第一篇：勤儉伴我一生

勤儉伴我一生

教學目標：

1、通過學習勤儉節約的故事，理解勤儉的含義，認識到勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是反腐倡廉的重要途徑，更是一個小學生應具有的美德，2、讓學生樹立勤儉節約的意識，勤儉從小事做起，從自己做起，知道新時代下如何節儉。教學重難點：

理解勤儉的重要含義，樹立勤儉節約的意識。教學過程：

一、激趣談話，導入新課

記得很小的時候，我們就會背誦《鋤禾》這首詩，朦朦朧朧中就懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義，同學們所說過“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恰念物力為艱”嗎？今天，我們就來學習《廉潔教育讀本》的第二課，勤儉伴我一生。（板書課題）

1、理解課題：誰知道“勤儉”的意思？

2、學生交流。

3、教師評并小結：勤儉就是勤勞節儉。以“勤”勵志才能進取向上，以“儉”自律，方能廉潔自守，只有勤勞才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果。

二、感悟故事

A、勤儉是我們的傳家寶，古今許多著名官員都是我們學習的楷模，請同學們快來看看唐代官員劉晏的故事。

1、學生自由讀故事，邊讀邊體會。

2、指名讀故事。

3、交流談讀后感受。

4、教師小結：劉晏真是清正廉潔的好官呀，他不僅勤儉，還將大部分收入周濟他人，這正驗證了：唯有儉可助廉呀！

B、同學們我們現在的生活水平提高了，還需要勤儉節約嗎？讓大家來看看艱苦樸素的好元帥——朱德。

1、學生讀故事，邊讀邊悟。

2、小組交流讀后感悟，理解“從儉入奢易，由奢入儉難。”

3、全班交流。

4、教師小結：勤儉是中華美德，在物質貧乏的艱苦歲月里需要提倡，在經濟發達、生活富裕的今天更不應該忘記，朱總司令給我們做出了榜樣，讓我們牢記“從儉入奢易，由奢入儉難”這句名言吧！

三、拓展延伸、深化主題

1、同學們，儉以養德，艱苦樸素，永遠是我們的傳家寶，更是我們小學生應該繼承的光榮傳統。新時代條件下，你是如何踐行節儉的呢？請寫下來與大家共同分享吧！

2、學生寫后小組交流。

3、全班交流。

4、教師總結：勤儉，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當，個人要發展，社會要進步，人類要想生存發展，都不能忘記“勤儉”二字。今天，我們要大聲倡議，讓我們行動起來，養成勤儉的好習慣。從我做起，節約一滴水、一度電、一粒糧，只有時時處處從我做起，我們的家園才會永遠瑰麗富饒！

四、課外夯實

讓我們一起來尋找勤儉持家的小竅門。

1、建立理財檔案。

2、堅持用手絹不用餐巾紙。

3、淘米水可用來沖廁所或澆花。

4、盡量買菜自己動手做飯。

5、不使用一次性碗筷。

6、使用并保管好循環教材。

7、合理支配零花錢。

板書：

勤儉伴我一生

勤儉施救

艱苦樸素 從儉入奢易

由奢入儉難

第二篇：勤儉一生老舍

勤儉一生老舍

廉潔故事

在北京的西城，有一個小胡同，叫“小羊圈胡同”。“小羊圈胡同”非常小，全是低矮的草棚一樣的房子，住的老百姓都是些窮苦人家。每逢刮風下雨，小胡同里低洼的地方就成了水塘。冬天，這里奇寒無比，屋里和屋外一樣冷，缸里的水常常凍得結成冰。這里的老百姓吃的東西，常常是鹽拌小蔥，冬天是腌白菜幫子，有的人家長年只能從菜市場里找些爛菜葉子。

1899年2月3日，中國現代文學史上的代表人物老舍就降生在這個小胡同里。老舍上面有4個姐姐和3個哥哥，他最小。由于生活艱苦，長大成人的只有5個——大姐、二姐、三姐、三哥和老舍。老舍出生時是狗年，姑母就給他起了個很不好聽的名字——小狗尾巴。老舍的媽媽靠拼命地給人洗衣裳，來養活一大家人。由于長年地洗衣裳，媽媽的手始終都是鮮紅和微腫的。而晚上，她還要在一盞小煤油燈下，做白天接下來的縫紉活。過年了，老舍喜歡到大街上看人家放焰火，看人家穿新衣、戴新帽。每當他看到街上誰家又宰了兩頭大豬，誰家又弄了一大筐冬天看不到的水果，媽媽總是說：“孩子，我們家的餃子肉少菜多，是北京城最好吃的，不要去看人家的了。別看咱們家窮，可咱們要窮出志氣來，讓別人看到咱的腰不是泥做的，硬著呢。”窮要窮出志氣來，這句話深深地印在了老舍的心里。

老舍上小學那年，已經出嫁多年的姐姐，給小弟弟做了一雙新襪子。她興高采烈地給老舍穿上了，看著弟弟一蹦三跳地去上學了。可是弟弟放學回來時，她發現弟弟的腳上卻是空空的。她問老舍：“弟弟，你的新襪子呢?”老舍從書包里掏出那雙新襪子，說：“老姐，我一出校門就脫掉了，我怕穿壞了。我上學時穿，放學了就脫掉。姐姐，我要和那些有錢人家的孩子比學習，不是比闊氣。”

第二天上學，老舍仍穿著以前穿的舊襪子，頭抬著上學去了。走著走著，老舍想，我把鞋也脫下來，不就可以少磨些鞋底嗎?于是，大街上多了一個光著腳走路的小小讀書郎。一天中午放學回到家，老舍問正在洗衣服的媽媽說：“有沒有吃的?”媽媽正在洗衣裳，頭也沒抬地說：“沒有啊，我還沒有時間做呢。”老舍聽了，扭頭又回學校去了。中午當別的孩子在玩耍，在家里吃飯的時候，他一個人在教室里埋頭寫作業，頭也不抬地寫，他希望這樣能讓自己忘記饑餓。下午上課，他仍然若無其事地和同學有說有笑。窮人的孩子特別看重自己的尊嚴，他不希望自己因為貧窮而被人看不起。

梅花香自苦寒來。老舍在艱苦的生活環境中培養了勤儉節約的精神，樹立了遠大的志向。當他功成名就之后，仍然保持著勤儉的好習慣。一次，朋友邀請他參加一個舞會。舞會是一個隆重的場合，穿著自然要講究一些，可是老舍只有兩套灰布中山裝，洗過幾次后，就顯得舊了，穿在身上像個清潔工。老舍就穿著這套衣服進了舞會，他對投來不解目光的朋友說：“對不起了，這已經是我最好的衣服了。

老舍以是中國的大文豪，但他依然那么的勤儉，那么的廉潔。這都是兒時培養了精神。

第三篇：好書伴我一生

俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的意思是：如果你從小就不愛讀書，等到你長大了再讀書就已經晚了。所以請讀一本好書！它可是我們進步的階梯，是世界上最燦爛的陽光，知識食糧。所以讀一本好書要從小讀起，不能等到長大再讀。

在實際生活中，我有時做的不好。有一次，媽媽帶我去書店買書，我被一本漫畫書給迷住了。我吵著要買，可媽媽卻不同意。媽媽和顏悅色的對我說：“人生道路上的正確抉擇可以引導人走上成功之路。如果你選擇了失敗，最后成功的是他人，失敗的卻是你。”聽罷，我的眼睛紛紛忍不住就讓眼淚一滴一滴的滾下來。最后，我挑選了一本《小故事中的大智慧》，這本書。我拿起它，對媽媽說：“媽媽，我要讓它伴我走上成功之路！”媽媽高興極了。

我一直記著媽媽對我說的話：“要選擇成功，遠離失敗。”今后，我要多讀好書，行成功之路。我要讓好書伴我一生！伴我走生成功之路！

南沙報國學校 林家榮

第四篇：好習慣伴我一生

《好習慣伴我一生》主題班會

班會目的：

1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。班會過程：

（一）、導入

班主任開場白：

一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們小學生來說，養成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我一生》會給同學們帶來啟示。

（二）講故事引主題

故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習慣）

故事二：在國外，發生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”）

答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣，已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。” 我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累。”好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（三）、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響

1、好習慣使人終身受益的故事。

（1）好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

在20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。（2）好習慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

結論：縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養成好習慣，一定會成就我們的大夢想！

過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益；一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習慣帶來影響。（1）《都是壞習慣惹得禍》

日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。（2）“小和尚的剃頭刀”

古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經越來越高。可是師父卻發現一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續練習。

這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父。可是等師父下次再觀察他時，他仍然這樣做；而且據師父的多次觀察發現，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命啊！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。”

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

過渡：良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。

（四）、說說我們的壞習慣

讓學生討論，說說班級存在的壞習慣

小組總結出存在的壞習慣并進行評論，反思。

同學們討論：（1、亂丟垃圾；

2、遲到；

3、上課不能專心聽講 ；

4、上課講話；

5、上課打瞌睡；

6、上課講做小動作；

7、影響其他同學上課；

8、抄襲作業等等。)除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣？ 小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。（1、說話不文明；2、上課時故意引人發笑；

3、老師講課時隨意插嘴 ；4、上課時吃東西 ；

5、做錯題沒有及時改正 ；

6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7、對不文明行為不及時制止；

8、不熱愛勞動等等。）

3、填寫《不良習慣治療卡》

這些都是我們的壞習慣。接下來，每個同學填寫《不良習慣治療卡》 下面有請我們班班長來宣讀班委會發出倡議書 班主任總結：

同學們，俗話說：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累”，好的學習效果、好的學習成績，都是從培養良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！

五、班會結束：

好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創作的一首迷人的歌。希望同學們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，宣布主題班會結束。

第五篇：讓書香伴我一生

《讓書香伴我一生》

國旗下講話

老師、同學們;大家知道今天是什么節日嗎，今天4月23日是世界讀書節呢。我今天演講的題目是跟讀書有關的：讓我們的一生都充滿書香吧。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊，中國人，真了不起！”

“人生應該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知先生曾經說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

《今天，你讀書了嗎？》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實，“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

開學典禮

國旗下講話 尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

度過了愉快的暑假,我們又迎來了新學期.我是五年級二班的XX,非常榮幸能作為學生代表在開學典禮上講話.首先祝大家新學期快樂!

過去的一年,畢業班的同學經過努力拼搏已順利升入自己喜歡的中學.其他年級的同學也都在原有的基礎上獲得不同的進步與發展.另外在全校師生的共同努力下,我們成功地舉行了運動會,感恩教師活動等大型活動.這些都是值得我們董小人驕傲與自豪的.但是,欣喜之余,我們也清醒地看到,同學們在做人,學習等方面不同程度地存在一些問題.而本學期,我們又搬進了寬敞美麗的新學校,應該有更好的新面貌.所以,在新學期之初,我代表少先隊向全校同學發起倡議,也代表全體同學向老師們保證:在新的一學期里以更好的表現為董家完小增光添彩,具體如下:

一,講友愛,學會做人

我們是學生,學習很重要,但學會做人比學會學習更重要.新學期里,我們要學會尊重別人,賞識別人,寬容別人,關心別人和集體.希望以前打架罵人的現象消失不見,幫助弱小的小雷鋒時時可見.二,珍惜時間,勤奮學習.學習是學生的主要任務,所以我們必須要珍惜時間,好好學習.我們要認真上好每一節課,認真完成每一次作業,努力提高每個單位時間的效率.尤其是我們六年級的同學,即將畢業,更應合理安排時間,優質高效地學習,才能交出令自己,令家長,令老師滿意的答卷,才不會辜負家長的殷切希望和老師的辛勤培育.三,養成好習慣.本學期我們應養成五種好習慣,即學習習慣,生活習慣,勞動習慣,衛生習慣,文明禮貌習慣.從上學期的情況看,同學們的衛生習慣有了一定進步,但文明禮貌習慣較差,希望在新學期里,同學們都能做文明人,愛護環境衛生.另外,個別班級的個別同學勞動習慣差,做掃除時總是敷衍了事;還有部分同學學習習慣差,整天不認真學習,只知道玩;也有同學生活習慣差,不吃早餐,不愛鍛煉,挑食,還亂倒飯菜……希望有這些壞習慣的同學們在新學期里都能痛下決心改正,養成好習慣.最后,希望同學們能將以上幾點記在心上,落實到行動上.祝愿同學們天天快樂,人人向上,個個進步!祝愿老師們身體健康,萬事如意!

四月份國旗下講話稿：爭做優秀畢業生

光陰似箭，我們在這里已學習了六年，難忘老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“真善美樂”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！” 是的，老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“真善美樂”的校訓；讓我們牢記母校的辦學目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方，在初中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著張堡小學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創/新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為張堡小學的畢業生為榮；明天，張堡小學將會以我們——祖國的棟梁，為榮！

雷鋒精神永放光芒

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。

張華是學習雷鋒精神的典范。張華是中國人民解放軍第四軍醫大學的學生。他為了搶救掉進糞池的農民，光榮地獻出了年輕而寶貴的生命。1982年7月11日,張華乘車進城買東西，買完東西后來到了一個路口，忽聽馬路東側傳來了急促而焦灼的呼喊聲：“掏糞老漢掉進糞池了，快來救人哪！”空氣驟然緊張起來，公共廁所前面的那個地下蓄糞池足有3米多深，在氣溫高達37度的伏天，老漢跌進糞池，哪能沒有危險？聽見呼救聲，張華三下兩下脫下軍帽軍衣，飛似地越過十幾米寬的馬路，沖到蓄糞池邊上。他伸手一把拉住正要下去救人的裁縫師傅李正學，高聲叫道：“您年紀大，不要下，讓我來！”說完，沿著竹梯，急速而堅定地下到糞池中。他左手扶梯，右手從糞水中拽過老漢，抱在腰間，大聲向上喊：“人還活著，快放繩子！” 他話音剛落。糞池中濃烈的氣味把他也熏昏了，只聽“撲通”一聲，他重重跌進了糞池中。當張華被救上來時，他已臉色鐵青，卻還是那樣剛毅堅強。人們以最快的速度把他送進了醫院急救室，可是最終也沒能從死神手中奪回張華年輕的生命。張華，一位雷鋒式的年輕大學生，他的事跡和身影，將永遠留在億萬人民的心中，閃閃生輝！

同學們，雷鋒雖然已經離開我們很多年了，但雷鋒精神卻指引著張華，指引著我們前進的方向。

我愛您，媽媽

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看到藍天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍天問我，大海問我，她是誰？我悄悄地告訴它們，是您，媽媽！

當又一個國際勞動婦女節即將來到的時候，老師給同學們講了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節省了很多頓飯才湊足了路費。白天，母親在地里勞碌；晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養母親的時候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛無言，母愛無私。同學們，面對這份博大無私的愛，我們該如何回報母親的深思？宋朝朱壽昌年輕時和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代杰出的地理學家徐霞客一生游歷山水，但每次遠游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；偉大的無產階級革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動了很多人。同學們，聽了這些感人的故事，你在想些什么？你平時都為母親做了些什么呢？老師希望你能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。

媽媽，當您煩惱的時候，我的臉上就布滿了陰云；當您高興的時候，我的臉上就撒滿了陽光。人說，我是媽媽的表情。我說，我是媽媽的心情。媽媽，我愛您！

保護地球母親，凈化育英校園

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今天是3月12日，新世紀的第一個植樹節。所以今天我講話的題目是《保護地球母親，凈化育英校園》。

同學們，二十一世紀已翩翩降臨人間。然而，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，二十一世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別是人與自然關系極度緊張。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復： 颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，頻頻地襲擊五大洲。1998年，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民首次超過了戰亂流民人數，達到了2500萬人；預計到2025年，這樣的難民將達到1億人。干旱過后就是洪澇，我們永遠不會忘記，1998年發生在我國長江、松花江等百年不遇的洪澇災害，這次全國性的洪澇災害，直接經濟損失達250多億美元。據統計，1999年全世界至少有7萬人在超過700起的災難中喪生。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，最近國際奧委會評估團視察2008年申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。正在北京參加全國九屆人大四次會議的代表們建議制訂又一部環保法律《江河湖泊水域法》。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈，最近我們學校被甌海區政府授予“十年綠化甌海先進單位”，這是區教育系統唯一榮獲此項榮譽的學校，這不但是對我校美化綠化校園的硬環境的認可，而且也是對我校師生強烈的環保意識和良好的衛生習慣的充分肯定。

我們經常看到許多的“環保小衛士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學當起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環境的優美。

但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：早餐后，操場上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學在走廊上踢足球。再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學在踐踏它，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

同學們，我們是二十一世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化育英校園。

把綠色送給大地

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春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。又到了植樹造林的好時節，同學們，你們知道我們為什么要植樹造林嗎？

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環節失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。

森林是保持生態平衡的衛士。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。大風遇到了防護林帶，會被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩定正常。

許多國家的護林實踐表明，當國家森森覆蓋率占全國總面積的30％以上，而且分布均勻時，國家就不會發生較大地風沙旱澇等自然災害。可惜的是，我國的森林覆蓋率僅有16.5%,這怎么不讓我們深感焦慮！

親愛的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧！