第一篇：八上語文第一單元基礎知識檢測卷

八上語文第一單元基礎知識檢測卷

一、給下列加點詞注音。（20分）

要塞

銳不可當

星宿

寒噤 瘧子 瓦礫 劫掠 ．．．．．．．悼念 驚駭 躥 白洋淀 仄歪 颯颯 ．．．．．轉彎抹角 拂曉 迫擊炮 瞥見 荒謬 屹立 憧憬 ．．．．．．．

二、根據拼音寫漢字。（15分）

dí港 xia氣 kuì退 jiān滅 qǐ圖 阻 a qiǘ水 suíjìng 消hào 管xiá jiū 正 yāng告 地jiào 偷xí 精疲力ji? chànwēiwēi ya窩 jū躬 肅mù zāng物 箱qia ji?n影 耗feì 晨xī 納cuì wānyán huǎnghū 殺lù m?ng誓 liáo繞

三、成語填空（15分）

高屋建 月明風 然無存 張 失 眼花 偉績 富麗 不可 其實 轉彎 角 氣勢磅 感人肺 驚心動 頭發 白 響徹云

三、課文詞語、句子填空。（20分）

1、國民黨的______官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京______和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖______，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很_________的，_______只存在于南京九江一線。

2、此處敵軍抵抗較為，然在21日下午至22日下午的整天 中，我已 及 一切抵抗之敵，揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并 江陰要塞，長江。3、1947年七月，南線人民解放軍最大的成績，就是在大別山區(鄂豫區)、皖西區、豫西區、陜南區、桐柏區、江漢區、江淮區(即皖東一帶)和 了穩固的根據地，了 七個軍區，并極大地 了豫皖蘇軍區老根據地。

4、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像 在水里，而且要 下來的樣子。

5、葦子還是那么狠狠地往上，目標好像就是天上。

6、可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再 一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像，奔著東南去了。

7、老頭子渾身沒有多少肉，得像老了的。可是那曬得 的臉，的花白胡子卻特別，那一對深陷的眼睛卻特別。

8、老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像 一樣。

9、在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在。

10、在被毀壞的鐵欄桿附近，聳立著一個小小的墳堆。墳堆上的一支蠟燭有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上 著柔和的火焰。蠟燭快點完了，燭芯快被蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在。

11、這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個兒子的英勇，那樣。

12、這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的，為誰而建？為了各國人民。因為。過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有，埃及有金字塔，羅馬有，巴黎有，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的。

四、正確使用標點。（15分）

1、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當□另一方面，這和國民黨反動派拒絕和平協定，有很大關系。

2、在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據點內的敵人，如像開封□南 2 陽等處，不得不被迫棄城逃竄。

4、老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很□里外交通，運輸糧草，護送干部□而且不帶一枝槍。

5、老頭子小聲說：“不要說話，要過封鎖線了□”小船無聲地，但是飛快地前進。

6、他沒法解釋□大江大海過了多少□為什么這一次的任務□偏偏沒有完成□

7、自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話□這老臉呀!

8、在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親惟一珍愛的東西□她結婚的花燭□還是明晃晃地點在一位蘇聯年輕士兵的墳頭。

9、歷史，現實，在雨中融合了□融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。

10、南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感□沒有仇恨，沒有憤怒□只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰爭和屠殺了。

六、文學常識填空。（15分）

1、新聞，又叫，主要包括標題、_、_、背景和結語等幾部分。

2、《蘆花蕩》的作者是，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是。

3、《蠟燭》講述了一位南斯拉夫的老婦人 冒著生命危險像母親一樣埋葬一位紅軍戰士，并把自己珍藏 年的結婚喜燭點在戰士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的深厚情誼。

4、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是以英法聯軍侵華戰爭為背景的文章。巴特勒上尉本想利用 國作家 的顯赫聲望，讓他為遠征中國所謂的勝利捧場，但這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類的良知，在這封信中強烈地譴責了 聯軍火燒劫掠 的強盜行徑。5、1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個小城，德國納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動，控訴納粹的暴行。本文的作者是。

第二篇：統編人教版三年級語文（上）八單元檢測卷

統編人教版三年級語文（上）八單元檢測卷

班

姓名：_______

_

成績：_______

一、基礎知識。

1、劃掉加點字的錯誤讀音。（8分）

附近（fǔ

fù）

仿佛（fó

fú）

召喚（zhāo

zhào）

瑰（gūi

guī）寶

勾勒（lè

lēi）

掠（lüè

luè）奪

感觸（chù

chǔ）

脊（jí

jǐ）背

2、看拼音寫詞語。（10分）

yú

kuài

líng

hún

dǎo

háng

huāng

luàn

gǔ

ròu

（）（）（）（）（）

huò

zhě

fāng

shì

yì

wù

zhèng

fǔ

yǒu

qù

（）（）（）（）（）

3、將下列詞語補充完整。（4分）

肅（）（）敬

（）寐不（）

鞭（）（）及

（）肉（）親

4、形近字對對碰。（10分）

豎（）彎（）帶（）仿（）性（）

堅（）灣（）袋（）訪（）姓（）

5、多音字填空。（8分）

佛

（）占

（）

骨

（）約

（）

（）

（）

（）

（）

6、選詞填空。（8分）

發明

發現

發覺

⑴電燈是愛迪生（）的。

⑵他太專心了，連我進來都沒（）。

⑶科學家在那個地方（）了一個大油田。

修理

修整

修補

⑷王阿姨很會（）古畫。

⑸我把鄰居（）草坪作為一條生財之路。

⑹哥哥幫我把玩具汽車（）好了。

欽佩

敬佩

⑺王老師是我最（）的人。

⑻我（）地問：“您真的讀過這么多書？”

7、選擇關聯詞語填空。（4分）

是……還是……

寧可……也……

只要……就……

一邊……一邊……

⑴在演出時，小紅（）唱歌，（）跳舞。

⑵（）我們嚴格遵守交通規則，（）不會出交通事故。

⑶我（）放棄看電影，（）得把班級的黑板報出好。

⑷這道數學題，（）用除法解（）用乘法解，我也搞不清楚。

8、選擇正確的說明方法，填序號。（3分）

A打比方

B列數字

C作比較

（1）

翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架輕型飛機在天空中飛翔。（）

（2）

雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還重要呢。（）

（3）

梁龍從頭到尾有二十多米。（）

9、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

（1）

它在海輪面前游著，一邊不斷地躍出水面，不停地向船上張望，仿佛在暗示著什么。（）

（2）

白鯨能夠依靠發出的美妙“歌聲”，召喚同伴。（）

（3）

恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界。（）

10、用直線將下面能搭配的詞語連起來。（3分）

光芒四射的田野

隱隱約約地

嬉戲

高樓林立的太陽

聚精會神地

看見

一望無際的城市

無拘無束地

聽講

三、閱讀理解。

（一）、課內閱讀（10分）

七子之歌——澳門

你可知“媽港”，不是我真姓，我離開你太久了，母親。

但是他們掠去的是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂。

那三百年來，夢寐不忘的生母?。?/p>

請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！

母親啊母親，我要回來，母親。

1.這首詩的作者是____________。

2.本詩運用__________的修辭方法，把__________比喻成孩子，把_______比喻成母親。

3.請在詩中為下面的意思找到恰當的詞語。

（1）在夢中都想著，不能忘記。

（）

（2）孩子的小名。

（）

4.澳門于______年______月______日回歸祖國的懷抱。

5.你想對澳門說些什么呢？

_____________________________________________________________________

（二）、課外閱讀（9分）

花圃里盛開著許多菊花，白如雪，紅似火，黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面直，到了下面彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩……真是千姿百態，令人目不暇接。

花圃里多數樹木的葉子已經枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，為人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，為人們顯示著自己頑強的生命力。

突然一片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團火災熊熊燃燒，我不由得輕輕吟起唐朝著名詩人杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

1.仔細讀短文第一段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的______和______。

2.短文主要寫了花圃里的（）、（）、（）、（）

3.請用橫線畫出文中的排比句。

4.讀句子，再仿寫句子，用上帶點的詞。

例：樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞。

_____________________________________________________________________

5.文中有一首描寫秋天的古詩，你知道哪些關于秋天的詩句，請寫出一句。

_____________________________________________________________________

四、作文。

見聞就是我們在平時的生活中經?？吹?、聽到的事情，請把你生活中的見聞記錄下來。

要求：語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字，不少于150字。

第三篇：四年級語文第一單元檢測卷

四年級語文第一單元檢測卷

班級: 姓名: 分數: 第一部分 基礎知識積累與運用（40分）一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（5分）

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

枝干（gān gàn）的數（shù shǔ）目不可計數（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）珠（）縫（）潮（）拂（）

四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）

風平（）靜 若（）若現 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百態 人跡罕（）涓涓（）流

五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）（）地叫著 緩緩地（）（）的響聲 金燦燦的（）

六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）繼續 陸續

1、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們（）跳上一只船。平靜 靜寂

1、起初，周圍是（）的。

2、過了好久，錢塘江才恢復了（）。

七、我會照樣子連一連。（6分）

丁丁冬冬泉 天連水尾水連天 青山原不老 報得三春暉 野火燒不盡 清泉石上流 霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生 誰言心寸草 高高下下樹 明月松間照 為雪白頭 第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一、課內閱讀。（14 分）

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

1、“榕”用音序查字法應查（）；用部首查字法應查（）。（2分）

2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）

靠近——（逼近）面貌——（面目）振動——（顫動）

3、我從（）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）

4、我用波紋線畫出最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是（2分）

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應讀出（）的語氣。（2分）

7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）

二、課外閱讀。（16分）

弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。

弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。” 哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。

弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸?！隽宋迥昊实鄄贿^在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸?！?/p>

弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有?！?/p>

1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）

倆（liǎng li）費（fèì huì）率（shuài shài）

2、請你給故事加上題目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不闊也不窮” 闊：

4、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）

5、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）

6、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）

7、文中哪句話對你最有啟發？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）

三、習作（30分）

愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎？請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！（自備作文紙）

一、我會拼，我還會規范地寫詞語。籠罩 橫貫 規律 燦爛 縫隙

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。Gàn shù shǔ

三、我知道要先比一比，再組詞。（略）

四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。浪 隱 置 測 接 姿 至 細

五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。

六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。繼續 陸續 靜寂平靜

七、我會照樣子連一連。丁丁冬冬泉 高高下下樹 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 青山原不老 為雪白頭

報得三春暉 誰言心寸草 野火燒不盡 春風吹又生

明月松間照 清泉石上流 第二部分 閱讀積累與運用

1、R 木

2、逼近面目 顫動

3、不可計數 第一自然段后兩句話。

4、略

5、很大

6、茂盛 驚訝 7

二、1、liǎng fèì shuài

、略（略）

2、幸福是什么

3、闊：有錢，大富大貴。

4、哥哥:第二自然段的第二句話。弟弟:第三自然段第一句話。

5、“雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有?！?無論什么事都要勇敢去嘗試。

6、學生說得在理即可。

第四篇：八上語文一單元A卷

一．積累與運用

（40分）

1.下列加點字注音、字形全對的是（）(2分)A.提防(tí)

脂粉(zhǐ)

驚駭(hài)

B.綏靖(sūi)

潰退(kùi)

豐功偉績(jī)C.詰問(jié)

星宿(xiù)

惟妙惟肖(xiào)D.環繞(rǎo)

瞥見(piē)

銳不可擋(dāng)2．下列詞語中無錯別字的一項是（）（2分）A．治裁

晨曦

血腥

閃爍 B．臭名昭著

荒謬

憧憬

琺瑯 C．響徹云宵

殺戮

箱篋

揣摩 D．孤苦伶仃

納粹

鞠恭

鐵銹

3.下列加線詞語使用妥當的一項是（）（2分）A.老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

B.從小培養孩子們良好的生活習慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心

C.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D.人民解放軍英勇善戰，所以西路當面之敵銳不可當，紛紛潰退。

4、下列句子沒有用比喻的一項是（）（2分）。A、一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。B、老頭子干瘦得像老了的魚鷹。C、小船在淀里，像一片葦葉。D、她像央告那老頭子。

5．下列有關文字常識的表述，有誤的一項是（）（2分）

A．《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。B．消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。

C．《蠟燭》的作者是前蘇聯作家西蒙諾夫。

D、小說的三要素是人物，情節，環境，其中人物是最主要的要素。6.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設計并開通了20余條旅游精品線路 B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多只。C.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。

7、指出下列句子的描寫方法：

（5分）

? 可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。（）? 老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人。”（）? 老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鉆入葦塘深處。（）? 大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?（）? 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。（）8.這個

奇

跡

已

經

消

失

了。

有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。

（6分）“這個奇跡”指___________，“兩個強盜”指_____________________?！八麄兪滞焓郑ξ鼗氐搅藲W洲?！庇昧薩________修辭手法。

“這就是文明對野蠻所干的事情?！敝竉________________________________________。

9.根據下面的內容，用簡潔的語言擬寫一個新聞標題（不超過15個字）。（3分）據臺灣媒體報道 宋楚瑜率領親民黨大陸訪問團于13日下午3時40分許返抵臺北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機場發表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺灣。宋楚瑜說，這次訪問期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉親和我們一樣，都愿意追求和平。

10.巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”

這一段話表明了阿拉法特對今后巴以關系的鮮明態度，每一句都意味深長。從這幾句話中你聽出了哪三種信息?

（4分）

11.綜合性學習：(10分)

本單元我們進行了了“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學習，伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化。請你展示：(6分)

(1)、A、有關戰爭的成語： ____________

__________

B、有關戰爭的名言：

C、有關戰爭的詩句：

(2)、你一定度過不少有關戰爭的文學名著，你最喜歡哪部作品中的哪一個文學形象?談談你的理由。(4分)

現代文閱讀（60分）

（一)人民解放軍百萬大軍橫渡長江

（18分）

(新華社長江前線22日22時電)①人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江?！?西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域?！?二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區，二十四小時內即已渡過三十萬人?！?二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段?！?至發電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完?！?這一路現已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中?！?和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。○8此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系?！?國民○黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。10戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用?！?1湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。○12不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！?3我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰?！?4所有預定計劃，都已實現。○15至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。○16此處敵軍抵抗較為頑強．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并（）江陰要塞，（）長江。○17我軍前鋒，業已（）鎮江無錫段鐵路線。

10.按課文內容在括號里應填的詞語分別是____、____、_____、（3分）11.從新聞主體中找出兩個表現我軍雄偉氣勢的詞語。（2分）①

②

12．文中“至發電時止”從新聞特點的角度考慮，它的作用是什么?（3分）

13．本段共17句，可分為三個層次，其劃分正確的一項是（）(2分)

A．①②／○3一○12／○13一○17

B．①／②一⑦／⑧一○17

C．①／②一⑤／⑥一○17

D．①／②一⑨／⑩一⑩-○17 14.本文第○11○12兩句話蘊涵的感情色彩是（）（2分）A． 嘲諷

B 批評

C 斥責

D 抨擊

15.“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(4分)主觀原因：

客觀原因：

16．本段中⑥⑦兩句是議論句，談談這段議論在文中的作用。（2分）

（二）《蘆花蕩》閱讀題

25分

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水 里qiú（）著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀dèng（）眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝（）著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏（），亂轉著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

17．語段選自小說《

》，作者是著名作家（）。2分

18．讀文段根據拼音寫出漢字或給加點字注音：

4分

qiú()

dèng()

剝（）

藏（）

19．這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格? 4分

20．用簡潔的語言概括語段的主題思想。

3分

21“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措? 3分

22．文段交代在水里的枯木樁子有什么用意? 3分

23．“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什么? 3分

24．寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”？

4分

課外閱讀部分

閱讀下列語段，完成25~29題

17分

所有的作家都看到和感染到克拉庫耶伐次山谷中重現的半個世紀前的一段歷史。歷史是（）的?，F實呢？

中國大陸有三位作家在座。楊旭站起來說話了：“我從南京來。1937年，日本軍隊攻進南京時，有一場震驚世界的大屠殺。那一場屠殺受害者有30萬人！我們在南京也建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀念館。1937年，我五歲，我是那一場大屠殺的幸存者。今天我對南斯拉夫人在受害者面前所表現的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應該對孩子們負責：永遠不要有戰爭了?！?/p>

西德作家明赫白（）站起來，他沉重地說：“??我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡直就是禽獸！所有集中營都必須粉碎！你們允許我和你們在一起，我非常感激??”

他說不下去了，坐下來（）。

另一位作家講話之后，日本人（）講話了。

“??南京大屠殺是事實。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！??? ……

明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。

25．填上文中四處空缺的詞語，并體會其內含。4分 26．（1）“歷史是（）的，現實呢？”在全文起什么作用？ 2分

（2）從全文來看，與它相照應的一句話是______________________________。2分

27．作家們為什么和明赫白握手？ 3分

28．那位日本作家為什么得不到大家的尊重和理解？

29．本文段的中心意思是什么？ 3分

3分

第五篇：第一單元跟蹤檢測卷

第一單元跟蹤檢測卷

一、填一填。(每空2分，共28分)

1.右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。

2.用一些小正方體搭成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么這個幾何體最多是由()個小正方體搭成的。

3.再添一個同樣大小的小正方體，小明就把小麗搭的積木(圖1)變成了十種形狀(圖2)。

圖1　　　　　　　　　　　　圖2

(1)從左面看，小明搭的積木中，()的形狀和小麗搭的是相同的。

(2)從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是()，或者()，或者()。

4．添1個小正方體(添加的小正方體與其他小正方體至少有一個面重合)，若使右圖的幾何體從左面看到的圖形不變，有()種擺法。

5.小明用正方體積木搭成了一個幾何體，從正面和上面看到的圖形

都相同，如下圖。

(1)從上面看，擺()個正方體就夠了。

(2)從正面看，第二層至少需要擺()個正方體。

(3)搭這個幾何體，至少需要()個正方體。

6.用5個同樣的正方體搭成一個立體圖形，從一個方向最多可以看到()個正方體，最少可以看到()個正方體。

二、辨一辨。(對的在括號里打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分)

1.如果從正面看一個幾何體得到的圖形是，這個幾何體一定是由2個小正方體搭成的。

()

2.同一個幾何體從不同的方向看到的圖形可能相同，也可能不同。

()

3.一個幾何體是用相同的小正方體搭成的，從正面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，小正方體一定只有4個。

()

4.左邊三個幾何體從正面看到的圖形都是。

()

5.()

三、選一選。(將正確答案的序號填在括號里。每空2分，共14分)

1.由5個小正方體擺成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，下列立體圖形不符合的是()。

2.一個幾何體，從正面看到的是，從左面看到的是，擺成這樣的幾何體至少需要()個小正方體。

A．4

B．5

C．6

D．8

3.如下圖，從正面看是圖(1)的立體圖形有()；從左面看是圖(2)的立體圖形有()；從左面和上面看都是由兩個小正方形組成的立體圖形是（）。

4.小剛搭的積木從上面看到的形狀是，小正方形上的數表示在這個位置上所用小正方體的個數。從正面看是()，從左面看是()。

四、我會按要求正確解答。(共48分)

1.哪個幾何體符合條件？在括號里打“√”。(每題4分，共8分)

(1)

(2)

2.右面的三個幾何體，哪個符合左面的三個條件？把它圈出來。(3分)

3.畫一畫：把下面的幾何體從正面、上面、左面觀察到的圖形在方格紙上畫出來。(9分)

4.空間想象能力。(每空4分，共8分)

搭的這個立體圖形，從正面看到的圖形是________，從左面看到的圖形是________。

5.搭一搭，想一想。(共12分)

(1)從正面看到的是的有()；從左面看到的是的有()。(4分)

(2)從上面看到的是的有()。如果從上面看到的和⑤一樣，用5個小正方體擺一擺，有()種不同的擺法。(4分)

(3)你還能提出一個什么問題并解答？(4分)

6.觀察下圖，回答問題。(共8分)

(1)這個幾何體是由多少個小正方體搭成的？(4分)

(2)取走哪個小正方體后，從正面、上面、左面看到的圖形仍然保持不變？請你把那個取走的小正方體涂色。(4分)

答案

一、1.正　左　上　2.7

3．(1)①⑤⑦⑧(2)①⑤⑦　④⑥　③⑧⑨⑩

4．4　5.(1)3(2)1(3)4　6.5　1

二、1.×　2.√　3.√　4.×

5．×　【點撥】可以觀察后面的幾何體，看是否與前面的一致。

三、1.C　2.A　3.AD　ABC　A　4.B　C

四、1.(1)

(2)

2.3.4．①?、?/p>

5．(1)②、④、⑥?、?、⑦、⑧、⑨

(2)③、⑧、⑨　4

(3)(答案不唯一)如：從右面看到的是的有(②、⑥、⑩)。

6．(1)20個　【點撥】列式為1＋3＋6＋10＝20(個)。

(2)

【點撥】要使從正面、上面、左面看到的圖形不變，就要考慮取走從正面、上面、左面看都重疊的小正方體。