第一篇：原生態歌手 阿寶歌曲精選30首【經典欣賞】

原生態歌手 阿寶歌曲精選30首【經典欣賞】

阿寶原名張少淳，山西大同人，原生態歌手。2004年中央電視臺西部民歌大賽銅獎、中央電視臺《星光大道》第一周周冠軍及月冠軍，2005年度總冠軍。06年春節晚會中，與吳雁澤、戴玉強一起演唱《草原上升起不落的太陽》。還有《聊齋志異》里的阿寶，電視劇《新聊齋志異之阿寶》，和《功夫熊貓》中的主角熊貓阿寶。

個人經歷

阿寶的演出劇照(20張)讓人們對一位名叫阿寶的歌手印象深刻。其實，阿寶并非是歌壇新人，在演唱這條路上，他已經走了20年。

阿寶在農村長大，用許多音樂人的話說，就是從小對民間音樂耳濡目染，所以，他對山西、陜西和內蒙古的民歌特別感興趣，再加上樂感好、聲音躥高走低來去自由，所以，1986年就闖蕩到了山西大同唱歌，而且，專唱西北民歌。當歌手時間長了，阿寶也挺受歡迎的，所以，總想通過比賽來檢驗自己的水平。可是，每次在賽場上，他總是被評委認為“唱法不正宗”、“發聲方法不科學”，因此，早早被淘汰。不過，阿寶沒有氣餒，平時，他到西北一帶搜集民歌，請教老藝人，然后根據自己的嗓音特點進行琢磨。每學一首歌，他喜歡把很多人唱的版本都研究一遍，然后再進行加工，“在不少原生態的民歌里，我會加入一些通俗的成分演唱，因為這樣才能貼近大眾，也容易被大家接受。”

阿寶用一種頑強的精神，想通過大型的比賽來證明自己的價值。終于，在2004年10月央視“星光大道”節目中，他以個性鮮明的獨特歌聲，獲得周冠軍和月冠軍，還獲得了西部民歌大賽的銅獎。雖然，這些獎項并不足以引起人們對他的關注，但阿寶很知足，仍舊回到了黃土高原，依然默默地從事著對原生態民歌的搜集和演唱。

2006年春節晚會中，吳雁澤、戴玉強和一位名不見經傳的歌手阿寶出現一起演唱《草原上升起不落的太陽》。想不到，最出彩的并不是那位所謂的“世界第四男高音”，也不是“老當益壯”的吳雁澤，而是那位藝名叫阿寶的民歌手。阿寶那穿破云天的高音，在富有穿透力的演唱中，糅入了抑揚頓挫的處理和貼近欣賞者感受的曲折。

從來沒有學過聲樂的阿寶，在這次春晚中“一鳴驚人”，對他來說，雖然晚了一點，但正當壯年的他，仍然有很多機會來拓寬發展空間。他的第一張唱片，已于去年推出。他還收藏著大量來自于民間的第一手民歌資料，想通過自己的處理繼續讓更多的人來知道。他還有一個愿望：“我如果有了錢，就會到我采集民歌的晉陜蒙窮苦地區，資助當地的失學兒童。因為我在那里，太有感觸了。”

婉拒“包裝” 阿寶寫真(20張)在央視春節晚會彩排現場，阿寶作為平民明星受到了很多人的追捧。這個從央視名牌欄目《星光大道》中脫穎而出的冠軍歌手，在今年的春節晚會上與吳雁澤、戴玉強兩位著名的男高音歌唱家一起合唱一首《草原上升起不落的太陽》，三位美聲、民族和通俗的中國最高音把這首傳統的民歌唱得蕩氣回腸。

走下舞臺的阿寶滿臉自信，看得出他對自己的表現相當滿意。他告訴記者，如果說戴玉強是聽著吳雁澤老師的歌聲長大的，那他則是兩位前輩的“忠實粉絲”，“就是這些藝術家帶領我走上今日的歌唱之路。”

《歡樂中國行·魅力莊河》10月8日晚在莊河高級中學體育場上演。在眾多歌星中，原生態歌手阿寶很顯眼，雖然走上舞臺的他頭上沒纏白羊肚毛巾，一身休閑裝打扮，讓人感到似乎少了一點“黃土高原”的味道，但一曲《第一次見到你》還是引爆了觀眾激情。

“原生態”來自鄉土，歌聲的土氣中透著鮮美，是學院派無法模仿的。阿寶說：“我學民歌的途徑是走訪晉、陜、內蒙古三地的民間老藝人，現在我已經錄了很多非常珍貴的聲音資料，因為年輕一代早就不聽這些土得掉渣的東西了，現在這些老藝人往往是人亡藝絕，我以后將會把收集的這些民歌稍微加一點現代音樂編排后唱出來。”他還表示，無論原生態歌手的生活狀況如何改變，都要堅持住自己的道路，保留原生態最重要的特質。為此，阿寶愿意回到黃土高原，仍舊默默地從事著對原生態民歌的搜集和演唱。

談起演唱風格，阿寶說：“我演唱的風格和所有民歌手都不一樣。因為唱歌從來沒有人教過，像野孩子一樣吃百家飯長大，就是把所有的民歌手都當做老師，每個人都不同，都有值得學習的地方，我唱《山丹丹開花紅艷艷》時就把所有人唱過的資料都聽了，好的就拿過來，再加入自己的處理來唱，甚至加入些通俗成分，因為通俗的才最貼近生活，老百姓最容易接受。”

阿寶作為原生態歌手受到了很多人的追捧，但率真的阿寶婉拒包裝，還是要安安分分做民間藝人。

一個聲音的傳奇

阿寶，一位歷盡艱辛真正來自民間的藝人，正創造著一個聲音的傳奇。他擁有金屬般的音色、閃電般的穿透力和極其罕見的高音，他沒有機會接觸音樂教育，專家認為發聲方法不科學，參加比賽經常首輪就被淘汰，又被所有專業藝術團拒之門外，但是阿寶在民間的廣闊土壤里頑強地生長著，他那淳樸自然發自心底的吶喊感動了無數心靈。在中央電視臺名牌欄目《星光大道》中獲得首個周冠軍、月冠軍、年冠軍。是首位正式在全國發行唱片專輯的鄉土民歌手。

（資料；來自 網絡）

第二篇：歌曲《鱒魚》欣賞

歌曲《鱒魚》欣賞[教學年級]初中一年級[課時]1課時[教學內容]

一、欣賞歌曲《鱒魚》

二、體會大小調在音樂中的情緒變化。

三、了解舒伯特生平及音樂作品。[數學目標]

一、抒發對生活的熱愛之情和對生活的樂觀態度。

二、培養學生感受音樂語言形象的能力。[數學重點]

一、通過學習歌曲，分析音樂的調式，掌握歌曲的內容，體會音樂的情緒。

二、能夠利用音樂的表現手段，感受音樂的情感變化。[數學用具]錄音機錄象機鋼琴[數學過程]

一、創設情境學生伴隨著舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》步入教師。大屏幕上播放著魚在水里遨游的畫面，為學生創造學習情境。

二、知識導入教師：你們喜歡釣魚嗎？釣魚時的心情怎樣？如果你就是被釣上來的那條魚，你有何感受？讓我們一起來聽聽舒伯特筆下的那條魚的名運如何？（看著歌詞，第一遍聆聽）教師：好，下面我們請同學談談感受。學生1：小魚太可憐了，同情那條小魚的命運。學生2：漁夫太可恨了，陰險、狡詐。教師：同學們說得好，這是舒伯特在1817年僅有20歲時寫的一首抒情歌曲。同學們也收集了舒伯特的相相關資料，讓我們把資料展示出來，一起來了解舒伯特及其作品。舒伯特，奧地利人。19世紀偉大的音樂家，浪漫樂派早期的代表人物。創作的作品體裁豐富，形式多樣。他創作的歌曲共六百多首，有“歌曲之王”的美稱。著名的音樂的作品有《鱒魚》、《搖籃曲》、《小夜曲》等。我們今天學習的是舒伯特的藝術歌曲《鱒魚》。

三、深入歌曲的內容 再次欣賞音樂的層次。（第二遍聆聽）學生1：音樂劃分為兩部分：第一次分明明亮，第二次聲音較前者有所變化，聲音邊得低沉了。學生2：音樂分為三段：第一段描寫了魚兒的自由、快樂。第二段描寫了漁夫的陰險。第三段描寫了漁夫把小魚釣上鉤。教師：兩位同學說的都對。《鱒魚》這首歌曲是舒伯特創作的一首藝術歌曲。歌詞取材一首浪漫詩，作者用漁夫比做當時的統治者，用小鱒魚比作群眾，表達了對統治者的不滿和對自由的向往。我們先來體會音樂的第一部分（播放帶有鱒魚在水里遨游畫面的音樂），請大家看畫面、聽音樂、談感受。教師：音樂聽完了，請問大家對哪一樂句印象最深，能給大家哼唱出來嗎？學生：哼唱教師：這正是音樂的主題，它的旋律明快、流暢，形象地描繪了鱒魚在潺潺流水中遨游的情景。（反復與學生一起哼唱音樂主題并分析第一部分及兩段歌詞：輕松自由的音樂主題表現了天真活潑的小鱒魚在水里快樂的嬉戲。伴奏音型活潑輕快，節奏平穩，中速，力速平和。）教師：現在我們來聽音樂的第二部分，請大家注意樂曲與第一部分的區別。（在經過一個短短的低沉急促的間奏后，進入到音樂的第二部分，這段音樂表現了漁夫的冷漠與殘酷。由于情緒變得暗淡、壓抑，因此調式也發生了變化，由大調式轉入小調式，旋律和伴奏音型緊張起來，鋼琴奏出的細碎的不穩定的音符，表現了不平靜的水面和作者憂心忡忡的心情。

第三篇：150首欣賞歌曲

1.陽光三疊

陽關三疊琴曲。又名《陽關曲》。最早見于公元1491年前，明刊本，南昌龔經編釋《浙音釋字琴譜各派琴譜均以唐代詩人王維《送元二使安西》詩為主要歌詞，并引申詩意，增添詞句，抒寫離情別緒。圍全曲分三段，原詩中有“西出陽關無故人”句，又重復三次，故名《陽關三疊》。近年有人將其曲調改編成合奏、重奏、合唱和其它樂器獨奏等形式，均甚古樸而有新意。

2.太極 3.秋水悠悠

秋水悠悠是一張將禪畫詩曲集于一體的佛曲專輯，禪意十足。古琴 洞簫 琵琶 優美清雅 如聽仙樂 禪曲 禪畫 禪詩 淡遠虛靜 如入山林 最古老的意象與新世紀音樂的完美結合 帶你進入一個圣潔的清涼世界

靜靜聽來 清遠虛淡 高雅古拙 佛曲繚繞于室 禪意纏綿于心 這是一首禪畫詩曲集于一體的古曲 心意十足

4.梅花三弄

《梅花三弄》是漢族古琴名曲，著名十大古曲之一，又名《梅花引》、《玉妃引》，是漢族傳統藝術中表現梅花的佳作。明朱權編輯的《神奇秘譜》記載此曲最早是東晉時桓伊所奏的笛曲。后由笛曲改編為古琴曲，全曲表現了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來頌具有高尚節操的人。此曲結構上采用循環再現的手法，重復整段主題三次，每次重復都采用泛音奏法，故稱為《三弄》。體現了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。

5.空山寂寂 6.玉樹臨風 7.關雎 8.臥龍吟 9.秋風詞

《秋風詞》古琴曲中的著名小曲之一《秋風詞》梅庵琴譜

譜本：出自民國初年《梅庵琴譜》。曲體小型。有詞。《秋風詞》是唐代大詩人李白所作的一首詞。這首詞是典型的悲秋之作，秋風，秋月，落月，寒鴉，烘托出悲涼的氛圍，加上詩人奇麗的想象和對自己內心的完美刻畫讓整首詩顯的凄婉動人。在這深秋的月夜，詩人望著高懸天空的明月，看著棲息在已經落完葉子的樹上的寒鴉。詩人不禁黯然神傷。曾經的點點滴滴，像放電影，在腦子里回放著。此情此景不禁讓詩人悲傷和無奈。這存流于心底的不可割舍，那段情感和思念反而讓詩人后悔當初的相識。

10.古風操 11.春江花月夜

又名《夕陽簫鼓》是一首抒情寫意的文曲，旋律雅致優美，主題富于江南水鄉情調，其后各段運用擴展、緊縮、移易音區和換頭合尾等變奏手法和水波聲、槳櫓聲等擬聲樂匯以豐富樂思。此曲以柔婉的旋律，安寧的情調，描繪出人間的良辰美景：暮鼓送走夕陽，簫聲迎來圓月的傍晚；人們泛著輕舟，蕩漾于春江之上；兩岸青山疊翠，花枝弄影；水面波心蕩月，槳櫓添聲……

12.瀟湘水云

漢族古琴曲。南宋浙派琴家郭沔(字楚望，南宋永嘉人（今溫州平陽）約公元1190—1260年)創作。當時元兵南侵入浙，郭沔移居湖南衡山附近，常在瀟、湘二水合流處游航。每當遠望九嶷山為云水所蔽，見到云水奔騰的景象，便激起他對山河殘缺、時勢飄零的無限感慨而創作此曲，以寄眷念之情。曲譜最早見于《神奇秘譜》，共十段。后經歷代琴家發展為十八段加一尾聲。現存琴譜多達五十種。經過許多琴家不斷加工，藝術更臻成熟。樂曲開始，飄逸的泛音使人進入碧波蕩漾、煙霧繚繞的意境。全曲情景交融，寓意深刻，自13世紀中國明初問世以后，數百年來廣為流傳，許多琴譜專集都收載了此曲，并被歷代琴家公認為優秀的琴曲之一。

13.廣陵散

《廣陵散》，又名《廣陵止息》。它是古代一首大型琴曲，漢族音樂史上非常著名的古琴曲，也是中國著名十大古曲之一。古時的《聶政刺韓王曲》就是此曲。《廣陵散》譜重要者，以《神奇秘譜》的《廣陵散》為最早，也較為完整，是今日經常演奏的版本。全曲共45段。全曲貫注一種憤慨不屈的浩然之氣，“紛披燦爛，戈矛縱橫”。琴曲的內容據說是講述戰國時期聶政為父報仇，刺殺韓相俠累的故事。14.醉漁唱晚

《漁舟唱晚》是一首頗具古典風格的河南箏曲。樂曲描繪了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠的優美景象。這首樂曲是20世紀30年代以來，在中國流傳最廣、影響最大的一首箏獨奏曲。婁樹華的《漁舟唱晚》，是中國古箏藝術史上劃時代的作品，它是用古曲《歸去來兮》為素材，發展編創而成者。創作于1938年——1939年之際。一經問世就開創了箏曲的新紀元。經過50多年表演證明，是一首受到中外音樂界公認的名箏曲。建國后，著名音樂家黎國荃先生根據同名箏曲曾改編創作為小提琴曲，得以在全世界范圍內廣泛流傳，呂思清、盛中國、俞麗拿都曾傾情演繹。

15.空山鳥語 16.關山月 17.童年

18.水邊的阿狄麗娜 19.月光奏鳴曲 20.天空之城 21.夜的鋼琴曲五 22.花的微笑 23.獻給愛麗絲 24.牧童短笛 25.采茶撲蝶 26.水草舞 27.土耳其進行曲 28.彩云追月 29.梁祝 30.漁舟唱晚 31.天黑黑 32.原野的風 33.桃花渡 34.青花瓷 35.云端漫步 36.鄉愁

37.月亮代表我的心 38.卡農 39.琵琶語

《琵琶語》出自二零零三年的專輯《琵琶相》，某年林海和朋友相約至江南，流連其間而忘返。他們在水鄉茶館中聽評彈，那是第一次，他被琵琶的音色打動，開始有了做琵琶音樂的一種沖動。平時我們聽到的琵琶曲，以表現“武”為主，如十面埋伏，而林海想表現的，是一種能動人的“文曲”。于是有了《琵琶相》。林海運用了各種可能的方式來表現琵琶，他以世界音樂、古典音樂、jazz、fusion、new age的作曲、編曲手法，將piano、guitar、bass、drums、harmonica、strings……等西洋樂器，混合笛子、簫、二胡、三弦等中國傳統樂器，加上民族唱腔，再佐以蒙古、西藏、非洲等少數民族元素，使我們聽到了不一樣的琵琶。

40.瑤族舞曲

作品創作于20世紀50年代。作曲家以民間舞曲《長鼓歌舞》為素材用管弦樂的手法，豐富、生動的展現了瑤族民眾歡歌熱舞的喜慶場面。樂曲用優美的旋律，表現了能歌善舞的瑤族人民的生活情貌。

41.雪的夢幻 42.我的中國心 43.為了誰 44.映山紅 45.唱支山歌給黨聽 46.歌唱祖國 47.南泥灣 48.東方紅 49.紅梅贊 50.十送紅軍 51.說句心里話 52.東方之珠 53.駿馬奔馳保邊疆 54.我愛你中國 55.我的祖國 56.永遠跟黨走 57.我為祖國獻石油 58.我愛祖國的藍天 59.搖籃曲 60.幸福在哪里 61.珊瑚頌 62.絨花 63.月之故鄉 64.蘆花 65.長江之歌 66.媽媽教我一支歌 67.為了誰

68.在那桃花盛開的地方 69.敖包相互

70.山丹丹花開紅艷艷 71.山歌好比春江水 72.大地飛歌 73.愛我中華 74.草原之夜

75.遠方的客人請你留下來 76.外婆的澎湖灣 77.我們的生活充滿陽光 78.水手

79.我的未來不是夢 80.感恩的心 81.怒放的生命 82.真心英雄 83.我的未來不是夢 84.我是一只小小鳥 85.媽媽的吻 86.一生有你 87.最初的夢想 88.不想長大 89.中國話 90.陽光總在風雨后 91.同桌的你 92.梔子花開 93.心愿 94.中國人

95.長大后我就成了你 96.風雨彩虹 97.讓世界充滿愛 98.同一首歌 99.東方之珠 100.山楂樹 101.友誼地久天長 102.雪絨花 103.共和國之戀 104.黃水謠 105.長江之歌 106.在燦爛陽光下 107.愛我中華 108.十送紅軍 109.映山紅 110.茉莉花 111.唱支山歌給黨聽 112.我的祖國 113.父老鄉親 114.梅花引 115.中國夢 116.美麗之路 117.鴻雁 118.鄉愁 119.祖國萬歲 120.陽光路上 121.錦繡前程 122.西部放歌 123.兒行千里 124.把一切獻給黨 125.懷念戰友 126.駿馬奔馳保邊疆 127.在那桃花盛開的地方 128.駝鈴 129.小背簍 130.我愛你塞北的雪 131.英雄贊歌 132.我愛你中國 133.走向復興 134.媽媽教我一支歌 135.瑪依拉 136.繡紅旗 137.陽關路上 138.我像雪花天上來 139.多情的土地 140.鳳陽花鼓 141.明天會更好 142.為了誰 143.南泥灣 144.血染的風采 145.長城長 146.祝福祖國 147.北京的金山上 148.西部放歌 149.江山 150.青藏高原

第四篇：小班歌曲欣賞：蝴蝶花

小班歌曲欣賞：蝴蝶花

小班歌曲欣賞：蝴蝶花

活動目標：

1．感知蝴蝶花的名稱并觀察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶花》的內容與情趣。

2．喜歡蝴蝶花，懂得要關心、愛護它。

活動準備：

1．在幼兒園園地中放置幾盆蝴蝶花。

2．歌曲《蝴蝶花》錄音帶（自備）。

活動過程：

1．老師帶領幼兒尋找蝴蝶花，引發幼兒的觀察興趣。

（1）帶領幼兒到園地找出像蝴蝶的花，知道其名稱。

（2）與幼兒一起把花搬進教室。

2．觀察蝴蝶花并相互交流。

提問：蝴蝶花是什么樣子的？什么顏色的？像什么？師幼共同小結：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黃色、白色、粉紅色等多種顏色。春天到了，蝴蝶花就開放了，遠遠看去像許多蝴蝶在飛舞。

3．欣賞歌曲《蝴蝶找花》。

（1）提問：你聽到歌里唱了些什么？

（2）老師說歌詞的上半句，幼兒說歌詞下半句，用這種方法加深對歌曲內容的理解。

（3）再次欣賞歌曲，感受歌曲的情趣。

（4）在歌曲中，師幼一起即興地歌表演；然后進行分組歌表演。

第五篇：欣賞歌曲《山童》范文

教學內容

1.繼續學習歌曲《牧童》。2.欣賞歌曲《山童》。

教學目標

繼續學習歌曲《牧童》，在教師的指導下，豐富學生的情感體驗，引導學生創造性的表現歌曲。欣賞歌曲《山童》，了解、感受中外不同風格的同一題材和體裁的藝術作品。

教學過程

一.導入。

二.分組匯報斯洛伐克的相關材料。

斯洛伐克位于歐洲心臟地帶，是東、西、北歐和巴爾干文化的交匯處。斯洛伐克不僅有著美麗的自然風光和歷史文化遺跡，還有豐富的民間文化和藝術，民歌、民樂、民間服飾和舞蹈、抒情的和表現熱烈的詩歌，絢麗多彩，因地而異。

斯洛伐克的民歌常常是以四小節為單位的旋律，據對稱構造。和聲以三和弦為主，具舞蹈性。

三.演唱歌曲：學生運用已掌握的音樂既能填唱歌曲。教師對較難得地方進行指導。四.用不同形式演唱歌曲。

1.提問：歌曲運用了哪兩種形式的不同的效果？ 2.選用不同的速度演唱歌曲，引導學生展開積極的想象。

3..用較快的速度、明亮的音色，表現早晨牧童高高興興地去放牧；用稍慢的速度，寬厚的音色，描寫傍晚夕陽西下的牧童牽著牛回家。

五.欣賞《牧童》的不同演唱形式。

教師應指導學生在欣賞不同形式的演奏中，體驗音樂帶來的不同感受，已達到豐富情感體驗，擴大音樂視野的目的。六.欣賞歌曲《山童》。1.初步感受體驗中外歌曲的不同風格。

2.這是一首中國作品，它是一首描寫山里孩子的歌。提問：這首歌曲的情緒怎樣？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？