第一篇：幼兒園小班語言游戲見面歌

幼兒園小班語言游戲見面歌

目標：

1、學習用“XX見面，XXX”的句型創編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習“XX見面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創編兒歌繼續表演。

附兒歌：見面歌

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友見面，你好！你好！

第二篇：小班語言活動：見面歌

小班語言活動：見面歌

活動目標：

1、樂意參加活動，體驗學習兒歌的快樂。

2、能跟著老師邊做動作邊念兒歌，并嘗試與朋友一起仿編兒歌。

3、初步學習兒歌，理解兒歌內容。

活動重點：學習兒歌，理解兒歌內容。

活動難點：在老師的引導下，嘗試與朋友一起仿編兒歌。

活動準備：經驗準備——幼兒已認識小雞、小貓、小狗并且知道它們的叫聲。

物質準備——教學課件、教學音帶、閱讀材料、動物圖片：青蛙、小鴨、小羊等動物圖片，小雞、小鴨、小狗等頭飾；圖譜 活動過程：

（一）出示兩只小雞，引出學習內容。（黑板遮擋法）

——這是誰？兩只小雞見面了，它們會說些什么呢?“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰” ——“小雞見面，嘰嘰嘰” ——我們一起來看看還有誰呢？

（二）逐步出示圖譜，初步學習了解兒歌內容。

——小雞見面是怎樣問好的？（嘰嘰嘰，嘰嘰嘰）小貓見面是怎樣問好的？（喵喵喵，喵喵喵）小狗見面是怎樣問好的？（汪汪汪，汪汪汪）——看看還有誰？他們見面會怎么說？“喵喵喵，喵喵喵”“汪汪汪”

（三）多種方式朗誦兒歌，進一步鞏固兒歌。

1、借助圖譜朗讀兒歌。

——這首兒歌的名字叫《見面歌》，我們一起來說一說。

2、跟隨教學CD完整朗誦兒歌。——跟著CD來說一說。

3、爸爸媽媽和孩子一起互動念兒歌。

——請爸爸媽媽和小朋友們一起念兒歌，看誰的聲音最好聽。

4、游戲“猜猜小動物”再次鞏固：請孩子自行選擇圖片（在紙箱摸摸圖片）。——猜猜是哪個小動物，他是怎么和同伴打招呼的？

（四）引導幼兒遷移作品經驗，初步學習仿編兒歌。（出示小鴨、小青蛙等圖片）——看看還有誰來啦？它們見面會怎樣問好呢？請你和爸爸媽媽一起來編一編。附兒歌：

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰； 小貓見面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗見面，汪汪汪，汪汪汪； 小朋友見面，你好，你好。

第三篇：小班活動 見面歌

小班活動：見面歌

活動目標 ：

1、能完整的學說兒歌，嘗試動作模仿。

2、知道與人見面要打招呼，做個有禮貌的好孩子。

活動準備 ：動物頭飾，小朋友圖片 活動流程 ：

一、創設情境，經驗回顧

1、情境創設

小朋友們早上都高高興興地到幼兒園里來上學了。

2、你們見到老師和小朋友會怎么樣呢？會說些什么？做什么？（說老師好，叫好朋友的名字，和好朋友一起玩）

小結：原來和別人見面的時候要主動打招呼，要做一個有禮貌的好孩子。

二、共建兒歌，理解內容

過渡：小朋友有幼兒園，小動物們也有自己的幼兒園，看看誰去動物幼兒園了。出示小雞頭飾

T：小雞要上動物幼兒園了，它也要做一個有禮貌的好孩子，她會怎么辦呢？（打招呼）T:它會怎么打招呼？是怎么叫的呢？（嘰嘰嘰）教師用兒歌的話小結“小雞見面嘰嘰嘰”。我們大家一起用兒歌的話學學小雞打招呼。

2、再分別出示小貓、小狗的頭飾 T：它們又會怎么打招呼呢？ 師生共建“小貓見面喵喵喵”、“小狗見面汪汪汪”。

依次出示動物頭飾，集體完整地學說兒歌。

三、動作創編，熟悉內容

T:小雞叫的時候，嘴巴是怎么樣的呢？

（用大拇指和食指對碰的方法就能變出小雞尖尖的嘴巴了。一邊念兒歌，一邊引導幼兒學做動作。）

T:小貓、小狗叫起來是什么樣子的？誰來表演表演？ T:我們小朋友見面，可以怎么做？

（手拉手、抱一抱、揮手打招呼）

師生一起朗誦兒歌，并嘗試模仿動物的動作或特征。

四、活動延伸

可以讓孩子利用自己熟悉的動物，嘗試進行兒歌仿編。附： 見面歌 小雞見面嘰嘰嘰，小貓見面喵喵喵，小狗見面汪汪汪，小朋友見面，你好！你好！

活動反思：

活動選材貼近幼兒生活，兒歌中的小動物形象都是孩子們所熟悉的，所以在兒歌共建過程中，孩子們都能根據已有經驗進行師生共建。

整個活動從開始的談話導入，激發幼兒興趣，到第二環節的師生共建兒歌，最后利用動作創編既鞏固了孩子們對兒歌內容的理解和掌握，又從肢體動作方面加強了孩子的能力和發展，我們要加強孩子的動手、動腦能力。

作為一名教師，我們要從孩子的興趣出發，這樣才更有利于孩子們進行學習和發展。

第四篇：幼兒園小班語言游戲

幼兒園小班語言游戲：可愛的小動物

活動目標：

1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“嘎、嘰、喵、汪”等音，并能協調的模仿小動物動作。

2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求他們做到在集體面前說話響亮。

3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求與規則，基本掌握游戲方法，遵守游戲規則。4.活動準備：

1.2.3.4.背景圖（畫有草地、藍天、白云）教育：小鴨、小雞、小花貓、小黃狗 火車方向盤1個 頭飾（本次課程沒有準備頭飾，原因：由于不知道幼兒具體人數）希望聽課老師見諒

活動過程：

1.導入活動

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”

2.教師：一一出示動物教具

（1）小鴨：來了一只什么小動物？（小鴨子）身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長什么樣

子？（扁扁的）；它有什么本領（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚）

（2）小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴

是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

（3）小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的?(喵喵喵)

（4）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

3.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

（1）教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

（2）幼兒學習兒歌，并會讀“嘎、嘰、喵、汪”等音

（3）幼兒邊念兒歌邊做動作。

（4）游戲兒歌《可愛的小動物》老師小小動物名字，小朋友模仿小動物叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺進行游戲

4.游戲《動物汽車》

老師放“開火車”音樂

（1）老師做動物汽車司機，手握方向盤作示范

（2）請1名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的游戲活動。

（3）下車時教師提醒幼兒要有秩序

第五篇：小班語言游戲《水果歌》教案

活動目標：

1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學習兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、水果掛飾（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

2、兒歌錄音、課件

活動過程：

一、導入

今天老師帶了幾位小客人到我們小（2）班來做客，現在老師把他們請出來和我們小（2）班的小朋友見見面。

出示四個有顏色的水果寶寶，小朋友，你們知道他們叫什么名字嗎？那再請你看一下他們都是什么顏色的呢？（老師教你用一句好聽的話來說）

我們小3班的小朋友真能干，一下子就認出了這幾位小客人，那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學習一首《水果歌》

二、學習兒歌《水果歌》

那請我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細聽聽兒歌里說了些什么？

聽錄音（配合課件）

（引導幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……）

剛才我們聽了兒歌，還看了圖片，接下來老師就請我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。（師生對念）

你們回答的真棒，我們再跟著錄音機一起來念一遍兒歌。

我們小3班的小朋友真聰明，不但認識了水果寶寶還學念了《水果歌》。

三、游戲：水果歌

老師看到果園里的許多水果都熟了，你們想不想和老師一起去摘水果呀，讓我們一起去摘水果吧。（請小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上）

先請小朋友仔細看一下你摘的是什么水果，當老師問到什么顏色的水果時，什么顏色的水果就要邊回答變站起來。