第一篇：知廉潔----做有德之人(主題班會設計)

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

“知廉潔------做有德之人”主題班會教學設計

南通市韜奮小學 蔣志杰

一、知廉潔之意

師（背景音樂）：5000年來上天賦予我們中華民族以勤勞、智慧與勇敢，使其延續著無盡的燦爛與輝煌。事實證明，沒有一個統治者能將財富和權利永遠地傳給后代，先輩們留給我們永恒的遺產只有高尚的氣節和高貴的精神。

今天我們歡聚一堂，開展一次：知廉潔----做有德之人的主題班會

【45’’】

1、2、觀看視頻《公儀休拒收禮物》

3.5’

生說：故事中哪個人物給你留下了深刻的印象？公儀休是個怎樣的人呢？（清正、廉潔）

3、指名說：什么是廉潔？

4、師介紹典故：“廉潔”最早出現在戰國時期偉大的詩人屈原的《楚辭?招魂》：東漢著名學者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”也就是說不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。

齊讀：概念

二、明廉潔之重

1、（正面引導）古往今來，你們知道哪些廉潔人物和故事呢？（事先準備兩三句話）

2、出示：一組廉潔人物（背景音樂：百姓心中自有你）（每一個都作簡要介紹）

過渡：為官者，一心為民，從不為己，這就是“廉潔”！

3、過渡：一個個了不起的人物和廉潔的故事讓人感動，然而歷史上同樣也出現了不少大貪官，他們忘卻了做人的基本準則，忘記了“厚德載物”的真理，其中清朝的和珅就是最典型的一個。

介紹：和珅

黃金 340多一克

一兩50克 即 一兩黃金17000人民幣，500萬兩即850億人

4、讀名言（法國畫家 安格爾）

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

5、祖國是大家，家庭是小家。不管家中何人為官，又為何官，都需要家庭的每個成員共同守護！

請聆聽來自心底的聲音--------《共同守護》

三、議廉潔之舉

1、過渡：相比剛才我們所講的這些位高權重的大官來說，我們身邊更多的是普通人，普通你，普通的我，普通的家人。下面請大家同桌討論一下，說說身為普通人，我們怎樣做到廉潔自律呢？（同桌討論2分鐘）

指名說

2、“考考你”-------（現場表演、互動）

就在大家暢所欲言的時候，我們的課堂來了這樣一位同學

【現場表演：一生背著書包上，站立于正中說：各位朋友，我校馬上就要舉行大隊委選舉了，我是做夢都想要當一回大隊委呀（做夢狀）。可這次選舉強手如云，難度那是相當地大（夸張些），怎么辦？不如??嘿嘿，有了！（從書包里掏出一盒肯德雞，打開放于鼻前聞聞）香！看誰能抵擋住它的誘惑！

(繞學生小半圈至三個學生處，裝作偷偷地說：好朋友，這次選舉投我一票，這盒美味的肯德基就是你的了，怎么樣？)（回到正中）今天看來我是失算了，唉，回家好好反思去吧（下臺）】 師：（攔住表演者）這位同學，你覺得剛才的做法對嗎？所以你到處碰壁了，老師建議你回家好好準備大隊委競選，把自己的真才實干拿出來，只要你是真的優秀，一定沒問題！

生：老師，我明白了。我以后一定不會再做這種玷污自己品德的事了，對不起，同學們。（鞠躬）謝謝您，老師。（鞠躬）

（生鼓掌）

師：我建議也把掌聲送給剛才經受住誘惑的同學！同學們，生活中這樣的考驗時有發生，我們只要用信念來武裝自己，從小事做起，切記一句話：

【出示： “勿以惡小而為之，勿以善小而為之”。】我相信，廉潔之花就會在你我心中生根發芽。

2、下面歡迎嚴壵等同學走上臺來，向大家說說他們的學習心得。表演三句

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

半！

3、我來出點子”：（寫在小卡片上）

現場交于孫校長（班長收全四組，敬禮：請孫校長接收我們五中隊同學關于“廉潔文化進校園”的小點子）學生鼓掌

四、結束語

課件顯示：

草木總是向陽生長，人類更應該崇尚陽光，只有走高尚正節之路，才是通向無悔人生的陽光大道。清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

齊誦

：廉之歌

同學們，讓我們每個人都把清廉、潔白，自尊，自愛，自強這樣的理念深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的的好公民。

準備工作：

1、廉潔人物或故事（滲透）

2、廉潔名言

3、詩朗誦

4、考考你：一個現場小品（拎包，肯德雞）

5、普通人如何做到廉潔自律（滲透）

6、模擬收集點子（滲透）、彩紙、大信封（各大組裝一個信封）

（寫在小卡片上）寫完了就舉手發言，各組組長有序收集 放于信封 現場交于孫校長（班長收全四組，敬禮：請孫校長接收我們五中隊同學關于“廉潔文化進校園”的小點子）學生鼓掌

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

注意點：

1、小品（找三個同學，對每個同學說的話盡量不一樣，換人的時候說點過渡的話）

2、三句半（嚴垚）

3、小紅條上的內容

4、信封、彩紙

5、輔導毛曉天送小點子致領導處

6、說廉潔人物與故事時不要只說一個人名

（1、周恩來總理 有時工作到很晚，可當時他的點心只有一小碟花生米、2、明朝 海瑞，他一生清貧，據說他去逝時用的東西都是破破爛爛的，差點沒能下葬。）

7、詩朗誦 注意：音樂響起，不要著急，先報題目，等一會兒再朗誦，8、安裝無線鼠標

我的點子：

1、學校能組織有關“廉潔”的故事會

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

2、學校開展有關“廉潔”的手抄報活動

3、帶同學們到有紀念意義的地方去去學習

4、學校開展一個“爭做廉潔小公民”演講比賽

5、學校可建一座“廉潔人物”雕像，供全校師生瞻仰

6、櫥窗里展出有關廉潔的宣傳報

7、讓每個老師、學生都寫一句廉潔座右銘

8、種下一棵“韜小廉潔樹”，讓我們共同成長

9、進行“廉潔教師”“廉潔學生”評選10、11、12、13、14、普通人如何培養廉潔自律的精神？

1、不要去為了一些好處送禮請客，要通過正當的途徑努力獲得 學校食堂改名為“廉潔廳” 明天家長會對家長進行教育 請優秀人物到我校來做講座 周一集體晨會進行廉潔教育 舉行“廉潔杯”陽光運動會

區“廉潔 誠信”主題班會課比賽設計

2、人們要努力工作，靠自己的努力過上幸福的生活

3、每個人都 要有正確的奮斗目標

4、不與貪婪的人交朋友

5、多學習，讓自己的內心越來越強大

6、學生應該把心思放在學習上，學知識，學做人，從不光明磊落

投別人一票

1、你本來已經做得很好了，沒有必要這樣，2、我雖然很喜歡吃雞腿，但我不會用這種方式得到的

3、我手中的一票只投給真正優秀的同學

4、我們是朋友沒錯，但這種有違公平的事我們不能做

5、老師剛教育我們要做一個廉潔的孩子，謝謝你的好意

6、

第二篇：做有德之人計劃1

南關中學運用“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”

電視專題片開展誦讀活動計劃

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，大力弘揚“愛國、創新、包容、厚德”的精神，以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。

二、活動要點

1.觀看電視媒體播放《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片。2.觀看網絡媒體播放。

三、組織學生觀看大型系列專題片

各班級利用班、團、校會及學生課余時間，依托電視及網絡媒體組織學生觀看此片。（時間：2012年4月——2012年11月）

四、將中華經典誦讀作為學生教育的重要內容

結合“學、誦、做”活動開發中華經典校本教材，深入淺出地講解中華經典名句，利用多種形式宣傳道德模范，引導廣大學生“做有道德的人”的實際行動。通過學習，激勵廣大學生踐行“美德精神”，把學習中華傳統美德與學習道德模范結合起來，增強對中華優秀文化的了解。

五、廣泛開展中華經典誦讀活動

1.開展“每日一句經典”學習活動。在校園中建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。

2.組織中華經典誦讀比賽活動。學校適時組織開展中華經典名句個人誦讀和集體誦讀比賽，大力營造學習中華優秀文化的濃厚氛圍。（時間：2012年4月——2012年11月）（時間：2012年4月——2012年11月）

六、開展“學、誦、做”主題班會、團會活動

通過主題班會、團會，組織廣大學生交流學習中華經典感受和心得，培養愛黨愛國愛首都的情感；組織廣大學生學習道德模范事跡，發現和講述道德模范的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。

（時間：2012年4月——2012年11月）

七、工作要求

1.加強領導，精心組織。各班級及有關科室要充分認識開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動的重要意義，把它作為深入推進未成年人思想道德建設的一件大事，作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措。

2.加強宣傳，營造氛圍。對主題教育實踐活動進行大張旗鼓的宣傳，大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。

3.狠抓落實，務求實效。要把開展這項活動與“爭創全國文明城市”主題活動結合起來，與加強校園文化建設結合起來，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以未成年人為主體，充分發揮他們的積極性和創造性，不斷豐富活動內容和形式，務求取得實效。

南關中學 2012.4

第三篇：學道德模范 誦中華經典 做有德之人班會（推薦）

“學道德模范

誦中華經典

做有德之人”主題教育班會課

（校際版）

【活動目的】

通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。【活動課時】

兩節課 【活動過程】

一、主持人開場白

中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關于做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規范，品德良好的學生。下面請同學們《觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片。

二、看

組織和指導學生觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》的影片。（播放）影片1：“助人為樂”、影片2：“見義勇為”、影片3：“誠實守信”、影片4：“敬業奉獻”、影片5：“孝老愛親”。

三、誦

組織和指導學生感情誦讀詩歌《道德的力量在于傳遞》

有人說我們的時代/是個遺失的時代/在高樓大廈之間/飛揚的是欲望/鋼筋水泥的叢林/冷漠是種空氣 黃河滾滾奔騰而去/大山巍巍沉默不語/忽聽驚雷聲聲滾過神州大地/助人為樂，見義勇為/誠實守信，敬業奉獻/孝老愛親 ——我們的道德模范/高擎人類文明的火炬/他們像一面面光輝的旗幟/飄揚在祖國的九百六十萬平方公里的土地

他們從平凡中走來/來自于茫茫人海/也許你覺得他們的身影很普通/也很熟悉/就像我們的兄弟姐妹鄉親鄰里/可他們的事跡可歌可泣/他們的人格煜煜生輝/他們的氣魄如長虹氣貫千里/他們用不凡的堅持書寫著時代的感動/他們是我們的平民英雄/召喚著道德的崛起

其實他們所能做到的/我們也能/可是冷漠令我們退縮/自私令我們逃避/面對他們/麻木的靈魂怎不受到震撼/內心掀起狂濤巨瀾/——就讓他們成為我們的標設尺吧/矗立在物欲盛行的和平時期

大愛無疆/大善無疆/大信無疆/大度無疆/道德的力量在于傳遞/讓我們在城市在鄉村/在祖國的每個角落/種植善行傳播美德/必將收獲人間無數的/和諧與美麗

四、唱

播放《公民道德歌》視頻，學生先聽，再學，后唱。

五、說

主持人：同學們身邊也有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。學生小組討論交流 學生小組派代表展示

主持人：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事后，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。【活動總結】

同學們，此次“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題班會即將結束，通過這次主題班會希望同學們要從自身做起，向道德模范學習，爭做有道德的人。【活動延伸】

每人寫一段道德感言（注明姓名），以班級設計匯編，專業部設計封面并裝訂成冊。

第四篇：懷感恩之心做有德之人

懷感恩之心做有德之人

主題活動的目的：

1、是學生體會父母養育子女的艱辛，珍惜父母給予的一切；

2、讓學生學會感恩別人的同時也學會感恩自己的父母；

活動過程設計：

1、導入

老師：“同學們如果別人幫助了你（如同學幫你撿起掉在地上的筆，你急需錢時同學借錢給你……）你們會怎樣？

讓學生自己討論2分鐘。

（學生可能的回答：謝謝！微笑，送東西，請吃飯等）

老師：同學們回答的都是我們現實生活中的常見的。當我們受了別人的恩惠時我們都會對別人表示感謝，盡管方式各樣我們還是表達了我們的感激之情。現在我想和同學們——我的朋友相互交流：當我們父母幫助了我們時，我們對父母說過一句簡單的謝謝嗎？（給學生5分鐘相互交流、討論父母在什么時候幫助了我們，我們又怎么做）

2、自然過度到主題

老師：同學們經過剛才的交流與討論相信你們已經有了自己的想法現在老師請一些同學來說說當父母幫助了你時，你是怎么做的？（8分鐘）

（這時候同學們的回答可能會有感激父母，也會有厭煩父母的，也會有認為是理所當然的，教師不要急著給評論，要注意傾聽引導學生）

同學們，現在我們來看看之前你們寫的關于觀察父母（或監護人）的手腳臉和頭發的兩次作業。老師已經把同一個人的兩次作業放在一起了。現在我們來看看這兩次作業你們觀察到的有什么不同。（老師請一些學生來幫忙發下去給同學，師生之間進行交流）

然后讓同學進行交流：老師提示如，你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎樣不懂得感恩父母的，今后怎樣做等。

同學們聽了老師的故事相信你們都會有很多感想，今天我們不談論我爸爸的小暴力，而談談我們怎樣感恩父母。平日里你們是怎樣感謝父母的呢？在父親節母親節父母生日時你們對父母又有什么表示你呢？（給足時間學生考慮后發表意見）

總結：同學們在我們的生活中需要我們常懷一顆感恩的心，很多時候我對別人感激涕零，可是對于我們至親的人我們卻缺少感恩之情，所以我們應該多體諒父母，父母所做的并不是理所當然的。從今天起我建議同學們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動的事，同時也記下你為父母做的事，最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒有做的事。一個月后我們再進行交流。現在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。

第五篇：5-1：頌中華經典,做有德之人方案

澗西區天津路小學“誦中華經典、做有德之人”

活動方案

一、指導思想

以胡錦濤總書記在黨的十七大報告中“加強中華優秀文化傳統教育”的要求為指導，以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，以《弟子規》為范本，我校力求通過誦讀中華文化經典，學習道德模范事跡，實踐倫理道德精神，構建教師和學生美好的精神家園，為師生的成長奠定堅實的基礎。

二、工作目標

根據“誦讀為主，唱演結合；踐行圣言，智慧成長”的工作思路，繼續扎實推進經典誦讀各項工作，重點抓好 “道德模范故事會”活動、經典進課堂、校園文化建設、經典誦讀課題研究、教師隊伍培訓、道德實踐活動等六項工作。

三、主要任務

（一）抓好教師培訓，提升教師隊伍素質

學校著力培訓師資隊伍，通過教師的發展帶動學校經典誦讀活動的整體提升。學校選派骨干教師教師參加各種經典誦讀講座和培訓。通過學習，提高我校教師對經典誦讀工作的思想認識和技能，在具體工作中少走彎路，引發教師對開展經典誦讀實驗的思考。

（二）探索經典誦讀檢測模式，確保學生誦讀實效性

學校的經典誦讀教育要堅持務實有效的原則，將經典誦讀作為日常教學

工作來做，堅持不懈。各年級語文教師將本年級經典誦讀內容編排出背誦細目表，使誦讀更有計劃性和操作性，減少了隨意性，使學生的誦讀得以量化。學生每天對照排行榜進行自己的背誦計劃，每天都會收獲點滴成功，每天都在收獲人生的自信。

（三）完善校園文化建設，濃厚經典教育氛圍

結合學校校園文化建設的整體規劃，建設“經典教育”系列宣傳專欄。充分利用廣播、班隊會時間開展經典專題教育。課前課間播放經典誦讀歌曲，下午進行“每日一讀”活動，讓校園充滿經典韻味。

（四）積極開展課題研究，構建天小特色的經典課堂體系

在學校經典教育課題研究規劃的基礎上，積極開展“經典進課堂”研討活動，并將此項活動規范化、制度化。每位語文教師每周上一節經典課，寫出一份經典教案，每學期至少上一節經典研討課，并及時進行反思和總結。經典教師要努力探討經典課堂教學的內容和模式，力求走一條具有特色的經典課堂體系。

（五）開展多彩經典教育活動，助催學生智慧成長

1、每天課前集體誦讀，營造了經典誦讀的氛圍

周一至周五可分別安排《三字經》、《弟子規》《千字文》《論語》等經典的誦讀。書聲在每一位師生耳畔回蕩，同學們學經典、讀經典、愛經典蔚然成風。

2、“經典誦讀節”活動

將經典誦讀作為展示的亮點呈現在學校豐富多彩的舞臺上。學校把經典詩文的誦讀和表演作為必備節目，提倡選擇民族精神類素材，提倡家長積極

參與，形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，突出經典的深厚內涵和文化韻味。

3、經典誦讀走進社區

教育面向社會、面向社區、面向全體學生。我校要讓誦讀走出學校，走進家庭和社區。學校要開展多種形式的家庭誦讀、開展調查和評比“書香家庭”，社區經典誦讀講座、“親子閱讀” 朗誦會進社區等活動，組織廣大小學生踐行“ “雷鋒精神”和中華傳統美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區為基礎，積極開展講究衛生、愛護環境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。

新的一年，我們將積極進取，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。

澗西區天津路小學

2012年4月