第一篇：中國近現(xiàn)代音樂史復習提綱

一、名詞解釋：

1.新音樂：新音樂是指晚清以來隨著西洋音樂的傳入而逐步建立發(fā)展起來的，不同于中國傳統(tǒng)音樂的新音樂。

2.學堂樂歌：學堂樂歌是指隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化，一般指開設(shè)的音樂（當時稱唱歌或樂歌）課或為學堂歌唱而編創(chuàng)的歌曲。

3.傳統(tǒng)音樂：傳統(tǒng)音樂一般是指世代相傳、具有民族特色的本土音樂。中國的傳統(tǒng)音樂主要包括戲曲音樂，說唱音樂，民歌，歌舞音樂，器樂以及根據(jù)這些藝術(shù)傳統(tǒng)新創(chuàng)作的音樂。4.梅蘭芳：四大名旦之一。其代表劇目有《鄧霞姑》，《洛神》，《宇宙鋒》以及由他編演的《木蘭從軍》等愛國戲。他發(fā)展、創(chuàng)造了新腔，與青衣的“花衫”行當相融合。這種新的唱腔和表演為主要藝術(shù)特征的京劇藝術(shù)流派被稱為“梅派”。同時他對京劇的伴奏音樂也有改革（加入了二胡和月琴）。他的表演藝術(shù)被譽為可于蘇聯(lián)的斯坦尼斯拉夫斯基，德國的布萊西特相媲美的表演藝術(shù)體系。抗戰(zhàn)八年蓄須輟演，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

5.周信芳：浙江人。曾編演了《宋教仁》和《四進士》等愛國劇目。他的表演風靡南方，世稱“麒派”。

6.富連成班：由蕭長華，葉春善等人在北京主持。其存在的四十余年間培養(yǎng)出了大批經(jīng)過傳統(tǒng)京劇藝術(shù)教育的演員。為京劇藝術(shù)的發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才。

7.評劇：評劇約于1910年由河北蓮花落子與東北的“蹦蹦”河流而成。1935年定名為評劇。其代表劇目有《楊三姐告狀》。

8.越劇：越劇發(fā)源于古越國所在的嵊縣一帶，故名。起初是男演員組成的“的篤班”。后入上海發(fā)展改稱紹興文戲。1936年后，女班盛行，時稱女子文戲，約在此時開始以“越劇”為名。近代以來的代表劇目有“雪聲劇團”的《祥林嫂》。

9.河南墜子：是由河南的道情與“穎歌柳”“三弦書”等合流而成的。是歌唱性較強的說唱曲種。以喬清秀的“喬派”和董桂芝的“董派”為代表。

10.江南絲竹：是中國的傳統(tǒng)器樂絲竹類的重要樂種。原先主要流行于蘇南、浙江一帶，近代在上海獲得大的發(fā)展，并進一步擴大其影響，成為全國著名的樂種。

11.廣東音樂：廣東音樂是在近代獲得迅速發(fā)展，令人矚目的樂種。最初流行于廣州。20年代，開始采用粵胡（后稱高胡）主奏，輔以揚琴，秦琴的“三件頭”為主的形式。代表作有呂文成的《平湖秋月》，顏老烈的《旱天雷》等等。

12.二泉映月：由民間藝人阿炳（華彥鈞）所作，是他最具代表性的作品。該曲采用江蘇民間音樂材料寫成，運用多種二胡弓法和不同的力度變化，細致地表現(xiàn)了飽嘗生活艱辛的社會底層人民悲愴的心情和倔強的性格。此曲采用兩個基本曲調(diào)多次變化重復的結(jié)構(gòu)，具有古代唱賺的近代雙主題變奏的特色，在近代新生的民間器樂曲中是極富創(chuàng)造性的。

13.新民歌：近代新民歌的音樂大多采用群眾熟悉的本民族音樂（如傳統(tǒng)民歌、戲曲、說唱、器樂和部分古典歌曲）填詞或編配而成。這些新民歌以傳統(tǒng)民歌音樂填詞者為多，其填詞歌曲有曲調(diào)不變或基本不變一類，也有曲調(diào)根據(jù)歌詞需要作部分改變的。前者如《盼紅軍》，后者如《打南溝岔》。近代民歌還有用學堂樂歌或近代創(chuàng)作歌曲音樂填詞者，這類歌曲成為一種具有新的音樂風格的民歌。

14.群眾歌曲：群眾歌曲是為大眾歌唱而創(chuàng)作的歌曲。其內(nèi)容多與政治、社會活動有關(guān)，常在群眾性活動中演唱。群眾歌曲的音樂結(jié)構(gòu)簡單，小型者多，音域不寬，多采用齊唱或簡易合唱的形式。具體可分為填詞、改編和創(chuàng)作的三類。

15.獨唱歌曲：是代表近代歌曲創(chuàng)作藝術(shù)水平的主要部類。這類歌曲，在“五四”前后開始其初創(chuàng)階段。蕭友梅，趙元任等人在這方面做出了重要的貢獻。

16.黃河大合唱：冼星海曲，光未然詞。是近代大型合唱音樂取得較高藝術(shù)成就，享譽中外里程碑式的杰作。該曲有九個樂章組成，以朗誦詞和樂隊音樂加以貫穿。各樂章的順序依次為：《序曲》、《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃水謠》、《河邊對口曲》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》。其音樂通俗易懂、明快簡潔，既有中國民間的音樂風格，也有群眾歌曲的特點，同時又是史詩性和交響性兼具的作品。17.牧童短笛：賀綠汀所作。獲得了齊爾品“征求中國風味鋼琴曲”的頭獎。是近代中國鋼琴音樂最杰出的作品。樂曲采用了變化再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。優(yōu)美質(zhì)樸的民歌風旋律，流美的復調(diào)和東方色彩的對位化和聲等，創(chuàng)造了中國式的田園詩情與意境。

18.秧歌劇：是中國小歌劇的一種類型。流行于我國的北方。代表作馬可的《夫妻識字》。秧歌劇的發(fā)展與探索為歌劇《白毛女》的創(chuàng)作提供了直接的經(jīng)驗。

19.沈心工：原名慶鴻，號叔逵，筆名心工。代表作有《男兒第一志氣高》、《鐵匠》《革命軍》等，在國內(nèi)廣為流傳。是最早針對中小學生以及學前兒童特點編寫音樂教材的音樂教育家。他的一生為中國普通音樂教育的創(chuàng)始與發(fā)展作出了巨大貢獻。

20.李叔同：學名文濤，字叔同。隨著思想及環(huán)境變化而啟用的名號甚多，如哀公，息霜、弘一等等。1906年，在日本留學時編印出版中國第一份音樂期刊《音樂小雜志》。一生創(chuàng)作了大量的歌曲。代表作有《春游》、《送別》、《早秋》等。還譜寫了《廈門第一屆運動會歌》。

21.音樂研究會：成立于1919年1月。由蔡元培兼任會長。并創(chuàng)刊《音樂雜志》。在介紹音樂理論知識、鼓吹音樂教育和推動音樂活動方面有重要的社會影響。1922年后改為傳習所。

22.中華美育會：是1919年由上海師范專科學校和愛國女學的吳夢非、劉質(zhì)平等發(fā)起的一個以提倡美育為主旨的心事音樂社團。組成“美育雜志社”刊行《美育》。以宣傳美感教育、藝術(shù)民主化以及探討有關(guān)藝術(shù)教育問題為宗旨。

23.私立上海專科師范學校：1919年夏由吳夢非、劉質(zhì)平、豐子愷共同籌辦，是中國近代最早的一所專門培養(yǎng)藝術(shù)師資的中級師范學校，內(nèi)分高等師范和普通師范兩科。

24.北京大學附設(shè)音樂傳習所：中國專業(yè)音樂教育最早設(shè)立并具有代表性的當首推“北京大學附設(shè)音樂傳習所”。是在原北京大學音樂研究會基礎(chǔ)上建立的。蔡元培任所長。蕭友梅任教務(wù)主任。

25.魯迅藝術(shù)學院：簡稱“魯藝”，是抗戰(zhàn)初期由毛澤東、林伯渠、周恩來等發(fā)起、1938年正式成立于延安的一所綜合性的高等藝術(shù)學校。26.臺灣舞曲：是江文也的成名曲。實際上是一首標題性的幻想音詩。樂曲采用了自由體的回旋奏鳴曲式，音樂構(gòu)思有兩部分曲式的特色。樂曲主題是三部曲式的快板段落，末段是大大壓縮了的再現(xiàn)段，僅重現(xiàn)程式部的第一段，實際上是如歌段落的較長的補充部分。27.春游：由李叔同所做。是我國最早的一部混聲三部合唱曲。

28.卿云歌：蕭友梅所做。表現(xiàn)了作曲家的愛國之心。該曲曾被定為北洋軍閥政府的國歌。29.開路先鋒：影片《大路》的插曲。由聶耳作曲。30.到敵人后方去：冼星海作曲。采用回旋曲式寫成。31.抗敵歌：黃自在“九一八”之后所作。韋瀚章詞。32.沖鋒號：陳洪所作。33.上前線：陳洪所作。

34.抗日軍政大學校歌：呂驥所作。35.咱們工人有力量：馬可所作。36.馬兒真正好：麥新所作。37.歌唱二小放牛郎：劫夫曲。38.也是微云：趙元任曲，胡適詞。39.湘累：陳嘯空曲，郭沫若詞。

40.我住長江頭：青主曲，李之儀詞（宋）。41.思想曲：夏之秋曲。

42.嘉陵江上：賀綠汀曲，端木蕻良詞。43.茶館小調(diào)：費克曲。44.海韻：趙元任曲。

45.旗正飄飄：黃自曲，韋瀚章詞。46.墾春泥：賀綠汀曲，田漢詞。

47.長恨歌：黃自作曲，瀚章作詞。是我國第一部清唱劇。48.月光光：任光為電影《迷途的羔羊》所寫。49.夜半歌聲：冼星海作曲，田漢作詞。50.松花江上：張寒暉詞曲。51.何日君再來：劉雪庵所作。52.八路軍進行曲：鄭律成（原籍朝鮮）。

53.安波：畢業(yè)于魯藝，并留校工作。代表作表演唱《擁軍花鼓》、秧歌劇《兄妹開荒》、《七月里在邊區(qū)》。他還收集、整理、改編了不少民歌。

54.劉雪庵：曾在上海國立音專學習，師從黃自，專攻作曲。其著名的代表作有歌曲《長城謠》、《流亡三部曲》之二《離家》、之三《上前線》等；獨唱歌曲《紅豆詞》等。他曾為20余部電影寫過插曲，其中進步影片《十字街頭》、《中華兒女》等。他也寫過一些商業(yè)影片的歌曲，如《何日君再來》等。

55.呂驥：曾在國立音專學習，30年代是左翼音樂的早期參加者和重要領(lǐng)導人，這時期的主要作品有《自由神》等。延安時期的代表作有《抗日軍政大學校歌》和大合唱《鳳凰涅磐》。他的歌曲創(chuàng)作有鮮明的時代性、戰(zhàn)斗性和群眾性。他曾任魯藝音樂系主任，東北大學魯藝校長，“中國民間音樂研究會”會長。在中國近現(xiàn)代革命音樂活動，音樂理論建樹、群眾歌曲創(chuàng)作、民間音樂研究等方面都作出了重要的歷史貢獻。

56.空山鳥語：模擬自然音響的二胡獨奏曲。劉天華所作。樂曲組織結(jié)構(gòu)與音樂發(fā)展方面是采用了帶引子、尾聲的自由多段體結(jié)構(gòu)的中國傳統(tǒng)器因素。57.小小畫家：黎錦暉所作的兒童歌舞劇創(chuàng)作最成功的一部。

58.秋子：由陳定編劇，臧云遠，李嘉作詞，黃源洛制曲，是一部索性歌劇的代表作。59.青主：原名廖尚果，又名黎青，黎青主。青主從事音樂的時期，先后為《樂藝》《音》等刊物撰寫了大量音樂理論文章，并出版了《樂話》和《音樂通論》兩本音樂專著，還有聲樂作品。他的音樂思想是以音樂“上界的語言”為基本點的，強調(diào)音樂藝術(shù)的精神性。60.樂話：青主的音樂美學理論文集。認為音樂是“最深的宗教的情感表現(xiàn)”。他祈望以此“革除中國人內(nèi)界的種種病根，使他因此重新得到人生的真意義。”

61.楊蔭瀏：中華民族音學家，中國音樂史學家。著有名作《中國音樂使綱》（上、下兩卷）。62.豐子愷：浙江人。師從李叔同。他翻譯、編譯了大量的理論著作。其中最著名的是《音樂入門》一書。

63.上海國立音樂院：1927年11月27日于上海創(chuàng)建了中國第一所獨立的高等音樂學府----“國立音樂院”。它標志著中國專業(yè)音樂教育由此進入一個新的歷史時期。

二、簡答、論述題

1.概述新音樂發(fā)展的主要歷史脈絡(luò)。

中國近現(xiàn)代新音樂的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個階段：

1）以學堂樂歌為中心的啟蒙階段，此階段上可追朔到“康、梁”等維新派上書要求開辦新式學堂開始，直至“五四”爆發(fā)前。由于學堂樂歌的普及，使新音樂文化的發(fā)展獲得了堅實的社會基礎(chǔ)。，同時，也出現(xiàn)了我國近現(xiàn)代音樂歷史上第一批從事現(xiàn)代普通音樂教育的音樂教育家。

2）20年代的初步發(fā)展階段，大致從“五四”新文化運動開始，直至20年代末。“五四”新文化運動影響和推動了新音樂的發(fā)展，特別是新型音樂教育機構(gòu)的建立，為中國近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。這十年中還出現(xiàn)了第一代專業(yè)音樂家，他們大多都是從事音樂教育工作的，如蕭友梅、劉天華等，因此他們的創(chuàng)作思想和作品直接影響后代的音樂家。

3）30年代“國立音專”的專業(yè)音樂創(chuàng)作和抗日救亡歌詠運動為中心的全面提高階段。“國立音專”的專業(yè)音樂創(chuàng)作演出和蓬勃的全國性抗日救亡歌詠運動貫穿這個時期。此時的音樂創(chuàng)作以聲樂為主。這個時期還造就了一大批優(yōu)秀的音樂家，如黃自，青主，賀綠汀，劉雪庵，聶耳，冼星海，呂驥，任光等，并出現(xiàn)了象《黃河大合唱》這樣具有劃時代意義的優(yōu)秀作品。這十年是中國近代音樂發(fā)展過程中十分重要的階段。

4）40年代以民族民主解放斗爭為中心的發(fā)展階段。由于40年代中國處于“淪陷區(qū)”、“國統(tǒng)區(qū)”、“解放區(qū)”三種不同政權(quán)統(tǒng)治并存的局面，因此也就決定了三個地區(qū)音樂生活以及音樂文化的發(fā)展呈現(xiàn)出不同色彩的現(xiàn)象。由于受客觀條件的限制，這個時期的音樂作品仍以聲樂作品為主，但器樂創(chuàng)作在形式多樣化和作品藝術(shù)水平上都比30年代的創(chuàng)作有明顯的提高。另外，在解放區(qū)的音樂創(chuàng)作中，歌劇《白毛女》的創(chuàng)作可謂是中國歌劇創(chuàng)作中第一個里程碑式的作品。

2.簡述沈心工、李叔同在音樂啟蒙方面的貢獻。

新音樂的啟蒙階段以學堂樂歌為中心。具體體現(xiàn)在樂歌的譯配、編創(chuàng)和社會音樂活動等方面。沈心工、李叔同對學堂樂歌為中心的晚清新音樂文化的發(fā)展，作出了突出的貢獻。沈心工的一生為中國普通音樂教育的創(chuàng)始與發(fā)展作出了巨大的貢獻。沈心工十分重視學校音樂教育。他是最早針對中小學生以及學前兒童特點編寫音樂教材的音樂家。他的樂歌大多反映了當時革命派的政治主張和追求；由于長期從事小學教育工作，對兒童的心理特征和唱歌要求有著深入的觀察和體驗，他選、編的樂歌教材，大多為青少年兒童所樂于接受。沈心工歌曲的題材廣泛，接觸到中小學學生生活的方方面面，通過豐富的歌曲內(nèi)容，使學生潛移默化受到愛國主義思想教育，這是他創(chuàng)作思想中的可貴之處；在藝術(shù)手法上，他寫的歌詞簡明易懂。代表性的作品有《體操---兵操》、《竹馬》、《鐵匠》、《黃河》等等。沈心工為中小學音樂教育編印了大量的歌集，如《學校唱歌集》《民國唱歌集》《心工唱歌集》等等。李叔同本來多才多藝，曾在上海發(fā)起成立“滬學會”，開設(shè)平民補習班。1906年在日本編印出版了中國第一份音樂期刊《音樂小雜志》。在南京高等師范學校期間為音樂教學編創(chuàng)了許多歌曲。早在1905年，李叔同就編印了一冊供學校教學的《國學歌唱集》。他對音樂能“促進社會之健全”、“感精神之粹美”的教育功能，有精辟的見解。他的歌曲憂國憂民，具有代表性的有《祖國歌》、《大中華》等等。這些歌曲對當時的青少年都曾產(chǎn)生過一定的教育鼓舞作用。借景抒情是他編創(chuàng)歌曲的主要手法。如《春游》、《送別》等都是通過對自然景物的描寫陶冶人之品性的佳作。這類歌曲的曲調(diào)，除少部分是由作者自己譜寫外，大部分選自當時歐美流行歌調(diào)。如《送別》等廣受歡迎，傳唱至今。“五四”運動前藝術(shù)學科在我國學校教育中是不被重視的，而李叔同在浙江兩極師范教學時，其教學，治學態(tài)度卻十分嚴謹。使一部分特別具有藝術(shù)天賦的學生在他的啟迪下，藝術(shù)才能獲得長足進步并在后來的藝術(shù)事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。3.近代傳統(tǒng)音樂發(fā)展的兩種不同類型。

一種是吸收新文化、新音樂的成分，對傳統(tǒng)音樂形式，構(gòu)成有較多改進、創(chuàng)新，從而有較大發(fā)展者，如越劇、評劇等；一種是保持傳統(tǒng)音樂原貌而沒有（或基本沒有）改革者，如古琴音樂和一些傳統(tǒng)器樂合奏音樂、宗教祭祀音樂等。4.簡述阿餅的音樂貢獻。

阿炳，原名華彥鈞，幼年喪母，25歲雙目失明，以賣唱、奏樂為生。他的二胡、琵琶演奏都有深湛的技巧，深受群眾的喜愛。他還創(chuàng)作了二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》和琵琶《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》。5.簡述近代中國聲樂發(fā)展的主要歷史進程。

中國近代創(chuàng)作的聲樂作品是近代新音樂的文化主體。近代聲樂在發(fā)展歷程中主要經(jīng)歷了兩個音樂潮流的洗禮，即學校音樂和抗日救亡歌詠。

中國的新式學校從民國建立以來，就成為國民文化教育的主要機構(gòu)。全國學校都開展樂歌課，集體唱歌成為社會時尚。學校歌曲需求量也由此大增，大大促進了以填詞為主的歌曲創(chuàng)作。它對近代中國音樂的歷史進展有著至為深遠的意義。

抗日救亡歌詠是近代音樂史的又一音樂潮流。歌聲成為了反映抗敵救國，保衛(wèi)民族的時代主題的主要形式。其數(shù)量之多，創(chuàng)作速度之快，流傳之廣，超過了中國歷史上的任何一個時期。與學校新音樂潮流的影響主要在學校和青少年中的情況不同，抗日救亡歌詠在社會各階層都產(chǎn)生了更為廣泛的影響。

6.簡述聶耳群眾歌曲創(chuàng)作的主要特征。

聶耳的群眾歌曲，大多采用左翼文化工作者充滿激情和戰(zhàn)斗號召的革命詩篇作歌詞。其主要特征有四個方面： 1）非方整性的曲體結(jié)構(gòu)。2）豐富多變的句式。

3）突出地使用短句，使音樂具有短促有力的質(zhì)地，造成急促的氣勢，富于青春火力和戰(zhàn)斗精神。4）巧用休止。

這一切都交好得與其所選的歌詞相配合，相發(fā)揮，真切地表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期呼喚，吶喊，沖鋒，拼搏的時代氣質(zhì)。

7.簡述蕭友梅對中國專業(yè)音樂教育的貢獻。

我國第一所專業(yè)音樂學院，上海國立音樂院是在蕭友梅的努力與蔡元培的積極支持和倡導下建立起來的。是我國第一所獨立的高等專業(yè)音樂學院，它的建立標志著中國專業(yè)音樂教育從此進入一個新的歷史階段。此外，他還曾參與組建了其他的一些專門的音樂教育機構(gòu)的工作。他除擔任多門課程的教學和行政工作之外，還組織演出，編寫講義進行創(chuàng)作。為了提高教學質(zhì)量，在學校經(jīng)濟緊張的情況下還不遺余力的羅致了一批有較高造詣和豐富教學經(jīng)驗的中外音樂家。在教學管理方面基本上采用了西歐專業(yè)音樂教育較為發(fā)達國家單科音樂大學的體制，同時又與本國的具體情況相結(jié)合。蕭友梅所做的一切，使國立音專成為了當時具有相當規(guī)模與國際水準的中國最高音樂學府，其本來也被譽為“中國近代音樂教育的宗師”。

8.簡述冼星海音樂創(chuàng)作的藝術(shù)特征與貢獻。

他的音樂創(chuàng)作絕大多數(shù)取材于現(xiàn)實生活。他的創(chuàng)作具有革命傾向性，十分重視塑造工人、農(nóng)民和革命群眾的形象。他特別重視形象的鮮明，生動，音樂語言的通俗易懂，以及構(gòu)思的清晰、嚴謹。他是位多產(chǎn)的作曲家，音樂創(chuàng)作的涉及范圍相當廣泛，包括了新型歌唱音樂、歌劇音樂、電影音樂、西洋獨奏音樂、交響樂等近代初創(chuàng)的音樂領(lǐng)域都進行了可貴的實踐和探索。由于他在各方面的突出成績，被譽為“人民音樂家”。9.簡述趙元任藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的主要風格特征。

他的歌曲創(chuàng)作鮮明地反映了“五四”時期科學、民主精神；在音樂寫作方面有重要的創(chuàng)新。在曲調(diào)寫作與和聲配置方面作了“中國派”的實驗；其歌曲旋律與歌詞聲韻、語調(diào)的結(jié)合尤為出色。他的音樂作品尤其是獨唱與合唱曲（如《教我如何不想他》、《海韻》等）代表著中國20年代音樂創(chuàng)作的高水平。10.簡述黃自的音樂貢獻。

作為作曲家，他創(chuàng)造了許多高水平的音樂作品，如愛國歌曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》；藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》、《思想》等，以及《西風的話》、《天倫歌》等學生歌曲。另外他還創(chuàng)作了我國第一部清唱劇《長恨歌》，這是他唯一的一部大型聲樂曲。他的創(chuàng)作注意音樂形象的鮮明，曲調(diào)的流暢優(yōu)美；注意歌詞與曲調(diào)的緊密結(jié)合。在探索和聲、復調(diào)手法的民族化方面有自己獨到的見解。此外，黃自在音樂史，音樂欣賞與和聲學方面，均有相當數(shù)量的理論著述。

11.簡述劉天華二胡音樂的創(chuàng)作特征與藝術(shù)成就。劉天華的二胡獨奏曲流傳最廣的二胡音樂（共十首）。1）在演奏方面借鑒、吸收其他中西樂器的演奏技術(shù)。

2）在樂曲組織結(jié)構(gòu)與音樂發(fā)展方面，既采用散板和帶引子、尾聲的自由多段體結(jié)構(gòu)等中國傳統(tǒng)器樂因素，又成功吸收了夕陽音樂常用的“和弦琶音”和近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)、變奏曲式的結(jié)構(gòu)原則、自然音與變化音的并用等因素。

3）他的二胡音樂創(chuàng)作，給傳統(tǒng)的胡琴音樂帶來了清新的氣息，提高了二胡的藝術(shù)表現(xiàn)力。4）他的二胡音樂還不限于演奏技術(shù)與藝術(shù)形式的進步，而且在表達思想、情感等方面給二胡音樂注入時代精神。

12.簡述賀綠汀40年代管弦樂創(chuàng)作

賀綠汀40年代創(chuàng)作的小型管弦樂曲《晚會》、《森吉德瑪》是這一時期國內(nèi)有廣泛影響的西洋器樂合奏曲。《晚會》用賀綠汀的同名鋼琴曲改編而成，其樂曲結(jié)構(gòu)是二部思維的多段體。樂曲表現(xiàn)了晚會的歡樂和喜慶。《森吉德瑪》用同名內(nèi)蒙民歌改編而成，全曲分為兩段。樂曲的音樂邏輯思維性強，音樂發(fā)展手法簡練，尤其是復調(diào)手法的應(yīng)用和配器的藝術(shù)處理都很出色，是中國近代小型西洋樂器合奏音樂的佳作。13.簡論馬思聰小提琴音樂創(chuàng)作的貢獻。

作為中國初期的小提琴音樂的卓越作曲家，馬思聰?shù)囊魳穭?chuàng)作經(jīng)驗對中國后世小提琴音樂，有重要的啟迪作用。

1）馬思聰?shù)男√崆僖魳反蠖嗖捎妹窀枰魳穼懗桑兄鴿庥舻闹袊L格，他的小提琴音樂充滿中國民間風味的旋律，富有歌唱性；音樂發(fā)展方面，自由變奏是其最常用的手法。2）馬思聰努力從小提琴音樂的藝術(shù)規(guī)律出發(fā)進行創(chuàng)作，并注重發(fā)揮小提琴的演奏技巧。3）馬思聰?shù)男√崆僖魳肥桥c鋼琴伴奏一起構(gòu)思、創(chuàng)作的。14.論黎錦暉的兒童歌舞創(chuàng)作。

錦暉的兒童歌舞劇創(chuàng)作最早受到“五四”新文化運動的引導。他熱心致力于普及音樂教育和推廣國語的活動，提出“學國語最好從唱歌入手”，而且最好從“訓練兒童”做起。受此思想的指導，他開始了兒童歌舞音樂的創(chuàng)作實踐活動。

錦暉能創(chuàng)造出兒童歌舞劇，與他廣泛參與社會音樂生活是分不開的。并認識到中國的新音樂應(yīng)該是“兼收并蓄”的。

他的創(chuàng)作之所以能被小朋友有接受、喜愛，與他深入接觸兒童生活是緊密相關(guān)的。此外，他有意識地結(jié)合民間音調(diào)創(chuàng)作出一種“歌舞表演曲”，同時由于作品題材富于兒童生活氣息，旋律流暢、口語化，演出形式簡單，在學校中極受歡迎。其中的代表作有《可憐的秋香》等。

黎錦暉的歌舞劇創(chuàng)作在中國歌劇發(fā)展史上有著啟蒙性的重要意義。此外，以形象的藝術(shù)形式對兒童進行富有成效的教育，在中國教育史上有著開拓性的作用。15.簡述近現(xiàn)代中國歌劇的發(fā)展脈絡(luò)。

歌劇這種綜合型的藝術(shù)品種，在30年代以后，呈現(xiàn)出多途徑探索和發(fā)展趨勢。

（一）對西洋歌劇形式的探索。包括《觀音》、《荊軻》、《秋子》等劇。

（二）對改良傳統(tǒng)戲曲形式的嘗試。如《岳飛》、《蘇武》等劇。

（三）小歌劇類型的探索。《揚子江的風暴》、《桃花源》，音樂劇《孟姜女》等。此外還有秧歌劇。

（四）中國歌劇探索的里程碑，《白毛女》的問世，標志著中國歌劇的發(fā)展進入了一個新的階段。

16.簡論歌劇《白毛女》的音樂特色。

該劇的音樂特色：在運用民間音調(diào)基礎(chǔ)上吸收西方歌劇音樂性格化和戲劇化的創(chuàng)作經(jīng)驗，運用人物主調(diào)貫穿發(fā)展的手法使音樂形象的塑造獲得成功。在歌劇音樂中嘗試了重唱與合唱的形式，運用了和聲、復調(diào)等多聲部音樂手法；在樂隊方面，根據(jù)當時的條件使用了中西樂器的混合編制。作曲家在《白毛女》的音樂創(chuàng)作中有意識地采用和吸收了許多種民間音調(diào)，并予以“音樂戲劇化”處理。如喜兒的音樂主題是根據(jù)河北民歌《小白菜》的音調(diào)加以變化發(fā)展而成的。隨著劇情展開，將多種戲劇的表現(xiàn)手法和因素糅進其中，如秦腔、山西梆子等。但“所有曲調(diào)仍舊是根據(jù)《小白菜》的主題發(fā)展的”，這種處理方法既豐富拓展了音樂的表現(xiàn)力，又保持了全劇民族風格色彩的和諧統(tǒng)一，取得了良好的效果。劇中安排的對唱、重唱、合唱也都符合劇情表達的需要。17.簡論樂歌活動的歷史意義。其歷史意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在樂歌活動的影響下，培養(yǎng)出了我國最早的一批音樂教育人才，為音樂教育和發(fā)展提供了必要的師資力量。

二、通過樂歌展示出了音樂教育的社會功能，從而引起社會的重視，逐步確立了音樂課的地位。

三、樂歌成為把西歐音樂知識介紹到中國的媒介，提高了國人的音樂修養(yǎng)，豐富了生活。

四、樂歌活動中 出現(xiàn)的“集體唱歌”這一新的音樂表現(xiàn)形式，對中國“五四”以后特別是三十年代群眾歌曲體裁的形成及群眾歌詠活動的展開，積累了一定的經(jīng)驗。18.論述中國音樂師范教育的興起與發(fā)展。

辛亥革命后，為適應(yīng)中小學普遍開設(shè)音樂課的師資需求，音樂師范教育開始受到較大的重視。1912年底，教育部頒布的《師范學校規(guī)程》和1913年頒布的《高等師范學校規(guī)程》及《高等師范學校課程標準》都將樂歌設(shè)為必修。這時少數(shù)師范學校已經(jīng)開始設(shè)有專門培養(yǎng)音樂師資的機構(gòu)。為我國音樂師范教育進行了最早的探索與實踐。

私立上海專科師范學校曾培養(yǎng)過中國早期音樂教育界的一批有影響力的音樂教師，如陳嘯空等。北京也有“北京女子師范大學”音樂專修科。

自民國初建至20年代末，中國音樂師范教育雖處于初創(chuàng)時期，但為當時音樂教育培養(yǎng)了一批合格的教師，改變了此前依靠外國音樂教習的局面，同時也為進后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3年代前后至抗戰(zhàn)時期，隨著中國師范教育體制的逐漸改進，音樂師范教育也日益受到重視。首先，音樂（藝術(shù)）系、科在部分高等師范院校的相繼增設(shè)。其次，有些中等師范學校也增設(shè)了專門培養(yǎng)小學音樂師資的科、組。值得注意的是，1943年6月教育部公布中等師范學校音樂課的“教學目標”中，對音樂課已經(jīng)作出較為明確的師范性的要求。19.試論“五四”前后中小學音樂教育獲得發(fā)展的原因與啟迪。其原因，一方面是時代發(fā)展的需要，同時還有如下一些具體因素：

1.由于蔡元培的積極倡導，美育在學校教育中的重要性日益被社會各界所接受，這是本時期音樂教育獲得較大發(fā)展最重要的思想基礎(chǔ)。

2.這一時期開創(chuàng)的中等、高等音樂師范教育和專業(yè)音樂教育機構(gòu)，為普通音樂教育培養(yǎng)出了大批師資力量。3.音樂教材的建設(shè)得到很多音樂家的重視。如蕭友梅、趙元任等等。4.學校課外音樂活動的蓬勃發(fā)展。

以上所述不僅為這一時期普通音樂教育的建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，同時在客觀上也成為呼吁各界重視學校音樂教育最好的社會輿論。20.簡述青主的音樂思想。

他的整個音樂思想是以音樂是“上界的語言”為基本點的，強調(diào)音樂藝術(shù)的精神。他認為，音樂藝術(shù)的另一個重要功用在于，當人們感受到自然界的壓迫無可逃避的時候，便可以求助樂藝這個“偉大的神”，得到安寧。他有關(guān)音樂表演藝術(shù)的美學觀，雖然在語言措辭方面有些偏頗，但就其本質(zhì)而言，其強調(diào)演奏者對作品深層的理解，表演是全身心地投入以及體驗藝術(shù)的真諦等方面的要求，卻是顯而易見的。21.簡述王光祈的音樂貢獻

初學政治經(jīng)濟學，后轉(zhuǎn)讀音樂。他在德國期間寫作、出版了大量音樂論文和專著，他所研究的范圍包括中國音樂、西方音樂、東方民族音樂以及東西方音樂的比較等。他還是最早運用比較音樂學的方法來進行音樂理論研究的音樂家。他的主要著作有《中國音樂史》、《歐洲音樂進化論》、《東西樂制之研究》、《東方民族之音樂》、《千百年間中國與西方的音樂關(guān)系》等。

22.簡述民國時期在中國音樂史研究方面著有貢獻的音樂家與成就。

葉伯和出版了民國第一部《中國音樂史》（上、下卷）。鄭覲文的《中國音樂史》（四冊）。王光祈《中國音樂史》（上下冊）。還有楊蔭瀏的《中國音樂史綱》（上下卷）。23.簡述中國留學生對音樂文化交流的貢獻。

（一）近代音樂留學活動及其歷史特征。

第一階段：從20世紀初至20世紀20年代。中外音樂文化交流，以傳播西洋近代音樂為主線，構(gòu)成了對中國近代音樂文化的科學啟蒙。

第二階段：30年代以后，陸續(xù)歸來的留學生以國立音專為基地，開始了中國近代音樂史上最為全面地傳播西洋音樂文化的時期。

他們的留學活動，不僅拓寬了中外音樂文化交流的專業(yè)面，而且把音樂文化的交流引向更深的層次。

（二）中國留學生在世界樂壇上。

在經(jīng)過廣泛與深入的學習之后，近代的中國留學生中有不少人將自己學習西方音樂的成果搬上了世界各國樂壇。這是振奮民族精神的盛事。作曲家群中有黃自的《懷舊》，冼星海的《風》，江文也的《臺灣舞曲》等人。指揮方面有鄭志聲，鋼琴有李翠貞等，聲樂方面有喻宜萱，周小燕等人。

總結(jié)一下，中國留學生對音樂文化的貢獻不僅包括了對本民族音樂文化的繼承發(fā)揚和對西洋音樂文化的吸收學習，同時還向世界展示了中國音樂文化的博大精深，證明了中華兒女能夠掌握好西方的音樂知識、技術(shù)，并有所創(chuàng)造。表明了中國人是可以自立于世界音樂之林的。

第二篇：中國近現(xiàn)代音樂史

中國近現(xiàn)代音樂史中國近現(xiàn)代音樂史范疇及其講授內(nèi)容國內(nèi)高校教學與國外研究情況中華民國時期的音樂發(fā)展歷史公元1912 －1949，共37 年音樂歷史新音樂的發(fā)展與傳統(tǒng)音樂在新時期的發(fā)展共同構(gòu)成了中華民國時期的音樂歷史

一、概述1、新音樂的啟蒙和發(fā)展關(guān)于新音樂的幾點思考音樂何謂新？新音樂的概念。是指晚清以來隨西洋音樂的傳入而逐步建立、發(fā)展起來的不同于中國傳統(tǒng)音樂的新音樂，而從歷史看，這些音樂卻成為中國近現(xiàn)代音樂的傳統(tǒng)內(nèi)容而被繼承下來。一個問題：新音樂何以興起？新音樂

1、概念。新音樂是指晚清以來隨著西洋音樂的傳入而逐步發(fā)展起來的、不同于此前中國傳統(tǒng)音樂的音樂。它是清末和近代中國文化藝術(shù)的重要組成部分。2、新音樂發(fā)展的歷史線索與基本史實。學堂樂歌著名音樂家、活動家等。新音樂發(fā)展的第一個階段就是學堂樂歌。發(fā)端可追溯至1898 年。梁啟超對新音樂啟蒙的貢獻。這一時期新音樂發(fā)展的一個顯著特點是，它的創(chuàng)作、理論、出版都先起于日本，主要是在留日學生中開展的。著名音樂家及其歷史貢獻1、沈心工、李叔同、曾志（民？）、高壽田、馮亞雄、辛漢、胡君復、華航琛等。2、學堂樂歌活動的歷史意義主要內(nèi)容見410 頁。參考211 內(nèi)容。五四前后中小學音樂教育獲得較大進展的歷史背景與啟示1、時代發(fā)展的需求。2、蔡元培的積極倡導。3、中等、高等師范學校開設(shè)音樂教育專業(yè)，培養(yǎng)了數(shù)量眾多的音樂師資。4、音樂教材建設(shè)得到許多音樂家的重視。5、音樂課外活動普遍開設(shè)。比較而言。此時音樂教育的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境俱佳，使得中小學音樂得以快速發(fā)展與提高

（一）晚清――新音樂的初步啟蒙歷史線索。1、最早隨傳教士傳入中國宮廷，如康熙時。《律呂正義續(xù)編》的印行。2、太平天國采用基督教音樂從事反清活動。3、清廷新式軍隊的軍樂隊。4、學堂樂歌。學堂樂歌的歌詞、音樂創(chuàng)作方式等方面與傳統(tǒng)歌曲的不同。歌詞文、白語言形式兼采，旋律寫作主要是“舊曲填詞”，主要以外國歌曲音樂作為樂歌旋律，也有少量自創(chuàng)曲調(diào)者。樂歌內(nèi)容主要反應(yīng)的國人救亡圖存及資產(chǎn)階級革命思想要求。樂歌的對象主要是學生。小結(jié)西方音樂對中國音樂和中國民眾廣泛深入的影響，是在20 世紀。其中注重成就是學堂樂歌。關(guān)于學堂樂歌。學堂樂歌概念及歷史沿革。代表人物。歷史貢獻。

（二）民國初期――以學堂樂歌為主的新音樂啟蒙的繼續(xù)歷史線索。學堂改為學校。音樂列為中小學和師范學校必修課。蔡元培的“美育代宗教”主張，對新音樂和藝術(shù)教育活動的促進作用。樂歌書刊大量印行。新音樂活動蓬勃開展。出現(xiàn)了許多新式音樂社團。

（三）20 年代新音樂的初步發(fā)展歷史線索。1919 北京大學創(chuàng)立音樂研究會。趙元任的歌曲創(chuàng)作。黎錦暉的兒童歌舞音樂。劉天華的二胡音樂。蕭友梅、趙元任等人的歐洲樂器音樂創(chuàng)作。20 年代工農(nóng)兵歌曲創(chuàng)作。專業(yè)音樂教育機構(gòu)設(shè)立。王光祈的音樂理論研究。小結(jié)20 年代新音樂有著多方面的進展，歌曲創(chuàng)作尤為顯著。在創(chuàng)作方法上，也由選曲填詞為主的編配方式，改變?yōu)橐罁?jù)歌詞譜寫音樂的創(chuàng)作方式。30 －40 年代抗日歌詠活動歷史線索。“九一八”事變后，影響中國最大的歷史事件就是抗日，在音樂方面，是圍繞抗日宣傳的歌詠活動。影響深遠。多種風格、形式的杰作迭出。小結(jié)與時俱進。起了巨大的精神鼓舞作用。使集體歌唱形式得到進一步的推廣和提高；推動了歌曲創(chuàng)作的大眾化、民族化探索；培養(yǎng)了一批歌曲創(chuàng)作和歌詠活動骨干。對當時和其后的整個中國音樂都有著重大的影響。

二、不同政權(quán)區(qū)域的音樂文化這是民國時期音樂文化發(fā)展的又一特點。國統(tǒng)區(qū)的音樂文化。共產(chǎn)黨政權(quán)領(lǐng)導的區(qū)域音樂文化。

三、社會音樂結(jié)構(gòu)的變化新音樂勃興，傳統(tǒng)音樂地位下降。從歷史看，這是中國音樂發(fā)展的又一次轉(zhuǎn)折。提問：這一轉(zhuǎn)折的原因？是好是壞，如何評價？傳統(tǒng)音樂

（一）近代傳統(tǒng)音樂職業(yè)化。大量發(fā)源于農(nóng)村的傳統(tǒng)音樂流入城市，并且在城市立足、發(fā)展；各種民間職業(yè)、半職業(yè)團體的增多、擴大、表演藝術(shù)水平的提高；已有傳統(tǒng)音樂的成熟和傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展；適應(yīng)傳統(tǒng)藝術(shù)的市鎮(zhèn)接受者――市民的需要改革藝術(shù)。傳統(tǒng)音樂朝著藝術(shù)化，特別是娛樂性、趣味性、通俗性等方面發(fā)展；吸收新文化成分；傳統(tǒng)音樂在職業(yè)化的過程中，為了經(jīng)濟利益與適應(yīng)市民之需，也受到不少壞的影響。如廣東音樂的一度爵士化。傳統(tǒng)音樂

（二）戲曲音樂。梅蘭芳對近代京劇音樂的貢獻。對傳統(tǒng)劇目進行加工，編排新戲。改革京劇伴奏音樂，采用新的配樂手法。發(fā)展創(chuàng)造了雍容華貴的新腔，對旦角音樂藝術(shù)的提高有重要作用。其唱腔和表演藝術(shù)成就很高，其藝術(shù)流派被人稱為“梅派”復習思考題

1、新音樂發(fā)展的主要歷史脈絡(luò)。2、沈心工、李叔同在清末民初新音樂啟蒙方面的歷史貢獻。3、民國時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導地區(qū)的音樂文化特點。4、民國時期社會音樂結(jié)構(gòu)的新特色及其在中國音樂史上的意義。民族器樂五四前后，在南北大城市中成了一些專門從事民樂演奏的社團。重要的有“天韻社”（1911），“國樂研究社”（1919）“大同樂會”（1920），“今虞琴社”（1934）、“上海國樂研究社”（1941）等。重要人物有吳畹卿、沈肇州、楊宗稷、周少梅、汪煜庭、朱勤甫等。這些社團在改編、整理、研究和民樂曲譜的刊行、樂器改革等方面作了不少有益的工作，并將這些成果進行各種形式的演出和灌制唱片等活動，如大同樂會的柳堯章等人曾將琵琶曲《夕陽簫鼓》改變?yōu)槊駱泛献嗲洞航ㄔ乱埂贰Ｃ褡迤鳂?/p>

（二）民族器樂活動歷來在民間是有市場的，群眾基礎(chǔ)很好。其活動主要集中在宗教活動、民間民俗活動中。也可能是因為這樣的歷史原因，民國時期政府并不重視這樣的音樂及其活動，這些音樂家地位及其低下，自生自滅，無人問及。只有很少數(shù)有眼光的人才關(guān)注他們。他們之中不缺少偉大的天才和音樂大師。例如解放后被“挖掘”而“成名”的音樂家阿炳。另外值得關(guān)注的是絲竹音樂。這個樂種在江南發(fā)展勢頭最好。福建南音。主要是在海外（東南亞）一帶華人圈流行。近代專業(yè)音樂創(chuàng)作籠統(tǒng)劃分，可以作如下劃分：1、聲樂2、器樂3、歌劇4、交響樂早期音樂創(chuàng)作的靈感與動力來源于學校音樂教育。學校音樂教育成為近代中國音樂史的重要內(nèi)容，它影響到音樂創(chuàng)作的各個領(lǐng)域。這一時期的音樂活動舉要

1、社會需求刺激了音樂專門學校的建立。自1919 以來，在上海、北京等城市紛紛開始建立各種新的音樂社團。北京大學音樂研究會――1919 中華美育會――1919 北京愛美樂社――1927 國樂改進社――1927 這些音樂社團活動大多接受蔡元培的美育主張，其活動包括中西音樂理論的知識學習、樂器演奏技能的學習以及組織各類音樂演出活動、進行傳統(tǒng)國樂的整理和研究，這些活動在一定程度上起到了社會音樂教育的作用。同一時期，在北京、上海等地，開始逐步建立了一批最早的音樂教育機構(gòu)，其中包括師范、專科、藝術(shù)學校的音樂系、科，一些外國教會所辦的高等院校也相繼成立了音樂系。1927 年，蔡元培實施其大學院計劃，在上海創(chuàng)立了我國第一所專業(yè)音樂教育機構(gòu)――國立音樂院，蔡元培出任院長并總理全院院務(wù)，1929 年，在大學院計劃夭折的情況下，該校改制為國立音樂專科學校。

2、40 年代，音樂師范教育和專業(yè)音樂教育均有很大發(fā)展，培養(yǎng)了一批批專門的音樂人才。38 年在延安創(chuàng)立魯迅藝術(shù)學院音樂系40 年在西南重慶創(chuàng)立國立音樂學院南方諸省的一些師范學校的音樂系、科40 年重慶成立管弦樂團解放戰(zhàn)爭時期上海、香港、新加坡等地出現(xiàn)的“星期音樂學校”（1946）、“中華音樂學校”（1947，上海）、“上海音樂函授學校”（1946）、“中華音樂院”（1947 年，香港）等社會音樂機構(gòu)。趙元任（1892 －1982）語言學家、作曲家。于“五四”以后，陸續(xù)寫了一百多首作品。他的獨唱歌曲和多聲部歌曲成就甚高，其內(nèi)容反映了“五四”精神，在音樂風格上既有鮮明地民族特點，由借鑒了西方藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方法，并且在音樂地情感表達以及處理音樂與語言地關(guān)系上，達到很高的藝術(shù)水準。蕭友梅在當時曾評價趙元任的音樂創(chuàng)作是“替我國音樂界開一新紀元”。趙元任的創(chuàng)作舉要《賣布謠》、《勞動歌》、《教我如何不想他》、《上山》、《聽雨》、《嗚呼三月一十八》、《也是微云》、《西洋景歌》、《老天爺》以及合唱曲《海韻》影響甚廣。趙元任也是中國較早重視收集、改編民歌的音樂家。聶耳代表作有《義勇軍進行曲》、《鐵蹄下的歌女》等。歷史貢獻與藝術(shù)特征：他成功地創(chuàng)造了一種適于這種新詩的形式。其主要特征有四個方面：非方整性的曲體結(jié)構(gòu)；豐富多變的句式；突出使用短句，使音樂具有短促有力的質(zhì)地，造成急促的氣勢，富于青春活力和戰(zhàn)斗精神；巧用休止符；聶耳的群眾歌曲不僅有著豐富廣泛的社會影響，巨大的社會現(xiàn)實斗爭意義，也對中國歌曲藝術(shù)發(fā)展歌曲（如歌曲創(chuàng)作方法、藝術(shù)形式的創(chuàng)造、歌曲體裁）有重要的歷史貢獻。黎錦暉的兒童歌舞音樂他的歌舞音樂影響很大。可以說有學校的地方，就有黎錦輝的歌舞音樂。他受五四新文化運動的影響，為推廣國語而改革學校音樂教育，熱心從事兒童歌舞創(chuàng)作，許多作品反映了五四新文化運動中倡導的科學、民主精神。成功的作品有《麻雀與小孩》、《月明之夜》、《小小畫家》、《可憐的秋香》、《努力》等。30 年代，黎錦暉在商業(yè)性歌舞活動中寫了不少迎合市民低級趣味的歌舞音樂，如《毛毛女》、《妹妹我愛你》、《桃花江》等。抗戰(zhàn)后，他停止了這類歌曲的創(chuàng)作，并寫過一些救亡與愛國歌曲。1943 年，他曾為郭沫若的話劇《虎符》配樂。劉天華在民族音樂領(lǐng)域的探索與貢獻他是五四新文化中，民族音樂領(lǐng)域中最具創(chuàng)新精神且做出貢獻的音樂家。其突出貢獻在民族器樂創(chuàng)作。劉天華受“平民教育”等民主思想的影響，反對音樂成為“貴族們的玩具”，提出音樂“要顧及一般民眾”。主張發(fā)展國樂走三條路線，一采取本國固有國粹，二是學習外來文化，三是在繼承學習之上，走一條新路。他共創(chuàng)作二胡獨奏曲十首，琵琶獨奏曲三首，民樂合奏曲二首。他表現(xiàn)五四至30 年代知識分子在黑暗社會現(xiàn)實中苦悶、憤懣的心情的《病中吟》、《獨弦操》、《悲歌》等，表達憧憬未來的別種心境的《光明行

第三篇：中國近現(xiàn)代音樂史

中國近現(xiàn)代音樂史

一．填空題，選擇、華彥鈞（阿炳）代表作《二泉映月》、18世紀中期之后西方音樂在中國傳播的三大途徑：

1、通過基督教會的宗教歌詠

2、新式軍樂隊的建立

3、新制學堂唱歌課的開設(shè)(學堂樂歌)

3、李叔同代表作。《送別》期刊:《音樂小雜志》

4、李錦暉兒童歌舞表演曲：《可憐的秋香》 《三個小寶寶》 《老虎叫門》

兒童歌舞劇：《麻雀與小孩》 《小小畫家》

5、趙元任<教我如何不想他》<海韻》

6、黃自混聲四部合唱<抗敵歌》<旗正飄飄》，藝術(shù)歌曲<花非花》，聲樂獨唱曲<春思曲》<玫瑰三愿》，清唱劇，第一部清唱劇<長恨歌》

7、青主《大江東去》美學性著作《樂話》《音樂通論》，核心思想

1、音樂是上屆的語言

8、劉雪庵，《紅豆詞》《長城謠》

9、左翼時期 聶耳《義勇軍進行曲》《畢業(yè)歌》,《前進歌》

10、賀綠汀，鋼琴曲<牧童短笛》，齊爾品

11、冼星海，《黃河大合唱》＿1939＿年在＿延安＿（地區(qū)）創(chuàng)作的。

12、馬思聰《內(nèi)蒙組曲》<思鄉(xiāng)曲在內(nèi)蒙組曲內(nèi)的》

13、魯藝(魯迅藝術(shù)學院），冼星海任音樂系系主任

二．名詞解釋

1、蕭友梅音樂創(chuàng)作:創(chuàng)作特征:

1、旋律進行和節(jié)奏變化都比較平穩(wěn)，篇幅大部分較簡短，曲式偏重于上下對稱的方整性結(jié)構(gòu)

2、幾乎絕大多數(shù)作品都帶有鋼琴伴奏，但其音型織體比較簡單，主要起在和聲上，做必要襯托的作用。

貢獻:蕭友梅將自己的主要精力投入于音樂教育的發(fā)展，包括中小學音樂教育的發(fā)展，他為此編寫了大量提供普通音樂教育的教材和教材性的音樂創(chuàng)作

2、（五四時期)

國樂改進社:1927年，劉天華等人建于北京，出版音樂刊物，音樂雜志，北大音樂研究會:1919-1922，上海國立音樂院，建于1927,1929年夏，該院改制為國立音樂專科學校，校長為蕭友梅，北大音樂傳習所，建立于1922年十月，蔡元培兼任所長，蕭友梅任主任，學生應(yīng)修習各種的基本音樂理論和音樂技能課程外，還因修習各種有關(guān)教育學的課程，任教的教師主要有:蕭友梅（音樂理論)劉天華(琵琶二胡）蕭友梅的辦學比較重視師生的藝術(shù)實踐

3、《海韻》;趙元任創(chuàng)作了多首各種形式的合唱作品，其中以徐志摩的長詩所寫的，表現(xiàn):“五四“時代中國青年強烈要求反對封建束縛、追求個性解放的合唱曲。<海韻》，就是一部典型的、清唱劇式的大型合唱曲，這部作品不僅成功地運用了各種不同類型的合唱手法與獨

唱、鋼琴的相互交替，使作品的音樂發(fā)展層層緊扣、走向高潮，還巧妙地運用不同合唱的音色變化和和聲色彩地變化給予作品情感的發(fā)展以生動的渲染。

4、臺灣舞曲:曲調(diào)優(yōu)美、意境深遠、充滿鄉(xiāng)愁幽情又賦予浪漫幻想的東方風格交響詩，是作者在多聲寫作及樂隊配器上以巧妙地運用多種樂器聲部的復節(jié)奏縱向結(jié)合和較濃重的打擊樂器，力圖在嚴格繼承傳統(tǒng)的作曲技法基礎(chǔ)上吸取現(xiàn)代創(chuàng)作技法的早年成名之作。

5、新秧歌運動:秧歌本是我國北方各省廣大農(nóng)村中有著悠久歷史的、十分流行的民間歌舞。1943年春節(jié)，以”魯藝”為主在延安舉行了盛大的新秧歌演出，許多新文藝工作者組織了人數(shù)眾多、聲勢浩大、內(nèi)容新鮮的大秧歌隊上街表演。“魯藝“秧歌隊的演出，很快影響了延安及陜甘寧地區(qū)地各個專業(yè)文藝團體，陜甘寧邊區(qū)的”新秧歌運動”就這樣熱火朝天地展開起來

秧歌劇:在新秧歌運動中所產(chǎn)生的秧歌劇，大多以舊秧歌中的"小場子戲'作為基礎(chǔ)，再吸收當?shù)孛窀琛⒌胤綉蚯⒚耖g歌舞，以及話劇，舞蹈等因素綜合而成代表作<兄妹開荒》<減租會><周子山》

藝術(shù)特征:秧歌劇的音樂大多數(shù)采用陜北群眾所喜歡，所熟悉的地方戲曲和陜北民歌的曲調(diào)加以填詞改編的。

三．論述題

1.學堂樂歌

內(nèi)容：1宣揚“富國強兵”，抵御外強欺凌的愛國主義精神

2歌頌“推翻帝制、建立共和”的新生

3呼吁婦女解放、鼓吹男女平等，鼓吹學習新文化，倡導擯舊習、樹新風4向青少年進行勤學苦練、熱愛生活、熱愛自然教育

藝術(shù)特征：

1歌曲形式基本上是以西方和日本通用的簡譜或五線譜的，供學生集體詠唱的齊唱曲。2大多數(shù)用日本歌曲曲調(diào)進行填詞。后來逐漸改為主要選取歐美的歌曲填詞。

3以我國民族音調(diào)填詞的學堂樂歌不多

4同一個曲調(diào)被填以不同歌詞和同一個歌詞被配以不同曲調(diào)的情況，也是常見的。5有我國音樂家自己創(chuàng)作曲調(diào)的學堂樂歌數(shù)量很少。

2.劉天華

他的一生的藝術(shù)理想和實踐，可以歸結(jié)為“國樂改進”。他選擇了二胡作為國樂改進的突破口《病中吟》《良宵》《空山鳥語》《光明行》

藝術(shù)特征：

?既保留我國民族音樂的特征，又吸收了西洋器樂的結(jié)構(gòu)原則

?樂曲的音調(diào)的調(diào)式、調(diào)性、旋法等方面也既堅定不移將音調(diào)建立在五聲性調(diào)式上又吸收了西方的大小調(diào)。

③節(jié)奏、節(jié)拍等方面既堅持我國的韻味又大膽引進西方的記譜方法。

④為了實現(xiàn)其借鑒西方的創(chuàng)作經(jīng)驗曾在自己的創(chuàng)作中做了大膽嘗試

⑤關(guān)于樂曲的演奏法，劉天華不僅有意識在二胡曲中使用揉弦、顫音，還引用跳弓、泛音等。

歷史意義：劉天華以自己畢生的努力，特別是他從事藝術(shù)工作的十五年，通過從創(chuàng)作、演奏、教學到理論研究的全面長期實踐，為我國民族器樂發(fā)展開創(chuàng)了一條新路，為我國民族器樂在整個專業(yè)音樂教育、音樂創(chuàng)作和表演事業(yè)中爭得了一席不同忽視的地位，為我國民族器樂的新發(fā)展揭開了具有重大意義的歷史新篇章。

3冼星海

特色：?冼星海在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方向上，始終不渝地堅持了以聶耳為代表的無產(chǎn)階級革命音樂的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)，并且進一步發(fā)展這個傳統(tǒng)。

?他的創(chuàng)作絕大部分都取材于現(xiàn)實生活，選取與當時政治斗爭密切聯(lián)系的、具有深刻社會意義的題材。

?無論是交響音樂、大合唱還是歌劇，都鮮明地貫穿著愛國、救亡、抗日、反帝、反封建等革命斗爭的主題。

成就：主要有抗日歌曲、大合唱和交響曲三種

代表作有：

?抗日歌曲大致分為兩類，一類是富于號召性的、雄偉的進行曲，如《救國軍歌》《青年進行曲》《到敵人后方去》《游擊軍》《反攻》等，另一類是抒情性與戰(zhàn)斗性相結(jié)合的群眾歌曲，如《茫茫的西伯利亞》《在太行山上》《做棉衣》《打倒汪精衛(wèi)》《三八婦女節(jié)歌》等。

?抒情性獨唱曲代表作《夜半歌聲》《黃河之戀》《熱血》《莫提起》。

③大合唱代表作主要有四部《生產(chǎn)運動大合唱》《黃河大合唱》《“九一八”大合唱》《“犧盟”大合唱》

影響：他1935年至1940年所寫的聲樂作品，曾在群眾中廣泛傳播，并有著經(jīng)久不息的社會影響，他的作品以強烈的革命樂觀主義精神向人們指明了前進的方向，預示了斗爭必然取得最后勝利的前途。

音樂風格及其音調(diào)來源方面，主要是以群眾歌曲作為基礎(chǔ)，并吸取了許多民間音樂的因素。整個作品的旋律發(fā)展，基本上建立在這些核心主題基礎(chǔ)上，即《黃河船夫曲》；《保衛(wèi)黃河》的主題；《黃河頌》的主題

音樂評論及音樂理論研究工作，基本主張大致為三個方面：第一，學習音樂的目的應(yīng)該是“負起一個重責，就起不振的中國”，并且提出了“中國所需要的是普遍的音樂”的思想；第二，高度評價聶耳等人所開辟的革命音樂道路的重大意義；第三，強調(diào)學習民族音樂的重大意義

《白毛女》

藝術(shù)成就：

1、開始解決如何通過音樂來具體而細致地刻畫劇中人物形象問題；

2、作曲家在這部歌劇的創(chuàng)作中，不僅吸取了民歌的音調(diào)作為各主要人物的主導主題的音調(diào)基礎(chǔ)，并且還開始開始有意識地廣泛吸取了說唱、戲曲等民間音

樂的音調(diào)，如《小白菜》；

3、創(chuàng)造性地借鑒了近代外國歌劇的某些傳統(tǒng)形式和經(jīng)驗，大大豐富了歌劇音樂的表現(xiàn)力；

4、《白毛女》作者總結(jié)了自秧歌劇《兄妹開荒》到《周子山》的經(jīng)驗，為創(chuàng)造一種真正適合我國廣大群眾的新型的歌劇的發(fā)展奠定了大家比較認可的初步基礎(chǔ)，這就是為什么后來人們都稱這種歌劇為“新歌劇”的主要原因。

5、歌劇《白毛女》的成功，使這種綜合性藝術(shù)形式，在我國整個近現(xiàn)代音樂發(fā)展史中進一步發(fā)揮了它的重大影響。

第四篇：中國近現(xiàn)代音樂史

學堂樂歌的產(chǎn)生、發(fā)展及主要代表人物

1.背景：鴉片戰(zhàn)爭后中國各階層要求在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域進行改革的呼聲直接推動著我國新型學校音樂教育的逐步建立和發(fā)展。1.富國強兵2.推翻帝制建立共和新政權(quán).2.定義:20世紀初，隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化，一般指學堂開設(shè)的音樂課或為學堂歌唱而編創(chuàng)的歌曲。

3.目的 推廣新學，傳播新知、教育國民、改革社會《中國音樂改良說》 4.內(nèi)容 1）.宣揚“富國強兵”、抵御外強欺凌的愛國精神，歌頌“推翻帝制、建立共和國”的新生等。代表性的作品有：夏頌萊作詞的《何日醒》、石更詞辛漢編曲的《中國男兒》3）.呼吁婦女解放、鼓吹男女平等（如秋瑾的《勉女權(quán)》等）4）.青少年進行勤學苦練、熱愛生活、熱愛自然（如沈心工、李叔同詞曲的《春游》等）5）.鼓吹學習新文化、倡導出去舊習俗樹立新風氣-《文明婚》 5.藝術(shù)形式：倚曲填詞（一曲多詞、一詞多曲）

6.主要代表人物及作品、代表人物：沈心工（白話詞）出版的歌集有：《學校唱歌集》《重編學校唱歌集》1936年，將自己畢生所編寫的學堂樂歌進行了精選、修訂，出版了一本個人專輯《心工唱歌集》編創(chuàng)作品：《體操-兵操》、《竹馬》《春游》創(chuàng)作作品：以楊度的詞所譜寫的歌曲《黃河》

創(chuàng)作特點歷史意義：作品體現(xiàn)出年輕人的性格特色，基本上做到了從選材及用語言切合“循序漸進”的教學原則。以便隨著學生年齡的增長和年級的提高，程度也逐漸提高。比當時其他出版的唱歌集大大提高了作為學校唱歌教材的科學性和系統(tǒng)性。

曾志忞 上海貧兒院管弦樂隊是我國近代第一個由中國人組成并由中國人組織指揮的樂隊。音樂活動：1.致力于開展普及音樂的社會音樂活動，包括“亞雅音樂會”“上海貧兒院音樂部”2.致力于學堂樂歌的編寫3.致力于音樂方面的著述，《樂典教科書》，這是當時我國最早出版的一本比較完備的、系統(tǒng)介紹西方音樂體系的樂理教科書。1905年在《新民叢報》上發(fā)表了有關(guān)發(fā)展我國近代音樂教育的論文《音樂教育論》。在這篇論文中除了全面闡述為提高學校音樂教育所需的各種音樂的基本知識外，著重闡述了他對我國普及教育的基本主張。這些主張也正是他所提出要建立“新音樂”的具體化建議。

李叔同（典雅詞）原名文濤，又名案，字叔同、別署息霜 參與我國第一個話劇團體“春柳社”的活動，并曾以飾演《黑奴吁天錄》中的愛美柳夫人和《茶花女軼事》中的薇奧塔等女角。1903年李叔同在日本獨自編印出版了我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》僅出一期，發(fā)表了他編寫的樂歌三首：《隋緹柳》、《我的國》、《春郊賽跑》。1918年7月，他決心棄絕一切事實，在杭州虎跑寺出家為僧，法名“演音”，號“弘一”。

7.意義：中國近代新音樂的開端，學堂樂歌的產(chǎn)生和發(fā)展是我國新音樂文化發(fā)展最初階段的重要標志通過樂歌的傳唱和約個為主的學校音樂教育，向中國大眾尤其是學生開始較為系統(tǒng)的輸入西方音樂知識，如傳授簡譜，介紹五線譜確立集體歌唱形式開始新的歌曲創(chuàng)作等都具有啟蒙意義。華彥鈞又稱“阿炳“生于無錫的道觀在其父親華清和道士指導下精于琵琶及二胡的演奏.代表作二胡曲《寒春風曲》 《二泉映月》《聽松》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》.音樂小雜志:1903年李叔同在日本獨自編印出版了我國最早的音樂刊物《音樂小雜志》僅出一期，刊物中的所有稿件寫插圖/封面制作工作都有他一人完成,發(fā)表了他編寫的樂歌三首：《隋緹柳》、《我的國》、《春郊賽跑》。

上海貧兒院管弦樂隊:是我國近代第一個由中國人組成并由中國人組織指揮的樂隊.北京國樂改進社:由劉天華等人發(fā)起,正式設(shè)立于1927年5月15日地址設(shè)在北京.聘請蔡元培等多名音樂家為名譽社員,主要活動有,第一出版音樂刊物,第二舉辦暑假音樂學習班,第三舉辦中外音樂家的音樂會.為中國音樂和作品的發(fā)展做出了貢獻.國立音樂專科學校:1929年夏由上海國立音樂院改制為國立音樂專科學校,校長為蕭友梅,該校的體制基本上與過去的北大音樂傳習所相同,即分為本科師范科選科三部分.曾經(jīng)為我國培養(yǎng)出了一大批新的音樂人才.蕭友梅是中國專業(yè)音樂創(chuàng)作的先行者,是中國專業(yè)音樂教育的奠基者,被尊為:“中國近代音樂教育之父”。他的聲樂作品標志著對學堂樂歌填詞創(chuàng)作的一種突破，他的器樂作品屬于中國作曲家創(chuàng)作的最早一批西洋樂器的一部分，具有拓荒意義，他的創(chuàng)作標志著中國人已經(jīng)掌握西方作曲技法，新的音樂創(chuàng)作已經(jīng)起步。

趙元任先生創(chuàng)作特點：1.由分節(jié)歌過渡到通譜歌。2.從中國語言在聲調(diào)、音韻上的特點出發(fā)來處理歌詞與曲調(diào)的關(guān)系，力求音樂與歌詞在四聲韻律上相吻合，并取得成功經(jīng)驗，同時注重音樂語言的民族風格。3.注重鋼琴伴奏在塑造形象和刻畫意境上的作用。他很善于根據(jù)作品形象刻畫的要求創(chuàng)造出能夠概括其總體合適的特殊音型。4.對和聲語言的“中國化”問題及多種調(diào)性相配合的調(diào)性布局做了有意的探索。名詞解釋：《和平進行曲》1915年趙元任創(chuàng)作的和平進行曲是目前已知中國人自創(chuàng)小品 黎錦暉及其作品創(chuàng)作

時間作品：20年代創(chuàng)作了十一部作品 1.特點：這些作品既注意了兒童富于幻想、想象的特點又非常注意以生動的形象向少年兒童進行新思想的啟蒙教育。2.作品《麻雀與小孩》《葡萄仙子》《小小畫家》《小羊救母》《神仙妹妹》《明月之夜》3.意義：黎錦暉及其音樂創(chuàng)作是中國歌劇發(fā)展史上的最初成果.1931年劉天華創(chuàng)作的《光明行》，情感鮮明集中，全曲自始至終貫穿著明朗、歡欣之情和奮發(fā)向上的力量。‘二胡中的進行曲，標志著二胡這件樂器表現(xiàn)力的轉(zhuǎn)折。《懷舊》：黃自于1929年為懷念他的女友胡永馥女士突然逝世而創(chuàng)作，是第一首在國外上演的中國管弦樂作品。名詞解釋：《長恨歌》：清唱劇長恨歌是黃自創(chuàng)作的唯一的大型聲樂套曲次套曲共分為十個樂章，其中七個樂章是黃自親自完成的各樂章均有自己獨特生動的形象，合理的布局，各樂章之間音樂的情感和色彩的對比鮮明，并充分、有效地運用了各種不同特色的合唱配置恰當?shù)倪\用了富于戲劇性的、接近歌劇詠嘆調(diào)的寫法。

青主，原名廖尚果 代表作品有 1920第一首藝術(shù)歌曲《大江東去》1929《我住長江頭》。1930年創(chuàng)作了兩部音樂美學性著作《樂話》和《音樂通論》。這兩部著作的核心思想是所謂“音樂是上界的語言”這個命題。

1934年齊爾品“征求有中國風味的鋼琴曲評獎活動”中的獲獎作品：頭獎；賀綠汀《牧童短笛》二等獎；陳天鶴《序曲》江定仙《搖籃曲》俞便民《c小調(diào)變奏曲》老志誠《牧童之樂》名譽二等獎賀綠汀《搖籃曲》

賀綠汀：40年代革命歌曲《游擊隊歌》《森吉德瑪》《嘉陵江上》《晚會》。電影歌曲：《春天里》《天涯女》《四季歌》

冼星海：神圣之戰(zhàn)指的是什么戰(zhàn)爭？民族解放指什么？

《神圣之戰(zhàn)》是冼星海繼第一交響樂《民族解放>之后創(chuàng)作的第二部交響樂,這部作品是在蘇聯(lián)寫成的。從德國法西斯侵略蘇聯(lián)的第一天起,冼星海就產(chǎn)生了寫作的動機,但因遷離艾斯科和其他公務(wù),未能動筆,直到一九四三年一月八日開始寫這部《第二交響樂》,原名為《殲滅》,后改為《神圣之戰(zhàn)》。<神圣之戰(zhàn)交響樂》是一部單樂章的交響樂,作品成功地運用了主導動機貫串發(fā)展的手法,表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民和德國法西斯之問的正義和暴行的斗爭。整個作品描寫了蘇聯(lián)和平寧靜的生活和德國法西斯灼侵略暴行給蘇聯(lián)人民帶來的痛苦和災(zāi)難,以及蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導下所進行的英勇頑強的斗爭并取得了最后的勝利。《民族解放》交響曲是中國第一部交響曲，而且是中國第一部具有真正民族韻味的交響曲。它取材于現(xiàn)實生活，選擇與當時政治斗爭密切聯(lián)系、具有深刻社會意義的題材，自始至終地貫穿著愛國、救亡、抗日、反帝、反封建等革命斗爭的思想和精神。在器樂形象的塑造上，冼星海極其重視標題性的創(chuàng)作原則。他努力使每一樂章的主題都具有鮮明的形象性，努力使自己的作品易于為群眾所理解。同時，他還大膽地借鑒外來的音樂形式、語言和技法，把在法國所學到的印象主義樂派中關(guān)于和聲及配器的技法融合在創(chuàng)作中，通過改造和變化，為自己特定的音樂內(nèi)容服務(wù)。他認為，無論是哪種技術(shù)或哪種形式，只要能與自己創(chuàng)作的音樂內(nèi)容完美地結(jié)合起來，就是有用的技術(shù)和形式。《民族解放》交響曲為在我國開辟一條交響曲民族化、群眾化的道路，作出了巨大的貢獻。代表作品有：大合唱《生產(chǎn)運動大合唱》《黃河大合唱》《九·一八大合唱》《犧盟大合唱》，交響曲《民族解放》《神圣之戰(zhàn)》，管弦樂組曲《滿江紅》，管弦樂《中國狂想曲》，小提琴曲《郭治爾·比戴》 國統(tǒng)區(qū)的音樂創(chuàng)作

群眾歌曲《讀書郎》宋揚詞曲 諷刺歌曲《古怪歌》宋揚 抒情性歌曲 菩薩即羅忠镕的《山那邊呦好地方》山那邊指的是延安

江文也：孔廟大晟樂章：完成于1939年，共六個樂章 取材于當時北平國子監(jiān)祭孔禮樂舞所作的大型交響組曲。企圖以現(xiàn)代的交響音樂手段、現(xiàn)代的音樂創(chuàng)作技法，創(chuàng)造出一種具有中國傳統(tǒng)哲理的精神的、新的中國現(xiàn)代民族音樂。這部作品的產(chǎn)生標志著他已從一位“日本的臺灣”作曲家轉(zhuǎn)變成為一位“中國的臺灣”作曲家。江文也鋼琴創(chuàng)作及特點：早期《素描五首》《斷章十六首》《北京萬華集》中期 《鋼琴敘事詩“潯陽月夜”》《第四鋼琴奏鳴曲“狂歡日”》后期 《鄉(xiāng)土節(jié)令詩十二首》 王光祈《東西樂制之研究》，《東方民族之音樂》首次將音樂學引入我國運用比較音樂學的方法對東西方音樂進行比較，被稱作“比較音樂學東方第一人” 馬思聰小提琴創(chuàng)作及特點

作曲家、小提琴演奏家，是中央音樂學院首任院長，代表作《內(nèi)蒙組曲》、《第一回旋曲》、《西藏音詩》、《牧歌》等。1.他的這些小提琴作品大多取材于民歌曲調(diào)，因此他的音樂充滿著濃郁的民族風格；2.在音樂發(fā)展上，自由變奏是其最常用的手法，例如他的《思鄉(xiāng)曲》就是運用一個短小的主題變奏6次，既保持原有主題的基本風貌，又使得原有主題不斷豐富，延伸發(fā)展；3.馬思聰通過他的小提琴曲努力發(fā)揮小提琴的演奏技巧，擴大其作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

魯藝：1938年，在中國共產(chǎn)黨中央的直接領(lǐng)導下，在延安成立了“魯藝藝術(shù)學院”設(shè)戲劇音樂美術(shù)三個系，系主任先后由呂驥、冼星海等擔任

解放區(qū)的音樂創(chuàng)作曹火星《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》馬克《在咱們工人有力量》 秧歌劇：是我國北方各省廣大農(nóng)村中有著悠久歷史的、十分流行的民間歌舞。1945年《白毛女》中國歌劇創(chuàng)作史上的豐碑

王光祈有關(guān)中國音樂、東方音樂以及有關(guān)中西音樂比較的研究：《東西樂制之研究》《東方民族之音樂》首次將比較音樂學引入我國運用比較音樂學的方法對東西方音樂進行比較研究。“比較音樂第一人” 新秧歌運動和秧歌劇是怎樣產(chǎn)生？秧歌劇主要有什么作品，其基本音樂特點是什么？

新秧歌在傳統(tǒng)秧歌的表演基礎(chǔ)上，加進反映新時代思想精神的內(nèi)容，特別是反映邊區(qū)農(nóng)民在大生產(chǎn)運動中真實感人生活場景的內(nèi)容；在藝術(shù)上，新秧歌劇廣泛地吸收了陜北的民歌、地方戲曲、民間歌舞以及話劇、舞蹈等藝術(shù)形式的創(chuàng)作、表演經(jīng)驗，使其成為具有新時代風格的秧歌作品。從這以后，這種新秧歌從延安推向敵后各根據(jù)地，又隨著解放戰(zhàn)爭的不斷勝利，推向全國。主要作品有《夫妻識字》、《兄妹開荒》、《牛永貴掛彩》、《慣匪周子山》等。秧歌劇的音樂大多是采用當?shù)氐拿窀琛⒌胤綉蚯⒚耖g歌舞音樂等。

歌劇《白毛女》的藝術(shù)特點？

首先，在歌劇《白毛女》的創(chuàng)作中，作曲家們注意到了如何通過音樂來具體而細致地刻畫劇中人物形象，使人物形象性格化、戲劇化，特別是對劇中的三個主要角色——楊白勞、喜兒、黃世仁，從人物的心理變化來給予了深刻的刻畫，而不是簡單地區(qū)分正面和反面角色。其次，在創(chuàng)作中作曲家們廣泛地吸取了民間音調(diào)來作為主要人物主導主題的音調(diào)基礎(chǔ)。尤其是在設(shè)計喜兒的唱段時，為了體現(xiàn)喜兒在戲劇情節(jié)中不斷變化的性格，吸取了民間戲曲音樂的創(chuàng)作手法，使人物性格得到了多層次的展示。另外，《白毛女》作為我國早期一部成功的歌劇作品，在它的創(chuàng)作中吸收了大量西方歌劇創(chuàng)作的寶貴經(jīng)驗，如獨唱、伴唱、重唱、合唱的穿插運用，音樂、歌唱、說白、表演的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)統(tǒng)一等問題都處理得較好。

第五篇：最新整理中國近現(xiàn)代音樂史復習資料

最新整理中國近現(xiàn)代音樂史復習資料

一.填空: 1．新音樂興起于清末,再度興起于五四時期.2．肖有梅的《今樂初集》及《新歌初集》開近代中國藝術(shù)歌曲之先河.3,黎錦暉主要從事兒童歌舞音樂的創(chuàng)作.4．30—40年代出現(xiàn)了一批為古詩詞譜曲的藝術(shù)性獨唱曲,著名的有如青主作曲的《大江東去》,《我在長江頭》；有如黃自作曲的《卜算子》,《南鄉(xiāng)子·燈京口北固亭有懷》；再如劉雪庵作曲的《紅豆詞》,《春夜洛城聞笛》.5．冼星海在30—40年代也曾經(jīng)為古詩詞創(chuàng)作著名的歌曲《別情》.6．江文也得《臺灣山地同胞歌》是具有較高水平的藝術(shù)歌曲集.7．中國近代大合唱的里程碑式杰作是冼星海的《黃河大合唱》.8．30—40年代黃自的清唱劇《長恨歌》是大型戲劇性歌唱音樂的重要作品.9．中國早期的小提琴音樂做成功之作是馬思聰?shù)摹秲?nèi)蒙組曲》,《西藏音詩》,《牧歌》等.10．《南泥灣》和《咱們工人的力量》的曲作者是馬可.11．在秧歌劇基礎(chǔ)上吸收其他的音樂藝術(shù)成分創(chuàng)作的《白毛女》,《劉胡蘭》等奠定了中華民族新歌劇的基礎(chǔ).12．40年代中后期,解放區(qū)器樂逐漸活躍,出現(xiàn)了賀綠汀的《森吉德瑪》,馬可的《陜北組曲》等優(yōu)秀管弦樂曲.13．京劇在北方有四大名旦,他們分別是梅蘭芳,程硯秋,尚小云,荀慧生.14．京劇在北方的四大須生指的是余叔巖,言菊朋,高慶奎,馬連良.15．程硯秋創(chuàng)造了委婉幽咽而又慷慨剛勁的程派唱腔.16．周信芳的表演富于激情,世稱麒派.17．評劇約于1910年由河北的蓮花落子與東北的蹦蹦合流而成.18．越劇“十姐妹”聯(lián)合義演了《山河戀》大大擴大了越劇的影響.19．近代新產(chǎn)生和成型了不少新的曲種,如在“樂亭大鼓”基礎(chǔ)上產(chǎn)生了北京琴書；在“弦子書”基礎(chǔ)上產(chǎn)生了西河大鼓等.20．河南墜子是由河南的道情與穎歌柳和三弦書等合流而成.21．四川清音原來是流行于農(nóng)村,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的曲種,原名為唱琵琶或唱月琴.22．駱玉笙創(chuàng)造了抒情寬闊的駱派,對近代京韻大鼓藝術(shù)給予較大影響.23．大同樂會的柳堯章將琵芭曲《夕陽簫鼓》改編成合奏曲《春江花月夜》.24．20—30年代何柳堂創(chuàng)作廣東音樂《餓馬搖鈴》,《賽龍奪錦》；呂文成創(chuàng)作《平湖秋色》,《步步高》；嚴老烈創(chuàng)作《旱天雷》,《連環(huán)扣》等作品.25．古老琴樂的社團活動在近代最著名的是“今虞 琴社”.26．近代聲樂發(fā)展的歷程中主要經(jīng)歷了兩個音樂潮流的洗禮,即學校音樂和抗日救亡歌詠.27．近代填詞歌曲以學堂樂歌為發(fā)展端.28．20年代出現(xiàn)許多填詞配曲的反帝愛國歌曲,如用《孟姜女》調(diào)填配的《五四運動》,用《蘇武牧羊調(diào)》填配的《救國歌》.29．30—40年代的兒童歌曲,著力于兒童與救國,兒童與時代的關(guān)系,顯示了中國兒童思想的新變化.30．40年代在解放區(qū)出現(xiàn)了許多采用傳統(tǒng)民歌填詞的優(yōu)秀歌曲,著名的有如安波根據(jù)陜北歌填詞的《怎么辦》,《擁軍花鼓》.31．張寒暉在40年代采用隴東傳統(tǒng)民歌填詞的作品是《軍民大生產(chǎn)》《邊區(qū)十唱》32．1943年劉熾編曲的《翻身道情》是根據(jù)“陜北道情”音樂改編的.33．獨唱歌曲是近代編曲創(chuàng)作藝術(shù)水平的代表,其中肖友梅的《問》,《南飛之雁語》最突出.34．30年代聶耳的救亡歌曲《畢業(yè)歌》《義勇軍進行曲》占有突出地位.35．趙元任獨唱歌曲的題材突出反映了“五四”精神,《教我如何不想他》是這類題材中影響最大的作品.36．《春思曲》是黃自為音樂會獨唱歌曲創(chuàng)作的精心之作.37張曙的代表作《日落西山》的藝術(shù)風格與形式是創(chuàng)作方面均有獨到之處.38．賀綠汀的《嘉陵江上》是朗誦調(diào)風格的戲劇性獨唱曲.39．中國的多聲部合唱創(chuàng)作中最具代表性的作品是李叔同的三部合唱春游.40．代表20年代合唱歌曲創(chuàng)作水平的是趙元任作曲的《海韻》.41．賀綠汀作曲的《墾春泥》是近代無伴奏合唱的代表作.42．黃自作曲的《長恨歌》是我國第一部清唱劇.43．聶耳創(chuàng)作的舞臺劇是《揚子江暴風雨》.44．任光的代表作是《漁光曲》,《打回老家去》,《王老五》.45．黃自的合唱作品以《抗敵歌》,《旗正飄飄》流傳最廣.46．劉雪庵的獨唱歌曲《紅豆詞》曾在知識分子中廣為傳唱.47．30—40年代有不少新的二胡曲問世,如陸修棠的《懷鄉(xiāng)行》,《孤雁》,《風雪漫天》；劉北茂的《漢江潮》,《漂泊者之歌》,《前進操》,《小花鼓》等.48．近代出現(xiàn)許多中國樂器合奏曲,其中以聶耳的《金蛇狂舞》,《翠湖春曉》最為著名.49．30—40年代中國樂器合奏音樂具有大眾文藝的傾向.50．賀綠汀的《牧童短笛》的問世,標志著中國鋼琴音樂創(chuàng)作已經(jīng)進入一個新的歷史時期,也是近代中國鋼琴音樂最杰出的作品.51．安波在秧歌劇方面的代表作是《兄妹開荒》,《七月里在邊區(qū)》.52．《秋子》的音樂是按《西洋大歌劇》的形式設(shè)計的.53．30年代中國鋼琴音樂在國際比賽中獲獎的是江文也的作品.54．冼星海在巴黎創(chuàng)作的《d小調(diào)奏鳴曲》是現(xiàn)代最早在國外上演的中國管弦樂作品之一.55．譚小麟的《弦樂三重奏》是中國所寫的西洋樂器重奏音樂在國外獲獎的第一部作品.56．黃自的管弦樂序曲《懷舊》是最早在國外演奏的中國管弦樂曲.57．江文也的成名作《臺灣舞曲》是一首標題性的幻想音詩.58．黎錦暉主要從事《兒童歌舞劇》的創(chuàng)作,著名作品如《可憐的秋香》.59．中國歌劇探索的里程碑式作品《白毛女》創(chuàng)作于40年代中期.60．1912年音樂課被列為學校開設(shè)的必修課目之一.61．1904年沈心工的《學校唱歌集》作為中國最早的一部音樂教材出現(xiàn)了 62．中國最早的一本期刊音樂小雜志是由李叔同在日本獨力編印出版的.63．人民教育家陶知行于1927年在南京創(chuàng)辦暁莊學校.64．中國專業(yè)音樂教育始于上個世紀20年代初.65．青主于二,三十年代出版《樂話》,《音樂通論》兩本音樂專著.66．王光祈在比較音樂學方面的研究成果主要是《東西樂制之研究》與《東方民族之音樂》兩本書.67．最早一部通俗性理論讀物是豐子愷的《音樂的常識》.68．“中華全國音樂工作者協(xié)會”成立于1949年.69．1950年《人民音樂》{月刊}在北京創(chuàng)刊.70．1954年中國音樂研究所編的《中國音樂史參考圖片》第一輯由人民音樂出版社出版.71．第一部新秧歌劇是《兄妹開荒》.72．1955年3月19日,第五屆國際肖邦鋼琴比賽評比結(jié)果揭曉:傅聰獲得第三名和演奏瑪祖卡最優(yōu)獎.73．1956年9月,劉詩昆在布達佩斯參加李斯特國際鋼琴比賽獲得第三名,同時獲得《匈牙利狂想曲》演奏特別獎.74．大型圖片本的中國音樂史著作《中國音樂史圖鑒》于1988年由人民音樂出版社出版.75．近代新民歌多數(shù)依舊曲調(diào)填新詞,或依舊曲略加改編而成.76．新民歌如反對軍閥政府的《堅持到底》,《五更調(diào)》.77．新民歌直接反映工農(nóng)革命斗爭的《北伐曲》,《五一勞動節(jié)》,《沙基慘案》.78．近代民間歌舞較具影響的種類如秧歌,花鼓,廠燈,采茶等.79．利用秧歌形式表演故事,形成一種新的歌舞劇—秧歌劇.80．近代較有影響的民間器樂社團有:天韻社,大同樂會,今虞琴社,上海月研究會等.81．近代比較有影響的民間器樂社團屬于傳統(tǒng)器樂愛好者的業(yè)余組織.82．華彥均又名阿炳,江蘇無錫人.83．近代填詞歌曲中,曲調(diào)選自日本樂歌和歐洲歌曲的如沈心工的《竹馬》,李叔同的《送別》.84．20年代,黎錦暉在其兒童歌舞音樂創(chuàng)作中,把采用傳統(tǒng)民歌,戲曲音樂予以改編.85．30年代,冼星海創(chuàng)作的群眾歌曲如《救國軍歌》,《在太行山上》.86．30年代,任光創(chuàng)作的群眾歌曲如《漁光曲》,《打回老家去》；麥新創(chuàng)作的是《大刀進行曲》.87．“中華全國文學藝術(shù)工作者代表大會”于1949年7月2日在北京開幕.88．“中華全國音樂工作者協(xié)會”成立時,呂驥任主席.89．1949年全國政協(xié)第一屆全體會議決議:在中華人民共和國國歌末正式制定前,以《義勇軍進行曲》暫代國歌.90．中央音樂學院開始籌建于1949年,成立于翌年.91．人民音樂家冼星海在蘇聯(lián)的遺作于1950年送回國內(nèi).92．《人民音樂》{月刊}創(chuàng)刊時主編是繆天瑞.93．華彥均于1950年12月4日因病逝世.94．1950年中科院考古研究所在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)虎紋大石磐.95．歌劇《小二黑結(jié)婚》首演時,主演為郭蘭英.96．1954年,中央音樂學院民族音樂研究所在北京成立.97．1960年5月10日,第一屆“上海之春”音樂會開幕.98．首屆“羊城音樂花會”于1962年3月在廣州舉行.】 99．1978年,湖北隨縣曾侯乙墓出土編鐘,編磐等樂器124件.100．中華民族音樂學家,音樂史學家,律學家楊蔭瀏因病于1984年2月25日在北京逝世.二,單項選擇: 1,專業(yè)音樂教育的出現(xiàn)是在上個世紀.③二十年代 2,劫夫詞曲的作品是.④歌唱二小放牛郎

3,辛亥革命至20年代,京劇在北方著名武生是.①楊小樓

4,辛亥革命至20年代,京劇在南方的著名劇社“南通伶工學社”的領(lǐng)導人是.②歐陽予倩 5,使評劇在北方轟動一時的重要劇目是.③楊三姐告狀 6,上個世紀三十年代四川清音的著名女藝人是.①李月秋 7,弦管藝術(shù)中以最為藝人們所重視.③指譜 8,華彥均創(chuàng)作的二胡曲是.③二泉映月

9,沈心工曾根據(jù)日本軍歌《碼號進行曲》的曲調(diào)填詞而創(chuàng)作.①竹馬 10,30—40年代根據(jù)《跌倒算什么》的曲調(diào)填詞的作品是.②坐牢算什么 11,由麥新作詞作曲的作品是.④大刀進行曲 12,《到敵人后方去》的作者是.④冼星海 13,40年代,向隅創(chuàng)作了.①紅纓槍

14,30—40年代,賀綠汀創(chuàng)作的兒童歌曲如.③誰說我們年紀小 15,麥新創(chuàng)作的兒童歌曲是.②馬兒真正好 16,獨唱歌曲《賣布謠》是由創(chuàng)作的.④趙元任

17,30年代青主為譜曲創(chuàng)作《我住在長江頭》.③宋詞

18,黃自曾為辛棄疾的詞譜寫作品.④南鄉(xiāng)子—登京口北固亭懷古 19,趙元任根據(jù)明末民謠創(chuàng)作.①老天爺

20,30年代冼星海為田漢話劇《復活》而創(chuàng)作.③茫茫的西伯利亞 21,任光為《迷途的羔羊》創(chuàng)作.④月光光歌 22,任光創(chuàng)作的中國樂器合奏曲是.②彩云追月 23,黃自創(chuàng)作的交響音樂作品是.③懷舊 24,陳田鶴創(chuàng)作了歌劇.①荊軻

25,《何日君再來》的作者是.④劉雪庵

26,《金蛇狂舞》吸收民間樂曲及鑼鼓節(jié)奏序列,創(chuàng)造了熱烈紅火的氣氛.②倒八板 27,鋼琴三重奏《在臺灣高山地帶》的作者是.①江文也 28,中國新歌劇最初嘗試創(chuàng)作的作品是.④觀音

29,黎錦暉創(chuàng)作的第一部兒童歌舞劇是.③麻雀與小孩

30,40年代中期,劉璜作劇,張肖虎作曲的歌劇作品是.①松梅風雨

31,歌劇《岳飛》大膽采用中西混合樂隊的形式,劇中以樂器為主體.②民族

32,30年代末,陳歌辛創(chuàng)作了融歌劇,舞劇,話劇等多種藝術(shù)形式于一體的樂劇③西施 33,中國話劇史上飾演茶花女的第一人是①李叔同

34,李叔同在1905年曾編印一冊供學校教學用的②國學唱歌集 35,李叔同出家后創(chuàng)作④清涼歌集

36,1919年北京大學音樂研究會創(chuàng)辦③音樂雜志 37,陶行知于1939年在重慶郊區(qū)創(chuàng)辦學校.②育才

38,肖友梅在蔡元培的支持下,于1927年在上海建立.①國立音樂會 39,是楊蔭瀏的著作.①中國音樂史綱

40,肖友梅稱為“中國的舒伯特”.①趙元任

41,30年代初,江文也創(chuàng)作管弦樂作品.③白鷺的幻想

42,在第八屆奧林匹克運動會上,江文也的管弦樂作品獲二等獎①臺灣舞曲 43,被譽為“中國之鶯”的是②周小燕

44,阿隆·阿甫夏洛穆夫根據(jù)我國民間音調(diào)創(chuàng)作交響詩③北平之印象 45,梅蘭芳被美國南加州大學和波摩那學院授予博士榮譽學位.①文學 46,《近世西洋師大音樂家》是由譯著的.③豐子愷 47,《瞎子阿炳全集》于年出版.④1952年

48,1964年楊蔭瀏著的由人民音樂出版社出版.①中國古代音樂史稿上冊49,《人民音樂》創(chuàng)刊時主編是.④繆天瑞 50,1950年在天津成立.③中央音樂學院

51,1954年,中央音樂民族研究所在成立.①北京

52,中國最古老的大套曲之一《弦索十三套》開始由出版.②人民音樂出版社53,廣州音樂學院創(chuàng)建于年.④1957年 54,中央音樂學院院址于1958年由遷往北京.①天津 55,東方歌舞團成立于.②1962年1月

56,著名音樂家馬思聰因遭“文革”迫害,冒險出走于.②1967年1月 57,美國“航行者”太空船發(fā)往宇宙,船上帶著一張錄有中國琴曲的唱片.④流水58,全國首批音樂博士生指導教師是等.③楊蔭瀏

59,廣州音樂學院被命名為“星海音樂學院”.①1985年12月

60,著名作曲家,小提琴家,音樂教育學家因心臟病于1987年5月20日在美國費城逝世.②馬思聰 三,多項選擇: 1,肖友梅在1919年左右出版了,開近代中國藝術(shù)歌曲之先河.P212 1今樂初集3新歌初集

2,七七事變后全面抗戰(zhàn)爆發(fā),救亡歌詠運動發(fā)展到新的階段,出現(xiàn)等歌曲 1大刀進行曲2游擊隊歌3長城謠 3,馬思聰創(chuàng)作的小提琴作品是 1內(nèi)蒙組曲2牧歌4西藏音詩5搖籃曲 4,民國初年至30年代的主要演員有1花蓮舫2李金順5白玉霞 5,越劇語音基本上采用.P2301浙江官話4中州音韻

6,近代有大發(fā)展的傳統(tǒng)器樂是 １廣東音樂 ２弦管５江南竹絲 7,“今虞琴社”的主要骨干是P242①查阜西③張子謙④吳景略 8,聶耳創(chuàng)作的具有廣泛影響.P260①大路歌②開路先鋒③碼頭工人 9,張曙的代表性歌曲創(chuàng)作是P291①打豺狼②丈夫去當兵⑤日落西山 10,賀綠汀為電影創(chuàng)作了歌曲①鄉(xiāng)愁②十字街頭③馬路天使④都市風光 11,著名作曲家都曾是黃自的學生.P325 ①賀綠汀③江定仙④陳田鶴

12劉雪庵的等歌曲曾在知識分子中廣為傳唱P327 ①紅豆詞②飄零的蕩花③春夜洛城聞笛 13,二胡曲等均是劉天華創(chuàng)作的P332 ①良宵②空山鳥語③病中吟④光明行 14,劉天華創(chuàng)作的琵琶曲有如等337 ①大浪淘沙②歌舞引③改進操

15,馬思聰是近代最具影響的P353①小提琴演奏③作曲

1民族解放交響曲○2神圣之戰(zhàn) 16.冼星海創(chuàng)作的交響樂有.○

1正歌劇○2秧歌劇○4歌舞劇○5音樂劇 17.30年代的探索期,格局出現(xiàn)多種體裁形式,○

2牛永貴負傷○3一朵紅花○5夫妻識字 18.先后出現(xiàn)的新秧歌劇有A兄妹開荒○

1河北民歌○2秦腔○3陜北道情○4河北梆子 19.歌劇《白毛女》的音樂將多種戲劇的表現(xiàn)手法和因素揉和在一起,如.P388○

1沈心工○2李叔同○3曾志齋 20.中國近代音樂史上最早的一批音樂教育家中影響較大的有○21.借景抒情是李叔同編創(chuàng)樂曲的主要手法,作品.春游.西湖.春景.送別 22.李叔同出家前所寫的部分歌曲中帶有明顯傷感色彩落花送別悲秋晚鐘

1吳夢娘○2豐子愷○5劉質(zhì)平23.中華美與會是由等發(fā)起的一個以“提倡美育”為主旨的新式音樂社團.○

2陳田鶴○3丁善德 24.國立音專時期曾培養(yǎng)出不少杰出的音樂人才錢仁康○

2飛花點翠○3陽關(guān)三疊○4光明行○5妝臺秋思 25.衛(wèi)仲樂灌輸?shù)拿褡迤鳂烦?收有歌舞引○1二泉映月○3寒春風曲○4聽松 26.阿炳所演奏的二胡曲留存至今.○

1李劫夫○2曹安和○5楊蔭瀏 27.阿炳的演奏遺音得以保留下來,是由音樂家等錄音的.P487○

1楊蔭瀏○5廖輔叔 28.全國首批音樂博士生導師是兩位專家,教授○

1鄭小瑛○4高偉春 29.1985年2月,中央歌劇院在北京演出歌劇卡門指揮○

1中國音協(xié)○3中30.1988年6月3日,為紀念馬思聰逝世周年,等單位在北京音樂廳聯(lián)合舉行“馬思聰交響作品音樂會”.○4中國音樂學院 央樂團○四,判斷改錯: 1,20世紀新音樂發(fā)展的第一階段是以新民歌為中心的新音樂啟蒙階段.學堂樂歌 2,趙元任的歌曲創(chuàng)作是民歌的仿制品,也是歐洲藝術(shù)歌曲的翻版.既具有鮮明的民族特色,由借鑒了歐洲藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方法.3,瞿秋白曾既作詞又作曲,作品名字叫《奮斗歌》.《赤潮曲》

4,中國傳統(tǒng)音樂主要包括戲曲音樂,說唱音樂,民歌,歌舞音樂,樂器以及根據(jù)這些藝術(shù)傳統(tǒng)新創(chuàng)作的音樂.器樂 5,祁蓮芳在“俞調(diào)”的基礎(chǔ)上吸收廣東音樂因素形成了彈詞藝術(shù)中最纖柔,悠緩的“祈調(diào)”.6,廣東音樂在近代獲得迅速發(fā)展,丘鶴儔在“五四”時期編的《弦歌必讀》,《琴學新編》較完整地記錄,介紹了早期廣東音樂作品和情況.7,弦管藝術(shù)是一種合奏音樂,以音樂性,敘事抒情兼長,在傳統(tǒng)音樂中有著獨特的風韻.幽雅古樸,徐緩委婉 8,肖友梅的獨唱歌曲大多結(jié)構(gòu)松散,采用中國民間音調(diào)創(chuàng)作而成.嚴謹歐洲作曲技術(shù) 9,冼星海的《黃河大合唱》由五個樂章組成,以合唱貫穿全曲.九朗誦調(diào)和樂隊音樂 10,近代鋼琴音樂大多數(shù)是無標題的印象派作品.有明確標題,意象鮮明,注重情節(jié)的作品

11,在傳統(tǒng)復調(diào)音樂運用方面,劉雪庵的鋼琴獨奏曲《曉風之舞》,是我國對賦格曲的中國風格進行探索的早期作品.中國組曲·西樓懷遠

12,譚小麟是近代中國交響樂創(chuàng)作的主要作家.室內(nèi)樂

13,《臺灣舞曲》的中間慢段有巴洛克音樂的風格.整部作品織體濃重.德彪西等印象派清淡而不濃重 14,陳田鶴的歌劇《荊軻》音樂基本上為西洋歌劇形式,全劇采用民族管弦樂隊伴奏.西洋 15,歌劇《白毛女》是根據(jù)河南民歌《孟姜女》的音調(diào)加以變化發(fā)展而成.北小白菜

16,歌劇《白毛女》的成功實踐,推動了重慶等解放區(qū)的文藝工作者對話劇創(chuàng)作的熱情.延安新歌劇

17,近代樂歌的曲調(diào)來源大體有下列幾種:①選用日本歐美的學校歌曲；②選用中國傳統(tǒng)樂曲或民歌曲調(diào)填詞；③少量自創(chuàng)曲調(diào).18,國立音樂院初建時由南京國民政府大學院院長陶行知兼任院長,冼星海任教務(wù)主任.蔡元培肖友梅 19,解放戰(zhàn)爭時期,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的敵后根據(jù)地延安建立了魯迅藝術(shù)學院音樂系.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后 20,王光祈在《東西樂制之研究》一書中認為中西音樂的根本不同在于西洋重“主調(diào)學”,而中國則重“諧和學”.東方民族之音樂諧和學主調(diào)學

21,阿隆·阿甫夏洛穆夫根據(jù)京劇武戲特點創(chuàng)作了《孟姜女》,《北京胡同》.鐘馗舞弓箭舞 22,齊爾品按照西洋樂器的特點,吸收民族音調(diào)寫成《中國作品》,《中國戲劇》.皮影中國小 23,豐子愷的《音樂的常識》一書自從1926年出版后,重版次數(shù)達28版.音樂入門 24,建國后中國代表團第一次出席國際音樂節(jié)的是在“莫斯科之春”.布拉格之春

25,1955年中國最古的大逃去之一《月兒高》開始由人民音樂出版社出版.弦索十三套 26,1953年4月歌劇《小二黑結(jié)婚》的主演是郭蘭英.27,復刊后的《人民音樂》主編是孫慎.呂驥 28,繆天瑞曾任四川音樂學院院長.天津 29,聶耳,冼星海學會成立于長沙.武漢 30,中國第一部音樂年鑒于1987年正式出版發(fā)行,當時的主編是田青.黃翔鵬 31,1987年9月5日,第一屆“中國藝術(shù)節(jié)”在首都舉行.32,1987年9月,我國青年提琴制作家鄭荃獲得制作金獎.33,《中國音樂年鑒》是由中央音樂學院音樂研究所編.中國藝術(shù)研究院音樂研究所

34,東方音樂學會第二屆年會“東方音樂風格國際學術(shù)討論會”于1989年1月25日在北京舉行.上海 五,名詞解釋: 1,廣東音樂:是在近現(xiàn)代獲得迅速發(fā)展,令人矚目的兵種,最初流行于廣州.20年代初,開始采用粵胡主奏,輔以揚琴,奏琴的“三件頭”為主的形式.2,弦管:是現(xiàn)代流傳在福建一帶的樂種,而且在東南亞其他國家也有流傳,它是近代具國際影響的中國樂種.3,指譜:是弦管藝術(shù)中的套曲的形式,指,就是指套,即有詞,有譜,有琵琶彈奏指法的套曲.譜,即譜套,是純粹的器樂合奏套曲.11.《春游》:是李叔同創(chuàng)作的三部合唱曲,這部合唱小曲以清新流美的旋律,豐滿的和聲與簡約的歐洲傳統(tǒng)和風格,配以詩情畫意的歌詞而成.4.中國傳統(tǒng)音樂:傳統(tǒng)音樂一般是指世代相處,具有民族特色的本土音樂,中國傳統(tǒng)陰郁主要包括戲曲音樂,說唱音樂,民歌,歌舞音樂,器樂以及根據(jù)這些藝術(shù)傳統(tǒng)新創(chuàng)新的音樂.5.秧歌劇:是利用秧歌形式表演故事而形成的一種新的秧歌劇.這種新的戲劇形式在40至50年代受到了各地群眾的普遍歡迎.6.學堂樂歌:是20世紀初隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化,一般指學堂開設(shè)的音樂課或為學堂歌唱而編創(chuàng)的歌曲.7.新音樂:是指晚清以來隨著西洋音樂的傳入而逐步建立發(fā)展起來的,不同于此前中國傳統(tǒng)音樂的新音樂.它是清末和近代中國文化藝術(shù)的重要組成部分20世紀前半葉,新音樂以其迅猛之勢發(fā)展成近代中國音樂的一大潮流.8.《森吉德瑪》:是賀綠汀40年代創(chuàng)作的一部西洋樂器合奏曲,樂曲的思維邏輯性強.音樂發(fā)展手法簡歷,尤其是復調(diào)手法的應(yīng)用和配器的藝術(shù)處理都很出色,是中國近代小型西洋樂器合奏音樂的佳作.9.《孟姜女》是30年代末阿隆以民間唱本為主要藍本,采用民間廣泛流傳的《孟姜女女十二月花名》為音樂素材,并按照西方歌劇的形式進行音樂結(jié)構(gòu)的一部音樂劇作品.10.《海韻》:是徐志摩詞,趙元任曲的代表20年代合唱歌曲創(chuàng)作水平的一首大型的藝術(shù)性合唱曲.它表現(xiàn)了三個藝術(shù)形象,通過每個結(jié)構(gòu)段落不同的藝術(shù)處理,多角度地表現(xiàn)了飄逸,徘徊的女郎以及懇切的詩翁,翻滾呼嘯的大海.11.《春游》:是李叔同創(chuàng)作的三部合唱曲,這部合唱小曲以清新流美的旋律,豐滿的和聲與簡約的歐洲傳統(tǒng)和聲風格,配以詩情畫意的歌聲而成.12.《墾春泥》:是賀綠町作曲的無伴奏合唱曲,第一樂段以兩個聲部的號子般的音樂,襯托著另外兩個聲部的模式的旋律,第二段是四個聲部比較齊整的主調(diào)性音樂.作品結(jié)構(gòu)嚴謹,形象鮮明,洋溢著清新溫暖的氣息.13.《臺灣舞曲》:是汪文也的成名作,是一首標題性的幻想音詩,曲中不僅描寫人們純樸而熱鬧的且歌且舞.更主要是作者遙想古代的建筑等大自然景象以及由此引起的傷感情緒,樂曲采用了自由體的回旋奏鳴曲式,音樂構(gòu)思有兩部曲式的特色.14.新秧歌運動:是1942年延安文藝工作者在舊秧歌形式的基礎(chǔ)上掀起的一種盛極一時的表演新秧歌的運動,代表作品有《兄妹開荒》,《夫妻識字》

15.《清涼歌集》:是李叔同出家后創(chuàng)作的一部歌曲集,該歌集包括《清涼歌》,《山色歌》等五首.歌詞內(nèi)涵富于哲理性,具有一定的藝術(shù)價值.16.魯藝:是魯迅藝術(shù)學院的簡稱,是抗戰(zhàn)初期由毛澤東,林伯渠,周恩來,成仿吾,艾思奇,周揚發(fā)起,1938年4月10日正式成立于延安的一所綜合性高等藝術(shù)學校.17.音樂美學:研究人類音樂審美實踐普遍規(guī)律的一門特殊的藝術(shù)哲學,他把音樂作為藝術(shù)的一個特殊的種類,研究其特殊本質(zhì)和特殊規(guī)律,是關(guān)于音樂關(guān)的學問.六,簡述題

1.簡述梅蘭芳時京劇藝術(shù)的主要貢獻？答:他對傳統(tǒng)劇目進行了新的加工改造,發(fā)展創(chuàng)造了雍容華貴的新腔,新創(chuàng)“花衫”新行當,形成以其唱腔和表演為主要藝術(shù)特征的京劇藝術(shù)流派,被稱為“梅派”.另外他還改革了京劇伴奏音樂的形式,并形成自己獨特的表演藝術(shù)體系.2.簡述學堂樂歌的創(chuàng)作方法？答:學堂樂歌的歌詞,音樂創(chuàng)作方式等都與傳統(tǒng)歌曲有許多不同,如文,白語言形式兼采的歌詞,主要以外國歌曲音樂作為樂歌旋律的傾向都豐實和發(fā)展了傳統(tǒng)歌曲的創(chuàng)作,通過樂歌的傳唱和樂歌為主要的學校的教育,向中國大眾尤其是學生開始比較系統(tǒng)地輸入西方音樂知識,具有啟蒙的意義 3簡述陳田鶴？答:他是近代作曲家,以創(chuàng)作抒性歌曲見長,主要作品有《老戰(zhàn)歌》,《采桑曲》等,創(chuàng)作風格樸實,素材精煉,結(jié)構(gòu)嚴謹,富于民族色彩,除創(chuàng)作外,在音樂教育上也有成績,培養(yǎng)了不少音樂人才.4簡述黃自對音樂教育的貢獻？答:黃自是近代有重大影響的作曲家,音樂教育家,畢業(yè)于美國耶魯大學音樂系,其作曲技法嫻熟,藝術(shù)結(jié)構(gòu)嚴謹,音韻清雅,具有明顯的中國古典文化精神,30年代對專業(yè)音樂教育作出了顯著成績,培養(yǎng)了著名作曲家賀綠町,劉雪庵等,對中西音樂史與和聲學都有研究.5.簡述洗星海？答:他是近代著名作曲家,作有歌曲數(shù)百首,大合唱4部等大量音樂作品,是近代聲樂創(chuàng)作中最多產(chǎn),高成功率的作曲家,代表作有《黃河大合唱》,《在太行山上》等,他的音樂創(chuàng)作涉及眾多體裁,被譽為“人民音樂家”.6.簡述聶耳？答:他是近代作曲家中音樂創(chuàng)作成功率最高者之一,始終國無產(chǎn)階級音樂的重要奠基人,其歌曲內(nèi)容的中心是:抗戰(zhàn)救國與民族解放,作有歌曲30余首飛,代表作有樂器合奏曲《金蛇狂舞》,《翠湖春曉》等.7.簡述賀綠町的《牧童短笛》？答:《牧童短笛》是近代中國鋼琴音樂最杰出的作品,樂曲采用了變化再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu),又沒質(zhì)樸的民歌風格旋律,流美的復調(diào)和東方色彩的對位化和聲等.創(chuàng)造了中國式的田園詩情與意境.它對其后中國鋼琴音樂和其他多聲音樂創(chuàng)作有重要的啟迪意義.8.簡述劉天華對近代音樂貢獻？答；他是近代對中國器樂建樹卓著的杰出音樂家,對中國器樂有著奪方面的貢獻而以二胡音樂最為突出,開拓了二胡獨奏音樂之新天地,并使之成為極富表現(xiàn)力的音樂.他還在二胡,琵琶音樂創(chuàng)作,教學,演奏以及樂器改革,傳統(tǒng)音樂記錄等方面建立了重要的業(yè)績,他有關(guān)于國樂改進的思想與實踐,對近代及其后方的中國器樂,有著多方面的,深遠的影響.9.簡述三四十年代兒童歌曲的創(chuàng)作？答:30-40年代創(chuàng)作的兒童歌曲大多采用齊唱或齊,獨兼可的歌唱形式,其中多數(shù)作品把兒童的生活,理想,感情與抗日救國等民族,祖國的中心結(jié)合起來,準確的提示了新時代中國少年兒童認同的主要風貌,基本擺脫了兒童歌曲創(chuàng)作的模仿與幼稚的狀態(tài),是近代兒童歌曲創(chuàng)作的一大進步.10,簡述華彥均？答:又名阿炳,是我國近代著名民間音樂家,他的二胡,琵琶演奏都有深湛的技巧.二胡曲《二泉映月》是他最具代表性的作品,該曲采用民間音樂材料寫成,細致地表現(xiàn)了飽嘗生活艱辛的社會底層人們的悲愴的心情和倔強的性格.此曲采用兩個基本曲調(diào)多次變化重復的結(jié)構(gòu),具有著代唱賺和近代雙主題變奏的特色,在近代新生的民間器樂曲中是極富創(chuàng)造性的.12,簡述近代傳統(tǒng)器樂的發(fā)展？答:近代傳統(tǒng)器樂的發(fā)展主要體現(xiàn)在民間器樂社團,地方性樂種,以及一些流浪藝人的創(chuàng)作,演奏等方面,從總體上看,傳統(tǒng)合奏音樂的社會影響和藝術(shù)上的發(fā)展都大于獨奏音樂.合奏大多是自娛性貨助興式的,亦有應(yīng)用于商業(yè)性表演者,近代有影響的民間樂團體中,起骨干作用的一批名家為傳播傳統(tǒng)器樂做出了重要貢獻.近代有大發(fā)展的傳統(tǒng)器樂是江南絲竹,廣東音樂,弦樂,漢樂,北方吹歌等樂種.13,簡述青主的《我住長江頭》？答:青主為宋詞譜曲的《我住長江頭》是近代古典詩詞歌曲的佳作,也是經(jīng)常演唱的音樂會獨唱曲.采用6/8拍子,一簡爍的音型,節(jié)奏,表達了一種質(zhì)樸,真摯的感情.象征著江水流動的分解和弦式的伴奏音樂與歌聲相互交融,使這首古詞的情意更加動人.14,簡述趙元任？答:趙元任,著名語言學家,旁攻音樂.作有歌曲近百首,鋼琴小品若干首.他的歌曲創(chuàng)作鮮明地放映了“五四”時期科學,民主精神；在音樂,寫作方面有重要的創(chuàng)新.在曲調(diào)寫作與和聲配量方面作了“中國派”的實驗,英歌曲旋律與歌詞聲韻,語調(diào)的結(jié)合,尤為出色.他的音樂作品尤其是獨唱曲與合唱曲代表著中國20年代音樂創(chuàng)作的高水平.15,簡述李叔同？答:他是我國近代著名的作曲家與音樂教育家,出版了中國最早的一本音樂期刊《音樂小雜志》,組織了中國最早的話劇團體“春柳社”.創(chuàng)作了一些愛國及憂民情懷的歌曲作品,對當時的知識分子和青少年學生都產(chǎn)生過很大的教育,鼓舞作用.他在中國近代音樂啟蒙教育中,不僅做出很大貢獻,而且積有很多寶貴經(jīng)驗,值得后人學習,借鑒.16,簡述譚小麟？答:他是我國近代室內(nèi)創(chuàng)作的主要作家,其《弦樂三重奏》是中國所寫的西洋樂器重奏音樂在國外獲獎的第一步作品,他的室內(nèi)樂創(chuàng)作在近代中國屬高水平之列,其音樂風格有著新古典主義音樂的鮮明印跡,他的創(chuàng)作講究作品的整套布局,有很強的邏輯性:用音考究,技術(shù)冼練:恪守調(diào)性原則,而又不受調(diào)式的約束.17,簡述中國近代的鋼琴曲？答:中國的鋼琴音樂創(chuàng)作發(fā)端于清末民初之際.趙元任的《和平進行曲》是迄今所見中國人寫的最早的鋼琴音樂作品.這作品,特別是______的《牧童短笛》的問世,標著著中國鋼琴音樂創(chuàng)作,已經(jīng)進入的一個新的歷史時期.近代鋼琴音樂以小型樂曲居多,還處在初步發(fā)展的水平上.大多有明確的標題,意向鮮明,注重情境的創(chuàng)造,易于被理解.18,簡述馬思聰在中國近代小提琴音樂創(chuàng)作方面的成就？答:馬思聰是中國第一代小提琴家,也是近代最具影響的小提琴演奏家和作曲家,他的作品的出現(xiàn)與流傳,結(jié)束了中國人只能拉外國小提琴曲的歷史,標志著中國小提琴音樂有了良好的開端.他的創(chuàng)作有著鮮明的藝術(shù)特色和成功經(jīng)驗.這對其后的中國小提琴音樂,有著重要的啟迪.19,簡述楊蔭洌？答:他是中國近代著名的音樂史學家,是中國傳統(tǒng)音樂的主持人之一,民族音樂的各大部類都有他涉獵過的印跡,他畢生的經(jīng)歷用于民族音樂遺產(chǎn)的搜集整理研究工作,致力于溝通中西音樂學術(shù)的隔閡和解決民族音樂的古今脫節(jié)現(xiàn)象,在中國音樂史,樂律學與民族音樂研究等方面,作出了突出貢獻.20,簡述葉伯和？答:是我國近代著名音樂史學家,在成都出版了民國時期第一部《中國音樂史》上卷.以進化論的思想作為史學指導,以進化的觀點闡述了中國音樂的整體變化,以及律調(diào),樂譜等中國音樂內(nèi)部各專門系統(tǒng)的發(fā)展變化,向著客觀地反映中國音樂的歷史進程邁進了一大步.同時,也顯示了近代哲學思潮對中國音樂研究的重要影響.七,論述題: 1,論述近代新型器樂創(chuàng)作的主要歷史進程？答:近代中國樂器音樂創(chuàng)作,以二胡獨奏音樂的進展為最顯著.劉天華“十大二胡曲”的面世,在中國拉弦樂器音樂創(chuàng)作史上寫下了富于光彩的篇章.在西洋樂器音樂創(chuàng)作中,鋼琴,小提琴獨奏音樂和弦管樂隊音樂也獲得較大的發(fā)展.新型器樂尤其是西洋樂器音樂,主要在城市和知識階層中流轉(zhuǎn).它在國民音樂生活中的普及程度不如聲樂,在鄉(xiāng)村和社會下層民眾中更為迅速多樣的發(fā)展,他們的創(chuàng)作,改變了以往只能演奏外來樂器音樂作品的局面,并在實踐中使中國樂器音樂創(chuàng)作出現(xiàn)了過去未有的新質(zhì)地.2,試論述冼星海的音樂創(chuàng)作成就及歷史意義？答:他是近代著名作曲家,著有歌曲數(shù)百首,大合唱4部等大量音樂作品,是歷代聲樂創(chuàng)作中最多產(chǎn),高成功率的作曲,代表作有《黃河大合唱》,《在大行山上》等,他的音樂創(chuàng)作涉及各體裁,在新型歌唱音樂,歌劇音樂等歷代初創(chuàng)的音樂領(lǐng)域都進行了可貴的實踐和探索,由于他在近代音樂創(chuàng)作,音樂教育,音樂活動等方面的突出成績,被后世譽為“人民音樂家”.3.論述蕭友梅的藝術(shù)創(chuàng)作及其對近代音樂教育的貢獻？答:蕭友梅是中國近代專業(yè)音樂教育的先驅(qū),杰出的音樂教育家,創(chuàng)立了北京女子高等師范學校音樂體育專修科.負責籌建國立音樂院,后任國立音樂專科學校校長,他又是近代專業(yè)音樂創(chuàng)作的主要開拓者和重要的作曲家.作有近百首歌曲,兩部大型合唱曲,弦樂四重奏《小夜曲》等.他的音樂創(chuàng)作在多種音樂體裁的運用上富于開創(chuàng)性,把樂歌時期的填詞創(chuàng)作提高到了專業(yè)音樂創(chuàng)作的水平.主要論著有《中西音樂的比較研究》等.4．論述《黃河大合唱》及其評論？答:冼星海的《黃河大合唱》是中國近現(xiàn)代大型合唱音樂取得較高藝術(shù)成就,享譽中外里程碑式的杰作.該曲由九個樂章組成,全曲音樂主要建立在力量,崇高,苦難三個主題上,音樂通俗易懂,明快簡潔,既有中國民間音樂風格,也有群眾歌曲特點,同時又是史詩性和交響性兼具的作品.他所創(chuàng)造的具有民族風格,中國氣派和時代特征的新的合唱形式,對其后中國大型歌唱音樂產(chǎn)生了巨大,深遠的影響,不僅是中國人最喜愛的大合唱,也是在世界上最有影響的中國大合唱作品.5.論述中國近代器樂合奏的創(chuàng)作特點？答:1第一種是在傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)上編,創(chuàng)者為多.2第二種是不以現(xiàn)成樂曲或旋律作為發(fā)展音樂的憑借,而是廣泛吸收傳統(tǒng)音樂的各種因素,保持和發(fā)揚某種風格個情趣的創(chuàng)作.3第三種是作曲家全新的創(chuàng)作.6．論述劉天華對中國近代器樂中二胡的貢獻？答:劉天華是近代對中國器樂建樹卓著的音樂家,他對中國器樂有著多方面的貢獻而以二胡音樂為最突出.他開拓發(fā)二胡獨奏音樂新天地,并使之成極實表現(xiàn)力的音樂,他還在二胡,琵琶音樂創(chuàng)作,教學,演奏以及樂器改革,傳統(tǒng)音樂記錄等方面建立了重要的業(yè)績.他關(guān)于國樂改進的思想與實踐,對近代及其后的中國器樂,有著多方面而深遠的影響.7．論述《秋子》的成功之處及其歷史意義？答:《秋子》是以抗戰(zhàn)生活為題材類歌劇探索的代表作,音樂是按照西洋大歌劇的形式設(shè)計的,評論認為“我們的作曲賓家卻至少制成了一個像個樣子——的歌劇了.”但不足之處在于“中國人聽不懂和不易理解.”歷史意義是這部歌劇的開創(chuàng)精神和藝術(shù)上的大膽探索,對當時中國歌劇的發(fā)展具有積極的影響,是值得肯定的.8,論述探索階段的西洋歐劇的嘗試？答:阿隆創(chuàng)作的《觀音》是西洋歐劇的完整形式在中國的最早探索,并獲得了一定的成功.1937年,陳田鶴仿照西洋歌劇的形式寫出《荊軻》,全劇采用西洋管弦樂隊伴奏.40年代中期,《松梅風雨》,《上海之歌》等為中國歌劇的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗.《秋子》是這一類歌劇的代表作,它的音樂是按照西洋大歌劇的形式設(shè)計的.《秋子》演出后,“很多人都努力在歌劇的創(chuàng)作,風氣甚為蓬勃”,它的開創(chuàng)精神和藝術(shù)上的大膽探索,對當時中國歌劇的發(fā)展具有積極的影響,是值得肯定的.9,論述李錦暉的兒童歌舞劇音樂及歷史意義？答:李錦暉的兒童歌舞劇創(chuàng)作是中國傳統(tǒng)音樂和西方歌劇舞劇的熏陶之下的,新的戲劇音樂的形成的探索,他的作品頗具童謠風,善于抓住兒童的心理情緒,刻畫兒童的可愛形象,在人物的性格化和戲劇性方面,都有可貴的貢獻.作品在海外,東南亞一帶也有較大影響,他的創(chuàng)作在中國歌劇發(fā)展史上有著啟蒙性的重要意義.此外,以形象的藝術(shù)形式對兒童進行富有成效的教育,在中國教育史上有著開拓性的作用.10,論述中國近代鋼琴音樂的主要藝術(shù)特征？答:近代的中國鋼琴曲以小型樂曲居多,中型作品多以小曲連綴成組曲,音樂結(jié)構(gòu)單純,旋律突出,調(diào)性明確,這時還未出現(xiàn)大型鋼琴音樂作品,大多數(shù)作品還未使用較復雜化的多聲寫作技術(shù).近代鋼琴音樂大多有明確的標題,意象鮮明,注重情境的創(chuàng)造,易于被理解.除了獨立的鋼琴曲,還有不少鋼琴伴奏音樂,它們已跨越了簡單的為歌唱或樂器配置伴奏的初始階段,進入到把伴奏音樂與被伴奏音樂總體構(gòu)思,創(chuàng)作,以成為音樂作品完整的構(gòu)成部分予以多方面創(chuàng)造的時期.11,論述《牧童短笛》在中國鋼琴史上的地位及其歷史意義？答:賀綠汀的《牧童短笛》的問世,標志著中國鋼琴音樂創(chuàng)作已進入了一個新的歷史時期,是近代中國鋼琴音樂最杰出的作品.樂曲采用的變化再現(xiàn)的三步曲式結(jié)構(gòu),優(yōu)美質(zhì)樸的民歌風旋律流美的復調(diào)和東方色彩的對比化和聲等,創(chuàng)作了中國式田園詩情與意境.它對于其后中國鋼琴音樂和其他多聲音樂創(chuàng)作有重要的啟迪意義.12,論述“魯藝”的教學音樂目標及其特色？答:教學目的:“培養(yǎng)抗戰(zhàn)藝術(shù)干部,研究抗戰(zhàn)藝術(shù)理論并接受中國與外國各時代的藝術(shù)遺產(chǎn)”以“創(chuàng)造中華民族新藝術(shù)” 1采用短期培訓的方式2采取理論聯(lián)系實際的教學方法.13,為什么說《白毛女》是中國歌劇里程碑式的作品？答:新歌劇《白毛女》的作品家們在民間音調(diào)基礎(chǔ)上吸收西方音調(diào)基礎(chǔ)上吸收西方歌劇音樂化和戲劇化的創(chuàng)作經(jīng)驗,運用人物主調(diào)貫穿發(fā)展的手法,使音樂形象的塑造獲得成功.在歌劇方面,嘗試使用了重唱與合唱的形式,運用了和聲,復調(diào)等多聲部音樂手法;在樂隊方面,根據(jù)當時條件使用了中西樂器的混合編制.它的成功實踐推動了延安等解放區(qū)的文藝工作者對新歌劇創(chuàng)作的熱情,許多文藝工作者都嘗試著這種藝術(shù)形式創(chuàng)作.14,論學堂樂歌的創(chuàng)作方法及意義？答:學堂樂歌的歌詞,音樂創(chuàng)作方式都與傳統(tǒng)歌曲有許多不同,如:文,白語言形式兼采的歌詞,主要以外國歌詞音樂作為樂歌旋律的傾向都豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)歌曲的創(chuàng)作,通過樂歌的傳唱和樂歌為主的學校音樂教育,向中國大眾尤其是學生開始較系統(tǒng)地輸入西方音樂知識,具有啟蒙的意義.15．論述近代傳統(tǒng)音樂職業(yè)化的主要表現(xiàn)？答:1發(fā)源于農(nóng)村的傳統(tǒng)音樂流入城市,并且在城市立足,發(fā)展.2各種民間職業(yè),半職業(yè)團體的增多,擴大,表演藝術(shù)的提高.3已有傳統(tǒng)音樂的成熟和傳統(tǒng)音樂的新發(fā)展.4適應(yīng)傳統(tǒng)藝術(shù)的市鎮(zhèn)接受者市民的需要改革藝術(shù).5吸收新文化成分.6傳統(tǒng)音樂在職業(yè)化的過程中,為了經(jīng)濟利益與適應(yīng)市民之需,也受到了不少壞的影響.16．論述近代傳統(tǒng)音樂發(fā)展的主要類型？答:有兩種:一種是吸收新文化,新音樂的成分,對傳統(tǒng)音樂形式,構(gòu)成有較多改進,創(chuàng)新,從而有較大發(fā)展者.一種是保持傳統(tǒng)音樂原貌而沒有改革者,前者有較大的社會影響,后者既未有大的發(fā)展,社會影響也小.17．論述廣東音樂在20—30年代的發(fā)展答:廣東音樂是在近代獲得迅速發(fā)展,令人矚目的樂種.最初流行于廣州,20年代,開始采用粵胡主奏,輔以揚琴,秦琴等的“三件頭”為主的形式,20-30年代,新創(chuàng)作的廣東音樂作品有《步步高》,《鳥投林》,《旱天雷》500多首,作曲者60多人;還錄制了不少唱片,出版了一些曲集；并在廣播,歌廳,茶座中成為經(jīng)常出現(xiàn)的音樂品種

18．論20——40年代末中國獨唱歌曲的多樣化？答:1運用具體民歌曲調(diào)或依照民歌音樂特征創(chuàng)作的民間音樂風格的獨唱曲.2運用新的創(chuàng)作方法譜寫歌曲,雖與民間音樂較少聯(lián)系,但卻易于演唱和被接受的獨唱歌曲.3綜合中西歌曲形式創(chuàng)新的音樂會藝術(shù)獨唱曲.4中國古典詩詞音樂風格的獨唱曲.5具有歐洲音樂風格的獨唱曲.19．試論聶耳歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)成就?答:聶耳的群眾歌曲主要特征有:1非方整體性的曲體結(jié)構(gòu).2豐富多變的句式.3突出地使用短句.4巧用休止.這些群眾歌曲不僅有著廣泛的社會影響,巨大的社會現(xiàn)實斗爭的意義,也對中國歌曲藝術(shù)發(fā)展有著重要的歷史貢獻.尤其是在歌曲創(chuàng)作方法,藝術(shù)形式的創(chuàng)造,對新時代的反映,群眾歌曲體裁的發(fā)展等方面,有許多獨到的創(chuàng)造.此外,為了增強歌曲的藝術(shù)感染力而在其中加入短暫,有力的說白,為了處理好歌詞中連續(xù)出現(xiàn)的短詞句而連續(xù)配之以多個短促的曲調(diào),都是神來之筆,既恰到好處,又令音樂頓生光彩,極富創(chuàng)造性.