第一篇：中國人民大學(xué)行政管理考研真題

2006年真題

公共管理學(xué)

一、名詞解釋

1、ZF失靈

2、新公共管理

3、企業(yè)型ZF

4、政策評(píng)估

二、簡(jiǎn)答題

1、公共部門需要戰(zhàn)略管理的原因

2、公共物品和服務(wù)的提供方式

3、公私部門管理的區(qū)別

4、理性政策規(guī)劃的步驟

5、公共管理的職業(yè)倫理的基本要求和內(nèi)容

三、論述題

1、論述提是公務(wù)人力資源管理的趨勢(shì)

2、科層制的主要特點(diǎn)和缺點(diǎn)

2007年真題

經(jīng)濟(jì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題（共3小題，每小題8分，共24分）

1、什么是長期菲利普斯曲線？其政策含義是什么？

2、簡(jiǎn)述GDP作為核算國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)核心指標(biāo)的原因及其局限性。

3、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通常把失業(yè)劃分為幾個(gè)類型？

二、論述題（共3小題，選答其中2題，每小題17分，共34分）

1、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)增長理論，說明我國經(jīng)濟(jì)增長模式的轉(zhuǎn)變。

2、論述貨幣政策的幾個(gè)主要工具及其作用原理。

3、假設(shè)ZF考慮采用以下緊縮政策：一是取消投資津貼，二是增加所得稅，請(qǐng)用IS-LM曲線和投資需求曲線表示這兩種政策對(duì)收入、利率和投資的影響。

三、計(jì)算題（共2小題，第1題8分，第2題9分，共17分）

1、已知資本增長率為 =2%，勞動(dòng)增長率為 =0.8%，產(chǎn)出增長率為 =3.1%，資本的國民收入份額α=0.25，在這些條件下，請(qǐng)計(jì)算技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)為多少？

2、設(shè)總量生產(chǎn)函數(shù)為Y=，資本K的增長率為 =9%，勞動(dòng)L的增長率為 =6%，技術(shù)進(jìn)步的速度為 =5%。試?yán)迷鲩L核算公式，結(jié)合上述數(shù)據(jù)，寫出總產(chǎn)出Y的增長率與資本K、勞動(dòng)L和技術(shù)A等三因素增長率的數(shù)量關(guān)系（用數(shù)值表示），并算出的數(shù)值。

管理學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題（每小題8分，3個(gè)小題）

1、簡(jiǎn)述霍蘭德的人格-工作匹配（職業(yè)人格）理論的內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)述基于技能的薪酬設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

3、有效控制系統(tǒng)的特征。

二、論述題（每題17分，4小題選作3題）

1、試述與個(gè)體決策相比群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

2、論述管理者如何開發(fā)和管理高效工作團(tuán)隊(duì)。

3、論述實(shí)施價(jià)值鏈管理的意義及障礙。

4、運(yùn)用相關(guān)激勵(lì)理論，談一談管理者如何有效激勵(lì)專業(yè)人員。

社會(huì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共3小題）

1、簡(jiǎn)述初始社會(huì)化。

2、簡(jiǎn)述組織目標(biāo)對(duì)社會(huì)組織的重要意義。

3、簡(jiǎn)述社會(huì)流動(dòng)的類型劃分。

二、論述題（每小題17分，4小題選作3題）

1、論述社會(huì)化主體的作用及其特征。

2、論述我國社會(huì)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)分層的影響。

3、論述改革開放以來，我國社會(huì)初級(jí)群體的變化。（版本二：用社會(huì)變遷理論解釋我國改革開放以來的發(fā)展變化）

4、試述社會(huì)角色的失調(diào)類型及解決措施。

管理學(xué)綜合：

一、判斷下列說法是否正確，并簡(jiǎn)要說明理由（每小題3分，共10題）

1、公共管理和企業(yè)管理在一切不重要的層面都是相同的。

2、各種有利于提高員工福利和組織效能的活動(dòng)，都屬于工作生活質(zhì)量范疇。

3、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。

4、非營利組織的出現(xiàn)是對(duì)市場(chǎng)失靈和ZF失靈的反映。

5、效率是公共管理的起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。

6、地方性法規(guī)和部門規(guī)章之間對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致的，國家有權(quán)決定適用部門規(guī)章。

7、不能做自己案件的法官，是大陸法系國家創(chuàng)設(shè)回避制度時(shí)的一句名言。

8、某地民警A出席朋友婚禮，在婚宴上與B發(fā)生口角，并在歐斗中將B打傷，B有權(quán)為此獲得國家賠償。

9、行政機(jī)關(guān)就是行政主體。

10、行政征收就是行政征用。

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1、簡(jiǎn)述ZF戰(zhàn)略管理的過程。

2、簡(jiǎn)述提高ZF績效的預(yù)算原則。

3、簡(jiǎn)要說明我國行政立法權(quán)。

4、簡(jiǎn)述行使行政職權(quán)的要求。

三、論述題（每小題30分，共2小題）

1、聯(lián)系實(shí)際，論述公共服務(wù)市場(chǎng)化的優(yōu)點(diǎn)與弊端。

2、我國行政訴訟法第5條規(guī)定：“人民法院審理行政案件，只對(duì)具體行政行為是否合理進(jìn)行審查”。試結(jié)合該法的其他相關(guān)條款，說明這一規(guī)定的合理性。2008年真題

社會(huì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、簡(jiǎn)述初級(jí)群體的基本特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)的含義。

3、什么是再社會(huì)化？

二、論述題（每題17分，共51分）

1、簡(jiǎn)述我國改革開放以來社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的變化。

2、聯(lián)系實(shí)際，論述發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程的特征。

3、試述社會(huì)組織的特征及其構(gòu)成要素。

管理學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、簡(jiǎn)要描述目標(biāo)設(shè)立的五個(gè)步驟。

2、什么是正式溝通？溝通信息的流向有哪些？

3、簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者扮演的主要角色。

二、論述題（每題17分，共51分）

1、高績效團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？在組織、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)方面需要注意哪些問題？

2、比較領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、行為理論和權(quán)變理論的異同。

3、什么是組織績效？衡量組織績效的主要工具有哪些？

經(jīng)濟(jì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述用支出法核算國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義和包括的主要項(xiàng)目。

2、造成通貨膨脹的原因是什么？

3、簡(jiǎn)述奧肯定律。

二、論述題

1、運(yùn)用消費(fèi)理論對(duì)我國的消費(fèi)需求增長狀況和相關(guān)政策進(jìn)行分析。

2、結(jié)合我國實(shí)際，分析調(diào)整存款準(zhǔn)備金率的政策目標(biāo)和政策效應(yīng)。

三、計(jì)算題（略）

管理學(xué)綜合

一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)影響方式的類型

2、簡(jiǎn)述公共政策的類型（以下為行政法部分，略）

二、論述題

論述公民參與的機(jī)制、意義、條件以及對(duì)中國ZF治理的意義

2009年真題 社會(huì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述初級(jí)群體的特征

2、忘記了呵呵

3、簡(jiǎn)述社會(huì)控制的三個(gè)維度

二、計(jì)算題 關(guān)于可信度的，大致是這樣的，一個(gè)城市抽樣調(diào)查擁有PC機(jī)的人數(shù)，500個(gè)人里有160個(gè)有，可信度為95%，其95%的時(shí)候分布區(qū)間為（正負(fù)1.96），這個(gè)正負(fù)號(hào)打不出來。求整個(gè)社會(huì)的擁有PC機(jī)的概率。

三、論述題

1、論述韋伯“三位一體”理論的具體內(nèi)容及影響

2、試述社會(huì)化主體的類型及其作用

3、簡(jiǎn)述社會(huì)交換論（反正和社會(huì)交換論有關(guān)）經(jīng)濟(jì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答

1、公共物品和私人物品的差別

2、試述絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)理論

3、簡(jiǎn)述生命周期消費(fèi)理論和永久收入消費(fèi)理論的內(nèi)容及差別

二、論述

1、總需求曲線理論來源是什么，為什么從IS-LM中可以得到AD曲線

2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)我國ZF兩個(gè)政策，（1）擴(kuò)大內(nèi)需增加ZF支出（2）適度寬松貨幣政策，哪個(gè)效果大，說明理由。以及兩個(gè)政策對(duì)我國收入，消費(fèi)，出口，投資的影響。

三、計(jì)算題

1.宏觀第一章的課后習(xí)題，一模一樣。（第十二章課后習(xí)題第6題）

2.求總需求函數(shù)的，很簡(jiǎn)單的一題，如果做過課后習(xí)題的人應(yīng)該都會(huì)做。

管理學(xué)綜合

一、判斷題。判斷并說明理由。

1、公共行政與公共管理就是ZF管理。

2、公共管理者與一般的管理者的角色是一樣的。

3、對(duì)ZF而言，“凡是法律未允許的便是非法的。”

4、在現(xiàn)代人力資源管理中，由于管理者意識(shí)到了員工有認(rèn)同感和歸屬感，所以管理者應(yīng)當(dāng)激勵(lì)員工努力工作。

5、與其他預(yù)算相比較，零基預(yù)算的特征是以決策效益為基礎(chǔ)，對(duì)行政機(jī)構(gòu)之處計(jì)劃的效率和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，并刪減低效計(jì)劃，保證資源配置合理。

6、行政法上的法治原則的涵義相當(dāng)于英文中的RULEBY LAW。

7、行政機(jī)關(guān)在其權(quán)限范圍內(nèi)從事的官方活動(dòng)都屬于行政發(fā)上的行政行為。

8、被公眾認(rèn)可的效力即行政行為的公定力。

9、行政復(fù)議屬于一種司法行為。

10、國家賠償?shù)谋憩F(xiàn)形式是行政賠償和行政補(bǔ)償。

二、簡(jiǎn)答題。

1、簡(jiǎn)要分析政策問題認(rèn)定中的第三類錯(cuò)誤。

2、與企業(yè)組織績效管理相比，公共部門績效管理面對(duì)的主要困難和問題是什么。

3、列舉五種依申請(qǐng)的行政行為，并簡(jiǎn)要介紹。

4、在我國，有哪些行政活動(dòng)應(yīng)事業(yè)法律保留原則。

三、論述題。

1、聯(lián)系實(shí)際，闡述我國改革開放30年來ZF行政管理體制改革的主要成果以及現(xiàn)在面臨的主要問題。

2、試論述我國行政審批制度改革與行政許可法的關(guān)系。、2010年真題

管理學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、組織設(shè)計(jì)的原則是什么？

3、平衡記分卡法的特點(diǎn)

二、論述題

1、簡(jiǎn)述矩陣式組織的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)缺點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述公平理論，在管理中的啟示是什么 社會(huì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題

1、什么是初始社會(huì)化？

2、簡(jiǎn)述先賦角色與自致角色的區(qū)別。

3、簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)的類型。

二、論述

1、論述社會(huì)角色的扮演過程

2、論述現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)分層的影響

3、論述社會(huì)角色失調(diào)的類型及解決的方法

經(jīng)濟(jì)學(xué)：

一、簡(jiǎn)答題：

1、簡(jiǎn)述國民收入核算的兩種主要方法。

2、什么是貨幣創(chuàng)造乘數(shù)，受哪些因素的影響

3、簡(jiǎn)述失業(yè)的類型。

二、論述題

1、結(jié)合我國國情，談?wù)勎覈鴮?shí)行積極的財(cái)政政策的作用及可能存在的問題

2、結(jié)合我國國情，試述怎樣擴(kuò)大內(nèi)需。

三、計(jì)算題

1、第十二章課后習(xí)題第7題

2、給出消費(fèi)函數(shù)、投資函數(shù)、貨幣供給和貨幣需求函數(shù)，求IS曲線和LM曲線、均衡收入和均衡利率、ZF支出乘數(shù)等

管理學(xué)綜合 名詞解釋

1、公共管理者

2、行政復(fù)議

3、象征性政策

4、組織學(xué)習(xí)

5、群體狂想癥

二、簡(jiǎn)答題

1、公共組織的特性

2、公共預(yù)算性質(zhì)和功能

3、ZF治理工具的內(nèi)涵和類型

4、公共政策目標(biāo)群體政策認(rèn)同緣由

5、公共政策過程模型

6、政策議程基本類型

三、論述題

1、非營利組織在公共服務(wù)中作用以及自身發(fā)展存在的問題

2、聯(lián)系實(shí)際，論述政策執(zhí)行相關(guān)條件

2011年真題 社會(huì)學(xué)

一、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、什么是正式群體與非正式群體？

2、什么是分層抽樣？

3、什么是政治社會(huì)化？

二、論述題（每題7分，共51分）

1、試述社會(huì)分化的類型及其產(chǎn)生的后果與影響。

2、試述社會(huì)測(cè)量的信度與效度。

3、結(jié)合我國國情，試述如何統(tǒng)籌我國城鄉(xiāng)發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、簡(jiǎn)答題。

1、什么是邊際消費(fèi)傾向和平均消費(fèi)傾向？

2、什么是古典、凱恩斯、常規(guī)總供給函數(shù)，它們的含義各是什么？

3、實(shí)行一項(xiàng)減稅的政策，用IS-LM模型分析以下兩種情況分別有何影響？（1）采取相應(yīng)的貨幣政策保持利率不變；（2）貨幣存量不變。

二、論述題。

1、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，試述我國當(dāng)前貨幣政策的特點(diǎn)。

2、結(jié)合國內(nèi)外實(shí)際，試述產(chǎn)生通貨膨脹的原因。

三、計(jì)算題（15分）

設(shè)在新古典增長模型的框架下，生產(chǎn)函數(shù)為：，設(shè)儲(chǔ)蓄率s，人口增長率為n，資本折舊率為δ。

（1）求人均生產(chǎn)函數(shù)y=f（k）；

（2）若不存在技術(shù)進(jìn)步，求穩(wěn)態(tài)下人均資本量、人均產(chǎn)量和人均消費(fèi)量。

管理學(xué)綜合

一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1、標(biāo)桿管理

2、行政賠償；

3、有限理性模型；

4、政策執(zhí)行；

5、政策終結(jié)

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共75分）

1、何為組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織有何特點(diǎn)？

2、什么是轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)？轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)有何特點(diǎn)？

3、矯正ZF失靈與市場(chǎng)失靈有何策略？

4、從科學(xué)角度、專業(yè)角度、政治角度，解釋公共政策的意義。

5、結(jié)合實(shí)例，說明政策評(píng)估中的前后對(duì)比法。

三、論述題（25分）

從多學(xué)科的角度，試述公共政策中的公平與正義的關(guān)系。

四、材料題。（30分）（材料可能和原材料有些出入大體是這意思）

2010年2月,河南省公安廳選擇鄭州?商丘?新鄉(xiāng)?濟(jì)源4個(gè)城市作為試點(diǎn),推行警務(wù)體制改革?3月,商丘市公安局率先試水,在2個(gè)試點(diǎn)派出所實(shí)行“四警合一”?6月19日,新鄉(xiāng)市公安局經(jīng)過100天的深入調(diào)研?論證后,進(jìn)行了更為徹底的改革? 據(jù)新鄉(xiāng)市公安局局長孟鋼介紹,新鄉(xiāng)市圍繞“一警多能?綜合執(zhí)法?群眾滿意”的總目標(biāo),用“一減一加”來推行符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的警務(wù)體制改革?

通過上述改革,新鄉(xiāng)市基層一線的警力由過去的25%升至70%，遠(yuǎn)超過公安部規(guī)定的110接處警時(shí)間由過去的5分鐘壓縮到現(xiàn)在的3分鐘；發(fā)案率同比下降7.7%，破案率同比上升10.5%，群眾安全感和滿意度達(dá)95.5%和92.7%，綜合績效考評(píng)成績?nèi)〉谝?

所謂“一減”就是“減少層級(jí)”,將市區(qū)原有的6個(gè)公安分局和23個(gè)派出所撤銷,新建12個(gè)派出所,由市公安局直接領(lǐng)導(dǎo)?每個(gè)派出所內(nèi)設(shè)“四隊(duì)一室”,即案件偵查大隊(duì)?治安管理大隊(duì)?社區(qū)警務(wù)大隊(duì)?交通巡防大隊(duì)和勤務(wù)綜合室,改變了過去分局和派出所警種?部門設(shè)置過多?職能單一的弊端?比如,刑偵?經(jīng)偵?禁毒等部門合成案件偵查大隊(duì),負(fù)責(zé)偵辦轄區(qū)內(nèi)所有的刑事案件?

所謂“一加”就是“四警合一”,每名警察身兼交警?巡特警?治安警?刑警四個(gè)警種的綜合執(zhí)法,一警多能,構(gòu)建起集情報(bào)信息?打擊犯罪?治安防控?交通管理?人口管理?城市管理和服務(wù)群眾一體化的新型警務(wù)體制?

此外,他們還實(shí)行了紀(jì)檢法制特派,體外監(jiān)督?原分局內(nèi)設(shè)的紀(jì)檢干部?法制民警經(jīng)考試后,由市局統(tǒng)一錄用管理,劃片分包各派出所,對(duì)派出所全體民警的履行職責(zé)?行使職權(quán)?執(zhí)法執(zhí)紀(jì)等情況進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)辦理的案件進(jìn)行審核?把關(guān)。

根據(jù)我國刑事訴訟法、治安管理處罰法等法律的規(guī)定，行政拘留、刑事拘留等涉及限制人身自由的強(qiáng)制措施，以及交通管理的處罰權(quán)、超過500元的罰款，均需要縣級(jí)公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。而派出所只是公安機(jī)關(guān)的派出機(jī)構(gòu)，自然不屬于“縣級(jí)公安機(jī)關(guān)”。改革之后，雖然派出所為縣級(jí)建制，但蓋有派出所公章的提請(qǐng)批捕書并不符合法律規(guī)定。因此，在應(yīng)對(duì)刑事訴訟的程序上，新派出所必須保留分局的公章，由此形成了“一個(gè)單位兩塊牌子”的現(xiàn)象。

目前,河南省4個(gè)試點(diǎn)城市的公安局正在穩(wěn)步推行這種新型警務(wù)體制改革?其中,濟(jì)源的改革正在進(jìn)行中,鄭州市的改革方案也已經(jīng)出臺(tái)?年底前,這一改革將推行到10個(gè)城市? 結(jié)合材料，用ZF再造的有關(guān)內(nèi)容對(duì)新鄉(xiāng)的警務(wù)改革進(jìn)行分析。

2012年真題

三、計(jì)算題

1.某兩部門經(jīng)濟(jì)中，假定貨幣需求L=0.20y，貨幣供給為200億美元，消費(fèi)為c=100億美元+0.8yd，投資i=140億美元-5r。（億美元）

(1)根據(jù)這些數(shù)據(jù)求IS和LM的方程，并計(jì)算出投資。

(2)若ZF購買增加20億美元，新的均衡收入、利率、消費(fèi)和投資各為多少？

2.假定現(xiàn)金存款比率rc==0.38，準(zhǔn)備率(包括法定的和超額的)r=0.18，試問貨幣創(chuàng)造乘數(shù)為多少？若增加基礎(chǔ)貨幣1000億美元，貨幣供給變動(dòng)多少？

第二篇：中國人民大學(xué)2011數(shù)學(xué)考研真題

2011年數(shù)學(xué)分析

一、（2012年，好像有一致連續(xù)和一致收斂的證明，沒有區(qū)間套定理）

1、上確界的定義

2、閉區(qū)間套定理

3、利用單調(diào)定理證明閉區(qū)間套定理

4、利用區(qū)間套定理證明一個(gè)有上界的數(shù)集上確界的存在二、f x ,g(x)在、[a,b]上可導(dǎo)，g′(x)≠0,limx→a+g x 證明：g x 在[a,b]上一致收斂 f(x)在[a,b]上一致收斂.三、f x 在、[0,1]上連續(xù)，（0,1）內(nèi)可導(dǎo)，f 0 =f(1), f′(x)≤1,其中x∈(0,1),求對(duì)?x1,x2∈[0,1]都有 f x1 ?f(x2)<21f(x)

五、分段函數(shù)、冪級(jí)數(shù)

六、運(yùn)用拉格朗日中值定理

x2+ y2+z2 ?1=02在，z=x2+y2+z2的最大、最小值.x+y+z=0

七、已知p0=(x0,y0,z0), r=(x0?x,y0?y,z0?z),Σ為任一封閉曲面，n取外方向?yàn)檎?計(jì)算 Σ

cos（r,n）r1（2012年最后一題類似）

第三篇：2013蘇州大學(xué)行政管理考研真題

2013年蘇州大學(xué)行政管理考研真題

行政管理學(xué)與行政法學(xué)（總分150分）

一·簡(jiǎn)答題（共4題，每題20分）

1.行政組織體制特征。

2.應(yīng)急行政體系。

3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下行政執(zhí)法多樣性的原因。

4.簡(jiǎn)述行政權(quán)限與政府體制改革的關(guān)系。二·論述題（共2題，每題35分）

1.論行政協(xié)調(diào)與社會(huì)協(xié)同。

2.論行政訴訟法的完善與公民社會(huì)建構(gòu)。

第四篇：02-10行政管理考研真題

02年

1.如何理解傳統(tǒng)時(shí)期和行為科學(xué)時(shí)期行政學(xué)理論的互補(bǔ)性？

2.評(píng)析古力克“效率是行政管理價(jià)值尺度的最高原則”的觀點(diǎn)

3.行政監(jiān)督體系中的行政法制監(jiān)督主要包括哪些內(nèi)容

4.簡(jiǎn)析法約爾管理思想的基本內(nèi)涵

5.機(jī)關(guān)管理人員的現(xiàn)代化主要涉及哪些方面

6.怎樣理解行政改革和行政發(fā)展的必然性

7.試述建立“深入了解民情，充分反映民意、廣泛集中民智”的決策機(jī)制的重要

意義和基本途徑

8.你認(rèn)為在現(xiàn)時(shí)期我國應(yīng)該建立何種新型的人事管理體制和人事管理機(jī)制 03年

1試述達(dá)爾文關(guān)于“對(duì)某民族國家環(huán)境中的公共行政管理的作用的概括，不能普遍化并運(yùn)用于不同環(huán)境中的公共行政管理”的觀點(diǎn)

2怎么樣理解行政領(lǐng)導(dǎo)的影響力及其產(chǎn)生基礎(chǔ)

3簡(jiǎn)析行政管理中的激勵(lì)機(jī)制

4為什么說行政決策在現(xiàn)在的社會(huì)生活和行政管理中的地位日益突出

5簡(jiǎn)述行政復(fù)議制度及行政訴訟制度對(duì)相對(duì)人合法權(quán)益的保障作用

6如何理解行政授權(quán)及其在行政管理中的作用

7論述行政監(jiān)督對(duì)完善行政管理的重要意義和我國現(xiàn)階段加強(qiáng)行政監(jiān)督的基本途徑

8論述我國以往行政機(jī)構(gòu)改革中的“精簡(jiǎn)-膨脹-再精簡(jiǎn)-在膨脹”現(xiàn)象的成因和解決途徑

04年

1評(píng)析西方文官制度的政治中立原則

2簡(jiǎn)述審計(jì)獨(dú)立性內(nèi)涵及其重要意義

3加強(qiáng)編制立法有那些重要作用

4如何理解行政領(lǐng)導(dǎo)職能定位及其內(nèi)容

5簡(jiǎn)析行政監(jiān)督目標(biāo)體系

6分析懷特關(guān)于“現(xiàn)代國家的行政作用也深受時(shí)代的一般政治與文化環(huán)境的影響”的觀點(diǎn)

7論當(dāng)代中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立與行政發(fā)展

8論建立“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，透明公正，廉潔高效”行政管理體制的意義及其基本途徑

05年：

1行政組織法制化的特征

2行政領(lǐng)導(dǎo)集體的合理結(jié)構(gòu)

3行政決策科學(xué)化的意義及其保障

4中國行政救濟(jì)監(jiān)督基本制度

5提高行政效率的方法

6人事行政地位和作用

7試析中國政府“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，市場(chǎng)監(jiān)管，社會(huì)管理和公共服務(wù)”職能的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑

8從行政系統(tǒng)與行政環(huán)境相互作用原理闡述中國行政學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和主要方面 06年

1日本人事行政體制，職能和特征

2分稅制原則和指導(dǎo)思想

3當(dāng)代中國行政改革經(jīng)驗(yàn)

4行政領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新主要內(nèi)容

5機(jī)關(guān)管理的地位及其作用

6集權(quán)制與分權(quán)制及其優(yōu)缺點(diǎn)

7從政府職能轉(zhuǎn)變出發(fā)論述政府和社會(huì)關(guān)系調(diào)整

8論述行政法制基本內(nèi)容及其相互關(guān)系

07年

1政自由裁量行為與行政合理性原則

2財(cái)務(wù)行政基本環(huán)節(jié)及其相互之間關(guān)系

3根據(jù)職位分類原理分析建立有中國特色的職位分類的發(fā)展趨勢(shì)

4行政管理中的協(xié)調(diào)職能及其作用

5行政權(quán)運(yùn)行規(guī)則及其對(duì)行政權(quán)的監(jiān)控

6首長制和委員會(huì)制及其合理運(yùn)用

7解析“政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)只能限制在一定的范圍內(nèi)，這個(gè)范圍就是市場(chǎng)長久失敗的地方，以及政府去干預(yù)而不會(huì)帶來政府失敗”方面的觀點(diǎn)

8試述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府能力完善預(yù)增強(qiáng)

08年

1，如何理解行政學(xué)的綜合性特征？

2，中國古代人事行政管理制度的主要內(nèi)容及啟示？

3，行政溝通與行政協(xié)調(diào)及其相互關(guān)系？

4，行政組織原則及其對(duì)行政組織建設(shè)的作用？

5，怎樣理解行政執(zhí)行是國家行政機(jī)關(guān)最根本的職能，實(shí)行政權(quán)的集中體現(xiàn)？ 6，行政立法與立法機(jī)關(guān)立法的異同?服務(wù)型政府理念的確立及其對(duì)深化中國行政管理體制改革的意義

8現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)政府管理的意義及其挑戰(zhàn)

09年人性假設(shè)差異與管理模式選擇行政發(fā)展的障礙與其途徑行政訴訟的基本原則及意義預(yù)算的特點(diǎn)及作用行政決策目標(biāo)、行政計(jì)劃及其關(guān)聯(lián)性行政責(zé)任分類及適用論服務(wù)型政府及建設(shè)的基本途徑結(jié)合實(shí)際闡述政府監(jiān)管職能及有效實(shí)現(xiàn)方式

10年公務(wù)員激勵(lì)的原則和主要方法影響領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的主要障礙及解決途徑中國新時(shí)期行政改革與發(fā)展的策略行政組織原則與大部制建設(shè)行政監(jiān)督理論與問責(zé)制建設(shè)公民網(wǎng)絡(luò)參與和政府決策的民主化、科學(xué)化服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府的內(nèi)涵既相互關(guān)系論“完善各類公開辦事制度，提高政府工作透明度和公信力”

專業(yè)二（政策原理與政策分析）：

02年

1.公共政策的主要研究范疇

2.政策問題及其認(rèn)定的條件

3.政策議程及其創(chuàng)立

4.漸進(jìn)主義決策模型

5.政策評(píng)估的主要類型

6.政策終結(jié)的意義

7.政策執(zhí)行在政策過程中的意義

8.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中國公共政策的重新定位

03年

1策執(zhí)行主體對(duì)偵測(cè)執(zhí)行影響

2不確定性對(duì)政策分析的意義

3政策過程中各主要階段的理解

4政治系統(tǒng)決策模式

5環(huán)境庫滋理茨曲線與中國環(huán)境決策

6村民自治政策對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作產(chǎn)生的影響

7政策中合理性與非合理性的關(guān)系

8制度換社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變與中國社會(huì)政策

04年

1為什么說政策科學(xué)是關(guān)于民主主義學(xué)問

2公共政策基本分類及其意義

3政策評(píng)估對(duì)政策執(zhí)行的影響

4政策問題的認(rèn)定及其意義

5中國政府扶貧政策手短及其評(píng)價(jià)

6二十世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展影響因素

7政策過程的政治分析

8中國居民收入差距過大的原因及其對(duì)策分析

05年

1為什么說從認(rèn)識(shí)論上講“政策是假設(shè)”

2政策分析的混合掃描型

3組織系統(tǒng)內(nèi)外抵制政策變化的原因

4我國政策問題選擇過程中存在的問題

5以積極財(cái)政政策為例說明我國當(dāng)前政策規(guī)劃注重連續(xù)性的意義 6我國當(dāng)前戶籍權(quán)益平等化發(fā)展趨勢(shì)主要政策表現(xiàn)

7完善政策過程（決策與執(zhí)行）中體制建構(gòu)問題分析

8我國土地承包制度穩(wěn)定的影響因素及其未來政策走向分析

06年

1決策與政策形成異同

2程序合理性在政策過程中意義

3程序總體評(píng)估的主要內(nèi)容，意義與局限性

4我國當(dāng)前婚姻家庭政策如何體現(xiàn)對(duì)婦女，兒童，老年人合法權(quán)益的保護(hù) 5我國當(dāng)前人才流動(dòng)體制性障礙

6我國2003年SARS危機(jī)的政策教訓(xùn)

7提供歐政府政策執(zhí)行能力問題分析

8確定社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)主要測(cè)算方法及其評(píng)析

07年

1理念在決策過程中作用與局限

2政策體制的理解

3政策評(píng)估的政治性

4我國當(dāng)前城鄉(xiāng)救助政策的差別

5當(dāng)前新三農(nóng)政策戰(zhàn)略重點(diǎn)

6政策過程中協(xié)商民主的適用性

7論政策問題特征及其在政策過程中的意義

8我國教育政策中公平與效率的關(guān)系分析

08

1，不確定性的概念及其對(duì)政策過程的主要影響

2，決策模型的概念及其意義

3，抵制政策變化的主要原因

4，官僚制在政策執(zhí)行過程中的利弊分析

5，構(gòu)建和諧社會(huì)中的公共政策導(dǎo)向

6，農(nóng)村的保政策中存在的問題及其相關(guān)政策建議

7，利益計(jì)算及其對(duì)政策過程的影響

8，當(dāng)前食品安全問題及其政策工具的選擇 09年民主政治程序與政策的公共性政策議程建立中政府采取任其產(chǎn)生態(tài)度的原因 3 政策合法化的是指與手段反應(yīng)性建構(gòu)主義政策評(píng)估理論的理解中國食品藥品安全監(jiān)督政策執(zhí)行的困境 6 政府網(wǎng)絡(luò)視角下中國房地產(chǎn)調(diào)控政策有限理性論對(duì)政策科學(xué)發(fā)展的意義協(xié)商民主決策在中國適用性分析

10年公共政策政策方案的主要來源政策問題的主觀性與客觀性公共決策中利益計(jì)算的主要含義促進(jìn)充分就業(yè)與政府宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控農(nóng)村土地“股田制”政策的設(shè)想利與弊 6 農(nóng)村社會(huì)救助制度的內(nèi)容與價(jià)值評(píng)估政治互動(dòng)與決策民主化利用政策循環(huán)模型分析2008年中國災(zāi)害救援實(shí)踐

第五篇：【中國人民大學(xué) 行政管理考研】公共管理學(xué)歷年真題強(qiáng)暴分析

論壇里同學(xué)中，總有人咨詢我《公共管理學(xué)》復(fù)習(xí)方法，大家普遍反映內(nèi)容晦澀拗口，還有就是摸不到重點(diǎn)，這些都是初次考研必經(jīng)的經(jīng)歷。當(dāng)初考研初次翻看這本書，也是比較頭大，北大版的張國慶的公共管理學(xué)雖然比較厚，但是語言、體系相對(duì)比張成福的好理解，人大的書直接翻譯外國人的多，理論比較前沿，其次《公共管理學(xué)》這本書的寫作，除了張成福，還需要關(guān)注唐鈞老師，張成福的學(xué)生，不了解現(xiàn)在是誰出題，貌似唐是副主任了吧，這本書寫作有很多他的內(nèi)容，可以搜索唐的論文看。

我是射手座，喜歡鉆研內(nèi)幕的東西，哈哈，也向來喜歡偷懶，能省事的堅(jiān)決省事，能不用腦子的堅(jiān)決不用腦，畢竟當(dāng)時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間有限，三個(gè)多月。考研時(shí)，在網(wǎng)上拼命咨詢考上的同學(xué)，有得分比較高的，但是死記硬背的多；也有比較有水平的，比如去年寫論述啊引用各種學(xué)術(shù)名人的觀點(diǎn)，博古通今，這樣的當(dāng)然老師比較喜歡。但是——我當(dāng)時(shí)時(shí)間不充裕，做學(xué)問是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，事倍功半；考研就要達(dá)到厚發(fā)薄積的結(jié)果，說的沒錯(cuò)，考上才是硬道理啊，事半功倍啊才是理想的結(jié)果。

我的方法個(gè)人感覺能取得中等以上的分?jǐn)?shù)，但是取得不了130+140+的分?jǐn)?shù)，去年一個(gè)同學(xué)從頭到尾把書目默寫了三遍，真可謂皓首窮經(jīng)啊，最后考了136，能寫的都寫了，慢慢好幾大頁，但是我覺得不可取，性價(jià)比不高；同樣，天天看各種學(xué)術(shù)名著，達(dá)到厚積薄發(fā)的狀態(tài)，也有同學(xué)取得140+的分?jǐn)?shù)，但是我短期達(dá)不到。我想要的——短平快、穩(wěn)準(zhǔn)很，快速鎖定重點(diǎn)，取得理想分?jǐn)?shù)，同時(shí)為別的科目節(jié)約時(shí)間，所以《公共管理學(xué)》復(fù)習(xí)的一個(gè)方向：

歷年真題的技術(shù)分析；分析真題還要結(jié)合公共管理學(xué)14章的重要點(diǎn)分配，做到有的放矢！

首先，將《公共管理學(xué)》15章節(jié)劃分三個(gè)大類，分別是基礎(chǔ)理論篇、管理職能篇、前沿理論篇；踢出第五章公共政策這種重疊的章節(jié)，還有十四篇分別是：

基礎(chǔ)理論篇：公共管理導(dǎo)論、公共管理者的角色與職能、公共組織管理、公共部門的角色、戰(zhàn)略管理

管理職能篇：公共部門人力資源管理、公共財(cái)政與預(yù)算管理、信息資源與電子化ZF、公共組織的領(lǐng)導(dǎo)

前沿理論篇：企業(yè)型ZF與ZF再造、公共管理責(zé)任倫理、公共管理新策略、公共績效管理、公共危機(jī)管理

注意，以上三大類劃分有具體根據(jù)，我可不是白白劃分的，根據(jù)我研究從96年到11年的真題，2004年之后才真正做到出題風(fēng)格的大變，2010年再次改革，之前有行政法的考察，內(nèi)容類似北大的那本書，但是2005年開始，出題的考察點(diǎn)開始大密度考察張成福的書籍。2005年后的真題有研究價(jià)值。

題型中，名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述。

解釋的題目三個(gè)大類都涉及，主要是基礎(chǔ)性的有普世價(jià)值的名詞、或者前瞻性的，分別是：

2005年：公共管理、電子化ZF、非營利組織、組織學(xué)習(xí)2006年，ZF失靈、企業(yè)型ZF、新公共管理

2007年，SWOT、工作生活質(zhì)量、標(biāo)桿管理、行政主體、行政征收、行政賠償（出題比較偏）

2008年，首長制、公共財(cái)政、正當(dāng)程序原則

2009年，ZF工具、THC領(lǐng)導(dǎo)技能、第三部門行政模型（注，這兩年出題跟現(xiàn)在不一樣，2010年出題真正改革，可參考）

2010年，公共管理著、行政復(fù)議、組織學(xué)習(xí)（這年改革，內(nèi)容均出自張成福書目）

2011年，標(biāo)桿管理、行政賠償（一般五個(gè)名詞有兩個(gè)公管，三個(gè)政策）

2012年，矩陣式組織、公共部門全面質(zhì)量管理

分析：名詞性考察重復(fù)性很少，而且呈離散趨勢(shì)，尤其是今年比如考察矩陣式組織，還有12年真題中考察簡(jiǎn)答題，有明茨伯格的管理10大角色，搶了管理學(xué)的風(fēng)頭啊，考察面廣，增大了區(qū)分度。

近些年重復(fù)出題的有：組織學(xué)習(xí)、ZF工具，這兩個(gè)點(diǎn)比較多。有人說，今年出的題，明年絕對(duì)不會(huì)出，不盡然。每年都一樣的重點(diǎn)，但是側(cè)紅點(diǎn)不一樣，組織學(xué)習(xí)就連續(xù)兩三年考察。名詞考察有三大特點(diǎn)：基礎(chǔ)性強(qiáng)（如公共管理、公共管理著），前沿性強(qiáng)（組織學(xué)習(xí)等），重要且命題容易（公共利益等）

再看簡(jiǎn)答題，這里只分析今年的（五個(gè)中，一般三個(gè)管理，兩個(gè)政策）：

2012年，顧客導(dǎo)向、行政績效預(yù)算原則、管理十大角色2011年，組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織、轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)、矯正雙失靈的措施

2010年，ZF工具、ZF預(yù)算性質(zhì)功能、公共組織特性

2009年，人性假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)理論、公共收入、公共利益相關(guān)（具體題型不作介紹，點(diǎn)到為止）

2008年，治理工具、公共組織構(gòu)成要素

技術(shù)分析：簡(jiǎn)答題的考察一般集中在三大篇中的職能篇與前沿篇考察，命題題型一般都可以從章節(jié)開頭的本章重點(diǎn)及課后題中找到，適用于排除法，每年重復(fù)一道重要題目或者不重復(fù)。

最后是論述，近些年來非營利組織（2010）、分析副職問題（2009）、公共管理理論綜述（2008）、政務(wù)改革案例（2011）、職業(yè)

倫理（2012）等；考點(diǎn)集中在基礎(chǔ)篇（考察基礎(chǔ)理論），以及前沿篇（ZF再造、非營利組織等），職能篇略有涉及，綜合性強(qiáng)。基本要以論文形式來寫。

OK!分析完歷年真題，把真題對(duì)應(yīng)各個(gè)章節(jié)，首先踢出非重點(diǎn)章節(jié)，然后重點(diǎn)章節(jié)已考題目對(duì)號(hào)入座，重點(diǎn)章節(jié)的未考題目絕對(duì)重點(diǎn)，然后將章節(jié)分為重點(diǎn)、普通、非重點(diǎn)三類，劃分相關(guān)可能考察題型：

非重點(diǎn)章節(jié)——電子化ZF（只考過名詞1次）、政策（與政策重復(fù)，不看）、人力資源（簡(jiǎn)答或名詞，概率還小）、戰(zhàn)略管理（內(nèi)容與管理學(xué)非常重疊，只考過名詞）

特殊章節(jié)——公共危機(jī)管理（政策的張宏偉研究這個(gè)的），新加內(nèi)容，每年都說考，每年都未考，看官們看著辦吧。

普通章節(jié)——公共管理導(dǎo)論（都背誦），公共管理者（基礎(chǔ)內(nèi)容，全要掌握），組織領(lǐng)導(dǎo)（名詞與簡(jiǎn)答，注意與管理學(xué)的重合），公共組織（名詞與簡(jiǎn)答），公共財(cái)政（專業(yè)性強(qiáng)，但是個(gè)別很有考察價(jià)值）

重要章節(jié)——企業(yè)型ZF、責(zé)任與倫理、績效管理、新策略、公共部門角色，這幾個(gè)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)啊，都背誦不吃虧，都背下來，哪怕遇到不會(huì)名詞與簡(jiǎn)答，相關(guān)知識(shí)也是可以網(wǎng)上忽悠的。

分析到這里，大家發(fā)現(xiàn)了吧，重點(diǎn)其實(shí)就那么點(diǎn)，不多吧？？？！！

后記：我不倡導(dǎo)把書全背下來，原則是重點(diǎn)全部掌握，非重點(diǎn)就要以點(diǎn)帶面。舉個(gè)例子，今年明茨伯格的那個(gè)我根本沒有背誦，但是公共管理者的相關(guān)內(nèi)容我全都記憶了，只能向那方面靠了，最后也取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)永遠(yuǎn)是考察重點(diǎn)，非重點(diǎn)永遠(yuǎn)是偶爾考察增加區(qū)分度。課本為本、真題為主、自己總結(jié)。三輪復(fù)習(xí)以上，加上差不多的公共課分?jǐn)?shù)，就能把自己送進(jìn)人大！但是個(gè)人素質(zhì)也不能差。還有復(fù)試呢。