第一篇：小班語言《刷牙歌》

小班語言《刷牙歌》

小班語言《刷牙歌》

活動目標：

1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”

“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）

“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好！）

“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）

“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）

“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）

“紅牙膏和綠牙膏本領很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”

2、出示刷牙的圖片和動畫

“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話）

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）

“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學！”（請幼兒重復兩遍兒歌）

二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）

“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）

“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復第二遍）

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

“現在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）

第二篇：幼兒園小班語言活動教案反思《刷牙歌》[范文模版]

《小班語言活動教案反思《刷牙歌》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案反思《刷牙歌》！

活動目標：

1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰?”

“我是紅牙膏，小朋友你們好!”(紅牙膏你好!)

“我是綠牙膏，小朋友你們好!”(綠牙膏你好!)

“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(本文.來源：快思.教案網)(請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。)

“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)

“誰來刷給我看看?”(請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)

“紅牙膏和綠牙膏本領很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”

2、出示刷牙的圖片和動畫

“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話)

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)

“你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。)

“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學!”(請幼兒重復兩遍兒歌)

二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

“咦?誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)

“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動作，邊念兒歌)

“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走!”(重復第二遍)

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

“現在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)

教學反思：

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

小班語言活動教案反思《刷牙歌》這篇文章共2627字。

第三篇：小班語言活動：刷牙

活動目標：

1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。

2、學習完整的念兒歌，會根據兒歌做刷牙的動作。

3、在游戲情景中體驗刷牙的快樂。

活動準備：幼兒用書

活動過程：

一、導入

教師：有什么辦法可以清潔頭發？

怎樣可以清潔我們的身體呢？

請幼兒說說常見的清潔方法。

二、學習兒歌

1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）

刷牙時需要什么東西？（牙膏、牙刷）

刷牙時嘴巴里會有什么東西？

2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。

教師朗誦兒歌一遍。

提問：兒歌里是怎么說的？

什么顏色的牙膏？

牙刷呢？什么出來了？

幼兒學一學、念一念。

3、學做動作

教師：讓我們來學一學刷牙時的樣子，一邊說一邊做。

三、請幼兒看一看幼兒用書，看看說說

教師：書上也有一個愛刷牙的娃娃，我們一起來學一學她。

第四篇：刷牙歌教案

大班教學活動《刷牙歌》

設計背景

學前班正是幼兒換牙的時期，所以經常可以看到孩子們三五成群地聚在一起談論牙齒的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

活動目標

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

重點難點

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動準備

1.主題活動錄音帶學前班①（春季）1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程 1.互動交流。

組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。

2.欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導幼兒發準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教師：陳潔

第五篇：小班語言 手指歌

小班語言活動：手指歌

準備：黑板 油畫棒 畫紙

1.情景導入：認識自己的小手

伸出你們的小手，我們來一起做一遍《小手拍拍》！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來，轉轉轉，轉轉轉！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手舉起來，轉轉轉，轉轉轉！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起來！

好玩么？看,我們的小手有幾個指頭!一起來數一下12345，對，一共有五個手指，那你們知道每個手指的名字嗎？

2.認識手指名稱(小班可以認識大拇指、食指、小指)

（1）它們五個是好朋友，互相幫助，還幫我們做了許多好事。（伸出大拇指）你們看，它是家里最大的，我們就叫它大拇指！（幼兒學說“大拇指”）

（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點數和拿食物的時候經常用到它，就叫它食指好不好？

幼兒學說

（伸出中指）它在中間，又是最高的，就叫它中指吧！

幼兒學說（伸出無名指）這個是無名指吧！

幼兒學說（伸出小指）它最小，就叫它小指！

幼兒學說（2）引導學生再認識幾遍

（3）帶上手偶，幼兒猜手偶在哪個手指上 3.教孩子小手的重要性及保護好自己的小手

我們的小手能干也很重要，生活中處處都要用到它們，比如：吃飯、拿東西、穿衣服、畫畫、玩積木，好多好多，要是沒有了小手，生活當中就會很不方便！所以我們要保護好它們，那我們應該怎么保護小手呢？（1）平時要勤洗手，不能臟兮兮的，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、熱水，會把小手燙壞的。（3）遠離刀子、剪刀，會把小手割破！4．手指變魔術，幼兒猜動物

要好好保護我們的小手，因為這五個手指還會變魔術呢 毛毛蟲、兔子、牛、打電話、小貓、老虎 5.手指游戲：《手指歌》

還會做游戲呢！你們看：邊念兒歌邊做動作！先教會歌詞兩遍，然后加上動作，一起來做！多練習幾次，直到幼兒能根據兒歌內容作出相應的動作。最后，幾個幼兒上臺表演。

《手指歌》

兩個拇指彎彎腰，點點頭。

兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指鉤一鉤，做朋友。

兩個手掌碰一碰，拍拍手。

小朋友做得真棒！回家后可以給爸爸媽媽表演一下，好不好啊？ 5.畫手 示范 黑板

左手伸開放在紙上，右手拿油畫棒畫手 右手伸開放在紙上，左手拿油畫棒畫手