第一篇：專業與師德并重,責任與誠信同行

專業與師德并重，責任與誠信同行

溫嶺市第八中學

吳琴

高尚師德，既是教師專業成長的核心動力，也是出色完成教育教學任務的關鍵。建設好的師德應從以下三個方面入手。

一、明確發展理念，為師德建設奠定“內在的張力”。

以前我們提倡師德建設，常常提到的是“一切為了學生，為了學生的一切”。這種提法本身沒有錯，但是作為一種辦學理念，卻是偏頗的，正如把教師比作“蠟燭”、“春蠶”。這種奉獻精神，是師德建設的核心部分之一，但不是師德核心的全部?！皫熣撸瑐鞯馈⑹軜I、解惑也”，師德與其他行業道德的最大不同，在于師德寓于教師專業素養之中，是教師專業素養的一個有機組成部分。

“大道無形”，基于對于師德的科學定位和更準確的理解，學校把加強教職工的師德建設與先進的辦學理念有機的結合起來。把加強師德建設，放在引領教師專業成長之中。學校在學習先進的教育理念和教學模式以及生本教育試驗等過程中，依托“學案引領、分層教學”的校本研究，更好更快的促進教師課堂教學水平的提高，讓教師從教學研究中感受成功的幸福和喜悅。學校的辦學理念，為教師的發展提供了一個不拘一格的發展平臺。不管是側重“書本文化知識”教育的教師，還是側重“實踐活動性” 教育的教師，每個教師都爭做一名特色教師。每個教師在完善自我教育特色中，提高自身的專業技能，增強責任心和事業心。

側重“書本文化知識” 教育的教師，從學生的作業完成、課堂聽講、考試成績、學習心態、上網等問題入手，與任課教師、家長聯合起來，千方百計打好學生的攻堅戰，讓學生沒有偷懶的機會可乘。側重“實踐活動性” 教育的教師，利用新課改的有關政策，讓學生淡化考試成績，積極組織學生開展有益的活動，注重培養學生自主管理能力，如：從課外作業的檢查、課堂小組互助學習到自習課的自主管理等等，都注重調動和培養學生的自我管理能力。

二、完善文化功能，為師德建設彰顯“潛在的魅力”。

學校組織教師學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及科學發展觀，為教師職業道德的形成與逐步完善奠定了堅實的理論基礎；組織教師學習《教師法》、《教育法》和《未成年人保護法》等，為教師的職業道德建設提供了堅強的法律保障；組織教師廣泛閱讀古今中外的教育教學名著，學習其創新意識和敢為天下先的進取精神，為教師的職業道德修養提供了源源不斷的活力。

三、健全評價機制，讓師德建設呈現“外在的實力”。

任何先進的管理理念和好的做法，要想成為師德建設的真正的有機組成部分，就要抓好落實，就要有一個健全的評價機制。師德不僅是是一種思想、心態和理念，更是一種實實在在的教育教學能力，它體現在學校教育教學的各個環節學校盡最大可能從立體的全方位的角度，督促和幫助教師形成一個正確的自我認識。學校不僅關注教師的工作態度、工作量、平時對學生養成教育的開展狀況、教育教學成績內容，而且關注工作質量的達成度、領導同事學生的滿意度等。

學生對教師評價的信息反饋，使教師站在了受教育者的視角上，多方位地審視自我，能夠強化教師自律，進一步修補和完善自我，能夠激勵奮進，增強工作的責任心，使教師更加關注學生，用更多的精力投入教學，不斷更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。此活動極大地規范了教師的教學行為，提升了教師的師德、師能水平，從而有力地促進教師素養的全面提升。

第二篇：誠信,與感恩和責任同行

誠信，與感恩和責任同行

海涅曾經說過：生命不可能從謊言中開除燦爛的鮮花。因為失去支持鮮花綻放的土壤，花兒必將殘敗凋零，唯有用誠信的甘露時常去澆灌，鮮活的力量才能支持生命前行。

二十一世紀的當代大學生的我們，正如含苞待放的花朵，在大學這座力量的源泉的海洋里，努力吸收足夠的營養，為明天的綻放而準備?？墒?，在成長的過程中必然會遇到很多問題：首先是高額學費與家庭經濟支柱不成比例發生沖突時的失落心情和傷心伴隨而來，然后是國家資助鼎力相助時的欣喜。然而，我們該用一種怎樣的心態來面對這樣一份國家對我們的關心呢？我們是不是在接受這樣一份資助的同時做好了用足夠的誠信面對將來的言行舉止呢？

誠信，立身之本！

當我們去申請資助，當我們去接受資助，當我們去處理資助，我們沒有理由不做到將誠信隨身攜帶！早在幾千年前的古代，就有：“人無信而不立”之說。“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！边@是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。我們去追究誠信的中華文化源泉崇尚“誠信”的文明源源流長，早在幾千年前，孔子就說過：“人而無信不只其可”，延伸之意就是：“信，則知其可”。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸淳厚。遠在三國時期，劉備三顧茅廬的故事每個人可能都聽說過：諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任，正如《出師表》所言：“追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當遠離，臨表涕零，不知所言?！币恍臑闈h，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什么是誠信？諸葛亮就是誠信。誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德建設的根本,是一種非常寶貴的素質。我國素有“一諾千金”之說：“君子一言，駟馬難追”。古代幾千年來，世世代代都有許多圣賢英雄，無不推崇和用誠信二字來教育后人。人們紛紛用這二字時刻提醒自己和修身，不斷提高自己的素質。青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至純至美的時期。而誠信又是最容易而又最不應該讓人忽視的美德，我們應該把誠信作為人生中的一個坐標，做老實人，說老實話，辦老實事。誠信對人，誠信對己，誠信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對待生命的態度；誠信就像一個砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會穩穩地傾向他；誠信更像是高山之水，能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。我們作為二十一世紀的大學生，祖國未來建設者和發展者，失去誠信這一立身之本，將無法立足于世，何談報答祖國，何談建設國家？又有何臉面去面對國家對我們的資助和關心？我們在接受國家恩惠的同時，更應該帶頭做好誠實守信的榜樣，嚴格要求自己，以此來影響身邊每一位同學，讓誠信之氣時刻伴隨我們，促進我們自身成長和發展，也讓誠信之風吹遍社會每一個角落！

感恩，至純之心！

當我們手捧著國家的那一份無私關愛，那一份厚厚的愛，我們難道是理所應當的接受嗎? 是毫無感激的使用嗎？作為一個有素質的學生，作為一個接受了多年教育和學習了多年文化知識的人，我們難道能忘記心里最純真的感恩嗎？我們不應該懷著一顆至純之心，飽含感恩之情嗎？西方有句諺語這樣說道：幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的家人，一幫可以信賴的朋友。感恩為幸福之首，是因為不知道感恩的人，永遠就不會幸福。感恩，是純凈我們的心靈的最美之物，只有懂得感恩，社會才會更加和諧，人與人的關愛才會越來越深，精神的快樂才會更多！我們一定不要忘記社會所給予我們的，我們應時常懷有一顆溫存的感恩的心，提醒和鞭策自己正確努力的前行，提升自己的素質。責任，懂得和擔當！

當我們用足夠的誠信和懷著一顆純凈的感恩之心去接受那份厚厚的關愛時，千萬不要忘記：接受的同時也是在接受一份信任，那就必須要為這份信任承擔責任！沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利！也許國家將這份權利交給我們時并沒有要求我們義務，但我們自己，在擁有足夠的誠信和一顆感恩的心去面對時不應該懂得和主動去承擔這樣一份本屬于自己的責任嗎？我們不應該用這種責任去嚴格要求自己嗎？社會需要的不是只懂得接受卻不懂的回報的人，如果是那樣，我們又有何臉面去說自己還有誠信和懂得感恩呢？誠信，感恩，應當與責任聯系，緊密聯系，一同前行！

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。失去誠信，我們的鮮花必將枯萎。但，花朵同樣需要感恩之心去擦亮心靈的窗戶，除去隨時可能飄來的灰塵。而且，沒有責任，誠信和感恩不過都是空話和虛言，國家對學生的資助是無私的，而我們面對，需要的是誠信二字，若無誠信，有何資格去接受？需要的是對國家對社會的感恩，缺乏感恩之心，不愧對那份無私的關愛嗎？同時，需要的是對自己的責任！

讓我們將誠信與感恩和責任牽手，一并同行！

第三篇：愛與責任同行師德材料

愛與責任同行

在一本書上曾經看見過這樣的一段話，很發人深思：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責； 如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛??”有的時候我總是這樣問自己：“我教的孩子們生活在什么之中呢？”

從教十多年，我一直堅持著這樣一個樸素的信條，“愛就是教育，教育就是愛”。在我的教學生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫出一首最美的詩篇。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去面對每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

在平時的課堂中，我們每個老師都會有這樣的體驗：當我們帶著灰暗的心情走進教室時，你會發現那節課上得特別不開心；而當你帶著輕松、愉悅的心情面對學生時，你會從孩子們身上發現到很多你意想不到的精彩。好老師總是用心為孩子們打開一扇扇知識的窗戶，讓他們看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓他們感受到教師的博大胸懷和崇高的思想境界。

我喜歡和孩子們在一起，喜歡把微笑送給他們，喜歡在課堂上看到那一個個求知若渴的眼神，更喜歡每天看到他們熱情樂觀，積極向上的成長。每天臨放學的時候，我都會送他們兩個字，讓他們帶著我的祝?；丶?，孩子們帶著我送給他們的“自信”、“堅強”、“快樂”、“感恩”等鼓勵的字眼離開學校，走向家庭，走向美好的明天。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么愛是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責任就是教師的靈魂。愛與責任，是無聲的諾言，愛與責任是師德永恒的話題。

十多年的為師歷程，讓我深深懂得教育的事業就是愛的事業，我愿一如既往地把自己滿腔的熱情傾灑在這片充滿希望的圣土上，用尊重和愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進教室，班長就交給我她撿到的五元錢。由于一直無人認領，放學前，我把錢放在了講臺的抽屜里。然而，第二天，我卻發現那錢不翼而飛了。下午，我給孩子們上了一堂以誠實是一種美德為主題的班會課，我親切的對他們說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢不小心弄丟了，我希望無心撿到的同學能再放回來?！钡诙煸缟希异话驳卮蜷_抽屜，讓我驚喜的是，那五元錢真的又回來了。我對全班同學說：“昨天一位同學幫助老師找回了失去的東西，我很感謝他，這位同學不僅找回了五元錢，更重要的是找回了自己遺失的誠實?！蔽业脑捯魟偮洌w學生都為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風化雨，潤物無聲?！睂W生自尊的呵護，讓學生真正從心靈深處得到感化和觸動，這才是教育對愛的最終詮釋。

“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：“詩人的情感世界里有著怎樣的一種感動？而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情呢？”現在我知道了，是孩子們給了我另一個心心相融的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業熾熱的情感。在他們的感動里我收獲著別樣的幸福。這幸福飄散在我生病時，孩子們放在我桌上的菊花茶里；這幸福蕩漾在我疲憊時，孩子們一聲聲深情的問候里；這幸福更積淀在我每天收到的學生的日記里。每一次，在他們潛心相訴的字里行間，我看到了自己的使命，于是我在愛和責任的砝碼上再次加重。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么愛是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責任就是教師的靈魂。愛是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；責任是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。愛和責任，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。讓我們把全部的愛和責任都無私的傾注在我們的教育事業上吧，因為我們是光榮的人民教師！

師德師風經驗材料——

愛與責任同行

清河門區河西鎮中心小學

謝

穎

第四篇：感恩與誠信并重

感恩與誠信并重

鮮為人知的“人往高處走，水往低處流”，表明人處于一個現實的社會的環境中，總是要不斷地去完善和提升自我的，而在這個必經的過程中，有兩樣東西是必不可少的，那就是感恩和誠信。

在我個人看來，感恩是中華民族的優良傳統，是一宗道德準則，更是一種生活態度，對生活感恩，其實也就是善待自我，學會生活；而誠信也同樣是一種傳統美德，誠信即誠實守信，待人處事真誠、老實、講信譽和言出必行，行必果。誠信地待人，誠信地做事與善待自我、感恩他人、感恩生活同樣重要。

感恩和誠信在我們的生活之中的地位是怎樣的呢？心靈需要理解，青春需要微笑，而現代人釋放憂傷，尋找快樂的最佳途徑就在于學會感恩。從心理學的角度看，感恩是一種心理活動。真正的感恩其實是“感”和“恩”的兩個過程。其中，感動是人體表情和肢體的情緒變化，這只是一個初始階段，而施恩、報恩則是行為選擇的結果。感恩對于個人來說，是一種積極的情感，感恩會帶來幸福、寧靜、同情、自豪、希望、人際關系的滿意感和身體健康。感恩還可以幫助我們從更具高度，也更客觀的角度來看待我們的生活，若不懂得感恩和珍惜，“已擁有的”終有一天會變成“已失去的”。而誠信是現代會生活中每個人立身之本，是青少年、兒童道德發展的基本要求，也是每一所學校生存、發展和提高辦學品位的需要。誠信對于推動社會主義濟濟的深入發展和全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，具有重大意義，對當代的大學生來說也是至關重要的?？梢?，感恩和誠信的地位都是非常重要的。

那么，我們又該怎樣去做到感恩和誠信呢？首先要讓感恩教育潤物細無聲，將感恩的文化滲透到學校的每個角落，形成一個感恩氛圍好的環境。然后我們要用榜樣強化感恩教育，感恩教育是學校德育工作的源頭，只有培養學生的感恩情懷，才能真正幫學生樹立正確的人生觀、價值觀，這對他未來的人生至關重要。把 小感恩變大感恩是一種升華。感恩并非只是一種天性，而是人潛意識里存在的一種內在情感，好的家庭和社會教育下，這種情感才能得以好的表達，才能實現從小感恩到大感恩的轉變。

我們廣東有一種精神叫做“廣東精神”——“厚于德、誠于信、敏于行”，這就是鼓勵市民去做到誠信，不管是那些人群都是一樣重要的。每一位學生的考試成績都是真實的，沒有作弊、替考等現象；學生的畢業論文有個人獨立完成的，不會抄襲相關文章；企業不弄虛作假，這些就是誠信的做法。做人之誠信在于“言行一致”，說一套、做一套，人前一套、背后一套，這樣的人永遠做不到誠信。所以我們如果是身為下屬，應具有敬業精神，認真完成本職工作，切不可弄虛作假。同事之間要以誠相待，切不可互相猜疑，各懷鬼胎。

做好感恩和誠信，那么你的人生就已經成功一大半了，感恩與誠信并重。

護理學院12護理1班

梁藝耀

聯系：***

2013-04-30

第五篇：與誠信同行

與誠信同行

何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。誠信作為我們中華民族這個文明古國的傳統美德，幾千年來，無不受到人們的信仰和推崇，墨子云：“言不信者，行不果”；孔子曰：“民無信不立”；我們更有“君子一言，駟馬難追”、“一諾千金”、“一言九鼎”等數不勝數的諄諄教誨?！叭硕鵁o信，不知其可也”失去誠信，必將失去內心的安寧，必將失去自己的發展空間，失去人格和尊嚴。誠信無處不在，無處不需，我們追求誠信、渴望誠信，我們還希望誠信是一種自覺的道德規模，國家助學貸款就是誠信的突出表現。

國家助學貸款體現了黨和國家的關懷，是一項信用貸款，作為資金提供者----經辦銀行，也為此付出了艱辛的努力。銀行信任我校的社會信譽，信任我校學生的個人品質和償還能力，才使得國家助學貸款在我校得以順利推行，能否誠實守信，按時還款，如期履約是我們的責任和義務觀念，對我們的良知、信用和人格的檢驗，而在誠信宣傳這方面，學校也了大量的工作。學校以誠信教育義不容辭的理念，在校園內開展了誠信教育，加強了學生信用教育和金融知識教育，使每個困難學生懂得珍惜聲譽，認真履行還款協議，學校準備工作之充分，宣傳教育之到位帶給了我強烈的視覺和聽覺的沖擊。

我作為河南財專工商管理系09級物流管理班的一員，在大一期間有幸享受到國家助學貸款的幫住，在一定程度上減輕了家庭的經濟負擔。大一期間，我本著“誠信處世”的精神與同學們和睦相處，并擔任09級物流管理班班長，在擔任班長期間，自己以誠達人、公私分明，時刻把集體的利益放在第一位，多次組織同學們開展課外實踐活動，贏得了同學們和老師們的一致好評。在下半學期，又有幸獲得“國家一等助學金”，被學校推薦為入黨積極分子。在大二上學期以綜合成績第一的成績獲得“國家勵志獎學金”，同時被學校評為“優秀班干部”榮譽稱號，在搬家至新校區的過程中因行動突出而獲得“先進個人”的榮譽稱號…其實，我想說如果沒有國家和學校的資助，我可能無法完成自己的大學學業，更不可能獲得這些獎勵和稱號，所以，我決定，在畢業之前一定把國家資助自己學業的款項還清并以自己優異的成績來回報祖國、奉獻社會、回報家人，爭做還款帶頭人，為其他學友做個好榜樣。為此，我還想向所有獲得“國家助學貸款”的學友及畢業生發出如下倡議：

一、恪守誠信，自覺按照《國家助學貸款合同》約定按時還款付息，堅決杜絕拖欠助學貸款本息現象的發生，以誠待人，以信處事，自覺維護自己的各方面的信用，建立良好的個人信息記錄，做一個誠實守信的人，為學弟學妹們做

好表率，塑造大學生良好社會形象。

二、嚴守合約、知行合一，自覺接受學校和經辦銀行的監督。在未還清國家助學貸款之前，主動和學校助學貸款經辦銀行聯系，及時告知自己的工作單位和聯系方式，促進國家助學貸款政策更好的實施和推廣。

三、勤學苦練、自強自立，充分應用自己的學識和能力，鍛煉好自己就業本領，在工作崗位上做出喜人的成績，以實際行動回報國家和社會。

對于我們青年大學生而言，國家助學貸款情況將是我們跨入社會的第一筆信用記錄，這筆信用記錄把握的如何將直接關系到我們以后的工作和生活。人無信不立，國無信不強。誠信做人才能“一諾千金”、自強自立、誠信做事，努力工作，回饋社會。作為當代大學生，最基本的素質之一就是誠信。恪守誠信應該成為每個大學生立足社會不可或缺的無形資本。歷史證明：誠信之人必將受到人們的信賴和尊重，獲得個人發展的良好機遇；反之，失信之人即使暫時受益，最終也將被社會所淘汰，被大眾所唾棄。我們雖然物質上貧窮，但精神上是富足的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源，常記養育之恩”，我們不應忘記學校的恩情，遵守自己的承諾，按時返還國家助學貸款。從而使國家助學貸款得以順利開展，讓越來越多的貧困生通過此渠道順利完成學業。這是我們能做到的，也是我們應該做到的。若把人生比作樹，誠信便是其賴以生存的根，滋潤和庇護著它；失去這根，它無以立足，它會腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中；而千萬根沐浴在誠信的雨露中的樹木，必將構成一片誠信的森林，為自己，也為社會的生命成長，撐起一片明媚的天空。誠信是精神與道義上的生命。相信它，可以創造一切；失去它，可以喪失一切。誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它可以讓人問心無愧，心胸坦蕩。如果你不小心丟了，請趕緊找回來，它還是屬于你的。

作為國家、社會、學校關愛的學子，我們更應該恪守誠信之德，常懷感恩之心，飲水思源，知恩圖報，如期履約，按時還款，同時我們還要樹立牢固的“有貸必還”的意識。恪守誠信，自覺維護好個人信用，與誠信同行，用實際行動來書寫良好的個人信用記錄。要知道：我們的信譽不僅是我們個人的驕傲，也是我們河南財專的驕傲！

工商管理系09級物流管理

陳建威

2010年12月16日