第一篇：2015-2016學年內蒙古包頭市第九中學高一下學期期中考試歷史試題

2015-2016學年內蒙古包頭市第九中學高一下學期期中考試歷史

試題

第I卷單項選擇題（共60分）

1.下圖（圓明園劫后遺址）昭示世人：中華民族曾經遭受列強侵略的劫難。這場侵華戰爭是

A.鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭

2．近代一外國駐華公使說“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從此可以“任意斥責一切對待外國人不稱職的中國官吏”。這種情形最有可能出現在哪次戰爭之后

A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭 D．八國聯軍侵些戰爭

3． 在永安整頓建制時，洪秀全規定：“凡一切殺妖取城，所得金寶綢帛寶物等項，不得私藏，盡繳歸天朝圣庫，逆者議罪。”這一規定在當時

A．激發了太平軍作戰積極性 B．激化了太平天國內部的矛盾 C．使太平軍具有嚴明的紀律 D．為太平天國的失敗埋下禍根

4． 有學者指出：“1895 年甲午戰爭失敗，民族危機迫在眉睫。朝野士大夫不得不放棄洋務制器興國的迷夢，開始了更深層次的思考。”引起“更深層次的思考”的根本原因是 A．民族危機的日益深重 B．器物救國迷夢的破滅 C．民族文化更新能力的欠缺 D．民族資本主義經濟的發展

5.1895 年臺灣人民“鳴鑼罷市”，發布檄文“愿人人戰死而失臺，絕不愿拱手而讓臺．”與這一局面的出現有關的條約是

A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》

6.1906 年《 紐約時報》的一篇文章寫道：“幾乎所有西方大國都向駐上海的領事館派出了司法官處理司法事務。”出現這一情況的最初依據是 A．《南京條約》附件 B．《馬關條約》 C．《辛丑條約》 D．《九國公約》

7.“皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國人最大的感受”,這直接說明了辛亥革命

A．推翻了中國兩千多年以來的主專制制度B．使民主共和的觀念深入人心 C．創立了資產階級共和國

D．徹底改變了中國的社會性質

8.辛亥革命爆發后，美國某報報道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的人任領導，日本將不再是東方最西化的國家。”此后 建立的中華民國臨時政府與該報道的設想相符的是 A．民國臨時大總統都有西方民主觀念 B．革命成功后建立了一個聯邦共和國 C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家 D．臨時政府基本按照美國政體原則架構

9.1851年和1911年都是農歷辛亥年，都發生了大規模的革命運動。這兩場革命運動最主要的共同點是

A.革命的目標 B.革命的指導思想 C.革命的力量 D.革命的手段

10.梁漱溟先生(1893-1988年)曾經回憶：“八歲這一年，英文學不成了??我們只好將《英文初階》《英文進階》(當時的課本)一齊燒毀。”導致其“英文學不成”的事件最可能是

A．維新變法運動 B.提倡國貨運動 C．義和團運動 D．新文化運動

11.“按歐美諸邦，是時新通商于中國，其不欲中國之擾亂固也。故當兩軍相持，歷年不決之際，彼等必欲有所助以冀速定。而北京政府之腐敗，久已為西人所厭憚，其屬望于革命軍者必加厚，亦情勢之常矣。彼時歐美諸國，右投則官軍勝，左投則敵軍勝，勝敗之機，間不容發。??豎子不悟，內先腐敗，失交樹敵，終為夷戮，不亦宜乎。??”材料說明

A．資產階級革命得到西方的認可 B.維新變法運動得到列強的默許 C．西方列強對太平天國運動持觀望態度 D.國民大革命利用北洋政府與西方的矛盾

12.下表反映了中國近現代史四個不同時期階段特征的主題詞，其中1921～1935年處應寫

A．五四風雷，抗日烽火

B．開天辟地，漸趨成熟

C．國共對峙，走向抗戰 D．星星之火，力挽狂瀾

13.南京臨時政府頒布《臨時約法》的目的之一是限制袁世凱的權力，體現這一目的的主要規定是實行

A．總統制 B．君主立憲制 C．共和制 D．責任內閣制 14．有的史學家稱中國辛亥革命為英國版的“光榮革命”。此觀點的提出是基于

A．同盟會發動武裝起義旨在推翻清軟統治 B．武昌起義導致了清政府統治的土崩瓦解 C．列強以武力威協向革命政權施加了壓力 D．清政府和平交權實現了對袁世凱的妥協

15．五四運動時期的對聯：“共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復課，慶賀商店開門”．這幅對聯所反映“五四”精神的核心是

A．理性主義 B.民主進步 C.愛國主義 D．科學主義

16.1927年2月19日 《民國日報》 載：北伐軍前敵總指揮唐生智稱“我們這次革命的成功．完全是工農群眾的力量，并不是十兵的力最。我們在北伐的時候，在衡陽，在醴陵，在粵漢路，都得者農工運動的幫助，才得很順利的殺卻敵人．”由此可見，北伐戰爭 A．消火了北洋軍閥主力 B．具有廣泛的群眾基礎 C．贏得了國民革命勝利 D．促成了國共兩黨合作

17.中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛習主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農民的地位，消除古代舊有的階級的社會差別。”（費正清《 觀察中國》）中國近代最接近這兩個夢想實現是在

A．國民革命時期 B．土地革命時期 C．抗日戰爭時期 D．解放戰爭時期 18.“中國的革命，當前第一件事便是把中國從俄國的羈軛下解放出來。不是先占城市后取鄉村，而是走相反的道路。”這條“相反的道路”的實踐始于 A.八七會議 B.南昌起義 C．創建井岡山革命權據地 D．北伐 19．揭開了人民解放戰爭戰略反攻序幕的戰役圖片

20．如果要進行新民主主義革命時期的革命傳統教育，你可以選擇的實地考察路線是

A．江西井岡山——貴州遵義——陜西延安 B．廣州虎門——南京中山陵——北京圓明園 C．南京天王府遺址——北京故宮——沈陽偽皇宮

D．上梅“淞滬會戰紀念館”—棗莊“臺兒莊戰役紀念館”—威海“甲午海戰紀念館” 21.“金沙水拍云崖暖．大渡橋橫鐵索寒；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。該詩反映的事件是

A．國民革命 B.紅軍長征 C．解放戰爭 D．抗美援朝

22．國民革命軍第129師師長劉伯承在戰士不情愿換掉已經穿戴了多年的紅軍裝、五星帽，而要換上青天白日帽徽時說：“這帽徽是白的，可我們的心水遠是紅的！同志們，為了救中國，暫時紅軍帽告別吧！”他這樣說的主要目的是

A．倡導國共合作，進行國民大革命 B．爭取抗戰局面，保障工農割據 C．促成統一戰線，確保民族大解放 D．堅持正血戰場，徹底消滅日軍

23．電視劇《 我的團長我的團》 中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報了關于不久前一個戰役的一段報道：“倭軍之三十三師團使用遷回穿插之戰術，以兩個聯隊兵力攻占拼墻河（河流名）南北，而我遠征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾?? ”上述材料說明了 A．中國遠征軍解放了緬甸 B．英軍在緬甸都依靠中國遠征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊 D．世界反法西斯力最互相支援和配合 24．黨史專家章百家說：“我覺得1945 年是一個很關鍵的時刻．幾乎是唯一有可能走上和平建國道路的一個機會。”下列最能體現作者觀點的是

A．日本宣布無條件投降 B.重慶談判與《雙十協定》的簽訂 C．人民解放軍轉入戰略反攻 D.國共北平和談

25.1948 年底，著名的建筑學大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產，如故宮、頤和園、雍和宮等．據所學知識判斷，當時正在進行的 與之有直接關系的戰役是

A．遼沈戰役 B．平津戰役 C．淮海戰役 D．渡江戰役

26.下列句子皆選自毛澤東的詩詞，它們分別代表了不同的歷史事件，如果按發生的先后順序排列，正確的是

① “不到長城非好漢，屈指行程二萬”② “鐘山風雨起蒼黃．百萬雄師過大江”③ “秋收時節暮云愁，霹靂一聲暴動”④ “一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”（國慶一周年時寫的）

A．①②③④ B．③④①② C．③①②④ D.①③④②

27．源于美國的世界性金融危機2008年9月爆發后，馬克思及其學說便頻繁出現在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國、美國和英國等地持續熱銷，研究、推崇馬克思學說的社會活動正在升溫。這一現象說明（）

A．資本主義制度已經走到盡頭

B．只有馬克思及其學說可以拯救金融危機

C．馬克思主義理論是人類文明的優秀成果 D．社會主義制度呼之欲出

28.巴黎公社用革命方式打碎舊的國家機器，建立新的國家機器：有直接選舉產生的代表組成最高權力機

關― 公社委員會；所有公職人員的工資不得超過熟練技術工人的工資等。這些做法給我們留下的經驗主要有① 無產階級專政原則② 人民民主原則③ 人民公仆原則④ 工農聯盟原則

A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①③④

29．馬克思、恩格斯在《 共產黨宣言》 中寫道：“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”文中的“鎖鏈”指 A．貧窮與落后 B．專制與愚昧 C．資本主義經濟危機 D．資本主義剝削制度 30．列寧說：“如果沒有戰爭,俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發生反對資本家的革命.”對這句話的正確理解是 A.一戰削弱了帝國主義力量

B.沒有一戰就沒有俄國的社會主義革命 C.一戰激化了俄國的各種矛盾,推進了革命的發生 D.只有在戰爭條件下才會發生反對資本家的革命

第II卷 非選擇題（共40分）

31．閱讀下列材料，回答問題（12分）:

材料一：1839 年林則徐寫了一封致大不列顛女王維多利亞的信．雖然這封信沒有送出，但是它表明了中國政府的立場和態度，也給我們留下了一份珍貴的史料．以下為這封信的摘錄：

“我天朝君臨萬國，盡有不測神威，然不忍不教而誅。故特明宣定例．該國夷商欲圖長久貿易，必當懔遵憲典，將鴉片永斷來源，切勿以身試法．”

——選自《新全球史》（美 杰里·本特利、赫伯特·齊格勒著）

材料二： 至于鴉片一案，則為清運告終之萌芽．蓋是役也，為中國科學落后之實驗，為中國無世界知識之實驗，為滿洲勛貴無一成才之實驗．

——孟森《 清代史》

材料三 我們反思這場戰爭，不是計較一場軍事戰爭的勝負，它不是一個軍事問題，而是一個思想問題．中國文明，經歷了內部的改良與革命，還有外來的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀文化，重新回到全面開放和多樣化的近代文明轉型

——裴鈺《改變中國——鴉片戰爭英國出兵170周年反思》 請回答：

（1）通過林則徐的這封信，你能提取怎樣的歷史信息？(4 分）（2）材料二認為鴉片戰爭失敗的原因是什么？(6 分）

（3）材料三中，作者認為這場戰爭實際是一個思想問題，請指出這一思想問題的實質．(2 分）

32．閱讀下列材料，回答問題（14 分）

材料一：在列寧登上歷史舞臺之前，俄國曾經出現過許多共產主義小組．其中，一個名叫維拉·扎 蘇里奇的義者給馬克思寫了一封信，在信中她問道：馬克思提出的與大工業、工人階級緊密聯系的社會主義，是否可以在俄羅斯實現？馬克思回答說，應該首先在歐洲發達國家實現．

——大國崛起》

材料二：?? 根據列寧的觀點，社會主義羊命不僅能夠在具有階級覺悟的無產階級的高度發達的資本主義國家爆發：它也可以在一個不很發達國家（俄國）開始，然后再影響其他國家，最終在全世界得以傳播．

——（美）受弗雷德· 馬伊《 一口氣讀完份界歷史》

材料三：

油畫《向井岡山進軍》 請回答：

（1）比較材料一和材料二，說明列寧和馬克思的主張的不同？(4 分）

（2）根據材料三結合所學知識指出，中國革命與俄國革命道路各有可有什么特點及中國道路選擇的原因分別是什么？(8 分）

（3）談談你對中俄兩國選擇不同革命道路的認識（2 分）33.閱讀下列材，回答問題（l4 分）

材料一 下面是兩套關于杭日戰爭勝利的紀念郵票 圖一1965 年發行的《 紀念杭日戰爭勝利二十周年》 郵票

“光榮參軍” “八路軍東渡黃河”

圖二1985 年發行《 抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利四十周年》 郵票

“盧溝橋中國軍隊奮起抗日” “八路軍和民兵戰斗在長城內外”

材料二：近三十年來臺灣同祖國的分離，是人為的，是違反我們民族利益和愿望的，決不能再這樣下去了．每一個中國人，不論是生活在臺灣的還是生活在大陸的，都對中華民族的生存、發展和繁榮負有不容推委的責任．

——1979 年全國人大常委會《 告臺灣同胞書》

請回答：

（1）據圖一，指出當時國內認為抗戰勝利的原因。（6分）（2）與圖一相比，指出圖二中紀念抗戰勝利的新視角。（4分）（3）結合材料二和所學，分析影響這些新視角出現的因素。（4分）

31.(1)清政府閉關鎖國，虛驕自大；禁止鴉片輸入，維護國家利益；中國是文明禮儀之邦

（言之有理即可）

（2）①中國科學落后；小農經濟發達，技術落后，軍事力量薄弱，作戰能力差

②不了解世界形勢，長期閉關自守，愚昧落后，思想局限，難做新興資本主義

③滿洲勛貴無一成才，統治者虛驕自大，統治腐敗（3）實質：從封建文化向近代文明轉型

32.（1）馬克思認為社會主義革命只能在發達的資本主義國家進行；列寧主張落后國家也能進行社會主義革命.（2）特點：俄國革命以城市為中心；中國革命走“農村包圍城市”的道路

原因：①秋收起義失敗的經驗教訓：必須走“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路

②中國城市的保守派資產階級勢力強大，其對農村地區控制較弱，城市道路不適合中國。

（3）馬克思主義必須與本國國情相結合，才能找到正確的革命道路。33.（1）①人民積極參軍，擴充軍隊，增加作戰力量，增強作戰能力

②八路軍戰士英勇抗戰

③中國共產黨英明指揮、領導

④世界反法西斯同盟的建立

（2）增加了國際性內涵，與世界反法西斯戰爭相聯系，增加國民黨軍隊抗戰內容（3）①兩岸關系緩和

②改革開放后，與西方國家關系改善

③思想解放

第二篇：內蒙古包頭市第九中學

內蒙古包頭市第九中學

包頭市第九中學，簡稱包九中。是內蒙古、包頭市兩級重點中學，自治區示范性普通高中。坐落在包頭市中心，校園綠草如茵，紅墻白窗，學苑的規整寧靜中浸潤著自然的素樸清新。學校始建于1957年，是內蒙古自治區成立最早的公立中學之一，在海內外享有盛譽。曾獲“全國青少年科技活動先進集體”、“全國科技教育先進學校”、“全國計算機教育先進集體”，“自治區現代教育技術示范學校”、“自治區科技創新教育示范學校”、“自治區教育科研實驗基地”，自治區“文明單位”，“全國模范職工之家”等稱號。

第三篇：內蒙古包頭市三十三中學12-13高一下學期期末-歷史重點

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內蒙古包頭市三十三中學 2012—2013學下學期期末考試

高一歷史試題

24．白壽彝《中國通史》指出：“自北魏產生，經歷隋唐的均田制，是中國歷史上最后一個封建國家所有的田制。”在這一“田”制下

A．土地全部歸國家所有

B．土地都可以自由買賣

C．農民只需向國家繳納賦稅

D．無主荒地由國家重新分配 25．《唐六典》記：“工巧業作之子弟，一入工匠后，不得別入諸色”；《新唐書》載：“細鏤之工，教以四年；車路、樂器之工，三年；平漫刀矟（長矛）之工，二年……教作者傳家技。”這表明唐代工匠

①頻繁更換工種

②長期在官府作坊干活

③職業是世襲的 ④是臨時工人

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④ 26．《漢書·食貨志》記載：“賈人有市籍，及家屬，皆無得名田，以便農。敢犯令，沒人田貨。”該禁令的主要目的是

A．限制商人經營范圍

B．增加賦稅收入

C．加強商人戶籍管理

D．保護小農經濟

27． 美國銀行家楊格在《1927至1937年中國財政經濟情況》中說：“美國有意識的抬高銀價。……已在中國釀成無法忍受的困苦。”面對這一“困苦”，南京國民政府采取的重大舉措是

A．實行“幣制改革”

B．鼓勵華僑投資國內產業

C．發起提倡國貨運動

D．開展國民經濟建設運動

28． 1893年，有位官員上奏朝廷說：“近來體察沿海各口商務情形，洋紗一項進口日多，較洋布行銷尤廣。江、皖、川、楚等省，或有難銷洋布之區，更無不用洋紗之地。”由此可以得出的結論是

A．洋紗洋布主要在通商口岸使用

B．進口洋布在中國銷售市場萎縮

C．長江流域傳統織布業逐漸消失

D．民族織布業大量使用進口洋紗

29． 20世紀50年代，中蘇兩國對中國的某一新生事物產生了不同看法。前者認為它是“中國加速社會主義建設，向共產主義過渡的最好形式”；后者則認為20—30年代的蘇聯類似嘗試，但“在經濟上是不合理的”。“它”是指

A．土地改革

B．“一五”計劃

C．社會主義三大改造

D．人民公社

30． 天津著名中藥企業達仁堂如今已有百年歷史。20世紀50年代納入國家集中統一管理后，原有分號與其全部脫鉤，達仁堂只管生產，不管銷售。在20 世紀90 年代中期的發展中，該企業曾一度“拔劍四顧心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是

A．集中統一管理使企業失去活力

B．企業產品質量下滑

C．企業失去分號，力量削弱

D．企業尚未適應市場經濟 31． 1909年，《京華百二竹枝詞》曰：“報紙于今最有功，能教民智漸開通。眼前報館如林立，不見‘中央’有‘大同’（‘中央’、‘大同’均為當時報紙名稱）。”這一描述表明

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A．報紙宣傳成為變革根本動力

B．描述者倡導報紙產業多元化

C．描述者肯定報紙的教化功能

D．報紙輿論受到專制政府控制

32． 西班牙在美洲的主要黃金來源地是新格拉納達。到1600年，從這里出口了400多萬盎司的黃金。新格拉納達的黃金產量逐步上升，到18世紀，其產量約為16世紀產量的三倍。這些黃金的流入直接導致西班牙

A．國力增強，確立世界霸主地位

B．資本積累，引發本國工業革命

C．貿易發達，成為世界市場中心

D．物價上漲，沖擊封建生產關系

33． 下圖 是1933年刊登在《華盛頓星報》上的一幅漫畫，用以宣傳當時美國政府的某項措施。位于畫面中間的人物代表美國政府，“NRA”是“全國復興管理局”的縮寫。這項措施旨在

A．恢復銀行信譽

B．鼓勵建立工會

C．加強社會保障

D．調整勞資關系

34． 針對曾把農民出售糧食和其它農產品視為投機倒把并予以懲辦的做法，某國領導人指“投機倒把活動，”出：如果從政治經濟學意義上來理解，那它和‘正當’貿易就區分不開來。體現該領導人這一觀點的措施是

A．允許農民進行商品交換

B．推行農業集體化

C．為減耕減產的農民提供補貼

D．實行余糧征集制

35．近年來，“大宗商品源源不斷從其他新興經濟體流入中國，這些國家由于出口激增收入增加，進而增加對中國制成品的消費——中國通過自身的高速增長，打開了新興市場經濟增長的閥門”。這一材料表明

A．中國制成品的進口超過出口

B．中國已成為發達經濟體成員

C．新興經濟體的經濟合作加深

D．新興經濟體的經濟競爭加劇

40．（16分）美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀以來資本主義經濟發展的縮影。閱讀材料，回答問題。片斷一

初創

1802年，從法國購進機器，在特拉華州的威爾明頓市郊創建了火藥廠，生產黑色火藥。不久，法國訂單便源源不斷到來。

1805年，美國軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產。片斷二

發展

1902年，建立東部實驗室，它是美國最早的工業實驗室之一。

1903年，建立中央實驗站，并利用其在化學方面的研究成果生產清漆和其它非炸藥類產品。

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片斷三

轉型

1920年，關閉了威爾明頓市郊的火藥廠。

1922—1925年，研發出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產；制造出成本低廉且耐用的塑膠產品。

1929—1943年，發明尼龍；研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產品的新型涂料。1958年，成立公司國際部。此后，海外投資持續增長。

——據胡國成《美國現代化工之父——杜邦》等

（1）據片斷一并結合所學知識，概況說明杜邦火藥廠初創時期利用了哪些有利條件。（4分）

（2）據片斷二，指出杜邦公司的發展反映了第二次工業革命的哪些特點。（4分）

（3）據片斷三，概況指出杜邦公司自1920年起進行了哪些戰略調整，并說明其歷史背景。（8分）

41．（36分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一

增加財富、建立社會主義社會的真正和唯一的基礎只有一個，這就是大工業。如果沒有資本主義的大工廠，沒有高度發達的大工業，那就根本談不上社會主義，而對于一個農民國家來說更談不上社會主義了……不挽救重工業，不恢復重工業，我們就不能建成任何工業，而沒有工業，我們就會滅亡而不成其為獨立國家。

——摘自《列寧全集》

材料二

蘇維埃國家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰敗國人民一類的齷齪辦法吸收工業化資金的。至于借用外債的這種辦法，蘇聯卻沒有加以利用的機會，因為資本主義國家拒絕貸款給蘇聯。

——摘自《斯大林選集》

材料三

黨知道戰爭日益逼近，沒有重工業就無法保衛國家……因此我國共產黨也就拒絕了“通常的”工業化道路，而從發展重工業開始來實行國家工業化。

——摘自《斯大林選集》

材料四

黨在過渡時期的總路線和總任務是要在一個相當長的時期內基本上實現國家的工業化……從1953年起，我們就要進入大規模經濟建設了，準備以20年時間建成中國的工業化……但是首先重要并能帶動輕工業和農業發展的是建設重工業；《論十大關系》實際上是思考開辟一條跟蘇聯有所不同的中國工業化道路的問題；八大進一步確定了社會主義建設的戰略目標，即“盡可能迅速地實現國家工業化”……實現國家工業化是中國人民百年來夢寐以求的理想。

——摘編自《中國共產黨歷史》

（1）據材料一并結合所學知識，說明當時蘇維埃政權為什么要實施快速工業化戰略。（9分）

（2）據材料二并結合所學知識，分析十月革命勝利后蘇維埃政權是如何為工業化打基礎并找到資金的。（10分）

（3）材料三中所說的“通常的”工業化道路是什么？結合材料二、三，以英國為例加以說明。（8分）

（4）據上述材料并結合所學知識，闡明新中國初期工業化的基本設想，并分析這一設想與蘇聯的工業化道路有何不同。（9分）

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參考答案 D

【考查點】中國古代的土地制度 B

【考查點】古代中國手工業的經營形態 26 D 27 A

【考查點】國民政府前期的民族工業 D

【考查點】影響中國資本主義發展的主要因素 29 D

【考查點】人民公社化運動 D 【考查點】中共中央關于建立社會主義市場經濟體制的重要決策及其意義 31 C 【考查點】大眾報業的發展

D 【考查點】新航路的開辟對世界市場形成的意義 33 D

【考查點】羅斯福新政的主要內容 34 A

【考查點】新經濟政策

C 【考查點】經濟全球化的發展趨勢

40（1）利用工業革命提供的有利契機，采用機器生產；當時戰爭不斷，火藥市場廣闊（若從殖民擴張或美國西部開發等角度作答，言之有理即可得分）。（2）科學與技術緊密結合；化學工業等新興工業部門興起。

（3）①由軍用生產為主轉向民用生產為主（或由火藥生產為主轉向化工行業的多個領域）。

原因：一戰后，出現了和平局面；美國經濟進入繁榮時期。

②擴大海外市場，增加海外投資。

原因：經濟全球化迅速發展；二戰后確立了以美國為主導的資本主義世界經濟體系。41（1）蘇維埃政權是當時唯一的社會主義國家，處于敵對勢力包圍中；經濟技術落后，國

防薄弱；如不快速發展重工業、實現工業化，經濟、技術就不能獨立，政權將被扼殺。（2）實行企業國有化、農業集體化；政府把國有企業利潤集中收繳；征收農業稅，以艱苦奮斗、厲行節約等方式籌集工業化資金。

（3）從發展輕工業開始。殖民掠奪（海外擴張）進行原始積累；第一次工業革命到第二次工業革命（從輕工業到重工業）；逐步實現工業化。

（4）借鑒蘇聯經驗，優先發展重工業，盡快實現工業化；但又不能片面強調發展重工業，要處理好重工業、輕工業、農業的關系，走一條與蘇聯不同的中國社會主義工業化道

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第四篇：包頭市第九中學高二年級期中考試表彰大會稿件

勤奮努力，砥礪前行

——包頭市第九中學高二年級期中考試總結暨表彰大會順利舉行

為表彰優秀，鼓勵先進，樹立典型，營造濃厚的學習氛圍，進一步調動全體學生學習的主動性和積極性，2017年11月20日下午四點半，高二年級2017-2018學年第一學期總結暨表彰大會在大禮堂拉開了帷幕，高二年級全體學生與全體班主任參與了本次表彰大會，劉進亮副校長、席文儒副校長、郝瑾卿副校長、曹聰明主任以及三位年級組長姜治鵬老師、劉瑞敏老師、賀君老師受邀在本次表彰大會中為獲獎學生頒發獎狀。

大會伊始，老師和同學們有序入座之后，年級組長賀君老師宣布大會議程并致開幕詞。期間對我年級在2017年內舉辦的活動和取得的各類榮譽，高二年級在各位任課老師的帶領下，經過精心組織與科學設計后，舉辦了包括語文課本劇匯報演出、讀書報告會、英語單詞拼寫大賽、化學方程式大賽、歷史知識競賽、辯論會在內的形式多樣、豐富多彩的各類活動，在活動中寓教于樂、實現學生核心素養的發展。

競賽方面，高二年級也取得了卓越的成績，在語文報杯、冰心杯作文大賽以及全國中學生科普科幻作文大賽中刁雯鈺、郭楚天斬獲全國一等獎，王玥湉獲全國銀獎，數學希望杯競賽中，鄔佳浩獲全國二等獎，英語能力競賽中馮映雪獲全國一等獎，全國地理奧林匹克競賽中吳菡獲銅牌，亞洲生物醫學未來領袖大賽中楊浩楠獲全國三等獎。另有百余名學生在2017年以上各項競賽中斬獲各級獎項。

隨后，頒獎儀式正式拉開大幕，伴隨著同學們熱烈的掌聲，榮獲本次期中考試文科前二十名、理科前三十名的同學首先上臺領獎。臺上每一位同學臉上都洋溢著幸福的笑容，一份份證書是對過去半個學期勤奮努力的最好獎勵與見證。

文科代表張雯同學及理科代表秦子昂同學的發言更是激昂而有力，字里行間無不體現出對未來學習生活的信心和對過去優異成績的謙遜。接下來，卓越領袖和優秀之星的頒獎也引得臺下陣陣掌聲。

優秀教師代表賈良老師用她的教學事跡和教學心得觸動了在座的每一位老師同學的心，讓我們更加體會到“十年樹木百年樹人”的不易和辛勞，老師把最誠摯的愛與關懷全都投入到教育事業中，宛如春雨，潤物細無聲。

睿思樓朗誦隊將《最美的相遇》獻給他們心中敬愛的老師們，用溫情點亮了整個禮堂，讓每一位同學更加明白相遇的可貴，無論是友情還是師生情，都將會成為同學們這一生中彌足珍貴的回憶。

喜悅激動的氣氛還在不斷持續著，11位單科狀元、10位學科競賽優秀個人和4個優秀宿舍的頒獎活動將大會的氣氛推向高潮。那一位位成績優異的同學，他們就是我們的榜樣，激勵著我們向他們學習，“天道酬勤”的道理在他們身上一次次被印證。而家長代表的發言則從另一個側面傾訴出了廣大家長們內心真實的聲音。父母作為我們成長路上堅實的后盾，我們的一舉一動都牽動著他們的心，而他們所能給予我們的就是始終如一的支持與鼓勵。

大會快要接近尾聲，郝瑾卿副校長就高二年級半學期全面工作做出了總結發言，在肯定同學們的付出和進步的同時也指出了下一步需要努力的方向，為同學們加油鼓勁，希望大家再接再厲、奮勇向前。最后，在同學們堅定的宣誓聲中，主持人宣布本學期期中總結表彰大會結束。

同學們的心情依然久久不能平息，每一個人都懷揣著優秀同學的鼓舞、家長的支持和老師的陪伴再一次踏上了學習的道路。我們有理由相信，在老師同學的共同努力下，每一位同學的未來會更加美好，包頭市第九中學的未來也會更加燦爛。

至此，包頭市第九中學高二年級期中考試總結暨表彰大會圓滿結束。

第五篇：內蒙古包頭市第九中學2014-2015學年高二下學期期末考試語文試題

包九中2014-2015學第二學期期末考試

高二年級語文卷

出題人：賈良 審題人：李延紅

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文章，完成1－3題。

秦漢時代的普遍知識與一般思想

葛兆光

秦漢時代的普遍知識與一般思想，大致可以歸納如下。

“天”仍然是判斷與理解的基本依據。仿效“天”的構造，模擬“天”的運行，遵循“天”的規則，就可以獲得思想與行為的合理性。在人們心目中，凡是仿效“天”的，就能夠擁有“天”的神秘與權威，于是，這種“天”的意義，在祭祀儀式中轉化為神秘的支配力量，在占卜儀式中轉化為神秘的對應關系。不僅是一般民眾，就連天子與貴族也相信合理依據和權力基礎來自于“天”，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結構，漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結構。

“天”所顯示的自然法則更加明確地被一些基本的數字概念所表述，而這些概念又被具體化為一些可以操作的技術，于是“天”與“人”之間就被聯系起來。首先是“一”。在秦漢時代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一統、君主權威、理性法則、知識基礎和一切的終極依據。其次是“二”。“二”即陰陽，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及從陰陽引申出來的冷暖、濕燥、尊卑、貴賤。再次是“五”。在《呂氏春秋》中，思想家曾為“五”并列出種種匹配的事物和現象。這說明人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序。相反，如果五行、五色、五聲、五味、五方、五臟、五祀等等發生紊亂，人們就要用技術將其調整過來，否則人就會生病，社會就會混亂，宇宙就會無序。比如朝代的變更，要順序地吻合五德的排行；人們的服飾，要順序地吻合五色的輪次。這種數字概念經歷了漫長的整合和論證過程，在秦漢時代終于以系統的形

溝通天地人神的權力仍然被少數術士所掌握。大多數人相信，他們由于有某些特殊的稟賦與訓練，擁有與神秘世界對話的能力，人們需要通過他們與天、與神靈、與祖先交流。當時人們關心的中心問題有以下幾類。一是生命。銅鏡銘文這樣的考古資料透露了秦漢時代人們的生活觀念，看來當時的人們相信人是可以不死的，不過也相信人之永恒極其困難。如果說銅鏡銘文、帛畫、畫像石中的神仙內容及秦漢方士的求仙尋藥煉金活動，反映了人們對生命的期望和想象，那么很明顯，他們也努力地探索過人體的奧秘與醫療技術，張家山漢簡中的《脈書》、馬王堆帛書中的《五十二病方》等，就反映了人們的焦慮和憂患。正是在這種期望和想象、焦慮和憂患中，人們逐漸形成了生死觀念。二是幸福。在秦漢的一般思想世界中，精神上的自由和超越作為人生幸福的內容，漸漸退居次要地位，對幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具體化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富貴”與子孫“繁衍”成了更現實的追求，銅鏡銘文中那么多的“富貴”和“宜子孫”的字樣就是明證。三是國家。當諸侯國家日益消亡或削弱，各種文化區域日趨混融成為一個文化共同體的時候，人們開始彼此認同。“天下”一詞在當時是一個較純粹的政治概念，當人們逐漸有了更廣泛的地理知識之后，人們認識到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海內”一詞。“海內”一詞在當時成了中國人的文化疆域的代名詞，凡是生活在海內的人，凡是有共同語言、習俗、觀念與服飾的海內人，都是“文化意義”上的“中國人”，文化意義上的共同體已經在人們心目中確立了。（本文有刪改）1．關于秦漢時代人們對“天”的認識，下列理解符合原文意思的一項是（）

A．漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結構，這只是為了營造一種神秘的氛圍，讓普通人敬畏。

B．人類的社會秩序、倫理關系都是以“天”為依據來建立的，如果發生紊亂，人們可以根據自己的意志來進行調節，使問題得到根本解決。

C．無論普通民眾還是權貴，都把“天”作為認識世界的基本依據，認為遵循“天”的規則，效法“天”，能夠獲得思想和行為的合法性。

D．“天”是自然的法則，一切知識都與之相關，秦漢時代的人們以“天”為根本法則認識外部世界，以神仙信仰為終極依據認識自我。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）．．．A．因為“天”等同于“一”，意味著絕對和神圣，所以，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結構，以顯示對唯一的神的崇敬。

．一些基本的數字概念的表述顯示了天與人之間的關聯，五行、五聲、五色、五方、五祀等實際上都體現了“天”蘊含的自然法則與宇宙秩序。

C．秦漢時代，在很多人的觀念里，只有少數被認為有特殊稟賦與訓練的術士才能與天、神溝通，并非人人都具有與神秘世界對話的能力。

D．“一”“二”“五”等數字概念表達了“天”所顯示的自然法則，這些概念的形成和確立經歷了漫長的過程，并牽連著中國古代的思想傳統。3．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（）

A．秦漢時代，人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序，所以“五”也可以作為宇宙間一切的終極依據。

B．秦漢時代人們的普遍知識與一般思想反映出，中國人對于幸福的理解從來就沒有精神超越的層面，而只著重于現世與物質層面。

C．秦漢時代，人們相信永生可以實現，這樣的生死觀導致了神仙信仰的世俗化，對于“富貴”和“宜子孫”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表現。

D．秦漢時代，與“天下”一詞作為政治概念不同，“海內”是“文化疆域”的代名詞，“海內”的人于文化層面能夠彼此認同。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7小題。

盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。（崇禎）六年，賊流入畿輔，據西山，象．昇擊卻之。賊走還西山，圍冷水村，象昇設伏大破之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰益疾。賊駭走，相．戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”

（十年）九月，清兵駐與牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國柱、王樸、虎大威入衛。賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當是時，嗣昌、起潛主和議。象昇．．聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳。”決策議戰，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關、寧諸路屬起潛。象．昇名督天下兵，實不及二萬。次順義。

清兵南下，三路出師······象昇提殘卒，宿三宮野外。十二月十一日，進師至賈莊。起潛擁關、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象昇遣廷麟往乞援，不應。師至蒿水橋，遇清兵。象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰。旦日，騎數萬環之三匝。象昇麾兵疾戰，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸而伏其上，背負二十四矢以死。一軍盡覆。

侯弘文，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或摯其肘而驅之必死若是者人實為之要之亦天意也

（選自《明史·盧象昇傳》，有刪改）【注】①嗣昌、起潛：指楊嗣昌、高起潛。

4.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）．．．A．射，指射箭，是儒家六藝之一。其余五種是禮(禮儀)、樂(音樂)、御(駕車)、書(識字)、數(計算)等。

B．古漢語中，“步”“走”“趨”“馳”都是表示行走或奔跑相關的意義，其中“走”為“奔跑”，“馳”為“奔馳”。

C．麻衣，純粹用布、毫無文飾的衣服，可指普通老百姓穿的最尋常的衣服，又可指守喪時穿的孝服。

D．路，宋元時代行政區域名，宋代的路相當于明清的省，元代的路相當于明清的府。5.下列文句中，斷句正確的一項是（）

A．危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

B．危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

C．危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

D．危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）．．．A．盧象昇作戰總是勇往直前，甚至身負重傷也斗志不減，令賊寇聞風喪膽。B．楊嗣昌、高起潛主張同清軍和談，盧象昇反對這種妥協行為，決心以死報效祖國。C．盧象昇陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現了大無畏的英雄氣概。D．侯弘文追隨盧象昇討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功。7．把文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）象昇麾兵疾戰，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。（4分）

（2）象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8-9題。

夏日游山家同夏少府

駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。

8.請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。（6分）

9.本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結合全詩簡要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

（1）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定的表示：“。”

（2）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

（3）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“，”。

乙 選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

黃油烙餅 汪曾祺

蕭勝滿七歲，進八歲了。他爸爸一會兒修水庫啦，一會兒大煉鋼鐵啦。他媽也是調來調去。奶奶一個人在家鄉，說是冷清得很。他三歲那年，就被送回老家來了。他在家鄉吃了好些蘿卜白菜，小米面餅子，玉米面餅子，長高了。

奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子給他接衣裳，接褲子。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道藍。倒是挺干凈的。奶奶還給他做鞋。再就是給他做吃的。玉米面餅子，小米面餅子，蘿卜白菜，炒雞蛋，熬小魚。奶奶把飯做得了，就在門口嚷：“勝兒！回來吃飯咧——！”

是小米面餅子，玉米面餅子。后來小米面餅子里有糠，玉米面餅子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。摻假的餅子不好吃，可是蕭勝還是吃得挺香。他餓。

奶奶吃得不香。他從食堂打回飯來，掰半塊餅子，嚼半天。其余的，都歸了蕭勝。奶奶的身體原來就不好。她有個氣喘的病。每年冬天都犯。蕭勝躺在坑上，聽奶奶喝嘍喝嘍地喘。睡醒了，還聽她喝嘍喝嘍。他想，奶奶喝嘍了一夜。可是奶奶還是喝嘍著起來了，喝嘍著給他到食堂去打早飯。

爸爸去年冬天回來看過奶奶。爸爸帶回來半麻袋土豆，一串口蘑，還有兩瓶黃油。爸爸說，黃油是牛奶煉的，很“營養”，叫奶奶抹餅子吃。奶奶叫爸爸拿回去：“你們吃吧。這么貴重的東西！”爸爸一定要給奶奶留下。奶奶把黃油放在躺柜上，時不時地拿抹布擦擦。

奶奶的身體越來越不好。她從前從食堂打回餅子，能一氣走到家。現在不行了，走到歪脖柳樹那兒就得歇一會。第二年春天，奶奶就不行了，她渾身都腫。爸爸趕回來，奶奶已經咽了氣了。爸爸求木業社把奶奶屋里的躺柜改成一口棺材，把奶奶埋了。晚上，坐在奶奶的炕上流了一夜眼淚。蕭勝第一次經驗什么是“死”。他知道“死”就是“沒有”了。他沒有奶奶了。他躺在枕頭上，枕頭上還有奶奶的頭發的氣味。他哭了。眼淚淌濕了枕頭。

爸爸把奶奶給蕭勝做的兩雙鞋也裝在網籃里，把兩瓶動都沒有動過的黃油也裝在網籃里。鎖了門，就帶著蕭勝上路了。

蕭勝跟爸爸不熟。他想家，想奶奶，想那棵歪脖柳樹??汽車到了一個叫沽源的縣城，一輛牛車來接他們。他仰面躺在牛車上，上面是一個很大的藍天。牛車真慢，他有時下來掐兩朵野花，走一截，又爬上車。

牛車走著走著。爸爸說：到了！他坐起來一看，一大片馬鈴薯，都開著花，粉的、淺紫藍的、白的，一眼望不到邊，像是下了一場大雪。花雪隨風搖擺著，不遠有一排房子，土墻、玻璃窗。這就是爸爸工作的“馬鈴薯研究站”。

蕭勝就要住在這里了，跟他的爸爸、媽媽住在一起了。奶奶要是一起來，多好。爸爸每天戴個草帽下地跟工人一起去干活，鋤山藥。有時查資料，看書。媽一早起來到地里掐一大把山藥花，一大把葉子，回來插在瓶子里，聚精會神地對著它看，一筆一筆地畫。奶奶做的兩雙新鞋還沒有上腳，媽把鞋和兩瓶黃油都鎖在柜子里。

白天沒有事，他就到處去玩，去瞎跑。他到草地里去看牛、看馬、看羊。他采了很多蘑菇。他一邊用線穿蘑菇，一邊流出了眼淚。他想起奶奶，他要給奶奶送兩串蘑菇去。

油也不放了。他恨這種摻糠的紅高粱餅子，恨這種不放油的甜菜葉子湯！

大隊食堂外面忽然熱鬧起來。這是要干啥呢？爸爸說，要開三級干部會。

三級干部會開了三天，吃了三天飯。蕭勝每天去打飯，聞到南食堂飄出的各種香味。羊肉、米飯，他倒不稀罕：他見過，也吃過。黃油烙餅他連聞都沒聞過。

回家，吃著紅高粱餅子，他問爸爸：“他們為什么吃黃油烙餅？”“他們開會。”“開會干嘛吃黃油烙餅？”“哎呀！你問得太多了！吃你的紅高粱餅子吧！”

正在咽著紅餅子的蕭勝的媽忽然站起來，把缸里的一點白面倒出來，從柜子里取出一瓶黃油，啟開瓶蓋，挖了一大塊，抓了一把白糖，搟了兩張黃油發面餅。抓了一把莜麥秸塞進灶火，烙熟了。黃油烙餅發出香味，和南食堂里的一樣。媽把黃油烙餅放在蕭勝面前，說：“吃吧，兒子，別問了。”

蕭勝吃了兩口，真好吃。他忽然咧開嘴痛哭起來，高叫了一聲：“奶奶！”

蕭勝一邊流著一串一串的眼淚，一邊吃黃油烙餅。他的眼淚流進了嘴里。黃油烙餅是甜的，眼淚是咸的。

（選自《汪曾祺自選集》，漓江出版社1998年版，略有刪改）

（1）下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

（）（）A．小說描寫了蕭勝與奶奶相依為命的生活，著力表現了他們生活的艱辛，“一道一道”接成的衣服，“玉米面餅子，小米面餅子”，都表現了這一點。

B．小說善于運用生動形象的細節表現人物的情感，奶奶對蕭勝的疼愛，就是通過病重時仍然喘著氣起床、喘著氣上食堂打飯等細節表現出來的。

C．作者之所以兩次寫到“歪脖柳樹”，是因為小說的故事情節都是圍繞著“歪脖柳樹”展開的，“歪脖柳樹”是小說情節發展的關鍵。

D．小說運用了對比的手法塑造人物性格，蕭勝離開奶奶前后的生活環境、爸爸媽媽與奶奶對蕭勝的態度都構成了鮮明的對比。

B．小說以散文筆法敘事，表現了在那個困難的年代里人們的生活與情感，情節簡單而貼近生活，語言平實，具有獨特的藝術風格。

（2）請簡要分析小說中畫線部分景物描寫的作用。（6分）

（3）小說中三次寫到蕭勝“流淚”，三次流淚的原因分別是什么？請簡要分析。（6分）

4）這篇小說以“黃油烙餅”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮。請結合全文，任選兩個角度談談你的看法。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

仰慕司湯達 克洛德?魯瓦（法）

我知道，司湯達曾經兩度寫過一句名言：“凡是出現在一部文學作品中的政治觀點，就跟音樂會上的一聲槍響一樣。”但具體說來，他的作品大獲成功，對這句話所流露出來的擔憂給予了否定。雅各賓派思想滲入到了他的美學理念和道德。若是把《巴馬修道院》中的政治性抽離出去，那么，整座文學大廈便砰然坍塌。我們將無法理解法布里斯為什么奔赴滑鐵盧。如果說司湯達從未感覺到政治像“音樂會上的一聲槍響”，那是因為他的世界政治觀與其藝術品位，對人類性格的見解以及他自己存在著有機的聯系。其政治眼光尤其高遠,因為在《拉辛與莎士比亞》中，他一邊把政治說成“一聲槍響”，一邊又說“對當時政治短暫而貪婪利益的影射”是可惡的。

司湯達的政治不是眼前的政治，而是偉大作家永葆青春的政治，司湯達將其定義為“自由的輕騎兵，它們永遠像火一樣燃燒”。

司湯達是個最頑固堅持作家主張的作家。在短暫的53年中，他從未停止過寫作和閱讀，氣定神閑時，他將自己練就成了具有個性語言和思想的大師。更奇特也更有意義的是，他并沒有陷入文學的束縛而無法自拔。恰恰相反，他對于政治的持續熱情，可能促使他在一定的時代將政治放在人類活動的首位，尤其是他所在的那個時代。1825年，他在給米奈的信中寫下這段話：“一位天才今天年滿17周歲，他將用政治演說而不是哲學論著的形式來為我們呈現天才的必備條件，即崇高思想與深刻情感的糅合，我甚至認為如果莫里哀生在今日，他寧愿做議員而不愿做喜劇詩人。

這個厭惡雨果、拉馬丁、維尼的人，曾被誤認為是浪漫主義的傳令官，這個誤會顯示了司湯達的政治、美學和道德觀融合程度之深，以及他的“觀點”轉變成“價值觀”的力度之大。司湯達從意大利回國，旨在發表第一篇浪漫主義宣言《拉辛與莎士比亞》，以此來引人注目。很快，他發覺自己錯了，為莎士比亞而戰，卻沒有為《歐娜尼》而戰，他捍衛的是一種現時的、現代的文學，一個“美好的理想”，“一種共和的精神”，這是因為他所宣揚的是“共和國所崇尚”的美德，一門與心靈對話、教育當代人、滿足特定社會需求、與時代同步的藝

并開始成了年輕的雨果這位懶洋洋的正統派代表，在1830年的法國以浪漫主義者的身份出現，并不意味著“與時俱進”。

實際上，司湯達從來都不是一位真正的浪漫派作家，而是一名“浪漫主義者”。他在意大利舉起“浪漫主義”的大旗，在當時當地，這場運動不僅僅具有文學意味，而且形式與本質相交融，風格與政治內涵相交錯。

法國當時的形勢略有不同，浪漫主義最初代表的是陳舊的文學、歷史的劣等品和蹩腳的順應時代要求的詩歌的勝利。司湯達毫不留情地批判了年輕的雨果，而那些將政治與文學比作火與水的人被他無情地冠以“傾向性”批判的大帽子。司湯達宣稱：浪漫主義者是“世界上最生硬、最無趣、在文學上又妄自尊大的一群人。他們中間的一員雨果先生，著有小說《冰島兇漢》，所作的頌歌只是對盧梭的模仿罷了。他的詩句聽起來不錯，起承轉合也十分靈活，但毫無意義可言。

其實，司湯達最初批判雨果詩歌的理由，并不是因為后者從屬于“極端依附派”，而是因為他認為雨果的思想只能創作出一種“干癟又平庸”的詩歌。事實上，雨果當時的詩作也的確印證了上述評價。然而，司湯達并不會淪為那些派性批評家之流，不會像他們那樣因某些作品的作家隸屬于其他派別而輕易地將其批判或封殺。

司湯達的哲學思想、政治思想、美學思想及道德思想共同組成了一棵分枝眾多的大樹。從這個意義上來講，不論他自己如何桀驁不馴地自稱“宗派信徒”，他其實并非如此。

（選自《司湯達傳》有刪節）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）()()A．司湯達把文學作品中的政治觀點形象地比喻成音樂會上的槍響，闡明了自己的文學創作觀點。

B．在創作實踐中，司湯達的作品有機地融合了政治因素，并鮮明展現了政治因素在文學作品中的價值。

C．作者認為司湯達不是一位真正的浪漫派作家，是因為浪漫主義最初代表的是陳舊的文學，而司湯達的作品卻與此不同。

D．司湯達批評雨果的詩句“毫無意義可言”，是因為他認為雨果的詩歌創作沒有思想而顯得“干癟又平庸”。

E．這是一篇評述式的人物傳記，雖然缺少生動的敘事性，但作者將司湯達置于特定的歷史大環境以揭示其獨特性則顯示了鮮明的深刻性。

2）選文第二段畫線語句“自由的輕騎兵，它們永遠像火一樣燃燒”的特點和作用是什么？請簡要分析。（6分）

（3）文章說“司湯達是個最頑固堅持作家主張的作家”，結合文章，概括句子所說的“作家主張”指的是哪些內容。（6分）

（4）選文結尾說，“不論他自己如何桀驁不馴地自稱‘宗派信徒’，他其實并非如此”，你如何理解這句話？結合文本談談你的看法。（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13.下列成語依次填入語段中劃橫線處，最恰當的一組是()夢想是一個民族保持生機、激發活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有 和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。，堅韌不拔是中華民族固有的精神基因。回望歷史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭；面對新中國成立之初的，中國人民 ；面對現代化征程中的困難與挑戰，中華兒女懷揣中國夢。一路高歌前行。夢想的太陽，已經在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前?? A．堅貞不屈 自強不息 百廢俱興 奮起直追 B．堅定不移 自強不息 百廢待興 奮發圖強 C．堅貞不屈 生生不息 百廢待興 奮發圖強 D．堅定不移 生生不息 百廢俱興 奮起直追 4．下列各項中，沒有語病的一項是()A．2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關于全民閱讀的地方政府規章，普通人的閱讀權益因此獲得了法律保障。

B．近年來，生態保護意識漸入人心，所以當社會經濟發展與林地保護管理發生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

C．2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務順利實施和探月工程持續推進奠定堅實基礎。

．對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。

15.填入下面空缺處的語句，最恰當的一項是()我需要清靜??最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐。雨季來時上面長了些綠絨似地苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。

A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 16.閱讀下邊一段文字，按要求答題。（6 分）

在遙遠的山谷里，有一處高數千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，小百合長得和野草

① ② 一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個內在的念頭：“我是百合，不是野

③

草。唯一能證明這一點的，就是開出美麗的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽

④

光，終于結出了第一個花苞。百合很高興，周圍的雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你

⑤

別費力氣了，即使你真的能開花，在這偏僻的荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”

⑥

百合說：“我會開花。”有一天，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。

（1）請在橫線處補寫一句話。要求：①既能回應野草的嘲諷，又能表現百合堅定的信念；②不少于20 字，不多于 25 字。（3 分）

（2）文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是。（3 分）17.在畫線處填上適當的關聯詞。（5分）

宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字__①__寫出濃濃春意，__②__把視覺與聽覺結合在一起寫出了場面感。李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經歷過，__③__，__④__像李清照這樣的高手__⑤__能傳神地將這精微的心理描寫出來。

______②______③______④______⑤______

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的作文。

有人說，評價一個國家的品格,不僅要看它培養了什么樣的人民,還要看它的人民選擇對什么樣的人致敬,對什么樣的人追懷。

有人說，一個民族只關心腳下的事情，是沒有未來的；一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望，一個民族能審視靈魂，他們才有未來。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1．C 2．A 3．D 4.B 馳，指趕著馬快跑，驅馬追逐 5.A 6.D “在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功”不合文意。原文是“巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得”。

7.（1）象昇指揮軍隊奮力作戰，呼喊聲震蕩天空，從辰時到未時，炮彈打光了，箭也射完了。

（2）象昇上疏救援，沒有成功，弘文最終被發配戍守。天下的人因此可惜弘文并且贊賞象昇。【參考譯文】

盧象昇，（浙江）宜興人。象昇雖然是個讀書人，但善于射箭，熟悉用兵的謀略。（崇禎）六年，賊寇流竄到京城郊區，占據西山，象昇擊退了他們。（后來）賊寇逃回西山，圍攻冷水村，象昇設下埋伏，大敗賊寇。象昇每次到戰場，（總是）身先士卒，與賊寇格斗，（即便）敵人的刀鋒觸及馬鞍也不顧，丟失馬匹就步戰。（有一次）追趕賊寇到懸崖，一個賊寇從山頂射中象昇的額頭，象昇提刀戰斗更加迅猛。賊寇驚駭逃走，互相告誡說：遇到盧廉使（象昇）就會死，不可侵犯他。

（崇禎十年）九月，清兵駐扎在牛欄。（皇上）征召宣、大、山西三個總兵楊國柱、王樸、虎大威入京護衛。賜給象昇尚方寶劍，督率天下的援兵。象昇穿著麻衣草鞋，到郊外誓師。當時，楊嗣昌、高起潛主張議和。象昇知道了（這事），頓腳嘆息說：我受國家的恩惠，只恨不能死得其所，假如萬一發生不幸，寧可捐軀斷頭。決定策略進行戰爭，然而事情多為楊嗣昌、高起潛所阻撓（破壞）。上疏請求分派部隊，就議定宣、大、山西三大帥歸屬象昇，關、寧各路歸屬起潛。象昇名義上總督天下的軍隊，實際上不到二萬人馬。駐扎在順義。

清兵南下，分三路出兵象昇帶領殘余的士兵，駐宿在三宮野外。十二月十一日，進軍到賈莊。起潛帶領關、寧的部隊在雞澤，距離賈莊不到五十里，象昇派廷麟前往求援，(起潛)不答應。(象昇的)部隊到蒿水橋，遇到清兵。象昇率領中軍，大威統率左軍，國柱統率右軍，于是交戰。第二天清晨，（敵人的）騎兵數萬包圍了三圈。象昇指揮軍隊奮力作戰，呼喊聲震蕩天空，從辰時到未時，炮彈打光了，箭也射完了。象昇親自奮勇格斗，后面的騎兵都跟隨前進，（象昇）親手擊殺數十人，身上中了四箭三刀，于是倒下。楊陸凱害怕敵眾傷殘他的尸體而伏在上面，背上帶著二十四箭死去。全軍覆沒。

率領招募的士兵到楚，巡撫王夢尹以騷擾驛站上報。象昇上疏救援，沒有成功，弘文最終被發配戍守。天下的人因此可惜弘文并且贊賞象昇。

贊曰：危亡混亂的時代，并不是缺乏人才，只是往往不能充分發揮他們的作用。用了，或限制他而把他趕到必死的境地。像這樣的情況，實在是人為的，總的說來也是天意。

8.“谷靜風聲徹，山空月色深”這兩句用山谷幽靜、空曠襯托風聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動靜結合，突出表現了山間空曠、靜寂的美好景致。（6分）

9.本詩表達了作者熱愛自然之情，追求高潔堅貞、自由閑適之志。首聯從夕照美景吸引作者游興寫起，點明訪問山家之由；頷聯寫蘭徑和山家槐庭美景：幽蘭散發陣陣香味，落日透過庭槐灑下斑駁光影，暗示山家主人為高潔隱士；頸聯寫山谷幽靜空曠、風聲之響、月色之濃，呈現出山間特有景致；尾聯直接表達了詩人對自由閑適生活、堅貞品格的追求。（5分）10.（1）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。（2）轉軸撥弦三兩聲，未成曲調現有情。（3）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。11.（1）選E給3分，選B給2分，選A給1分。

試題分析：解答本題，可將各選項表述同文本相關內容加以比較，以確定其正誤。題中，A項錯誤在于小說著力表現的不是“他們生活的艱辛”，重點表現的是奶奶對蕭勝的關愛；C項錯誤在于，夸大了“歪脖柳樹”的作用，“歪脖柳樹”與蕭勝回憶中的奶奶密不可分；D項錯誤在于，蕭勝離開奶奶前后的生活環境、爸爸媽媽與奶奶對蕭勝的態度沒有構成鮮明的對比。（2）①人物角度：所寫景物景象開闊，色彩繽紛，表現了蕭勝經過長期跋涉到達目的地時的愉快心情。②情節角度：呼應上文爸爸給奶奶半麻袋土豆的細節，為下文寫蕭勝自由玩耍的歡快生活做鋪墊。③環境角度：交代爸爸媽媽工作生活的環境，昭示蕭勝生活世界的變化。（共6分，每點3分）

試題分析：解答本題，首先要知道回答此類題目，一般多從人物、情節、環境、主題等角度切入分析。比如此題，從人物角度看，所寫景物景象開闊，色彩繽紛，有利于表現蕭勝經過長期跋涉到達目的地時的愉快心情。從情節角度看，這段景物描寫同上文爸爸給奶奶半麻袋土豆的細節互相照應，為下文寫蕭勝自由玩耍的歡快生活做鋪墊。從環境角度看，這段景物描寫交代了爸爸媽媽工作生活的環境，可以昭示蕭勝生活世界的變化。

（3）第一次流淚：奶奶去世時。原因：失去奶奶而悲傷，對奶奶的懷念。第二次流淚：穿蘑菇時。原因：想念奶奶，為想報答奶奶卻做不到而悲傷。第三次流淚：吃黃油烙餅時。原因：

試題分析：解答本題，要分析蕭勝流淚的原因，應該從三次流淚的上下文中去尋找答案。比如第一次流淚，是在奶奶去世時，其原因就應該是因失去奶奶而悲傷，表達了對奶奶的懷念。第二次流淚，是在穿蘑菇時，其原因應該是因為由這一情景而聯想到奶奶，為想報答奶奶卻做不到而悲傷。第三次流淚，是在吃黃油烙餅時，其原因當然是因為黃油烙餅而想到奶奶，理解了奶奶的良苦用心，因而懷念奶奶、感激奶奶。

（4）從主題思想角度看：小說表現了在艱苦環境中奶奶對孫子的疼愛以及蕭勝對奶奶不竭的思念之情，從而表達作者對苦難中至真親情的謳歌，以串起奶奶與孫子之間緊密關系的“黃油烙餅”為題，使主題更集中更含蓄。從人物塑造的角度看：“黃油”是爸爸送給奶奶而奶奶舍不得吃攢下來的，以“黃油烙餅”為題，更充分地表現了奶奶節儉、疼愛孫子的特點。從情節結構的角度看：爸爸帶回黃油，奶奶一直舍不得吃，鎖在柜子里，爸爸辦完奶奶的喪事帶蕭勝離開時將黃油裝進網籃，媽媽用黃油做成烙餅，故事情節的發展中始終有黃油的“身影”。（共8分，能從兩個角度分析即可，每個角度4分。）

試題分析：回答此題，要根據題目所提示的“主題思想、人物塑造、情節結構”這三個方面，根據自己體會最深的一點作答。比如，從主題思想的角度看，小說的主題是“表現了在艱苦環境中奶奶對孫子的疼愛以及蕭勝對奶奶不竭的思念之情，表達作者對苦難中至真親情的謳歌”，以“黃油烙餅”為題，可以串起奶奶與孫子之間的緊密關系，從而使主題更集中更含蓄。從人物塑造的角度看，“黃油”是爸爸送給奶奶而奶奶舍不得吃攢下來的，以“黃油烙餅”為題，更充分地表現了奶奶節儉、疼愛孫子的特點。從情節結構的角度看，因為在故事情節的發展中始終有黃油的“身影”，以“黃油烙餅”為題，可以視情節的線索更明顯、更集中。

12.（1）答B得2分，答E得3分，答A得1分。答CD不得分（C項雜糅了司湯達在意大利和法國不同時期、不同地域時的情況，D項強加因果，原因歸納不當）

（2）特點：這是兩個形象、生動的比喻句，司湯達把他所追求的政治比喻成輕騎兵，像火一樣燃燒著激情，突出了他所認為的政治應該是充滿自由，充滿勇氣的。（3分）作用：從文體角度說，引用傳主的語句增強了傳記作品的真實性。同時，作者引用如此形象的司湯達的語句，更易于向讀者傳達他所理解的司湯達的文學創作中的政治觀，突出的傳主思想深刻的形象。（3分）

（3）①語言和思想具有個性。②對政治具有持續的熱情。③作品具有鮮明的時代印記。④崇高思想和深刻情感有機融合。（答出三點即可得6分）

4）這是作者對司湯達的客觀評價。（2分）在司湯達的創作所展現的政治觀點上，在他的創作中，他并沒有表現出一個“宗教信徒”那樣的狹隘、短淺，過于依附某一種力量，而是表現出對自由精神的追求，表現為對時代投影的尊重（或表現為對政治持續的熱情），（2分）更表現為他的哲學思想、政治思想、美學思想和道德思想的深度融合，（2分）表現為他并非一個派性批評家，在不留情面地批評雨果的同時，保持了理性的思辨，沒有偏見。（2分）（結合文章內容展開探究，圍繞觀點展開合理的分析，言之有理即可）

13.B 14.D 15.D 16.（1）示例：我不僅要證明自己的存在，還要裝扮這山谷里的斷崖。（3分）

試題分析：解答此題，要結合上下文進行思考。既然前面說沒人欣賞，那么就要從百合為的是實現自我價值，而不是為了得到他人的欣賞這一角度分析。由下文“成為斷崖上最美麗的顏色”可知，百合開花不僅證明了自己，還裝點了斷崖。（2）②③⑥（3分）

試題分析：②“小百合”這一主語可以承前省略。③“內在的”與“心里”語意重復。⑥“偏僻的”與“荒郊野外”語意重復。

17.①不僅②而且③但是④只有⑤才（其他關聯詞，合乎文意亦可。）