第一篇：林霞個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷

許長青，男，中共黨員，正直中學(xué)教科室主任，現(xiàn)年39歲，四

川省南江縣正直鎮(zhèn)人。1990年9月至1993年7月在巴中師范學(xué)校讀

書，1993年8月參加工作，分配到南江縣菩船小學(xué)任教，1994年8 月調(diào)到正直鎮(zhèn)中學(xué)任教語文；1993年12月通過自學(xué)考試獲得漢語言

文學(xué)專業(yè)大專文憑；1997年10月通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)專業(yè)

本科文憑；1994年12月被評聘為中學(xué)二級教師；1998年12月調(diào)入

南江縣正直中學(xué)工作至今，一直擔(dān)任班主任，擔(dān)任初中班主任3年，擔(dān)任高中班主任11年，擔(dān)任語文教研組組長11年。2000年12月

評聘為中學(xué)一級教師,2010年12月被評為中學(xué)高級教師。

我堅(jiān)持以人為本的教育原則，樹立了“一切為了學(xué)生，為了一切

學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想。工作態(tài)度端正，忠于職守，服從

學(xué)校工作安排，擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，從無

怨言，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作。

我在教學(xué)實(shí)踐中十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，自學(xué)能力的鍛煉，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”；由“會(huì)學(xué)”到“樂 學(xué)”的培養(yǎng)目標(biāo)。通過改進(jìn)教育教學(xué)方法，所教學(xué)生在中考和高考中

均取得同級同類學(xué)校評比第一名。

我在課余時(shí)間積極開展第二課堂，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生能力。先后輔導(dǎo)學(xué)生100多人次。2008年何京容，劉懷恩2 人獲“迎奧運(yùn)”征文比賽國家級二等獎(jiǎng)，鮮科明等多位同學(xué)獲省、市、縣獎(jiǎng)；2009年7月劉懷恩、陳婭青，林霞等10人在第七屆“葉圣

陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽獲國家級二、三等獎(jiǎng)。我本人也在第七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2009年組織我校683名學(xué)生參加全國中學(xué)生語文能力競賽，獲得組

委會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生劉懷恩、何晴等學(xué)生獲得高二年級

全國一、二等獎(jiǎng)；我本人也獲得2009年全國中學(xué)生語文能力競賽相

應(yīng)等級的指導(dǎo)獎(jiǎng)。

我積極參加教師培訓(xùn)，提高教藝。2002年3月至2005年3次參

加南江教委組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并回校擔(dān)任學(xué)校語文新課程

標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)主講；2004年12月參加巴中市教育局舉辦的優(yōu)秀青年骨干 教師培訓(xùn)；2005年8月參加南江縣進(jìn)修校舉辦的學(xué)習(xí)山東杜郎口課

改經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)； 2006年8月參加南江縣進(jìn)修校教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2007 年參加市級高中語文教學(xué)培訓(xùn)；2008年5月在成都市鹽道街中學(xué)參

加“第二屆全國初中名校名師語數(shù)外精品課觀摩活動(dòng)”，回來后對全

片區(qū)初中語文骨干教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)；2009年3月參加了全縣課

題研究培訓(xùn)。2009年12月參加了巴中市中小學(xué)骨干教師專業(yè)成長研

討會(huì)，2010年5月在成都參加了全國中小學(xué)教研組建設(shè)與實(shí)踐研討

會(huì)，回校后對全校教研組長進(jìn)行了二級培訓(xùn)，2010年7、8月參加四

川省普通高中課程改革教師上崗培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

我積極投身于課程改革，廣泛進(jìn)行語文課堂教學(xué)有效性研究實(shí)

踐。2002年10月我上的公開課《過萬重山漫想》獲南江縣第三屆中

小學(xué)教師全員賽課高中組語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。2004年我上的公開課《林

黛玉進(jìn)賈府》在全縣首屆課堂教學(xué)擂臺賽中獲中學(xué)語文競賽二等獎(jiǎng)。我及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)過程中的得失，寫成經(jīng)驗(yàn)文章。2002年，我撰寫的《談抒情詩中的情景相生》獲全國中語會(huì)青年語文教師研究 中心第五屆論文評比一等獎(jiǎng)；2003年我撰寫《革新課堂教學(xué) 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性》在《中華教育科研與實(shí)踐》上發(fā)表，并全國素質(zhì)教育理論與實(shí)踐征文大賽一等獎(jiǎng)；2004年我撰寫《優(yōu)化教學(xué)策略 培養(yǎng)創(chuàng)新能力》在“四川省第五屆優(yōu)秀教育論文”評選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，《給學(xué)生一塊墊腳石》獲“新課程對話啟示錄”征文二等獎(jiǎng)，《探“問”》獲市級一等獎(jiǎng)；2006年我撰寫《也談古詩中的幾個(gè)重要概念》獲市級二等獎(jiǎng)； 2009年我撰寫《淺談?dòng)行?dǎo)入新課》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表，《正直中學(xué)課堂教學(xué)管理與杜郎口課堂教學(xué)管理的比較研究》《因材施教的冷思考》等文章在巴中市教育網(wǎng)上發(fā)表；2010年我撰寫的《有效教學(xué)三部曲》在全國首批中文核心期刊《語文教學(xué)與研究》第六期上發(fā)表；2012年我和何志平老師共同撰寫的《正直中學(xué)賦》在《中華楹聯(lián)報(bào)》上發(fā)表。

我組織好教研組工作，開展好教研活動(dòng)，積極開展課題研究，我校所申報(bào)的兩個(gè)市級課題均順利開題。在青年教師的培養(yǎng)方面，在我的主持培養(yǎng)下，多名青年教師已經(jīng)成長起來。我所指導(dǎo)的教師李翠萍、陳實(shí)、何翠、羅建強(qiáng)在縣級賽課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我堅(jiān)持自學(xué)。2010年4月參加市中小學(xué)教師普通話培訓(xùn),經(jīng)省語委會(huì)檢測,確認(rèn)為二級甲等。2008年8月參加巴中市教育局教育技術(shù)能力培訓(xùn)，取得合格證。

本人在教育工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真從事教書育人的工作，積極參與教育科研。教學(xué)業(yè)績得到了主管部門充分肯定和高度評價(jià)，2004年被巴中市評為“優(yōu)秀青年骨干教師”。2007年9月被縣委、縣府評為“優(yōu)秀教師”，2008年10月，我被南江縣教育文化體

育新聞出版局評為在高2008屆教育教學(xué)工作中做出杰出貢獻(xiàn)的“優(yōu)秀班主任”。2011年被評為省級骨干教師。篇二：人物生涯職業(yè)訪談

個(gè)人簡歷：

劉文慧，江西人，2012年6月本科畢業(yè)于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)，目前于深圳市一家教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，工作時(shí)長達(dá)一年半。

采訪內(nèi)容：

1.你現(xiàn)在的工作是什么，是什么樣的機(jī)緣讓你選擇了這份工作？

答：目前的工作是教師，其實(shí)并沒有什么機(jī)緣之說，只是在學(xué)校里的時(shí)候做過一些類似的工作，覺得自己挺適合，所以選擇就業(yè)的時(shí)候把方向定在了這里。2.你是否滿意目前的工作狀態(tài)？你以什么樣的狀態(tài)對待工作？ 答：感覺還行，保持認(rèn)真投入的工作態(tài)度吧。每一份工作，無論體面不體面，總是會(huì)有些收獲的，技術(shù)上或心理性格上，所以認(rèn)真對待總是不會(huì)吃虧。3.有沒有想過跳槽，目前有沒有繼續(xù)投遞簡歷的意愿？

答：有過想要跳槽的想法，目前也一直在投遞簡歷，人總是一直想要得到更好的，事實(shí)上我個(gè)人認(rèn)為，一邊工作一邊找工作是一種比較好的方法，既可以滿足目前生活所需，又可以不斷尋找更好的機(jī)會(huì)，當(dāng)然最好可以邊工作邊繼續(xù)自學(xué)，但比較有難度，看個(gè)人。4.第一份簡歷是投向哪里，失敗還是成功？

答：第一份簡歷給了一家比較有前景的教育機(jī)構(gòu)，但是失敗了。5.對于一個(gè)剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在最初的職業(yè)生涯里是一種什么樣的感受，比起校園生

活有什么樣的不同？

答：剛出來的時(shí)候感受特別強(qiáng)烈，生活艱辛，掙錢太難了，和校園生活的差距還是挺大的，校園生活一般比較安逸，忙來忙去都是些學(xué)習(xí)上，學(xué)生工作上的事情，一般來說不會(huì)超出能力范圍，而且同學(xué)們都很熟，有門有路的，工作上就完全不一樣了，剛進(jìn)到一家公司，無依無靠，很多事情都要靠吃虧才能學(xué)會(huì)，所以說，這個(gè)時(shí)候如果有個(gè)好上司會(huì)有很多幫助。6.針對目前的工作，平時(shí)是否有空余時(shí)間休閑娛樂散心，一般選擇什么樣的地方購物？ 答：沒有太多的時(shí)間來休閑，畢竟才剛剛進(jìn)入這個(gè)社會(huì)工作，深圳太大了，人多混雜，方向感也比較混亂，平時(shí)只是去附近的超市買買逛逛，熟悉的朋友比較少，所以出去的機(jī)會(huì)也比較少。7.你覺得你對工作上的付出和回報(bào)成對比嗎？

答：大致上還是成正比的，有些人會(huì)覺得心理不平衡，但我覺得沒必要給自己添堵，把心態(tài)放好才能更好的工作，上升的機(jī)會(huì)，還有回報(bào)什么的總是會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候來的，只要盡力爭取，老板不會(huì)看不見的，不然人家怎么當(dāng)?shù)昧死习濉?.如果選擇一個(gè)地方買房，會(huì)選擇哪個(gè)城市，預(yù)計(jì)幾年內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)？

答：目前還沒有想過這個(gè)問題，如果要買房的話那比較想再老家那里買一套房給爸媽，大概五年左右可以實(shí)現(xiàn)吧，老家房價(jià)實(shí)際比不上深圳這邊這么貴。9.工作這幾年的收獲是什么，你認(rèn)為應(yīng)該以一種怎么樣的心態(tài)面對工作？

答：雖然工作的時(shí)間不是很長，但目前感覺心態(tài)真的很重要，事實(shí)上真的有很多學(xué)生剛出來顯得太嬌氣，眼高手低，對自己目前的就業(yè)狀態(tài)很不滿意，工作的時(shí)候會(huì)懈怠，但反過來想想，如果你是老板，你會(huì)愿意給這樣的職員機(jī)會(huì)么。用積極樂觀的心態(tài)來面對工作會(huì)比較好點(diǎn)，事情都是一步一步積累上來的。10.個(gè)人認(rèn)為找工作的過程中要注意哪些點(diǎn)，其中最重要的是什么？ 答：按照我自己的經(jīng)驗(yàn)來說，注意語言表述和態(tài)度會(huì)比較重要吧，筆試或面試，考官都是基于你自己的敘述和簡歷來認(rèn)識你的，所有判斷也是來自這里，所以如果語言表述的好，態(tài)度夠真誠的話，會(huì)給招聘者留下一個(gè)好的印象，當(dāng)然，精神面貌一定要夠自信。11.有什么樣的途徑可以搜集到合適自己的招聘信息？

答：前途無憂網(wǎng)，中華人才網(wǎng)，智聯(lián)招聘網(wǎng)等等，自己可以多留心，或多去招聘會(huì)走走。12.你會(huì)用一個(gè)什么樣的詞語來形容職場，為什么？

答：我對職場的感覺并不是很深刻，畢竟是教師，接觸面還是和學(xué)生比較多，會(huì)相對單純點(diǎn)吧，所以還是不形容了。13.職場中應(yīng)該注意哪些基本問題？最重要的生存之道是什么？ 答：在職場中全心付出吧，努力干，要對得起老板給的工資，當(dāng)然學(xué)會(huì)好和同事們的人際處理也是要注意的。生存之道是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的了解，讓自己變得優(yōu)秀，沒有絕對的穩(wěn)定，一切都在變化中，適應(yīng)隨時(shí)變化的社會(huì)。現(xiàn)在大家的學(xué)歷都不在的往上升，就算已經(jīng)畢業(yè)了也要有危機(jī)感，我習(xí)慣把自己想成老板，如果我是老板，我會(huì)需要什么樣的員工，然后自己向那樣的要求靠近。14.請簡單的給即將畢業(yè)的大學(xué)生們一些簡單有用的建議。

答：腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴地累積，不能忘記最初的學(xué)習(xí)熱情，保留對社會(huì)美好的愿望，留住自己的真性情，總不能舍本求末吧，最重要的還是讓自己的心態(tài)上保持陽光，這樣才有激情去創(chuàng)造事業(yè)。

總結(jié)：

一．職業(yè)資訊方面，作為在校大學(xué)生，要時(shí)刻為以后尋找工作做好準(zhǔn)備，多上各大招聘網(wǎng)，尋找招聘資訊，認(rèn)真審視招聘市場上的需要，增強(qiáng)自己的實(shí)際操作技能。其次，個(gè)人簡歷是很重要的敲門磚，在校期間要積極參加活動(dòng)，交出一份漂亮的簡歷。最后，在生活中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷留心身邊的任何一個(gè)機(jī)會(huì)。

二．生涯經(jīng)驗(yàn)方面，保持一種積極良好的正確對待工作不僅可以提高工作效率，也能對自身生活有積極作用，任何事都要靠積累，不能一蹴而就，較好的潤滑和身邊人的關(guān)系。當(dāng)然，還要做好畢業(yè)后面對社會(huì)壓力的心理準(zhǔn)備。訪談時(shí)間：2013年12月8日 小組成員：林霞2012210388 廖丹華2012210387 羅一琴2012210389 羅雨晴 2012210357 向俊丞 2012210416 王暢 2012210415篇三：2014年度處級干部考核等次決定

關(guān)于2014年度處級干部考核等次的通知

各黨委（黨總支、直屬黨支部），校直各單位：

經(jīng)校黨委研究確定，我校處級干部2014年度考核等次為： 優(yōu)秀 王 鋒 趙傳海 夏

永 姜 飛 陳豐良 楊大偉

王全良 薛玉蓮 詹克波 張樹軍 張敬仲 劉英杰 鄭秀峰 李根成 魏保平張文強(qiáng) 李觀虎 蔡慶平梁立志 夏建設(shè) 劉洪波 王昱光 周紅琦 王 慧 梁予昉 郝玉紅 張永強(qiáng) 祝曉玲 李樹秋 王曉南 朱紅恒 徐守清 翟艷勝 魏洪江 趙輝（女）李 育

潘 勇 劉泮振 汪國強(qiáng) 王長江 王宣岡 程文晉 馮益廣 劉兆杰 路小平

合格 杜紀(jì)鋒 申 統(tǒng) 楊建紅 崔文峰 張秀梅 李海松 劉 蒙 武彩鴻 蘇秀芬 徐黎玲 李朝陽 劉 艷 李鈞民 楊麗君 萬曉明 仝 鋒 張培華 朱新力 趙云波 翁玉玲 原 方 麻立彰 劉五洲 崔 煒 陸 輝 張廷樂 王 研 戴光財(cái) 劉 英 喬 麗 丁 偉 趙傳鑫 張 錦 張 睿 胡藥輝 唐寶信 李飛燕 王永偉 杜浩陽 王振國 楊 凱 張營民 馮 舉 李曉峰 張道慶 朱新濤 孔祥瑞 胡榮濤 張義華 李凍菊 司 莉 楊伯堅(jiān) 張翔迅 羅松遠(yuǎn) 蔡偉峰 張敬東 胡著偉 史自力 趙輝（男）古愛琴

師求恩 王新欽 趙 楠 衛(wèi)春江 隨新玉 馬 珺 彭尚先 王滋竹 張福安 趙 建 袁保軍 王 濤 余清義 何 偉 陸 軍 曹宗杰 楊 丁 鄧兆民 程道普 孫延榮 李愛賓 李海玉 岳彩軍 魏留根 原海濱 陳靈義 王 華 劉虹霞 張水才 張建立 姜治保趙建永張新祥江光林王建軍丁林波賀 捷齊 磊劉慧韜王定迅王占敏謝明忠袁紹斌李衛(wèi)平陳曉景趙樂東陳世杰吳美健云偉宏段 利裴富生張占東黃百云丁文杰黃 湃張亞東李應(yīng)森潘克勤袁凱成趙玉香周雄飛王建平房清俠毛立新劉定平于慎鴻代洪甫張建功蔣曉輝杜建勇王廷偉張 紅楊金華高玖偉李德宏王 健顏利群張茂松孫向東呂連琴付寶宇郭書山徐強(qiáng)勝岳 益丁明國李夏慧殷 強(qiáng)王 中李遠(yuǎn)東王懷民牛全保關(guān)付新王桂堂李淑紅王小紅申香華馮建棟楊 睿李培媛張 屹臧冬斌向賢敏趙朝琴萬 莉鄭純輝肖會(huì)敏魯月聰 徐朝欽 王洪慶陳 霞 劉昆峰 李庶裔 王雨田 魏繼華 方擁軍 葉建新 劉美平姚立平朱愛清 尹西明 姚笑萍 王 芬 譚效敏 樊新生 郭 剛 馬文高 蘇 靖 李新安 黃國強(qiáng) 郭春顯 趙紫劍 焦占營 邸瑛琪 李光貴 王利軍 葉 光 張金嶺 高仰山 孫海平姜 昆 方雪琴 劉文升 徐鄭生 蘇白云

李偉平張 韜 何海濤 何 惠 李 靜 張大磊 王志敏 王金山 王葉柯 徐 婕 周林霞 朱金瑞 周樹立 劉紹輝 弓永振 崔 偉 馬永紅 沙忠立 邵 月 謝安映 冀延卿 宋 偉 崔汴霞 王 顥 張 方 閆新春 李國鋒 李 紅 賈勝利 閆正煥 郭清溥馬英俊王文超劉 彤

劉 軍 謝尚超 白常松 郭 宏 王 虹 王愛琳 李德琦 盧秋帆 裴小梅 焦軍普 蘇 珊 陳立風(fēng) 樊 明 李 嵐 喬法容 程政舉 戴振華 王繼獻(xiàn) 徐金安 中共河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)委員會(huì)組織部

2015年1月19日篇四：徐林霞訴王志強(qiáng)離婚糾紛一案一審民事判決書

徐林霞訴王志強(qiáng)離婚糾紛一案一審民事判決書

_______________________________________________________________________________________（2009）固民初字第758號

民事判決書

原告徐林霞，女。

委托代理人王廣慶，河南振蓼律師事務(wù)所律師。

被告王志強(qiáng)，男。

委托代理人王世傳，固始縣法律援助中心律師。

原告徐林霞與被告王志強(qiáng)離婚糾紛一案，本院受理后，依法組成合議庭，公開開庭審理了此案。原告徐林霞及其委托代理人王廣慶、被告王志強(qiáng)及其委托代理人王世傳均到庭參加了訴訟。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。

原告徐林霞訴稱，原、被告于2000年8月13日登記結(jié)婚并領(lǐng)取了結(jié)婚證。2001年10月28日生育一女孩王玉潔，現(xiàn)年8歲。由于婚前了解較少，婚后未建立夫妻感情，常為家庭瑣事發(fā)生爭吵。對此原告于2008年4月向固始縣人民法院提起訴訟要求離婚，被法院以（2008）固民初字第476號判決書判決不準(zhǔn)離婚后，雙方矛盾未能緩解，感情徹底破裂，無和好可能，故再次起訴要求離婚。

被告王志強(qiáng)辯稱，同意離婚，孩子由原告撫養(yǎng)，由被告一次性承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用30000元。

經(jīng)審理查明，原、被告于2000年8月13日登記結(jié)婚并領(lǐng)取了結(jié)婚證。2001年10月28日生育一女孩王玉潔，孩子現(xiàn)隨被告父母生活，在上小學(xué)。婚后雙方感情一般。2008年原告以與被告感情不和，向本院起訴要求離婚，被判決不準(zhǔn)離婚。判決后雙方未能和好，分居生活至今。共同財(cái)產(chǎn)為在2007年由雙方共同出資25000元在被告家與被告父母共同

改建的房屋。

上述事實(shí)有（2008）固民初字第476號民事判決書及開庭筆錄在卷佐證。

本院認(rèn)為，原告徐林霞與被告王志強(qiáng)雖然結(jié)婚時(shí)間較長，建立有一定的夫妻感情，但由于雙方因家庭瑣事發(fā)生矛盾，導(dǎo)致夫妻感情淡?ｌ乇鶚竊?008年原告起訴離婚被判不離后，雙方未能和好，分居生活至今，應(yīng)認(rèn)定為夫妻感情破裂。現(xiàn)原告徐林霞起訴離婚，被告王志強(qiáng)同意，本院依法準(zhǔn)許。孩子王玉潔長期隨被告父母生活，從有利于孩子健康成長的角度出發(fā)，應(yīng)由被告撫養(yǎng)為宜，原告承擔(dān)相應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)用，可由原告以其在共同財(cái)產(chǎn)中的份額折抵撫養(yǎng)費(fèi)用。依據(jù)《中華人民共和國婚姻法》第三十二條、第三十六條、第三十七條、第三十九條之規(guī)定，判決如下：

一、準(zhǔn)予原告徐林霞與被告王志強(qiáng)離婚。

二、孩子王玉潔由被告王志強(qiáng)撫養(yǎng)，原告徐林霞用其在共同財(cái)產(chǎn)中的份額折抵撫養(yǎng)費(fèi)用。

三、雙方共同財(cái)產(chǎn)歸被告所有。

案件受理費(fèi)150元由原告徐林霞負(fù)擔(dān)。

如不服本判決，可在判決書送達(dá)之日起十五日內(nèi)向本院遞交上訴狀一式兩份，同時(shí)預(yù)交二審訴訟費(fèi)150元，上訴于河南省信陽市中級人民法院。

審判長 李元銀

審判員 熊耀然

審判員 張 勇

二○一○年一月十八日

書記員 李祖林篇五：2015年株洲市事業(yè)單位時(shí)政熱點(diǎn)：終于不用和同事爭領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)了 2015年株洲市事業(yè)單位時(shí)政熱點(diǎn)：終于不用和同事爭領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)了(下載本文檔，按ctrl+鼠標(biāo)左擊考試題庫打開)過去，每個(gè)人都削尖腦袋往上鉆，許多人都去跑官、要官、買官。2013年年底，廣東佛山市南海區(qū)試點(diǎn)公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，李華成為這次改革的首批受益者。近日，中央深改組第七次會(huì)議審議了《關(guān)于縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度的意見》，會(huì)議指出，在職務(wù)之外開辟職級晉升通道，在全國縣以下機(jī)關(guān)實(shí)施這項(xiàng)改革。這意味著，基層公務(wù)員將“不當(dāng)官也能享受官員待遇”。聽聞廣東佛山市南海區(qū)在2013年年底試點(diǎn)公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，直到2014年1月，南海區(qū)某局科員李華終于從工資條上感受到切實(shí)的變化：行政工資增長約400元。試點(diǎn)期間，李華特別關(guān)注到，從科員提升為副主任科員待遇，需要工作期滿12年。李華1999年進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，年限剛好過12年這個(gè)門檻，職級順利升為副主任科員，成為這次改革的首批受益者。

“怎么好像沒什么感覺。”李華笑著回憶拿到工資條的一刻，行政工資增長約400元，對于在珠三角地區(qū)工作生活的人來說不算多。而李華的同事，跟他同齡，因?yàn)?005年才入職，年限沒達(dá)到12年，未能一同“升級”。

“同事也不是特別急迫，再等幾年咯。”李華平淡地講。

李華是一個(gè)正股級干部，準(zhǔn)確的職務(wù)描述是科員。在縣級地區(qū)以下，局、委、辦等單位規(guī)格為科級，其內(nèi)設(shè)科室及相應(yīng)下屬單位，一般只能確定為股所級。科級是國家承認(rèn)的最低領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)級別。因此，股級干部并不是法定的干部職級。在李華周圍，“一輩子灰頭土臉才混了個(gè)副主任科員”的情況很常見。

在李華和大多數(shù)基層公務(wù)員的字典里，職務(wù)晉升被視為最大激勵(lì)，也是體制內(nèi)唯一的出路。一方面，職務(wù)和待遇直接掛鉤，以職定級、以職定薪仍是主流，職務(wù)的晉升對應(yīng)的是工資、津貼福利的提升;另一方面，職務(wù)晉升，又包含著社會(huì)認(rèn)同及職業(yè)成就感。

然而，從職務(wù)升遷上講，每個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都是有限的，擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的則更少。也因此，基層公務(wù)員出路窄，已成為讓人沮喪的事實(shí)。

“每個(gè)人都削尖腦袋往上鉆”，李華毫不諱言，職務(wù)晉升包含太多不可控因素，不僅要有能力，還要有關(guān)系。這導(dǎo)致的結(jié)果是，許多人都去跑官、要官、買官，不利于干部隊(duì)伍建設(shè)，也打擊了有能力者的工作積極性。

“許多人如果45歲還上不去，急難險(xiǎn)重的工作都不能指望他執(zhí)行，升遷無望、退休還久，就混日子。“李華頗感無奈。

但李華認(rèn)為，在實(shí)際執(zhí)行中，這項(xiàng)制度并未帶來明顯的激勵(lì)作用，“是否只要熬到一定年限誰都能升級?”

公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，即實(shí)行職務(wù)晉升制度的同時(shí)，根據(jù)工齡、業(yè)績等因素，確定公務(wù)員的級別晉升制度，并與工資、福利等待遇掛鉤。制度的初衷，在于開拓公務(wù)員的晉升新渠道，充分照顧到大多數(shù)公務(wù)員的利益，穩(wěn)定公務(wù)員隊(duì)伍并調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

相對于珠三角富裕地區(qū)的公務(wù)員李華，處于欠發(fā)達(dá)粵西地區(qū)的公務(wù)員劉星，舉雙手贊成公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，并急切盼望改革在全國鋪開，盡早惠及市一級公務(wù)員。劉星細(xì)數(shù)這項(xiàng)改革的好處：一是鼓勵(lì)老實(shí)勤奮的公務(wù)員安心工作，解決后顧之憂;二是有正常晉升渠道，一定程度上減少買官賣官等腐敗現(xiàn)象。

劉星參加工作30年，用了8年時(shí)間，從副科到正科，花了10多年，目前，在正科也干了10年。

30年，劉星走過了一條緩慢的升遷路。再有幾年，劉星就要退休了，他估摸著，職務(wù)升上去的可能性已經(jīng)很小了，“只能等政策來，看能否以副處待遇退休。”

劉星同樣擔(dān)憂，由于考核的不夠嚴(yán)格與細(xì)化，職級提升會(huì)淪為“大鍋飯“，讓制度激勵(lì)效用打折扣。“人人都能上，如何體現(xiàn)誰工作優(yōu)秀?” 為此，劉星建議，公務(wù)員的升遷，可以借用軍隊(duì)做法，職務(wù)與軍銜并行，軍銜與待遇相掛鉤。

與劉星的想法異曲同工，李華認(rèn)為，針對公務(wù)員的發(fā)展，應(yīng)建立科學(xué)的成長考核體系，“按照決策型和專家型發(fā)展，決策型的在職務(wù)上升遷，專家型的可以通過評職稱升級，不用單純依靠職務(wù)體現(xiàn)存在感。”

“錢的喜悅只體現(xiàn)了一陣子”，目前，享受副主任科員待遇的李華依舊困惑和猶豫：如果職務(wù)上不能更進(jìn)一步，是否要跳出體制，轉(zhuǎn)型做更能體現(xiàn)人生價(jià)值的事? 當(dāng)李華為前途困惑時(shí)，同在佛山南海區(qū)工作的林霞正在備考公務(wù)員。林霞在一家國企工作3年后競聘上崗，成為一名政府雇員并已工作3年，打算今年參加公務(wù)員考試，正式加入國家公務(wù)員隊(duì)伍。“年輕一輩可能不會(huì)把公務(wù)員當(dāng)做一個(gè)鐵飯碗，更多是當(dāng)做一個(gè)普通的職業(yè)。”談及職業(yè)選擇，林霞更看重的是自身合適并喜歡公務(wù)員工作。至于升遷，她和一些基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員交流過，公務(wù)員職級工資改革已經(jīng)試行一段時(shí)間，具備一定工作年限的公務(wù)員，即使沒能升職，也能拿到相應(yīng)的級別工資。

但她依舊認(rèn)為，目前工資制改革對于穩(wěn)定和激勵(lì)公務(wù)員隊(duì)伍的成效并不明顯，應(yīng)有更實(shí)際的政策激勵(lì)能力優(yōu)秀的人。

“在企業(yè)做久了，出成績了都可以有晉升機(jī)會(huì)，因此，公務(wù)員職級工資制改革應(yīng)該存在，這可以激勵(lì)繼續(xù)留在這個(gè)系統(tǒng)的人。” 林霞說。(/hunan/)。

第二篇：林赟個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷 個(gè)人信息

姓名： 林赟

性別： 男

出生日期： 1991-12-09

婚姻狀況： 未婚

證件類型： 身份證

政治面貌： 團(tuán)員

畢業(yè)時(shí)間： 2014年7月

目前所在城市： 蘇州

電子郵件： 1035614720@qq.com

通信地址： 蘇州市十梓街1號新5

樓224 證件號碼： ***212 教育背景： 本科在讀 何時(shí)可以上班： 立即上班 生源戶口所在城市： 浙江臺州 申請者類別： 在校生 期望月薪（元）： 2000左右

郵編： 215006 手機(jī)： ***

非常渴望這份工作，想成為貴公司一員，并希望努力得到相應(yīng)的報(bào)酬！學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，聰明上進(jìn)。小學(xué)階段多次獲得縣奧數(shù)競賽獎(jiǎng)，中學(xué)時(shí)期曾獲得全國數(shù)學(xué)競賽市一個(gè)人評價(jià) 等獎(jiǎng)。本人身體素質(zhì)好，中學(xué)大學(xué)多次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得一定名次。大學(xué)階段曾

任班級體育委員，學(xué)院體育部干部和班級團(tuán)支書。組織能力和協(xié)調(diào)能力較好。與人溝通能力好。大學(xué)時(shí)期曾做過多次兼職，有一定社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)歷、學(xué)校

2010-9-1 To 2014-7-1 蘇州大學(xué)物理學(xué)

學(xué)歷：本科學(xué)位：學(xué)士

主修課程：物理學(xué)英語等級考試：CET 4

獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)

學(xué)生干部： 是

擔(dān)任職務(wù)： 體育委員團(tuán)支書體育部干部

其它獎(jiǎng)勵(lì)：蘇州大學(xué)炫舞大賽團(tuán)體第二名。帶隊(duì)并參與組織廣西到云南香格里拉

自行車騎行活動(dòng)。

曾作為院外聯(lián)干事和同學(xué)們一起去拉贊助！也幫助學(xué)院組織參加院運(yùn)動(dòng)

會(huì)，組織籃球賽校內(nèi)活動(dòng)描述：

第三篇：李林個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷

李林，女，25歲，籍貫江蘇揚(yáng)州，2012年畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院音樂系鋼琴專業(yè)，2012年9月就業(yè)于揚(yáng)州出入境檢驗(yàn)檢疫局至今，曾在北京新東方外國語學(xué)校和揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)實(shí)習(xí)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。擁有較為全面的專業(yè)知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 參加過學(xué)校和社會(huì)許多大型的比賽和演出，也經(jīng)常代表單位參加大型比賽與表演，上海音樂學(xué)院鋼琴十級（優(yōu)秀），中國音樂學(xué)院鋼琴十級，并兩次成功舉辦鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)，曾獲中國音樂學(xué)院第三屆全國社會(huì)藝術(shù)水平考級大賽蘇皖賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并晉級總決賽參加中國音樂學(xué)院第三屆全國社會(huì)藝術(shù)水平大賽決賽鋼琴專業(yè)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，江蘇省高等師范學(xué)校音樂舞蹈年學(xué)生專業(yè)技能比賽 鋼琴獨(dú)奏二等獎(jiǎng)，全國第三屆長江杯鋼琴大賽三等獎(jiǎng)等等,2012年至今在揚(yáng)州某音樂培訓(xùn)中心擔(dān)任鋼琴老師。教學(xué)風(fēng)格：打破傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)，運(yùn)用生動(dòng)的語言去引導(dǎo)和發(fā)散學(xué)生的思維，并且注重細(xì)節(jié)的教學(xué)與音樂情感的培養(yǎng)。

第四篇：霞林街道2010司法所上半年工作總結(jié)

霞林街道2010司法所上半年工作總結(jié)

在霞林街道黨工委、辦事處及區(qū)司法局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我所認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，安定穩(wěn)定為前提，建設(shè)“平安城廂”為目標(biāo)作為工作指導(dǎo)思想，以“調(diào)防結(jié)合，以防為主”、“忠實(shí)辦案，公正執(zhí)法”為工作要求，在抓好基層調(diào)委會(huì)組織建設(shè)的同時(shí)，認(rèn)真履行司法所的各項(xiàng)職責(zé)，取得了一定的成效。

一、主要工作實(shí)績

（一）建立健全疏導(dǎo)化解體系。

街道在建立健全排查調(diào)處工作機(jī)制，完善以排查分析、及時(shí)調(diào)處、交辦督辦、領(lǐng)導(dǎo)包案、考核獎(jiǎng)懲為主要內(nèi)容的工作制度的同時(shí)，進(jìn)一步完善矛盾糾紛排查調(diào)處聯(lián)席會(huì)議制度、矛盾糾紛月匯報(bào)制度、調(diào)解銜接制度。及時(shí)協(xié)調(diào)解決存在的凝難問題，做到“三不出”、“三減少”、“三提高”。我所在認(rèn)真實(shí)施“三級調(diào)解”制度的基礎(chǔ)上，講究工作方法，認(rèn)真對待受理的每一件矛盾糾紛件，充分運(yùn)用法律法規(guī)、社會(huì)公德道德、民間民俗風(fēng)情等手段，分析案件焦點(diǎn)，選準(zhǔn)調(diào)處突破口，做到及時(shí)受理，及時(shí)調(diào)處，取得了一定的成效。上半年以來，共受理民間矛盾糾紛件40件，調(diào)處40件，調(diào)處率100%；調(diào)處成功40件，調(diào)處成功率100%。

（二）加強(qiáng)“148”值班，熱心為群眾排憂解難。

“148”法律服務(wù)工作是聯(lián)系群眾的一個(gè)窗口，是密切干群關(guān)系的紐帶，同時(shí)也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一道重要防線。我所能夠認(rèn)真做好這一民心工程，在司法所內(nèi)部分工的情況下，保證“148”值班員在職在位。建立健全來訪登記、來訪接待、信息反饋、法律咨詢等制度，通過“148”法律專線服務(wù)，既有力地促進(jìn)矛盾糾紛排查調(diào)處的工作力度，又有效地推動(dòng)了法律法規(guī)的宣傳教

育。半年以來，“148”法律服務(wù)專線共接答法律咨詢電話50人次，接待來30人次。

（三）教、管有機(jī)結(jié)合，做好刑釋解教人員的安置幫教工作。

做好刑釋解教人員的安置幫教工作是我所的一項(xiàng)重要工作，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定安定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我所采取教、管為工作手段，以防止刑釋解教人員重新犯罪為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)做好安置幫教工作。上半年以來，共進(jìn)行二次的刑釋解教人員的清理排查、調(diào)查摸底、校對建檔工作。建立幫教小組29個(gè)，幫教責(zé)任落實(shí)人數(shù)52人。做到每個(gè)刑釋解教人員有幫教人員3人以上。2010年上半年全辦新增刑釋解教幫教對象2人。

（四）加強(qiáng)法律宣傳教育，依法治理工作漸上軌道。

我所能積極開展普法、依法治理工作，在做好法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)助街道黨工委、辦事處及村委會(huì)做好依法行政、依法治理工作。半年來，共掛橫幅布條宣傳標(biāo)語28條；宣傳教育標(biāo)語300張；法制宣傳欄共20期次；配合社會(huì)治安綜合治理“送法律下鄉(xiāng)”6場次；共舉辦4次法律咨詢活動(dòng)，接受法律咨詢170人次；分發(fā)法制宣傳材料600份；中、小學(xué)及村老人會(huì)法律專題講座25場所次，接受教育人數(shù)近2000人。同時(shí)，還通過下鄉(xiāng)、調(diào)處糾紛件等時(shí)機(jī)，開展法律宣傳。使法律意識在群眾中得到明顯提高，依法行政、依法治理的觀念在全辦形成。

（五）社區(qū)矯正工作取得初步成效。

上半年社區(qū)矯正對象共有14位矯正對象，其中原有8位，1-6月份接收6位，2位因時(shí)間到期解矯，12位為18-60歲，這12位矯正對象中，1位為普矯，3位寬矯，其他8位實(shí)行嚴(yán)矯。

街道嚴(yán)格實(shí)行矯正有關(guān)制度，對矯正對象實(shí)行教育與勞動(dòng)相結(jié)合，集體談話和個(gè)別談話相結(jié)合，電話匯報(bào)和走訪相結(jié)合，到目前為止，各矯正對象都能夠自覺遵守各項(xiàng)矯正制度。

二、基本工作做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，保證了司法行政工作的開展。

街道主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視司法行政工作，特別是書記、主任經(jīng)常過問我所工作開展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決我所的存在問題，有效地增強(qiáng)了司法工作人員的信心，促進(jìn)司法行政工作順利開展。一是實(shí)施兩委領(lǐng)導(dǎo)包案制度。街道兩委每月定期召開社會(huì)矛盾糾紛排查分析會(huì)，對每件矛盾糾紛由領(lǐng)導(dǎo)包案、定人、定責(zé)任、定辦結(jié)時(shí)間。特別是開展“兩個(gè)排查”，街道分別召開動(dòng)員部署大會(huì)，加溫大會(huì)和總結(jié)大會(huì)。

（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，夯實(shí)了司法行政工作的基礎(chǔ)。

為了更好地使用司法所行政工作有成效地開展，加強(qiáng)司法所的自身建設(shè)尤為必要。我所緊緊抓住提高司法工作人員的法律理論水平和獨(dú)立處置事件的能力，采取了相應(yīng)的工作措施。一是明確分工，各司其職。針對實(shí)際情況，我所工作人員按調(diào)處中心、法律服務(wù)、普法依法治理、“兩勞”幫教、內(nèi)勤等進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)范圍，做到“事事有人管，人人有事管”。二是完善制度，有機(jī)配合。既做到明確分工，又做到有機(jī)結(jié)合，制定了十個(gè)工作制度，并采取了案件告知制，把受理的每件糾紛，及時(shí)告知全所人員，使大家心中有數(shù)，工作開展有序。三是講究方法，及時(shí)調(diào)處。對每件糾紛件認(rèn)真對待，講究調(diào)處方法，特別是疑、難、急的案件，選準(zhǔn)突破口，對癥下藥，取得了一定的成效。同時(shí)，對糾紛件的發(fā)生，做到及時(shí)下鄉(xiāng)調(diào)處，有效地防止了矛盾的激化和進(jìn)一步的復(fù)雜化。

（三）發(fā)揮基層作用，決定了司法行政工作的實(shí)施。

基層調(diào)委會(huì)是司法行政工作的延伸，許多工作都要靠基層調(diào)委會(huì)去開展去實(shí)施。我所緊緊把握住這一延伸點(diǎn)，在有效的管理和指導(dǎo)下，讓基層調(diào)委會(huì)的作用充分發(fā)揮。一是堅(jiān)持月例會(huì)制度。我所在年初組織村（居）調(diào)委會(huì)主任、治保主任進(jìn)行了二天的業(yè)務(wù)工作與法律法規(guī)知識培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)與做法，使村（居）調(diào)委會(huì)主任的自身法律意識得到明顯的提高。二是實(shí)行糾紛調(diào)解申請

制度。即請求辦司法所調(diào)解的糾紛件，必須由糾紛當(dāng)事人提出申請，在申請書中填寫產(chǎn)生糾紛情況、要求解決事項(xiàng)及理由、村調(diào)委會(huì)意見。做到每件糾紛必須由村調(diào)委會(huì)先行調(diào)處，使許多一般性的糾紛調(diào)處在基層，調(diào)處在苗頭，既避免了越級上訪調(diào)處，又發(fā)揮了村級調(diào)委會(huì)的作用。同時(shí)也規(guī)范了調(diào)解工作程序。三是抓住學(xué)校這塊陣地，適時(shí)開展法制知識講座，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪。上半年在霞林中心小學(xué)、棠坡小學(xué)對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行2次的法制講座，做好依法治理工作，緊緊把握這一年齡小、可塑性強(qiáng)、容易誘發(fā)違法犯罪的群體。

總之，半年來，我所全體人員在區(qū)司法局和街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作是認(rèn)真的，經(jīng)過全所人員的共同努力，取得了一定的成效。我們將認(rèn)真總結(jié)，謹(jǐn)慎檢討，再接再厲，取得更大的成效。

第五篇：段林霞聽課心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)

段林霞

9月27日我們在沙田中心小學(xué)聽了一節(jié)第二小學(xué)陳建梅老師的數(shù)學(xué)課和東城教育辦數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員王成邦的講座，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。和我在教學(xué)中所遇到的困難。下面就來談?wù)勎覍β犝n的感受。

兩位老師扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。特別是王老師從個(gè)人教學(xué)中總結(jié)的的經(jīng)驗(yàn)，對我以后的教學(xué)中起到了非常大的作用。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，特別是王老師在講時(shí)把課本中的一些例題都從課件中顯示出來了，這對我們在聽講座的人來說更加的明白。

討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評價(jià)訂正。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。

上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在聽陳建梅老師課中，她能對學(xué)生的回答做出積極的評價(jià)，尤其老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。

我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。