第一篇：我身邊的四德美

我身邊的四德美

我在構思的時候，就不知不覺的想到我最敬佩的職業：教師。同時，那張和藹的，親切的又有一點孩子氣的美麗的臉，那個很少生氣的老師，就是我最敬佩的人，那就是五（5）班的語文老師：王寧老師。這個伴陪著我們走過五個風風雨

雨；把我們從一年級不懂事的小豆豆，教到快成青年的孩子。

5年來，王寧老師加過多少次班，已經無從考證。但是，有一點的是，加班是為了我們！

當我醒來時，媽媽已經做好飯了。吃飽了，背上書包就走了，走在干凈的小道上，心情大好，那是因為清潔工在我在見周公時就已經清潔好了。走到校園時，聽著大喇叭在播放優美的鋼琴曲，我也哼著小曲去班級，到了班級我肯定立即先看課程表，希望多一點語文課，多見到那張和藹的，親切的又有一點孩子氣的美麗的臉?；氐阶簧希揖鸵斊鹞艺Z文組長的情況，收作業。收完了以后，送到“天堂”辦公室，我要提前看到親切的又有一點孩子氣的美麗的的老師果然老師在，我太幸福了！上語文課了，語文老師的教案與數學老師之類的教案不同，語文老師的方法是“自助餐”式，是分好“菜名”，讓75位同學“點菜”，可有趣了！老師就像蠟燭，燃燒自己，給同學照亮了一條光明的路！她是我最敬佩的人，是全班75位，全校2568名同學，全縣1000000人，全市10039400萬人，全省95793065人，全國1354040000人，全世界7100000000人都敬佩的人！因為，她有著良好的品質！

第二篇：我身邊的“四德”好教師

我身邊的“四德”好教師

我身邊的好教師，我們是同一所學校畢業的，我們是同一時間步入教師這個職業的，可以說我們的起點是一樣的，但經過多年的鍛煉，我發現，我們之間的差距這么大，他已經從幼稚走向成熟。

在工作中，他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。

在他的床前有自02年以來的每一期的《讀者》，他有好幾本寫得滿滿的讀書筆記，他以孜孜不倦的態度，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。他在言談舉止中時刻注意自己教師的形象，而我總是自喻他班的學生。

他與我，處于不同的崗位上，在平時的相處中，我知道了他們的辛苦，他的教學任務重，每星期上近二十節課，每天下

班已是筋疲力盡。他有講不完的題，判不完的作業，教育不完的學生，在他的心中學生比什么都重要。記得有一天中午我們在一起吃飯，突然他的電話響了，原來是他班的一個學生家長沒有接到學生，他立刻放下筷子，和家長一起四處找，后來家長往家打電話，才知道孩子的爺爺把孩子接走了。

在與他的交談中，你能學到很多。記得有一次，我們同時聽完一節課，在說話中，不自覺得評起課來，他評得全面、細致，聽課筆記本記了好幾頁，教學重點、難點我身邊的好教師(李祖榮)他心中有數；而我聽課時便是一團霧水，評課時當然什么也說不出來。

每當我和他走在路邊，總有親切的笑臉對他說：“x老師好！”看著這一大一小的兩張笑臉，我深刻體會到張愛玲說的：“一手情，一手愛，一路鮮花正盛開。”愿他的人生之路總有鮮花相伴！

第三篇：美就在我身邊作文

多功能鉛筆盒

走過路過千萬不要錯過，今天我向大家推銷的是一種常用的工具，大家猜猜是什么呢?橡皮、鉛筆……不對，它就是一個精致的鉛筆盒。

我這個鉛筆盒是長方形的，約21厘米長，寬約8厘米，它的衣服是天藍色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進入了夢鄉。

我的這個鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。

在鉛筆盒的右邊有一個按鈕，同學們只要按下去即可彈出一個正方形的盒這個是干什么用的呢?它是用來盛橡皮的。有的同學很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢?別著急我來幫助你解答這個問題，在橡皮擦盒的下方還有一個筆削蓋按鈕這又是什么呢?這是鉛筆削，它是用來削鉛筆的。

打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個白板，這時你肯定會產生這樣的疑問：這白板的下面為什么會有兩個按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時按住兩個按鈕就會出現一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢?你瞧探索筆的上面有一個小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。

它唯一的缺點就是不能帶太多的自動筆，否則會蓋不上蓋。

這款精致的鉛筆盒你喜歡嗎，心動不如行動，想要就來買吧。

第四篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的回應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。

第五篇：美就在我身邊作文

美就在我身邊作文

（一）美是什么？有人說，美是化著濃妝的富太太；有人說，美是昂貴的首飾；有人說，美是華麗的衣衫。而我說，美是純潔的心靈，這種美，就在我們身邊。

記得那次在公交車上，車子顛簸，好像在跳舞一樣，我坐在凳子上，享受著照進來的陽光。到站了，一股人流從后門擁下去，又有一股巨浪從前門擠進來。第一個上來的是一位前衛、時尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，緊接著進來的是一位農村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。一個時尚，一個樸素，形成了鮮明的對比。大姐姐時不時的欠著身子，鄙視著旁邊的小姑娘，還拿出了鏡子不時的照著，一陣陣香水味熏得我惡心。最后進來的是一位步履蹣跚的老奶奶，擁擠的車廂里使她左右搖擺無法站穩當。但是車上的人仿佛都沒有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來，讓吧，離家還遠著呢，不讓吧，心里有點過不去，最后我終于決定不讓。可是車上的宣傳廣告語像棒棒一樣的敲打著我。正當我猶豫的時候，那個一直沉默不語的小女孩開口了：“奶奶您來我這兒坐吧?！边@句話聲音不大，卻讓我覺得格外響亮，“我快該下車了！”車上“睡覺”的人醒了，“看報紙”的收起了報紙，“聊天”的閉上了嘴巴，他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧，我偷偷瞟了那個大姐姐一眼，那個大姐姐也收起了小鏡子，半帶羞愧的看著那個小女孩。

老奶奶下車了，大姐姐下車了，一個個座位被占了，最后我也下車了，在關住車門的那一剎那，那個小女孩依然站在門口。

美就在我身邊作文

（二）我們的生活中處處都有美：看??！峰壑爭秀、巍峨挺拔那是高山的美；爭奇斗艷、五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢、如臂如股那是樹木的美。美景隨處可見，季節的美也毫不遜色。

大自然不就是一個神奇的魔術師嗎？春天，花兒盛開、樹木發芽，真是萬物復蘇；夏天濃郁蔥蘢，柳樹成蔭真是一派熱鬧的景象；秋天果實豐收，空氣中都飄著果實的香味；冬天在不知不覺中也到來了，人們都為冬天的到來而歡快著。這何嘗不是一種美呢？

人世間的美數不勝數，令人心曠神怡，但在生活中的美更令人感到溫馨，更加沁人心脾！

假如我是一位畫家，我會用畫筆在調色板上調出各種顏色，來描繪出它的嫵媚動人。假如我是一位作曲家，我會譜出一串串優美的音符來傳達它的韻味。假如我是一位雕刻家，我會用我的雙手再玉石上雕刻出它的形象、身姿。只可惜我既不是畫家，也不是作曲家，更不是雕刻家。我只能用這貧乏的文字來描繪生活中的美，因為生活中處處都洋溢著美！

5.12大地震已經過去一周年了。這個舉國同悲的日子使多少人失去了親人，()沉浸在痛苦中；使多少孩子哭著喊爸媽；又使多少妻子失去丈夫，要靠自己的雙手撐起這個家。當災情前，有的孩子可能在教室里認真的聽講；有的可能還在父母懷里撒著嬌；有的人可能還在緊張的忙碌著工作?？僧敒碾y到來后，一切都化為了虛有。在地震后，有多少個戰士趕往災區支援；有多少個白衣天使從天而降，細微照料著從鬼門關逃回的災民；又有多少新聞記者不顧生命安危在災區忙碌著。溫家寶總理親臨災區鼓勵人民。使全國人民化悲痛為力量，努力解救災民。此時億萬人的心連在了一起，全國人民都在幫助著災民。這怎么不是一種和諧的美呢？

仰望藍天，白云悠閑地飄著，小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，鄰里之間和和美美，路上行人安詳地走著。四周，一切都那么美好。因為生活中有愛，才創造出美好的景象！

美就在我身邊作文

（三）世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，其實美就在身邊。

法國著名雕塑家羅丹，曾經說過這樣一句話“美，是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”正是這樣，美在我身邊！一次，我坐著公交車到姑姑那里去，車開到中途，一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當時車上已經空無虛席了。正當我給老奶奶讓座時，一個小女孩走到老奶奶身邊輕聲說：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的撫摸著小女孩的頭，說：“你真是你個好孩子呀！”小女孩紅著臉說：“老奶奶，這是我應該做的?！鳖D時，老奶奶感動得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。

一天早晨，我早早的上學了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見一個瘦小的身影。是一位清潔工?？礃幼?，她應該四十來歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動著掃把，把樹葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時，我覺得這位清潔工阿姨好美。