就是拘泥于實證主義的研究方法，即沒有見到完整的實證材料，就認定事物的不存在，就對沒有被認識或沒有被發現的甚至對理應存在和實際有過但已消失的事物持完全否定的態度。這種實證主義的方法并非是科學的態度。比如說，在中國古文字起源的研究中，很多人認定殷商時期的甲骨文就是最古老的漢字，可在甲骨文被發現以前，人們長期認為商周時期的金文是中國最古老的文字。這些一見實物就動輒定論的習慣，一直妨礙了對文字起源的系統地、理論地探討，也難以形成一個科學的客觀的明晰結論。

當然，甲骨文是比金文更為古老的漢文字，有一些甲骨文的單字比鐘鼎文的結構帶有更為原始的特征，如“子”、“午”、“丁”等。但人們都能看到，甲骨文的結構比鐘鼎文簡練，是簡化了的古文字。甲骨文大多是當時用來刻在甲骨片上的占卜記錄，為了便于鐫刻，長期形成了一種非常簡練的書體。文字的簡化是文字形成以后的運作行為，所以甲骨文的出現，說明文字的產生已經有了一個相當長的時期。究竟中國古文字起源于何時？根據種種依據推斷，中國古漢字最早出現在六千年以前的中石器時代，形成于五千年前的新石器時代。

（摘自牟作武《中國古文字的起源》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．原始人類用手勢比劃表達某種意念或某種信息，這種表意手段可以幫助理解語言。B．有文字學專家對文字內涵缺乏正確的認定，把各種刻記或紋記看作正式的文字。C．世界上任何一個民族的文字都是自身民族語言的符號，都和本民族語言相輔相成。D．對沒有完整實證材料的事物，哪怕理應存在或實際有過，也應該認定其不存在。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）．．．A．文章第二段提出錯誤觀點并分析其錯誤原因后，提出“文字產生在語言之后”的觀點。B．對實證主義研究方法，先論證其謬誤，再闡釋概念，然后指出其消極影響，層層深入。

C．文章末段說甲骨文的結構比鐘鼎文簡練，是為了證明甲骨文出現時文字的存在已有相當長的時期。D．文章重點闡述關于古文字產生時代的不同見解，并作出了古漢字最早出現時代的判斷。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）．．．A．我們即使把那些能表達某種意念或某種信息的可視符號認作是文字，也不能認定文字的產生比語言產生更早。

B．人類最早的圖畫、圖示、紋記等，應當與他們要表達某種意念或某種信息有關，所以與文字的產生關系很密切。

C．文字的簡化是文字形成以后的事，而甲骨文存在一些非常簡練的書體，所以甲骨文并不是中國最古老的文字。

D．作者認為，中國古文字最早出現在六千年以前的中石器時代，這種觀點在世界各國文字學家中并未形成公論。

（二）文學類文本閱讀（3小題，共14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

邊城（節選）沈從文

大清早，幫忙的人從城里拿了繩索、杠子趕來了。

老船夫的白木小棺材，為六個人抬著，到那個傾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了預先掘就的方阱邊，老道士照規矩先跳下去，把一點朱砂顆粒同白米安置到阱中四隅及中央，又燒了一點紙錢，爬出阱時就要抬棺木的人動手下肂。翠翠啞著喉嚨干號，伏在棺木上不起身。經馬兵用力把她拉開，方能移動棺木。一會兒，那棺木便下了阱，拉去繩子，調整了方向，被新土掩蓋了，翠翠還坐在地上嗚咽。葬了老船夫，老道士、船總和幫忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三個人，一個是翠翠，一個是老馬兵，一個是由船總家派來暫時幫忙照料渡船的禿頭陳四四。

到了下午，翠翠同老馬兵商量，要老馬兵回城去把馬托給營里人照料，再回碧溪岨來陪她。老馬兵回轉碧溪岨時，禿頭陳四四被打發回城去了。

翠翠仍然自己同黃狗來弄渡船，讓老馬兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶著個老喉嚨唱歌給她聽。過三天后船總來商量接翠翠過家里去住，翠翠卻想看守祖父的墳山，不愿即刻進城。只請船總過城里衙門去說句話，許楊馬兵暫時同她住住，船總順順答應了這件事，就走了。

楊馬兵是個近六十歲了的人，說故事的本領比翠翠祖父還高一籌，加之為人特別熱忱，做事又勤快又干凈，因此使翠翠仿佛去了一個祖父，卻新得了一個伯父。兩人每日在黃昏中同晚上，坐在門前溪邊高崖上，談點那個躺在濕土里可憐祖父的舊事，有許多是翠翠先前所不知道的，說來便更使翠翠心中柔和。又說到翠翠的父親，那個又要愛情又惜名譽的軍人，在當時按照綠營軍勇的裝束，如何使鄉下女孩子動心。又說到翠翠的母親，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在當時又如何流行。

時候變了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金鑾殿，不再坐江山，平常人還消說！楊馬兵想起自己年輕作馬夫時，牽了馬匹到碧溪岨來對翠翠母親唱歌，翠翠母親總不理會，到如今自己卻成為這孤雛的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。

因為兩人每個黃昏必談祖父，以及這一家有關系的事情。后來便說到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活時所不提到的許多事。二老的唱歌，順順大兒子的死，順順父子對于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妝奩誘惑儺送二老，二老既記憶著哥哥的死亡，且因得不到翠翠理會，又被家中逼著接受那座碾坊，意思還在渡船，因此賭氣下行，祖父的死因，又如何與翠翠有關……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一個夜晚。

過了四七，船總順順派人來請馬兵進城去，商量把翠翠接到他家中去。馬兵以為這件事得問翠翠。回來時，把順順的意思向翠翠說過后，又為翠翠出主張，以為名分既不定妥，到一個生人家里去不好，還是不如在碧溪岨等，等到二老駕船回來時，再看二老意思，說不定二老要來碧溪岨駕渡船。

這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來的，就依然把馬匹托營上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個一個日子過下去。

碧溪岨的白塔，與茶峒風水有關系，塔圮坍了，不重新作一個自然不成。為了這塔的重建并不是給誰一個人的好處，應讓每個人來積德造福，讓每個人皆有捐錢的機會，因此在渡船上也放了個兩頭有節的大竹筒，中部鋸了一口，盡過渡人自由把錢投進去，竹筒滿了，馬兵就捎進城中首事人處去，另外又帶了個竹筒回來。

到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。

這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！

（有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）．．．A．爺爺的死使翠翠一夜之間“長成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來，充分表現了翠翠性格中堅強的一面。

B．小說中的白塔具有象征意味，結尾圮坍了的白塔得以重建，說明無論社會怎么演變，美好的人性都不能坍塌，表現了作者重建美好人際關系的愿望。

C．小說選文中兩次寫船總順順要接翠翠到家里去住，既表現了船總對孤女翠翠的同情，也展現了邊城人質樸、善良、熱憂的美好人性。

D．選文對翠翠的心理刻畫細膩，用樸素的語言敘述了小說悲劇的結局，揭示了“邊城”人們精神的孤寂，隱含著對現實生活中古老美德、價值觀失落的痛心。

5．畫線的句子中寫楊馬兵“不由得苦笑”，請簡要分析其中的原因。（5分）

6．小說以二老“也許永遠不回來了，也許明天回來”結尾，這樣處理有什么好處？請結合作品分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（3小題，共12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

圓夢正當時，中國夢激蕩最大“海歸潮”

材料一：

優惠的政府政策、全球最活躍的經濟、快速發展的高新產業、持續投入的科教事業、濃厚的創新創業氛圍以及海內外“人才、項目、技術、市場、資本、場地、服務”全面對接的平臺，正吸引越來越多海外學子歸國追夢。

“現在，海歸回國主要是被吸回來的。”中國歐美同學會副會長王輝耀說，隨著綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時期都更加靠近世界舞臺中心，也比以往任何時期更有條件、更有能力吸引全球人才。

今天，除了擁有前輩們的愛國之情、強國之志、報國之行，吸引大量海歸人才歸來的，還包括自我價值與個人夢想的實現。

然而，在全球競爭中發展成一個人才大國、人才強國，我國仍需下更大決心、花更大力氣。一份面向全國200多所高校的問卷調查顯示，“編制過死、編制偏緊”是我國人才管理中面臨的最突出問題。從人才發展看，經過多年努力，我國人才隊伍建設取得巨大成就，但還存在體制不順、機制不活、布局不優、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅定不移地深化改革。

（摘自《人民日報》，有刪改）

材料二：

近10年中國出國留學及留學歸國人數統計

（摘自《人民日報》，有刪改）

材料三：

新東方海威時代與全球化智庫共同發布了《2016年中國海歸就業調查報告》。《報告》顯示，六成企業在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優待（如更核心的崗位，較高起薪等）。

而機遇與挑戰并存，身處海外的留學生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素。《報告》顯示，多數企業的招聘崗位數量，招聘時間，招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內就業形勢不了解，錯過企業招聘季以及缺乏明確職業規劃等問題。超過50%的海歸認為不了解國內就業形勢和企業需求是回國就業的第一不利因素，同時47.3%和32.4%的受訪人員認為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導致了海歸回國就業難度增大。

（摘自中國新聞網，有刪改）

材料四：

日前，楊振寧、姚期智兩位老科學家放棄外國國籍、轉為中科院院士一事，引發熱烈關注。已近百歲的楊振寧，估計已不會如年輕時那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對故土戀戀不舍。亦或是科學上的引路精神讓他回來發揮“余熱”，為后來者指引前路，如他自己在詩中所說：“學子凌云志，我當指路松。”

對于中國來說，迎來楊振寧桑榆晚年的同時，也不可否認，錯過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當因之厘清：讓更多科學家們愿意留在這片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因為中華文化的血液，更是因為先進的設備、優厚的條件、社會的理智與尊重、環境的平和與包容。

（摘自光明網，有刪改）

7．下列針對上述材料的理解，準確的一項是（3分）

A．三則文字材料都認為在當下我國的“海歸潮”中，一方面海外留學人員踴躍回國，另一方面在人才回國的過程中還存在著一些亟待解決的問題。

B．材料一是一篇新聞報道，主要介紹了海外留學人才為實現自我價值和個人夢想，積極回國創業，釋放出巨大的發展能量。

C．材料三是調查報告，反映了海歸人才在回國求職就業過程中遇到的不利因素，為他們在國內的職業發展提出建議、指明方向。

D．材料四是新聞評論，該評論認為楊振寧回歸中國國籍這一事件彰顯中國改革開放的巨大成就，更體現了中華文化對海外人才的吸引力。

8．下列針對上述材料分析合理的兩項是（5分）

A．我國出國留學及留學歸國人數逐年增加，出國人數和回國人數之間的差距逐漸縮小。可以預見，在未來幾年，這樣的發展趨勢將持續下去。

B．在吸收海歸人才的過程中出現的問題，都源自我們在人才管理中“編制過死，編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅定不移的深化改革。

C．海外科技人才的大量回歸，有助于我們學習借鑒世界各國的優秀科技成果，有助于中國科研從項目到建制與國際接軌。

D．楊振寧、姚期智兩位老科學家在耄耋之齡轉為中國公民，雖然已經不能在科研上為祖國做出貢獻，但他們為更多的海外精英做出了積極示范。

E．當前，無論是回國創業還是入職國內企業，海歸人才都能找到適合自己發揮的領域，可以很好地把個人的夢想和國家的發展緊密聯系起來。

9．根據材料內容，概括我國當前出現“海歸”熱潮的主要原因。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（4小題，共19分）

閱讀下面的文字，完成10-13題。

李兌，字子西，許州臨潁人。登進士第，由屯田員外郎為殿中侍御史。按齊州叛卒，獄成，有欲夜篡囚者，兌斬之，人服其略。張堯佐判河陽，兌言堯佐素無行能，不宜以威里故用。改同知諫院。狄青宣撫．．廣西，入內都知任守忠為副，兌言以宦者觀軍容，致主將掣肘，非計。仁宗為罷守忠。太常新樂成，王拱辰以為十二鐘磬一以黃鐘為律，與古異，胡瑗及阮逸亦言聲不能諧。詔近臣集議久而不決兌言樂之道廣大微妙非知音入神詎容輕議愿參舊但取諧和近雅者合而用之進侍御史知雜事，擢天章閣待制、知諫院。轉運使制祿與郡守殊，時有用彈劾奪節及老疾請郡者，一切得仍奉稍。兌言非所以勸沮，乃詔悉依所居官格。兌在言職十年，凡所論諫，不自表，故鮮傳世。出知杭州，帝書“安民”二字以寵。徙越州，加龍圖閣直學士、知廣州，南人謂自劉氏納土后，獨兌著清節。還知河陽，帝又寵以詩。徙鄧州。富人榜仆死，系頸投井中而以縊為解。兌曰：“既赴井，復自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾。”訊之果然。兌歷守名郡，為政簡嚴，老益精明。自鄧歸，泊然無仕宦意。對便殿，力丐退，英宗命無拜，以為集賢院學士、判西京御史臺。積官尚書右丞，轉工部尚書致仕。卒，年七十六，謚曰莊。從弟先，起進士，知信州、南安軍，．撫楚州，歷利、梓、江東、淮南轉運使。所至治官如家，人目以俚語：在信為“錯安頭”，謂其無貌而有材也；在楚為“照天燭”，稱其明也。積官至秘書監致仕。兄兌尚無恙，事之彌篤。閑居一紀卒，年八十．．三。子庭玉，年六十即棄官歸養。人賢其家法云。．．

（節選自《宋史·列傳第九十二》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道廣/大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之

B．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神詎容/輕議愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之

C．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音/入神詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之

D．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之

11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．戚，指關系較遠的親屬，如妻族，“戚里”泛指親戚鄰里。B．謚，有官謚和私謚，指按死者生前事跡給予寓意褒貶的稱號。C．歸養，指官員回家休養，文中的“歸養”就是這個意思。D．致仕，指古代官員辭職退休，源于周代，漢以后形成制度。12．下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是（3分）

A．李兌明察于事，知人善任。處理案件十分果斷，明辨是非；仁宗時就官員任職之事進諫，幫助朝廷選拔合適的官員。

B．李兌為官敢諫，處世淡泊。在官吏俸祿不合官級時，他及時向皇帝進諫；為政簡明嚴肅，年老精明，后來無意仕途。

C．李兌歷任多職，備受榮寵。他任職期間，皇帝曾賜字賜詩；后來在便殿謁見皇帝時竭力求退，皇帝答應了他的請求。

D．李兌家風淳厚，受人稱贊。他的堂弟在朝廷身居要職，為官理政不僅有才能，還擅于明察秋毫，年老時對兄長依舊恭敬。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）按齊州叛卒，獄成，有欲夜纂囚者，兌斬之，人服其略。（2）“既赴井，復自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾。”訊之果然。

（二）古代詩歌閱讀（2小題，共11分）

閱讀下面的唐詩，完成14-15題。

江亭夜月送別二首

王勃 其一

江送巴南水，山橫塞北云。津亭秋月夜，誰見泣離群？

其二

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．第一首詩的前兩句點明了送別之地是巴南，行人所去之地可能是塞北，此一去將相隔遙遠。B．第一首詩的最后一句通過反問誰見過離別時的啼哭抒發別情，比第二首詩歌表達情感更含蓄。C．第二首詩的前兩句通過描寫夜煙彌漫、明月高懸的場景，渲染了離別后凄涼、孤寂的氛圍。D．送別的人總會因朋友離去而感到寂寞，所以本來不寂寞的離亭也關著門，顯得寂寞無比。E．第二首詩結句中的“寒”字不僅寫出因夜深感覺到的膚體寒冷，還寫出了離別之夜的內心感受。15．兩首詩題為“送別”，詩歌中不直接寫離別，卻滿含別情，請從藝術手法的角度，結合詩句加以鑒賞。（6分）

（三）名篇名句默寫（1小題，共5分）16．補寫出下列句子中空缺的部分。

（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句表現了作者樂天安命、順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。（2）王勃《滕王閣序》中“，”兩句化用庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”，成千古絕唱。

（3）莊子《逍遙游》中，作者借助“大鵬直上”表達志向，其中“ ”一句后來演變為成語“扶搖直上”。

第Ⅱ卷（表達題共80分）

三、語言文字運用（5小題，共20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①中國首架大飛機的成功首飛證明，高端技術裝備的升級與突破不可能一蹴而就。．．．．②王老師為人謹慎，戰戰兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。．．．．③經濟危機下，人們處處儉省節約，就連結婚這種人生大事也錙銖必較。．．．．④如果沒有時尚度、品質、服務為前提，品牌精神也只能是空中樓閣。．．．．⑤巴爾扎克看到封建貴族社會已日薄西山，取而代之的是資產者統治的社會。．．．．⑥他過著“今朝有酒今朝醉”的生活，整天朝不慮夕，一幅笑呵呵的樣子。．．．．A．①③④ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A．海明威的長篇小說《太陽照常升起》通過描寫一群在歐洲流浪的青年人的生活情景以及他們的精神世界的深刻變化，反映出第一次世界大戰所造成的影響。

B．在“大學生掏鳥16只被判10年半”一案中，不僅嫌疑人利用QQ群出售獵物，還能準確介紹獵物名字、習性，“不識國家保護動物”的說法早已站不住腳。

C．霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響，也與大氣污染物排放增加有關，為減少霧霾，政府還需要進一步加大大氣環境治理和保護。

D．作為網絡熟人社會的“朋友圈”，已滲透到生活的各個角落，但因傳播環境的封閉，它的自我糾錯能力弱，產生各種謠言充斥網絡。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．你和我在黃山迎客松前的合影，我一直當做珍貴的紀念品惠存。B．教育局寄發的文件，有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．新買的筆記本電腦的說明書上有幾點我不大明白，特去信垂詢。D．我的一篇散文在《讀者》雜志上發表了，現抄給您，請雅正。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）一個有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因為英雄引領了歷史車輪的前進，① _，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點燃的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的獻身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的勇敢剛毅，②。以英雄為路標，我們才能廓清思想的迷霧，③，不會走偏路、走錯路。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

每位大學生固然應該學好自己的專業，但抽空讀一定數量的文學名著應該是很有必要的。因為讀了名著，就能懂得生活的真諦；懂得生活的真諦，就能更好地駕馭生活；而只有能更好地駕馭生活，才能在事業上順風順水，取得成功。

①讀了名著未必就能懂得生活的真諦。② ③

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一項針對中學生的調查顯示，大家較為關注的“成功人生”的關鍵詞有：做自己喜歡的事、不怕失敗、知足常樂、比爾·蓋茨、高薪工作、健康、家庭、美好感情、父母、改變世界。

請從中選擇兩三個關鍵詞寫一篇文章來呈現你所理解的成功人生。要求：選好關鍵詞，并使之形成有機的關聯，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

蚌埠市2017—2018學第二學期期末學業水平監測

高二語文參考答案

1．（3分）B 2．（3分）B 3．（3分）A 4．（3分）D 5．（5分）①自己成了翠翠唯一的依靠，對命途多舛的翠翠充滿同情。（1分）②自己曾愛過翠翠的母親，如今斯人已逝，對翠翠母親逝世的嘆惋。（2分）③時候變了，一切也自然不同了，對世事變遷、人生無常的感嘆。（2分）

6．（6分）①“也許明天回來”的暗示讓讀者看到了希望，給讀者留下了想象回味的空間。“永不回來”增加了結尾的悲劇色彩。②照應了前文楊馬兵口述二老下行闖灘，以及認為二老不久必可回來的情節，結尾不能確定二老能不能回來，合情合理，具有真實性。③翠翠堅守渡船等待二老，充分表現了翠翠的堅強品質，但二老回不回來不能確定，讓讀者對翠翠的命運既充滿了同情又充滿了期待。④小說充滿不確定性的悲劇結局，暗示了古老美德的淪陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小說的主旨。（每點2分，答到任意3點即可）7．（3分）C 8．（5分）AC（選對一項得2分，兩項得5分）

9．（4分）①國家政策引導扶持海外人才歸國。②國家實力增強，且有與世界潮流接軌的強烈愿望。③先進的設備、活躍的經濟等客觀條件營造出了濃厚的創新創業氛圍④海外人才有愛國情、強國志，渴望回歸祖國。⑤歸國可以使海外人才實現自我價值和個人夢想。（每點1分，答對四點即可得滿分）10．（3分）D 11．（3分）C 12．（3分）C 13．（10分）（1）審問齊州叛亂的士卒，案件已定，有人想在夜間劫走囚犯，李兌就斬殺了囚犯，人們佩服他的膽略。（“按”、“獄”、“篡”、“略”各1分，句意1分，共5分）

（2）“投了井以后，又上吊，有這樣的道理嗎？一定是官吏受了賄賂教他的。”審問后確實如此。（“既”、“是”、“賕”、“果然”各1分，句意1分，共5分）14．（5分）BD（B項3分，D項2分）

15．（6分）這兩首詩主要使用寓情于景的手法，（1分）以江、山、亭、月、夜為主要意象，描繪了江邊月夜送別的情景以及別后詩人環顧離亭，仰望明月，遠眺江山的場景，把送別的孤寂悵惘之情融化入景色的描寫之中，（3分）句句透露著離別的傷感與痛苦，表達了作者獨有的離愁別緒。（2分）16．（5分）（1）聊乘化以歸盡 樂夫天命復奚疑（2）落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色（3）摶扶搖（羊角）而上者九萬里

17．（3分）B 18．（3分）A 19．（3分）D 20．（6分）①更因為英雄身上閃耀的精神光芒。②卻可以穿越時空而凝為不朽。③看清前行的方向。（每句2分，意思對即可）

21．（5分）②懂得生活的真諦未必能更好地駕馭生活。（2分）③不是只有能更好地駕馭生活才能在事業上順風順水，取得成功。（3分）22．（60分）立意舉隅：

（1）成功的人生要選定目標，做自己喜歡的事，不追名逐利，且要有堅持精神，不怕失敗。（2）做一個平凡的成功者，自足常樂，遠離貪婪，不求高薪工作，但求高潔人生。（3）健康是成功的本錢，家庭是成功的后盾。

（4）成功人生不能僅用金錢來衡量，還應有美好的感情世界。

（5）成功者要處理好大我和小我的關系，既要有改變世界的雄心，又要有照顧家庭的能力。（6）成功者需要有高度的理智，要有改變世界的雄心壯志，不能只做自己喜歡的事。

第五篇：山東省微山一中2010-2011學年高一下學期期末考試語文試題

山東省微山一中2010—2011學年高一下學期期末考試

語文

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分為150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷

一、（27分，每小題3分）

1．選出加點字注音全部正確的一項（）A． 涔涔 cén 包庇 bì 萇弘化碧 cháng 引吭高歌háng ．．．．B． 埋怨 máī 罪愆 qiān 裝模作樣m? 未雨綢繆 m?u ．．．C． 行伍xíng 列觀連pí 毋庸置疑wù ．．guàn 檣桅毗．．D． 勾當 g?u 韶光sháo 左右皆靡無垠 mào ．．．mí 廣袤．2．下列詞語沒有錯別字的一項（）

A．淹沒無聞

風簾翠幕

殘羹冷灸 嬉笑怒罵 B．良辰好景

白璧微暇

禮上往來 膏粱子弟 C．揭桿而起

刎頸之交

修養生息 委曲求全 D．栩栩如生 負荊請罪 冥思苦想 遐思邇想

3、在下面的橫線上填上的關聯詞語，恰當的一項是（）

我們印象最深刻的是，恒星 ① 在兩個旋臂之間，② 像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發光的星球，有些 ③ 像肥皂泡一樣脆弱，④ 又大得可以容得下一萬個太陽或者一億個地球。

A、即使 也 雖然 卻 B、既 又 雖然 但 C、即使 也 因為 所以 D、既 又 因為 所以

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）A．現在辦雜志可真不容易，來稿雖多，可多的是不刊之論，有分量的稿子太少了。．．．．B、國足與伊朗隊的比賽結束后，球迷們認為隊員們的表現差強人意，場上士氣不高，進攻乏力，防守不．．．．嚴，傳球缺乏變化，輸給伊朗隊是必然的了

C.美國一些人擔心由于中國的崛起導致全球失衡，而提出“中美兩國集團”概念。其實這是項莊舞劍，．．．．意在遏制中國的崛起。

D.城市蝸居的“蟻族”只是滄海一粟，據中國社科院藍皮書顯示，全國有85﹪的家庭買不起房。．．．．

5、下列句子中沒有語病的一項()A．為滿足旅客出行，營造和諧春運，北京站推出了特色售票服務項目，針對不同對象開設各種購票窗口，為旅客購票提供了方便。

B、設置交通技術電子監控設備測速卻不公開位置，容易形成設置執法陷阱行為出現，助長罰款經濟現象的盛行。

C．中國的計劃生育政策在成功控制了人口數量的同時，也催生了一個世界上獨一無二的“未富先老”的國家。

D．在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()黃梅時節，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯著。

① 萎黃的葉尖成行成列地散點在水面上 ② 有的尚未插秧 ③ 田里面積水盈盈 ④ 微風吹過，波紋如縐 ⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面 ⑥ 有的剛剛插下了秧

A．④②⑤⑥①③ B．③⑥①②⑤④ [來源:學§科§網] C．③②①⑥⑤④ D．⑤②⑥①③④

二、閱讀下面的文字，完成10～12題。（9分）

秦直道——世界最早的“高速公路”

秦始皇吞并六國，統一華夏之后，除其它政績外，還辦了兩件舉世矚目的大事：一是修筑了萬里長城，二是修建了一條類似今天的高速公路——秦直道。[來源:學科網] 秦直道從咸陽一直延伸到當時匈奴人的居住區，可以說，它的行進路線約有一半是在秦人并不十分熟悉的鄂爾多斯高原，這里的地勢雖然不及陜北黃土高原地區那樣跌宕起伏，卻也是丘陵延綿、溝壑縱橫。兩千多年前的秦人，是如何在很短的時間內，掌握了如此精確的北方大地方位概念以及如此豐富的地理學、地貌學知識? 目前，在鄂爾多斯境內的秦直道遺跡北起鄂爾多斯市達拉特旗，南至伊金霍洛旗。全線長約160公里。楊澤蒙說，縱觀鄂爾多斯的地貌及秦直道的走向不難發現，現今秦直道路線是經過極為縝密的勘察后選定的。直道不偏不倚修在低丘陵地帶，再往東一些，就是高丘陵的大溝地帶，而再往西一些，就是沼澤地帶了，在洪水季節路很有可能被沖垮。

難道僅僅依靠剛發明不久的羅盤定位技術，他們就具備了如此遼闊地域內的大地測繪技能了嗎?就是按照現代人的思路，如果沒有特定的技術支持，要在兩年半的時間內，在一個無論是地理方位還是地質條件都十分陌生的區域內完成這么大的一項工程是絕難想象的。[來源:學科網ZXXK] 這項浩瀚工程的順利實施，難道憑借的就是蒙恬率領的那數十萬內地百姓的智慧和力量嗎?秦直道作為溝通南北的重要軍事要道，是否借助當時的其他力量呢? 楊澤蒙表示，在文獻記載中有這樣一個情節：趙武靈王二十六年（公元前300年）攘地北至燕代，西至云中、九原”后，便讓位給兒子（趙惠文王），開始實施“身胡服，將士大夫西北略胡地。而欲從云中、九原直南襲秦”的戰略，這其中就應該包括對九原郡的設置、對這條“直南”道路的勘測、南渡黃河渡口的營建等等一系列活動。

那么，在這條由秦國大將蒙恬主持完成的當時世界上規模最宏大盼高速公路的建設過程中，是否蘊含著趙國人的辛勤汗水呢?還有，當時大部分已被蒙恬的大軍攆到陰山以北，而原本世世代代就生活在鄂爾多斯地區的那些北方游牧民族，是否也在其中發揮了不可估量的作用呢?這些目前都不得而知。

12．根據原文信息，下列推斷不正確的一項是 ．．．

（）

A．秦朝之所以派蒙恬實施這樣一項浩瀚工程，是因為它在經濟、政治，特別是軍事上有重要意義。

B．世世代代居住在鄂爾多斯地區而又被蒙恬打敗的匈奴人極有可能參與了直道的設計工作。C．沒有趙國之前的勘探和準備，蒙恬就絕對不可能在兩年半的時間里完成修筑直道這樣浩瀚的工程。D．隨著軍事力量的不斷強大，趙國稱霸天下的愿望越來越強烈，已經開始實施與秦國的軍事爭霸計劃。

三、閱讀下面的文言文，完成13-15題。（9分）

寇恂字子翼，上谷昌平人也，世為著勝。光武南定河內，而更始大司馬朱魷等盛兵據洛陽。光武難其守，問于鄧禹曰：“諸將誰可使守河內者？”禹曰：“昔高祖任蕭何于關中，終成大業。今河內帶河為固，戶口殷實，北通上黨，南迫洛陽。寇恂文武備足，有牧人御眾之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河內太守，行大將軍事。

建武二年，執金吾賈復在汝南，部將殺人于穎川，恂捕得系獄。時尚草創，軍營犯法，率多相容，恂乃戮之于市。復以為恥，還過穎川，謂左右曰：“吾與寇恂并列將帥，而今為其所陷，大丈夫豈有懷侵怨而不決之者乎？今見恂，必手劍之！” 恂知其謀，不欲與相見。谷崇曰：“崇，將也，得帶劍侍側。卒有變，足以相當。”恂曰：“不然。昔藺相如不畏秦王而屈于廉頗者，為國也。區區之趙，尚有此義，吾安可以忘之乎？”乃敕屬縣盛供具，儲酒醪，執金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。恂乃出迎于道，稱疾而還。賈復勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂過去。恂遣谷崇以狀聞，帝乃征恂。恂至引見，時復先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，兩虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐極歡。

（高）峻據高平，畏誅堅守，大將軍耿弇等圍之，一歲不拔。十年，帝議遣使降之，乃謂恂曰：“卿今為吾行也。若峻不即降，引耿弇等五營擊之。”恂奉璽書至第一（第一，高平城名），峻遣軍師皇甫文出謁，辭禮不屈。恂怒，將誅文。諸將諫曰：“高峻精兵萬人，率多強弩，連年不下。今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？”恂不應，遂斬之。遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日開城門降。諸將皆賀，因曰：“敢問殺其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之

腹心，其所取計者也。今來，辭意不屈，必無降心。全之則文得其計，殺之則峻亡其膽，是以降耳。”諸將皆曰：“非所及也。”

恂經明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及從吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可獨享之乎！”時人歸其長者，以為有宰相器。十二年卒，謚曰威侯。

（《后漢書·鄧寇列傳》，有刪節）[來源:學科網ZXXK]

14.下列句子中反映寇恂機智有謀略的一組是（）（3分）

①軍營犯法，率多相容，恂乃戮之于市。

②恂知其謀，不欲與相見。

③乃敕屬縣盛供具，儲酒醪，執金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。

④詢乃出迎于道，稱疾而還。

⑤恂至引見，時復先在坐，欲起相避。

⑥遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。” A.①②③ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 15.下列對本文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.因敵人強大，河內重要，寇恂文武兼備，光武才任命他做河內太守。B.寇恂為了國家利益和不激化內部矛盾，才不想和賈復相見。C.寇恂殺死皇甫文的原因在于他出言不遜，觸犯了寇恂的尊嚴。D.寇恂與賈復矛盾的最終解決是因為光武帝出面調解。

第Ⅱ卷（105分）

四、23分

18.默寫（5分）

（1）吾所以為此者。（《廉頗藺相如列傳》）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。（蘇軾《定**》）（3），百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）

（4），此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（5）云樹繞堤沙。（柳永《望海潮》）

五、閱讀下面的作品，完成19—22題。（18分）

司馬祠

（1）一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，而對韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

（2）韓城南邊是一個有別于周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風水。與司馬遷結緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。

（3）腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的，粗礪堅硬，歷經數千年而牢固如初。古道始建于春秋時期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經這兒運過兵；漢武帝祭祀后土，經這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經這兒攻入長安；明末李自成經這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負載著史圣無形的精神內涵。

（4）“高山仰止”，是《詩經》里的名句，嵌在這頭頂的牌坊上，正好合了拜謁者的心情。這時，你的腳步已踏入了神道，登九十九級臺階，就可以抵達祠頂了。這條險峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級臺階，用意取之于《易經》中的釋義，九為數之極，九九則至高無上了。皇上的祖祠稱九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道，確乎有造祠者藐視皇權之意，更具寓義的是說司馬

遷經受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。

（5）攀至最高層的祠院，地勢開闊了。殿內有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良于同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂作此墓志銘。是實錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據芝川鄉間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

（6）這是天問！我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個巨大的問號。

19.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（4分）

20.文章側重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負載著什么與司馬遷有關的“無形內涵”？（6分）

21.文章最后一段，四個“讀”字的運用，有什么豐富而深刻的含義？（4分）

22.結尾一句“這竟然是大地上一個巨大的問號”，觸發了你怎樣的問題與思考？請結合原文作答。（4分）

六、語言運用。（4分）

23.閱讀下面一段文字，找出人工降雨形成過程的四個重要詞語。4分

一家瑞士公司采用新技術，在阿聯酋東部地區制造了超過 50 場暴風雨。為制造人工降雨，這家公司建造了五個用以生成帶負電荷粒子的電離裝置，這種外形就像鋼柱上的燈罩似的裝置可以電離生成大量帶負電荷的粒子。每個電離裝置配備了20 臺發射器，可以將數萬億個催化云形成的帶負電荷粒子發射到高空，它們被送上高空與陽光照射地面釋放熱量生成的氣團匯合。帶負電荷的粒子具有吸附塵埃微粒的天生本領，一旦到達生成云的合適高度，帶負電荷的粒子將吸引空氣中漂浮的水分子，令其在自己周圍凝結。只要空氣中有足夠的水氣，就會產生數十億個水滴并形成云雨。

（根據新浪科技 2011 年 1 月 4 日相關消息改編）

五、（60分）

24．閱讀下面材料，根據要求作文。

別離，對我們每個人來說，都有可能面對。

有人說，你走了，我不送你，因為我不喜歡別離；如果你回來，我一定接你，因為我喜歡重逢。也有人很瀟灑，說，我走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

每一次別離，都會有不同的原因，不同的場面，不同的感想。

有些別離只是短暫的，有緣總會再相聚；而有些別離卻是長久的，甚至是永遠的。

請以“別離”為題寫一篇記敘文。自主立意，不少于800字。

答案：

11．A（B句與”兩千多年前的秦人，是如何在很短的時間內，掌握了如此精確的北方大地方位概念以及如此豐富的地理學、地貌學知識?”所表達的意思不符合。C句省略了原文” 就是按照現代人的思路，如果沒有特定的技術支持”，造成錯誤。D句與原文”對這條‘直南道’路的勘測”有出入，此道并非”秦直道”。）

12．C（全文最后一句”這些目前都不得而知”說明作者只是對”直道”在短時間內修筑成功的原因做了一些推測和設想，而該句”蒙恬絕對就不可能”表達過于絕對，不符合文章 的基本觀點。）13．A(“迫”應解釋為接近)。

14．D(①句表現他執法嚴正的品格。②⑤句表現他胸襟開闊的美德。)_ 15．C(寇恂殺死皇甫文的原因不是因一己之利，而是一種策略，以此來威懾高峻，使其早降。)16.（1）光武認為河內防守很難，向鄧禹詢問道：“眾將中誰是可以派去鎮守河內的人。”難：意動用法。認為??很難；使：出使（5分）

（2）成全他那么他就會得計，殺了他高峻便嚇破了膽，因此他就會投降。全：保全；亡：失去（5分）17.（1）【答】前四句所寫之景雖然雄渾開闊，但雄渾開闊中流露出淡淡的孤寂，（2分）景色的闊大，正可以反襯出詩人內心的孤獨與凄涼。（2分）（2）【答】塑造一個孤獨寂寞，漂泊異鄉，蒼老多病，窮愁潦倒的詩人形象。（答對一點給1分，共４分）18.默寫：

(1)以先國家之急而后私仇也。(2)一蓑煙雨任平生(3)萬里悲秋常作客(4)別有幽愁暗恨生

(5)怒濤卷霜雪，天塹無涯。19.（6分）

要點一：表現司馬祠的地勢由低到高的走向。

要點二：在結構上統領下文，承上啟下（或這句話是行文的線索）。要點三：暗含對司馬遷的敬仰之情。

要點四：“登攀”一語雙關，明寫拜謁司馬祠要經由古道，由低向高登攀，暗含探求司馬遷崇高精神境界的強烈愿望。