第一篇：講故事計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

2．培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力，并讓學(xué)生養(yǎng)成積極協(xié)作、互相幫助的好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)和啟發(fā)積極閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀課外書(shū)的興趣，在故事中獲得知識(shí)、明白道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備和要求：

以班級(jí)為單位，班上學(xué)生以小組的形式組成講故事興趣小組，要求每小組六人，各小組成員自由選擇所要演講的故事，故事內(nèi)容要健康積極積極、生動(dòng)有趣。學(xué)生利用課余時(shí)間選出一名代表在班級(jí)演講，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

1．學(xué)生講故事：學(xué)生以抽簽的形式確定上臺(tái)講故事順序，臺(tái)下學(xué)生和老師積極配合，認(rèn)真聽(tīng)故事。

2．學(xué)生評(píng)故事：每組代表講完故事后，學(xué)生主動(dòng)發(fā)表聽(tīng)后感言，說(shuō)出自己最愛(ài)聽(tīng)故事，并說(shuō)出喜歡的理由，學(xué)生之間共同交流。

3．老師評(píng)故事：老師結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和討論給予鼓勵(lì)和指正，針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)突出學(xué)生指出優(yōu)點(diǎn)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

4．全班評(píng)選優(yōu)秀表現(xiàn)者：在全班師生共同討論和交流后，學(xué)生投票評(píng)選出本次講故事小組表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)。

五、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)豐富學(xué)生的課外知識(shí)，使學(xué)生在講故事過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和積極討論，形成了活躍的課堂氣氛，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有很大的促進(jìn)作用。

六、主題安排

3月份、講美德故事 4月份、歷史小故事 5月份、勵(lì)志小故事 6月份、理想小故事

第二篇：講故事興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

講故事興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

呂夢(mèng)超

一、指導(dǎo)思想：

豐富的校園生活，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)在這里得到充分發(fā)揮，讓酷愛(ài)故事的學(xué)生在課余時(shí)間能盡情放飛心中的夢(mèng)想，勾勒出一幅幅七彩的畫(huà)卷，為我們校園生活增添光彩！講故事對(duì)于陶冶情操、啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的作用。

二、活動(dòng)目的：

本學(xué)年開(kāi)設(shè)的講故事活動(dòng)為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校活動(dòng)的健康開(kāi)展

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀故事書(shū)，養(yǎng)成從小愛(ài)讀故事書(shū)、多讀故事書(shū)的好習(xí)慣，讓故事書(shū)成為他們的朋友，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀故事、講故事活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀故事書(shū)的氛圍，讓書(shū)香充滿教室的每個(gè)角落，提高孩子們的欣賞能力。

4、讓學(xué)生在多讀故事書(shū)、樂(lè)讀故事書(shū)、講故事的活動(dòng)中體驗(yàn)到讀故事書(shū)、講故事給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

開(kāi)展豐富多彩的讀故事講故事活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)故事的熱愛(ài)。

（一）故事欣賞：

指導(dǎo)學(xué)生搜集各種有關(guān)少兒優(yōu)秀故事作品，欣賞故事，以提高自身的文化修養(yǎng)。

（二）閱讀故事

學(xué)生閱讀指定的故事

（三）故事比賽

定期舉辦學(xué)生讀故事講故事比賽。

四、活動(dòng)安排

三月份，講美德故事。

四月份，講歷史小故事。

五月份，講勵(lì)志小故事。

六月份，講理想小故事。

附：故事閱讀推薦書(shū)目

《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《童話故事》、《名人故事》、《民間故事》、《笑話大全》、《365夜故事》

第三篇：二年級(jí)講故事社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

講故事計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想：

教師給低年級(jí)學(xué)生講故事，是一種綜合性的教育實(shí)踐，也可以說(shuō)是以故事為形式的教學(xué)活動(dòng)，故事不僅內(nèi)容含豐富的各方面知識(shí)，而且有較為標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言形式，使低年級(jí)學(xué)生極易接受。同時(shí)故事作為文學(xué)形式，充滿童趣，學(xué)生在極易接受的同時(shí)也產(chǎn)生濃厚的興趣，這是個(gè)向低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育，傳授知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言的重要文學(xué)形式。活動(dòng)2.教學(xué)目標(biāo)：

為了豐富校園文化和學(xué)生的精神世界，為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)小學(xué)生掌握方法，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提高語(yǔ)言組織能力，讓學(xué)生盡早地在故事的啟發(fā)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。活動(dòng)對(duì)象：

一、二年級(jí)各班級(jí)報(bào)名參加講故事社團(tuán)小朋友。（16人）指導(dǎo)老師：章嘉愛(ài) 活動(dòng)時(shí)間：2017學(xué)年 活動(dòng)地點(diǎn)：二(2)班教室

講故事社團(tuán)教學(xué)方案 3.活動(dòng)措施：

1.事先準(zhǔn)備好故事，范講、解讀。

2.教會(huì)每個(gè)學(xué)生完整，帶有表情、富有感情地講出來(lái)。

3.爭(zhēng)取大部分學(xué)生能把故事復(fù)述下來(lái)，講給其它小朋友或家人 聽(tīng)。

4.除了老師準(zhǔn)備的故事外，學(xué)生自己也可以講一些故事給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

5.活動(dòng)媒介: 1.圖片講故事.2.多媒體講故事.3人人手中有幾本故事書(shū)，

第四篇：講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

可以是學(xué)過(guò)的課文，看過(guò)的故事書(shū)，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

三、活動(dòng)地點(diǎn):六年二班教室

四、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。

4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、活動(dòng)過(guò)程:

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分制。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢。（50分）語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分 語(yǔ)速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分 聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

2014年10月

六年二班

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

回顧今天下午一個(gè)小時(shí)左右的活動(dòng)過(guò)程，其中收獲到孩子們認(rèn)真的態(tài)度，專注的表情，更感受到故事帶給學(xué)生的快樂(lè)和知識(shí)。但這其中也有老師在組織過(guò)程中的缺失，現(xiàn)在就本次活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、夸一夸

整場(chǎng)比賽順利完成，在主持人的引領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)節(jié)目紛至沓來(lái)，有條不紊的進(jìn)行著。背景音樂(lè)也剛剛好配合著故事。他們參與活動(dòng)的熱情與激情讓我對(duì)他們刮目相看。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我感受到臺(tái)上與臺(tái)下默契的配合與鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)榫o張而說(shuō)不出話時(shí)，臺(tái)下的掌聲告訴所有人：相信自己，我們都會(huì)支持你。當(dāng)講故事者因?yàn)楣适虑楣?jié)而難過(guò)時(shí)，臺(tái)下的觀眾也已經(jīng)被深深感染，整個(gè)教室悄悄的，一同感受著故事人物中的傷心。當(dāng)故事講完之后，教師里用雷鳴般的掌聲傳遞著力量。

二、改一改

整個(gè)活動(dòng)順暢的進(jìn)行下來(lái)了，可是細(xì)想起來(lái)，其中有許多地方不盡人意，今后需努力啊！

1、開(kāi)場(chǎng)不夠隆重。在設(shè)計(jì)上還是欠缺音樂(lè)等方面的鋪墊。

2、為支持人準(zhǔn)備的不夠充分。其中就評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)沒(méi)有宣讀，沒(méi)有及時(shí)有效的給學(xué)生一個(gè)講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有做到對(duì)孩子今后講故事方向的引導(dǎo)。

3、音樂(lè)準(zhǔn)備不夠妥當(dāng)。

4、講故事過(guò)程中對(duì)臺(tái)下學(xué)生還是沒(méi)有更多的管理，以至于現(xiàn)場(chǎng)偶爾出現(xiàn)吵吵聲。

5、比賽結(jié)束時(shí)因?yàn)樗惴郑瑢?dǎo)致一下子冷場(chǎng)，秩序混亂。匆匆忙忙中也沒(méi)有準(zhǔn)確報(bào)出比賽結(jié)果。是一個(gè)真正地“蛇尾”。

三、努力方向

1、讓活動(dòng)精彩紛呈。不論頭和尾都能震撼全場(chǎng)，具有影響力。

2、讓活動(dòng)更加細(xì)膩。在大輪廓的基礎(chǔ)上細(xì)化每一個(gè)小問(wèn)題，爭(zhēng)取一氣呵成。

3、讓學(xué)生真正感受到活動(dòng)帶給他的與課堂所不一樣的收獲。在活動(dòng)中不僅僅是知識(shí)的豐收，更是能力的歷練。

2014年10月

六年二班

第五篇：小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，小語(yǔ)低段組結(jié)合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在低年級(jí)舉行“經(jīng)典故事 伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn): 時(shí)間：3月26日下午

地點(diǎn)：多媒體教室

三、參加對(duì)象：

小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生（1—3年級(jí)），每班三名。

四、比賽要求;

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

故事內(nèi)容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

六、評(píng)委：

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

沙堌堆小學(xué)

2012年3月

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，突出“新語(yǔ)文主題閱讀”課題研究，提高小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)校“校園藝術(shù)節(jié)”計(jì)劃安排，我們小學(xué)語(yǔ)文低段組于2012年3月26日下午在校園多媒體教室進(jìn)行“金色童年”講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在學(xué)校嵇副校長(zhǎng)及少先隊(duì)大隊(duì)部張輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)科組長(zhǎng)及1—3年級(jí)各位語(yǔ)文教師的安排組織下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。活動(dòng)吸引來(lái)了很多參賽選手的家長(zhǎng)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，直播間里選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級(jí)班的林友怡同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。三年級(jí)王琳琳同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。二年級(jí)王小雨同學(xué)富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。

此次比賽得到了1—3年級(jí)各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對(duì)選手進(jìn)行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動(dòng)能夠圓滿成功，語(yǔ)文低段組在組織過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。