第一篇：讀后感六年級(jí)

讀《海底兩萬(wàn)里》有感

鼎屏二小六年級(jí)四班 姜佩駿

指導(dǎo)教師：孔小梅

《海底兩萬(wàn)里》是我在書(shū)店隨便買(mǎi)的一本書(shū)，我本想隨便讀完，但我一讀開(kāi)頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，它的作者是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納。凡爾納自幼熱愛(ài)海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。他在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)發(fā)明出來(lái)，但他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中的海底世界里。我想：就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的世界，也很難找出想書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛艇來(lái)。《海底兩萬(wàn)里》主要講1866年出現(xiàn)了一只海怪，阿羅納克斯教授推測(cè)海怪可能是一只巨大的獨(dú)角鯨，他和仆人康塞爾受到了美國(guó)一艘去消滅海怪的船的邀請(qǐng)。在船上，他們認(rèn)識(shí)了捕鯨大王尼德。當(dāng)他們見(jiàn)到海怪時(shí)，海怪向他們發(fā)動(dòng)了攻擊，他們?nèi)说暨M(jìn)了大海中。后來(lái)，他們知道了原來(lái)傳說(shuō)中的海怪是鸚鵡螺號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋，尼德開(kāi)始討厭起水下航行，他們要逃跑時(shí)，遇上了挪威西海岸的大漩渦，阿羅納克斯教授昏了過(guò)去，他醒來(lái)時(shí)在一個(gè)農(nóng)民家里，尼德和康塞爾陪著他，尼摩艦長(zhǎng)卻不知蹤影。是什么使這本書(shū)栩栩如生？想象。在一個(gè)電燈都沒(méi)發(fā)明出來(lái)的年代，作者只躺在床上，寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少想象力啊！作者就像一個(gè)先知，他的作品對(duì)未來(lái)世界的預(yù)見(jiàn)性，超前描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也不知道海底究竟有什么生物，誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處。而作者卻能把海底的情景寫(xiě)得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界 要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書(shū)中描寫(xiě)潛水艇時(shí)使用了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者廣博的科學(xué)知識(shí)，也使這艘原本虛幻的潛水艇變得真實(shí)起來(lái)。

幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成就了一本享譽(yù)世界，經(jīng)久不衰的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。

追尋“奶酪”

——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后的思考

鼎屏二小六年級(jí)四班 雷蕾

指導(dǎo)教師：孔小梅

人生猶如一個(gè)“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找自己喜愛(ài)的“奶酪”。在享受它的同時(shí)，也要提防“奶酪”的消失，并要隨著環(huán)境的變化而變化。這就是我讀完這本書(shū)后的感受。

書(shū)中有四個(gè)“人物”——兩只老鼠：嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起幸福的生活。一天，奶酪突然不見(jiàn)了！嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱終生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)??經(jīng)過(guò)心態(tài)調(diào)整，唧唧終于沖破了思想的束縛，找到了更好的奶酪，而哼哼卻在怨天尤人的哀嘆中郁郁寡歡??

在故事中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩個(gè)老鼠做的比矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化，而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情想得復(fù)雜化。這并不是說(shuō)老鼠比我們?nèi)祟?lèi)聰明，我們都知道人類(lèi)更具有智慧。但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復(fù)雜的思想又何嘗不是前進(jìn)道路的阻礙呢？

我原本是課文背得最流利的，簡(jiǎn)單用一個(gè)詞概括：倒背如流。以致我成為班長(zhǎng)。可是，我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，結(jié)果連一小段課文都背得斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴，坐下后，連頭都不敢抬，生 怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(zhǎng)，但卻不再讓同學(xué)們稱(chēng)贊，老師不再對(duì)我熱情。有的同學(xué)背不到課文，就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“連班長(zhǎng)都被不到，我們?cè)趺纯赡苄校俊蔽覍?shí)在忍不住嗚咽了。這時(shí)我才后悔我當(dāng)時(shí)的不努力。我開(kāi)始面對(duì)變化，在“迷宮”中尋找自己喜歡的“奶酪”。沒(méi)過(guò)幾天，我的變化有了功效，我又可以“倒背如流”了。漸漸地，我不再恐懼改變，而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我會(huì)時(shí)刻給自己提個(gè)醒：經(jīng)常嗅嗅奶酪，這樣你才知道它是否新鮮。

當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)變化已經(jīng)開(kāi)始，不要遲疑，不要抱怨，立即朝新的方向前進(jìn)，去尋找新的“奶酪”，不要再為了變化而停滯不前，也不要被恐懼禁錮了步伐，當(dāng)你克服了那些來(lái)自未知領(lǐng)域的恐懼，你就會(huì)感到輕松自在了。“舊的不去，新的不來(lái)”，越快放棄就的“奶酪”，你就可以越早享受新的“奶酪”。

世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，告訴我們最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把“跑鞋”帶在身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，追尋屬于自己的“奶酪”！

把握好機(jī)會(huì)

——讀《機(jī)會(huì)的定義》有感

鼎屏二小六年級(jí)四班 白霞

指導(dǎo)教師：孔小梅

機(jī)會(huì)是很愛(ài)捉弄人的，但有時(shí)它又很溫順。機(jī)會(huì)，只屬于那些善于尋找它的人、敢于抓住它的人，而那些視機(jī)會(huì)而不見(jiàn)，一味等待的人、永遠(yuǎn)也不會(huì)把握好機(jī)會(huì)。

《機(jī)會(huì)的定義》這篇文章中，描述了一個(gè)椰農(nóng)抓住機(jī)會(huì)，最終成為富翁的故事。細(xì)細(xì)品味，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握好機(jī)會(huì)。只有這樣，才能為成功奠定好基石。

機(jī)會(huì)伴隨著每個(gè)人的一生：評(píng)比、競(jìng)賽、考試、演講??這不都是機(jī)會(huì)嗎？善于發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備充分的人一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，走向成功；反之，就會(huì)一次次與成功擦肩而過(guò)。今天的我們，面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)。在這種形勢(shì)下，我們必須有敏銳的洞察力，必須有充分地準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)一旦來(lái)臨，我們便把握住它，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)大潮中脫穎而出，充分發(fā)展自己的才華。

現(xiàn)實(shí)生活中，常有人發(fā)牢騷，說(shuō)幸運(yùn)之神不肯光顧自己，說(shuō)上蒼不肯把機(jī)會(huì)賜給自己。其實(shí)，在每個(gè)人所處的環(huán)境中，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只是有些人不善于尋找，不勇于抓住，甚至蔑視機(jī)會(huì)的存在。而當(dāng)他們猛然發(fā)現(xiàn)恍然大悟想挽留它時(shí)，機(jī)會(huì)已飄然遠(yuǎn)去。發(fā)牢騷的那些朋友，不妨坐下來(lái)思考一下，真的沒(méi)有機(jī)會(huì)嗎？只是大多數(shù)人缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)而已。

記得有一次，姑父問(wèn)我：“什么叫機(jī)會(huì)？”我的回答五花八門(mén)，一會(huì)兒回答：“機(jī)會(huì)就是你碰到了，別人碰不到的運(yùn)氣。”一會(huì)兒說(shuō)：“機(jī)會(huì)就是別人對(duì)自己的關(guān)照。”一會(huì)兒答道：“.機(jī)會(huì)就是你平時(shí) 經(jīng)營(yíng)的種種關(guān)系。”一會(huì)兒又說(shuō)：“機(jī)會(huì)就是考出個(gè)號(hào)成績(jī)。”可姑父未置可否，只是給我講了他出國(guó)考察了解到的一件事。

泰國(guó)很多地方盛產(chǎn)椰子，而椰樹(shù)高達(dá)十幾米，且樹(shù)干光滑沒(méi)有樹(shù)杈，采摘椰子難度非常大，每年摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業(yè)的貧農(nóng)設(shè)立了一個(gè)訓(xùn)練學(xué)校，主要是訓(xùn)練猴子采摘椰子的技術(shù)。然后把這些訓(xùn)練有素的猴子賣(mài)給那些園主或者是以出租猴子為業(yè)的農(nóng)民。因?yàn)楹镒拥墓ばП热烁吡巳谋叮Y(jié)果，他訓(xùn)練的猴子供不應(yīng)求。短短幾年，這位農(nóng)民就成了當(dāng)?shù)厥浊恢傅母晃獭?/p>

姑父接著道闡述了自己的見(jiàn)解，他說(shuō)：“那個(gè)泰國(guó)農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)到他的面前。”

機(jī)會(huì)待人如此，對(duì)國(guó)家亦然。

在世界經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展的19世紀(jì)，我國(guó)由于種種原因，錯(cuò)過(guò)了前進(jìn)的機(jī)會(huì)，至今仍落后于一些發(fā)達(dá)國(guó)家。在21世紀(jì)即將到來(lái)的今天，發(fā)展中的中國(guó)面臨著許多機(jī)會(huì)：香港已回歸，澳門(mén)已回歸，“入世”的腳步聲越來(lái)越響??我們12億中國(guó)人應(yīng)該用我們睿智的眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)，這樣就能把握住一個(gè)個(gè)有利于我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科技騰飛的機(jī)會(huì)，就能把握好一個(gè)個(gè)振興中華的機(jī)會(huì)。有句古話(huà)說(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”是啊，跨世紀(jì)的哥哥姐姐，叔叔阿姨們，別再猶豫了，去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握好機(jī)會(huì)吧

書(shū)籍給了我向上的力量

五年級(jí)四班：白霞 指導(dǎo)教師：孔小梅

書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從中可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂是情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。孔夫子以書(shū)為伴。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；偉人毛澤東博覽群書(shū)，懷抱雄才偉略，振興中華；張海迪高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作出星星般散光的文字??名人愛(ài)讀書(shū)的例子真是數(shù)不勝數(shù)啊??

我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我對(duì)好書(shū)，似否乎有一種特殊的感情，雖然讀書(shū)缺少了面對(duì)面進(jìn)行交流，但我一直把它當(dāng)作我最好的朋友。我一直沒(méi)有忘記我的座右銘：腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。可世上的好書(shū)太多了，我不能每一本都看，所以只能選擇其中的經(jīng)典來(lái)讀了。漸漸地，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。我想：如果沒(méi)有書(shū)籍滋潤(rùn)的心靈世界，可能就像沙漠那樣荒涼枯竭吧。

書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我智慧的頭腦，給了我一個(gè)廣闊的世界。小時(shí)候，我是在媽媽講的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，我津津有味地聽(tīng)媽媽給我講故事，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅美好的畫(huà)面，每個(gè)夜里都擁有了一個(gè)彩色的夢(mèng)。和媽媽在一起的時(shí)間里，我就像生活在一個(gè)童話(huà)世界中。我早早認(rèn)識(shí)了勇敢善良的小鹿斑比、美麗的白雪公主、可憐的流浪狗等等。我為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的眼淚；也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只辛勤的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園中采集花粉，享受樂(lè)趣。

我曾經(jīng)有過(guò)一段不愉快的日子。記得那是我讀二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)竟出乎意料的差，老師天天在班上點(diǎn)名批評(píng)我，爸爸媽媽也沒(méi)給我好臉色。天哪，我可一直是個(gè)好學(xué)生啊！面對(duì)從未有過(guò)的打擊，我心 灰意冷，感覺(jué)到生活一片漆黑，再也不想努力學(xué)習(xí)了，甚至連學(xué)校也不想去了，作業(yè)也是天天拖欠著，爸爸媽媽怎么批評(píng)我也無(wú)濟(jì)于事。

此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，父母的責(zé)打，同學(xué)的異樣眼光、冷嘲熱諷，老師的不理解??讓我痛苦萬(wàn)分。就在那時(shí)候，我讀了一本好書(shū)《鋼鐵是怎樣練成的》，逐漸地明白了自己的處境，變得振作起來(lái)了。我也明白了在漫長(zhǎng)的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要堅(jiān)持不懈地去拼搏，人生就會(huì)是燦爛輝煌的。慢慢的，我找到了自信，成績(jī)也提高了，我又重新找到了上進(jìn)的自己，爸爸媽媽也喜歡上我了，同學(xué)們也樂(lè)意和我玩了。

后來(lái)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，常常要求媽媽給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)，壓歲錢(qián)也花在書(shū)上了。除此之外，我還和我的同學(xué)交換彼此收集的書(shū)籍。現(xiàn)在，我的書(shū)桌上擺列了好多書(shū)籍，看著它們，我就有了很大的成就感。而隨著書(shū)越買(mǎi)越多，越讀越多，我的知識(shí)也豐富起來(lái)，比我的小伙伴更加懂事，甚至還因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我還獲得許多額外的獎(jiǎng)勵(lì)呢！

鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍(lán)天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，花草樹(shù)木們愛(ài)肥沃的土地，而我卻愛(ài)上了讀書(shū)。如果人生是深邃的夜空，那么書(shū)是鑲嵌在夜空上的一輪明月；如果人生是公平的天平，那么書(shū)就是成功路上一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么書(shū)就是高山之下清亮的泉水。我的眼睛因?yàn)樽x書(shū)而閃爍著智慧的光澤，我困頓的心靈因?yàn)樽x書(shū)而純潔清澈，我有錯(cuò)誤的思想因讀書(shū)而變得高尚美好，我的靈魂因?yàn)樽x書(shū)而高潔晴朗······

讀《三國(guó)演義》有感

鼎屏二小六年級(jí)四班 熊卓

指導(dǎo)教師：孔小梅

一本《三國(guó)演義》讓我愛(ài)不釋手。里面塑造了許多栩栩如生的人的人物，有鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；輕財(cái)重義的關(guān)羽；奸詐無(wú)比的曹操??

這本書(shū)里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最著名的有“官渡之戰(zhàn)”、“赤壁之戰(zhàn)”、“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。

“官渡之戰(zhàn)”主要是因袁紹不聽(tīng)別人的好言相勸，才遭此戰(zhàn)大敗。而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，袁紹兵力多，占優(yōu)勢(shì)，失敗就是因他不善于用人。

“赤壁之戰(zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢(shì)，可還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備也是陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè)觀，曹操在危難中還大笑三次，說(shuō)“北方還是我的。”而劉備敗后竟無(wú)顏回成都，病死在白帝城。

這本書(shū)時(shí)我最佩服的是曹操。他雖奸詐，也說(shuō)過(guò)“寧教我負(fù)天下，休教天下人負(fù)我”的話(huà)，但他善于用人，曾頒布過(guò)好幾道《招賢令》，引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投奔。曹操那里成了“猛將如云，謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連小孩聽(tīng)到“張遼”兩個(gè)字，也會(huì)嚇得不敢哭了。

《三國(guó)演義》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：不管什么時(shí)候，都不能驕傲，否則會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州“的歷史重演。

讀《三國(guó)演義》有感

鼎屏二小六年級(jí)四班 黃靖

指導(dǎo)教師：孔小梅

我喜歡的書(shū)有許多，但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》了。我之所以最喜歡它，是因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容使我受益匪淺，我今天就把它和你分享分享。

這本小說(shuō)主要以魏，蜀，吳三國(guó)的興亡為線(xiàn)索，描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。

書(shū)中用大量篇幅描寫(xiě)了幾次大戰(zhàn)役，如袁，曹官渡之戰(zhàn)，魏，蜀，吳赤壁之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。

《三國(guó)演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮??然而，不同的人物，我學(xué)到的也各有不同。

我從劉備身上學(xué)到了做人要“嚴(yán)以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當(dāng)把我造的“孽”給清理干凈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會(huì)被老師批評(píng)了。”最后，我的同桌還因此被表?yè)P(yáng)了呢！

我也從諸葛亮的悲劇中學(xué)到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見(jiàn)報(bào)紙上說(shuō)：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無(wú)論如何也要把健康排在第一位。

我還從關(guān)羽的一生學(xué)到了，做人要講究義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時(shí)候。奶奶買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果，我吃了一個(gè)，我還想吃另外一個(gè)時(shí)，奶奶不讓?zhuān)f(shuō)是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了，結(jié)果弄得哥哥對(duì)我有很大的意見(jiàn)，爸爸、媽媽也說(shuō)我不知道為別人著想。

《三國(guó)演義》絕對(duì)是一本人人必讀，膾炙人口的書(shū)，你也不妨讀讀看？ 讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感

鼎屏二小 鐘嵐海 指導(dǎo)教師 孔曉梅

讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文后，我心潮起伏，我恨，恨那些冰冷殘酷的黑暗社會(huì)；我憐，憐那位小女孩凄慘的命運(yùn)；我喜，我們現(xiàn)在生活在沒(méi)有黑暗社會(huì)的大家庭里。

這篇文章是丹麥著名作家安徒生的一篇童話(huà)。記敘了在大年夜一個(gè)小女孩又冷又餓，一個(gè)人在街上賣(mài)火柴。她擦燃了火柴，眼前出現(xiàn)了美好的幻想，在火光里，她看見(jiàn)了暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶，最后她在大年夜凍死在街頭。小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)溫暖，只希望富有的人們會(huì)可憐她，買(mǎi)她的一根火柴。然而，她怎么也沒(méi)有想到，她只能在嚴(yán)寒的和平夜中苦苦掙扎，最后小女孩被凍死的悲慘的一幕幕畫(huà)面不能不讓我們同情。

當(dāng)我讀到“食品鋪里飄出了烤鵝的香味??這句話(huà)時(shí)，我體會(huì)到了小女孩寧可挨凍挨餓，也要給媽媽買(mǎi)藥，真是個(gè)有孝心的孩子啊！可是，在當(dāng)今社，小公主小少爺比比皆是，家里的人都關(guān)心他們，而有時(shí)，父母生病時(shí)，小公主小少爺卻不懂的照顧，關(guān)心自己的父母。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖和的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō) 都是能是幻 想。

當(dāng)我讀到“她們兩人在光明和快樂(lè)中飛起來(lái)了??”這句話(huà)時(shí)，我感受到了小女孩在這個(gè)世界只有饑餓，只有孤獨(dú)，只有痛苦。她想：只有離開(kāi)人世才能擺脫這些。所以小女孩死時(shí)臉上帶著微笑。

《賣(mài)火柴的小女孩》讓我徹底看清了資本主義社會(huì)的罪惡，社會(huì)主義社會(huì)的優(yōu)越。因此我們必須珍惜今天的幸福，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不辜負(fù)我們的社會(huì)，將來(lái)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

第二篇：六年級(jí)讀后感

六年級(jí)讀后感

1、讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻印象。本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降嬌除魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成功了我國(guó)古代四大名著之一。這本所有都愛(ài)的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它的時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有的人喜歡它鮮明的個(gè)性；有的人喜歡它瑰宏的整體形象；有的人喜歡它活潑詼諧的旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和個(gè)性追求，那就是——自由。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，唐僧誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽，本領(lǐng)高超，是妖怪們的克星，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良，安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)技的高超。其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功取得真經(jīng)，他就成了心目中的英雄。而且他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢精神令我十分欣賞。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？看完了《西游記》，我決定學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂(lè)觀向上的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空忍那般神通，但我們要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)的形形色色所迷惑。只要擦亮眼晴，明辨是非，才能破一切偽裝的畫(huà)皮。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成一件大事，都絕非易事。唐僧師徒取經(jīng)了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的。

讀了《西游記》后，使我受益匪淺，它實(shí)在是一部難得的巨作。

2、觀《孫子兵法與三十六計(jì)》后感

孫武，是兵家的始祖。他為人們流傳下來(lái)了一部永垂不朽的兵法名著《孫子兵法》。而可以與它相媲美的只有另一部兵法名著：《三十六計(jì)》。

《孫子兵法與三十六計(jì)》這部電視劇通過(guò)演繹戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)孫臏與魏國(guó)龐涓的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，來(lái)向我們講述這兩部兵法名著的絕妙之處。劇中孫臏率領(lǐng)齊國(guó)軍隊(duì)數(shù)敗龐涓，“圍魏救趙”、“敲山震虎”、“聲東擊西”、“瞞天過(guò)海”等計(jì)策給人留下了深刻的印象。最終，孫臏在一個(gè)叫馬陵道的地方一舉殲滅了龐涓的部隊(duì)。

龐涓為什么不如孫臏呢？我認(rèn)為，龐涓驕傲自滿(mǎn)，缺少打破常規(guī)的思維。總是想“孫臏一定不會(huì)來(lái)的”、“孫臏一定會(huì)逃走的”。而不想想“孫臏可能還會(huì)······”致使命喪馬陵道。而孫臏呢，他天資聰明，忍辱負(fù)重，善于觀察，知己知彼，會(huì)從多角度看問(wèn)題，終于打敗了龐涓。

《孫子兵法》與《三十六計(jì)》真是兩部傳世佳作！

3、今天我在圖書(shū)館借了本《安徒生童話(huà)》。提起《安徒生童話(huà)》，不禁令人想到捧腹大笑的《皇帝的新裝》、趣味十足的《甲蟲(chóng)》和優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等。。其中我最喜歡的故事就是《賣(mài)火柴的小女孩》。

這個(gè)故事深深吸引了我，在一個(gè)寒冷的夜里，一個(gè)小女孩穿著媽媽的鞋出來(lái)賣(mài)火柴，可沒(méi)想到的是鞋太了，在小女孩穿過(guò)馬路時(shí)，被飛馳而來(lái)的馬車(chē)弄丟了一只，就連另一只鞋她也送給了一個(gè)可憐的小男孩。雪花在寒夜中靜靜的飄落下來(lái)，女孩赤腳走在大街上繼續(xù)賣(mài)著火柴，天太冷了，沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)火柴，她不敢回家，怕爸爸罵她。要知道那天是圣誕節(jié)啊，富家人正圍著圣誕樹(shù)吃著豐盛的大餐，那香味真是誘人呀。又冷又餓的她蜷縮在墻角下，點(diǎn)燃了第一根火柴，幻想自己在一個(gè)暖烘烘的火爐前面，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。小女

六年級(jí)讀后感

孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)東西呀，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸，媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！她怕奶奶和大餐、圣誕樹(shù)一樣很快消失，她點(diǎn)燃了所有的火柴，透過(guò)火柴的光她見(jiàn)到了奶奶，奶奶把她摟在懷里，帶著她去了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的世界?

看完這個(gè)故事我覺(jué)得那女孩的生活很悲慘，如果當(dāng)時(shí)有人買(mǎi)她的火柴，如果她有一個(gè)慈善的爸爸，如果她能遇到像她一樣善良的好心人??那么她不會(huì)被想跟著奶奶走，不會(huì)孤獨(dú)地離開(kāi)這個(gè)世界。這讓我想到前些日子在印尼發(fā)生的海嘯讓很多的孩子和這個(gè)小女孩一樣可憐，但所不同的是她們得到了來(lái)自世界各地的援助，可以說(shuō)她們是幸運(yùn)的。和他們比，我又要比他們幸福幾千幾萬(wàn)倍，我有關(guān)心我的老師，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覐牟挥脫?dān)心會(huì)饑餓會(huì)凍著，我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，珍愛(ài)身邊的親人，要善良真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，盡自己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛(ài)在身邊發(fā)光，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

4、有很多關(guān)于法老的叢書(shū)，但我不得不說(shuō)《法老的詛咒》是我看過(guò)最精彩的一本書(shū)了。作者是霍爾拜恩夫婦。書(shū)中的主人公叫阿頓，是古埃及太陽(yáng)神的意思，他的使命就是實(shí)現(xiàn)阿肯那頓法老對(duì)殺他的兇手埃葉的詛咒，詛咒是這樣的“你將不會(huì)死，在三千年后有一個(gè)死人把我的武士喚醒，那個(gè)時(shí)候你才能夠死去??”阿頓經(jīng)歷了荷拉斯，奧西里斯眾神的追擊，每次都死里逃生，他的守護(hù)天使叫薩沙，可以說(shuō)每次都是她千鈞一發(fā)之際救了他。最吸引我的是那兩只寵物，兩只擁有古埃及神靈名字的寵物，阿努比斯，一直又大又黑的短毛獵犬和巴斯苔特一只小貓咪。整個(gè)故事扣人心弦，情節(jié)神妙離奇，從頭至尾懸念不斷，讓人心肌梗塞，確實(shí)是一本好書(shū)！

它也讓我懂得了許多道理：一個(gè)人，如果想達(dá)到自己的人生目標(biāo)，就要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢、三心二意，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

我相信，那個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的阿頓將對(duì)我在學(xué)習(xí)這條道路上，給我不停的動(dòng)力，使我一步一個(gè)腳印向人生的頂峰攀登。

5、《湯姆的午夜花園》讀后感

這個(gè)故事講述了湯姆的弟弟患了一種傳染病，湯姆不得不去姨媽家，以防被弟弟傳染到。姨媽一家人對(duì)他十分好，但他還是非常期盼午夜的到來(lái)。因?yàn)椋灰坏轿缫梗涂梢郧那牡亓锵聵侨ィ交▓@里玩。而那花園，并不是姨媽住的那種全部都是棚子，只有孤零零幾棵樹(shù)的花園，而是一個(gè)漂亮的院子。那里有高大、茂密、青翠的樹(shù)木，也有大而空的房子。還有一座美麗的鐘，上面的天使既純潔又美麗，胸前捧著一卷書(shū)。湯姆在那個(gè)時(shí)空里，簡(jiǎn)直是個(gè)幽靈，他可以穿過(guò)任何物體，而且只有還是小女孩時(shí)的老女房東和一位年輕園丁能夠看見(jiàn)他。

這只是一小部分。事實(shí)上，湯姆不小心進(jìn)入了老女房東的童年記憶，而他又被老女房東深深地嵌在了腦海里。在老女房東童年時(shí)期，湯姆還沒(méi)有出生，因此他就成為了一個(gè)幽靈。

我十分羨慕湯姆，因?yàn)樗梢苑窒砝吓繓|的記憶，并且和她成為一生的好朋友。雖然他隨著老女房東的成長(zhǎng)而逐漸消失在另外一個(gè)世界，從另外一個(gè)時(shí)空不知不覺(jué)地返回到現(xiàn)在。但是，不可否認(rèn)的是，他在老女房東的記憶里度過(guò)了一段最最美好的時(shí)光。

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最后的結(jié)局是美好的，然而也是出人意料的。湯姆怎么也想象不到，那個(gè)陪他在午夜一起玩耍、一起去遙遠(yuǎn)的城里溜冰，還一起去樹(shù)上建小屋、一起爬樹(shù)、一起到嵌有彩色玻璃的小屋里看窗外的小女孩，那個(gè)把冰刃藏在臥室下面的縫隙里，好讓幾十年后的湯姆拿到冰刃的小女孩，那個(gè)帶著他參觀教堂鐘樓的女青年，竟然就是特別討厭孩子的女房東！他還在去午夜花園的路上撞見(jiàn)了女房東。也許是聽(tīng)姨媽姨夫講慣了女房東的事情，也許是一種本能的恐懼，也許是害怕她告訴自己的姨媽姨夫，讓他們好好地抽自己一頓，所以湯姆本能地躲在了陰影處，也因此喪失了一次追認(rèn)玩伴的機(jī)會(huì)。而老女房東，則久久地凝視著鐘，也許還在回想著她小時(shí)候和湯姆的歡樂(lè)往事。湯姆在尋找不到童年玩伴時(shí)的那一聲喊叫，把老女房東叫醒的同時(shí)，也讓他重新找到了玩伴。

有誰(shuí)能夠想到，又有誰(shuí)希望，自己在午夜走進(jìn)花園的時(shí)候，竟然會(huì)進(jìn)入到別人的過(guò)去，同時(shí)結(jié)交到另一時(shí)空的朋友呢？

6、我讀了《飛向月亮的兔子》這本書(shū)，讀過(guò)以后，我的心情久久不能平靜。兩只兔子竟然能夠相互信任，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)起整個(gè)兔子家族建造美麗的家園，讓整個(gè)家族和平興旺！

通過(guò)《飛向月亮的兔子》，我又聯(lián)想到《三國(guó)演義》中的關(guān)羽、華佗和曹操，關(guān)公請(qǐng)華佗治病，所以因?yàn)殛P(guān)羽的信任，華佗可以專(zhuān)心地去治療，而曹操呢，不相信華佗在給他治病，說(shuō)華佗在害他，把華佗給殺了，不久曹操也死了。

文中的兩只兔子真讓人佩服，因?yàn)檫B有些人都做不到的相互信任，它們竟然能做到，而且它們不畏艱難險(xiǎn)阻，知難而進(jìn)，這樣的毅力怎能不讓人佩服呢？它們?cè)诮?jīng)過(guò)苦難的同時(shí)，它們能夠相互鼓勵(lì)，在一只兔子灰心的時(shí)候，另一只兔子就說(shuō)：“我們能像它們一樣嗎？我們一定要把整個(gè)家族帶領(lǐng)起來(lái)，讓我們的家園更美麗，更繁榮。來(lái)吧！我們一起繼續(xù)加油！”說(shuō)著，那兔子說(shuō)：“對(duì)，我們一起努力，讓我們的家園更美麗，讓家族更興旺。”

通過(guò)讀這本書(shū)，我悟出這樣一個(gè)道理：人與人之間一定要相互信任，做事一定不要半途而廢，要堅(jiān)持到底。只要擁有這兩點(diǎn)，做事一定會(huì)成功。

7、每次讀完海蒂后，心里總有一種說(shuō)不出的喜悅。

金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)在青翠的阿爾姆山上，遠(yuǎn)處的雪峰上到處金燦燦、銀閃閃的。像是夜空中的星星一樣，一眨一眨的閃爍著。山坡上紅色的櫻草花，藍(lán)藍(lán)的龍膽草花，和那金黃色的野玫瑰花，還有那些不知名的紫的、紅的、大的、小的，各種各樣的花在山風(fēng)的吹拂下來(lái)回?fù)u擺著，對(duì)著陽(yáng)光微笑。這是美麗的阿爾姆山。此時(shí)，我仿佛聞到了撲鼻的花香，聽(tīng)到了大杉樹(shù)“嘩啦嘩啦”的歌聲，清新自在，真好！

然后我看到了她——短短的，卷卷的頭發(fā)，清澈的眸子，閑不住的腿，小小的身影常常像小旋風(fēng)一樣在牧場(chǎng)里的羊群中、山坡后的花叢間穿梭。這是一朵可愛(ài)的薔薇花，她叫海蒂。

五歲時(shí)，海蒂被送給了她的爺爺，那個(gè)令山下人害怕的冷峻的老人——阿爾姆大叔。他似乎已習(xí)慣了孤獨(dú)，獨(dú)自一個(gè)人住在山頂。海蒂的到來(lái)，將老人的冰冷的心融化了。她讓老人多年來(lái)第一次下了山，讓他嘗到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，并出人意料地贏得了山下人的尊重，老人終于又露出了微笑。山下的那個(gè)瞎奶奶，因?yàn)楹５俚牡絹?lái)也不在恐懼黑暗，只要聽(tīng)到了海蒂的聲音，就樂(lè)開(kāi)了花。瞎奶奶說(shuō)，因?yàn)轱L(fēng)大屋子的百葉窗來(lái)是搖搖晃晃，自己睡不著覺(jué)，于

六年級(jí)讀后感

是海蒂讓爺爺下山來(lái)幫助她修房子；瞎奶奶說(shuō)黑面包太硬咬不動(dòng)，小海蒂便時(shí)時(shí)刻刻想著買(mǎi)白面包給奶奶吃；瞎奶奶說(shuō)想聽(tīng)贊美詩(shī)，小海蒂便逼著與奶奶住在一起的小羊倌彼得讀書(shū)，好念詩(shī)給奶奶聽(tīng)；瞎奶奶說(shuō)自己的床太硬了，睡得不舒服，小海蒂便讓克拉拉的奶奶將自己的那張軟床送給奶奶??小海蒂是瞎奶奶的陽(yáng)光，因?yàn)樗棠淘僖膊晃窇趾诎担３＿吢?tīng)著贊美詩(shī)，邊握緊雙手，激動(dòng)地流著眼淚：“上帝，感謝你賜予我的一切！”

海蒂給這些老人帶來(lái)了如此多的歡樂(lè)，我不禁有些感到慚愧。自從上了高中，住校了，回家次數(shù)少了，見(jiàn)著外公外婆的次數(shù)更少了。每當(dāng)我回家時(shí)，外公外婆總是打電話(huà)讓我去看看他們，而我總是借口作業(yè)多不去了，每當(dāng)這時(shí)外公外婆總是說(shuō)：“噢，小音，不來(lái)就算了，下次再來(lái)吧！好好用功學(xué)習(xí)呀！”其實(shí)我知道他們此刻是多么傷心，但我卻不把這當(dāng)回事。這樣我一再的找借口，我已經(jīng)接近半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)外公外婆了。我想他們肯定會(huì)天天在家里拿著我的照片看吧！現(xiàn)在想想自己真是太自私，太不懂事了，還不及一個(gè)五歲的孩子。老人都希望孩子簇?fù)碓谀_下，熱熱鬧鬧的，而我卻不給他們機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在我已決定，明天就去看他們，一定！

克拉拉，一個(gè)不幸的殘疾的女孩，她有一頭金燦燦的頭發(fā)，比海蒂大四歲，若不是殘疾，她該是一個(gè)亭亭玉立的少女了。海蒂的到來(lái)給虛弱的克拉拉注入了新的活力。小海蒂的坦率、天真、活潑、調(diào)皮，給克拉拉單調(diào)的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。后來(lái)，克拉拉來(lái)到阿爾姆山，與海蒂生活了一段時(shí)間。阿爾姆大叔為了治好克拉拉的病，天天喂給“天鵝”（一只奶羊的名字）特殊的草，產(chǎn)奶給克拉拉喝。漸漸地，克拉拉的臉色紅潤(rùn)起來(lái)。而海蒂總是帶她參觀美麗的牧場(chǎng)，向她介紹山上的花草，還有那些羊兒。最后，奇跡發(fā)生了，克拉拉竟能走路了！

這是什么什么力量？是友情。是友情讓克拉拉重新站了起來(lái)，獲得了新生。海蒂又一次向我詮釋了友情的真諦：不是一味的索取，而是給予。你快樂(lè)，我也快樂(lè)；你痛苦，我就幫你走出痛苦。

海蒂不僅是人們心目中的福音，也是羊兒們的天使。每當(dāng)看到羊倌小彼得鞭打羊兒們時(shí)，她總是求他住手，甚至用一大塊面包和干酪來(lái)求情。羊兒們非常喜歡她，每當(dāng)看見(jiàn)她都圍在她身邊，連羊倌彼得都嫉妒了。有只叫“白雪”的小羊，剛死了媽媽?zhuān)质秩跣。芸蓱z，海蒂總是對(duì)它特別好，“白雪”也就喜歡粘著海蒂，仿佛她就是自己的媽媽。

多么善良的小姑娘呀！在她心目中，一切事物皆有情，都應(yīng)該獲得尊重

8、綻放生命之花

——讀《駱駝祥子》有感

“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。”

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這是美國(guó)《獨(dú)立宣言》里的一部分。它告訴我們，每個(gè)人都有自己的權(quán)利，每個(gè)人都可以擁有自由，擁有幸福。它又向我們講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)！

被稱(chēng)為“人民藝術(shù)家”的文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的：他擁有一生幸福的各種條件，卻生在了錯(cuò)誤的時(shí)代。

祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。他自尊好強(qiáng)，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛屬于自己的車(chē)，以免受車(chē)廠老板的盤(pán)剝。但是，他的希望卻一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

祥子來(lái)自于農(nóng)村，他來(lái)到北京后，懷著自己的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)了拉車(chē)這一行，在北京城，忍受著風(fēng)吹日曬，三年的時(shí)間里，他省吃?xún)€用，終于如愿以?xún)敗５诒鸟R亂中，他的車(chē)被逃兵掠走，失去了洋車(chē)，只牽回了三只駱駝，他倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加努力地賺錢(qián)，可還沒(méi)有等他買(mǎi)上車(chē)，錢(qián)就被孫偵探給敲詐去了。第三次，他又一次地拉上了車(chē)，但這是他和虎妞結(jié)婚以后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的，后來(lái)虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車(chē)賣(mài)掉而去安葬虎妞。

就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲人間，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾，成了自暴自棄的行尸走肉。

這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕校靡蝗甄姡樽訁s不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。

正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。

南宋《三字經(jīng)》有“人之初，性本善”之說(shuō)，說(shuō)明人剛出生時(shí)是純潔無(wú)暇的，但因接觸了社會(huì)，性情便大變了。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)，說(shuō)白了，就是與世同流合污。

對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。人本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是他所生活的時(shí)代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每個(gè)人都有人格，都有自由，沒(méi)有人是不該存在的，也沒(méi)有人是上天特別眷顧的。

既然你來(lái)了，你就有權(quán)利活在這個(gè)世界上，即使你只有一件破舊的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識(shí)丁，你也可以和史上最杰出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，問(wèn)心無(wú)愧地接收光明給予的慷慨禮物；即使你的身體有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的藝術(shù)家一樣，在人生的舞臺(tái)

六年級(jí)讀后感

上秀出另一番風(fēng)味，感受被鮮花的芬芳環(huán)繞的陶醉，接受在節(jié)目結(jié)束后仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。

這是一個(gè)讓人不能停留太久的世界，所以，我們應(yīng)像曇花般絢爛地綻放，留給自己一個(gè)無(wú)悔的人生叢林故事》這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，我已經(jīng)讀好幾遍了！這本書(shū)講述了一個(gè)人類(lèi)的嬰兒——男孩毛格利——在叢林中被狼群收養(yǎng)，并在棕熊巴魯、黑豹巴格西拉、巨蟒卡的幫助下長(zhǎng)大成人，最后回到人類(lèi)社會(huì)的故事。

這本書(shū)共分8個(gè)故事，第一個(gè)故事是毛格利的朋友和敵人，也是我最喜愛(ài)的故事。講的是嬰兒毛格利和父母走散了，他被老虎希爾汗當(dāng)成獵物追到了狼洞，被狼夫婦搭救，趕走了老虎。黑豹巴格西拉用一頭牛的代價(jià)得到狼群的認(rèn)可，狼夫婦收養(yǎng)了毛格利，毛格利就是小青蛙的意思，是狼媽媽給她起的名字，從此他就在叢林里過(guò)著自由快樂(lè)的狼孩生活。十幾年以后他長(zhǎng)大了，可狼首領(lǐng)阿凱拉老了，不能保護(hù)毛格利了，這時(shí)候老虎希爾汗又要來(lái)吃毛格利，毛格利用人類(lèi)的火種救了狼首領(lǐng)和自己。

后面的幾個(gè)故事講了毛格利勇敢斗爭(zhēng)的事，他和朋友一起最終除掉了老虎，回到了人類(lèi)社會(huì)。

這本書(shū)的作者是英國(guó)作家羅德亞德·吉卜林寫(xiě)的，他出生在印度孟買(mǎi)，5歲時(shí)和妹妹被送回英國(guó)，住在兒童寄養(yǎng)所里，經(jīng)常被打罵，成名以后他認(rèn)為，人和木材一樣，木材上的每一個(gè)疤，每一條裂縫都代表著它成長(zhǎng)中所受的傷害。因?yàn)樗厥獾慕?jīng)歷，加上他新奇的創(chuàng)造力和大膽的想象力，他的作品深受世界各國(guó)兒童的喜愛(ài)，1907年他被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

一般狼在人們的印象中很兇殘，但這本書(shū)中狼是善良的，他用擬人的手法寫(xiě)動(dòng)物的感情，動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的動(dòng)物小說(shuō)。

我喜歡這本書(shū)，喜歡狼孩毛格利，喜歡這群狼！

10、讀《格列佛游記》有感

翻開(kāi)英國(guó)18世紀(jì)著名諷刺作家、政治家喬納森·斯威夫特撰寫(xiě)的小說(shuō)《格列佛游記》，我一下子就被它詳細(xì)有趣的描述吸引住了。

小說(shuō)主人公格列佛喜歡航海，但幾次出海冒險(xiǎn)都遇到了危險(xiǎn)，來(lái)到一些與世隔絕的地方：小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

其中給我留下深刻印象的是慧骃國(guó)。這是一個(gè)人獸顛倒的奇怪國(guó)度，馬變成了有理性的載體，而人卻變成骯臟、丑惡、貪婪的畜生——野胡。慧骃們勤勞、清潔、待人熱情、舉止有禮貌、觀察敏銳而判斷準(zhǔn)確。在它們的語(yǔ)言里，沒(méi)有“撒謊”、“欺騙”之類(lèi)的字眼，它們更不理解這些詞的意思，它們不懂什么叫“懷疑”，什么叫“不信任”，一切都是真實(shí)的，透明的。

《格列佛游記》是一本諷刺現(xiàn)實(shí)的小說(shuō)，作者在描寫(xiě)主人公的奇遇時(shí)，字里行間透出了對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的諷刺和不滿(mǎn)。如果說(shuō)，小人國(guó)是英國(guó)的寫(xiě)照，大人國(guó)是英國(guó)的一個(gè)反例，飛島國(guó)是體現(xiàn)人們不切實(shí)際的空想，那么慧骃國(guó)就是我們所追求和向往的理想境地。

六年級(jí)讀后感

小說(shuō)用辛辣的諷刺和幽默、離奇的想象和夸張，揭露了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)，如貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、瘋狂等等。這也讓我不由地想到現(xiàn)實(shí)生活中的種種不文明現(xiàn)象，比如拖欠農(nóng)民工工資、倒賣(mài)車(chē)票、拐賣(mài)人口、醉酒駕車(chē)??這些人不講公德、不講誠(chéng)信、貪得無(wú)厭，心甘情愿做金錢(qián)的奴隸，為了個(gè)人的私欲，不惜損害大眾的利益。還記得幾年前發(fā)生的震驚全國(guó)的三鹿奶粉事件嗎？就是因?yàn)橛行┤颂澙妨耍麄優(yōu)榱硕噘嶅X(qián)，竟然往嬰兒奶粉里添加三聚氰胺，導(dǎo)致許多嬰幼兒患上腎結(jié)石，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，甚至死亡。

慘痛的教訓(xùn)告訴我們，貪婪、自私、虛偽、無(wú)信、瘋狂，是多么可怕的東西。如果我們都能像慧骃那樣純樸、善良、誠(chéng)實(shí)，都有一顆仁慈的心靈，都愿意幫助有困難的人，在關(guān)鍵時(shí)刻都能夠挺身而出，維護(hù)正義，那我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧，更加美好。

我不禁深思，我應(yīng)該為和諧社會(huì)做些什么呢？作為小學(xué)生，雖然我們的力量非常微小，但是我們可以從自己做起，從今天做起，做一個(gè)守公德、講誠(chéng)信、樂(lè)助人的好公民；我們還可以利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、公開(kāi)信等形式在學(xué)校、在社區(qū)向人們宣揚(yáng)這些美好的情操和高尚的品德。同學(xué)們，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，讓這個(gè)社會(huì)多一些真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽！

11、《小王子》讀后感

故事應(yīng)該從小王子離開(kāi)狐貍講起，因?yàn)楸Р湃菀鬃屓怂伎肌?/p>

“最好還是在原來(lái)的那個(gè)時(shí)間來(lái)。”狐貍說(shuō)道，“比如說(shuō)，你下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開(kāi)始感到幸福。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。但是，如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候該準(zhǔn)備好我的心情??應(yīng)當(dāng)有一定的儀式。”

愛(ài)上一個(gè)人就是愛(ài)上一種習(xí)慣，習(xí)慣他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也習(xí)慣關(guān)于他的一切。狐貍是愛(ài)小王子的，也許正因?yàn)閻?ài)他，結(jié)局才令人落淚。

有時(shí)候，你認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的人并不是因?yàn)檎娴膱?jiān)強(qiáng)，只是因?yàn)樗诹鳒I的時(shí)候，總是習(xí)慣從你面前轉(zhuǎn)過(guò)身去。。。你認(rèn)為可以的事情并不是真的可以，只是因?yàn)樵谒Э氐臅r(shí)候，總是用傷害自己來(lái)尊奉你的希望。

他說(shuō)，他要對(duì)他的玫瑰負(fù)責(zé)。

這句話(huà)本身就是那樣可笑！玫瑰是為他所馴服，身邊的屏障是他親手放置，生命的養(yǎng)料是他親手灌溉，他傾聽(tīng)了她的驕縱、自傲。。。為自己花時(shí)間的東西負(fù)責(zé)――我無(wú)話(huà)可說(shuō)。可是他顯然忘記了，他是應(yīng)該對(duì)他馴服過(guò)的一切負(fù)責(zé)到底的。而這“一切”里面，當(dāng)然也包括了這只愛(ài)他的狐貍??難道只是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)。就可以任意傷害嗎？難道只是因?yàn)樗f(shuō)她無(wú)傷，就可以推托一切嗎？

“我一定會(huì)哭的”，狐貍說(shuō)：“可是，你不應(yīng)該忘記她。你要對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)??”

我想，不是每個(gè)人對(duì)愛(ài)都可以有這份寬容和堅(jiān)強(qiáng)的。大多數(shù)的女孩是依賴(lài)的，柔弱的，甚至歇斯底里的，為了一句“我愛(ài)你”在自我和失重里苦苦掙扎。如果真的要讓你愛(ài)的人快樂(lè)，就不該用捆綁撕扯的方式，苦苦挽留糾纏，因?yàn)榱粝碌挠肋h(yuǎn)不會(huì)是他的心。眼淚只是有情人的累贅，而憐憫并不是愛(ài)情的催化劑，只是自以為可以相守的誤區(qū)罷了。

不要讓你愛(ài)的人為難了，這并不能讓你得到你真正想要的。

“我傷心得想哭了。”狐貍說(shuō)。

“難道不是你自己的錯(cuò)嗎？”小王子說(shuō)，“我從沒(méi)想過(guò)要傷害你，可你卻希望我馴服你......”

“就是嘛！”狐貍同意小王子的說(shuō)法。

六年級(jí)讀后感

“所以，這一切對(duì)你毫無(wú)好處！”

“不，有好處！”狐貍說(shuō)，“你的頭發(fā)是金黃色，從此麥田那金黃色會(huì)使我很難過(guò)。”

眼前只剩下 “麥田的顏色”了，狐貍！真的堅(jiān)強(qiáng)到只要曾經(jīng)擁有嗎？沒(méi)有一個(gè)人會(huì)有這樣的想法的，只是狐貍太了解小王子，知道怎樣的表情可以讓他安心地離開(kāi)。或者，女人真的不該太聰明、太心軟。什么都懂了，什么都忍了，反而什么都失去了。或者，在很多時(shí)候，女人就應(yīng)該任性一點(diǎn)、自私一點(diǎn)、柔弱一點(diǎn)，唯有這樣，才能把自己想要的東西永遠(yuǎn)留在身邊??

究竟狐貍的愛(ài)情是失敗還是解脫？瀟灑的成全無(wú)疑是世間所有糾結(jié)的愛(ài)情最漂亮的答案，只是美人魚(yú)的舞蹈是尖刀般的刺痛，再凄美依舊是悲劇。小王子并不成熟，所以狐貍沒(méi)有埋怨他的力氣，愛(ài)情本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不是嗎？也許小王子心里真的會(huì)為狐貍說(shuō)動(dòng)容，只是當(dāng)他和玫瑰相偎的時(shí)候，是沒(méi)有時(shí)間去拾起那份淡淡的感激的。。。愛(ài)情本不需回報(bào)，不是嗎？

狐貍心底的悲傷，小王子永遠(yuǎn)不會(huì)明白。世間沒(méi)有一個(gè)人可以體會(huì)另一個(gè)人的傷口，即使離別時(shí)狐貍把自己的傷口鮮血淋漓地袒露在愛(ài)人面前，木吶的王子只會(huì)更加猶豫不決，倍受煎熬罷了――兩個(gè)人的錯(cuò)，一個(gè)人承受已經(jīng)夠了。

我最后也不知道王子究竟懂不懂愛(ài)，或許他只是在履行一些保護(hù)的責(zé)任。不懂拒絕，所以接受了狐貍馴服的祈求。天真地想長(zhǎng)大，想保護(hù)，于是又毅然奔向嬌弱的玫瑰。在小王子眼里，玫瑰是那樣需要他，如果他不回去，她一定是活不了的。在花兒叵測(cè)未知的命運(yùn)中小王子感覺(jué)到了自己的無(wú)比重要，有時(shí)候需要這個(gè)字眼是很可怕的。而狐貍夠堅(jiān)強(qiáng)，又很聰明，懂得如何逃避獵人的追捕，懂得愛(ài)與生活的真諦，即使沒(méi)了他，一切依舊會(huì)很好。

我說(shuō)過(guò)小王子太幼稚，愛(ài)情里不是一個(gè)人的聰明和懂事就可以彌補(bǔ)一切的。只是如果這樣想他可以走得坦蕩，那狐貍不會(huì)說(shuō)他想錯(cuò)了，因?yàn)榱舨蛔。趾伪貞{添折磨？

現(xiàn)在明白了，女人的偽裝是一種藝術(shù)，不斷敲擊自己弱點(diǎn)的藝術(shù)。謊言可以傷人，這樣的謊言受傷的只會(huì)是自己。遠(yuǎn)離的小王子不會(huì)再有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了，因?yàn)樗麕е埔獾闹e言心安理得地選擇了背叛。。

12、《貓和老鼠》讀后感

以往一提到貓和老鼠，我們的腦海中不禁浮現(xiàn)出貓追老鼠的畫(huà)面。但是讀了這個(gè)故事，我不驚訝，貓和老鼠很久以前也曾經(jīng)是好朋友。可惜它們的友誼并不長(zhǎng)久，因?yàn)樨埖淖运阶岳麣У袅怂鼈冎g的真誠(chéng)而珍貴的友誼。

正是秋天的一天，貓和老鼠一同去買(mǎi)了一瓶豬油準(zhǔn)備過(guò)冬。之后，擱到了祭壇底下。沒(méi)過(guò)多久，貓的嘴有點(diǎn)饞了，就編了個(gè)謊言對(duì)老鼠說(shuō)：“ 我表姐生了個(gè)小兒子，她要我做孩子的教父，我這會(huì)兒得抱它去受洗禮。你一個(gè)人要看好家。”老鼠答應(yīng)了。他跑到祭壇下，一下子就把豬油上邊的一層硬皮全吃掉了，到晚上才回家。

沒(méi)過(guò)多久，貓的嘴又饞了，又編了個(gè)謊言對(duì)老鼠說(shuō)：“我表姐又生了個(gè)孩子，她又叫我去做孩子的教父，你得要看家，不許亂跑。”老鼠又答應(yīng)了。這回，貓把半罐豬油都吃了，才回家。

不久，貓又對(duì)那美味流起口水來(lái)，就又編了個(gè)謊言對(duì)老鼠說(shuō)：“我表姐又生了個(gè)孩子，她不，又叫我去做孩子的教父，你還得要看家，不許亂跑。”老鼠又答應(yīng)了。這次，貓把所有的豬油全吃光了，到夜里才回家。

冬天到了，外面已找不到任何糧食，老鼠對(duì)貓說(shuō):“咱們?nèi)コ载i油！”到了那里以后老鼠才知道，貓以前都是在騙它的，根本沒(méi)有那回事。老鼠責(zé)罵了貓，貓氣急了，老鼠一下子被貓抓住吞下了肚子。

讀了這篇文章，我明白了:朋友間應(yīng)該平等而且互相關(guān)心，只有真誠(chéng)去澆灌友誼，友誼之樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)青。欺騙和虛偽永遠(yuǎn)是友誼的敵人，你欺騙了朋友，朋友和友誼就會(huì)舍你而去。

六年級(jí)讀后感

13、《童年》讀后感

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與眾人不同。

高爾基的童年很悲慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高？

當(dāng)我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭中，就會(huì)想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì)像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎？

我會(huì)為自己高興，因?yàn)槲覜](méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我??和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告訴我怎么樣，就走了。可現(xiàn)在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著花的花瓶，于是我靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話(huà)，給花瓶接滿(mǎn)了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去。看到小金魚(yú)在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂(lè)滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我看著花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì)兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好給姥姥打電話(huà)，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑??

我的童年就是這樣歡樂(lè)，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

看了《童年》這部書(shū)，我受到了很大的啟迪。書(shū)中告訴我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)

14、《哈利波特》讀后感

一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)小巫師，手持一根魔棒，把你帶入那“夢(mèng)幻般的魔法世界”里。他就是我們的小巫師—“哈利波特”！

在《哈利波特》這本書(shū)中，作者把我們想不到、做不到的事情變成了事實(shí)。以“哈利波特”為主人公，有巫師、精靈、鬼魂、怪獸、龍、邪惡、正義。從這幾部書(shū)來(lái)看，可以體現(xiàn)出對(duì)朋友的友情、老師的尊敬、面對(duì)困難和邪惡永不退縮勇敢面對(duì)的精神。擁有了這些，他們就一次又一次的逃過(guò)難關(guān)。“哈利波特”這幾部書(shū)講述了他與他兩個(gè)最好的朋友在霍格沃茨魔法學(xué)校發(fā)生的故事。在那里記載著他們一起戰(zhàn)斗、一起共享快樂(lè)、一起分憂(yōu)困擾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。

一切都是那么的神奇！在那個(gè)魔法世界里住滿(mǎn)了巫師，有老有少。貓頭鷹當(dāng)信差。杯子、帽子、信刊都自己開(kāi)口說(shuō)話(huà)。飛天掃帚是他們的交通工具，多的都可以和天上的鳥(niǎo)相比，騎著它可以快速飛行，不到幾分鐘就可以到達(dá)你想去的地方。西洋棋會(huì)聽(tīng)從主人的話(huà)，主人讓它到哪它就會(huì)到哪。命令—G,自己就會(huì)挪動(dòng)。畫(huà)像里的人是活的，他們可以談話(huà)、還可以跳出自己的像框到別的像框里。城堡里有許多的鬼魂，他們可以游動(dòng)、可以談話(huà)、可以挪動(dòng)城堡里的任何東西、還可以穿透任何物體、有時(shí)還搞惡作劇（皮皮鬼）。還有許多都是那么的神奇！怪不得我們的哈利波特小魔法師會(huì)風(fēng)靡整個(gè)魔法世界。

我最佩服的就是哈利波特和他的伙伴們（羅恩韋斯萊和赫敏格蘭杰），他們面對(duì)邪惡和困難永不退縮的精神讓我始終難忘。他們始終有一個(gè)信念:“我們要戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝邪惡，用我們學(xué)到、懂得、知道的魔法和常識(shí)來(lái)戰(zhàn)勝我們的敵人，只要我們齊心協(xié)力，就可以戰(zhàn)勝邪惡，正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡”。有了這個(gè)信念，他們總會(huì)勝利，因?yàn)樾皭嚎偸嵌凡贿^(guò)正義的。

我也很佩服作者JK羅琳，她運(yùn)用魔幻小說(shuō)寫(xiě)出生動(dòng)的“哈利波特”，又運(yùn)用哈利波特的朋友、老師和這個(gè)魔法世界，讓我們明白了許多道理。

六年級(jí)讀后感

讓我感動(dòng)得流淚的就是《哈利波特與混血王子》這本書(shū)。在這本書(shū)里才真正表露出了哈利波特與羅恩和赫敏的真實(shí)的友情。當(dāng)他們?cè)谝黄饝?zhàn)勝了一切的難關(guān)時(shí)，又發(fā)生了一些事......最后哈利波特已決定他要去找他的姑媽一家人，接著再去找魂器。羅恩和赫敏知道以后，他們就決定陪同哈利波特一起戰(zhàn)斗。從這段中我讀出了真正的友誼，那就是“為了朋友、為了拯救這個(gè)魔法世界，不惜一切代價(jià)。”這才叫真正的友誼。

15、《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾.迪福創(chuàng)作的一部舉世聞名的冒險(xiǎn)小說(shuō)。

故事主人公魯賓遜出生于英國(guó)，他渴望航海了解世界，最終不聽(tīng)父親的勸告，瞞著父親出海，當(dāng)了一名水手。

第一次航海，遇上罕見(jiàn)的大風(fēng)浪，船只不幸沉沒(méi)，但幸運(yùn)的是魯賓遜最終逃出了死神懷抱,第二次航海去非洲經(jīng)商,賺了一筆錢(qián),第三次航海又遭不幸,遇見(jiàn)海盜,成了奴隸。后來(lái)他又劃主人的船逃跑，被一艘船救起，船到巴西后，他買(mǎi)了一個(gè)莊園，成了莊園主。他不甘心就這樣致富，安居樂(lè)業(yè)，于是他又出海到非洲販賣(mài)奴隸。途中船遇到風(fēng)暴觸礁，他又成了船上惟一幸存者。他被漂到一個(gè)荒島上。

他在荒島上靠生存的本能，用驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)生存下來(lái)。他在島上獨(dú)立生存了28個(gè)年頭，后來(lái)有條船搭救了他，回到英國(guó)后，結(jié)了婚，開(kāi)始了幸福美滿(mǎn)的生活。

這本書(shū)讓我知道了人的偉大，魯賓遜在那么艱苦的環(huán)境下生存了28年，這說(shuō)明人的生存本領(lǐng)是多么的強(qiáng)啊！他還不吃辛苦，不停地勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造環(huán)境，他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇敢、聰慧。

我要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)，做一名名副其實(shí)的男子漢。

16、讀《亂七八糟的一天》讀后感 拉拉是大頭兒子的表弟。大頭兒子問(wèn)媽媽?zhuān)瓡?huì)不會(huì)跑到別人家去了？媽媽說(shuō)姨媽不會(huì)把拉拉送錯(cuò)地方的。大頭兒子用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)方的商店，好像看到了拉拉。小頭爸爸和大頭兒子跑過(guò)去商店一看，果然是自己的表弟拉拉。壞人牽著拉拉的手，拉拉使勁甩開(kāi)壞人的手，大頭兒子拿著一把假槍搭在壞人的肩上，讓他放開(kāi)拉拉，小頭爸爸說(shuō)，快放開(kāi)拉拉，要不就一槍打死你，拉拉終于被大頭兒子和小頭爸爸救走了。大頭兒子和拉拉在玩象棋的時(shí)候，小頭爸爸坐在拉拉那邊，一直幫拉拉說(shuō)話(huà)，這時(shí)拉拉走了一步棋，小頭爸爸又夸獎(jiǎng)了拉拉。吃蘋(píng)果的時(shí)候，小頭爸爸把蘋(píng)果切成了4塊，把最大的給了拉拉，最小的給了大頭兒子。晚上吃飯的時(shí)候，大頭兒子不肯出來(lái)吃飯，小頭爸爸去找他，他哭著說(shuō)，你喜歡拉拉，不喜歡我，不要做我的爸爸。

晚上睡覺(jué)時(shí)，拉拉要和大頭兒子一起睡，但是大頭兒子在生悶氣，沒(méi)有理拉拉。深夜，媽媽給拉拉蓋被子的時(shí)候，看到2個(gè)小家伙甜甜的睡在一起，開(kāi)心的笑了。

為什么小頭爸爸和媽媽對(duì)拉拉那么好，對(duì)自己的兒子卻不好呢？

第三篇：六年級(jí)讀后感

六年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作要求：通過(guò)本冊(cè)課本的學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇讀后感，課文也行，課外書(shū)也行，要表達(dá)自己的真情實(shí)感和獨(dú)到見(jiàn)解。

讀《魯濱遜漂流記》有感

六（1）班趙渙璋

這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，獲益匪淺。

一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來(lái)，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下......”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心

失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所......這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁矗繒?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。

讀《盧溝橋烽火》有感

六（1）班劉浩琳“盧溝橋事變”大家都清楚，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)役。今天，我讀了這篇文章后，才明白，當(dāng)時(shí)，中國(guó)的軍隊(duì)誓死護(hù)衛(wèi)中國(guó)土地的那種精神是多么可貴，多么值得人們稱(chēng)贊。當(dāng)大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈向小鬼子的頭上砍去時(shí)，我們能深深感受到他們不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的精神。

“盧溝橋事變”標(biāo)志著中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。從此，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)一起同仇敵愾抗擊日本侵略者。日本侵略者野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行，我們是不會(huì)忘記的。震驚世界的“南京大屠殺”更是我們心中不可磨滅的一道深深的疤痕。

我們的祖國(guó)有光榮的歷史，也有屈辱的過(guò)去，正是我們的祖國(guó)在許多方面落后于其他國(guó)家，才會(huì)受到日本帝國(guó)主義的侵略和蹂躪。不過(guò)現(xiàn)在不同了，我們的祖國(guó)現(xiàn)在正像條巨龍騰飛在世界的東方，經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展，人民生活不斷提高。祖國(guó)的變化吸引了無(wú)數(shù)外國(guó)人的眼球。但是無(wú)論今天的生活多么優(yōu)越，我們都不會(huì)忘掉國(guó)恥，忘掉日本帝國(guó)主義曾在我國(guó)犯下的種種罪行。

讓我們這些少年兒童，永遠(yuǎn)銘記祖國(guó)的滄桑，發(fā)奮為建設(shè)更加美麗的祖國(guó)而好好學(xué)習(xí)，天天向上。

讀《丑小鴨》有感

南街小學(xué)六一班張晶晶

同學(xué)們，你們讀過(guò)安徒生的《丑小鴨》嗎？我今天讀完了這個(gè)故事，它留給我的印象很深。

相信很多同學(xué)都知道這個(gè)故事，故事中丑小鴨處處受到別人的欺負(fù)，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中大家都覺(jué)得它很丑陋，不但不和它玩，而且還經(jīng)常打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點(diǎn)兒凍死。在寒冷的冬天里，它凍暈了，風(fēng)和日麗的春天來(lái)臨時(shí)，丑小鴨竟然變成了一只白天鵝??

這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人長(zhǎng)得丑，并不代表他的心靈不美；一個(gè)人長(zhǎng)得美，但并不代表他的心靈美。現(xiàn)在的社會(huì)，很多人長(zhǎng)得很美，但你們知道他們是干什么工作的嗎？去賭博、去賣(mài)假貨??他們用美去糟蹋自己的一生，值得嗎？很多人去追求外表美，追不到，他們就說(shuō)上天不公平！有的人去整容醫(yī)院整容，痛得是自己，換來(lái)的又不是自己真正的肉體，就更不能和別人比了。比美有什么用呢？我們要比自己的才能，比自己的心靈美！我知道，一個(gè)人長(zhǎng)得丑陋，被人嘲笑時(shí)，真恨不得挖個(gè)大洞把自己埋進(jìn)去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，難道就為了哪些贊美語(yǔ)，就放棄自己的生命嗎？在那個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)不定將來(lái)會(huì)干出一番大事業(yè)呢！

讀《聶將軍與日本小姑娘》有感

六

（一）班曹鑫龍

《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文講的是在抗日時(shí)期中兩個(gè)失去父母的日本小姑娘被中國(guó)軍隊(duì)救出，而聶將軍卻無(wú)微不至，細(xì)心地照顧這兩個(gè)日本小姑娘，并把她們兩個(gè)送回日軍指揮中心。

誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)八路軍的將軍會(huì)細(xì)心照顧兩個(gè)侵占自己國(guó)家的人的后代呢？

聶榮臻聶將軍就是這樣的人。從中我們可以體會(huì)出聶將軍是一個(gè)愛(ài)恨分明、胸襟寬厚、有著國(guó)際主義精神和至人至義的高尚品質(zhì)的人。誰(shuí)聽(tīng)了這樣的一個(gè)故事都會(huì)被感動(dòng)的。

聶將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句感人的話(huà)：“雖然敵人殘忍的殺害了我們無(wú)數(shù)同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的被害者。我們一定要好好的照料，不能傷害日本人民和他們的后代。”從中可以體現(xiàn)出聶將軍是一個(gè)心胸寬廣、非常慈祥的人。是聶將軍諦結(jié)了中日人民的友誼。他是我們中華民族的榜樣，我們應(yīng)該以聶將軍為榮。學(xué)習(xí)他那種至仁至義、愛(ài)憎分明的高尚品質(zhì)。

我們現(xiàn)在生活在和平的世界里，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。永元的記住聶將軍這個(gè)抗日英雄。把他的這種高尚品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。

第四篇：六年級(jí)讀后感

1、《窮人》讀后感

一個(gè)人生活過(guò)得好不好，全靠窮與富來(lái)決定。而有一件東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)人即使再有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，人們?cè)趺匆膊粫?huì)去愛(ài)戴他；一個(gè)人再窮，但他的幫助十分高尚，人們將會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

《窮人》主要講的是：桑娜家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，一家七個(gè)人的吃喝全讓漁夫一個(gè)人扛著。有一天，漁夫清早駕駛著小船出海，直到晚上還沒(méi)回來(lái)。桑娜提著馬燈走住門(mén)去，想看看丈夫的小船能否望見(jiàn)。桑娜想起了她的鄰居西蒙正在生病，于是去探望她。誰(shuí)知她的女鄰居死了，就在死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)可愛(ài)的孩子。出于同情，桑娜把孩子抱回家收養(yǎng)。漁夫回來(lái)知道這件事后，善良的同情心驅(qū)使他們決定將這兩個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子收養(yǎng)，生活雖然苦了點(diǎn)，但總能熬過(guò)去的。

讀了《窮人》這篇文章，我不禁想起了現(xiàn)在的社會(huì)不正是缺乏桑娜、漁夫這種精神品質(zhì)的人嗎？大街上，一些可憐的乞丐隨處可見(jiàn)。穿著破爛不堪的衣服的他們央求人們施舍一點(diǎn)兒錢(qián)，好維持生活。可那些人們不是不耐煩地躲開(kāi)就是當(dāng)旁若無(wú)人。那些沒(méi)有同情心的人不想一想，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。只要你們都給一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)就足夠了，你一元我五角，那么那些乞丐就不會(huì)在大雪紛飛的日子里挨凍了。還有現(xiàn)在的一些干部，為了自己得到好處，只知吃國(guó)家的飯，一點(diǎn)兒也不為人民的利益著想，甚至癡心到想從老百姓那里撈一點(diǎn)“油水”呢。難道現(xiàn)在電視上報(bào)道國(guó)家干部不稱(chēng)職，只為自己著想而從別的人身上撈錢(qián)的例子還不夠多嗎？

讓這個(gè)世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)職位自己利益著想的人把！這樣，世界才能到處充滿(mǎn)愛(ài)！

2、人們常說(shuō)一句話(huà)：錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

是啊，一個(gè)人怎么可能不需要錢(qián)？假如讓一群人選擇兩種生活，分別是富有/貧窮。我猜測(cè)，所有人都會(huì)不約而同，爭(zhēng)先恐后地選擇前者吧！但是，她——桑娜，她沒(méi)有這樣做！要知道，她家??

桑娜的丈夫是一個(gè)漁夫，每天不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)。她自己也從早忙到晚的干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。她有五個(gè)孩子，他（她）們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。可是，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來(lái)養(yǎng)，她和她丈夫堅(jiān)信：他們總能熬過(guò)去的！

想想如今的社會(huì)，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的 “血汗錢(qián)”據(jù)為己有??這樣的事每一天都在發(fā)生。他們?yōu)榱搜矍暗睦妫活櫤蠊活檮e人的感受，實(shí)在太卑鄙了！說(shuō)到這，我記憶的相冊(cè)里有那么一張照片。

一次，正是過(guò)年的時(shí)候我去趕圩。看見(jiàn)一個(gè)模樣大約20~23 歲的小青年正在偷一個(gè)老爺爺?shù)腻X(qián)包。我急中生智，幫了老爺爺一把。

事后，我想：他為什么想不勞而獲呢？他正值青年期，是人生中最美好的時(shí)光。人們常說(shuō)：年輕就是財(cái)富。他又不殘不疾的，完全可以用自己的雙手創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造財(cái)富。就算他不能有錢(qián)有勢(shì)，但是，如果他勞動(dòng)的話(huà)便可以養(yǎng)家糊口，甚至生活得更好一些。

可是，他為什么不去勞動(dòng)而偷別人的“血汗錢(qián)”？相比之下，桑娜夫婦與他的行為真是天壤之別！人家歲數(shù)比你大，他們家多么的困難，但還是把鄰居家的“孤兒”抱回來(lái)養(yǎng)，并且一點(diǎn)也不后悔。他們完全可以置之不理的，可他們沒(méi)有這樣做。他們那種“人窮志不窮”的精神真令人佩服。

直到現(xiàn)在我還不明白：有一些人為什么要像《守株待兔》中的農(nóng)夫一樣，想不勞而獲呢？他（她）們應(yīng)該想桑娜夫婦學(xué)習(xí)，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人，用自己的雙手創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造財(cái)富。用自己的努力創(chuàng)造的果實(shí)是最香甜的。

3、在這學(xué)期的語(yǔ)文課本里，有一篇令我很感動(dòng)的課文，名字叫《窮人》，是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的作品。

這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴巴的，當(dāng)她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個(gè)熟睡的孩子時(shí)，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過(guò)丈夫的同意，他們打算把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話(huà)：“那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孩子餓死，充分地表現(xiàn)了她善良的心靈。漁夫說(shuō)的一句話(huà)也使我感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”這幾句話(huà)是那么堅(jiān)定，也表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)的品質(zhì)。雖然這些話(huà)都很樸素，但能體現(xiàn)他們的善良和偉大。

漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢(qián)卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動(dòng)著我。

我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識(shí)、文化，希望所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)心，去幫助他們，讓世界更美好！

《別餓壞了那匹馬》讀后感

1、一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書(shū)灘，他看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆](méi)錢(qián)，所以只能在他的書(shū)灘上偷偷地看書(shū)，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來(lái)看書(shū)。后來(lái)這位殘疾青年知道小學(xué)生的父親讓小學(xué)生扯馬草換錢(qián)看書(shū)，就對(duì)小學(xué)生說(shuō)，他家有馬，把馬草賣(mài)給他就行了。其實(shí)殘疾青年家根本就沒(méi)有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書(shū)才這樣說(shuō)的。

這個(gè)殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生白看他的書(shū)，讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代里，有很多人都很貧窮，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開(kāi)了一家書(shū)店，當(dāng)看到一些愛(ài)看書(shū)的孩子在偷偷地看書(shū)時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：開(kāi)店不一定是為了賺錢(qián)，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開(kāi)了一家書(shū)店，只要看見(jiàn)光看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，不給錢(qián)的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書(shū)是那家店，生意差的那家店一定是只許買(mǎi)書(shū)的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書(shū)的地方買(mǎi)書(shū)啊！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起殘疾人。《唯一的聽(tīng)眾》讀后感

1、在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽(tīng)眾”。讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，讓我感受很深。

這篇文章講了父親和妹妹覺(jué)得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指

點(diǎn)”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演??是什么讓“我”這個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一位小提琴手？是使

“我”沮喪的父親？還是認(rèn)為“我”沒(méi)有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽(tīng)眾，更是“我”“心靈的聽(tīng)眾”！聽(tīng)著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)“我”：“我才想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！

在我們的生活中，心靈的聽(tīng)眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽(tīng)眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說(shuō)：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者??”老師是我心靈的聽(tīng)眾，當(dāng)我每次回答問(wèn)題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說(shuō):”不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的??”同學(xué)是我心靈的聽(tīng)眾，當(dāng)我沒(méi)了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說(shuō)：“不用著急，多干幾次就好了??”我們心靈的聽(tīng)眾還有很多、很多、很多??心靈的聽(tīng)眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

我也要做他人心靈的聽(tīng)眾，讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)微笑！

2、一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水??多么讓我身心受到鼓舞啊！一位溫文爾雅的老人，一位自稱(chēng)耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽(tīng)眾的曲子??

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。前面的那段話(huà)，是“ 我”心中的獨(dú)白，他一定在感謝著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話(huà)，簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來(lái)的信心，那種努力的心情！被老人的一句話(huà)打動(dòng)，而努力，多么美好的沖動(dòng)啊！“也許我會(huì)用去感受??”這句話(huà)印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵(lì)“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂(lè)。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會(huì)不偉大呢！老師教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而家長(zhǎng)則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾??這是要用心去意會(huì)的文字，讓人激動(dòng)而感傷，那樣一位老人，我能感覺(jué)到“我”心中那些滿(mǎn)滿(mǎn)卻可能還沒(méi)能說(shuō)出口的感謝。

美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

第五篇：六年級(jí)讀后感

六年級(jí)讀后感

六年級(jí)讀后感1

這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。

主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來(lái)的卻是十九年的痛苦。

出獄后，他改過(guò)自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢(qián)，做起了生意，賺了一大把錢(qián)，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂(lè)善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸啵桶押⒆蛹酿B(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。

沒(méi)想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。

出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過(guò)得幸福、快樂(lè)，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見(jiàn)面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。

但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)了人生。

在書(shū)中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！

在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。

我為他感到悲哀，這世界真是悲慘啊！

六年級(jí)讀后感2

有人說(shuō)，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開(kāi)始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。可是，當(dāng)我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢(qián)，但馬草并不好賣(mài)，在賣(mài)不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他可以多讀些書(shū)，便謊稱(chēng)自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每天都買(mǎi)他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很美好，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

所以說(shuō)，人有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對(duì)方帶來(lái)好處。不過(guò)，如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不應(yīng)該那樣做，雖然給自己帶來(lái)了好處，卻有可能傷害了別人。

提示：此篇只是作者隨意完成，真正水平在其它作文里，請(qǐng)去依次觀看，謝謝。

六年級(jí)讀后感3

看著小溪流淌，看著桃花開(kāi)放，看著雪花紛飛，大自然就在我們身旁。

它溶作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化作給人類(lèi)獲得知識(shí)、美感和思想的美文，字里洋溢著作者本人對(duì)大自然的熱愛(ài)，這本書(shū)就是——昆蟲(chóng)記。“村子里小溪縱橫，花草叢生，附近叢林中鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去。”正因?yàn)檫@種適宜的環(huán)境，所以法布爾才有機(jī)會(huì)觀察它們、了解它們。法布爾從小就是個(gè)“昆蟲(chóng)迷”，一窩小螞蟻搬家，一場(chǎng)蜘蛛與蚊子大戰(zhàn)，都會(huì)令他著迷，有時(shí)候他可以一動(dòng)也不動(dòng)的觀察四五個(gè)小時(shí)。為了觀察一些昆蟲(chóng)，他爬到鄰居的蘋(píng)果樹(shù)上，正當(dāng)法布爾看得著了迷時(shí)，鄰居卻把他帶到父母面前，原來(lái)，鄰居以為是法布爾偷了他家的蘋(píng)果。

大家一定知道在夏天有蚊子，可過(guò)是，有誰(shuí)曾數(shù)過(guò)蚊子有幾條腿？它是用哪里叮人得？這些有多少人知道？假設(shè)，你剛從校門(mén)走過(guò)，突然有人問(wèn)你，你們班的某某某同學(xué)今天穿的是什么？你能說(shuō)出來(lái)嗎？這其實(shí)就是仔細(xì)觀察。“觀察，觀察，再觀察”。

大自然是人類(lèi)的朋友，的確如此。

六年級(jí)讀后感4

今天，我讀了《我代表我的祖國(guó)》這篇文章，讀了后我十分欣賞徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之情，心里久久不能平靜。

這篇文章寫(xiě)了19到1927年徐悲鴻在法國(guó)留學(xué)。有次聚會(huì)上，一個(gè)洋學(xué)生大罵道：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻大怒，言辭義正的訓(xùn)斥了對(duì)方，并約定和對(duì)方比賽，從此徐悲鴻更加努力學(xué)習(xí)，幾年后他的作品《悲慘世界》轟動(dòng)了整個(gè)西方論壇。讓那個(gè)洋學(xué)生不得不道了歉。

徐悲鴻的愛(ài)國(guó)精神讓我十分感動(dòng)，他用實(shí)力反擊了其實(shí)中國(guó)人的嘲諷者，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣，爭(zhēng)了光。讀了這篇文章我懂得了我們要有意志力，奮斗力，不因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而放棄，要像徐悲鴻那樣，用事實(shí)告訴外國(guó)人中國(guó)人不是軟弱無(wú)能的。還要像徐悲鴻一樣做個(gè)有骨氣、有志氣的人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有幫助的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)。

從現(xiàn)在起，我要以徐悲鴻為榜樣，長(zhǎng)大后把祖國(guó)將設(shè)的更加漂亮。

六年級(jí)讀后感5

四大名著《西游記》是我最喜歡看的一本，我最喜歡看的一個(gè)環(huán)節(jié)就是：孫悟空大鬧天宮。

最初看西游記的時(shí)候，就喜歡看打妖怪啊這些的'，但是你慢慢的往下看的時(shí)候，會(huì)教會(huì)我們很多做人的道理。唐僧教會(huì)我們做人善良，寬廣的胸襟；孫悟空教會(huì)我們疾惡如仇，敢愛(ài)敢恨；沙和尚教會(huì)我們，人要不怕幸苦，好好的做事；豬八戒給我們的映像，是一個(gè)好色的人物，但是他在整個(gè)西游記里給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)，讓我們懂得了幽默還是挺重要的。他們每個(gè)人我都是非常的喜歡。

孫悟空大鬧天宮的時(shí)候，給他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上造成了一個(gè)非常大的一個(gè)禍害，那就在大鬧天宮的時(shí)候打翻了太上老君的煉丹爐，造成了他們?cè)诼飞嫌龅牡幕鹧嫔剑€好經(jīng)過(guò)三借巴蕉扇的堅(jiān)苦程，最后借到扇子，把火焰山的火給滅了。取經(jīng)的路上發(fā)生的很多很多的事，都沒(méi)有阻止他們師徒四人前進(jìn)的腳步，最后經(jīng)過(guò)九九八十一難取得了真經(jīng)。

西游記讓我們懂得了，人要經(jīng)過(guò)磨難才能成功，不要輕易放棄。

六年級(jí)讀后感6

成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，但成功總不會(huì)讓你一氣呵成、一揮而就。它總是在不遠(yuǎn)處等著你，讓你不斷的進(jìn)步。一個(gè)人想要比別人快一點(diǎn)成功，就要每天比別人進(jìn)步多一點(diǎn)。成功其實(shí)就體現(xiàn)在那每天的一點(diǎn)點(diǎn)上。只要每天進(jìn)步多一點(diǎn)，成功自然就會(huì)水到渠成。

最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《每天進(jìn)步多一點(diǎn)》。這本書(shū)講述了一個(gè)道理：一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但堅(jiān)持做好一件事并不難；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步多一點(diǎn)有可能。

我們都希望取得好成績(jī)，好成績(jī)需要一點(diǎn)一滴地積累。在這本《每天進(jìn)步多一點(diǎn)》中，作者劉墉講述了實(shí)用的讀書(shū)竅門(mén)、寫(xiě)作技巧和很多提高記憶的方法，能夠教我們學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

世界上任何事情，如果只憑沖勁蠻干，那將會(huì)難以持久，早早地遇到失敗。學(xué)習(xí)也一樣。會(huì)學(xué)習(xí)的人，如庖丁解牛，事半功倍；不會(huì)學(xué)習(xí)的人，如虎吃刺猬，左右難受。所以，在學(xué)習(xí)之前，一定要想好學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的“主人”。

每天進(jìn)步多一點(diǎn)吧！它具有無(wú)窮的威力，只是需要我們有足夠的耐力去做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是簡(jiǎn)單的,之所以有人不成功,不是他做不到,而是因?yàn)樗辉敢庾鲂┖?jiǎn)單而重復(fù)的事情。只要我們能每天進(jìn)步多一點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢地滋潤(rùn)我們的心靈。同學(xué)們，就讓我們一起每天進(jìn)步多一點(diǎn)吧！

六年級(jí)讀后感7

一顆感恩的心，是人類(lèi)心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。

之前，我讀這段話(huà)，只理解了表面的意思，但不知道這段話(huà)的真正的意義所在，直到前幾天我讀了一本叫《感恩父母》的一本書(shū)，才明白它的真正含義！

《感恩父母》這本書(shū)一共寫(xiě)了61篇感人肺腑的故事，每一個(gè)故事都有著打動(dòng)人心的力量！

記得有一次，我因?yàn)榭荚嚳剂?0分，媽媽就動(dòng)手打我，我一氣之下跑回自己的房間，罵了她一句神經(jīng)病，媽媽聽(tīng)了，躲在自己房間哭！

我見(jiàn)媽媽哭了，也不好受……

從那以后，我才真正明白了什么叫‘傷在兒身，痛在娘心’這句話(huà)了！

不知有多少子女能夠感受這樣一句話(huà)：傷在兒身，痛在娘心。很多時(shí)候，當(dāng)我們身處痛苦之中時(shí)，往往只會(huì)看到母親那寬慰人心的笑容，然而，母親內(nèi)心留下了多少淚水，有著怎樣的疼痛，卻常常使我們所無(wú)法估量的。而親人間的這種愛(ài)，足以令每個(gè)人為之動(dòng)容！

同學(xué)們，

鮮花感恩雨露的滋潤(rùn)；

蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊；

大地感恩春光的芬芳……

一句問(wèn)候、一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、一個(gè)笑容……

你的感恩，請(qǐng)從這里開(kāi)始。

六年級(jí)讀后感8

大人們總是會(huì)懷念自己的童年，我想等我長(zhǎng)大以后也會(huì)懷念自己的童年吧，尤其是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)時(shí)光。畢竟在小學(xué)階段我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了六年，所以在要分開(kāi)時(shí)總是依依不舍。而我閱讀的饒雪莉的《我們的六年級(jí)》，也讓我感受到了甜蜜園小學(xué)檸檬班的同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)那一年的不舍與留戀。

檸檬班里有36位個(gè)性鮮明的學(xué)生，如漂亮的楊梅希果，善良的秋芹，敏感的諾小米，幽默的嘻嘻派，正直的卓宇洋，還有知錯(cuò)能改的王子航。在檸檬班這個(gè)大集體里，總有一些男生，因?yàn)槁?tīng)到別人挖苦自己的言語(yǔ)而大打出手；總有一些女生，因?yàn)樾闹械亩始啥鴮?duì)人家冷嘲熱諷。他們的生活有歡樂(lè)也有傷感，有摩擦也有理解『puxuewang。』，有緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)也有讓人放松心情的藝術(shù)課，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活真是十分愜意，所以在畢業(yè)時(shí)才會(huì)有所留戀吧？就像我們老師所說(shuō)，在你的人生旅途中，會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)能夠陪伴你六年的人呢？所以我們要珍惜時(shí)間，和睦共處。也許我們?cè)诔踔小⒏咧羞€能有幸和幾個(gè)同學(xué)在同一所學(xué)校甚至同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，但那時(shí)的我們還能找回曾經(jīng)那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的感覺(jué)嗎？還能像以前一個(gè)班級(jí)五十個(gè)人在一起那樣溫馨嗎？我想答案是否定的。

讀完這本書(shū)，我更加懂得了：要珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿糠置棵耄涀∶恳晃煌瑢W(xué)的每一張可愛(ài)的笑臉，讓我們的六年級(jí)成為每個(gè)人小學(xué)階段最美好的時(shí)光！

六年級(jí)讀后感9

一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。

他說(shuō)了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話(huà)——

“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活。”

可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?/p>

一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專(zhuān)長(zhǎng)奮斗，互不相讓?zhuān)瑓s又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。

直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。

可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。

他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛(ài)。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。

她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。

他說(shuō)——

“ 我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心。”

S——徐司白。

流淚在墻角，笑顏在天堂。

六年級(jí)讀后感10

寒假期間，我在完成作業(yè)的同時(shí)，還閱讀了許多有趣的課外讀物。其中《外公是棵櫻桃樹(shù)》讓我受益匪淺。

主人公托尼諾是個(gè)普通小孩，他有時(shí)天真頑皮，有時(shí)善解人意。但他與其他小孩不同的是，他有一個(gè)特立獨(dú)行的外公。當(dāng)外公一天天衰老，政府因修路而要砍倒陪伴托尼諾和爺爺多年的櫻桃樹(shù)時(shí)，他成為了捍衛(wèi)櫻桃樹(shù)的小英雄。

這本書(shū)上沒(méi)有絢麗的文字，也沒(méi)有深?yuàn)W的哲理。作者用普通的文字描繪出了一個(gè)個(gè)精彩的故事。在政府因修路而要砍倒陪伴托尼諾和爺爺多年的櫻桃樹(shù)時(shí)，托尼諾成為捍衛(wèi)櫻桃樹(shù)的小英雄，是因?yàn)檫@棵櫻桃樹(shù)并不只是一棵普普通通的櫻桃樹(shù)，它象征著家庭與生命的延續(xù)，更代表了外公和托尼諾的智慧與勇氣，他們要把這種精神不斷傳承下去。這本書(shū)主要圍繞托尼諾，外公和櫻桃樹(shù)展開(kāi)了精彩的故事，字里行間都透露出外公與托尼諾濃濃的親情和他們對(duì)櫻桃樹(shù)深深的喜愛(ài)，這種感情就像一顆顆又大又紅的櫻桃，甜甜蜜蜜。

這本書(shū)還反映出了外公和托尼諾特有的品質(zhì)。他們都十分喜愛(ài)這棵櫻桃樹(shù)，就像自己的親人一樣愛(ài)護(hù)它，澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)。并且，在政府要砍倒櫻桃樹(shù)時(shí)，他們都表現(xiàn)出來(lái)了勇敢，機(jī)智，臨危不懼和誓死護(hù)衛(wèi)櫻桃樹(shù)的品質(zhì)，讓我十分感動(dòng)。

這本書(shū)帶領(lǐng)我看到了外公和托尼諾濃濃的親情和他們對(duì)櫻桃樹(shù)深深的喜愛(ài)，讓我印象深刻。

六年級(jí)讀后感11

因?yàn)榭纪暝嚵耍晕沂州p松。今天，我和媽媽去逛街，鄰居的小弟弟要買(mǎi)英文歌磁帶，媽媽讓我也挑一盒磁帶，我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。

我回家后，迫不及待的放起了磁帶，聽(tīng)后立刻被深深地吸引了，通過(guò)聽(tīng)磁帶，我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服，戴著一頂紅帽子，手里拿著弓箭，十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士，但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓，所以逃到了謝維得森林里，向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi)，如果是諾曼人，就會(huì)要價(jià)更高些，可是如果是窮人的話(huà)，羅賓漢不僅一分錢(qián)不收，還可能給窮人一些錢(qián)呢！有一次，有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里，羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢(qián)，但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人，為了把兒子救出來(lái)，所以欠了富翁許多錢(qián)，馬上還富翁錢(qián)的期限要到了，可自己還沒(méi)有湊齊錢(qián)，正在自己走投無(wú)路的時(shí)候，來(lái)到了謝維得森林，羅賓漢聽(tīng)后，給了他許多許多錢(qián)，并約定一年還。

羅賓漢不僅講義氣，而且十分機(jī)智勇敢，不僅自己的伙伴多次獲救，自己也多次虎口余生。一次，他化裝成一位老太太，躲過(guò)了敵兵的追擊。回到森林后，伙伴們都笑話(huà)他說(shuō)哪里來(lái)的老太太，羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后，大家都十分佩服他。

聽(tīng)完這個(gè)故事后，我十分欽佩羅賓漢的為人，我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了！

六年級(jí)讀后感12

最近，我喜歡上了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。

皮皮的頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的辮子直挺挺地豎著，她的鼻子長(zhǎng)得像一個(gè)小土豆，上邊布滿(mǎn)了雀斑，鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴。她穿的連衣裙是自己縫的，很古怪。長(zhǎng)襪子一只是棕色的，另一只是黑色的。鞋子也穿了很多年。其實(shí)皮皮長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看，但是她卻沒(méi)有自卑，而且很坦然，她交了很多朋友。

長(zhǎng)襪子皮皮搬進(jìn)了維拉?維洛古拉之后，她認(rèn)識(shí)了新朋友—阿妮卡和杜米。皮皮會(huì)和警察開(kāi)玩笑，她力大無(wú)窮。她會(huì)自己做飯，會(huì)細(xì)心地照顧別人，她和朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一起。她很獨(dú)立，可以有條有理地安排自己的生活。雖然她沒(méi)有父母的關(guān)心，但她還是很快樂(lè)，不羨慕別人。在她的眼里充滿(mǎn)了歡笑。

想想我們現(xiàn)在的幸福生活，身邊有爸爸媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，生活上什么事都有父母幫著做，餓了，有可口的飯菜，冷了，有漂亮的衣服，學(xué)習(xí)上有老師的耐心教導(dǎo)。我們有這么好的條件，和皮皮相比好太多了。可我們卻總是被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒，遇到問(wèn)題，我們總是依賴(lài)父母，老師。我們多應(yīng)該學(xué)習(xí)皮皮快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不要輕易被困難絆倒，我們要以樂(lè)觀的態(tài)度去克服困難。有一首兒歌這么寫(xiě)到：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

六年級(jí)讀后感13

暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書(shū)，書(shū)名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書(shū)里給我們講了這樣一個(gè)故事：馬小跳表妹杜真子的父母出國(guó)了，借住在了馬小跳家，還帶來(lái)了一只會(huì)笑的貓，從開(kāi)始的好男不與女斗到懷念杜真子，讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。

我有一個(gè)弟弟，我討厭他，就像馬小跳討厭杜真子一樣，他也不喜歡我，從來(lái)不喊我姐姐，我們幾乎天天吵架，有時(shí)甚至動(dòng)手打起來(lái)。后來(lái)發(fā)生了一件事，我對(duì)他改變了看法。有天我們?yōu)榱艘患∈麓蛄思埽碛图哟椎母嬖V媽媽?zhuān)f(shuō)我打疼了他。媽媽狠狠的批評(píng)了我，我一氣之下藏到了閣樓上。沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟告訴媽媽?zhuān)f(shuō)我不見(jiàn)了。媽媽叫了好久，我都沒(méi)吭聲，心想，誰(shuí)讓你偏心，讓你們著急著急。媽媽打電話(huà)給爸爸，然后叮囑弟弟別亂跑，就出去找我了。我看見(jiàn)媽媽剛出門(mén)，弟弟也穿個(gè)拖鞋跑了出門(mén)，我悄悄跟在后面，他邊抹鼻涕邊哭：“姐，你去哪了……”然后一不小心，栽到了一個(gè)跟頭，磕破了嘴巴。我把他扶起來(lái)時(shí)，哭的跟淚人似的。他也緊緊地抱著我……

讀完這本書(shū)，再聯(lián)系我生活中的事情，我明白了家人或者朋友之間，無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事，都要學(xué)會(huì)包容和理解，因?yàn)閯e人不快樂(lè)，自己也不會(huì)快樂(lè)，大家要以誠(chéng)相待，友好相處，這樣才能快樂(lè)每一天!

六年級(jí)讀后感14

善良不管是貧窮還是富有，善良的人總是發(fā)著燦爛的光芒的。

今天，我看了一篇報(bào)道。20xx年9月11日，河南省汝陽(yáng)縣一位逾過(guò)七旬的流浪漢病逝，引發(fā)眾多網(wǎng)友、村民哀悼。這時(shí)，我就在想，為什么這個(gè)流浪漢會(huì)引起如此大的注意力？我懷著好奇的心理，看完了這篇報(bào)道，十分感動(dòng)。這名流浪漢叫做楊天玉，他勤勞、誠(chéng)實(shí)、不偷偷摸摸，是個(gè)老實(shí)人。

因?yàn)樵谌觋?yáng)縣有一個(gè)風(fēng)俗，就是給剛出生的孩子認(rèn)干爹，而且干爹最好是長(zhǎng)年在外面走南闖北的善良人，傳說(shuō)認(rèn)了干爹的孩子命會(huì)更硬一些。楊天玉身世凄慘，無(wú)力置產(chǎn)，獨(dú)自生活在大山深處，將生活用品背負(fù)一身，行走于山窩里的各個(gè)村落，很顯然，在村民眼中，楊天玉就是一位品行端正為人善良的好人。

正因如此，楊天玉擁有將近6000個(gè)孩子的干爹----7193個(gè)干兒子、412個(gè)干閨女，這無(wú)疑是村民對(duì)楊天玉最大的肯定。

最令人感動(dòng)的是，楊天玉雖然認(rèn)的干兒子、干閨女多，但是楊天玉對(duì)他們的情況都會(huì)認(rèn)真關(guān)注，結(jié)婚、生子，他都一清二楚。楊天玉是在9月5日下午5點(diǎn)，因器官衰竭死亡。

我認(rèn)為這篇報(bào)道表面上是對(duì)楊天玉的哀悼，實(shí)際上是對(duì)誠(chéng)實(shí)善良的做人準(zhǔn)則的肯定和認(rèn)同。

六年級(jí)讀后感15

這是一本引人入勝的好書(shū)，講述的是一個(gè)小女孩，她的媽媽突然出走了，她知道媽媽再也不能回來(lái)了，傷心欲絕，后來(lái)她才知道媽媽是被車(chē)撞死了，爸爸不想讓她傷心，故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車(chē)，走遍了媽媽走過(guò)的路，旅途中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)往事的回憶，讓她明白，隱瞞于事無(wú)補(bǔ)，人終究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

這本書(shū)里還有一個(gè)地方讓我非常感動(dòng)，句子是這樣說(shuō)的：

對(duì)我而言，世上那些可怕的事物，比方戰(zhàn)爭(zhēng)、謀殺案和腦瘤，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法解釋。我們無(wú)力改變這些事，所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對(duì)能從容應(yīng)付，因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯，然而多數(shù)人都像我們一樣，會(huì)害怕也會(huì)勇敢，有時(shí)殘酷，有時(shí)善良。

我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子，然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子，那個(gè)裝滿(mǎn)“幸福、美妙、安全”事物的盒子。

成語(yǔ)所見(jiàn)所聞：看到的和聽(tīng)到的。如：宋·王安石《慈溪縣學(xué)記》：“則士朝夕所見(jiàn)所聞，無(wú)非所以治天下國(guó)家之道。”又如：我為甚么不將這所見(jiàn)所聞的，寫(xiě)封信告訴莊宮保呢？——清·劉鶚《老殘游記》第六回

成語(yǔ)引人入勝：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境。現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。如：南朝宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》：“王衛(wèi)軍云，酒正自引人著勝地。”又如：扇畫(huà)小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。——秦牧《蝦趣》