第一篇：隊列廣播操規定內容（精選）

一年級隊列隊形規定內容

進場：四路縱隊雙手插腰邊喊口號邊踏步入場(面向主席臺右進左出)到達中點處：立定、向右轉、半臂距離向右看齊、向前看、第一排報數、稍息、報告裁判長：XX班中隊應到多少人，實到多少人，報告完畢，請指示。

立正、下面進行原地間的轉法（必須包含向左、右、后三個方向具體自定，最后轉回來學生面向主席臺）。下面進行隊形變換：成二列橫隊走！全體1至2報數！成四列橫隊走！向右轉、成二路縱隊走、全體1至2報數、成四路總隊走、向左轉、稍息、報告裁判長：表演完畢，請指示！向左轉、邊踏步邊喊口號出場

二年級隊列隊形規定內容

進場：四路縱隊邊喊口號邊踏步入場(面向主席臺右進左出)到達中點處：立定、向右轉、半臂距離向右看齊、向前看、第一排報數、稍息、報告裁判長：XX班中隊應到多少人，實到多少人，報告完畢，請指示。

立正、下面進行原地間的轉法（必須包含向左、右、后三個方向具體自定，最后轉回來學生面向主席臺）。下面進行隊形變換：成二列橫隊走！全體1至2報數！成四列橫隊走！向右轉、成二路縱隊走、全體1至2報數、成四路總隊走、向左轉、以XX為基準，前后距離一臂，左右間隔兩臂成廣播體操隊形散開、121

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立定、請領操員出列、請指揮員出列、以XX為基準半臂距離向中看齊、向前看、稍息、報告裁判長：表演完畢，請指示！立正、向左轉、踏步走（邊踏步邊喊口號出場）

三至六年級隊列隊形規定內容

進場：四路縱隊邊喊口號邊齊步入場(面向主席臺右進左出)到達中點處：立定、向右轉、半臂距離向右看齊、向前看、第一排報數、稍息、報告裁判長：XX班中隊應到多少人，實到多少人，報告完畢，請指示。

立正、下面進行原地間的轉法（必須包含向左、右、后三個方向具體自定，最后轉回來學生面向主席臺）。下面進行隊形變換：成二列橫隊走！全體1至2報數！成四列橫隊走！全體1至2報數、成八列橫隊走、成四列橫隊走、向右轉、成二路縱隊走、全體1至2報數、成四路總隊走、全體1至2報數、成八路縱隊走、成四路縱隊走、向左轉(隊形變換各班根據具體情況增加內容如：米字型走、錯肩走等)下面進行跑操（方式路線自擬）以XX為基準，前后距離一臂，左右間隔兩臂成廣播體操隊形散開、121

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立定、請領操員出列、請指揮員出列、以XX為基準半臂距離向中看齊、向前看、稍息、報告裁判長：表演完畢，請指示！立正、向左轉、跑步走（邊跑步邊喊口號出場）

第二篇：隊列隊形廣播操比賽

西澤中心小學2015年秋季學期“元旦”

隊列隊形廣播操比賽方案

一、指導思想

為提升我校學生的整體形象，進一步提高學生新廣播體操的質，經學校研究決定舉行廣播體操比賽。

二、領導機構

組長：

組員：

三、比賽時間及地點

時間： 暫定為2011年12月28日下午13：00 地點：學校球場。

四、比賽對象及獎勵設置

6年級全體學生（有先天性疾病的學生自愿參加,但不納入班級評分）

比賽以班為單位，一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。

五、具體安排：

1、組織者：各班班主任及科任教師

2、音響控制：

3、評委成員：

4、賽場紀律評分：（全校評定2個精神文明示范班）

5、評分表統分：

6、會場布置：

六、具體實施

（一）、比賽內容及要求：

1、入場：（四列縱隊）齊步走———左右轉彎———立定，并呼口號。

要求：整齊、正確、口號洪亮。（8分）

2、隊列：體育委員整隊、看齊、報數，學生報數完畢后，體育委員要向評委臺報告人數,原地左右轉法，然后進行隊列隊形的轉換，最后成體操隊形散開。

要求：

（1）學生進場必須安靜，隊伍、著裝整齊,體育委員整理隊伍，開始做操。

（2）做完操后體育委員整理隊伍，帶隊離開。

（3）評分從學生進場開始到學生散場才結束。整齊、規范、報數正確、洪亮、轉法整齊規范、隊形轉換整齊有序，散開快、靜、齊。（22分）

3、廣播體操（七彩陽光）

要求：整齊、正確、規范、到位、動作優美大方。各班可有1人做領操員（50分）

4、出場：廣播操做完后由體育委員喊口令，向中看齊，整隊出場。按原路返回退場。（4分）

5、服裝整齊、富有朝氣、精神面貌好。（8分）

6、尊重裁判、聽從指揮。（2分）

7、體育委員指揮正確大方、口號洪亮。（6分）

8、各班不允許缺席，缺1人扣2分（有先天性疾病的學生除外）。

（二）、評分辦法：

1、比賽采用百分制。

2、比賽設裁判員七名，裁判員當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為該班的最后得分，分數相等可以并列。

3、裁判員要公平執法、認真負責。

七、活動要求：

1、學生隊形以及比賽的主要流程由體育老師向學生進行訓練。班主任、科任教師負責抓學生的完成情況、動作質量。

2、班主任老師向學生強調比賽的時間。

3、堅持全員參與、既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發展；又要注重質量、確保本次活動順利進行。

4、做到以班為本，以生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性、發揮廣大學生的能動性，營造班級的凝聚力。

5、做到分工到人、責任明確、準備充分、組織到位、發動省力，體現協作精神，各班要根據活動計劃，認真準備、積極參與。

6、整個活動要有序的開展和進行、各負責人要注意過程、確保活動的安全。

西澤中心小學

2011-12-19

第三篇：2013隊列廣播操比賽致辭

2013年隊列、廣播操比賽校長致辭

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

經過體育老師、各班班主任及全體同學的精心準備和刻苦訓練，我校2013隊列、廣播操比賽今天如期舉行。首先我代表學校為這次比賽付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心的感謝。

積極進行體育鍛煉，認真做好廣播操是我們增強體質的有效途徑，舉辦廣播操比賽也是一次集體精神面貌的展示。通過組織廣播操比賽，我們不僅要比一比哪個班級廣播操做得好，做得整齊劃一，規范標準，更要比一比哪個班級作風頑強、團結一致、榮譽感強烈。

同學們，強健的身體是我們學習、生活、工作的基本保障，我們青少年正值身體生長發育的黃金時期，重視體育鍛煉，認真做好廣播操是我們珍愛生命、熱愛生活的最佳表現。今天我們學校為大家搭建展示的平臺，我由衷地希望同學們在賽場上有精彩的表現，賽出風格，賽出水平，為集體爭光，充分展示班級的凝聚力和飽滿的精神面貌，爭創文明班級、模范班集體。

在這里我也希望我們的評委老師依據規則，以嚴謹、客觀、公平、公正的態度做好評分工作；希望所有工作人員各盡其職，通力合作，為比賽提供優質服務；希望全體同學提高安全意識，做文明觀眾，使本屆廣播操比賽安全、文明、有序進行；更希望全體同學能像今天比賽一樣，把日常的廣播操做得更好。

最好，預祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：隊列廣播操比賽總結

隊列、廣播體操比賽總結

為了進一步推進素質教育，促進學生的身心健康，增強學生體質;活躍校園文化生活，激發學生運動的興趣，培養學生良好的體育鍛煉習慣和集體主義榮譽感，提高我校廣播體操質量，學校在第四周舉辦了“集賢小學部隊列廣播體操比賽”，本次體操比賽在各班激情飛揚的表演中取得了圓滿的成功。現對本次比賽總結如下：

一、取得的成績

1、本次體操比賽結合我校實際，集體匯演正常開展、確保各班全員參與、決定現場評比的方式進行比賽，通過比賽，取得了較為良好的效果，受到師生和學生家長的一致好評。

2、各班高度重視本次比賽，并結合自身實際，認真做好賽前訓練工作，全校學生用他們規范的動作盡情展示出了我校健康、積極美的精神風貌，呈現出校園文明、和諧、生機勃勃的氣象。

3、各班通過路隊、三面轉法、廣播體操，盡情展示充滿朝氣的學生風采，整齊統一的服裝、洪亮高亢的口號給評委以及學生留下了較為深刻的印象。二年級整齊的方隊、有序的入場出場、規范的動作，呈現出學校一道亮麗的風景線，向評委和同學們展現出青春激昂的精神面貌。

二、存在的不足

1、個別班級動作質量和精神面貌有待提高，部分學生動作不到位、步調不整齊，精神萎靡不整、影響了班級整體做操效果。

2、動作質量要進一步的加強和提高。特別是一年級，本次比賽進行了“希望風帆”和規定隊列隊形動作，相對來看，一年級表現不是很好。動作不齊、亂、節奏把握不到位，部分同學的動作出現錯誤，跟不上節奏，個別同學左右不分。相比之下，二年級要好一些，202班的路隊精神面貌和擺臂力度還有待提高。總體看存在的主要問題是動作不到位，做操的力度不夠，節奏不好和不會做的現象居多。

3、本小組在準備工作上仍忽略了一些細節。在獎狀問題上沒考慮到位，只考慮到名次的排列加分問題，但在獎狀頒布規制方面沒充分考慮。

4、主席臺準備問題，由于主席臺紅布準備上不到位，導致主席臺布置不夠完美。

5、活動方案缺少對各班考勤有關規定的設置，出現賽前有個別同學以腿疼為由不參加比賽，因此針對這種突發狀況，應設立一系列相關的考勤條例。

三、今后打算

1、各班提高認識，高度重視學生每天的廣播操訓練，提高廣播操的質量。

2、各班要以本次體操比賽為契機，將活動培養出來的學生良好品質和精神風貌廣泛傳揚，順勢延伸，切記比賽結束，優良的品質和精神風貌停止現象的發生。

通過本次比賽，絕大部分學生以積極進取的精神風貌，激昂飽滿的青春熱情、標準的動作展示了集賢學校小學部的精神面貌。一份耕耘，

第五篇：隊列廣播操活動總結

隊列廣播操活動總結

為進一步推進我校陽光體育活動的蓬勃發展，展示學生的風采風貌，樹立“健康第一”的觀念，提高全體學生的規范意識，提高學生隊列和廣播操的質量，培養學生競爭、協作精神和集體榮譽感，我校在9月14日下午第一節課后舉行，“我運動我健康我快樂”隊列廣播操比賽。

全校5各班級參加比賽，為進行本次比賽，體育老師、班主任以及學生的精心準備，在簡短的開幕式后，比賽正式開始。各位評委針對比賽班級的著裝、左右看齊、稍息、立正、報數、原地踏步、齊步走、跑步走等情況給予打分。經過激烈的角逐評出兩個優秀班級。

此次比賽學生即鍛煉了身體，又提高了合作能力，同時豐富了校園活動，增強了班級的凝聚力，培養了學生們的集體榮譽感、團結協作拼搏進取的精神。

2013、09