第一篇：標準日本語(初級)語法筆記

動1動2動3是日語動詞的分類，動詞還有另一種分類：五段動詞、一段動詞、サ變動詞、カ變動詞。

動1（五段動詞）：

1.動詞以「う」段假名結尾。（例：合う、書く、話す、打つ、死ぬ、読む）。

2.動詞以「る」結尾的時候，「る」前面的假名在「あ」或「お」段，即不在「い」或「え」段。

動2（一段動詞）：

動詞以「る」結尾，前一個假名必須在「い」或「え」段。其中在「い」段的為上一段動詞、在「え」段的為下一段動詞。

動3（サ變、カ變）： サ變：以する結尾。

カ變：カ變動詞只有一個，即來る。

1.一類動詞

a)去掉‘ます’后的最后一個音位于“い段”的動詞絕大部分屬于一類動詞（如：書きます、読みます）

b)て形：去‘ます’后加‘て’，結尾為：‘き’→‘いて’，‘び、み、に’→‘んで’，‘ち、り、い’→‘って’，‘し’→‘して’ i.‘行きます’屬于例外，其‘て形’是‘行って’

c)ない形：把“ます形”去掉“ます”后的最后一個音變成相應的“あ段”音，后加“ない”。如果最后音為“い”時，變成“わ”后加“ない”

d)基本型：最后發音為“う”段，“ます形”去掉“ます”后發音為“い”段 e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’ 2.二類動詞

a)最后一個音謂語‘え段’的動詞（如：食べます、寢ます），以及位于“い段”的一小部分動詞（如：起きます、見ます）b)て形：去‘ます’后直接加‘て’

c)ない形：把“ます形”去掉后加“ない”

d)基本型：為“ます形”去掉“ます”后加“る” e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’ 3.三類動詞

a)“來ます”、“します”這兩個動詞，以及“勉強します“、“卒業します”等使用“します”的動詞都屬于三類動詞

b)て形：去‘ます’后直接加‘て’，來て、して

c)ない形：把“來（き）ます”變成“來（こ）ない”，把“します”變成“しない” d)基本型：分別為“來（く）る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后則為“來”和“し”

e)た形：同て形，把詞尾‘て’改成‘た’，來た、した

1.一類形容詞 2.二類形容詞

一類形容詞（い結尾）直接借名次修飾

1.多い（おおい）和少ない（すくない）不能直接接名次，要改成たくさん の 2.楽しい（たのしい）等用于表達感情的一類形容詞只能用于主題是第一人稱的謂語

1.自動次和他動詞

a)最典型的他動詞只有主語作用于賓語而使其發生變化的含義，其賓語用“を”表示 b)自動詞是是不帶賓語的動詞，表示不考慮外力影響的情況下，主語自主的進行動作，或自然的發生變化，其主語用“が”表示。

c)日語的一部分自、他動詞有詞形上的對應關系

i.窓が開けました。/（李さんが）窓を開けました。ii.タイムサービスが始まります。（デパートが）タイムサービスを始めます。d)14課學習了表示“經過”、“離開”的助詞“を”。當自動詞表示移動行為時，移動的“經過點”和“起點”用助詞“を”表示。這里的“を”不表示賓語。另外18課的“～なります”是自動詞，“～します“是他動詞

1.名 + の + 名 [從屬機構、國家][屬性]

（第1課）

a)助詞‘の’連接名次和名次，表示前者是后者的從屬機構、國家或屬性 2.名 + は + 名[場所] + です

（第3課）

a)表示“名”存在于“名[場所]” 3.名+ も+ 名+です

a)助詞“も”相當于漢語的“也”

4.名+ は + 名+ ですか，名+ ですか

（第4課）

a)答案有多種可能，而詢問其中的一種時，可以重復使用謂語“～ですか”。因為這里詢問的是哪一種，所以不能用“はい”或“いええ”回答

5.名[場所]+ に + 名[物/人]+ が + あります/います

a)表示[哪里]有[什么]，非生物用あります，生物用います 6.名[物/人]+ は +名[場所] + に + あります/います

a)表示[什么]在[哪里] 7.名+ と+ 名

a)表示并列，相當于漢語的“和”

8.今（いま）＋ ～時（じ）＋ ～分（ふん）＋です

（第5課）

a)時間表示，‘今’可以省略，‘30分’可以用‘半（はん）’代替，表示具體時間還可在時間前加上‘午前（ごぜん）’或‘午後（ごご）’

9.每日（まいにち）、明日（あした）、今日（きょう）、先週（せんしゅう）、昨日（きのう）等 +動詞之間不用加助詞 a)森さんは 毎日 働き ます。10.名[時間] + に + 動詞

a)表示動作發生的時間。（森さんは（毎日）七時 に 起きます）

11.名[時間] + 動詞

（此為13課的語法）

a)表示動作、狀態的持續時間，這時候兩者之間不能加‘に’ 12.動+ ます/ません，動 + ました/ませんでした

a)前者表示習慣性動作、狀態以及未來的動作、狀態，后者表示過去時 13.動詞て形+ います[正在進行時]

（此為15課的語法）

a)表示動作或變化正在進行

14.名[時間] + から + 名[時間] + まで + 動

a)表示某動作發生在某個時間段里。（わたしは9時から5時まで働きます）15.いつ+ 動 + ますか

a)詢問動作什么時候發生，可以用いつから、いつまで詢問動作發生的時間的起點或終點。（試験はいつ始まりますか）

16.は[對比] a)表示對比，發音要略重一些。（我覺得是強調的意思）（いつもは７時ごろ起きます）17.毎朝何時に起きますか

a)當兩個名次都表示時間的時候，帶有‘每’的兩個名次時間不加‘の’，其他可加可不加，如來週日曜日、來週の日曜日

18.～ごろ

a)接在時間后面表示大致的范圍，相當于“左右”的意思，后面一般不加‘に’ 19.名[場所] + へ+ 動

（第6課）

a)表示前往移動動作的目的地，此時“へ”讀“え”（森さんはどこへ行きますか）20.名[場所] + から+ 動

a)表示從移動動作的起始地來，（あの方はどこから來ましたか）21.名[人] + と+ 動

a)和某個或某幾個對象一起做某事 22.名[交通工具] + で+動

a)交通手段助詞用‘で’，若不使用交通工具而是步行則用‘歩いて’ b)私＋は＋バス＋で＋家＋へ＋帰ります 23.名[場所] + から + 名[場所] + まで+ 動

a)表示從哪里到哪里，范圍起點用“から”，范圍終點用“まで” 24.“に/で/へ/から/まで/ど”＋は

a)表對比時，は可單獨用，也可加相應的前者形成復合形式（覺得是強調的意思）b)韓國へは行きました。この部屋には電話がありません。

25.名+ を + 動

（第7課）

a)動作的動作對象用助詞‘を’表示 26.名[場所] + で+ 動

a)動作的場所用助詞‘で’表示。注意，事物存在的場所用‘に’連接，而動作進行的場所用‘で’

27.名 + か + 名

a)對若干名詞進行選擇時，名詞和名詞之間加‘か’，相當于‘或者’ 28.名 + を ください a)買東西或者在餐廳點餐時使用，可用于花錢購物，也可用于不花錢索取

29.名[工具] + で+ 動

（第8課）

a)6課中提及交通工具用法，‘で’還可用于表示其他手段以及原材料 30.名1[人] + は + 名2[人] + に + 名3[物] + を あげます

a)‘あげます’相當于‘給’的意思，物品通常以“第一人稱→第二人稱→第三人稱”或“第三人稱→第三人稱”的形式移動時使用，接受者用‘に’表示

31.名1[人] + は + 名2[人] + に/から + 名3[物] + を もらいます

a)與29相反，‘もらいます’是獲得的意思，從‘第三人稱→第二人稱→第一人稱’或第三人稱→第三人稱”的形式移動。一般給予方是‘社會’或‘學校’一類的組織或團體的時候用‘から’

32.名[人] + に 會います

a)‘會います’相當于‘見’的意思，所見到的對象用助詞‘に’表示 33.名 + は + 一類形 です

a)一類形容詞以‘い’結尾，作謂語時后面加‘です’ 34.一類形做謂語時的否定形式

a)其過去形式是去詞尾的‘い’變成‘かった’再加‘です’，其過去否定形式是把詞尾的‘い’變成‘く なかったです’或者‘く ありませんでした’

35.一類形 + 名

（第9課）

a)一類形容詞可以直接修飾名詞 36.‘を’→‘は’

a)用‘コーヒー を 飲みます’中的‘を’前面的名詞作話題，或進行對比時，使用第5、6課學過的助詞‘は’，構成‘コーヒー は 飲みます’，但這時候的‘を’必須去掉，不能變成‘をは’的形式

37.あまり+ 一類形/動（否定）

a)‘あまり’與之后的否定形式呼應，表示程度不高

38.名 + は + 二類形 + です/でした

（第10課）

a)二類形容詞是不以‘い’結尾的形容系，作謂語時后面要加‘です’，過去式是‘でした’

39.名 + は + 二類形 + では ありません/でま ありませんでした

a)二類形做謂語的否定形式如上，在口語里‘では’一般說成‘じゃ’ 40.名 + でした/では（じゃ）ありませんでした

a)名次作謂語的過去式的肯定和否定形式

41.名1 + は + 名2 + が + 一類形/二類形 + です

（第11課）

a)表達情感的形容詞的用法，名1表示情感主體，名2表示情感對象。42.名1 + は + 名2 + が + [動詞]ます/[一類形/二類形] + です

a)‘分かります’‘できます’‘上手です’‘下手です’‘苦手’です等與能力有關的詞語使用如上。（私はコンピュータができません）

43.名 + や+ 名(など)

a)和‘と’類似，但‘と’用于列舉所有的項目，而‘や’只列舉諸多項目中的兩項，常常和‘など’呼應使用，相當于‘~呀~什么的，~呀~等等’

44.名1 + は + 名2 + より + 一類形/二類形 + です

（第12課）

a)名1比名2更具有形容詞所表示的性質

45.名1 + より + 名2 の ほうが + 一類形/二類形+ です

a)相比較名1，名2更具有形容詞所表示的性質 46.名1 + は + 名2 + ほど + 一類形く ないです/二類形 では ありません

a)比較名1和名2，名1比名2 更不 具有形容詞表示對性質 47.名1 + の中で + 名2 + が いちばん + 一類形/二類形 + です

a)在某個范圍內，名2最具有形容詞表示的性質

48.名1[場所/時間] + で いちばん + 一類形/二類形+ 名2 + は + 名3 + です

a)當名1表示時間或場所的時候，則后面不加‘の中で’，而使用如上句型

49.名[數量] + 動

（第13課）

a)數量詞因修飾的物質不同而不同 50.名[時間] + に + 名[次數] + 動

a)表示一定時間內進行若干次動作。（この花は２年に１度咲きます）b)‘１週間に２回’可寫成‘週に２回’，‘１か月に’可寫成‘月に’ 51.名[場所] + へ + 動 + に + 行きます/來ます

a)表示移動行為的目的使用。動詞用‘ます形’去掉‘ます’的形式，表示移動行為的目的。

b)午後 郵便局 へ 荷物 を 出し に 行きます 52.名[數量] + で

a)用于不稱重量而已個數的方式出售物品 b)このケーキーは３個で５００円です

c)數量為1時，量詞后面不加で，直接接價格

53.動 + て + 動 [相繼發生]

（第14課）

a)表述兩個以上的都打給你做依照時間順序相繼發生時使用 b)図書館へ 行って 本 を 借りて、家 へ 帰ります

c)図書館へ行って、勉強をします。それから家へ帰って、手紙を書きます 54.動詞て形+ ください

a)需求某人做某事的時候使用

b)ここに住所と名前を書いてください 55.名[場所] + を + 動 [經過][離開]

a)經過的場所用助詞‘を’表示，常用的動詞有‘通ります’‘渡ります’‘過ぎます’等。此外，‘を’與動詞‘出ます’‘卒業します’等搭配使用時，表示離開的場所

b)私は來年大學を卒業します 56.動詞て形+ います[正在進行時]

（第15課）

a)表示動作或變化正在進行 57.動詞て形 + も +いいです

a)表示主動許可，加か表詢問是否許可,一般不用于尊長 b)ここで寫真を撮ってもいいですか 58.動詞て形 + は +いけません

a)表示不許可，加か表詢問是否不許可，對尊長用‘～ないでください’ b)飛行機の中でタバコを 吸って は いけません 59.名（附著點）+ に + 動詞

a)表示人或物體的附著點，即人火物體停留在交通工具或椅子上等時，附著點助詞用“に”表示

b)李さんは公園でボートに乗りました 60.名[目的地] + に+ 動詞

a)只有表示‘行きます’、‘來ます’、‘帰ります’等典型的移動動詞的目的地才可以通用‘へ’和‘に’

61.一類形+ て + 一類形 [并列]

（第16課）

a)兩個以上的一類形容詞并列使用時，使用一類形的‘て形’，將‘い’變成‘くて’ 62.二類形+ で + 二類形 [并列] a)二類形的‘て形’是二類形+‘で’，一類形可以和二類形連接使用 63.名1 + で+ 名2 [并列] a)兩個以上的名次并列使用的形式

b)スミスさんは旅行社の社員で、営業部の部長です 64.動詞て形+ います[結果狀態] a)除了15課的意義外，還可以表示動作結束后留下的狀態結果 b)私は北京に住んでいます c)否定是‘～ていません’，但‘知って’的否定是‘知りません’ 65.小句 + が、+ 小句 [轉折] a)表示兩個小句的轉折關系，表‘但是’‘可是’

b)このレストランはおいしいですが、ちょっと高いです 66.まだ+ 動（否定）

a)表示還沒達到所詢問的內容的程度，相當于‘還沒有’ b)２年勉強しました。でも、もだあまりできません。

67.名1 +は + 名2+ が 欲しいです

（第17課）

a)名1是愿望的主體，名2是愿望的對象 b)私は新しい洋服が欲しいです 68.名1 +は + 名2+ を + 動 + たいです

a)相當于漢語的“想~”，名1是愿望的主體，名2是希望進行動作的對象 b)今日はお酒を飲みたくないです（否定句型）

c)“たい”的對象有時候用“が”表示。但“欲しい”的對象只能用“が”表示 69.動 + ませんか

a)語法功能是表示提議

b)一緒にお茶を飲みませんか 70.動+ ましょう

a)把“ます”換成“ましょう”表示提議 b)ちょっと休みましょう 71.疑問詞+ でも

a)表示任何情況下事態都相同 b)何でもいいです。（什么都行）c)いつでも電話をしてください。（請你隨時來電話）d)誰でも分かります。（誰都明白）

72.一類形（く形）+なります

（第18課）

a)表示性質或狀態的變化

b)だんだん 暖か く なります(天氣漸漸變暖)73.一類形（く形）+ します

a)用于因主語意志性動作、作用而引起事物發生變化的場合 b)テレビの音を大きくします。（把電視聲音開大一點兒）74.二類形/名 + に なります

a)表示性質或狀態的變化

b)もう元気になりました。/息子は醫者になりました。75.二類形/名+ に します

a)用于因主語意志性動作、作用而引起事物發生變化的場合 b)部屋をきれいにしてください。（請把屋子打掃干凈）c)會議室を禁煙にします。（會議室里禁煙）d)これにします。（就要這個了）76.一類形/二類形 + ほうが + いいです

a)比較兩個以上的事物的性質，認為其中一個比較好時使用。用于建議 b)旅行の荷物は軽いほうがいいです。（旅行行李還是輕一點兒好）77.名[人] + は + 名[物]+ が + 似合（にあい）います

a)小野さんは浴衣が似合います。（小野穿浴衣很相稱）78.名[物]+は+ 名[人]+ に + 似合います

a)このシャツは父に似合いません。（這件襯衫不適合爸爸穿）79.動的ない形+ ないで ください

（第19課）

a)表示否定的命令

b)この部屋には入らないでください。（別忘了進入這個房間）80.動的ない形+ なければ なりません /ないと いけません

a)表示必須

b)すぐに書類を送らないといけません（得馬上把文件寄出去）81.動的ない形+ なくても+ いいです

a)表示不做什么也可以

b)明日は殘業しなくてもいいです（明天不加班也可以）82.名1 + が + 名2 + です

a)表示作為話題的“名2”是什么時，用名2 + は + 名1 + です。這里名2是舊信息，名1是新信息。(根據網上的說法是強調的意思，は只做一般的闡述，而が強調其前面的部分。如c中的例句，提問者問哪個是你的包，而回答者則強調，（不是那個，而是）這個是我的包)b)同樣內容也可以用如上句式表示。句型中，名1仍然是新信息，名2仍然是舊信息，新信息做主語時候用“が”表示

c)あなたのかばん は どれ ですか/これが 私のかばん です

d)敘述直接觀察到的某事物，而不是作為話題在討論這個事物時，使用如上句式，因為這里同樣是新信息在做主語 i.子供が公園で遊んでいます/バスが來ました

e)“何”“だれ”“どこ”“いつ”等表示疑問的詞做主語時不能用“は”，只能用“が”，因為這些詞不能表示舊信息 i.だれがいますか/どこが痛いですか/何が好きですか

83.名[人] + は + 動[基本形] + ことが できます

（第20課）

a)“動[基本形] + ことが できます”表示可能。在回答別人的詢問時，肯定的情況下可以單用“できます”，否定的情況下可以單用“できません”。i.森さんは中華料理を作ることができますか b)有時根據上下文關系也表示允許。i.寮の洗濯機は何時まで使うことができますか（宿舍的洗衣機可以用到幾點？）８じにまでです。それからは使うことができません（用到8點，那以后就不能用了）

84.名+ は + 動[基本型] + こと です

a)當謂語部分的內容是一種動作、行為時使用這個句型

b)私の趣味は切手を集めることです（我的興趣是收集郵票）85.動[基本型] + 前に、～

a)表示一個動作在另外一個動作之前發生時，使用這個句型 b)こちらへ來る前に電話をかけてください 86.疑問詞+ か

a)疑問詞“いつ”“どこ”“だれ”等后續“か”，表示“某時”“某地”“某人”等意思 i.部屋に だれか いますか（房間里有人嗎？）ii.部屋に だれが いますか（房間里有誰？）

b)“いつか”等本身并不代表疑問的意思，所以可以用于陳述句 i.冬休み、どこかへ行きたいです。（寒假想去個什么地方）ii.おなかがすきましたね。何か食べましょう。（肚子餓了吧。吃點東西吧）87.動（た形）+ ことが あります

（第21課）ii.a)表示過去的經歷，相當于“(曾經)?過”。通常用于至少半年以前發生的事情，而在敘述“昨天”等離現在很近的以前的經歷時，不能使用本句型 i.私はすき焼きを食べたことがあります

b)可用于敘述經歷的時間、次數，也可只用于談及某種經歷。c)強調完全沒有某種經歷時，有時候可以加“一度も”

d)疑問句一般只問有無某種經歷。回答時，可以重復問句中的部分詞語，也可以只說“はい、あります”或“いいえ、ありません” i.北京へ行ったことがありますか ii.いいえ、一度も行ったことがありません iii.いいえ、ありません 88.動（た形）+後で、～

a)表示一個動作在另一個動作之后發生 i.會社が終わった後で、飲みに行きます

b)名 + の+ 後で、～（也可以以這樣的形式使用）i.仕事の後で、映畫を見ます 89.動（た形）+ ほうが いいです

a)用于在兩種事物中進行選擇時。i.ホテルを予約したほうがいいですか（飯店還是先預約為好嗎？）b)否定形式為“動（ない形）+ ほうが いいです” i.そんなに慌てないほうがいいですよ（別那么慌張啊）c)當建議對方做理想的動作、行為時，句尾多加“よ” i.もっと野菜を食べたほうがいいですよ（還是多吃點菜好啊）90.動ましょうか [提議]

a)用于提議對方和自己一起做某事或向對方提議自己為對方做某事 i.何か食べましょうか（吃點什么嗎？）

b)第17可學過的“～ませんか”“～ましょう”只表示提示對方和自己一起做某事，而“ましょうか”則另外還有向對方確認自己的提議是否可行的意思 c)甲提議為乙做某事時，乙應回應“お願いします”； i.荷物を持ちましょうか（我來幫你拿行李吧？）ii.はい、お願いします

d)甲提議一起做某事時，則乙說“はい、そうしましょう”或“いいですね”。反對或拒絕時則說“～ないで ください”或“いいえ、ちょっと…” i.窓を閉めましょうか（關上窗子號碼？）ii.いいえ、閉めないで ください

91.小句+ けど，小句 [轉折][鋪墊]

（第22課）

a)表轉折，起著把兩個句子歸納成一個句子的左右總，用于口語 i.ちょっと難しかったけど、まあまあできたよ（有點難，不過都做出來了）b)還可表示鋪墊 i.來週、送別會をするけど、都合はどうかな？（下周要開一個歡送會，你時間方便嗎？）

92.動 + たり + 動 + たり（します/です）

（第23課）

a)用于表示例舉若干種有代表性的動作時，用以“する”結尾的句型。其構成方式是將動詞“か形”中的“た”變為“たり”

b)小野さんは 休みの 日、散歩したり 買い物にいったりします（周末或節假日，小野女士有時去散步，有時去買東西。）

c)家の掃除をしたり洗濯をしたりします（打掃打掃房間，洗洗衣服）93.用于表示狀態或狀況有多少種可能性，用以“だ”或“です”結尾的句型

a)一類形+ かったり + 一類形+ かったりです i.飛行機のチケットは高かったり安かったりです（飛機票有時貴，有時便宜）b)二類形+ だったり + 二類形 + だったりです i.この公園は時間によって靜かだったりにぎやかだったりです（根據時間，這個公園有時寂靜，有時熱鬧）

c)名+ だったり + 名+ だったりです i.日本語の先生は中國人だったり日本人だったりです（日語老師既有中國人，也有日本人）

94.小句+ か

a)用于表示某種不確定的內容 b)小句+ か どうか i.將不包含疑問詞的疑問句作為一個長句中的一部分時，將動詞、一類形容詞的敬體形變為簡體形，并在其后加上“か どうか”

1.小野さんに仕事が終わったかどうか 聞いてください（問一下小野女士，工作做完了沒）

ii.也可以重復使用動詞的“基本形”和“ない形”表達與上述相同的含義

1.私は今年の夏、北京へ行くか行かないか分かりあせん（我今年夏天去不去北京，還不知道）

iii.如果“～か どうか”的前面為名次或二類形容詞時，“～か どうか”直接在名次或二類形容詞后面，其間不加“だ”。另外“～か どうか”小句中的主語后面必須用“が”而不能用“は”

1.私は金さんが中國人かどうか知りません（我不知道金女士是不是中國人）2.私は 金さんが 中國人か中國人ではないか知りません c)疑問詞小句+ か i.將包含“何”“だれ”“どこ”等的疑問句，作為一個長句中的一部分使用時，需將疑問詞小句的動詞，一類形容詞的敬體形變為簡體形，再加“か” 1.鍵がどこにあるか教えてください 2.どの料理が辛いか知りません

ii.與上面的“～か どうか”相同，“か”前面出現名次或二類形容詞時，其間不加“だ”

1.この歌が誰の歌か知っていますか

95.～に よって

a)基本意思相當于漢語的“根據…（不同）”，但在句中可靈活翻譯。也可以以“～に よります”的形式用于句尾

b)結婚式のやり方は國によって違います（結婚典禮的形式因國別而異）c)この電車はいつも込みますか。（這電車總是很擠嗎）――いえ、時間によります（不，分時間）

96.小句（簡體形）+ と 思います

（第24課）

a)表示說話的人思考時，在句子后面加上“と 思います” i.李さんはもうすぐ來ると思います（我向小李馬上就會來）b)“と 思います”只能表示說話人的思考內容，但“と 思いました”“と 思っています”既可以表示說話人的思考內容，也可以表示說話人以外的人的思考內容 i.馬さんは日本へ行きたいと思っています（小馬想去日本）97.名[人] + は + 小句（簡體形）+ と 言いました

a)向第三者轉述他人所說的話時，在所說的話后加“～と 言いました” i.森さんは中國の試験は難しかったと言いました（森先生說漢語考試很難）b)如果向明確指出是向誰說的，則在句子中加入“名詞+ に” i.小野さんは李さんにちょっと休みたいと言いました（小野女士跟小李說想休息一下）

c)如果轉述某人反復說起的事情時，用“と 言って います”表示 i.來週のハイキングに張さんも行きたいと言っています（小張說他也想參加下星期的郊游）

d)注：“～と 思います”“～と 言いました”前面出現名次或二類形容詞小句時必須加“だ” i.あそこは駅だと思います（我想那兒是車站）98.～のです/んです

a)～のです/んです i.表示所講的內容與前句或前項內容有關聯。用于說明狀況或解釋原因、理由。“～んです”多用于書面語，而“～のです”則是前者的口語形式。這兩者前面接簡體形，但是名詞和二類形容詞的現在將來形的肯定形，“だ”要換成“な”

ii.すみません、頭が痛いんです（對不起，我頭疼）iii.そうなんですが、やめることができないんです（是啊，但就是做不到啊）iv.ええ、あの歌手は日本ではとても有名なんです（是，那個歌手在日本非常有名）v.これ、京都のお土産なんです。どうぞ（這是京都的特產，請收下）b)どうして ～のですか/んですか 第11課學習了詢問理由的“どうしてですか”。而詢問理由的更完整形式是本句型。回答語句也要用“～のです/んです”的形式

ii.どうして食べないんですか（為什么不吃？）――もうおなかがいっぱいなんです（已經吃飽了）

iii.どうして遅刻したんですか（為什么遲到了？）――寢坊（ねぼう）したんです（睡懶覺了）

99.小句+ が，小句 [鋪墊]

a)第16課學習了“が”的轉折用法，其還可以用來提示接下里要說的內容，我們稱之為“鋪墊”。與第22課學過的表示鋪墊的“けど”相比，“が”多用于書面語 b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）

c)明日から連休ですが、どうするか（決めましたか。/決めた？）（從明天開始就是長假了，你想好怎么過嗎？）

100.どうやって～ [詢問方法] a)由疑問詞“どう”與動詞“やる”的“て形”，即“やって”結合而成，“どうして”也是由疑問詞“どう”與動詞“する”的“て形”，即“して”結合而成。一般詢問方法時用“どうやって”，而詢問理由時用“どうして”

b)東京タワーへ行きたいんですが、どうやって行きますか（我想去東京塔，怎么走好呢？）

c)どうして食べないんですか（為什么不吃？）101.～に ついて

a)相當于漢語的“關于~”，一般后續“考（かんが）えます（思考）”“思います（想）”“研究します（研究）”等表示思維活動的詞語。用做標題時，一般省略后面的動詞，如“日本の音楽について（關于日本的音樂）”

b)日本の音楽についてどう思いますか（關于日本的音樂，你怎么看？）

1.たしか

a)‘たしか~~’表示不完全有把握的記憶，有“憑自己的技藝應該是?”的意思 2.i.

第二篇：新版標準日本語初級語法總結

新版標準日本語初級語法總結

第33課

2、自動 ています④ [結果狀態②] ▲部屋の電気が消えています。（房間的燈滅著）▲壁には大きな絵が掛かっています。（墻上掛著一張大畫）

3、動 てしまいます

▲森さんはボーラスを全部使ってしまいました。（森先生把獎金全都花光了）▲大切な書類をうっかり忘れてしまいました。（把非常重要的文件給忘記了）▲無理をすると，病気になってしまいますよ。（搞得太累，你要生病的。）“動詞て形＋しまいます”一般表示該動作所產生的結果時令人不愉快的事情。▲この本はもう読んでしまいました。（這本書已經全部讀完了）▲最後まで食べでしまいましょう。（全都吃掉吧）

4、動／形 そうです② [樣態] [推測] ▲このケーキはとてもおいしそうです。（這個蛋糕看上去很好吃）[樣態] ▲李さんは仕事が大変そうですね。（小李的工作好像很不容易啊）[樣態] ▲雨が降りそうです。（好像要下雨）[推測] ▲あの人は將來偉くなりそうです。（那個人將來會成為一個了不起的人物）[推測] ▲あまりおいしそうではありません。（看上去不太好吃）▲雨はやみそうにありません。（雨看上去不像要停的樣子）

表示否定式，前接形容詞時用“～そうではあれません”的形式，而前接動詞時則用“～そうにあれません”的形式。▲今日は會議がなさそうです。（今天好像沒會）▲この本はとてもよさそうです。（這本書好像很不錯）

另外，前接“ない”和“いい”這兩個雙音節詞語時，情況特殊，前者用“なさそうです”的形式，后者用“よさそうです”的形式。▲おいしそうなけーきですね。（這蛋糕看上去真好吃啊）▲子供たちは楽しそうに遊んでいます。（孩子們在快樂地玩兒著）第34課

1、他動てあります

▲壁にカレンダーが掛けてあります。（墻上掛著掛歷）▲窓が開けてあります。（窗戶開著）

▲パスポートはバッグの中に入れてあります。（護照在包里放著）

2、動ておきます

▲お客さんが來る前に，部屋を掃除しておきます。（客人來之前把房間打掃好）▲明日は忙しいです。今夜はゆっくり休んでおいてください。（明天會很忙，今天晚上你要好好休息。）

▲訪問する前に，一度電話しておきます。（拜訪之前我準備先打個電話）▲太田さんは中國語で手紙を書いてみました。（太田先生試著用漢語寫了一封信）▲おいしそうですね。食べてみます。（看上去很好吃啊，我來嘗嘗。）▲それはおかしい。もう一度調べてみてください。（真奇怪。你再調查一下。）“動詞て形＋みます”表示嘗試做某事。

4、小句1（基本形）ために，小句2 ① [目的] ▲日本に留學するために，お金をためています。（我正在為去日本留學攢錢）▲運動をするために，新しい靴を買いました。（為了運動買了新鞋）▲林さんは駅へ行くために，バスに乗りました。（林先生為去電車站，乘了公共汽車。）“～ために”表示目的，其前后兩個小句的主語相同。▲留學のために，日本語を勉強しています。（為了留學正在學習日語）▲健康のために，毎日歩いています。（為了健康每天步行）前接名詞時，用“名詞＋の＋” ために的形式。第35課

1、小句1たら，小句2 ▲明日雨が降ったら，マラソン大會は中止です。（明天要是下雨，馬拉松大會就不搞了。）▲寒かったら，窓を閉めてください。（冷的話，就把窗戶關上。）▲表現が変だったら，教えてください。（表達要是不恰當的話，請你告訴我。）▲鉛筆だったら，消しゴムで消すことができますよ。（要是用鉛筆寫，可以用橡皮擦掉。）▲明日雨でなかったら，ハイキング行きます。▲問題がありましたら，教えてください。（要是有問題，請告訴我。）▲表現が変でしたら，直します。（表達要是不恰當的話就改正）

2、小句1ても，小句2 ▲日本へ帰っても，中國語の勉強を続けてください。（回到日本也請繼續學習漢語）▲薬を飲んでも，この病気は治りません。（吃了藥，這個病也不會好。）▲仕事が忙しくても，休日には休みます。（盡管工作很忙，休息日還是要休息。）▲準備が完全でも，最終點検は必要です。（盡管準備很充分，最終檢查還是必要的。）▲休日でも，働きます。（休息日也工作）

▲その言葉は辭書で調べても分かりませんでした。（那個詞，查了詞典也沒有明白。）“～ても”除了用于假定的情況外，還可以用于表示已經發生的情況。

3、名 だけ

▲今年の夏休みは3日だけです。（今年暑假只有三天）▲森さんと馬さんだけがお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけを食べませんでした。（我只沒吃那個菜）表示“這就是全部，不再有其他”的意思。▲森さんと馬さんだけお酒を飲みます。（只有森先生和小馬喝酒）▲わたしはその料理だけ食べませんでした。（我只沒吃那個菜）

4、名 しか＋否定形式

▲會議室には李さんしかいません。（會議室只有小李一個人）--會議室には李さんだけがいます。（會議室里只有小李）▲わたしは水しか飲みません。（我只喝水）--わたしは水だけを飲みます。（我只喝水）▲安全な所はここしかありません。（安全的地方只有這里）--安全な所はここだけです。（安全的地方只有這里）▲北京には3日しか滯在することができません。（在北京只能停留三天）▲北京には3日だけ滯在することができます。（在北京只能停留三天）

5、名詞 でも [提示極端的例子] ▲その計算は子供でもできます。（那種計算連孩子也會）▲その計算は大人でもできません。（那種計算連大人也不會）▲よく効く薬でも，だくさん飲むと體によくありません。（即使很有效的藥，吃多了也對身體不好。）第36課

1、小句1て，小句2 [原因、理由] 小句1で，小句2 [原因、理由] ▲遅くなって，すみません。（我遲到了，真抱歉。）▲最初は言葉が通じなくて，とても困りました。（開始的時候語言不通，非常困難。）▲森さんは頭が痛くて，會社を休みました。（森先生頭疼，休息了。）▲説明が上手で，よく分かりました。（解釋得很好，我完全清楚了。）▲父は大阪の出身で，いつも関西弁で話します。（我父親出生在大阪，所以總說關西話。）這種形式還可以用來表示原因、理由。即“小句1”是“小句2”的原因、理由。不過，“小句2”不可以是祈使句。

2、名に [用途] [基準] ▲この寫真は何に使いますか。（這張照片做什么用？）--パスポートの申請に使います。（申請護照時用）

“～に”也可以用來表示用途和基準。表示用途時，其前面是具體說明用途的名詞，后面一般是“使 つか います”等動詞。

▲スーパーが近いので，このマンションは買い物に便利です。（離超市很近，這個公寓出去購物非常方便。）

▲この本は大人に易しいです。しかし，子供には難しいです。（這本書對大人來說很容易，可是對孩子來說太難了。）

“～に”表示基準時，其前面的名詞是基準，后面則一般是表示評價的形容詞。

3、動（基本形）のに [用途] [基準] ▲この寫真はパスポートを申請するのに使います。（這張照片申請護照時用）▲このフライパンは卵焼きを作るのに使います。（這個平底鍋是煎雞蛋用的）▲このマンションは買い物するのに便利です。（這個公寓出去購物非常方便）

“動詞基本性＋の＋に”也可以表示用途和基準。與“名詞＋に”相同，其后面一般也 是“使 つか います”等動詞和表示評價的形容詞。

4、名ばかり 動

▲何で野菜ばかり食べているんですか。（為什么光吃蔬菜呀？）--今，ダイエット中なんです。（正在減肥）▲林さんはカラオケで古い歌ばかり歌います。（林先生唱卡拉OK盡唱些老歌兒）動（て）ばかりいます “名詞＋ばかり”表示列舉的事務全部相同。▲張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。（小張整天光喝酒）▲森さんはいつも失敗してばかりいます。（森先生老是出岔子）“動詞て形＋ばかりいます”表示總是發生同樣的事情或總是進行同樣的動作。“～ばかり”和“～だけ”都可以表示限定，但其用 法有3點差異。

5、小句(動詞簡體形)のが＋見 み えます／聞 き こえます ▲空港の入り口に警官が立っているのが見えます。（可以看到機場的入口處站著警官）▲隣の部屋で子供たちが騒いでいるのが聞こえますか。（能聽到在隔壁房間孩子們吵嚷的聲音嗎？）

--はい，よく聞こえます。（能，聽得很清楚。）▲彼が車に乗ったのが見えました。（我看到他上了車）

“見 み えます” “聞 き こえます”的對象也可以用“小句＋の”來表示。▲森さんがうれしいのが分かります。（我知道森先生很高興）▲日本語が簡単なのがよく分かりました。（我明白了日語很簡單）※ 小句的謂語為一類形容詞時用“一類形容詞＋の”的形式，為二類形容詞時用“二類形容詞＋な＋の”的形式 第37課

▲この大會で優勝すれば，オリンピックに出場することができます。（如果在這次大會上獲勝，就能夠參加奧運會）

▲李さんに聞けば，分かりますよ。（問小李就知道了）▲部屋がもう少し広ければいいのですが。（房間鑰匙再大一點就好了）▲雨が降らなければ，ハイキングに行きましょう。（鑰匙不下雨的話，就去郊游吧。）表示“小句 2”成立必須以“小句 1”的事態產生為條件。使用“～ば”的句子，原則上句尾不能使用表示意志、希望、命令、請求的表達方式。不過，如“小句1”的謂語為狀態性謂語或者“小句1”與“小句2”的主語不同時，則不受上述條件限制。

3、小句1（簡體形）なら，小句2 ▲天安門に行くなら，地下鉄が便利ですよ。（如果去天安門，坐地鐵很方便。）▲今日は忙しいんですが...。（今天很忙...）--忙しいなら，行かなくてもいいですよ。（忙的話不去也行）▲今夜，もし暇なら，いっしょに食事に行きませんか。（今晚要是有空，一起去吃飯好嗎？）▲會議の資料はどこですか。（會議資料在哪兒？）

--昨日のは知りませんが，今朝の會議の資料なら，機の上に置いておきました。（昨天的不知道，今天早上的會議資料，放在桌子上了。）▲彼が犯人でないなら，すぐ釈放してください。（他如果不是犯人就馬上放了）用于根據對方的言談或交談時的現場情況來陳述自己的意見或想法，以及向對方提出請求或忠告。“小句2”為判斷、命令、提議等表示說話者主觀立場的內容。“小句1”為二類形容詞小句和名詞小句時，把其簡體形的“だ”換成“なら”。

4、名 でも

▲映畫でも見に行きませんか。（去看電影怎么樣？）▲運動でもしたらどうですか。（運動運動怎么樣？）▲コーヒーでも飲みませんか。（喝點咖啡什么的怎么樣？）

5、名1 とか 名2 とか

小句1 とか 小句2 とか

▲パーティーで，戴さんとか楊さんとか，いろいろな人に會いました。（聯歡會上，碰到了小戴，小楊等許多人。）

▲コートとか靴とか，たくさん買いました。（買了外套，鞋等好多東西。）▲海外旅行にいきたいとか，新しい車が欲しいとか，ぜいたくなことばかり言っています。（想去海外旅游啦，想要新車啦，盡說些奢望。）第38課

1、可能形式

可能形式是表示能夠進行某動作的形式。

■一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應“え”段上的音，再加“る”。

■二類動詞：把基本形的“る”變成“られる”。

■三類動詞：把“來 く る”變成“來 く られる”，把“する”變成“できる”。▲李さんは日本語を話すことができます。（小李會說日語）▲李さんは日本語が話せます。（小李會說日語）

使用“～こと ができます”時動詞前面的助詞不發生變化，但使用可能形式時，動詞前面的助詞“を”常常變成“が”。

2、小句（基本形／ない形）ように，小句 ▲よく見えるように，大きく書きました。（為了讓人看得清楚，把字寫的大大的。）▲風邪を引かないように，気をつけています。（一直在注意不要感冒）▲いつでも出られるように，準備してあります。（做好了隨時能夠觸發的準備）▲子供が觸れないように，この薬は棚のいちばん上に置きましょう。（這個藥放在櫥柜的最上層吧，免得孩子動它。）“～ように”表示“為了使某種狀態成立”的意思。“ように”一般前接非意志性動詞 的“基本形” “ない形”或意志性動詞的可能形式的“基本形” “ない形”。▲日本に留學するために，貯金しています。（正在為赴日本留學攢錢）▲日本に留學できるように，貯金しています。（正在為能赴日本留學攢錢）“～ように”和“～ ために”譯成漢語往往都譯成“為了～”，但是兩者用法不同，不能相互替換。“ように”前面一般是非意志性的變化或狀態，因此“ように”往往前接可能形式的“基本形” “ない形”。而“～ために”表示的是意志性動作的目的，因此通常前接動詞的基本形。

▲ほかの人がけがをしないように，森さんは割れたコッブを捨てました。（為了不致別人受傷，森先生扔掉了打碎的杯子。）

▲森さんはコンサートのチケットを買うために，並びました。（森先生為了買音樂會的票，排隊來著。）另外，“ように” 前面的主語可以與后面句子的主語不一致，而“～ために”前后句子的主語必須一致。

3、小句（基本形／ない形）ようになります

▲けがが治って，歩けるようになりました。（傷已經痊愈，能夠走路了。）▲赤ちゃんは1歳を過ぎると，言葉を話すようになります。（嬰兒過了1歲就會說話）▲平仮名を間違えないようになりました。（已經不會搞錯平假名了）▲著物を自分で著られるようになりました。（已經能夠自己穿和服了）表示能力、狀況、習慣等變成了某種狀態。“ように”一般前接非意志性動詞的“基本 形” “ない形”或意志性動詞的可能形式的“基本形” “ない形”。

4、小句（基本形／ない形）ようにします

▲陳さんは毎日，英字新聞を読むようにしています。（老陳堅持每天看英文報紙）▲毎朝，7時に起きるようにしています。（每天早上堅持7點鐘起床）▲のどが痛いので，今日はあまり話さないようにします。（因為咽喉疼痛，今天要少說話。）▲健康のために，徹夜しないようにします。（為了健康，不熬通宵了。）表示努力使某種行為、狀況變成現實。“ように”一般前接意志性動詞的“基本形” “ない”形。表述平時留心做某種已經成為習慣的行為時，常常使用“～ようにしています”。

第39課

1、小句1 て ＋ 小句2 小句1 ないで ＋ 小句2 ▲眼鏡をかけて本を読みます。（戴著眼鏡看書）▲手を挙げて橫斷歩道を渡ります。（舉著手過人行橫道）▲今日は傘を持たないで出かけました。（今天沒有帶傘就出門了）表示進行“小句2”的動作主體處于“小句1”的狀態時，“小句1”句尾使用“動詞て 形”或“動詞ない形＋で”。

▲今日は傘を持たずに出かけました。（今天沒有帶傘就出門了）“～ないで”也可以說成“～ずに”，“～ずに”是古日語殘留形式，多用于書面語。▲春が過ぎて，夏が來ました。（春天過去，夏天來了。）▲李さんが來てくれて，わたしはうれしかったです。（小李來了，我非常高興。）

2、小句1（簡體形）ために，小句2 ② [原因、理由] 名＋の＋ために，小句② [原因、理由] ▲事故があったために，電車が遅れたんです。（由于發生事故，電車晚點了。）▲明日マラソン大會があるために，この道路は通行禁止になります。（明天有馬拉松大會，所以這條路禁止通行。）

▲この村は交通が不便なために，住んでいる人が少ないです。（這個村子因為交通不便，居住的人很少。）表示“小句1”是“小句2”的原因、理由。“小句1”表示的是非意志性的事態或狀態。“小句1”為二類形容詞小句時使用“二類形容詞＋な＋ために”的形式。多用于書面語或 比較正中的場合。

▲道路工事のために，道が辺でいます。（因為施工，道路非常擁堵。）▲海外旅行をするために，貯金しています。（為了去海外旅游，一直在攢錢。）

第34課學習了“～ために”表示目的的用法，表示目的時“～ために”前面為意志性動詞的基本型，而且“小句1”和“小句2”的動作主體相同。

3、動 ていきます／きます

▲李さんは急いで帰っていきました。（小李急急忙忙地回去了）▲ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。（上來這么多人啊）

⑴接在“ 帰 かえ ります” “歩 ある きます” “走 はし ります” “泳 およ ぎます” “飛 と びます” “乗 の ります” 等表示移動的動詞后面，“～ていきます”表示由近及遠的移動，“～てきます”表示由遠及近的移動。▲去年，日本で歌舞伎を見てきました。（去年，在日本看了歌舞伎。）▲疲れているんでしょう？ちょっと休んでいきなさい。（累了吧？歇會兒再走吧。）⑵“ていきます／きます”接在一部分動詞后面時表示一種獨立的動作。“動詞 て形＋います／きます”分別表示兩個相繼發生的動作。▲子供を病院に連れていきます。（帶孩子去醫院）▲明日お弁當を持ってきてください。（明天請""帶盒飯來）

⑶“～ていきます／きます”接在 一部分動詞后面時表示一種獨立的動作。“～て”前面的動詞表示“いきます／きます”的 動作主體狀況。▲ちょっと手紙を出してきます。（我去寄封信就回來）

▲ちょっと手を洗ってきます。ここで待っていてください。（我去洗洗手就來。請在這里等我。）第40課

1、動 ところです

表示動作處于某種階段。其階段根據前接動詞形式的不同而異。

▲これから友達と食事に行くところです。（我正要和朋友一起去吃飯）▲これから家を出るところです。（我正要出門）

▲今，風呂に入るところなので，後でこちらから電話します。（我現在正要洗澡，待會兒給你去電話。）

⑴動（基本形）ところです：表示動作即將進行。

▲森さんは會議の資料をそろえているとことです。（森先生正在整理會議資料）▲今，調べているところです。（現在正在查）▲本を読んでいるところです。（正在看書）⑵動ているところです：表示動作的持續。

▲馬さんは，今，空港に著いたところです。（小馬剛剛到達機場）▲そのニュースは，たった今聞いたとことです。（這條消息是剛聽說的）▲さっき，家に帰ってきたとことです。（剛剛回到家）⑶動たところです：表示動作或事件剛剛結束。

2、動 たばかりです

▲このモノレールは，去年開通したばかりです。（這條單軌鐵路是去年剛開通的）▲わたしは，先月中國に來たばかりです。（我上個月剛來中國）▲この本は，昨日読んだばかりです。（這本書我昨天剛看完）

表示動作或事情剛剛結束，與“動詞た形＋ところです”用法基本相同。▲あの2人は去年結婚したばかりです。（他們兩人去年剛結婚）▲準備はできましたか。（準備工作做好了嗎？）--はい，今準備ができたところです。（是的，剛準備好。）

“～たばかり です”可以表示動作行為結束后經過了較長一段時間的事態，與此相反，“～たところです” 一般用于表示動作行為結束后經過的時間極短的事態，特別是說話人所在的現場的情況。

3、動始 はじ めます／出 だ します

▲この本は，昨日読み始めたばかりです。（這本書我昨天剛開始看）▲雨が降り始めました。（開始下雨了）▲だんだん人が帰り始めましたね。（人民逐漸開始回去了）▲子供が泣き出して，困りました。（孩子哭起來了，一籌莫展。）

▲さっきまであんなに機嫌がよかったのに，急に怒り出してびっくりしました。（剛才情緒一直很好，突然就發起火來，把人嚇了一跳。）

表示動作或變化的開始。其接續方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“始 はじ めます／出 だ します”。“～始 はじ めます”一般用于表示動作、變化開始，而“～出 だ します”則偏重于表示突然出現了某種情況。

4、動続 つづ けます

▲古い建物を修理しながら使い続けていました。（舊房子一直修修補補地用著）▲3時間歩き続けました。（持續步行了3小時）▲車のオイルが漏れ続けています。（汽車的油一直在漏著）▲2時間前からずっと立ち続けています。もう疲れました。（從2個小時前起一直站著，站累了。）

表示動作或狀態的不間斷的持續。其接續方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“続 つづ け ます”。不過，“降 お ります”不能后續“続 つづ けます”而須后續“続 つづ きます”

5、動 終わります

▲その本はもう読み終わりました。（把那本書看完了）▲先週もらった薬はもう飲み終わりました。（上個星期拿到的藥已經喝完了）

表示動作或行為的結束，用于該動作、行為具有一定的量，而且行為將結束。其接續方

式為動詞“ます形”去掉“ます”加“終わります”。第41課

2、名は（名に）動（ら）れます

▲部長は李さんをほめました。（部長表揚小李了）--李さんは部長にほめられました。（小李受到了部長的表揚）▲森さんは小野さんに食事に誘われました。（森先生被小野女士邀請去吃飯了）▲李さんは部長にほめられませんでした。（小李沒有被部長表揚）表示被動時，動作對象做主語，而動作主體用助詞“に”表示。▲李さんは友達に助けられました。（小李得到了朋友的幫助）[客觀描述不表示受益] ▲李さんは友達に助けてもらいました。（小李得到了朋友的幫助）[表示受益]

3、名は 名に 名を 動(ら)れます

▲森さんは馬さんのカメラを壊しました。（森先生把小馬的照相機弄壞了）--馬さんは森さんにカメラを壊されました。（小馬讓森先生把照相機給弄壞了）▲李さんは昨日犬に手をかまれました。（小李昨天被狗咬了手）▲森さんは田中さんに本を汚されました。（森先生讓田中先生把書給弄臟了）日語中有一種物做主語的被動句，即某事務的擁有者在被動句里做主語，而該事物在被動句里仍然充當賓語。這種被動句一般表示該事務的擁有者遭受了某種麻煩或損失。

4、名は名に動(ら)れます ▲小鳥が逃げました。（小鳥飛走了）--陳さんは小鳥に逃げられました。（老陳的小鳥飛走了）▲張さんは隣の人に夜遅くまで騒がれました。（鄰居鬧到很晚，小張[休息受到了影響]。）▲食事中，隣の人にタバコを吸われました。（吃飯的時候，旁邊有人抽煙。[我非常不愉快]）▲わたしたちは雨に降られました。（我們被雨淋了）

在這種被動句里助詞“に”前面一般是人或動物，但有時候也可以是“雪 ゆき” 和“雨 あめ ”。不過這時候的動詞必須是“降 お ります”。

5、名が／は 動(ら)れます

▲2010年に上海で萬博が開かれます。（2010年將在上海舉辦世博會）▲2010年の萬博は上海で開かれます。（2010年的世博會將在上海舉行）▲駅前に高いビルが建てられました。（車站附近蓋起了高樓）

6、名は名によって動(ら)れます

▲この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。（這款車是由日本著名設計師設計的）

▲萬有引力の法則はニュートンによって発見されました。（萬有引力定律是牛頓發現的）▲この本は山田先生によって書かれました。（這本書為山田先生所著）在用事物做主語的被動句里，有時動詞的主體是特定的，這時候動作主體用“によって” 來提示。“によって”不能用“に”來替換。第42課

1、小句1（動詞た形／ない形）まま，小句2 名＋の＋まま，小句

▲テレビをつけたまま，出かけてしまいました。（開著電視就出門了）▲李さんはコートを著たまま，ベッドで寢てしまいました。（小李穿著外套就躺在床上睡了）

▲馬さんは行き先を告げないまま，家を出てしまいました。（小馬沒有說去哪里就離開了）表示將理應改變的狀態保持著去進行另外的動作。“まま”前為肯定形式時用“動詞た 形＋まま”，“まま”前為否定形式時用“動詞ない形＋まま”。▲わたしたちは空腹のまま，出発しました。（我們空著肚子就出發了）前接名詞時，用“名詞＋の ＋まま”的形式。“まま”前不能用敬體形。

2、小句1（簡體形）のに，小句2 ▲目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。（盡管上了鬧鐘，今天早上還是沒起來。）▲今日はこんなに寒いのに，森さんは寒くないといいました。（今天盡管很冷，森先生卻說不冷。）

▲この家はえきから近くて便利なのに，買う人がいません。（這個房子離車站近而方便，卻沒有人購買。）

▲田中さんは作家なのに，読書が嫌いです。（田中先生盡管是作家卻討厭讀書）▲森さんは昨日病気だったのに，出勤しました。（森先生昨天生著病卻去上班了）

表示在“小句1”的情況下發生的“小句2”的情況不符合常識常理。如果“小句1”為二類形容詞小句和名詞小句時，要用“二類形容詞／名詞＋な＋のに”的形式。“のに”前一般不用敬體形。

▲寒いですが，換気のために窓を開けてください。（雖然寒冷，不過為了換換空氣，請打開窗戶。）“～が”、“～けど”的意思與“～のに”相近，但其前后的兩個小句獨立性強，因此“小句1”句尾可以使用“～です” “～ます” “～でしょう”等形式，并且“小句2”可以為命令句。與此相反，“～のに”前后的兩個小句獨立性弱，因此“小句1”句尾不可以使用“～です” “～ます” “～でしょう”等形式，并且“小句 2”也不可以是祈使、請求句式。

3、小句（簡體形）はずです

▲會議は5時までですから，もうすぐ終わるはずです。（會議5點鐘結束，應該快完了。）▲この映畫は人気がありますから，観客は多いはずです。（這部電影很受歡迎，看的人應該很多。）

▲キムさんはこの大學の學生のはずです。（金女士應該是這所大學的學生）▲たしか，書類は機の上に置いたはずです。（我記得文件應該是放在桌子上了）▲清水さんはまだ來ていませんが，今日は來るはずです。（清水先生還沒有來，不過今天應該會來。）

4、小句（簡體形）はずがありません ▲張さんは入院中ですから，旅行に行くはずがありません。（小張在住院，不可能去旅行。）[聽到了小張去旅行的傳言] ▲7月のオーストラリアは冬ですから，暑いはずがありません。（7月的澳大利亞正好是冬季，不可能熱。）[被問到7月的澳大利亞是否熱] ▲太田さん，遅いですね。（太田先生真夠晚的。）

--ええ。でも，太田さんは責任者ですから，遅れるはずはないんですが...。（是啊。太田先生是負責人，不應該遲到呀...。）

▲森さんはスキーがあんなに上手ですから，初心者であるはずがありません。（森先生的滑雪技術那么好，不可能是初學者。）[森先生自稱是初學者，但實際水平很高] “～はずがありません”是“～はずです”的否定形式，表示根據某種理由作出某種否定性的推斷，也可以說成“～はずはないです”。小句為二類形容詞小句和名詞小句時吧其簡體形的“だ”換成“である”，使用“二類形容詞／名詞＋である＋はずがありません”的形式。第43課

2、名は 名を 自動(さ)せます ▲李さんは出張します。（小李出差）--部長は李さんを出張させます。（部長讓小李出差）▲陳さんは，息子をアメリカに留學させます。（老陳讓兒子去美國留學）▲田中さんは公園で子供を遊ばせています。（田中先生讓孩子在公園玩耍）▲あの課長は部下を休ませません。（那個科長不讓部下休息）

3、名は名に名を他動(さ)せます

▲森さんは歌を歌います。（森先生唱歌）--陳さんは森さんに歌を歌わせます。（老陳讓森先生唱歌）▲部長は太田さんにレポートを書かせました。（部長讓太田先生寫報告）▲先生は生徒にこの本を読ませます。（老師讓學生讀這本書）▲先生は生徒にたくさんの歌を覚えさせました。（老師讓學生學習了許多歌曲）▲選手は走ります。（運動員跑步）--監督は選手を走らせます。（教練讓運動員跑步）--選手は監督に走らされます。（運動員被教練要求跑步）

4、動(さ)せてください

▲疲れました。（わたしを）少し休ませてください。（我累了。讓我稍稍休息一會兒。）▲すみません，（わたしに）ちょっとこの自転車を使わせてください。（對不起，請讓我用一下這輛自行車。）

▲この仕事はわたしにやらせてください。（請讓我干這份工作）

5、動 やすいです／にくいです

▲このぼールペンはとても書きやすいです。（這支圓珠筆很好用）▲この本は読みやすいです。（這本書好讀[很簡單]）▲この店の場所は分かりにくかったです。（這個商店的地址很難找）▲運動をしている人は太りにくいです。（經常做運動的人不容易發胖）

表示事物的某種性質，其接續方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“やすいです／に くいです”。“～やすいです”表示事物有“易于～”的傾向，“～にくいです”表示事物有“難于～”的傾向。

第44課

1、小句（簡體形）ようです① [推測] 名＋の＋ようです① [推測] ▲玄関のところにだれかいるようです。（門廳那兒好像有人）▲エンジンが故障したようです。（好像是發動機出故障了）

▲店の前には行列ができています。あの店の料理はおいしいようです。（那個飯店前面排起了長隊，看起來菜的味道不錯。）

▲値段はほかの店の倍です。ここの料理はかなり豪華なようです。（價錢是別的飯店的兩倍，這兒的菜看起來很豪華。）

表示根據說話人感知的某種情況進行推測。小句為二類形容詞小句時把其簡體形的“だ” 換成“な”，使用“二類形容詞＋な＋ようです”的形式。▲遠くから何か飛んできます。飛行機のようですね。（什么東西從遠處飛過來了，好像是飛機。）

--そのようですね。（好像是）

前接名詞時，用“名詞＋の＋ようです”的形式。

2、小句（簡體形）みたいです① [推測] ▲小野さんは森さんをよく見ていますね。小野さんは森さんが好きみたいです。（小野女士老是看森先生，她好像喜歡森先生。）

▲雨の音がしていません。雨がやんだみたいです。（沒有雨聲了。好像雨停了。）▲外の人はみんなコートを著ています。外は寒いみたいです。（行人都穿著大衣。外面好像很冷。）

▲雲が広がっています。明日は雨みたいですよ。（云層向四周蔓延。明天好像要下雨。）與“～ようです”基本相同，也表示根據說話人感知的某種情況進行推測，時比較隨便的說法，不用于書面語。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“みたいです”

3、小句（簡體形）らしいです [推測] [傳聞] ▲今度の社員旅行は韓國に行くらしいです。（下次的全社旅行好像是去韓國）▲李さんは頭が痛いらしいです。（小李好像頭疼）▲林さんはお酒が好きらしいですよ。（林先生好像喜歡喝酒）▲電気が消えています。李さんは出かけたらしいです。（電燈關著。小李大概是出去了。）▲パトカーのサイレンが聞こえます。近所で事故があったらしいです。“～らしいです”既可以表示根據某種觀察到的情況進行推測，也可以用來婉轉地敘述聽來的信息。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“らしいです”。

▲（看到小李房間的電燈關著）○李さんは出かけたらしいです。（小李大概是出去了）○李さんは出かけたようです。（小李大概是出去了）▲（看著激烈咳嗽的對方）○風邪を引いたようですね。（你好像感冒了）※

4、動詞／一類型／二類型 過 すぎます

▲晝ご飯を食べ過ぎました。（午飯吃多了）▲このスープは熱過ぎませんか。（你不覺得這個湯太燙嗎?）▲この説明は複雑過ぎます。（這說明太復雜）

表示某種動錯或事物的性質等超過了正常的量或程度。其接續方式為動詞“ます形”去 掉“ます”加“過 すぎます”。一類形容詞時把詞尾“い”換成“過 すぎます”，二類形容此時后續“過 す ぎます”。“ 過 す ぎます”的活用方式與二類動詞相同。

5、一類型＋さ

▲この暑さはいつまで続くんでしょう。（這種炎熱的天氣要持續到什么時候呢？）▲富士山の美しさが心に殘っています。（富士山的美留在了我的心底）▲仕事のおもしろさがやっと分かりました。（終于體會到了工作的趣味）

“一類形容詞＋さ”構成一種表示某種狀態的名詞。其構成方式是把詞尾“い”換成“さ”。

※

**************************** 第45課

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1、動 ていきます／きました [持續] [變化] ▲少子化が進んで，日本の人口はだんだん減っていくでしょう。（孩子減少現象日益加劇，日本的人口將會越來越少吧。）

▲最近，中國へ旅行に行く日本人が増えてきましたね。（最近，到中國旅行的日本人躲起來了。）▲20年間ずっと日本語を勉強してきました。（這20年我一直在學習日語）▲これからもずっと日本語を勉強していきます。（今后我也要一直堅持學習日語）動作的持續或性質、狀態的變化在基準時間以前時用“～てきました”，在基準時間以后用“～ていきます”。

2、動 てきました [出現] ▲ずっと本を読んでいたので，目が疲れてきました。（一直在看書，眼睛累了。）▲お母さん，雨が降ってきたよ。（媽媽，下起雨來了。）

▲おなかがすいてきたんですが，そろそろ食事に行きませんか。（肚子又點兒餓了，咱們去吃飯，好嗎？）

“動詞て形＋きました”另外還有表示某種狀態的開始或出現的用法。只限于前接非意志動詞。

3、小句1し，小句2し，小句3 ▲おいしいし，手軽だし，わたしは冷凍食品をよく食べます。（又好吃，又方便，我經常吃冷凍食品）

▲休みだし，天気もいいし，どこかに出かけませんか。（今天休息，天氣也不錯，去哪兒玩兒玩兒吧？）

▲にぎやかだし，高いビルが多いし，なんか東京に似ていますね。（又繁華，高層建筑又多，總覺得有點兒像東京啊。）

▲にぎやかだし，高いビルも多いし，なんか東京に似ていますね。（又繁華，高層建筑又多，總覺得有點兒像東京啊。）

▲電気も消えているし，かぎもかかっているし，きっと留守ですよ。（黑著燈，又鎖著門，肯定不在家。）

▲ここは空気がきれいですし，靜かですし，住むのにとてもいい所ですね。（這里空氣又清新，又安靜，非常適于居住。）

在敘述并列的幾個事項時可用“～し，～し，～”的形式。“し”前面可以是簡體形，也可以是敬體形。另外，“小句1” “小句2”的主語“が”多用“も”替換。※

4、動／一類形ば 動／一類形ほど 小句

▲この本は読めば読むほど，おもしろいです。（這本書越讀越有意思）▲住めば住むほど上海のよさが分かりますよ。（越住越能體會到上海的好）▲商品は安ければ安いほど売れるんでしょう？（商品越便宜越好賣吧？）▲結婚式のスピーチは短ければ短いほどいいと言われていますね。（大家都說結婚典禮上的致詞越短越好）

用“動詞ば形＋動詞基本形＋ほど＋小句” “一類形容詞ば形＋一類形容詞＋ほど＋小句”的形式，表示某性質的程度與其相關的動作、性質的正比例關系。▲子供は元気なら元気なほどいいです。（小孩越健康、活潑越好）▲子供は元気であれば元気なほどいいです。（小孩越健康、活潑越好）※

5、“で／へ／から／まで／と”＋の

▲空港から市內までのアクセスがよくなりました。（從機場到市內的交通方便了）▲北京から東京への便は1日に10便以上あります。（一天有10個以上的航班從北京飛往東京）

▲これは母へのプレゼントです。（這是給媽媽的禮物）這些助詞除了“は”以外還可以后續“の”。不過，助詞“に”沒有后續“の”的用法。

第46課

1、名＋の／動（簡體形）ようです② [比喻] 名／動（簡體形）みたいです② [比喻] ▲これは柔らかくて，まるで本物の毛皮のようです。(這個軟軟呼呼的，好像真皮一樣。）▲まるでヨーロッパの町並みを見ているようですね。（真像看到了歐洲的街道）▲この野菜，まるで果物みたいですね。（這種菜好像水果一樣）

除了表示推測以外，這兩個形式還可以用來表示比喻。表示比喻時多與副詞“まるで” 呼應使用。

▲まるでテレビのドラマのような出來事ですね。（真好像是電視劇里發生的事情一樣）▲鳥のように空を飛んでみたいなあ。（我想像小鳥一樣在天空飛翔）▲先生みたいに上手に日本語が話せるようにないたいです。（我想像老師那樣流利地說日語）

除了用于句尾以外，經常以“～ような／みたいな＋名詞”或“～ように／また いに＋動詞／形容詞”的形式來修飾名詞、動詞或形容詞。

2、名1＋らしい＋名2 [典型性] ▲この著物はいかにも日本らしい柄ですね。（這件和服的花紋是典型的日本式）▲今日は春らしい天気です。（今天像是春天的天氣）▲南京路はいかにも上海らしい所ですよ。（南京路是上海最具代表性的地方）

“～らしい”還可以用“名詞1＋らしい＋名詞2”的形式，即接在“名詞1”后表示“名 詞2”具有“名詞1”的典型特征。這種情況下多與副詞“いかにも”呼應使用。▲仕事らしい仕事はしたことがありません。（我沒干過像樣的工作）▲このごろ忙しくて，食事らしい食事をしていません。（最具很忙，沒正經吃過一頓飯。）

3、名 [時間] までに

▲明日の9時までにこの書類を完成させなければなりません。（明天9點之前必須完成這份文件）

▲今月の末までに，新しい家を見つけたいです。（在月底之前我想找到一處新房子）▲來月の初めまでには事務所開設の準備を済ませたいです。（下個月初之前，要完成開設事務所的所有準備工作。）

“時間 じかん ＋まで”表示動作持續的最后時間，如“３時 じ までレポートを書 か きます(報告寫 到3點)”意思時寫的動作持續到3點。而在形式上與此相似的“時間 じかん ＋までに”，則表示 某種事態發生或完成的期間的終點，如“３時 じ までにレポートを書 か きます(3點以前完成報 告)”表示完成報告的截止時間是3點。

4、名＋の／動（簡體形）＋ 間

▲學校が休みの間，アルバイトをするつまりなんだ。（我打算在學校放假的時候打工）▲部屋の中を見ている間，ずっと外で車の音がしていましたよ。（我們在看房間里面的時候，外面一直是過車的噪音。）

▲わたしが留學している間に，家の周りもずいぶん変わりました。（我留學期間，我家那一帶發生了很大的變化。）

▲子供が寢ている間に，部屋を掃除しました。（趁孩子睡覺的時候，我打掃了房間。）あいだ ／ 間 あいだ に “～ 間 あいだ ”表示某種行為或事態持續的時間段，如“學 校 がっこう が休 やす みの 間 あいだ，アルバイ トをします（學校放假期間，我在打工）”表示打工所持續的時間段。“～ 間 あいだ ”多與副詞“ずっと”一起使用。“～ 間 あいだ ”表示某種行為或事態發生或完成的時間范圍，如“ 學 校 がっこう が 休 やす みの 間 あいだ に，アルバイトをします（學校放假期間，我想打工）”表示“打工”這一 行為將發生在假期內。

5、名のような味あじ ／*においがします

▲この牛乳，変な味がするけど，いつ買ったの？（這牛奶有股怪味兒，你什么時候買的？）感覺到某種味道或氣味時用“ 味 あじ ／においがします（有味道／氣味）”。▲この野菜，レモンのような味がしますね。（這菜有股檸檬的味道）▲このスープは，日本のみそ汁のようなにおいがします。（這湯有股日本醬湯的味道）在這種表達的 基礎上，前面再加上本課所學的表示比喻的“～ようです”，就成為了“～のような味／に おいがします”的形式。▲外で子供の聲がします。（外面有孩子們的聲音）▲外でずっと車の音がしていましたよ。（外面一直有汽車的聲音）▲ここには昔來たことがある感じがします。（我覺得以前來過這里）除了“味／におい”之外，表示聽覺的，如“聲 こえ ／ 音 おと（聲音）”，表示感覺的，如“感 かん じ（感覺）”※等也用“～がします”的形式，即“聲 こえ ／音 おと ／ 感 かん じ がします（有聲音／感覺）”。這里的“～します”絕對不能說成“～あります”。

▲さっきから，ちょっと吐き気がするんです。（從剛才開始，覺得有點兒惡心。）第47課

1、敬語

敬語用于對會話中涉及的任務或者聽話人表示敬意。現代日語的敬語可粗略的分為三類：

①“尊他語”：用抬高會話中人物或聽話人一方的方式表示敬意。

②“自謙語”：用壓低說話人自身或說話人一方的方式表示敬意。

③“禮貌語”：通過使用“～です” “～ます”等禮貌的說法，表示對聽話人的敬意。

2、尊他語

一般來說，尊他語用于對長輩或上級。不過，即使是長輩或上級，如果關系十分親密也不適用。例如一般不用于自己的家人，在與其他公司的人談話而涉及到自己公司的上級是也不用。反之，即使不是長輩或上級，但與自己的關系比較疏遠則需要使用。

3、動（ら）れます

▲周先生は日本へ行かれます。（周老師去日本）▲今朝何時に起ききられましたか。（今天早上您幾點起床？）▲部長は毎朝公園を散歩されるそうです。（據說部長每天早上都在公園散步）動詞的被動形式也可作為尊他語的一種。但與被動句不同，這里只是單純地將原句的動詞改為“～（ら）れます”，而不改變句子成分的位置及助詞等。

4、お＋一類動／二類動になります ▲お客様はもうお帰りになりました。（客人已經回去了）▲お食事はもうお済になりましたか。（您已經用過飯了嗎？）▲旅行の日程はもうお決めになりましたか。（旅行日程您已經定下來了嗎？）尊他語的另一種表達形式是“お＋動詞的ます形去掉ます＋になります”。但一類動詞 和二類動詞的“ます形”去掉“ます”以后只有一個音節的次，如“見 み ます” “寢 ね ます” “い ます”則不能用于這種形式。并且三類動詞也不能用于這種形式。

5、お＋一類動／二類動ください

ご＋三類動的漢子部分ください

▲どうぞお座りください。（請坐）▲エスカレーターをご利用ください。（請利用電梯）▲こちらのどあからお入りください。（請從這個門進去）勸說聽話人做有益于聽話人或有益于公共利益的事情時，可用“お＋一類動詞／二類動詞的ます形去掉ます＋ください” “ご＋三類動詞的漢字部分＋ください”的形式。一類動詞和二類動詞的“ます形”去掉“ます”以后只有一個音節的動詞以及三類動詞“來ます”和“します”不能用于這種形式。※

6、尊他語的特殊形式

▲先生，何を召し上がりますか。（老師，您吃點兒什么？）▲もう，その資料をご覧になりましたか。（您已經看了那份資料了嗎？）▲小野さん，木村部長，何時に戻るっておっしゃいましたか。（小野女士，木村部長說幾點回來？）

--部長は先はど戻っていらっしゃいましたよ。（部長剛才已經回來了呀）▲まず，ホテルにチェックインなさいますか。（先到賓館辦理入住手續嗎？）

日語里，有一些動詞在表示尊他的意思時有其特殊形式。一般來說，具有這種特殊形式的動詞，在表示尊他時優先使用其特殊形式。“いらっしゃる” “なさる” “おっしゃる” “くださいる”的“ます形”和“命令形”的變換方式比較特殊。※

第48課

1、自謙語

自謙語是通過壓低說話人自身或說話人一方的形式表示敬意的表達方式。如跟別人談到自己的家人或自己公司的上級時，也使用自謙語。

2、お＋一類動／二類動します

ご＋三類動的漢字部分します

▲お荷物は私がお持ちします。（您的行李我來拿）▲昨日メールをお送りしたんですが...。（昨天，我給您發了郵件。）--ええ，拝見しました。先ほど返事をお出ししました。（是的，已經拜讀了。剛剛給您發了回信。）

▲明日の午後，ご連絡します。（明天下午我跟您聯系）“お＋一類動詞／二類動詞的ます形去掉ます＋します” “ご＋三類動詞的漢字部分＋ します”是自謙語中用得最多得一種表達形式，如“お 話 はなし します” “ご連 絡 れんらく します”。一類動詞和二類動詞得“ます形”去掉“ます”以后只有一個音節的動詞以及三類動詞“き ます”和“します”不能用于這種形式。

3、自謙語的特殊形式

▲明日，私がそちらへ伺います。（明天我去您那兒拜訪）▲中國の北京から參りました。（我從北京來）▲コピーは私がいたします。（復印的事我來做）▲黃教授に論文を見ていただきました。（我請黃教授給我看了論文）▲案內狀，拝見いたしました。（開業通知，我們已經拜讀了。）和尊他語一樣，一些動詞的自謙語也有特殊形式。

4、動ていただけますか

▲この服，ちょっと小さいので，取り替えていただけますか。（這件衣服小了點兒，能給我換一下嗎？）

▲この服，ちょっと小さいので，取り替えていただけませんか。（這件衣服小了點兒，能給我換一下嗎？）

▲教えていただけますか。（您能教我一下嗎？）▲教えていただけませんか。（您能教我一下嗎？）“～ていただけますか”用于請求對方允許自己做某事時要變成“～ていただけますか” 的形式。這里的“～ていただけます”是“～ていただきます”的可能形式。“～ていただ けますか”的更為禮貌的形式是“～てただけませんか”

5、動 させていただきます

▲早速，資料を屆けさせていただきます。（我這就把資料給您送過去）▲明日，もう一度連絡させていただきます。（請允許我明天再跟您聯絡一次）使用頻率較高，自謙程度高于“お／ご～します”。其構成方式為在動詞使役形式的“て 形”后面加“いただきます”。

▲頭が痛いんですが，帰らせていただきますか。（我頭疼，能允許我回去嗎？）▲來週の水曜日，休ませていただけませんか。（下個星期三，我想休息一下，行嗎？）非常禮貌地請求對方允許自己做某事時，可以使用“～させ ていただけますか”和“～させていただけませんか”兩種形式。

6、*ございます／名でございます

▲すみません，この近くにコンビニがありますか。（請問，這附近有便利店嗎？）--はい，ございます。ホテルの前の道を右に行かれますと，左にございます。（有。沿著賓館前面的路向右走，便利店在左邊。）

▲社長，1つお伺いしたいことがございます。（經理，我有一個問題向您請教一下。）▲はい，JC企畫上海事務所でございます。（喂，您好。這里是JC策劃公司上海事務所。）▲あのう，お客様，おつりでございます。（對不起，這好似找您的錢。）“あります”的更為禮貌的說法時“ございます”。“～です”的更為禮貌的說法時“～ でございます”

第三篇：標準日本語初級總結筆記

標準日本語初級總結筆記

1.日語假名 2.及其發音一覽 平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

音

音

音

音

音

_______________________________________________________________________

あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo や ヤ ya

ゆ ユ yu

よ ヨ yo ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro わ ワ wa

を ヲ o/wo ん ン n

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド do ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po

きゃ キャ kya

きゅ キュ kyu

きょ キョ kyo しゃ シャ sya

しゅ シュ syu

しょ ショ syo ちゃ チャ cya

ちゅ チュ cyu

ちょ チョ cyo にゃ ニャ nya

にゅ ニュ nyu

にょ ニョ nyo ひゃ ヒャ hya

ひゅ ヒュ hyu

ひょ ヒョ hyo みゃ ミャ mya

みゅ ミュ myu

みょ ミョ myo りゃ リャ rya

りゅ リュ ryu

りょ リョ ryo ぎゃ ギャ gya

ぎゅ ギュ gyu

ぎょ ギョ gyo じゃ ジャ zya/ja

じゅ ジュ yu/ju

じょ ジョzyo/jo びゃ ビャ bya

びゅ ビュ byu

びょ ビョ byo ぴゃ ピャ pya

ぴゅ ピュ pyu

ぴょ ピョ pyo

說明：

* 撥音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。

* 促音（小つ）將后面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加“t”來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時仍應輸入hacchaku）

* ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入du。

* 要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

* は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。3.常識 3.1.外來語

外來語是指在日本的國語中使用的來源于外國語言的詞匯。但狹義上的外來語則是指來源于歐美國家語言的詞匯，其中大部分是來源于英美語系的詞匯。

日語中的漢語詞匯很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞匯也應該屬于外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞匯不包括在外來語中。

較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞匯，一般用片假名書寫。這一類詞匯的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ

明顯地帶有來自外國語的感覺的詞匯，用片假名書寫。這一類詞匯往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞匯可能會使用現代日語中的和語詞匯和漢語詞匯所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用于書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。

外來語的長音原則上是用長音符號“—”來書寫。例如：オーバーコート。但也有不寫長音符號而添寫元音的習慣，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當于英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號“—”來書寫，但也經常按習慣省去“—”。例如：エレベータ（－），コンピュータ（ー）等。

而接在イ段和エ段音后面的、相當于ア音節的音原則上寫作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。但是，按習慣也有部分詞匯寫作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。3.2.日語的音調（重音）

詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント）。聲調具有區別語言意義的作用。

日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作為一個音拍來看待，如 “きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。

日語以東京音為標準音，其聲調可以分為如下幾種類型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高聲調表示重音，低聲調表示輕音。

０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

⑦型以及以下各型的聲調依次類推。

０型單詞后面接續的助詞為高聲調；除了０型以外的各類型的單詞，后面接續的助詞全部是低聲調。

有的單詞有兩種或多種不同的聲調類型，即該單詞在不同場合下有不同的聲調讀法。

有的單詞在一個詞內有兩個或多個相連接的重音符號（即聲調類型符號），表示該單詞有兩個或多個重音。如：“せいはんごう（正反合）”的聲調類型為①-①-①型，表示這個單詞有三個重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高聲調（即重音）。

日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。3.3.常用中國姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

____________________________________________________ 趙 趙 ちょう

黃 黃 こう 張 張 ちょう

王 王 おう 章 章 しょう

曾 曾 そ 蔣 蔣 しょう

宋 宋 そう 肖 肖 しょう

曹 曹 そう 李 李 り

孫 孫 そん 黎 黎 林 林 朱 朱 周 周 齊 斉 楊 楊 許 許 徐 徐 秦 秦 包 包 方 方 錢 銭 馮

れい

羅 羅 ら りん

韓 韓 かん しゅ

吳 呉 ご

しゅう

梁 梁 りょう さい

江 江 こう よう

劉 劉 りゅう きょ

柳 柳 りゅう じょ 呂 呂 ろ しん

陳 陳 ちん ほう

胡 胡 こ ほう

毛 毛 もう せん

韋 韋 い ひょう/フォン 潘

ぱん

3.4.常用日本姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

_____________________________________________________________________ 山田 山田 やまだ 豐田 豊田 とよた 田中 田中 たなか

本田 本田 ほんだ 齊藤 斎藤 さいとう

山本 山本 やまもと 佐藤 佐藤 さとう

森

森

もり 木村 木村 きむら

林

林

はやし 木下 木下 きのした

小林 小林 こばやし 川邊 川辺 かあべ

藤原 藤原 ふじはら 佐佐木 佐々木 ささき

佐野 佐野 さの 鈴木 鈴木 すずき

熊野 熊野 くまの 村上 村上 むらかみ 竹下 竹下 たけした 3.5.語法術語名3.6.稱

日 文

中 文

_________________________________________________________________ 主語

しゅご

主語 述語

じゅつご

謂語 客語

きゃくご

賓語 補語

ほご

補語

連體修飾語 れんたいしゅうしょくご 連體修飾語（體修）連用修飾語 れんようしゅうしょくご 連用修飾語（用修）提示語

ていじご

外位語（提示語）同格語

どうかくご

同位語（同格語）自動詞

じどうし

自動詞（不及物動詞）他動詞

たどうし

他動詞（及物動詞）単語

たんご

單詞 文

ぶん

句子 文節

ぶんせつ

（文節）連文節 単文 複文 重文平敘文 疑問文 命令文 感動文

れんぶんせつ たんぶん

ふくぶん

じゅうぶん

へいじょぶん

ぎもんぶん

めいれいぶん かんどうぶん

詞組（連文節）

單句 復句

并列句 敘述句

疑問句

祈使句（命令句）感嘆句

3.7.日語詞匯分類

按照日語詞匯的意義、形態或者功能來進行分類，可以分成如下12個類別（12品詞）：

單詞 獨立詞 有詞尾變化 可以作謂語 用言 動詞 形容詞 形容動詞

沒有詞尾變化 可以作主語 體言 名詞 數詞 代名詞

不可以作主語 作修飾語 修飾體言——連體詞 修飾用言——副詞

不可以作修飾語 起接續作用——接續詞 沒有接續作用——感嘆詞

附屬詞 有詞尾變化 助動詞 沒有詞尾變化 助詞

說明：獨立詞在句子里具有獨立的概念，在句子里具有獨立的能力。而附屬詞沒有獨立的概念，在句子里不能單獨存在，只能附在獨立詞的后面起一定的語法作用。3.8.地名3.9.的讀法

以下是表示地名的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

————————————————————————————————————

あきはばら（秋葉原）

③型 名詞 秋葉原（著名電器街）あらかわく（荒川區）

④型 名詞 荒川區 いけぶくろ（池袋）

③型 名詞 池袋 いたばしく（板橋區）

④型 名詞 板橋區 うえの（上野）

0型

名詞 上野（有著名上野動物園）えどがわく（江戸川區）

④型 名詞 江戶川區 おおたく（大田區）

③型 名詞 大田區 かさはら（笠原）

②型 名詞 笠原 かしま（鹿島）

0型

名詞 鹿島 かすみがせき（霞ヶ関）

④型 名詞 霞關 しながわく（品川區）

④型 名詞 品川區 しぶやく（渋谷區）

③型 名詞 澀谷區 しんじゅくく（新宿區）④型 名詞 新宿區 しんばし（新橋）

①型 名詞 新橋 すぎなみく（杉並區）

④型 名詞 杉并區

せたがやく（世田谷區）

④型 名詞 世田谷區 たいとうく（臺東區）③型 名詞 臺東區 たてやま（館山）

②型 名詞 館山 ちゅうおうく（中央區）

③型 名詞 中央區 ちよだく（千代田區）

③型 名詞 千代田區 としまく（豊島區）

③型 名詞 豐島區 なかのく（中野區）

③型 名詞 中野區 ぶんきょうく（文京區）

③型 名詞 文京區 めぐろく（目黒區）

③型 名詞 目黑區 3.10.英文字母日語讀法

英文字母 日語讀法 英文字母 日語讀法

_____________________________________________________________ A a エー N n エヌ，エン B b ビー O o オー C c シー P p ピー D d デイー

Q q キュー E e イー

R r アール F f エフ

S s エス G g ジー T t テイー H h エイチ

U u ユー I i アイ

V v ブイ J j ジェー

W w ダブリュ K k ケー X x エックス L l エル Y y ワイ M m エム Z z ゼット 4.各種常用詞 4.1.數詞和量詞 4.1.1.數詞

______________________________________________________________________________ 零

零

れい

①型 0

一 1

二 2

三 3

四 4

五 5

六 6

七 7

八 8

九 9

十 10

十一 11

十二 12

十三 13

十四 14

十五 15

十六 16

十七 17

十八 18

十九 19

二十 20

二十一 21

三十 30

四十 40

五十 50

六十 60

七十 70

八十 80

九十 90

（一）百 100 一百零一 101 一百一十九 119 二百 200

三百 300

四百 400

五百 500

六百 600

七百 700

八百 800

九百 900

（一）千 1000 一千零一 1001 二千 2000

二千零四十 2040 三千 3000

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十十一

十二

十三

十四

十五

十六

十七

十八

十九

二十

二十一

三十

四十

五十

六十

七十

八十

九十

百

百一

百十九

二百

三百

四百

五百

六百

七百

八百

九百

千

千一

二千

二千四十

三千

ゼロ

①型 いち

②型 に

①型 さん

0型

し/よん/よ

①型 ご

①型 ろく

②型 しち/なな

①型 はち

①型 く/きゅう

①型 じゅう

①型 じゅういち じゅうに じゅうさん

じゅうし/じゅうよん じゅうご じゅうろく

じゅうしち/じゅうなな じゅうはち

じゅうきゅう/じゅうく にじゅう にじゅういち さんじゅう よんじゅう ごじゅう ろくじゅう

ななじゅう/しちじゅう はちじゅう きゅうじゅう ひゃく ひゃくいち

ひゃくじゅうきゅう にひゃく さんびゃく よんひゃく ごひゃく ろっぴゃく ななひゃく はっぴゃく きゅうひゃく せん せんいち 二千

にせんよんじゅう さんぜん 三千六百九十七3697 三千六百九十七 さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな 四千 4000

四千

よんせん 五千 5000

五千

ごせん 六千 6000

六千

ろくせん 七千 7000

七千

ななせん 八千 8000

八千

はっせん 九千 9000

九千

きゅうせん 一萬 1萬

一萬

いちまん 十萬 10萬

十萬

じゅうまん 六十三萬 63萬

六十三萬

ろくじゅうさんまん 百萬 100萬

百萬

ひゃくまん 一千萬 1000萬

一千萬

いっせんまん 一億 1億

一億

いちおく 一兆 1兆

一兆

いちちょう

百位數與千位數有音變，讀法如下：

一百 百

ひゃく

二百 ニ百 にひゃく 三百 三百 さんびゃく

四百 四百 よんひゃく

五百 五百 ごひゃく 六百 六百 ろっぴゃく

七百 七百 ななひゃく

八百 八百 はっぴゃく

九百 九百 きゅうひゃう

一千 千

せん

4.1.2.量詞

________________________________________________________________ 一個

一つ

ひとつ

②型 二個/兩個

二つ

ふたつ

③型 三個

三つ

みっつ

③型 四個

四つ

よっつ

③型 五個

五つ

いつつ

②型 六個

六つ

むっつ

③型 七個

七つ

ななつ

②型 八個

八つ

やっつ

③型 九個

九つ

ここのつ

②型 十個

十

とお

①型

二千 ニ千 にせん

三千 三千 さんせん

四千 四千 よんぜん 五千 五千 ごせん

六千 六千 ろくせん

七千 七千 ななせん

八千 八千 はっせん 九千 九千 きゅうせん

一萬 一萬 いちまん 4.2.數量、順序詞匯的讀法 以下是表示數量、順序的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

__________________________________________________________________________ ひとり（一人）

②型 名詞 一（個）人。ふたり（二人）

0型

名詞 二人；兩個人； さんにん（三人）③型 名詞 三（個）人。よにん（四人）

②型 名詞 四（個）人。ごにん（五人）

②型 名詞 五（個）人。ろくにん（六人）

②型 名詞 六（個）人。しちにん（七人）

②型 名詞 七（個）人。はちにん（八人）

②型 名詞 八（個）人。きゅうにん（九人）

②型 名詞 九（個）人。じゅうにん（十人）

②型 名詞 十（個）人。

なんにん（何人）

②型 名詞 幾個人；多少個人。

注意：一個人/兩個人是特殊讀法（ひとり/ふたり），其它的在基數詞后加“人（にん）” 即可

4.3.星期的表示

何曜日（なんようび）： 星期幾 月曜日（げつようび）： 星期一 火曜日（かようび）： 星期二 水曜日（すいようび）： 星期三 木曜日（もくようび）： 星期四 金曜日（きんようび）： 星期五 土曜日（どようび）： 星期六 日曜日（にちようび）： 星期日

4.4.日期表達法

一日（一號）二日

三日

四日

五日

六日

七日

八日

九日

十日

十一日

(ついたち）

（ふつか）（みっか）（よっか）（いつか）（むいか）（なのか）（ようか）（ここのか）（とおか）

（じゅういちにち）

一天

（いちにち）

十二日

十三日

十四日

十五日

十六日

十七日

十八日

十九日

二十日

二十一日 二十二日 二十三日 二十四日 二十五日 二十六日 二十七日 二十八日 二十九日 三十日

三十一日 何日

（じゅうににち）（じゅうさんにち）（じゅうよっか）（じゅうごにち）（じゅうろくにち）（じゅうしちにち）（じゅうはちにち）（じゅうきゅうにち）（はつか）

（にじゅういちにち）（にじゅうににち）（にじゅうさんにち）

（にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか)（にじゅうごにち）（にじゅうろくにち）（にじゅうななにち）（にじゅうはちにち）（にじゅうきゅうにち）（さんじゅうにち/みそか）（さんじゅういちにち）(なんにち)/幾日，幾號

4.5.月份表達法

一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 何月（いちがつ）（にがつ）

（さんがつ）（よんがつ）（ごがつ）

（ろくがつ）

（しちがつ）

（はちがつ）（くがつ）

（じゅうがつ）

（じゅういちがつ）（じゅうにがつ）（なんがつ）/幾月

一ヵ月

（いっかげつ）

ニヵ月

（にかげつ）三ヵ月

（さんかげつ）四ヵ月

（よんかげつ）

五ヵ月

（ごかげつ）六ヵ月

（ろっかげつ）七ヵ月

（ななかげつ）

八ヵ月

（はっかげつ）

九ヵ月

（きゅうかげつ）

十ヵ月

（じっかげつ）十一ヵ月（じゅういっかげつ）十ニヵ月（じゅうにかげつ）

何ヵ月

（なんかげつ）/幾個月

4.6.四季表達法

春（春/はる）、夏（夏/なつ）、秋（秋/あき）、冬（冬/ふゆ）春季（しゅんき）、夏季（かき）、秋季（しゅうき）、冬季（とうき）4.7.時分秒表達法

×時/點鐘： ×時（じ）×小時： ×時間（じかん）×分： ×分（ふん）×分鐘： ×分間（ふんかん）×秒： ×秒（びょう）×秒鐘： ×秒間（びょうかん）

4.8.其它時間相關表達法

世紀——世紀（せいき）年——年（ねん）

光年——光年（こうねん）

前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）今年——今年（ことし）

明年——明年（みょうねん）/來年（らいねん）后年——後年（こうねん）/再來年（さらいねん）上上個月——先々月（せんせんげつ）上個月——先月（せんげつ）

這個月（本月）——今月（こんげつ）下個月——來月（らいげつ）

下下個月——再來月（さらいげつ）

上上周（上上個星期）——先々週（せんせんしゅう）上周（上星期）——先週（せんしゅう）本周（本星期）——今週（こんしゅう）下周（下星期）——來週（らいしゅう）

下下周（下下個星期）——再來週（さらいしゅう）前天——昨日（おととい）昨天——昨日（きのう）今天——今日（きょう）

明天——明日（あした/みょうにち）后天——明後日（あさって）早上——朝（あさ）上午——午前（ごぜん）中午——晝（ひる）下午——午後（ごご）傍晚——夕方（ゆうがた）晚上——夜（よる）

白天——晝（ひる）

周末——週末（しゅうまつ）月末——月末（げつまつ）年末——年末（ねんまつ）

5.語法 5.1.判斷句

5.1.1.基本句型（肯定式）

…は（讀wa）…です …是… 例：

わたしは日本語専攻の一年生です。我是日語專業一年級學生。

5.1.2.過去肯定式

…は…でした …（過去）是… 例：

王さんは先生でした。老王以前是老師。

5.1.3.否定式

…は…ではありません …不是… 例：

これはわたしの本ではありません。這不是我的書。

5.1.4.過去否定式

…は…ではありませんでした …（過去）不是… 例：

きのうは日曜日ではありませんでした。昨天不是星期天。

5.1.5.將來推測式 …は…でしょう

…（大概）是… 例：

王さんも一年生でしょう。

小王大概也是一年級學生吧。

5.1.6.疑問式

判斷句各句式 + か …嗎（呢）？ 例：

あしたは休みではありませんか。明天不是休息日嗎？

5.1.7.特殊疑問式

疑問詞成分 + が…（です）か

…是…？

以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示

例： だれが小林さんですか。---> わたしが小林です。

誰是小林？---> 我就是小林。5.1.8.中頓式

…で，…（です）…是…，（是）…

一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。

這是班里的報紙，不是老師的

5.2.存在句

以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います] 5.2.1.存在動詞的含義

存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為：

…があります（、います）/…有…

…にあります（、います）/…在…

例：

庭があります。/有（一個）院子。庭にあります。/在院子里。

5.2.2.存在動詞的分工

存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下： あります —— 用于表示事、物 います

—— 用于表示人、動物 おります —— 用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣 例：

きょう映畫があります。/今天有電影。犬と貓がいます。/有狗和貓。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

5.2.3.存在句句型 5.2.3.1.表示“有”含義的基本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣）例：

庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。テーブルの上には果物はありません。/（在）桌子上沒有水果。表示“在”含義的基本句型 5.2.3.2.…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣）例：

貓が居間にいます。/貓在客廳里。

田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

5.3.愿望句式

愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う·よう」以及在「たい」、「う·よう」之后加動詞「と思う」構成。現代日語中常見的愿望句式有三種。5.3.1.（第一人稱 + は）…が/を…たいです。／（第一人稱）想…

例：

わたしたちは日本語を勉強したいです。/ 我們想學日語。（わたしは）テレビが見たいです。/ 我想看電視。5.3.2.（第一人稱 + は）…が/を…たいと思います。／（第一人稱）想…

例：

日本へ留學に行きたいと思っています。/ 我（現在）想去日本留學。いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。/ 我想買本好辭典。

5.3.3.（第一人稱 + は）…を…う/ようと思います。／（第一人稱）想要…

例：

卒業して，醫者（いしゃ）になろうと思います。/畢業后我想要當醫生。新（あたら）しいテレビを買おうと思います。/ 我想要每一臺新的電視機。

5.4.形容詞 5.4.1.詞形特征 形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い] 5.4.2.詞尾變化 詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

連用形 5.4.2.1.即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ]

[く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定；后續其它各類詞（萬能形），后續用言，后續接續助詞[て]，中頓

[かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態（單一形）

例： おいしい---> おいしくない（不好吃）---> おいしかった（真好吃）

すずしい---> すずしくなる（變涼爽）---> すずしかった（以前涼爽）

あつい---> あつくありません（不熱）---> あつかった（以前熱）

5.4.2.2.終止形

即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續助詞如[から][が]，后續助動詞如[でしょう]

例： きょうは暑いね。

今天好熱呀！

夏が暑いです。

夏天炎熱。

冬は寒いでしょう。冬天大概很冷吧。連體形 5.4.2.3.即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續某些助詞，為句子增添某種意義。后續助詞如[ので][のに]

例： 暖かい春/溫暖的春天

甘いりんご/甜蘋果 5.4.2.4.假定形

即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續假定助詞[ば]，表示假定條件。例：

寒い---> 甘くない---> 推量形

さむければ/如果冷的話

あまくなければ/如果不甜的話

5.4.2.5.即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測

例： 涼しい---> すずしかろう/大概涼爽吧

よい---> よかろう/大概好吧

不過，現代日語中，除了少數約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經改用了更簡便的[終止形 + でしょう（.だろう）]方式了

例： 涼しい---> すずしいでしょう/大概涼爽吧 5.4.3.形容詞的簡體與敬體

在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變為敬體了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標志，不參與任何活用變化。

例： きのうは暑かった。（簡體）---> きのうは暑かったです。（敬體）

上海の冬は寒くない。（簡體）---> 上海の冬は寒くないです。（敬體）5.5.形容動詞 5.5.1.詞形特征 辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ] 5.5.2.詞尾變化（活用）5.5.2.1.連用形

形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形： [で]：用于后續[ない]，表示否定；或者表示中頓等 [に]：用于后續動詞等各類活用詞；或者作副詞

[だっ]：用于后續過去完了助動詞[た]，表示過去完了時態 例：

わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜歡西餐。きれいだ

---> きれいになる

上海はきれいになりました。/上海變漂亮了。王さんは元気だった。/老王以前身體很好。終止形 5.5.2.2.終止形即原形。除可結束句子外，還可后續某些助詞、助動詞。例：

日本語が上手だ。/日語很棒。

料理が好きだから，上手だ。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。連體形 5.5.2.3.詞尾[だ]變成[な]，修飾體言，作定語 例：

これはわたしが大好きだ料理です。/這是我最喜歡吃的菜。あれはきらいなものです。/那是很討厭的東西。假定形 5.5.2.4.詞尾[だ]變成[なら]，可以后續假定助詞[ば]（但通常省略），表示假定條件。例：

元気ならいいですね。/要是身體好的話，就好了。お好きなら，どうぞ。/您若喜歡的話，請便。推量形 5.5.2.5.詞尾[だ]變成[だろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測。例：

大丈夫だろう。/大概不要緊吧。

王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜歡日語吧。5.5.3.判斷助動詞[だ]與形容動詞詞尾[だ] 判斷助動詞[です]其實只是判斷助動詞簡體形式[だ]的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由[です]及其派生形式構成。

5.5.4.形容動詞的簡體、敬體及其應用

如前所述，形容動詞的簡體是由[だ]及其派生出來的各種活用形構成，敬體則是由[です]及其派生出來的各種形式構成。在實際應用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現互補關系，如下所示：

活用形

詞尾變化 主要用法

常用形式

______________________________________________________________________________ 連用形

で

簡體否定式（ではない）

ではありません

に

后續助詞

に

だっ

簡體過去時（だった）

でした（敬體）

______________________________________________________________________________ 終止形

だ

簡體結句（だ）

です（敬體）

后續助詞、助動詞

______________________________________________________________________________ 連體形

な

做定語

な

后續助詞（如[ので][のに]...）

______________________________________________________________________________ 假定形

なら

表示假設條件

なら

______________________________________________________________________________ 推量形

だろ

簡體推測（だろう）

でしょう（敬體）5.6.動詞 5.6.1.動詞分類 5.6.1.1.按活用形式分類

動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類：

5.6.1.1.1.五段活用動詞

五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為： く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

5.6.1.1.2.一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

例： 起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

5.6.1.1.3.カ行變格活用動詞 只有一個動詞，即[來（く）る] 5.6.1.1.4.サ行變格活用動詞 サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

[する]還可接在部分名詞后面，構成新的サ變動詞，如：掃除する，料理する

按語法作用分類 5.6.1.2.可分為：自動詞和他動詞；自動詞相當于英語的不及物動詞；他動詞相當于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

例： 買い物をする。/買東西。

料理を作る。/做菜。5.6.2.動詞的活用形 動詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

動詞的終止形 5.6.2.1.動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

例： 映畫を見る。/看電影。

友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續助動詞）5.6.2.2.動詞的連體形

動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續某些助詞。例：

買い物をする母/（要）買東西的媽媽。テレビを見る妹/（要）看電視的妹妹 動詞的連用形 5.6.2.3.不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續敬體助動詞[ます]構成敬體等等。其活用規律如下所示：

5.6.2.3.1.五段動詞的連用形

詞尾[う]段假名變為[い]段假名。例：

行く---> いき

呼ぶ---> よび 泳ぐ---> およぎ

飲む---> のみ 出す---> だし

作る---> つくり 立つ---> たち

買う---> かい 死ぬ---> しに

5.6.2.3.2.一段動詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。例：

起きる---> おき

迎える---> 見る---> み

受ける---> 疲れる---> つかれ

むかえ うけ

5.6.2.3.3.カ行變格活用動詞的連用形 くる---> き

5.6.2.3.4.サ行變格活用動詞的連用形 する---> し

5.6.2.3.5.五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形，一種用于后續敬體助動詞[ます]、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續過去完了助動詞[た]及接續助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱“促音便”）·イ音便·ン音便（又稱“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類

動詞詞尾原形

詞尾音便形

后續成分

______________________________________________________________________________ 促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動詞、カ變動詞（くる）、サ變動詞（する）亦只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均為同一形式。

五段動詞音便形示例：

立つ ——〉

たった/站起來了，たって

買う ——〉

かった/買了，かって

作る ——〉

つくった/做了，つくって

書く ——〉

かいた/寫了，かいて

泳ぐ ——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ ——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ ——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む ——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す ——〉

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く ——〉

行った/去了，行って 5.6.2.4.動詞的未然形

未然形即后續否定助動詞「ない」的形式。活用變化規律如下。

5.6.2.4.1.五段活用動詞的未然形

變化規律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。例：

行く → 泳ぐ → 壊す 打つ いか·ない

/ 不去 およが·ない / 不游泳 → こわさ·ない / 不破壞 → うた·ない

/ 不打

死ぬ → しな·ない

/ 不死

學ぶ → まなば·ない / 不學

住む → すま·ない

/ 不住

造る → つくら·ない / 不造

使う → つかわ·ない / 不使用

特例：唯一與上述規律有違的是「ある/ 有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/ 沒有·不在」。

5.6.2.4.2.一段活用動詞的未然形

變化規律為：去掉詞尾最后一個假名「る」。

例： できる → でき·ない / 不會

著る → き·ない / 不穿

食べる → たべ·ない / 不吃

入れる → いれ·ない / 不放人

5.6.2.4.3.カ行變格活用動詞的未然形 「來（く）る」變為「こ」，「こ」即是か變動詞的未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

例： 來（く）る → こ·ない / 不來

5.6.2.4.4.サ行變格活用動詞的未然形

「する」變為「し」，即為未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。例：

する → し·ない

/ 不做

加工する → 加工し·ない / 不加工 勉強する → 勉強し·ない / 不學習動詞的假定形 5.6.2.5.動詞假定形的變化規律，不分類別，完全一致。即：任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動詞）やる → やれ

|

打つ → うて

|（一段動詞）考える → かんがえれ

|-> + ば / 如果…的話

隔てる → へだてれ

|（カ變動詞）來る → くれ

|（サ變動詞）する → すれ

|

例：

君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六點起床的話，就來得及。いっしょに來ればいい。/ 可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就會進步。動詞的命令形 5.6.2.6.動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

5.6.2.6.1.五段動詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變為「え」段即可，無須后續。例：

行く → いれ!/ 滾！出發！言う → いえ!/ 說！飲む → のめ!/ 喝！

5.6.2.6.2.一段動詞的命令形

將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續「ろ」或「よ」。

例： 起きる → おきろ。おきよ。/ 起來！

逃げる → にげろ。にげよ。/ 快逃！

見る → みろ。みよ。

/ 看！

5.6.2.6.3.カ變動詞的命令形 來る → こい。/ 來！過來！

5.6.2.6.4.サ變動詞的命令形 「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續「ろ」和「よ」。即：

する → しろ/せよ

勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。/ 用功！好好學！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來表示較為客氣的命令式，相當于漢語的“請”。

例： 行く

→ 行きなさい。行ってください。

/ 請去。

飲む

→ 飲みなさい。飲んでください。

/ 請喝。

起きる

→ 起きなさい。起きてください。

/ 請起床。

來る → 來（き）なさい。來（き）てください。/ 請（過）來。

注意する → 注意しなさい。注意してください。

/ 請注意。5.6.2.7.動詞的推量形及推量助動詞「5.6.2.8.う·よう」5.6.2.9.動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下：

5.6.2.9.1.五段動詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。例：

聞く → 休む 買う → 走る → 延す きこ·う / 想要聽 → やすも·う / 想要休息 かお·う / 想要買 はしろ·う / 想要跑

→ のばそ·う / 想要延長

5.6.2.9.2.一段動詞的推量形

將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。例：

見る → 起きる 怠ける 忘れる み·よう

/ 想要看 → おき·よう

/ 想要起床 → なまけ·よう / 想要偷懶 → わすれ·よう / 想要忘掉

5.6.2.9.3.カ變動詞的推量形

將「くる」變為「こ」，然后附上「よう」。即： 例： 來（く）る

→ 來（こ）·よう / 想要來

5.6.2.9.4.サ變動詞的推量形

將「する」變為「し」，然后附上「よう」。即： 例：

する → し·よう / 想要做

旅行（りょこう）する → 旅行し·よう / 想要旅行 運転（うんてん）する → 運転し·よう / 想要開車 5.6.3.授受關系動詞及其用法 5.6.3.1.授受關系動詞

在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統稱為“授受關系動詞”。授受關系動詞分為三類，共七個，即：

a類： くれる/くださる 給（第一人稱）…（注：含與第一人稱有關的人）

b類： やる/あげる/さしあげる 給（第二、三人稱）…

c類： もらう/いただく 得到…

上述三類動詞的用法分別如下所示。

a類： …は（一人稱に）…[をくれる|くださる]/ …給（第一人稱）…

其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應高于對象語。

例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老師給我了一本書。

王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要給我弟弟一個球。

b類： …は（二、三人稱に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …給（他人）…

其中，「やる」原則上應該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學生、兒童之間亦常用；「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應為地位相對低下者。現代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

例： 奧さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天給花澆水。

わたしたちは日本人留學生に會話（かいわ）の本をあげました。/ 我們給了日本留學生會話書。

王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/ 小王給了部長一份報告。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を[もらう|いただく] / …從…得到…

其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應低于授予者。

例： 王さんは社長（しゃちょう）から寫真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以與[に]互換）

王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。5.6.3.2.授受關系動詞構成的補助動詞句

授受關系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構成補助動詞句。即：

a類： …は（一人稱に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …為（第一人稱）做…

例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。

お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。

b類： …は（二、三人稱に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …為（他人）做…

例： 母は犬や貓に餌（えさ）を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。

李さんは恩師（おんし）に年賀狀（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …請（某人為自己）做…

例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。

王さんは學部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）狀（じょう）を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。5.6.3.3.授受關系三原則

上下有別、內外有別、內外有別優先

使用授受關系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。

例： お母さん（長輩）は兄さん（晚輩）にセーターをくださいました（尊敬動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下級）は社長（上級）から寫真をいただきました（自謙動詞）。/ 我從總經理那兒得到了照片。

當“上下”關系及“內外”關系同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關系，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。

例： うちの社長（公司內人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自謙動詞）。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。

母（長輩）は兄（晚輩）にセーターをくれました（一般動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。注：將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

せる·させる」5.6.6.、使役句 5.6.4.動詞的使役態、使役助動詞「5.6.5.含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構成了使役動詞。

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる

行く → いか·せる

/ 讓去，使…去

話す → はなさ·せる / 讓說，使…說

持つ → もた·せる

/ 讓拿，使…拿

喜ぶ → よろこば·せる / 讓高興，使…高興

休む → やすま·せる / 讓休息，使…休息

困る → こまら·せる / 讓為難，使…為難

笑う → わらわ·せる / 讓笑，使…笑

一段動詞未然形： 去「る」 | カ變動詞未然形： くる→こ |-> + させる

サ變動詞未然形： する→せ

|

止める

→ やめ·させる / 讓中止

起きる

→ おき·させる / 讓起床

くる → こ·させる

/ 讓來

擔當する → 擔當せ·させる / 讓擔任

此外，サ變動詞還可采用「詞干 + させる」的形式。如：

擔當する → 擔當·させる

心配する → 心配·させる

使役助動詞「せる·させる」活用變化與一段動詞相同。

使役句的基本形式如下：

…は…[を|に]動詞未然形 + [せる|させる]

使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區別應用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」；謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

例： 先生は生徒に本を読ませる。/（他動詞句）老師讓學生讀書。

父は弟を郵便局へ行かせる。/（自動詞句）父親讓弟弟去郵局。

田中先生はわたしにテープを聞かせる。/（他動詞句）田中先生讓我聽錄音。

お醫者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/（自動詞句）醫生讓小王休息。5.6.7.動詞的被動態及被動助動詞「5.6.8.れる·られる」5.6.9.含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構成了被動動詞。如：

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる

書く → かか·れる / 被寫

呼ぶ → よば·れる / 被叫作

取る → とら·れる / 被取

言う → いわ·れる / 被說

一段動詞未然形：去「る」 + られる

開ける → あけ·られる / 被打開

食べる → たべ·られる / 被吃

見る → み·られる

/ 被看

原則上，五段和一段動詞構成被動態必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」；但實際操作中可以簡單劃一地記為：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」兩個動詞外，其余動詞（五段·一段）均將其詞尾最后一個假名由「う」段變為「あ」段后再加上「れる」即可。

カ變動詞未然形： くる → こ + られる

サ變動詞未然形： する → せ + られる 或 サ變動詞詞干 + される

例： 來る → 來·られる / 被來

する → せ·られる → される/ 被做

代表する → 代表される/ 被代表

加工する → 加工される/ 被加工

被動句的基本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形 + [れる|られる]

表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換；「 によって」通常用于書面語。

例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。

當被動主體為團體或群體時，通常省略。

例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。

運動會が（大學によって）開かれました。/ 運動會被（大學）舉行了。

被動句的擴展句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形 + [れる|られる]

擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（「…を」），主要用于以下兩種情況。

a)處理雙賓語句

例： 學生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。→ 老師（主語）被學生問了一道難題（賓語）。→ 先生は學生に難しい問題を聞かれました。

推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。→ 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。→ わたしはセールスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b)處理漢語“…的…”結構

例： 小王踩了我的腳。→ 我的腳被小王踩了。→ 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。

扒手扒了小李的錢包。→ 小李的錢包被扒手扒了。→ 小李被扒手扒了錢包。→ 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。

日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

例：（私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。/ 因父母亡故而成為孤兒。

5.6.10.可能態及可能動詞

日語動詞變為可能態有四種方法。a.動詞原形 + ことができる 這是適用于任何動詞的通用形式。

例： 大學に入ることができます。/ 能夠上大學。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅游。

お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。

一人で來ることができますか。/ 你一個人能來嗎？

b.動詞未然形 + [れる|られる]

這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應改用「が」。例：

わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/ 因為發燒而起不來（不能起床）。一人で來（こ）られますか。/ 你一個人能來嗎？ この機械で加工されます。/ 用這臺機器能加工。

c.五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名 + る

專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。例：

わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我會說一點日語。奧さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎？ 一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。

d.サ變動詞詞干 + できる

專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。

車が運転できます。/ 我會開車。

5.7.助詞、助動詞 5.7.1.提示助詞[は]

在判斷句中，[は]提示主語 例： これは日本語のテープではありません。

5.7.2.提示助詞[も] [も]表示兼提，有“也”的意思

例： 土曜日も日曜日も休みです。

接于數量詞之后，表示數量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有”

例： 一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）

部屋には一人（ひとり）もいません。/房間里一個人也沒有。（之少）5.7.3.助詞[が] 5.7.3.1.主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語

例： どのぺんが王さんのですか。---> このぺんが王さんのです。5.7.3.2.格助詞[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。5.7.3.3.接續助詞[が] 接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關系，起有機連接前后句的作用。

例： 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）

こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）5.7.4.領格助詞[の]

[の]表示所屬，為“的”之意 例： 日本語クラスの先生は小林先生です。

5.7.5.終助詞[か]

[か]接在句末，表示疑問，相當于漢語的“嗎”，“呢”之意 例： きのうは金曜日でしたか。

5.7.6.接續助詞[て]

接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關系 例：

このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（并列）

/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）5.7.7.提示助詞[は]

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。例： 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

5.7.8.接續助詞[から]

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關系。例： 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

5.7.9.補格助詞[より]

[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。例： りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

5.7.10.副助詞[ほど]

[ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比…”、“沒有…那么…” 例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那么）高。

5.7.11.終助詞[ね][よ] 終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

例： あついね。/好熱呀！

あついよ。/很熱的呀。5.7.12.傳聞助動詞[そうだ] [そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“（第一人稱）聽說…”

例： きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。5.7.13.補格助詞[に]

[に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。

テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續意為“來、去”的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例： あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。

テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。

[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

例： 夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。

日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。5.7.14.副助詞[か]

[か]接在疑問詞后，表示不確定，意為“某（些）”、“若干”。

例： 部屋にだれかいます。/房間里有人。

犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。

5.7.15.并列助詞[と]

[と]接于體言之后，表示并列，意為“和”。

例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳里。

5.7.16.副助詞[や] [や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為“…啦…啦…（等等）”。

例： 臺所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。同5.7.17.位格[の]

[の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

5.7.18.敬體助動詞[ます]

[ます]接在動詞的連用形后，構成動詞的敬體形式。例：

行く---> 行きます ある---> あります いる---> います

迎える---> むかえます くる---> きます

する---> します

[ます]的常用形式有五種，即：

??ます（肯定式）

??ました（過去肯定式）??ません（否定式）

??ませんでした（過去否定式）??ましょう（推量式，??表示勸誘、意志等）例：

あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。食事（しょくじ）をしませんでした。/沒有吃飯。

いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

5.7.19.賓格助詞[を]

介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。例：

卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

5.7.20.賓格助詞[で] 接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

例： 映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。

接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

ペンで書（か）きます。/用鋼筆寫。5.7.21.過去完了助動詞[た] [た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（かっ）、形容動詞連用形（だっ）后，表示過去時態或完成時態的簡體形式。

助動詞[た]本身也有活用變化，但在現代日語中常用的僅有三種：終止形、連體形、假定形。

出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現在通常用終止形[た]后續[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

例：

分かったろう ——〉 分かったでしょう/明白了吧。

きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。

5.7.21.1.[た]的終止形

即[た]的原形，表示簡體過去完了時態。可用于結束句子，但更多的是用于后續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

例： もう忘れた。/已經忘了。

すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。

李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧？ 5.7.21.2.[た]的連體形

亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續某些助詞。

例： 目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。

私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經在那兒了。

5.7.21.3.[た]的假定形[たら] [た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…（實現了）之后的話，…”。

例： ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。

聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。

東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。5.7.22.接續助詞[て] [て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。

例： このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

マークットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。5.7.23.補助動詞[て] [て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。5.7.23.1.補助動詞[ている] [ている]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。

例： 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

コーヒーを飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。

當[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“（還）…著”。具體判別根據前后句意義。

例： 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。

起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。5.7.23.2.補助動詞[てみる] [てみる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。

例： 日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。5.7.24.接續助詞[と] [と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。

例： 春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。5.7.25.補格助詞[に]

[に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。例：

小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。

雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。

5.7.26.補格助詞[から]

[から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。例：

林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

會社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。5.7.27.否定助動詞「5.7.28.ない」5.7.29.否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如：

思う → おもわ·ない / 不想

栄える → さかえ·ない / 不興旺

頼る → たよら·ない / 不依賴

否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示： 5.7.29.1.連用形

連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即： ない → なく（后續某些動詞、連續助詞「て」等）ない → なかっ（后續過去完了助動詞「た」等）例：

咲く →

思う → 行く → さか·ない→

おもわ·ない いか·ない

咲かなかった / 沒有開花兒

→ 咲かなくなった

/ 變得不開花了 → 思わなかった / 沒想到

→ 行かなくてもいい / 即使不去也行

5.7.29.2.連體形

即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。例：

來る → こ·ない → 來ない人 / 不來的人 食べる → たべ·ない → 食べないもの / 不吃的東西

5.7.29.3.終止形

亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。例：

花が咲かない / 花兒不開放。

使わないから，買わない / 因為不用，所以不買。

あの人は英語ができないでしょう / 他大概不會英語吧。

5.7.29.4.假定形

ない → なけれ+ば / 如果不…的話 例：

李さんが行かなければ，わたしもいかない。/ 小李如果不去的話，我也不去。分からなければ先生に聞いてください。/ 如果不懂的話，請問老師。5.7.29.5.推量形

ない → なかろ+う / 大概不…吧

例： 小林さんが行かなかろう。/ 小林大概不去吧。

事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう·だろう」等形式。

例： 小林さんが行かないでしょう。/ 小林大概不去吧。

きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。/ 今天不會下雨吧。

あの人はここに住んでいないだろう。/ 他不住在這兒吧。5.7.30.判斷助動詞「5.7.31.である」5.7.32.日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

簡體

使用場合 敬體

使用場合

______________________________________________________________________________ ではない 口語·書面語（否定式）

ではありません 口語

であった 書面語（過去時）

でありました 鄭重場合的發言用語

であり

書面語（中頓形）

である

書面語（終止形·連體形）であります

鄭重場合的發言用語

であれば 書面語（假定形）

であろう 書面語（推量形）

でもある 書面語

でもあります 口語、發言用語（表示同一主語的兼提事項）

例： あしたは晴（はれ）ではないでしょう。/ 明天不是晴天吧。

こちらは工場であり，あちらは學校であった。/ 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。

雨であれば運動會は中止する。/ 如果下雨，運動會就不開了。

みなさんも分かるであろう。

/ 諸位大概都明白了吧。

あの方（かた）は學者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。/ 那位即是學者，也是政治家。

5.7.33.補格助詞「5.7.34.と」5.7.35.「と」與表示思考（思う·考える…）及稱謂（言う·話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。

例：

「さようなら」と言いました。/ 說了聲“再見”。

あしたは晴れだろうと言います。/ 我想明天大概是晴天吧。、「5.7.39.（て）しまう」5.7.40.5.7.36.補助動詞「5.7.37.（て）いく」5.7.38.5.7.40.1.…（て）いく

「（て）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。

例： 飛行機が飛んでいった。/ 飛機飛遠了。

冬になると，寒くなっていきます。/ 一到冬天，天就漸漸變冷。5.7.40.2.…（て）しまう

「（て）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。

例： この本はもう読（よ）んでしまいました。/ 這本書已經讀完了。

あのことはすっかり忘れてしまいました。/ 糟了，那事兒我全忘光了。5.7.41.表示假定的助詞及助動詞「5.7.42.ば·と·なら·たら」5.7.43.5.7.43.1.接續助詞「5.7.43.2.ば」5.7.43.3.「ば」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：

形容詞 ~い → ~けれ + ば 例：

おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。よければ買います。/ 如果好的話就買。

→ ~なら +（ば）形容動詞 ~だ 例：

好きなら（ば），持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。便利なら（ば），いいですね。/ 如果方便的話就好了。

動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば 例：

冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

5.7.43.4.接續助詞「5.7.43.5.と」5.7.43.6.「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。

例：

冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。

5.7.43.7.助動詞「5.7.43.8.なら」5.7.43.9.「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。是虛擬假定、和確認假定。

例： 學生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。

晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。5.7.43.10.助動詞「5.7.43.11.たら」5.7.43.12.「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。

是完成假定

例： 大學に著（つ）いたら，電話をください。/（如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之后，請來個電話。）

疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。5.7.44.否定助動詞「5.7.45.ぬ（ん）」5.7.46.「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：

（五段動詞）行く → いかない → いかぬ（いかん）/ 不去

買う → かわない → かわぬ（かわん）/ 不買

（一段動詞）見る → みない

→ みぬ（みん）/ 不看

考える → かんがえない → かんがえぬ（かんがえん）/ 不考慮

（カ變動詞）くる → こない

→ こぬ（こん）/ 不來

（サ變動詞）する → しない

→ せぬ（せん）/ 不做，不干

「ぬ（ん）」現存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

活用形

活用形式

主要用法

__________________________________________________________________________ 連用形

ず

以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

終止形

終止句子；后續某些助詞、助動詞

連體形

ぬ·ん

后續體言，作定語；后續某些助詞

假定形

ね

后續「ば」，構成假定條件

例： ご飯も食べずに寢た。/ 飯也不吃就睡了。

由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。

學生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。5.7.47.樣態助動詞「5.7.48.そうだ」5.7.49.「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續方式如下。

動詞連用形

|-> そうだ（そうに·そうな·そうで）

形容詞·形容動詞詞干 |

（特例： よい·ない → よさ·なさ + そうだ）

例： よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。

山田さんは，元気そうですね。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。

雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。

樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

例： 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。

李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。

この辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。5.7.50.補格助詞「5.7.51.まで」5.7.52.接體言后，表示終點，意為“到…（為止）” 例：

夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。

一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

5.7.53.副助詞「5.7.54.だけ」5.7.55.接體言后，意為“只，僅” 例：

部屋に王さんだけいます。/ 房間里只有小王一人。あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。

5.7.56.副助詞「5.7.57.でも」5.7.58.接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”

例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。

今からでも遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。例： だれでも知っています。/ 無論誰都知道。

どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。

5.7.59.接續助詞「5.7.60.のに」5.7.61.接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻（偏偏）…”。例：

病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。

寒いのに，薄著（うすき）をしています。/ 盡管很冷，卻穿得很少。、「5.7.65.（て）おる」5.7.66.5.7.62.補助動詞「5.7.63.（て）くる」5.7.64.5.7.66.1.…（て）くる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。

例： だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。

本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。

5.7.66.2.…（て）おる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。

例： 父は外出（がいしゅつ）しております。/ 家父現在外出了。

先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。5.7.67.愿望助動詞「5.7.68.たい」5.7.69.「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。

例： 行く → いき·たい / 想去

飲む → のみ·たい / 想喝

見る → み·たい / 想看

動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。

例： お酒を飲みます。/ 喝酒。

→ お酒が飲みたいです。/（我）想喝酒。

映畫を見ます。/ 看電影。

→ 映畫がみたいです。/（我）想看電影。

「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。

例： 食べたくありません。／（我）不想吃。

行きたかったです。／（我）以前想去。

李さんも買いたいでしょう。／小李你也想買吧？

如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞（如疑問助詞「か」）或助動詞（如表示推測的判斷助動詞「でしょう」）等時，可以表示其他人稱的愿望。5.7.70.助詞「5.7.71.を」5.7.72.「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。

例： わたしは朝六時に家を出て會社へ行きます。/ 我早上六點從家里出來，去公司上班。

大學を出て會社に入リました。

/ 從大學畢業后進了公司。

飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。/ 飛機在空中飛。

砂浜を走っています。／（我們）在沙灘上奔跑。5.7.73.副助詞「5.7.74.くらい·ぐらい」5.7.75.接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。例：

部屋には五人ぐらいいます。/ 房間里有五個人左右。毎日八時間ぐらい仕事をします。/ 每天工作八小時左右。

5.7.76.復5.7.77.合助詞「5.7.78.までに」5.7.79.「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。

例： 論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなければなりません。/ 論文必須在十日前交出。

君が帰るまでにぼくは帰ってきます。/ 在你回來之前，我會回來的。5.7.80.補格助詞「5.7.81.で」5.7.82.「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。例：

風邪で學校（がっこう）を休んでいます。/ 因感冒沒上學。病気で入院（にゅういん）しています。/ 因病住院。

5.7.83.補格助詞「5.7.84.と」5.7.85.「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。

例： 二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねています。次，反復做。

/ 兩次、三

北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四國（しこく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。/ 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。5.7.86.終助詞「5.7.87.な」5.7.88.「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。例：

行きたいなあ。/ 真想去呀！雨が降るかな。/ 會下雨吧？

5.7.89.補助動詞「5.7.90.（て）ある」5.7.91.接他動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。

例： 機（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いてあります。/ 桌上放著許多書。

電気（でんき）がつけてあります。/ 燈開著。5.7.92.表示時間點概數的「5.7.93.ころ·ごろ」5.7.94.「ころ」接于（時間點）名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…（點）左右”。

例： 會社は九時（くじ）ごろ始（はじ）まります。/ 公司九點左右開始上班。

子供のころ，よく映畫を見みたものです。/ 小時候經常看電影。5.7.95.補助動詞「5.7.96.（て）おく 」5.7.97.「ておく」接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示事先準備，意為“事先…”。

例： 友だちが來るから，部屋をきれいに掃除（そうじ）しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。

試驗があるから，復習（ふくしゅう）しておいてください。/ 要考試了，請（預先）復習。

當「ておく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。

例： 機の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。

大事（だいじ）なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。

5.7.98.補格助詞「5.7.99.に」5.7.100.「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。

例：

信。5.7.101.お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。

お禮（れい）に，禮狀（れいじょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝樣態助動詞「5.7.102.ようだ」5.7.103.「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…（一樣）”。

「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有：終止形（原形）、連體形（ような）、連用形（ように）、中頓形（ようで）等。

例： 李さんは疲れたようですね。/ 小李好像累了。

この川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。/ 這條河好像很深，危險。

田中さんは元気なようですね。/ 田中先生好像身體不錯。

わたしの言うようにしてください。/ 請像我說的那樣做。

王さんのようなテレビがほしい。/ 我想要一臺像王先生那樣的電視機。5.7.104.副助詞「5.7.105.ほど」5.7.106.接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…（左右）”。例：

あれは十日（とうか）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。副助詞「5.7.108.さえ」5.7.109.5.7.107.接體言后，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。例：

病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。接續助詞「5.7.111.ながら」5.7.112.5.7.110.「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。

例： お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示：

存在動詞連用形（あり·い）

| 動詞 + ている的連用形（てい）

| 判斷助動詞「である」的連用形（であり）

|-> + ながら（も）

形容詞原形

| 形容詞詞干·名詞

| 稱謂·思維動詞（言う·思う·考える·感じる）連用形 |

表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。

例： 時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。

知っていながら，知らないと言っている。/ 盡管知道，卻說不知道。

病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。

このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。

殘念ながら，忙しくて行くことができません。/（盡管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。

「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。5.7.113.接續助詞「5.7.114.ので」5.7.115.接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。例：

病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。并列助詞「5.7.117.し」5.7.118.5.7.116.接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「も」呼應使用。

例： この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。

お茶もないし，ジュースもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。5.7.119.接續助詞「5.7.120.きり」5.7.121.接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。

例： 今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。

あの人とは三年前に會ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。

あれは機一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。5.7.122.補格助詞「5.7.123.へ」5.7.124.「へ」接于體言后，表示方向性。

例：

日本へ留學に行きます。/ 到日本去留學

これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。

5.8.敬語

敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。5.8.1.專用敬語詞匯 5.8.1.1.專用尊敬語詞匯及其用法

專用尊敬語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

いらっしゃる

行く·來る· いる

おっしゃる

言う

なさる

する

くださる

くれる

召（め）し上（あ）がる

食べる

續表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

おいでになる

出る·行く·來る·いる

ご覧（らん）になる 見る

お休みになる

寢る

お召（め）しになる 著る

…でいらっしゃる

だ

上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。

尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。

命令形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい/ 歡迎（光臨）。

なさる

->

なさい/ 請（做）。

くださる

-> ください/ 請給我。

例： その本をください。/ 請給我那本書。

電話をください。/ 請給我（來）電話。

はやく行きなさい。/ 請快點去。

田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。

連用形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい + ます/ 來·去·在おっしゃる

-> おっしゃい + ます/ 說

なさる

-> なさい + ます/ 做

くださる

-> ください + ます/ 給我

例： お父さんは自転車（じてんしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。

社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什么？

先生は[休憩（きゅうけい）します]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。

ご主人（しゅじん）はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎？ 5.8.1.2.專用自謙詞匯及其用法

專用自謙語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 自謙語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________ 參（まい）る

行く·來る

おる

いる

申（もう）す

言う

致（いた）す

する

いただく

食べる

存（ぞん）じる

思う

拝見（はいけん）

する

見る

ござる

ある

でござる

だ·である

表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞；「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ます」的形式。

例： お願いがございますが。/ 我有一個請求（我有一個愿望）。

わたくしは山下（やました）でございます。/ 我是山下。5.8.2.非專用敬語詞匯的構詞形式 5.8.2.1.非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法

最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：

（a）[お（和語詞匯·多為五段、一段動詞連用形）|ご（漢語詞匯·多為サ變動詞詞干）] + になる

注：常用サ變動詞中的「電話する」、「世話する」屬和語詞匯，必須冠以「お」。例：

ちょっとお待ちになってください。/ 請您稍候。いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。

部長（ぶちょう）も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎？ 社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。

含「ている」態時，可用（b）構詞形式：

（b）[お|ご]（同（a））です

例： 小林さん，お電話です。/ 小林先生，您的電話。

お願いです。/ 拜托了！求您了！

先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。

何をご勉強ですか。/ 您在學什么？ 表示命令式時，可用（c）構詞形式：

（c）[お|ご]（同（a））ください（·なさい）

例： お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。

ご案內ください。/ 請您帶路（作向導）吧。

お入りください。/お入りなさい。/ 請進。

ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。

非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法 5.8.2.2.最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：

（d）[お|ご]（同（a））+ する

例： のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。

ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。

おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。此外，還可將「する」換成自謙動詞「いたす」，構成（e）形式：

（e）[お|ご]（同（a））+ いたす

例： はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。

市內をご案內いたします。/ 我帶各位在市內游覽。自謙動詞「いたす」還可直接接サ變動詞詞干之后，構成（f）形式：（f）サ變動詞詞干 + いたす

例：

わたしが掃除いたします。/ 我做清潔。

社長の車を運転いたします。/ 我（將要）開總經理的車。

5.8.3.其它敬語形式： 5.8.3.1.借用被動助動詞「5.8.3.2.れる·られる」5.8.3.3.構成尊敬語形式

動詞未然形后續「れる·られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：

（g）動詞未然形 + れる·られる

例： 先生も行かれますか。/ 老師（您）也去嗎？ 部長が來られたそうです。/ 聽說部長來了。

5.8.3.4.借用「5.8.3.5.いただく」5.8.3.6.或「5.8.3.7.願う」5.8.3.8.成自謙句式

表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如（h）所示：

（h）[お|ご]（同（a））いただきます（·願います）

例： ご案內いただきます。/ご案內願います。/ 勞駕您作個向導 お書き願います。/お書きいただきます。/ 請您寫一下（·請賜字）。

6.日語基本句型

6.1.…は…です

例： これはふく（服）です。這是衣服。

（一般は前面用代詞，例如：これ（這個）、それ（那個）6.2.…は…ですか 例： それはふく（服）ですか。那是衣服嗎？

6.3.…はなんですか 例： これは何（なん）ですか 這是什么？

構

第四篇：《標準日本語》初級上冊語法概括

第九課デパートの建物は 高いです。

単語 たんご

登る 登ります。登りません。

歩く 歩きます。歩きません。

語法一：形容詞（現在時肯定句）

1.～は～です。?是?（形容詞現在時肯定句）

描述主語的性質的形容詞。

如：きたか

この木は 高い です。這個樹高。

図書館の建物は 高い です。圖書館的建筑物高。

この木は 低い です。這個樹矮。

語法二：形容動詞（現在時肯定句）

2.～は～です。?是?（形容動詞 現在時 肯定句）

描述主語的性質的形容動詞去掉詞尾だ。

如：としょかん しず

この 図書館は 靜かです。這個圖書館安靜。

にぎ

デパートは 賑やかです。百貨商店熱鬧。

語法三：形容詞（現在時否定句）

形容詞否定式：把形容詞詞尾い變成く、加上表示否定的ない。

如 ：高い 高くない暑い 暑くない低い低くない寒い寒くない

特殊的形容詞 いい：此單詞為口語常用語，書面對應單詞為よいよくない（不好）いいよくない

注意：不是在句子的句尾發生變化，（不是將句尾です換成ではありません。）

語法四：形容動詞（現在時否定句）

形容動詞否定式：與名詞否定式一致，將 です 變成 では ありません

把形容動詞詞尾だ（です）變成ではありません。

如： この 図書館は 靜か では ありません。這個圖書館不安靜。

にぎ

デパートは 賑やか では ありません。百貨商店不熱鬧。

語法五：形容詞（過去否定）

形容詞現在時否定：くない

形容詞過去時否定：くなかった

把形容詞過去否定式的詞尾い變成かった

この木は 高い です。この木は 高く ない です。

この木は 高かった です。この木は 高く なかった です。

語法六：形容動詞（過去肯/否定）

形容動詞現在時肯定：だ（です）變成でした

形容動詞過去時否定：ではありません 變成ではありませんでした

この 図書館は 靜かです。この 図書館は 靜かでした。

この 図書館は 靜かでは ありません。この 図書館は 靜かではありませんでした。

第10課 これは 古い庭園です。

1．形 容 詞けいようし

2．形 容 動詞 けいようどうし

語法：形容詞/形容動詞作定語修飾名詞。

1.形容詞直接修飾名詞：形容詞＋名詞如：これは 高い木 です。

2.形容動詞將詞尾だ變成な，再修飾名詞：形容動詞詞干な＋名詞

これは 靜かな 図書館です。

あまり＋否定式：表示不完全否定，相當于：不太?；并不..；不怎么?。

如：今天并不怎么冷。今日は あまり 寒くないです。

翻譯： 小王不怎么學習。圖書館不怎么安靜。這棵樹不怎么高。

王さんは あまり 勉強しません。図書館は あまり 靜かではありません。この木は あまり 高くないです。

しか＋否定式（ません）：表示僅僅.只.只有。

如： 王さん しか 來ません。只有小王來。

翻譯：我只喝紅茶。我只看報紙。

わたしは 紅茶しか 飲みません。わたしは 新聞しか 読みません。

第１１課 張さんは ピンポンが 好きです。

語法1：人気があります。受歡迎。

例： バラの花は 人気があります。（玫瑰花 受歡迎。）

バラの花は 女の子に 人気があります。に表示對象：受?（人的歡迎)

バラの花は 學校で 女の子に 人気があります。で表示范圍：在...（地方受歡迎）語法一：

～は～が～です。表示能力喜好的詞語，與が連用。（好きだ、上手だ等詞語）。翻譯：わたしは ピンポンが 好きです。

わたしは 野球が 好きでは ありません。

～は～が わかります。...明白/懂?

王さん 英語が わかります。小王不懂英語。

第12課 中國は 日本より 広いです。

語法：形容詞/形容動詞比較級

語法一：「より」 助詞，“..比?”的意思。

今日は 寒いです。（今天冷。）

今日は 昨日より 寒いです。（今天比昨天冷）

語法二：ほど?ない “不如?，比不上”

今日は 寒くないです。今天不冷。

今日は 昨日ほど 寒くないです。今天不如昨天冷。

語法

三、?のほうが? “更?”

今日のほうが 暑いです。今天更熱。

?より?のほうが?です。比?更?

昨日より 今日のほうが 暑いです。比起昨天今天更熱。

第 １３課 田中さんは 毎朝 紅茶を 二杯 飲みます。

數量詞在日語中稱助數詞Ｐ249頁（助數詞小結）。

數量詞位于名詞之后，動詞之前，與中文相反。

中文數量詞放在名詞前面（如：買三支筆）

日語數量詞：萬年筆を 三本 買います。

句子+から＋句子 表示前后句的因果關系：因為?所以?

～ですから～ますから

～では ありませんから～ませんから

～でしたから～ましたから

～では ありませんでしたから～ませんでしたから

名詞+のほかに除?之外

わたしのほかに 王さんは 教室に います。除了我之外，小王在教室。

第14課 わたしは 本が ほしいです。

1、表示想要的句型；（表示第一人稱想要/想做...；）

名詞+ほしいです。表示想要?

わたしは 辭書が ほしいです。

動詞ます型去掉ます+ 表示想做?

わたしは 図書館へ 行きたいです。想去圖書館。

2、表示來.去.回?地方的目的的句型

本を 借ります。

わたしは 図書館へ 行きます。

わたしは 図書館へ 本を 借りに 行きます。

に表示去的目的。

３.名詞+によって 表示根據、按照?（的不同，?不一樣/不同。）

國によって 風俗が 違います。根據國家不通，風俗也不同。

第１５，１６課

動詞て形

動1類動詞：以う、つ、る結尾 變成って

以く結尾變成いて

以ぐ結尾變成いで

以す結尾變成して

以むぬぶ結尾變成んで

動2類動詞：以る結尾變成て

動3類動詞：以くる結尾變成きて

以する結尾變成して

語法：課本225頁和236頁

～てください 表示請求：請?

～ています表示正在進行：正在?；表示持續的狀態：一直?

～てもいいです 表示許可：可以?

～てはいけません 表示禁止，不允許：不能、不許，禁止?

～てから表示動作先后：?之后

～動詞て＋動詞

第17課

表示并列 ：既?又?

形容詞て形將詞尾い變成くて 形容詞くて＋形容詞形容詞くて＋形容動詞

形容動詞で形 將詞尾だ變成で形容動詞で＋形容動詞形容動詞で＋形容詞 名詞で形名詞＋で名詞＋で 名詞

第18課

単語

掃除をする打掃衛生。

家事をする做家務

操作をする操作。

形容詞/形容動詞變副詞修飾（動詞、形容詞、形容動詞）

形容詞變副詞將詞尾い變成く

形容動詞變副詞將詞尾だ變成に

表示變化的句型：

なる（なります、なって）表示自發的，客觀的變化

する（します、して）表示人為的變化

形容詞く＋なる寒くなります。變冷。

形容動詞に＋なるにぎやかになります。變熱鬧。

形容詞く＋する音を 大きくします。把音量弄大。

形容動詞に＋するきれいに します。弄干凈。

第19課駅で 煙草を 吸わないでください。

単語

學校に遅れる。（上學遲到。）

會社に遅れる。（上班遲到。）

バスに乗る。（交通工具名詞に乗る。）

わたしは 毎日 バスに 乗ります。我每天乘坐公汽。

ちかとお

近く（名詞：附近，近處）遠く（名詞：遠方，遠處）

休みを取る。（得到休息。）

欠席の屆け（請假條）

屆けを出す。（提交申請/報告。）

許可をもらう。（取得批準。）

動詞ない形

動1類動詞：將詞尾變成所在「あ」段+ない

動2類動詞：去掉詞尾「る」變成ない

動3類動詞：する變成しない

來る變成こない

～ないでください。請不要。會社に 遅れないでください。～なければ なりません。必須。行かなければ なりません。

～なくても いいです。不?也可以。教室へ 行かなくても いいです。

第20課張さんは 料理が できます。

単語

～に寄ります。順便去、、；順便到、、、表示能、會的句型

名詞+ ができます。能、會?ピンポンが できます。動詞原形+ことができます。能、會做?ピンポンをする ことが できます。動詞原形+前に?之前家へ 帰る前に ピンポンをします。

何回か? 幾次

特殊疑問詞+か表示不確定的（次數等）

何人か幾個人

何曜日か幾個星期

第21課 王さんは 歌舞伎の 本を 読んだことがあります。

動詞た形 將動詞て變成た

動詞て形動詞た形

動1類動詞：以う、つ、る結尾 變成って變成った

以く結尾變成いて變成いた

以ぐ結尾變成いで變成いだ

以す結尾變成して變成した

以むぬぶ結尾變成んで變成んだ

動2類動詞：以る結尾變成て變成た

動3類動詞：くる變成きて變成きた

する變成して變成した

～たことが あります。表示曾經：“曾經?”

北京へ 行ったことがあります。曾經去過北京。

～た後で 表示動作相繼發生：“?之后”

勉強した後で、テレビを見ます。學習之后看電視。

第22課

表示反復的動作，狀態等的列舉

動詞過去時た形+り～たり～たり します/です。

形容詞過去時かった形＋り～かったり ～かったり します/です。形容動詞/名詞過去時形だった＋り～だったり ～だったり します/です。

第五篇：標準日本語初級總結筆記

1.日語假名及其發音一覽

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

平片 羅

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

假 假 馬

音

音

音

音

音

______________________________________________________________________________

あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo や ヤ ya

ゆ ユ yu

よ ヨ yo ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro わ ワ wa

を ヲ o/wo ん ン n

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド do ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po

きゃ キャ kya

きゅ キュ kyu

きょ キョ kyo しゃ シャ sya

しゅ シュ syu

しょ ショ syo ちゃ チャ cya

ちゅ チュ cyu

ちょ チョ cyo にゃ ニャ nya

にゅ ニュ nyu

にょ ニョ nyo ひゃ ヒャ hya

ひゅ ヒュ hyu

ひょ ヒョ hyo みゃ ミャ mya

みゅ ミュ myu

みょ ミョ myo りゃ リャ rya

りゅ リュ ryu

りょ リョ ryo ぎゃ ギャ gya

ぎゅ ギュ gyu

ぎょ ギョ gyo じゃ ジャ zya/ja

じゅ ジュ yu/ju

じょ ジョzyo/jo

びゃ ビャ bya

びゅ ビュ byu

びょ ビョ byo ぴゃ ピャ pya

ぴゅ ピュ pyu

ぴょ ピョ pyo

說明：

* 撥音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。

* 促音（小つ）將后面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加“t”來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時仍應輸入hacchaku）

* ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入du。

* 要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

* は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。

2.常識

2.1.外來語

外來語是指在日本的國語中使用的來源于外國語言的詞匯。但狹義上的外來語則是指來源于歐美國家語言的詞匯，其中大部分是來源于英美語系的詞匯。

日語中的漢語詞匯很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞匯也應該屬于外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞匯不包括在外來語中。

較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞匯，一般用片假名書寫。這一類詞匯的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタ?ト，オ?バ?，ガラス，パン，ピアノ

明顯地帶有來自外國語的感覺的詞匯，用片假名書寫。這一類詞匯往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞匯可能會使用現代日語中的和語詞匯和漢語詞匯所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用于書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。

外來語的長音原則上是用長音符號“—”來書寫。例如：オ?バ?コ?ト。但也有不寫長音符號而添寫元音的習慣，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當于英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號“—”來書寫，但也經常按習慣省去“—”。例如：エレベ?タ（－），コンピュ?タ（?）等。

而接在イ段和エ段音后面的、相當于ア音節的音原則上寫作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレ?，イタリア等。但是，按習慣也有部分詞匯寫作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。

2.2.日語的音調（重音）

詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調（アクセント）。聲調具有區別語言意義的作用。

日語的聲調是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁

音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作為一個音拍來看待，如 “きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。

日語以東京音為標準音，其聲調可以分為如下幾種類型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高聲調表示重音，低聲調表示輕音。

０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。

③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

⑦型以及以下各型的聲調依次類推。

０型單詞后面接續的助詞為高聲調；除了０型以外的各類型的單詞，后面接續的助詞全部是低聲調。

有的單詞有兩種或多種不同的聲調類型，即該單詞在不同場合下有不同的聲調讀法。

有的單詞在一個詞內有兩個或多個相連接的重音符號（即聲調類型符號），表示該單詞有兩個或多個重音。如：“せいはんごう（正反合）”的聲調類型為①-①-①型，表示這個單詞有三個重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高聲調（即重音）。

日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞（包括后續的助詞在內）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。

2.3.常用中國姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

____________________________________________________ 趙 趙 ちょう

黃 黃 こう 張 張 ちょう

王 王 おう 章 章 しょう

曾 曾 そ 蔣 蔣 しょう

宋 宋 そう 肖 肖 しょう

曹 曹 そう 李 李 り

孫 孫 そん 黎 黎 れい

羅 羅 ら 林 林 りん

韓 韓 かん 朱 朱 しゅ

吳 呉 ご 周 周 しゅう

梁 梁 りょう 齊 斉 さい

江 江 こう 楊 楊 よう

劉 劉 りゅう 許 許 きょ

柳 柳 りゅう 徐 徐 じょ

呂 呂 ろ 秦 秦 しん

陳 陳 ちん

包 包

方 方 錢 銭 馮

ほう

ほう

せん

ひょう/フォン 胡 胡 毛 毛 韋 韋 潘

こ もう い ぱん

2.4.常用日本姓氏讀法

中 文 日 文

中 文 日 文

_____________________________________________________________________ 山田 山田 やまだ

豐田 豊田 とよた 田中 田中 たなか

本田 本田 ほんだ 齊藤 斎藤 さいとう

山本 山本 やまもと 佐藤 佐藤 さとう

森

森

もり 木村 木村 きむら

林

林

はやし 木下 木下 きのした

小林 小林 こばやし 川邊 川辺 かあべ

藤原 藤原 ふじはら 佐佐木 佐々木 ささき

佐野 佐野 さの 鈴木 鈴木 すずき

熊野 熊野 くまの 村上 村上 むらかみ

竹下 竹下 たけした

2.5.語法術語名稱

日 文

中 文

_________________________________________________________________ 主語

しゅご

主語 述語

じゅつご

謂語 客語

きゃくご

賓語 補語

ほご

補語

連體修飾語 れんたいしゅうしょくご 連體修飾語（體修）連用修飾語 れんようしゅうしょくご 連用修飾語（用修）提示語

ていじご

外位語（提示語）同格語

どうかくご

同位語（同格語）自動詞

じどうし

自動詞（不及物動詞）他動詞

たどうし

他動詞（及物動詞）単語

たんご

單詞 文

ぶん

句子 文節

ぶんせつ

（文節）連文節

れんぶんせつ

詞組（連文節）単文

たんぶん

單句 複文

ふくぶん

復句 重文

じゅうぶん

并列句平敘文

へいじょぶん

敘述句 疑問文

ぎもんぶん

疑問句 命令文

めいれいぶん

祈使句（命令句）感動文

かんどうぶん

感嘆句

2.6.日語詞匯分類

按照日語詞匯的意義、形態或者功能來進行分類，可以分成如下12個類別（12品詞）：

單詞 獨立詞 有詞尾變化 可以作謂語 用言 動詞

形容詞 形容動詞

沒有詞尾變化 可以作主語 體言 名詞 數詞 代名詞

不可以作主語 作修飾語 修飾體言——連體詞 修飾用言——副詞

不可以作修飾語 起接續作用——接續詞 沒有接續作用——感嘆詞

附屬詞 有詞尾變化 助動詞 沒有詞尾變化 助詞

說明：獨立詞在句子里具有獨立的概念，在句子里具有獨立的能力。而附屬詞沒有獨立的概念，在句子里不能單獨存在，只能附在獨立詞的后面起一定的語法作用。

2.7.地名的讀法

以下是表示地名的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

————————————————————————————————————

あきはばら（秋葉原）

③型 名詞 秋葉原（著名電器街）あらかわく（荒川區）

④型 名詞 荒川區 いけぶくろ（池袋）

③型 名詞 池袋 いたばしく（板橋區）

④型 名詞 板橋區 うえの（上野）

0型

名詞 上野（有著名上野動物園）えどがわく（江戸川區）④型 名詞 江戶川區 おおたく（大田區）

③型 名詞 大田區 かさはら（笠原）

②型 名詞 笠原 かしま（鹿島）

0型

名詞 鹿島 かすみがせき（霞ヶ関）④型 名詞 霞關 しながわく（品川區）

④型 名詞 品川區 しぶやく（渋谷區）

③型 名詞 澀谷區 しんじゅくく（新宿區）④型 名詞 新宿區 しんばし（新橋）

①型 名詞 新橋 すぎなみく（杉並區）

④型 名詞 杉并區 せたがやく（世田谷區）④型 名詞 世田谷區 たいとうく（臺東區）

③型 名詞 臺東區

たてやま（館山）

ちゅうおうく（中央區）ちよだく（千代田區）

としまく（豊島區）

なかのく（中野區）

ぶんきょうく（文京區）めぐろく（目黒區）

②型

③型 ③型 ③型 ③型 ③型 ③型

名詞 館山 名詞 中央區 名詞 千代田區 名詞 豐島區 名詞 中野區 名詞 文京區 名詞 目黑區

2.8.英文字母日語讀法

英文字母 日語讀法 英文字母 日語讀法

_____________________________________________________________ A a エ?

N n エヌ，エン B b ビ?

O o オ? C c シ?

P p ピ? D d デイ?

Q q キュ? E e イ?

R r ア?ル F f エフ

S s エス G g ジ?

T t テイ? H h エイチ

U u ユ? I i アイ

V v ブイ J j ジェ?

W w ダブリュ K k ケ?

X x エックス L l エル

Y y ワイ M m エム

Z z ゼット

3.各種常用詞

3.1.數詞和量詞

3.1.1.數詞

______________________________________________________________________________ 零

零

れい

①型 0

ゼロ

①型 一 1

一

いち

②型 二 2

二

に

①型 三 3

三

さん

0型 四 4

四

し/よん/よ

①型 五 5

五

ご

①型 六 6

六

ろく

②型 七 7

七

しち/なな

①型 八 8

八

はち

①型 九 9

九

く/きゅう

①型 十 10

十

じゅう

①型 十一 11

十一

じゅういち 十二 12

十二

じゅうに

十三 13

十三

じゅうさん

十四 14

十四

じゅうし/じゅうよん 十五 15

十五

じゅうご 十六 16

十六

じゅうろく 十七 17

十七

じゅうしち/じゅうなな 十八 18

十八

じゅうはち 十九 19

十九

じゅうきゅう/じゅうく 二十 20

二十

にじゅう 二十一 21

二十一

にじゅういち 三十 30

三十

さんじゅう 四十 40

四十

よんじゅう 五十 50

五十

ごじゅう 六十 60

六十

ろくじゅう 七十 70

七十

ななじゅう/しちじゅう 八十 80

八十

はちじゅう 九十 90

九十

きゅうじゅう

（一）百 100 百

ひゃく 一百零一 101 百一

ひゃくいち 一百一十九 119 百十九

ひゃくじゅうきゅう 二百 200

二百

にひゃく 三百 300

三百

さんびゃく 四百 400

四百

よんひゃく 五百 500

五百

ごひゃく 六百 600

六百

ろっぴゃく 七百 700

七百

ななひゃく 八百 800

八百

はっぴゃく 九百 900

九百

きゅうひゃく

（一）千 1000 千

せん 一千零一 1001 千一

せんいち 二千 2000

二千

二千 二千零四十 2040 二千四十

にせんよんじゅう 三千 3000

三千

さんぜん

三千六百九十七3697 三千六百九十七 さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな 四千 4000

四千

よんせん 五千 5000

五千

ごせん 六千 6000

六千

ろくせん 七千 7000

七千

ななせん 八千 8000

八千

はっせん 九千 9000

九千

きゅうせん 一萬 1萬

一萬

いちまん 十萬 10萬

十萬

じゅうまん 六十三萬 63萬

六十三萬

ろくじゅうさんまん 百萬 100萬

百萬

ひゃくまん 一千萬 1000萬

一千萬

いっせんまん 一億 1億

一億

いちおく 一兆 1兆

一兆

いちちょう

百位數與千位數有音變，讀法如下：

一百 百

ひゃく

二百 ニ百 にひゃく

二千 ニ千 にせん 三百 三百 さんびゃく

三千 三千 さんせん 四百 四百 よんひゃく

四千 四千 よんぜん 五百 五百 ごひゃく

五千 五千 ごせん 六百 六百 ろっぴゃく

六千 六千 ろくせん 七百 七百 ななひゃく

七千 七千 ななせん 八百 八百 はっぴゃく

八千 八千 はっせん 九百 九百 きゅうひゃう

九千 九千 きゅうせん 一千 千 せん

一萬

一萬

いちまん

3.1.2.量詞

________________________________________________________________ 一個

一つ

ひとつ

②型 二個/兩個

二つ

ふたつ

③型 三個

三つ

みっつ

③型 四個

四つ

よっつ

③型 五個

五つ

いつつ

②型 六個

六つ

むっつ

③型 七個

七つ

ななつ

②型 八個

八つ

やっつ

③型 九個

九つ

ここのつ

②型 十個

十

とお

①型

3.2.數量、順序詞匯的讀法

以下是表示數量、順序的日語詞匯。

單詞

讀音 聲調 詞性 釋義

__________________________________________________________________________ ひとり（一人）

②型 名詞 一（個）人。ふたり（二人）

0型

名詞 二人；兩個人； さんにん（三人）

③型 名詞 三（個）人。よにん（四人）

②型 名詞 四（個）人。ごにん（五人）

②型 名詞 五（個）人。ろくにん（六人）

②型 名詞 六（個）人。しちにん（七人）

②型 名詞 七（個）人。はちにん（八人）

②型 名詞 八（個）人。きゅうにん（九人）②型 名詞 九（個）人。じゅうにん（十人）②型 名詞 十（個）人。

なんにん（何人）

②型 名詞 幾個人；多少個人。

注意：一個人/兩個人是特殊讀法（ひとり/ふたり），其它的在基數詞后加“人（にん）”

即可

3.3.星期的表示

何曜日（なんようび）： 星期幾 月曜日（げつようび）： 星期一 火曜日（かようび）： 星期二 水曜日（すいようび）： 星期三 木曜日（もくようび）： 星期四 金曜日（きんようび）： 星期五 土曜日（どようび）： 星期六 日曜日（にちようび）： 星期日

3.4.日期表達法

一日（一號）二日

三日

四日

五日

六日

七日

八日

九日

十日

十一日

十二日

十三日

十四日

十五日

十六日

十七日

十八日

十九日

二十日

二十一日

二十二日

二十三日

二十四日

二十五日

二十六日

二十七日

二十八日

二十九日

三十日

三十一日

何日

(ついたち）

一天

（いちにち）（ふつか）（みっか）（よっか）（いつか）（むいか）（なのか）（ようか）（ここのか）（とおか）

（じゅういちにち）（じゅうににち）（じゅうさんにち）（じゅうよっか）（じゅうごにち）（じゅうろくにち）（じゅうしちにち）（じゅうはちにち）（じゅうきゅうにち）（はつか）

（にじゅういちにち）（にじゅうににち）（にじゅうさんにち）

（にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか)（にじゅうごにち）（にじゅうろくにち）（にじゅうななにち）（にじゅうはちにち）（にじゅうきゅうにち）（さんじゅうにち/みそか）（さんじゅういちにち）(なんにち)/幾日，幾號

3.5.月份表達法

一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 何月（いちがつ）

（にがつ）

（さんがつ）

（よんがつ）

（ごがつ）

（ろくがつ）

（しちがつ）

（はちがつ）

（くがつ）

（じゅうがつ）

（じゅういちがつ）（じゅうにがつ）

（なんがつ）/幾月

一ヵ月

ニヵ月

三ヵ月

四ヵ月

五ヵ月

六ヵ月

七ヵ月

八ヵ月

九ヵ月

十ヵ月

十一ヵ月 十ニヵ月 何ヵ月

（いっかげつ）（にかげつ）（さんかげつ）（よんかげつ）（ごかげつ）（ろっかげつ）（ななかげつ）

（はっかげつ）（きゅうかげつ）（じっかげつ）

（じゅういっかげつ）（じゅうにかげつ）（なんかげつ）/幾個月

3.6.四季表達法

春（春/はる）、夏（夏/なつ）、秋（秋/あき）、冬（冬/ふゆ）

春季（しゅんき）、夏季（かき）、秋季（しゅうき）、冬季（とうき）

3.7.時分秒表達法

×時/點鐘： ×時（じ）

×小時： ×時間（じかん）×分： ×分（ふん）

×分鐘： ×分間（ふんかん）×秒： ×秒（びょう）

×秒鐘： ×秒間（びょうかん）

3.8.其它時間相關表達法

世紀——世紀（せいき）年——年（ねん）

光年——光年（こうねん）

前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）今年——今年（ことし）

明年——明年（みょうねん）/來年（らいねん）后年——後年（こうねん）/再來年（さらいねん）上上個月——先々月（せんせんげつ）上個月——先月（せんげつ）

這個月（本月）——今月（こんげつ）下個月——來月（らいげつ）

下下個月——再來月（さらいげつ）

上上周（上上個星期）——先々週（せんせんしゅう）上周（上星期）——先週（せんしゅう）本周（本星期）——今週（こんしゅう）下周（下星期）——來週（らいしゅう）

下下周（下下個星期）——再來週（さらいしゅう）前天——昨日（おととい）昨天——昨日（きのう）今天——今日（きょう）

明天——明日（あした/みょうにち）后天——明後日（あさって）早上——朝（あさ）上午——午前（ごぜん）中午——晝（ひる）下午——午後（ごご）傍晚——夕方（ゆうがた）晚上——夜（よる）白天——晝（ひる）

周末——週末（しゅうまつ）月末——月末（げつまつ）年末——年末（ねんまつ）

4.語法

4.1.判斷句

4.1.1.基本句型（肯定式）

…は（讀wa）…です …是… 例：

わたしは日本語専攻の一年生です。我是日語專業一年級學生。

4.1.2.過去肯定式

…は…でした …（過去）是… 例：

王さんは先生でした。老王以前是老師。

4.1.3.否定式

…は…ではありません …不是… 例：

これはわたしの本ではありません。這不是我的書。

4.1.4.過去否定式

…は…ではありませんでした …（過去）不是… 例：

きのうは日曜日ではありませんでした。昨天不是星期天。

4.1.5.將來推測式

…は…でしょう …（大概）是… 例：

王さんも一年生でしょう。小王大概也是一年級學生吧。

4.1.6.疑問式

判斷句各句式 + か …嗎（呢）？ 例：

あしたは休みではありませんか。明天不是休息日嗎？

4.1.7.特殊疑問式

疑問詞成分 + が…（です）か

…是…？

以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示

例： だれが小林さんですか。---> わたしが小林です。

誰是小林？---> 我就是小林。

4.1.8.中頓式

…で，…（です）…是…，（是）…

一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。

這是班里的報紙，不是老師的

4.2.存在句

以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います] 4.2.1.存在動詞的含義

存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為： …があります（、います）/…有… …にあります（、います）/…在… 例：

庭があります。/有（一個）院子。庭にあります。/在院子里。

4.2.2.存在動詞的分工

存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下： あります います

おります 例：

—— —— —— 用于表示事、物 用于表示人、動物

用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣

きょう映畫があります。/今天有電影。犬と貓がいます。/有狗和貓。

土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

4.2.3.存在句句型

4.2.3.1.表示“有”含義的基本句型

…に（は）…があります（或います）/在…有…

…には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣）例：

庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。テ?ブルの上には果物はありません。/（在）桌子上沒有水果。表示“在”含義的基本句型 4.2.3.2.…が（或は）…にあります（或います）/…在…

…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣）例： 貓が居間にいます。/貓在客廳里。

田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

4.3.愿望句式

愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う·よう」以及在「たい」、「う·よう」之后加動詞「と思う」構成。現代日語中常見的愿望句式有三種。

4.3.1.（第一人稱 + は）…が/を…たいです。／（第一人稱）想…

例：

わたしたちは日本語を勉強したいです。/ 我們想學日語。（わたしは）テレビが見たいです。/ 我想看電視。

4.3.2.（第一人稱 + は）…が/を…たいと思います。／（第一人稱）想…

例：

日本へ留學に行きたいと思っています。/ 我（現在）想去日本留學。いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。/ 我想買本好辭典。

4.3.3.（第一人稱 + は）…を…う/ようと思います。／（第一人稱）想要…

例：

卒業して，醫者（いしゃ）になろうと思います。/畢業后我想要當醫生。

新（あたら）しいテレビを買おうと思います。/ 我想要每一臺新的電視機。

4.4.形容詞

4.4.1.詞形特征

形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い] 4.4.2.詞尾變化

詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

連用形 4.4.2.1.即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ]

[く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定；后續其它各類詞（萬能形），后續用言，后續接續助詞[て]，中頓

[かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態（單一形）

例： おいしい---> おいしくない（不好吃）---> おいしかった（真好吃）

すずしい---> すずしくなる（變涼爽）---> すずしかった（以前涼爽）

あつい---> あつくありません（不熱）---> あつかった（以前熱）

4.4.2.2.終止形

即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些

助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續助詞如[から][が]，后續助動詞如[でしょう]

例： きょうは暑いね。

今天好熱呀！

夏が暑いです。

夏天炎熱。

冬は寒いでしょう。

冬天大概很冷吧。4.4.2.3.連體形

即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續某些助詞，為句子增添某種意義。后續助詞如[ので][のに]

例： 暖かい春/溫暖的春天

甘いりんご/甜蘋果 4.4.2.4.假定形

即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續假定助詞[ば]，表示假定條件。例：

寒い---> さむければ/如果冷的話

甘くない---> あまくなければ/如果不甜的話 推量形 4.4.2.5.即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測

例： 涼しい---> すずしかろう/大概涼爽吧

よい---> よかろう/大概好吧

不過，現代日語中，除了少數約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經改用了更簡便的[終止形 + でしょう（.だろう）]方式了

例： 涼しい---> すずしいでしょう/大概涼爽吧

4.4.3.形容詞的簡體與敬體

在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變為敬體了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標志，不參與任何活用變化。

例： きのうは暑かった。（簡體）---> きのうは暑かったです。（敬體）

上海の冬は寒くない。（簡體）---> 上海の冬は寒くないです。（敬體）

4.5.形容動詞

4.5.1.詞形特征

辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ] 4.5.2.詞尾變化（活用）

4.5.2.1.連用形

形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形： [で]：用于后續[ない]，表示否定；或者表示中頓等 [に]：用于后續動詞等各類活用詞；或者作副詞

[だっ]：用于后續過去完了助動詞[た]，表示過去完了時態 例：

わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜歡西餐。きれいだ

---> きれいになる

上海はきれいになりました。/上海變漂亮了。王さんは元気だった。/老王以前身體很好。終止形 4.5.2.2.終止形即原形。除可結束句子外，還可后續某些助詞、助動詞。例：

日本語が上手だ。/日語很棒。

料理が好きだから，上手だ。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。連體形 4.5.2.3.詞尾[だ]變成[な]，修飾體言，作定語 例：

これはわたしが大好きだ料理です。/這是我最喜歡吃的菜。あれはきらいなものです。/那是很討厭的東西。假定形 4.5.2.4.詞尾[だ]變成[なら]，可以后續假定助詞[ば]（但通常省略），表示假定條件。例：

元気ならいいですね。/要是身體好的話，就好了。お好きなら，どうぞ。/您若喜歡的話，請便。推量形 4.5.2.5.詞尾[だ]變成[だろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測。例： 大丈夫だろう。/大概不要緊吧。

王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜歡日語吧。

4.5.3.判斷助動詞[だ]與形容動詞詞尾[だ] 判斷助動詞[です]其實只是判斷助動詞簡體形式[だ]的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由[です]及其派生形式構成。

4.5.4.形容動詞的簡體、敬體及其應用

如前所述，形容動詞的簡體是由[だ]及其派生出來的各種活用形構成，敬體則是由[です]及其派生出來的各種形式構成。在實際應用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現互補關系，如下所示：

活用形

詞尾變化 主要用法

常用形式

______________________________________________________________________________ 連用形

で

簡體否定式（ではない）

ではありません

に

后續助詞

に

だっ

簡體過去時（だった）

でした（敬體）______________________________________________________________________________ 終止形

だ

簡體結句（だ）

です（敬體）

后續助詞、助動詞

______________________________________________________________________________ 連體形

な

做定語

な

后續助詞（如[ので][のに]...）

______________________________________________________________________________ 假定形

なら

表示假設條件

なら

______________________________________________________________________________ 推量形

だろ

簡體推測（だろう）

でしょう（敬體）

4.6.動詞

4.6.1.動詞分類

4.6.1.1.按活用形式分類

動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類：

4.6.1.1.1.五段活用動詞

五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為： く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。例： 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

4.6.1.1.2.一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

例： 起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける

類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

4.6.1.1.3.カ行變格活用動詞 只有一個動詞，即[來（く）る] 4.6.1.1.4.サ行變格活用動詞 サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

[する]還可接在部分名詞后面，構成新的サ變動詞，如：掃除する，料理する

按語法作用分類 4.6.1.2.可分為：自動詞和他動詞；自動詞相當于英語的不及物動詞；他動詞相當于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

例： 買い物をする。/買東西。

料理を作る。/做菜。

4.6.2.動詞的活用形

動詞共有七種活用形：未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

動詞的終止形 4.6.2.1.動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

例： 映畫を見る。/看電影。

友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續助詞）

妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后續助動詞）4.6.2.2.動詞的連體形

動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續某些助詞。

例：

買い物をする母/（要）買東西的媽媽。テレビを見る妹/（要）看電視的妹妹 動詞的連用形 4.6.2.3.不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續敬體助動詞[ます]構成敬體等等。其活用規律如下所示：

4.6.2.3.1.五段動詞的連用形

詞尾[う]段假名變為[い]段假名。例：

行く 泳ぐ 出す 立つ 死ぬ--->--->--->--->--->

いき およぎ だし たち しに

呼ぶ 飲む 作る 買う

--->--->--->--->

よび のみ つくり かい

4.6.2.3.2.一段動詞的連用形

去掉最后的詞尾假名[る]。例：

起きる---> 見る---> 疲れる--->

おき

み

つかれ

迎える---> 受ける--->

むかえ うけ

4.6.2.3.3.カ行變格活用動詞的連用形 くる---> き

4.6.2.3.4.サ行變格活用動詞的連用形 する---> し

4.6.2.3.5.五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形，一種用于后續敬體助動詞[ます]、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續過去完了助動詞[た]及接續助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。

音便形共有三種，即[ツ促音（又稱“促音便”）·イ音便·ン音便（又稱“撥音便”）]。音便因詞尾不同而異。如下表所示：

音便形種類

動詞詞尾原形

詞尾音便形

后續成分

______________________________________________________________________________ 促音便

つ，う，る

っ

た、て

イ音便

く

い

た、て

ぐ

い

だ、で

撥音便

ぬ，ぶ，む

ん

だ、で

五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均用其連用形[し]。

一段動詞、カ變動詞（くる）、サ變動詞（する）亦只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均為同一形式。

五段動詞音便形示例：

立つ ——〉

たった/站起來了，たって

買う ——〉

かった/買了，かって

作る ——〉

つくった/做了，つくって

書く ——〉

かいた/寫了，かいて

泳ぐ ——〉

およいだ/游泳了，およいで

死ぬ ——〉

しんだ/死了，しんで

呼ぶ ——〉

よんだ/叫了，よんで

飲む ——〉

のんだ/喝了，のんで

（出す ——〉

だした/寄了，交了，だして）

特例：五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

行く ——〉

行った/去了，行って 4.6.2.4.動詞的未然形

未然形即后續否定助動詞「ない」的形式。活用變化規律如下。

4.6.2.4.1.五段活用動詞的未然形 變化規律為：詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。

例： 行く → いか·ない

/ 不去

泳ぐ → およが·ない / 不游泳

壊す → こわさ·ない / 不破壞

打つ → うた·ない

/ 不打

死ぬ → しな·ない

/ 不死

學ぶ → まなば·ない / 不學

住む → すま·ない

/ 不住

造る → つくら·ない / 不造

使う → つかわ·ない / 不使用

特例：唯一與上述規律有違的是「ある/ 有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/ 沒有·不在」。

4.6.2.4.2.一段活用動詞的未然形

變化規律為：去掉詞尾最后一個假名「る」。

例：

できる 著る 食べる 入れる → → → → でき·ない / 不會 き·ない / 不穿 たべ·ない / 不吃 いれ·ない / 不放人

4.6.2.4.3.カ行變格活用動詞的未然形 「來（く）る」變為「こ」，「こ」即是か變動詞的未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

例： 來（く）る → こ·ない / 不來

4.6.2.4.4.サ行變格活用動詞的未然形

「する」變為「し」，即為未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。例：

する

加工する 勉強する → し·ない

→ 加工し·ない → 勉強し·ない

/ 不做 / 不加工 / 不學習

4.6.2.5.動詞的假定形

動詞假定形的變化規律，不分類別，完全一致。即：任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由「う」段變至「え」段即可。如：

（五段動詞）やる → やれ

|

打つ → うて

|（一段動詞）考える → かんがえれ

|-> + ば / 如果…的話

隔てる → へだてれ

|（カ變動詞）來る → くれ

|（サ變動詞）する → すれ

|

例： 君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話，我也去。

六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/ 如果六點起床的話，就來得及。

いっしょに來ればいい。/ 可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。

勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就會進步。4.6.2.6.動詞的命令形

動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

4.6.2.6.1.五段動詞的命令形

將詞尾假名由「う」段變為「え」段即可，無須后續。例：

行く 言う → いれ!/ 滾！出發！→ いえ!/ 說！

飲む → のめ!/ 喝！

4.6.2.6.2.一段動詞的命令形

將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續「ろ」或「よ」。

例： 起きる → おきろ。おきよ。/ 起來！

逃げる → にげろ。にげよ。/ 快逃！

見る → みろ。みよ。

/ 看！

4.6.2.6.3.カ變動詞的命令形 來る → こい。/ 來！過來！

4.6.2.6.4.サ變動詞的命令形 「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續「ろ」和「よ」。即：

する

→ しろ/せよ

勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。/ 用功！好好學！

日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」來表示較為客氣的命令式，相當于漢語的“請”。

例： 行く

→ 行きなさい。行ってください。

/ 請去。

飲む

→ 飲みなさい。飲んでください。

/ 請喝。

起きる

→ 起きなさい。起きてください。

/ 請起床。

來る

→ 來（き）なさい。來（き）てください。/ 請（過）來。

注意する → 注意しなさい。注意してください。

/ 請注意。4.6.2.7.動詞的推量形及推量助動詞「う·よう」

動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后；「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下：

4.6.2.7.1.五段動詞的推量形

將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。例：

聞く 休む 買う 走る 延す → → → → → きこ·う / 想要聽 やすも·う / 想要休息 かお·う / 想要買 はしろ·う / 想要跑 のばそ·う / 想要延長

4.6.2.7.2.一段動詞的推量形

將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。例：

見る 起きる 怠ける 忘れる → → → → み·よう

おき·よう

なまけ·よう わすれ·よう

/ 想要看 / 想要起床 / 想要偷懶 / 想要忘掉

4.6.2.7.3.カ變動詞的推量形

將「くる」變為「こ」，然后附上「よう」。即： 例： 來（く）る → 來（こ）·よう / 想要來

4.6.2.7.4.サ變動詞的推量形

將「する」變為「し」，然后附上「よう」。即： 例：

する → し·よう / 想要做

旅行（りょこう）する → 旅行し·よう 運転（うんてん）する → 運転し·よう

/ 想要旅行 / 想要開車

4.6.3.授受關系動詞及其用法

4.6.3.1.授受關系動詞

在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統稱為“授受關系動詞”。授受關系動詞分為三類，共七個，即：

a類： くれる/くださる 給（第一人稱）…（注：含與第一人稱有關的人）

b類： やる/あげる/さしあげる 給（第二、三人稱）…

c類： もらう/いただく 得到…

上述三類動詞的用法分別如下所示。

a類： …は（一人稱に）…[をくれる|くださる]/ …給（第一人稱）…

其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應高于對象語。

例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老師給我了一本書。

王さんは弟（おとうと）にボ?ルをくれます。/ 小王要給我弟弟一個球。

b類： …は（二、三人稱に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …給（他人）…

其中，「やる」原則上應該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學生、兒童之間亦常用；「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應為地位相對低下者。現代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

例： 奧さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天給花澆水。

わたしたちは日本人留學生に會話（かいわ）の本をあげました。/ 我們給了日本留學生會話書。

王さんは部長（ぶちょう）にレポ?トをさしあげました。/ 小王給了部長一份報告。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を[もらう|いただく] / …從…得到…

其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應低于授予者。

例： 王さんは社長（しゃちょう）から寫真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的[から]可以與[に]互換）

王さんは李さんにノ?トをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。4.6.3.2.授受關系動詞構成的補助動詞句

授受關系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構成補助動詞句。即：

a類： …は（一人稱に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …為（第一人稱）做…

例： 父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。

お母さんは兄（にい）さんにセ?タ?を編（あ）んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。

先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。

b類： …は（二、三人稱に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …為（他人）做…

例： 母は犬や貓に餌（えさ）を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。

をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。

李さんは恩師（おんし）に年賀狀（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。

c類： …は（任意人稱）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …請（某人為自己）做…

例： 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。

王さんは學部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）狀（じょう）を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。4.6.3.3.授受關系三原則

上下有別、內外有別、內外有別優先

使用授受關系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。

例： お母さん（長輩）は兄さん（晚輩）にセ?タ?をくださいました（尊敬動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下級）は社長（上級）から寫真をいただきました（自謙動詞）。/ 我從總經理那兒得到了照片。

當“上下”關系及“內外”關系同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關系，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。

例： うちの社長（公司內人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自謙動詞）。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。

母（長輩）は兄（晚輩）にセ?タ?をくれました（一般動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。

注：將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

4.6.4.動詞的使役態、使役助動詞「せる·させる」、使役句

含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動詞為使役態動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構成了使役動詞。

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる

行く → いか·せる

/ 讓去，使…去

話す → はなさ·せる / 讓說，使…說

持つ → もた·せる

/ 讓拿，使…拿

喜ぶ → よろこば·せる / 讓高興，使…高興

休む → やすま·せる / 讓休息，使…休息

困る → こまら·せる / 讓為難，使…為難

笑う → わらわ·せる / 讓笑，使…笑

一段動詞未然形： 去「る」

| カ變動詞未然形： くる→こ

|-> + させる

サ變動詞未然形： する→せ

|

止める

→ やめ·させる / 讓中止

起きる

→ おき·させる / 讓起床

くる

→ こ·させる

/ 讓來

擔當する → 擔當せ·させる / 讓擔任

此外，サ變動詞還可采用「詞干 + させる」的形式。如：

擔當する → 擔當·させる

心配する → 心配·させる

使役助動詞「せる·させる」活用變化與一段動詞相同。

使役句的基本形式如下：

…は…[を|に]動詞未然形 + [せる|させる]

使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區別應用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」；謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

例： 先生は生徒に本を読ませる。/（他動詞句）老師讓學生讀書。

父は弟を郵便局へ行かせる。/（自動詞句）父親讓弟弟去郵局。

田中先生はわたしにテ?プを聞かせる。/（他動詞句）田中先生讓我聽錄音。

お醫者（いしゃ）さんは王さんを休ませる。/（自動詞句）醫生讓小王休息。

4.6.5.動詞的被動態及被動助動詞「れる·られる」

含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構成了被動動詞。如：

五段動詞未然形：詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる

書く → かか·れる / 被寫

呼ぶ → よば·れる / 被叫作

取る → とら·れる / 被取

言う → いわ·れる / 被說

一段動詞未然形：去「る」 + られる

開ける → あけ·られる / 被打開

食べる → たべ·られる / 被吃

見る → み·られる

/ 被看

原則上，五段和一段動詞構成被動態必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」；但實際操作中可以簡單劃一地記為：除「くる（カ変）」和「する（サ変）」兩個動詞外，其余動詞（五段·一段）均將其詞尾最后一個假名由「う」段變為「あ」段后再加上「れる」即可。

カ變動詞未然形： くる → こ + られる

サ變動詞未然形： する → せ + られる 或 サ變動詞詞干 + される

例： 來る → 來·られる / 被來

する → せ·られる → される/ 被做

代表する → 代表される/ 被代表

加工する → 加工される/ 被加工

被動句的基本句型：

…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形 + [れる|られる]

表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換；「 によって」通常

用于書面語。

例： 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。

ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。

當被動主體為團體或群體時，通常省略。

例： この花は（人々（ひとびと）[に|から]）バラと呼ばれます。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。

運動會が（大學によって）開かれました。/ 運動會被（大學）舉行了。

被動句的擴展句型

…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形 + [れる|られる]

擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（「…を」），主要用于以下兩種情況。

a)處理雙賓語句

例： 學生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。→ 老師（主語）被學生問了一道難題（賓語）。→ 先生は學生に難しい問題を聞かれました。

推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。→ 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。→ わたしはセ?ルスマンに偽物（にせもの）売（う）り付（つ）けられました。

b)處理漢語“…的…”結構

例： 小王踩了我的腳。→ 我的腳被小王踩了。→ 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏（ふ）まれました。

扒手扒了小李的錢包。→ 小李的錢包被扒手扒了。→ 小李被扒手扒了錢包。→ 李さんはすりに財布（さいふ）をすられました。

日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

例：（私は）雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。

両親（りょうしん）に死なれて孤児（こじ）になった。/ 因父母亡故而成為孤兒。

4.6.6.可能態及可能動詞

日語動詞變為可能態有四種方法。a.動詞原形 + ことができる 這是適用于任何動詞的通用形式。例：

大學に入ることができます。/ 能夠上大學。

暇（ひま）がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅游。お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。

一人で來ることができますか。/ 你一個人能來嗎？

b.動詞未然形 + [れる|られる] 這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應改用「が」。例：

わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。

熱（ねつ）で起きられません。/ 因為發燒而起不來（不能起床）。一人で來（こ）られますか。/ 你一個人能來嗎？ この機械で加工されます。/ 用這臺機器能加工。

c.五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名 + る

專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。例：

わたしは日本語が少（すこ）し話せます。/ 我會說一點日語。奧さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎？ 一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。

d.サ變動詞詞干 + できる

專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

例： 暇（ひま）がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。

車が運転できます。/ 我會開車。

4.7.助詞、助動詞

4.7.1.提示助詞[は]

在判斷句中，[は]提示主語 例： これは日本語のテ?プではありません。

4.7.2.提示助詞[も]

[も]表示兼提，有“也”的意思 例： 土曜日も日曜日も休みです。

接于數量詞之后，表示數量之最（之多或之少），意為“竟有…之多”、“（一個）…也沒有” 例：

一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多）部屋には一人（ひとり）もいません。/房間里一個人也沒有。（之少）

4.7.3.助詞[が] 4.7.3.1.主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語 例： どのぺんが王さんのですか。---> 格助詞[が]

このぺんが王さんのです。

4.7.3.2.格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

例： 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。4.7.3.3.接續助詞[が] 接續助詞[が]接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉折）關系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關系，起有機連接前后句的作用。

例： 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。（逆接）

こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接）

4.7.4.領格助詞[の]

[の]表示所屬，為“的”之意 例： 日本語クラスの先生は小林先生です。

4.7.5.終助詞[か]

[か]接在句末，表示疑問，相當于漢語的“嗎”，“呢”之意 例： きのうは金曜日でしたか。

4.7.6.接續助詞[て]

接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關系 例：

このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。（并列）あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。（并列）

/那種葡萄很甜，所以好吃。（因果）

4.7.7.提示助詞[は]

接否定式[ない.（あり）ません]之前，加強否定語氣。

例： 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

4.7.8.接續助詞[から]

接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關系。例： 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

4.7.9.補格助詞[より]

[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。例： りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

4.7.10.副助詞[ほど] [ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比…”、“沒有…那么…” 例： 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王（那么）高。

4.7.11.終助詞[ね][よ] 終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

例： あついね。/好熱呀！

あついよ。/很熱的呀。

4.7.12.傳聞助動詞[そうだ] [そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“（第一人稱）聽說…”

例： きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。

4.7.13.補格助詞[に] [に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

例： 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。

テ?ブルの上に果物があります。/在桌上有水果。

[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續意為“來、去”的動詞（如：[行く]、[來る]…）時，表示來去的目的。

例： あした，旅行（りょこう）に行きます。/明天去旅游。

テレビを見に帰（かえ）りました。/回來看電視。

[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

例：

夜十時（じゅうじ）に休みます。/（在）晚上十點鐘休息。日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。

4.7.14.副助詞[か] [か]接在疑問詞后，表示不確定，意為“某（些）”、“若干”。

例： 部屋にだれかいます。/房間里有人。

犬はどこかにいるでしょう。/狗大概（躲）在什么地方了。

4.7.15.并列助詞[と] [と]接于體言之后，表示并列，意為“和”。

例： 森（もり）さんと田中さん（と）は居間にいます。/森和田中在客廳里。

4.7.16.副助詞[や] [や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為“…啦…啦…（等等）”。

例： 臺所に冷蔵庫（れいぞうこ）や電子（でんし）レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。

4.7.17.同位格[の] [の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

例： 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

4.7.18.敬體助動詞[ます] [ます]接在動詞的連用形后，構成動詞的敬體形式。例：

行く ある いる 迎える くる する--->--->--->--->--->--->

行きます あります います むかえます きます します

[ます]的常用形式有五種，即： ? ます（肯定式）

? ました（過去肯定式）? ません（否定式）

? ませんでした（過去否定式）

? ましょう（推量式，表示勸誘、意志等）例： あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。

きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。食事（しょくじ）をしませんでした。/沒有吃飯。いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

4.7.19.賓格助詞[を] 介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。例：

卵や肉を買いました。/買了蛋和肉（等東西）。部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

4.7.20.賓格助詞[で] 接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

例： 映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

ス?パ?で買い物をしました。/在超市買了東西。

接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

例： 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

ペンで書（か）きます。/用鋼筆寫。

4.7.21.過去完了助動詞[た] [た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（かっ）、形容動詞連用形（だっ）后，表示過去時態或完成時態的簡體形式。

助動詞[た]本身也有活用變化，但在現代日語中常用的僅有三種：終止形、連體形、假定形。

出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現在通常用終止形[た]后續[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

例： 分かったろう

——〉 分かったでしょう/明白了吧。

きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。4.7.21.1.[た]的終止形

即[た]的原形，表示簡體過去完了時態。可用于結束句子，但更多的是用于后續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

例： もう忘れた。/已經忘了。

すっかリ疲れたから，休んだ。/（因為）累極了，所以休息了。

李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧？

4.7.21.2.[た]的連體形

亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續某些助詞。例：

目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。

私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經在那兒了。

4.7.21.3.[た]的假定形[たら] [た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…（實現了）之后的話，…”。

例： ご飯ができたら，呼んでください。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。

聞いたら分かるでしょう。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。

東京（とうきょう）に著（つ）いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。

4.7.22.接續助詞[て] [て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。

例： このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

マ?クットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。

4.7.23.補助動詞[て] [て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。

4.7.23.1.補助動詞[ている] [ている]接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。

例： 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

コ?ヒ?を飲んでいる人は課長（かちょう）です。/正在喝咖啡的人是科長。

當[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“（還）…著”。具體判別根據前后句意義。

例： 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。

起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。4.7.23.2.補助動詞[てみる] [てみる]接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“…試試看”。

例：

日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

AとBとを比べてみました。/把A和B（試著）作了一個比較。

4.7.24.接續助詞[と] [と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”；亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。

例： 春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。

4.7.25.補格助詞[に] [に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。例：

小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。

雪（ゆき）が水（みず）に変（か）わりました。/雪變成了水。

4.7.26.補格助詞[から] [から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…（開始）”。例：

林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

會社（かいしゃ）は九時（くじ）からです。/公司從九點開始上班。

4.7.27.否定助動詞「ない」

否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如：

思う → おもわ·ない / 不想

栄える → さかえ·ない / 不興旺

頼る → たよら·ない / 不依賴

否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即：連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示： 4.7.27.1.連用形

連用形有兩種形式：「く」形和「かっ」形，即： ない ない 例：

→ なく（后續某些動詞、連續助詞「て」等）→ なかっ（后續過去完了助動詞「た」等）咲く

思う 行く →

→ → さか·ない →

→ おもわ·ない いか·ない →

咲かなかった

咲かなくなった

→ 思わなかった 行かなくてもいい

/ 沒有開花兒 / 變得不開花了

/ 沒想到

/ 即使不去也行

4.7.27.2.連體形

即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。例：

來る → こ·ない → 來ない人 / 不來的人

食べる → たべ·ない → 食べないもの / 不吃的東西

4.7.27.3.終止形

亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。例：

花が咲かない / 花兒不開放。

使わないから，買わない / 因為不用，所以不買。あの人は英語ができないでしょう / 他大概不會英語吧。

4.7.27.4.假定形

ない 例：

→ なけれ+ば / 如果不…的話

李さんが行かなければ，わたしもいかない。/ 小李如果不去的話，我也不去。分からなければ先生に聞いてください。/ 如果不懂的話，請問老師。

4.7.27.5.推量形

ない → なかろ+う / 大概不…吧

例： 小林さんが行かなかろう。/ 小林大概不去吧。

事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう·だろう」等形式。

例： 小林さんが行かないでしょう。/ 小林大概不去吧。

きょう，雨（あめ）が降（ふ）らないでしょう。/ 今天不會下雨吧。

あの人はここに住んでいないだろう。/ 他不住在這兒吧。

4.7.28.判斷助動詞「である」

日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

簡體

使用場合 敬體

使用場合

______________________________________________________________________________ ではない 口語·書面語（否定式）

ではありません 口語

であった 書面語（過去時）

でありました 鄭重場合的發言用語

であり

書面語（中頓形）

である

書面語（終止形·連體形）であります

鄭重場合的發言用語

であれば 書面語（假定形）

であろう 書面語（推量形）

でもある 書面語

でもあります 口語、發言用語（表示同一主語的兼提事項）

例： あしたは晴（はれ）ではないでしょう。/ 明天不是晴天吧。

こちらは工場であり，あちらは學校であった。/ 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。

雨であれば運動會は中止する。/ 如果下雨，運動會就不開了。

みなさんも分かるであろう。

/ 諸位大概都明白了吧。

あの方（かた）は學者（がくしゃ）でもあり，政治家（せいじか）でもあります。/ 那位即是學者，也是政治家。

4.7.29.補格助詞「と」

「と」與表示思考（思う·考える…）及稱謂（言う·話す…）的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。

例： 「さようなら」と言いました。/ 說了聲“再見”。

あしたは晴れだろうと言います。/ 我想明天大概是晴天吧。

4.7.30.補助動詞「（て）いく」、「（て）しまう」

4.7.30.1.…（て）いく

「（て）いく」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示漸遠的趨勢。意為“…（下）去”。例：

飛行機が飛んでいった。/ 飛機飛遠了。

冬になると，寒くなっていきます。/ 一到冬天，天就漸漸變冷。

4.7.30.2.…（て）しまう

「（て）しまう」接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“（糟了），…”。

例： この本はもう読（よ）んでしまいました。/ 這本書已經讀完了。

あのことはすっかり忘れてしまいました。/ 糟了，那事兒我全忘光了。

4.7.31.表示假定的助詞及助動詞「ば·と·なら·たら」

4.7.31.1.接續助詞「ば」

「ば」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即：

形容詞 ~い → ~けれ + ば 例：

おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。よければ買います。/ 如果好的話就買。

形容動詞 ~だ 例：

→ ~なら +（ば）

好きなら（ば），持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。便利なら（ば），いいですね。/ 如果方便的話就好了。

動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば 例：

冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

4.7.31.2.接續助詞「と」

「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。例：

冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。

4.7.31.3.助動詞「なら」

「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。例：

學生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。

4.7.31.4.助動詞「たら」

「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果…（了）的話”、“（如果）…之后（的話）”。

例： 大學に著（つ）いたら，電話をください。/（如果）到了學校（的話），請來個電話。（或：到了學校之后，請來個電話。）

疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。

4.7.32.否定助動詞「ぬ（ん）」

「ぬ（ん）」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ（ん）」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如：

（五段動詞）行く → いかない → いかぬ（いかん）/ 不去

買う → かわない → かわぬ（かわん）/ 不買

（一段動詞）見る → みない

→ みぬ（みん）/ 不看

考える → かんがえない → かんがえぬ（かんがえん）/ 不考慮

（カ變動詞）くる → こない

→ こぬ（こん）/ 不來

（サ變動詞）する → しない

→ せぬ（せん）/ 不做，不干

「ぬ（ん）」現存四種活用形式，即：連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

活用形

活用形式

主要用法

__________________________________________________________________________ 連用形

ず

以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

終止形

終止句子；后續某些助詞、助動詞

連體形

ぬ·ん

后續體言，作定語；后續某些助詞

假定形

ね

后續「ば」，構成假定條件

例： ご飯も食べずに寢た。/ 飯也不吃就睡了。

由美子（ゆみこ）さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。

學生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。

4.7.33.樣態助動詞「そうだ」

「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…（樣子）”；接在動詞之后時常有“幾乎（馬上）就要…”之意。其接續方式如下。

動詞連用形

|-> そうだ（そうに·そうな·そうで）

形容詞·形容動詞詞干 |

（特例： よい·ない → よさ·なさ + そうだ）

例： よさそうな本を買いました。/ 我買了一本（似乎）挺好的書。

山田さんは，元気そうですね。/ 山田先生（看上去似乎）挺精神的。

雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。

樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

例： 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。

李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。

この辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。

4.7.34.補格助詞「まで」

接體言后，表示終點，意為“到…（為止）” 例：

夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。

一人で北海道（ほっかいどう）まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

4.7.35.副助詞「だけ」

接體言后，意為“只，僅” 例：

部屋に王さんだけいます。/ 房間里只有小王一人。あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。

4.7.36.副助詞「でも」

接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”

例： 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。

今からでも遅（おそ）くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。例：

だれでも知っています。/ 無論誰都知道。どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。

4.7.37.接續助詞「のに」

接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻（偏偏）…”。例：

病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。

寒いのに，薄著（うすき）をしています。/ 盡管很冷，卻穿得很少。

4.7.38.補助動詞「（て）くる」、「（て）おる」

4.7.38.1.…（て）くる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示漸進的趨勢，意為“…（起）來”。

例： だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。

本田（ほんだ）さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。

4.7.38.2.…（て）おる

接動詞連用形（五段動詞音便形）之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。例：

父は外出（がいしゅつ）しております。/ 家父現在外出了。先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。

4.7.39.愿望助動詞「たい」

「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。

例： 行く → いき·たい / 想去

飲む → のみ·たい / 想喝

見る → み·たい / 想看

動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。

例： お酒を飲みます。/ 喝酒。

→ お酒が飲みたいです。/（我）想喝酒。

映畫を見ます。/ 看電影。

→ 映畫がみたいです。/（我）想看電影。

「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。

例： 食べたくありません。／（我）不想吃。

行きたかったです。／（我）以前想去。

李さんも買いたいでしょう。／小李你也想買吧？

如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞（如疑問助詞「か」）或助動詞（如表示推測的判斷助動詞「でしょう」）等時，可以表示其他人稱的愿望。

4.7.40.助詞「を」

「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。

例： わたしは朝六時に家を出て會社へ行きます。/ 我早上六點從家里出來，去公司上班。

大學を出て會社に入リました。

/ 從大學畢業后進了公司。

飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。/ 飛機在空中飛。

砂浜を走っています。／（我們）在沙灘上奔跑。

4.7.41.副助詞「くらい·ぐらい」

接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。例：

部屋には五人ぐらいいます。/ 房間里有五個人左右。毎日八時間ぐらい仕事をします。/ 每天工作八小時左右。

4.7.42.復合助詞「までに」

「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。

例： 論文（ろんぶん）は十日（とうか）までに出さなければなりません。/ 論文必須在十日前交出。

君が帰るまでにぼくは帰ってきます。/ 在你回來之前，我會回來的。

4.7.43.補格助詞「で」

「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。例：

風邪で學校（がっこう）を休んでいます。/ 因感冒沒上學。病気で入院（にゅういん）しています。/ 因病住院。

4.7.44.補格助詞「と」

「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。例： 二回（にかい），三回（さんかい）と，回を重（かさ）ねています。/ 兩次、三

次，反復做。

北海道（ほっかいどう），本州（ほんしゅう），四國（しこく），九州（きゅうしゅう）と，北（きた）から南（みなみ）へ行く。/ 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。

4.7.45.終助詞「な」

「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。例：

行きたいなあ。/ 真想去呀！雨が降るかな。/ 會下雨吧？

4.7.46.補助動詞「（て）ある」

接他動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。

例： 機（つくえ）の上に本がたくさん置（お）いてあります。/ 桌上放著許多書。

電気（でんき）がつけてあります。/ 燈開著。

4.7.47.表示時間點概數的「ころ·ごろ」

「ころ」接于（時間點）名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在（時間點）名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…（點）左右”。

例： 會社は九時（くじ）ごろ始（はじ）まります。/ 公司九點左右開始上班。

子供のころ，よく映畫を見みたものです。/ 小時候經常看電影。

4.7.48.補助動詞「（て）おく 」

「ておく」接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示事先準備，意為“事先…”。

例： 友だちが來るから，部屋をきれいに掃除（そうじ）しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。

試驗があるから，復習（ふくしゅう）しておいてください。/ 要考試了，請（預先）復習。

當「ておく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。

例： 機の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀（不要動）。

大事（だいじ）なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧（好好保存）。

4.7.49.補格助詞「に」

「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。例：

お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。

お禮（れい）に，禮狀（れいじょう）を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。

4.7.50.樣態助動詞「ようだ」

「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…（一樣）”。

「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有：終止形（原形）、連體形（ような）、連用形（ように）、中頓形（ようで）等。

例： 李さんは疲れたようですね。/ 小李好像累了。

この川（かわ）は深（ふか）いようで，危（あぶ）ない。/ 這條河好像很深，危險。

田中さんは元気なようですね。/ 田中先生好像身體不錯。

わたしの言うようにしてください。/ 請像我說的那樣做。

王さんのようなテレビがほしい。/ 我想要一臺像王先生那樣的電視機。

4.7.51.副助詞「ほど」

接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…（左右）”。例：

あれは十日（とうか）ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話（會傳神）。

4.7.52.副助詞「さえ」

接體言后，表示程度之甚，意為“（甚至）連…都…”。例：

病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。

4.7.53.接續助詞「ながら」

「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。

例： お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示：

存在動詞連用形（あり·い）

| 動詞 + ている的連用形（てい）

| 判斷助動詞「である」的連用形（であり）

|-> + ながら（も）

形容詞原形

| 形容詞詞干·名詞

| 稱謂·思維動詞（言う·思う·考える·感じる）連用形 |

表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。

例： 時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。

知っていながら，知らないと言っている。/ 盡管知道，卻說不知道。

病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。

このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。

殘念ながら，忙しくて行くことができません。/（盡管）很遺憾，（可卻）忙得沒法脫身（不能去）。

「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。

4.7.54.接續助詞「ので」

接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。例：

病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。

4.7.55.并列助詞「し」

接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「も」呼應使用。

例： この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。

お茶もないし，ジュ?スもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。

4.7.56.接續助詞「きり」

接體言或動詞（動作動詞一般用「~た」形）之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。例：

今の試驗に合格したのは四（よ）人（にん）きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。あの人とは三年前に會ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。あれは機一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。

4.7.57.補格助詞「へ」

「へ」接于體言后，表示方向性。例：

日本へ留學に行きます。/ 到日本去留學

これは母への手紙です。/ 這是寫給媽媽的信。

4.8.敬語

敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。

4.8.1.專用敬語詞匯

4.8.1.1.專用尊敬語詞匯及其用法

專用尊敬語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________

尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

いらっしゃる

行く·來る· いる

おっしゃる

言う

なさる

する

くださる

くれる

召し上がる

食べる

續表

______________________________________________________________________________ 尊敬語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________

おいでになる

出る·行く·來る·いる

ご覧（らん）になる 見る

お休みになる

寢る

お召（め）しになる 著る

…でいらっしゃる

だ

上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。

尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為：連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。

命令形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい/ 歡迎（光臨）。

なさる

-> なさい/ 請（做）。

くださる

-> ください/ 請給我。

例： その本をください。/ 請給我那本書。

電話をください。/ 請給我（來）電話。

はやく行きなさい。/ 請快點去。

田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。

連用形用例： いらっしゃる-> いらっしゃい + ます/ 來·去·在おっしゃる

-> おっしゃい + ます/ 說

なさる

-> なさい + ます/ 做

くださる

-> ください + ます/ 給我

例： お父さんは自転車（じてんしゃ）をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。

社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什么？

先生は[休憩（きゅうけい）します]とおっしゃいました。/ 老師說：“休息一下吧”。

ご主人（しゅじん）はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎？ 4.8.1.2.專用自謙詞匯及其用法

專用自謙語詞匯對照一覽表

______________________________________________________________________________ 自謙語

相對應的普通詞語

______________________________________________________________________________ 參（まい）る

行く·來る

おる

いる

申（もう）す

言う

致（いた）す

する

いただく

食べる

存（ぞん）じる

思う

拝見（はいけん）

する

見る

ござる

ある

でござる

だ·である

表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞；「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ます」的形式。

例： お願いがございますが。/ 我有一個請求（我有一個愿望）。

わたくしは山下（やました）でございます。/ 我是山下。

4.8.2.非專用敬語詞匯的構詞形式

4.8.2.1.非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法

最常見的尊敬語構詞法如（a）所示：

（a）[お（和語詞匯·多為五段、一段動詞連用形）|ご（漢語詞匯·多為サ變動詞詞干）] + になる

注：常用サ變動詞中的「電話する」、「世話する」屬和語詞匯，必須冠以「お」。

例： ちょっとお待ちになってください。/ 請您稍候。

いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。

部長（ぶちょう）も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎？

社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。

含「ている」態時，可用（b）構詞形式：

（b）[お|ご]（同（a））です

例： 小林さん，お電話です。/ 小林先生，您的電話。

お願いです。/ 拜托了！求您了！

先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。

何をご勉強ですか。/ 您在學什么？

表示命令式時，可用（c）構詞形式：

（c）[お|ご]（同（a））ください（·なさい）

例： お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。

ご案內ください。/ 請您帶路（作向導）吧。

お入りください。/お入りなさい。/ 請進。ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法 4.8.2.2.最常見的自謙語構詞形式如（d）所示：

（d）[お|ご]（同（a））+ する

例： のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。

ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。

おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。此外，還可將「する」換成自謙動詞「いたす」，構成（e）形式：

（e）[お|ご]（同（a））+ いたす

例： はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。

市內をご案內いたします。/ 我帶各位在市內游覽。自謙動詞「いたす」還可直接接サ變動詞詞干之后，構成（f）形式：（f）サ變動詞詞干 + いたす

例： わたしが掃除いたします。/ 我做清潔。

社長の車を運転いたします。/ 我（將要）開總經理的車。

4.8.3.其它敬語形式：

4.8.3.1.借用被動助動詞「れる·られる」構成尊敬語形式

動詞未然形后續「れる·られる」，亦可用于表示尊敬，如（g）所示：（g）動詞未然形 + れる·られる 例：

先生も行かれますか。/ 老師（您）也去嗎？ 部長が來られたそうです。/ 聽說部長來了。借用「いただく」或「願う」構成自謙句式 4.8.3.2.表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如（h）所示：（h）[お|ご]（同（a））いただきます（·願います）例：

ご案內いただきます。/ご案內願います。/ 勞駕您作個向導

お書き願います。/お書きいただきます。/ 請您寫一下（·請賜字）。

5.日語基本句型

5.1.…は…です

例： これはふく（服）です。

這是衣服。

（一般は前面用代詞，例如：これ（這個）、それ（那個）

5.2.…は…ですか

例： それはふく（服）ですか。

那是衣服嗎？

5.3.…はなんですか

例： これは何（なん）ですか

這是什么？

5.4.…は…にあります

例： 本（ほん）は機（つくえ）の上（うえ）にあります。

桌子上有本書。

5.5.…は…にいます

例： 部屋は人（ひと）にいます

屋子里有人。

（ある用于無生命的東西存在，あります是ある終結式，います是いる的終結式）（いる用于有生命的存在）

5.6.…に…が（も）あります

例： 部屋に機や椅子（いす）などがあります。/屋子里有桌子還有椅子等等。

部屋にラジオ(radio)もあります。/ 屋子里也有收音機。

5.7.…に…がいます

例： 椅子の上に貓（ねこ）がいます。

椅子上有只貓。

（某處有某個生命體存在）

5.8.…には…があります

例： そこにはポットがありますか。

那里有熱水瓶嗎？

5.9.…には…はありません

例： いいえ、ここにはポット(pot)はありません。

沒有，這里沒有熱水瓶。

（這兩個句子一般用于對話。）

5.10.…に…がいくつありますか

例： 部屋（へや）に機（つくえ）がいくつ（幾つ）ありますか。屋里桌子有幾張？

（いくつ是數詞。多少的意思）

5.11.…や…など

例： そこには本やノ?ト(note)などがあります。在那里有書還有本子等。

（には強調地點）

5.12.…は…ではありません

例： ここは學校（がっこう）ではありません 學校不在這里。はい、そうです。是，是這樣的。

いいえ、ちがい（違い）ます。不是，不是的。

5.13.…を…

表示移動性的離開、經過、移動等。

例： 私は毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（うち）を出（だ）ます

我每天早上七點離開家。

5.14.體言（名詞）+ になる

例： もう七時になりました。已經七點了。

（表一個狀態轉向另一個狀態）

5.15.…は…が…

例： 私は料理（りょうり）を作（つく）るのが上手（じょうず）です。我會做飯。

（用于表示人的感情、感覺、巧拙、愿望、擁有、需要、可能等）

5.16.BよりAのほうが…です

例： 昨日より今日のほど暑（あつ）いです。

今天比昨天熱。

（與B相比A更…）

5.17.AはBより…です

例： 中國（ちゅうご）は日本より広（ひろ）いです。中國比日本大。

（A比B…）

5.18.…う（よう）と思（おも）います（第一人稱）

…う(よう)思っています（第三人稱）

? 想…，講話人講話時的心理 ? 含講話時的一段時間的心理 ? 問句用第二人稱

例： 將來（しょうらい）、教師（きょうし）になろうと思います。

我將來想當老師。

父（ちち）はいい家（いえ）を買（か）おうと思っていろいろ見（み）て歩（ある）きました。

父親想買所好房子看了不少地方。

あなたは大學（だいがく）に入（い）ろうと思いますか。你想進大學嗎？

5.19.用言（動詞）連體形 + のです

名詞 + なのです 口語中常用…んです

（用于解釋、說明事實、理由、根據或強調必然的結果。）

例： その日（ひ）は雨（あめ）が降（ふ）っていたのです。那天下雨來著。

5.20.…つもりです

（表打算做…）

（用つもりです結句時可用第一人稱）例： 小學生（しょうがくせい）の時（とき）、醫者（いしゃ）になるつもりです。還是小學生的時候想當一名醫生。

5.21.定語 + ために

（表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現在時。）例： なんのために日本語を勉強（べんきょう）していますか。你學習日語是為了什么？

5.22.…は…と言（げん/こと）います

（表示某東西可說成…）例： この町（まち）の名前（なまえ）はホンヴゃオと言（げん/こと）います。這個鎮叫做[虹橋]。

5.23.…は（…に）…と言います

（某人（對某人）說…）

例： 日本人は朝（あさ）人（ひと）に會（あ）った時（とき）に「おはようございます」と言います。

日本人對早上遇見的人說：“おはようございます”。

5.24.…を…と言います

（把…叫做…）

例： 日本語ではそれをあいさつの言葉（ことば）と言います。

日語中把那個叫做寒暄語。

5.25.…へ…を…に行きます（來ます）

（へ表示來去場所，に表示來去目的）

例： 東京へ何をしに來ましたか。

來東京做什么？

5.26.…ばいい（よい）

（只要…就行）

例： これはどうすればいいですか。

這怎么做好呢？

5.27.…と思います

…と思いました（思っています